第一篇：中學高級教師崗位職責與任期目標

中學高級教師崗位職責與任期目標

一、中學高級教師崗位職責

1、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，貫徹國家教育方針。遵紀守法，言行品德，堪為學生表率，教書育人，使學生德、智、體等全面發(fā)展。

2、承擔學校安排的教育教學任務。

3、熟練掌握所教學科的教學原則，教學大綱,落實課程要求，完成課程目標，靈活運用教材和教學方法，激發(fā)學生興趣，指導學生學習方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和運用所學知識的能力。

4、掌握相關教育學、心理學知識，根據(jù)學生年齡心理特征，正確引導教育學生，逐步樹立正確的人生觀、世界觀。

5、組織和指導學科組的教學研究活動，承擔一定的教育科學研究任務。

6、承擔培養(yǎng)教師的任務，指導一、二、三級教師的教育教學工作。

7、接受完成上級領導交給的臨時性任務。

二、中學高級教師任期目標

1、堅持四項基本原則，努力學習鄧小平有中國特色社會主義理論；參加教育教學的培訓，遵紀守法，教書育人，做師生表率。

2、承擔相應學科的教育教學工作。每周課時 節(jié)。批改作業(yè)不少于 次。

3、靈活運用教學方法，認真?zhèn)湔n、講課、輔導學生，結合學科特點，組織學生開展課外活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實踐動手能力；對學生學業(yè)成績作出客觀全面評價，教學效果達同級同科前列。

4、結合學科教學內(nèi)容，滲透思想品德教育，培養(yǎng)學生的科學精神，協(xié)作精神。

5、參加相應學科組的教研教改、集體備課活動，完成學校規(guī)定的聽課、評課任務，不斷提高教學技藝，并帶動、促進年輕教師成長。

6、了解、研究相應學科的教學改革成果和趨勢，為學校教研教改活動提供參考意見和建議。承擔相應的教育科學研究任務，撰寫一篇教育教學論文，指導一、二、三級教師的教育教學工作。

8、接受完成上級領導交給的臨時性工作。

第二篇：小學高級教師受聘期間主要崗位職責和任期目標

受聘期間主要崗位職責和任期目標：

一、教育工作

1、堅持德育為首的主要思想，根據(jù)學生心理特點，對學生進行政治思想品德教育。教育效果顯著。

2、勝任班主任、少先隊輔導工作，從教材實際出發(fā)，科學準確地挖掘教材因素，寓思想品德于各科教學中，做好差生轉化工作，使所在班級差生面明顯下降，學風班風好。

3、積極探索教育教學規(guī)律，總結教學經(jīng)驗，指導一、二、三級教師搞好班主任工作。

4、完成學校安排的各項任務及教育管理工作。

5、掌握學生的年齡特征和教育方法，勤于家訪，積極做好學生校外思想工作。

二、教學工作

1、承擔學校安排的教學任務，備課認真，講課生動、準確，堅持對學生課內(nèi)外輔導，教學效果顯著。

2、承擔編寫具有指導性意見的教學資料、命題、試卷分析任務。熟練地運用教具，板書合理科學。

3、組織和指導教學研究，善于積累和總結教學經(jīng)驗，積極進行教改活動，承擔公開課、示范課，教學效果好。

4、承擔培養(yǎng)教師的任務，幫助和指導一、二、三級教師不斷提高業(yè)務水平和教學能力。

5、承擔學校安排的各項任務，編寫各種計劃和總結。

受聘期間，本人主要從事初中化學教學工作，春季學期擔任66、67兩個班的化學教學工作，秋季學期擔任74、75班的化學教學工作，為了提高教育教學水平，我努力加強教育理論學習，向45分鐘要質(zhì)量。具體做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

①認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全縣同學科前列，得到了師生的好評。

本人性格開朗，為人誠懇，樂觀向上，興趣愛好廣泛，同時擁有較強的責任感和時間觀念。對待工作，我認真負責，積極主動，具有自我獨立完成的能力和團隊協(xié)作精神，能夠吃苦耐勞，擁有較強的抗壓能力;同時我還具有較強的自學能力和溝通能力，對待新事物上手快，適應能力強，能夠快速融入新環(huán)境中去，而且能夠與人和睦相處，處理好同事之間的關系。

第三篇：小學高級教師受聘期間主要崗位職責和任期目標

受聘期間主要崗位職責和任期目標（任務、項目、課題）：

一、教育工作

1、堅持德育為首的主要思想，根據(jù)學生心理特點，對學生進行政治思想品德教育。教育效果顯著。

2、勝任班主任、少先隊輔導工作，從教材實際出發(fā)，科學準確地挖掘教材因素，寓思想品德于各科教學中，做好差生轉化工作，使所在班級差生面明顯下降，學風班風好。

3、積極探索教育教學規(guī)律，總結教學經(jīng)驗，指導一、二、三級教師搞好班主任工作。

4、完成學校安排的各項任務及教育管理工作。

5、掌握學生的年齡特征和教育方法，勤于家訪，積極做好學生校外思想工作。

二、教學工作

1、承擔學校安排的教學任務，備課認真，講課生動、準確，堅持對學生課內(nèi)外輔導，教學效果顯著。

2、承擔編寫具有指導性意見的教學資料、命題、試卷分析任務。熟練地運用教具，板書合理科學。

3、組織和指導教學研究，善于積累和總結教學經(jīng)驗，積極進行教改活動，承擔公開課、示范課，教學效果好。

4、承擔培養(yǎng)教師的任務，幫助和指導一、二、三級教師不斷提高業(yè)務水平和教學能力。

5、承擔學校安排的各項任務，編寫各種計劃和總結。

第四篇：小學高級教師受聘期間主要崗位職責和任期目標

受聘期間主要崗位職責和任期目標（任務、項目、課題）：

一、教育工作

1、堅持德育為首的主要思想，根據(jù)學生心理特點，對學生進行政

治思想品德教育。教育效果顯著。

2、勝任班主任、少先隊輔導工作，從教材實際出發(fā)，科學準確地

挖掘教材因素，寓思想品德于各科教學中，做好差生轉化工作，使所在班級差生面明顯下降，學風班風好。

3、積極探索教育教學規(guī)律，總結教學經(jīng)驗，指導一、二、三級教

師搞好班主任工作。

4、完成學校安排的各項任務及教育管理工作。

5、掌握學生的年齡特征和教育方法，勤于家訪，積極做好學生校

外思想工作。

二、教學工作

1、承擔學校安排的教學任務，備課認真，講課生動、準確，堅持

對學生課內(nèi)外輔導，教學效果顯著。

2、承擔編寫具有指導性意見的教學資料、命題、試卷分析任務。

熟練地運用教具，板書合理科學。

3、組織和指導教學研究，善于積累和總結教學經(jīng)驗，積極進行教

改活動，承擔公開課、示范課，教學效果好。

4、承擔培養(yǎng)教師的任務，幫助和指導一、二、三級教師不斷提高

業(yè)務水平和教學能力。

5、承擔學校安排的各項任務，編寫各種計劃和總結。

第五篇：小學高級教師受聘期間主要崗位職責和任期目標

受聘期間主要崗位職責和任期目標（任務、項目、課題）：

一、教育工作

1、堅持德育為首的主要思想，根據(jù)學生心理特點，對學生進行政治思想品德教育。教育效果顯著。

2、勝任班主任、少先隊輔導工作，從教材實際出發(fā)，科學準確地挖掘教材因素，寓思想品德于各科教學中，做好差生轉化工作，使所在班級差生面明顯下降，學風班風好。

3、積極探索教育教學規(guī)律，總結教學經(jīng)驗，指導一、二、三級教師搞好班主任工作。

4、完成學校安排的各項任務及教育管理工作。

5、掌握學生的年齡特征和教育方法，勤于家訪，積極做好學生校外思想工作。

二、教學工作

1、承擔學校安排的教學任務，備課認真，講課生動、準確，堅持對學生課內(nèi)外輔導，教學效果顯著。

2、承擔編寫具有指導性意見的教學資料、命題、試卷分析任務。熟練地運用教具，板書合理科學。

3、組織和指導教學研究，善于積累和總結教學經(jīng)驗，積極進行教改活動，承擔公開課、示范課，教學效果好。

4、承擔培養(yǎng)教師的任務，幫助和指導一、二、三級教師不斷提高業(yè)務水平和教學能力。

5、承擔學校安排的各項任務，編寫各種計劃和總結。

受聘期間，本人主要從事初中化學教學工作，春季學期擔任66、67兩個班的化學教學工作，秋季學期擔任74、75班的化學教學工作，為了提高教育教學水平，我努力加強教育理論學習，向45分鐘要質(zhì)量。具體做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

①認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全縣同學科前列，得到了師生的好評。