第一篇：寧河縣表口鄉(xiāng)興家坨少年宮

依托少年宮平臺(tái) 深化素質(zhì)教育

讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)

寧河縣俵口鄉(xiāng)興家坨小學(xué)校長(zhǎng) 李志江

寧河縣俵口鄉(xiāng)興家坨小學(xué)位于國(guó)家級(jí)古海岸與濕地自然保護(hù)區(qū)七里海畔。2013年，在市、縣兩級(jí)文明辦、教委、財(cái)政局和俵口鄉(xiāng)政府的關(guān)心支持下，我校被確立建設(shè)中央專項(xiàng)彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目。

兩年來(lái)，我校緊緊圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以貼近和服務(wù)少年兒童為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高學(xué)生審美情趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)興趣愛好為目標(biāo)，扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)，深化素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦宮理念。

一、高度重視，少年宮建設(shè)保障有力

我校少年宮自立項(xiàng)開始，就得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視?？h文明辦、教育局、財(cái)政局，俵口鄉(xiāng)政府等領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)校實(shí)地調(diào)研指導(dǎo)，為少年宮建設(shè)提出許多寶貴意見和建議，也對(duì)少年宮活動(dòng)順利開展進(jìn)行了大量協(xié)調(diào)工作。學(xué)校也成立了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作機(jī)構(gòu)，組建由校長(zhǎng)任主任，德育處、教務(wù)處、總務(wù)處主任為成員的少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)少年宮活動(dòng)辦公室，明確職責(zé)、逐層分工，為少年宮順暢運(yùn)轉(zhuǎn)提供有力的組織保障。

二、健全制度，少年宮管理有章可循

興家坨小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮在建設(shè)過(guò)程中，既追求人文管理，同時(shí)注重制度約束。我們逐步修訂完善了《興家坨小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校管理制度匯編》、《興家坨小學(xué)少年宮職責(zé)匯編》等，涵蓋活動(dòng)安排、活動(dòng)安全管理、財(cái)務(wù)管理、檔案管理、少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、輔導(dǎo)員職責(zé)等方面。這些制度的制定和實(shí)施，實(shí)現(xiàn)少年宮人人有事做、事事有人管，保障少年宮各項(xiàng)工作的有序性和有效性。

三、資源整合，少年宮功能有力延伸

面對(duì)少年宮建設(shè)初期遇到的人員不足、場(chǎng)地受限、資金緊張等困難，我校認(rèn)真研究、挖掘潛力，采取相應(yīng)措施一一化解。

壯大輔導(dǎo)員隊(duì)伍，增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力。面對(duì)專業(yè)教師匱乏、兼職教師不專業(yè)的問(wèn)題，為確保少年宮活動(dòng)質(zhì)量，我們確定了以本校教師為主體、邀請(qǐng)民間藝人指導(dǎo)、強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)的師資整合方略。本校教師“一崗雙責(zé)”，完成教育任務(wù)的同時(shí)擔(dān)任輔導(dǎo)員，組織指導(dǎo)少年宮活動(dòng)。有計(jì)劃、有針對(duì)地開展培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)校有專長(zhǎng)的教師交流，激發(fā)潛能；積極組織教師參加市、縣級(jí)藝術(shù)培訓(xùn)班提高技能；組織輔導(dǎo)員到外校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開拓視野。積極爭(zhēng)取志愿者支持，先后邀請(qǐng)俵口鄉(xiāng)文化站退休干部馬榮宗老先生、民間藝人劉永海先生擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，指導(dǎo)孩子們開展民族打擊樂(lè)、腰鼓等活動(dòng)，收到良好效果。

合理配置場(chǎng)地，營(yíng)造濃厚氛圍。在原有音樂(lè)教室、美術(shù)教室、信息技術(shù)教室、多媒體教室等專用場(chǎng)地的基礎(chǔ)上，對(duì)部分教室進(jìn)行修繕改造，實(shí)現(xiàn)“一室多用”，設(shè)立書法、誦讀、舞蹈、棋類活動(dòng)等教室。同時(shí)加強(qiáng)少年宮氛圍營(yíng)造，根據(jù)活動(dòng)室分布打造樓層文化，科技主題教育孩子們講科學(xué)用科學(xué)；藝海拾貝讓孩子們感受音樂(lè)美術(shù)的魅力；健體育德教育孩子在體育競(jìng)技中磨練意志培養(yǎng)優(yōu)秀品格；益智養(yǎng)德教育孩子們?cè)趧?dòng)手中創(chuàng)新、在動(dòng)腦中養(yǎng)德。

拓寬經(jīng)費(fèi)渠道，全力保障活動(dòng)。我校設(shè)立專用賬目，嚴(yán)格遵循公開透明、勤儉節(jié)約的原則，盡可能的實(shí)現(xiàn)每一筆資金效用最大化。此外從學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)中列支合理資金，購(gòu)置音樂(lè)、美術(shù)、體育等社團(tuán)所需器械耗材。堅(jiān)持公益性原則，免費(fèi)為孩子提供活動(dòng)場(chǎng)所和器材、免費(fèi)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)村少年宮承載的功能。

四、多彩活動(dòng)，少年宮使用以人為本

在活動(dòng)設(shè)置上，我們既尊重少年宮要求，同時(shí)兼顧教師特長(zhǎng)、學(xué)生興趣，又融入鄉(xiāng)土文化，設(shè)置18項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生有充分的選擇空間。

唱響未成年人思想道德建設(shè)主旋律。以“做一個(gè)有道德的人”為主線，抓住學(xué)雷鋒紀(jì)念日、清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日紀(jì)念日，開展主題教育。組織“銘記先烈遺志 做合格小學(xué)生”紀(jì)念活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們參觀于方舟故居、紅旗譜紀(jì)念館；組織“祖國(guó)在我心中”演講征文比賽、紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年紅歌比賽、紀(jì)念主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生們熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)。組織“感恩教育”、義務(wù)清掃等道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

搭建學(xué)生興趣培養(yǎng)平臺(tái)。結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，因地制宜開展喜聞樂(lè)見、樂(lè)于參與的合唱、舞蹈、書法等藝術(shù)活動(dòng),球類、跳繩、輪滑、乒乓球等體育活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自愿選擇，參與率達(dá)到100%?，F(xiàn)在我校正積極籌建兒童鼓號(hào)隊(duì)和腰鼓隊(duì)。

傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化。結(jié)合地域文化，聘請(qǐng)民間藝人擔(dān)任輔導(dǎo)員，教授孩子們民族打擊樂(lè)，讓孩子們?cè)谪S富知識(shí)、增長(zhǎng)技藝的同時(shí)更傳承了傳統(tǒng)文化。開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀品德，讓孩子們?cè)诶世收b讀聲中了解歷史、學(xué)會(huì)做人。

以上是我們少年宮建設(shè)的一些做法，跟大家交流。以后我們還要多學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)為抓手，搭建好未成年人思想道德建設(shè)平臺(tái)，讓孩子們都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

第二篇：興家坨小學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

興家坨小學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 隨著我縣“高效課堂”綜合研究實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的深入，要求我們學(xué)校、老師要不斷的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)藝術(shù)，改進(jìn)教學(xué)方法，才能適應(yīng)教育形式發(fā)展的需要，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。因此我校在搞好教研活動(dòng)的同時(shí)，為了了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查，匯報(bào)如下：

調(diào)查目標(biāo)：通過(guò)對(duì)興家坨小學(xué)教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究，探討當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的一些問(wèn)題?？偨Y(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出今后在教學(xué)中的改進(jìn)措施。

調(diào)查時(shí)間：2013.12-----2014.2

調(diào)查對(duì)象：興家坨小學(xué)

調(diào)查方式：訪談法、觀察法、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法等

一、基本情況

教師基本情況：

學(xué)?，F(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生311人，學(xué)校現(xiàn)有專任教師30人，其中：中專學(xué)歷2人，大專學(xué)歷5人，本科學(xué)歷23人，有縣級(jí)骨干教師1名、學(xué)科帶頭人1名，鄉(xiāng)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)新秀各1人。

二、教學(xué)現(xiàn)狀

為了了解教學(xué)工作的現(xiàn)狀，學(xué)校組織了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)小組，對(duì)30名教師進(jìn)行了聽課，掌握了我校課堂教學(xué)的大致情況，總體情況如下：

（一）、經(jīng)過(guò)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、外出聽課、等教研形式，大部分教師的教學(xué)思想、觀念正在逐步更新。但是在實(shí)際教學(xué)中，當(dāng)面有個(gè)體差異的學(xué)生時(shí)，一部分學(xué)生根本得不到教師的關(guān)注，在課堂上沒(méi)有明顯的進(jìn)步和發(fā)展。

（二）、在教學(xué)過(guò)程中，把教學(xué)過(guò)程看作師生互動(dòng)的過(guò)程。注意了學(xué)習(xí)方法的滲透，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。但是，這些教學(xué)觀的變化多數(shù)教師只是有理論上的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有真正地把新的觀念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去。因此，多數(shù)教師的教學(xué)依然是以教師講解為主，學(xué)生只是被動(dòng)地接受理論知識(shí)，師生間的互動(dòng)不夠。

（三）、在聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教師們對(duì)部分教學(xué)目標(biāo)把握不準(zhǔn)，如數(shù)學(xué)新教材中的“擺一擺，想一想”“排一排，想一想”等目標(biāo)有拔高的感覺(jué)。如學(xué)習(xí)課文不敢串講又不知如何感悟？數(shù)學(xué)習(xí)題不能機(jī)械練習(xí)又不會(huì)設(shè)計(jì)情境訓(xùn)練。在教學(xué)改革的新思潮沖擊下，部分教師感覺(jué)課堂教學(xué)無(wú)法定位，不知如何進(jìn)行教學(xué)，這說(shuō)明部分教師的教學(xué)能力和水平離新課程的要求還有很大的差距。

（四）、教師備課存在抄教案的現(xiàn)象，部分教師備課只是為了應(yīng)付上級(jí)相關(guān)部門的檢查，盲目追求形式，單純依賴教參，不去尋找其他源頭活水。很多教師的教案的與課堂教學(xué)有很大出入，寫的是一回事，講的又是另一回事。

（五）、在作業(yè)布置與批改上，教師們大多能按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。低年級(jí)基本上不布置家庭作業(yè)，且作業(yè)形式靈性多樣。

三、改進(jìn)措施

（一）、要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)觀。

落實(shí)素質(zhì)教育，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。樹立新的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，要面向全體學(xué)生，需要教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與知識(shí)的形成過(guò)程，不但要讓學(xué)生懂得理論，更要使學(xué)生懂得如何產(chǎn)生理論。

（二）、要為教師提供教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的技術(shù)支持

新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，只有通過(guò)切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，才能逐步改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使教師的教從單一的傳授式教學(xué)發(fā)展為主體性、創(chuàng)造性、開放性教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)從“接受式”、“維持性”學(xué)習(xí)發(fā)展為自主性、探究性、合作式學(xué)習(xí)，從而徹底改變以知識(shí)為本、以教為中心的課堂教學(xué)模式。學(xué)校加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的操作模式和具體策略以及成功的教學(xué)方式方法策略，對(duì)全體教師進(jìn)行宣傳和培訓(xùn)，使教師能夠從依葫蘆畫瓢到在實(shí)踐中逐步探索、改革、總結(jié)，為我所用，因人而已、因課而異、靈活運(yùn)用、化為己有。

（三）、建議加大教師培訓(xùn)力度，使教師接受新知識(shí)、新觀念，從而運(yùn)用到課堂教學(xué)中，使教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升，逐步適應(yīng)新課程的要求。

（四）、要深入研究教材編排特點(diǎn)，切實(shí)做好備課工作。

優(yōu)化小學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率的前提，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，通過(guò)自己的思維活動(dòng)去再現(xiàn)編者體現(xiàn)在教

材內(nèi)的思維過(guò)程，以此引導(dǎo)學(xué)生展開積極的思維活動(dòng)，克服只研究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，忽視對(duì)教材研究的傾向。

教師要充分認(rèn)識(shí)備課的重要性，課堂教學(xué)的高效率，在于進(jìn)行充分備課。備課時(shí)要充分考慮：如何設(shè)計(jì)引入，如何創(chuàng)設(shè)情境，如何設(shè)計(jì)提問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生思維等。

總之，新課堂教學(xué)改革是任重而道遠(yuǎn)，我們要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，共同努力，使教師更會(huì)教，學(xué)生更易學(xué)。

興家坨小學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

興家坨小學(xué)教科研中心

2014.2

第三篇：興家坨小學(xué)“實(shí)施精細(xì)化管理”門衛(wèi)保安管理措施

興家坨小學(xué)“實(shí)施精細(xì)化管理”門衛(wèi)保安管理措施

校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)學(xué)校、社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。校園安全是教育的最大穩(wěn)定，教育穩(wěn)定是社會(huì)的最大和諧。我校始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針。9月份，在校門口安裝了兩個(gè)監(jiān)控探頭，大大加強(qiáng)了防范力量。

門衛(wèi)及保安是維護(hù)校園安全的主要力量。加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)及保安的培訓(xùn)，并在實(shí)際工作中不斷發(fā)揮其功能是校園安全工作的重要內(nèi)容，本學(xué)期我校結(jié)合《學(xué)校精細(xì)化管理手冊(cè)》的相關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)及保安工作的管理，與門衛(wèi)及保安簽聘用合同，明確職責(zé)，對(duì)玩忽職守，不履行職責(zé)，學(xué)校將與其解除聘用合同。

門衛(wèi)24小時(shí)保持信息暢通，如遇特發(fā)事件在第一時(shí)間與學(xué)校負(fù)責(zé)人及有關(guān)部門聯(lián)系，保證損失降到最低，事態(tài)控制到最小。

保安人員按照《保安條例》的相關(guān)要求，認(rèn)真履行職責(zé)，在校門開啟前20分鐘到校，靜校后10分鐘離校。文明上崗，履行登記手續(xù)，確保校園安全，消除人為因素的安全事故，為學(xué)校的教育教學(xué)工作保駕護(hù)航。

第四篇：侯家川鄉(xiāng)小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮自查報(bào)告

關(guān)于侯川中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)的自查報(bào)告

市文明辦：

我校少年宮在各級(jí)黨委政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，以全面推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育為主線，豐富少年兒童文化生活、促進(jìn)健康快樂(lè)成長(zhǎng)為目的，確立了“尊重學(xué)生、張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，充分突顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能，嚴(yán)格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升人才培育水準(zhǔn)，少年宮的各項(xiàng)工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。為了更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，現(xiàn)將我校少年宮建設(shè)做了全面自查，現(xiàn)將檢查結(jié)果匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證師資隊(duì)伍

我校高度重視對(duì)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，省文明辦下發(fā)實(shí)施方案后，我校立即成立了項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)研究確定了“鄉(xiāng)村少年宮”項(xiàng)目建設(shè)的具體實(shí)施措施，制定了《侯家川鄉(xiāng)中心小學(xué)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)實(shí)施方案》，對(duì)建設(shè)任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)度及管理運(yùn)行模式提出了具體的要求，由學(xué)校校長(zhǎng)任主任、德育主任任副主任，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)為成員，具體組織開展日常工作，確保各種活動(dòng)的順利開展。為保證少年宮活動(dòng)開展質(zhì)量，我們加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)，精心選拔業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師兼任輔導(dǎo)教師，通過(guò)自愿報(bào)名的原則，依據(jù)老師的特長(zhǎng)，成立內(nèi)容豐富的各項(xiàng)課外興趣輔導(dǎo)小組。并定時(shí)間定地點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選報(bào)課外興趣輔導(dǎo)小組，各項(xiàng)活動(dòng)得到了有效地開展。基本做到了每個(gè)學(xué)科、項(xiàng)目活動(dòng)都有一名教師或輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)組織管理、督促指導(dǎo)。學(xué)校每學(xué)期采用多形式、多渠道對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，輔導(dǎo)并帶動(dòng)了一批有業(yè)余愛好的專長(zhǎng)教師。

二、完善制度建設(shè)，確保規(guī)范運(yùn)行

為了讓鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)規(guī)范有序，確保各活動(dòng)室的正常運(yùn)作，少年宮辦公室進(jìn)一步規(guī)范了管理，健全了工作機(jī)制，先后建立了《鄉(xiāng)村少年宮管理制度》、《鄉(xiāng)村少年宮主任、副主任工作職責(zé)》、《總務(wù)后勤工作職責(zé)》、《輔導(dǎo)員工作職責(zé)》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《財(cái)產(chǎn)、財(cái)物管理制度》、《檔案管理制度》等一系列規(guī)章制度，落實(shí)了工作人員及職責(zé)。為了進(jìn)一步激發(fā)輔導(dǎo)教師的工作積極性，學(xué)校建立了活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)或活動(dòng)開展卓有成效的輔導(dǎo)教師進(jìn)行專項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，有效促進(jìn)了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。

三、創(chuàng)建活動(dòng)陣地，保障活動(dòng)開展

我校鄉(xiāng)村少年宮開設(shè)了8類活動(dòng)，15個(gè)興趣小組，堅(jiān)持依托學(xué)校、一室多用、一地多用、一師多用的原則對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施進(jìn)行合理有效的改造整合，以滿足少年宮活動(dòng)開展的需要。目前，我校少年宮基本能達(dá)到活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)的要求，室內(nèi)場(chǎng)所共計(jì)562平方米，室外場(chǎng)所共計(jì)1000平方米。其中，美術(shù)類活動(dòng)室主要有繪畫與書法室；音樂(lè)類活動(dòng)室主要有舞蹈室、電子琴室、鼓號(hào)隊(duì)；文娛類活動(dòng)室主要有棋藝室、合唱隊(duì)；讀書類活動(dòng)室主要有閱覽室、圖書室、經(jīng)典誦讀室；體育類活動(dòng)隊(duì)主要有乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)；還開設(shè)了奧數(shù)班、作文班、電腦班和英語(yǔ)班，有力地保證了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的全面推進(jìn)。

為了實(shí)現(xiàn)少年宮學(xué)生全面發(fā)展，我校提出了“全面實(shí)施、主題突出”的工作思路，確立了“課堂為主，課余抓實(shí)”的實(shí)施方略。積極創(chuàng)設(shè)廣闊的空間，以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)對(duì)課外活動(dòng)和雙休日的指導(dǎo)力度，豐富了校園文化生活。目前，我校書法、電子琴、乒乓球等多個(gè)活動(dòng)小組已初見雛形。

四、規(guī)范管理經(jīng)費(fèi)，抓好設(shè)備落實(shí)

中央專項(xiàng)彩票補(bǔ)助資金20萬(wàn)現(xiàn)已到位，其中6萬(wàn)元用于修繕裝備，14萬(wàn)元用于裝備配置。設(shè)備招標(biāo)采購(gòu)配置工作正由市文明辦組織進(jìn)行，現(xiàn)有設(shè)備正常使用。

五、加強(qiáng)檔案建設(shè)，提升管理的規(guī)范化

根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的的要求，我校少年宮進(jìn)一步完善檔案資料，具體內(nèi)容包括管理制度、基礎(chǔ)建設(shè)、師資隊(duì)伍、活動(dòng)材料、財(cái)務(wù)賬本等。尤其重視了財(cái)務(wù)賬本的建立，重點(diǎn)體現(xiàn)對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的投入情況、運(yùn)行經(jīng)營(yíng)保障情況，突出了公益性原則，所有活動(dòng)均免費(fèi)開放。

六、存在的問(wèn)題

一是建設(shè)場(chǎng)地的限制，制約了鄉(xiāng)村少年宮的進(jìn)一步發(fā)展和壯大。相對(duì)來(lái)說(shuō)，我校少年宮的課外活動(dòng)使用校舍和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重不足，硬件設(shè)施有所欠缺。使鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)不能很好的及時(shí)使用。

二是專職教師的缺乏，制約了鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)項(xiàng)目的拓展、活動(dòng)內(nèi)容的豐富。我校師資力量嚴(yán)重薄弱，缺乏專業(yè)指導(dǎo)教師，比如音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等等，制約了活動(dòng)內(nèi)容的豐富程度，學(xué)生興趣的持續(xù)及能力的提高。

侯家川鄉(xiāng)中心小學(xué) 2014年10月16日

第五篇：普興鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村中少年宮”建設(shè)自查匯報(bào)520

中江縣普興鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作自查匯報(bào)

按照中央文明委《關(guān)于充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮作用促進(jìn)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的意見》和德陽(yáng)市精神委員會(huì)辦公室、德陽(yáng)市教育局《德陽(yáng)市鄉(xiāng)村少年宮使用管理辦法》的通知精神（德市文明［2011］119號(hào)）,在縣文明委、縣教育局指導(dǎo)下，我校以全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的特殊教育職能，加強(qiáng)少年宮陣地建設(shè)、裝備配置、制度建設(shè)、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、活動(dòng)開展等工作，完成了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)任務(wù),現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

（一）硬件建設(shè)。普興鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校新校區(qū)占地34畝，是2008年汶川地震災(zāi)后重建項(xiàng)目，從2009年開工，歷時(shí)兩年，于2012年春投入使用。學(xué)校建有一幢27間教室（教室與實(shí)驗(yàn)室、功能室）的教學(xué)樓和一幢具備電腦室、語(yǔ)音室、圖書室、閱覽室、多媒體教室等功能室的綜合樓；一個(gè)有200m跑道的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、一個(gè)可安裝三幅籃球設(shè)備的籃球場(chǎng)，并建有乒乓球、羽毛球場(chǎng)地；配備了4萬(wàn)余冊(cè)圖書，配齊了物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室及相關(guān)的試驗(yàn)設(shè)備、儀器；建有一間擁有30臺(tái)學(xué)生電腦的電腦室和一個(gè)現(xiàn)代化信息技術(shù)教室。

（二）辦學(xué)規(guī)模。普興鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校現(xiàn)有九個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)535人，其中，近一半為農(nóng)村留守兒童。

（三）師資情況?，F(xiàn)有教職工29人（包括中心校領(lǐng)導(dǎo)干部及學(xué)校中層干部），其中，大學(xué)?？?1人，本科18人，除近年新分配的7名大學(xué)生外，其他均為早期師范生，通過(guò)自學(xué)函授獲得大?；虼髮W(xué)學(xué)歷。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

由中心校校長(zhǎng)何志憲任組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)全面工作；鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，制定活動(dòng)方案，布置工作任務(wù)；鎮(zhèn)中政教主任、鎮(zhèn)小教導(dǎo)副主任為成員，具體落實(shí)工作開展細(xì)節(jié)，引領(lǐng)各音體美老師及在藝術(shù)方面的特長(zhǎng)的教師刻苦努力，將工作做實(shí)做細(xì)。

（二）建立規(guī)章制度

建立了《普興鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)?！班l(xiāng)村少年宮”活動(dòng)實(shí)施方案》、《普興鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)?！班l(xiāng)村少年宮”輔導(dǎo)教師職責(zé)》、《普興鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)?！班l(xiāng)村少年宮”活動(dòng)室開放制度》、《普興鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)?！班l(xiāng)村少年宮”考核評(píng)估細(xì)則》等系列規(guī)章制度，并在活動(dòng)開展中不斷完善。

（三）納入績(jī)效考核

將“鄉(xiāng)村少年宮”工作納入學(xué)?？?jī)效考核，并制定了考核細(xì)則，對(duì)教師活動(dòng)開展、業(yè)余輔導(dǎo)、業(yè)績(jī)創(chuàng)新等方面進(jìn)行

量化考核，并于考核與職稱評(píng)定掛鉤。有力地調(diào)動(dòng)了教職工的積極性，激發(fā)了教職工的工作熱情。

三、建立陣地，開展活動(dòng)

（一）統(tǒng)籌現(xiàn)行資源，狠抓陣地建設(shè)

1、籌建活動(dòng)室。由于經(jīng)費(fèi)所限、國(guó)家項(xiàng)目末到位，綜合樓設(shè)計(jì)建設(shè)的語(yǔ)音室至建成后仍空置，我校將其開辟成學(xué)生活動(dòng)室，購(gòu)買了象棋、圍棋等棋類用品，并將原有的電子琴、老師們閑置的小提琴、二胡、吉它、笛子等樂(lè)器利用起來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)活動(dòng)的小天地。

2、開放圖書室。普興鎮(zhèn)中圖書室災(zāi)后重建項(xiàng)目圖書加上新華書店配備的圖書共計(jì)4萬(wàn)余冊(cè)，為了拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，經(jīng)學(xué)校研究，決定每天下午第三節(jié)下課即開放圖書室，彭勇老師兼職圖書管理員，加強(qiáng)圖書管理。

3、利用功能室。充分利用舞蹈室、音樂(lè)室、美術(shù)室等功能室，利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備，如DVD、樂(lè)器、電視，精心布置，為學(xué)生的提供學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的平臺(tái)。

（二）發(fā)揮集體智慧，開展課外活動(dòng)

1、保證充裕的時(shí)間。在學(xué)校課時(shí)安排上，為保證學(xué)生課外活動(dòng)有效開展，在每天下午三節(jié)正課后，設(shè)置一節(jié)自主學(xué)習(xí)課，學(xué)生可利用這節(jié)課做作業(yè)、看圖書，或者參加自己喜歡的文體活動(dòng)。

2、開設(shè)多樣的活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、能力特

長(zhǎng)，學(xué)校開設(shè)了棋類、舞蹈、音樂(lè)、書法、讀書、繪畫手工、體育競(jìng)技等7類活動(dòng)課，并分別落實(shí)了具備相應(yīng)特長(zhǎng)技能的教師專門負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織開展。

3、進(jìn)行細(xì)心的指導(dǎo)。對(duì)所有兼職輔導(dǎo)教師提出“三個(gè)認(rèn)真”的要求：一是要求活動(dòng)前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極查找資源；二是要求活動(dòng)中認(rèn)真指導(dǎo)，悉心傳授，耐心訓(xùn)練,讓所有參與的學(xué)生學(xué)在其中、樂(lè)在其中；三是要求平時(shí)堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技能和組織、指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的能力。

四、加強(qiáng)引導(dǎo)，激發(fā)興趣

（一）狠抓宣傳動(dòng)員。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的參與意識(shí)，我校要求每個(gè)學(xué)生必須至少選擇一門活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特征、能力特長(zhǎng)、興趣愛好進(jìn)行分組，動(dòng)員學(xué)生全身心地投入到各項(xiàng)活動(dòng)中去，勤學(xué)苦味練，從各類活動(dòng)中汲取藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)自身才干，提高自身素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)理想，超越自我。

（二）搭建展示平臺(tái)。結(jié)合中心校重大活動(dòng)安排，通過(guò)活動(dòng)推動(dòng)體衛(wèi)、文藝工作開展，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性與自主性，學(xué)校要求：上半年重點(diǎn)抓文藝類活動(dòng)，通過(guò)舉辦校園藝術(shù)節(jié)，從各方面展現(xiàn)學(xué)生藝術(shù)風(fēng)采，展示學(xué)校藝術(shù)工作成果；下半年重點(diǎn)抓體育活動(dòng)，舉辦好冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生鍛煉身體的意識(shí)，培養(yǎng)競(jìng)技體育的能力，同時(shí)為一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔人才、強(qiáng)化訓(xùn)練。

五、成效初顯，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。一年以來(lái)，通過(guò)學(xué)校“少年宮”陣地的建設(shè)與各項(xiàng)活動(dòng)的開展，普興鎮(zhèn)中師生精神面貌煥然一新，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到明顯提升。2012年與2013年的校園藝術(shù)節(jié)，書法作品展、繪畫作品展、攝影作品展、文藝匯演，如怒放的花，依次綻放；2013年的中江縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，普興參選運(yùn)動(dòng)員捷報(bào)頻傳，共取得9個(gè)名次（全縣每個(gè)項(xiàng)目取前8名計(jì)入成績(jī)），男子鉛球還取得全縣初中組第三名的佳績(jī)。