第一篇：小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)作文素材

運(yùn)動(dòng)會(huì)

秋風(fēng)蕭瑟，落葉飛舞，一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于在同學(xué)們的期盼中拉開(kāi)了序幕。開(kāi)幕式開(kāi)始了,花束隊(duì)，方隊(duì)，彩旗隊(duì)都大步的走上紅色的塑膠跑道，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)信心,生龍活虎的。有的在小跳,有的在小跑,還有的在壓腿,做著賽前熱身運(yùn)動(dòng).在紅色的塑膠跑道上，只聽(tīng)“砰”的一聲，運(yùn)動(dòng)員們好像離弦的箭一樣，飛快地向前跑去。這時(shí)，跑道兩邊的同學(xué)圍起一堵厚厚的人墻，大家不斷地高喊：“加油！加油！”，在一片片“加油”聲中，運(yùn)動(dòng)員們爭(zhēng)先恐后，你追我趕，不一會(huì)兒功夫，場(chǎng)上便進(jìn)入了白熱化階段。

接下來(lái)的是激烈的50米接力比賽了！每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都活力十足，做好了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，以最好的狀態(tài)參加比賽?！班亍钡囊宦?，槍聲響了，比賽已經(jīng)開(kāi)始了。運(yùn)動(dòng)員在比賽的過(guò)程中面不改色，你追我趕，勝負(fù)難分，不到最后沖刺的一刻也不知道誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。有的運(yùn)動(dòng)員在比賽途中摔倒了，不灰心，站起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)；有的輸了，不生氣，奮斗起來(lái)，下次再努力！在整個(gè)比賽的過(guò)程中，觀眾們都在為運(yùn)動(dòng)員加油，喊得聲嘶力竭。有的運(yùn)動(dòng)員跑完以后，大家都跑過(guò)去扶住他，遞水、治療、問(wèn)寒問(wèn)暖??像照顧自己親人一樣。這就是偉大的關(guān)愛(ài)。整個(gè)體育場(chǎng)充滿(mǎn)了熱鬧的氣氛。比賽持續(xù)了兩天，功夫不負(fù)有心人，在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，每個(gè)班都取得了好成績(jī)。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的宣布下結(jié)束了，在沸騰聲中結(jié)束了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中，大家都感到充實(shí)和有意義。期待著下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)于我們這些天真活潑的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最值得我們期待的事情。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就盼望著運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)。運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來(lái)到了！那一天早上，校園里彩旗飄揚(yáng)。多么盛大的節(jié)日！多么隆重的運(yùn)動(dòng)會(huì)！

開(kāi)幕式一完，各項(xiàng)比賽就開(kāi)始了?？?，上下翻飛的毽子，密不透風(fēng)的跳繩……一項(xiàng)項(xiàng)比賽把精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)推向一個(gè)又一個(gè)高潮。拔河比賽時(shí)，我們班的隊(duì)員進(jìn)場(chǎng)后，我看見(jiàn)別人班上的運(yùn)動(dòng)員一個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯不禁嚇了一大跳，心想：完了，這次可輸定了。運(yùn)動(dòng)員們排成一條長(zhǎng)龍等待比賽開(kāi)始。隨著裁判一聲令下，隊(duì)員們兩手一前一后死死地握緊繩子腳下恨不得深深地釘進(jìn)地里，眼睛瞪得滾圓，臉憋得通紅，使勁地往后拉。一會(huì)對(duì)方隊(duì)員被拉過(guò)來(lái)，一會(huì)我們班的隊(duì)員又被拖過(guò)去，像拉鋸似的。終于，我們班取得了第一名，開(kāi)心的笑容在我們的臉上蕩漾著，我們是多么開(kāi)心啊！

燦爛的陽(yáng)光灑在我們每個(gè)人的身上，快樂(lè)在我們心中蕩漾。這精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們永遠(yuǎn)難忘。

今天,陽(yáng)光明媚,秋風(fēng)習(xí)習(xí),我們?cè)俅斡瓉?lái)了一年一度的秋季校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。

操場(chǎng)上，鼓聲震天，運(yùn)動(dòng)員們昂首挺胸、精神抖擻地邁著步，時(shí)不時(shí)地?fù)]著手，像個(gè)大牌明星似的，仿佛在說(shuō)：“今天的冠軍非我莫屬也！”操場(chǎng)周?chē)?，拉拉?duì)員們有的揮舞著自己精心制作的小旗，有的為運(yùn)動(dòng)員們加油助威，還有的甚至上前擁抱運(yùn)動(dòng)員。

比賽即將開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

比賽開(kāi)始了，發(fā)令槍“砰”地一聲，跑步的運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般飛出了起跑線，擲壘球的運(yùn)動(dòng)員使出了吃奶的勁，擲出了壘球，跳高的運(yùn)動(dòng)員跑向踏板，如縱云飛身般“飛”了起來(lái)，“嘭”跳進(jìn)了沙坑??

最緊張、最激動(dòng)、最扣人心弦的還是100米跑，剛開(kāi)始，個(gè)個(gè)精神抖擻地飛出了起跑線，漸漸地，他們臉開(kāi)始發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，不停地喘著粗氣，拉拉隊(duì)們使勁地喊著：“加油，加油！”運(yùn)動(dòng)員們聽(tīng)到了這些吶喊聲，又以自己所剩的全部力量沖向終點(diǎn)，“耶！耶！我們贏了！”拉拉隊(duì)們叫了起來(lái)。

比賽后，獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員拿著獎(jiǎng)狀，心里美滋滋的，同學(xué)們看在眼里，喜在心里，比賽時(shí)的疲倦，也飄到九霄云外了??

好詞：

好句： 開(kāi)頭：

1.在雄壯激昂的樂(lè)曲聲里，迎著初升的朝陽(yáng)，校旗隊(duì)緩緩入場(chǎng)了，他們自信的笑容中，顯示著國(guó)家的繁榮昌盛，緊隨其后的是彩旗隊(duì)??運(yùn)動(dòng)員邁著矯健的步伐進(jìn)場(chǎng)了，他們堅(jiān)定的步伐，昂首挺胸，顯示出新一代的蓬勃生機(jī)，進(jìn)場(chǎng)以后，校長(zhǎng)開(kāi)始講話，當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō)到，“運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始時(shí)”，全校都沸騰了。運(yùn)動(dòng)員在操場(chǎng)上摩拳擦掌，準(zhǔn)備使出渾身解數(shù)，為自己的班級(jí)爭(zhēng)光。

2.在激昂的樂(lè)曲聲中，方格隊(duì)隊(duì)員踏著矯健的步伐在操場(chǎng)上行進(jìn)。他們打扮得非常漂亮，從遠(yuǎn)處一看，就像一朵朵盛開(kāi)的花兒，老師們跳著韻律操，像蝴蝶翩翩起舞。

3.運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式是下午2點(diǎn)在學(xué)校大操場(chǎng)舉行的，同學(xué)們都早早的按次序排好了隊(duì)，個(gè)個(gè)臉上都笑容滿(mǎn)面，有的手里拿著彩色氣球，有的拿著小彩旗，歡聲細(xì)語(yǔ)，那股興奮勁就別提了?運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)更是信心十足，精神抖擻。

4.隨著于校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)方隊(duì)排著整齊的隊(duì)形，舞動(dòng)著手中的道具大踏步向主席臺(tái)走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。這些學(xué)生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門(mén)。他們的表演給整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)描上了絢麗多姿的色彩。

比賽中：

1.再看那田徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。

2.運(yùn)動(dòng)員們都要排隊(duì)繞操場(chǎng)一圈，我們只有呆呆的看著他們?？烧媸菬o(wú)聊，但是，有聊的馬上就到，一開(kāi)始是小學(xué)組60米，因?yàn)槲覀円郧岸际侵行男W(xué)嘛，所以也不管什么了，替小學(xué)的小孩加起了油。嘴里一邊喊著，心里還一邊樂(lè)呵呵的。

3.星期四上午，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽非常激烈，同學(xué)們紛紛跑到自己所參加的比賽項(xiàng)目那里去，第一個(gè)項(xiàng)目是定點(diǎn)投籃，參加比賽的同學(xué)非常緊張，但拉拉隊(duì)不甘示弱，比賽時(shí)，拉拉隊(duì)隊(duì)員竭盡全力大聲地為參加比賽的同學(xué)加油！聽(tīng)到了拉拉隊(duì)同學(xué)的加油助威之后比賽的同學(xué)更加努力了，但是我們班還是輸了，但是我們不會(huì)氣餒，一定會(huì)在接下來(lái)的比賽中努力的！

4.隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像箭一樣的沖了出去。而付曉璇同學(xué)起跑落后，成為場(chǎng)上的最后一名。我們舉著五彩的旗子為她加油助威，我們的吶喊聲回蕩在操場(chǎng)上。當(dāng)她跑過(guò)跑道的第二圈時(shí)，我們的喊聲給她帶來(lái)了極大的鼓舞，增加了十足的信心。就在離終點(diǎn)不遠(yuǎn)的地方，她以百米沖刺的速度，超越了一個(gè)個(gè)對(duì)手，一躍成為第一名。

5.隨著一聲槍響，第一組參賽男生爭(zhēng)先恐后奮力跑著，里面正好有我們班的運(yùn)動(dòng)健將楊浩。我們班的女生們站在最前頭，舉著五個(gè)大字：‘六七班加油’高喊：“楊浩，加油！楊浩，加油！??”楊浩終于從后面沖了上來(lái)，第一個(gè)躍過(guò)了終點(diǎn)線！“耶！”我們?nèi)绱伺d奮、如此激動(dòng)，何不為這個(gè)好消息而感到高興呢？第二組里的鄧碩偉也不甘示弱，和著我們的喝彩聲，努力拼搏，第四個(gè)沖破了終點(diǎn)線！不管他有沒(méi)有得名次，但在我們心目中，他就是最棒的！

6.四百米比賽開(kāi)始了。我們班的張軒出場(chǎng)了，只見(jiàn)他站在起跑線上，裁判員舉起發(fā)令槍的時(shí)候，我的心想被手抓住似的。運(yùn)動(dòng)元和604班的同學(xué)都屏住呼吸，等待發(fā)令槍的槍聲，“啪”的一聲，張軒想風(fēng)一樣飛了出去，剛一出發(fā)，張軒就跑到了第一名，一分一秒過(guò)去了，張軒只剩下20米了，老師對(duì)著張軒大喊：“張軒，加油!你是最棒的!”，張軒就加快速度，不負(fù)眾望的拿了第一名。

7.女子800米賽跑中，我是第一組參賽隊(duì)員。只聽(tīng)“啪”的一聲，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地向前跑，可我沒(méi)有預(yù)料到其他運(yùn)動(dòng)員有多么強(qiáng)悍！速度飛快無(wú)比，不一會(huì)兒就將我甩到了最后。大約跑了兩圈，我因體力不支，開(kāi)始減速，賽跑變成了我獨(dú)自慢跑，腳趾也在和我最對(duì)，變得疼起來(lái)?！傲株兀佑?！堅(jiān)持就是勝利?。　睏钣晷涝谝慌詫?duì)我說(shuō)。我好像又來(lái)了一股勁，去她個(gè)不行吧！我最后一個(gè)跑過(guò)了終點(diǎn)線。

8.開(kāi)始比賽了，槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭沖了出去，爭(zhēng)先恐后，不分上下。在同學(xué)們的助威聲中，他們竭盡全力，沖向終點(diǎn)。一場(chǎng)比賽下來(lái)，他們累得起喘吁吁，但臉上仍然洋溢著驕傲和自豪的笑容，因?yàn)樗麄兲魬?zhàn)了自我。

9.開(kāi)幕式一結(jié)束，比賽正式開(kāi)始。操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。50米預(yù)決賽、跳高、跳遠(yuǎn)幾個(gè)項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行，操場(chǎng)上拉拉隊(duì)的“加油”聲此起彼伏。

10.只見(jiàn)跑道上同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，運(yùn)動(dòng)員有的在做準(zhǔn)備，躍躍欲試；有的談笑風(fēng)聲，胸有成竹??

11.一聲槍響，隊(duì)員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭(zhēng)先恐后地追逐著。

結(jié)尾：

1.雖然這次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班沒(méi)有取得理想的成績(jī)，但我堅(jiān)信通過(guò)努力鍛煉，將來(lái)我們也會(huì)成為一名祖國(guó)的體育健將。玫瑰雖芬芳，但誰(shuí)敢輕視芹菜。同學(xué)們個(gè)個(gè)都是祖國(guó)的好兒女，將來(lái)也會(huì)像劉翔一樣，為祖國(guó)增光添彩!

2.這次比賽我們班雖然沒(méi)有取得好的成績(jī)，但是它增強(qiáng)了同學(xué)們之間的凝聚力，最重要的是鍛煉我們的耐力，信心和頑強(qiáng)拼搏的精神。我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后學(xué)校的其他活動(dòng)中為我們班爭(zhēng)得更多的榮譽(yù)。通過(guò)這次的比賽，我充分認(rèn)識(shí)到了，要想得到好的成績(jī)，就得平時(shí)多下苦功練習(xí)，還要具有堅(jiān)忍不拔持之以恒的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的信心，我一定要把這種精神運(yùn)用到我以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中去。3.開(kāi)幕式上，伴隨著悠揚(yáng)的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，首先入場(chǎng)的是一年級(jí)的藍(lán)色氣球隊(duì)，二年級(jí)的紅色氣球隊(duì)??。我們五年級(jí)的是花環(huán)隊(duì)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都穿著整齊的校服，手里拿著花環(huán)，做著不同的動(dòng)作和各種造型，還不時(shí)的變換著隊(duì)形，為運(yùn)動(dòng)會(huì)增添了無(wú)限生機(jī)和光彩，博得了在坐的領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們的陣陣掌聲。

4.經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我們班還得了個(gè)“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)。其他的單項(xiàng)獎(jiǎng)雖然什么也沒(méi)得到，但我們也覺(jué)得沒(méi)什么，因?yàn)?，著名作家泰戈?duì)栐?jīng)寫(xiě)過(guò)“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)?！痹谧詈鬀Q賽成績(jī)里沒(méi)有他們的名字，但是在綠茵場(chǎng)上灑下了自己的汗水和淚水。是呀，也許流星并不少見(jiàn)，但他燃燒的剎那才留給人們最美好的回憶。

5.幾經(jīng)拼搏，幾經(jīng)奮斗，最后到達(dá)成功的彼岸，這遠(yuǎn)比一帆風(fēng)順的成功更為快樂(lè)，更為珍貴！

第二篇：小學(xué)生作文素材

小學(xué)生作文素材

同學(xué)們，你是不是經(jīng)常因?yàn)樽约旱钠嫠济钕攵械脚d奮呢？是不是會(huì)為自己的小發(fā)明而感到自豪呢？你有自己的小發(fā)明作品嗎？你知道哪些關(guān)于發(fā)明的人和事？其實(shí)，人類(lèi)歷史的進(jìn)步與一項(xiàng)又一項(xiàng)發(fā)明是密不可分的。今天我們就以“發(fā)明”話題，寫(xiě)寫(xiě)你的經(jīng)歷，你的作品，你的創(chuàng)造，也可以寫(xiě)一寫(xiě)你最感興趣的發(fā)明。

素材1

伸縮蒼蠅拍

在日常生活中，有很多日用品便起來(lái)都會(huì)給大家?guī)?lái)一些不便，比如：蒼蠅拍。如果蒼蠅飛到了高處，夠不著怎么辦呢？看看我的小發(fā)明，肯定會(huì)避免這種不便。

我的小發(fā)明叫做--伸縮蒼蠅拍，他的構(gòu)造是在原來(lái)的蒼蠅拍的把兒上改裝一個(gè)伸縮桿即可。

它是用來(lái)消滅高處蒼蠅的。如果蒼蠅飛到了桌子上，我們就可以把收縮桿放短；如果蒼蠅飛到了高處，我們就將收縮桿放長(zhǎng)直到能夠打到蒼蠅為止。這樣既方便，有實(shí)用，難道不好嗎？

素材2

“防塵 鞋 套”

聽(tīng)了爸爸的一番話，我陷入了深深地思考：如果有一種東西，能夠不像鞋套那樣麻煩，又能把臟的鞋底隔開(kāi)，就好了。于是我的人生第一個(gè)發(fā)明的設(shè)計(jì)雛形就這樣誕生了。

素材3

一根燈絲

愛(ài)迪至12歲時(shí)開(kāi)始他艱苦的闖蕩生涯，他作過(guò)火車(chē)上的報(bào)童，學(xué)會(huì)了發(fā)報(bào)技術(shù)，到過(guò)波士頓、紐約，一直到24歲時(shí)才有了自己的工廠和美滿(mǎn)幸福的家庭，愛(ài)迪生在1878年時(shí)宣布要發(fā)明一種光線柔和、價(jià)格便宜的安全電燈。為了找到合適的燈絲，愛(ài)迪生試驗(yàn)過(guò)硼、釕、鉻、碳精以及各種金屬合金，共1600多種材料，歷時(shí)13個(gè)月，但是都沒(méi)有成功。一些人吹起了冷風(fēng)，說(shuō)愛(ài)迪生這次是“吃進(jìn)了自己啃不動(dòng)的東西”。一個(gè)曾經(jīng)在愛(ài)迪生那里工作過(guò)的物理學(xué)家稱(chēng)這個(gè)試驗(yàn)是“大海撈針”。但是，愛(ài)迪生不怕失敗，堅(jiān)持試驗(yàn)，下決心要從大海中撈起針來(lái)。功夫不負(fù)有心人。1879年10月10日星期天下午5時(shí)，愛(ài)迪生點(diǎn)亮了用碳化棉絲作燈絲的燈泡，他親自觀察和做記錄。這一次，燈泡明亮、穩(wěn)定，1小時(shí)、2小時(shí)、3小時(shí)、??燈泡一直亮著。從19日、20日到21日，沒(méi)有一個(gè)人去休息。直到21日下午2時(shí)，當(dāng)點(diǎn)燃到第45個(gè)鐘頭的時(shí)候，愛(ài)迪生叫助手把電壓加高一點(diǎn)，燈泡更亮了。又過(guò)了幾分鐘，燈絲終于燒斷了。12月21日，紐約先驅(qū)論壇報(bào)用整版篇幅詳細(xì)報(bào)道了燈泡試驗(yàn)成功的消息。愛(ài)迪生獲得了全部專(zhuān)利，人們公認(rèn)白熾燈是由他發(fā)明的。1879年除夕，愛(ài)迪生把60個(gè)燈泡點(diǎn)亮了掛在門(mén)羅公園里，當(dāng)時(shí)下著大雪，竟有3000多人頂著大雪來(lái)參觀。

素材4

奇跡，與一個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)明

1987年，美國(guó)弗吉尼亞州的兩個(gè)郵遞員湯姆·科爾曼和比爾·施洛特?zé)o意中看到一個(gè)小孩手里拿著一種發(fā)綠色亮光的熒光棒，便尋思，這玩意能派什么用場(chǎng)呢？

這兩個(gè)人開(kāi)始胡思亂想，隨后決定把棒棒糖放在熒光棒的頂端，這樣呢，光線就會(huì)穿過(guò)半透明的糖果，顯現(xiàn)出一種奇幻的效果，而夜間則更加明顯。主意一定，這哥倆就把他們的發(fā)光棒棒糖專(zhuān)利賣(mài)給了美國(guó)開(kāi)普糖果公司。

這個(gè)發(fā)光棒棒糖才是奇跡的小開(kāi)端，兩個(gè)郵遞員繼續(xù)往下想：棒棒糖舔起來(lái)很費(fèi)勁，起碼對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，時(shí)間久了，糖還沒(méi)吃完，小腮幫一定很酸。那么，主意又來(lái)了，棒棒糖能不能帶一個(gè)能自動(dòng)旋轉(zhuǎn)的插架？由電池驅(qū)動(dòng)小馬達(dá)，通過(guò)小齒輪減速可以轉(zhuǎn)動(dòng)糖果，這樣腮幫不就不酸了嗎？而且還比較好玩！

結(jié)果旋轉(zhuǎn)棒棒糖獲得了巨大的成功！通過(guò)超級(jí)市場(chǎng)以及自動(dòng)售貨機(jī)，在接下來(lái)的6年里（到1999年），這種小東西一共賣(mài)出了6000萬(wàn)個(gè)！這哥倆也得到了豐厚的回報(bào)（每個(gè)售價(jià)2.99美元）。

命題2

勇氣

我們?cè)谏罨驅(qū)W習(xí)中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，在那樣的時(shí)刻里，你是如何面對(duì)的？你感覺(jué)自己有足夠的勇氣嗎？你能體會(huì)到勇氣在我們前進(jìn)路上的重要嗎？你佩服那些有勇氣的人嗎？

今天就讓我們一起來(lái)，寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)“勇氣”的故事，體會(huì)一下“勇氣”的含義吧！

素材1

蟲(chóng)子的勇氣

寒冷的冬天過(guò)去了，春風(fēng)又迎面吹來(lái)，讓人感覺(jué)暖洋洋的。

春天剛來(lái)到我們身邊不久，就有了一些小蟲(chóng)子，有益蟲(chóng)，也有害蟲(chóng)。這時(shí)，小蒼蠅也趕來(lái)了。在一個(gè)高有二十多厘米，長(zhǎng)有三十多厘米的池子底下，有一只睡醒的昆蟲(chóng)。

它剛被春天喚醒就想爬上這座巨大的平面山——池子。這是一只挺古怪的小蟲(chóng)子，頭部是大紅色，身體是灰黑的。

這只小蟲(chóng)子爬了兩次都從“半山腰”上摔了下來(lái)，第三次，它終于爬了上去。

蟲(chóng)子的勇氣真讓我佩服。

素材2

勇氣

多年前,我曾在史丹福醫(yī)院擔(dān)任義工,那時(shí)認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫麗莎的小女孩.她身患重疾,病情十分罕見(jiàn),唯一能挽回她性命的機(jī)會(huì),便是接受五歲幼弟的輸血,因?yàn)樗艿芤苍净即瞬?后來(lái)奇跡般地被救活,現(xiàn)在體內(nèi)產(chǎn)生出了能對(duì)抗病毒的抗體

醫(yī)生向這個(gè)小男生解釋了情況,問(wèn)他是否愿意輸血給姐姐.我見(jiàn)他只遲疑了半秒鐘,便深深地吸口氣說(shuō): '如果能救活麗莎,我愿意.'“

”進(jìn)行輸血時(shí),他靜靜躺在姐姐身旁,見(jiàn)到姐姐雙頰恢復(fù)紅潤(rùn),他不禁面露微笑.但接著他收起了笑容,臉色蒼白地望著醫(yī)生,用顫抖的聲音問(wèn)道:'我會(huì)馬上死掉嗎 ?'“

”原來(lái)他年紀(jì)太小,誤解了醫(yī)生的意思,以為要將全身的血都輸給姐姐.“

”是的,我學(xué)到了什么叫勇氣,“她補(bǔ)充道:”因?yàn)槲乙?jiàn)到了一個(gè)榜樣."

素材3

“膽小鬼”

一個(gè)人從小膽小，什么事也不敢做，同學(xué)和朋友都嘲笑他，為了讓他鼓起勇氣，父母讓他參軍了?？墒窃谲娦＠锼€是一樣膽小，老師看不起他，同學(xué)們嘲笑他，經(jīng)常出他的洋相。

一次他們?cè)谟?xùn)練扔手雷（真的），一個(gè)同學(xué)拿了一個(gè)仿真的并告訴大家要讓他出丑。開(kāi)始訓(xùn)練了，那個(gè)同學(xué)“不小心”將仿真的扔到了同學(xué)中間，大叫小心，同學(xué)們都了解也就跟著演，那個(gè)人也很驚慌，大家都想看他出丑，可沒(méi)想到他撲向的手雷，將它壓在身下，同學(xué)們震住了，半晌他臉通紅，爬了起來(lái)。不敢看大家，同學(xué)們都給他鼓掌，他的一生改變了。

素材4

有關(guān)勇氣的格言警句

人的勇氣能承提一切重負(fù)（塞·約翰遜）

勇氣減輕命運(yùn)的打擊（德謨克利特）

勇氣的考驗(yàn)通常不是去死而是活下來(lái)（阿爾菲愛(ài)利）

大路不走草成窩，胸膛不挺背會(huì)駝

你在患難之日若膽怯，你的力量就微小

要想辦成事，就得丟開(kāi)膽怯，誰(shuí)畏于啟口請(qǐng)教，誰(shuí)就得不到指教（羅·赫里克）

第三篇：小學(xué)生作文素材

不積硅步 無(wú)以止千里——淺談小學(xué)生作文素材的積累

作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)。作文時(shí)，學(xué)生常感到無(wú)話可說(shuō)。作文教學(xué)中，教師也往往深感頭疼，我們不禁要問(wèn)：“原因何在？”

分析我們的作文教學(xué)，不難發(fā)現(xiàn)，很多教師在教學(xué)中只注重“怎樣寫(xiě)”，而忽視了“寫(xiě)什么”。于是把主要精力花在給學(xué)生講一些“審題”，“擬提綱”，“怎樣開(kāi)頭和結(jié)尾”等寫(xiě)作技巧方面，而不去開(kāi)鑿學(xué)生寫(xiě)作的“源泉”。這樣的教學(xué)，就有點(diǎn)“舍近求遠(yuǎn)”的意味。學(xué)生寫(xiě)作文，是要他們將自己的生活通過(guò)評(píng)議與文字表達(dá)出來(lái)。離開(kāi)生活這個(gè)源泉，就如同沒(méi)有原料的工廠生產(chǎn)不出產(chǎn)品一樣。因此，在這樣的情況下，學(xué)生的作文就無(wú)話可說(shuō)，甚至感到頭痛，就難免有“巧婦難為無(wú)米之炊”了。

從學(xué)生的情況分析，他們之所以覺(jué)得作文無(wú)話可說(shuō)，一方面是由于目前小學(xué)生的生活比較單調(diào)；另一方面是他們對(duì)日常生活中的事物不留心觀察。這樣就形成大事沒(méi)有、小事放掉的生活局面，當(dāng)然就沒(méi)什么內(nèi)容可寫(xiě)了。針對(duì)這種情況，我認(rèn)為，應(yīng)從如下方面去積累材料：

一、觀察事物，積累素材

觀察是作文的基礎(chǔ)，只有觀察得細(xì)致，才能寫(xiě)得具體。觀察能力的培養(yǎng)方法是多種多樣的。

1、觀察目的的明確性

學(xué)生的觀察力還不是很強(qiáng)，對(duì)事物的觀察很膚淺，不分主次。所以在觀察前要讓學(xué)生明確觀察目的。如為了寫(xiě)“打籃球”，我組織學(xué)生觀察教職工籃球賽。比賽前告訴學(xué)生：觀察教師怎樣傳球、搶球、投籃??投中了，大家又是如何表現(xiàn)等。

2、觀察對(duì)象的確定性

觀察事物的過(guò)程中，被觀察的事物稱(chēng)為對(duì)象，其余的事物則成為背景。一般規(guī)律是：對(duì)象與背景的差別越大，則觀察的對(duì)象就越突出。

3、觀察態(tài)度的積極性

觀察效果既受觀察對(duì)象的直接約束，又受兒童觀察態(tài)度的間接影響。態(tài)度積極主動(dòng)，又有濃厚的興趣，觀察的效果就好；態(tài)度消極，觀察被動(dòng)，觀察的效果就差。

4、觀察材料的鮮明性

學(xué)生觀察的材料必須是具體的、鮮明的。因?yàn)樗苯佑绊憣W(xué)生大腦中對(duì)事物表象的建立，以及科學(xué)概念的形成。所以給學(xué)生看、聽(tīng)、摸的實(shí)物或符號(hào)，都要求它們必須正確、科學(xué)、可靠。觀察時(shí)必須有具體要求：

（1）真實(shí)，必須是自己觀察到的真實(shí)記錄，不能主觀臆測(cè)或憑空想象。

（2）細(xì)致，對(duì)事物的觀察要仔細(xì)，除了用眼看，還需要輔以用耳聽(tīng)、鼻嗅、手摸，甚至用舌嘗等。

（3）觀察點(diǎn)，根據(jù)觀察目標(biāo)確定觀察點(diǎn)。圍繞重點(diǎn)觀察，觀察面不要太大太雜，要加強(qiáng)感知的完整性。

5、觀察方法的細(xì)致性

（1）按照一定觀察順序?qū)κ挛镞M(jìn)行觀察。觀察順序應(yīng)根據(jù)具體的觀察對(duì)象來(lái)定，如觀察景物要注意空間順序：

a定點(diǎn)觀察：按由上到下，從近到遠(yuǎn)，從左到右等方位順序觀察事物。

B移位觀察：即按空間位置的變化進(jìn)行移位換景的觀察。

（2）運(yùn)用比較的方法進(jìn)行觀察，學(xué)會(huì)抓住事物的特點(diǎn)。如果把兩件事物放在一起比較，或者對(duì)同一事物在不同時(shí)間里的情況進(jìn)行比較，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的異同，抓住事物的主要特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行比較，是培養(yǎng)他們觀察能力的有效方法。

（3）運(yùn)用多種感知，提高觀察質(zhì)量。我國(guó)許多學(xué)者提出觀察要做到“五到”：即眼到、耳到、口到、手到、心到，從而獲得對(duì)事物的感知。如：寫(xiě)秋天的橘子，學(xué)生除了用眼睛看：一只只橘子掛滿(mǎn)了枝頭，就象一盞盞橘黃色的小燈籠，還可用手剝開(kāi)一只，觀察月牙狀的橘瓣，聞聞那誘人的香味，嘗嘗那甜中帶酸的美味。這樣對(duì)橘子的觀察就更細(xì)致，了解也更全面，寫(xiě)起來(lái)也就有內(nèi)容了。

（4）觀察后及時(shí)小結(jié)：學(xué)生仔細(xì)觀察事物后，人人都有不同的收獲，都想把自己的體驗(yàn)一吐為快。這時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生盡情表述。既加深了對(duì)事物的印象，又能互相補(bǔ)充。成功的口述為筆描打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，寫(xiě)出來(lái)的作文就更加具體生動(dòng)。

6、激發(fā)學(xué)生的觀察興趣

從培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣入手，抓住學(xué)生的好奇心理，使之因好奇而產(chǎn)生興趣，因興趣而愿意觀察。學(xué)生主動(dòng)地去了解生活，熟悉生活，觀察生活，反映生活，有利于實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。

（1）變無(wú)心為有心，這是開(kāi)拓作文源泉的基本前提。能夠?qū)χ車(chē)氖挛飼r(shí)時(shí)處處留心觀察，對(duì)有意義的或較復(fù)雜的事物要定點(diǎn)定向觀察，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

（2）變無(wú)序?yàn)橛行?，這是攝取源泉的基本保證。觀察事物按順序，有重點(diǎn)，抓特點(diǎn)，能開(kāi)放各種感官去感知生活、體驗(yàn)生活。

（3）變“用眼”為“用心”，這是學(xué)生認(rèn)識(shí)提高的重要標(biāo)志。觀察事物必須從“眼”開(kāi)始，逐步達(dá)到“用心”。對(duì)自己看到的，聽(tīng)到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，能進(jìn)行獨(dú)立思考，親自發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)以及事物之間的聯(lián)系。

捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的智慧，從觀察天上和地下的實(shí)在東西而來(lái)，這樣，得到的知識(shí)才牢固”?？梢?jiàn)，觀察是學(xué)生作文的基礎(chǔ)，也是作文內(nèi)容具體生動(dòng)、真情實(shí)感的前提。

二、廣泛閱讀、豐富積累

閱讀可以積累寫(xiě)作素材，可以豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。積累詞語(yǔ)、佳句，可以充實(shí)作文的內(nèi)容。多讀、熟讀、廣記這是積累寫(xiě)作素材有效的辦法。

1、廣泛閱讀，大量積累——厚積薄發(fā)

有些人說(shuō)話時(shí)“妙語(yǔ)連珠”，“出口成章”；作文時(shí)，“文思泉涌”，“妙筆生花”。這都來(lái)源于豐富的語(yǔ)言積累，來(lái)源于濃厚的文化底蘊(yùn)。由此可見(jiàn)，閱讀積累是作文教學(xué)的“重中之重”。教學(xué)中，我們要把它視為一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)來(lái)抓，力求豐富學(xué)生的語(yǔ)言庫(kù)存。

（1）推薦好的讀物

為了避免學(xué)生讀書(shū)的盲目性，我常給學(xué)生推薦一些好的課外讀物。趣味濃厚的科普讀物、圖文并茂的童話故事、催人淚下的戰(zhàn)斗故事、意義深遠(yuǎn)的抒情散文。此外，還給學(xué)生推薦相關(guān)課本知識(shí)的拓展閱讀材料。如學(xué)了《賣(mài)火柴的小女孩》后，讓學(xué)生閱讀《安徒生童話選》??為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，我制定了閱讀加分制，定期評(píng)選“讀書(shū)之星”。學(xué)生閱讀一篇課外讀物可加分0.5分，一月評(píng)比一次，分?jǐn)?shù)高者，便為“讀書(shū)之星”。這樣一來(lái)，為了爭(zhēng)當(dāng)“讀書(shū)之星”，全班掀起了讀書(shū)熱潮。

（2）指導(dǎo)學(xué)生作好讀書(shū)筆記

寫(xiě)讀書(shū)筆記主要采取兩種形式：一種是摘錄好詞佳句，優(yōu)美片段。摘抄最終是達(dá)到積累的目的。對(duì)于學(xué)生摘抄的內(nèi)容，可采取教師點(diǎn)名背、學(xué)生交換背等方式。讓學(xué)生把摘抄的內(nèi)容牢固地儲(chǔ)存到記憶的倉(cāng)庫(kù)里；第二種形式是寫(xiě)讀書(shū)心得，指導(dǎo)學(xué)生從

多角度去寫(xiě)，可以從寫(xiě)作技巧方面談感受，也可以從思想方面談體會(huì)??學(xué)生的讀書(shū)筆記天天批閱，并定期開(kāi)展“講、展、賽”活動(dòng)，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生多讀、深思、勤記，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，只有不斷地給學(xué)生充電，學(xué)生才會(huì)得心應(yīng)手地薄發(fā)。

三、開(kāi)展活動(dòng)，拓展生活

首先是多看，緊扣教材組織學(xué)生參加校內(nèi)外活動(dòng)，如小飼養(yǎng)、小采揀、小制作、扯青、放風(fēng)箏、野炊等。教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)應(yīng)?！皳Q”常“新”，這樣才能讓學(xué)生對(duì)活動(dòng)“情有獨(dú)鐘”。這也許就是人們常說(shuō)的“喜歡的魅力在于不斷更新”吧！在活動(dòng)中多觀察，教師一定要現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，先讓學(xué)生說(shuō)觀察到的事物后，糾正觀察的不足及語(yǔ)言組織的不足，使學(xué)生及時(shí)、準(zhǔn)確、生動(dòng)地把觀察到的事物“翻譯”成語(yǔ)言，使他們養(yǎng)成仔細(xì)觀察、捕捉觀察素材、認(rèn)真思考的好習(xí)慣，從而提高學(xué)生的作文能力。其次是多動(dòng)，課堂上教師如能讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓他們自編自演課本劇，多練習(xí)口語(yǔ)交際等讓他們學(xué)會(huì)說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑?，從而提高他們的作文水平?/p>

四、啟發(fā)思維，大膽想象

作文，離不開(kāi)想象。學(xué)生在習(xí)作中的想象分為細(xì)節(jié)想象和組合想象。細(xì)節(jié)想象，就是根據(jù)一定的生活環(huán)境，在頭腦中對(duì)特定事物所進(jìn)行的細(xì)致描繪；組合想象，就是根據(jù)多種事物的表象塑造自己頭腦中對(duì)特點(diǎn)事物所產(chǎn)生的形象。如看圖作文、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、想象描繪都是少年兒童把自己的愿望和理解加以具體化的一個(gè)思維過(guò)程。

教師要善于啟發(fā)學(xué)生對(duì)事物的再思考。學(xué)生對(duì)熟知的事件往往覺(jué)得無(wú)發(fā)入手。這時(shí)，教師應(yīng)充分啟發(fā)學(xué)生，“勾引”出他們的記憶資料，把內(nèi)存信息轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言。例如寫(xiě)《釣魚(yú)》為題的文章，教師如能逐一提示就更好。釣魚(yú)前，你和誰(shuí)釣魚(yú)？你做了哪些工作？到了河邊你做什么？別人在干什么？你下釣之前要做什么？下鉤后出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？釣魚(yú)時(shí)你心里怎樣想的??通過(guò)這些問(wèn)題的思考，他們?cè)谀X海中就會(huì)有許多的感性材料，在寫(xiě)作時(shí)才感到言之有物。

五、堅(jiān)持寫(xiě)日記，積累素材

從日記中，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、家庭情況一一得到反映。對(duì)學(xué)生而言，日記成了他們吐露心聲的朋友。學(xué)生通過(guò)寫(xiě)日記，懂得了更加細(xì)心地去觀察周?chē)氖挛锖腿?，他們的思想在?xiě)日記的過(guò)程中得到良好的自我錘煉。對(duì)生活、身邊的人、周?chē)氖挛锂a(chǎn)生了更多的理解和關(guān)愛(ài)。日積月累，學(xué)生在寫(xiě)日記的過(guò)程中積累了素材。

第四篇：小學(xué)生作文素材

小學(xué)生作文素材集錦1

一只摔死的青蛙

一只已經(jīng)成為兩棲明星的青蛙，并不滿(mǎn)足，它想：“我能在水中游，陸上跳，如果再能在天上飛，就成為一只三棲明星的青蛙了！到那時(shí)，我就成了所有青蛙崇拜的偶像?！?/p>

于是，這只青蛙制定了一份詳細(xì)的飛翔計(jì)劃。照著計(jì)劃，青蛙每天苦練飛翔的本領(lǐng)?？蔁o(wú)論它怎么練習(xí)，也沒(méi)有什么效果。

青蛙并沒(méi)有因此而放棄，心想：是不是自己的練習(xí)方法不對(duì)？它細(xì)心地觀察著鳥(niǎo)類(lèi)的飛翔，發(fā)現(xiàn)雄鷹都在高高的懸崖上起飛，小鳥(niǎo)都在高高的枝頭上起飛。青蛙明白了，自己之所以飛不起來(lái)，是沒(méi)有找到一個(gè)起飛的平臺(tái)。于是，青蛙沿著一棵樹(shù)的樹(shù)干，爬上了高高的枝頭。青蛙雄心壯志地仰望著藍(lán)天，向上奮力一躍。就在它以為自己飛起來(lái)了的時(shí)候，身體突然不聽(tīng)使喚地向下墜落，最后重重地摔死在地上。

面對(duì)這只摔死的青蛙，青蛙們想不明白：不是說(shuō)成功離不開(kāi)夢(mèng)想，離不開(kāi)計(jì)劃，離不開(kāi)苦練，離不開(kāi)堅(jiān)持，離不開(kāi)方法嗎？這一切，在這只摔死的青蛙身上都具備，具備了如此成功條件的青蛙，最后為什么會(huì)活活地摔死呢？

“自己沒(méi)有翅膀，卻偏偏要去練習(xí)飛翔，怎么會(huì)不摔死呢？”老青蛙的一句話，使眾青蛙恍然大悟。

小學(xué)生作文素材集錦2

1、君子喻于義，小人喻于利?！浊?/p>

2、人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂?！?jiǎng)Ⅸ?/p>

3、如果你想要快樂(lè)，設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要能指揮你的思想，釋放你的能量，激發(fā)你的希望?！驳卖敗た突?/p>

4、永遠(yuǎn)沒(méi)有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望。 ——金斯萊

5、書(shū)不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精；惟有志不立，直是無(wú)著力處。 ——朱熹

6、堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心，并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)。 ——白哲特

7、善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識(shí)到有一條正途。——《浮士德》

8、神要是公然去跟人作對(duì)，那是任何人都難以對(duì)付的。 ——《荷馬史詩(shī)》

9、世間的一切虛偽，正像過(guò)眼云煙，只有真理才是處世接物的根據(jù)。虛偽的黑暗，必為真理的光輝所消滅?！兑磺Я阋灰埂?/p>

10、事業(yè)常成于堅(jiān)忍，毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見(jiàn)，匆忙的旅人落在從容的后邊；疾馳的駿馬落在后頭，緩步的駱駝繼續(xù)向前。 ——薩迪

11、土扶可城墻，積德為厚地?！畎?/p>

12、你們應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)自己，對(duì)自己的力量的信心，百這種信心是靠克服障礙，培養(yǎng)意志和鍛煉意志而獲得的。 ——高爾基

13、同上帝保持聯(lián)系是一碼事，他們都贊同這一點(diǎn)，但讓上帝一天二十四小時(shí)都待在身邊就是另一碼事了?！兜诙l軍規(guī)》

14、四月最殘忍，從死了的土地滋生丁香，混雜著回憶和欲望，讓春雨挑動(dòng)著呆鈍的根?！痘脑?/p>

15、我們經(jīng)歷著生活中突然降臨的一切，毫無(wú)防備，就像演員進(jìn)入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活本身，那生活有什么價(jià)值呢？——《生命中不能承受之輕》

16、意志堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)戰(zhàn)勝惡運(yùn)。 ——佚名

17、頑強(qiáng)這就是作家技能的秘密。 ——杰克倫敦

18、繩可鋸木斷，水可滴石穿?？喔杉忧筛桑瑘?jiān)持持久戰(zhàn)。 ——郭沫若

19、頑強(qiáng)能引導(dǎo)人們走向幸福。 ——土耳其

20、有一個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)的是有那么一只鳥(niǎo)兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)?！肚G棘鳥(niǎo)》

小學(xué)生作文素材集錦3

三寸之舌( sān cùn zhī shé )比喻能說(shuō)會(huì)辯的口才。通暢用來(lái)形容人善于辯論，據(jù)理力爭(zhēng)。

公元前257年，秦軍包圍了趙國(guó)都城邯鄲趙王派平原君到楚國(guó)去請(qǐng)求援兵，同時(shí)締結(jié)聯(lián)合抗秦的盟約。平原君決定帶20個(gè)文武雙全的勇士同去，但挑來(lái)挑去，還缺一個(gè)人。

后來(lái)，一個(gè)名叫毛遂的門(mén)客自己推薦自己。平原君覺(jué)得平時(shí)對(duì)他毫無(wú)印象，考問(wèn)了他一番后，勉強(qiáng)同意他一起去。

貌不驚人的毛遂，其實(shí)是個(gè)能言善辯的人。到楚國(guó)后，他和同行的19個(gè)人談?wù)撈鹛煜麓笫拢^頭是道，大家對(duì)他的學(xué)問(wèn)和辯才都佩服不已。

平原君與楚平王會(huì)談那天，兩人從早晨一直談到中午，還未談出結(jié)果。19個(gè)門(mén)客十分焦急，毛遂便自告奮勇上殿去看看情況。

毛遂按著劍從容不迫地走上了臺(tái)階。楚王瞧不起他，要他退下去，他卻紫握劍柄，大步走到楚王面前說(shuō)：“大王敢當(dāng)著我主人的面對(duì)我如此無(wú)禮，不過(guò)是倚仗楚軍人多勢(shì)眾罷了。但現(xiàn)在您跟我距離不到十步，大王的性命掌握在我手里，楚軍再多也沒(méi)有用?！?/p>

接著，毛遂義正詞嚴(yán)地從歷史到現(xiàn)實(shí)分析了楚、趙兩國(guó)的關(guān)系…說(shuō)明趙國(guó)派使臣來(lái)締約聯(lián)合抗秦，乃是為了救助楚國(guó)，而不只是為了趙國(guó)自己。

楚王覺(jué)得毛遂說(shuō)得有理，就與平原君一起舉行了締約儀式。這樣，聯(lián)合抗秦的大事圓滿(mǎn)辦成。

平原君帶一行人回到趙國(guó)后，和人談起毛遂這次的功勞，感慨萬(wàn)分他說(shuō)：“我今后再也不敢談?wù)撟R(shí)別人才的事了。我識(shí)別過(guò)的人才，多達(dá)上千人，少說(shuō)也有幾百人。自以為天下真有本事的人都逃不過(guò)我的眼睛，但卻偏偏沒(méi)有識(shí)別出毛遂先生的才干，毛先生一到楚國(guó)，就使趙國(guó)的地位重于九鼎等國(guó)寶。毛先生對(duì)楚國(guó)的那一席話，勝過(guò)了百萬(wàn)雄師!”

從此，毛遂受到了平原君的重用，被奉為上賓。

小學(xué)生作文素材集錦4

蒲公英是我，面龐潔白，身軀柔軟。我的專(zhuān)長(zhǎng)是流浪。

唇齒賦予聲音的翅膀，為何聲音卻無(wú)法攜唇齒同行？它只能獨(dú)自流浪，獨(dú)自飛翔。

在孤單的夜里，我對(duì)媽媽說(shuō)，我要流浪。最后一次親吻媽媽的額頭，離開(kāi)，默默的，不要聲響。

我隨風(fēng)飄，化身為傘，腳尖不著地，身比羽薄。春陽(yáng)瀲滟，我擁抱的夢(mèng)想在太陽(yáng)底下發(fā)光。我要去哪里采集花瓣？與土地不想再有糾纏。自己低語(yǔ)，讓風(fēng)吹散。對(duì)候鳥(niǎo)高呼我在這兒，可有人應(yīng)聲？

一路朝南，寄夢(mèng)于粗野和平原，那片靜謐的綠色。

陽(yáng)光每一天的第一次吻觸，落在我臉頰上，閉上眼睛，我看見(jiàn)了天堂，為了我，是應(yīng)該有一個(gè)天堂的啊。

我小，不會(huì)落寞成一粒沙。

我大，我在仰望太陽(yáng)。向日葵告訴我，太陽(yáng)一直在頭頂?shù)哪莻€(gè)方向。我努力靠近天空，用盡我畢生的年華。我做假設(shè)，如果我接近太陽(yáng)我見(jiàn)到的是否只是比現(xiàn)在看到的更大的亮光？溫暖，屬于你，屬于我。

風(fēng)送了我一程又一程，我的雙眼緊閉，不斷往前飛。再遠(yuǎn)一點(diǎn)再遠(yuǎn)一點(diǎn)，離我的夢(mèng)想就再近一點(diǎn)再近一點(diǎn)。

落雨，我該怎么閃躲？日子變更，黃昏代替了晨曦，時(shí)間蔓延，白天又一個(gè)白天。為何會(huì)有春華，夏長(zhǎng)，秋實(shí)，冬藏？

空氣是重疊的寂靜，一切都是無(wú)所依傍的。我對(duì)蒲萎說(shuō)，我是一株柔軟而強(qiáng)悍的花。我一直在尋找，尋找一個(gè)蕩然無(wú)存的歸宿，執(zhí)著，堅(jiān)定。秋暮，一塊黑色的土地在我黑色的瞳孔里深藏。在泥土的夢(mèng)里，呼吸你的呼吸，在黑色的森林里，終于發(fā)現(xiàn)，你是我投奔時(shí)唯一的去處。

轉(zhuǎn)眼韶華暗淡歲月轟然倒地。我是春天的花開(kāi)在秋天落葉紛飛的世界里。流浪中，記憶被投遞到虛無(wú)之中，開(kāi)始成為無(wú)始無(wú)終。

我，逾起了距離，看到了我想看的世界。

天空明媚依然，而我應(yīng)該止步。

離開(kāi)風(fēng)的懷抱，落地變成一株草。

小學(xué)生作文素材集錦5

“無(wú)話可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)”是小學(xué)生作文難的重要原因。俗話說(shuō)得好：“巧婦難為無(wú)米之炊”。同樣的道理，要想寫(xiě)出一篇好文章，大腦這個(gè)“倉(cāng)庫(kù)”里必須有充足的“米”?！懊住睆暮味鴣?lái)，“米”來(lái)源于對(duì)生活的觀察和體驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：要讓小學(xué)生喜歡作文，教師就要幫助學(xué)生從平凡的生活中發(fā)掘作文素材。

一、在觀察中發(fā)掘作文素材

結(jié)合當(dāng)前作文教學(xué)實(shí)際，《義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》中指出：“教師要有目的，有計(jì)劃地組織學(xué)生接觸自然、接觸社會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生留心觀察和分析周?chē)氖挛?，養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣?！边@就是要求我們要把培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力作為作文教學(xué)的首要環(huán)節(jié)來(lái)抓。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周?chē)挛锞哂忻翡J的觀察能力，他們的作文才能有具體而真實(shí)的內(nèi)容?，F(xiàn)在小學(xué)生的生活，從表面上看，不能說(shuō)不豐富，學(xué)校中、社會(huì)上、家庭里，到處是他們活動(dòng)的天地，也到處有他們的生活，但是，這些豐富多彩的生活怎樣才能變成他們寫(xiě)作的內(nèi)容呢？這就需要借助于對(duì)周?chē)挛镎J(rèn)真仔細(xì)的觀察，反之，他們便會(huì)視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，生活中的素材也就不可能變成他們寫(xiě)作的內(nèi)容。一學(xué)生寫(xiě)了一篇題為《我家的小金魚(yú)》的作文，文章大概介紹了小金魚(yú)的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，但內(nèi)容寫(xiě)得很空洞，我指導(dǎo)他回家再認(rèn)真觀察小金魚(yú)是怎樣吃食、怎樣活動(dòng)、怎樣玩耍的。第二次作文時(shí)，這位學(xué)生便將“小金魚(yú)吃食”、“小金魚(yú)吃飽以后”、“小金魚(yú)在珊瑚下玩耍”的細(xì)節(jié)加了進(jìn)去，如“小金魚(yú)飛快地游過(guò)去搶著吃”、“吃飽后，小金魚(yú)就擺動(dòng)著大尾巴自由自在地玩?！?，“在珊瑚叢中串來(lái)串去”，這樣在這位學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的觀察下，作文內(nèi)容也就充實(shí)豐富了，文章也顯得生動(dòng)多了。顯然，沒(méi)有平時(shí)生活的積累，不認(rèn)真觀察，不善于從生活的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)材料，而是憑空想象，甚至編造，是不可能寫(xiě)出好文章的。

二、在學(xué)習(xí)中尋找作文素材

葉圣陶先生曾經(jīng)講過(guò)：“語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)例子”。所以，教師在閱讀課上就要注意指導(dǎo)學(xué)生從課文這些例子中學(xué)習(xí)，積累語(yǔ)言及作文基本功，使其內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)能力，并運(yùn)用到自己的作文中去，使學(xué)生每學(xué)習(xí)一篇課文，都能讀得進(jìn)——記得住——用得上，“從文中來(lái)，到文中去”。例如《課間十分鐘》一課，主要寫(xiě)了同學(xué)們?cè)谡n間參加了豐富多彩的活動(dòng)，為了促使學(xué)生對(duì)這一課語(yǔ)言文字的積累和運(yùn)用，我隨機(jī)設(shè)計(jì)了一個(gè)片斷練習(xí)《我喜愛(ài)的課間活動(dòng)》，大部份同學(xué)都能做到內(nèi)容真實(shí)具體，條理清楚，收到較好效果。再如學(xué)了課文《爬山虎的腳》后能模仿課文寫(xiě)出自己喜愛(ài)的一種植物特點(diǎn)，在字里行間流露出自己對(duì)這種植物的喜愛(ài)。其次，同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)也能發(fā)掘作文素材。如我每天有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行“課前3分鐘”說(shuō)話練習(xí)，要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言，把課文的主要內(nèi)容、精彩片斷、作者的寫(xiě)作目的等都生動(dòng)地?cái)⒄f(shuō)出來(lái)。開(kāi)展講故事比賽，召開(kāi)演講會(huì)、辯論會(huì)、訓(xùn)練學(xué)生上臺(tái)主持中隊(duì)活動(dòng)等，都可能成為學(xué)生的作文素材。

三、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)作文素材

普列漢諾夫在《沒(méi)有地址的信》里提到，“人類(lèi)的文藝創(chuàng)作活動(dòng)是從游戲開(kāi)始的”。如果教師能將一系列活動(dòng)，包括少先隊(duì)活動(dòng)、小制作、小發(fā)明、觀察自然景物活動(dòng)、參觀游覽活動(dòng)、公益活動(dòng)、自我服務(wù)勞動(dòng)等與作文結(jié)合起來(lái)，既能豐富學(xué)生的生活，擴(kuò)展學(xué)生的生活面，又能促使學(xué)生在愉快中開(kāi)啟心扉，獲取素材。為此，我有意識(shí)地開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，如有計(jì)劃地設(shè)計(jì)游戲、編小品、外出參觀、打掃公共場(chǎng)所等。學(xué)生親自參加的實(shí)踐活動(dòng)，談起來(lái)往往津津樂(lè)道，此時(shí)讓學(xué)生寫(xiě)出實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和感受自然興趣盎然。由于這些活動(dòng)豐富了學(xué)生生活，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)能力，因而寫(xiě)出的文章比較有條理，語(yǔ)言比較活潑，具有一定的生活氣息，寫(xiě)出了《有趣的聯(lián)歡會(huì)》、《參觀兒童福利院》、《巧猜字謎》等作文，反映了小學(xué)生豐富多彩的生活，而這些文章的素材，完全出于學(xué)生自己的創(chuàng)造。

四、在想象中獲取作文素材

一切創(chuàng)造性勞動(dòng)都是從創(chuàng)造性想象開(kāi)始的。教師可通過(guò)一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)、一段文字（或開(kāi)頭或結(jié)尾）、一系列動(dòng)作讓學(xué)生進(jìn)行想象。這一方法的特點(diǎn)是：教師運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，迎合學(xué)生心理需要，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望，使他們?cè)诖竽懙南胂笾蝎@取寫(xiě)作材料。

總之，作文素材就在學(xué)生身邊，只要我們鼓勵(lì)學(xué)生用心觀察，勤于思考，平時(shí)注意積累，作文就不再是一件難事了。

小學(xué)生作文素材集錦6

敬愛(ài)的市長(zhǎng)同志：

您好！

我是上海市浦東新區(qū)浦三路小學(xué)的學(xué)生，我叫劉雪蓮。我想就城市環(huán)保問(wèn)題向您提個(gè)建議好嗎？

首先我發(fā)現(xiàn)，在我們上海的馬路上，小汽車(chē)橫行霸道，廢氣永遠(yuǎn)排不完，您不是常常叫我們要保護(hù)環(huán)境嗎？您瞧，現(xiàn)在小車(chē)多得不可勝數(shù)，滿(mǎn)街滿(mǎn)巷都有它們的身影，幾乎擠滿(mǎn)了整個(gè)上海。每次我坐公共汽車(chē)，光堵車(chē)就堵了半個(gè)多小時(shí)。小車(chē)這么多，長(zhǎng)龍一般，數(shù)也數(shù)不清。不光是堵車(chē)，還有廢氣。您想想，小車(chē)一面堵車(chē)，一面排廢氣，一輛小車(chē)一天可排出灰塵大約一百克，滿(mǎn)街的廢氣就等于一座不環(huán)保工廠一天排出的黑煙一樣多，人們天天生活在廢氣中，能健康嗎？尤其是在夏天，馬路上的小車(chē)一邊堵車(chē)，一邊開(kāi)著空調(diào)。小車(chē)?yán)锩媸乔逅瑳隹炝?，可走在街上的行人，就像走在火爐子里，那簡(jiǎn)直就是受罪，簡(jiǎn)直成了吸塵器，路邊的花草樹(shù)木都布滿(mǎn)灰塵，好像不再呼出氧氣了。我想，如果您還不好好考慮考慮，上海的空氣污染指數(shù)和環(huán)境污染指數(shù)可能會(huì)上升得不堪設(shè)想了。

市長(zhǎng)，關(guān)于這件事我有一個(gè)建議，就是讓大家減少開(kāi)私家車(chē)，凡是私家車(chē)只能在節(jié)假日開(kāi)；多設(shè)公共汽車(chē)，公共汽車(chē)可以有快捷的專(zhuān)用路，讓大家都坐公共汽車(chē)；同時(shí)也要多設(shè)地鐵。其實(shí)，在很多發(fā)達(dá)國(guó)家，已經(jīng)采用了這些方法來(lái)疏導(dǎo)交通和保護(hù)環(huán)境。您想想，當(dāng)上海市的空氣如國(guó)家森林公園的空氣一樣清新時(shí)；當(dāng)上海的大馬路寬敞暢通時(shí)，您作為一位上海市市長(zhǎng)，一定會(huì)很快樂(lè)很自豪吧！

最后，祝上海在您的帶領(lǐng)下，越來(lái)越美好。也祝您身體健康。

小學(xué)生作文素材集錦7

小朋友：

你好！

我是深圳市寶安區(qū)弘雅小學(xué)五（3）班的xxx。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，眼睛小而有神，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)烏黑亮麗。我愛(ài)好廣泛，多才多藝，最喜歡跳舞、唱歌、看書(shū)和彈鋼琴。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，在班里擔(dān)任班長(zhǎng)，在學(xué)校擔(dān)任副大隊(duì)長(zhǎng)。

我所在的學(xué)校是弘雅小學(xué)。我們學(xué)校已經(jīng)開(kāi)辦了xxx周年，相對(duì)其他學(xué)校，我校發(fā)展的腳步算很快的了，其他學(xué)校一般都要開(kāi)辦十年以上才能得到“廣東省一級(jí)學(xué)?！钡姆Q(chēng)號(hào)，而我們學(xué)校開(kāi)辦七八年就得到了這個(gè)稱(chēng)號(hào)。我們學(xué)校的特色是藝術(shù)，最為值得驕傲的就是舞蹈、書(shū)法和京劇了，前前后后得到了無(wú)數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng)；訓(xùn)練社團(tuán)當(dāng)然也是數(shù)之不盡：舞蹈隊(duì)、美術(shù)隊(duì)、合唱隊(duì)……我參加的社團(tuán)是舞蹈隊(duì)，我們?cè)谂_(tái)上瀟灑地舞姿常能得到觀眾們的陣陣掌聲。

我所在的班級(jí)是由44個(gè)活潑開(kāi)朗的同學(xué)組成的。我們有的調(diào)皮，有的乖巧，各有所長(zhǎng)。我們的早操做的是全年級(jí)最好的，年年早操比賽的桂冠都非我們班莫屬。盡管我們班課外活動(dòng)的成績(jī)不錯(cuò)，但我們的整體學(xué)習(xí)成績(jī)可就不咋的啦，用我們老師的話，就是“朽木不可雕也”，的確，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上還需要加加油哦！

我所在的城市——深圳，是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的城市。這里的人們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，到處充滿(mǎn)著關(guān)愛(ài)。深圳還是一座書(shū)香城市，是全國(guó)唯一被評(píng)為“書(shū)香城市”稱(chēng)號(hào)的城市。適合人們旅游的景點(diǎn)也很多，有瓜果飄香的光明農(nóng)場(chǎng)，荷塘擺渡的海上田園，奇拔峻秀的鳳凰山，風(fēng)光秀麗的羊臺(tái)山……無(wú)不展示著深圳的美麗風(fēng)光。還有沙井蠔、光明乳鴿等特色美食。想到這里，你有沒(méi)有特別想來(lái)這兒游覽一番的沖動(dòng)呢？

以上就是關(guān)于我的一些資料咯，我們交個(gè)朋友吧！

祝：

學(xué)習(xí)進(jìn)步，

天天開(kāi)心！

xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)生作文素材集錦8

“草包”，必定讓人聯(lián)想到那些呆頭呆腦、魯莽、無(wú)用的人?？烧l(shuí)能想到，被作為粗話的“草包”二字，卻有著偉大的一面。

暴雨，大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)，長(zhǎng)江變成一條瘋狂的巨龍。大堤敗下陣來(lái)，眼看城市即將被洪水吞噬。在這千鈞一發(fā)之際，是什么保護(hù)了這數(shù)萬(wàn)條生命？是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的防汛草包，它們用自己的身軀，終沒(méi)讓熱鬧繁華的城市毀于一旦。戰(zhàn)爭(zhēng)打響了，戰(zhàn)士們趴在一個(gè)個(gè)草包上，反擊敵人，草包用自己的身軀擋住了敵人的槍林彈雨。人們應(yīng)當(dāng)感謝草包！

草包又何嘗不是社會(huì)中那些默默無(wú)聞的人？平日里受盡了冷漠，卻在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了重大作用。我想，那些嘲笑草包的人，現(xiàn)在應(yīng)該面有愧色了吧。

不平凡的靈魂都藏于平凡的事物中，任何弱小者，都有強(qiáng)大的時(shí)候；任何惡人，都有慈悲的那一刻，畢竟人之初，性本善嘛。不要過(guò)分顯擺自己，危難時(shí)刻還有人在幫助你，不要小瞧任何事物，還有東西需要你去感恩。

現(xiàn)在，你應(yīng)該真正認(rèn)識(shí)平凡而又偉大的草包了吧？！

……

小學(xué)生作文素材集錦9

一只哈巴狗，蹲在大門(mén)口，

長(zhǎng)著雪白毛，翹著尾巴走，

耳朵像扇子，瞪著黑圓豆，

張開(kāi)大嘴巴，跑去叼骨頭。

這就是我家可愛(ài)的小狗??毛毛。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，表哥從他家?guī)?lái)了一只毛茸茸的小狗，像是剛出生不久。就在那天，我和爸爸拿紙箱給小狗做了一個(gè)小房子，就當(dāng)成它的`“臥室”，還給里面鋪上了軟綿綿的小褥子，又給小狗蓋了一床花被子，看它全身毛茸茸的，我們就叫它毛毛。

每天我都用奶粉來(lái)喂它，我已經(jīng)把它看作我的“小弟弟”，在它冷時(shí)，我就用小被子把它裹起來(lái)，抱到火爐邊，漸漸地，它長(zhǎng)大了。

小毛毛非常淘氣。記得有一次，我在喂雞，毛毛串到雞窩里把雞趕來(lái)趕去，弄的塵土飛揚(yáng)，我好不容易才把它抱出來(lái)。

毛毛也有乖的時(shí)候，當(dāng)?shù)剿X(jué)的時(shí)候，它就懶洋洋地爬進(jìn)“臥室”，我只要一給它蓋上小被子，它準(zhǔn)一翻身子，呼嚕呼嚕地大睡。

毛毛還是個(gè)小畫(huà)家呢。一次，我正拿起畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)時(shí)，毛毛悄悄地爬上寫(xiě)字臺(tái)在我準(zhǔn)備好的白紙上踩來(lái)踩去，不一會(huì)，就成了一幅美麗的灰色梅畫(huà)圖。

不管別人見(jiàn)到它是高興還是生氣，但在我心中毛毛永遠(yuǎn)是最可愛(ài)的。

小學(xué)生作文素材集錦10

地球用甘甜的乳液哺育了無(wú)數(shù)代子孫，可人類(lèi)為了自身的利益，把她折磨地遍體鱗傷、苦不堪言。我們只有一個(gè)地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，豈能被利益的邪氣所沾染？現(xiàn)在，“拯救地球”已經(jīng)成了來(lái)自大眾的呼聲。

可有多少人會(huì)真正為這個(gè)美麗、祥和的地球母親做出哪怕一丁點(diǎn)的貢獻(xiàn)呢？這僅僅是一句空洞的口號(hào)么？不要固執(zhí)地認(rèn)為要保護(hù)我們的地球母親就必須要做出什么驚天動(dòng)地的事情，你可以從身邊的小事做起，看事做事，做事想事。

只需要你做一些平?？雌饋?lái)微不足道的一些小事，地球母親便會(huì)減輕一些病痛，繼續(xù)無(wú)私地為我們貢獻(xiàn)著，看著她那令人心疼的模樣，我們不是更應(yīng)該去好好地愛(ài)護(hù)這個(gè)美麗地蔚藍(lán)星球嗎？

地球是所有生物共同擁有的家園，是我們賴(lài)以生存的地方。

也許你正向理想中的金錢(qián)之路邁進(jìn)，建起一座座高樓，一個(gè)個(gè)工場(chǎng)，制造一輛輛汽車(chē)。當(dāng)嗆鼻的黑煙吞噬著城市，染黑了半邊天后，你還能原諒自己?jiǎn)幔恳苍S你為了一時(shí)的方便，把手中的垃圾隨手扔在道路上、河水里。當(dāng)整條路變成了垃圾路，當(dāng)整條河變成了污水河，散發(fā)出奇臭的氣味后，你還能原諒自己?jiǎn)幔?/p>

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。小時(shí)候的我是個(gè)怕黑的孩子，只要把房間里的燈關(guān)了，我便會(huì)哇哇大哭，根本睡不著覺(jué)。樓道里的燈壞了，我便讓爸爸背我，把眼睛瞇的死死地，直到到了家，把通亮的燈打開(kāi)，我才敢睜開(kāi)眼睛。小時(shí)候的小弱點(diǎn)，長(zhǎng)大后雖然慢慢地不怕黑了，但是還是留下了一個(gè)毛病——不開(kāi)燈睡不著覺(jué)。因?yàn)檫@個(gè)毛病，浪費(fèi)了許多電量。

真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)地不是言辭，而是行動(dòng)。只要我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，那大自然自然會(huì)給予人類(lèi)應(yīng)有的回報(bào)。光說(shuō)不做可不行，我得帶個(gè)頭，那我就從睡覺(jué)關(guān)燈開(kāi)始做起吧！

小學(xué)生作文素材集錦11

智能蚊子 神！

夏天到了，蚊子實(shí)在是多，我的家人都深受其害，怎么辦呢？

在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)候，蚊子“嗡嗡”的在我耳旁轉(zhuǎn)，好像在說(shuō)：大家快沖啊，我發(fā)現(xiàn)了一塊大肉，味道一定很鮮美?！蹦侵晃米油Ｔ诹宋业母觳采?，這讓我回想起那可惡的蚊子害我上撓下?lián)?，顧得上這邊又顧不上那邊的時(shí)候。哼！看見(jiàn)蚊子我就來(lái)氣。只聽(tīng)“啪”的一聲，哈哈。我把那可惡的蚊子打死了。剛一高興，可我又犯愁了。這么多蚊子，點(diǎn)蚊香和噴藥都有異味，既危害人們的健康又污染環(huán)境，不適用。怎么辦呢？

哎！聽(tīng)說(shuō)超市里有智能蚊子賣(mài)，還不貴，我覺(jué)得可以試一下。

我從超市里買(mǎi)來(lái)一只智能蚊子，只見(jiàn)說(shuō)明書(shū)上寫(xiě)著：這是一種和普通蚊子一模一樣的智能蚊子，只要將程序輸入電腦，它就會(huì)混入蚊子體，把蚊子一舉殲滅。我按照說(shuō)明書(shū)上的指示，把SXXME程序輸入電腦，飛起來(lái)了，飛起來(lái)了！我高興地叫喊著。智能蚊子混入普通蚊子的群體，我聽(tīng)不懂“蚊子語(yǔ)”，就看電腦的翻譯器：原來(lái)它在用迷路的方式混入它們的群體。這時(shí)，電腦上出現(xiàn)了滅蚊的方式：有火燒式、吸血式、點(diǎn)擊式、噴霧式等等。我選擇了吸血式：智能蚊子將摻了毒素的新鮮血液分給我們家所有蚊子分享，不到一分鐘，毒性發(fā)作了，蚊子們就全都死翹翹了。我接著選擇了清潔式，智能蚊子忽然變成了一個(gè)機(jī)器人，一手拿掃把，一手拿簸器，不一會(huì)兒就把死蚊子打掃的干干凈凈！

這只智能蚊子解決了我的心頭大患，以后就不怕蚊子了！

智能蚊子真神！

小學(xué)生作文素材集錦12

外婆是個(gè)很勤快的人，她每年都要養(yǎng)幾只雞，母雞下的蛋就給我和丁丁吃，讓我們?cè)黾訝I(yíng)養(yǎng)。

有一次，我放假在家的時(shí)候，看見(jiàn)一只母雞正往草堆里鉆。我就躲在一邊等著它，不讓它發(fā)現(xiàn)。果然，母雞放心地蹲了下來(lái)，伏在草堆上，眼睛警惕地盯著四周，準(zhǔn)備下蛋。我屏住呼吸，這時(shí)，四周安靜極了。不一會(huì)，它就“咯咯嗒”、“咯咯嗒”地叫著出來(lái)了。我仔細(xì)一看，天啊，這不是外婆家的雞嗎？

我跑過(guò)去一看，草堆里有好多雞蛋.它們緊緊的貼在一起，就像幾個(gè)小娃娃一樣，白白胖胖，很可愛(ài)。趕緊回家拿個(gè)塑料袋，小心地把它們裝起來(lái)。老母雞像個(gè)凱旋的將軍，在前面走，我偷偷地跟在后面。果然，老母雞走進(jìn)了外婆家?？磥?lái)我真是料事如神，我暗暗的佩服自己。我進(jìn)去把母雞下蛋的事告訴了外婆，把雞蛋交給了她。外婆高興極了，直夸我是個(gè)細(xì)心的孩子。

小學(xué)生作文素材集錦13

這是放暑假的第二周了，在爸爸、媽媽的陪同下，我走進(jìn)體育館的大門(mén)，我覺(jué)得自己仿佛置身于一個(gè)奇妙無(wú)比的世界里。

噴水池前，兩盆大月季傲然怒放，數(shù)百朵小月季環(huán)繞簇?fù)?，?zhēng)氣斗艷，真是好一派佳景呵，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花金黃如金，陽(yáng)光之下，黃白交映，分外清馨宜人，噴水池傍邊，還開(kāi)滿(mǎn)了雅灑脫，多姿華麗的俏月季，枝頭低下來(lái)，好像一個(gè)臉紅的少女。還沉靜在遐想中我，突然，聽(tīng)見(jiàn)一聲“嘟嘟，快過(guò)來(lái)呀”，我嚇了一大跳，原來(lái)是媽媽在叫我，我風(fēng)一樣地跑了過(guò)去，媽媽給我報(bào)了暑假補(bǔ)習(xí)班，有奧數(shù)、作文和主持人，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲易钕矚g的就是這些，只是報(bào)主持人課的老師沒(méi)有回來(lái)，所以沒(méi)有上，多少有些遺憾。

不管刮風(fēng)下雨，還是身體有些不舒服，我都堅(jiān)持上課，說(shuō)實(shí)話，雖然這個(gè)暑假比較辛苦，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但是苦中有樂(lè)，在爸爸、媽媽的鼓勵(lì)和陪同下，在老師們辛勤的培養(yǎng)下，我逐步攀登知識(shí)的智慧寶塔，在智慧的世界里散步，飲著智慧仙泉，品嘗智慧之果……

小學(xué)生作文素材集錦14

這一天，我們學(xué)校舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

早晨八點(diǎn)半，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到學(xué)校的后操常這時(shí)候，廣播里正放著高昂而又熱烈的進(jìn)行曲，操場(chǎng)四周坐滿(mǎn)了老師和同學(xué)。男選手穿著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，女選手頭發(fā)都盤(pán)在頭頂上，他們做好了參加比賽的準(zhǔn)備。他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，摩拳擦掌，急切盼望比賽早點(diǎn)開(kāi)始。

一會(huì)兒，校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕，緊接著比賽就開(kāi)始了。

第一個(gè)項(xiàng)目是短跑比賽。運(yùn)動(dòng)員們脫掉外衣，只穿著背心和短褲，顯得特別精干。

“啪！”發(fā)令的槍響了。參賽的同學(xué)嗖的一聲，像離弦的箭一樣向終點(diǎn)沖去。他們你追我趕，爭(zhēng)先恐后，奮勇向前。我們班的金夕淼是個(gè)矮個(gè)子，他咬緊牙，鼓足勁，并命往前跑。眼看他就要跑到最前面了，冠軍就要到手了，大家都在為他鼓勁，使勁地高聲喊著：“加油！加油！”可是，就在這緊要關(guān)頭，意外發(fā)生了，他一下摔倒在跑道上。該不會(huì)受傷吧。我們正在為他擔(dān)心，他卻勇敢地站了起來(lái)，而且堅(jiān)持著走到終點(diǎn)。雖然丟掉了冠軍，但是他頑強(qiáng)拼搏的精神仍然受到大家贊揚(yáng)，都說(shuō)他是好樣的。

在接力賽中，我們班的運(yùn)動(dòng)員團(tuán)結(jié)一心，拼盡全力，贏得了年級(jí)第一名。我是其中的一員，為班集體做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)，真高興。

小學(xué)生作文素材集錦15

唐代朗州(今湖南常德一帶)刺史李翱是當(dāng)時(shí)的著名作家，他常與禪僧往來(lái)。

有一年冬季，他來(lái)到藥山拜訪惟儼禪師。見(jiàn)面以后，李翱問(wèn)惟儼：“禪師貴姓?”“正是時(shí)候?！蔽﹥盎卮?。李翱理解不了。在參觀院舍時(shí)，他乘機(jī)詢(xún)問(wèn)陪同的主事僧：“我剛才問(wèn)禪師的姓，他回答‘正是時(shí)候’，不知究竟姓啥?”

主事僧思索一番后說(shuō)：“既然如此，那便是姓韓(寒)?！?惟儼俗姓韓)李翱想了一想，覺(jué)得也有道理。

后來(lái)惟儼知道了，就說(shuō)：“怎么如此糊涂!若是夏天回答他，難道又是姓‘熱’?”

【禪悟】

“正是時(shí)候”一語(yǔ)，答非所問(wèn)，禪師意在截?cái)鄦?wèn)者語(yǔ)路思路，是禪家接引學(xué)人的施設(shè)。李翱未能契機(jī)，自是根緣未熟;主事穿鑿解釋?zhuān)鳛槎U門(mén)一衲。

第五篇：小學(xué)生作文素材常用成語(yǔ)

描寫(xiě)稀少的成語(yǔ)

不可多得、鳳毛麟角、九牛一毛、絕無(wú)僅有

空前絕后、寥寥無(wú)幾、寥若晨星、寧缺毋濫

前所未有、屈指可數(shù)、三三兩兩、鐵樹(shù)開(kāi)花

微乎其微、一麟半爪、一絲一毫、百里挑一

滄海一粟、千古絕唱

描寫(xiě)四季的成語(yǔ)

春天：陽(yáng)春三月、春光明媚、春回大地、春暖花開(kāi)、春意盎然、春意正濃風(fēng)和日麗、春花爛漫、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百鳥(niǎo)鳴春、百花齊放、鶯歌燕舞、萬(wàn)紫千紅、春雨如油、生機(jī)勃勃、春色滿(mǎn)圓、春意盎然、和風(fēng)細(xì)雨

夏天：赤日炎炎、烈日炎炎、驕陽(yáng)似火、揮汗如雨、大汗淋漓、鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴、萬(wàn)木蔥蘢、枝繁葉茂、蓮葉滿(mǎn)池

秋天：秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)送爽、秋菊怒放、秋菊傲骨、秋色迷人、秋色宜人、金桂飄香、果實(shí)累累、北雁南飛、滿(mǎn)山紅葉、五谷豐登、蘆花飄揚(yáng)

冬天：天寒地凍、北風(fēng)呼嘯、滴水成冰、寒冬臘月、瑞雪紛飛、冰天雪地、冰封雪蓋、漫天飛雪、白雪皚皚、冰封大地

描寫(xiě)時(shí)辰的成語(yǔ)

早晨：東方欲曉、旭日東升、萬(wàn)物初醒、空氣清醒、雄雞報(bào)曉、晨霧彌漫、晨光絢麗

中午：烈日當(dāng)頭、麗日臨空、艷陽(yáng)高照、萬(wàn)里無(wú)云、碧空如洗

傍晚：日落西山、夕陽(yáng)西斜、殘陽(yáng)如血、炊煙四起、百鳥(niǎo)歸林、華燈初上、夜幕低垂、日薄西山

夜晚：夜深人靜、月明星稀、夜色柔美、夜色迷人、深更半夜、漫漫長(zhǎng)夜 描寫(xiě)天氣的成語(yǔ)

雪：大雪紛飛、大雪封山、鵝毛大雪、漫天飛雪、瑞雪紛飛、風(fēng)雪交加

雷電：電光石火、雷電大作、驚天動(dòng)地、春雷滾滾、電劈石擊、雷電交加

雨：陰雨連綿、牛毛細(xì)雨、秋雨連綿、隨風(fēng)飄灑、傾盆大雨、狂風(fēng)暴雨大雨淋漓、暴雨如注、大雨滂沱、瓢潑大雨大雨傾盆、血雨腥風(fēng)、風(fēng)雨交加、風(fēng)調(diào)雨順、槍林彈雨、風(fēng)雨同舟、風(fēng)雨無(wú)阻、和風(fēng)細(xì)雨、狂風(fēng)暴雨、滿(mǎn)城風(fēng)雨、春風(fēng)化雨、風(fēng)雨飄搖、斜風(fēng)細(xì)雨未雨綢繆

風(fēng)：秋風(fēng)送爽、金風(fēng)送爽、北風(fēng)呼嘯、微風(fēng)習(xí)習(xí)、寒風(fēng)刺骨、風(fēng)和日麗

云：彩云滿(mǎn)天、天高云淡、烏云翻滾、彤云密布九霄云外、騰云駕霧、壯志凌云、風(fēng)云變幻、風(fēng)起云涌、行云流水、風(fēng)卷殘?jiān)?、浮云蔽日、孤云野鶴、烘云托月、過(guò)眼云煙、煙消云散

日：旭日東升、日上三竿、一輪紅日、日高三尺、艷陽(yáng)高照、烈日當(dāng)頭、驕陽(yáng)似火、日影西斜

天空：碧空萬(wàn)里、浩浩長(zhǎng)空、晴空萬(wàn)里、萬(wàn)里無(wú)云、碧空如洗

描寫(xiě)花草和山水的成語(yǔ)

花：花紅柳綠、花色迷人、花香醉人、花枝招展、百花齊放、百花盛開(kāi)、百花爭(zhēng)艷、絢麗多彩、五彩繽紛、萬(wàn)紫千紅、春暖花開(kāi)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、姹紫嫣紅、花紅柳綠、百花爭(zhēng)艷、錦上添花、火樹(shù)銀花、昨日黃花、春花秋月、過(guò)時(shí)黃花、花團(tuán)錦簇、花枝招展

草：綠草如茵、一碧千里、雜草叢生、生機(jī)勃勃、綠油油

樹(shù)：蒼翠挺拔、郁郁蔥蔥、枯木逢春、秀麗多姿、青翠欲滴、林海雪原、聳入云天

山：寸草不生、山清水秀、青山綠水、高聳入云崇山峻嶺、山明水秀山窮水盡、大好山河、刀山火海、地動(dòng)山搖、高山深澗懸崖峭壁、峰巒雄偉、漫山遍野、江山如畫(huà)、錦繡山河荒山野地

水：水流湍急、水平如鏡、高山流水、千山萬(wàn)水、水滴石穿、水乳交融、滴水不漏、杯水車(chē)薪、洪水猛獸、流水無(wú)情

描寫(xiě)人的成語(yǔ)

1、描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)：心曠神怡、心平氣和、目不轉(zhuǎn)睛、呆若木雞、眉開(kāi)眼笑、愁眉苦臉、愁眉緊鎖、目瞪口呆、垂頭喪氣、嬉皮笑臉

2、描寫(xiě)英雄人物的成語(yǔ)：一身正氣、臨危不懼、光明磊落、堂堂正正、大智大勇、力挽狂瀾、急中生智、仰不愧天、鎮(zhèn)定自若、化險(xiǎn)為夷

3、描寫(xiě)友情的成語(yǔ)：推心置腹、肝膽相照、情同手足、志同道合、風(fēng)雨同舟、榮辱與共、同甘共苦、關(guān)懷備注、心心相印、海誓山盟、拔刀相助、親密無(wú)間

4、描寫(xiě)人心理活動(dòng)的成語(yǔ)：忐忑不安、心驚肉跳、心神不定、心猿意馬、心慌意亂、七上八下、心急如焚

5、描寫(xiě)努力的成語(yǔ)：見(jiàn)賢思齊、名列前茅、平步青云、棄暗投明、棄舊圖新、青云直上、水漲船高、痛改前非、突飛猛進(jìn)、脫胎換骨、再接再厲

6、描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)：神采奕奕、眉飛色舞、昂首挺胸、驚慌失措、漫不經(jīng)心、垂頭喪氣、沒(méi)精打采、愁眉苦臉、大驚失色、炯炯有神

7、描寫(xiě)人的語(yǔ)言的成語(yǔ)：口若懸河、對(duì)答如流、滔滔不絕、談笑風(fēng)生、高談闊論、豪言壯語(yǔ)、夸夸其談

8、描寫(xiě)學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：學(xué)無(wú)止境、真才實(shí)學(xué)、學(xué)而不倦、發(fā)奮圖強(qiáng)、廢寢忘食、爭(zhēng)分奪秒、孜孜不倦、笨鳥(niǎo)先飛、聞雞起舞、自強(qiáng)不息、不甘示弱、全力以赴、力爭(zhēng)上游、披荊斬棘

9、描寫(xiě)人的容貌或體態(tài)的成語(yǔ)：閉月羞花、沉魚(yú)落雁、出水芙蓉、明眸皓齒、美如冠玉、傾國(guó)傾城、國(guó)色天香、鶴發(fā)童顏、眉清目秀、和藹可親、心慈面善、張牙舞爪、愁眉苦臉、冰清玉潔、雍容華貴、文質(zhì)彬彬、威風(fēng)凜凜、老態(tài)龍鐘、虎背熊腰、如花似玉、容光煥發(fā)、落落大方、骨瘦如柴、大腹便便、面黃肌瘦、其貌不揚(yáng)、蓬頭垢面、弱不禁風(fēng)

10、描寫(xiě)驕傲的成語(yǔ)：班門(mén)弄斧、孤芳自賞、居功自傲、目中無(wú)人、妄自尊大、忘乎所以、惟我獨(dú)尊、自高自大、自鳴得意、自我陶醉、自命不凡、目空一切 描寫(xiě)說(shuō)話的成語(yǔ)

直言不諱、無(wú)所顧忌、拐彎抹角、真心誠(chéng)意

故弄玄虛、侃侃而談、滔滔不絕、虛情假意

推心置腹、旁敲側(cè)擊、喋喋不休、慢條斯理

含糊其詞、振振有辭、肆無(wú)忌憚、大言不慚

娓娓動(dòng)聽(tīng)、繪聲繪色、對(duì)答如流、自圓其說(shuō)

閑言碎語(yǔ)

描寫(xiě)熱鬧繁華的成語(yǔ)

摩肩接踵、車(chē)水馬龍、川流不息、紛至沓來(lái)

花花世界、舉袖為云、揮汗如雨、絡(luò)繹不絕

門(mén)庭若市、萬(wàn)人空巷、水泄不通、人聲鼎沸

人歡馬叫、人山人海、震耳欲聾、座無(wú)虛席 描寫(xiě)豐富繁多的成語(yǔ)

包羅萬(wàn)象、琳瑯滿(mǎn)目、美不勝收、目不暇接

無(wú)奇不有、無(wú)窮無(wú)盡、無(wú)所不包、五花八門(mén)

眼花繚亂、洋洋大觀、一應(yīng)俱全、應(yīng)有盡有

應(yīng)接不暇、比比皆是、不可計(jì)數(shù)、層出不窮

綽綽有余、多多益善、多如牛毛、俯拾皆市

舉不勝舉、漫山遍野、星羅棋布、豐富多彩