第一篇：付圩小學學校整體建設發(fā)展規(guī)劃

付圩小學學校整體建設發(fā)展規(guī)劃

六十鋪鎮(zhèn)付圩小學位于六十鋪鎮(zhèn)東北角10千米處，占地面積1.5公頃，現有教學平房10間，建筑面積660平方米，轄20個自然莊兒童，8045口人，人口居住較分散。學?，F有8個教學班，262名學生，在職教師13名，50歲以上的5人，其中本科學歷6人，?？?人，中師學歷5人，全部達到國家規(guī)定學歷標準。付圩小學有著悠久的歷史，始建于1953年，在1976-1977年付圩小學達到了辦學的高峰，全校學生達1000余人，當時開辦了“付圩子中學”，促進了六十鋪的教育的發(fā)展?，F學校的基礎建設較差，學校缺少閱覽室、活動室、實驗室、音體美教室，地面仍是泥巴地，教室衛(wèi)生、學生衛(wèi)生難以得到保證，現代化的教學手段很少，教具配備不齊。本地的學前教育較差，98%的學生都沒有受過學前教育，這給學校的教學帶來很大的困難，而當地的農民想讓自己的孩子受到學前教育的呼聲很高，想讓自己的孩子和城里孩子受到一樣的教育。根據以上情況，我校制訂了如下規(guī)劃：

指導思想 ：以“三個代表”重要思想為統(tǒng)帥，落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷深化素質教育，全面推進基礎教育課程改革。堅持以發(fā)展為主線，以育人為根本，以質量為核心，以人民滿意為宗旨。牢牢把握發(fā)展機遇，果斷直面競爭挑戰(zhàn)，凝心聚力，勵精圖治，迎難而上，進一步提高辦學水平和育人質量，努力開創(chuàng)素質教育的新局面，促進我校教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調、快速發(fā)展，為構建和諧社會服務。

一、發(fā)展定位

辦學思想：依法治校，以德立校，科研強校，特色興校。一切為了學生，為了一切學生。辦學目標：辦素質學校，育時代新人。

辦學理念：以學生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為源，以學校發(fā)展為先。狠抓教育教學質量，加強學生行為管理，豐富校園文化活動。辦學思路：抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”；抓教學工作，創(chuàng)“人文校園”； 抓課改教改，創(chuàng)“快樂校園”；抓讀書教育，創(chuàng)“書香校園”； 抓學校管理，創(chuàng)“和諧校園”；抓安全工作，創(chuàng)“平安校園” 校 訓：堂堂正正做人，踏踏實實做事。校 風：誠實、守信、勤奮、創(chuàng)新。教 風：樂教、精教、善教，教人求真。學 風：好學、勤學、博學，學做真人。

圍繞“辦素質學校，育時代新人”的辦學目標，以教育科研為抓手，以科學管理為手段，使我校成為管理嚴謹、校風優(yōu)良、質量上乘、資源優(yōu)化、效益優(yōu)化的特色學校。

二、管理機制

全面實行校長負責制，堅持依法治校，建立科學的管理體制，激活校內競爭機制。在多方實踐的基礎上，修訂《付圩小學教師年度考核評分細則》、《付圩小學班主任考核細則》等校本規(guī)章制度，注意加大過程性考核力度，合理科學地評價教職工的工作量、工作表現、工作成績，實現公平公正、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬。完善學校各項管理制度，讓廣大教職工有章可循，有據可依。規(guī)范師生的教和學的行為，使學校事業(yè)發(fā)展步入科學發(fā)展的軌道。

三、隊伍建設

以“讓教師與學校一起發(fā)展，讓教師與學生共同成長”為目標，以師德教育為核心，以教師培養(yǎng)機制創(chuàng)新為動力，以教師培養(yǎng)活動為載體，遵循教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，促進全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結構，聚焦內涵發(fā)展，提升教育品質，從而建設一支可持續(xù)發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和時代特征的，適應教育信息化、優(yōu)質化要求的師德高尚、理念先進、理論水平高、學科造詣深、業(yè)務技能精、科研能力強、結構合理、數量充足的教師隊伍，為學校的持續(xù)發(fā)展奠定良好而堅實的基礎。計劃到2014年，所有教師?？茖W歷比例達到100%以上，并有部分教師取得本科及以上學歷；小學高級教師比率占95%以上，市級骨干教師、教學能手、教壇新秀的數量、質量上都有較大突破。

四、基礎建設

新期間，要努力按照現代化辦學的要求進行建設和配置。積極有為、不遺余力地改善學校的辦學條件。既要挖掘潛力，讓校外的錢花在校園內，又要統(tǒng)籌規(guī)劃，讓待花的錢花在“刀刃”上，更要加強管用，讓已花的錢花得有價值。繼續(xù)加強圖書室、閱覽室建設，努力營造書香校園，提高廣大師生的人文品位；繼續(xù)完善校園美化綠化建設，讓每一個角落都育人；不斷加強校園綜合治理，排除隱患，確保校園安全，努力構建和諧校園。到2014年，學校的校舍、運動場地、計算機、體音美及實驗教學儀器、圖書、配套生活設施等均達到省定標準。

五、生源狀況

到2014年，學校經合并彭廟小學、老單小學、陳華小學、桃花店小學等學校，同時加強學校管理，不斷提升教育教學質量，以吸引更多的學生，即時學校生源可達到800人，12個教學班，在崗教師35人。

新學校建成投入使用后，將為付圩近800名學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使廣大師生一心一意搞好教學，大幅度提高教育教學質量，使全村干部群眾去除一塊心病，全力投入社會主義新農村建設中去。因此，希望上級領導能體察九年義務教育最底層學校實情，借教育改革之東風，本著教育均衡發(fā)展的宗旨，逐步改變我校辦學條件，為廣大師生提供一個良好工作、學習、生活環(huán)境。

潁上縣付圩小學學校整體建設（2009-2014）發(fā)展規(guī)劃

付圩小學校委會 2009年3月25日

第二篇：付圩小學學校工作小結

付圩小學學校工作小結

經過一學期的努力，本期教育教學工作在各位老師和學生的共同努力下圓滿完成，現將本學期工作總結如下：

一、提高認識，統(tǒng)一思想，努力提高學校管理層面的規(guī)范化

開學初學校就明確了管理層面的領導任務，楊輝負責學校的教務工作，王玉寶負責學校的班級管理及教師量化考核工作，王玉學負責學校的后勤工作等，學期末學校以述職的形式總結工作，并以此作為勞務津貼的主要依據。收到的了良好的效果。

二、從細節(jié)處入手，堅持不懈，進一步提升教學管理的精細化 從細節(jié)處入手，強化常規(guī)管理，努力做到教學管理的精細化是提高教育質量的重要保證。因此在教學常規(guī)管理中我們努力做到：

1、加強教學過程管理，促進教學常規(guī)落實。

我校一貫注重教學常規(guī)管理的落實情況。嚴格參照《六十鋪中心學校制定的學校量化考核細則》，結合崗位責任、量化考核等，對教學過程中的“備、教、批、考、輔、研”等環(huán)節(jié)層層把關，狠抓落實，實現教學過程的規(guī)范性、科學性和創(chuàng)新性。教學常規(guī)檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。每月還特別安排教研人員分工抽查不同的年級、不同科目備課、作業(yè)等情況，并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導意見，納入學期考核中。為了把素質教育真正落到實處，我們一方面嚴格按教學計劃，科學、合理地安排課程表、作息時間表、課外活動表，并認真督查“三表”的執(zhí)行情況；另一方面實行教研組長負責制，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動了一批非專業(yè)教

師的成長，有效地提高了音、體、美等課程的教學水平。

2、立足課堂陣地，提高課堂教學效益。

課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質量的提高。堅持深入課堂，每位教師每學期必須上一節(jié)有質量的教學研究課，上過后學校組織聽評課，并作好記錄，深刻反思。

加強了教研組建設，切實做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定人員，開展集體備課，做到本學科教學計劃和教學進度、教學重點難點、訓練內容三統(tǒng)一，并注重“精”字上花功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。

加大網絡知識培訓力度，做到人人網上辦公、能利用多媒體資源進行教學。積極開展網上教學研討，這樣既節(jié)省了時間又提高了教師的業(yè)務水平，可謂一舉多得。本學期我校共有6位教師在網上取得了國培計劃證書。

3、培養(yǎng)青年教師，促其迅速成長。

我校專門校務會議，研究青年教師的培養(yǎng)工作。學校還指定相關學科有經驗的教師擔任指導教師，召開師徒結對大會，開展師徒結對活動，我們還對指導教師規(guī)定了具體指導任務，完成任務的給予適當獎勵，實行新老教師捆綁考核。這樣，很好地調地動了師徒雙方的積極性，師徒結對成效十分明顯，新教師很快適應了教學工作，課堂教學效益有了顯著提高。

三、以德為本，細化教育內容，真正實現德育工作的目標化

1、強化目標意識，將德育內容細化。德育工作是一項需常抓不懈的工作，因此德育處從守紀律、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，每周都安排一項教育重點，規(guī)范德育常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。由高校長主抓，不定期組織部分教師和學生進行檢查，檢查結果納入班級考核中。一學期下來，學生的行為習慣有了明顯的改觀。

2、抓好隊伍建設，強化德育意識。繼續(xù)做好班主任培訓工作，開展班主任師徒結對，定期召開班主任例會，不斷提高班主任工作水平和能力。加強學生干部隊伍建設，充分發(fā)揮學生的積極能動性，在原有值日制度基礎上，不斷完善檢查、評比項目，及時公布，每月總結，結果與考核掛鉤。

3、以活動為契機，狠抓養(yǎng)成教育，鞏固德育成果。

根據學期初德育工作計劃，學校分別開展了“衛(wèi)生小標兵”、“紀律小標兵”、校級“五好少年”評選活動，在學生中形成了良好的競爭氛圍。在常規(guī)的文明班級的評比中，學生的行為習慣有了明顯的改觀，集體榮譽感明顯增強，形成了良性競爭的好局面。

五、努力抓好常規(guī)體育、藝術工作

1、學校積極推進“陽光體育活動”，用制度保證學生每天有一小時的體育活動時間。并在全校開展了廣播操和眼保健操比賽，很好地推廣了新的廣播操。

2、積極組織工會活動，成功舉行了“付圩小學慶新春文藝匯演”“迎元旦幼兒歌舞歡慶會，極大調動了廣大女教師的積極性。此外，我校在梅雪老師的精心籌備下，有效的舉辦了首屆“付圩小學畫展”。

六、加強安全教育，提高學生意識

1、切實加強安全教育。為保證師生安全，爭創(chuàng)“平安校園”，學校全方位開展安全教育活動。嚴格教師值勤紀律，設立紅領巾監(jiān)督崗和流動崗，在管理上保證校園安全；深入師生、班級，每周都安排固定的時間宣傳安全教育；制定突發(fā)事件的應急預案，并成功進行了預防地震的演練，提高學生自我保護的學習實踐能力，讓學生學習安全知識，掌握自護本領，提高自護自救能力。分兩次發(fā)放告家長書，提高家長的安全意識，讓家長協(xié)助學校共同搞好安全教育。請姚橋派出所的交警到進行交通安全知識講座，增強了學生的安全意識。

2、加強校舍安全和周邊環(huán)境的檢查。學校成立安全檢查小組，由高校長牽頭，后勤部門協(xié)助，每月定期對校園及周邊安全隱患進行排查，防患于未然。最近學校又安裝上監(jiān)控系統(tǒng)，既將投入使用。

3、認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》，進一步規(guī)范了學校衛(wèi)生工作。抓好學生常見病和傳染病的預防工作，認真上好健教課，提高學生的健康意識。

八、有待改進的方面

1、課堂教學還存在不少問題，要繼續(xù)進行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實處，使師生的課堂教學行為得到根本性的。

2、學生的行為習慣、學習習慣有待加強，德育層次化研究的成效不夠顯著，一部分學生存在知行不統(tǒng)一的現象。

3、學校的周邊環(huán)境整治不力，小攤擺賣無法制止。校門口石子破損嚴重，師生出行受到影響。

付圩小學學校工作小結

2011-2012學第一學期

付圩小學：校委會

2012年1月8日

第三篇：學校建設發(fā)展規(guī)劃

水城縣鐘山小學學校建設發(fā)展規(guī)劃

鐘山小學占地9080平方米，學?，F有教學班28個，有學生2570人，平均班額92人，班級過多，班額過大，學生的專用教室、教師辦公室都被用作教室，加之樓道過窄，存在嚴重的安全隱患。為了緩解以上壓力，學校多方籌集資金，計劃新建一棟綜合素質樓，恢復原有專用教室，把班額過大的班級學生適當分出，新樓建成后，學校班級不超過30個，學生不超過2600人。今后再已不增加建筑物。

水城縣鐘山小學

2010年11月12日

第四篇：小學標準化學校建設五年發(fā)展規(guī)劃

玉山縣逸夫小學標準化學校建設五年發(fā)展規(guī)劃

（2013——2018）

為進一步促進我校義務教育均衡發(fā)展，全面推進素質教育，規(guī)范辦學行為，加快教育現代化建設，提高教育教學水平，根據有關教育法律法規(guī)和《玉山縣義務教育階段學校標準（小學部分）》的要求，結合我校實際情況，特制定《玉山縣逸夫小學標準化建設規(guī)劃》。

第一部分

學校發(fā)展的基本情況

1、學校基本情況

逸夫小學座落在雄偉的武安山下，美麗的冰溪河畔，建校于1942年，至今已有七十多年的辦學歷史。校園占地9032平方米，建設面積5728

平方米，學校設有微機室2個，多功能教室2個，教師電子備課室2個，圖書閱覽室1個，圖書室1個，儀器室、音體美器材室、衛(wèi)生室、心理咨詢室等。學校現有6個年級，41年教學班，2666名學生，平均每班65名學生，班級學生數最小班額59人，最大班額72人。

2、學校現在的發(fā)展水平

生均占地面積為3.6平方米，生均校舍面積為2.15平方米，花草樹木等綠化面積674平方米，生均綠化面積為0.25平方米。體育場地為3335平方米，生均體育運動場地為1.25平方米，有標準硬化籃球場1個，羽毛球場地1個，乒乓球臺6張。我校專任教師為94人，小學高級教師占53.2 %，教師平均年齡為40 歲，大專學歷達標率為96.8%，上饒市級骨干教師15人，江西省骨干教師11人。3、2013-2018年規(guī)劃發(fā)展水平

生均占地面積20平方米，生均校舍面積2.2平方米，綠化面積10672平方米，生均綠化面積4.1平方米，體育場地17342平方米，生均體育場地6.67平方米，有標準籃球場6個，乒乓球臺15張，我校專任教師為

135人，大專學歷達標率為100%。

4、教育教學情況

在各級教育行政部門的領導下，我校始終堅持以“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，全面實施素質教育。樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向全體學生，面向每個學生的每個方向。多年來，我們始終堅持“德育為本，優(yōu)化育人氛圍；減輕負擔，提高教育質量；適應需要，提高教師素質；環(huán)境育人，陶冶學生情操?！钡掠秊楸荆褪墙逃龑W生怎樣做人，培養(yǎng)他們的抗挫折精神和創(chuàng)新精神；減輕負擔，使學生從過重的課業(yè)中解脫出來，努力方針學生的各方面能力，使用需要，就是要轉變教師角色，使教師成為學生學習的引導者；環(huán)境育人，就是要加強環(huán)境的改善，使學生在良好的環(huán)境中得到熏陶，得到成長。創(chuàng)設一流環(huán)境，實現一流管理，塑造一流教師，培養(yǎng)一流學生。這是我們逸夫小學學校不懈的追求。

5、存在的問題

學校辦學條件較落后，硬件嚴重不足，用房緊張，主要是缺少建設資金。

第二部分 學校發(fā)展遠景和具體目標

2013—2018年發(fā)展目標

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以辦人民滿意的教育為目標，改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，加大教育設備投入，做到以人為本、科學規(guī)劃、因地制宜、可持續(xù)發(fā)展，實現學校標準化建設和跨越式發(fā)展。

二、辦學理念

辦師生眷戀學校，做讓人思念之人。

“眷戀”是從學校管理上定位了工作努力的達成目標；“想念”是從

育人價值上確立了辦學的終極目標，兩者都是針對當前市場經濟時代道德滑坡的現象，表現了構建和諧社會、以人為本的時代特色?！稗k”“學”的落腳點是“做”“人”，是要通過學校管理創(chuàng)造和諧幸福的育人環(huán)境，通過學校教育提高師生的道德修養(yǎng)和創(chuàng)新技能，培養(yǎng)有益于社會的教師與學生。

在此理念指導下，我們崇尚“包容乃大、創(chuàng)新為先、愛生尊師、教學有效”的校風?！鞍荨薄皠?chuàng)新”是針對三校合一需要制度融通、推陳出新的校情，也順應改革開放和價值多元化的時代潮流；“愛尊”“有效”強調了教學活動是師生情感流動，要盡快提高老師的社會聲譽、改善學生在校的生活學習條件，要大膽改革教育教學的方式，育好人，滿足百姓對子女的期望。

三、2013—2018年總體發(fā)展目標

辦學聲譽提高、生源穩(wěn)定、校園環(huán)境優(yōu)雅、人際關系比較好、師生員工對學校管理比較滿意，學校在全縣仍至全市小學目標管理考核中位于上游，為下一個五年申報省級標準化先進學校做準備。

目標：（1、2年規(guī)范化、3、4年精細化、5年標準化）第1-2年，實現規(guī)范化、建章立制找程序； 第3-4年，實現精細化、穩(wěn)中推進抓執(zhí)行； 第5年，實現省級校園標準化、以申報促提升。

（一）學校管理目標：

1、管理機構齊全、規(guī)范高效、創(chuàng)新思路、率先垂范。

黨、政、少先隊、工、班、組工作規(guī)范化、程序化、民主化。管理團隊崗位業(yè)務水平較高，在教育教學研究上能示范引領。

2、制度健全實用、精神文化統(tǒng)領。

整合融通原有傳統(tǒng)的管理、考勤、考績、考核、教育、教學、研究、財務、分配、服務制度、使之系統(tǒng)化；進而發(fā)展到富有激勵性、導向性 3

發(fā)展性的評價，包括教與學、服務與管理的過程評價。從傳統(tǒng)的和績效獎金保證的制度體系，發(fā)展到學習→成長→能力→魅力→幸福的精神文化統(tǒng)領的評價體系。

3、執(zhí)行到位、資料檔案收集及時規(guī)范

各種檢查、驗收、評價結果及時反饋，收集檔案，反思、改進、提升。最大限度地公示結果，讓全體師生員工監(jiān)督，讓大家評說，讓優(yōu)秀者凸現引領。

4、校園環(huán)境優(yōu)雅，生活、學習、工作條件比較舒適。

頭兩年綠化校園、擴大水泥面積、凈化校園；第三年相對增加校舍，爭取省縣城小學標準化校園達標，并完成數字化校園建設。建設校園景觀。學生衛(wèi)生間優(yōu)化。教師服務態(tài)度和能力得到很大提高。建立安全預警機制。

5、人文環(huán)境彰顯，文化豐富而快樂、學習研究而幸福。

從規(guī)范學生的文化生活到教職工的文化活動，增進師生感情，緩解心理壓力，減輕學生課業(yè)負擔和教職工的工作量，增強家園意識和歸屬意識。相互競爭而發(fā)展，關愛弱勢群體而增強團隊力量。師生員工都開展思想道德建設、文明禮儀建設，提升我校人的品位，做讓人思念的人。逐漸安排教師外出考察，酌情考慮輪流培訓。把管理、教學與服務的每一個環(huán)節(jié)都研究，在創(chuàng)造中獲得幸福。

6、重視輿論宣傳、密切與社會的關系。

建設學校網站、創(chuàng)辦校報，廣開言路，建立家長學校和家長委員會，堅決停止亂收費，開展社會活動，為當地經濟社會發(fā)展提供智慧支持。獲得良好的社會聲譽，從而得到社會的廣泛支持。

（二）教師發(fā)展目標：

1、教育行為規(guī)范。

遵紀守法、服從分工、團結合作、文明禮貌愛衛(wèi)生、不亂收費、不 4

罰款、不體罰學生、不違規(guī)推薦推銷商品、有耐心、包容大度、尊重學生和學生家長，為學生創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，關心學生生活。所有的老師、所有的課程、所有的領域都關注學生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。班隊會課和班級活動有主題、有意義。

2、教學行為規(guī)范。

教學計劃科學實用、教學設計切合實際有效、講課有魅力、師生感情融洽、課后輔導有針對性、自主命題、批閱及時、評價合理有激勵、尊重學生個體差異、面向全體。備課辛苦一個人，學習幸福一大片。引領啟智、精講精練、教學有效。

3、教研成果顯著、教師隊伍幸福成長。

校本教研常態(tài)化，常態(tài)教學研究化，駕馭管理科研化； 三年后有市級以上教學成果的人數達到40℅以上；80℅以上的教師會評課、并在同伴互評中提高課效；90℅以上的老師能經常使用互聯(lián)網資源并自主制作課件；每個老師每個學期至少有一次原創(chuàng)命題；市級以上的教學骨干、學科帶頭人和教壇新秀達到20℅以上；課題研究至少階段性報告得到市級認可。

（三）學生發(fā)展目標：

1、行為習慣明顯好轉。

品德操行綜合評價合格率達90℅以上；遵守作息時間請假履行書面手續(xù)按規(guī)定佩帶學生標志，少吃零食，不亂扔垃圾，不亂涂寫，學習用具擺放齊美，認真打掃衛(wèi)生；關愛集體，包容大度，樂于助人。

2、學習習慣良好。

上課不做小動作、按時獨立完成作業(yè)、考試不作弊、上課積極發(fā)言、主動參與、善于總結反思和歸納演繹、勤動腦動筆、喜歡實驗和信息技術課程、敢于發(fā)表不同見解。有審美情趣。注重提高自己的綜合素質。

3、身體素質良好。

認真做好體操與眼操，積極主動參與廣播操、眼保健操與體育課，有學生自主的體育組織；減少校內流行性感冒，降低班級病假率，降低近視眼學生的比例；校運動會紀錄爭取年年刷新。

4、生活能力增強。

學生會掃地、會管理自己的課桌與行李用品；主動攜帶御寒防御防雨衣物、關心集體、能主動求援并感謝別人；逃生能力比較強；在校生活期間不用家人幫忙、會找相關部門和老師處理自己的事情；善于言語表達、辯論能力比較強；積極參與集體活動，敢于表現自己的能力；能較好地處理與老師同學的關系；主動做家務，文明知禮，尊敬長輩。

（四）特色發(fā)展目標：

1、師生員工包容謙遜、文明禮貌、崇尚研究、辦事內行，人格魅力強。

2、學生大氣悅納、能言善辯、動手操作、學生自主管理滲透各個領域。

第三部分 實現規(guī)劃的具體的工作措施

一、2013—2014

1、完善機構

組建班主任、教研組長和教代會、黨支部、少先隊、完善教輔崗位如出納員、教務員、資料員、實驗員、考勤員、保潔員、門衛(wèi)員等。職責、流程和工具都明文規(guī)定。家長學校、家長委員會。

2、建章立制

整合原有學校的系列管理制度，由校辦公室起草，先公示、再聽證、修改、最后宣布。出臺行政、教學、教輔和后勤崗位職責、界定權限；學校重要工作決策流程；財務管理制度；教師考勤辦法；班主任考核細則；年級組長考核辦法；期末考績獎勵辦法；班主任任職資格；教研組長任職資格；申報職稱流程；績效工資分配方案；支撐崗位管理細則； 6

行政人員考核辦法。學生評價方案。學生成長記錄袋。名師、名班主任考評辦法，教師綜合評價方案。

3、規(guī)范辦公。

設立辦公室，統(tǒng)一發(fā)公文（報紙信件）并做備忘、統(tǒng)一管理會議記錄薄、學校公章、校務日志；管理接待室、會議室和檔案室；編印周工作安排；督辦校長批示和周工作安排。學校決策與重要工作以正式文件形式固定保存。重新布置行政辦公室，按處室分工分開。設立檔案室，學校管理文件資料按學年歸檔。根據現有條件設立教師辦公室，更新桌椅，添置必要的辦公設施。

4、規(guī)范課程。

開齊國家課程，尤其要提高音、體、美、綜合教師的待遇。音、體、美、等綜合科教師和班隊會課、實驗課、綜合實踐課要嚴格考核。逐步豐富課外活動，增加戶外運動，保證好睡眠時間。培訓綜合實踐課老師，進行勞技教育，開展校園勞動，培養(yǎng)愛護環(huán)境意識。開好開學典禮、畢業(yè)典禮，堅持國旗下講話。

5、規(guī)范教師教學行為。

認真執(zhí)行課程表和作息時間表；有計劃、設計和反思、總結；認真?zhèn)湔n、上課、輔導，認真布置和批閱作業(yè)；不體罰學生、不亂收費、不向學生違規(guī)推薦推銷商品、不向家長索要禮品、不歧視學困生；關心學生生活、與學生交流、為學生創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境。關注學生對自己的評價。不在課堂上散布歪理邪說和煽動消極情緒。不在課堂上接打手機。杜絕私自調課、規(guī)范請假條文本。嚴格要求校本研修。班主任嚴格按照程序填寫學生成長記錄袋。

6、規(guī)范學生行為。

學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在校期間一律佩戴學生證、憑證進出校園、講究衛(wèi)生。不抽煙、賭博、不佩戴飾品、不做 7

怪異發(fā)型。遵守學校作息時間表。教師要強調課前預習和課后溫習，提高速寫，敢于發(fā)表新解。

7、民主治校、科學決策。

重大校務經過集體研究決定，重大校務在教師簽到室公示，設立校長信箱聽取學生意見，誠納良策。充分尊重關心集體、熱愛學生、勤奮工作、教績突出的教職工的意見。校長學年結束向教代會作述職報告。學生與同事評價老師。

8、突出班主任作用

提高班主任待遇、通過雙向選擇由班主任組合教學班子、加強班主任考核。

9、加強安全管理

圍墻部分區(qū)段增高、聘請保安擔任門衛(wèi)24小時值班巡邏、開放校園網絡監(jiān)控系統(tǒng)、校長與班主任簽訂責任狀、學生憑證進出校園、引進醫(yī)療室、設立心理輔導員、完善避雷設施和消防設施、完善校舍圍欄、加強用電安全保護、進行安全教育、監(jiān)理安全預警機制、演習逃生。建立學生數據庫。

10、改善生活條件。

保證足量供應自來水、改善教師辦公條件、綠化校園、擴大校園水泥面積、凈化校園。搭建師生車棚。

11、規(guī)范財務管理。

堅決停止亂收費、建立校產庫、辦理班級財產與教師公共財產接收移交手續(xù)、規(guī)范采購程序。綜合出差、縮減行政開支、提高公用經費使用效率。實行學校財務學期報告制度。

12、加強輿論宣傳。

建立學校網站、廣播站、文化墻、召開家長委員會，散發(fā)致學生家長的信，正面宣傳學校。利用期初、期末家長幾種來校時段宣傳優(yōu)秀教 8

師與優(yōu)秀班主任。設計校旗、?；?、學生身份卡。

二、2014—2015

1、抓落實。

執(zhí)行既定制度和工作程序，繼續(xù)完成上學未完成的工作，本學突出原有規(guī)章制度的執(zhí)行力。強化制度、流程管理，初步形成自覺的習慣。

2、抓精細。

廣泛聽取教職工意見，出臺包括老師、學生、班主任和教輔人員的一日常規(guī)；黨、工、少先隊組織活動規(guī)范；教研活動流程；廣播站、網站、文化墻、家長會議的章程、流程；新學生、新教工入校和學生畢業(yè)、教工調離的流程；求訪者辦事指南；學籍管理規(guī)范、學生評價流程；學生升旗、領獎、大會發(fā)言的禮儀；最具魅力教師的標準；最具魅力學生的標準；規(guī)范教學常規(guī)檢查的工具（表格）；教學效果當場檢測到工具（問卷）；作業(yè)及作業(yè)規(guī)范；設立家校通電話和短信平臺。出臺“評教”細則。職稱崗位動態(tài)管理辦法。規(guī)范校園建筑、場地、植物名稱與標數。

3、促融合。

發(fā)展“包容、愛尊”的校園文化。堅持政治業(yè)務學習會和國旗下講話，增進理解。開放電視室，定時開放電教室上網。開展教職工文體活動。增加單位意識、家園意識和主人翁意識。師生同樂。提高學生社交能力。

4、突出教研組長。

使其真正成為學科教學的領頭雁。廣泛開展調查研究。切實解除我校常態(tài)教學的低效環(huán)節(jié)。把活動課還給學生自主的戶外活動。不再為學生選購試卷、教輔資料和報紙。為教師提供參考資料，由教研組自主命題。落實集體備課、研課。

5、突出校本教研。

出臺校本教研成果指標，找準培養(yǎng)目標人。優(yōu)師先訓，讓優(yōu)師走出校門，外出學習考察。加強現代教育技術培訓，充分發(fā)揮校園網與“農遠”工程的應用。舉辦教學開放日活動。評選校級名師、名班主任，作為上級評選的候選人。

6、突出學生自主管理。

把學校安全、紀律、衛(wèi)生日常檢查工作交給學生；把課堂教學評價權交給學生；把校園環(huán)境整治任務交給學生、限吃零食；優(yōu)化少先隊機制，引領學生辦好廣播站和文化墻，建設學生專門的播音室。學生干部佩證上崗。參與社區(qū)科技、政策宣傳和服務工作。

7、進一步改善生活條件。

細化校園環(huán)境管理。創(chuàng)造條件組織教師體檢、學生體檢。增添健身器材和體育器材。

8、重視家庭教育。

開辦家長學校，加強家校溝通，促進家庭教育的優(yōu)化。組建家長委員會，聽取家長對辦學的意見，改進管理和教育教學工作，更好地滿足社會對優(yōu)質教育的期望。

三、2016—2017

1、繼續(xù)做好上學年未完成的工作。

2、總結提升。

認真收集整理三年來的管理檔案，總結反思，組織標準化自評小組自評2013—2014年發(fā)展規(guī)劃執(zhí)行情況，確保實現規(guī)劃目標。學習研究省級標準化先進學校標準，擬定2015—2018年發(fā)展規(guī)劃。

3、建設標準校園。

充分發(fā)揮我校校園硬件優(yōu)勢，對照省標準化校園條件、制定計劃，爭取在全市率先完成標準化校園建設。

4、建設數字校園。

完善校園監(jiān)視系統(tǒng)、校園局域網；建設閉路電視系統(tǒng)和電子備課室；全面啟動行政管理、教師備課、資源管理、校產管理數字化。爭取條件實現全體教師配備筆記本電腦。

5、加強推進校本教研。

大興學習之風，調研之風。確保教師隊伍專業(yè)發(fā)展指標的實現。推出一大批名師、名班主任。積極參與校外教研活動。

6、形象工程。

重視師生員工精神風貌建設和文明禮儀規(guī)范、爭取條件統(tǒng)一師生員工的校服；校園環(huán)境建設主題化、詩意化；加大對外宣傳報道。評選校園魅力之星，培養(yǎng)新興人的氣質，提升新興人的人格魅力。

7、凸現特色發(fā)展規(guī)劃目標。

設立校園講壇，提升師生語表能力、社交能力、思維能力、拓寬知識面。

第四部分 實現規(guī)劃的保障措施

一、加強領導，落實工作目標。

二、學校的計劃與學期計劃、教師教學教研計劃、個人發(fā)展規(guī)劃都要服

從本規(guī)劃。

三、加強制度建設，建立機制。在學期和學年結束、規(guī)劃期滿時由辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理四個專項自評小組組織自評，不斷地修善、補充、完成此規(guī)劃方案。

四、爭取上級教育主管部門的支持，確保經費落實到位。

玉山縣逸夫小學 二〇一三年七月

第五篇：小學學校發(fā)展規(guī)劃

小學學校發(fā)展規(guī)劃

一、學校發(fā)展背景

（一）學校概況

000000地處興慶區(qū)月牙湖鄉(xiāng)海陶南、北村之間，1999年由原陶樂縣屬地管轄，2004年劃歸銀川市興慶區(qū)管轄。建校初學校只有三棟校舍，還均破舊不堪，無圍墻，教師只有5名，學生不足200名，無任何教學設備，環(huán)境惡劣。

2004年區(qū)劃調整后，興慶區(qū)政府又投資87萬元，新建了三幢教室，購置了圖書和教學儀器等。現學校占地面積9610平方米，有7個教學班，在校生269人，有專任教師12人；其中高級教師5人；?？埔陨蠈W歷教師6人；教師學歷合格率100%。

（二）存在的問題

1．學校部分教師進取心不強，具體表現在：學歷層次不高教學骨干不顯，2．學校教改科研意識不濃，教師沒有真正進入課題研究之中，學校教師的整體科研意識比較淡薄、從事課題研究的能力較弱。

3．學校專任教師嚴重缺乏。由于專任教師的缺乏，所以兼課現象非常嚴重，這在很大程度上影響了學生的全面發(fā)展。

4．學校各學科缺少領頭羊。學校各學科中均沒有的學科帶頭人，缺少引路人，因此在一定程度上制約了青年教師的成長速度。

5．學生整體素質不高。我校是一所移民學校，學生的行為習慣相對較差，尤其是衛(wèi)生習慣。

6、因地處偏遠，待遇、情感、事業(yè)都很難留住人。外流嚴重，給骨干

教師培養(yǎng)工作帶來難度。

7．現代教育技術裝備不完善。目前每個教室內沒有電視機，校園網的開發(fā)利用還僅僅限于新聞，范圍僅僅限于校內教師。如何讓校園網成為學生、家長、教師共同交流的平臺，讓校園網成為學校對外形象的代表還有待于進一步的開發(fā)和挖掘。

二、學校辦學理念及辦學宗旨

為盡快趕上興慶區(qū)大教育的發(fā)展，學校確定了“一切為了學生的發(fā)展”的辦學目標，樹立了“講師德、盡師責、塑師表、鑄師魂”的師風，“博于問學，明于睿思、篤于務實、志于成人”的學風。全體師生努力學習，追求進步，不斷創(chuàng)新，銳意進取，積極推進學校的教育教學工作，為民族地區(qū)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展而不懈努力。

三、學校發(fā)展總體目標

1．細化學校內部管理。從物的管理到人的管理，做到各盡其能、各司其職。逐漸完善學校制度建設，努力實現制度約束人，制度促進人，制度造就人的新局面。

2．優(yōu)化學校育人環(huán)境。讓校園的花草樹木、都起到育人的作用，營造一個整潔文明、布局合理、顯露學校個性的育人環(huán)境。利用現代信息技術，在網上建設有家長、教師、學生共同參與的校園網絡環(huán)境，讓校園網成為育人的新平臺。

3．強化師資隊伍。通過專家引領、同伴互助等形式，逐漸摸索一套符合我校校情的師訓方案，鍛造一支具有敬業(yè)精神和現代教育理念的、業(yè)務過硬的師資隊伍。

4．深化課程改革。通過開展富有成效的校本培訓，在校園內形成學習新

課程、實踐新課程、反思新課程的良好氛圍，讓在職的每一位教師耳濡目染新課程理念，行為外化新課程理念。努力辦成一所“學生喜歡、教師向往、家長滿意、社會認可的現代化小學”。

四、具體發(fā)展目標

（一）學校管理目標 1．加強“三風”建設。

確定“一切為了學生的發(fā)展”為學校的辦學目標，“充滿活力 充滿智慧 充滿和諧”為校風，“講師德、盡師責、塑師表、鑄師魂”為教風，“博于問學，明于睿思、篤于務實、志于成人”為學風。讓教師、學生都有自己明確的目標。各條線圍繞“三風”開展系列活動，讓“三風”實實在在成為師生的行動追求，逐漸將“三風”精神氤氳在校園的上空，彌漫在校園的每一個角落。2．完善制度建設。

在平時工作中發(fā)現管理漏洞，逐一完善各條線制度建設，以硬性的規(guī)章制度和軟性的協(xié)調和凝合、約束為表現形式，有效促使各條線的工作效益，為營造和諧校園提供保障。3．實行分層管理。

積極創(chuàng)新學校管理制度，建立“分級管理，分部負責”的新型學校管理制度，實現學校決策的科學化、民主化。

4．完善校本教研和校本培訓制度，促進教師專業(yè)發(fā)展。研究一套卓有成效、適合本校實際的校本教研制度，努力使每一位教師都參與、每一次活動都有收獲，扎扎實實推進我校教師專業(yè)素質的發(fā)展。

（二）育人環(huán)境目標

1．建設彰顯學校個性的校園內部環(huán)境。

濃厚詩意綠化。按照學校綠化布局，以此陶冶學生的性情。凸現特色景觀。為了突出學校辦學特色，2．建設顯露學校特色的校園網絡環(huán)境。讓校園網成為教師業(yè)務交流的平臺。讓校園網成為學生記錄成長軌跡的園地。讓校園網成為學校對外交流的形象代表。讓校園網成為學校辦學歷程走向輝煌的見證人。

（三）師資培訓目標

1．形成學習性組織。在校內逐漸形成愛讀書、善思考、勤總結的教師隊伍，讓學習伴隨教師日常的教學生活。

2．塑造良好師德形象。幫助每一位教師確立服務意識，倡導“愛的教育”，杜絕體罰和變相體罰，努力成為學生喜歡、家長滿意的教師。3．提高教師學歷層次，鼓勵教師業(yè)余進修。

4．提升教學能力。包括有嫻熟的現代技術應用能力，有課程開發(fā)的意識、有一定的科研能力。

（四）教育科研目標

1．醞釀統(tǒng)領全校發(fā)展的總課題，促進學校整體辦學水平的提高。2．逐步使科研成為教師的教學行為方式，讓讀書、反思、寫作成為教師的工作習慣。

（五）課程改革目標

1．繼續(xù)深入推進課程改革，從青年教師抓起，繼續(xù)以學科協(xié)作組為突破口，逐漸轉變中老年教師的教學觀念。

2．探索一條適合我校發(fā)展的課改之路，不斷總結提升，爭創(chuàng)適合本校的校本課程。

3．樹立質量意識，把好課程質量關，在不加重學生負擔的前提下，提高我校的教學質量。

（六）德育工作目標

1．加強學生的行為培養(yǎng)，幫助全校學生養(yǎng)成良好的行為習慣。2．培養(yǎng)一支敬業(yè)奉獻、有辦法、有思路、有效率的班主任隊伍。3．打造一支工作能力強、各方面素質高的學生干部隊伍。

4．強化學生的自律、自強、自立意識，幫助學生樹立遠大的志向。5．以課題引領德育工作的開展，提升我校德育工作的品位。

（七）學生素質發(fā)展目標

1．培塑學生良好文明禮儀行為習慣和衛(wèi)生習慣，做到言談舉止文明、得體，衣著整潔。

2．培養(yǎng)學生良好的學習習慣，努力幫助學生形成四個習慣，即讀書、思考、交流、分享的習慣。

3．注重學生身心的健康發(fā)展，使學生既有良好的心態(tài)又有健康的體魄。

（八）辦學特色建設目標

1．加強體育傳統(tǒng)項目特色建設，切實提高學生的體質和身體協(xié)調能力，2．加強學生數學日記寫作的培訓，力爭將此作為我校學生素質提高的一大亮點，借此形成我校的新特色。

3．加強對學生的培養(yǎng)，努力提高他們的各方面素質，以此作為我校德育建設的一大特色。

五、工作措施

（一）加強民主管理，充分發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，共同商討學校發(fā)展大計

1．營造校園民主和諧的氛圍，增強每一位師生的歸屬感。可以通過政治學習，開展“我愛我?！钡南盗谢顒?，如我為學校發(fā)展獻一計，我愛我校征文賽等。以此凝聚人心，增強戰(zhàn)斗力。

2．規(guī)范教代會制度，確保每學期一次的教代會召開，廣泛聽取師生員工的意見和建議，并妥善處理。

3．學校每一個重大決策、每一個制度出臺均經過教代會通過方可實施，爭取廣大師生的擁護。

4．了解每一位教師的特長愛好，讓他們在校園建設和發(fā)展過程中發(fā)揮長處，體現價值。

（二）做細德育工作，營造良好育人氛圍，打造德育校園

1．培塑育人隊伍。成立班主任論壇，定期學習班主任管理經驗、交流班主任工作心得。

2．培塑育己隊伍。選拔優(yōu)秀班干部，加強培養(yǎng)，做好育人協(xié)助工作。3．豐富活動內容。少先隊活動要成主題、成系列，反復抓、抓反復，讓活動精神深入學生心田。

4．科研指路。通過確定德育課題，圍繞課題進行各方面的探究，努力走出一條培養(yǎng)學生良好行為習慣的成功之路。

（三）做強科研工作，營造課題研究氛圍，打造智慧型校園

1．成立課題研究小組，定期召開課題沙龍活動，努力營造科研氛圍。2．加強理論學習，擴大閱讀量，豐厚理論底蘊。

3．努力促成四種習慣養(yǎng)成：閱讀習慣、交流習慣、思考習慣、反思習慣。

（四）做精后勤保障工作，營造服務氛圍，打造服務型校園 1．組織學習，強化后勤人員服務意識。2．加強考核，督促后勤人員服務行為。3．全員參與，讓師生成為自覺維護校產人員。4．外出參觀學習，在交流中提高服務能力。

六、工作保障 1．物質保障。

爭取區(qū)政府和教育局的關心和支持，在資金和人力上確保學校發(fā)展過程中的需求，每年增加投入用于學校建設，把我校建成一所生態(tài)校園、活力校園、現代校園。2．組織保障。

切實加強黨小組建設、行政班子建設、工會組織建設，團結協(xié)作、敬業(yè)奉獻、廉潔奉公、高效運作成為每一個團體的工作作風，使之成為富有戰(zhàn)斗力的師生表率隊伍。3．制度保障。

建立健全各項規(guī)章制度，在制度面前人人平等，努力使制度成為一種文化，影響和約束師生的日常行為。建立合理的獎懲體系，做到“多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬”，使之成為促進教師努力工作的催化劑。實施民主辦學，依靠工會、團支部，調動廣大教師參政議政的積極性。

興慶區(qū)000000 2009年2月

000000學校發(fā)展規(guī)劃

(2009—2010學至2011—2012學)

銀川市興慶區(qū)000000

2009-6-27