第一篇：幼兒園課堂游戲大全

課堂游戲大全

1、Hitting（敲擊游戲）：

（1）單人：老師先把數(shù)張閃卡放地上，請一個(gè)小朋友手持錘子，老師帶領(lǐng)全班小朋友說出閃卡內(nèi)容，拿錘子的小朋友敲擊正確的卡片內(nèi)容。

（2）雙人或多人：老師把數(shù)張閃卡放在地上，請兩個(gè)或多個(gè)小朋友，老師準(zhǔn)備一把錘子放在參與游戲的小朋友的正前方，老師帶領(lǐng)全班小朋友說出閃卡內(nèi)容，老實(shí)說one，two，three，go！小朋友一起出發(fā)奔向錘子，第一個(gè)撿起錘子的敲擊正確的卡片并說出閃卡內(nèi)容的小朋友獲勝。

2、Jumping（跳躍游戲）：

老師手拿數(shù)張卡片或?qū)嵨?，問what is this？最先說出正確內(nèi)容的小朋友到前面來請他手拿閃卡或?qū)嵨?，站成一排，老師帶領(lǐng)全班小朋友說出閃卡或?qū)嵨飪?nèi)容，相對應(yīng)的小朋友就要跳一下并說出閃卡或?qū)嵨飪?nèi)容。

3、Missing（丟失游戲）：

老師在地上放3-5張閃卡，首先帶領(lǐng)小朋友復(fù)述幾次以便小朋友記住閃卡的內(nèi)容，老師發(fā)出指令close your eyes，小朋友就要立即閉上眼睛，老師迅速藏起一張閃卡，請小朋友睜開眼睛，請小朋友猜哪張不見了？

4、Walking（走圈游戲）：

老師將數(shù)張卡片或?qū)嵨锓旁诘厣?，圍城圓形，請兩個(gè)或多個(gè)小朋友上來邊唱歌邊繞著圓圈走，當(dāng)老師說stop并說出一張閃卡內(nèi)容或?qū)嵨铮∨笥蜒杆賹⒖ㄆ驅(qū)嵨锸捌饋聿⒄f出其正確內(nèi)容，最后誰拾的多誰為勝。

5、Shooting（射擊游戲）：

老師把兩張或多張卡片粘在黑板上，老師說出閃卡內(nèi)容，小朋友手拿吸力球（或報(bào)紙團(tuán)）擊中該卡片。

6、Catching（搶卡片游戲）：

老師把數(shù)張卡片放在地上，找兩個(gè)小朋友上來，站在卡片的兩邊，把手指放頭頂做兔子狀，老師發(fā)口令，說出任何一張張閃卡內(nèi)容，兩個(gè)小朋友像兔子一樣蹦著去搶閃卡。

7、Bombing（炸彈游戲）：

老師在黑板上用磁扣粘數(shù)張閃卡，老師規(guī)定其中一張閃卡是炸彈，當(dāng)老師領(lǐng)讀到這個(gè)閃卡時(shí)，小朋友不能讀要發(fā)“P”這個(gè)音并做雙手交叉狀。

8、Hopping（單腿跳游戲）：

老師在地板上橫放或者豎放數(shù)張閃卡，然后找兩個(gè)小朋友，在閃卡兩邊并排站好，paper，scissors，stone剪刀石頭布，獲勝者先擲骰子，骰子上顯示數(shù)字幾這個(gè)小朋友就單腿向前跳幾下，單腿跳時(shí)并讀出地板上的閃卡內(nèi)容。

9、Passing（傳卡片游戲）：

老師把一張閃卡交到一個(gè)小朋友手中，當(dāng)老師喊ready go時(shí)，小朋友開始把卡片傳遞給下一個(gè)小朋友，老師喊stop時(shí)，卡片在哪個(gè)小朋友手里就算被逮到，要受懲罰。

10、Touching（觸摸游戲): 老師把兩張或多張閃卡放在教室的不同地方，找多個(gè)小朋友上來排成隊(duì)，老師說ready go時(shí)，小朋友開始排著隊(duì)走路，走路時(shí)一起說：many little children love to play，touch touch here，touch touch there，touch touch...老師隨變說出一張閃卡內(nèi)容，小朋友就去觸摸那張閃卡，誰先摸到誰勝出。

11、Hiding（捉迷藏游戲）： 老師找一個(gè)小朋友上來蒙上眼睛，藏一張閃卡或?qū)嵨镌诮淌业娜魏谓锹洌诵∨笥央S著其他小朋友的聲音高低判斷所藏閃卡或?qū)嵨锏臏?zhǔn)確地點(diǎn)，小朋友聲音高就代表離閃卡或?qū)嵨镌浇?，聲音越低說明離閃卡或?qū)嵨镌竭h(yuǎn)。

12、Turning（轉(zhuǎn)圈游戲）：

老師把兩張或多張閃卡或?qū)嵨锓旁诮淌业娜魏挝恢?，找兩個(gè)或多個(gè)小朋友上來原地轉(zhuǎn)圈，其他小朋友一起喊：turn around，turn around...老師突然喊stop，小朋友停止轉(zhuǎn)圈，老師說出一張閃卡或?qū)嵨?，小朋友去找，先找到的獲勝。

13、Cheating（騙子游戲）：

比如講到TPR1第一課Stand up和Sit down 老師拿出閃卡，如果拿出的是Stand up讓小朋友們說Sit down，如果拿出的是Sit down讓小朋友們說Stand up，也可以玩帶有動作的騙子游戲，比如老師說：起立，小朋友就坐下，老師說坐下小朋友就起立，看誰反應(yīng)快，犯錯(cuò)的受懲罰。

14、Changing（換位游戲）： 老師把數(shù)張閃卡放在一起，讓小朋友們猜，看誰反應(yīng)最快就把這個(gè)閃卡給這個(gè)小朋友，直到所有的閃卡發(fā)放完畢，然后，隨便念出兩個(gè)閃卡上的內(nèi)容，拿著這兩個(gè)閃卡的小朋友就要交換一下座位。

15、Beanbag（擲沙包游戲）：

16、Big bad wolf（大灰狼游戲）：

老師拿數(shù)張閃卡，其中夾一張大灰狼的閃卡，讓小朋友們起立，老師展示閃卡，讀出來的小朋友向前走一步，最后看小朋友快走到自己身邊時(shí)展示大灰狼的閃卡，小朋友都趕緊跑回自己的座位坐下，在跑回座位之前被抓到的小朋友要受到懲罰。

17、London bridge（倫敦橋游戲）：

老師找多個(gè)小朋友，過山洞，并唱：London bridge is falling down，falling down，falling down，my fair lady...被抓到的小朋友受懲罰或讀出當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的閃卡。

18、Bus bus go go go（開公交車游戲）：

老師把數(shù)張閃卡放教室任何角落，找多個(gè)小朋友上來，一個(gè)在前面當(dāng)司機(jī)帶其他小朋友開車，并說：bus bus go go go，bus bus go go go...go to（閃卡內(nèi)容）...司機(jī)就把車開到那張閃卡的位置。

19、Big hand big foot（大手大腳游戲）：

老師在黑板中間用磁扣豎著粘數(shù)張閃卡，在閃卡的兩邊分別畫上大手和大腳，先讓小朋友們按老師的指示讀閃卡，突然把手指向大手，小朋友們就鼓掌，突然把手指向大腳，小朋友們就跺腳，如果老師把一只手指向大手，另一只手同時(shí)指向大腳，小朋友們就鼓掌的同時(shí)并跺腳。

20、Paper scissors stone（剪刀石頭布游戲）： 老師在黑板上橫粘或者豎粘數(shù)張閃卡，把小朋友分成兩組(A組和B組)每組按順序分別上來一個(gè)小朋友進(jìn)行剪刀石頭布，輸?shù)哪墙M再接著上本組小朋友和剛才那個(gè)小朋友進(jìn)行剪刀石頭布，剪刀石頭布的同時(shí)所有人讀黑板上的閃卡內(nèi)容（從左到右或者從上到下）。

21、正反手：

老師的手掌一面代表一個(gè)閃卡內(nèi)容，鍛煉小朋友的反應(yīng)能力。

22、高低聲：

老師把閃卡放低小朋友讀閃卡的聲音就低，閃卡放高小朋友讀閃卡的聲音就高。

23、開火車：

老師當(dāng)火車頭，手拿數(shù)張閃卡，問小朋友，說對的就上火車，老師帶著孩子在教室轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)幾圈之后，火車到哪個(gè)小朋友的座位旁邊哪個(gè)小朋友就下車做到自己座位上。

24、冰山一角：

老師出示閃卡時(shí)，先出示閃卡的一個(gè)角落，或者閃卡的某一個(gè)部分，讓小朋友們猜閃卡是什么。

25、單詞接龍： 比如“point to something to red”這個(gè)句子，一個(gè)小朋友說一個(gè)單詞，按順序接讀，第四個(gè)小朋友說red，到第五個(gè)小朋友時(shí)就要說“喵”或者“呱”，依此類推，到第六個(gè)小朋友接著剛才的玩，說point，到了第十個(gè)小朋友就要說“喵喵”或者“呱呱”，循環(huán)以上。

26、鴕鳥游戲：

老師找兩個(gè)小朋友面對面，一人一張閃卡，放在背后，互看閃卡內(nèi)容，誰先看到對方的閃卡內(nèi)容就為勝。

27、五體投地：

老師先將幾張閃卡放在地上，說出任意一張閃卡內(nèi)容，小朋友可以用任何一個(gè)身體部位觸摸，摸到后就不準(zhǔn)移動，老師再說出另一張閃卡內(nèi)容，小朋友再用其他的身體部位去觸碰，看誰摸到的卡片最多。28、123木頭人：

老師在黑板上放幾張閃卡，讓小朋友們都站起來，老師面對黑板，背對小朋友，老師指哪個(gè)閃卡小朋友就讀哪個(gè)，老師突然轉(zhuǎn)身面對小朋友，小朋友要迅速坐下，最后一個(gè)坐下的受懲罰。

29、大大聲小小聲：

老師大聲說小朋友小聲說，老師小聲說小朋友大聲說。

第二篇：幼兒園課堂游戲集錦

幼兒園課堂游戲集錦

1、卡片藏貓貓

玩法：請一名幼兒蒙上眼睛，將一張卡片藏在另一名幼兒身上，當(dāng)蒙眼睛的幼兒睜開眼睛后，便去尋找卡片在何處，全班幼兒邊拍手邊說單詞來給其以提示。當(dāng)他離藏卡片的幼兒近時(shí)，全班幼兒則快且大聲的說單詞，當(dāng)他離藏卡片的幼兒遠(yuǎn)時(shí)，全班幼兒則慢且輕的說單詞，猜錯(cuò)三次則罰演一個(gè)節(jié)目。

2、照鏡子

玩法：目的是較小的幼兒反復(fù)練習(xí)說出單詞。老師邊說單詞邊摸自己的身體器官，幼兒模仿摸出并說出?？凑l又快又準(zhǔn)確。

3、開火車

玩法：教師充當(dāng)火車頭，開到一名幼兒面前，提問“What’s your name?”，幼兒回答“My name is~~”，之后該幼兒上火車，老師與幼兒一起開到其他幼兒面前，二人繼續(xù)問該問題，該幼兒回答對后上車，繼續(xù)開，直至成一列長火車為止。

4、五體投地

玩法：將所學(xué)內(nèi)容的圖片擺在地上，教師發(fā)出指令如：“請把你的頭放在~~ ” “請把你的屁股坐在 ~~”“ 請把你的左手放在~~”等，幼兒按指令做出動作。

5、London bridge is falling down

玩法：請二名幼兒面對面用手搭橋，其余幼兒一起邊演唱歌曲《London bridge is falling down》或其他所學(xué)歌曲，邊從橋下通過。當(dāng)唱到“My fair lady”時(shí)，搭橋的幼兒手放下，將正在從橋下通過的幼兒捉到，被捉到的幼兒需回答一個(gè)英語問題。

6、找朋友

玩法：幼兒分成二隊(duì)，里外圈站好，聽音樂演唱歌曲《找朋友》，音樂停止時(shí)，里外圈的幼兒面對面，互相問答“Hello!What’s your name? How old are you?”“Hello!My name is~~.I’m ~~.”

7、大風(fēng)吹

玩法：幼兒分二排，面對面站好，每人手持一張卡片，老師或一名幼兒充當(dāng)發(fā)指令者，說“大風(fēng)吹”，其余幼兒問：“ 吹什么?”發(fā)指令者迅速說出二張卡片的名稱，持有該卡片的幼兒需馬上換位，發(fā)指令著也可以參與到搶位置的活動中，沒有位置的幼兒輸，到前面發(fā)指令。

8、廢墟尋寶

玩法：將閃卡灑落在地上，請幼兒在眾多卡片中找出教師指定的閃卡。最快找出的獲勝?；蛘哒业阶疃嗟墨@勝。

9、躲貓貓

玩法：教師任意說出一連串的字或詞，第二次說的時(shí)候故意遺漏掉一個(gè)，請幼兒快速說出丟失的字或詞。

注意事項(xiàng)：可遺漏掉1-3個(gè)字或詞，增加游戲難度。

延伸：可改為教師出示閃卡，之后取走其中一張，請幼兒快速說出躲起來的閃卡。

10、丟手帕

玩法：全班圍成一個(gè)圈，一個(gè)幼兒拿著手帕，繞圈走，邊走邊說句子，任意將手帕丟在一個(gè)人的背后，被丟到的人應(yīng)該立刻撿起手帕去追丟的人，追到就拍他一下，丟的人要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上坐下，輸?shù)娜吮仨毜角懊孀鱿乱粋€(gè)丟手帕的人。

注意事項(xiàng)：注意跑的方向必須與當(dāng)初繞圈的方向一致才行，兩個(gè)人要同個(gè)方向跑。

游戲延伸：可將手帕改為閃卡，走動的時(shí)候全體說閃卡上的單詞。

11、釣魚游戲

準(zhǔn)備：磁鐵數(shù)個(gè)，拴上繩子，綁在筷子上, 回形針數(shù)個(gè)別在閃卡上

玩法：請2組幼兒分別展開釣魚比賽，輪流派人上前聽教師指令釣魚“請小朋友釣起__.”幼兒根據(jù)指令用自制魚竿釣起閃卡，先完成的那一隊(duì)就得分，以此類推玩下去，看哪一組得分最高就獲勝。

注意事項(xiàng)：未參與的幼兒需在位置上重復(fù)說教師指定的字或詞語。

12、紙箱尋寶 準(zhǔn)備：兩個(gè)大紙箱，兩組同樣單詞閃卡

玩法：將全班分成兩組，將閃卡分別放在兩個(gè)紙箱內(nèi)，但紙箱內(nèi)分別放一些撕碎的紙，將閃卡藏在碎紙內(nèi)，兩組輪流派人出來比賽，按照教師的指示找出正確的閃卡的就得分，以此類推玩下去。

注意事項(xiàng)：其他同組的幼兒不能幫忙找，必須保持距離。

13、小小繪畫家

準(zhǔn)備：黑板,粉筆

玩法：教師事先畫好一個(gè)簡單的圖畫與黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后將幼兒分成兩組，輪流一個(gè)一個(gè)按照教師的動作說單詞或句子強(qiáng)答，說對快又對的幼兒就可到黑板上畫一筆，哪組先完成教師規(guī)定的作品獲勝。

注意事項(xiàng)：需事先規(guī)定好分組后輪流答題的順序，其余幼兒不能幫忙。

游戲延伸：也可改為教師規(guī)定一個(gè)作品后請2組分別派代表來畫，其余幼兒在底下幫忙說句子或單詞，先完成作品組獲勝（或者以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的作品數(shù)量最多的獲勝）

14、丟雪球

準(zhǔn)備：廢紙，紙簍

玩法：教師事先將廢紙揉成團(tuán)制作成雪球，準(zhǔn)備好紙簍，請幼兒根據(jù)教師要求說句子或單詞，答對的可進(jìn)行丟雪球游戲，將雪球（廢紙團(tuán)）丟入紙簍的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

注意事項(xiàng)：注意紙簍擺放的位置，盡量減低游戲難度，增加游戲樂趣。

15、小偵探

準(zhǔn)備：掛圖

玩法：出示掛圖請幼兒根據(jù)教師說的單詞在掛圖上尋找對應(yīng)的圖片位置。

注意事項(xiàng)：游戲過程中可要求幼兒問“what do you see in the picture?”教師“I see?”

游戲延伸：可根據(jù)幼兒掌握的程度要去幼兒扮演小老師的角色

16、火眼金金

準(zhǔn)備：小卡，磁扣

玩法：利用磁扣將字母（單詞）小卡反貼在黑板上，教師說字母（單詞）請2名幼兒比賽，看誰先找到字母。

注意事項(xiàng)：在幼兒找字母的過程中引導(dǎo)未位置上的幼兒拍手說字母（單詞）來加油

17、魚尾配對游戲

準(zhǔn)備：數(shù)條魚和魚尾，小卡

玩法：分別畫出魚的身體和尾巴剪下來，魚的身體上畫上貼上單詞小卡，尾巴寫上貼上字母，將之分散貼在黑板上或放在桌子上，每個(gè)幼兒輪流上前把魚和魚尾接上，并且正確的把字母和代表字母讀出來。

注意事項(xiàng)：這是配對游戲，所以也可以應(yīng)用在單詞和圖片的配對，或是同義詞和反義詞的配對。

18、鴕鳥游戲

準(zhǔn)備：閃卡，夾子

玩法：全班圍成一圈坐下，選出兩個(gè)幼兒來做游戲，這兩個(gè)幼兒彼此面對面，在兩個(gè)幼兒背后用長尾夾隨意各夾一張閃卡，他們必須一直把手背在背后假裝自己是鴕鳥，聽教師說“ready,go!”之后，兩個(gè)幼兒開始伸長脖子偷看對方背后的閃卡究竟是什么，先看到的舉手回答答案，答案正確就得分。

注意事項(xiàng)：可引導(dǎo)其它幼兒念字母，26個(gè)字母念完后若還未有幼兒能說出對方的閃卡單詞則活動結(jié)束，換組進(jìn)行，說出的幼兒得獎(jiǎng)勵(lì)。

19、數(shù)字游戲

玩法：教師說：“Group of”和一個(gè)數(shù)字，“5”或“8”。幼兒們必須跑動起來并且按教師說的數(shù)字跟其他幼兒組成一個(gè)與這個(gè)數(shù)字相同人數(shù)的小組。組好了就坐下來，沒有圍城圈子的幼兒必須去數(shù)圈子的人數(shù)。

注意事項(xiàng)：此游戲需要空間較大，建議在較空曠范圍內(nèi)進(jìn)行，或者分組進(jìn)行。

游戲延伸：延伸為分組游戲，事先準(zhǔn)備好閃卡，并將閃卡交給幼兒，教師說“Group of”和一個(gè)單詞，手拿該單詞的幼兒就必須組在一起，代表其他單詞的幼兒就不能動，否則出局。20、記憶大考驗(yàn) 準(zhǔn)備：閃卡

玩法：將全班分組后，每組輪流派1名幼兒進(jìn)行游戲。教師手拿3-5張閃卡，按照一定順序出示，未參與游戲的幼兒需念出卡片上的單詞。3-5張念完后，請參與比賽的2名幼兒按照順序說出卡片上的內(nèi)容。

注意事項(xiàng)：可根據(jù)幼兒的能力決定卡片的數(shù)量，或者只需要求幼兒能重復(fù)出卡片上的單詞就好，不需要按照順序進(jìn)行。

21、魔鬼入侵

準(zhǔn)備：椅子（比游戲人數(shù)少一張）閃卡

玩法：全部幼兒圍城一個(gè)圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個(gè)幼兒或者由教師當(dāng)鬼，沒有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，每個(gè)幼兒拿一張閃卡，閃卡上的單詞則代表自己，當(dāng)鬼的幼兒（教師）隨意說出其中一種單詞（例如apple），手拿該閃卡的幼兒必須站起來換位子，當(dāng)鬼的幼兒（教師）趁機(jī)搶位子坐下，沒搶到位子的幼兒繼續(xù)當(dāng)鬼，以此類推下去。

游戲延伸：可以一次念兩到三個(gè)單詞讓全班一起換位子，增加游戲的刺激度。

22、問候游戲

準(zhǔn)備：椅子（比游戲人數(shù)少一張）

玩法：全部幼兒圍城一個(gè)圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個(gè)幼兒當(dāng)鬼，他沒有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他繞著外圈走，隨意拍兩個(gè)坐下幼兒的肩膀，被拍到的兩個(gè)幼兒必須站起來分別往相反的方向跑，做鬼的乘機(jī)坐在其中一個(gè)的那張椅子坐下，沒搶到的就當(dāng)鬼，以此類推下去。注意事項(xiàng)：在走動時(shí)要求幼兒根據(jù)課程要求說句子。

23、找朋友

準(zhǔn)備：閃卡

玩法：教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位，幼兒根據(jù)教師說的單詞將閃卡碰在一起。例如教師說apple, boy.2名幼兒則移動身體將apple, boy.這2張卡片面對面貼在一起。

注意事項(xiàng)：將卡片貼于手、腳、屁股部位，可增加游戲的趣味性。

24、大野狼

準(zhǔn)備：各種閃卡和一張小羊的閃卡

玩法：由教師當(dāng)大野狼，背對的幼兒站著，其他幼兒當(dāng)小羊，站在離大野狼約一公尺的地方，小羊一起問大野狼“What do you like?” 教師開始依次出示閃卡，大野狼及幼兒按照教師給的閃卡回答“I Like__.”，當(dāng)教師拿出小羊的圖片，大野狼就開始去抓小羊，大野狼就開始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉。

注意事項(xiàng)：空間必須大一些，注意幼兒不要發(fā)生推擠沖撞的危險(xiǎn)。

游戲延伸：針對年齡較小的幼兒，可將游戲改為幼兒站在椅子前進(jìn)行游戲，教師出示閃卡中間加入大野狼閃卡，當(dāng)教師出示大野狼閃卡幼兒則快速坐下，最慢的被吃掉。

25、小手黏黏

玩法：教師事先將大卡放置在教師任意位置，全班問教師“小手小手放在哪里？”，教師發(fā)命令，例如說“Apple”，全班幼兒就將手粘在apple閃卡上，沒有粘到的人就當(dāng)下一個(gè)發(fā)命令的人，以此類推玩下去。

注意事項(xiàng)：此游戲適宜人數(shù)較少的班級，若人數(shù)較多可改為請部分幼兒進(jìn)行?？蓪⒖ㄆN在教師或幼兒身體上已增加游戲樂趣。

26、對對碰

準(zhǔn)備：閃卡，黑板，磁扣

玩法：這是一個(gè)配對游戲，教師準(zhǔn)備閃卡，沒個(gè)單詞各2張。打亂順序后出示閃卡，幼兒讀出閃卡后教師利用磁扣將閃卡反貼在黑板。幼兒需考記憶力記住閃卡位置。貼好閃卡后，請幼兒找出2張相同的閃卡。

游戲延伸：若只有無一對閃卡，可改為要求幼兒找出教師指定的閃卡即可。

27、猜卡片

準(zhǔn)備：閃卡

玩法：教師先將準(zhǔn)備好的閃卡給全班幼兒看，并一一復(fù)習(xí)一次，請全班幼兒將手放在頭上，不準(zhǔn)偷看，教師將閃卡一一發(fā)下去，請幼兒手拿閃卡，頂在頭上，當(dāng)教師說“Go”的時(shí)候，所有幼兒開始看別人頭上的閃卡是什么，根絕他人卡片推測自己的閃卡是哪個(gè)單詞。

注意事項(xiàng)：猜出自己的卡片的幼兒可說句子“This is a __”

28、打擊魔鬼（點(diǎn)名游戲）

準(zhǔn)備：空氣錘一個(gè)，閃卡

玩法：參與游戲的幼兒圍手拿閃卡成一個(gè)圈（閃卡朝向其它幼兒），教師手拿空氣錘當(dāng)打擊魔鬼的使者，手持軟劍空氣錘，然后教師隨便喊某張閃卡上的單詞，并立刻向過拿著此單詞閃卡的幼兒走去，而被叫到名字的幼兒要在被打到之前喊出另外一個(gè)閃卡上的單詞，否則被使者打敗。

注意事項(xiàng)：游戲之前幼兒必須要掌握游戲中用到的單詞。

建議游戲中由教師當(dāng)使者，這樣可以控制游戲進(jìn)行，并且避免意外。

29、環(huán)游世界

準(zhǔn)備：閃卡

玩法：將幼兒分組后搭起火車，位置在前面的幼兒為導(dǎo)游，并將閃卡放在教室的不同位置上。根據(jù)教師說出的單詞，導(dǎo)游需帶領(lǐng)隊(duì)員走到不同的閃卡前。

注意事項(xiàng)：教師注意選取較活潑機(jī)靈的幼兒開火車做導(dǎo)游 30、蘿卜蹲

準(zhǔn)備：單詞閃卡

玩法：按照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的幼兒到臺前來，教師發(fā)給他們一人一張閃卡，然后教師先任意選一張開始游戲，如教師說：“蘋果”,拿蘋果閃卡的幼兒就要“蘋果蹲、蘋果蹲、蘋果蹲完香蕉蹲”并做蹲的動作，接下來由“香蕉”做同樣的動作并制定下一個(gè)蹲的幼兒。

注意事項(xiàng)：此游戲較適合大班或?qū)W前班幼兒進(jìn)行

游戲延伸：可以將蹲改為不同的動作，例如搖擺，跳之類的。

31、支持前線

玩法：將全班分成幾組，聽教師指令搜集東西，全班幼兒問教師“What do you want?”教師回答“I want 3 shoes,2 coats, 2 hats.”每一組就開始按照指令搜集東西，搜集速度越快并且是正確東西的組就得分。

注意事項(xiàng)：指定的東西可以改成教室內(nèi)物品或是文具等。

教師可以事先準(zhǔn)備要搜集的東西給幼兒，有幼兒到臺前來按照指令尋找。

游戲延伸：教師可根絕教學(xué)內(nèi)容要求幼兒收集教學(xué)單詞小卡。

32、搶椅子

準(zhǔn)備：椅子

玩法：將椅子圍城一個(gè)圈，全班邊唱邊繞著椅子走動，當(dāng)教師喊“Stop”時(shí)，每個(gè)幼兒盡快找到一個(gè)位子坐下來，動作最慢的必須回答教師一個(gè)英文問題或是單詞，以此類推繼續(xù)玩下去。

注意事項(xiàng)：在走動的過程中需要求幼兒唱歌或者練習(xí)句子、歌謠。

游戲延伸：可以改為要求兩個(gè)人一起坐一個(gè)位子，彼此練習(xí)會話。椅子也可以隨意擺放，不過必須規(guī)定走動的路線。

33、肢體字母

玩法：將全班分成若干小組，每組輪流派代表到講臺前，教師任意指定一個(gè)字母，然后他必須用屁股來寫這個(gè)字母給該隊(duì)組員猜，猜對就得分，猜不對則換別組猜，以此類推玩下去。

注意事項(xiàng)：適合中大班幼兒進(jìn)行，小班幼兒則要求和教師做同樣動作讓其它幼兒猜即可

游戲延伸：根據(jù)幼兒的年齡層可改為用身體其他部位來寫字母，如手字，頭??.等。

除了寫字母，還可以畫形狀來讓幼兒猜。

34、套圈圈

準(zhǔn)備：塑料圈，閃卡

玩法：教師將圖卡散在地上，請幼兒站在規(guī)定的地點(diǎn)，將塑料圈丟到教師念的閃卡上，丟到的幼兒必須正確念出閃卡上的單詞就得分。注意事項(xiàng)：一個(gè)一個(gè)幼兒輪流進(jìn)行，不可一起丟圈引起意外

游戲延伸：可用實(shí)際的物品代替圖片來玩，也可改為將閃卡放在不同的塑料圈里面，幼兒根據(jù)教師的提示將球丟到規(guī)定的圈內(nèi)，正確丟中的獎(jiǎng)勵(lì)。

35、炸彈字卡

準(zhǔn)備：閃卡，炸彈卡

玩法：首先將炸彈卡和其他閃卡混在一起，將全班分組，每一組各給十分，然后教師將閃卡一一翻給全班看，要全班一一念出來，若翻到炸彈卡，全班必須加裝被炸到立刻坐下，最慢趴下的那一組扣一分。

注意事項(xiàng)：注意炸彈卡的出示次數(shù)，可根絕幼兒情緒做調(diào)整

36、打不死的蒼蠅

準(zhǔn)備：蒼蠅拍

玩法：事先將蒼蠅中間剪開一個(gè)正方形，之后在黑板上寫上不同字母。幼兒根據(jù)教師說的字母用蒼蠅鏤空的部分套字母。

游戲延伸：可將字母改為不同的字母小卡

37、捉迷藏

準(zhǔn)備：閃卡

玩法：請出一名幼兒做鬼閉上眼睛，教師將卡片藏在某位幼兒的椅上，請幼兒坐在上面。之后請?jiān)撟龉淼挠變喝ジ鶕?jù)尋找卡片，當(dāng)他離卡片越近幼兒則越大聲念單詞越遠(yuǎn)越小聲念。已引導(dǎo)幼兒找到大卡。

38、投籃游戲

準(zhǔn)備：海洋球，紙箱，閃卡

玩法：準(zhǔn)備幾個(gè)投籃的紙箱，上頭貼上閃卡，幼兒根據(jù)教師提示將球丟到指定的紙箱內(nèi)。

39、蓋房子

準(zhǔn)備：閃卡，積木

玩法：將全班分成兩組，教室中間放要一個(gè)的積木，教師每次拿一張閃卡輪流問兩組問題，答對就可以拿一塊積木放在中間的那塊積木上，一塊一塊疊上去，以此類推玩下去，最后使房子倒塌的那一組就算輸。

注意事項(xiàng)：也可將房子也分成2組，每組獲得機(jī)會后疊自己的房子。40、掃雷

準(zhǔn)備：閃卡，炸彈卡，禮物卡

玩法：將多張禮物卡，炸彈卡按順序反貼在黑板上。請幼兒回答教師指定的閃卡內(nèi)容，打?qū)Φ膭t有機(jī)會上臺放一張卡片，翻到禮物卡得禮物，翻到炸彈卡則輸。

41、向前沖

準(zhǔn)備：圖表（可自行設(shè)計(jì)），磁鐵數(shù)個(gè)，大骰子

玩法：畫出圖表（大部分是24個(gè)方格子的表格），并將每一格編上編號，編號數(shù)字1是起始點(diǎn)，各組在該格子放一個(gè)磁鐵做代表，教師問問題幼兒回答，回答對的組可以到前面來擲骰子，按照所擲出的數(shù)字移動磁鐵，若幸運(yùn)停在可爬梯子的格子，看哪一組先到達(dá)終點(diǎn)就獲勝。

注意事項(xiàng)：也可以在格子上直接寫上要問的問題，便于幼兒回答。格子內(nèi)可加上不同的顏色，例如紅顏色格子要再往前一步等，增加游戲的復(fù)雜性。

42、食人鯊

準(zhǔn)備：磁鐵，骰子

玩法：將全班分成兩組，一組是食人鯊shark,一組是游泳者swimmer，在白板上畫圖，食人鯊和游泳者距離十步，游泳者距離回家十步，終點(diǎn)是回家，游泳者必須在被鯊魚抓到前回到家，教師可以問兩組任何英文問題，先答對的就可以擲骰子移動磁鐵，看是食人鯊先吃到游泳者還是游泳者先回到家。

注意事項(xiàng)：同理可以設(shè)計(jì)各種追趕線性的圖表，如魔鬼不想讓圣誕老公公發(fā)送禮物等。

43、睡怪

準(zhǔn)備：閃卡，空氣錘

玩法：教師當(dāng)睡怪，手中拿很多閃卡，假裝趴在桌子上睡覺，然后幼兒輪流拿空氣錘打睡怪的屁股叫醒他，醒來的睡怪一邊拿閃卡一邊問叫醒他的幼兒問題，一邊起身準(zhǔn)備抓他，幼兒若答對并快速回到自己的座位便得一分。

注意事項(xiàng)：不是真正要追幼兒，只是增加游戲的趣味，若幼兒跑的慢教師可以放慢速度。

44、跳跳樂

準(zhǔn)備：閃卡

玩法：將3-4張閃卡放在地上，間距各約半公尺，教師每念一張閃卡，幼兒就跳到該閃卡后面，跳錯(cuò)或是跳最慢的幼兒要被淘汰，最后留下的幼兒獲勝。

注意事項(xiàng)：教師可以加快念閃卡的速度，增加游戲的刺激性。

45、老虎抓人

準(zhǔn)備：閃卡，老虎圖卡

玩法：首先將老虎圖卡和其他閃卡混合，然后教師在地上畫個(gè)長方形（也可用大型呼啦圈），所有幼兒將自己的一只腳房子框框內(nèi)，教師將自卡逐一翻給幼兒看，幼兒一一念出單字，但若翻到老虎卡，扮演老虎的教師就開始抓人，幼兒必須迅速抽腳逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎繼續(xù)玩。

注意事項(xiàng)：若空間較小，只需要快速將腳抽離框框內(nèi)即可。

46、踢球游戲

準(zhǔn)備：軟球或是海灘球

玩法：將全班幼兒分成兩組，面對面排成兩排，相隔約一公尺，然后將球放在兩排的中間，要兩排瞄準(zhǔn)正對方或其他人用腳踢球，但手不可以碰到球，輪到踢球的人要說一個(gè)今天所學(xué)的單詞。

注意事項(xiàng)：也可以說一句今天所學(xué)的新句子或是朗詩。

47、五體投地

準(zhǔn)備：閃卡

玩法：將全班分成兩組，每組輪流派代表上來玩，教師先將八張閃卡散放在地上，然后教師隨意念出其中一張，兩隊(duì)代表必須快速用手或腳按住正確閃卡，最快用四肢蓋住司長卡的人獲勝，以此類推玩下去。

注意事項(xiàng)：閃卡不要散放得太開，以孩子的肢體伸展所及為限制。

48、是非椅

準(zhǔn)備：兩張椅子，閃卡（或是物品）

玩法：全班分成兩組，將兩張椅子放在臺前，一張標(biāo)示對,一張標(biāo)示錯(cuò)，請2名幼兒看教師展示的物品并聽題目，如教師拿著一個(gè)黃色的氣球并說“黃色的氣球.”則代表必須跑去“對”的椅子上坐下，速度快又答對的為該組得一分。

49、站得穩(wěn)

玩法：將全班分成兩組，每組各派一個(gè)代表前來，教師問下面組員人員任意的英文問題，答對的組可要求打錯(cuò)的組代表單腳站立，繼續(xù)答題，若繼續(xù)大錯(cuò)繼續(xù)保持單腳站立。最后看誰堅(jiān)持到最后。

注意事項(xiàng)：適宜中大班幼兒 50、燙手山芋

準(zhǔn)備：軟球

玩法：教師任意說一個(gè)句子或問一個(gè)問題，如“What day is today?”,并把球丟出去給其中一名幼兒，接到球的幼兒必須在限定時(shí)間內(nèi)回答問題并問下一個(gè)問題，把球丟給下一位幼兒，逾時(shí)則被判出局。

游戲延伸：可根據(jù)幼兒年齡改變游戲難度，例如只需要接到球的幼兒與教師說同樣的句子或單詞即可。

51、“誰”不見了？

準(zhǔn)備：閃卡

玩法：教師展示數(shù)張閃卡，讓幼兒看幾分鐘后請大家閉上眼睛，教師任意抽走一張或是數(shù)張閃卡，并將其他卡片變換位子，請幼兒睜開眼睛，教師問“What’s missing?”,說出正確答案的幼兒即可得分。

注意事項(xiàng)：若是孩子較小，可以不用變換閃卡的位子，以免太困難。

52、反應(yīng)游戲

準(zhǔn)備：手電筒

玩法：將一些閃卡放在地上，將手電筒打開，以繞圈圈方式照明這些閃卡（可以一邊念朗詩一邊繞圈），最后停在一張閃卡上，最先正確讀出閃卡單詞的幼兒就得分。

注意事項(xiàng)：教師給要有一定的控場能力并注意安全?？烧堄變簛碚諉卧~

53、拍拍手

玩法：教師先設(shè)定一個(gè)需要拍手的情況，例如當(dāng)看到某個(gè)單詞時(shí)，或者是單教師把閃卡放到背后時(shí)。設(shè)定好后，則出示閃卡請幼兒來說單詞

游戲延伸：

1、可以用聲音或是其他的動作（如踏腳）來代替拍手。

2、在句子練習(xí)時(shí)可改為說到句子里某個(gè)單詞時(shí)拍手。或者聽教師說句子，聽到某個(gè)單詞拍手，教師可以改變說句子的速度增加游戲樂趣。

54、開火車

準(zhǔn)備：椅子

玩法：請幼兒站立后說句子或單詞，單教師給予拍手或者轉(zhuǎn)頭之類的指定時(shí)幼兒需立刻坐到位置上。

注意事項(xiàng)：在活動過程中可要求幼兒邊說邊拍手。

55、撈魚

準(zhǔn)備：閃卡

玩法：請2名幼兒手牽手圍成一個(gè)網(wǎng)，將卡片放在地板上，幼兒根據(jù)教師的指令將單詞框在網(wǎng)內(nèi)?？烧?組幼兒進(jìn)行比賽。

注意事項(xiàng)：注意安全，避免游戲間的碰撞

56、背靠背

準(zhǔn)備：閃卡

玩法：請出2名幼兒手拿閃卡背考背站著（閃卡正面朝外），教師發(fā)號指令“1、2、3”2幼兒分別向前走一步，當(dāng)走到3步后，教師說“GO”，2名幼兒立刻轉(zhuǎn)身，并快速大聲說出對方手上閃卡上的單詞?？於鴾?zhǔn)確的獲勝。

注意事項(xiàng)：底下幼兒可配合根據(jù)教師的手勢發(fā)號命令，但不可以提示

57、角力賽

準(zhǔn)備：報(bào)紙一張

玩法：將全班分成兩組，報(bào)紙平鋪在地上，各組派代表出來回答教師的問題，代表背對背各站在報(bào)紙的兩個(gè)邊上，教師任意問問題，先答出正確答案的代表就往后退一步，如此繼續(xù)下去，直到兩方的屁股相碰就開始角力賽，看誰先把對方擠出報(bào)紙外的就算獲勝。

58、換位子

準(zhǔn)備：閃卡（每種2張）

玩法：教師與全班圍圈坐下，幼兒手中拿著閃卡，幼兒問教師“what do you like?”教師回答“I Like__”根據(jù)教師的回答被說到的閃卡的2名幼兒必須立刻起來換位置，教師此刻則去搶其中任意一名的位置，被搶到的幼兒則坐到教師的位置上回答其它幼兒的問題，以此內(nèi)退。

注意事項(xiàng)：教師不必真的去搶位置只需要制造出一種緊張氣氛即可。

59、雷電游戲

準(zhǔn)備：閃卡，長尾夾

玩法：全班分成兩組，輪流派代表出來決斗，在代表身上分別卡上閃卡，單教師發(fā)號指令“l(fā)ightning,lightning, lightning,go!”2名幼兒則作出被擊中的樣子抖動身體將閃卡抖到地板上。并且說出抖到地板上的閃卡上的單詞，答得對的獲勝。

注意事項(xiàng)：根據(jù)幼兒常規(guī)改變參賽人數(shù) 60、擦字游戲

準(zhǔn)備：板擦

玩法：將全班分成兩組，教師將一些字母寫在黑板上，兩組輪流派代表來前面擦字母，教師隨意念黑板上的任一單詞，較快正確擦去該單詞的組別就得分，擦錯(cuò)的扣分，來不及擦的沒得分也沒扣分，最后看哪一組得分最高就算獲勝。61、運(yùn)輸隊(duì) 準(zhǔn)備：閃卡或?qū)嵨?/p>

玩法：2名幼兒分別將閃卡放在頭頂上，并將閃卡運(yùn)至指定地點(diǎn)，最快運(yùn)到的獲勝。

注意事項(xiàng)：若閃卡不小心掉到地板上必須回到起點(diǎn)繼續(xù)。不可用手扶住閃卡

游戲延伸：設(shè)定為2名幼兒用肚子頂著卡片方式運(yùn)輸。或者將閃卡夾在腿上，跳著運(yùn)輸。62、掉牙齒

準(zhǔn)備：板擦

玩法：在黑板上畫2個(gè)大嘴巴的臉。嘴巴上都長滿了牙齒，2組分組比賽獲勝組可以檫掉另一組的牙齒，最后牙齒掉光光的失敗。

游戲延伸：也延伸為檫掉任意圖案 63、摘蘋果

準(zhǔn)備：小卡

玩法：在黑白上畫上一棵大樹，上面貼滿小卡（每種多張），請幼兒根據(jù)教師的指令摘下指定的小卡。快而準(zhǔn)的獲勝

注意事項(xiàng)：中大班幼兒可采取2人比賽的形式 64、彩色球

準(zhǔn)備：各色軟球

玩法：教師將球拍向幼兒并且說一個(gè)句子或單詞，接下來拍到氣球的幼兒必須說同樣的單詞或句子。

注意事項(xiàng)：注意紀(jì)律控制，控制幼兒不能起來追跑拍氣球。65、貓捉老鼠

準(zhǔn)備：貓的頭飾，閃卡

玩法：請出3-4名幼兒分別拿成不同的閃卡做老鼠，教師扮演貓，教師說單詞，拿著指令單詞卡的幼兒需立刻蹲下，要不就被貓吃掉了。

注意延伸：可改為貓?jiān)诶鲜蠛竺孀邉?，走到拿個(gè)幼兒后面，其它幼兒就說出改幼兒手中的閃卡，例如幼兒手中拿的是A，底下的幼兒則說“A, A, A你喜歡A嗎?” 教師回答，若回答的是“NO”，則繼續(xù)走動，若回答“YES”則表示要吃該老鼠，那么拿著此閃卡的幼兒需快速回到位置上。66、甜蜜的家

準(zhǔn)備：幼兒照片

玩法：在黑板上畫兩個(gè)甜蜜的家，可是空蕩蕩的，幼兒根據(jù)教師要求說句子或單詞，答對的就可將自己照片貼到房子里 67、青蛙過河

準(zhǔn)備：閃卡

玩法：將閃卡放在地上，幼兒根據(jù)閃卡說單詞，說對一個(gè)既可以向前跳一步。68、卡片接力賽

準(zhǔn)備：兩組一樣的閃卡

玩法：將全班分成兩隊(duì)，在教室的一端畫一條起跑線，在距離氣派先至少十公尺的地板上排列兩組同樣的閃卡，各隊(duì)派出一人在起跑線上聽教師發(fā)命令，“請走路去拿貓咪的卡片.”兩人必須用走的去拿貓咪的閃卡，先回來的就得分，然后換另外兩人，聽教師的命令作出相應(yīng)動作并拿正確圖卡，以此類推玩下去。

注意事項(xiàng)：教師可以換不同的動作，例如：單腳跳、青蛙跳、跑步等 69、點(diǎn)鞭炮

準(zhǔn)備：指揮棒

玩法：教師說一個(gè)單詞后立刻將指揮棒指向一名幼兒，被指到的幼兒無需有任何反應(yīng)，但是坐在該幼兒左右2邊的幼兒需立刻站立說單詞，反應(yīng)慢的幼兒懲罰。

游戲延伸：教師問一個(gè)問題后指向一名幼兒，由旁邊的幼兒快速站立回答 69、記憶紙袋 準(zhǔn)備：不透明的牛皮紙袋，物品數(shù)件

玩法：教師先將一些物品放在紙袋中（至少十件以上），然后再見段時(shí)間內(nèi)，一件一件秀出來給大家看，順便再練習(xí)一次各種對象的英文稱呼，之后一樣一樣再放入袋中，考考看誰能記得全部的東西。

注意事項(xiàng)：紙袋可以換成紙箱，重點(diǎn)是不透明即可。70、蒙眼俠

準(zhǔn)備：一些可貼的五官，蒙眼布

玩法：教師先任選其中一個(gè)五官，問孩子“What’s this?”，幼兒回答“It’s an eye.”，然后教師將該幼兒蒙上眼睛，請他拿著眼睛，走到白板錢貼在臉上，其他幼兒指揮他的方向“l(fā)eft,right,up,down”最后大家一起分享成品。

游戲延伸：可改為在黑板上畫好任意圖形的輪廓，之后請幼兒將圖案正確的貼到輪廓內(nèi)。71、射擊游戲

準(zhǔn)備：黏黏球

玩法：在白板上畫出九格，每一格代表一個(gè)數(shù)字，全班分成兩組進(jìn)行對抗，教師任意問問題，幼兒搶答，答對的幼兒可代表那一組到臺前來丟黏黏球射擊格子，粘中的數(shù)字是多少就表示該組可以得幾分，最后看哪一組得分最高就算獲勝。

注意事項(xiàng)：若球沒有粘住分?jǐn)?shù)不算，已增加刺激性 72、冰山一角

準(zhǔn)備：閃卡

玩法：教師選定好一張閃卡，先不讓幼兒看到是哪一張，拿出來的時(shí)候教師遮住大部分的閃卡，只露出閃卡的一個(gè)角落來提示幼兒閃卡的內(nèi)容，最快依提示正確猜出閃卡內(nèi)容的幼兒得分。

注意事項(xiàng)：也可以真正的將閃卡的一個(gè)角落剪下來，直接從角落來猜。露出角落的方式有很多，可以從上到下，由左到右慢慢露出來。73、順風(fēng)耳

玩法：教師不出聲音說出單詞，幼兒依據(jù)教師的唇形讀出教師所說的內(nèi)容，正確回答著就得分，也可以利用分組來進(jìn)行對抗，甚至由幼兒來做小教師給全班猜，增加游戲的趣味性。

注意事項(xiàng)：教師必須注意自己的嘴型是否清楚，容易辨識，也可以考句子，增加難度。74、錘子剪刀布

玩法：已錘子剪刀布得方式進(jìn)行，但口令改為說單詞或指定句子，此后出拳。75、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂

準(zhǔn)備：幾個(gè)大紙碗或是大紙杯，圖片

玩法：教師將圖片幼兒看后揉成球放在碗內(nèi)，倒扣在桌上，排成一列，然后迅速用雙手移動倒扣的紙碗，使之重新排序數(shù)次，最后讓幼兒來猜“—在哪里?”由幼兒指出來,指著認(rèn)為對的碗說“—在這里”。答對的為該組得分，答錯(cuò)的就換人猜，以此類推玩下去。

注意事項(xiàng)：可以依幼兒的程度，加減紙碗數(shù)或是變化移動速度的快慢，增加游戲的趣味。76、請你跟我這樣做

準(zhǔn)備：背景音樂

玩法：先放一些背景音樂，然后請全班站起來，教師隨著音樂任意做一些動作并要幼兒模仿。

注意事項(xiàng)：此游戲目的是讓幼兒跟著教師進(jìn)入音樂，對音樂內(nèi)容熟悉。動作要簡單不可太多太復(fù)雜，但是要注意樂趣，例如可以扭扭屁股。77、扭一扭

準(zhǔn)備：閃卡一組

玩法：將閃卡交給會說單詞的幼兒，教師說單詞，拿著指定閃卡的幼兒立刻起立到講臺將展示小卡后扭扭屁股碰在一起。

注意事項(xiàng)：游戲的樂趣在于碰屁股 78、我說你做 玩法：全班站起來，教師任意發(fā)一個(gè)命令，幼兒做出指定的動作。

注意事項(xiàng)：在教學(xué)時(shí)需要先將每個(gè)單詞或句子設(shè)計(jì)好動作練習(xí)

游戲延伸：可改為我做你說 79、找搭檔

準(zhǔn)備：兩組相同的閃卡

玩法：分成兩組進(jìn)行對抗，先將兩組相同的閃卡放在地上，教師問問題，答對的幼兒分別字兩組卡片中翻卡，若能配成對，并正確念出閃卡單詞者，則可保留卡片，無法配對者，則將卡片重新放回原位，擁有卡片越多的組別就算獲勝。

注意事項(xiàng)：也可以是字卡配對、圖片與字卡的配對等。80、井字游戲

玩法：將全班分成兩組（一組是O，一組是X），在黑板上畫出一個(gè)井字游戲格，將單詞或是閃卡放入格子內(nèi)，先猜拳決定答題的優(yōu)先權(quán)，每組輪流念出一個(gè)空格，念對的就在該格畫出O或是X，最快練成一線的組就算獲勝。81、向左向右看

玩法：將閃卡貼在班級扮不同的位置，幼兒根據(jù)教師的指令轉(zhuǎn)身面向閃卡，并再次讀出閃卡內(nèi)容。82、高人矮人

玩法：幼兒手拿閃卡片開始繞圈走，師念1個(gè)字或詞，所有幼兒念該字或詞并繼續(xù)繞圈走，拿相應(yīng)閃卡的幼兒則需半蹲著走，直到師說下一個(gè)字或詞方可站起，換另外的幼兒半蹲著走。

游戲延伸：可將蹲下改為跳之類的其它動作 83、向左向右走——適宜中大班幼兒

玩法：若干幼兒排隊(duì)繞圈走并說本課所學(xué)句子，師說“stop”，幼兒需掉轉(zhuǎn)方向繼續(xù)走，反應(yīng)慢的則淘汰。84、旋轉(zhuǎn)木馬

玩法：幼兒排隊(duì)跟著教師走并說本課所學(xué)句子，師說“stop”，幼兒需立即蹲下，否則淘汰。85、急凍人

玩法：讓全班幼兒站起來，播放一段音樂，在放音樂的同時(shí)，教師可以給幼兒一些動作指令當(dāng)幼兒不注意，教師可以突然喊“冰凍人”，幼兒必須立刻像是被冰凍一樣迅速停止動作，如果還在動的就算出局。

注意事項(xiàng)：教師也可以在幼兒冷凍時(shí)隨意問一些問題，要幼兒以冰凍的聲音來回答，然后繼續(xù)游戲。86、回頭望

玩法：幼兒排隊(duì)跟著教師走并說活動中所學(xué)句子，教師轉(zhuǎn)身幼兒需跟著轉(zhuǎn)身。

注意延伸：除小班外，教師可在轉(zhuǎn)身時(shí)做動作，要求幼兒做相同動作。87、尋找巧合

準(zhǔn)備：兩組一樣的閃卡

玩法：將閃卡朝下隨意排成兩疊，確定沒人看到閃卡的順序，全班分成兩組，教師用問問題的方式讓答對的人優(yōu)先翻卡，從兩疊中各翻一張，兩張若一樣就表示配對成功，該組就得到一分。

注意事項(xiàng)：幼兒翻卡片時(shí)教師可以依據(jù)卡的內(nèi)容再問一個(gè)問題，如果答對了還可以加分。

88、垂直打擊

準(zhǔn)備：球，閃卡

玩法：教師將卡片置放于教室前方不同位置，師說1單詞，指定幼兒拿球砸向相應(yīng)單詞。89、保齡球

準(zhǔn)備：球，椅子，閃卡

玩法：教師將卡片置放于椅子上，請幼兒將球滾向放著指定單詞閃卡的椅子。90、紙飛機(jī)

準(zhǔn)備：紙張

玩法：讓每個(gè)幼兒做一架紙飛機(jī)，分組玩，每組說單詞或句子，如果他們的答案正確，那么他或他們小組就可以飛一次紙飛機(jī)。教師呢，就可以設(shè)計(jì)一個(gè)記分表。比如他們的飛機(jī)能撞到黑板，就可以得到2分，如果撞到桌子就可以得到5分等等，最后看哪一組得分最高就獲勝。

注意事項(xiàng)：紙飛機(jī)的前端最好不要是尖的，再平折一次，以免射飛機(jī)時(shí)誤傷孩子的眼睛。91、彈彈彈

準(zhǔn)備：球

玩法：師將球隨意向下扔并說單詞，幼兒需跟隨球彈起的節(jié)奏說相同單詞

注意事項(xiàng)：適宜小班幼兒

游戲延伸：中大班幼兒可請幼兒來拍球。92、幸運(yùn)椅子

玩法：將卡片置于兩張椅子上，教師說單詞，幼兒搶相對應(yīng)的椅子。

注意事項(xiàng)：適宜小班教學(xué)

游戲延伸：針對中大班幼兒可讓幼兒與椅子保持一定距離，教師說單詞后幼兒跳到正確的椅子前。93、大風(fēng)吹

玩法：教師和全體幼兒邊說單詞或句子邊在指定范圍內(nèi)隨意走動，師說“stop”并參與幼兒搶椅子，無椅子的幼兒充當(dāng)教師角色，繼續(xù)游戲。.94、敲敲打打

準(zhǔn)備：錘子，閃卡

玩法：將閃卡至于黑板上，教師敲單詞卡片，幼兒說單詞。

注意事項(xiàng)：適用于小班

游戲延伸：指定幼兒敲單詞卡片，其他幼兒說單詞。（適用于小班）95、士兵聽命

準(zhǔn)備：錘子，閃卡

玩法：將單詞置于黑板上，黑板上畫上腳印，手印或嘴等；教師敲閃卡，幼兒說單詞；敲到其他時(shí)幼兒需做相應(yīng)動作。96、傳卡片

玩法：全班按順序傳卡片，單教師說停，卡片在誰手上改幼兒需要起來回答教師問題。

延伸：可改為傳聲游戲，幼兒根據(jù)順序輪流說單詞或句子，看哪組最快傳好句子或單詞。97、頂卡片

玩法：教師手拿單詞卡片，指定幼兒用頭觸碰卡片，所有幼兒念出該單詞，教師自由控制是否讓幼兒拍到卡片。

延伸：可延伸為2名幼兒比賽看誰的頭先碰到卡片 98、占地為營

準(zhǔn)備：閃卡，報(bào)紙

玩法：將閃卡放在班級不同地方，下面放上報(bào)紙，選取5名幼兒進(jìn)行游戲，幼兒根據(jù)教師的指令，站在指令報(bào)紙上，沒有站上去的幼兒淘汰，之后將報(bào)紙對半折，繼續(xù)游戲。以此類推。

注意事項(xiàng)：注意游戲人數(shù)安排，已維護(hù)好班級次序。99、小木馬

準(zhǔn)備：椅子，閃卡

玩法：選出2-3名小騎士反坐在椅子上，手扶靠背處，教師將閃卡放置不同位置，幼兒根據(jù)教師指令將小木馬騎向?qū)?yīng)閃卡。

注意事項(xiàng)：騎得時(shí)候要求幼兒必須讓椅子離地，不能在地面摩擦制造噪音。該游戲適宜大班，學(xué)前班幼兒。100、倫敦大橋

玩法：讓兩個(gè)幼兒做小橋，其他幼兒站成一排，邊唱歌曲邊過橋，音樂停止時(shí)，誰在橋上，也就是誰被做小橋的小朋友扣住，就要被懲罰了哦。101、XX說

玩法：教師在說單詞前加上 “XX說”，則幼兒必須跟著說這個(gè)單詞并且做動作，=直接說單詞，前面沒有“XX說”指令不成立，幼兒部需要說此單詞也不需要做此動作。延伸：可以用競賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。102、扇風(fēng)點(diǎn)火

玩法：教師將卡片反面放置在桌子上，請小朋友只能通過扇子或者直接用嘴巴吹，使卡片反過來看到卡片內(nèi)容。

注意事項(xiàng)：不借助手來看到反置的卡片內(nèi)容。103、捉尾巴

準(zhǔn)備：夾子，閃卡

玩法：教師將閃卡夾在自己背后，請幼兒圍圈做好，教師圍著幼兒走動，走動過程中可要求幼兒說單詞，句子，或者唱歌，當(dāng)教師碰觸一名幼兒，該幼兒則立刻起來追教師，將教師背后的卡片取下，拿下則獲勝。

注意事項(xiàng)：建議由教師做長尾巴者，可以保證安全性。104、收衣服

準(zhǔn)備：繩子一條，閃卡，別針

玩法：將卡片用別針固定在一根繩子上，將繩子栓在幼兒可以摸的到的地方，幼兒聽單詞，迅速跳起，摸到卡片并重復(fù)其英語名稱。105、一首簡單的歌

玩法：學(xué)生圍成一個(gè)圓圈坐在椅子上，教師選取后一個(gè)幼兒熟悉的節(jié)奏后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將歌曲的歌詞改為一個(gè)單詞，請幼兒用這個(gè)單詞來將指定的歌曲演唱。

注意事項(xiàng)：改歌曲節(jié)奏需要很簡單，并且是幼兒熟悉的節(jié)奏。106、掌中寶

玩法：教師一只手心向下，其他小朋友的手指放在這個(gè)手心下面，圍成一個(gè)圓，都做這樣的動作，唱一首歌，當(dāng)歌曲停時(shí)，教師抓住慢的手指。

注意事項(xiàng)：可根據(jù)班級人數(shù)及幼兒紀(jì)律選取游戲人數(shù)。107、hit the cards

玩法：教師出示圖片，將幼兒分為二隊(duì)，每個(gè)幼兒分別編號，檢查號碼，當(dāng)教師發(fā)出指令，并叫出號碼后，該號碼幼兒迅速按照指令，跑（走、跳、單腳跳、爬）至相應(yīng)圖片處，并說出單詞。提問：檢查號碼的意義？（必須進(jìn)行）108、pass a word

玩法：幼兒分為二隊(duì)，教師請最邊上的幼兒到教師身邊，在其耳邊說出英語內(nèi)容，聽到“開始”指令后，二名幼兒迅速跑回座位，將聽到的內(nèi)容輕聲告訴下一名幼兒，一個(gè)一個(gè)往下傳，最后一名幼兒站起來，按指令做出動作或大聲說出英語，迅速且準(zhǔn)確的一隊(duì)勝利。（應(yīng)注意隨時(shí)更換排頭及排尾的幼兒）

109、毛毛蟲

玩法：將幼兒分為若干隊(duì)，在地上畫好起始線及終點(diǎn)線，隊(duì)首的幼兒戴上毛毛蟲頭飾，其余幼兒站在后面，每名幼兒摟住前面一名幼兒的腰，蹲下，看圖片搶答，迅速且準(zhǔn)確的一隊(duì)獲勝，可前進(jìn)一步，先到終點(diǎn)線的“毛毛蟲”獲勝。

110、趣味題板

出示幾塊題板，上面分為10個(gè)小窗，用紙擋住，幼兒分為若干隊(duì)，當(dāng)聽到“One,two,start!”的口令后，每隊(duì)的第一名幼兒迅速跑至題板處，任意翻開一個(gè)窗口，說出其中的英語單詞，說對后跑回本隊(duì)隊(duì)尾，第二名幼兒繼續(xù)跑到題板處，翻開小窗做答。以此類推，最先完成的一隊(duì)勝利。111、請你跟我這樣做

玩法：教師說單詞，幼兒做出相應(yīng)動作，最慢的或做錯(cuò)的幼兒淘汰，最后剩下幾名為勝利者。112、挑戰(zhàn)賽

玩法：幼兒圍坐半圓，一名幼兒站在半圓開始第一名幼兒的身后，教師出示圖片卡，二名幼兒迅速搶答，快的一名幼兒獲勝。若站著的幼兒獲勝，可繼續(xù)挑戰(zhàn)第二名幼兒；若坐著的幼兒獲勝，則站的幼兒坐在他的位子上，坐著的幼兒起立，去挑戰(zhàn)第二名幼兒，依次類推，挑戰(zhàn)獲勝最多的幼兒為勝利者。113、空中攔截 玩法：將一張一開大紙鋪在地上，請數(shù)名幼兒站在紙上，教師出示卡片或做動作，幼兒回答，最慢及說錯(cuò)教師發(fā)出指令的幼兒罰下，將紙對折，剩余幼兒站在紙上，繼續(xù)回答，最慢及說錯(cuò)的幼兒罰下，再將紙對折，剩余幼兒站在紙上繼續(xù)回答，直至紙剩地只能站一名幼兒為止，該幼兒為勝者。114、狼卡

玩法：將老狼圖片與所學(xué)圖片混在一起，幼兒站于一條線后，教師閃示圖片，幼兒回答，答對后可以向前邁一步，當(dāng)出現(xiàn)老狼的圖片后，幼兒大聲喊“大灰狼”，同時(shí)蹲下或做出老師規(guī)定的動作，如跑回座位、爬回座位等，做動作最慢的幼兒將被老狼抓到，回答一個(gè)問題，若答錯(cuò)將停止游戲一次。115、搶椅子

玩法：幼兒圍椅子圍椅子邊走邊唱歌，或聽教師指令，圍椅子跑、跳、單腳跳、爬等，當(dāng)聽到“stop”的指令后，馬上找到椅子坐下，沒有椅子的幼兒需回答問題，若答錯(cuò)將停止游戲一次。116、throw the ball

玩法：準(zhǔn)備一個(gè)柔軟一點(diǎn)的球或沙包，這個(gè)游戲可以用來練習(xí)數(shù)字、字母表或一些與“What’s your name?”和“My name’s~~”相類似的簡單的回答。練習(xí)字母表的時(shí)候，教師可以先說A，然后把球拋給任意一個(gè)學(xué)生，接到球的那名幼兒需要說出下一個(gè)字母，然后把球拋出。也可同樣用來練習(xí)數(shù)字與句型“What’s your name?”和“My name’s~~”。117、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

玩法：幼兒圍坐一圈，一起拍手或跺腳（也可以聽音樂），同時(shí)向二個(gè)不同方向傳遞二個(gè)物體，當(dāng)聽到停止指令時(shí)，物體在誰的手中，誰需起立，互相問答問題。或幼兒需回答一個(gè)問題，答錯(cuò)演節(jié)目一個(gè)。118、給我看游戲

玩法：教師發(fā)出指令“請指給我 ~~”，幼兒可以指著書中的圖片或在活動室中邊走動邊指出某件物品或某張圖片來回應(yīng)。119、彩色的腳印

玩法：地上貼好各種顏色的腳印，教師說顏色，幼兒跳到相應(yīng)顏色的腳印上，同時(shí)說出該顏色的英文名稱。也可以幼兒自己隨便跳，邊跳邊說出顏色的英文名稱。

120、猜一猜

玩法：桌上該好幾件物品，告訴幼兒范圍，之后用魔棒輕點(diǎn)其中一件物品，幼兒猜一猜是什么，猜對的幼兒獲勝。

121、少了什么

玩法：出示所有圖片或?qū)嵨?，請幼兒蒙上眼睛，教師拿走一張圖片或一樣實(shí)物，幼兒睜開眼睛后迅速說出少了什么。122、紅綠燈

玩法：一名幼兒蒙上眼睛，其他幼兒站好。蒙上眼睛的幼兒發(fā)出指令“green light”，其余幼兒可以在活動室內(nèi)輕輕走動，當(dāng)蒙眼睛的幼兒發(fā)出指令“red light”時(shí)，其余幼兒必須馬上原地蹲下，不許動，不準(zhǔn)出聲音，蒙眼睛的幼兒去摸幼兒，摸到之后用英文提問，如“What’s your name?How old are you?”等，該幼兒回答。之后去摸別人。游戲繼續(xù)進(jìn)行。123、送信

玩法：一名幼兒扮演郵遞員，其他幼兒坐好，當(dāng)郵遞員到一名幼兒面前時(shí)，需問其：“What’s you name?How old are you?”被提問的幼兒回答出問題，便可得到信，之后去當(dāng)郵遞員。124、我是小小主持人

玩法：一名幼兒手持話筒，選擇一名幼兒進(jìn)行提問采訪，被采訪的幼需大聲回答出問題。125、翻卡配對

玩法：幾套圖片卡面朝下放在桌子上，幼兒任意翻開二張卡片，同時(shí)說出其英文名稱，看看二張圖片是否一樣。126、Yes or no 玩法：教師先與幼兒共同商定“yes”與“no”的動作，之后教師出示卡片，同時(shí)說出一單詞，幼兒看一看是否與卡片上的內(nèi)容相符，若相符則邊回答“yes”邊做相應(yīng)動作，否則就邊回答“ no ”邊做相應(yīng)動作。127、尋寶

玩法：教師在活動室內(nèi)藏好各種圖片、實(shí)物等，請幼兒尋寶，幼兒找到后，需用英文說出其名稱。128、晾衣繩

玩法：請一名幼兒看圖片，之后用表情、動作或聲音來表示該英文單詞，其余幼兒猜出他所表示的英文單詞。129、撿豆豆

玩法：將圓形的小東西（如杏核、小玩具等）涂上各種顏色，幼兒每人一個(gè)小籃子，聽到開始的指令后，邊撿豆豆邊說出其顏色的英文名稱，聽到聽到停止的指令后停止，并用英文數(shù)一數(shù)撿到了多少個(gè)豆豆。130、角色游戲

玩法：教師當(dāng)售貨員阿姨，幼兒當(dāng)顧客。顧客來到寶寶商店，看見商店擺滿了各種水果及玩具非常高興，主動問好（how do you do）。售貨員則回答（how do you do）。顧客說出要買的東西的名稱。（apple，banana，pear，orange，water melon，peach，grape等），買完東西后用英語致謝（Thank you），售貨員說不客氣（Not at all、Good bye），游戲時(shí)，幼兒必須用學(xué)過的英語與老師對話，發(fā)音要準(zhǔn)確，正確使用禮貌用語。131、占山為王——搶椅子

① 由老師帶領(lǐng)小朋友們用Flash cards（閃卡）的形式集體復(fù)習(xí)所學(xué)的英語單詞

② 老師在小朋友們的前面放上五張椅子，排成一個(gè)圈

③ 老師請六位小朋友來進(jìn)行游戲(最好男生和女生各進(jìn)行一輪)④ 老師將事先做好的炸彈卡片放進(jìn)所學(xué)單字卡片中

⑤ 小朋友們繞著排成圈的椅子走

⑥ 老師將出示手中的卡片，如果老師出示的是英語單詞卡片，小朋友就要迅速地用英語說出卡片上的單詞。如果老師出示的是那張炸彈卡片的話，小朋友們就要迅速地去搶身旁的椅子。誰沒有搶到椅子，誰就出局。直到最后一 個(gè)小朋友勝利。

132、插翅難飛 ——老鷹捉小雞

① 由老師帶領(lǐng)小朋友們用Flash cards（閃卡）的形式集體復(fù)習(xí)所學(xué)的英語單詞；

② 老師請一些小朋友在前面站成一排（選一個(gè)小朋友做eagle，再選一個(gè)小朋友做mummy，其他的小朋友跟在mummy后面做chicken（eagle和mummy每一輪都要更換其他小朋友）；

③ 老師將事先做好的單詞卡片貼在chicken的背上（有圖畫那面朝外）；

④ 老師說出其中任何一只chicken背上的單詞，eagle就要迅速的去抓住那只 chicken，mummy要盡全力保護(hù)好那只 chicken；

⑤ 如果那只chicken被eagle抓住，那只chicken就做為eagle，那只eagle則做為mummy，mummy則改做chicken（老師可以根據(jù)自己班上小朋友的情況來安排）；

⑥ 最后一個(gè)沒被抓住的小朋友即為勝利者。老師給勝利的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。133、脫離虎口——躲避老虎

① 由老師帶領(lǐng)小朋友們用Flash cards（閃卡）的形式集體復(fù)習(xí)所學(xué)的英語單詞；

② 老師請將所要復(fù)習(xí)的英語單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上；

③ 老師對小朋友們說“Close your eyes.”(請小朋友閉上眼睛)④ 老師將事先畫好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面；

⑤ 然后老師請一個(gè)小朋友起來說出一張卡片的英語單詞;⑥ 如果小朋友說出了一張卡片的英語單詞的話,老師可以用“Are you sure?”（你確定嗎？）來引導(dǎo)小朋友說：“Yes,I am sure?！保ㄊ堑模掖_定。）

⑦ 如果那張卡片的下面沒有老虎的話,那個(gè)小朋友就順利的脫離了虎口.老師對那個(gè)小朋友說“Congratulations”(祝賀你)；小朋友就要對老師說“Thank you?！蹦莻€(gè)小朋友說出的那張英語單詞卡片就Pass（撿起來），不再繼續(xù)放在地上。

⑧ 如果那個(gè)小朋友說出來的那張卡片下面有一只老虎的話，那個(gè)小朋友就要受到一些小小的懲罰。134、眼疾嘴快——讀單詞

① 由老師帶領(lǐng)小朋友們用Flash cards（閃卡）的形式集體復(fù)習(xí)所學(xué)的英語單詞；

② 老師請出兩個(gè)小朋友背靠背地站在教師的中間（老師可以引導(dǎo)小朋友說back toback）；

③ 老師對這兩個(gè)小朋友們說“Close your eyes.”（請小朋友閉上眼睛）

④ 老師將兩張英語單詞卡片分別放在小朋友的手中（有圖畫那面朝外）；

⑤ 然后老師說“one”，這兩個(gè)小朋友就要向前邁一步，老師說“two”，這兩個(gè)小朋友就再往前邁一步，當(dāng)老師說“three”的時(shí)候，這兩個(gè)小朋友就要快速地轉(zhuǎn)身，迅速的讀出對方手中拿著的那個(gè)單詞；

⑥ 看看哪一個(gè)小朋友能夠迅速準(zhǔn)確地讀出對方手中卡片的英語單詞；

⑦ 先讀出對方手中英語單詞的小朋友獲得一個(gè)“sticker”，另外一個(gè)小朋友就要受到一點(diǎn)小小的懲罰。135、急摸十位

玩法：首先告訴幼兒，老師說“one”時(shí)，小朋友手指頭發(fā)并講出hair。老師說：“two”時(shí)，小朋友手指臉并說出face。老師說：“three”時(shí)，小朋友手指耳朵并說出ear。老師說：“Four”時(shí)，小朋友手指眼睛并說出eye。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt——腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一腳—一foot。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，熟練以后可以讓一名幼兒來數(shù)數(shù)，其余幼兒找出相應(yīng)的器官，講出英語單詞，并且可以搶答。要求幼兒手口一致，教師數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)由慢至快，并注意幼兒講的是否正確。

第三篇：幼兒園課堂游戲

幼兒園課堂游戲大全

打電話（小班游戲）目 的

（1）復(fù)習(xí)有關(guān)漢字。

（2）練習(xí)使用打電話習(xí)慣用語。準(zhǔn) 備

幼兒每人一張不同的字卡。玩 法

教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… ”全體幼兒接著說：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽?！保ㄗ雎犽娫拕幼鳎┯變海骸拔?，你好，請問你是誰？”師：“你好，我是××老師，我找××字寶寶?！蹦孟鄳?yīng)字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：“我是××字寶寶?！庇螒蛞来芜M(jìn)行。

照相機(jī)（小班游戲）目 的

復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。準(zhǔn) 備

相應(yīng)的大、小字卡（小字卡每人一套）。玩 法

大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你?！苯處煶鍪敬笞挚ǎ變河脙墒肿雠恼諣?，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進(jìn)行。幼兒園小班游戲：捉老鼠

一、教育價(jià)值捉老鼠游戲在輕松愉悅的氣氛中，既能提高幼兒鉆、跑及躲閃的技能，發(fā)展幼兒的大肌肉群，又能鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應(yīng)能力，并培養(yǎng)幼兒互助合作的意識。

二、傳統(tǒng)玩法教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí)，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時(shí)蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開始。

三、創(chuàng)新玩法為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動，增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當(dāng)“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。猜猜我是誰

中班游戲玩法: 1 ．全班幼兒坐成半園形，請一個(gè)幼兒背對大家坐好，請另一個(gè)幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：“是誰敲我的門呀？”敲門的幼兒說：“是我，猜猜我是誰？” 2 ．如幼兒猜不出，可再問：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友?！?3 ．猜對了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開始。

提示：1 ．要求幼兒根據(jù)聲音辨別同伴，練習(xí)說疑問句。．游戲可逐步加深要求，如：敲門的幼兒可故意壓低、變細(xì)自己的聲音，也可兩個(gè)幼兒同時(shí)去敲門，同時(shí)回答問題，要猜出兩個(gè)同伴的聲音。游戲：解繩結(jié)目標(biāo)：能堅(jiān)持將繩子上打的結(jié)解開，不怕失敗。材料：幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個(gè)～8個(gè)結(jié)；定時(shí)鐘一只；小蘋果貼花。玩法：1．任意拿出一根打結(jié)的繩子，觀察繩結(jié)。2．按自己的方法逐一解開繩結(jié)，直到解完該繩上所有的繩結(jié)。3．繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子，將繩結(jié)解開。

4．堅(jiān)持l0分鐘．每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個(gè)。規(guī)則：1．必須將一根繩上所有結(jié)解開才能解第二根繩結(jié)。

2．游戲開始，教師撥好定時(shí)鐘，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，解完3根繩結(jié)，才能貼一只小蘋果貼花。游戲：釣瓶子

目標(biāo)：能動腦筋、有耐心地用釣魚竿釣起不同形狀的瓶子，堅(jiān)持完成任務(wù)，不放棄。材料：筷子、細(xì)繩、吸管、裝飾過的可樂瓶。玩法：1．用藍(lán)色的紙板圍一個(gè)池塘．將裝飾過的瓶子放進(jìn)去，瓶口朝上。

2．拿一根釣魚竿，把魚線(線的尾部系一小截吸管)放進(jìn)瓶子里，抬起魚桿將瓶子釣起來。規(guī)則：1．可以調(diào)整魚竿上的小吸管，但不能用手將吸管放進(jìn)瓶子里。2．釣過的瓶子及時(shí)還原，釣竿用完放回瓶子里。

游戲：鉛筆入瓶目標(biāo)：調(diào)整身體動作．將系在繩子上的筆放進(jìn)小瓶子里，能堅(jiān)持完成任務(wù)2次。

材料：大號夾子、鉛筆、各種動物造型的(養(yǎng)樂多)小瓶子、地墊、五角星。

玩法：1．在平坦地面放置8塊小地墊，上面放上卡通小瓶子8個(gè)。2．夾子上系一根長繩，繩子另一頭系一支筆。

3．將夾子夾在后背的衣服上，不用手幫忙調(diào)整距離，將筆放在小瓶子里。

4．嘗試將夾子夾在身體任意部位，將筆放進(jìn)瓶子。規(guī)則：1．不能用手放筆。

2．放進(jìn)兩個(gè)小瓶子后獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆五角星。游戲：投花片目標(biāo)：能將提供的雪花片一個(gè)一個(gè)投進(jìn)遠(yuǎn)處的罐子里，堅(jiān)持投到相應(yīng)的數(shù)量。材料：小花片若干、不同造型的罐子組合6個(gè)、記錄表人手一張。玩法：1．將罐子放在距幼兒一米遠(yuǎn)的地方，20片花片放在小盤子里。2．坐在椅子上。手端小盤子將花片一個(gè)一個(gè)投進(jìn)罐子里。3．投完盤子里所有的花片后，數(shù)一數(shù)落入罐子里的花片數(shù)量。4．將投出的花片全部揀起來放進(jìn)小盤子里。5．在表格中記錄完成任務(wù)的情況。

規(guī)則：1．一個(gè)一個(gè)投，投進(jìn)8片以上完成任務(wù)。

2．坐在規(guī)定的位置投。建議：1．可根據(jù)幼兒的能力調(diào)整投花片的距離。2．罐子可以多準(zhǔn)備一些，組合成不同的造型，提高幼兒的游戲興趣。玩偶新玩法杯偶：變臉(適合大班)游戲目標(biāo)：正確使用有關(guān)表情的詞語，并嘗試創(chuàng)編出與表情相關(guān)的故事。材料準(zhǔn)備：透明的塑料杯、紙杯、飲料瓶、各色包裝紙、毛根、各色復(fù)印紙。

制作方法：1．將不同顏色的復(fù)印紙裁成小紙片，在上面畫上不同的表情，粘在紙杯的不同側(cè)面上。2．在透明塑料杯上用毛線裝飾上頭發(fā)。

3．將紙杯固定在飲料瓶上，用包裝紙制作木偶的衣服，最后進(jìn)行裝飾。游戲玩法：轉(zhuǎn)動塑料杯，就可以看到表情的變化，小朋友可以用它來表示自己的心情，也可以用它來講述“心情故事”。杖偶：快樂舞龍(適合大班)游戲目標(biāo)：能根據(jù)音樂的快慢變化做出不同的動作。材料準(zhǔn)備：即時(shí)貼、長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。制作方法：1．請幼兒將即時(shí)貼剪成鱗片狀。2．將鱗片貼在長布條上做成龍身。

3．教師協(xié)助幼兒完成后面的組裝工作。游戲玩法：幼兒合作舞龍，要求按音樂快慢變化做出不同的動作。如音樂較抒情柔緩的時(shí)候可以做些較平緩的動作，到了音樂較熱烈激昂的時(shí)候就可以做些奔跑、翻騰的動作。但一定要提醒幼兒注意合作、注意安全。)杯偶：玩偶小球星(適合大班)游戲目標(biāo)：能手眼一致地操控玩偶，并能瞄準(zhǔn)“球門”射球；在游戲中比較數(shù)量的大小。材料準(zhǔn)備：筷子、絲襪、棉花、紙杯、塑料叉子、各種裝飾材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。制作方法：1．在筷子頭上纏上棉花，用絲襪包裹在外面，扎緊，制作成玩偶的兩條腿。2．在紙杯的底部挖三個(gè)小洞。

3．在卡紙上畫好頭部并剪下，貼在筷子上端。將做好的兩條腿插在杯子兩側(cè)的小孔中。

4．用兩把叉子安裝在紙杯的兩邊做手?？捎孟鹌そ顝睦锩婀潭?。5．用各種材料按意愿裝飾玩偶。玩法一：將小鞋盒剪掉一邊做“球門”，在“球門”前50厘米處畫一條線作為起點(diǎn)。幼兒操縱玩偶雙腿踢乒乓球，輪番從起點(diǎn)處“射門”，看看誰射進(jìn)的球數(shù)多。

玩法二：在場地兩端各設(shè)一球門，可兩人對決。雙方爭搶乒乓球射門，射入球數(shù)多者為勝。)彈簧偶：玩偶飛天(適合中班)游戲目標(biāo)：感受彈簧的彈性，并探索彈性大小與受力的關(guān)系。材料準(zhǔn)備：樂百氏奶瓶、小紙杯、彈簧、毛根、各種裝飾材料。制作方法：1．將彈簧固定在樂百氏奶瓶的下端。

2．用小紙杯做出頭部(裝飾上五官及頭發(fā))，用毛根纏繞在瓶身上做手。3．將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾。

玩法一：人手一個(gè)彈簧玩偶，向下擠壓彈簧，聽口令一起松手，看看誰的小玩偶彈得最高。

玩法二：可設(shè)障礙，看看誰的小玩偶能跳過障礙，試一試怎樣才能跳過障礙。)杖偶：小玩偶換裝秀(適合中、大班)游戲目標(biāo)：練習(xí)穿衣服的方法。材料準(zhǔn)備：泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有彎頭的)、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片。制作方法：1．在泡面碗底部中間扎一個(gè)洞，插入吸管；然后將塑料碗粘在卡紙上，碗底裝飾上五官做頭部，并將筷子粘在頭部后方卡紙上。

2．在紙杯兩邊靠底部處各扎一個(gè)洞，將吸管穿過洞中，彎頭朝外做手。兩邊吸管留在紙杯里面的部分要固定在一起(用透明膠粘)。3．進(jìn)行“衣服”裝飾。

玩法一：幼兒可根據(jù)角色的需要變換小動物的頭部(只需選擇需要的頭部，將筷子插入吸管中即可)。

玩法二：幼兒可以為玩偶換上自己喜歡的、裝飾好的“衣服”，在換服裝的時(shí)候可結(jié)合扣紐扣、摁摁扣、打結(jié)、粘子母扣等技能的練習(xí)。杖偶：蝴蝶找花(適合小、中、大班)游戲目標(biāo)：鞏固對顏色、形狀的認(rèn)識。材料準(zhǔn)備：氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時(shí)貼、毛根。制作方法：1．將包裝袋剪出一大一小兩塊方形，重疊在一起(小塊的放在大的中間)，沿中線捏皺，用透明膠扎起來，固定在氣球棒上。2．在大毛球上畫出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。3．把毛根對折，兩個(gè)小毛球分別粘在毛根的兩端，作為觸須。把“觸須”粘在“頭”頂上。

4．用即時(shí)貼剪出蝴蝶的身體，粘在氣球棒上。最后用即時(shí)貼進(jìn)行裝飾。游戲玩法：準(zhǔn)備各種顏色的花，或用不同的幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來找到相應(yīng)的花。如：“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到紅花做朋友?！被颉昂w呀飛，請找不是白色也不是紅色的花做朋友?！睂Υ蟀嘞聦W(xué)期的孩子可以提出三維的要求，如“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友”。教師可根據(jù)不同水平的幼兒提出不同的要求，亦可讓孩子來發(fā)出指令，提高游戲的趣味性。

第四篇：幼兒園課堂識字游戲

幼兒園課堂識字游戲

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《幼兒園課堂識字游戲》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：枯燥的識字教學(xué)難以調(diào)動幼兒的積極性，教學(xué)效果也是大打折扣。但是，在幼兒在識字游戲中快樂認(rèn)字，讓幼兒覺得識字不僅好玩有趣，還能獲得成就感，下面我收集了一些關(guān)于，希望對你有幫助...枯燥的識字教學(xué)難以調(diào)動幼兒的積極性，教學(xué)效果也是大打折扣。但是，在幼兒在識字游戲中快樂認(rèn)字，讓幼兒覺得識字不僅好玩有趣，還能獲得成就感，下面我收集了一些關(guān)于，希望對你有幫助

篇一

1、打電話

玩法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴......”全體幼兒接著說：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽?！?做聽電話動作)幼兒：“喂，你好，請問你是誰?”師：“你好，我是××老師，我找××字寶寶?！蹦孟鄳?yīng)字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：“我是××字寶寶。”游戲依次進(jìn)行。

2、照相機(jī)

玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你?！苯處煶鍪敬笞挚?，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進(jìn)行。

3、引小動物找家——主要用于對動物名稱的學(xué)習(xí)

準(zhǔn)備：在家里準(zhǔn)備一塊識字場地，場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。

玩法：幼兒在場地一端站好。老師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵?！庇變毫⒓催吪苓厡W(xué)小貓的動作向小貓字卡跑去。

其余的兒歌如：

“愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰。”

“黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。”

“大鼻子，長又長，我的大象在哪方?”

“耳朵長尾巴短，我的小兔跳得遠(yuǎn)?！?/p>

4、給字搬家

玩法：把將要復(fù)習(xí)的生字貼在家里的門上,父母說:“寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠(yuǎn)遠(yuǎn)把某個(gè)字寶寶搬到書房?！卑釋α?，給以掌聲鼓勵(lì);搬錯(cuò)了，老師示范一次，給幼兒進(jìn)行指證。直到生字搬完為止。

5、快樂魔方

玩法：老師將要復(fù)習(xí)的生字寫在正方體的各個(gè)面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來拋，小方盒落地后，哪一面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進(jìn)行游戲。

6、小演員

玩法：如果要復(fù)習(xí)的生字是幼兒可以用動作來表現(xiàn)的，老師可以出示字卡請幼兒當(dāng)小演員來表演相應(yīng)的動作，如出示“跳”字，幼兒看后，原地跳幾下。

7、點(diǎn)老五

玩法：老師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說“點(diǎn)一，點(diǎn)二，點(diǎn)三，點(diǎn)四，點(diǎn)到老五就是他?！秉c(diǎn)一個(gè)摸一個(gè)，直到第五個(gè)，便請他站起來，認(rèn)一張字卡。

8、當(dāng)小老師

玩法：請一名小朋友到臺前來，其他小朋友向他問好“老師好”，然后這個(gè)小老師指一個(gè)字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢后，小朋友們向小老師致謝。

9、找朋友

玩法：將“蘋果”“太陽”“天空”“船”比賽“"美麗”等詞，分成單字作成字卡。(或?qū)ⅰ氨荣悺奔糸_兩個(gè)單字卡———“比”“"賽”)小朋友一人拿一個(gè)單字卡，唱“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮握握手，你是我的好朋友!”(此法用于小朋友會認(rèn)詞之后，拆開讓他們認(rèn)單個(gè)字。

10、給字寶寶照相

玩法：出示“字寶寶”，讓幼兒給“字寶寶”照相，等幼兒念三遍后，說“咔嚓咔嚓喀嚓”。

篇二

1、送字寶寶回家

玩法：老師將兒歌或故事中的生字空出，與幼兒齊念兒歌(或故事)，念到空白處時(shí)，請幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處。

2、摘果子

玩法：把字卡做成各種水果狀貼在大樹上，請幼兒上來摘果子。摘下果子后，如果幼兒能念出果子后面的字，就把果子獎(jiǎng)勵(lì)給他。

3、爭冠軍

玩法：把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊，老師將兩份相同的字卡放在上面，請兩位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老師請上來的小朋友將兩手舉起來，握成拳來做小裁判。老師說“兩個(gè)小朋友各自找出字卡，出示給在座的小朋友，有小朋友判斷對與錯(cuò)。兩個(gè)都對了，就各自伸出一個(gè)手指，為比，以此類推。，若比賽四次，一個(gè)小朋友得分為 3，另一個(gè)為 4 分則為冠軍，大家為冠軍歡呼，為亞軍鼓勵(lì)。

4、叫醒字寶寶

玩法：將字卡反貼在黑板上固定，或?qū)⒑诎迳系淖钟眉堈谏?，對小朋友說”這些字寶寶還在睡覺，咱們把他們叫醒，和我們一起做游戲好不好?“于是揭開一張，小朋友高興的念一個(gè)。(新內(nèi)容舊字復(fù)習(xí))

5、捉迷藏

玩法：學(xué)完生字后，老師可以將其中一生字蓋起來，讓幼兒閉上眼睛，請幼兒猜一猜是哪一個(gè)”字寶寶“藏了起來。

6、少了誰

方法：把所學(xué)的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰并說出其名字，然后亮出該字，加深記憶。

7、蝴蝶戲花

玩法：把將要復(fù)習(xí)的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方，每組選一名掌握較熟練的小朋友當(dāng)老師，其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子，依次飛向各組字或兒歌，進(jìn)行指讀。讀完后再飛向一組進(jìn)行指讀。

8、誰來了?誰走了?

玩法：老師手中拿 2——3 張字卡，小朋友認(rèn)完后，讓他們閉上眼睛，老師添上一張，讓小朋友再睜開眼睛，問誰來了?等等。(此游戲可用于復(fù)習(xí)，訓(xùn)練幼兒的注意力和記憶力的廣度)

9、配對

玩法：老師將動物，水果，各種物品的圖片和事物擺在桌上，請小朋友拿名稱和字卡配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友拿名稱字卡與之配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友將物品圖片與實(shí)物與之配對。(所有的名詞可采用此法)

10、動作表情

玩法：學(xué)習(xí)”走，跑，跳，笑，哭“等字，詞時(shí)。老師可做動作或表情，請小朋友找出相應(yīng)的字卡，或在黑板上找出相應(yīng)的字。或者老師出示字卡，小朋友作相應(yīng)的動作或表情來。(動詞，形容詞)

篇三

1、摸一摸

玩法：將字卡貼在墻上，老師和小朋友一起念”小幼兒，小幼兒真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸**字寶寶就回來?！盎蛘?，老師手拿字卡，請小朋友上前拿，將**字寶寶，摸一摸。

2、裝表情

玩法：教些帶感情色彩的動詞和形容詞，要有臉部表情。如教”笑“字，要帶動幼兒哈哈大笑，教”哭“字要和幼兒一起裝作哭的樣子;動作、表情的適當(dāng)夸張，可加深幼兒識記。

3、釣魚識字

玩法：把字卡當(dāng)作魚撤在地上，讓幼兒去”釣“，釣來一個(gè)字卡教一個(gè)字，此法可把幼兒認(rèn)過的字當(dāng)作魚讓幼兒釣。成人讀一個(gè)字，幼兒必須釣到那個(gè)字，讀出那個(gè)字才算釣到了”魚“。也可以幾個(gè)幼兒比賽看誰換釣到”魚“。這方法用來復(fù)習(xí)鞏固效果好。

4、表演識字

玩法：讓幼兒表演他最喜歡做的游戲，如幼兒喜歡當(dāng)小大夫，就讓他坐到寫有醫(yī)生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開藥方，打針......這時(shí)候教育他識讀，”醫(yī)“、”藥“、”病“、”針“等，就不會太難。

5、吃東西識字

玩法：幼兒在吃東西時(shí)，往往是最高興的，這時(shí)教他識讀字，興趣也會高些。如削菠蘿時(shí)教”菠“、”蘿“，切西瓜時(shí)教”西“、”瓜“，吃棒冰或糖果時(shí)教包糖紙上的那些字。

6、講故事識字

玩法：給幼兒講故事，邊講邊把故事中主要人物，關(guān)鍵情節(jié)在黑板上寫下來認(rèn)一認(rèn)，講完故事后讀一讀，讓幼兒復(fù)述時(shí)再認(rèn)一認(rèn)。這樣既不影響講故事、故事，認(rèn)了字又可使幼兒把故事情節(jié)記得更牢。

7、游動物園識字

玩法：把許多字卡圍成一圈當(dāng)作動物園的圍墻，”圍墻“里面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩，開哪個(gè)門進(jìn)去呢?看門人說走”鬃“門進(jìn)去安全，如果開錯(cuò)門，老虎會逃出來咬人的，這時(shí)候要幼兒去”鬃“門，開對了才能進(jìn)動物園，開錯(cuò)了重開。進(jìn)了”動物園“讓幼

兒撿一個(gè)個(gè)的字卡來問：”媽媽，這是什么呀?“媽媽說：”唷，好大的大老虎的虎字...“如果場 地大，還可在動物園內(nèi)再分隔成幾個(gè)”猴“、”虎山“、”雞禽館“、”熊貓館“之類的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞都教幼兒認(rèn)讀。此法復(fù)習(xí)舊字，認(rèn)新字，效果都很好。

8、踩字過河識字

玩法：地上畫兩條平行直線當(dāng)作是一條河，河中間放若干個(gè)字卡當(dāng)作”橋“，幼兒要從”橋“上”過“河去，先要讀出一個(gè)字才能上前踩中跨到前面的這個(gè)字上，讀錯(cuò)了重教重讀。過了”河“還要從”橋“上返回來，再一個(gè)字一個(gè)字讀過來復(fù)習(xí)一遍，能做到一字不錯(cuò)返回來的要大大表揚(yáng)。

9、教布娃娃識字

玩法：讓幼兒當(dāng)小老師，讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具當(dāng)學(xué)生，成人當(dāng)班長喊”起立、坐下“識字......此法用來復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的舊字有很好的效果。

10、出門之前識字

玩法：讓幼兒上兒童公園前，先要認(rèn)一認(rèn)”兒童公園“四個(gè)字。凡是幼兒迫切要求出去玩的時(shí)候，都可以先識幾個(gè)字再行動，到外婆家去也可以學(xué)”外婆"兩字，認(rèn)認(rèn)外婆家居住和街道、村莊、門牌號碼等。

第五篇：幼兒園課堂語言游戲

幼兒園課堂語言游戲大全

幼兒天生愛玩游戲，有游戲的課堂總能讓幼兒情緒高漲，達(dá)到良好的教學(xué)效果。為此，整理了幼兒園小班語言游戲大全，讓小班的語言教學(xué)活動更加豐富多彩，提升幼兒園的教學(xué)效果。

提高幼兒的語言能力，是小班語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一。而游戲又是深受幼兒喜愛的，因此，通過小班語言游戲是提高幼兒表達(dá)能力的重要手段。以下是小班語言游戲大全，供幼師們參考。

1、送南瓜

兒歌：小籃子，手中拿。我給奶奶送南瓜，奶奶樂得笑哈哈。

玩法：教師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子．交換位置后坐下，游戲繼續(xù)進(jìn)行。輪換幾個(gè)幼兒后，教師說：“奶奶來了!”扮奶奶的幼兒走上臺來。小朋友們說：“老奶奶，您好!這是您的南瓜．”并將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前．老奶奶說“謝謝你”．然后，在籃子里再裝進(jìn)南瓜，另請3-5名幼兒上來，游戲重新開始。

2、誰躲起來了

玩法：請兩位幼兒上前，各自作自我介紹，“我叫×××”，講完后請全體幼兒閉上眼睛，請其中一位幼兒藏進(jìn)來，接著叫大家睜開眼睛。老師問：“是誰躲起來了？”（請一幼兒回答）然后再請躲起來的幼兒出來給大家看，猜對后，全體幼兒再說一遍：“是×××躲起來了”。

3、捉蜻蜓

玩法：扮網(wǎng)的幼兒將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)（即手掌）。游戲時(shí)，大家要一起念兒歌。兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。被捉住的幼兒必須說“××，××飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩“捉××”的游戲。若同時(shí)抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表；若一位幼兒也捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

4、小動物愛吃的食物

目標(biāo)：

1、學(xué)說簡單句“XX愛吃XX”。

2、知道小動物喜歡吃什么食物，能正確地給小動物喂食。

準(zhǔn)備：

1、小動物轉(zhuǎn)盤(狗、貓、兔子、熊貓、小羊)；

2、肉骨頭、小魚、蘿卜、草、竹子的圖片。

玩法： 教師與幼兒一起玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，師念兒歌：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，撥一撥，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小朋友們認(rèn)真看，小動物們要吃飯?！鞭D(zhuǎn)盤停止后，幼兒說出小動物的名稱，說出小動物喜歡吃的食物，并將手中的食物圖片送給小動物，說：“小花貓愛吃魚?！狈磸?fù)玩，直到將圖片送完為止。

5、拿拿、放放

玩法：教師將玩具從“百寶箱”中一一取出，邊取邊說：“放放、拿拿，拿出我的**（玩具名稱）?！彪S后將拿出來的玩具放回，邊放邊說：“拿拿、放放，放回我的**?！庇變耗７掠變航處熯吥眠呎f，邊放邊說。最后教師念兒歌：“放放、拿拿，拿出我的小狗熊?！庇變郝犌逡蠛?，拿出相應(yīng)的玩具，拿出幾個(gè)后，再玩“放進(jìn)去?！?/p>

6、小動物找食物

目標(biāo)：能注意傾聽對方說話，喜歡參加游戲活動。

準(zhǔn)備：

1、小花貓、小雞、小鴨子、小黃狗頭飾若干、筐若干。

2、小魚、蟲子、小蝦、骨頭卡片若干放在場地周圍。玩法：

1、教師與幼兒分別選一種頭飾戴上說：“我是小花貓、我是小鴨子??”教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑、跳一跳。

2、幼兒邊說兒歌邊找食物，找到后做吃的動作并放入小筐，鼓勵(lì)幼兒找得越多越棒。游戲反復(fù)進(jìn)行。

附兒歌：小動物怎么叫

小花貓，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲子嘰嘰嘰。小鴨子，呷呷呷，吃到魚蝦呷呷呷。小黃狗，汪汪汪，啃著骨頭汪汪汪。

7、抱娃娃

目標(biāo)：學(xué)用“娃娃的xx?可以??”的句式，了解五官的功能。準(zhǔn)備：每人一個(gè)娃娃

玩法： 每位幼兒抱一個(gè)自己喜歡的娃娃玩一玩，大膽地在集體面前用“娃娃的XX??”句式說說自己娃娃五官的功能。

8、奇妙的口袋

目標(biāo)：能正確運(yùn)用抱、開、搖、吹等動詞，學(xué)說完整的短句。

準(zhǔn)備：神秘袋一只。

規(guī)則：每次只能摸出一樣玩具。

玩法：

1、教師拿出口袋念兒歌：“奇妙的口袋東西多，讓我先來摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？”教師摸出皮球，問：“這是什么？”（這是皮球。）教師再拍皮球問：“老師在做什么？”（老師在拍皮球。）

2、教師念兒歌：“奇妙的口袋東西多，小朋友都來摸一摸?！碑?dāng)幼兒摸出玩具后，要求幼兒說出玩具名稱以及玩法。

9、外婆橋

玩法：兩人一組，一前一后坐在草坪上，后一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上，邊念兒歌邊搖動。附兒歌：外婆橋

搖呀搖，搖到外婆橋，搖呀搖，搖呀搖，外婆叫我好寶寶，一搖搖到外婆橋； 你來抱，我來抱，外婆好，外婆好，抱到瓶邊去拿糕。外婆叫我好寶寶。

10、見面歌

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用“XX見面，XXX”的句型創(chuàng)編兒歌。

2、能夠邊朗誦兒歌邊表演。

玩法：教師和幼兒練習(xí)小雞、小貓、小狗的叫聲，學(xué)習(xí)“XX見面，XXX”的句型。教師和幼兒邊念兒歌邊變化角色表演。隨后共同創(chuàng)編兒歌繼續(xù)表演。

附兒歌：見面歌

小雞見面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰； 小貓見面，喵喵喵，喵喵喵； 小狗見面，汪汪汪，汪汪汪； 小朋友見面，你好！你好！

11、聽指揮

目標(biāo)：

1、在游戲中體驗(yàn)聽指令開展活動的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度和習(xí)慣。準(zhǔn)備：

1、場景布置：草地、路。（山洞、螞蟻洞）。

2、錄音“小鳥的叫聲”、“樹葉”、沙袋等。

玩法：室內(nèi)聽指令動作——室外聽指令動作

（一）室內(nèi)聽指令動作。

1、引發(fā)傾聽興趣

放錄音：“小鳥的叫聲”

設(shè)問：聽聽是什么聲音,你是用什么來聽的？

2、聽指令動作（1）臉部動作。

Ａ翹起嘴巴,做只小豬。Ｂ捏下鼻子,做只狐貍。Ｃ一眼睜,一眼閉,做只調(diào)皮的小猴子。（2）手指動作

Ａ變把手槍“嗒嗒嗒”。Ｂ變個(gè)相機(jī)“喀嚓,喀嚓”。Ｃ變把小鎯頭,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。

（3）身體動作

Ａ站起來,轉(zhuǎn)個(gè)圈。Ｂ做只母雞，拍拍翹膀，下個(gè)蛋。C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶。Ｄ打鼓,敲鑼，吹嗽叭，放鞭炮。

（二）室外聽指令動作。

1、小兔子撿樹葉：小兔子，蹦蹦跳，跳到樹下?lián)鞓淙~，一只小兔撿一片，許多小兔撿許多。

2、小螞蟻搬豆：小螞蟻，快快爬；小螞蟻，慢慢爬；小螞蟻，去搬豆，一只螞蟻搬一粒，搬進(jìn)洞里放放好。

12、小黃雞去看戲

目標(biāo)：幼兒能根據(jù)動作說出看的什么戲。準(zhǔn)備：母雞與小黃雞頭飾。

兒歌：小黃雞，嘰嘰嘰，騎著小車去看戲，騎到東，騎到西，猜猜看的什么戲？ 玩法：

1、教師扮母雞，手拿幾個(gè)小黃雞頭飾走到一位幼兒面前，問：“我的小黃雞在哪里？”這位幼兒就發(fā)出“嘰嘰嘰”的叫聲。教師說：“你是我的小黃雞?！辈㈩^飾給幼兒戴上。以后用同樣的方法給每個(gè)幼兒戴上小黃雞頭飾。

2、小黃雞要去看戲了，邊念兒歌邊做動作。

3、讓孩子根據(jù)動作說出看的是什么戲（如：孫悟空打妖怪等）。

13、你有什么？

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)“我有------”和“你有------”句式。

2、能夠用完整的句子表達(dá)。準(zhǔn)備：玩具若干。

規(guī)則：孩子答對了，則由孩子先發(fā)問。若沒答對，則仍由教師先發(fā)問。

玩法：游戲開始時(shí)，教師把玩具或?qū)嵨锓殖蓛煞?，教師和幼兒各持一份。教師先拿出一件玩具問幼兒：“我有一個(gè)娃娃，你有什么？”孩子拿出自己的一件玩具說：“我有一輛汽車”。有時(shí)教師問孩子，孩子也可不拿出玩具，并說：“你有玩具，我沒有玩具?！?/p>

14、看動作說詞語

目標(biāo)：學(xué)習(xí)看動作說動詞，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維。玩法：教師做一個(gè)動作，孩子說出相應(yīng)的動詞，并做連詞應(yīng)答。例如：教師做“抱”的動作，孩子說“抱――抱娃娃?！苯處熃又f：“抱――抱西瓜?！焙⒆釉俳又f：“抱――抱被子。”詞組說得越多越好。

15、捉迷藏

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用方位詞：里外、上下。

2、能大膽地講述，提高口語表達(dá)能力。準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)情境：兔媽媽家（房子、樹、小橋、草地）；各種玩具小動物；一幼兒扮演兔媽媽。

玩法：

1、教師帶領(lǐng)幼兒去兔媽媽家做客，運(yùn)用方位詞找找小動物在哪里？找到后說：“我在（XX）（替換成方位詞）找到了誰（XX）?！?/p>

2、幼兒藏，教師和兔媽媽找。兔媽媽說：我一個(gè)也沒有找到，你們能告訴我剛才你們藏在哪兒了嗎？（幼兒介紹：我藏在了??）

3、一半幼兒藏，一半幼兒找。幼兒介紹：我在ⅩⅩ地方找到了誰或我藏在了ⅩⅩ地方。

16、捉蜻蜓（聽說游戲）

目標(biāo)：

1、能正確發(fā)出“天、靈、捉、蜻蜓”等字音。

2、鍛煉快速反應(yīng)能力。準(zhǔn)備：飛舞的蜻蜓教具一個(gè)。

兒歌：天靈靈，地靈靈，滿天滿地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。

玩法：一幼兒扮“網(wǎng)”手掌伸平，掌心向下。其余幼兒扮“蜻蜓”食指碰“漁網(wǎng)”。教師邊念兒歌邊抖動飛舞的蜻蜓教具。兒歌念完，扮“網(wǎng)”的幼兒手掌迅速握緊，扮“蜻蜓”的幼兒手指迅速縮回，被捉住的幼兒扮“網(wǎng)”繼續(xù)游戲。

注意事項(xiàng)：

1、扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)（即手掌）。

2、若同時(shí)抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表；若一位幼兒也沒捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

3、提醒幼兒念準(zhǔn)兒歌的字音。

17、好玩的抱枕

1、“抱枕可以怎么玩？看看誰最會動腦筋，想出的辦法多？”幼兒自由玩抱枕，教師觀察幼兒的動作、傾聽幼兒的語言；個(gè)別指導(dǎo)，了解幼兒。另一個(gè)老師用數(shù)碼相機(jī)拍下幼兒玩抱枕的不同動作。

2、幼兒集中看照片。教師引導(dǎo)幼兒逐一的觀看照片，請幼兒說說：照片中的他是怎樣和抱枕玩的？教師運(yùn)用同伴經(jīng)驗(yàn)或者動作和詞語的匹配來幫助幼兒掌握相關(guān)的動詞，并引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒用短句表述動作；

3、幼兒再次自由玩抱枕。我們學(xué)學(xué)照片上小朋友的玩法，看誰學(xué)的動作多。

18、夾尾巴

狼：（邊唱邊敲門）“小兔子乖乖，把門開開，快點(diǎn)開開，我要進(jìn)來！” 兔：（一起用力推門）“不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！” 師：（朝門縫一看）“大灰狼掙斷尾巴，哭著逃跑了?！?一起歡呼：“我們勝利啦！我們勝利啦！”

師：“我們戰(zhàn)勝了大灰狼，真是聰明、勇敢的小兔子！”

19、把門關(guān)的緊緊的

狼：（邊唱邊敲打門）“小兔子乖乖，把門開開，快點(diǎn)開開，我要進(jìn)來！”

兔：（一個(gè)拉一個(gè)排著隊(duì)，用力把門關(guān)得緊緊的）“不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！”

師：（朝門縫聽一聽、看一看）“外面好像沒有聲音了。大灰狼看咱們把門關(guān)得緊緊的，走不進(jìn)來，只好灰溜溜地走了。”

20、摘蘋果

目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)字詞：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、寶寶、吹泡泡、幼兒園、小字點(diǎn)、洗手、皮球、跳舞、唱歌、布娃娃。2.能用兩個(gè)以上的詞語說一句完整的話。準(zhǔn)備：一棵樹、有字寶寶的蘋果、多于幼兒二倍的雙數(shù)個(gè)、與人數(shù)相等的小筐。玩法：

1.幼兒認(rèn)讀樹上的蘋果，并摘下兩個(gè)（或三個(gè)）。

2.有自己摘下來蘋果上的字寶寶，說一句完整話。（如：小字點(diǎn)喜歡拍皮球。）

3.幼兒說出后可以把蘋果放入自己的筐中，樹上的蘋果摘光后，摘得蘋果最多的為勝利。

21、公雞頭、母雞頭

玩法：請2位幼兒表演“公雞頭，母雞頭”的游戲活動，讓幼兒糾正不正確的發(fā)音，掌握游戲的玩法。提醒幼兒注意規(guī)則：猜錯(cuò)了就繼續(xù)游戲，猜對了就將黃豆交給對方，交換角色，重新開始游戲。