第一篇：雙石鋪小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動 關(guān)于開展中小學(xué)生

雙石鋪小學(xué)

2018年“中國夢·愛國情·成才志”

中華經(jīng)典誦讀活動方案

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面落實(shí)《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，以“中國夢”和紀(jì)念“中國改革開放40周年”為主題，深入開展“中國夢〃愛國情〃成才志”中華經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生“親近經(jīng)典、愛我中華”的真實(shí)情感，引導(dǎo)和鼓勵(lì)師生樹立自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化意識，進(jìn)一步推進(jìn)新時(shí)代語言文化的發(fā)展大繁榮。

二、活動主題

中國夢〃愛國情〃成才志

三、組織機(jī)構(gòu)

組 長：宋寶宏（校長）

副組長：付換葉（主管教學(xué)、德育副校長）

郭華（教導(dǎo)主任）

組 員： 張寶平（大隊(duì)輔導(dǎo)員）

張亞輝（教導(dǎo)干事）

班主任、語文教師、圖書管理員

四、活動內(nèi)容

以愛國主義教育為核心，以紀(jì)念中國改革開放40周年為主題，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、社會主義核心價(jià)值觀教育、革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)。誦讀篇目以現(xiàn)行的中小學(xué)語文課本為主，以《中華誦〃經(jīng)典誦讀活動讀本》等地方讀本為輔本，其它優(yōu)秀誦讀篇目為補(bǔ)充。參賽單位可結(jié)合實(shí)際，增加符合陜西地域特色、延安精神或師生原創(chuàng)的優(yōu)秀作品

五、節(jié)目形式

誦讀活動必須使用普通話和規(guī)范字。節(jié)目形式以個(gè)人和集體誦讀為主，可自備朗誦配樂、服裝、道具，允許適當(dāng)穿插書畫展示、伴舞、情景劇等。

五、活動步驟

第一階段（2015年4月1日—4月9日），制定本校活動方案，并通過紅領(lǐng)巾廣播宣傳，黑板報(bào)做好宣傳、氛圍營造工作，利用教師會，組織學(xué)習(xí)活動方案，安排具體工作。活動方案于2018年4月10日前報(bào)局教育股。

第二階段（2015年4月10日—4月29日）1、4月10日——4月23日，認(rèn)真上好語文課、閱讀課、早讀課，各班在班內(nèi)開展誦讀比賽活動；誦讀《弟子規(guī)》雙小精選部分，并舉行以班級為主開展比賽活動。2、4月24日，舉行比賽優(yōu)勝班級誦讀展示活動。第三階段（2018年4月30日—5月3日）活動結(jié)束后擇優(yōu)按要求上報(bào)縣局參賽節(jié)目、報(bào)名表、活動總結(jié)及背景資料。

第四階段：將“中國夢〃愛國情〃成才志”經(jīng)典誦讀活動納入我校教育教學(xué)、書香校園建設(shè)、學(xué)生思想道德建設(shè)，校園文化建設(shè)和語言文字規(guī)范化示范校建設(shè)等工作之中，利

用課堂教學(xué)、班團(tuán)隊(duì)會、興趣小組和課外實(shí)踐活動等載體，從班級到學(xué)校廣泛開展經(jīng)典誦讀活動、比賽活動和展示活動，做到課堂內(nèi)外相結(jié)合，人人參與、人人受益，形成活動長效管理機(jī)制。

雙石鋪小學(xué) 2018.3.9

第二篇：雙石鋪中學(xué)

雙石鋪中學(xué)“校園之星”評選辦法

2013年01月14日 16:02:31 來源:鳳縣雙石鋪中學(xué) 訪問量：76次

一、指導(dǎo)思想：

為了全面貫徹黨的教育方針，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)化個(gè)性，培養(yǎng)特長，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，樹立學(xué)生正確的發(fā)展觀，學(xué)校創(chuàng)新評價(jià)方式，改革學(xué)生評優(yōu)體系，推出“校園之星”評選活動，讓每個(gè)學(xué)生都有體驗(yàn)成功的機(jī)會，在學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)各具特色有個(gè)性和特長的人才，充分挖掘每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)信自己只要努力，就有展示和獲獎(jiǎng)的機(jī)會，就會獲得成功，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，營造和諧健康、積極向上的氛圍，二、“校園之星”評選活動的基本原則：

1、務(wù)求實(shí)效原則

要從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，抓住學(xué)生閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生積極向上的意志品質(zhì)。

2、廣泛參與原則

要鼓勵(lì)全體學(xué)生，根據(jù)自身?xiàng)l件，積極參加競爭和評選活動。

3、多角度設(shè)獎(jiǎng)原則。

從學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、行為習(xí)慣等多方面設(shè)立不同獎(jiǎng)項(xiàng)對學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4、深入挖掘原則

對學(xué)生的閃光點(diǎn)要深入挖掘，及時(shí)給予肯定，充分發(fā)揮激勵(lì)作用，使學(xué)生在發(fā)展個(gè)性的同時(shí)，綜合素質(zhì)得到全面提升。

5、公平、公正、公開原則

對獎(jiǎng)勵(lì)活動方案、獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果以及評比的過程要做到公平、公正、公開。

三、“校園之星”評選類別及條件：

“校園之星”評選活動分別從學(xué)生的道德品質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、勞動素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)等幾方面進(jìn)行評價(jià)：凡申報(bào)“校園之星”的學(xué)生都必須能模范遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《雙石鋪中學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果為優(yōu)秀，思想品德好，有上進(jìn)心，榜樣作用強(qiáng)。

1.管理之星

擔(dān)任班級干部或者團(tuán)干、學(xué)生宿舍舍長，能認(rèn)真履行所任職務(wù)的職責(zé)，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，所在班級或者所管理的宿舍，曾獲校級先進(jìn)班集體稱號、文明宿舍稱號；

2、學(xué)習(xí)之星 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，進(jìn)取心強(qiáng)，能很好地掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能，在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優(yōu)異成績。

3.守紀(jì)之星

尊敬他人、謙虛謹(jǐn)慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守學(xué)生行為規(guī)范，關(guān)心他人，積極參加班級、學(xué)校的各項(xiàng)公益活動。

4.才藝之星

具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、器樂演奏方面具有顯著的成績；對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實(shí)的基本功；在繪畫、書法、音樂、舞蹈、計(jì)算機(jī)、攝影等方面有突出特長并積極參加校內(nèi)外各類藝術(shù)表演或者在校級以上各類藝術(shù)等比賽中獲獎(jiǎng)。

5.體育之星

堅(jiān)持鍛煉身體，體育課成績優(yōu)秀；在體育運(yùn)動方面有突出特長或在校級以上各類體育比賽中成績突出者。

6.進(jìn)步快之星

能夠正視自身的不足，克服困難；在學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面提高幅度大，進(jìn)步明顯。

7、科技之星

喜愛科技創(chuàng)造、有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品；作品曾獲校級以上獎(jiǎng)勵(lì)。

8、寢室之星；

文明守紀(jì)，以禮待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情服務(wù)，衛(wèi)生習(xí)慣好，能起帶頭模范作用。

四、評選辦法：

1、“校園之星”評選活動原則上每學(xué)期一次，于每學(xué)期末進(jìn)行評選，各班推薦“校園明星”人數(shù)占本班20%。

2、層級推薦，逐層選拔：

(1)、各班參照評選標(biāo)準(zhǔn)，采用自我推薦、同學(xué)推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“校園之星”，填寫好推薦表上交學(xué)校政教處。

(2)、體育、音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)教師參照評選標(biāo)準(zhǔn)，從所帶訓(xùn)練隊(duì)組中可擇優(yōu)向?qū)W校政教處推薦上報(bào)書畫才藝之星、體育鍛煉之星。

（3）、各班級及科任教師每學(xué)期末，按照學(xué)校政教處安排，年級將“校園之星”材料上交政教處，由政教處審核確定。

五、宣傳、表彰辦法： 1.學(xué)校每學(xué)期將對“校園之星”予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)榮譽(yù)證書，并通過學(xué)校網(wǎng)站，“校園明星榜”等途徑進(jìn)行廣泛報(bào)道、宣傳他們的先進(jìn)事跡。

2.學(xué)校組織“校園之星”在班會課，國旗下講話進(jìn)行演講，號召全校師生向“校園之星”學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)人人爭當(dāng)“校園之星”。

3、學(xué)校在評選省、市“三好學(xué)生”、優(yōu)秀干部以及其他評優(yōu)將從“校園之星”中推薦上報(bào)。

六、注意事項(xiàng)：

1、各班要積極創(chuàng)設(shè)評優(yōu)爭先的氛圍，充分發(fā)動學(xué)生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

2、各班要加大宣傳力度，積極宣傳先進(jìn)學(xué)生的優(yōu)秀事跡，通過平凡小事，折射出學(xué)生的高尚品質(zhì)和人性光芒，共同創(chuàng)設(shè)“讓學(xué)生嘗到成功的喜悅” 的良好氛圍。

3、各班要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學(xué)生入圍的比例。

2012年12月

第三篇：開展中華經(jīng)典誦讀活動倡議書

管村小學(xué)

開展中華經(jīng)典誦讀活動倡議書

（教務(wù)處）2011.5.20 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

中華詩詞，源遠(yuǎn)流長，博大精深，體現(xiàn)并蘊(yùn)含著中國傳統(tǒng)文化的精髓，放射著中國傳統(tǒng)經(jīng)典的哲理光芒。此次的“中華經(jīng)典誦讀”活動是我校校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動之一。

一周以來，各班級按照學(xué)校有關(guān)要求，認(rèn)真組織開展了轟轟烈烈的誦讀經(jīng)典詩文比賽活動，班主任及語文教師都積極籌備、排練，為誦讀精心設(shè)計(jì)隊(duì)列、串詞、服裝等等，付出了很多。在此，我提議用我們熱烈的掌聲表示對他們的感謝！

通過剛才各年級的精彩誦讀，可以看出大家對經(jīng)典的誦讀熱情，用不同形式的形式來表現(xiàn)出對中華經(jīng)典的理解。希望全體師生能借“中華經(jīng)典誦讀”活動的東風(fēng)，開展好各項(xiàng)讀書活動增長知識，開闊眼界，陶冶情操，構(gòu)建“書香校園”。在此，我向全體同學(xué)鄭重發(fā)出如下倡議：

1、活動還應(yīng)繼續(xù)，隨時(shí)隨地感受經(jīng)典文化的魅力，并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德等。

2、人人獻(xiàn)出自己的好書。希望每個(gè)同學(xué)至少奉獻(xiàn)一本好書，進(jìn)一步充實(shí)完善各班自己的圖書角，把自己的書本跟別人分享，享受助人為樂的快樂。

3．認(rèn)真讀好每一本好書。尤其是中、高年級同學(xué)要制定自己的讀書計(jì)劃，我們在計(jì)劃的指導(dǎo)下，讀好每一本書，摘抄一些優(yōu)美句子、好詞佳句。

4．認(rèn)真寫好讀書筆記。俗話說：“好記性不如爛筆頭”。寫讀書筆記可以陶冶你的情操，提高你的鑒賞水平，增長你的寫作能力。

為配合本次讀書活動，學(xué)校要求各班做到以下幾點(diǎn)：

1．繼續(xù)完善各班“圖書角”，定期舉行“好書換著看”的活動；

2．開展一次以讀書為主題的班級活動，如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、讀書伴我成長等。

3．出刊一期以讀書為主題的黑板報(bào)，通過黑板報(bào)，同學(xué)們可以更好地了解讀書方面的知識。

4．進(jìn)行一次“班級十佳讀書之星”評比。

同學(xué)們，為了自己的未來，讓我們讀書吧！讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友，讓我們的校園書香四溢。

讓我們行動起來，與經(jīng)典同行，和圣賢為友，誦經(jīng)典美文，做陽光少年，傳播中華文化，為民族的偉大復(fù)興而堅(jiān)持不懈!

謝謝大家！

第四篇：開展中華經(jīng)典誦讀活動心得體會

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”出自諸葛亮的《誡子書》。說實(shí)話以前只是知道有這么一句話，也沒有深究其含義。但是現(xiàn)在開展了經(jīng)典誦讀活動，才明白了不淡泊名利無法明確志向，不排除干擾靜下心來無法實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。這句話是我最喜歡的一句話，更是我感觸最深，最受益的一句話。其實(shí)這句話早就知道，只是沒有像現(xiàn)在這樣深入地研究。當(dāng)我們說起這句話的時(shí)候，可以是輕輕松松說出來，說到做，可就困難多了。

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，顯然，“淡泊”、“寧靜”是“明志”、“致遠(yuǎn)”的必要條件，而“明志”、“致遠(yuǎn)”則是“淡泊”、“寧靜”的最終目標(biāo)。諸葛亮在“書”中強(qiáng)調(diào)：“學(xué)須靜也，才須學(xué)也；非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”就是說，立志于學(xué)、靜心求學(xué)是手段和過程；養(yǎng)成學(xué)問、增長才干才是目的。諸葛亮當(dāng)年“躬耕于南陽，茍全生命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”，可謂“淡泊”、“寧靜”之極。然而，其心憂國家，有澄清天下之志，并為此做了長期的不懈努力，讓雄才大略的劉備生出“猶魚之有水”之感；助劉備聯(lián)孫權(quán)抗曹操，成就帝業(yè)；輔劉禪勵(lì)精圖治，鞠躬盡瘁，死而后已。由此，我們不難看出諸葛亮一生對“致遠(yuǎn)”的執(zhí)著。

很久很久以前，很在意這些。做了，就想得到人家的認(rèn)可。是什么東西來表明人家的認(rèn)可呢？應(yīng)該是各種各樣的榮譽(yù)吧。沒有這樣那樣的榮譽(yù)證明，怎么證明你做得好呢？年輕人這樣想問題，應(yīng)該是可以理解的。隨著歲月的流失，慢慢看淡這些花花綠綠的證書了，但那個(gè)時(shí)候看淡這些多多少少有點(diǎn)勉強(qiáng)。后來，有朋友先借我一本《學(xué)會寬容》給我，后來又借一本《學(xué)會放棄》，當(dāng)然還真想不通，對什么都能寬容嗎？什么都放棄了，還有自己嗎？想不通歸想不通，但還是看完了。學(xué)習(xí)了，當(dāng)然就有進(jìn)步了。長江后浪推前浪這恐怕是亙古不變的真理，明白了，也就坦然了。

現(xiàn)在是徹底想清楚了，人活著是多么不容易，為什么要因這些亂七八糟的事而煩惱呢？以前聽到有不如自己的人當(dāng)了什么什么先進(jìn)，心里還有些不舒服，那應(yīng)該是深藏在骨子里的“傲”在做祟吧？現(xiàn)在，我完成可以笑對一切了，嘿嘿！應(yīng)該說是可以笑傲江湖了。什么名，什么利，都是身外之物，都可以視如糞土。只要在自己的工作崗位上做好自己應(yīng)該做的事，能幫助應(yīng)該幫助的人，放寬心態(tài)，笑對人生，這樣會讓自己活得更加精彩，更加自在。

第五篇：開展中華經(jīng)典誦讀活動方案

棉 洋 鎮(zhèn) 黎 洞 小 學(xué)

開展中華經(jīng)典誦讀

活

動

方

案

黎洞小學(xué)開展中華經(jīng)典誦讀活動方案

一、工作目標(biāo)

通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚(yáng)中華文明，提高文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)愛國主義精神。

二、活動主題

誦中華經(jīng)典，做文明新人。

三、活動基本原則

直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。

四、具體實(shí)施方案

1．活動面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生誦讀詩詞的興趣，讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項(xiàng)活動，并在活動中感到生活更加充實(shí)、有意義，體驗(yàn)成功的喜悅。從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，不要急于求成，不盲目追求數(shù)量。

2．保證每周星期一、三、五朝讀各誦讀15分鐘。大力提倡課后誦讀。

3．可號召學(xué)生動手制作隨身攜帶的古詩文誦讀卡，便于記錄背誦篇目。對于較難理解篇目，老師應(yīng)做適當(dāng)注釋，幫助學(xué)生理解再背誦。老師可指導(dǎo)有感情誦讀，率先垂范，先行背誦。

4．每學(xué)期安排1次以古詩文誦讀為主要內(nèi)容的主題班隊(duì)會，形式力求新穎，為學(xué)生提供相互溝通、交流、創(chuàng)造的展示的機(jī)會。

5.四月份舉辦一次古詩文誦讀展示、競賽評比活動（教導(dǎo)室在活動期間將組織專班對各班學(xué)生進(jìn)行抽查，得分張榜公布，并選拔優(yōu)秀學(xué)生參加全縣“中華經(jīng)典誦讀之星”比賽）。

6．給家長印發(fā)通知，介紹誦讀活動，請家長協(xié)助搞好此項(xiàng)活動?；丶液?，每天再由家長帶動誦讀20分鐘。

五、誦讀經(jīng)典系列活動（供老師參考）

①活動一：制作古詩誦讀卡活動

活動要求：卡片正面為古詩文，反面為詩文配圖或詩意解釋。每卡一首詩文，每周一卡。學(xué)生之間進(jìn)行交換背誦。并且開展評比活動，將好的卡片放到黑板報(bào)上展示。

②活動二：經(jīng)典詩文手抄報(bào)制作比賽

活動要求：開展古詩文手抄報(bào)制作活動，為詩文配畫，要求圖文并茂，畫面能充分體現(xiàn)詩文意境，內(nèi)容形式不限。并擇優(yōu)集中張貼展示。

③活動三：經(jīng)典書法大賽

活動要求：以經(jīng)典詩文為主題，鉛筆（1——2年級）、鋼筆（3——4年級）、鋼筆或毛筆（5——6年級）作品展示。

④活動四：詩文誦讀表演活動

活動要求：要求主題鮮明，積極向上，突出古詩文的深厚內(nèi)涵和文化韻味，提倡選擇民族精神類素材；形式豐富，不拘一格，可使用音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段，可以師生合作表演，也可以全班或部分學(xué)生集體表演，還可以單個(gè)學(xué)生表演。

⑤活動五：師生詩文專題征文

活動要求：老師撰寫輔導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典的經(jīng)驗(yàn)文章；學(xué)生撰寫誦讀經(jīng)典心得體會。

六、誦讀內(nèi)容

《中華經(jīng)典誦讀?少兒階梯讀本》

七、領(lǐng)導(dǎo)小組成員與分工

組 長：楊德強(qiáng)

副組長：張美花（指導(dǎo)活動開展）

組 員：各班語文老師（制定各班活動方案、編制活動材料、開展誦讀活動）