第一篇：武漢市財貿(mào)學(xué)校依法治校申報材料

依法治校 注重實效 努力構(gòu)建和諧校園

——依法治校工作材料

武漢市財貿(mào)學(xué)校于1965年建校，1981年開始創(chuàng)辦中等職業(yè)教育，1985年正式更名為武漢市財貿(mào)學(xué)校，2000年由教育部授予“國家級重點職業(yè)學(xué)?！?。2005年與武漢市商業(yè)職業(yè)學(xué)校合并，組建成新的武漢市財貿(mào)學(xué)校，并形成“一校三區(qū)”的辦學(xué)格局，在校生每年達到3000以上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自始至終按照“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的職教辦學(xué)方針，努力走內(nèi)涵發(fā)展道路，堅持實施“以科研樹名校、以創(chuàng)新促發(fā)展、以改革增效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的發(fā)展戰(zhàn)略，確定了“管理規(guī)范化、質(zhì)量上水平、硬件上檔次、辦學(xué)有特色”的辦學(xué)目標(biāo)。

按照《教育部關(guān)于加強依法治校工作的若干意見》和《教育部辦公廳關(guān)于開展依法治校示范校創(chuàng)建活動的通知》的精神，2005年我校即開始武漢市依法治校示范校的創(chuàng)建活動。學(xué)校黨政一班人深刻認(rèn)識到：依法治校,是建設(shè)社會主義政治文明，全面落實依法治國基本方略，履行“三個代表”重要思想，貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意中職教育的具體體現(xiàn)和積極實踐。依法治校，是現(xiàn)代中職學(xué)校管理的重要理念和必然趨勢，是實行依法治教的重要組成部分，是完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制和治理結(jié)構(gòu)，提高科學(xué)決策水平，推進民主管理，實現(xiàn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的必然要求。依法治校，是維護師生的合法權(quán)益，調(diào)動廣大師生員工辦學(xué)積極性，建設(shè)和諧校園的基本保證?；谶@一認(rèn)識，學(xué)校本著“普治結(jié)合、邊整邊改、標(biāo)本兼治”的原則，以五五普法教育為載體，以依法治校創(chuàng)建為重點，自上而下的圍繞示范校的標(biāo)準(zhǔn)扎扎實實的投入到市級依法治校示范校的創(chuàng)建活動之中。

通過近五年依法治校示范校試點工作的創(chuàng)建，學(xué)校全體教職員工對依法治校的重要性、必要性有了進一步的認(rèn)識，全校教師以江岸職教人的主人翁姿態(tài)為財貿(mào)學(xué)校的和諧、可持續(xù)發(fā)展，同心同德、奮發(fā)圖強。依法治校的創(chuàng)建，讓我們欣喜的看到，依法治校工作帶來了學(xué)校發(fā)展新的生機和動力，也帶來了我校辦學(xué)品質(zhì)的步步提升，僅僅不到五年時間我校即躍升為湖北省中職招生工作先進單位、武漢市職業(yè)教育先進單位、武漢市首批和諧校園、武漢市教科研五十強、武漢市 中職學(xué)校首批通過ISO9000質(zhì)量管理體系、擁有5個省市級重點專業(yè)、1個省級示范實訓(xùn)基地的職教名校，學(xué)校黨組織也被評為武漢市先進基層黨組織。

整個創(chuàng)建歷程，我們一次次品嘗到創(chuàng)建所結(jié)出的累累碩果，同時創(chuàng)建也使我們積累了寶貴而豐富的精神財富，其中也不乏我們的反思和展望。下面我們僅從以下幾個方面向上級匯報我們的思考和探索。

一、提高認(rèn)識是前提，建章建制是基礎(chǔ)，規(guī)范管理是準(zhǔn)則

學(xué)校依法治校示范校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于加強依法治校工作的若干意見》，通過學(xué)習(xí)形成了“遵循法律精神、強化法律意識、緊扣新特點、理順各關(guān)系、解決新問題、刷新規(guī)章制度、推進學(xué)校改革、推動學(xué)校發(fā)展、實現(xiàn)教育服務(wù)”的創(chuàng)建方針。

領(lǐng)導(dǎo)小組按照創(chuàng)建方針在反復(fù)學(xué)習(xí)、深入調(diào)研、透徹分析的基礎(chǔ)上，一致將目光聚焦在建章建制這一核心問題上。領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識到：只有健全制度，才能有效促進依法治校制度化、規(guī)范化。國有國法，校有校規(guī)，國家有《憲法》，學(xué)校也應(yīng)該有根本大法，那就是《章程》。經(jīng)過充分的醞釀起草、嚴(yán)格的民主程序，學(xué)校第一部《章程》于2005年下半年順利誕生，并得到學(xué)校教代會通過。同年學(xué)校制度修訂整理小組也按照“保留、修改、增添、分類”的操作方式，出臺了新版《武漢市財貿(mào)學(xué)校制度匯編》，《制度匯編》涵蓋“章程和規(guī)劃”、“崗位責(zé)任制度”、“工作管理制度”、“考核與獎懲制度”、“會議制度”等五個部分共180余項制度，僅新增定制度就有50余項。有了制度的指引和約束，財貿(mào)管理步入了科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，各級各類管理均能做到通暢自如、卓有成效。干群們都普遍感到新的制度推出后形成了“管理有制度、運作有軌跡、執(zhí)行有條款”的良性工作態(tài)勢。學(xué)校在依法治校工作意識不斷增強的過程中，也不吝對此項工作的專項投入，僅近兩年學(xué)校投入制度建設(shè)和法律法規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)費用就達到6萬余元。

我校在制度建設(shè)過程中，總結(jié)出最根本最寶貴的一條經(jīng)驗是“將人本思想融入到學(xué)校制度建設(shè)之中”。其基本思想有四點：一是制度建設(shè)要充分發(fā)揮對人的激勵性要求，二是制度建設(shè)要充分尊重人的發(fā)展性要求，三是制度建設(shè)要充分體現(xiàn)對人的凝聚性要求，四是制度建設(shè)要適應(yīng)人的創(chuàng)新性要求。核心是貫徹以人為本的管理理念，把人作為管理活動的核心和重要資源，特別是在學(xué)校制度建設(shè)中，充分體現(xiàn)人本思想，注重關(guān)心人、尊重人、激勵人、發(fā)展人，用制度來調(diào)動 師生的積極性和創(chuàng)造性，促進了學(xué)校、教師、學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校辦學(xué)情況及制度管理經(jīng)驗多次在全國和省市各級進行交流，受到上級和社會各界普遍好評。

二、創(chuàng)新管理機制，發(fā)揮教代會民主監(jiān)督作用，保障辦學(xué)行為科學(xué)、規(guī)范、有序

我們在創(chuàng)建中深刻認(rèn)識到，管理機制創(chuàng)新是學(xué)校改革與發(fā)展的不竭的動力，民主管理是辦學(xué)行為科學(xué)、規(guī)范、有序的有效保障；管理機制創(chuàng)新是制度建設(shè)推進的必然走向，民主管理又是管理機制規(guī)范運行的必要保障，這兩者又是貫徹落實依法治校示范校創(chuàng)建工作的核心要素。

近幾年來在市、區(qū)教育行政部門的大力支持下，我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，形成了一校三園的辦學(xué)格局。面對現(xiàn)實，我們迫切感覺到引入國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，不僅可以規(guī)范不同校區(qū)內(nèi)部管理，而且能夠提高整體工作質(zhì)量。因此我們于2007年即按照市教育局的統(tǒng)一部署，正式引入ISO9000質(zhì)量管理體系。我校ISO9000質(zhì)量管理體系包含一部《質(zhì)量手冊》、一本《內(nèi)部管理文件》、28個程序文件，其規(guī)范性的文件框架科學(xué)地界定了我校新的管理機制。在邊改進邊完善的實際運作中，我們體會到，ISO9000質(zhì)量管理體系的認(rèn)證評估，與學(xué)校教學(xué)管理不僅不沖突，而且能更加強化常規(guī)管理并能推動管理的有效性和持續(xù)性。由于我們在運行過程中堅持做到了四個到位：即動員培訓(xùn)到位、運行實施到位、檢查監(jiān)督到位、改進完善到位，確保了ISO9000質(zhì)量管理體系的建立和正常運行，也就是確保了學(xué)校管理機制的正常運轉(zhuǎn)。我們引入的這一嶄新而先進的管理體系，讓我們的管理格局較之以往有了實質(zhì)性的改善，管理水平也有了大幅度的提升。具體體現(xiàn)在五個方面：一是優(yōu)質(zhì)管理常態(tài)化，二是行政管理節(jié)約化，三是教學(xué)管理精細(xì)化，四是教育管理人性化，五是質(zhì)量管理規(guī)范化、六是文件管理信息化。自2007年初到2008年底，我校順利通過了北京中教英才專家組的初審和復(fù)審，獲得了ISO9000質(zhì)量管理體系第正式認(rèn)證，成為我市首批獲得ISO9000認(rèn)證的中職學(xué)校，2008、2009連續(xù)兩年順利通過了北京專家組的兩次監(jiān)督審核，我校貫徹質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的成功經(jīng)驗也登載在《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志2009第19期上。

如果說管理機制是學(xué)校實現(xiàn)飛躍式發(fā)展的一張翅膀，那么民主管理則是另一張翅膀，兩者并舉確保了學(xué)校飛躍發(fā)展的平穩(wěn)和高度。我校民主管理機制從起步開始即為學(xué)校的改革和發(fā)展起到了保駕護航的作用，也在我校管理體制的運行過 3 程中起到了不可替代的監(jiān)督和保障作用。

校務(wù)公開是教代會內(nèi)容的豐富和深化。學(xué)校在建立和完善民主管理的過程中，積極推行校務(wù)公開制度，仍然從制度建設(shè)入手，先后修訂了《校務(wù)公開工作實施意見》、《教代會工作實施細(xì)則》、《教代會聯(lián)席會議制度》等民主管理制度，并根據(jù)新時期教職工思想狀況，與時俱進的增訂了《思想政治工作溝通機制》，以規(guī)范民主管理及干群溝通機制。多年來學(xué)校在民主管理校務(wù)公開的工作中，始終做到“五堅持”：堅持定期召開教代會，堅持學(xué)校重大決策必須由教代會討論通過，堅持校級干部接待日，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)，堅持教師申訴權(quán)，堅持 “四公開兩杜絕”。

如，學(xué)校把財務(wù)管理、收費、工程建設(shè)及重大采購項目、干部考核、教職工獎懲、職稱評審、招生事務(wù)推薦、學(xué)校重大決策等八個方面作為公開的主要內(nèi)容，特別注意選準(zhǔn)那些群眾最關(guān)心、社會最敏感、最容易產(chǎn)生不正之風(fēng)的問題，作為公開的重點向群眾公開。公開前，廣泛征求教職工的意見，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)具體研究，形成統(tǒng)一意見后進行公布。公布后及時通過工會、各處室、年級負(fù)責(zé)人搜集教職工的反映、意見和建議，并認(rèn)真分析研究處理，并將辦理結(jié)果公開。學(xué)校將每年一度的合理化建議月活動作為廣大教職工積極參政議政的重要渠道，合理化建議活動堅持近十年來，獲得全校員工的普遍認(rèn)同，大家紛紛以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校的改革和發(fā)展獻計獻策。學(xué)校及時采納合理化建議，將它作為學(xué)校各項改革和發(fā)展重大決策的重要依據(jù)。如學(xué)?！妒晃灏l(fā)展規(guī)劃》的許多重要項目均是采納的教職工的合理化建議。多年來我校民主管理工作得到了各級部門的表彰，2004年我校即被武漢市總工會評為“民主管理四星級單位”，學(xué)校工會也多年被評為市、區(qū)級“優(yōu)秀工會組織”和“立功工會”。

管理機制的科學(xué)與民主，是學(xué)校發(fā)展不可或缺的引擎，我校將之作為學(xué)校辦學(xué)活動中的長效機制來運行，因為它們保證了學(xué)校持續(xù)地在依法治校的軌道上向前飛奔。

三、育人以生為本，辦學(xué)以師為本，以制度化確保師生權(quán)益

在學(xué)校制度建設(shè)中，貫徹以人為本的管理理念，把人作為管理活動的核心和重要資源，充分體現(xiàn)人本思想，注重關(guān)心人、尊重人、激勵人、發(fā)展人，用制度來調(diào)動師生的積極性和創(chuàng)造性，促進學(xué)校、教師、學(xué)生的全面和諧發(fā)展。這是我 校值得一樹的重要管理理念。

1.建章建制，依法維權(quán)。學(xué)校嚴(yán)格依法治校，民主監(jiān)督，以人為本，尊重師生的合法權(quán)利，落實和保障師生合法權(quán)益。依據(jù)《憲法》、《教師法》、《教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，制定和增定武漢市財貿(mào)學(xué)?！督處熎溉沃贫取贰ⅰ督處熍嘤?xùn)制度》、《全員合同制聘用辦法》、《全員合同制實施細(xì)則》、《關(guān)于核編定員工作中落聘人員分流方案的建議》、《內(nèi)部結(jié)構(gòu)工資試行意見》、《關(guān)于導(dǎo)師制工作暫行規(guī)定》、《選送在職教師攻讀碩士學(xué)位的規(guī)定》、《教職工進修學(xué)習(xí)的獎懲規(guī)定》、《減免學(xué)雜費的有關(guān)規(guī)定》、《關(guān)于優(yōu)秀特困生獎懲條例》、《學(xué)生年度獎學(xué)金實施辦法》、《學(xué)生學(xué)籍管理條例》、《家訪工作制度》、《學(xué)生學(xué)費管理細(xì)則》、《學(xué)生畢業(yè)實習(xí)工作實施意見》等一系列制度，確保師生的合法權(quán)利和權(quán)益得到充分的保障和落實。根據(jù)依法治校工作的精神，學(xué)校又制定了《教師申訴制度》，依法處理師生與學(xué)校之間的糾紛。規(guī)范而富于激勵性的制度，有效促進了師生的發(fā)展，營造和拓展了師生成長的空間。截止到目前，我校專任教師本科學(xué)歷100%達標(biāo)，碩士及在職研究生比例也已超過20%，4名優(yōu)秀教師分別赴英國、德國、新西蘭、新加坡等國進修學(xué)習(xí)，師資隊伍得到了不斷優(yōu)化。學(xué)生也在學(xué)校的關(guān)懷下茁壯成長，學(xué)校黨委和團委以學(xué)生業(yè)余黨校為平臺，加強了對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，積極吸納優(yōu)秀學(xué)生靠攏黨組織，近五年學(xué)校吸納了近8名優(yōu)秀學(xué)生加入了中國共產(chǎn)黨，成為黨的新鮮血液。

2.教育領(lǐng)先，引疏結(jié)合。在學(xué)生法制教育的活動中，學(xué)校一方面積極探索主題性教育活動，尋找貼近學(xué)生生活實際和思想實際的教育主題，制定實施方案，做到有計劃、有步驟、有反饋、有總結(jié)，推動規(guī)范教育的落實與開展。認(rèn)真貫徹和實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，開展“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”主題活動，并在校園顯眼處設(shè)置公民道德教育宣傳牌，營造氛圍，努力提高全體師生的文明素養(yǎng)和道德水平，如組織酒管專業(yè)學(xué)生進行專業(yè)素質(zhì)綜合訓(xùn)練與評估活動，讓學(xué)生通過臨場體驗明確了專業(yè)目標(biāo)、提高了服務(wù)意識、提升了服務(wù)水準(zhǔn)。學(xué)校、年級、班級通過各種渠道把解決學(xué)生的思想問題同解決學(xué)生的心理問題有機地結(jié)合起來，成立咨詢機構(gòu)，建立心理咨詢室，舉辦心理健康教育講座，出版?？e極探索中職學(xué)生心理健康教育的新路子，培養(yǎng)學(xué)生心理自我調(diào)控能力，促進良好心理素質(zhì)的形成。另一方面舉辦“預(yù)防青少年違法犯 5 罪”法制教育講座，增強法紀(jì)觀念，提高法律意識，明確遵紀(jì)守法的重要性。樹立安全第一的意識，加強安全教育和防患工作，利用校會、班會等多種渠道進行安全教育，加強安全保衛(wèi)工作，同時制定《安全防火制度》、《安全事故預(yù)案》以及《緊急情況疏散方案》等安全制度，并多次舉行安全演戲，提高了學(xué)生自我保護和安全應(yīng)變能力。學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立行政領(lǐng)導(dǎo)帶班的安全檢查和夜間巡查制度，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運作。同時在積極宣傳教育、嚴(yán)格制度管理的前提下，學(xué)校特意針對特殊群體制定了《關(guān)于優(yōu)秀特困生獎勵條例》、《學(xué)生年度獎學(xué)金實施辦法》、《減免學(xué)雜費的有關(guān)規(guī)定》等相關(guān)制度，而且按照上級教育行政主管部門關(guān)于中職生教育資助的政策，在全校師生中廣泛宣傳國家對中職學(xué)生資助管理辦法，制定《武漢市財貿(mào)學(xué)校國家助學(xué)金管理辦法及職責(zé)》，確保資助工作規(guī)范、陽光操作，并及時向全校公示資助的有關(guān)信息，以積極落實鼓勵優(yōu)秀生、貧困生積極向上、發(fā)憤學(xué)習(xí)的激勵機制，確保資助資金公平、足額的發(fā)放到資助對象的手中，確保了這部分特殊群體的正常學(xué)習(xí)活動，消除了學(xué)習(xí)活動中的不安定因素，穩(wěn)定了正常的教育教學(xué)秩序。按照法制建設(shè)的精神和原則學(xué)校制定了《校內(nèi)學(xué)生申訴制度》，以進一步完善管理機制，促進師生和諧。

由于學(xué)校在制度建設(shè)和人文關(guān)懷方面大力保護了學(xué)生的正當(dāng)合法權(quán)益，為中職學(xué)生成長創(chuàng)造了極大的空間，因而近幾年來，學(xué)生們伴隨著學(xué)校的發(fā)展，自身也得到迅猛發(fā)展，眾多學(xué)生在各級綜合素質(zhì)評比以及技能競賽中獲得了優(yōu)異的成績，學(xué)校制定的畢業(yè)生雙證制度，使95%以上的畢業(yè)生均在獲得學(xué)歷畢業(yè)證的同時也獲得了從業(yè)資格證或?qū)I(yè)技能等級證，為廣大畢業(yè)生的后續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。每年均有一大批優(yōu)秀畢業(yè)生奔赴不同的專業(yè)崗位發(fā)揮著自身的專業(yè)特長，為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展做出了自己的貢獻。同時近幾年未發(fā)生一起學(xué)生嚴(yán)重違法案件。

3.學(xué)為人師，重在師德。根據(jù)《武漢市財貿(mào)學(xué)校職工守則》和開展行風(fēng)評議活動的要求，學(xué)校始終將師德建設(shè)擺在首要的位置，建立師德檔案，將教師每年的師德表現(xiàn)記錄在案，落實師德表現(xiàn)獎懲制度，在各項評比活動中堅持師德一票否決制。常年利用教職工大會進行學(xué)習(xí)教育，尤其是不斷強化教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，并要求各處室組利用處室組會開展學(xué)習(xí)、討論。通過學(xué)習(xí)、討論，廣大教職工充分認(rèn)識到“理想就在崗位上，信念就在行動中”，起到“學(xué)為人師、行為示 6 范”的效果；廣大教職工樹立堅定的政治信念，敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表，為學(xué)生的健康成長，奉獻出自己的一切，創(chuàng)造出閃光的業(yè)績。工會行使維護教職工權(quán)益的基本職責(zé)，時刻關(guān)心教職工的生活、學(xué)習(xí)和工作，每逢節(jié)日配合學(xué)校做好離退休教職工的慰問工作；教職工每遇傷病、喪事時，工會及時關(guān)心慰問，將“溫暖”送到家門；對特困教師傾注愛心，做好幫扶工作；工會還配合學(xué)校為在職教師的培訓(xùn)、函授和進修創(chuàng)設(shè)良好條件，同時關(guān)心教職工的文化生活，建立教職工體育和文娛活動場所，利用節(jié)假日組織教職工開展各種文體活動。這些舉措極大地激發(fā)了廣大教職工的工作熱情，并自覺地以中職教師職業(yè)道德規(guī)范約束和指導(dǎo)教育教學(xué)行為，形成師生關(guān)系和諧、教育教學(xué)相長的良好氛圍。近幾年時間，我校接連涌現(xiàn)出了 “江岸區(qū)師德十佳教師”、“江岸區(qū)首席班主任”、“武漢市師德巡講員”、“武漢市師德先進教師”，學(xué)校也被評為武漢市“師德建設(shè)先進集體”、“武漢市首批和諧校園”。

通過近五年的創(chuàng)建我們深深地感受到，依法治校工作有力促進了我校改革和發(fā)展，促進了我校校園和諧，規(guī)范了我校辦學(xué)行為，提升了我校辦學(xué)品位。創(chuàng)建活動已使我校干群師生的依法治校意識牢記在心，并逐漸成為依法行政、依規(guī)辦事的自覺行為。

今年，按照市教育局的統(tǒng)一部署，我校于7月即開始了自評工作，并對照《武漢市依法治校示范校評估標(biāo)準(zhǔn)》各項條款，精心準(zhǔn)備資料，嚴(yán)肅認(rèn)真自查。經(jīng)過自我評估，我們認(rèn)為本校依法治校工作成效完全符合《標(biāo)準(zhǔn)》要求，特申報“武漢市依法治校示范校”，懇請市教育局專家評審。

武漢市財貿(mào)學(xué)校

第二篇：依法治校申報報告

丹陽市司徒中心校“依法治校”申報報告

2010.12.2

多年來，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)本著對法的精神的深刻認(rèn)識，在辦學(xué)過程中，始終堅持“依法治校，文明建校，質(zhì)量立校，科研興校，效能強?！钡霓k學(xué)思路，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，認(rèn)真開展學(xué)法、護法、守法活動，大力提高師生員工的法制觀念和法律素質(zhì)。

一、不斷完善制度，提高管理水平

1、建立法治安全領(lǐng)導(dǎo)小組，開展“法制安全與人生”主題教育月活動

我校在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立了以校長為組長，由黨、政、工、團的負(fù)責(zé)同志及年段長、班主任組成的法治安全領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校的具體情況制訂工作計劃，按階段、分重點地抓好依法治校工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，密切配合，各司其職，各負(fù)其責(zé)。德育處、少先隊每學(xué)期舉行“法制安全”主題教育月活動。

2、建立健全依法安全治校制度

學(xué)校先后制訂了《司徒中心校保安工作制度》、《司徒中心校校門管理規(guī)定》、《司徒中心校安全管理辦法》、《司徒中心校校園突發(fā)事件處理預(yù)案》等一系列措施保障學(xué)校安全，同時每學(xué)年簽訂《司徒中心校教師聘任書》，實行承諾制度，要求全體教職工依法執(zhí)教、依法管理、依法育人。

3、落實安全檢查，消除安全隱患

我校根據(jù)中央《關(guān)于進一步加強學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理工作的通知》的要求，今年進行整改，依法對學(xué)校食堂進行管理和監(jiān)督，健全并嚴(yán)格執(zhí)行食堂衛(wèi)生管理制度，抓好學(xué)生飲食衛(wèi)生安全；加強校園治安的管理，校園內(nèi)12小時安排保安與值日教師值班巡邏，確保學(xué)校良好的治安環(huán)境；加強學(xué)校消防和用電管理。定期檢查校舍配備規(guī)定的消防設(shè)施和器材，更新學(xué)生飲水設(shè)備設(shè)施，及時更換老化電線，確

保學(xué)校用電用水安全，同時達到節(jié)約電、水的目的；保持校內(nèi)通道和建筑通道暢通無阻，確保在緊急狀況下能夠迅速疏散；利用班會、學(xué)校集會時間加強對學(xué)生進行消防知識教育，增強學(xué)生的自防自救能力。

二、重視普法教育，依法管理學(xué)校

1、把好學(xué)生進校、在校兩個關(guān)口，系統(tǒng)地進行法制宣傳教育，并形成制度

把好新生入學(xué)關(guān)，增強學(xué)生法律意識。每學(xué)年新學(xué)期開始，利用開學(xué)典禮國旗下講過話、“小百靈”電視臺等平臺，宣講“校園法制與安全”，修訂并發(fā)放《司徒中心校學(xué)生手冊---規(guī)矩與方圓》，使他們?nèi)胄ｉT先學(xué)校規(guī)。同時，我們還邀請法制副校長等有關(guān)法律界人士結(jié)合本地案例為學(xué)生講授《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《道路交通安全法》等法律、法規(guī)知識；通過“法制與安全”主題班會、法律知識競賽、黑板報專題宣傳、主題大家談以及主題宣傳欄等形式，加強對學(xué)生學(xué)法知法的宣傳，增強學(xué)生的法制觀念和法律素質(zhì)。

2、增強教職員工的法律意識，提高依法治校水平

我校通過教職員工周前例會、暑假師德教育活動周等形式，組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《新義務(wù)教育法》和《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》等，加強對教職員工的法制教育，全校教職員工全部參加學(xué)習(xí)和考試，受教育面積達100％，從而使廣大教職員工充分認(rèn)識到增強法制觀念，提升法律素質(zhì)，提高依法執(zhí)教意識的必要性和緊迫性，理解依法治教的重要性，懂得在教育教學(xué)中依法執(zhí)教、依法育人。

3、規(guī)范辦學(xué)行為，自覺依法實施辦學(xué)活動

（1）建立完善領(lǐng)導(dǎo)體制，充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用，實施民主集中制。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，凡重大事項均在通過各種渠道征求群眾

意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，形成決議后執(zhí)行。

（2）充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。依法成立教育工會和實行教職員工代表大會制度，每學(xué)期定期召開教代會；實行校務(wù)、教務(wù)公開制，自覺接受群眾監(jiān)督；設(shè)立家長學(xué)校，成立學(xué)生家長委員會，建立學(xué)校與社區(qū)、家長長期聯(lián)系制度，積極聽取社區(qū)、家長對學(xué)校的意見和建議，廣泛爭取社會及家長對學(xué)校的監(jiān)督和支持

（3）有法必依，有章可循，加強科學(xué)管理力度

堅持“依法治?！?，切實治理亂收費現(xiàn)象，學(xué)校收費嚴(yán)格執(zhí)行市、縣物價局制定的收費標(biāo)準(zhǔn)，實行收費公示制度。學(xué)校嚴(yán)格遵守預(yù)算外資金的管理制度，學(xué)校財經(jīng)管理制度，制定并實施切實可行的基建招投標(biāo)制度和大宗物品采購的申報審批制度，接待審批制度，財產(chǎn)保管制度等。每年縣財政局、物價局、審計局檢查、審計均為合格。

三、提升法制宣傳，徹悟法的精神

近年來，我校根據(jù)實際，以人為本，依法聘任教師，依法為教職員工提供相應(yīng)的工作條件；依法保障教職員工工資按時足額發(fā)放和相關(guān)的福利待遇及教學(xué)、科研、進修、培訓(xùn)等權(quán)益，做到每兩年組織一次教職員工體檢，每年暑假組織教職員工外出參觀考察，“三·八”婦女節(jié)、“五·四”青年節(jié)、教師節(jié)等重大節(jié)日組織教職員工開展各種有意義的學(xué)習(xí)法律知識和文體娛樂活動，積極推進法制宣傳活動與全民健身運動的開展，同時，學(xué)校積極保障教師通過校內(nèi)民主管理機制參與學(xué)校管理；建立和實行教代會制度，做到學(xué)校管理規(guī)范運作，獎懲得當(dāng)，使學(xué)校管理實現(xiàn)了規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。同時不斷組織法制講座，幫助教師學(xué)法、懂法和用法，恪守工作職責(zé)，遵守工作制度，從各方面保障教師權(quán)益。

依法維護學(xué)生合法權(quán)益，堅持“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，依法維護全體學(xué)生的受教育權(quán)、人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)和其他合法權(quán)益，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生一視同仁，平等相待，全面關(guān)懷，不能因成績差而

被冷落，也不能因為貧窮落后而被歧視，更不能使任何一個學(xué)生因為生活困難而輟學(xué)。無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學(xué)生的現(xiàn)象；嚴(yán)格按照國家規(guī)定向?qū)W生收取費用，無亂收費現(xiàn)象；建立學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理程序和報告制度。學(xué)校多次組織師生員工學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》，并制定了相應(yīng)的配套措施，近年來，學(xué)校沒有發(fā)生過一起重大學(xué)生傷害事故。

我校始終將綜治工作擺到重要位置，樹立安全第一思想，確保校園平安。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實各級黨委政府關(guān)于學(xué)校安全綜合治理工作的一系列精神，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，不斷深入開展安全、衛(wèi)生、文明、和諧校園的創(chuàng)建活動，進一步提高師生法律素質(zhì)，使依法執(zhí)教和遵紀(jì)守法成為師生的自覺行為，大力提高依法治校水平，保障和促進我校教育工作走上依法規(guī)范、依法管理和依法運行的法治軌道，以此促進學(xué)校的文化建設(shè)和辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，并推動教育質(zhì)量的進一步提高。

第三篇：20141112申報依法治校示范學(xué)校工作總結(jié)

2014年洛陽市第二十七中學(xué)

依法治校工作總結(jié)

為貫徹落實國家和省中長期教育規(guī)劃綱要及教育部“六五”普法規(guī)劃，我校把依法治校示范校創(chuàng)建活動作為實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展、提高辦學(xué)質(zhì)量的一個重要方面，在法制宣傳教育、建章立制、規(guī)范管理、校務(wù)公開、民主決策、學(xué)生教師權(quán)益保護等方面做了大量工作，有力推動了學(xué)校法制建設(shè)，大大增強了全校師生的法制觀念和民主意識，形成了依法治校的育人氛圍。我們的具體做法是：

一、健全組織機構(gòu)，構(gòu)建依法治校長效工作機制

為切實抓好依法治校工作，學(xué)校成立了以校長付俊為組長的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，主抓依法治校日常工作，加強老師學(xué)法用法管理，形成了以校長辦公會為決策，黨組織政治核心作用，德育處、團委、年級組、學(xué)生會、班主任、學(xué)生會為主體，法制副校長和政治教師充分參與的學(xué)法教育隊伍。

1、強化師生法制學(xué)習(xí)，促進師生法制意識提高。我校將加強法制教育，不斷提高師生法制意識作為推進依法治校的基礎(chǔ)性工作來抓，堅持做到經(jīng)?；?、制度化。通過組織學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)校規(guī)章制度等多種形式提高法治素質(zhì)，增強法治觀念。我校經(jīng)常定期組織法制知識培訓(xùn)和考核，并將成績分別記入教師業(yè)績考核檔案和學(xué)生綜合評價檔案，作為師生評先樹優(yōu)的依據(jù)，特別是黨的十八屆四中全會把依法治國提到一個新的高度后，我校更是加強了依法治校的力度，從方方面面體現(xiàn)依法依法治校的工作。

2、學(xué)校在管理中，高度重視依法治校工作，制定了《洛陽市第二十七中學(xué)中學(xué)依法治校實施方案》，對依法治校的指導(dǎo)思想、目的要求、普法知識、保障措施作了明確規(guī)定，使我校的依法治校工作走上法制化軌道。制定了《洛陽市第二十七中學(xué)中學(xué) “六五”普法規(guī)劃》，完善了《洛陽市第二十七中學(xué)章程》，明確了辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和育人目標(biāo)，依照章程辦學(xué)，落實發(fā)展目標(biāo)，維護師生權(quán)益，形成了比較完善和具有自身特色的學(xué)校制度文化，充分保障了學(xué)校工作的有效開展，促進了學(xué)校工作制度化、規(guī)范化程度的不斷提高。

3、狠抓師德建設(shè)。依法治校要落到行動上，沒有良好的教師群體是很難做到的。只有教師擁有愛心和高尚的職業(yè)道德，才能堅持以學(xué)生為本，以育人為本。所以我們學(xué)校的師德教育是扎實的，每周一次學(xué)習(xí)和思想?yún)R報會，定期組織報告會。

二、完善管理體制，分層抓實求到位

1、合理設(shè)置組織機構(gòu)。根據(jù)學(xué)校不斷地發(fā)展與工作需要，我校設(shè)置有辦公室、教導(dǎo)處、政教處、團委、總務(wù)處等常設(shè)處室；并設(shè)置有校務(wù)委員會及依法治校、校務(wù)公開、師德行風(fēng)建設(shè)、綜合治理、德育工作、安全工作等多個領(lǐng)導(dǎo)小組，所有處室和領(lǐng)導(dǎo)小組的權(quán)利與責(zé)任對等，協(xié)調(diào)一致。

2、意識鮮明，目標(biāo)明確。我校自上而下確立了“依法治校、依法執(zhí)教”的法制意識，堅持每周一次校務(wù)會、每周一次教師大會。班子成員合理分工，職責(zé)明確，做到以身作則，敢于負(fù)責(zé)，同時不斷加強群體思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)。

三、加強學(xué)校民主管理，切實保障師生合法權(quán)益

為把學(xué)校統(tǒng)一管理和教職工的民主管理結(jié)合起來，充分發(fā)揮學(xué)校教代會民主管理的職能，開發(fā)教職工在學(xué)校管理中的創(chuàng)造力。建立校務(wù)公開制度，完備校內(nèi)監(jiān)督機制。為提高管理工作的透明度，我們根據(jù)《洛陽市第二十七中學(xué)校務(wù)公開制度》，及時將學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策、財務(wù)收支情況、福利待遇以及涉及教職工權(quán)益的相關(guān)事項，向教職工公布，以增強了解學(xué)校事務(wù)的透明度。為了讓教師心舒暢，對學(xué)校不合理、有損教師權(quán)益的事進行申辯，我們建立了校內(nèi)教師申訴制度，校長隨時接待、受理。定期組織教師座談會，對教師提出的問題進行答復(fù)。建立并設(shè)立心理咨詢室和校長電子信箱，實行校內(nèi)學(xué)生申訴制度，傾聽學(xué)生煩惱，切實維護學(xué)生的合法權(quán)利。

四、規(guī)范辦學(xué)行為，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量

幾年來，我們認(rèn)真貫徹黨的教育方針，執(zhí)行黨的政策、法規(guī)，對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，做到年初有計劃，年終有總結(jié)。學(xué)校依法辦學(xué)，有良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，組織學(xué)生開展愛國主義、集體主義、日常行為規(guī)范等教育活動，收到良好效果，學(xué)校秩序井然。書法、繪畫、籃球、航模等各種興趣小組的建立，形成生龍活虎、生機勃勃的校園景觀，提高學(xué)生的素質(zhì)、增長技能，促進了全面發(fā)展。

五、加強校內(nèi)法制宣傳

將法制教育列入學(xué)校重要的重要日常工作，以多種形式開展法制宣傳教育活動。利用中心組學(xué)習(xí)和教工大會平臺，保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師法制學(xué)習(xí)制度得到落實。我校請西一路派出所所長擔(dān)任法制副校長，對學(xué)生開展如交通法規(guī)講座、青少年違法犯罪講座等，普及法律知識，預(yù)防學(xué)生違法、犯罪。學(xué)校采取家長學(xué)校形式和深入社區(qū)普法、用法，構(gòu)建和諧校園和和諧社區(qū)。

六、落實家校溝通機制，實現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合育人

家長是孩子教育的第一資源，建立并利用好學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合育人機制，能夠做到事半功倍的效果。因此我們將招生政策、規(guī)定、收費項目與標(biāo)準(zhǔn)等事項及時向?qū)W生、家長和社會公布，做到政策明晰，落實有力。

建立了與社區(qū)、家長聯(lián)系的制度，主動邀請人大代表到學(xué)校視察，聽取對學(xué)校建設(shè)、教育以及管理的意見。通過家長會、家校聯(lián)系卡、家長進課堂等方式加強與家長的聯(lián)系，家校配合做好學(xué)生的教育工作，形成家校聯(lián)手育人機制。為了更好的促進家長配合學(xué)生教育的力度。

充分利用社會資源加強我校法制教育活動，我校在14年4月份在洛八辦舉行了“洛陽二十七中學(xué)德育教育基地”掛牌儀式，把洛八辦做為我?！叭诺掠苯逃兀?月份和洛陽市警察博物館簽訂警校共建單位，并在警察博物館舉行了掛牌儀式；11月份邀請我校法制副校長徐菁警官到我校做“預(yù)防未成人犯罪” 的主題講座，組織八年級的全體學(xué)生和部分學(xué)生家長參加報告會；

幾年來，我校在開展依法治校創(chuàng)建工作的實踐中，依法管理，學(xué)法、知法、用法、依法辦事的良好風(fēng)氣和依法治教、依法治校的管理水平逐步提高，但依法治教、依法治校工作任重道遠，我們將常抓不懈，依法興校，為把洛陽市第二十七中學(xué)創(chuàng)建成高質(zhì)量、有特色的規(guī)范化中學(xué)而努力工作。

洛陽市第二十七中學(xué)

2014年11月12日

第四篇：2013武漢市財貿(mào)學(xué)校2014學(xué)下學(xué)期德育工作計劃

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期德育工作計劃

武漢市財貿(mào)學(xué)校

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《江岸區(qū)教育局2013-2014學(xué)第二學(xué)期中學(xué)教育教學(xué)工作要點》和學(xué)校工作要求，我們將以促進學(xué)生健康成長為目標(biāo)，以制度優(yōu)化為基礎(chǔ)，繼續(xù)堅持職教“準(zhǔn)企業(yè)化育人模式”特色，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，為學(xué)生職業(yè)發(fā)展奠基，不斷提高管理水平和全校學(xué)生的思想道德素質(zhì),努力使我校德育工作不斷邁上新臺階。

二、工作目標(biāo)：

1、強化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生自我管理能力。

2、注重學(xué)生職業(yè)能力提高，突出學(xué)生職業(yè)禮儀的訓(xùn)練和公民文明素質(zhì)的提高。

3、建設(shè)一支愛生奉獻、善于學(xué)習(xí)，具有創(chuàng)新精神和管理能力的班主任隊伍。

三、工作重點

常規(guī)工作

1、加強德育工作隊伍建設(shè)，提高班主任理論和管理水平。⑴加強全員德育意識。堅持“育人為本、德育為基”的理念，⑵加強班主任隊伍建設(shè)。不斷更新教育觀念，改進教育方法，提高班主任工作水平，認(rèn)真落實班主任培訓(xùn)制度，實施“卓越班主任培養(yǎng)計劃”。繼續(xù)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制。本學(xué)期將開展班級管理經(jīng)驗交流會，德育工作論文和優(yōu)質(zhì)主題班會評比活動，達到相互學(xué)習(xí)、相互促進的目的。

⑶繼續(xù)抓好“班級企業(yè)化管理”實踐和“十二五”市級重點課題研究工作，探索中職學(xué)校德育工作特色。

2、規(guī)范德育工作，常規(guī)工作常抓不懈。

⑴、健全工作制度。進一步健全德育工作制度：以班主任工作常規(guī)為抓手，完善班主任培訓(xùn)、考核、評優(yōu)制度以及優(yōu)秀班集體評選制度，學(xué)生評優(yōu)制度，學(xué)生管理制度，建立德育工作的長效機制。⑵、完善班主任管理機制。加強班主任管理工作，班主任手冊的填寫是班主任常規(guī)工作的真實反映，應(yīng)認(rèn)真填寫、完整記錄，如實反映。本學(xué)期將開展優(yōu)秀班主任手冊展示和交流。

⑶、通過對各班的衛(wèi)生、兩操、禮儀及各項習(xí)慣等情況進行綜合評比，評選出“周行為規(guī)范示范班”、“月行為規(guī)范示范班”、“學(xué)期行為規(guī)范示范班”，授予流動紅旗。

開展“創(chuàng)建文明班級、爭做優(yōu)秀學(xué)生”的系列主題活動。授予文明班級、文明學(xué)生稱號，促進學(xué)校的精神文明建設(shè)，最終使學(xué)生達到自我管理、自我教育、自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我服務(wù)的目的。

3、抓好抓實德育載體，豐富德育內(nèi)涵，增強德育實效性。⑴、注重環(huán)境育人的基本功能，倡導(dǎo)優(yōu)秀企業(yè)文化進校園，努力形成班級文化特色，讓學(xué)生在不知不覺中受到企業(yè)文化的熏陶，彰顯職教特點。

⑵、富有個性地開展主題教育。二月份：行為規(guī)范教育；三月份：文明衛(wèi)生禮貌月；四月份：責(zé)任德育試點及誠信、責(zé)任教育活動；五月份：企業(yè)文化進校園成果展示；六月份：全國文明風(fēng)采比賽。七月份：社會實踐活動。通過主題教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力增強自身綜合素質(zhì)。

⑶、規(guī)范過程管理，探索建立學(xué)生“成長冊”。切實抓好學(xué)生的綜合素質(zhì)評定，加大德育工作的考核力度，對學(xué)生進行全面考核。對學(xué)生量化考核的情況采取“日檢查、周公布、月考核、學(xué)期總結(jié)”的方式，充分發(fā)揮學(xué)生“成長冊”的育人功能。

⑷、緊抓班會不放松，本學(xué)期開展班會課觀摩和評比，選送優(yōu)秀班會參加全區(qū)評比。

4、堅持課外訪萬家工作，努力實現(xiàn)“三位一體”德育目標(biāo)

（1）落實家訪工作制度，充分利用通訊及網(wǎng)絡(luò)互動平臺實施家校合作教育，進一步推進家校合作教育現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。（2）重視家長學(xué)校的建設(shè)工作。努力實現(xiàn)“三位一體”學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體的德育目標(biāo)。充分利用各種力量實現(xiàn)育人目標(biāo)。采取家長會、告家長書、家長開放日等多種形式廣泛宣傳，引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，提高家教水平。

（3）借助短期實習(xí)、頂崗實習(xí)、參觀考察等開展各類校外職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育活動，豐富學(xué)生校外活動，促進學(xué)生健康成長。

（4）主動爭取街道、派出所、消防隊相關(guān)職能部門抓好校園周邊治安綜合治理，營造良好的社會氛圍，充分發(fā)揮“法制副校長”在加強師生法制觀念中的作用，完善校園內(nèi)部安全預(yù)警管理機制，積極促進“平安校園”的創(chuàng)建工作。

5、著力培養(yǎng)一支能夠服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于自己的學(xué)生干部隊伍 本學(xué)期將把學(xué)生會組織與志愿者服務(wù)隊和學(xué)生社團活動結(jié)合起來取代午間靜校制度、充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的能力，落實好校園禁煙制度，和課前手機進柜。

充分發(fā)揮學(xué)校團委的力量，利用校業(yè)余黨校、學(xué)生會等組織形式培養(yǎng)學(xué)生干部隊伍。同時我們準(zhǔn)備利用課余時間對學(xué)生干部進行政

治理論的培訓(xùn)。組織學(xué)生干部觀看國學(xué)大師翟鴻燊的《大智慧》的視頻。

6、以多種形式開展心理健康及體、衛(wèi)、藝工作

（1）進一步加強心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。建立和完善心理健康教育教師、輔導(dǎo)員隊伍。堅持心理咨詢室每天向?qū)W生開放的同時，有針對性的搞好定期講座，增強學(xué)生的職業(yè)能力。

（2）堅持做好兩操，積極開展體育活動。有組織、有計劃、有目標(biāo)的開展好學(xué)生社團活動。

（3）堅持做好衛(wèi)生值周工作，及日常的衛(wèi)生工作。利用黑板報、?？?、櫥窗等陣地定期進行衛(wèi)生知識的宣傳。

重點工作

1、積極推進“誠信與責(zé)任”的區(qū)域性德育特色工作。

以《江岸區(qū)中學(xué)“責(zé)任德育”實施綱要》為指南，積極參加“江岸區(qū)'責(zé)任德育'優(yōu)秀主題活動案例”的征集和評比活動；在學(xué)生中開展“我看誠信”的征文評比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的誠信故事，加深對誠信這一優(yōu)秀品質(zhì)的認(rèn)識。本學(xué)期按系部開展主題班會的評比,5月份各系部分年級各推薦一個班級參加全校的評比.2、深入推進有效德育工程建設(shè)。

積極組織實施《武漢市中小學(xué)有效德育目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、推進、評價體系（試行）》。在校園內(nèi)做到“五堅持”——第一堅持全套校服進校園;第二堅持中午學(xué)生校內(nèi)活動;第三堅持用準(zhǔn)職業(yè)人儀表要求來要求學(xué)生,第四堅持校園禁煙,第五堅持上課時間手機進柜.3、進一步深化校園文化建設(shè)成果。

積極參加江岸區(qū)中學(xué)“魅力班級”評比活動，規(guī)范和完善班級精神、環(huán)境、制度、活動、管理和家校合作等文化建設(shè)，提升班主任工作藝術(shù)，以班級文化“微”環(huán)境促進、優(yōu)化校園文化大環(huán)境，充分體現(xiàn)職教特色。

4、夯實德育隊伍建設(shè)，促進德育工作者的專業(yè)化發(fā)展。

一是繼續(xù)發(fā)揮好區(qū)域性德育理論刊物——《德育在線》的引領(lǐng)、指導(dǎo)、融合、交流的作用，不斷增強內(nèi)容的指導(dǎo)性和實用性，切實提高學(xué)校德育工作水平。

二是把“青年班主任工作室”與建立“卓越班主任培養(yǎng)計劃”有機結(jié)合起來，建立一系列工作機制，促進我區(qū)班主任隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

5、以綜合素質(zhì)評價為基礎(chǔ)，創(chuàng)新學(xué)生評價機制。一是以培育和踐行社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，以“三愛”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國）、“三節(jié)”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）為總原則，以全面實施素質(zhì)教育為核心，結(jié)合區(qū)域特點，創(chuàng)新評比內(nèi)容、方法和途徑，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展；

二是結(jié)合各類社會主題活動日（周、月），積極倡導(dǎo)志愿者服務(wù)，將“志愿者服務(wù)”與推進“責(zé)任德育”工作相結(jié)合，與學(xué)生綜合實踐活動相結(jié)合，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，使其逐步常態(tài)化。

試點班級:111412511231 1291***3

武漢市財貿(mào)學(xué)校

2014年2月18日

第五篇：學(xué)校依法治校工作總結(jié)

**學(xué)校依法治校工作總結(jié)

三年來，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，堅持以“內(nèi)抓管理，外樹形像，團結(jié)拼搏，爭創(chuàng)一流”為指導(dǎo)思想，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“加強法制教育，全面提高師生法律意識”為目標(biāo)，依法治校。通過法制教育加強內(nèi)部管理，通過轉(zhuǎn)變師生的法制觀念樹立學(xué)校的外部形象，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量連年提高。

一、強化領(lǐng)導(dǎo)，將普法依法治理工作向前推進

普法教育、依法治校是貫徹黨和國家方針政策的重要舉措，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視此項工作，“五五普法”伊始學(xué)校便成立了以校長為組長，黨支部書記、分管副校長為副組長普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在人事室，負(fù)責(zé)學(xué)校普法工作計劃的制定、措施的落實、工作情況的總結(jié)等。領(lǐng)導(dǎo)小組堅持深入調(diào)查研究，定期確保普法依法治理工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員每月至少集中一次，總結(jié)上月的工作，研究落實下月的法制工作重點，集中解決法治工作中的相關(guān)事宜。明確一名中層干部負(fù)責(zé)法制常委工作，及時傳達上級有關(guān)精神，切實抓好校園法制建設(shè)。此外，學(xué)校的法制宣傳教育和依法治理工作財力、物力等保障機制落實到位。工作經(jīng)費列入財務(wù)預(yù)算，按時足額到位，做到?？顚Ｓ?。每年購買普法書籍、資料發(fā)放到教職員工手里，組織教職工學(xué)習(xí)貫徹。建立健全法制宣傳教育工作監(jiān)督檢查和獎懲制度，每年評比一次。學(xué)校還發(fā)揮家長委員會、后進生轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組等組織的作用，積極開展依法治教和法制宣傳教育活動，從而形成了一個相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、縱向到底、橫向到邊的依法治教工作體系，做到了依法治教工作宏觀有人管、微觀有人抓。學(xué)校依法治教工作呈現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)重視、隊伍健全、工作落實、成效顯著的良好局面。

二、抓住關(guān)鍵，積極開展教職員工法制教育

五年來，學(xué)校先后組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《勞動法》、《勞動合同法》《食品安全法》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《土地管理法》、等11部法律法規(guī)，圍繞“創(chuàng)建平安校園”主題，深入開展法制宣傳教育，為改革、發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。與此同時，對在職教師的繼續(xù)教育，學(xué)校要求有一定學(xué)時的法制教育內(nèi)容，對新教師上崗前的培訓(xùn)，要求安排教育法律法規(guī)的培訓(xùn)內(nèi)容。這些活動的開展，對提高干部教師的法律素質(zhì)起到了積極的促進作用。領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)法，促進領(lǐng)導(dǎo)方式向法治化管理轉(zhuǎn)變。學(xué)校黨組織堅持每年至少舉辦2—3次法制講座?！拔逦濉逼辗ㄒ詠恚瑖@學(xué)校的發(fā)展、穩(wěn)定等方面，先后為師生舉辦了懂法守法、依法執(zhí)教、社會主義法治理念和《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等專題法制講座。多年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工積極參加全市范圍的法律知識考試，參考率及合格率均達到100%。通過考試對促進全體教師學(xué)法用法，依法履行職責(zé)，提高依法執(zhí)教、服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力，推動學(xué)校各項工作上臺階、上水平具有十分重要作用。

三、突出主體，深入開展普法教育活動。

青少年學(xué)生是“五五普法”的重點教育對象。在“五五普法”中，學(xué)校針對學(xué)校實際，以青少年學(xué)生為主體開展法制教育。一是抓好主渠道教育。學(xué)校開設(shè)了法制教育課，以政治課為主渠道對學(xué)生進行法制教育，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。同時，在其它學(xué)科教學(xué)中合理滲透法制教育。一些學(xué)科還與法院聯(lián)合，開設(shè)“模擬法庭”，使學(xué)生在具體情境中受到深刻的法制教育。針對近年來交通安全事故呈高發(fā)的形勢，學(xué)校又重點抓了交通法規(guī)教育，邀請交警到學(xué)校對學(xué)生進行交通法規(guī)教育，培訓(xùn)學(xué)生小警察指揮放學(xué)隊，有效增強了學(xué)生遵守交通法規(guī)的意識。二是抓好法制教育實踐。定期邀請法制副校長或法制輔導(dǎo)員到學(xué)校作法制報告，宣傳法律法規(guī)，并結(jié)合社會上的違法犯罪案例，以案說法，對學(xué)生進行生動形象的教育；對出現(xiàn)不良行為的學(xué)生及時進行個別輔導(dǎo)和幫助。在重要紀(jì)念日、法制宣傳日，特別是在“12.4”全國法制宣傳日之際，學(xué)校組織召開主題班隊會和團日活動，開展國旗下演講、法律知識競賽、法制征文比賽、法制手抄報制作、行為規(guī)范標(biāo)兵評選等活動，組織收看法制教育節(jié)目，讓學(xué)生在內(nèi)容豐富、形式多樣的活動中接受教育，避免了空洞說教和強硬灌輸。在加強學(xué)生法制教育的同時，學(xué)校還將法制教育延伸到學(xué)生家庭，開展“小手拉大手”活動，由學(xué)生向家長宣傳有關(guān)法律法規(guī)知識。三是抓好陣地建設(shè)。結(jié)合校園文化建設(shè)，在學(xué)校設(shè)立了法制宣傳教育櫥窗、宣傳欄，制作了法制教育展板，在走廊、教室張貼法制教育宣傳畫和法律格言，利用學(xué)校的廣播、校園網(wǎng)開辟法制宣傳專欄，形成一個個全方位、多層次的法制教育陣地，對學(xué)生起到了潛移默化的教育效果。

學(xué)校把法制建設(shè)與德育教育有機結(jié)合，促進良好的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的鞏固。班主任例會按計劃進行，會上經(jīng)常組織班主任學(xué)習(xí)《教師法》、《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，提高班主任依法治教的思想素質(zhì)。堅持以法制和德育為首位，教學(xué)為中心，創(chuàng)建安全文明和諧校園為主線，以公民道德、法紀(jì)、安全教育為重點，以校園活動為載體，樹立育人為本的思想，把法制和德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，把學(xué)校法制和德育工作真正落到實處，積極拓展德育渠道，加強德育科研，促進和鞏固學(xué)校德育管理模式的建設(shè)，切實加強德育工作的針對性、主動性和創(chuàng)新性，努力提高德育工作的實效性。實現(xiàn)分層管理，分階段施教：七年級抓養(yǎng)成教育；八年級抓防止分化；九年級抓中考備考，抓兩頭促中間。大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教育開始，從一點一滴抓起，從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范抓起。我們力求使養(yǎng)成教育工作系列化，把好課堂教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格出勤管理、抓好儀表儀容和統(tǒng)一著裝工作，實行課間操和儀表儀容等評比，做到常規(guī)管理與檢查評比相結(jié)合，教師的言傳身教與學(xué)生自我教育相結(jié)合。

聘請派出所、檢察院的同志擔(dān)任學(xué)校法制教育副校長，每學(xué)期至少舉辦一次法制教育講座。我們還利用每周一次的國旗下講話和班會、校會對全體學(xué)生進行普法教育，積極宣傳安全與守法的重要性。組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。挖出法制教育的盲點，觸動了學(xué)生的靈魂，收到了良好的教育效果。我們還利用校園網(wǎng)對學(xué)生進行“網(wǎng)德”教育，教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，不要瀏覽非法網(wǎng)站和黃色網(wǎng)頁。教育學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)的安全使用，不泡營業(yè)性“網(wǎng)吧”，提醒學(xué)生要對自己的不文明行為負(fù)責(zé)，嚴(yán)重的要追究法律責(zé)任。

狠抓學(xué)生行為規(guī)范，防患于未然。為嚴(yán)肅校紀(jì)，建立良好校風(fēng)，做到管理有章可循，有法可依。對遵紀(jì)守法、樂于助人、拾金不昧等好人好事給予及時的通報表揚，弘揚正氣。對可能出現(xiàn)各種違紀(jì)行為進行嚴(yán)格的監(jiān)控，對學(xué)生中出現(xiàn)的有關(guān)偷盜、吸煙、打架、惡作劇等不良行為，進行有效的追查，并給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。通過這些有力的管理措施，規(guī)范了對中學(xué)生管理工作的要求?！拔逦迤辗ā币詠恚瑢W(xué)校學(xué)生操行評定為優(yōu)良的達95％以上，違法犯罪率一直保持為零。

四、校務(wù)公開，推進基層民主政治建設(shè)

學(xué)校堅持把校務(wù)公開工作作為大力加強基層依法治理，推進基層民主政治建設(shè)的切入點和突破口，維護教職工合法權(quán)益。在推行校務(wù)公開工作中，結(jié)合學(xué)校實際，形成自己的特色，依靠黨員、依靠工會小組、依靠職工代表，建立了完善的工作機制，建立健全一整套工作制度，每學(xué)期召開一次有關(guān)校務(wù)公開的職代會，開辟一塊校務(wù)公開欄。通過校務(wù)公開，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校的意識進一步提高，各項制度建設(shè)進一步加強，內(nèi)部管理體制和運行機制不斷完善，民主管理、民主監(jiān)督進一步加強，有效地提高了學(xué)校的工作效率，化解了校內(nèi)外矛盾，維護了學(xué)校的團結(jié)和穩(wěn)定，增進了教職工隊伍的凝聚力。

五、依法治校，構(gòu)建教育和諧發(fā)展環(huán)境

一方面，切實規(guī)范教育收費行為。學(xué)校校長與教育局簽訂了“規(guī)范教育收費行為”責(zé)任書，明確了校長的責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行上級部門關(guān)于嚴(yán)禁教育亂收費的一系列規(guī)范性文件，實現(xiàn)了“三公開一監(jiān)督”；做到收費工作“五統(tǒng)一”。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初都公示收費項目、收費范圍、收費標(biāo)準(zhǔn)；嚴(yán)禁將捐款與學(xué)生入學(xué)掛鉤。

另一方面，切實加強校園及周邊環(huán)境治理。過去，一些社會閑散青年選準(zhǔn)了學(xué)校校園周邊，把這一地帶作為他們的活動場所。校園周邊經(jīng)?？梢钥吹筋^黃發(fā)、口叼香煙、手上刺字、兩手叉腰的社會青年，他們年齡一般在10—18歲之間，大多屬輟學(xué)（逃學(xué)）或無業(yè)青少年，或獨來獨往，或三五成群。他們既不上學(xué)又無正當(dāng)工作，整日無所事事，東游西逛，有時找一些小同學(xué)“要”點錢，或干一些其他違法的事。他們的存在極大地影響了校園的學(xué)生，有些學(xué)生懾于這些青少年的淫威，在他們面前低三下四，甚至有的學(xué)生竟以他們?yōu)闃s，成為心目中的“英雄”。“近朱者赤，近墨者黑”，這種不良的校園周邊環(huán)境對心智發(fā)育處在關(guān)鍵時期的中小學(xué)生影響極大，有不少學(xué)生禁不住誘惑，紛紛效仿這些社會青年，給學(xué)校的教育帶來很大的負(fù)面影響，使一些學(xué)生走上了失足之路。

為了有效治理周邊環(huán)境，學(xué)校與富民派出所等部門緊密合作，組建了一支校園周邊環(huán)境專職治理隊伍。學(xué)生回校和放學(xué)時段，主管安全副校長、政教主任、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、專職保干、保安、協(xié)管員等一起出動，在學(xué)校周邊來回巡邏，發(fā)現(xiàn)有校外青少年聚集在學(xué)校周邊的，及時盤問、了解情況，阻止學(xué)生與他們接觸；有尋事斗毆嫌疑的及時和公安機關(guān)聯(lián)系，請求警察前來驅(qū)散；如果是本校學(xué)生聚集他們來的，調(diào)查清楚后，一律嚴(yán)肅處理，該批評教育的批評教育，該處分的給予處分。通過一系列措施，防范于未然。

通過努力，周邊治安環(huán)境明顯改善，校外青少年聚集在學(xué)校周邊尋事斗毆的現(xiàn)象基本沒有了。黃發(fā)、口叼香煙、手上刺字、兩手叉腰的社會青年很少來了。學(xué)生回校和放學(xué)的安全感大大增強。

六、碩果累累，學(xué)校一派生機盎然

在“五五普法”的推動下，全校師生的法制觀念明顯提高，領(lǐng)導(dǎo)依法行政，教師依法執(zhí)教，學(xué)生遵紀(jì)守法，人人心往一處想，勁往一處使，教風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)好了，教學(xué)質(zhì)量長足發(fā)展，全校上下欣欣向榮，教學(xué)成績突飛猛進，上級領(lǐng)導(dǎo)夸學(xué)校，群眾信學(xué)校，家長放心學(xué)校，學(xué)生以能到學(xué)校就讀感到自豪，昔日的學(xué)校舊貌變新顏。

1、“五五普法”以來，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一年比一年好，2006年至2009年年年獲得“中考成績良好”獎。2010年中考成績再創(chuàng)歷史新高：A等級以上的人數(shù)達83人，錄取示范性高中公費生人數(shù)達93人，名列全市第二名；語文等六門學(xué)科獲中考(會考)優(yōu)秀學(xué)科獎，學(xué)校被評為“中考優(yōu)秀學(xué)?！?。.2、2010年秋季學(xué)期，在市教育局的部署下，學(xué)校在七年級新生中開設(shè)兩個外語特色班。學(xué)校對特色班進行嚴(yán)格、細(xì)致的管理，安排一副校長下七年級重點管理兩個特色班。一年來，在特色班師生的共同努力下，特色班取得了優(yōu)異的教育教學(xué)成績：2010年秋學(xué)期期考101、102班的英語平均分分別為96.75分、97.39分(全年級平均分為62.54分、市英語平均分為58.15分)，七科總平均分分別為86.1分、86.09分。七年級入圍全市總分前280名的學(xué)校有57人，全部出自這兩個特色班。2011年春學(xué)期段考這兩個特色班又取得了喜人的成績：英語平均分達到97.分(全年級平均分為62.8 分、市平均分56.59分)；七科總平均分達到了90分。學(xué)校七年級入圍全市前280名的有74人，其中73人出自這兩個特色班。

3、普法成績突出，普法效果顯著，干部職工的法律素質(zhì)和學(xué)校內(nèi)部的法治化管理水平明顯提高。領(lǐng)導(dǎo)班子成員沒有違法違紀(jì)現(xiàn)象，全校沒有發(fā)生重大影響的群體性事件和重大安全責(zé)任事故。學(xué)校組織健全，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)正派，帶頭遵紀(jì)守法。2009年學(xué)校黨支部被評為“教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨支部”，2010年**被評為**市“十佳優(yōu)秀校長”，2010年黨政領(lǐng)導(dǎo)被評為**市教育系統(tǒng)“黨政最佳拍檔”，學(xué)校團委聯(lián)系三年被評為“**市先進團委”。

總之，普法工作是一項系統(tǒng)的社會工程，新的歷史時期對社會法治要求越高，法制宣傳教育的目標(biāo)也就更高。學(xué)校作為青少年法制宣傳教育前沿陣地，今后我們將進一步增強責(zé)任感和使命感，不斷探索、創(chuàng)新、實踐，為建設(shè)法治社會，一如既往地開展法制宣傳教育工作，為和諧社會的建設(shè)作出新的貢獻。

**市第學(xué)校學(xué) 二零一二年四月二十五日