第一篇：教師慵懶散剖析

洛川縣百益中心小學(xué) 教師庸懶散貪個(gè)人剖析材料

根據(jù)縣局黨委 “庸懶散貪”教育活動(dòng)開展以來，我按照學(xué)校總體方案和部署，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身工作的實(shí)際情況，對(duì)照自己的思想、紀(jì)律、工作和作風(fēng)方面進(jìn)行了檢查和剖析，發(fā)現(xiàn)自己在工作中還存在很多問題和不足，在內(nèi)心深處對(duì)自己有了深刻的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將存在的主要問題、思想根源和整改措施具體情況匯報(bào)如下：

一、存在的問題

（一）工作作風(fēng)方面

1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。對(duì)學(xué)生要求過高。

2、日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的工作中思路不寬，在對(duì)學(xué)校安排的工作任務(wù)滿足于現(xiàn)狀和應(yīng)付。

3、工作思路不寬，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實(shí)際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿足于得過且過的現(xiàn)象，不愿艱苦奮斗，缺乏主動(dòng)自覺的思想觀念依然存在。

（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、作為一名教師自己自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，不但沒系統(tǒng)的學(xué)習(xí)“治庸問責(zé)”相關(guān)政策與理論而且沒有發(fā)揚(yáng)勤奮精神利用工作間隙促學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)總是隔靴撓癢。

2、學(xué)習(xí)上存在自滿情緒淺嘗輒止，不注重更新知識(shí)，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問題。

3、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位，在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)客觀多、主觀少。有時(shí)只注重實(shí)用主義“急用先學(xué)”不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。

（三）紀(jì)律作風(fēng)方面

有時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)，將自己混同于普通人，總認(rèn)為自己沒壞心眼致使說話隨便，不太注意小節(jié)，工作行為上選擇偏重實(shí)用的想法。

二、存在問題的主要原因、（1）工作中有依賴思想，滿足于自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同事之間不是很和諧。

（2）沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松了理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

（3）自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問題。沒有明確加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)以指導(dǎo)實(shí)際的重要性。

三、下一步努力方向

（1）養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)，在今后的工作中，增強(qiáng)責(zé)任感，自覺遵守紀(jì)律，改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式，使自己的整體素質(zhì)和教學(xué)水平再上新的臺(tái)階。

（2）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨。

（3）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。

第二篇：慵懶散貪個(gè)人剖析材料

慵懶散貪個(gè)人剖析材料

自我園開展治理庸懶散貪活動(dòng)以來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)及學(xué)校有關(guān)治理庸懶散貪的精神，并結(jié)合自身教育教學(xué)工作實(shí)際，堅(jiān)持對(duì)自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析，深入細(xì)致地查找存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進(jìn)步工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下：

一、存在的問題

（一）工作作風(fēng)方面

1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。

2、日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的工作中思路不寬，在對(duì)安排的工作任務(wù)滿足于現(xiàn)狀和應(yīng)付。

3、工作思路不寬，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實(shí)際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿足于得過且過的現(xiàn)象，不愿艱苦奮斗，缺乏主動(dòng)自覺的思想觀念依然存在。

（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、自己自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，不但沒系統(tǒng)的學(xué)習(xí)“治庸問責(zé)”相關(guān)政策與理論，而且沒有發(fā)揚(yáng)勤奮精神利用工作間隙促學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)上存在自滿情緒淺嘗輒止，不注重更新知識(shí)，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問題。

3、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位，在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)客觀多、主觀少。有時(shí)只注重實(shí)用主義“急用先學(xué)”不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。

（三）紀(jì)律作風(fēng)方面

面對(duì)不良風(fēng)氣，不求主動(dòng)抵制，有時(shí)會(huì)放任自流，只求索取、不求奉獻(xiàn)，事不關(guān)己高高掛起，沒有責(zé)任意識(shí)。

（四）思想作風(fēng)方面

1、對(duì)于憂患意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)不強(qiáng)，在今后工作中，我一定多開闊視野，多了解國(guó)家、省市的大政方針，還要增強(qiáng)憂患意識(shí)，時(shí)刻都有危機(jī)感，要增強(qiáng)對(duì)機(jī)遇的把握能力。

2、精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時(shí)有發(fā)生，遇到任務(wù)重、出現(xiàn)問題壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁情緒。

3、批評(píng)與自我批評(píng)開展得不好，對(duì)其他同事不愿意提出反對(duì)意見，對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面點(diǎn)出。

二、存在題目原因分析

1、自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、熟悉水平不高。特別是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹。沒能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上的一些偏差。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿足于得過且過。由于以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解，因此產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法。對(duì)一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅(jiān)定立場(chǎng)，而且有時(shí)自認(rèn)為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評(píng)和自我批評(píng)。

2、在日常工作中與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的教育教學(xué)工作中思路不寬，在平時(shí)的教學(xué)中，只滿足于完成基本教學(xué)任務(wù)，沒有深入學(xué)生中了解全面的掌握情況，不能做到因材施教。精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時(shí)有發(fā)生。沒有堅(jiān)定為教育事業(yè)奮斗終身的思想，遇到教學(xué)任務(wù)重、出現(xiàn)問題學(xué)生、壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁情緒。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問題。特別是對(duì)問題學(xué)生的教育，沒有明確加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)以指導(dǎo)實(shí)際的重要性。文章轉(zhuǎn)載自:個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng) 自查報(bào)告頻道 原文地址:治理庸懶散貪活動(dòng)教師自查自糾報(bào)告

3、自我要求不夠嚴(yán)格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時(shí)說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會(huì)造成什么影響和后果。批評(píng)與自我批評(píng)開展得不好，對(duì)其他同事不愿意提出反對(duì)意見，對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面點(diǎn)出，錯(cuò)誤地認(rèn)為批評(píng)別人是“挖坑害人”，批評(píng)自己是“挖坑堵路”。

馮薇羽

第三篇：教師——慵懶散自查報(bào)告

中小學(xué)庸懶散貪作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動(dòng)

自查報(bào)告

近期，我校為貫徹上級(jí)的文件精神積極開展了庸懶散貪作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動(dòng)。作為一名普通的人民教師，我也在主動(dòng)反思我自己的工作。庸懶散是對(duì)生活不積極的一種態(tài)度，本人也結(jié)合自身的工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找了思想上、工作上存在的問題，下面我對(duì)我的教育和教學(xué)進(jìn)行了反思：

通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自己工作實(shí)際，認(rèn)識(shí)到了自身存在的問題，找到了自己的缺點(diǎn)與不足，分析了缺點(diǎn)與不足存在的原因，下一步，在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)整改，努力通過此項(xiàng)活動(dòng)使自己的工作與生活都有一個(gè)新的提高。

一、存在的缺點(diǎn)與不足

1、在理論學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)懶惰，政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，知識(shí)不足，靠經(jīng)驗(yàn)工作，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。

2、在工作方面安于現(xiàn)狀，不想得罪人、老好人思想嚴(yán)重。

二、缺點(diǎn)與不足存在的原因

學(xué)習(xí)上，老覺得自己忙，事情多，干完工作后又以累做借口，不深入學(xué)習(xí)理論與業(yè)務(wù)知識(shí)，看材料不深，覺得幾十年的學(xué)習(xí)剛過來，是應(yīng)該好好的休息休息了，工作經(jīng)驗(yàn)足以應(yīng)對(duì)工作，造成工作創(chuàng)新不夠，開創(chuàng)不了新局面。

工作上，努不努力也沒什么區(qū)別，這種思想認(rèn)識(shí)造成工作缺乏激情、安于現(xiàn)狀，不求有大的功勞，但求無過錯(cuò)，得過且過；沒有必要和那么多人過不去，不想得罪人。

三、整改措施

1、努力學(xué)習(xí)。要不斷提高自己的教學(xué)水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識(shí)來充實(shí)自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。

2、努力工作?？朔卸璧墓ぷ髯黠L(fēng)，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響。

3、與學(xué)生多交流。如果教育者希望從一切方面去教育人，那就必須首先從一切方面去了解人。隨時(shí)隨地與學(xué)生交流。

4、無私奉獻(xiàn)。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重。

5、注重小節(jié)，修煉人格。教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的榜樣。我要時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)學(xué)生。

這是我通過學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”的剖析?？傊覀兘處煈?yīng)具有良好的師德風(fēng)，精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和樂于奉獻(xiàn)精神才能與時(shí)俱進(jìn)。

第四篇：教師慵懶散不作為

教師不作為、亂作為自查自糾材料

我校組織開展了關(guān)于教師不作為，亂作為，慢作為作風(fēng)整頓治理的專題會(huì)議，通過學(xué)習(xí)，主要目的是使教職員工熱愛本職工作認(rèn)識(shí)增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為本校的一名教師，我認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對(duì)照檢查：

一、自身存在的主要問題 ：

1、在工作時(shí)沒有全身心的投入熱情，思想不積極。

2、對(duì)于分管的總務(wù)工作時(shí)沒有及時(shí)落實(shí)好學(xué)校的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，在分列名目時(shí)沒有考慮周到，與學(xué)校的校長(zhǎng)沒有溝通好，導(dǎo)致在經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí)出現(xiàn)了重改情況。

3、分管的經(jīng)費(fèi)工作報(bào)賬不及時(shí)，導(dǎo)致一些單據(jù)超出中心學(xué)校規(guī)定的時(shí)間，進(jìn)行了延時(shí)報(bào)賬情況。

4、謀劃工作缺乏計(jì)劃性。習(xí)慣于聽安排，不主動(dòng)思考、謀篇布局，注重眼前事，不善于回顧過去、總結(jié)提煉、計(jì)劃未來，見子打子，不能更好的適應(yīng)變化。

5、推動(dòng)工作缺乏創(chuàng)新性。習(xí)慣于按老經(jīng)驗(yàn)、舊方法思考問題和開展工作，存在著經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義，因循守舊、墨守陳規(guī)、按部就班，滿足于做好份內(nèi)事，甚至存在“多一事不如少一事，少一事不如沒得事”的思維模式，缺乏創(chuàng)新思維、開拓進(jìn)取精神。

二、存在以上問題的主要原因是：

1、缺乏經(jīng)費(fèi)管理知識(shí)，對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉。

2、沒有及時(shí)把工作落實(shí)到位，思想不積極

3、對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不夠深入，致使自己不能很好地依法執(zhí)教。

4、缺乏工作熱度，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能很好地知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然地松懈思想。

5、在學(xué)生管理方面，方法過于簡(jiǎn)單，缺乏熱度，缺乏感情投入。

三、整改措施

通過對(duì)主要問題的闡述，更加清醒地認(rèn)識(shí)自己存在的問題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤，提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我認(rèn)真從以下方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，始終堅(jiān)持全心全意為學(xué)生的根本宗旨，作為教師，要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平。

2、及時(shí)公開經(jīng)費(fèi)收支情況，讓全校教師了解我校賬目，并進(jìn)行監(jiān)督。

3、與學(xué)生多交流，融入到學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)中，動(dòng)態(tài)了解及掌握學(xué)生的全面情況。

4、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化管理學(xué)生的辦法。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，努力提高自己的理論水平。同時(shí)，自己要俯下身來，多聽教師和學(xué)生的心聲，與同事友好相處，能尊重學(xué)生的心理特點(diǎn)，與學(xué)生關(guān)系融洽。

5、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的工作積極性和他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力改正自己在工作中出現(xiàn)的問題，全心全意為投入到教學(xué)工作中。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來，力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

第五篇：醫(yī)院科室慵懶散奢剖析

慵懶散奢自我剖析

通過組織全科人員集體學(xué)習(xí)****市衛(wèi)生局《轉(zhuǎn)發(fā)市紀(jì)委轉(zhuǎn)發(fā)省紀(jì)委、省監(jiān)察廳關(guān)于整治機(jī)關(guān)庸懶散奢等不良風(fēng)氣切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)的意見的通知》文件精神，和交流討論，同時(shí)結(jié)合科室日常工作實(shí)際情況，圍繞文件中的要求，針對(duì)科室存在“慵懶散奢”等問題進(jìn)行總結(jié)，并制定整改措施，具體如下：

一．慵

存在問題：

1．部分人員事業(yè)心不強(qiáng)，缺乏進(jìn)取意識(shí)，不肯花大力氣鉆研專業(yè)技能，提高業(yè)務(wù)水平，拖科室發(fā)展后腿；

2．部分人員執(zhí)行力不到位，工作效率較低。

整改措施：

1．營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，打造良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步完善落實(shí)各項(xiàng)考核制度，提升學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力；

2．優(yōu)化并嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)工作流程，確保有令必行，工作高效。

二．懶

存在問題：

1.部分人員服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏主動(dòng)性，得過且過，影響醫(yī)院形象；

2.部分人員只講待遇，不講奉獻(xiàn)，對(duì)待病患群眾態(tài)度較差;

3.部分醫(yī)務(wù)人員辦事拖沓懶惰，效率低下。

整改措施：

1.加強(qiáng)責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)教育，貫徹以病人為中心的服務(wù)理念；醫(yī)院服務(wù)要求“零容忍”，實(shí)行責(zé)任追究制，重點(diǎn)追究醫(yī)院服務(wù)中存在的推諉扯皮、推卸責(zé)任、態(tài)度生硬等19種違紀(jì)行為。

2.接受社會(huì)監(jiān)督，做好科室病人滿意度調(diào)查工作落，對(duì)于群眾的投訴事件一經(jīng)核實(shí)，嚴(yán)肅處理；

3.加強(qiáng)對(duì)科室診療常規(guī)的落實(shí)情況的督導(dǎo)，完善獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)勤罰懶。

三．散

存在問題：

1．個(gè)別醫(yī)務(wù)人員紀(jì)律松弛，存在遲到、早退等現(xiàn)象；

2.部分人員上班期間長(zhǎng)時(shí)間打電話，用手機(jī)上網(wǎng)聊天、瀏覽與工作不相關(guān)網(wǎng)頁(yè)等；

3.個(gè)別員工工作態(tài)度散漫，不嚴(yán)謹(jǐn)，醫(yī)療文書書寫時(shí)有出錯(cuò)，病歷書寫不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?/p>

整改措施：

1．嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)紀(jì)律制度，對(duì)違反醫(yī)院規(guī)章制度的人員嚴(yán)肅處理，確保警示；

2．科主任、護(hù)士長(zhǎng)建立紀(jì)律巡查機(jī)制，定期不定期巡查科室醫(yī)務(wù)人員規(guī)章制度執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改；

3.嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療文書書寫制度，對(duì)過錯(cuò)醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)批評(píng)教育。

四．奢

存在問題： 部分員工節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，存在水、電、紙張、一次性耗材浪費(fèi)使用的問題。

整改措施：

嚴(yán)格落實(shí)物品耗材物品領(lǐng)用、管理制度，堅(jiān)決抵制奢侈浪費(fèi)。