第一篇：2013年沙雅縣英瓦格九年一貫制學校第十九個“119”消防周工作實施方案

2013年沙雅縣英瓦格九年一貫制學校第十九個“119”消防周工作實施方案

沙雅縣英瓦格九年一貫制學校 2013年11月6日

2013年沙雅縣英瓦格九年一貫制學校第十九個“119”消防周工作實施方案

按照《關于印發(fā)沙雅縣“119”消防宣傳周活動實施方案的通知》精神，為應對學校突發(fā)火災事故，及時、有序、高效地做出相應處理，保證全校師生的人身生命安全，最大限度減少學校的損失和負面影響，保證學校教育教學工作的順利進行，維護社會的穩(wěn)定，根據(jù)學校實際情況并結合有關部門的法律、法規(guī)，特制定本項預案。一，領導小組：

組長：湯銀增（校長）副組長：梁方田，（副校長）古麗努爾買買提，（副校長）熱依拉阿布拉（副校長）

成員：艾合買提依明（總務主任），迪力夏提（安全辦主任），阿力普（保衛(wèi)科科長），亞森亞庫普（政教主任），嚴國宗（行政班主任），艾買爾依敏（教務主任），米熱古麗（團委書記），圖尼亞孜（教研室主任），亞森艾買爾（食堂管理）各個年級組長，各個班主任，宿管員等。一，宣傳工作：

1、每個年級組出一塊板報內容關于（119消防）

2、后勤組懸掛 橫幅，張貼宣傳標語、黨政辦郭付蘭照相，橫幅內容為：消防連萬家平安你我他 宣傳口號見文件附件3。

3、教研室負責每個班級10名學生寫“認識火災，學會逃生”征文活動，每班2名學生制作手抄報。（11月7日下午2點完成）

4、班主任在周一班會課安排上一節(jié)消防知識課（11月11日）。

5、安全辦制作一塊消防板報（11月7日完成）。

6、安全保衛(wèi)工作：確保四名男教師（艾買爾〃尹敏、熱依木〃熱合曼、熱合曼〃艾澤孜、艾尼瓦爾〃塔西、吐尼亞孜〃子牙吾敦。必須穿迷彩服，戴袖標。

7、政教、團委：每個學生從11月7日起穿校服，教師穿工裝，（除值班人員）。上級領導來校學生注意文明禮貌，教師注意文明禮貌，男教師不準在校園吸煙，發(fā)現(xiàn)者嚴重處理。

安全辦：所有材料有安全辦負責整理、收集、上報。報內容11月12日前上報，內容為消防周活動信息、圖片，冬季防火工作總結信息、圖片，消防演練工作。以上工作由校長湯銀增總協(xié)調，副校長梁方田安排落實。

沙雅縣英瓦格九年一貫制學校

2013年11月6日

第二篇：沙雅縣英瓦格九年一貫制學校今冬明春火災防控實施方案

沙雅縣英瓦格九年一貫制學校今冬明春火災防

控實施方案

沙雅縣英瓦格九年一貫制學校

2013年11月21日

沙雅縣英瓦格九年一貫制學校今冬明春火災防

控實施方案

為切實加強我校安全管理工作，提高師生安全意識，增強學校防御能力，堅決預防和遏制重大火災事故發(fā)生，確保我校的消防安全。按照上級工作安排部署，我決定自2013年11月至2014年3月期間，我校將開展《今冬明春火災防控專項活動》，現(xiàn)根據(jù)我校實際特制訂以下實施方案：

一、指導思想

圍繞學校安全管理要求，動員全體師生積極參與到此項活動中來，廣泛開展消防宣傳培訓，全面開展排查整治火災隱患，扎實推進校園消防安全工作，堅決遏制重大火災事故的發(fā)生，維護學?？傮w安全。確保十八屆三中全會、元旦、春節(jié)和全國“兩會”、自治區(qū)“兩會”期間，我校無重大火災事故的發(fā)生。

二、組織領導 組 長：湯銀增

副組長：梁方田 古麗努爾買買提 熱依拉阿布拉

成 員：迪力夏提 阿力普 艾合買提依米爾 亞森亞庫普 亞森艾買爾 米熱古麗 艾買爾依敏 土尼亞孜 年級組長

三、活動內容及實施方案

1、活動內容：“今冬明春火災防控專項活動”

2、活動主題：“安全第一，預防為主”

3、活動時間：2013年11月——2014年3月

4、活動實施方案：（1）加強組織領導，完善安全管理制度，統(tǒng)籌兼顧突出重點，夯實學校安全管理基礎。采取有效措施，普及消防安全知識，積極開展有特點、有深度、有聲勢的消防安全教育宣傳活動。

（2）利用國旗下講話、主題班會、校園廣播、講座、演練、黑板報等活動開展主題消防知識宣傳教育，提高師生安全意識和防范能力。（3）扎實開展校園安全隱患排查，以教學樓、會議室、學生公寓、食堂、圖書館、校園商店等密集場所，實驗樓、網(wǎng)絡機房、配電室等為重點隱患排查對象，做好校園安全隱患治理工作，全面進行消防安全隱患排查。

（4）做好重大節(jié)日、大型集會、特殊時段工作安排及隱患排查機制。（5）加強安全隊伍建設，認真開展校園消防巡查工作，加強年級組自我巡查機制，以班級為單位定期反饋問題及時整改消除隱患。（6）規(guī)范檔案管理，及時報送信息，認真落實各項火災防控措施，確保火災防控工作順利開展。

沙雅縣英瓦格九年一貫制學校 2013年11月21日

第三篇：英瓦格九年一貫制學校學校標準化建設工作領導小組及科室、成員職責

關于成立沙雅縣英瓦格九年一貫制學校標準化建設工作領導小組及職能工作組的通知

學校各科室、年級組、教研組：

為加強對義務教育學校標準化建設工作的領導，全面推進我校標準化建設工作，促進各項工作全面完成，經校委會研究，決定成立義務教育學校標準經化建設工作領導小組及職能工作組，人員組成如下：

一、領導小組

組 長：湯銀增（學校黨支部副書記、校長）副組長：艾力〃司馬義（學校副校長）

梁方田（學校副校長）

熱依拉〃阿不來提（學校副校長）

成 員：嚴國宗（黨政辦主任）

亞森〃亞庫普（黨政辦副主任）沙迪克（學校報賬員）李文軍（黨政辦干部）馬

鋒（遠教辦負責人）孟建萍（教研室干部）艾麥爾〃伊敏（教務室主任）郭付蘭（政教辦主任）

熱依拉〃哈力克（政教辦副主任）迪里夏提〃艾海提（安全辦主任）

艾合買提〃依米爾（總務處主任）邁爾哈巴〃如則（教研室副主任）芒沙古麗〃馬木提（政教室干部）熱合曼〃買買提（學校人事負責人）

領導小組下設辦公室，辦公室設在黨政辦，辦公室主任由嚴國宗同志兼任，負責義務教育學校標準化建設各項工作的組織協(xié)調；副主任（專職）由李文軍同志兼任，具體負責辦公室日常工作。

二、職能工作組

（一）組織領導工作組

組 長：湯銀增（學校黨支部副書記、校長）副組長：嚴國宗（黨政辦主任）

成 員：亞森〃亞庫普（黨政辦副主任）

沙迪克（學校報賬員）孟建萍（教研室干部）

職 責：負責標準化建設評估指標體系A1組織領導9項指標的檔案資料收集、整理、統(tǒng)計和建檔、歸檔及指標檔案解釋工作；根據(jù)指標體系對負責指標體系內標準化工作進行督查、指導、評估，及時發(fā)現(xiàn)、提出A1組織領導指標中存在的問題、工作建議，并督促整改落實。

成員分工：

嚴國宗：A1組織領導指標負責人。負責A1組織領導C1-C9指標各項工作的規(guī)劃、落實以及指標檔案解釋工作；組織協(xié)調各

科室配合組織領導工作組成員開展工作，督促工作組成員完成各項工作。聯(lián)系縣教育局協(xié)調開展工作，收集整理、提供縣委、政府和教育局下發(fā)文件資料。

孟建萍：協(xié)助嚴國宗做好A1組織領導各項指標相關資料的收集、整理、統(tǒng)計、建檔、歸檔工作；具體負責A1組織領導C1-C2規(guī)劃落實、責任明確指標的檔案資料收集、整理、統(tǒng)計和建檔、歸檔工作；

亞森〃亞庫普：負責標準化建設工作辦公室日常文秘，具體負責A1組織領導C3-C4目標管理、督導檢查指標的檔案資料收集、整理、統(tǒng)計和建檔、歸檔工作；

沙迪克〃艾則孜：負責A1組織領導C5-C9三個增長、兩個比例、其他經費、項目建設、社會捐助指標的檔案資料收集、整理、統(tǒng)計和建檔、歸檔及指標檔案解釋工作；向指標負責人提供相關檔案、數(shù)據(jù)。

（二）辦學條件工作組

組 長：艾力〃司馬義（學校副校長）

副組長：李文軍（黨政辦干部）

成 員：艾合買提〃依米爾（總務處主任）

芒沙古麗〃馬木提（政教室干部）

職 責：負責標準化建設評估指標體系A2辦學條件14項指標的檔案資料收集、整理、統(tǒng)計和建檔、歸檔及指標檔案解釋工作；根據(jù)指標體系對負責體系內標準化工作進行督查、指導、評估，及時發(fā)現(xiàn)、提出A2辦學條件指標中存在的問題、工作建議，并督促整改落實。

成員分工：

李文軍：A2辦學條件指標負責人。負責A2辦學條件C10-C23各項指標的規(guī)劃、落實以及指標檔案解釋工作。具體負責A2辦學條件C17-C23實驗教學、體衛(wèi)藝、教育技術、綜合實踐、校園安全、圖書資料、數(shù)字資源的配備和使用管理工作。對工作組指標檔案的督查、指導工作。

艾合買提〃依米爾：負責A2辦學條件C10-C16布局合理、學校用地、規(guī)劃科學、規(guī)模適度、校舍建設、運動場地、環(huán)境優(yōu)化等規(guī)劃、建設工作；向指標負責人提供相關數(shù)據(jù)、檔案。

芒沙古麗〃馬木提：協(xié)助李文軍做好A2辦學條件各項指標相關資料的收集、整理、統(tǒng)計、建檔、歸檔工作。

（三）隊伍建設工作組

組 長：梁方田（學校副校長）副組長：馬 鋒（遠教辦負責人）

成 員：邁爾哈巴〃如則（教研室副主任）

熱合曼〃買買提（學校人事負責人）

職 責：負責標準化建設評估指標體系A3隊伍建設13項指標的檔案資料收集、整理、統(tǒng)計和建檔、歸檔及指標檔案解釋工作；根據(jù)指標體系對負責體系內標準化工作進行督查、指導、評估，及時發(fā)現(xiàn)、提出A3隊伍建設指標中存在的問題、工作建議，并督促整改落實。

成員分工:

馬鋒：A3隊伍建設指標負責人。負責A3隊伍建設C24-C36指標的檔案資料收集、整理、統(tǒng)計和建檔、歸檔及指標檔案解釋工作。對工作組指標檔案的督查、指導工作。

熱合曼〃買買提：負責協(xié)助馬鋒做好A3隊伍建設指標的資料收集、整理、統(tǒng)計、建檔、歸檔及指標檔案解釋工作；具體負責A3隊伍建設C24-C28、C30-C34編制落實、學歷職稱、教師資格、結構合理、繼續(xù)教育、教師待遇、資質合格、管理能力、配備合理、持證上崗指標的資料收集、整理、統(tǒng)計、建檔、歸檔及指標檔案解釋工作。

邁爾哈巴〃如則：負責A3隊伍建設的教研隊伍C29和C35、C36骨干隊伍、教研規(guī)劃和教學研究指標的資料收集、整理、統(tǒng)計、建檔、歸檔及指標檔案解釋工作；向指標負責人提供相關檔案、數(shù)據(jù)。

（四）管理與質量工作組

組 長：熱依拉〃阿卜萊提（學校副校長）副組長：艾麥爾〃伊敏（教務室主任）成 員：郭付蘭（政教辦主任）

迪里夏提〃艾海提（安全辦主任）沙迪克〃艾則孜（學校報賬員）熱依拉〃哈力克（政教辦副主任）邁爾哈巴〃如則（教研室副主任）

職 責：負責標準化建設評估指標體系A4管理與質量12項指標的檔案資料收集、整理、統(tǒng)計和建檔、歸檔及指標檔案解釋

工作；根據(jù)指標體系對指標體系內標準化工作進行督查、指導、評估，及時發(fā)現(xiàn)、提出A4管理與質量指標中存在的問題、工作建議，并督促整改落實。

成員分工: 艾麥爾〃伊敏:A4管理與質量指標負責人。負責A4管理與質量的C37-C48指標的檔案資料收集、整理、統(tǒng)計和建檔、歸檔及指標檔案解釋工作；對工作組指標檔案的督查、指導工作。具體負責C37、C38、C39、C46、C48涉校檢查、教學管理、普及程度、教學質量、綜合素質指標的檔案資料收集、整理、統(tǒng)計和建檔、歸檔及指標檔案解釋工作。

迪里夏提〃艾海提:負責C40安全管理指標的檔案資料收集、整理、統(tǒng)計和建檔、歸檔及指標檔案解釋工作；向指標負責人提供相關檔案、數(shù)據(jù)。

沙迪克〃艾則孜:負責C42-C44保障機制、財務管理、校產管理指標的檔案資料收集、整理、統(tǒng)計和建檔、歸檔及指標檔案解釋工作；向指標負責人提供相關檔案、數(shù)據(jù)。

郭付蘭:負責C41和 C45規(guī)范辦學、德育工作指標的檔案資料收集、整理、統(tǒng)計和建檔、歸檔及指標檔案解釋工作；向指標負責人提供相關檔案、數(shù)據(jù)。

邁爾哈巴〃如則：負責C47雙語教育指標的檔案資料收集、整理、統(tǒng)計和建檔、歸檔及指標檔案解釋工作；

熱依拉〃哈力克：具體負責協(xié)助艾麥爾〃伊敏做好A4管理與質量指標的檔案資料收集、整理、統(tǒng)計和建檔、歸檔及指標檔案

解釋工作。

三、工作要求

（一）各指標工作組組長、負責人要高度重視，按照責任到人，逐層落實的原則，理清思路，嚴格落實標準化建設指標各項工作。

（二）各工作組要認真開展自查自評，形成自查自評報告，對工作不落實，推諉、扯皮的人員要深入追究責任，并作出處罰。

（三）各指標檔案要嚴格按照公文撰寫規(guī)范進行整理，檔案盒標簽按照教育局統(tǒng)一格式制作歸檔。

附件一《沙雅縣中小學標準化建設檔案盒標簽》

沙雅縣英瓦格九年一貫制學校

2014年4月8日

第四篇：沙雅縣英瓦格九年一貫制學校依法治校示范校匯報材料(9.15)5

沙雅縣英瓦格九年一貫制學校依法治校示范校

匯報材料

一、學?；厩闆r：

沙雅縣英瓦格九年一貫制學校位于沙雅縣沙雅鎮(zhèn)英巴格東街新雅路中段，東以新雅路為界與沙雅縣城相望，南以金水路為界側臨金橋現(xiàn)代城，西北與英巴格社區(qū)相鄰，是沙雅縣目前唯一一所縣城九年一貫制學校，2014年7月，學校被定為正科級單位，隸屬于沙雅縣教育局管理事業(yè)單位。中小學在校學生2152名（其中：小學生564名，初中生1588名）教學班45個（其中：小學14個，初中32個，中小學雙語班30個，小學模式一班12個）住校學生915人。

全?，F(xiàn)在共有教職工160人，其中初中專任教師132名，學歷合格率為100%。小學專任教師25名，學歷合格率為100%，初中專任教師中初級職稱以上教師為120名，任職資格合格率為 90.90%，小學專任教師中初級職稱以上教師為 20名，任職資格合格率為 80%.校領導4名，均受過上級業(yè)務部門培訓，培訓合格率100%。近年來，學校逐步加大依法治校力度，堅持“依法治校，以德治?！钡墓芾碇?，重視師德建設，常抓法制教育和綜合治理，從而有效強化了內部管理，全面優(yōu)化了育人環(huán)境，促進了教育教學質量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將我校近年來依法治校工作向各位領導匯報如下：

一、加強組織領導，形成依法治校共識

我校始終把依法治校作為學校管理的基本理念之一，把這項工作當作學校的重要組成部分抓實抓好。為此，我們成立了學校依法治校工作領導小組和工作機構。由校長兼黨支部書記韓俊生同志任組長，副校長劉立宇任副組長，各處室主任及教師代表為成員，明確職責，層層分工。我們還聘請鎮(zhèn)派出所民警張小建任法制副校長，駐涿海政勞教隊軍官任校外輔導員，同時，結合學校管理，每學年初制訂“依法治校計劃”，將《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、等法律法規(guī)作為學習教育內容。

二、建章立制，完善依法治校的規(guī)范體系

首先，我校根據(jù)國家的法律、法規(guī)和上級政府的法規(guī)性文件，結合學校實際制定了學校章程。它是學校管理總的規(guī)范，是校長管理學校的基本依據(jù)，也是教師參與民主管理的基本依據(jù)，還是維護和保障師生權益的基本依據(jù)，使學校的辦學行為得到了全面的規(guī)范，大大加快了我校依法治校的進程。

其次，以學校章程為依據(jù)，加強其他各項規(guī)章制度的制定、健全和完善。一方面，對照章程，對以往的制度重新進行修訂，使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理都有相關的制度配套，教師的考核、評定、獎懲都有章可依，形成系列化的管理制度，實現(xiàn)學校管理的規(guī)范化、制度化。如：教學工作考核標準，師德考核標準，班主任工作考核標準等。

三、學法用法，依法規(guī)范學校的各項工作。

依法治校是一項綜合性、全方位、多層次的系統(tǒng)工程，因此我校把依法治校工作納入工作計劃中，落實到工作的各個方面。

1、嚴格執(zhí)行教育部的課程計劃。各年級所有學科只使用地區(qū)教育廳審批的教材，開足、開齊、開全學科。各科學生的作業(yè)都能夠按要求嚴格控制。從沒讓學生亂訂教輔資料，也沒有一名教師利用寒暑假或節(jié)假日為學生有償補課。學校收費按上級有關部門的指示精神出示收費公示，多年來從來沒出現(xiàn)收費爭議，更沒有上訪信。學校開設法制教育課，有任課教師，按教學計劃授課，對學生進行學法、知法、用法考試。

2、為素質教育創(chuàng)設寬松和諧的環(huán)境。堅持 “面向每一個學生，不放棄每一個學生”的辦學宗旨，注重學生的個性發(fā)展。通過各種渠道救助貧困生，不讓一個學生掉隊，更不讓一個學生流失。同時建立了“學困生”檔案，實施成功教育，讓每個孩子都能享受學習的樂趣。

3、加強師德建設。實施素質教育，建設教育強校，關鍵在于教師。每學年學校為教師進行了《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的講座，而且進行了法律知識測試。學校教師積極向上，工作踏實，以良好的形象贏得了社會各界的高度評價。

4、在實施素質教育的過程中，積極抓好青少年法制教育，幫助學生樹立遵紀守法的觀念。一方面充分發(fā)揮課堂主渠道作用，針對不同年級的學生，開展內容豐富的法制教育、競賽活動。同時，開設安全教育課，并利用晨會、團隊活動、升旗儀式及開學典禮等形式進行法紀教育，積極培養(yǎng)學生良好的行為習慣和自覺守法的意識。另一方面，寓法紀教育于豐富多彩的活動中，各班舉辦法制宣傳日主題班會、法制板報展、法制手抄報比賽，努力創(chuàng)造法制教育的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境。我們定期邀請法制校外輔導員來校舉辦法制教育講座。利用班會、校園廣播站、征文等形式廣泛進行法制宣傳，對學生進行《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等教育，培養(yǎng)學生學習法津知識的興趣和守法、用法的法律意識。

四、實行民主管理，維護教職工的合法權益。

依法管理是依法治校的主體工作，如何使規(guī)章制度落到實處，我校在操作上實行民主管理，以人為本，把工作做細做實，最終進入到教師主動、自覺地自我管理境界。

1、充分發(fā)揮工會和教代會職能，使廣大教師自覺參與學校管理工作。我校為突出教職工的主人翁地位，貫徹全心全意依靠教職工辦學的指導方針，促進學校民主管理工作的規(guī)范化、制度化、正常化，不斷健全以教師為主的教職工代表大會制度。

2、全面推進校務公開制度。校務公開是推進依法治校，加強學校內容管理的重要措施。我們以教工大會作為實行校務公開的基本形式，進行校務公開。如：學校的財務公開，教職工評優(yōu)、評先及晉級公開等，真正做到公開、公正、公平。

3、建立教師校內申訴制度。學校建立了一套申訴制度及操作辦法，建立了師德檔案，校長信箱，保證教職工在合法權益受到侵犯或對學校處理決定不服時，有權利有機會通過適當?shù)耐緩竭M行申訴。由于我校堅持以人為本，對教職工關心照顧，至今無一例教職工有申訴行為，更多的是以主人翁的姿態(tài)提出的對學校發(fā)展的合理化的建議。

4、建立了學生申訴制度和家長委員會。依法維護學生的受教育權，尊重學生的人格及其他人身權利和財產權利。保證學生在學校參加教育教學安排的各項活動中無體罰或變相體罰及侮辱、歧視的現(xiàn)象。學校一方面抓好師德建設，另一方面學校教師能認真地履行輔導原則。幾年來沒有體罰和變相體罰申訴、家長到校來找或上訪現(xiàn)象發(fā)生。可以說學校的工作是知法、懂法、和諧的。

5、建立健全安全管理機制，依法保護學校的財產、人身安全。我校始終遵守這則信條，師生安全是教育教學的第一要務。經常不斷的對教師學生進行安全教育，加強周邊環(huán)境的治理，因此學校的安全工作一直保持較好。

由于我校堅持依法治校，把依法治校同教育改革和發(fā)展結合起來，不斷探索在社會主義市場經濟體制下學校依法治校工作的新途徑，學校的各項工作，呈現(xiàn)出蓬勃生機，依法治校成績顯著，學生德智體美諸方面生動活潑地得到發(fā)展。學校無重大事故與案件發(fā)生，犯罪率始終保持為零。

依法治校工作是依法治國的重要一環(huán)，是一項長期系統(tǒng)工程。2013年學校合并以來，提出了“一年轉機制，兩年打基礎，三年促提高”的學校發(fā)展規(guī)劃，并把依法治校工作當作實現(xiàn)三年規(guī)劃的基本保證，放在突出位置來抓。通過近幾年的工作，有力的突出了依法治校的重要地位。隨著依法治校工作的深入開展，有效提升了管理水平，規(guī)范了工作行為，強化了工作作風，促進了各項工作順利開展。雖然，我校這方面工作還存在諸多有待改進和提高的地方，但我們有信心有決心在今后的工作中逐步完善，力爭再通過一年的努力，使我校的依法治校工作再上一個新臺階！

沙雅縣英瓦格九年一貫制學校2015年9月15日

第五篇：沙雅縣英瓦格集中整治全面摸排階段工作實施方案

沙雅縣英瓦格九年一貫制學校集中整治全面摸排階段工作實施方案

為進一步加大學校師生信教、參與非法宗教活動及極端思想清查整治工作力度，消除極端宗教思想對學校師生的滲透、滲入，體現(xiàn)學校師生思想政治教育的重要性，營造良好的教書育人環(huán)境，現(xiàn)結合學校工作實際，制定本方案。

一、工作目標

以第二次中央新疆工作座談會、自治區(qū)黨委八屆八次全委（擴大）會議、自治區(qū)、地區(qū)維穩(wěn)工作會議精神為指導，緊緊圍繞“三個堅決”總目標，把整治學校師生信教和參與非法宗教活動作為集中整治工作的主攻方向，以解決影響重點學校社會穩(wěn)定突出問題為著力點，整合多方力量，全面發(fā)動師生，徹底消除宗教對學校的滲透、干擾、破壞，確保沙雅縣教育系統(tǒng)大局持續(xù)穩(wěn)定。

二、摸排對象

1、家庭親屬中存在參與非法宗教、暴力恐怖、危害國家安全等違法犯罪行為的師生（含退休教職工）。

2、曾經或現(xiàn)在有進清真寺、做乃瑪孜、封齋、參加地下講經現(xiàn)象，家庭宗教氛圍濃厚、有說過不利于民族團結話的師生。

3、在日常工作生活中，存在戴黑頭巾、留大胡須的師生（包括退休教師）。

4、親屬在國外、烏魯木齊、喀什、克州、和田等地的師生。

5、曾經或現(xiàn)在收藏、收看、收聽、傳播宗教極端音視頻、書籍、文字、圖片等問題的師生。

6、對突破道德底線有問題的師生。

三、摸排方法

主要通過個別談話、走訪社區(qū)入戶摸排調查、清查手機、電腦、發(fā)放學生問卷、教師問卷、居住地居民問卷。

四、工作步驟

從5月11日開始，組織全體教職員工、學生集中學習有關材料，了解內容，吃透精神的同時，通過校園廣播、櫥窗、板報、漫畫展、演講比賽、文藝活動等增強氛圍，積極開展動員，使部分教職工、學生突破思想防線，主動交代問題。師生在開展學習教育、開展活動的同時，工作組開展調查摸排。

第一階段：召開動員會（6月日）

對第一階段工作進行總結，通報存在的問題，明確學習教育貫穿活動始終。通過召開會議向教職工講清楚國家公職人員為什么不得參與任何非法宗教活動和暴力恐怖活動，講清違反整治紀律的危害性，結合典型案例進行警示教育，積極主動說出自身存在的問題，以達到凈化心靈，堅定政治信念，樹立正確的目標追求。

第二階段：明確重點，分類摸排（4月11日-4月28日）。集中整治工作組按照學校主要領導根據(jù)教職工平時表現(xiàn)研究確定一批，工作組走訪談話圈定一批，通過政法、組織、紀檢等部門聯(lián)合審查涉及親屬參與宗教活動等違法犯罪活動確定一批，發(fā)放教師、學生、居民問卷、設立舉報箱等方式發(fā)現(xiàn)一批的原則重點對以前進過清真寺、做過乃瑪孜、封齋、存有民族情緒、親屬在國外的教師，平時思想表現(xiàn)較差、工作拖拉存在抵觸情緒的教師進行摸排。

第三階段：收集信息，分析研判（5月1日-5月5日）。工作組通過走訪、座談、問卷調查、群眾舉報等方式及時梳理收集“問題”教職工、學生信息，建立信息研判制度，做到每月一次大研判，每周一次小研判，定期對摸排過程中發(fā)現(xiàn)的問題分類進行研判，確定等級，觸及法律法規(guī)的移交司法部門進行進一步研判，根據(jù)研判結果依法提出處理意見。

四、相關要求

（一）工作組、學校全體教職工要從徹底消除影響三中社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，充分認識摸排整治工作的重要性和必要性。工作組要主動靠前，嚴格組織紀律，做好保密工作，切實履行職責。教職工要發(fā)揮熟知教職工優(yōu)勢，積極配合工作組。主動談問題，作一個有心的宣傳員，并將發(fā)現(xiàn)的問題及時上報工作組，真正形成工作組主導，教職工全員參與的工作氛圍，確保集中整治摸排工作取得實效。

（二）工作組要繼續(xù)保持前兩階段的工作作風，嚴格要求自己，進一步加大摸排工作力度，積極探索創(chuàng)新摸排方法，加大宣傳教育力度，力爭在短期內挖掘出影響三中發(fā)展的“去極端化”毒瘤。摸排工作要做到不談自身問題的不過關，當老好人回避問題的不過關，問題談得不深不透的不過關，真正做到人人過關，不留死角。

（三）工作組要注重師生日常工作、生活存在的問題，絕不放過每一個小細節(jié)，對教職工信息進行進一步摸排，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時進行研判分析，本著教育引導為主，懲治處理并施的原則，切實找準重點整治的人和事，對于主動談問題的（包括以前和現(xiàn)在存在的問題）按照相關規(guī)定從輕處理，對于談話三次以上仍然沒有認識到問題的上報相關部門進行嚴肅處理，并上報縣委、政法委專案組調查或是自己不談被別人談出來的。

（四）工作組將定期和不定期對師生儀容儀表、手機、電腦、宿舍和居住地、社區(qū)進行檢查、走訪。學校及廣大師生要提高認識，加強信息報送，對排查整治工作開展不力、進度遲緩、信息瞞報、漏報的，將倒查責任。

（五）教職工要放下思想包袱，突破心理防線，深挖細找自身存在的問題，對照政治上是否堅強，思想上是否堅定，進行自我洗澡，真正將身上有的污垢徹底清洗干凈，作一名忠誠于當?shù)慕逃ぷ髡摺?/p>