第一篇：增效工作總結(jié)

“六查六整頓”挖潛增效工作的 總 結(jié)

“六查六整頓”工作從3月7日至6月3日實施以來，我站對“六查六整頓”工作進(jìn)行了全面的驗收，我站按照公司的要求和部署，分四階段開展“六查六整頓”活動。

1、宣傳動員階段。3月7日至3月25日，我站組織全站人員對“六查六整頓”工作進(jìn)行了全面的學(xué)習(xí)，使每位員工明確認(rèn)識到開展這項工作的重要意義、方法步驟和措施，做“六查六整頓”工作的領(lǐng)頭和表率，立足高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，整頓工作作風(fēng)，熟知“六查六整頓”的內(nèi)容和宣傳標(biāo)語口號，并實行了條幅、公示欄，要求每位員工通過學(xué)習(xí)后，書面形式寫出個人心得體會等多種方式，廣泛宣傳“六查六整頓”工作。

2、查擺問題階段。結(jié)合“六查六整頓”工作，我站組織員工對思想觀念、加油站管理、經(jīng)營管理、設(shè)備、設(shè)施等方面進(jìn)行徹底的檢查，檢查出的問題有六條：①優(yōu)質(zhì)服務(wù)上，我們還做得不夠，如給顧客倒水、擦車等。②對設(shè)備的保養(yǎng)和管理進(jìn)行了設(shè)備“三定”管理制度，但不能及時的進(jìn)行保養(yǎng)和維修。③加油站現(xiàn)場管理方面，員工沒有按照“十三步”法的要求去做；④加油站的地平有嚴(yán)重的下沉；⑤廁所、住宿房有嚴(yán)重的裂縫；⑥卸油口有滲水現(xiàn)象及裂縫。

3、問題整頓階段。對所查出的問題能夠整改的進(jìn)行立即整改，整改不了的向上級主管部門進(jìn)行了反饋。①優(yōu)質(zhì)服務(wù)上，我們還做的不夠，如給顧客倒水、擦車等，整改辦法，對員工從思想觀念上有所轉(zhuǎn)變，要求積極上進(jìn)，在自己的工作崗位上，能夠為顧客進(jìn)行全面的服務(wù)，認(rèn)清面臨的形勢和肩負(fù)的責(zé)任，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，并設(shè)專人為顧客每日提供服務(wù)用品、擦車、加水等；②對設(shè)備的保養(yǎng)和管理進(jìn)行了設(shè)備“三定”管理制度，但不能及時進(jìn)行保養(yǎng)和維修。通過“六查六整頓”工作學(xué)習(xí)，對設(shè)備、設(shè)施實行了重新編制，實行定人，定崗，設(shè)制保養(yǎng)卡，員工對自己所編定的設(shè)備，能夠堅持日、周、月自查和保養(yǎng)，并對自己所保養(yǎng)、維修的經(jīng)過按規(guī)定填寫記錄；③加油站現(xiàn)場管理方面，員工沒有按照“十三步” 法的要求去做，自從學(xué)習(xí)“六查六整頓” 工作，在現(xiàn)場管理方法，由站長親自指揮、引導(dǎo)、組織全站員工對加油站現(xiàn)場管理進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并在實際操作崗位上，對每個員工進(jìn)行了現(xiàn)場操作。目的達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，使員工對“十三步”法能夠熟知，做到動作規(guī)范，語言文明，熱情服務(wù)；④加油站地平有嚴(yán)重的下沉；⑤廁所、住宿房有嚴(yán)重的裂縫；⑥卸油口有滲水現(xiàn)象及裂縫，我站向上級部門進(jìn)行了反饋，反饋后5月23日華興公司基建隊來站對地平下沉、房屋裂縫等正在施工維修。

4、總結(jié)。通過學(xué)習(xí)“六查六整頓”活動，全站員工思想觀念上有所轉(zhuǎn)變，積極上進(jìn)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)明顯提高，在自己的工作崗位上，能夠為顧客進(jìn)行全面、全過程，全心全意的服務(wù)，始終將顧客放在首位。在服務(wù)上學(xué)習(xí)雷鋒精神，做到“五個一樣”和加油員操作“十三步”法。認(rèn)清面臨的形勢和肩負(fù)的責(zé)任，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，總結(jié)過去，審視現(xiàn)在。立足高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，整頓工作作風(fēng)，保持奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，樹立服務(wù)基層、服務(wù)用戶的思想，切實解決矛盾和問題，在實際工作中，要雷厲風(fēng)行，令行禁止，敢抓敢管，會抓會管，堅決拋棄因循守舊，推諉扯皮，不思進(jìn)取 的不良作風(fēng)，積極倡導(dǎo)說實話，辦實事，提高辦事效率，為創(chuàng)建一流的業(yè)績，建設(shè)一流的銷售企業(yè)而貢獻(xiàn)自己的力量。全面落實以崗位責(zé)任制為重點的各項管理制度，每一個管理人員，操作人員都要熟練掌握并正確應(yīng)用本崗位涉及的相關(guān)制度，加強(qiáng)安全生產(chǎn)，堅決杜絕違章操作、違規(guī)經(jīng)營的行為。加強(qiáng)銷售隊伍建設(shè)。樹立良好的中國石油品牌形象，全面落實《中油甘肅銷售分公司員工獎懲條例》，做到嚴(yán)格教育，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考核，嚴(yán)格獎罰，不斷規(guī)范員工工作行為，鼓勵全體員工提高工作積極性，以主人翁精神為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，再做貢獻(xiàn)。

靜寧界石鋪加油站

二○○三年六月三日

第二篇：挖潛增效工作總結(jié)

挖潛增效工作總結(jié)2 在剛剛過去的一年中，我隊緊緊圍繞工委發(fā)展大局，認(rèn)真開展“精細(xì)管理、挖潛增效”活動，堅持做到學(xué)習(xí)先進(jìn)，追求卓越，推動施工隊伍綜合素質(zhì)不斷提升，促進(jìn)我隊隊伍作風(fēng)、施工能力進(jìn)一步提高，努力做到高標(biāo)準(zhǔn)施工、高水平管理、高效率運(yùn)行、高質(zhì)量建設(shè)，切實落實以人為本的工作原則，以“深入群眾促和諧，凝心聚力促發(fā)展”為載體，最大限度的提高了職工的工作積極性、主動性。

我隊經(jīng)過摸索，采取以下技術(shù)措施，提高了生產(chǎn)進(jìn)度，創(chuàng)造了較大的經(jīng)濟(jì)效益。

1、優(yōu)化鉆井參數(shù)。在X井的施工中改變過去為了防止井斜、擔(dān)心鉆頭和鉆具出問題，在鉆具結(jié)構(gòu)和鉆井參數(shù)的選擇上，過于求穩(wěn)而趨于保守的思想。根據(jù)生產(chǎn)實際情況，摸索合理的防斜鉆具組合及有效的鉆井參數(shù)，極大的提高了機(jī)械鉆速。

2、強(qiáng)化鉆頭選型。在鉆頭選型方面，我們參照設(shè)計及鄰井相關(guān)資料，牙輪鉆頭主要使用比較成熟的江漢產(chǎn)HJT537GK和川石產(chǎn)HJT537GG系列，通過在X井的使用和其它井的經(jīng)驗，在上部地層使用川石鉆頭比江漢鉆頭機(jī)械鉆速方面要高些，但在中下部地層江漢鉆頭在質(zhì)量上還是有明顯優(yōu)勢。在鉆頭使用方面取得了較大的成績：3＃鉆頭Ф444.5 mmST517GK，創(chuàng)造單只鉆頭在X區(qū)塊鉆完一開井段進(jìn)尺604m，平均機(jī)械鉆速7.66m/h的記錄 ；9＃鉆頭保瑞特AB1616，取得進(jìn)尺405.91m，機(jī)械鉆速達(dá)到14m/h的好成績；22＃鉆頭深遠(yuǎn)HM1306，取得純鉆時間244h，進(jìn)尺189.84m的好成績。我隊在X工區(qū)的月度評比中多次名列前茅。

2010年初，我隊成功中標(biāo)X井的施工項目，爭取完成鉆井進(jìn)尺5000米，井身質(zhì)量合格，取芯成功率100%，電測成功率100%，節(jié)約成本100萬元，在保證安全的情況下優(yōu)質(zhì)高效的完成此項施工任務(wù)，爭取在X區(qū)塊打響勝利鉆井品牌，為X全年經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。

為完成此目標(biāo)，我隊今年要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹管理局“比學(xué)趕幫超”暨“精細(xì)管理年”活動以及文件精神內(nèi)容，堅持“挖潛增效、提速提效”這一主題思路，要始終貫徹和執(zhí)行“安全、節(jié)能、高效、優(yōu)質(zhì)”的理念，在去年的基礎(chǔ)上更上一層樓。

在這次活動中，我隊喊響了“精細(xì)管理從我做起”的口號，采取了管人理事、自上而下、層層深入的方法，強(qiáng)力促進(jìn)綜合效益和管理水平“兩個全面提升”。我隊這次“比學(xué)趕幫超”暨“精細(xì)管理年”活動擬實施6個重點工作：員工精細(xì)化管理、質(zhì)量精細(xì)化管理、HSE精細(xì)化管理、現(xiàn)場精細(xì)化管理、生產(chǎn)運(yùn)行精細(xì)化管理、設(shè)備精細(xì)化管理。

1、為提高廣大職工的工作積極性，對工時考核模式進(jìn)行精細(xì)化管理調(diào)整：將工時考核在總量受控的前提下，兌現(xiàn)分為兩個部分，分別為完成任務(wù)指標(biāo)、班組精細(xì)化管理水平評估考核，并將考核結(jié)果納入本月的獎金考核上，對個人實行績效工資考核，并以此作為年終考核的依據(jù)。

2、我隊要求各班組要按照“一班一布置、一天一總結(jié)、一月一評比”的思路，按時召開考核會議，及時分析、總結(jié)生產(chǎn)班組在推行精細(xì)化管理方面取得的成效和存在的問題，并制定具體措施加以改進(jìn)，活動要有記錄。對工作落實緩慢、問題較多的班組及個人進(jìn)行解剖、分析。在分析、總結(jié)正反兩方面經(jīng)驗、教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定改進(jìn)措施，推進(jìn)全隊精細(xì)化管理活動的實施。

3、安全環(huán)保方面從班組建設(shè)抓起，制定HSE體系建設(shè)、安全管理等具體的工作措施，落實了責(zé)任；技術(shù)方面從崗位制度完善、技術(shù)措施、基礎(chǔ)資料入手，倒排了運(yùn)行大表；

4、在原有基礎(chǔ)上，建立、健全、完善油品管理制度。在油品使用上，嚴(yán)格按照管理制度，有章可循。嚴(yán)格檢查油品承運(yùn)人的車輛狀況，由司機(jī)長檢查鉛封、柴油數(shù)量、質(zhì)量，如發(fā)現(xiàn)異常，及時報告。為杜絕倒賣盜賣油品等違紀(jì)問題，我隊規(guī)范填寫簽收單據(jù)，值班干部、司機(jī)長、司機(jī)必須為本人簽收，如發(fā)現(xiàn)代簽，追究其責(zé)任。建立柴油登記臺帳，對于伙房使用的柴油，規(guī)定一個月不得超過500L，每次加油，需值班干部簽字確認(rèn)；嚴(yán)控用車成本方面，制定了詳細(xì)的規(guī)章制度，值班車加油需認(rèn)真填寫路單、里程等。

5、以各班組工作量、業(yè)務(wù)量為基礎(chǔ)，將材料指標(biāo)分解到班組，建立成本控制管理臺賬，教育全體職工從節(jié)約一張紙、一滴水、一度電、一團(tuán)棉紗做起，能省則省，千方百計地控制成本，減少費(fèi)用支出。

6、加強(qiáng)每月上報計劃的審核力度及審批程序，嚴(yán)格控制每個月的直接成本消耗，做到有計劃，不盲目的進(jìn)料；嚴(yán)格按照中心要求，減少自購料需求，制定下月需求計劃時要針對本對的實際情況再認(rèn)真仔細(xì)的篩選進(jìn)料，做到有計劃、不盲目、不缺用、針對性的計劃選料；建立材料消耗臺賬，嚴(yán)格各種工具、材料的領(lǐng)用制度，對領(lǐng)取的工具、材料，依時間長短和耗損情況，按照班組長申請、基層領(lǐng)導(dǎo)審核和材料庫發(fā)放把關(guān)等程序進(jìn)行有效控制，并對可以回收的材料實行交舊領(lǐng)新，通過“三把關(guān)”的實行，把住了損耗關(guān)，嚴(yán)格控制不必要的材料消耗。

7、堅持“修舊利廢，節(jié)能減排”制度，如隊上損壞的長管泵、潛水泵等等隊上派電氣工程師和工長進(jìn)行維修；把閑置的鐵板和廢品充分在回收利用起來，如鉆井泵上水管線之間的梯子是用閑置鐵板焊接的；平時把挖排水溝的泥土用在雨水經(jīng)常囤積的洼地；宿舍管理員還要加強(qiáng)對宿舍電源和水源的有效管理。

目前，我隊面對鉆前未完成施工等困難下，在很短的時間內(nèi)已經(jīng)完成了X井的搬遷工作，達(dá)到開鉆水平，節(jié)省了寶貴的時間。在排污方面，我隊采用了清水、污水、巖屑分流的方式，清水可以循環(huán)使用，從而可以達(dá)到降低污水排放量，泥漿防雨棚增加防水槽，從而達(dá)到了節(jié)約成本的目的。

在今年的工作中，我隊會認(rèn)真開展“比學(xué)趕幫超”暨“精細(xì)管理年”活動，進(jìn)一步激發(fā)干勁、競相超越，推動實現(xiàn)“經(jīng)營精打細(xì)算、管理精益求精”，同時也會向其他井隊學(xué)習(xí)好的做法和經(jīng)驗，在工委效能監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，取得更進(jìn)一步的成績。

第三篇：減負(fù)增效工作總結(jié)

高段語文教研組減負(fù)增效工作總結(jié)

為了切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保證少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實教育部關(guān)于“減負(fù)”工作的有關(guān)文件精神，我教研組結(jié)合學(xué)校要求，實行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，以保證學(xué)生的健康成長。我們做到了以下幾點：

1、統(tǒng)一思想，強(qiáng)化“輕負(fù)高質(zhì)”意識，明確全面提升學(xué)生素質(zhì)才是學(xué)校的立校之本。在開學(xué)初就組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的文件，提出了“以學(xué)生發(fā)展為本”的工作目標(biāo)，全組教師簽訂了“減負(fù)”責(zé)任書。

2、推行了家庭作業(yè)試水制和協(xié)商制，教師布置的作業(yè)必需下水試做，每天家庭作業(yè)的布置必須經(jīng)由班主任的協(xié)調(diào)統(tǒng)一布置，確保學(xué)生的作業(yè)時間。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)了集體備課和學(xué)科組建設(shè)，深化了網(wǎng)絡(luò)教研平臺，以研促教，依研提質(zhì)減負(fù)。

4、改革了師生評價機(jī)制。

主要做法：

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)“減負(fù)”文件精神，轉(zhuǎn)變教師觀念，強(qiáng)化“輕負(fù)高質(zhì)”意識。

（二）、制定措施，加強(qiáng)管理，落實到位。

1、明確規(guī)定，著眼細(xì)節(jié)，追求有效。

我們要求嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。各班一律不安排早自習(xí)，確保學(xué)生早晨的睡眠時間。課外活動時間，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課。音、體、美學(xué)科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長學(xué)生上課時間等等。

2、嚴(yán)把“備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)”五關(guān)，要求環(huán)環(huán)有效。

（1）有效備課。提倡實用備課，有效備課，采用集體備課和個性備課相結(jié)合的模式，教師在獨立備課的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和吸收同學(xué)科組其他老師的智慧，經(jīng)常進(jìn)行二次備課，所有教師要求每課必須寫好教學(xué)反思，杜絕為應(yīng)付備課補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象。

（2）有效上課。教師上課時有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，質(zhì)量意識，效益意識，重視課堂的常規(guī)管理和各學(xué)科的課堂改革，結(jié)合學(xué)生實際選擇最適合的教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

（3）有效聽課。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，學(xué)科組聽完課后組織評課，并有評課記錄。外出學(xué)習(xí)的老師回校后及時上匯報課，并在教研組內(nèi)交流心得，書面材料備案。學(xué)校實行推門聽課制度，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。（4）有效訓(xùn)練。教師正確認(rèn)識作業(yè)在學(xué)生“雙基”能力形成中的重要作用，科學(xué)合理的安排作業(yè)，既抓好對作業(yè)量的控制，更抓好對作業(yè)規(guī)范和作業(yè)批改的要求。嚴(yán)禁以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生。

（5）有效輔導(dǎo)。明確課后輔導(dǎo)在提高教學(xué)質(zhì)量中的重要性，突出輔導(dǎo)的靶向性，對有針對共性問題進(jìn)行全面輔導(dǎo)，關(guān)注后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)，把對班級后三分之一學(xué)生的個別輔導(dǎo)作為輔導(dǎo)工作的重心。對后進(jìn)學(xué)生根據(jù)其實際情況合理的安排輔導(dǎo)時間與內(nèi)容，避免增加其負(fù)擔(dān)。

3、建立“三級”巡查機(jī)制，確?！皽p負(fù)”落實到位。

存在問題：

1、個別老師對高效課堂和有效教學(xué)認(rèn)識還不到位。

2、部分家長擔(dān)心學(xué)生成績波動要求教師增加作業(yè)量。

3、個別教師工作能力滯后，在落實高效課堂、有效教學(xué)上有一定困難。

今后工作方向：

1、加強(qiáng)對教師教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師教育工作水平和能力。

2、加強(qiáng)對教師教育工作的常規(guī)檢查和指導(dǎo)，引導(dǎo)對口扶持和以研促教。

3、用科學(xué)的評價機(jī)制引領(lǐng)“減負(fù)”工作。

4、加強(qiáng)宣傳，積極向家長宣傳素質(zhì)教育精神和“減負(fù)”的目的、意義和要求等，引導(dǎo)家長們由重視孩子的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)為重視孩子的終身發(fā)展。

5、引導(dǎo)教師進(jìn)行總結(jié)、反思，通過沙龍和課例研討等活動推廣成功經(jīng)驗。

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期 “減負(fù)增效”工作總結(jié)

高段語文教研組 2013-1-18

第四篇：公司管理增效工作總結(jié)

山西xx能源有限公司xx廠是年設(shè)計入洗能力為500萬噸的大型xx廠，XX年以來，xx廠將本質(zhì)安全體系建設(shè)作為企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，逐步貫徹本安體系建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以xx公司“安全、高效、發(fā)展”的戰(zhàn)略思路及“團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)”的企業(yè)文化為引領(lǐng)，以廠內(nèi)倡導(dǎo)的“簡單、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、高效”的管理理念為宗旨，按照“整章建制、完善標(biāo)準(zhǔn)、落實責(zé)任、嚴(yán)格考核”的管理思路，秉承“復(fù)雜問題簡單化、簡單問題精細(xì)化”的管理方法，通過提升企業(yè)的科學(xué)管理水平，走出了一條本安建設(shè)之路。

該廠XX-XX年被中國煤炭加工利用協(xié)會評選為 “優(yōu)質(zhì)高效選煤廠”和“質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化選煤廠”的雙項榮譽(yù)稱號，XX年被評選為山西煤銷集團(tuán)和諧文明單位，XX年被山西省安全生產(chǎn)委員會評選為全省安全文化建設(shè)示范企業(yè)，同時被山西煤炭加工利用協(xié)會評選為山西省第二屆和第三屆雙十佳xx廠，XX年喜獲 “XX山西省煤炭綜合利用科技創(chuàng)新雙十佳單位”，這些成績得益于xx廠定位清晰、決策果斷、執(zhí)行有力，更得益于廣大職工的奮力拼搏。

隨著xx廠管理方略的持續(xù)改善，xx產(chǎn)量也逐年呈現(xiàn)出快速上升的趨勢，由XX年入洗原煤104.02萬噸上升為XX年入洗原煤477.64萬噸。回顧xx廠走過的坎坷歷程，始終被一連串令人振奮的數(shù)字牽動著：XX年3月，實現(xiàn)了投產(chǎn)以來的“四個最大化”：創(chuàng)造了開機(jī)率達(dá)70.8％、帶煤量達(dá)1100t/h（設(shè)計帶煤量947t/h）、日入洗原煤量突破2.1萬噸和月入洗原煤量突破58.96萬噸（包括利用系統(tǒng)富裕時間入洗磁窯溝原煤11.08萬噸）的創(chuàng)建廠以來最高產(chǎn)紀(jì)錄；“兩個最小化”：機(jī)電故障影響時間為6.87小時/月（萬噸煤故障影響時間為0.11小時）、生產(chǎn)故障影響時間為2.16小時/月（萬噸煤故障影響時間為0.03小時）的最小化紀(jì)錄；杜絕了輕傷及二級以上非傷亡事故、重大質(zhì)量事故，創(chuàng)近年來同期最好水平，顯現(xiàn)出觀念變、產(chǎn)量增、效益升的發(fā)展勢頭。

提升文化是前提

理念轉(zhuǎn)變天地寬。xx廠在轉(zhuǎn)變?nèi)珕T安全理念上狠下功夫，針對實際現(xiàn)狀，經(jīng)過全面系統(tǒng)地總結(jié)、提煉和升華，打造了具有自身特色的企業(yè)文化。譬如：管理理念：“簡單、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、高效”；管理思路：“整章建制、完善標(biāo)準(zhǔn)、落實責(zé)任、嚴(yán)格考核”；管理法則：“用制度管人管事”；辦廠理念：“精益求精”等，并將此灌輸?shù)铰毠?，使之入腦、入心、見行動。特別是持續(xù)改進(jìn)與精益求精的理念，釋放出巨大的正能量，推動企業(yè)邁向卓越。

文化是企業(yè)的靈魂。xx選煤廠的企業(yè)文化，凝聚了xx廠團(tuán)隊的正能量，奠定了xx廠的發(fā)展方向，描繪了xx廠的宏偉愿景。

為建造良好的企業(yè)文化氛圍，使其員工在思想認(rèn)識上對企業(yè)理念有更深刻的認(rèn)識與領(lǐng)悟，xx廠通過一些含有廠內(nèi)文化的標(biāo)志性標(biāo)識、宣傳欄、標(biāo)識牌、led顯示屏、網(wǎng)站等多途徑進(jìn)行全方位宣傳，使其深深熔鑄在企業(yè)的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力之中，從而推動了員工對企業(yè)文化從理念到行為的轉(zhuǎn)化，最終實現(xiàn)“文化引領(lǐng)企業(yè)，文化滲透企業(yè)，文化管理企業(yè)，文化發(fā)展企業(yè)”的“文化型”強(qiáng)勢企業(yè)目標(biāo)。

安全文化建設(shè)是企業(yè)文化建設(shè)的一個抓手,xx廠自建廠初期就積極踐行“以人為本，安全為天”的安全文化理念，并將其“內(nèi)化于心、強(qiáng)化于行、固化于制”，舉安全工作使命之旗，鑄安全理念之魂，強(qiáng)安全行為規(guī)范之基，將安全文化植入安全管理之中，形成了安全生產(chǎn)的長效機(jī)制，從而實現(xiàn)了安全生產(chǎn)的長治久安。

狠抓管理是根本

管理才能出效益。xx廠以優(yōu)質(zhì)高效xx廠建設(shè)為契機(jī)，狠抓增產(chǎn)、提效、降耗工作，通過效能監(jiān)察等措施保障生產(chǎn)經(jīng)營活動順利開展。為了提高開機(jī)率，xx廠加強(qiáng)機(jī)電管理和生產(chǎn)成本管理，對機(jī)電設(shè)備定期保養(yǎng)、動態(tài)檢修，同時認(rèn)真落實預(yù)防性檢修制度，將原先每天12小時的開機(jī)時間增加為17小時，利用動態(tài)檢修理念對設(shè)備全面進(jìn)行“體檢”，狠抓小時帶煤量的提高，提前加強(qiáng)與礦井、公司的溝通，避免了設(shè)備空轉(zhuǎn)，保證了在開機(jī)后能夠連續(xù)、穩(wěn)定滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。同時xx廠為了提高工作效率，彌補(bǔ)工作中的缺陷與漏洞，推行了班后總結(jié)會，認(rèn)真總結(jié)生產(chǎn)情況和下一班注意的事項，變?nèi)涨迦战Y(jié)為班清班結(jié)，從而有效地實現(xiàn)了“開機(jī)必達(dá)產(chǎn)，達(dá)產(chǎn)必達(dá)效”。

培訓(xùn)教育是關(guān)鍵

培訓(xùn)是員工最大的福祉,也是增強(qiáng)企業(yè)競爭力的重要手段。XX年xx廠為進(jìn)一步規(guī)范一線作業(yè)人員的操作行為，提高作業(yè)人員的安全意識和安全技能，提升“上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、做本質(zhì)安全人”的整體水平，深化治理各類生產(chǎn)安全事故隱患，將4月份定為“規(guī)范操作月”，使其通過內(nèi)業(yè)這種粘合劑將現(xiàn)場與管理有效結(jié)合起來；利用班前會對職工學(xué)習(xí)新版管理制度與設(shè)備操作規(guī)程，并通過“培訓(xùn)→考試→考核”的方式增強(qiáng)職工工作理論與實踐的有機(jī)結(jié)合，從根本上扭轉(zhuǎn)了職工看慣了、習(xí)慣了、干慣了的“三慣”行為，讓各項作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不斷深入人心，成為崗標(biāo)，為職工儲備“正能量”，進(jìn)而增加職工危害辨識能力，促進(jìn)職工崗位操作水平的大幅度提高。

站在xx公司跨越發(fā)展的舞臺，xx廠已經(jīng)歷了艱辛起步的最難關(guān)，面對未來，xx廠將繼續(xù)堅定信念，踏著時代的節(jié)拍，向著建設(shè)“安全高效、技術(shù)先進(jìn)、管理一流現(xiàn)代化xx廠”的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)，在xx公司可持續(xù)發(fā)展的道路上譜寫新的更加輝煌的篇章。

第五篇：減負(fù)增效第二階段工作總結(jié)

《在信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生作業(yè)減負(fù)增效研究》第二階段工作小結(jié)

“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重”不僅是一個教育問題，也是一個社會問題。真正減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，直接關(guān)系到全面推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)系到青少年一代的健康成長。為全面貫徹全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、國務(wù)院《關(guān)于開展國家教育體制改革試點的通知》的精神，落實省、市、區(qū)教育工作會議“減負(fù)”工作目標(biāo)要求，我校高度重視，立即行動，積累了一點“減負(fù)”工作的經(jīng)驗，總結(jié)出“六用心”的減負(fù)增效工作法則，現(xiàn)匯報如下：

一、減負(fù)增效，用心構(gòu)建細(xì)致的管理體系

1．提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實抓好“減負(fù)”工作。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，把“減負(fù)”工作落到實處，制定了《聯(lián)洪小學(xué)小學(xué)“減負(fù)”工作三年規(guī)劃》《聯(lián)洪小學(xué)小學(xué)“減負(fù)”工作實施方案》《聯(lián)洪小學(xué)小學(xué)“減負(fù)”工作實施細(xì)則》《聯(lián)洪小學(xué)小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的具體措施》學(xué)校成立了以校黨支部書記、校長任組長的“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長全面負(fù)責(zé)學(xué)?！皽p負(fù)”工作，成員由副校長任副組長、教導(dǎo)處、教研組長、家長和學(xué)生代表組成，具體負(fù)責(zé)“減負(fù)”工作的督查、落實與推進(jìn)工作。學(xué)校實行“減負(fù)”工作責(zé)任制，校長與教師簽訂《聯(lián)洪小學(xué)小學(xué)“減負(fù)”工作責(zé)任書》，落實職責(zé)；小組成員各司其職，層層落實；實行部門問責(zé)制，建立《聯(lián)洪小學(xué)小學(xué)生“減負(fù)”工作責(zé)任追究和通報制度》，把“減負(fù)”具體工作落實到學(xué)校的具體部門和每一位教師，凡布置必有檢查，凡檢查必通報，真正地把“減負(fù)”工作落實到位。全體教師堅決執(zhí)行相關(guān)制度，制訂了各學(xué)科、個人的“減負(fù)”措施，措施制定詳實、具體，可操作性強(qiáng)，為學(xué)校的下一步工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2．注重策略，狠抓落實，切實抓好“減負(fù)”工作。學(xué)校在“減負(fù)”工作中注重工作策略的運(yùn)用，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強(qiáng)課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行《國家課程設(shè)置方案》，依照方案開足、開齊各類課程，做到課時、教材、教師、考核四落實，認(rèn)真落實《萍鄉(xiāng)市小學(xué)教學(xué)管理細(xì)則》，并能嚴(yán)格按照細(xì)則內(nèi)容進(jìn)行常規(guī)管理，全體教師能按細(xì)則開展教學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，不得隨意增減課程難度和課時，嚴(yán)格堅持常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。其次，圍繞課堂教學(xué)這一中心，細(xì)化教學(xué)流程管理，規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)行為。堅持做到“五查”： 查備課、查作業(yè)、查課堂教學(xué)、查教研活動、查課外活動。做到抽查與集中檢查相結(jié)合，并對每一次檢查及時進(jìn)行質(zhì)量分析和信息反饋。這樣，就把過去只重終端管理改為既重結(jié)果又重教學(xué)過程的管理，把傳統(tǒng)的以學(xué)生考試分?jǐn)?shù)作為教學(xué)質(zhì)量的管理，改變?yōu)閭湔n、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)全過程管理，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格學(xué)生作業(yè)管理，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。學(xué)校堅持各學(xué)科作業(yè)集中檢查（檢查覆蓋面100%）與隨時抽查相結(jié)合的嚴(yán)控作業(yè)工作策略。通過檢查與抽查，對各學(xué)科作業(yè)情況進(jìn)行調(diào)研，并依據(jù)調(diào)研結(jié)果形成學(xué)校調(diào)研分析報告《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，留給學(xué)生發(fā)展空間》、《“減負(fù)”——增效——關(guān)于小學(xué)生作業(yè)效率低下的調(diào)研報告》，本著“四多四少”（多一些自選式作業(yè)，少一些一刀切類型作業(yè)；多一些階梯上升型作業(yè)，少一些機(jī)械重復(fù)性作業(yè)；多一些實踐操作性作業(yè)，少一些死記硬背式作業(yè)；多一些綜合開放性作業(yè)，少一些單一封閉型作業(yè)）的原則布置作業(yè)，嚴(yán)格學(xué)生作業(yè)量。學(xué)校堅持各學(xué)科作業(yè)備案制度，全體教師能精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，個別年級和學(xué)科能夠分層布置作業(yè)，使優(yōu)等生吃得飽、學(xué)困生吃得好，真正做到“減負(fù)增效”。嚴(yán)格學(xué)生在校時間的管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳規(guī)定的學(xué)生早晨到校時間，學(xué)生每日在?；顒涌偭课闯^6小時，每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師進(jìn)行檢查，落實靜校制度。嚴(yán)格教材和教輔資料管理。學(xué)校嚴(yán)格按規(guī)定程序和要求選用教材，未選用省教育廳頒布的教學(xué)用書目錄之外的教材，學(xué)校和教師未統(tǒng)一組織征訂教輔資料（要求全體教師充分利用好省教育廳配發(fā)的練習(xí)冊，并由教導(dǎo)處進(jìn)行專項檢查），未向?qū)W生攤派習(xí)題集、考試卷和課外讀物。

二、減負(fù)增效，用心打造一流的教師隊伍

教師，是深入推進(jìn)“減負(fù)”工作的主要依靠力量，教師良好的師德修養(yǎng)和扎實的基本素質(zhì)，實施“減負(fù)增效”的首要條件。學(xué)校用心打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，為“減負(fù)增效”不斷注入新活力，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的不斷提高。

1．加強(qiáng)職業(yè)道德教育，教師以愛崗敬業(yè)為榮。多年來，學(xué)校堅持將教師職業(yè)道德教育放在首位，用教育法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范教師的言行，用先進(jìn)人物的感人事跡塑造教師的靈魂，《我的教育感言、教學(xué)格言》《我的幸福感言》《我談素質(zhì)》，一系列的教育活動使廣大教師自覺強(qiáng)化自身修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)、勤奮工作，勇于奉獻(xiàn)的紅燭精神。在校班子成員的帶領(lǐng)下，全體教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)，團(tuán)結(jié)一致，扎實工作，愛崗敬業(yè)，關(guān)注學(xué)生，顧全大局，珍惜榮譽(yù)。學(xué)校于2010年被評為“萍鄉(xiāng)市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、2011年被評為“萍鄉(xiāng)市巾幗文明崗”。2．堅持內(nèi)外兼修，教師以提高素質(zhì)為本。學(xué)校始終把“人才”作為第一資源，注重成長型教師的培養(yǎng)，有效開展“青藍(lán)工程”，切實做到老教師榜樣化、中年教師典型化、青年教師骨干化、形成和諧一體化；注重科研型骨干教師的培養(yǎng)，為教師發(fā)展提供平臺，充分發(fā)揮他們的學(xué)科引領(lǐng)作用；強(qiáng)化“研訓(xùn)一體”的全員培訓(xùn)，采取走出去學(xué)習(xí)，請進(jìn)來展示的形式，努力提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師群體。

三、減負(fù)增效，用心打磨高效的課堂教學(xué)

學(xué)校一直把構(gòu)建“有效課堂教學(xué)”作為推進(jìn)課程改革、促進(jìn)減負(fù)增效、實施素質(zhì)教育的重中之重，聚焦教學(xué)、聚焦學(xué)生、聚焦有效，用心打磨高效的課堂教學(xué)，把提高教育質(zhì)量的目標(biāo)落實到每一位教師和每一位學(xué)生，貫穿到每一堂課和每一項教育活動之中。

1．積極開展主題教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校通過多種形式的主題教學(xué)活動，引領(lǐng)教師聚焦課堂，努力提高課堂教學(xué)水平，聚焦教研，不斷推進(jìn)教師專業(yè)成長，聚焦學(xué)生，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，真正做到“減負(fù)增效”。學(xué)校每學(xué)期都能開展不同形式的主題教學(xué)活動，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。截止本學(xué)期，學(xué)校各學(xué)科的一課多磨系列活動在經(jīng)過了兩年共四個學(xué)期的打磨完成了第一輪的活動，從數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)與綜合實踐活動到科任學(xué)科，期期有主題，如：上一學(xué)期學(xué)科活動緊緊圍繞“減負(fù)，讓學(xué)生快樂成長”這一主旨，借助群體的力量開展深度解讀教材、深度備課的研究，讓每一位孩子們在課堂上享有快樂。而本學(xué)期則在“減負(fù)”的基礎(chǔ)上，開展了“有效課堂教學(xué)”研究的主題活動，走進(jìn)每節(jié)課堂，優(yōu)美動聽的音樂，清晰亮麗的畫面，親切和藹的教態(tài)都會讓人感受到輕松，愉快的學(xué)習(xí)氛圍，切實地將“減負(fù)增效”落實在課堂教學(xué)之中。

2．積極改進(jìn)互學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效能。多年來，學(xué)校堅持開展每月組內(nèi)教研課，一課一議，議課的首要標(biāo)準(zhǔn)就是“減負(fù)增效”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不管工作再忙也要保證聽課，監(jiān)控課堂，全體教師也將每月一次的研討課當(dāng)做對自己把握教材方向、重難點能力的錘煉，個個準(zhǔn)備精心，課堂教學(xué)效果不錯?；诶蠋熞延械慕虒W(xué)基礎(chǔ)和我校平行班較多的優(yōu)勢，本學(xué)年，我們又積極推進(jìn)教師互評互議的方式，讓教師將自己精心準(zhǔn)備的組內(nèi)研討課在本年級其他班進(jìn)行二次、三次、甚至四次教學(xué)，旨在使得每一位學(xué)生都能夠感受不同老師不同的教學(xué)風(fēng)格，同時也讓上課教師在課堂實踐中練就“輕負(fù)高效”的課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)的效能，達(dá)到師生的“雙贏”。3．不斷加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教研組工作效能。學(xué)校堅持以特色校本教研為途徑，加強(qiáng)校本教研，牢牢抓住核心環(huán)節(jié)，求真務(wù)實，扎實有序地開展育人工作。教研活動立足基本。學(xué)校間周舉行的教研活動與集體備課，活動扎實、內(nèi)容豐富，堅持做到“五個一”：即每月一篇教學(xué)反思；每月向教研組提供一個值得探討的問題；每學(xué)期一篇教育教學(xué)案例；每學(xué)期上一節(jié)研討課；每學(xué)期寫一篇教研論文。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研組參與活動，掌握第一手資料，與一線教師共同探討教育教學(xué)問題，指導(dǎo)教學(xué)有的放矢。以豐富多彩的教學(xué)活動促教學(xué)相長。學(xué)校每學(xué)期有目的、有計劃地開展公開課、“一課多磨 同課異構(gòu)”、觀摩研究課、“青藍(lán)工程”匯報課等教學(xué)活動，遵循教學(xué)規(guī)律，探索教學(xué)方法，尋求高效課堂模式，推動教學(xué)改革。在教研實踐中學(xué)校摸索出一條有效的途徑“聊天式教研”，鼓勵大家把關(guān)于教學(xué)問題的解決方法的爭論和探討隨時隨地進(jìn)行，增強(qiáng)教學(xué)研究的時效性，形成互相切磋、共同提高的濃厚教研氛圍。

四、減負(fù)增效，用心探索有效的評價體系

我校一直注重對教學(xué)的過程性評價和學(xué)生階段性學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的檢查驗收，通過實時監(jiān)控，有效確保了“減負(fù)不減質(zhì)”“減負(fù)增效”。

1．制定了學(xué)科教學(xué)驗收制度。一直堅持實行階段性評價的研究，制定了“知識與能力并重，突出形成性評價”的工作方針，以評價促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)校分別對全校的語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行驗收，每學(xué)期我們還有重點地進(jìn)行小學(xué)科的驗收，如：音樂學(xué)科的歌曲演唱驗收、口琴驗收，體育學(xué)科的隊列隊形驗收，美術(shù)學(xué)科的繪畫驗收、信息技術(shù)學(xué)科的電腦鍵盤指法操作驗收等。及時將檢查中出現(xiàn)的問題向每位代課教師進(jìn)行反饋，要求教師做出學(xué)情分析并拿出補(bǔ)救措施。力求做到“四到位” ：教情學(xué)情了解到位、情況交流反饋到位、問題整改到位、經(jīng)驗推廣到位。形成一心一意抓教學(xué)，全神貫注研課堂，傾心聚力重質(zhì)量的良好氛圍。

2．積極探索考試與評價制度。學(xué)校建立有學(xué)生《階段性評價表》，要求教師每月對學(xué)生在知識、技能、心理、思維、行為習(xí)慣、審美等方面進(jìn)行培養(yǎng)和評價，使評價目標(biāo)多元化，多一些特長的認(rèn)可，進(jìn)步的肯定，亮點的發(fā)現(xiàn)，讓更多的學(xué)生收獲到成功，品嘗到激勵，增加學(xué)習(xí)的信心和動力。同時，每學(xué)期都能認(rèn)真組織好期末測試工作，堅持考試不唯

一、不排名，特別是在考試與評價制度方面學(xué)校進(jìn)行了有效的探索，各學(xué)科教師能針對一些綜合學(xué)科、小學(xué)科教學(xué)評價，各任課教師能結(jié)合學(xué)生實際，每學(xué)期制定符合本學(xué)科特點的考試與評價計劃及考試辦法，成績的考核記錄打破以往單一的分?jǐn)?shù)記錄，既有學(xué)生平時的參與情況，又有每個學(xué)生的總體評價，科學(xué)、客觀地評價學(xué)生，有效促進(jìn)教師教學(xué)。

3．建立健全學(xué)校、教師、學(xué)生、家庭“四結(jié)合”評價機(jī)制。對于教師評價。學(xué)校不斷完善“減負(fù)增效”責(zé)任制、監(jiān)督制度、激勵制度，“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員通過教學(xué)巡視、案頭排查、走訪學(xué)生、走訪家長等形式，對教師“減負(fù)增效”工作的達(dá)成情況進(jìn)行綜合評估，記入個人考核檔案，并與評先、選優(yōu)、晉升職稱掛鉤；在學(xué)生評價方面，主要圍繞建立健全學(xué)生評價，發(fā)展評價機(jī)制，強(qiáng)化對學(xué)生學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)過程、學(xué)業(yè)成績、身心發(fā)展等綜合評價，學(xué)生成績評價采用等級制，無論從哪個方面評價學(xué)生，都聚焦到關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的角度；面對家長，學(xué)校充分利用以堅持多年的“家長開放日”活動，邀請家長來校聽課、評課，對學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出意見和建議，還堅持每學(xué)期末的家長評教制度，家長對孩子所任教教師進(jìn)行全面、細(xì)致、客觀地評價和劃等，有效地促進(jìn)了學(xué)校各項工作的持續(xù)性發(fā)展。

五、減負(fù)增效，用心培養(yǎng)快樂的學(xué)生群體

“減負(fù)”不是一個口號，它是學(xué)生知識與能力的并舉，它是學(xué)生文化與道德的共贏。我校在不斷地思考、實踐、創(chuàng)新、改進(jìn)中，用心培養(yǎng)出快樂健康的學(xué)生群體，形成了育人獨有的鮮明特色——“活動育人，和諧發(fā)展”，走出了一條校園文化建設(shè)的特色之路。

1．豐富學(xué)生的校園文化生活。著力開發(fā)校本資源，為校園文化扎實開展提供理論基礎(chǔ)。校本教材的開發(fā)針對學(xué)生的興趣愛好組編內(nèi)容，體現(xiàn)時代性、科學(xué)性與鮮活的校本氣息，圖文并茂，生動有趣，真正激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，遵循了“合適的為最佳”的自然教育理念，為學(xué)校素質(zhì)教育注入了蓬勃的活力；積極開展特色活動，豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵。學(xué)校重在加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)全面提高和學(xué)生才藝潛能的不斷挖掘，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和動手制作能力。學(xué)校先后組建校級和班級興趣小組三十多個，使在校學(xué)生百分之百地參與藝術(shù)活動，各班的特色活動也開展得如火如荼；舉辦校園“文化藝術(shù)節(jié)”，展現(xiàn)校園文化精髓。在每學(xué)期末的學(xué)校“文化藝術(shù)節(jié)”上，孩子們淋漓盡致地展示自己的藝術(shù)才華，小報、墻報、繪畫作品讓人賞心悅目；各班組的作品琳瑯滿目，版畫、中國結(jié)、豆貼、陶藝品、樹葉帖、橡皮泥、開關(guān)貼、不織布、襪子玩偶、刻紙、紙漿畫等作品把整個校園裝點成了藝術(shù)的華美殿堂?！镀监l(xiāng)晚報》、《三秦都市報》和萍鄉(xiāng)教育電視臺等媒體單位均進(jìn)行過專題報道。老師們的辛勤輔導(dǎo)和學(xué)生們的全心投入，讓單調(diào)的墻壁豐富多彩，讓呆板的材料生動有趣，書本的墨香、指尖的靈動、清幽的環(huán)境、快樂的學(xué)生??動靜之間，盡展我校特色活動的獨特魅力。

2．促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)形成。為了全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)校成立有美畫社、愛樂合唱團(tuán)兩個專業(yè)藝術(shù)團(tuán)隊，組建了舞蹈、民樂、合唱、剪紙、版畫等各種興趣小組，為愛好藝術(shù)的學(xué)生提供一個提高水平和互相交流的空間，提升學(xué)生的整體藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)了一大批藝術(shù)苗子，為各級各類比賽儲備了優(yōu)秀的人才。音樂、美術(shù)社團(tuán)的學(xué)生在各級各類比賽中屢屢獲獎，2010年學(xué)校合唱隊《四季童趣》參加萍鄉(xiāng)市藝術(shù)教育示范校匯演獲得一等獎。

3．堅持學(xué)生的陽光體育運(yùn)動。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，各年級開足開好體育課程，教師授課做到課前有教案，上課有訓(xùn)練，課后重效果；其次，更新、添置體育設(shè)施和器具，為體育課的有效開展提供條件，保證學(xué)生活動；再次，全面實行大課間體育活動制度，每天上午認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播體操；最后，每周四下午第二節(jié)為體育活動時間，學(xué)校提出明確的活動要求，并進(jìn)行巡查。另外，學(xué)?？朔蚧◣淼膱龅乩щy，每學(xué)年舉辦春季“田徑”運(yùn)動會、秋季“三跳”運(yùn)動會，項目齊全，組織有序。

4．學(xué)生的社會實踐活動。近兩年來，學(xué)校以“德育為核心”，針對小學(xué)生的特點與學(xué)校特色開展形式多樣的社會實踐活動體系，讓學(xué)生走向社會，接觸社會，融入社會，運(yùn)用所學(xué)知識去認(rèn)識社會，為學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實踐能力的培養(yǎng)提供機(jī)會。堅持社會實踐活動因材定教，分層實踐，確保效果。我校一直堅持“分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、創(chuàng)特色”的工作思路，按學(xué)生年齡段分別進(jìn)行社會實踐活動，符合學(xué)生的年齡特點又獲取了良好的教育效果。堅持社會實踐活動以德育掛帥，創(chuàng)新載體，豐富內(nèi)涵。我校將社會實踐活動的內(nèi)容層次化、序列化，堅持開展國防教育體驗活動、愛國主義教育基地參觀活動、閻良試飛院參觀學(xué)習(xí)、與社區(qū)共駐共建活動、“一校一街”活動、“紅領(lǐng)巾助殘愛心公益活動”、“好書伴我成長”讀書活動、“低碳環(huán)保 節(jié)能我先行”征文活動、綜合實踐學(xué)科節(jié)活動。我校的分層社會實踐重點突出，主題鮮明，社會影響大，很好地實現(xiàn)了在實踐活動中“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”的宗旨，也成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的一個延伸和學(xué)校落實“減負(fù)”工作的一個有效載體。

六、減負(fù)增效，用心建起溝通的家校橋梁 1．廣泛宣傳，爭取支持，營造有利學(xué)校“減負(fù)”的良好氛圍?！皽p負(fù)”初期，“學(xué)校減負(fù)，家長加壓”的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一些家長為孩子購買練習(xí)冊、輔導(dǎo)書，想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習(xí)量。為更新家長觀點，爭取家長的支持，學(xué)校向家長發(fā)放了“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查問卷”，根據(jù)調(diào)查結(jié)果及時發(fā)放了《減負(fù)增效 讓學(xué)生快樂成長——聯(lián)洪小學(xué)小學(xué)致家長的一封信》、召開家長座談會，利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺及家長學(xué)校向家長進(jìn)行“減負(fù)”宣傳，請優(yōu)秀的家庭教育工作者，兒童教育專家來學(xué)校進(jìn)行家長培訓(xùn)，使廣大家長不僅切實認(rèn)識到對于孩子來說，快樂的成長，天性的發(fā)展是作為重要的，揠苗助長只會適得其反，使家長與學(xué)校達(dá)成共識，形成合力。

2．開放課堂，參與管理，進(jìn)一步引導(dǎo)家長參與管理。學(xué)校通過每學(xué)年的家長開放日活動，邀請家長聽課、評課，參與學(xué)校管理，通過廣泛的座談、問卷了解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、負(fù)擔(dān)情況，促進(jìn)整改。特別是不久前的家長開放日活動，我們重點征集了家長對于“減負(fù)”這一熱點問題的看法。家長們紛紛暢所欲言，肯定了學(xué)校在“減負(fù)增效”方面做出的有效嘗試，取得的成績，同時也提出了殷切的希望，句句真誠，字字懇切。

3．家長評教，有效監(jiān)控，形成三位一體的監(jiān)督體系。學(xué)生家長評教活動在我校已實行多年，在對多年的評教活動進(jìn)行總結(jié)、完善的基礎(chǔ)上，將之規(guī)范化、制度化：每學(xué)期結(jié)束前，由學(xué)校組織學(xué)生家長對班主任及課任教師進(jìn)行一次問卷式的書面評價，并由主管校長負(fù)責(zé)將評教情況分別反饋給相關(guān)老師，特別是實施“減負(fù)”工作以來，學(xué)校將家長、學(xué)生代表納入學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)校減負(fù)工作的落實、達(dá)成情況。這一舉動，有力地促使學(xué)校的減負(fù)工作形成三位一體的監(jiān)督體系。當(dāng)前我校已經(jīng)采取了一些切實有效的措施，實現(xiàn)了“減負(fù)”與“增效”相輔相成，達(dá)到了“雙贏”的效果。今后我校將會用心在“減負(fù)增效”的道路上積極探索，自覺擔(dān)負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，以對學(xué)生、對社會高度負(fù)責(zé)的態(tài)度轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，努力提高課堂教學(xué)效率，真正實現(xiàn)“減負(fù)增效”的目標(biāo)，努力讓每一名學(xué)生都能快樂學(xué)習(xí)，健康發(fā)展。