第一篇：強師德

“強師德，優(yōu)行風(fēng)”實踐活動自查報告

通過我?！皬妿煹?，優(yōu)行風(fēng)”的學(xué)習(xí)實踐活動，我對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)有較明確的認識，對教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更熟悉了?，F(xiàn)對自己的教育教學(xué)工作，自我剖析如下：

一、存在的問題：

1、我熱愛本職工作。工作扎實，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責(zé)。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)堅持不夠。我學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面耐心不夠。對于后進生，我對他們的耐心堅持不夠缺。

4、在工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，課堂上還是為能完成教學(xué)進度，為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。

6、對工作反思不及時，不夠堅持。

二、我就以上存在的問題的改進措施及努力方向：

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施及努力方向：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴肅性。

注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

4、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向其他優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生?？傊視谝院蟮墓ぷ髦?，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。請大家予以監(jiān)督！

樸小教師：楊立輝 2013.11

“強師德、優(yōu)行風(fēng)”活動反思

這次通過“強師德、優(yōu)行風(fēng)”學(xué)習(xí)活動，我學(xué)習(xí)了《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律規(guī)范以及先進教師的先進事跡，反思自己，覺得自己從教幾年來，在師德方面做得還不夠：

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。我有時候放松了或不注意這個準則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學(xué)方面，我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5、在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6、在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。

為此，我制定以下整改措施：

1、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。要多讀書、多看報?；畹嚼?、學(xué)到老，要積極努力地上好課的同時，主動參加學(xué)校科組的教研活動，把自己多年來積累下來的教學(xué)經(jīng)驗傳授給年輕教師。

2、熱愛學(xué)生，以情育人

平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會愛?！?/p>

3、注重小節(jié)，修煉人格

必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

4、樂于奉獻，實現(xiàn)自我

教師需要一種奉獻精神、進取精神。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。

樸小教師：楊立輝

2013.11

第二篇：強師德

強師德、正師風(fēng)、鑄師魂、塑造人民教師新形象 同學(xué)們：

今天我們在這里隆重舉行道德中心校全體教師師德師風(fēng)動員大會，對我校今后一個時期師德師風(fēng)建設(shè)工作進行專門的布置。這是繼2012年3月27日全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)推進會后，我校認真貫徹落實市縣兩級師德師風(fēng)建設(shè)的此項重要舉措。各校要高度重視各項工作，采取切實可行措施、認真抓落實。為進一步提高我校教師隊伍的整體水平，推動教育及業(yè)健康發(fā)展，結(jié)合我校工作實際，下面我講以下幾點意見。

一、重要意義。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，是全面貫徹黨的教育方針的重要保 證。2004年，中共中央國務(wù)院頒布的《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中明確強調(diào)，要切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立育人為本的思想，熱愛學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展綱要（2010---2020）》也明確提出要“加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。教師要關(guān)愛學(xué)生、嚴謹篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律、以人格魅力和學(xué)識魅力感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人?！?007年，胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上，要求廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進??；淡泊名 統(tǒng)一思想，提高認識，加強師德師風(fēng)建設(shè)工作具有十分

利、志存高遠。從敬業(yè)、治學(xué)、創(chuàng)新、道德四個方面，注釋了人民教師的師德精髓，指明了為師從教的四個方向。溫家寶總理在北京三十五中座談時，對廣大教師提出了“充滿愛心、忠誠事業(yè)；努力鉆研、學(xué)為人師、以身作則、行為示范”的三點希望，為加強師德師風(fēng)建設(shè)提出了更高要求。2008年、教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對教師的職業(yè)道德又重新進行了全面的充實和完善。可以說，廣大教師是落實黨的教育方針，推進素質(zhì)教育的實施者，是青少年學(xué)生成長的引路人，只有加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德水準，才能培養(yǎng)出人格高尚、素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生，才能保證教育事業(yè)沿著健康軌道發(fā)展。

2、加強師德師風(fēng)建設(shè)，是振興教育事業(yè)的現(xiàn)實需要。教育涉及千家萬戶，惠及子孫萬代。教育行風(fēng)的好壞，事關(guān)教育的整體形象和人民群眾的切身利益。近年來，從我校教育發(fā)展來看，主流是好的，絕大部分教師愛崗敬業(yè)、為人師表、默默耕耘、樂于奉獻、表現(xiàn)出了較高的綜合素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌。得到了學(xué)生家長和社會的認可。但是個別教師的師德失范行國正在侵蝕著群眾對我們這支隊伍的認同，特別是在師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在一些突出的，社會反映強列的問題亟待解決。比如：個別教師思想不端正、工作不熱心、缺乏愛崗敬業(yè)精神；有的教師施教行為不端對學(xué)生缺乏愛心、方法簡單、態(tài)度粗暴、諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生；有的教師自律意識不強、自身形象不佳、語言不文明、言行不得體、紀律松弛、作風(fēng)渙散、違背了教師為人師表的要求。以上種種問題，雖然

只是表現(xiàn)個別學(xué)校和少數(shù)教師身上，但已經(jīng)對學(xué)生的心靈造成嚴重傷害，在學(xué)生家長和社會上引起強烈反響，損害了教師隊伍整體形像，敗壞了社會風(fēng)氣、有的影響很惡劣，必須引起我們的深刻反思。加強師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的教職工隊伍，不僅是教育自身的現(xiàn)實需要，更是廣大人民群眾的熱切期盼，因此、今天召開這次會議十分必要。

二、強化措施和制度建設(shè)、狠抓落實。師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期的、系統(tǒng)的基礎(chǔ)性工程，我們必須有針對性地采取措施，扎實推進師德師風(fēng)建設(shè)的深入開展。

1、各校要加強領(lǐng)導(dǎo)，把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于學(xué)校管理工 作的始終，擺在教師隊伍建設(shè)的首位，不斷以現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)工作中出現(xiàn)的新情況新問題，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時解決。把師德師風(fēng)建設(shè)與規(guī)范辦學(xué)行為提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，做到勤部署、勤檢查、勤考核、確保這項工作順利實施。

2、進一步完善各種制度。今年我校將師德師風(fēng)建設(shè)納入 教師隊伍建設(shè)的整體規(guī)劃，以各學(xué)科為基礎(chǔ)、加強對骨干教師的培養(yǎng)，樹師德標兵、充分發(fā)揮他們的帶頭作用。同時把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的繼續(xù)教育結(jié)合起來，大力開展以提高教師專業(yè)水準和職業(yè)道德為重點繼續(xù)教育，推動廣大教師不斷更新教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育方法，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、提高教書育人的能力和水平。大力開展家長評學(xué)校、學(xué)生評教師、教師評教師、領(lǐng)導(dǎo)評教師的“雙向互評”活動，其正發(fā)揮好學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督作用。開成社會、家長、學(xué)生、學(xué)

校積極參與的全方位的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系。把教師職業(yè)道德表現(xiàn)，作為考核教師工作的重要內(nèi)容和依據(jù)?？己私Y(jié)果與職稱評聘，評先優(yōu)先，績效工資獎懲掛勾，對嚴重違背師德規(guī)范的、堅決實行“一票否決”。

3、不斷學(xué)習(xí)加強培訓(xùn)。

引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深刻領(lǐng)會其內(nèi) 涵。形象“自尊、自重、自強、自愛”教育。我們每位教師應(yīng)該堅定自已的政治信念和追求,有明確的奮斗目標，才能更加熱愛本職工作，熱愛學(xué)生、才能為人師表，才能具有良好的師德情操，才能自覺樹立良好的師德形象。

4、強化用制度、規(guī)范教師職業(yè)道德行為，認真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《內(nèi)蒙古中小學(xué)教師職業(yè)行為和禁行性規(guī)定》，和市局下發(fā)的《通遼教育局關(guān)于嚴禁中小學(xué)教師有償補課的管理規(guī)定》各?；厝ズ笳J真組織本校教師學(xué)習(xí)。特別是針對當前社會反映強烈的，亂收費、體罰或變相體罰學(xué)生，個別教師責(zé)任心不強，所教科目教學(xué)量下滑，要集中進行整改。對不履行師德承諾和師德行為失范的教師，一徑發(fā)現(xiàn)，要及時進行警示教育，通報批評、行政處分、撤銷教師資格，依法解聘，對觸犯刑律的移交司法機關(guān)追究其刑事責(zé)任。

明確責(zé)任、重實效、確保師德師風(fēng)建設(shè)活動落到實處。

這次師德師風(fēng)建設(shè)活動，市縣兩級教育行政部門高及重視，要確?；顒硬蛔哌^、落到實處，中心校領(lǐng)導(dǎo)參與研究、部署、檢查、督促，一級抓一級，層層抓落實。各校校長要充分發(fā)揮師德建設(shè)工作

第一責(zé)任人的作用，校長要求教師做到的，自已必須以身作則，率先垂范、身體力行。切實把師德師風(fēng)建設(shè)活動同加強學(xué)校內(nèi)部管理結(jié)合起來，改進工作作風(fēng)，加強指導(dǎo)，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作扎實有效開展。

各校要緊緊圍繞縣局提出的“立師德、正師風(fēng)、樹形象”這

個主題，針對本校及教師個人存在的突出問題，在更新教育觀念，規(guī)范自身行為，提高自身素質(zhì)，展示自身師德風(fēng)采上下功夫，從師德建設(shè)的具本事情做起，從人民群眾人反映強烈的事情抓起，共性問題、采取措施、堅決整改，個性問題及時糾正，標本兼治、共同提高。

根據(jù)縣教體局的統(tǒng)一部署，從今年起，我校要建立教師師德

檔案，做好教師師德日?？己?，階段考核和考核，詳細記錄教師的師德表現(xiàn)，一年考核不合格的予心警告，兩年考核不合格的下調(diào)一級職務(wù)工資或調(diào)整崗位，三年考核不合格的予以解聘。同時各校要努力營造輿論宣傳氛圍，宣傳本校品德高尚教師的先進事跡，推廣他們的好的經(jīng)驗和做法，提高群眾對教師整體形象的認可贊譽度。

同志們，教育大計，教師為本；教師素質(zhì)、師德為先。我們

一定要以對人民群眾負責(zé)的精神，切實抓好師德建設(shè)和各項工作，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精堪的教師隊伍，辦人民滿意的教育。為家家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育貢獻自已的一份力量。

道德中心校

二0一二年三月

第三篇：強師德、樹形象

強師德、樹形象

師德建設(shè)是學(xué)校管理的頭等大事，我校始終將師德建設(shè)放在重要議事日程常抓不懈?，F(xiàn)將集中教育活動第一階段學(xué)習(xí)教育工作小結(jié)如下：

1、深入動員，明確意義

學(xué)校成立了以校長為組長，學(xué)校中層干部、名優(yōu)教師為成員的師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，分工合作，身先士卒，以身作則，帶領(lǐng)全體教職工樹師德，鑄師魂，學(xué)師風(fēng)，練師能，創(chuàng)師績，圍繞學(xué)校師德師風(fēng)集中教育活動實施方案，踏實認真地開展工作。

學(xué)校召開師風(fēng)集中教育活動動員大會，會上學(xué)校校長、黨支部書記作了動員報告，教師代表梁傳道發(fā)了言。動員會的召開在教職工中震動大，教師們認為這個活動來得及時。這個會也標志著我校師德師風(fēng)集中教育活動拉開了新的序幕。

2、觀《師德啟思錄》

按局里的安排，《啟思錄》學(xué)習(xí)是一個重要的內(nèi)容，學(xué)校利用了三個半天時間觀看學(xué)習(xí)。教師感受深刻，令人鼓舞。中年教師蘭緒輝說：“觀看《啟思錄》，無數(shù)個優(yōu)秀、動人事跡使我感動，他們愛崗敬業(yè)的精神使人振奮，催人奮進”。

3、學(xué)政策，學(xué)法規(guī)

我們要求教師本次教育活動的終極目標定在“愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教”上，懂得法律法規(guī)知識，增強法制意識，規(guī)范教育行為是我們當代教師從事教育工作的基本出發(fā)點。分管學(xué)校法制教育的支部副書記余長德同志組織全體教職工集中學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》

4、舉辦講座，輔導(dǎo)提高。

在學(xué)政策、學(xué)法規(guī)的基礎(chǔ)上，梁傳道在全體教職工會上作了《加強師德教育，努力做一名合格公民》的《公民道德建設(shè)實施綱要》的輔導(dǎo)講話，作了《道德與法制》輔導(dǎo)報告。講稿中對加強師德教育活動的目的、意義、方法；對新時期合格教師的職能、任務(wù)、作用、要求、素養(yǎng)；對合格教師的道德觀念、情感、規(guī)范、行為評價等都結(jié)合我校實際深入淺出地進行了講述，對我校教職工先進的方面進行了肯定，號召大家繼續(xù)發(fā)揚成績。同時也大膽地指出了存在的問題，要求大家要借師德師風(fēng)教育活動進一步規(guī)范自己的言行，堅定愛崗敬業(yè)，獻身教育的信念，強化尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，保護學(xué)生，增強為人師表，以身立教的職業(yè)修養(yǎng)，在實施素質(zhì)教育的工作中充分發(fā)揮自身的積極性、創(chuàng)造性。

全體教師學(xué)習(xí)后深受啟發(fā)，對教師這一職業(yè)有了更深刻的認識，從而樹立了怎樣去做一名新時代優(yōu)秀教師的崇高理想。

5、開好學(xué)習(xí)討論會

看師德啟思錄，引師德大討論。學(xué)校組織全體教師分組對《啟思錄》中八條師德要求進行對照檢查、交流討論、談觀后體會。老師們結(jié)合自己的工作實際，以片中師德模范為鏡子，以師德要求為標準，細致的檢查了自己存在的差距，提出了今后的改進目標。交流討論采用了自我認識和同事幫助相結(jié)合的形式，收到了良好的教育效果。由于教師會氣氛熱烈、討論踴躍，學(xué)校決定在整個教育活動中繼續(xù)深入進行師德大討論。

一、討論我們工作中存在的問題如何改進？

二、討論如何借鑒優(yōu)秀方法，用于指導(dǎo)工作；

三、討論如何做一名合格的人民教師？通過討論把師德師風(fēng)教育活動進一步引向深入，從而增強我為涪城教育作貢獻，我為豐小添光彩的信心。

《教師職業(yè)道德規(guī)范》中要求教師要熱愛學(xué)生、尊重家長、廉潔從教、為人師表。作為班主任老師肩負著對學(xué)生進行思想品德教育，組織和培養(yǎng)良好班集體的重任。班主任與學(xué)生相處時間長，與家長接觸機會多，班主任的師德表現(xiàn)更能反映一個學(xué)校師德水平的高低。因此，學(xué)校結(jié)合區(qū)師德教育活動，于10月28日（周二）下午舉行了班主任工作座談會。

座談會由學(xué)校德育處組織，支部副書記余長德同志參加。教師們重點討論了如何尊重學(xué)生，轉(zhuǎn)化差生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。如何處理好與家長的關(guān)系，樹立師德形象；如何做到言傳身教，為人師表等。座談會上，年輕班主任主動提出了工作中遇到的實際問題，有經(jīng)驗的班主任交流了自己多年的工作經(jīng)驗及治班育人的方法。座談會氣氛熱烈，效果較好。班主任師德修養(yǎng)得到提升，工作方法得到了提高。

6、搞好師德師風(fēng)現(xiàn)狀調(diào)查，寫好心得文章

為能準確地摸清教職工在師德師風(fēng)中存在的問題，學(xué)校向?qū)W生、家長進行了問卷調(diào)查。對問卷進行歸類匯總，找出突出問題，對癥下藥地拿出辦法，擬定措施，盡力解決。教職工針對提出的問題，進行自我檢查，結(jié)合學(xué)習(xí)，撰寫有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容的文章123篇。

7、加強宣傳，學(xué)習(xí)對照

師德師風(fēng)集中教育活動要推向高潮，形成大氣候，必須加強對外宣傳。學(xué)校充分利用黑板報、宣傳欄、標語、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺、集會、班隊會等各種渠道把教書育人，崗位成才，熱愛學(xué)生，熱愛集體的優(yōu)秀教師事跡進行廣泛宣傳。榜樣的力量是無窮的，我們堅信“十步之內(nèi)必有芬”。在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，以學(xué)校名優(yōu)教師為楷模。通過宣傳他們的事跡，通過與他們比道德情操，比工作態(tài)度，比教學(xué)業(yè)績，比責(zé)任感，使老師們找出自己的問題，通過正面教育，自我教育，分層教育，達到知行統(tǒng)一，從而提高了教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師中形成了崇尚先進，學(xué)習(xí)先進的風(fēng)氣。通過學(xué)校全體教職工、家長、社會人士及學(xué)生的共同努力，結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動，我校教師的師德師風(fēng)有了明顯的變化，各方面工作都取得了顯著的成績。

1、良好的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)進一步優(yōu)化

師德教育好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。為了扎扎實實抓好師德建設(shè)，我們首先從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，切切實實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，為教師做好表率。凡是規(guī)定教師做到的，班子成員首先做到；要求教師不做的，領(lǐng)導(dǎo)首先不做。以“德高一籌，學(xué)高一籌，技高一籌”樹立領(lǐng)導(dǎo)班子威信。通過第一階段的學(xué)習(xí)活動，領(lǐng)導(dǎo)把師德建設(shè)與豐小實際結(jié)合起來，把道德觀念變成道德行為在一定程度上起到了師德強化的身教作用。要求自己嚴格了；多干、苦干、艱苦奮斗的作風(fēng)發(fā)展了；深入教師、深入學(xué)生、與師生打成一片，作師生知心朋友的多了；為老師辦實事，辦好事，為老師謀福利，關(guān)心教師疾苦的勤了。

2、教師的法律法規(guī)意識、敬業(yè)意識大大增強

通過調(diào)查，學(xué)校按照收費公示牌的標準收費，教師在班上無巧立明目地亂收費；體罰學(xué)生、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象無一例出現(xiàn)；賭博少了，麻風(fēng)消失了，教師在圖書室、辦公室時間多了，微機室里教師設(shè)計課件的多了，體育場上鍛煉的教師也多了。

在強化師德活動中，增強了敬業(yè)意識，與過去相比我們的教師更加熱愛教育事業(yè)。過去做得不好的教師，現(xiàn)在也做到了以校為家，愛學(xué)生如子女。不少同志把“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”作為行動的準則。一部分民轉(zhuǎn)公教師，在師德教育活動的帶動下充分認識到，如果不接受新思想、新知識，從長遠看，反而誤了學(xué)生，愉快地參加了課改等學(xué)習(xí)。

3、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃

春風(fēng)惠萬物，師德催人征。師德系列教育使學(xué)校發(fā)生了變化。領(lǐng)導(dǎo)班子更加團結(jié)了。教工們成了一個戰(zhàn)斗的集體，心一朝一處想，勁往一處使，時時充滿公仆意識，事事以主人翁姿態(tài)，教書育人，參與學(xué)校管理，各種常規(guī)已成為老師們自覺要求，切磋課改教藝的良好教研風(fēng)氣正在形成，關(guān)心學(xué)生，全面育人已成為我們的服務(wù)宗旨。

師德師風(fēng)教育活動帶動了學(xué)校的發(fā)展，我們將繼續(xù)把師德師風(fēng)教育活動向縱深發(fā)展，達到預(yù)期目的。

第四篇：強師德心得體會

“強師德，優(yōu)行風(fēng)”學(xué)習(xí)心得

用行動踐行我的教師夢

——“強師德，優(yōu)行風(fēng)”學(xué)習(xí)心得

第一小學(xué)教科室 孟英

教師是振興民族的希望和先驅(qū)者和奉獻者。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。每個人都要當好一名教師，才能實現(xiàn)振興教育的中國夢。作為一名教師，不僅要有高深的知識，還要有高尚的師德，優(yōu)良的職業(yè)風(fēng)范，在推進素質(zhì)教育和新課程改革進程中，必須堅定不移、扎扎實實地投身課堂教學(xué)之中，成就自己的教師夢。

通過學(xué)校組織的“強師德，優(yōu)行風(fēng)” 集中教育學(xué)習(xí)，我深有感觸：新時代的教師，必須緊跟是到步伐，轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，處處為人師表。黨員教師更要帶好頭，以德立教、以嚴立學(xué)，學(xué)而不厭，誨人不倦，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做學(xué)生喜愛的教師，做人民滿意的教師。原教育部周濟部長指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

通過“強師德、優(yōu)師風(fēng)”的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了更明確的認識，也愈加建立起來自己的教師夢。

通過學(xué)習(xí)，再次站在三尺講臺上，望著求知若渴的孩童們的明亮的雙眸，渾身總是有使不完的“勁”；激情滿懷，活力四射的我，總是夢想早日成為一名優(yōu)秀教師，像全國各地?zé)o數(shù)優(yōu)秀教師、教育名家斯霞、魏書生、于永正、李吉林、竇桂梅??站在領(lǐng)獎臺上，講述教育的真諦：沒有愛就沒有教育。我要帶著夢想日復(fù)一日、勤勤懇懇地在教育的百花園中耕耘，把愛的教育、薪盡火傳。

通過學(xué)習(xí)，我認識到，作為一名教師要實現(xiàn)自己小我的夢，更要熱愛自己的職業(yè)。通過學(xué)習(xí)，我認識到，身為一名人民教師，總覺得身上有一種使命感，時刻叮囑自己：“教書育人?！蔽胰硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)改革洪流。我經(jīng)常把自己平時教學(xué)的點點滴滴發(fā)表在教師博客上。我的的博文看似隨便，簡單，但每一篇的背后，都有我勤奮教學(xué)的故事，有我和學(xué)生共同成長的足跡，都是我深刻理解教學(xué)，及時反思教學(xué)的結(jié)晶??

通過學(xué)習(xí)，我認識到要當好一名稱職的教師應(yīng)注意從下面四個方面加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地擔(dān)負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的下一代接班人的重任。

一、“熱愛”是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。雖然我們每天都在做一件又一件平凡的事情，然而這些事情連著千家萬戶，連著祖國的未來。教書育人，辛勤耕耘，也是為社會主義事業(yè)做貢獻。通過教師的教育使一批又一批的青少年學(xué)生掌握了較多的科學(xué)文化知識，看到經(jīng)過自己參與教育的學(xué)生們長大后在祖國的各行各業(yè)中做貢獻，內(nèi)心就會感到莫大的欣慰，這就是教師勞動的價值。教師有了對工作、對學(xué)生的熱愛以及對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感，才能在日常平凡的教育教學(xué)中譜寫“愛的教育”新篇章。

二、“執(zhí)著”是鉆研教學(xué)的不竭動力。在教學(xué)過程中，必須有一雙眼善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，有一股樂于探究問題的熱情。課堂上循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法；告訴學(xué)生任何知識、法則都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的，也都不是一成不變的，要學(xué)會思考。告訴學(xué)生只有掌握足夠的知識和方法，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。只要教師這樣做了，并且天復(fù)一天，年復(fù)一年，執(zhí)著堅守，鉆研教學(xué)，才會使課堂教學(xué)永遠充滿活力。

三、“尊重”是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。愛和責(zé)任是師德之魂，尊重是愛的具體表現(xiàn)。小學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用我們的愛心創(chuàng)造寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會做人奠定道德基石。

四、“精通”業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。

總之，在以后的工作中，我會自覺地學(xué)習(xí)就是職業(yè)道德規(guī)范、教育法規(guī)，明確職業(yè)道德要求。對照有關(guān)政策法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范要求，檢查和分析自己的工作情況，找準存在的問題，確定今后的努力方向，在工作中，發(fā)揮黨員教師和中層領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用。

正如在廣袤的中華大地上，正盤旋著一股強勁的中國風(fēng)。此時，我仰望群山與藍天相接的天際，心比天高，比地闊，我要把我的教師夢堅持不懈地做下去，無怨無悔地做下去，把這個美麗的、持久的夢當做我一生執(zhí)著的當好一名教師的風(fēng)向標，航行在浩瀚的教育教學(xué)隊伍中，綻放在中國夢里綻放著嬌艷的、明媚的、燦爛的花蕾。不僅我，無數(shù)的教師都會做著小“我”的夢，構(gòu)筑大中國的教育興旺發(fā)達夢。師德行風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得

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振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。

通過這次“強師德，正行風(fēng)” 集中教育學(xué)習(xí)，我認為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育；要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理；要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部周濟部長指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

我認為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地擔(dān)負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。雖然我們每天都在做一件又一件平凡的事情，然而這些事情連著千家萬戶，連著祖國的未來。教書育人，辛勤耕耘，也是為社會主義事業(yè)做貢獻。通過教師的教育使一批又一批的青少年學(xué)生掌握了較多的科學(xué)文化知識，看到經(jīng)過自己參與教育的學(xué)生們長大后在祖國的各行各業(yè)中做貢獻，內(nèi)心就會感到莫大的欣慰，這就是教師勞動的價值。青少年學(xué)生的可塑性是非常大的，只有多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育引導(dǎo)他們，他們都會成為很有出息的人才。教師有了對工作、對學(xué)生的熱愛以及對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感，才能在日常平凡的教育教學(xué)中譜寫“愛的教育”新篇章。

二、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向。要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點；宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。

三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用我們的愛心創(chuàng)造寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會做人奠定道德基石。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。

總之，在以后的工作中，我會自覺地學(xué)習(xí)教育法規(guī)，明確職業(yè)道德要求。對照有關(guān)政策法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范要求，檢查和分析自己的工作情況，找準存在的問題，確定今后的努力方向，在工作中以老教師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強修養(yǎng)，使自己成為一個為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。強師 強師德優(yōu)行風(fēng)學(xué)習(xí)心得

教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。通過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我有以下體會：

一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、關(guān)愛學(xué)生。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，要做到“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、加強學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平。積極進取，不斷完善自己，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則。

總之，在以后的工作中，從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，做人民滿意的教師。

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔(dān)。

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔(dān)。

德正師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會（4）

“強師德，優(yōu)行風(fēng)”學(xué)習(xí)體會 | 2013-9-4 14:07:46

通過這次“強師德，優(yōu)行風(fēng)” 的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了更明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。

我認為要提高自身的師德師風(fēng)，首先要愛崗敬業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。

關(guān)愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。我們面對的都是尚未成年的孩子，他們難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，不體罰和變相體罰學(xué)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用我們的愛心創(chuàng)造寬松和諧的氛圍。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重，只有我們平等地看待學(xué)生，只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

努力進取，作傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響?！皬妿煹拢瑑?yōu)行風(fēng)”學(xué)習(xí)體會 | 2013-9-4 14:07:46

通過這次“強師德，優(yōu)行風(fēng)” 的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了更明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。

我認為要提高自身的師德師風(fēng)，首先要愛崗敬業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。

關(guān)愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。我們面對的都是尚未成年的孩子，他們難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，不體罰和變相體罰學(xué)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用我們的愛心創(chuàng)造寬松和諧的氛圍。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重，只有我們平等地看待學(xué)生，只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

努力進取，作傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

“強師德，優(yōu)行風(fēng)”學(xué)習(xí)體會 | 2013-9-4 14:07:46

通過這次“強師德，優(yōu)行風(fēng)” 的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了更明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。

我認為要提高自身的師德師風(fēng)，首先要愛崗敬業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。

關(guān)愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。我們面對的都是尚未成年的孩子，他們難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，不體罰和變相體罰學(xué)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用我們的愛心創(chuàng)造寬松和諧的氛圍。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重，只有我們平等地看待學(xué)生，只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

努力進取，作傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

“強師德，優(yōu)行風(fēng)”學(xué)習(xí)體會 | 2013-9-4 14:07:46

通過這次“強師德，優(yōu)行風(fēng)” 的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了更明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。

我認為要提高自身的師德師風(fēng)，首先要愛崗敬業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。

關(guān)愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。我們面對的都是尚未成年的孩子，他們難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，不體罰和變相體罰學(xué)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用我們的愛心創(chuàng)造寬松和諧的氛圍。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重，只有我們平等地看待學(xué)生，只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

努力進取，作傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

第五篇：強師德 正師風(fēng)

綏德縣第四小學(xué)

簡 報

第十一期

綏德縣第四小學(xué) 2018年4月10日

強師德正師風(fēng)

——綏德四小組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)負面清單

為了進一步改進和加強學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教職工以德立身，爭做“四有教師”，貫徹落實中央對新時期教師隊伍建設(shè)管理的精神，強化教師文明從教、廉潔從教、規(guī)范從教的職業(yè)意識，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，4月10日下午放學(xué)后，綏德四小組織全體教職工在會議室開展師德師風(fēng)教育活動，認真學(xué)習(xí)《榆林市中小學(xué)教師師德師風(fēng)負面清單》。

會上，校長帶領(lǐng)大家重溫了《綏德四小師德師風(fēng)八倡導(dǎo)八嚴禁》的內(nèi)容，重申師德紅線，列出負面清單；然后組織大家認真學(xué)習(xí)了《榆林市中小學(xué)教師師德師風(fēng)負面清單》，特別強調(diào)了“師德考核負面清單”所列舉的“有償補課”、“收取微信紅包”等幾條負面行為，為教師日常工作和行為劃清了師德“紅線”和行為“底線”，指出學(xué)校將對教師有償補課行為實施“零容忍”，號召廣大教師修身養(yǎng)德，與黨中央保持一致，拒絕有償補課，規(guī)范教學(xué)行為，依法執(zhí)教，爭做新時代的好老師。

通過這次大會，全體教師對師德師風(fēng)建設(shè)有了新的認識，認清了形勢，統(tǒng)一了思想。教師們紛紛表示要將會議精神認識落實到日常工作中，不斷完善自我、超越自我，忠誠于黨的教育事業(yè)，做人民滿意的教師。

通訊員：張建雄

2018.4.10