第一篇：反“四風(fēng)”需做好法規(guī)制度銜接

反“四風(fēng)”需做好法規(guī)制度銜接

楊小軍 李勇 胡業(yè)勛

2014年03月24日14:13 來(lái)源：學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)

反對(duì)“四風(fēng)”恢復(fù)正風(fēng)，需要法治權(quán)威和法治力量，搞好法規(guī)制度銜接。這是當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作。只有樹(shù)立起法治的權(quán)威和依靠法治的力量，才能使反“四風(fēng)”活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化，也使之更具正當(dāng)性和群眾性。

反“四風(fēng)”活動(dòng)自開(kāi)展以來(lái)成效顯著。全國(guó)各地聚焦“四風(fēng)”頑疾，從精簡(jiǎn)會(huì)議文件、規(guī)范外出考察、厲行勤儉節(jié)約，到嚴(yán)查違規(guī)用車(chē)、清退各類(lèi)會(huì)員卡行動(dòng)，整治會(huì)所歪風(fēng)等各項(xiàng)工作都有條不紊地開(kāi)展。反“四風(fēng)”活動(dòng)取得了重大成效，從思想上凝聚了共識(shí)，從行動(dòng)上立竿見(jiàn)影，群眾拍手稱(chēng)快，網(wǎng)絡(luò)媒體贊聲一片。反“四風(fēng)”活動(dòng)已經(jīng)深入人心，有力地加強(qiáng)了反腐倡廉建設(shè)，從會(huì)風(fēng)到飯風(fēng)、酒風(fēng)等都已經(jīng)取得明顯改善，有效地阻隔了領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗的“暗渠”?！袄匣ⅰ薄吧n蠅”一起打，逐步形成了不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制。

在反“四風(fēng)”活動(dòng)轟轟烈烈開(kāi)展、日益深入人心之時(shí)，也有一些擔(dān)心。人們冀盼將反“四風(fēng)”持續(xù)下去，為反腐倡廉吃下“定心丸”。因此，筆者建議將反“四風(fēng)”制度固化，搞好法規(guī)制度銜接，深入推進(jìn)法治化反“四風(fēng)”。

制度固化。在反“四風(fēng)”實(shí)踐中，各地著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，各種有益的探索，出現(xiàn)了很多切實(shí)有效的做法。例如，為杜絕飽受群眾詬病的“三公消費(fèi)”問(wèn)題，針對(duì)“沉疴”已久的公務(wù)接待，出臺(tái)“無(wú)公函不接待”的工作措施，這是地方政府整頓公務(wù)接待弊病的有益嘗試，對(duì)規(guī)范公務(wù)接待、遏制公款吃喝、扎緊錢(qián)袋子有積極的作用。還有地方采取了微薄反“四風(fēng)”的措施，不拖、不避、不捂，一經(jīng)核實(shí)，迅速解決整改網(wǎng)民反映的問(wèn)題。這些創(chuàng)新的反“四風(fēng)”措施在實(shí)踐中證明是有效的、可操作的，但這些諸多有益的嘗試如不進(jìn)行制度固化，難以有效統(tǒng)一實(shí)施，也不可能成為基本的制度在各地推廣。

我們認(rèn)為，自上而下的強(qiáng)有力推動(dòng)，人的因素和作用是很大的，也是很有成效的。但人的因素會(huì)隨著時(shí)間的推移，發(fā)生效力遞減效應(yīng)。所以，法規(guī)制度的銜接就顯得尤其重要。在推動(dòng)反“四風(fēng)”方面，需要將反“四風(fēng)”的有益探索通過(guò)制度固定下來(lái)，以法規(guī)的制度形式規(guī)定下來(lái)，使之成為黨規(guī)國(guó)法的重要內(nèi)容，成為長(zhǎng)期穩(wěn)定的制度。以法治權(quán)威逐步替代人的因素，使之常態(tài)化、法治化。

職責(zé)定位。作為制度化法治化的反“四風(fēng)”，必須解決職責(zé)定位問(wèn)題。應(yīng)該由哪個(gè)部門(mén)來(lái)具體負(fù)責(zé)反“四風(fēng)”，該部門(mén)的具體職責(zé)涵蓋哪些，這些問(wèn)題涉及反“四風(fēng)”的主體、權(quán)限、方式等，直接關(guān)系到反“四風(fēng)”能否作為長(zhǎng)期的制度固化下來(lái)的基礎(chǔ)性問(wèn)題。今天我們搞集中活動(dòng)，可以全體動(dòng)手，人人參與，未來(lái)不搞集中活動(dòng)了，又該由誰(shuí)來(lái)推動(dòng)和實(shí)施呢？所以，職責(zé)問(wèn)題事關(guān)常態(tài)化，至關(guān)重要。

我們認(rèn)為，反“四風(fēng)”的內(nèi)容應(yīng)作為紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)的法定職責(zé)、常態(tài)職責(zé)。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要執(zhí)好紀(jì)、問(wèn)好責(zé)、把好關(guān)，切實(shí)履好職。要加強(qiáng)檢查監(jiān)督，鐵面執(zhí)紀(jì)，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)者堅(jiān)決查處并不斷給予曝光，向全黨釋放執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)的強(qiáng)烈信號(hào)，勇?lián)?zé)任。創(chuàng)新執(zhí)紀(jì)監(jiān)督方式，發(fā)現(xiàn)宣傳好典型，查處曝光反面典型，抓兩頭，帶中間。這是反“四風(fēng)”穩(wěn)固發(fā)展下去的基石。

預(yù)算監(jiān)督。預(yù)算監(jiān)督是法治反“四風(fēng)”的重要內(nèi)容。法治反“四風(fēng)”，無(wú)論是享樂(lè)主義還是奢靡之風(fēng)亦或是形式主義，必須將預(yù)算監(jiān)督作為源頭治理的重要一環(huán)。只有看緊“錢(qián)袋子”，才能抓好反對(duì)“四風(fēng)”的“牛鼻子”。

做好預(yù)算監(jiān)督，一要細(xì)化預(yù)算科目和深化審查監(jiān)督程度。目前的預(yù)算科目和審查監(jiān)督內(nèi)容，有很大的改進(jìn)空間，進(jìn)一步細(xì)化預(yù)算科目是前提。只有細(xì)化的科目，才會(huì)有深度的審查監(jiān)督，粗化的科目，當(dāng)然只有模糊化的審查監(jiān)督。而模糊化的審查監(jiān)督是很難做到真正有效的。二要進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)性審查，健全預(yù)算審查主體體系，實(shí)施強(qiáng)有力的監(jiān)督。無(wú)須諱言，只有專(zhuān)家才能監(jiān)督專(zhuān)家，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的監(jiān)督，就很難看懂預(yù)算，很難實(shí)現(xiàn)有效監(jiān)督。因此，如何完善預(yù)算的專(zhuān)業(yè)性審查，以及如何在監(jiān)督中獲得預(yù)算的更多資料信息，是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。三要科技驅(qū)動(dòng)，健全預(yù)算信息支撐系統(tǒng)。通過(guò)健全信息化的預(yù)算支撐系統(tǒng)，細(xì)化預(yù)算，有效控制政府財(cái)政。四要完善預(yù)算程序，保障審查效果。五要把政府收支都納入預(yù)算管理，所有政府開(kāi)支都要事先編制預(yù)算，對(duì)鋪張揮霍或隨意動(dòng)用的追究責(zé)任。

公開(kāi)透明。公開(kāi)透明的機(jī)制是破除“四風(fēng)”陰魂的陽(yáng)光防腐劑，讓權(quán)力擁有者時(shí)刻感受到黨和人民的監(jiān)督，是杜絕暗箱操作的鑰匙。特別是在選人用人、財(cái)政資金、物品調(diào)撥、行政審批、黨務(wù)和政務(wù)、政策規(guī)定等領(lǐng)域要出臺(tái)規(guī)定，公開(kāi)透明地監(jiān)督各種經(jīng)費(fèi)的使用，讓“四風(fēng)”沒(méi)有存在的條件。從政務(wù)公開(kāi)的經(jīng)驗(yàn)看，公開(kāi)透明的最大作用，就在于規(guī)范權(quán)力的運(yùn)行，規(guī)范黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的行為。

完善公開(kāi)透明機(jī)制，主要在擴(kuò)大、深化、規(guī)范三個(gè)方面。擴(kuò)大，是指在內(nèi)容上，需要不斷擴(kuò)大公開(kāi)的內(nèi)容和范圍，真正做到以公開(kāi)為原則以不公開(kāi)為例外。深化，是指在公開(kāi)事項(xiàng)上要細(xì)化深化公開(kāi)內(nèi)容，不能概念化、模糊化，這就需要進(jìn)一步細(xì)化和深化政務(wù)公開(kāi)的事項(xiàng)內(nèi)容。規(guī)范，是指在政務(wù)公開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)和程序上形成制度。只有常規(guī)操作，持之以恒，人人規(guī)范，才能真正形成“風(fēng)”。

責(zé)任追究。反“四風(fēng)”之所以取得了前所未有的成效，一個(gè)根本原因就是嚴(yán)肅查處了違反規(guī)定的黨員干部。責(zé)任追究可“激活”現(xiàn)有的制度和規(guī)定，沒(méi)有責(zé)任追究，則經(jīng)常成為“隔空喊話”。所以我們認(rèn)為，要落實(shí)責(zé)任追究機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任追究部門(mén)的考核機(jī)制，增加責(zé)任追究制度的“剛性”色彩，減少裁量空間，使責(zé)任追究更加剛性化和常態(tài)化。

毫無(wú)疑問(wèn)，有效的責(zé)任追究，是制度發(fā)生真實(shí)效果的前提。但有效責(zé)任追究并不簡(jiǎn)單地與追究了多少人畫(huà)等號(hào)。不是說(shuō)追究責(zé)任的人越多，我們的制度就越有效，反之就無(wú)效。我們認(rèn)為，追究一個(gè)人的責(zé)任，足以威懾一批人，使其不敢再以身試法試紀(jì)，這才是真正的有效。所以，強(qiáng)化責(zé)任追究的針對(duì)性、有效性就顯得非常重要了。另外，明確責(zé)任追究對(duì)象也是很關(guān)鍵的，只有“擒賊先擒王”，才會(huì)有更大的正能量，才會(huì)發(fā)揮有效追究的作用?？偠灾磳?duì)“四風(fēng)”恢復(fù)正風(fēng)，需要法治權(quán)威和法治力量，搞好法規(guī)制度銜接。這是當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作。只有樹(shù)立起法治的權(quán)威和依靠法治的力量，才能使反“四風(fēng)”活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化，也使之更具正當(dāng)性和群眾性。

第二篇：反四風(fēng)

反“四風(fēng)”須鏟除個(gè)人主義

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)將主要任務(wù)聚焦在反“四風(fēng)”，切中要害。“四風(fēng)”的根源是多方面的，一個(gè)重要原因是個(gè)人主義在作祟，就像毛澤東同志當(dāng)年嚴(yán)厲批評(píng)的那樣：一事當(dāng)前，先替自己打算。

比如形式主義。大家都知道形式主義害死人、累死人，但有些人為什么樂(lè)此不疲、越搞越火，甚至把形式主義規(guī)范化了呢？問(wèn)題的關(guān)鍵在于形式主義在一些時(shí)候能 夠得到上級(jí)的認(rèn)可、表?yè)P(yáng)，有利于小單位的榮譽(yù)特別是個(gè)人的升遷。現(xiàn)實(shí)生活中也確實(shí)有通過(guò)搞形式主義而出名獲利的現(xiàn)象。正是這些現(xiàn)象刺激了更多人搞形式主義 的熱情，使之越搞越“亢奮”，越搞越有“經(jīng)驗(yàn)”，從而一發(fā)不可收。這里有工作慣性的問(wèn)題，但個(gè)人名利的東西，還是占主要成分。有些工作看似是為了單位發(fā) 展，實(shí)則是為了獲取領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的名利，一些單位出現(xiàn)“當(dāng)任是政績(jī)、后任是包袱”的問(wèn)題，癥結(jié)就在此。

比如官僚主義。官僚主義的突出表現(xiàn)是 脫離群眾、高高在上。為什么會(huì)脫離群眾呢？關(guān)鍵是個(gè)人提拔使用的決定權(quán)“在上不在下”。因此，一些人往往盯著領(lǐng)導(dǎo)高興不高興、滿意不滿意、留沒(méi)留下好印 象，把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)的關(guān)系給顛倒了，“基層至上、群眾第一”幾乎成了一句空話。如果在提拔任用中加大群眾公論的分量，讓群眾真正成為“上帝”，官僚 主義還有存在的土壤嗎？比如享樂(lè)主義。享樂(lè)主義的重要標(biāo)志是精神懈怠、貪圖享受、不思進(jìn)取。這是一種完全從個(gè)人利益出發(fā)而滋生的頹廢人 生觀。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部為黨的事業(yè)干出一些成績(jī)，便潛生暗長(zhǎng)“干出過(guò)不小成績(jī)，吃點(diǎn)喝點(diǎn)享受點(diǎn)算什么”的情緒，揣著封建社會(huì)“千里來(lái)做官、為的吃和穿”那一 套，把過(guò)分的享樂(lè)當(dāng)成個(gè)人權(quán)力應(yīng)分的“紅利”。再就是有的干部“沒(méi)有干到頭、已經(jīng)看到頭”，在有權(quán)不用、過(guò)期作廢的觀念下，利用職務(wù)便利，行享樂(lè)之事，甚 至有“行樂(lè)及時(shí)時(shí)已晚，對(duì)酒當(dāng)歌歌不成”之嘆。

比如奢靡之風(fēng)。說(shuō)到底也是個(gè)人主義思想作怪。一方面行奢靡之風(fēng)可以滿足個(gè)人的享受與愉 悅；另一方面，可以通過(guò)講排場(chǎng)、擺闊氣提高自己和單位的“知名度”；再一方面，通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)接待，討好領(lǐng)導(dǎo)，編織關(guān)系，為自己的前途鋪路搭橋、廣結(jié)善緣。有 些領(lǐng)導(dǎo)干部覺(jué)得下級(jí)接待奢侈一點(diǎn)才算“尊敬”、宴席高檔才有“面子”、場(chǎng)面壯觀才是“夠規(guī)格”、警車(chē)開(kāi)道才是“重視”。一句話，干好這些活的人，才是“可 塑之才”。有些同志便主動(dòng)迎合這些東西，把接待工作擺上“戰(zhàn)略位置”、成為“第一要?jiǎng)?wù)”，以達(dá)到個(gè)人“進(jìn)步”之目的。個(gè)人主義的極端化 折射出的是理想信念的動(dòng)搖和迷失。因此，反“四風(fēng)”必須鏟除極端個(gè)人主義，否則就難以杜絕壞風(fēng)氣死灰復(fù)燃。反“四風(fēng)”最大的敵人是自己，鏟除個(gè)人主義關(guān)鍵 靠自己。除了要切實(shí)把如何做人、為什么入黨、為誰(shuí)“當(dāng)官”、身后留下什么作為終生課題，還要接受監(jiān)督，樹(shù)立“接受監(jiān)督是福、逃避監(jiān)督是禍”的觀念，時(shí)刻行 走在陽(yáng)光里。對(duì)組織來(lái)講，則要建立、完善領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核的科學(xué)體系和人品政德的考評(píng)機(jī)制，真正讓好人有好報(bào)、自私自利者沒(méi)舞臺(tái)。

第三篇：反四風(fēng)

學(xué)校班子及成員征求意見(jiàn)建議梳理情況報(bào)告

一、對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)建議：

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，忽視理論武裝，不重視學(xué)習(xí)。工作缺乏創(chuàng)新，發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。師德師風(fēng)建設(shè)沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，只注重形式。

2、官僚主義方面：對(duì)差距熟視無(wú)睹，隊(duì)落后麻木不仁，小進(jìn)即滿、沾沾自喜。教學(xué)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、對(duì)師生感情淡薄。上班玩游戲、看電影、聽(tīng)音樂(lè)，工作效率不高、效果不好。

3、享樂(lè)主義方面：安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，辦事大手大腳。

二、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見(jiàn)建議：

（一）黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)：xxx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。

2、官僚主義方面：公仆意識(shí)淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。

3、享樂(lè)主義方面：把崗位等同于地位，諸事都搞特殊化；缺乏大局意識(shí)、中心觀念，追求部門(mén)利益。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，辦事大手大腳；講排場(chǎng)，比闊氣，鋪張浪費(fèi)。

（二）副校長(zhǎng)：xxx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動(dòng)，上班聽(tīng)音樂(lè)。

2、官僚主義方面：公仆意識(shí)淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。

3、享樂(lè)主義方面：缺乏大局意識(shí)、中心觀念，追求部門(mén)利益。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（三）副校長(zhǎng)：xxx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動(dòng)，上班聽(tīng)音樂(lè)。

2、官僚主義方面：公仆意識(shí)淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。

3、享樂(lè)主義方面：缺乏大局意識(shí)、中心觀念，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（四）教導(dǎo)主任：xxx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動(dòng)。師德建設(shè)流于形式。

2、官僚主義方面：公仆意識(shí)淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。上班聽(tīng)音樂(lè)，效率低。

3、享樂(lè)主義方面：缺乏大局意識(shí)、中心觀念，追求部門(mén)利益。安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（五）副教導(dǎo)主任：xx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動(dòng)。師德建設(shè)只注重形式。

2、官僚主義方面：公仆意識(shí)淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。上班聽(tīng)音樂(lè)。

3、享樂(lè)主義方面：缺乏大局意識(shí)、中心觀念，追求部門(mén)利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)來(lái)自不強(qiáng)，辦事大手大腳

（六）副教導(dǎo)主任：xx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主#from 本文來(lái)自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。

（七）總務(wù)主任：xxx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動(dòng)，上班聽(tīng)音樂(lè)。

2、官僚主義方面：公仆意識(shí)淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。對(duì)差距熟視無(wú)睹，小進(jìn)即滿，沾沾自喜。

3、享樂(lè)主義方面：缺乏大局意識(shí)、中心觀念，追求部門(mén)利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（八）工會(huì)主席：xxx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動(dòng)，上班聽(tīng)音樂(lè)。

2、官僚主義方面：公仆意識(shí)淡薄、群眾感

情淡薄，不關(guān)心群眾。對(duì)差距熟視無(wú)睹，沾沾自喜。

3、享樂(lè)主義方面：缺乏大局意識(shí)、中心觀念，追求部門(mén)利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（九）德育主任：xxx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動(dòng)。

2、官僚主義方面：公仆意識(shí)淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。對(duì)差距熟視無(wú)睹，沾沾自喜。

3、享樂(lè)主義方面：缺乏大局意識(shí)、中心觀念，追求部門(mén)利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（十）辦公室主任：xxx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動(dòng)。

2、官僚主義方面：公仆意識(shí)淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。對(duì)差距無(wú)視，沾沾自喜。

3、享樂(lè)主義方面：缺乏大局意識(shí)、中心觀念，追求部門(mén)利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（十一）德育主任：xxx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動(dòng)，上班聽(tīng)音樂(lè)。

2、官僚主義方面：公仆意識(shí)淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。對(duì)差距無(wú)視，沾沾自喜。

3、享樂(lè)主義方面：缺乏大局意識(shí)、中心觀念，追求部門(mén)利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（十二）團(tuán)支部書(shū)記：xxx

總體評(píng)價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動(dòng)。

2、官僚主義方面：公仆意識(shí)淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。對(duì)差距無(wú)視，沾沾自喜。

3、享樂(lè)主義方面：缺乏大局意識(shí)、中心觀念，追求部門(mén)利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。上班聽(tīng)音樂(lè)，看電影現(xiàn)象。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，辦事大手大腳。

第四篇：反四風(fēng)

反對(duì)“四風(fēng)”，服務(wù)群眾討論發(fā)言稿

賈佑芹

我通過(guò)學(xué)習(xí)了《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件匯編》、《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)-重要論述摘編》等重點(diǎn)書(shū)目，同時(shí)完成了教育實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)文件資料的研讀，學(xué)習(xí)中自己深感此次活動(dòng)的重要，意義深遠(yuǎn)，是中心校統(tǒng)一思想、凝聚力量，輕裝前行，再創(chuàng)輝煌的“加油站”，自己倍受鼓舞。

一、明確思想，提振精氣神

黨的群眾路線，是我黨在新形勢(shì)下，開(kāi)展的一次統(tǒng)一思想，振奮士氣的活動(dòng)，通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來(lái)消除在黨員及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的“亞健康”甚至“不健康”的現(xiàn)象。通過(guò)反對(duì)“四風(fēng)”即“形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)”，排除“毒素”輕裝前進(jìn)。通過(guò)“健康”前行的理念，推動(dòng)黨的建設(shè)，取信于民，服務(wù)于民，提振精氣神，為各項(xiàng)工作順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

二、積極踐行，重在落實(shí)接地氣

形式主義：顧名思義就是各項(xiàng)工作落實(shí)不到位。此次理論的學(xué)習(xí)，重在落實(shí)，結(jié)合中心校實(shí)際，開(kāi)展好教師的思想建設(shè)，將思想統(tǒng)一起來(lái)，凝聚力量，為教育的快速發(fā)展做好必要的思想準(zhǔn)備；為服務(wù)于百姓，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)落實(shí)到位。

三、立足本職，加強(qiáng)服務(wù)大局的執(zhí)行力

我作為中心校成員，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，肩負(fù)著中心?！案母?、發(fā)展、穩(wěn)定”落實(shí)的艱巨責(zé)任。我要帶出一支具有強(qiáng)烈的“服務(wù)“意識(shí)的教師團(tuán)隊(duì)。認(rèn)真搞好教學(xué)，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)群眾，做一名合格的人民教師。

四、把握機(jī)遇，埋頭真抓實(shí)干

學(xué)習(xí)黨的實(shí)踐教育活動(dòng)文件，突出的體會(huì)就是通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”最終要輕裝前行。中心目前財(cái)力匱乏，更應(yīng)警惕和防止奢靡之風(fēng)，凡事要厲行節(jié)約，從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、降低各類(lèi)能耗做起，積少成多，養(yǎng)成勤儉辦事的作風(fēng)。

中心校今后要將反對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。自己也要懷著接收批評(píng)的心態(tài)、積極推進(jìn)工作的心態(tài)、不推諉、不放棄的心態(tài)，邊學(xué)、邊改，緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)所倡導(dǎo)的“以人為本”、“解放思想”、“開(kāi)拓創(chuàng)新”的要求，把教師的所需真真正正的落實(shí)好，在營(yíng)造和諧、進(jìn)取、充滿正能量的工作氛圍中，通過(guò)艱苦的努力，為中心校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：反四風(fēng)

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭發(fā)揚(yáng)勞模精神，出實(shí)策、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，不圖虛名，不務(wù)虛功，堅(jiān)決反對(duì)干部群眾反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”，以身作則帶領(lǐng)群眾把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。