第一篇：峽山街道拱橋小學(xué)教育工作計劃(2018.9)

峽山街道拱橋小學(xué)教育工作計劃

（2018—2019學(xué)年度第一學(xué)期）

本學(xué)期，我校教育工作的指導(dǎo)思想是：以十九大精神、科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，以市、區(qū)教育局、街道教育組教育工作會議精神為指導(dǎo)，堅持“抓管理，促質(zhì)量；抓規(guī)范，上臺階”的教學(xué)工作思路,按照上級業(yè)務(wù)主管部門的工作安排，認(rèn)真落實工作目標(biāo)，做好“教育創(chuàng)強”工作，加強教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為，認(rèn)真履行小學(xué)教育“管理、指導(dǎo)、服務(wù)”的職責(zé)，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)水平，為建設(shè)內(nèi)涵豐富、健康和諧、人民滿意的峽山教育多作貢獻(xiàn)。

一、抓好組織入學(xué)工作，鞏固“普九”成果

1、落實組織入學(xué)職責(zé)

針對我校外來人口多，隨意性、流動性大的特點，我校要把“控流保學(xué)”作為一項十分重要的工作來抓，對組織入學(xué)工作實行層層負(fù)責(zé)落實。校長負(fù)總責(zé)，班子成員包級，班任老師包班，科任老師協(xié)作，落實到每個人身上。要求各班任老師逐日匯報組織入學(xué)情況，并要求科任老師配合，對未到校注冊報名的學(xué)生進(jìn)行電話了解或?qū)嵉丶以L，切實掌握未入學(xué)注冊學(xué)生的動態(tài)，千方百計鞏固學(xué)額，嚴(yán)格控制輟學(xué)率。

2、要切實解決貧困家庭子女入學(xué)難問題

要全面清理在校的適齡兒童學(xué)生，了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況，對經(jīng)濟困難的學(xué)生，經(jīng)過與村委會協(xié)商后，按上學(xué)期的名單由村委會報批，在村公布欄公示。切實解決貧困家庭學(xué)生入學(xué)難的問題，做到不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而不能上學(xué)，鞏固入學(xué)率。

3、要切實做好農(nóng)村及城鎮(zhèn)免費義務(wù)教育對象的注冊工作

我校將認(rèn)真依據(jù)上級的文件精神做好免費義務(wù)教育對象的入學(xué)注冊工作。

首先是學(xué)生憑本人戶口本或其他戶口證明到學(xué)校登記注冊，同時復(fù)印一份戶口復(fù)印件交學(xué)校存檔，以及對學(xué)生的情況詳細(xì)進(jìn)行登記、統(tǒng)計、造冊、上報。

二、加強三支隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)

1、加強班子成員建設(shè)

我校班子成員要做到團結(jié)協(xié)作，處處以身作則，在實行管理中堅持依法治校，依法治教，努力建立完善各項管理制度，并帶頭遵守執(zhí)行。在平時積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、科學(xué)管理知識等，進(jìn)一步提高班子成員的業(yè)務(wù)能力和工作能力。

2、加強教師隊伍建設(shè)

在教學(xué)業(yè)務(wù)方面，要加強教師的理論學(xué)習(xí)與課堂實踐相結(jié)合，讓教師轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時也將積極響應(yīng)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的精神，鼓勵、支持教師積極參加各類師資培訓(xùn)、基本功訓(xùn)練和教研活動，提高教師的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素質(zhì)及運用現(xiàn)代化教育手段的能力，不斷給自己“充電”，全面推進(jìn)小學(xué)教師繼續(xù)教育工程。

3、加強后勤隊伍建設(shè)

我校將進(jìn)一步落實公物保管制度，完善各種簽借手續(xù)，并做到誰損壞，誰丟失，誰負(fù)責(zé)，把學(xué)校公物的損壞降到最低程度。

三、加強師德教育活動，提高教師職業(yè)素養(yǎng)

我校將繼續(xù)對全體教職工開展師德教育活動，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)等加強師德教育，積極倡導(dǎo)“艱苦奮斗、樂于奉獻(xiàn)”的精神，使我校教師進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，明確自身職責(zé)，使我校班子成員更加團結(jié)協(xié)作，教師更加勤教樂教，增強學(xué)校整體的凝聚力。

四、強化學(xué)校管理，提高辦學(xué)效益

1、加強各項教育，優(yōu)化德育管理

我校要始終把德育工作放在素質(zhì)教育的首要位置，樹立育人為本的思想，針對不同年齡學(xué)生的特點，主動適應(yīng)新形勢的要求，調(diào)整和充實德育的內(nèi)容，增強德育工作的針對性、實效性和主動性。堅持對學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育、安全教育、禁毒禁煙等專題教育活動，同時完善學(xué)校的德育網(wǎng)絡(luò)。把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》分為十項內(nèi)容，作為衡量學(xué)生德育行為的標(biāo)準(zhǔn)，定期對學(xué)生的德育行

為進(jìn)行考核，以此來規(guī)范學(xué)生的行為。定期進(jìn)行班主任經(jīng)驗工作交流，讓各班總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，逐步優(yōu)化我校的德育管理工作。

2、實施素質(zhì)教育，推進(jìn)教學(xué)改革

（1）抓好教學(xué)常規(guī)管理。我校要認(rèn)真落實上級提出的實施素質(zhì)教育的要求，嚴(yán)格執(zhí)行新課程計劃，開齊課程，開足課時。認(rèn)真落實聽、評課制度，要求每一位教師主動接受聽課不少于一課時。定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查，讓教師從中查漏補缺，揚長避短。同時要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理規(guī)程，規(guī)范學(xué)校教導(dǎo)處建設(shè)，及時充實、完善各項檔案資料，使我校的教學(xué)工作規(guī)范化、制度化。

（2）抓好教改教研試驗工作。新課標(biāo)的實施，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高民族素質(zhì)的一項重要舉措。我校要認(rèn)真按照上級關(guān)于實施新課標(biāo)的要求開展了此項工作。要認(rèn)真組織專題學(xué)習(xí)，使教師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，在全體教師上普遍形成共識，了解支持并積極參與新課標(biāo)的推廣工作。要認(rèn)真抓好教改教研試驗，著力于改變、摒棄舊的教學(xué)方式，改革課堂教學(xué)，探索符合學(xué)生主動發(fā)展需要的教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。擬于本學(xué)期第8周在四年（1）班舉行街道性(含單元)英語公開課（主講：顏云麗老師）；擬于第12周在一年（1）班舉行校性語文公開課（主講：蔡穎如老師），兩位老師將對課堂教學(xué)進(jìn)行積極的探索，為教師提供學(xué)習(xí)的樣本。同時還將積極參加街道教育組、區(qū)教育局組織的各類優(yōu)質(zhì)課評比。期末，我校還要求教師根據(jù)自己在從事教育教學(xué)實踐中的心得體會，撰寫經(jīng)驗論文并組織評比活動，也從中選送出優(yōu)秀的論文參加街道教育教學(xué)論文評比。

（3）以生為本，提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。我校要求全體教師要以新課程所倡導(dǎo)的“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)魇诮o學(xué)生科學(xué)文化知識，同時也要積極鼓勵學(xué)生參加各項競賽活動，擬于第十五周參加街道四年級語文、數(shù)學(xué)、英語尖子賽，力爭取得較好的成績。

3、抓好體育衛(wèi)生工作

我校要認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，按規(guī)定開設(shè)體育課，正常“兩操”活動，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的運動場地加強體育活動，讓學(xué)生堅持每天鍛煉一小時，增強學(xué)生體質(zhì)。積極做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)體育苗子，參加第11周峽山街道

學(xué)生田徑運會。認(rèn)真開展衛(wèi)生教育，開展常見病和傳染病的防治工作。同時加強食堂衛(wèi)生管理，確保師生飲食健康。

4、加強第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣

我校要認(rèn)真開展第二課堂、興趣小組活動，將組建電腦、書法、美術(shù)、舞蹈四個興趣小組，并認(rèn)真落實專人進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。通過多種形式活躍第二課堂，豐富學(xué)生的課余生活。并在書法興趣班中，挑選苗子，認(rèn)真輔導(dǎo)，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長和興趣。

5、加強校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境

我校要定期對校園的草木進(jìn)行修枝、剪葉、除草、施肥、培土，做好綠化和美化樹木的管理工作。認(rèn)真落實灑掃責(zé)任，并把此項工作作為“四賽”競評的一個內(nèi)容，讓各班學(xué)生互相監(jiān)督，人人維護(hù)校園環(huán)境的衛(wèi)生，確保校園環(huán)境的潔凈。認(rèn)真落實值日教師、值日學(xué)生站崗制度，禁止家長的接送車輛進(jìn)入校園，努力營造一個安全、寧靜、和諧的校園。

峽山街道拱橋小學(xué)

2018年9月

第二篇：峽山街道拱橋小學(xué)防流控輟總結(jié)

峽山街道拱橋小學(xué)“防流控輟”工作總結(jié)

（2011----2012學(xué)第一學(xué)期）

本校在2011年秋季開學(xué)以來，為確保學(xué)齡兒童全部按時入學(xué)，不使一人輟學(xué)，積極做了大量工作，目前沒有一名學(xué)生流失，實現(xiàn)了輟學(xué)率為零的目標(biāo)。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校高度重視控輟保學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，并做好有關(guān)工作。為了總結(jié)工作，積累經(jīng)驗，現(xiàn)將我校 “防流控輟”工作情況總結(jié)如下：

一、強化措施，落實責(zé)任，增強了全體教師的責(zé)任感和使命感 上學(xué)期學(xué)校成立了防流控輟小組及工作機構(gòu)，街道教育組與學(xué)校、校長與班主任、教師，分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書，各司其職，各負(fù)其責(zé)。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師考核方案。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的班級給予班主任獎勵。并將學(xué)生鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。

二、加強學(xué)籍管理，從制度上保證學(xué)生“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”

1、在開學(xué)第一周，學(xué)校就安排部署開展了學(xué)籍核查工作，對轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生要求必須嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。轉(zhuǎn)入學(xué)生要有轉(zhuǎn)出學(xué)校證明，轉(zhuǎn)出學(xué)生要有轉(zhuǎn)入學(xué)校接收證明，并及時上報鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行學(xué)籍審核，確保每名學(xué)生“來得明白，走得清楚”。組織教師進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，加強師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁歧視、體罰學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué)，更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。要求班主任豐富班級文化生活，讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長，學(xué)有所得。讓每一位學(xué)生都能“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。

2、建立輟學(xué)報告制度。要求各班做好控輟活動的宣傳動員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強與全體家長的聯(lián)系，其重點是家貧學(xué)生，單親家庭學(xué)生的家訪；增強學(xué)生及家長的自信心，在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動家長，贏得學(xué)生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。

三、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案，確定幫扶措施 確保困難學(xué)生和學(xué)困生不流失，建立健全他們的檔案，利用省對農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生的“貧困生活補助”政策、積極動員社會各界人士共同關(guān)注社會弱勢階層家庭子女的教育問題、利用團隊活動開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”，確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶措施，實行結(jié)對子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施，使這些學(xué)生得到關(guān)愛和幫助，在生活和學(xué)習(xí)上都重新樹立起信心，進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。學(xué)業(yè)上幫助學(xué)困生，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。首先點燃他們的上進(jìn)心和自信心，然后班主任客觀的評價每位學(xué)生的閃光點和有待改進(jìn)之處，激勵他們揚長避短，每天讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實際情況，按照“低起點、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo)。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗，重塑自信心。在活動實施過程中，也進(jìn)一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時，對這些學(xué)生，各班還采用“一幫一，結(jié)對子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績，幫扶教師利用休息時間為學(xué)困生補課，單獨留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。

四、取得成果：

在控輟方面，我們采取了一定的措施，做了大量的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了一定的成效。去年春季我校學(xué)區(qū)內(nèi)在校生

806人，今年秋季在校生809人，其中正常轉(zhuǎn)出3人，轉(zhuǎn)入 6人，實現(xiàn)入學(xué)鞏固率100%。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在很多不足，需政府和社會的大力配合，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加大執(zhí)法力度，提高控輟力度，使“普九”成果得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

潮南區(qū)峽山街道拱橋小學(xué)

2012年1月

第三篇：拱橋小學(xué)藝術(shù)教研組工作總結(jié)

拱橋小學(xué)藝術(shù)教研組工作總結(jié)

（2011—2012學(xué)第一學(xué)期）

一學(xué)期來，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，我校貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”，努力構(gòu)建和諧教育生態(tài)的學(xué)校教育理念，以教導(dǎo)處工作為指南，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，牢固樹立“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的宗旨，以推進(jìn)新課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以課堂教學(xué)為立足點，積極進(jìn)行新課程改革，深入開展組內(nèi)教研，認(rèn)真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教師基本功等工作，全面提高課堂教學(xué)教研水平，提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，扎扎實實推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)將本學(xué)期藝術(shù)教研工作總結(jié)如下：

(一)抓好教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)傳統(tǒng)教育教學(xué)方法，以學(xué)生發(fā)展為本，克服傳統(tǒng)教育教學(xué)的弊端，開展了多種形式的教學(xué)研討活動。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，大部分教師備課認(rèn)真，規(guī)范，教研活動有內(nèi)容有總結(jié)，有實效，有提高。注重課堂活動的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的擴充和深化、適應(yīng)教材變化給教師帶來的新要求。

3、堅持教師基本功練習(xí)。每位藝術(shù)教師堅持每天練粉筆字、鋼筆字和簡筆畫等，并定期在組內(nèi)交流心得和經(jīng)驗。

4、充分利用好學(xué)校的各類書籍雜志和網(wǎng)絡(luò)資源，倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念。組內(nèi)教師本學(xué)期研讀了一本以上教育教學(xué)專著，并寫出心得體會在信息網(wǎng)上發(fā)表。另外還加強現(xiàn)代教育技術(shù)能力學(xué)習(xí)。

5、教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競賽活動兩次，觀摩各種形式的教學(xué)公開課及教學(xué)研討活動三次，同學(xué)科的教師聽課學(xué)習(xí)、交流討論。全校藝術(shù)老師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

6、本學(xué)年舉行了音樂、美術(shù)、體育三個學(xué)科校性公開課。任課老師上完課都能認(rèn)真作反思。學(xué)期結(jié)束，每位藝術(shù)老師都上交了一份自己最滿意的教學(xué)設(shè)計（反思、案例、或論文）到教研組。

7、我校藝術(shù)老師能掌握現(xiàn)代技術(shù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用。積極利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，促進(jìn)自己的教育教學(xué)水平不斷提高。

(二)抓好學(xué)校體音美訓(xùn)練隊訓(xùn)練工作

體音美老師抓好校體音美訓(xùn)練隊的組織訓(xùn)練工作，加強學(xué)校體藝特色建設(shè)。根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極開展課外興趣小組的活動，形成以田徑、舞蹈、美術(shù)、書法為主的學(xué)校體藝特色項目。帶隊教師訓(xùn)練有計劃，有內(nèi)容，有記載，推動學(xué)校藝術(shù)工作的開展。

(三)抓好學(xué)校群體活動

1、堅持抓好課外文體活動，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，推動學(xué)校體藝活動的開展。

2、開展了豐富多彩的體藝競賽活動。各年級組各部門密切合作，各項活動按計劃正常開展，取得預(yù)期效果。

3、每天課間操、眼保健操落實，有專人組織，值班教師檢查督促，值日生到各年級各班檢查打分，每周進(jìn)行公布。

總之，本學(xué)期，我們學(xué)校藝術(shù)教研組的全體教師團結(jié)一心，共同努力，為培養(yǎng)現(xiàn)代化全面人才，在教學(xué)和教研工作中不斷努力，不斷創(chuàng)新。

峽山街道拱橋小學(xué)

2012.1

第四篇：小學(xué)學(xué)校工作計劃9

實驗小學(xué)學(xué)校工作計劃

指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在黨的十七大精神指引下，進(jìn)一步深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實我市“三會”精神，堅持率先發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，高揚教育現(xiàn)代化主題，高舉素質(zhì)教育旗幟，加快教育改革發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

一、進(jìn)一步推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)

2007年，學(xué)校本部順利通過了蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)的轉(zhuǎn)評，鎮(zhèn)西小學(xué)通過了蘇州市教育現(xiàn)代化示范村小的評估驗收，本學(xué)期，學(xué)校要繼續(xù)擴大創(chuàng)建成果，最大限度地發(fā)揮創(chuàng)建工作的激勵效應(yīng)、凝聚效應(yīng)，要針對創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的各種實際問題，認(rèn)真進(jìn)行梳理整改，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，并重點做好以下幾方面的工作：

1、完善教育裝備設(shè)施。牢固確立教育技術(shù)裝備在教育現(xiàn)代化建設(shè)中的基礎(chǔ)性地位，認(rèn)真實施《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步完善學(xué)校實驗室、圖書館、信息技術(shù)、《勞動與技術(shù)》課程實踐室以及藝術(shù)、體育等裝備設(shè)施，切實加強對教育技術(shù)裝備的管理和使用，為深化素質(zhì)教育提供技術(shù)保證。

2、加強教育信息化建設(shè)。學(xué)校將進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)局域管理軟件，確保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正常運作，并以學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)、教師教育技術(shù)培訓(xùn)考核、信息技術(shù)與課程整合及網(wǎng)管人員培訓(xùn)等活動為載體，進(jìn)一步提高全校師生運用信息技術(shù)的能力和水平。

3、推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校將努力爭取經(jīng)費，以更換部分破舊的學(xué)生課桌椅，維修學(xué)校脫落的外墻體，建設(shè)塑膠跑道，從而改善辦學(xué)條件，美化校園環(huán)境。

二、努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍

教育大計，教師為本。一流的學(xué)校，需要一流的教師來創(chuàng)造。學(xué)校將以熱愛學(xué)生和熱愛職業(yè)為重點，大力弘揚“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行胡錦濤總書記提出的“四點希望”（一是愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，二是刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，三是勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，四是淡泊名利、志存高遠(yuǎn)），努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

（1）抓好師德建設(shè)系列活動。我們要大力開展“鑄師魂、正師風(fēng)”活動，教育引導(dǎo)廣大教師教書育人、為人師表。樹立正面典型，弘揚先進(jìn)事跡，用身邊的人、身邊的事影響帶動全校教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)。每一位教師要注重自身職業(yè)道德修養(yǎng)的提高，樹立強烈的教書育人責(zé)任感和使命感，以高度的責(zé)任心去關(guān)愛學(xué)生，以積極的價值取向去引導(dǎo)學(xué)生，全面以身作則，自覺率先垂范。嚴(yán)禁體罰與變相體罰、托銷資料、亂收費等不良現(xiàn)象，努力塑造人民教師 1的良好形象。

（2）加強德育骨干教師隊伍建設(shè)。本，市教育局將組織班主任基本功競賽，利用個案處理、主題班會設(shè)計等形式，選拔一批充滿工作熱情，講究工作方法，工作效果明顯的班主任老師，并進(jìn)一步完善德育新秀的評選機制，完善雙十佳班主任老師的考察和使用機制，建立吳江市級德育學(xué)科帶頭人的聘任制度。我校將針對以上要求，認(rèn)真做好校級的評比、選拔、推薦工作，以促進(jìn)我校德育骨干教師隊伍的成長。

（3）注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，提高教育理論水平。開展新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)理論業(yè)務(wù)的校本培訓(xùn)工作，要求每位教師做到五個“一”：每周聽一節(jié)課（一學(xué)期20節(jié)），每學(xué)期上一堂互聽互評課、結(jié)合實際寫一篇有質(zhì)量的專題小結(jié)、一篇優(yōu)秀教學(xué)案例或教育隨筆、讀一本教育著作。

（4）加強對青年教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)邀請?zhí)丶壗處煛⒔逃蒲袑＜襾硇Ｗ魇痉缎灾笇?dǎo)，并努力讓青年教師有更多的機會走出校門聽課，與名師接觸，感受大師的教學(xué)技藝。學(xué)校各部門要幫助新上崗教師過好“五關(guān)”，即文化考試關(guān)、備課說課關(guān)、課件制作關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)和班級管理關(guān)，尤其是今年參加三年上崗考核的新教師一定要針對要求早作準(zhǔn)備，爭取在市局的考核中獲得優(yōu)異成績。

（5）認(rèn)真組織教師參加市青年教師基本功比賽和2A級優(yōu)質(zhì)課評比。本學(xué)期，市教育局將組織完成青年教師基本功比賽和第二輪2A級優(yōu)質(zhì)課評比活動。我校將有多名教師參與比賽。對此，我們要充分重視，早作準(zhǔn)備，以使我校參賽選手獲得優(yōu)異成績，讓我校的課堂教學(xué)改革成果得以顯現(xiàn)，推進(jìn)我校骨干教師隊伍的成長、壯大。

（6）努力為骨干教師提供錘煉、展示的平臺。學(xué)校將努力創(chuàng)造機會讓骨干教師上公開課，并推行骨干教師掛牌開課制度，充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)校及視導(dǎo)片內(nèi)的示范、輻射作用，讓他們在實際鍛煉中提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和知名度。

三、努力增強學(xué)校德育工作的實效性

德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵所在。我們要認(rèn)真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念，培育學(xué)校德育特色，切實推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，全面營造學(xué)生健康成長環(huán)境。

1、強化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們必須高度重視，在少年兒童身心發(fā)展的最佳時期，從小抓、抓小事，通過教育，促進(jìn)學(xué)生個性社會化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。要突出《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論，引導(dǎo)學(xué)生把規(guī)范內(nèi)化為自覺的行為。要重點抓好學(xué)生

以下三方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成：（1）認(rèn)真做好眼保健操。（2）有序地排好路隊。（3）不吃零食，不亂拋紙屑。為促使學(xué)生以上三方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一方面，將通過學(xué)校宣傳、班級教育、樹立典型等方式進(jìn)行正面引導(dǎo)，另一方面，將通過建立有效的檢查評比制度等加強監(jiān)督，強化教育。

2、完善各項常規(guī)的檢查評比。加強對學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、儀表儀容、愛護(hù)公物等情況的檢查工作，每月評出常規(guī)管理的優(yōu)勝班級，頒發(fā)“流動紅旗”，并進(jìn)一步強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理意識及能力，以促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

3、繼續(xù)抓好“五個一”工程。本學(xué)期將結(jié)合學(xué)校閱讀節(jié)組織學(xué)生認(rèn)真閱讀德育類圖書，并根據(jù)市局要求開展相應(yīng)的讀書活動。同時要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的教育功能，通過文明行為養(yǎng)成活動、交通安全法規(guī)教育、心理健康教育、家庭教育指導(dǎo)等一系列措施，落實“五大教育”，多方位出實效。

4、加強節(jié)約型校園建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。節(jié)約，以成為當(dāng)今時代的話題，建設(shè)節(jié)約型社會以成為大家的共識。孩子是未來社會的主人，讓孩子了解節(jié)約，樹立節(jié)約的理念，并在平時的學(xué)習(xí)，生活中養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣是非常必要的。因此，本學(xué)期將開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個一”活動，引導(dǎo)少先隊員從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。充分發(fā)揮少先隊員“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用，廣泛帶動家庭、社區(qū)的積極參與，為經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的大局服務(wù)。

5、加強國防教育，組織好學(xué)生軍訓(xùn)工作。本學(xué)期，又將迎來五年級學(xué)生赴吳江素質(zhì)教育培訓(xùn)基地參加軍訓(xùn)活動，學(xué)校將認(rèn)真做好宣傳發(fā)動和組織工作，以豐富學(xué)生的國防知識，體驗軍營生活的“嚴(yán)格”，感受軍事訓(xùn)練的刻苦。

四、以文化為學(xué)校建設(shè)內(nèi)涵，彰顯學(xué)校藝術(shù)特色

學(xué)校將繼續(xù)高度重視校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮健康、和諧、平安校園的育人功能，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

1、建設(shè)與學(xué)校藝術(shù)特色相匹配的校園文化。學(xué)校將對特色文化建設(shè)作進(jìn)一步思考，完善跟學(xué)校藝術(shù)特色相匹配的校園文化建設(shè)，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，使校園文化成為學(xué)校藝術(shù)特色顯性標(biāo)志，使他人一走進(jìn)校園就能感受到我校濃郁的藝術(shù)特色文化。

2、組織開展各類藝術(shù)活動，彰顯學(xué)校特色文化。學(xué)校將把特色建設(shè)與學(xué)校的各項工作有機結(jié)合起來，集中力量，聚焦特色。本學(xué)期將通過開展第十屆藝術(shù)節(jié)主題性系列活動，組織參加第十三屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽，組織參加市中小學(xué)生“三獨”比賽等營造氛圍，凸顯藝術(shù)特色文化，并努力爭取在第三輪A-AAA級特色學(xué)校驗收評估中晉級。

3、重視提煉和彰顯校訓(xùn)與辦學(xué)理念。我校是一所百年老校，并素以“愛智、崇德”為校訓(xùn)，學(xué)校在不斷總結(jié)提煉辦學(xué)經(jīng)驗的過程中形成了“讓學(xué)校成為學(xué)生放飛希望的樂園，讓學(xué)校成為教師創(chuàng)造成功的舞臺。”的辦學(xué)理念。本學(xué)期，要組織教師加強對校訓(xùn)與辦學(xué)理念的學(xué)習(xí)與研討，讓校訓(xùn)與辦學(xué)理念所體現(xiàn)的學(xué)校精神文化在全校師生心中扎根，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，讓教師體驗到教育的成功。

4、努力營造一種開放的校園文化。本學(xué)期，學(xué)校將開展一次“校園開放日”活動，主動向家長開放校園、開放課堂、開放專用教學(xué)設(shè)施設(shè)備，還要在開放日建立咨詢臺或發(fā)言人制度，積極向家長宣傳教育法規(guī)及政策，宣傳學(xué)校的各項制度，爭取家長支持。

5、構(gòu)建良好的校園輿論文化。學(xué)校將繼續(xù)通過宣傳櫥窗、班級黑板報、校園廣播等，積極宣傳學(xué)校的先進(jìn)教師和優(yōu)秀學(xué)生，樹立身邊的榜樣，弘揚正氣，營造良好的校園輿論文化。

五、加強教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)實效

校本研究的核心在課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，因此本學(xué)期我們將繼續(xù)把提高課堂教學(xué)的效率作為校本研究的重中之重。

1、加強教研組建設(shè)。學(xué)科教研組是學(xué)校實施教學(xué)管理、開展教學(xué)活動的基層組織，是發(fā)揮教師集體力量、開展教學(xué)研究、深化教學(xué)改革的重要組織形式。加強教研組建設(shè)，對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課程實施水平和教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。①加強教研組的規(guī)范化管理。要組織教師嚴(yán)格執(zhí)行課程要求，認(rèn)真落實教學(xué)計劃，制定并實施本組教研工作計劃。研究制定和貫徹落實本學(xué)科備課、上課等“六認(rèn)真”常規(guī)工作的具體要求，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)管理。②廣泛開展教學(xué)研究活動。要以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提高課程實施水平為重點，認(rèn)真組織開展青年教師匯報課，兩周一次的校級教研活動和各備課組的教學(xué)研討活動，并做到主題化、系列化。

2、加強樸素課堂的研討。新課程改革促進(jìn)了教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，但我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到有不少教師在課堂教學(xué)中，追求形式，不講究教學(xué)效果，主要表現(xiàn)在自主學(xué)習(xí)的表面化，合作學(xué)習(xí)的形式化，探究性學(xué)習(xí)的隨意性，盲目進(jìn)行綜合性教學(xué)，過于強調(diào)張揚個性，教學(xué)變成開無軌電車，追求時髦，濫用現(xiàn)代教學(xué)手段等等，看似熱鬧但課堂教學(xué)的有效度不高。因此，我們要加強樸素而富有實效的課堂教學(xué)研討，確立正確的課堂教學(xué)觀。

3、加強閱讀、寫作有效形式的研討。2008年，市局將區(qū)域性推進(jìn)新教育實驗，積極探索小學(xué)階段閱讀、寫作的有效形式，為學(xué)生終身發(fā)展培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和寫作能力，切實提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。我校將認(rèn)真思考、建構(gòu)適合本校實際的覆蓋全校各年級的閱讀、寫作模式和體系。并積極參加市局組織的有關(guān)閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)等多種形式的評優(yōu)、展示活動及先進(jìn)學(xué)校評比。

4、加強英語課堂教學(xué)的探索與研究。本學(xué)期，學(xué)校要加強對有效、高效英

語課堂的研究，英語教師要在精心備好課的基礎(chǔ)上向四十分鐘要效益，保證第一遍教學(xué)到位，在課堂里把學(xué)生教會教好。要積極開展“英語課堂教學(xué)有效性”的探索，努力尋找和總結(jié)“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學(xué)方法和模式，盡力扭轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的形式主義和表面化現(xiàn)象，全面提高課堂教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。

5、加強體育課堂教學(xué)的管理。本學(xué)期，學(xué)校將針對以往體育課堂教學(xué)較為松懈的現(xiàn)象，加強對體育課堂教學(xué)的管理與督察，以培養(yǎng)學(xué)生體育技能學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生體育技能的掌握。另外，學(xué)校田徑隊、籃球隊、乒乓隊等的輔導(dǎo)教師應(yīng)增強責(zé)任心，追求訓(xùn)練的實效性，以使我校在市中小學(xué)生田徑運動會、中小學(xué)校園集體舞比賽等活動中取得優(yōu)異成績，努力推動我校體育工作上臺階。

六、以主課題結(jié)題為契機，推進(jìn)學(xué)校教育科研

本學(xué)期，繼續(xù)堅持科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，在做好主課題結(jié)題工作，搭建教育科研成果展示平臺等的同時，努力強化以下幾項工作，以推進(jìn)學(xué)校教育科研工作：

1、做好學(xué)校主課題的結(jié)題工作。本學(xué)期，我校被省教科院立項的“十五”滾動課題“構(gòu)建個性化學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)化發(fā)展”進(jìn)入結(jié)題階段。我們將從學(xué)科教學(xué)、學(xué)生案例、學(xué)生活動等方面進(jìn)行深入反思，以全面總結(jié)主課題研究的成果。

2、以整合為策略，加強綜合實踐活動課程的建設(shè)。這種整合包括綜合實踐活動課程四大領(lǐng)域的有機整合，內(nèi)容上的人與社會、自然（環(huán)境教育）的整合，以及與學(xué)校工作（特色、德育）的有機整合。學(xué)校除了繼續(xù)以“四個一”（一個綜合活動實施方案、一個專題網(wǎng)頁、一次展示活動、一本成果匯編）推進(jìn)綜合實踐活動外，還要以“綜合實踐活動與校本課程建設(shè)整合”為主題，深入實施研究，推出成果，并積極參加市局組織的學(xué)生成果展示、評比等活動，教師指導(dǎo)方式、方法的研討活動。

3、以整合為策略，加強校本課程的開發(fā)。本學(xué)期，學(xué)校將在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程和省地方課程的前提下，加強校本課程的開發(fā)與管理，并認(rèn)真落實《吳江市關(guān)于推進(jìn)校本課程建設(shè)的若干意見》的文件精神，規(guī)范課時安排，通過與綜合實踐活動課程、學(xué)校特色建設(shè)的相互整合，在充分認(rèn)證、形成共識的基礎(chǔ)上編印校本教材，參加市局組織的校本教材評比。

4、開展課堂觀察研究活動。課堂觀察研究，是學(xué)校教育科研走進(jìn)課堂、成長師生的理想方式。因此本學(xué)期至少開展兩次課堂觀察研究，以引導(dǎo)教師學(xué)會觀察、學(xué)會比較，并在觀察和比較中學(xué)會自我發(fā)展、自我成長。

5、組織開展學(xué)年課題研究。在進(jìn)行校本教研的諸多方式中，學(xué)年課題研究是一種重要而可行的方式。上學(xué)期我校共有32個學(xué)年課題申報立項，本學(xué)期，學(xué)校將加強對這些學(xué)年課題研究的指導(dǎo)與管理，以促進(jìn)教師科研能力的提升，改

進(jìn)教師的教學(xué)實踐方式。

6、努力為骨干教師搭建成長平臺。本學(xué)期，學(xué)校將引導(dǎo)已具備一定條件的教師對照骨干教師評比要求，排出自己所缺少的條件，從而讓學(xué)校有針對性地為他們創(chuàng)造條件，以讓更多的教師成長為市級骨干教師，獲得事業(yè)的成功感。另外，學(xué)校將繼續(xù)編印校刊《慈云教壇》，認(rèn)真選送教師論文參與各級各類評比或教育雜志發(fā)表，為教師搭建展示科研成果的平臺，促進(jìn)教師參與科研的激情。

七、以規(guī)范為管理工作重點，強化精致化管理

本學(xué)期，我們要繼續(xù)深入貫徹落實省教育廳管理規(guī)范、蘇州市“三項規(guī)定”以及市局精致化管理的各項要求，尤其要貫徹落實《關(guān)于實施精致化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量的意見》文件精神，要從管理層面提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。

1、落實崗位責(zé)任，提高精致管理的實施水平。學(xué)校將加強平時的各級管理，落實每一個細(xì)節(jié)，層層把關(guān)，加大執(zhí)行力度，實行“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”、“誰的班級誰負(fù)責(zé)”、“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”、“誰分管誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，真正做到政令暢通，令行禁止，提高管理的實效性。

2、創(chuàng)新管理模式，改進(jìn)精致管理方式。我校自實行兩級管理以來，各年級組教師的自主管理效能得到充分發(fā)揮，學(xué)校管理得到加強。學(xué)校行政充分放權(quán)，讓年級組開展實質(zhì)性的教育教學(xué)管理工作，同時學(xué)校行政又加強了對年級組的督促和考核，形成了年級組之間的競爭勢態(tài)，基本實現(xiàn)了學(xué)校管理人本型的目標(biāo)。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)完善年級組管理體制，提升學(xué)校管理效能。

3、以寫作指導(dǎo)為精致管理的突破口，推進(jìn)有效課堂建設(shè)。針對當(dāng)前寫作題材缺乏，寫作指導(dǎo)缺乏實效的現(xiàn)狀，本學(xué)期，學(xué)校將指導(dǎo)各年級段建立寫作題材庫，加強寫作指導(dǎo)課的研討，以提高寫作教學(xué)的實效性，從而帶動全校精致、有效課堂的建設(shè)。

八、強化學(xué)校服務(wù)功能，促進(jìn)我校教育的和諧發(fā)展

學(xué)校管理是一種服務(wù)。我們將確立服務(wù)意識，不斷提升師生和家長對學(xué)校工作的滿意度，促進(jìn)我校教育的穩(wěn)定健康發(fā)展。

1、完善各項民主管理制度，體現(xiàn)學(xué)校服務(wù)師生的意識。

教職工代表大會制、領(lǐng)導(dǎo)干部集體議事制和校務(wù)公開制是我校民主管理的一些基本形式，也是我校黨風(fēng)廉政建設(shè)的較好體現(xiàn)。本學(xué)期，我校將進(jìn)一步完善以上幾項制度的建設(shè)，以更好地體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識，服務(wù)意識和廉政意識。

2、加強黨支部與群團工作，服務(wù)教職工的業(yè)余生活。

黨支部是學(xué)校的中堅與堡壘，我們將進(jìn)一步增強全體黨員干部的黨性觀念、大局意識、服務(wù)意識、率先意識，在各項工作中勇挑重?fù)?dān)，以激勵廣大教職員工。我們還將發(fā)揮共青團組織的模范作用，開展有利于青年團員身心發(fā)展的活動，并積極引導(dǎo)團員青年將精力投入到教育工作中來，倡導(dǎo)致力于事業(yè)、奉獻(xiàn)于教育的人生境界。教育工會要繼續(xù)關(guān)心退休教師與生活有困難的教師、學(xué)生，加大補助力度；同時要關(guān)心在職教師的身心健康，開展豐富多彩的活動，并為教職工排憂解難。

3、加強后勤工作管理，服務(wù)師生的校園生活。

（1）加強校產(chǎn)管理與使用。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校固定資產(chǎn)管理，并確保校產(chǎn)及教育設(shè)施設(shè)備的有效使用。（2）維護(hù)學(xué)校教育設(shè)施。要定期檢查學(xué)校的教育設(shè)施，發(fā)現(xiàn)隱患及時清除；發(fā)現(xiàn)損壞及時修理。（3）加強食堂衛(wèi)生與安全。食堂要建立起完整的衛(wèi)生制度，加強業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)，責(zé)任到人，把好進(jìn)貨關(guān)、質(zhì)檢關(guān)、清洗關(guān)、消毒關(guān)，創(chuàng)建放心食堂、優(yōu)質(zhì)食堂。要加強管理，降低成本，提高質(zhì)量，做大“小食堂”，增加飯菜品種，適應(yīng)學(xué)生口味，為就餐師生打造良好的健康平臺和服務(wù)平臺。（4）確保交通安全。我們要與公交公司緊密合作，加強對學(xué)生乘車過程的管理，預(yù)防事故發(fā)生。全體教師要遵守交通法規(guī)，在上下班途中注意安全。

“讓學(xué)校成為學(xué)生放飛希望的樂園，讓學(xué)校成為教師創(chuàng)造成功的舞臺?！笔俏覀冋鹦“l(fā)展永恒的主題。新的學(xué)期里，全校各職能部門和全體教師要根據(jù)本計劃的精神，團結(jié)一致，積極進(jìn)取，勤奮工作，共同為我們震小學(xué)生成長、教師成長、學(xué)校成長做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：資陽市雁江區(qū)豐裕鎮(zhèn)拱橋小學(xué)生態(tài)教育工作總結(jié)

雁江區(qū)豐裕鎮(zhèn)拱橋小學(xué)生態(tài)教育工作總結(jié)

豐裕鎮(zhèn)拱橋小學(xué)生態(tài)教育工作推行以來，我校認(rèn)真貫徹教育局的指示精神，以樹立“以人為本”的理念、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的環(huán)境和打造生態(tài)課堂，全體教師以高度的責(zé)任感和滿腔的熱情投入到這場教育改革的大潮之中，加強教學(xué)研究，群策群力開展此項工作，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，勇于探索，敢于創(chuàng)新，不斷推進(jìn)生態(tài)教育，現(xiàn)將我校開展生態(tài)教育工作總結(jié)如下：

一、加強隊伍建設(shè)，強化理論學(xué)習(xí)

1、成立生態(tài)教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：劉勇 副組長：李燕

成 員： 楊水彬、謝建明、徐 紅、宋宜洋、王小蘭、劉 萍、周 利、陳 敏、彭賢芳、吳 琳

2、加強理論學(xué)習(xí)更新教育理念

在提出生態(tài)教育之前，我校的教學(xué)模式是教師講學(xué)生聽，“填鴨式”的教學(xué)，在很大程度上限制了學(xué)生的思維阻礙了學(xué)生的發(fā)展。我深知要想改變教師陳舊的觀念光說是不夠的，通過和教研組討論決定，每周的集體備課前一個小時組織教師學(xué)習(xí)和生態(tài)教育的有關(guān)文件精神。通過學(xué)習(xí)不僅在觀念上讓教師改變更讓教師明白自己的教學(xué)存在的問題在哪，更新了教師的教育理念。

二、營造自由、和諧的教學(xué)環(huán)境

生態(tài)課堂是回歸自然、崇尚自主、整體和諧、交往互動、開放生成和可持續(xù)發(fā)展的課堂，是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長和完善生命發(fā)展、提升生命質(zhì)量的場所。營造生態(tài)的教學(xué)環(huán)境對于生態(tài)化課堂顯得尤為重要。

為了讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)氛圍的輕松和愉快，環(huán)境的溫馨與舒適。我校通過制作展板、標(biāo)語、教育牌等讓學(xué)生感受到濃烈的氛圍，激發(fā)了他們主動參與學(xué)習(xí)的熱情和積極向上的愿望。同時，各班在班主任老師的帶領(lǐng)下，不但對教室的布置進(jìn)行了新的設(shè)計，而且建設(shè)好“生態(tài)位”，在學(xué)生中也掀起了爭當(dāng)“大學(xué)長”之風(fēng)，學(xué)習(xí)氛圍更濃了。

三、樹立“以人為本”的理念，落實課改打造生態(tài)課堂

1、學(xué)校依據(jù)校情、師情和生情以及學(xué)情，成立了語數(shù)兩個教研組，負(fù)責(zé)生態(tài)教育的實施。各組組長在擬定計劃的基礎(chǔ)上嚴(yán)格按計劃開展每月一次的教研活動，結(jié)合教師教學(xué)中的實際和遇到的問題開展研究，每次教研活動做到了有計劃，有目的，有內(nèi)容，有效果，使校本教研確實起到了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師成長的作用。全體教師還認(rèn)真參加中心學(xué)校教研組活動，并能按時保質(zhì)完成每次心得體會和論文，并及時將教研活動所得運用于實際的教學(xué)工作之中，以促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強學(xué)習(xí)、研究和交流。

隨著生態(tài)教育工作的不斷深入，教師對新課程理念、課標(biāo)、綱要的學(xué)習(xí)已成為一種自覺行動和需要。除了學(xué)校開展的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師們還利用休息時間進(jìn)行了自學(xué)，并寫出心得體會和學(xué)習(xí)筆記；同時，教師將學(xué)習(xí)和教學(xué)中的困惑、問題面對面的相互交流已成為一種常規(guī)行為；教師還加大了課堂交流的力度，教師之間互相聽課、評課人均每期達(dá)20節(jié)次以上。

3、改革考試與評價機制，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

我校以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向，從實際出發(fā)，著眼于教師的專業(yè)化發(fā)展，本著為學(xué)生、為教師、為家長服務(wù)的指導(dǎo)思想，放棄校領(lǐng)導(dǎo)對教師、學(xué)生的權(quán)威性評價，建立了具體開放的評價體系。

（1）教師評價。即自我評價、同事互評、學(xué)生評價、家長評價、學(xué)校評價。

（2）學(xué)生評價。采用每月一次的學(xué)生自評、家長評價、伙伴互評、教師評價的“四評”方式。

（3）改革對教師課堂教學(xué)的評價方法。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)基本功、教學(xué)效果、作業(yè)等六方面評價教師的課堂教學(xué)，促進(jìn)了教師教學(xué)能力能力的提高。

（4）用“好學(xué)生是夸出來”的教學(xué)理念評價學(xué)生。激勵性語言、體態(tài)性語言廣泛地走進(jìn)課堂，融入學(xué)生心田。

（5）發(fā)揮獎賞分明的獎勵制度的激勵、促進(jìn)作用，建立了優(yōu)勝劣汰的多元化、開放式評價體系。

四、課改工作取得的成效

1、課改進(jìn)入實施階段以來，各學(xué)科開展新課程課堂教學(xué)為主題的教討活動，幫助教師樹立了新課程的理念。教師教學(xué)角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極探索課堂教學(xué)的實效性，課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化。

2、課改教學(xué)為教師的成長搭建了專業(yè)化成長的平臺。課改將教師推上了自覺參與的教研教育科研之路。良好的教育科研之風(fēng)已蔚然形成，成為我校教育發(fā)展中的一大亮點。

3、課程實驗各項措施落到了實處。在新課程實驗中，我們建立了以校為本的教研制度，教師的專業(yè)成長得到了快速的提高。建立了三級教研網(wǎng)絡(luò)、校本教研制度、青年教師培養(yǎng)制度、強化反饋制度、加強實驗研究協(xié)作制度，從而提高了教研實效。

4、初步建立了符合新課改要求的開放式、多元化的考試與評價體系和機制。實驗中，我們以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為向?qū)?，提出“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”的辦學(xué)理念，改變以往以考試來衡量教師與學(xué)生的權(quán)威性終結(jié)評價，著眼于教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的評價，建立了“以人為本”的、開放的、多元化的發(fā)展性評價體系。

五、存在問題

1、評價機制不夠完善。如何將教師的評價與學(xué)校的量化考核統(tǒng)一起來，促進(jìn)教師的積極性這是我校還應(yīng)該思考的問題。

2、教學(xué)設(shè)施不齊備，限制了教師和學(xué)生的發(fā)展，直接影響生態(tài)教育工作。

3、部分教師對生態(tài)教育的認(rèn)識還比較膚淺，理解尚不透徹，因而出現(xiàn)了一些形式化的東西，對此項工作的進(jìn)一步認(rèn)識、實踐、總結(jié)、提高有待于解決。

4、生態(tài)教育推進(jìn)過程中出現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況呈兩極分化日趨嚴(yán)重的傾向，學(xué)困生的學(xué)習(xí)更應(yīng)該得到關(guān)注，教師對這一部分學(xué)生的輔導(dǎo)的科學(xué)化、有效性的研究還應(yīng)該進(jìn)一步加強。

我們相信，只要循著生態(tài)教育的理念不懈努力，我校的教育教學(xué)工作必將展現(xiàn)出燦爛的明天！

豐裕鎮(zhèn)拱橋小學(xué) 2017年12月