第一篇：開(kāi)展“六查五評(píng)”活動(dòng),促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)-德師風(fēng)總結(jié)

開(kāi)展“六查五評(píng)”活動(dòng)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。教師肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，各個(gè)方面都要為人師表。本學(xué)期，本部門(mén)認(rèn)真落實(shí)《海口市中小學(xué)師德師風(fēng)集中整治工作方案》，以“培養(yǎng)敬業(yè)精神，塑造師德風(fēng)范，開(kāi)展六查五評(píng)，提高育人水平”為宗旨，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)識(shí)淵博、身心健康、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍，形成了求實(shí)團(tuán)結(jié)，的可喜局面，現(xiàn)作以下總結(jié)：

一、本部門(mén)學(xué)習(xí)過(guò)程

1、組織學(xué)習(xí)和自查自糾階段

（1）6月7日，本部門(mén)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實(shí)施（中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法）辦法》、《海南省貫徹落實(shí)（中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范）實(shí)施意見(jiàn)》、?？谑形P(guān)于《開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)繼續(xù)深入整治庸懶散奢貪問(wèn)題的通知》和?？谑薪逃株P(guān)于《作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)實(shí)施方案》等一系列教育法律法規(guī)和政策性文件。

（2）6月8日-6月10日，深入自評(píng)自查。以市教育局布置的“六查五評(píng)” 為主要內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)展自我評(píng)議、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、教師無(wú)記名問(wèn)卷互評(píng)、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等方式認(rèn)真查擺師德師風(fēng)存在的問(wèn)題。

（3）6月11日-6月18日，撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告。本部門(mén)教師根據(jù)師德師風(fēng)自評(píng)自查結(jié)果，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，找出自己的差距和不足，深刻剖析存在的問(wèn)題和產(chǎn)生的原因，明確努力方向，撰寫(xiě)書(shū)面的師德師風(fēng)自評(píng)報(bào)告，并于6月18日將自評(píng)報(bào)告上交到支部書(shū)記處。

2、完善制度和整改落實(shí)階段

在自查自糾的基礎(chǔ)上，本部門(mén)根據(jù)本部門(mén)師德師風(fēng)存在的問(wèn)題和實(shí)際情況，全面清理、完善或重新制定相關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。（見(jiàn)下頁(yè)）并于6月26日，組織教師簽師德師風(fēng)承諾書(shū)。

3、認(rèn)真總結(jié)和鞏固提高階役 本部門(mén)及時(shí)總結(jié)師德師風(fēng)集中整治工作的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真做好總結(jié)，進(jìn)一步鞏固提高集中整治活動(dòng)的成果。

二、本部門(mén)措施

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。

2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人

本部門(mén)教師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我們都將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。

3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率

對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。

4、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。積極同前輩老師交流，參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)，學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。對(duì)自己在教學(xué)中存在的不足及時(shí)該進(jìn)和創(chuàng)新。

5、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展

關(guān)心學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我們都以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快茁壯地成長(zhǎng)。并加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)愛(ài)和幫扶，使他們逐漸培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，熱愛(ài)數(shù)學(xué)。

6、注重小節(jié)修煉人格

教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，本部門(mén)教師時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！以自身良好的師德形象帶動(dòng)學(xué)生。

做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，在以后的工作中，我們會(huì)做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，把教書(shū)育人工作做得更好！

第二篇：師德師風(fēng)五查五評(píng)總結(jié)

師德師風(fēng)五查五評(píng)總結(jié)

****實(shí)驗(yàn)學(xué)校 ***

通過(guò)師德師風(fēng)五查五評(píng)活動(dòng)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析：

１、政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

２、在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

３、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活

動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

４、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。

經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

１、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

２、業(yè)務(wù)有待提高，學(xué)無(wú)止境，由于畢業(yè)時(shí)間較長(zhǎng)，知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

３、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評(píng)評(píng)課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，很少寫(xiě)教研論文，只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。

針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：

１、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

２、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

３、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

2013年6月25日

第三篇：師德師風(fēng)“六查五評(píng)”自評(píng)報(bào)告

文 章

來(lái)源蓮山

課件 w ww.5 y kj.Co m來(lái)源

師德師風(fēng)“六查五評(píng)”自評(píng)報(bào)告

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，學(xué)校組織全體教師參加了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)的主題是師德師風(fēng)“六查五評(píng)”，就活動(dòng)而言內(nèi)容詳細(xì)。在活動(dòng)中，要求自查自評(píng)，還明確要求了查什么，評(píng)什么，從而使自己的師德師風(fēng)的建設(shè)活動(dòng)具有明確性、方向性。

在活動(dòng)結(jié)束沒(méi)多久，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就趁熱打鐵，組織教師就《師德師風(fēng)“六查五評(píng)”》文件精神，對(duì)照自己的教學(xué)，進(jìn)行自評(píng)的活動(dòng)。活動(dòng)剛開(kāi)始，老師們多少有些難以啟齒，但隨著活動(dòng)的進(jìn)行，老師們也都談了談自己的體會(huì)。作為一名教師，我也談了談自己的想法，同時(shí)也認(rèn)真揣摩了其他老師的想法，覺(jué)得獲益匪淺。

首先，政治思想理論學(xué)習(xí)方面，我是必須加強(qiáng)的。在教育方面的政治思想我還幾乎是不太重視的。因此我會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師 職業(yè)道德規(guī)范》等，從而嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

其次，我要加強(qiáng)教育教學(xué)，教學(xué)感力方面的學(xué)習(xí)。通過(guò)與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流與學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)和管理能力。同時(shí)要不斷地對(duì)自身教學(xué)進(jìn)行反思，教師必須加強(qiáng)對(duì)自身教學(xué)進(jìn)行反思，反思每一天工作的得與失，不足之處加以改正，在今后的教學(xué)中更好的充分應(yīng)用。團(tuán)結(jié)集體，學(xué)會(huì)在在集體中不斷地取經(jīng)，充實(shí)自己。任何人都離不開(kāi)集體，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成相攜互助的合作氛圍，只有這樣才能使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。

最后，當(dāng)然是加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)。盡管我是一名有著中專講師資格的教師，但這并不意味著自己的只是有多富足。既然立足于教師這個(gè)崗位，是傳道授業(yè)解惑者，就更要鞏固加深自己的專業(yè)知識(shí)，力作學(xué)無(wú)止境的狀態(tài)。

作為一名教師，更要意識(shí)到師德師風(fēng)的重要性，它關(guān)系的自己未來(lái)的事業(yè)前途，更關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)，祖國(guó)的未來(lái)。因此，我會(huì)加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，立志走在教師隊(duì)伍的前邊。

來(lái)源蓮山

課件 w ww.5 y kj.Co m來(lái)源

第四篇：師德師風(fēng)“六查五評(píng)”自評(píng)報(bào)告

師德師風(fēng)“六查五評(píng)”自評(píng)報(bào)告

紅星學(xué)校符玉娟

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，學(xué)校組織全體教師參加了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)的主題是師德師風(fēng)“六查五評(píng)”，就活動(dòng)而言內(nèi)容詳細(xì)。在活動(dòng)中，要求自查自評(píng)，還明確要求了查什么，評(píng)什么，從而使自己的師德師風(fēng)的建設(shè)活動(dòng)具有明確性、方向性。

在活動(dòng)結(jié)束沒(méi)多久，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就趁熱打鐵，組織教師就《師德師風(fēng)“六查五評(píng)”》文件精神，對(duì)照自己的教學(xué)，進(jìn)行自評(píng)的活動(dòng)。活動(dòng)剛開(kāi)始，老師們多少有些難以啟齒，但隨著活動(dòng)的進(jìn)行，老師們也都談了談自己的體會(huì)。作為一名教師，我也談了談自己的想法，同時(shí)也認(rèn)真揣摩了其他老師的想法，覺(jué)得獲益匪淺。

首先，政治思想理論學(xué)習(xí)方面，我是必須加強(qiáng)的。在教育方面的政治思想我還幾乎是不太重視的。因此我會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，從而嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

其次，我要加強(qiáng)教育教學(xué)，教學(xué)感力方面的學(xué)習(xí)。通過(guò)與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流與學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)和管理能力。同時(shí)要不斷地對(duì)自身教學(xué)進(jìn)行反思，教師必須加強(qiáng)對(duì)自身教學(xué)進(jìn)行反思，反思每一天工作的得與失，不足之處加以改正，在今后的教學(xué)中更好的充分應(yīng)用。團(tuán)結(jié)集體，學(xué)會(huì)在在集體中不斷地取經(jīng)，充實(shí)自己。任何人都離不開(kāi)集體，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成相攜互助的合作氛圍，只有這樣才能使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。

最后，當(dāng)然是加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)。既然立足于教師這個(gè)崗位，是傳道授業(yè)解惑者，就更要鞏固加深自己的專業(yè)知識(shí)，力作學(xué)無(wú)止境的狀態(tài)。

作為一名教師，更要意識(shí)到師德師風(fēng)的重要性，它關(guān)系的自己未來(lái)的事業(yè)前途，更關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)，祖國(guó)的未來(lái)。因此，我會(huì)加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，立志走在教師隊(duì)伍的前邊。

第五篇：師德師風(fēng)“五查五評(píng)”自查報(bào)告

師德師風(fēng)“五查五評(píng)”自查報(bào)告

師德是一個(gè)教師的靈魂，是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”。作為教師我們應(yīng)該做到“學(xué)高為師，身正為范”，從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析,盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng), 失誤、過(guò)失毫不遮掩。

一、存在的不足

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面

本人從教以來(lái)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。學(xué)習(xí)<<教育法>><<教師法>>,按照<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>><<未成年人保護(hù)法>>, 嚴(yán)格要求自己, 奉公守法, 依法執(zhí)教, 但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。

2、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人方面

只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想。有時(shí)候，感覺(jué)責(zé)任心不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。

3、熱愛(ài)學(xué)生，和諧發(fā)展方面

愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,教師應(yīng)平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。有時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。還有一點(diǎn)就是課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

4、注重小節(jié)，修煉人格方面

教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點(diǎn)上我比較注意，如教室衛(wèi)生、擦黑板等方面。

5、尊重家長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng)方面

有時(shí)在與家長(zhǎng)的溝通中，沒(méi)有注意家長(zhǎng)的心理承受能力，直言不諱，可能會(huì)傷害到家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)不敢和老師主動(dòng)溝通。

二、存在問(wèn)題的原因

究其原因，主要有：對(duì)此類問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠，不夠重視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問(wèn)題后的影響，有麻痹思想在里面。

三、改進(jìn)措施

今后改進(jìn)的方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

2、在教研組活動(dòng)中，與組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得，獲得新知；尋找到了新的教學(xué)方向。

3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

4、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。

5、我要時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

6、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)，并且在語(yǔ)言交流中，語(yǔ)氣平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。

7、自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中，我要負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。