第一篇：關(guān)于我縣生態(tài)文化建設(shè)情況的匯報(bào)

關(guān)于我縣生態(tài)文化建設(shè)情況匯報(bào)

桃源縣文體廣新局

加強(qiáng)生態(tài)文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、共享、開(kāi)放、綠色”發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑。生態(tài)文化作為新時(shí)代社會(huì)主義文化的重要部分, 對(duì)構(gòu)筑人們的文明理念, 增強(qiáng)人們重視生態(tài)環(huán)境意識(shí), 確立人與自然和諧的觀念發(fā)揮重要作用, 為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供良好的文化條件和精神支撐。

一、主要成效

近年來(lái)，我們?cè)谏鷳B(tài)文化建設(shè)方面做了大量卓有成效的工作：

（一）不斷加強(qiáng)生態(tài)文化基地建設(shè)。以獨(dú)具特色的豐富的自然生態(tài)資源為依托，開(kāi)發(fā)建設(shè)了星德山生態(tài)文化地質(zhì)公園、楓林花海、沅水風(fēng)光帶、烏云界生態(tài)園等一批生態(tài)文化旅游景區(qū)，極大地提升了桃源文化旅游的知名度和影響力。與此同時(shí)，積極打造城區(qū)休閑公園，興建文化體育中心為市民休閑娛樂(lè)開(kāi)展文化活動(dòng)提供了良好的環(huán)境。

（二）不斷豐富文化建設(shè)內(nèi)容。在加強(qiáng)政策引導(dǎo)和扶持的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富生態(tài)文化建設(shè)內(nèi)容。把文化遺產(chǎn)保護(hù)與開(kāi)發(fā)利用緊密結(jié)合起來(lái)，充分挖掘各類特色文化發(fā)展?jié)摿?，豐富生態(tài)文化內(nèi)涵，滿足社會(huì)需求，推動(dòng)文化資源向旅游資源的轉(zhuǎn)化。圓滿完成第三次全國(guó)文物普查工作，目前縣文館所收藏文物1777件套，其中一級(jí)文物11件套。被譽(yù)為 “方罍之王”的商代晚期青銅盛酒器“皿方罍”在桃源出土。全縣共有不可移動(dòng)文物保護(hù)單位123處，省級(jí)文物保護(hù)單位3處，國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位2處、新石器時(shí)期遺址4處。通過(guò)普查全面掌握了不可移動(dòng)文物的數(shù)量、分布、保存現(xiàn)狀、環(huán)境狀況等情況。投入專項(xiàng)資金對(duì)文昌閣、明城墻、官碼頭進(jìn)行修繕，對(duì)翦伯贊故居、宋教仁故居進(jìn)行修繕改造，讓其成為科學(xué)研究、文化傳播教育基地、青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地。擬建非遺文化產(chǎn)業(yè)園、修繕詩(shī)人王昌耀故居并納入我縣重點(diǎn)文化產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。成立桃源民間美術(shù)文化研究院不斷加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和開(kāi)發(fā)工作，依托桃源木雕、桃源擂茶、桃源刺繡等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，引進(jìn)了朱氏木雕、翦伯贊文化傳媒、明輝文化藝術(shù)等文化企業(yè)。建立了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，現(xiàn)有14個(gè)大類，37個(gè)小類，286個(gè)項(xiàng)目。這些工作都對(duì)豐富桃源歷史文化內(nèi)涵，帶動(dòng)生態(tài)文化建設(shè)起到了促進(jìn)作用。

（三）全力打造生態(tài)文化品牌。我們通過(guò)舉辦文化經(jīng)貿(mào)旅游龍舟賽、農(nóng)民藝術(shù)節(jié)、生態(tài)文化旅游節(jié)、“沅水歡歌”文化體育活動(dòng)月、“梨園春曉”戲曲晚會(huì)等活動(dòng)，以及實(shí)施文化走出去戰(zhàn)略，讓桃源刺繡、木雕、擂茶、鼓書、戲劇等特色節(jié)目積極參加展示展演活動(dòng)，有力提升了桃源文化品牌，宣傳和擴(kuò)大了桃源對(duì)外影響力，成為構(gòu)建、豐富、繁榮生態(tài)文化體系建設(shè)內(nèi)容的橋梁和紐帶。

（四）大力開(kāi)展群眾性文化活動(dòng)。我們每年堅(jiān)持精心組織節(jié)日文化、廣場(chǎng)文化、鄉(xiāng)村文化、社區(qū)文化、校園文化等 2 活動(dòng)，開(kāi)展了一系列豐富多彩的群眾文化活動(dòng)。組織了民族音樂(lè)會(huì)、廣場(chǎng)健身舞大賽、“蒲公英獎(jiǎng)”藝術(shù)大賽、文化自然遺產(chǎn)日宣傳展示等活動(dòng)。結(jié)合送戲曲下鄉(xiāng)、戲曲進(jìn)校園、送電影進(jìn)村等活動(dòng)的持續(xù)深入開(kāi)展，有效的保障了廣大群眾享受文化的權(quán)利，促進(jìn)了民間文藝團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)，我縣現(xiàn)有職業(yè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)近300個(gè)，從事表演職員超過(guò)8000人，這些藝術(shù)團(tuán)隊(duì)常年活躍在城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，極大地豐富了群眾的文化生活。打造了一批經(jīng)典劇目，《發(fā)霉的鈔票》、《三備棺》、《姻緣錯(cuò)》、《戰(zhàn)歌嘹亮》、《月到中秋》、《喜哥說(shuō)媒》等都展現(xiàn)了人間仙境、世外桃源的文化魅力。

（五）加大公共文化服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。積極籌措資金，對(duì)縣圖書館、文化館、博物館進(jìn)行了升級(jí)改造。全縣現(xiàn)有文體場(chǎng)地1192個(gè)?？h城內(nèi)形成了“五館”、“兩院”與“一中心”的布局，先后建成文化館、博物館、圖書館、體育館、乒乓球館、民間美術(shù)文化研究院、文體中心等一批具有先進(jìn)水平的文化設(shè)施，對(duì)28個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、412個(gè)村級(jí)服務(wù)中心給予資金支持，配送了文化活動(dòng)器材，建設(shè)農(nóng)家書屋配送書籍?？h文化館被評(píng)為國(guó)家一級(jí)館，圖書館被評(píng)為國(guó)家二級(jí)館。鄉(xiāng)鎮(zhèn)等級(jí)文化站建設(shè)達(dá)標(biāo)率達(dá)80%以上，村級(jí)服務(wù)中心建設(shè)合格率達(dá)56.8%。廣播電視覆蓋率達(dá)99.7%，解決了邊遠(yuǎn)山區(qū)群眾聽(tīng)廣播、看電視難的問(wèn)題。加大對(duì)農(nóng)村電影事業(yè)的投入，實(shí)現(xiàn)了每年每月每村放一場(chǎng)電影的目標(biāo)。

二、生態(tài)文化建設(shè)中存在的困難和建議

（一）問(wèn)題和困難。一是生態(tài)文化知識(shí)的普及不夠。由 3 于生態(tài)文化建設(shè)提出來(lái)的時(shí)間比較短，許多人對(duì)生態(tài)文化建設(shè)的理解比較模糊。從工作層面上看，難免出現(xiàn)對(duì)生態(tài)文化建設(shè)抓什么、怎么抓還不十分明確的現(xiàn)象。

二是投入不足。國(guó)家投資主要用于公益性文化事業(yè)發(fā)展，而生態(tài)文化的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展則主要依靠民間資金投入，項(xiàng)目一般在規(guī)模小、風(fēng)險(xiǎn)低的娛樂(lè)業(yè)、音像業(yè)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)業(yè)、書畫裝裱業(yè)等。生態(tài)文化旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，還沒(méi)有形成規(guī)模效應(yīng)、品牌效應(yīng)。另外，由于投入不足，導(dǎo)致生態(tài)文化基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，難免出現(xiàn)個(gè)別地方只有生態(tài)資源而沒(méi)有生態(tài)文化的局面。

（二）思考與建議。構(gòu)建生態(tài)文化體系的核心內(nèi)容，就是要普及生態(tài)知識(shí)，宣傳生態(tài)典型，增強(qiáng)生態(tài)意識(shí)，繁榮生態(tài)文化，樹立生態(tài)道德，弘揚(yáng)生態(tài)文明，倡導(dǎo)人與自然和諧的重要價(jià)值觀，努力構(gòu)建主題突出、內(nèi)容豐富、貼近生活、富有感染力的生態(tài)文化體系。

1、構(gòu)建生態(tài)文化導(dǎo)向機(jī)制。一是政策導(dǎo)向。運(yùn)用行政手段，通過(guò)政策引導(dǎo)措施，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)領(lǐng)域轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境。大力倡導(dǎo)健康、向上、文明的生活方式、行為準(zhǔn)則和消費(fèi)方式。二是輿論導(dǎo)向。運(yùn)用各種新聞媒體和文學(xué)藝術(shù)作品、戲劇、電影等方式，大力弘揚(yáng)生態(tài)文化，推動(dòng)我縣經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，正面引導(dǎo)，潛移默化，宣傳生態(tài)文化，發(fā)揮新聞?shì)浾摵蜕鐣?huì)輿論的導(dǎo)向和監(jiān)督作用。三是市場(chǎng)導(dǎo)向。通過(guò)優(yōu)化資源配置，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)綠色消費(fèi)，建立科學(xué)的市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制、論證機(jī)制，限制高能耗、4 高污染、高排放、低效益的產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)。四是利益導(dǎo)向。鼓勵(lì)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，通過(guò)在資金投入、政策扶持和稅費(fèi)減免等，加大對(duì)綠色產(chǎn)業(yè)的投入，給予相應(yīng)的配套服務(wù)和稅收減免，完善再生資源回收利用體系。

2、構(gòu)建生態(tài)文化約束機(jī)制。一是法律約束。建立和完善自然生態(tài)與環(huán)境保護(hù)的長(zhǎng)效機(jī)制，用法律、法規(guī)來(lái)規(guī)范和調(diào)節(jié)人與社會(huì)、人與自然之間的行為關(guān)系。在加大執(zhí)法與監(jiān)管力度的同時(shí)，進(jìn)一步完善法律法規(guī)和相應(yīng)的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，使全社會(huì)的生態(tài)環(huán)境和自然資源置于法律的保護(hù)之下。二是道德約束。把倫理道德、社會(huì)道德、國(guó)民素質(zhì)擴(kuò)展到人與自然的關(guān)系之中。讓社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位、每個(gè)家庭，都要承擔(dān)起生態(tài)道德與修養(yǎng)的責(zé)任，使之成為全社會(huì)共同遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。三是制度約束。就是進(jìn)一步健全自然資源有償使用制度、生態(tài)補(bǔ)償制度。開(kāi)展生態(tài)補(bǔ)償試點(diǎn)，探討建立社會(huì)補(bǔ)償制度，采取對(duì)口援助、智力支持、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)榷喾N形式，逐步實(shí)行下游對(duì)上游、受益者對(duì)貢獻(xiàn)者的生態(tài)補(bǔ)償。

三、下步工作打算

（一）突出共享發(fā)展理念 夯實(shí)生態(tài)文化基礎(chǔ)建設(shè)。一是文化設(shè)施更完善。加快“三館”布展升級(jí)，把“三館”建成桃源文化的橋頭堡，縣級(jí)一流水平的“文化客廳”。繼續(xù)推進(jìn)村級(jí)綜合文化服務(wù)中心建設(shè)，力爭(zhēng)2018年底全部達(dá)標(biāo)。二是文化扶貧更有效。結(jié)合文化脫貧攻堅(jiān)，深入實(shí)施戶戶通村村響覆蓋工程、農(nóng)家書屋補(bǔ)充更新、貧困村文化室建設(shè)、“非 5 遺+扶貧”等工程。三是文化供給更優(yōu)化。開(kāi)展戲曲進(jìn)校園試點(diǎn)工作，開(kāi)放周未免費(fèi)劇場(chǎng)。常態(tài)化開(kāi)展送戲下鄉(xiāng)、文化志愿者服務(wù)等活動(dòng)，精心組織策劃2019新春系列文化活動(dòng)、慶祝改革開(kāi)放40周年系列文體活動(dòng)。認(rèn)真籌劃，積極參加省十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)和第六屆藝術(shù)節(jié)。精心組織籌辦好 “乒協(xié)杯”省市乒乓球比賽等活動(dòng)。

（二）突出協(xié)調(diào)發(fā)展理念 提升文藝精品創(chuàng)作水平。一是突出政治性、時(shí)代性抓好重大題材創(chuàng)作。以改革開(kāi)放40周年、新中國(guó)成立70周年等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)為坐標(biāo)，超前謀劃，精心組織開(kāi)展創(chuàng)作展演活動(dòng)，源源不斷推出群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、反映時(shí)代風(fēng)貌、引領(lǐng)社會(huì)時(shí)尚的精品力作。二是突出地域性、品牌性編演特色戲劇。編排《皿方罍傳奇》戲劇，沖刺國(guó)家五個(gè)一工程獎(jiǎng)。鼓勵(lì)文藝團(tuán)體生產(chǎn)接地氣、有筋骨的小型劇目，加大對(duì)地方戲曲、民間音樂(lè)、民間舞蹈等的保護(hù)扶持力度，積極申報(bào)國(guó)家、省各類獎(jiǎng)項(xiàng)。三是突出專業(yè)性、交流性推動(dòng)藝術(shù)展演。進(jìn)一步打磨提升群眾藝術(shù)作品，爭(zhēng)取在湖南省第六屆文化藝術(shù)節(jié)入選作品匯演中取得好成績(jī)。舉辦好第十八屆“少兒蒲公英獎(jiǎng)藝術(shù)大賽”、第四屆“美術(shù)書法攝影大賽”、第六屆全縣“廣場(chǎng)舞大賽”，積極組織文藝團(tuán)隊(duì)參加市第七屆“百團(tuán)大賽”暨全省“歡樂(lè)瀟湘群眾美術(shù)書法攝影比賽”，籌備組建“群文合唱團(tuán)”。搭建藝術(shù)交流展示平臺(tái)。

（三）突出創(chuàng)新發(fā)展理念 破解文化領(lǐng)域改革難點(diǎn) 一是將縣漢劇藝術(shù)團(tuán)改革推進(jìn)到位。妥善安置36名在編人員和10名合同制員工，按照縣委縣政府研究后的方案 6 將改革工作推進(jìn)到底。二是推進(jìn)文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法改革，完善文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和執(zhí)法體制。三是繼續(xù)完善縣電影公司改革的后續(xù)工作。

（四）突出綠色發(fā)展理念 突破文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展瓶頸。一是編制《桃源縣文化事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃》。讓文化發(fā)展融入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、人文生活等方面，統(tǒng)攬指導(dǎo)全縣文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)工作有序規(guī)范向前發(fā)展。二是建設(shè)非遺文化產(chǎn)業(yè)園，將我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)木雕、擂茶、刺繡、銅鎖等制作與銷售入駐研究所。在做好挖掘整理、傳承保護(hù)、闡釋研究、學(xué)術(shù)傳播的同時(shí)，更加注重非遺文化本質(zhì)特性和休閑度假產(chǎn)品的營(yíng)造，打造非遺保護(hù)重點(diǎn)工程、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目、湘西北非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)品聚集地、非遺旅游商品生產(chǎn)基地。形成“高品質(zhì)文化+高品質(zhì)休閑+高品質(zhì)度假”的三高發(fā)展模式。三是實(shí)施名人名家民居工程。通過(guò)修繕詩(shī)人王昌耀民居，收集和組織民間人士捐贈(zèng)藏品，增添桃源的文才人氣。在全縣28個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）按東、西、南、北、中選址建設(shè)十個(gè)左右歷史文化傳說(shuō)傳承基地，展示桃源歷史文化名人名家風(fēng)貌。

（五）突出開(kāi)放發(fā)展理念 強(qiáng)化文化人才培養(yǎng)機(jī)制。一是管理基層文化人才。舉辦文化站長(zhǎng)、文化志愿服務(wù)、群眾藝術(shù)創(chuàng)作等各類培訓(xùn)班，重點(diǎn)培育壯大農(nóng)村文化管理員、文化活動(dòng)帶頭人、文化志愿者三支基層文化隊(duì)伍。二是儲(chǔ)備專業(yè)藝術(shù)人才。集中最優(yōu)質(zhì)的師資力量，最專業(yè)的管理人員抓好戲曲小演員惠字班的教學(xué)和管理，大力培養(yǎng)后備藝 7 術(shù)人才。三是培養(yǎng)文化創(chuàng)意人才。圍繞文化領(lǐng)域供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，培育一批文化產(chǎn)業(yè)人才、創(chuàng)意人才，從縣漢劇團(tuán)選送兩名編導(dǎo)藝術(shù)人員到上海戲劇學(xué)院培訓(xùn)六個(gè)月，提高專業(yè)水平。

第二篇：關(guān)于我市生態(tài)文化建設(shè)情況的匯報(bào)

關(guān)于我市生態(tài)文化建設(shè)情況的匯報(bào)

市文化文物廣電局

加強(qiáng)生態(tài)文化建設(shè)是和諧人與自然關(guān)系、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑。生態(tài)文化作為社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要部分, 對(duì)構(gòu)筑人們的文明理念, 增強(qiáng)人們重視生態(tài)環(huán)境意識(shí), 確立人與自然和諧的觀念發(fā)揮重要作用, 為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供良好的文化條件和精神支撐。

一、主要成效

近年來(lái)，我市以“生態(tài)立市”為戰(zhàn)略目標(biāo)，在生態(tài)文化建設(shè)方面做了大量卓有成效的工作：

1、不斷加強(qiáng)生態(tài)文化基地建設(shè)。我市以獨(dú)具特色的豐富的自然生態(tài)資源為依托，開(kāi)發(fā)建設(shè)了商南金絲大峽谷、山陽(yáng)天竺山、鎮(zhèn)安木王山、柞水牛背梁等一批生態(tài)旅游景區(qū)，極大地提升了商洛文化旅游的知名度和影響力。與此同時(shí)，市縣區(qū)積極打造城區(qū)休閑公園，為市民休閑娛樂(lè)開(kāi)展文化活動(dòng)提供了良好的環(huán)境。

2、不斷豐富文化建設(shè)內(nèi)容。在加強(qiáng)政策引導(dǎo)和扶持的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富生態(tài)文化建設(shè)內(nèi)容。一是積極開(kāi)展生態(tài)縣、生態(tài)鄉(xiāng)、生態(tài)村創(chuàng)建活動(dòng)，取得了顯著成效。二是把文化遺產(chǎn)保護(hù)與開(kāi)發(fā)利用緊密結(jié)合起來(lái)，充分挖掘各類特色文化發(fā)展?jié)摿ΓS富生態(tài)文化內(nèi)涵，滿足社會(huì)需求，推動(dòng)文化資源向旅游資源的轉(zhuǎn)化。圓滿完成第三次全國(guó)文物普查工作。調(diào)查共發(fā)現(xiàn)不可移動(dòng)文物點(diǎn)9247處，其中新發(fā)現(xiàn)8409 1

處，基本摸清了全市不可移動(dòng)文物的數(shù)量、分布、保存現(xiàn)狀、環(huán)境狀況等情況。十一五期間共投入專項(xiàng)資金963萬(wàn)元，對(duì)全市17個(gè)文博單位進(jìn)行維修保護(hù)。市博物館2009年被評(píng)為國(guó)家三級(jí)博物館，并納入商洛市重點(diǎn)文化產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，已成為國(guó)防、科學(xué)研究、大專院校教育基地、青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地。維修了商州大云寺、城隍廟、鎮(zhèn)安塔云山、山陽(yáng)漫川騾幫會(huì)館雙戲樓、洛南文廟、柞水紅巖寺戲樓等一批古建筑。申報(bào)第七批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位14處。同時(shí)，我們不斷加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和開(kāi)發(fā)工作，商洛花鼓、洛南靜板書進(jìn)入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，柞水漁鼓、商洛民歌、商洛道情、丹鳳高臺(tái)芯子、倉(cāng)頡造字傳說(shuō)等10個(gè)項(xiàng)目被列入省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，建立了市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，保護(hù)項(xiàng)目200個(gè)。這些工作都對(duì)豐富商洛歷史文化內(nèi)涵，帶動(dòng)生態(tài)文化建設(shè)起到了促進(jìn)作用。

3.全力打造“秦嶺最美是商洛”生態(tài)文化品牌。我市通過(guò)連續(xù)舉辦秦嶺生態(tài)旅游節(jié)、核桃節(jié)、茶葉節(jié)、板栗節(jié)文化旅游推介活動(dòng)，以及實(shí)施文化走出去戰(zhàn)略，讓商洛花鼓、柞水漁鼓、洛南靜板書等特色節(jié)目積極參加上海世博會(huì)等展演活動(dòng)，都有力提升了“秦嶺最美是商洛”這一品牌，宣傳和擴(kuò)大了商洛對(duì)外影響力，成為構(gòu)建、豐富、繁榮生態(tài)文化體系建設(shè)內(nèi)容的橋梁和紐帶。

4.大力開(kāi)展群眾性文化活動(dòng)。我們每年堅(jiān)持精心組織節(jié)日文化、廣場(chǎng)文化、鄉(xiāng)村文化、社區(qū)文化、校園文化等活動(dòng)，開(kāi)展了一系列豐富多彩的群眾文化活動(dòng)。組織了商洛市第二

屆民歌大獎(jiǎng)賽、全市農(nóng)村文藝調(diào)演、社區(qū)文藝調(diào)演、“和諧商洛文化周”活動(dòng)、廣場(chǎng)納涼晚會(huì)、文化遺產(chǎn)日宣傳活動(dòng)。文化“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)持續(xù)深入開(kāi)展，有效的保障了廣大群眾享受文化的權(quán)利。積極引導(dǎo)文化與旅游結(jié)合，演藝進(jìn)景區(qū)，各縣區(qū)都挖掘打造了一批具有當(dāng)?shù)靥厣膭。ü?jié)）目，洛南靜板書、商南民歌、山陽(yáng)漫川大調(diào)、市劇團(tuán)創(chuàng)排的大型花鼓旅游接待劇目《花鼓伴你走商洛》、鎮(zhèn)安劇團(tuán)的漁鼓劇《栗鄉(xiāng)鼓韻》、柞水劇團(tuán)的《竹風(fēng)清音〃漁鼓情》等都展現(xiàn)了商洛秦風(fēng)楚韻的文化魅力。

5.加大惠及城鄉(xiāng)群眾公共文化服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度?！笆晃濉逼陂g共向省上爭(zhēng)取各項(xiàng)資金3950多萬(wàn)元，對(duì)一批縣區(qū)圖書館、文化館、博物館進(jìn)行了維修改造。新建了洛南、柞水2個(gè)宣傳文化中心，商州區(qū)少兒圖書館和鎮(zhèn)安縣圖書館，柞水縣劇院；改造了市影劇院、丹鳳縣劇院；向縣區(qū)劇團(tuán)配送流動(dòng)舞臺(tái)車6輛；新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站145個(gè)；向72個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、588個(gè)村級(jí)文化活動(dòng)室、59個(gè)社區(qū)文化活動(dòng)室、配送了文化活動(dòng)器材；建農(nóng)家書屋1452個(gè)；建成市級(jí)文化資源共享工程支中心l個(gè)、文化資源共享工程縣級(jí)支中心7個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)點(diǎn)26個(gè)，村級(jí)服務(wù)點(diǎn)1235個(gè)。廣播電影電視事業(yè)發(fā)展迅速，恢復(fù)和新建無(wú)線轉(zhuǎn)播中央人民廣播電臺(tái)一套廣播節(jié)目，中央一套、七套電視節(jié)目轉(zhuǎn)播臺(tái)七座；新建20戶以上自然村廣播電視村村通工程3706個(gè)，解決了95850戶邊遠(yuǎn)山區(qū)群眾聽(tīng)廣播、看電視難的問(wèn)題；更新了七縣區(qū)廣播電視臺(tái)站播出設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了硬盤播出；市縣區(qū)兩級(jí)電影公司新建8個(gè)農(nóng)村數(shù)字電影院線，78個(gè)數(shù)字電影放映隊(duì)，建成數(shù)字電影衛(wèi)星地面接收中心1個(gè)，配送農(nóng)村電影流動(dòng)放映車7輛，農(nóng)村電影放映機(jī)138套，數(shù)字電影放映機(jī)78套，實(shí)現(xiàn)了每年每月每村放一場(chǎng)電影的目標(biāo)；新發(fā)展光前端有線電視用戶62516戶累計(jì)達(dá)到175711戶，整體轉(zhuǎn)換數(shù)字電視用戶70485戶，全市廣播電視人口覆蓋率分別達(dá)到93.6%和98.67%。

二、生態(tài)文化建設(shè)中存在的困難和問(wèn)題

一是生態(tài)文化知識(shí)的普及不夠。由于生態(tài)文化建設(shè)提出來(lái)的時(shí)間比較短，許多人對(duì)生態(tài)文化建設(shè)的理解比較模糊。從工作層面上看，政府相關(guān)職能部門對(duì)生態(tài)文化建設(shè)抓什么、怎么抓還不十分明確。

二是投入嚴(yán)重不足。商洛經(jīng)濟(jì)總量偏低，資金投入面臨較大的矛盾。資金投入不足的原因是融資形式單一。國(guó)家投資主要用于公益性文化事業(yè)發(fā)展，而生態(tài)文化的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展則主要依靠民間資金投入，項(xiàng)目一般在規(guī)模小、風(fēng)險(xiǎn)低的娛樂(lè)業(yè)、音像業(yè)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)業(yè)、書畫裝裱業(yè)等。生態(tài)文化旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，還處于零敲碎打的低水平發(fā)展階段，沒(méi)有形成品牌效應(yīng)。另外，由于投入不足，導(dǎo)致生態(tài)文化基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，甚至造成一些景區(qū)只有生態(tài)資源而沒(méi)有生態(tài)文化。

三是從業(yè)人員的素質(zhì)亟待提高。目前我市各生態(tài)旅游景點(diǎn)普遍缺少知識(shí)全面、素質(zhì)一流的導(dǎo)游員、解說(shuō)員，一些管理人員和從業(yè)人員素質(zhì)較低。

二〇一一年七月十九日

第三篇：生態(tài)文化建設(shè)觀后感

生態(tài)文化建設(shè)觀后感

三（3）班 張一

今天我們觀看了關(guān)于國(guó)家未來(lái)發(fā)展生態(tài)文明建設(shè)，資源能源建設(shè)，企業(yè)事業(yè)向一體化、高端化、國(guó)際化的發(fā)展目標(biāo)，社會(huì)“四有”建設(shè)，以及深入推動(dòng)行政、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域改革創(chuàng)新協(xié)調(diào)發(fā)展的宣傳片。其中生態(tài)文明建設(shè)給我很大的啟發(fā)，看后了解了許多不為很多人知道的生態(tài)文明方面的知識(shí)，生態(tài)文明一直在我心里是一個(gè)比較陌生的概念，他和其他許多文明一樣需要去了解，需要去保護(hù)，從自身做起，這樣生態(tài)才可持續(xù)發(fā)展。

生態(tài)文化建設(shè)是指一切文化活動(dòng)包括指導(dǎo)我們生態(tài)環(huán)境創(chuàng)造的一切思想、方法、組織、規(guī)劃等意識(shí)及行為都必須符合生態(tài)文明建設(shè)的要求，通過(guò)觀看宣傳片給我兩點(diǎn)啟發(fā)：

一是要樹立生態(tài)文化意識(shí)。生態(tài)文化是人與自然和諧發(fā)展的文化；人類已經(jīng)逐漸意識(shí)到長(zhǎng)期對(duì)自然進(jìn)行掠奪性索取、破壞必將遭受懲罰。比如二氧化碳排放嚴(yán)重已造成全球氣候變暖，長(zhǎng)期亂砍亂伐已造成沙漠化嚴(yán)重等等。牢固樹立生態(tài)文化意識(shí)，增強(qiáng)生態(tài)行為的自律是解決生態(tài)問(wèn)題的一項(xiàng)重要舉措。

二是要加強(qiáng)生態(tài)道德教育。生態(tài)環(huán)境的優(yōu)劣，反應(yīng)著人們生態(tài)道德水準(zhǔn)的高低。作為新時(shí)代的小學(xué)生我們要從自身做起并自覺(jué)的承擔(dān)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任及義務(wù)，同一切破換生態(tài)環(huán)境的行為做斗爭(zhēng)。

第四篇：文化建設(shè)匯報(bào)材料

瀘州市納溪區(qū)豐樂(lè)鎮(zhèn)中心小學(xué)

校園文化建設(shè)特色學(xué)校參評(píng)事跡材料

瀘州市納溪區(qū)豐樂(lè)鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)辦于“戊戌變法”時(shí)期，位于豐樂(lè)鎮(zhèn)民主街71號(hào)，與朱德德政碑“救民水火”為鄰。歷經(jīng)幾代教育工作者的辛勤耕耘，撒播文明，碩果累累。北大、清華、人大、復(fù)旦、南開(kāi)等眾多天之驕子在這里啟蒙并成長(zhǎng)為碩士、博士等棟梁之才。

學(xué)校是一所初等義務(wù)教育學(xué)校，擔(dān)負(fù)著豐樂(lè)鎮(zhèn)7至12周歲初等義務(wù)教育的普及任務(wù)。學(xué)校轄豐樂(lè)、龍灘、通水、五里、中華五個(gè)校點(diǎn)，各校點(diǎn)各項(xiàng)設(shè)施齊備，師資力量雄厚，教育教學(xué)成果豐碩，各種榮譽(yù)被教育部、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)等人民政府和教育行政部門授予，學(xué)校各項(xiàng)工作深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界好評(píng)。

我校各屆領(lǐng)導(dǎo)深深懂得，校園文化對(duì)小學(xué)生人格的塑造、人生理想的形成具有潛移默化的作用。農(nóng)村小學(xué)生處于人格初步形成時(shí)期，在校的六年，不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)技能和本領(lǐng)，并且都在自覺(jué)不自覺(jué)地接受、思考、反叛和傳承著校園文化。小學(xué)的校園文化將對(duì)學(xué)生在很長(zhǎng)一段時(shí)間乃至一生產(chǎn)生影響，起到底色作用。近年來(lái)，我校乘上級(jí)黨委、政府和教育行政部門大力提倡校園文化建設(shè)的東風(fēng)，我校對(duì)校園文化建設(shè)做了一些簡(jiǎn)單探索，并取得一些成績(jī)。

我們認(rèn)為校園文化隱性顯性并存；抽象具體共在。在現(xiàn)實(shí)中，校園文化內(nèi)容包括四個(gè)層面結(jié)構(gòu)：環(huán)境文化、行為文化、制度文化、精神文化。其中，環(huán)境是外顯，行為是關(guān)鍵，制度是保證，精神是核心。我校的校園文化建設(shè)，以精神文化為核心，發(fā)揮引領(lǐng)作用；以環(huán)境文化為基礎(chǔ)，發(fā)揮載體作用；以制度文化為內(nèi)在機(jī)制，發(fā)揮保證作用，以行為文化為關(guān)鍵，充分體現(xiàn)文化品質(zhì)和文化成果。

一、以精神文化為核心，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用

精神文化的核心是價(jià)值觀、世界觀、道德觀和職業(yè)觀，包括學(xué)校師生的政治思想素質(zhì)、人生信仰、心理素質(zhì)、思維方式、精神狀態(tài)、審美觀念、校園精神、教育理念、職業(yè)道德、師德師風(fēng)等。首先，精神文化處于校園整體文化的核心地位，它是學(xué)校其他層面文化的提煉、結(jié)晶和升華，反過(guò)來(lái)指導(dǎo)并成為其他層面的校園文化；其次，精神文化是一所學(xué)校的一種獨(dú)特文化；再者，精神文化是通過(guò)長(zhǎng)期積累并沉淀于廣大師生心底的深層理念。精神文化的建設(shè)是逐步積累的過(guò)程，她需要對(duì)學(xué)校辦學(xué)歷史進(jìn)行挖掘、提煉和亮化，要從各個(gè)方面加以提煉：如學(xué)校辦學(xué)歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)；區(qū)別于其他學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)；為人師表的感人事跡；學(xué)生中刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為的榜樣；學(xué)校在教育、教學(xué)、教改、教育科研、管理、師生活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)等。

我校創(chuàng)辦于戊戌變法時(shí)期，護(hù)國(guó)討袁時(shí)期，朱德曾在我校鄰山五里山抗袁剿匪，留下德政碑“救民水火”“望重東南”校內(nèi)有五零年剿匪紀(jì)念碑等紅色文化。培養(yǎng)的學(xué)子曾經(jīng)創(chuàng)造了一年考入北大、清華、人大三學(xué)子的奇跡，多年來(lái)各國(guó)各大名校的多名碩士、博士都在我校起航。精神文化積淀比較深厚，近幾年來(lái)，她們得到了充分的挖掘，提煉和亮化。根據(jù)納溪區(qū)教育局“一校一品一特色”的要求，我校各校點(diǎn)的精神文化建設(shè)得到了充分的提煉和發(fā)揮著精神引導(dǎo)作用。我校的辦學(xué)理念是豐我鵬翼，樂(lè)我學(xué)道。學(xué)生的具體培養(yǎng)目標(biāo)是：有孝心、強(qiáng)體質(zhì)、會(huì)學(xué)習(xí)、好習(xí)慣。在此思想的指導(dǎo)下，各校點(diǎn)有不同的辦學(xué)特色如；中心校對(duì)師生進(jìn)行“仁”的教育；五里校點(diǎn)進(jìn)行“志”的教育；中華校點(diǎn)進(jìn)行“禮”的教育；通水校點(diǎn)進(jìn)行“勤”的教育；龍灘校點(diǎn)進(jìn)行“誠(chéng)信”的教育。

廉潔、高效、求實(shí)、開(kāi)拓是校領(lǐng)導(dǎo)班子的特色。依法治校、科學(xué)決策、民主管理，為教育發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)是學(xué)校的管理理念。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生終身受益是全體教職工的工作目標(biāo)。有孝心、強(qiáng)體質(zhì)、會(huì)學(xué)習(xí)、好習(xí)慣是我校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。形成了“厚德、博學(xué)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)”的校風(fēng)，“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治教”的教風(fēng)，“樂(lè)學(xué)、善思、刻苦、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)?！耙?guī)范化、高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)格局已經(jīng)形成。

二、以環(huán)境文化為物質(zhì)基礎(chǔ)，充分發(fā)揮載體作用。

環(huán)境文化是載體文化，是學(xué)校文化的物質(zhì)基礎(chǔ)，是學(xué)校文化的有機(jī)載體。它包括校園主體建筑，如教學(xué)樓、食堂、操場(chǎng)、圖書室、計(jì)算機(jī)室等各類功能室；宣傳設(shè)施：如黑板報(bào)、廣播室、櫥窗等；景觀輔助設(shè)施，如綠化帶、校園墻、旗桿、校內(nèi)風(fēng)景點(diǎn)等。

環(huán)境文化是可以通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官直接感受到的，是校園文化的外顯，是校園文化建設(shè)發(fā)達(dá)程度的外部標(biāo)志，是一個(gè)學(xué)校對(duì)外的形象所在。

近幾年，我校在黨委、政府、教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)鎮(zhèn)兩級(jí)政府加大了投入，傾力打造我校的物質(zhì)文化建設(shè)，特別是2011年至2012年迎接教育廳在納溪召開(kāi)的后勤工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我校作為主要參觀點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)五里、中華校點(diǎn)的環(huán)境建設(shè)進(jìn)行了重點(diǎn)打造。五里校點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行“志”的環(huán)境打造，中華校點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行“禮”的環(huán)境打造。對(duì)我校所轄的五個(gè)校點(diǎn)的各種主體教育建筑都進(jìn)行了新建、擴(kuò)建、改建。如各種教學(xué)樓，各種功能用房，各種教育教學(xué)設(shè)施，如微機(jī)多媒體等，各種輔助設(shè)施，如校園綠化、校園圍墻，各種校內(nèi)風(fēng)景點(diǎn)，如各種文化宣傳設(shè)施，如假山、魚池、文化墻、文化長(zhǎng)廊、廣播室等都初具規(guī)模，他們都充分發(fā)揮著各類設(shè)施的教育功能。

三、以制度文化為內(nèi)在機(jī)制，充分發(fā)揮保障作用。

多年來(lái)，我校通過(guò)充分的實(shí)踐和探索、修改，制度文化現(xiàn)已基本完善，具體體現(xiàn)在四個(gè)方面：1建立學(xué)校各種關(guān)系運(yùn)轉(zhuǎn)的中介和依據(jù)包括對(duì)于學(xué)校的總體規(guī)劃、辦學(xué)章程、治校方針、領(lǐng)導(dǎo)體制、組織機(jī)構(gòu)、教學(xué)改革、教學(xué)管理、學(xué)科建設(shè)、管理模式、激勵(lì)機(jī)制等形成的章程紀(jì)要、計(jì)劃、制度、方案、辦法、守則等2具有導(dǎo)向性，如所定制度均考慮了學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)了學(xué)校的以教學(xué)為中心的地位，考慮了解決當(dāng)前問(wèn)題的同時(shí)考慮長(zhǎng)效機(jī)制等。3形成了共識(shí)度，我校所制定和實(shí)施的各項(xiàng)制度已經(jīng)在廣大師生中形成了共識(shí)。凡是涉及學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、大政方針和廣大教師切身利益的制度均經(jīng)過(guò)教職工討論后反復(fù)修改教代會(huì)表決的。4具有較強(qiáng)的執(zhí)行度。這些制度都在集會(huì)中正式發(fā)布，具有合法性；相關(guān)部門在執(zhí)行中都能公正地執(zhí)行到位，確保制度執(zhí)行的有效性。

我校的制度文化對(duì)全校的教育教學(xué)工作正在發(fā)揮著規(guī)范性作用，她的導(dǎo)向性功能正在充分彰顯。各項(xiàng)制度在師生中形成共識(shí)，制度執(zhí)行的有效度得到了加強(qiáng)。比如，我校的職評(píng)考核方案，績(jī)效工資考核方案，經(jīng)教職工充分醞釀教代會(huì)表決通過(guò)，教職工表決通過(guò)后就規(guī)范著我校全體教職工評(píng)職，績(jī)效考核工作，任何人都不能逾越，有效地規(guī)范著我校的教育教學(xué)秩序，創(chuàng)建了安定團(tuán)結(jié)的良好局面。

四、以行為文化為關(guān)鍵，充分體現(xiàn)校園文化的文化品質(zhì)和文化成果。

我校的行為文化主要具體四個(gè)方面：1學(xué)生群體的行為規(guī)范，國(guó)家制定了《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，各校點(diǎn)、各班級(jí)制定的各類公約等。2教師群體具有的行為規(guī)范，國(guó)家制定的師德規(guī)范、省、市、區(qū)各級(jí)制定的各類行為規(guī)范等。3學(xué)校各部門之間的行為規(guī)范，如，黨總支系統(tǒng)在行使的政治行為；校長(zhǎng)系統(tǒng)在行使的，教代會(huì)、工會(huì)在行使民主監(jiān)督行為；少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)在行使的學(xué)生行為，我們的校園文化是這四種行為之間科學(xué)與和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)。4學(xué)校的對(duì)外文化，即學(xué)校對(duì)社區(qū)、政府、黨委、上級(jí)主管教育部門、媒體等以及參加社會(huì)公益行為等。這都有規(guī)律地形成了一套行之有效的對(duì)外接待文化。

我校的行為文化通過(guò)近幾年全體師生的共同努力已經(jīng)初具規(guī)模，正在充分規(guī)范著全校師生的教育教學(xué)行為、學(xué)習(xí)行為和活動(dòng)行為。

通過(guò)近年校園文化建設(shè)的打造，它猶如一個(gè)氣場(chǎng)對(duì)豐樂(lè)小學(xué)的師生起著潛移默化的作用。校長(zhǎng)的辦學(xué)思想更清晰，辦學(xué)理念更有內(nèi)涵了，教師的教育理念更豐厚，學(xué)生的養(yǎng)成教育更規(guī)范，家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校更滿意?！拔幕恕?、以文“化”人、使人“文”化、這正是校園文化建設(shè)在豐樂(lè)小學(xué)發(fā)揮的積極作用。

瀘州市納溪區(qū)豐樂(lè)鎮(zhèn)中心小學(xué)

二〇一二年幾月

第五篇：文化建設(shè)匯報(bào)材料

瀘州市納溪區(qū)豐樂(lè)鎮(zhèn)中心小學(xué)

校園文化建設(shè)特色學(xué)校參評(píng)事跡材料

瀘州市納溪區(qū)豐樂(lè)鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)辦于“戊戌變法”時(shí)期，位于豐樂(lè)鎮(zhèn)民主街71號(hào)，與朱德德政碑“救民水火”為鄰。歷經(jīng)幾代教育工作者的辛勤耕耘，撒播文明，碩果累累。北大、清華、人大、復(fù)旦、南開(kāi)等眾多天之驕子在這里啟蒙并成長(zhǎng)為碩士、博士等棟梁之才。

學(xué)校是一所初等義務(wù)教育學(xué)校，擔(dān)負(fù)著豐樂(lè)鎮(zhèn)7至12周歲初等義務(wù)教育的普及任務(wù)。學(xué)校轄豐樂(lè)、龍灘、通水、五里、中華五個(gè)校點(diǎn)，各校點(diǎn)各項(xiàng)設(shè)施齊備，師資力量雄厚，教育教學(xué)成果豐碩，各種榮譽(yù)被教育部、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)等人民政府和教育行政部門授予，學(xué)校各項(xiàng)工作深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界好評(píng)。

我校各屆領(lǐng)導(dǎo)深深懂得，校園文化對(duì)小學(xué)生人格的塑造、人生理想的形成具有潛移默化的作用。農(nóng)村小學(xué)生處于人格初步形成時(shí)期，在校的六年，不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)技能和本領(lǐng)，并且都在自覺(jué)不自覺(jué)地接受、思考、反叛和傳承著校園文化。小學(xué)的校園文化將對(duì)學(xué)生在很長(zhǎng)一段時(shí)間乃至一生產(chǎn)生影響，起到底色作用。近年來(lái)，我校乘上級(jí)黨委、政府和教育行政部門大力提倡校園文化建設(shè)的東風(fēng)，我校對(duì)校園文化建設(shè)做了一些簡(jiǎn)單探索，并取得一些成績(jī)。

我們認(rèn)為校園文化隱性顯性并存；抽象具體共在。在現(xiàn)實(shí)中，校園文化內(nèi)容包括四個(gè)層面結(jié)構(gòu)：環(huán)境文化、行為文化、制度文化、精神文化。其中，環(huán)境是外顯，行為是關(guān)鍵，制度是保證，精神是核心。

我校的校園文化建設(shè)，以精神文化為核心，發(fā)揮引領(lǐng)作用；以環(huán)境文化為基礎(chǔ)，發(fā)揮載體作用；以制度文化為內(nèi)在機(jī)制，發(fā)揮保證作用，以行為文化為關(guān)鍵，充分體現(xiàn)文化品質(zhì)和文化成果。

一、以精神文化為核心，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用

精神文化的核心是價(jià)值觀、世界觀、道德觀和職業(yè)觀，包括學(xué)校師生的政治思想素質(zhì)、人生信仰、心理素質(zhì)、思維方式、精神狀態(tài)、審美觀念、校園精神、教育理念、職業(yè)道德、師德師風(fēng)等。首先，精神文化處于校園整體文化的核心地位，它是學(xué)校其他層面文化的提煉、結(jié)晶和升華，反過(guò)來(lái)指導(dǎo)并成為其他層面的校園文化；其次，精神文化是一所學(xué)校的一種獨(dú)特文化；再者，精神文化是通過(guò)長(zhǎng)期積累并沉淀于廣大師生心底的深層理念。精神文化的建設(shè)是逐步積累的過(guò)程，她需要對(duì)學(xué)校辦學(xué)歷史進(jìn)行挖掘、提煉和亮化，要從各個(gè)方面加以提煉：如學(xué)校辦學(xué)歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)；區(qū)別于其他學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)；為人師表的感人事跡；學(xué)生中刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為的榜樣；學(xué)校在教育、教學(xué)、教改、教育科研、管理、師生活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)等。

我校創(chuàng)辦于戊戌變法時(shí)期，護(hù)國(guó)討袁時(shí)期，朱德曾在我校鄰山五里山抗袁剿匪，留下德政碑“救民水火”“望重東南”校內(nèi)有五零年剿匪紀(jì)念碑等紅色文化。培養(yǎng)的學(xué)子曾經(jīng)創(chuàng)造了一年考入北大、清華、人大三學(xué)子的奇跡，多年來(lái)各國(guó)各大名校的多名碩士、博士都在我校起航。精神文化積淀比較深厚，近幾年來(lái)，她們得到了充分的挖掘，提煉和亮化。根據(jù)納溪區(qū)教育局“一校一品一特色”的要求，我校各校點(diǎn)的精神文化建設(shè)得到了充分的提煉和發(fā)揮著精神引導(dǎo)作用。

我校的辦學(xué)理念是豐我鵬翼，樂(lè)我學(xué)道。學(xué)生的具體培養(yǎng)目標(biāo)是：有孝心、強(qiáng)體質(zhì)、會(huì)學(xué)習(xí)、好習(xí)慣。在此思想的指導(dǎo)下，各校點(diǎn)有不同的辦學(xué)特色如；中心校對(duì)師生進(jìn)行“仁”的教育；五里校點(diǎn)進(jìn)行“志”的教育；中華校點(diǎn)進(jìn)行“禮”的教育；通水校點(diǎn)進(jìn)行“勤”的教育；龍灘校點(diǎn)進(jìn)行“誠(chéng)信”的教育。

廉潔、高效、求實(shí)、開(kāi)拓是校領(lǐng)導(dǎo)班子的特色。依法治校、科學(xué)決策、民主管理，為教育發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)是學(xué)校的管理理念。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生終身受益是全體教職工的工作目標(biāo)。有孝心、強(qiáng)體質(zhì)、會(huì)學(xué)習(xí)、好習(xí)慣是我校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。形成了“厚德、博學(xué)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)”的校風(fēng)，“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治教”的教風(fēng)，“樂(lè)學(xué)、善思、刻苦、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。“規(guī)范化、高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)格局已經(jīng)形成。

二、以環(huán)境文化為物質(zhì)基礎(chǔ)，充分發(fā)揮載體作用。

環(huán)境文化是載體文化，是學(xué)校文化的物質(zhì)基礎(chǔ)，是學(xué)校文化的有機(jī)載體。它包括校園主體建筑，如教學(xué)樓、食堂、操場(chǎng)、圖書室、計(jì)算機(jī)室等各類功能室；宣傳設(shè)施：如黑板報(bào)、廣播室、櫥窗等；景觀輔助設(shè)施，如綠化帶、校園墻、旗桿、校內(nèi)風(fēng)景點(diǎn)等。

環(huán)境文化是可以通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官直接感受到的，是校園文化的外顯，是校園文化建設(shè)發(fā)達(dá)程度的外部標(biāo)志，是一個(gè)學(xué)校對(duì)外的形象所在。

近幾年，我校在黨委、政府、教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)鎮(zhèn)兩級(jí)政府加大了投入，傾力打造我校的物質(zhì)文化建設(shè)，特別是201

1年至2012年迎接教育廳在納溪召開(kāi)的后勤工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我校作為主要參觀點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)五里、中華校點(diǎn)的環(huán)境建設(shè)進(jìn)行了重點(diǎn)打造。五里校點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行“志”的環(huán)境打造，中華校點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行“禮”的環(huán)境打造。對(duì)我校所轄的五個(gè)校點(diǎn)的各種主體教育建筑都進(jìn)行了新建、擴(kuò)建、改建。如各種教學(xué)樓，各種功能用房，各種教育教學(xué)設(shè)施，如微機(jī)多媒體等，各種輔助設(shè)施，如校園綠化、校園圍墻，各種校內(nèi)風(fēng)景點(diǎn)，如各種文化宣傳設(shè)施，如假山、魚池、文化墻、文化長(zhǎng)廊、廣播室等都初具規(guī)模，他們都充分發(fā)揮著各類設(shè)施的教育功能。

三、以制度文化為內(nèi)在機(jī)制，充分發(fā)揮保障作用。

多年來(lái)，我校通過(guò)充分的實(shí)踐和探索、修改，制度文化現(xiàn)已基本完善，具體體現(xiàn)在四個(gè)方面：1建立學(xué)校各種關(guān)系運(yùn)轉(zhuǎn)的中介和依據(jù)包括對(duì)于學(xué)校的總體規(guī)劃、辦學(xué)章程、治校方針、領(lǐng)導(dǎo)體制、組織機(jī)構(gòu)、教學(xué)改革、教學(xué)管理、學(xué)科建設(shè)、管理模式、激勵(lì)機(jī)制等形成的章程紀(jì)要、計(jì)劃、制度、方案、辦法、守則等2具有導(dǎo)向性，如所定制度均考慮了學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)了學(xué)校的以教學(xué)為中心的地位，考慮了解決當(dāng)前問(wèn)題的同時(shí)考慮長(zhǎng)效機(jī)制等。3形成了共識(shí)度，我校所制定和實(shí)施的各項(xiàng)制度已經(jīng)在廣大師生中形成了共識(shí)。凡是涉及學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、大政方針和廣大教師切身利益的制度均經(jīng)過(guò)教職工討論后反復(fù)修改教代會(huì)表決的。4具有較強(qiáng)的執(zhí)行度。這些制度都在集會(huì)中正式發(fā)布，具有合法性；相關(guān)部門在執(zhí)行中都能公正地執(zhí)行到位，確保制度執(zhí)行的有效性。

我校的制度文化對(duì)全校的教育教學(xué)工作正在發(fā)揮著規(guī)范性作

用，她的導(dǎo)向性功能正在充分彰顯。各項(xiàng)制度在師生中形成共識(shí)，制度執(zhí)行的有效度得到了加強(qiáng)。比如，我校的職評(píng)考核方案，績(jī)效工資考核方案，經(jīng)教職工充分醞釀教代會(huì)表決通過(guò)，教職工表決通過(guò)后就規(guī)范著我校全體教職工評(píng)職，績(jī)效考核工作，任何人都不能逾越，有效地規(guī)范著我校的教育教學(xué)秩序，創(chuàng)建了安定團(tuán)結(jié)的良好局面。

四、以行為文化為關(guān)鍵，充分體現(xiàn)校園文化的文化品質(zhì)和文化成果。

我校的行為文化主要具體四個(gè)方面：1學(xué)生群體的行為規(guī)范，國(guó)家制定了《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，各校點(diǎn)、各班級(jí)制定的各類公約等。2教師群體具有的行為規(guī)范，國(guó)家制定的師德規(guī)范、省、市、區(qū)各級(jí)制定的各類行為規(guī)范等。3學(xué)校各部門之間的行為規(guī)范，如，黨總支系統(tǒng)在行使的政治行為；校長(zhǎng)系統(tǒng)在行使的，教代會(huì)、工會(huì)在行使民主監(jiān)督行為；少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)在行使的學(xué)生行為，我們的校園文化是這四種行為之間科學(xué)與和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)。4學(xué)校的對(duì)外文化，即學(xué)校對(duì)社區(qū)、政府、黨委、上級(jí)主管教育部門、媒體等以及參加社會(huì)公益行為等。這都有規(guī)律地形成了一套行之有效的對(duì)外接待文化。

我校的行為文化通過(guò)近幾年全體師生的共同努力已經(jīng)初具規(guī)模，正在充分規(guī)范著全校師生的教育教學(xué)行為、學(xué)習(xí)行為和活動(dòng)行為。

通過(guò)近年校園文化建設(shè)的打造，它猶如一個(gè)氣場(chǎng)對(duì)豐樂(lè)小學(xué)的師生起著潛移默化的作用。校長(zhǎng)的辦學(xué)思想更清晰，辦學(xué)理念更有內(nèi)涵了，教師的教育理念更豐厚，學(xué)生的養(yǎng)成教育更規(guī)范，家長(zhǎng)、社會(huì)

對(duì)學(xué)校更滿意?！拔幕恕?、以文“化”人、使人“文”化、這正是校園文化建設(shè)在豐樂(lè)小學(xué)發(fā)揮的積極作用。

瀘州市納溪區(qū)豐樂(lè)鎮(zhèn)中心小學(xué)

二〇一二年幾月