第一篇：幼兒園黨建論文_淺談如何做好幼兒園的黨務(wù)工作[模版]

淺談如何做好幼兒園的黨務(wù)工作

政府幼兒園 姚建平

政府幼兒園是我縣唯一一所省級(jí)示范園?，F(xiàn)有幼兒班15個(gè)，在園幼兒1000名。正式教職工58名，黨員21人，其中正式黨員20名，預(yù)備黨員1名，退休黨員2名。面對(duì)黨員數(shù)占全園總?cè)藬?shù)三分之一的大黨支部。做好幼兒園的黨務(wù)工作是十分有必要的。

一、目前我園黨務(wù)工作存在的問(wèn)題：

1、制度制定不嚴(yán)謹(jǐn)，管理執(zhí)行不到位，黨建工作保障不到位。

2、黨員干部缺乏專業(yè)化。俗話說(shuō)：干一行愛(ài)一行，愛(ài)一行專一行，那么作為黨務(wù)工作者平時(shí)應(yīng)注意學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不斷用專業(yè)知識(shí)武裝自己的頭腦。確實(shí)把黨務(wù)工作抓實(shí)、抓嚴(yán)。

3、缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

4、黨員的先鋒模范作用不到位。個(gè)別黨員對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)習(xí)和工作中不能起帶頭作用。

二、針對(duì)問(wèn)題采取以下措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，促進(jìn)幼兒園整體工作快速發(fā)展。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力建設(shè)。一要深入開(kāi)展學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建活動(dòng)。結(jié)合本園實(shí)際和教育內(nèi)外發(fā)展環(huán)境，從提高思想政治素質(zhì)、提高履行崗位職責(zé)能力、提高科學(xué)決策能力、提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力“五個(gè)提高”進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)中真正得到提高，在“創(chuàng)新年”活動(dòng)中，創(chuàng)新謀劃教育和發(fā)展，真正把創(chuàng)新的觀念、創(chuàng)新的思想落實(shí)到教育教學(xué)改革中。二要堅(jiān)持做到“六樹(shù)立”，即：牢固樹(shù)立正確的群眾觀，堅(jiān)持走群眾路線，關(guān)心群眾、依靠群眾，不斷增強(qiáng)服務(wù)群眾的能力；牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀，增強(qiáng)立黨為公，執(zhí)政為民的宗旨意識(shí)和公仆意識(shí)，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀；牢固樹(shù)立正確的正績(jī)觀，堅(jiān)決反對(duì)形式主義；牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)； 牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，做開(kāi)拓創(chuàng)新的模范，牢固樹(shù)立“服務(wù)第一”的思想，真正把服務(wù)體現(xiàn)在行動(dòng)上。在幼兒園思想、文化建設(shè)起示范和表率作用，使幼兒園制度管理和人文管理有機(jī)結(jié)合，培育幼兒園團(tuán)隊(duì)精神。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子民主集中制建設(shè)。民主集中制是我們黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度，也是實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)和諧的根本途徑。要繼續(xù)完善領(lǐng)導(dǎo)班子決策機(jī)制，擴(kuò)大和發(fā)展黨內(nèi)民主，建立健全重大決策征求意見(jiàn)，切實(shí)保障黨員的民主權(quán)利，不斷拓寬黨內(nèi)民主渠道，使黨員更好地了解和參與黨內(nèi)事務(wù)。

（二）加強(qiáng)師德和思想政治建設(shè)，促進(jìn)黨員、教職工整體水平提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治理論思想水平和理論素質(zhì)。要把思想政治理論放在首位，按照學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合，改進(jìn)主觀世界與改造客觀相結(jié)合，推動(dòng)黨員、教職工深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和《江澤民文選》，重點(diǎn)抓好十八大以習(xí)近平同志為書(shū)記的黨中央提出的一系列重點(diǎn)戰(zhàn)略思想的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)黨員、教職工牢固樹(shù)立正確的群眾觀、權(quán)利觀、政績(jī)觀和社會(huì)主義榮辱觀，不斷提高貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)黨員、教職工把學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的收獲轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)改造客觀世界和主觀世界的行為準(zhǔn)則，切實(shí)做到思想上有所提高、實(shí)踐上有新進(jìn)步。

（三）增強(qiáng)黨組織的凝聚力和感召力，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，鞏固和提高先進(jìn)性教育成果，認(rèn)真落實(shí)黨建工作目標(biāo)管理責(zé)任制

1、繼續(xù)堅(jiān)持和完善黨支部的各項(xiàng)工作制度，按制度要求規(guī)范各項(xiàng)工作。

2、完善、落實(shí)“三會(huì)一課”制度，增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)。

在幼兒園教育活動(dòng)中，黨組織活動(dòng)必須規(guī)范、經(jīng)常，在黨員活動(dòng)中要不斷創(chuàng)新載體，增強(qiáng)組織凝聚力和向心力。尤其是應(yīng)該充分發(fā)揮黨課教育、黨員活動(dòng)日、民主生活會(huì)、支部大會(huì)的作用，不能讓教育活動(dòng)流于形式。

3、發(fā)揮黨員干部的榜樣示范作用

要求黨員積極樹(shù)立教育教學(xué)的榜樣示范作用，一線黨員教師強(qiáng)化業(yè)務(wù)水平，能在教學(xué)和科研工作中起到示范作用，并有一定能力幫助其他教師在 業(yè)務(wù)上進(jìn)步；后勤黨員教師遵循廉潔、負(fù)責(zé)原則，把好后勤關(guān)；在幼兒園中擔(dān)任一定職務(wù)的黨員要堅(jiān)持以身作則原則，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作嚴(yán)肅；積極為幼兒園的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。

4、認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，狠抓黨員黨性黨風(fēng)教育，組織黨員干部繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，保持黨的先進(jìn)性，使黨員干部真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。規(guī)范幼兒園收費(fèi)行為，增加收費(fèi)的透明度，杜絕亂收費(fèi)行為。

5、做好預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作，并積極、慎重發(fā)展黨員

關(guān)注預(yù)備黨員的思想、工作和生活，注重在教學(xué)第一線教育骨干中發(fā)展黨員。落實(shí)入黨積極分子的聯(lián)系工作，引導(dǎo)有志有為青年加入到黨的隊(duì)伍中來(lái)，要加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)和考察，黨員聯(lián)系人要經(jīng)常開(kāi)展與積極分子談心工作，并及時(shí)向黨組織匯報(bào)入黨積極分子思想工作表現(xiàn)情況。

（四）加強(qiáng)對(duì)工會(huì)組織的領(lǐng)導(dǎo)

1、重視工會(huì)的組織建設(shè)，加強(qiáng)工會(huì)的政治領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮其在實(shí)行園務(wù)公開(kāi)、教師專業(yè)化發(fā)展、精神文明建設(shè)和民主管理監(jiān)督的群眾組織作用。

2、指導(dǎo)教職工大會(huì)工作，引導(dǎo)教職工正確處理國(guó)家、集體和個(gè)人三者利益關(guān)系。維護(hù)教職工合法權(quán)益，保障教職工積極投身教育改革和完成幼兒園教育教學(xué)等各項(xiàng)任務(wù)。

3、關(guān)心退休教職工，支持退休教職工開(kāi)展活動(dòng)，為其提供便利。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。一切為了孩子，為了一切孩子。是黨和國(guó)家以及全社會(huì)賦予我們幼教工作者的崇高使命。幼兒園黨支部肩負(fù)著創(chuàng)新工作思路，提高當(dāng)家水平，強(qiáng)化辦學(xué)環(huán)境，把幼兒園辦成幼兒喜歡、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)信賴的兒童樂(lè)園的重要任務(wù)。

第二篇：淺談如何做好幼兒園班主任-班主任論文（推薦）

淺談如何做好幼兒園班主任

文/陳艷玲

幼兒園班主任既是幼兒的組織者，又是幼兒的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù)，班主任工作在幼兒園管理中起著舉足輕重的作用，班主任的工作態(tài)度、工作方法直接影響班級(jí)以至全園的工作質(zhì)量，面對(duì)一個(gè)個(gè)不諳世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒，要做好工作不能單靠熱情，需要真愛(ài)的付出，需要心與心的交流。那么，如何成為一名幼兒喜歡的班主任老師呢？

班主任老師要能夠像磁鐵一樣牢牢地吸引幼兒，靠的是人格魅力。教師對(duì)幼兒有潛移默化的影響，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書(shū)，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中。面對(duì)純潔無(wú)私的孩子，我們需要的只是一顆寬容、無(wú)私的心。

當(dāng)然，這顆愛(ài)心還要有我們的尊重，我們的關(guān)愛(ài)，我們的責(zé)任?！盁釔?ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。就像高爾基說(shuō)的：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)；只有用愛(ài)，才能教育孩子?！钡?，愛(ài)并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛(ài)，愛(ài)而從嚴(yán)。只要充滿愛(ài)，孩子一定會(huì)喜歡。我認(rèn)為，學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛(ài)，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充滿缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。

我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來(lái)觀察學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。要深入到孩子的內(nèi)心世界，隨時(shí)分析孩子的心理活動(dòng)，你才會(huì)明白孩子為什么要這樣做或那樣做，他們無(wú)數(shù)“不合理”的要求才會(huì)被我們理解并接受。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我們就要很投入到那種角色。如：孩子病了，我們就像媽媽一樣抱抱她、親親她，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情；孩子高興了，就像朋友一樣同她開(kāi)懷大笑，讓她感受分享的快樂(lè)；在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩……只有做到這些，孩子才會(huì)愛(ài)我們、想我們、愿意靠近我們。

作為一名班主任，一定要平等地對(duì)待身邊的每一位孩子，不論他是男孩還是女孩，是丑是美，是窮是富，不以貌取人，厚此薄彼，尊重每一位孩子，決不能偏寵。提到尊重，讓我感受最深的是“蹲下身子和孩子說(shuō)話”，同樣是和孩子交流，“蹲”與“站”、“彎腰”的效果是截然不同的。（班主任論文)否則，我們就會(huì)失掉在孩子中的威信！為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子像花兒一樣健康成長(zhǎng)。讓每一位幼兒都有參加游戲、發(fā)言的機(jī)會(huì)，并且鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的情感意愿。我看過(guò)這樣一句話：教育無(wú)小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

班主任應(yīng)當(dāng)成為酷愛(ài)“綠葉事業(yè)”的典范。泰戈?duì)栒f(shuō)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧，她總是謙遜地專心地垂著綠蔭?！卑嘀魅螒?yīng)具有這種只要能培育出紅花，就心甘情愿做一片綠葉的自我奉獻(xiàn)精神。班主任工作既平凡又辛苦，只有默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉。要當(dāng)好班主任，必須對(duì)教育事業(yè)傾注滿腔的熱情，又必須心甘情愿地去干。班主任應(yīng)以自己的實(shí)際行動(dòng)，使自己事業(yè)的“圣潔”和“高尚”不受玷污。

第三篇：論文 如何做好幼兒園的安全教育

如何做好幼兒園的安全教育促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3——6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，身體的協(xié)調(diào)性較差，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。在幼兒階段燒燙傷、氣管異物、交通事故、意外墮落是幾種常見(jiàn)的意外傷害，這些意外傷害不僅影響幼兒的身體，同時(shí)也會(huì)對(duì)幼兒的心理造成影響。由于幼兒年齡小，缺乏安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，識(shí)別危險(xiǎn)和自我保護(hù)能力差，加上活潑好動(dòng)、又好奇、好探索，在活動(dòng)中對(duì)危險(xiǎn)事物不能作出正確判斷，不能預(yù)見(jiàn)行為后果，如：幼兒在跑來(lái)跑去時(shí)，對(duì)迎面跑來(lái)的其他幼兒卻不知要躲閃。有的幼兒在騎木馬時(shí)，不顧坐在后面的小朋友，自己突然走開(kāi)等，都是幼兒不知自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn)。幼兒面臨危險(xiǎn)時(shí)不會(huì)保護(hù)自己，安全意識(shí)薄弱，缺乏應(yīng)有的防范知識(shí)，不知道躲避風(fēng)險(xiǎn)。如：幼兒出現(xiàn)的砸傷、摔傷、燙傷、骨折等事故的發(fā)生?，F(xiàn)在孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分保護(hù)，什么事也不敢讓孩子去嘗試做一做，視自己的孩子為小皇帝、小公主，限制孩子的活動(dòng)，過(guò)多地對(duì)幼兒采取各種保護(hù)性管理措施，忽略了對(duì)幼兒獨(dú)立能力的培養(yǎng)，這樣就失去對(duì)孩子進(jìn)行安全教育的機(jī)會(huì)。有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Γ还芎⒆由畛燥柎┡?，忽視?duì)幼兒進(jìn)行安全教育，家長(zhǎng)安全防范意識(shí)薄弱，孩子一旦出事故，家長(zhǎng)就束手無(wú)策?！毒V要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！边@就指明了安全保護(hù)在幼兒園工作中的位置，幼兒園的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全,牽動(dòng)著所有家長(zhǎng)的心,因此,幼兒園要加強(qiáng)安全幼兒園的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全,牽動(dòng)著所有家長(zhǎng)的心。當(dāng)前新聞媒體接二連三的幼兒園事故報(bào)道,確實(shí)觸目驚心,這給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教職工敲響了警鐘,讓我們不得不深思幼兒安全這個(gè)重大課題。

一． 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立安全工作責(zé)任制。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)。首先幼兒園應(yīng)從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任入手。成立“安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由書(shū)記、園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管的副園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、保衛(wèi)干部、食堂管理員、保健醫(yī)生等負(fù)責(zé)人任成員，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)安全工作的有關(guān)事宜，由園長(zhǎng)親自掛帥負(fù)總責(zé)，分管副園長(zhǎng)具體抓落實(shí)，園部、處室、年段、班級(jí)層層抓執(zhí)行，形成全園上下齊抓共管的局面。其次，在規(guī)劃幼兒園工作時(shí)，應(yīng)把幼兒園安全工作擺上重要議事日程，納入工作計(jì)劃，要經(jīng)常召開(kāi)安全專題園務(wù)會(huì)議，分析安全存在問(wèn)題，研究制定具體方案和措施，促進(jìn)幼兒園安全工作扎實(shí)開(kāi)展，營(yíng)造強(qiáng)有力的工作格局。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。首先為確保安全工作責(zé)任的落實(shí)，建立健全安全工作責(zé)任制，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，園長(zhǎng)與各類人員簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，使安全工作責(zé)任到人，實(shí)行層層負(fù)責(zé)的目標(biāo)管理責(zé)任制，做到年初有計(jì)劃、有部署，平時(shí)有督查、有評(píng)比，年終有總結(jié)、有獎(jiǎng)懲。其次，班主任還應(yīng)與家長(zhǎng)簽訂“家長(zhǎng)安全管理責(zé)任書(shū)”，讓家長(zhǎng)明確安全教育和監(jiān)督職責(zé)；再次，幼兒園還應(yīng)與供貨商簽訂“食品安全衛(wèi)生管理責(zé)任書(shū)”，雙管齊下，杜絕各類安全事故的發(fā)生。

二． 建立健全安全制度和應(yīng)急預(yù)案

常言道：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！庇變簣@如果沒(méi)有健全的安全制度做保障，就會(huì)陷于口號(hào)，流于形式。因此，幼兒園首先要抓好制度建設(shè)，狠抓規(guī)章制度的落實(shí)，建立健全一系列安全工作規(guī)章制度和突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案。要制定“幼兒園安全防護(hù)五項(xiàng)制度”，即防火、防盜、防藥物、食物中毒、防幼兒走失，定期、定人、定點(diǎn)進(jìn)行安全檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)處理或向有關(guān)人員報(bào)告。建立領(lǐng)導(dǎo)值日、門(mén)房保衛(wèi)制度、總值班制度、幼兒交接卡制度。衛(wèi)生保健十項(xiàng)制度，即個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、消毒隔離、觀察體驗(yàn)、預(yù)防接種、登記、統(tǒng)計(jì)制度，預(yù)防疾病制度、健康檢查制度、衛(wèi)生制度等。制定食堂和食品衛(wèi)生安全制度、伙食管理制度、食品質(zhì)量驗(yàn)收和檢查制度、食品留樣制度等。還要建立幼兒園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案、校園安全應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防食物中毒預(yù)案、預(yù)防火災(zāi)、防汛抗災(zāi)、預(yù)防地震及重大事故緊急疏散等預(yù)案，并進(jìn)行演練。制定園長(zhǎng)、教師、保育員、醫(yī)務(wù)、財(cái)務(wù)、后勤、門(mén)衛(wèi)、炊事、清潔工等各類人員的崗位職責(zé)。有關(guān)制度及職責(zé)均形成書(shū)面并張掛上墻，做到職責(zé)明確、分工具體、責(zé)任到人。還要制定“幼兒一日生活常規(guī)”、“幼兒衛(wèi)生準(zhǔn)則”以及一系列教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，使教師每月、每周、每日都有一個(gè)清晰的工作程序。

三． 強(qiáng)化幼兒園內(nèi)部管理，安全措施落實(shí)到位。

1、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理。為了進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)秩序管理，首先幼兒園應(yīng)配備2名專職門(mén)衛(wèi)固定值班，堅(jiān)持每天24小時(shí)值班制，每天嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)制度和外來(lái)人員的登記制度。凡有人來(lái)訪，必須認(rèn)真做好登記，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園。設(shè)立“幼兒交接卡”，要求家長(zhǎng)要持卡接孩子，督促門(mén)衛(wèi)嚴(yán)格把好憑卡接送關(guān)。其次，還要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班工作，每天由二位行政后勤人員值班，加強(qiáng)一日活動(dòng)巡視檢查，做到天天有人值班，針對(duì)周邊道路擁擠情況，行政值日人員還要協(xié)助門(mén)衛(wèi)進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)禁家長(zhǎng)的摩托車(chē)、自行車(chē)進(jìn)入校園，確保幼兒園周邊道路暢通，保證家長(zhǎng)和孩子的出入安全。

2、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生安全管理。幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，制定食品衛(wèi)生安全工作園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，食堂工作人員要持健康證上崗，每年體檢一次。采購(gòu)員要把好進(jìn)貨關(guān)，必須到正規(guī)渠道采購(gòu)食品，嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)腐爛、變質(zhì)食品及原料進(jìn)入校園，幼兒園應(yīng)與各家供貨商簽訂協(xié)議書(shū)，確保幼兒食品衛(wèi)生安全，每天還必須做好食物留樣工作。保健員要認(rèn)真檢查食品是否符合衛(wèi)生安全條件，合理安排幼兒食譜和定期做好幼兒營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，指導(dǎo)炊事員科學(xué)烹調(diào)，做好干稀搭配、葷素搭配，保證幼兒食物營(yíng)養(yǎng)充足平衡，多樣豐富。炊事員要把好食品的最后一關(guān)，發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生、變質(zhì)和過(guò)期等問(wèn)題的食品必須立即報(bào)告，同時(shí)必須嚴(yán)把廚房關(guān)，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入廚房，杜絕意外事故的發(fā)生。炊事員除了做好幼兒一餐二點(diǎn)外，對(duì)廚房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等應(yīng)做到生熟分開(kāi)，洗刷干凈，食具要餐餐消毒，嚴(yán)防食物中毒和腸道傳染病發(fā)生。

3、做好園舍、設(shè)施設(shè)備安全檢查。幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常深入一線檢查，對(duì)幼兒園園舍、設(shè)施設(shè)備采取定期檢查和不定期抽查，確保安全工作落到實(shí)處，如對(duì)幼兒園的水電、燃?xì)獾劝踩ぷ髦攸c(diǎn)要求值班人員要天天檢查，保證萬(wàn)無(wú)一失。對(duì)戶外大型活動(dòng)的器械要由專職人員負(fù)責(zé)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)幼兒園的房屋、水電、場(chǎng)地、家具、玩具、用具及大型活動(dòng)器械要經(jīng)常進(jìn)行全面排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，消除各種安全隱患，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷、溺水等事故的發(fā)生。

四

開(kāi)展豐富的安全教育活動(dòng)

幼兒園要充分利用安全教育日和安全教育周這一契機(jī)，根據(jù)幼兒不同年齡特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)形象的安全教育活動(dòng)。如：大班開(kāi)展以交通安全、消防安全為主的教育內(nèi)容，開(kāi)展“安全過(guò)馬路”、“有趣的交通標(biāo)志”、“過(guò)街要走人行道”等交通安全教育內(nèi)容，通過(guò)環(huán)境布置、圖片展覽、講故事、朗誦兒歌、游戲活動(dòng)、觀看動(dòng)畫(huà)、影像等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則及交通安全常識(shí)，不斷提高幼兒的安全防范知識(shí)。聘請(qǐng)消防官兵來(lái)園講授消防安全知識(shí)講座，并進(jìn)行實(shí)地演練。開(kāi)展“我是小小消防員”，“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”主題活動(dòng)，通過(guò)觀看錄相、圖片，使幼兒知道火災(zāi)給人們帶來(lái)的危害，懂得火災(zāi)自救常識(shí)和方法。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，開(kāi)展“消防人員救人”、“緊急撤離”模擬表演，讓幼兒在游戲中親身體驗(yàn)遇火災(zāi)自救逃生的方法和技能，增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)。中班可以開(kāi)展食品安全主題活動(dòng)，通過(guò)故事《小豬生病》、《不吃太多的甜食》，情景表演：不亂吃東西，討論《為什么肚子疼了》、《注意飲食衛(wèi)生》、《三無(wú)食品能吃嗎》、告訴幼兒不吃“三無(wú)食品”，使幼兒知道要吃干凈的食物，飯前便后要勤洗手，飯后要漱口，早晚要刷牙，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)設(shè)計(jì)食品安全知識(shí)調(diào)查表，幼兒知道食品衛(wèi)生的重要性，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。了解如何鑒別安全食品，懂得哪些食品屬于健康食品，哪些屬于“三無(wú)食品”，請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)食品安全標(biāo)志，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生，不買(mǎi)“三無(wú)食品”。小班主要培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，教育幼兒不隨便跟陌生人走，不隨便吃陌生人的東西，記住家庭電話、住址及父母姓名。如：可以通過(guò)講故事《小明和陌生人》，向幼兒介紹迷路時(shí)或陌生人帶走自己的自救方法。開(kāi)展“危險(xiǎn)的地方”、“遇到意外的時(shí)候”安全主題活動(dòng)，教育幼兒應(yīng)該怎樣注意安全，避免危險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌張，能夠沉著應(yīng)付，采取應(yīng)急措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。開(kāi)展“受傷了怎么辦”、“小紐扣不能吃”、“碗里的湯潑了”等故事向幼兒介紹燙傷、燒傷、出血及出現(xiàn)意外事故的自救方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。開(kāi)展角色游戲《大街上》，幼兒懂得過(guò)馬路要走斑馬線，遇到紅燈停，綠燈行，走失時(shí)要找交警叔叔幫助，能說(shuō)出父母姓名、家庭地址和電話。還可以開(kāi)展“保護(hù)自己辦法多”、“會(huì)打求救電話”等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力。此外，還可以讓幼兒通過(guò)自身觀察，尋找和發(fā)現(xiàn)周?chē)钪械奈ｋU(xiǎn)源，并把危險(xiǎn)的地方記錄下來(lái)，設(shè)計(jì)安全指示標(biāo)志，當(dāng)好安全小衛(wèi)士，提醒大家注意安全，同時(shí)教給幼兒必要的安全知識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力，把安全金鑰匙交給孩子。

五 家園配合，形成安全教育合力

對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育單靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家長(zhǎng)配合，形成安全教育合力。幼兒園要重視家庭教育，開(kāi)辟安全工作宣傳欄和家教專欄、家長(zhǎng)園地、“致家長(zhǎng)一封信”、“寒暑假告家長(zhǎng)安全書(shū)”、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，舉辦“家長(zhǎng)學(xué)?！?，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性和必要性，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與對(duì)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，切實(shí)將安全教育的內(nèi)容延伸到每個(gè)幼兒家庭中。利用家長(zhǎng)學(xué)校，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《幼兒園安全管理辦法》、《幼兒自我防范安全常識(shí)》、《幼兒園安全須知》等安全內(nèi)容。還可以根據(jù)幼兒不同年齡特點(diǎn)分大、中、小段，家長(zhǎng)學(xué)校也同樣分三個(gè)年段，有針對(duì)性地開(kāi)展安全教育活動(dòng)。如小段開(kāi)展《教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己》、《教育孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣》，中段開(kāi)展《注意兒童營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生》、《好習(xí)慣能讓孩子終身受益》，大段開(kāi)展“交通安全常識(shí)”和“消防安全知識(shí)講座”，讓家長(zhǎng)增長(zhǎng)安全知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，與幼兒園通力合作，密切配合，齊抓共管，共同做好幼兒安全防范工作。此外，在平時(shí)多組織開(kāi)展“做個(gè)小交警”、“做個(gè)安全小衛(wèi)士”、“做個(gè)小小環(huán)保人”、“做個(gè)文明小市民”等主題活動(dòng)，都能使幼兒在活動(dòng)中受到交通安全常識(shí)，環(huán)境保護(hù)和文明禮貌等方面的教育，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高，使幼兒從小就在德、智、體、美、勞諸方面獲得全面發(fā)展。

六

開(kāi)展安全講座活動(dòng)

幼兒園和家庭是幼兒的主要生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)所，但是出了學(xué)校和家庭，孩子們就要步入社會(huì)，并在社會(huì)的舞臺(tái)上演繹人生。為了讓孩子們適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，避免海嘯、火災(zāi)等災(zāi)難中因不懂自護(hù)自救常識(shí)而發(fā)生的悲劇再度重演，讓他們能及早地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，逐漸鍛煉社會(huì)能力，自覺(jué)抵制一些不良因素的影響，我們還邀請(qǐng)武警叔叔對(duì)幼兒進(jìn)行了相關(guān)的講座?！霸谛ｉT(mén)口遇到陌生人的糾纏怎么辦？”、“如果被手腳綁住，我們?cè)撛趺崔k？”、“小學(xué)生在步行上學(xué)或回家途中應(yīng)當(dāng)怎樣注意交通安全？”一個(gè)個(gè)問(wèn)題從孩子們的小腦袋里迸發(fā)出來(lái)。“面對(duì)陌生人的糾纏，你可以大聲地說(shuō)?我根本不認(rèn)識(shí)你！?引起周?chē)说淖⒁??！薄ⅰ叭绻呀?jīng)落入犯罪分子的手中，你們千萬(wàn)不要與犯罪分子進(jìn)行正面對(duì)抗，要靜靜觀察，抓住機(jī)會(huì)出逃；尤其要注意應(yīng)該記住犯罪分子的外貌特征，這樣我們可以更快地逮住他們。”武警叔叔耐心回答了孩子們提出的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，并逐一做了相關(guān)指導(dǎo)，與孩子們展開(kāi)了生動(dòng)有趣的互動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)講座，孩子們了解了不少自護(hù)自救知識(shí)，相信面對(duì)突發(fā)事件，他們會(huì)有更多的從容。讓孩子們?cè)谂c社會(huì)接觸的過(guò)程中，具有較高的安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)安全生存。

幼兒園的安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，只有安全工作落到實(shí)處，幼兒園各項(xiàng)工作才能得到順利開(kāi)展。因而幼兒園必須始終把安全工作放在重中之重的位置，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，幼兒的安全才能得到保障，才能促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

第四篇：怎樣做好黨務(wù)工作

做好黨的工作，一是要學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的路線方針政策，二是要依靠黨的基層組織，三是要發(fā)揮黨員個(gè)人的先鋒模范作用。

胡錦濤同志6月25日在中央黨校發(fā)表重要講話。面對(duì)新形式新任務(wù)強(qiáng)調(diào)“四個(gè)堅(jiān)定不移”，又一次強(qiáng)調(diào)黨的先進(jìn)性。

《中共中央關(guān)于在全黨開(kāi)展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育活動(dòng)的意見(jiàn)》(中發(fā)[2004]20號(hào))要求，“根據(jù)黨員的實(shí)際情況，采取個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、培訓(xùn)和上黨課等多種形式，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果”。

中國(guó)共產(chǎn)黨現(xiàn)在是有近350萬(wàn)個(gè)基層黨組織和7200多萬(wàn)名黨員按照民主集中制原則組成的統(tǒng)一整體?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨章程》開(kāi)宗明義就講：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨黨員是黨的肌體中的細(xì)胞和黨的活動(dòng)主體，黨的先進(jìn)性要靠黨員的先進(jìn)性來(lái)體現(xiàn)，黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力要靠基層黨組織和廣大黨員發(fā)揮好應(yīng)有的作用來(lái)顯示。

《黨章》規(guī)定的黨員的八條義務(wù)，全面系統(tǒng)地闡述了黨員的先進(jìn)性，概括地講，主要體現(xiàn)在高尚的精神情操和勝任的工作能力兩個(gè)方面，前者是個(gè)人的黨性修養(yǎng)，后者主要指職業(yè)精神。開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，就是要全面理解和認(rèn)識(shí)新的歷史時(shí)期保持黨員先進(jìn)性的具體要求，結(jié)合研究中心的人員特點(diǎn)，比如：行政后勤工作的黨員，要特別注意工作程序、規(guī)則、細(xì)節(jié)和方式方法；學(xué)術(shù)研究工作的黨員，要著重研究、宣傳、落實(shí)各項(xiàng)改革政策、策略和創(chuàng)新辦法。

自學(xué)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的高度自覺(jué)和積極主動(dòng)的戰(zhàn)略舉措，是進(jìn)行不懈的正面教育、自我教育、自我完善。胡錦濤總書(shū)記講：“黨的先進(jìn)性建設(shè)是馬克思主義政黨自身建設(shè)的根本任務(wù)?！标P(guān)鍵在平時(shí)。每一名共產(chǎn)黨員都要以學(xué)習(xí)培訓(xùn)，先進(jìn)性教育等活動(dòng)為契機(jī)，緊密聯(lián)系黨組織和黨員隊(duì)伍實(shí)際，切實(shí)解決黨組織和黨員在思想意識(shí)、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)和黨性修養(yǎng)等方面存在的突出問(wèn)題，努力提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高黨員隊(duì)伍的素質(zhì)，特別是要珍惜和抓住這次全黨抓黨建的難得機(jī)遇，積極探索建立健全保持黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制。

要牢牢把握一個(gè)主題：保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。共產(chǎn)黨員要在各項(xiàng)工作中發(fā)揮表率作用，要把偉大的理想與平凡的工作結(jié)合起來(lái)，結(jié)合經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的工作實(shí)際，具體體現(xiàn)在“三先”和“三進(jìn)”上。結(jié)合實(shí)際情況、學(xué)習(xí)和思考，談一些體會(huì)和想法，供同志們學(xué)習(xí)參考。

所謂“三先”，就是“先來(lái)，先學(xué)，先干”

首先，先來(lái)，具體就是先來(lái)單位，先來(lái)開(kāi)會(huì)，先來(lái)上班，引申一步講，就是先從行動(dòng)上、思想上、認(rèn)識(shí)上實(shí)際體現(xiàn)先進(jìn)性。先來(lái)，主要是解決人到位的問(wèn)題，也是一個(gè)主動(dòng)與否的態(tài)度問(wèn)題。以研究中心為例，重申個(gè)人服從部室要求，部室服從中心安排，中心服從委里的安排；一事當(dāng)前，以集體和組織的活動(dòng)和安排為重，而不是自己個(gè)人的事情為重。每個(gè)黨員，都要模范遵守各項(xiàng)紀(jì)律，這是一個(gè)基本前提。黨員首先要有一個(gè)時(shí)間概念，先進(jìn)性從時(shí)空觀上看，更多地體現(xiàn)在時(shí)間上。一是珍惜時(shí)間，子在川上日，逝者如斯夫的感慨，一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕的氣慨。二是遵守時(shí)間，守時(shí)是一種美德，更是一種現(xiàn)代品質(zhì)。三是用好時(shí)間，科學(xué)地安排好時(shí)間，共產(chǎn)黨人尤其需要講求這一點(diǎn)。中國(guó)還不到休閉的時(shí)候。

其次，先學(xué)，就是帶頭先學(xué)，先學(xué)好一些。搞好理論學(xué)習(xí)，是教育活動(dòng)取得成效的基礎(chǔ)和前提。檢驗(yàn)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的成效，首先要看用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作是否下了真功夫、硬功夫，看掌握這一理論的基本觀點(diǎn)、科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)是否有新進(jìn)步，看運(yùn)用這一理論研究解決實(shí)際問(wèn)題是否有新提高。要把學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，同學(xué)習(xí)鄧小平理論、學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)黨的十六大和十六屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神緊密結(jié)合起來(lái)，同學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀緊密結(jié)合起來(lái)，努力做到全面理解、融會(huì)貫通，進(jìn)而深入研究，提出對(duì)策。不僅這次先學(xué)，把規(guī)定的學(xué)習(xí)材料率先學(xué)好，平時(shí)更要結(jié)合研究工

作，更要先學(xué)，學(xué)深一些，研究透一些。搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，是教育活動(dòng)取得成效的目的和要求。一是學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的有關(guān)文件，二是學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，例如，搞企業(yè)改革和國(guó)資改革的黨員員首先要學(xué)好國(guó)資委的紅頭文件，三是學(xué)習(xí)財(cái)會(huì)金融稅收理論，四是學(xué)習(xí)了解研究企業(yè)基層的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。如董事會(huì)與黨委會(huì)，國(guó)有資產(chǎn)流失與流動(dòng)，私有化與社會(huì)化

胡耀邦同志說(shuō)：“學(xué)習(xí)有三種方法。一種是自己讀書(shū)看報(bào)，經(jīng)常思考，研究問(wèn)題，有計(jì)劃地讀書(shū)。第二種是聽(tīng)別人講話，看別人辦事，這也是學(xué)習(xí)。一個(gè)事情出來(lái)，看看人家是怎么講的，怎么處理的，你是怎么講，怎么處理的，找出差距，提高自己。第三種是在實(shí)踐中學(xué)，下面的實(shí)踐工作千頭萬(wàn)緒，情況十分復(fù)雜，這本身對(duì)年輕干部就是一個(gè)全面的鍛煉?！?見(jiàn)滿妹著《思念依然無(wú)盡——回憶父親胡耀邦》)黨員同志尤其要注意學(xué)習(xí)第二種。

第三，先干，成為實(shí)干的典范。對(duì)于這一點(diǎn)，李瑞環(huán)同志有著他的妙解：干部干部，就是干出來(lái)的，不是等出來(lái)，空說(shuō)出來(lái)的，就是強(qiáng)調(diào)一個(gè)干字，要干，就要沉下身子，多干些實(shí)事。干在前邊，創(chuàng)在前邊。領(lǐng)導(dǎo)干部，既要帶領(lǐng)群眾，又要引導(dǎo)群眾，干在前邊，部署在前，如焦裕錄，孔繁森，鄭培民，牛玉儒等等黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都為我們做出了光輝榜樣。結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)的具體安排，黨員的先干，主要體現(xiàn)在，一是要先帶頭查擺問(wèn)題。要充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，堅(jiān)持走群眾路線，找準(zhǔn)自己在黨性黨風(fēng)方面和工作中存在的突出問(wèn)題。在前幾年的“三講”教育活動(dòng)中，各級(jí)黨委和領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)造了用“自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、相互幫”方法找準(zhǔn)存在問(wèn)題的好經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)、尤其是先進(jìn)性教育活動(dòng)中，各級(jí)黨員干部要帶頭運(yùn)用好這一經(jīng)驗(yàn)。要以“三個(gè)代表”重要思想為鏡子，對(duì)照檢查自己在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面的情況，切實(shí)找出存在的不足和問(wèn)題。要真誠(chéng)主動(dòng)地向同事、下級(jí)和職工群眾征求意見(jiàn)特別是批評(píng)意見(jiàn)和工作建議。黨員領(lǐng)導(dǎo)之間更要率先開(kāi)展談心活動(dòng)，相互指點(diǎn)，相互幫助。

二是要先帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)與自我批評(píng)是健全黨內(nèi)生活、保持黨的生機(jī)和活力的有力武器。在實(shí)際中，每個(gè)黨員都要堅(jiān)持講黨性、講原則，嚴(yán)肅認(rèn)真地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。既要勇于進(jìn)行真誠(chéng)的自我批評(píng)，又要敢于批評(píng)錯(cuò)誤的思想和行為，還要能夠虛心接受別人的批評(píng)，歡迎來(lái)自各方面的督促。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要有聽(tīng)得進(jìn)各種批評(píng)意見(jiàn)的胸懷和雅量。認(rèn)真開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。我們常講，嚴(yán)是愛(ài)，松是害。真誠(chéng)的同志式批評(píng)，能夠幫助我們打掃思想灰塵，認(rèn)識(shí)和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。這對(duì)黨和人民的事業(yè)、對(duì)共產(chǎn)黨人的成長(zhǎng)都是有益無(wú)害的。當(dāng)然，開(kāi)展批評(píng)要堅(jiān)持與人為善，既要在原則問(wèn)題上分清是非，又不要糾纏細(xì)枝末節(jié)。簡(jiǎn)言之，一要有良好的心態(tài)，體會(huì)充滿燦爛陽(yáng)光的人間真情。二要有感恩的情懷，感謝給了工作和學(xué)習(xí)的空間。三要設(shè)身處地地?fù)Q位思考?！耙牍溃騻€(gè)顛倒”?！凹核挥?，勿施于人”。四要多反省自己，首先捫心自問(wèn)，要有把“修身”作為“齊家治國(guó)平天下”基本理念與胸懷。

三是各項(xiàng)工作干在前面。具體就是重點(diǎn)任務(wù)先做，沒(méi)人做的、處于模糊狀態(tài)的小事先做。實(shí)際上就是“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起?！币允裁礃拥乃季S和態(tài)度來(lái)看待和處理工作，將會(huì)導(dǎo)致兩種截然不同的后果。

簡(jiǎn)言之，“三先”集中體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事先行上。先做起來(lái)再說(shuō)?！懊^過(guò)河”就是這種精神的具體體現(xiàn)。

所謂“三進(jìn)”，就是“進(jìn)入，進(jìn)步，進(jìn)取”。

首先是行動(dòng)上“進(jìn)入”，即先“進(jìn)入”教育活動(dòng)，全力以赴進(jìn)入保持先進(jìn)性教育活動(dòng)。每天率先進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)和工作狀態(tài)，從而率先進(jìn)入自我認(rèn)識(shí)問(wèn)題、自我解決問(wèn)題，增強(qiáng)自重、自省、自警、自勵(lì)的意識(shí)和自我提高的能力，率先經(jīng)受一次嚴(yán)格的黨性鍛煉。進(jìn)入的前提仍然是時(shí)間投入。大家都看了《生死牛玉儒》，該影片的問(wèn)世并引起熱烈反響，一個(gè)非常重要的方面就是一個(gè)時(shí)間觀引出的人生觀問(wèn)題。牛玉儒從發(fā)現(xiàn)病變到去世，經(jīng)歷了100個(gè)日日夜夜，他不可能在短暫的100里實(shí)現(xiàn)全部理想，但他的珍惜時(shí)間，積極拼搏卻給人留下了巨大的精神力量。他說(shuō)：“天地賦命，生必有死。在我退出這個(gè)世界之前，只要活一分鐘，就要敬業(yè)60秒，這就是我對(duì)生命的看法，這就是我的信念”

進(jìn)入的目的是學(xué)深、學(xué)透、學(xué)明白。毛澤東同志曾精辟地說(shuō)道：“說(shuō)學(xué)習(xí)和使用不容易，是說(shuō)學(xué)得徹底，用

得純熟不容易。把二者總合起來(lái)，用得著中國(guó)一句老話：“世上無(wú)難事，只怕有心人”入門(mén)既不難，深造也是辦得到的，只要有心，只要善于學(xué)習(xí)罷了。”進(jìn)入真學(xué)、真想、真做、真用的目的，就是要切實(shí)增強(qiáng)每一個(gè)共產(chǎn)黨員的發(fā)展意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀貫穿于深化國(guó)有資產(chǎn)管理體制改革和推進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定的全過(guò)程。技術(shù)人員、管理人員行行出狀元，都要先進(jìn)入。

其次思想上要“進(jìn)步”，全神貫注地學(xué)習(xí)的目的，是要提高思想修養(yǎng)。毛澤東同志多次說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。”人要進(jìn)步，工作上要進(jìn)步，一是思想上先要進(jìn)步，就是先思考，先思索。孔子十分強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，學(xué)思結(jié)合，他說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，意思是說(shuō)，光學(xué)習(xí)，不思考，就會(huì)迷惑不解。實(shí)際問(wèn)題是，一方面，表現(xiàn)在不思進(jìn)取，理想信念缺失，另一方面，表現(xiàn)在歸納整理的不夠，深入思考的不夠。二是有一個(gè)良好的心態(tài)。思想的進(jìn)步與否是通過(guò)心態(tài)表現(xiàn)的，所以，心態(tài)的好壞，至關(guān)重要。同樣一件事，積極心態(tài)帶來(lái)的是愉快和成功，消極心態(tài)帶來(lái)的則是痛苦和失敗，即使工作不出力氣也會(huì)感到精疲力竭，甚至怨聲載道。這就需要通過(guò)學(xué)習(xí)從思想認(rèn)識(shí)上提高，在生活中不斷地修煉，提高綜合素質(zhì)。

2005年12月，《人民日?qǐng)?bào)》等媒體以《生命因愛(ài)而美好》為題，連續(xù)報(bào)道了湖南懷化學(xué)院學(xué)生洪戰(zhàn)輝的奮斗歷程。人生的不幸和生活的艱辛，早早降臨在十來(lái)歲的洪戰(zhàn)輝身上：家貧如洗，父親重病，母親出走，一個(gè)撿來(lái)的女?huà)豚秽淮?，自己因傷左眼幾乎失明．．．．．．小小的年紀(jì)，就要獨(dú)立支撐一個(gè)家。所經(jīng)歷的苦難，讓人感喟，所經(jīng)歷的抗?fàn)?，令人感?dòng)。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，苦難和抗?fàn)幒竺娴囊庵竞鸵懔κ亲羁蓪氋F的素質(zhì)。因?yàn)椋谑?，我們不可能總處在順境中，不可能什么事情都一帆風(fēng)順。能不能在困難面前不低頭，在挫折面前不喪氣，勇于面對(duì)，攻克難關(guān)，甚至愈挫愈奮，在很大程度上就取決于我們有沒(méi)有這樣的素質(zhì)。在學(xué)習(xí)工作生活中，出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)困難，一點(diǎn)點(diǎn)挫折，我們有些黨員就會(huì)埋怨，就會(huì)叫嚷，很少想到自己該怎么干，勇敢面對(duì)并戰(zhàn)勝它。在面對(duì)的種種困難和各項(xiàng)任務(wù)面前，我們也不妨靜下心來(lái)想一想，如果人們多一些這樣的意志和毅力，困難是不是要比我們預(yù)想的小一些，工作是不是會(huì)開(kāi)展得順利一些，步子是不是會(huì)邁得更快一些。洪戰(zhàn)輝的經(jīng)歷讓我們感動(dòng)，讓我們鑒見(jiàn)自己的缺失。他以道德的力量支撐著許多不屬于他的責(zé)任。有些人，遇到事情，一怨社會(huì)，二怨單位，三怨別人，四怨領(lǐng)導(dǎo)，就是不反思自己。別人得到的，自己都想得到；但別人付出的，自己又不愿意付出。沒(méi)有埋頭，那來(lái)出頭。在12月8日，也就是在他成為中共預(yù)備黨員的這一天，在網(wǎng)絡(luò)上致信向全社會(huì)表示：“我只是一個(gè)普通的人，做的是一個(gè)普通人應(yīng)該做的事情，沒(méi)有什么轟轟烈烈，只是默默走，不愿放棄。我還會(huì)一如既往地去做我該做的事情，盡我應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任”。這源于他有一個(gè)善良的胸懷，讀高中時(shí)，他因推銷高考復(fù)習(xí)資料，受一個(gè)書(shū)店老板的嫉妒而遭到毒打。一年后，得知那位老板患上敗血癥的那一刻，洪戰(zhàn)輝原諒了他，并捐了30元錢(qián)。良好的心態(tài)是：與其怨天尤人，不如埋頭苦干，希望總是存在于實(shí)干之中。

第三工作上要“進(jìn)取”，工作的進(jìn)取首先是崇高精神境界的追求。人貴有志。偉大的事業(yè)需要偉大的精神，偉大的精神推動(dòng)著偉大的事業(yè)。共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，為強(qiáng)國(guó)富民而貢獻(xiàn)，是無(wú)比高尚而艱辛的事業(yè)，它需要崇高的精神境界作支撐。同志們?nèi)チ艘恍└锩サ?，旨在發(fā)揚(yáng)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期哪么一種精神，培育大家的勇于進(jìn)取的革命精神，西柏坡“兩個(gè)務(wù)必”的諄諄教誨，狼牙山五壯士寧死不屈的奮斗精神，井岡山艱苦創(chuàng)業(yè)的凌云壯志，神舟五號(hào)六號(hào)為國(guó)爭(zhēng)光的沖天豪氣，這些，都教育著我們始終牢記黨的宗旨和原則，堅(jiān)定理想和信念，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。企業(yè)的黨員，處在國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管和國(guó)企改革的風(fēng)口浪尖上，更應(yīng)該勇于進(jìn)取；面對(duì)國(guó)企的困難，有些人自暴自棄，這是不正確的。當(dāng)務(wù)之急是堅(jiān)持艱苦奮斗的精神，勵(lì)精圖治，多做奉獻(xiàn)，不斷追求崇高的精神境界，正如毛澤東同志所倡導(dǎo)的：“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人、一個(gè)有道德的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人”。

每個(gè)黨員在工作不斷進(jìn)取的征途上，一個(gè)十分重要的方面，就是要通過(guò)不斷地提高學(xué)習(xí)研究能力，不斷地工作實(shí)踐，確保不斷地具備高素質(zhì)的業(yè)務(wù)研究能力。工作隨著志向走，成就隨著工作來(lái)。人的進(jìn)取性越強(qiáng)，定位越高，奮進(jìn)的動(dòng)力就越大，獲得的成就也就越大。素質(zhì)高，能力強(qiáng)，無(wú)論多么艱巨復(fù)雜的工作都能輕

松且高標(biāo)準(zhǔn)地完成，感到的是一種享受。能否找準(zhǔn)和解決存在的突出問(wèn)題，是衡量黨員工作質(zhì)量高低、成效大小的一個(gè)前提和重要標(biāo)志。在征求黨內(nèi)外人員意見(jiàn)和建議時(shí)，普遍反映，我們一些黨員在業(yè)務(wù)能力上的確不能適應(yīng)工作的要求，表現(xiàn)在業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人忙不過(guò)來(lái)，而業(yè)務(wù)能力弱的又沒(méi)有事做，原因主要在于不能鉆研業(yè)務(wù)，根子是缺少進(jìn)取精神。中央要求，先進(jìn)性教育活動(dòng)的全過(guò)程，都要立足于解決存在的突出問(wèn)題。各地區(qū)、各部門(mén)、各單位都要從自己的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真解決黨員和黨組織在思想、組織、作風(fēng)以及工作方面存在的突出問(wèn)題，努力解決影響改革發(fā)展穩(wěn)定、涉及群眾切身利益的實(shí)際問(wèn)題。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭搞好整改。要堅(jiān)持有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就著重解決什么問(wèn)題。全力推進(jìn)工作，找準(zhǔn)問(wèn)題是手段，解決問(wèn)題才是目的。

綜觀古今中外，人們對(duì)工作的認(rèn)識(shí)和態(tài)度主要有三種：一是當(dāng)“副業(yè)”，認(rèn)為崗位就像“籠子”，既艱苦又無(wú)自由，不想干；二是當(dāng)“職業(yè)”，認(rèn)為有碗飯吃就行，做一天和尚撞一天鐘，干不好；三是當(dāng)“事業(yè)”，認(rèn)為生命與工作不能分離，將工作與快樂(lè)合而為一，想著干，即不因辛苦而抱怨，才能達(dá)到“人因工作而完美，工作因人而完善”的境界。著名作家羅曼?羅蘭說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人慢慢被時(shí)代淘汰的最大原因，不是年齡的增長(zhǎng)，而是學(xué)習(xí)熱情的下降，工作激情的減退?！?俄羅斯大文豪高爾基說(shuō)過(guò)：“人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)，迫使它烯起熊熊大火的方法只有一個(gè)，那就是進(jìn)取、再進(jìn)取?！笔紫让總€(gè)黨員要帶頭，不斷提高政策水平和業(yè)務(wù)能力，從而把理想和愿望與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)。要率先進(jìn)取，勇于克服困難，根據(jù)問(wèn)題的性質(zhì)和輕重緩急，認(rèn)真制定整改措施，切實(shí)抓好整改。特別是要解決好群眾反映強(qiáng)烈、通過(guò)努力能夠解決的突出問(wèn)題，讓群眾看到實(shí)效。只要我們始終把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)，做到“心態(tài)積極、熱愛(ài)工作、提高素質(zhì)”，就不會(huì)是一時(shí)的激動(dòng)和熱情，而是一種發(fā)自內(nèi)心的持久動(dòng)力，表現(xiàn)的是一種社會(huì)責(zé)任感，一種職業(yè)素質(zhì)，一種做人做事的崇高境界。

總之，“三進(jìn)”也要體現(xiàn)在落實(shí)上，根據(jù)實(shí)際情況，即把黨員的先進(jìn)性落實(shí)到先完成重點(diǎn)任務(wù)上，落實(shí)到先完成經(jīng)濟(jì)責(zé)任和目標(biāo)考核上。

第五篇：如何做好基層黨務(wù)工作

如何做好基層黨務(wù)工作

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們，大家好！為扎實(shí)推進(jìn)基層黨務(wù)工作，增強(qiáng)黨員工作積極性、主動(dòng)性，現(xiàn)將基層黨務(wù)工作做簡(jiǎn)單介紹：

一、什么是基層黨務(wù)工作：

基層黨務(wù)工作是基層各項(xiàng)工作的核心，是基層組織存在和發(fā)展的必要條件，是引領(lǐng)全體黨員深入群眾，立足自身，主動(dòng)作為，做實(shí)做好各項(xiàng)工作任務(wù)的重要保證，是優(yōu)化工作方式，提升工作效率，踐行服務(wù)理念的根本途徑。

二、工作思路：

堅(jiān)持以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為抓手，強(qiáng)化“兩種意識(shí)”（主動(dòng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)），突出“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”（社區(qū)素質(zhì)轉(zhuǎn)變和社區(qū)環(huán)境轉(zhuǎn)變），認(rèn)真落實(shí)工作任務(wù)。

三、黨員應(yīng)具備的素質(zhì)：

1、思想素質(zhì)，黨員要堅(jiān)持把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為指導(dǎo)思想，自覺(jué)增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，積極參與到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中，夯實(shí)黨性基礎(chǔ)，提升黨性修養(yǎng)，保證自己在思想上和黨保持高度統(tǒng)一性。要加強(qiáng)新形勢(shì)下社區(qū)建設(shè)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)高新區(qū)區(qū)情及相關(guān)政策、法律法規(guī)，用知識(shí)武裝頭腦，將理論轉(zhuǎn)變成實(shí)踐。

2、工作態(tài)度，黨員要以端正的態(tài)度，高度的責(zé)任感，1

對(duì)自己職責(zé)內(nèi)的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在保證工作質(zhì)量的前提下，努力提高工作效率。改變等、靠、要的工作模式，對(duì)“一個(gè)月想一件事，一個(gè)季度辦成一件事”進(jìn)行有效嘗試，立足自身，深挖潛力，為居民提供優(yōu)效的服務(wù)，提升居民的生活質(zhì)量。

3、工作作風(fēng)，黨員要按照社區(qū)工作的要求，全面加強(qiáng)思想、學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)建設(shè)，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，牢固樹(shù)立“三種意識(shí)”（穩(wěn)定和諧是第一責(zé)任的意識(shí)，優(yōu)效服務(wù)是第一要?jiǎng)?wù)的意識(shí)，人民滿意是第一追求的意識(shí)）和“三種作風(fēng)”(帶著問(wèn)題抓調(diào)研、帶著責(zé)任抓落實(shí)、帶著感情做工作)。從“勤”“善”上求突破，真抓實(shí)干，真正做到誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事，堅(jiān)持不解做好事，落實(shí)“四勤”（勤動(dòng)腦，勤動(dòng)腿，勤動(dòng)嘴，勤動(dòng)手），深入群眾，求真務(wù)實(shí)，精益求精，善于服務(wù)。

4、工作成效，做到“我的崗位我負(fù)責(zé)，我的崗位請(qǐng)放心”，對(duì)照工作職責(zé)，不得不扣完成各項(xiàng)工作的同時(shí)，結(jié)合自身工作實(shí)際，敢于作為，有針對(duì)性的開(kāi)展有特色、有亮點(diǎn)的工作，努力做到“五帶頭”，通過(guò)服務(wù)贏得群眾的滿意，為社區(qū)素質(zhì)轉(zhuǎn)變和社區(qū)環(huán)境轉(zhuǎn)變起到帶頭作用。

四、結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，推進(jìn)基層黨務(wù)工作。

基層黨務(wù)工作在中心及社居委各項(xiàng)工作中，到底扮演怎樣的角色呢？我們可以將黨務(wù)工作形象地比喻成一個(gè)人，這

個(gè)“人”是黨建工作的設(shè)計(jì)師和組織者，是領(lǐng)導(dǎo)得力的助手，是普通黨員干部的表率，是一般群眾的良師益友。

1、當(dāng)好黨建工作的設(shè)計(jì)師和組織者。黨務(wù)工作要以抓好黨建工作為核心，要集中精力謀劃好、設(shè)計(jì)好中心及社居委黨總支（黨支部）的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)等工作的總體思路和方案，認(rèn)真研究加強(qiáng)興園范圍內(nèi)黨建工作的具體措施和辦法，并扎扎實(shí)實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。在制定工作計(jì)劃時(shí)，要主動(dòng)思考黨建工作的指導(dǎo)思想，確定工作目標(biāo)和任務(wù)，提出具體的措施和要求，定期組織“三會(huì)一課”，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真研究解決黨建工作中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題。

舉例來(lái)說(shuō)，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展之際，中心領(lǐng)導(dǎo)明確提出我們開(kāi)展的各項(xiàng)社區(qū)建設(shè)和服務(wù)群眾工作，必須牢牢與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”相結(jié)合，以先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀基層共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和思想來(lái)指導(dǎo)、要求我們自身來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)工作，在中心“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”方案中明確提出，立足自身，主動(dòng)作為。全年開(kāi)展十四項(xiàng)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)直接掛鉤的常務(wù)工作，并結(jié)合特殊時(shí)間點(diǎn)、特殊事件開(kāi)展階段性工作。這就是前面所說(shuō)的當(dāng)好黨建工作的設(shè)計(jì)師。

再比如，結(jié)合今年“七一”黨的九十歲生日，各黨總支（黨支部）要深入思考，認(rèn)真謀劃，結(jié)合實(shí)際，有特色有亮點(diǎn)的開(kāi)展活動(dòng)。去年“七一”前夕，通過(guò)組織全體黨員實(shí)地

參觀學(xué)習(xí)肥東瑤崗渡江戰(zhàn)役總前委舊址和大包干發(fā)源地--小崗村，對(duì)加強(qiáng)黨員教育、調(diào)動(dòng)工作積極性起到重要作用。這就是充分發(fā)揮好組織者的作用。

2、當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手。根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》第三十二條第五款規(guī)定，黨員要積極協(xié)助、主動(dòng)配合領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展工作，通過(guò)加強(qiáng)黨的建設(shè)和開(kāi)展有效的思想政治工作，協(xié)調(diào)處理各方面的關(guān)系，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)解決好各種棘手問(wèn)題。社區(qū)黨員要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，甘為配角，學(xué)會(huì)圍繞中心開(kāi)展各項(xiàng)工作，幫助領(lǐng)導(dǎo)做好服務(wù)，絕不能與領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)時(shí)間，比地位。

舉例來(lái)說(shuō)：新春伊始，中心領(lǐng)導(dǎo)在工作中，發(fā)現(xiàn)中心及社居委在工作中出現(xiàn)了若干問(wèn)題：工作狀態(tài)不佳，部分同志沒(méi)有將自己的工作狀態(tài)從新春氛圍中調(diào)整過(guò)來(lái)，呈現(xiàn)出懶、散、拖、等、靠的思想；部分工作人員無(wú)法做到業(yè)務(wù)串聯(lián)，在前期工作開(kāi)展過(guò)程中，大部分工作人員只能做到自駕自車(chē)，自掃門(mén)前雪，對(duì)其他崗位的崗位職責(zé)及崗位事務(wù)了解甚少。面對(duì)這種不良的工作形勢(shì)，中心領(lǐng)導(dǎo)隨即提出，參照農(nóng)村工作局相關(guān)文件要求，立足自身，迅速開(kāi)展春訓(xùn)，并特別要求春訓(xùn)一定要結(jié)合自身工作實(shí)際，做實(shí)做透，不來(lái)半點(diǎn)虛、浮。春訓(xùn)的第一主旨就是調(diào)整全員工作狀態(tài)，以飽滿的工作精神、奮進(jìn)的工作態(tài)度開(kāi)展今年各項(xiàng)工作。其次要求，興園所有工作人員上大課、學(xué)業(yè)務(wù)。在掌握本職工作業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，全面了解其他辦站及社居委的各項(xiàng)工作內(nèi)容。

在這個(gè)方面上，春訓(xùn)作為黨委工作的重要活動(dòng)，為提供有效的基層領(lǐng)導(dǎo)力作出了它應(yīng)有的支撐作用。

3、當(dāng)好黨員干部的表率。要引領(lǐng)基層共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，努力在政治思想、業(yè)務(wù)水平和工作能力等方面走在前列，以黨員的人格魅力和有效工作，增強(qiáng)黨的凝聚力和感召力，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體黨員為興園建設(shè)努力奮斗。

比如：去年，興園一區(qū)作為合肥市第二批標(biāo)準(zhǔn)化示范社區(qū)申報(bào)單位，工作量大、任務(wù)緊迫、責(zé)任重大，社居委主要負(fù)責(zé)人身患疾病，但作為一名共產(chǎn)黨員、一名基層黨組織負(fù)責(zé)人，他不顧及個(gè)人健康問(wèn)題，每天堅(jiān)持7點(diǎn)半到社居委，帶領(lǐng)兩委成員，結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，以“示范社區(qū)創(chuàng)建工作既要立足社區(qū)實(shí)際、更要提升服務(wù)質(zhì)量”為要求，以“創(chuàng)建示范社區(qū)為活動(dòng)特色，以發(fā)揮黨員先鋒模范作用為活動(dòng)亮點(diǎn)”為特色，奮力開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)工作，致力于社區(qū)居民素質(zhì)和社區(qū)環(huán)境的改變。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，他共組織召開(kāi)和參加各類會(huì)議近百次，走訪居民家庭數(shù)十家，參與處理各類事件數(shù)十起。在群眾心中，他是一名好黨員、好干部、好朋友。

4、當(dāng)好群眾的良師益友。黨務(wù)工作要深入群眾，聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾的冷暖疾苦，主動(dòng)為群眾分憂解難，真正成為群眾的朋友。平時(shí)要心細(xì)，注意觀察，主動(dòng)問(wèn)寒問(wèn)暖。做

群眾的朋友不僅僅體現(xiàn)在關(guān)心生活上，更要是非分明，要以工作論英雄，要以紀(jì)律論操守，要以?shī)^斗論公平，要以肯干事、會(huì)干事、能干事、干成事論成敗，要通過(guò)團(tuán)結(jié)、動(dòng)員和發(fā)動(dòng)群眾，擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)和任務(wù)。比如：在去年的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，有幾項(xiàng)深入群眾、服務(wù)群眾的工作是得到興園百姓的首肯的。民生文藝匯演、端午節(jié)包粽子活動(dòng)、14棟內(nèi)澇搶險(xiǎn)、興園公益設(shè)施建設(shè)等等，諸多工作是真正的三結(jié)合（“結(jié)合興園自身服務(wù)水品、結(jié)合上下級(jí)支持配合、結(jié)合特殊事件、時(shí)間點(diǎn)”）所開(kāi)展的民生服務(wù)工作。像這樣的活動(dòng)，是真正體現(xiàn)黨服務(wù)群眾、造福百姓的要求，體現(xiàn)興園社區(qū)服務(wù)中心“服務(wù)”二字的含義、體現(xiàn)黨組織堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的特征的實(shí)事好事。只有在三結(jié)合的前提下，多做、真做、做實(shí)、做好這樣的工作，才能為黨贏得群眾的口碑、為我們自己贏得良好的口碑。

準(zhǔn)確把握好黨務(wù)工作的角色定位，就可以使全體黨員清楚的知道，應(yīng)該做什么，應(yīng)該什么時(shí)候做，應(yīng)該做到什么程度。就不會(huì)因?yàn)樵趪@中心開(kāi)展工作時(shí)找不準(zhǔn)位置而苦惱，就不會(huì)因?yàn)辄h務(wù)工作為中心工作讓位而失落。正確認(rèn)識(shí)黨務(wù)工作的地位和作用，有利于進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員干部的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，更加主動(dòng)有效地做好黨務(wù)工作，發(fā)揮好服務(wù)和保證作用。