第一篇：師德論文 我以我心鑄師魂（共）

我以我心鑄師魂

---中小學(xué)班主任名師團(tuán)申報(bào)材料

周 素

霞

新樂市大岳學(xué)區(qū)北李家莊小學(xué)

我以我心鑄師魂

－－中小學(xué)班主任名師團(tuán)申報(bào)材料

我叫周素霞，是新樂市大岳學(xué)區(qū)北李家莊小學(xué)的法制副校長(zhǎng)兼班主任，自1999年8月參加工作以來，13年來我一直在教學(xué)第一線擔(dān)任教學(xué)工作，任中學(xué)班主任10年，小學(xué)班主任2年。

背負(fù)記憶的行囊，一路采擷前人的野果瓊漿，一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹。他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我，激勵(lì)著我，讓我用心鑄造我的班主任生涯。

作為法制副校長(zhǎng)和三年級(jí)的班主任，意味著我要付出更多的努力和艱辛。因此每天的早來晚走，勤思多看，動(dòng)嘴跑腿，那就更是必不可缺的了。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)校園，我已輾轉(zhuǎn)在各班的三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲；中午，當(dāng)別人還沉浸在午休的夢(mèng)床，我已經(jīng)開始在門口檢查東追西跑的孩子；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我總是目送所有的孩子安然的離開，我的一天才這樣結(jié)束。作為班主任，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，一、打造一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)

當(dāng)班主任，就像領(lǐng)兵打仗，領(lǐng)什么樣的隊(duì)伍都能夠打好仗才行，課任老師是否能團(tuán)結(jié)在你的周圍，是你個(gè)人人格魅力的體現(xiàn)。課任老師，各人有各人的風(fēng)格，教學(xué)能力有高低差異，學(xué)生的認(rèn)可度也會(huì)有所不同。作為班主任，應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，協(xié)調(diào)好各課任老師的關(guān)系，協(xié)調(diào)好老師和學(xué)生的關(guān)系，一塊工作的同事，就應(yīng)親如兄弟姐妹，相互關(guān)心，相互幫助，即便是工作中有什么不爽，也應(yīng)該心胸寬廣些。作為班主任應(yīng)該認(rèn)識(shí)到老師的強(qiáng)弱搭配是一種必然，在任何學(xué)校都不可能把你認(rèn)為好的老師都挑到你這個(gè)班。切不可為了自己班級(jí)的學(xué)生的成績(jī)?nèi)ベH低自己的同事。我對(duì)自己的要求是“做一任班主任，團(tuán)結(jié)好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，交一批朋友?！?/p>

二、師愛是班主任成功的法寶

愛是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。今年的正月十五，我們班年幼的小李爍就承受了失去母親的悲痛，我該用什么方式來?yè)嵛窟@顆受傷的心呢？開學(xué)那天，當(dāng)我真正地面對(duì)他時(shí)，我覺得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎？”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他：“你知道嗎？假期里，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話想對(duì)你說，你一定要堅(jiān)強(qiáng)！你是小男子漢！”幾句簡(jiǎn)單的話，使他頓時(shí)潸然淚下。他哭著說：“會(huì)的，老師，同學(xué)們，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我時(shí)時(shí)關(guān)心他，多次把他留下來單獨(dú)輔導(dǎo)，生活中，我處處照顧他經(jīng)常讓他到我們家吃飯。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽(yáng)光又一次回到他的臉上。

三、批評(píng)也需要藝術(shù)

批評(píng)也是一種關(guān)心、愛護(hù)的表現(xiàn)。作為班主任，經(jīng)常要面對(duì)做錯(cuò)事的學(xué)生，劈頭蓋臉地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指責(zé)，未必能收到應(yīng)有的效果。面對(duì)淘氣的學(xué)生我經(jīng)常告訴自己：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，用愛去寬容他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。一次上數(shù)學(xué)課之前，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，是一張十六開的試卷，又是只有倔強(qiáng)的李帥一個(gè)人沒有做。我讓他站起來，很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍，要么以后上數(shù)學(xué)課時(shí)都站著。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說：“我以后站著上課?！苯淌依镆魂嚤Γ腋杏X到了我的失策，于是也跟著笑起來，走到他面前笑著對(duì)他說：“天天陪老師站數(shù)學(xué)課，那我多不好意思啊，你還是想個(gè)兩全之策吧。”他有點(diǎn)不好意思小聲說：“那我還是抄一遍吧?！蓖瑢W(xué)們又笑了，我順勢(shì)說：“那今天的抄試卷老師就先給你存上，不抄了，以后作業(yè)要按時(shí)完成，能做到嗎”他幾乎是喊著說：“能，一定能。”這回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲。到現(xiàn)在，李帥的作業(yè)交得都很及時(shí)，他在書信里對(duì)我表示感謝，我也回信對(duì)他說：“你的真誠(chéng)讓我遠(yuǎn)離了怒惱，老師也很感謝你，是你自己找回了那個(gè)充滿陽(yáng)光又積極向上的你，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽(yáng)光而又向上。”

四、注重孩子們精神家園的守護(hù)

我常常在想，除了知識(shí)以外，我還能教給學(xué)生什么呢？都說學(xué)生是祖國(guó)的花朵，那么他們離開校園以后，將給這個(gè)世界帶來什么呢？是會(huì)用真善美守候自己的精神家園，還是會(huì)加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利。因此我更注重孩子們精神家園的守護(hù)，十幾年來我?guī)缀趺磕甓奸_展“紅學(xué)經(jīng)典誦讀”、“革命英雄故事會(huì)”“親親感恩節(jié).感恩演講”、舉辦祭奠先烈英靈掃墓、低碳生活宣傳、“母親節(jié)感言.演講”、始終堅(jiān)持學(xué)校德育手抄報(bào)的承辦工作、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)生擁有了美德，也擁有了一生的財(cái)富。加強(qiáng)孩子們的安全教育，進(jìn)行防火，防震，防煤氣中毒，防壞人攻擊等各種演練活動(dòng)，開展預(yù)防各種疾病講座、知識(shí)宣傳，教育學(xué)生親近法律，希望我的工作能讓孩子們能在大難面前從容對(duì)待。搞好學(xué)生的第二堂，讓他們感受到生活的美好；更重要的是孩子們臉上燦爛笑容,樂觀情趣。做好學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，對(duì)于有特殊體質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)護(hù)，對(duì)于有特殊家庭背景的學(xué)生重點(diǎn)排查，積極溝通。我一直堅(jiān)持開展心理健康講座，現(xiàn)在我的班級(jí)里很少發(fā)現(xiàn)性格怪異，心理偏激的學(xué)生。

也許這是我能夠帶給他們的最珍貴的東西。我不能在你們前進(jìn)的道路上都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證你們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。

我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。雖然我做不了春蠶，也成不了蠟燭，我更愿是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良。我更愿是一個(gè)虔誠(chéng)的神父，教會(huì)他們堅(jiān)守純潔與高貴。我更愿是一個(gè)園丁，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放！我以我心鑄師魂。

第二篇：我以我心鑄師魂演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家下午好!

今天我演講的題目是《我以我心鑄師魂》。

郭小，我的母校，我學(xué)于斯，如今又教于斯。轉(zhuǎn)眼間，我在母校工作已近十載，我似乎沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有可歌可泣的成績(jī)，有的依然是對(duì)兒時(shí)夢(mèng)想的堅(jiān)守。從走上三尺講臺(tái)的那天起，我總是一次次默默地告訴自己,要努力,要加油,要做一名好老師,奉獻(xiàn)于我的母校，奉獻(xiàn)在這一片生我養(yǎng)我的地方。飲水尚知思源，那么我將怎樣在這里發(fā)揮我的光和熱，做一名優(yōu)秀的好老師呢？總書記到北師大看望和慰問廣大師生時(shí)指出,好老師要有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛之心。在我看來，四有好老師就是要關(guān)愛學(xué)生、熱愛教育。用執(zhí)著的高尚的愛心鑄就纖塵不染的靈魂。

每一位老師,應(yīng)該有這樣的一種教育信念:當(dāng)孩子離開學(xué)校的時(shí)候,帶走的不僅僅是分?jǐn)?shù),更重要的是帶著他對(duì)未來社會(huì)的理想和追求。為此，老師們?cè)谄椒驳膷徫簧?，用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想信念；在傳授知識(shí)的過程中，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操；在教學(xué)過程中，不斷更新教育觀念，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，不僅“授之以漁”，更要“授之以漁”，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)掌握學(xué)習(xí)方法。我相信，我們學(xué)校這樣的老師比比皆是，他們時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。

有位詩(shī)人說：如果你種下的是希望，收獲的就是成功；如果你種下的是玫瑰,收獲的定是浪漫；如果你種下的是一顆愛心，那么收獲的一定是感動(dòng)。

一份耕耘，一分收獲，在每次的耕耘中我都在不斷吸取知識(shí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲抑缹?duì)待孩子的那份心要最真最純，每一個(gè)孩子都是我們未來的希望，每一件事情都要做到認(rèn)真努力的完成，教學(xué)亦是。初接一年級(jí)語(yǔ)文課，向來認(rèn)為簡(jiǎn)單的a、o、e，一二三，橫豎撇捺，深究起來竟然也有很深的學(xué)問，每一個(gè)字母、每一個(gè)筆順都有它內(nèi)在的秘訣，寫法筆順，筆畫名稱，傳授技巧，對(duì)我來說，真的都是困惑。責(zé)任驅(qū)使我不能有半點(diǎn)馬虎，半點(diǎn)忽視。無奈，不服輸?shù)奈铱钙鹆顺恋榈榈臅樱刻煜挛缁丶乙槐窘贪?、一本教參、一本教材、一本七彩課堂，細(xì)細(xì)研讀、慢慢斟酌，默默整理，靜靜書寫，最后成就一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，這個(gè)過程，每日飯后都不會(huì)低于兩個(gè)小時(shí)，天天如此，雷打不動(dòng)。就這樣，不斷學(xué)習(xí)、不斷研讀，不斷品味，不斷修改，不斷更新，不斷完善，我的教學(xué)方法日漸靈活，我的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在積累中不斷豐富。一個(gè)學(xué)期下來，我的語(yǔ)文課堂教學(xué)能力不斷提高，我也更加理解吃透了“樂在其中”的內(nèi)涵，教師的樂在哪里？就在這份平凡而神圣的職業(yè)里?？v觀過程，我回味無窮，累過、困過，迷茫過，但我等閑視之，咬定青山，從未放松；腳踏實(shí)地、靜心打造；向前看、向上看、取精華去糟粕。作為草根教師的我，在業(yè)務(wù)進(jìn)修的迢迢路上，一路前行，義無反顧。同步施舍著愛心、細(xì)心、耐心、決心、寬容心，無所謂瑣碎繁雜，無所謂容顏憔悴。既然我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就不怕山高路遠(yuǎn)、不畏艱難困苦，簡(jiǎn)單重復(fù)，重復(fù)簡(jiǎn)單。用心用愛去感受教育事業(yè)每一根跳動(dòng)的脈搏，體驗(yàn)享受人生路上這一道屬于我的亮麗風(fēng)景，這無疑給我年輕的生命，錦上添花。驀然回頭，水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把教育比西子，淡妝濃抹總相宜。

回顧往昔，當(dāng)我還是懵懂稚子之時(shí)，我仰望著我最親最敬的老師；如今長(zhǎng)大，換做著我牽著牙牙學(xué)語(yǔ)的你們，我知道我的老師她也在默默地看著我們，我們亦步亦趨，用愛心鑄就著師魂，澆灌著一代又一代茁壯成長(zhǎng)，我想是現(xiàn)在，亦是將來，薪火相傳！

第三篇：師德鑄師魂

《學(xué)規(guī)范、鑄師魂》理論學(xué)習(xí)心得體會(huì) 通過對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí),使我更深的了解教師這一平凡的職業(yè).從事教育事業(yè)應(yīng)該是第一個(gè)年頭了，雖然經(jīng)常聽?zhēng)煹乱?guī)范，但是從沒有仔細(xì)閱讀過。這次學(xué)校組織讓我重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深有感觸。

師德規(guī)范由32個(gè)字概括：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。

雖有八條之多，但是我覺得這該是教師所遵守的基本準(zhǔn)則，反觀自己今年教學(xué)工作，我自認(rèn)為我按照師德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作踏踏實(shí)實(shí)，從不敢怠慢。仔細(xì)閱讀《師德》后我感覺做一名優(yōu)秀的教師，關(guān)愛學(xué)生是前提，而后才是教育教學(xué)，因而愛便成為教師的靈魂，教育的靈魂。

剛工作時(shí)，由于年輕氣盛，總想大干一番，我總希望自己的學(xué)生也樣樣都行。一看到學(xué)生成績(jī)下降，遇到學(xué)生打架或犯錯(cuò)誤時(shí)，自己往往會(huì)火冒三丈，大動(dòng)肝火，不由自主地來一陣暴風(fēng)驟雨式的批評(píng)?，F(xiàn)在想想，哪個(gè)孩子不會(huì)犯錯(cuò)，哪個(gè)孩子生來就是個(gè)天才，作為教師，要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，相互理解和尊重才是最好的處理辦法。

幼兒園的小學(xué)生確實(shí)是不好帶領(lǐng),這些似懂非懂的孩子慢慢走向小學(xué)生活，今天剛剛說了什么該做什么不該做，但是一天里，就有好多孩子來報(bào)告“××鉆草叢”“××打我”“××在雨里跑”??類似這樣的告狀此起彼伏。如果是以前，我定會(huì)叫來批評(píng)一頓，效果肯定不會(huì)理想，畢竟他們還小，對(duì)于某些事情的判斷還不完善，有時(shí)說的“打呀”“罵呀”??實(shí)際上是他們玩耍的一種表現(xiàn)，只要我細(xì)心一些，多了解他們，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、公平對(duì)待學(xué)生，能夠尊重學(xué)生、對(duì)他們多一些愛心，一些事情不用你講多大的道理，他們很快就能明白。日積月累，他們就會(huì)反過來愛你，尊重你！

愛不需要太多，只要一點(diǎn)，我就會(huì)被感動(dòng)～

我關(guān)心我的學(xué)生，學(xué)生一樣愛著老師～他們雖做得不多，但是我懂～

我們要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，教師則要“學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)寬容”。學(xué)會(huì)了等待，在工作中就能對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)苛責(zé)，少一點(diǎn)失望，少一點(diǎn)感嘆，而多一份理解，多一份信心，多一份親切。等待需要耐心，需要寬容，耐心就是愛的期望，猶如等待撒下種子后的收獲。寬容，要力使自己變得胸襟開闊、氣度恢弘，天天擁有一份好心情，去領(lǐng)略教育教學(xué)成功的喜悅和幸福，去分享生命的從容和神韻，去聆聽心靈的激動(dòng)和低語(yǔ)。

第四篇：師德鑄師魂

師德鑄師魂

武官寨鎮(zhèn)東升小學(xué)李艷麗

學(xué)為人師，行為世范。愛，在我們身邊，愛的感人故事隨處可見。我們以愛的畫筆書寫美好的明天。但是，世界上有一種愛，偉大而寬廣，溫暖而無私，那就是師愛。記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

1986年，帶著朦朧的追求，帶著滿腔的熱情，我第一次以教師的身份邁進(jìn)了張洪屯小學(xué)的大門。然而，俗話說得好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。在我的教學(xué)生涯里有過許多甜，有過許多淚，也有許多苦和辣，然而每一頁(yè)畫面都那樣值得人去品味、去思索。記得剛從教不久的一年，我班有一位全校有名的調(diào)皮蛋，不是和某男同學(xué)打架了，就是把某個(gè)女同學(xué)欺負(fù)哭了，跑來找我告狀的學(xué)生每天都有幾個(gè)。面對(duì)這樣一位學(xué)生，我沒有立刻批評(píng)他，而是平時(shí)多給他一點(diǎn)關(guān)愛，每天默默地觀察他，因?yàn)槲乙獜乃砩险业侥俏⒑跗湮⒌摹伴W光點(diǎn)”。機(jī)會(huì)終于來了，有一次學(xué)校要求各班組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他講的故事繪聲繪色，引起了同學(xué)們的陣陣掌聲。我便抓住這個(gè)機(jī)會(huì)在班上大大地表?yè)P(yáng)了一番，推薦他參加了中心校講故事比賽，并獲得好評(píng)。從此以后，我發(fā)現(xiàn)他的背挺起來了，眼里開始閃出孩子那種純真的光芒；也是從那時(shí)起，我再也沒有發(fā)現(xiàn)他打架、欺負(fù)女同學(xué)，相反，他能主動(dòng)為班級(jí)做好事，學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)了。我常常在班里及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，一個(gè)月，兩個(gè)月，半年時(shí)間

過去了，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得越來越招老師、同學(xué)喜歡。漸漸地他在同學(xué)們的心目中有了威信，還當(dāng)上了小組長(zhǎng)。

作為班主任，我有著高度的責(zé)任感，能時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生放在心上。在方方面面給學(xué)生以幫助，使每個(gè)學(xué)生都感覺到我的關(guān)愛，感覺到被人重視的溫暖。不管接什么樣的班級(jí)，我總能想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)生，樹立每一位學(xué)生的主人翁意識(shí)。

教學(xué)十幾年，我從來沒跟學(xué)生發(fā)過火，更沒有大聲呵斥過學(xué)生……遇到一些淘氣的學(xué)生惹我生了氣，我就采取冷處理的方式，待自己冷靜下來再解決。對(duì)于我的工作，也曾受到家長(zhǎng)的誤解，一位學(xué)生成績(jī)不太好，就怨我沒有教好；還有的家長(zhǎng)因孩子在學(xué)校受了點(diǎn)兒委屈，就說我這個(gè)班主任關(guān)心不夠；我有時(shí)很是“委屈”，但想到所肩負(fù)的神圣的職責(zé)和使命，想到無私奉獻(xiàn)的楊善洲，想到身邊許許多多整日默默工作的領(lǐng)導(dǎo)與同事，想到一群天真燦爛的年稚的孩子，個(gè)人在工作上遭遇了一點(diǎn)兒挫折，受到家長(zhǎng)們的一點(diǎn)兒誤解又算什么呢？冷靜思考過后，我沒有灰心，很快又以飽滿的熱情投身到更加全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。我付出的心血也得到了安慰。有的學(xué)生升入初中后，還在作文中提到我對(duì)他們的教育，對(duì)他們?nèi)松挠绊?。我更加?jiān)信：學(xué)生，是我最好的榮譽(yù)證書。我總在想：沒有學(xué)生的生活，還會(huì)有更多的快樂嗎？選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會(huì)擁有滿園春色的愉悅，投桃報(bào)李時(shí)的慰藉，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的學(xué)生，為此付出的一切我無怨無悔。為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中一個(gè)顯著特

點(diǎn)，也是社會(huì)對(duì)教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。

敬業(yè)----就是尊崇自己的職業(yè)，它是一種基本的職業(yè)道德規(guī)范、是一種積極向上的人生態(tài)度，它源于對(duì)自己、他人及社會(huì)的責(zé)任心和負(fù)責(zé)態(tài)度。敬業(yè)意識(shí)是否強(qiáng)烈，是否把本職工作作為自己的事業(yè)去奮斗，這是衡量教師能否堪負(fù)使命不可或缺的標(biāo)準(zhǔn)和條件。

對(duì)于一個(gè)教師而言,要做到敬業(yè),就要潛心研究業(yè)務(wù),不浮躁,耐受得住煩瑣；要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)，把平平凡凡的工作看成是自身的事業(yè)去鉆研、去努力、去探索、去奮斗。作為一名教師最忌的是見異思遷、得過且過,應(yīng)該要經(jīng)常想到自己工作的重要，自身責(zé)任的重大；只有這樣，才能靜下心來排除雜念，認(rèn)真探索開展本職工作的途徑與方法，從中尋找規(guī)律，并最終取得成績(jī)。通往此彼岸的第一步就要求我們首先要超越“謀生”的概念，追溯工作、生活的本質(zhì)，當(dāng)然這是我們追求的一種境界！

教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，真的做了教師的我，時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

我當(dāng)班主任時(shí)，有一次班會(huì)課上，我看見教室地上有很多紙屑，于是彎下身子將紙屑一片一片的撿起來，學(xué)生們看見我在撿，也都加入了我的行列，教室很快就變干凈了，自那以后我就很少看見教室地上有紙屑。短短幾分鐘我一句話沒說，但卻收到了很好的教育效果，我想這就是率先垂范的教育力量。

垂范師德不是一朝之功，而是時(shí)時(shí)之事、處處之事。在公共汽車上，我常常給老弱病殘者讓座，雖說這件事小之又小，但我覺得它卻有著深遠(yuǎn)的意義，因?yàn)樗淼氖墙處煹男蜗?。如果教師在學(xué)校教育學(xué)生要尊老愛幼，而自己在實(shí)際生活中卻并沒有為學(xué)生樹立起榜樣，試問：教師尚且做不到，又有什么理由去教育學(xué)生呢？

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：我以師德鑄師魂

我以我愛鑄師魂

我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌唱我的崗位；但我愛我的職業(yè)，我深深地愛著這三尺講臺(tái)！

在這里，黑板是我耕作的田地，學(xué)生是我培育的花朵，我用粉筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，我無怨無悔。因?yàn)?，我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我為自己是一名小學(xué)教師感到幸福和自豪！

是的，教師的工作很平凡，甚至是清貧。這里沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫的聲名和地位，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。但我敢說，我們的工作是神奇和偉大的！每天我們面對(duì)著一張張可愛的笑臉，一雙雙純真的眼睛，一顆顆晶瑩的心靈，我們的一舉手，一投足，一個(gè)親切的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，帶給他們無限的歡樂，放飛他們一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)想！的確我們并不富有，但我們是精神的富翁，我們的生活充實(shí)而幸福的，因?yàn)?，我們心中有愛?/p>

是的，是我們用愛心架起了溝通學(xué)生心靈的橋梁，用愛心承載起孩子們?nèi)松南Ｍ?。學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生，得到的是我無私的幫助；最需要關(guān)愛的孩子，聽到的是我最暖心的話語(yǔ)。今年班上有個(gè)學(xué)生，天生殘疾，走起路來左右搖擺，經(jīng)常摔倒，有的學(xué)生嘲笑他，他自己也很自卑，從不主動(dòng)和別的同學(xué)玩耍，更不用說交流了，學(xué)習(xí)成績(jī)也可想而知?？吹竭@種情況，我就主動(dòng)和家長(zhǎng)交流，找這個(gè)孩子談心，了解他的心理需求。然后找?guī)讉€(gè)班長(zhǎng)商量，共同幫助這個(gè)同學(xué)，班長(zhǎng)組織了一次結(jié)對(duì)游戲活動(dòng)，要求每個(gè)同學(xué)都必須參加?；顒?dòng)時(shí)，班長(zhǎng)特意邀請(qǐng)這個(gè)同學(xué)結(jié)對(duì)，和他一起直到游戲結(jié)束。從此，他慢慢消除了心中的顧慮，很快融入到班集體中，學(xué)習(xí)成績(jī)也大幅度提高。看到他的轉(zhuǎn)變，我非常欣慰。

是的，因?yàn)橛袗?，我們甘愿付出；因?yàn)橛袗郏覀儾晦o辛勞；因?yàn)橛袗郏覀儍?nèi)心充實(shí)；因?yàn)橛袗?，我們充滿幸福。有了愛的付出定有愛的回報(bào)。曾記否？新安教育在歷年的高考中曾取得了六連冠的輝煌，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦公室里,掛滿了各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，這些難道不是教師們博愛、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)的見證？

然而，當(dāng)今的社會(huì)有太多太多的誘惑，“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”是時(shí)代的要求，也是我們共同的心聲!在全面建設(shè)和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，面對(duì)課程改革的新任務(wù)，新要求，我們要進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，牢記自己教書育人的神圣職責(zé)。用真善美開啟孩子們嫩稚的心田，用滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生心中的理想，幫助學(xué)生打開知識(shí)的大門。我們的奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但我們用平凡與崇高的師德，照亮了一片清純的天地。

老師們，讓我們一起來珍惜這個(gè)崇高的機(jī)會(huì)吧，大愛無聲，讓我們用行動(dòng)將大愛播種到每一個(gè)學(xué)生的心靈深處，讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣，讓無私成為一種享受，讓工作成為一種幸福。為了學(xué)生終生的幸福，為了心中的愛，讓我們一同用愛心撐起新安教育的一片藍(lán)天吧！