第一篇：當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域新特征及對(duì)策建議

當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域新特征及對(duì)策建議

【要點(diǎn)】高校是知識(shí)和思想的創(chuàng)造源和集散地，也是各種思潮和價(jià)值觀念爭(zhēng)奪的前沿。當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域以馬克思主義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主導(dǎo)，但也存在思想政治工作被邊緣化，多種社會(huì)思潮滲透，對(duì)西方價(jià)值滲透渠道缺乏警惕，以及宗教信仰“升溫”等問題。面對(duì)新形勢(shì)，高校急需加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新馬克思主義理論研究和教學(xué)方式，加強(qiáng)對(duì)新興媒體的監(jiān)管，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好精神環(huán)境。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馮秀軍的課題研究成果，針對(duì)當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的新特征，提出了相關(guān)的對(duì)策建議。

高校是知識(shí)和思想的創(chuàng)造源和集散地，也是各種思潮和價(jià)值觀念爭(zhēng)奪的前沿。當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)工作面臨著多種思潮交織和交鋒的新特征，對(duì)高校的辦學(xué)方向、教學(xué)科研以及學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來了新的挑戰(zhàn)，急需引起高度的重視。

一、當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的新特征

1.馬克思主義的指導(dǎo)地位仍需切實(shí)鞏固?？傮w看，擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，擁護(hù)黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)新時(shí)期治國(guó)理政總方略，是當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的積極主流，但也存在馬克思主義指導(dǎo)思想與高校業(yè)務(wù)工作“兩張皮”現(xiàn)象。個(gè)別高校管理者和教師忽視、輕視、甚至拒斥馬克思主義理論教育和思想政治工作。高校黨建思政工作、思想政治課教

— 1 — 學(xué)在重點(diǎn)抓業(yè)務(wù)的大環(huán)境下一定程度被淡化和邊緣化。高校師生對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)尚停留在表面，離對(duì)馬克思主義真學(xué)、真懂、真信、真用的要求還有距離。

2.多種社會(huì)思潮滲透且影響深刻復(fù)雜?？傮w看，認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值體系，認(rèn)同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是高校意識(shí)形態(tài)的主流。同時(shí)，由于經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，多元、多樣、多變的價(jià)值觀念不斷地投射和滲透進(jìn)高校，“極端個(gè)人主義”、“功利主義”、“拜金主義”、“消費(fèi)主義”等思潮和價(jià)值觀念在高校潛滋暗長(zhǎng)，反馬克思主義、反社會(huì)主義、反對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的言論以及鼓吹西方憲政民主、普世價(jià)值的思潮在校園里不時(shí)泛起，個(gè)別教師缺乏職業(yè)自律，以學(xué)術(shù)自由為由，突破政治、法律、道德底線，濫用課堂話語(yǔ)權(quán)，在課堂上公然發(fā)出“抹黑中國(guó)”、“扭曲歷史”、“美化西方”的言論。

3.對(duì)西方價(jià)值滲透缺乏警醒和辨別。改革開放30多年來，高校積極學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，并努力將其轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)的教學(xué)科研成果。與此同時(shí)，一些錯(cuò)誤價(jià)值觀念和思想思潮借機(jī)在高校傳播滲透。特別是一些西方發(fā)達(dá)國(guó)家在意識(shí)形態(tài)操縱方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)，其意識(shí)形態(tài)滲透渠道、載體和方式多樣而隱蔽，如設(shè)立不同明目的基金，以資助師生科研、進(jìn)修的名義，引導(dǎo)和培植對(duì)西方社會(huì)制度和價(jià)值觀的親近和信奉；依托西方先進(jìn)專業(yè)知識(shí)傳

— 2 — 播的載體，將鑲嵌其中的價(jià)值觀潛移默化地傳遞給高校師生；通過各種國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)進(jìn)行價(jià)值滲透，等等。部分高校師生對(duì)此缺乏應(yīng)有的警醒和辨別。

4.宗教信仰“升溫”的隱患值得關(guān)注。高校一貫重視廣大師生的科學(xué)理想信念教育，絕大多數(shù)師生樹立了中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，部分先進(jìn)分子確立了馬克思主義的科學(xué)信仰。與此同時(shí)，少數(shù)師生理想信念缺失，信仰迷失，宗教信仰有所“升溫”。一些師生受社會(huì)中負(fù)面事件和信息影響對(duì)黨和政府缺乏信任和信心，因?qū)W業(yè)、工作、交友、婚戀、經(jīng)濟(jì)、家庭等方面遇到挫折而到宗教中尋求精神解脫或精神寄托，也有大學(xué)生因好奇、盲從等偶然因素信奉宗教。這部分師生雖是少數(shù)，但其對(duì)身邊人群具有一定影響，且數(shù)量有上升趨勢(shì)，值得重視關(guān)注。

二、當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域問題成因分析

1.對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的極端重要性認(rèn)識(shí)尚不到位。高校管理者和教師對(duì)意識(shí)形態(tài)工作和高校業(yè)務(wù)工作辯證關(guān)系的認(rèn)識(shí)存在偏差，尚未形成學(xué)校各部門協(xié)同創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)工作的合力。

2.對(duì)教師在高校意識(shí)形態(tài)工作中的關(guān)鍵作用認(rèn)識(shí)不到位。高校師資隊(duì)伍建設(shè)重視專業(yè)能力而忽視思想政治、職業(yè)道德等素質(zhì)，缺乏對(duì)教師進(jìn)行法律、政治、道德底線教育。

3.馬克思主義學(xué)院作為高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的主力軍，在

— 3 — 部分高校實(shí)際處于弱勢(shì)地位。高校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)有待提升，意識(shí)形態(tài)教育一定程度上存在“雙軌制”，即思政課強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)教育，個(gè)別專業(yè)課則有意無意淡化主流意識(shí)形態(tài)，甚至唱反調(diào)。

4.對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的社會(huì)思潮和錯(cuò)誤言論缺乏有力有效的回應(yīng)和反擊。對(duì)馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究不夠，對(duì)當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí)問題的解釋力不足，對(duì)國(guó)際形勢(shì)和熱點(diǎn)問題認(rèn)識(shí)不清，對(duì)社會(huì)輿論特別是網(wǎng)絡(luò)輿論的傳播機(jī)制和規(guī)律把握不足，未能在重大問題上占有主動(dòng)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，發(fā)聲不夠，影響有限。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)高校意識(shí)形態(tài)工作的對(duì)策建議 1.加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，加大對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作監(jiān)管力度。充分認(rèn)識(shí)高校意識(shí)形態(tài)工作作為戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程的極端重要性，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，確保黨在高校意識(shí)形態(tài)工作中居于領(lǐng)導(dǎo)地位，明確學(xué)校各部門、各環(huán)節(jié)在意識(shí)形態(tài)建設(shè)中的分工和責(zé)任。同時(shí)，要加大對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的引導(dǎo)和監(jiān)管力度，建立高效的輿情監(jiān)督和反饋機(jī)制。

2.加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、師德高尚、專業(yè)過硬的教師隊(duì)伍。思想政治素質(zhì)高、師德師風(fēng)正、專業(yè)素質(zhì)過硬的高校教師隊(duì)伍是高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的關(guān)鍵。教師言行對(duì)學(xué)生“三觀”的確立發(fā)揮著潛移默化的作用和影響，因而要切實(shí)增強(qiáng)教師對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論、制度、— 4 — 道路的自信，堅(jiān)守政治底線、法律底線和道德底線，切實(shí)增強(qiáng)教師教書育人、立德樹人的責(zé)任感使命感。

3.加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，形成意識(shí)形態(tài)建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新合力。高校思想政治理論課課堂、高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)研究、大學(xué)生思想政治工作、高校校園文化建設(shè)、校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等都是高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的主渠道和主陣地，要加強(qiáng)各類高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，推動(dòng)和鞏固思想政治理論課教學(xué)與其他各項(xiàng)建設(shè)相融合，將理論教育、能力培養(yǎng)和價(jià)值引導(dǎo)有機(jī)統(tǒng)一起來，形成意識(shí)形態(tài)建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新的合力，為大學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的思想文化環(huán)境。

4.深化和創(chuàng)新馬克思主義理論研究，增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)的說服力和吸引力。當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性，要求馬克思主義理論研究者和思想宣傳工作者必須不斷提升馬克思主義理論研究水平，以具有說服力的理論來吸引和征服更多的師生。要以突出的問題意識(shí)、扎實(shí)的理論素養(yǎng)、堅(jiān)定的理論勇氣來駁斥錯(cuò)誤思潮，澄清模糊認(rèn)識(shí)，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)驅(qū)散思想霧霾，營(yíng)造清朗精神環(huán)境。

5.深刻把握網(wǎng)絡(luò)輿論的傳播機(jī)制與規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的監(jiān)管。在當(dāng)前信息化的背景下，互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信等新興媒體日益成為高校教師和學(xué)生獲取資訊的主要渠道。由于我國(guó)目前對(duì)新興媒體的監(jiān)管體系還不夠成熟，高校管理者和教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論傳播規(guī)律的認(rèn)識(shí)不足，某些網(wǎng)絡(luò)

— 5 — 運(yùn)營(yíng)商和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)論壇成為一些垃圾言論、虛假信息、反動(dòng)甚至反社會(huì)輿論的傳播源，急需國(guó)家依法進(jìn)行監(jiān)管。

第二篇：當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況分析

當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況分析

一、當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的總體態(tài)勢(shì)

馬克思曾說過：“如果從觀念上來考察，那么一定的意識(shí)形態(tài)的解體足以使整個(gè)時(shí)代覆滅?！币庾R(shí)形態(tài)領(lǐng)域歷來是敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我實(shí)施西化、分化圖謀的思想陣地，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)雖沒有迷漫的“硝煙”，但同樣“驚心動(dòng)魄”。

當(dāng)前，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)是在信息化飛速發(fā)展和全球化迅速蔓延的環(huán)境下進(jìn)行的，更加嚴(yán)峻復(fù)雜，尖銳激烈。我們要高度關(guān)注和準(zhǔn)確把握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況新問題，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán)，深入細(xì)致地做好思想工作。

隨著改革開放的深入進(jìn)行，各種利益群體分化嚴(yán)重，原有的體制性弊端凸顯，社會(huì)矛盾集中體現(xiàn)在民生領(lǐng)域、信仰危機(jī)、體制改革等三個(gè)方面。

二、當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域值得關(guān)注的問題和呈現(xiàn)出的特點(diǎn)

1、換屆工作中的不和諧聲音。近一段時(shí)期以來，隨著省、市、縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆，人大換屆等工作的開展，出現(xiàn)了一些換屆工作中的問題，像80后縣長(zhǎng)（館陶縣長(zhǎng)閆寧）。雖然閆寧當(dāng)選是個(gè)別現(xiàn)象，但也讓社會(huì)上流言四起，質(zhì)疑聲不斷，官方曖昧的解釋也不能讓民眾信服，給社會(huì)留下了猜測(cè)的空間。更有甚者，漯河市人民政府市長(zhǎng)的呂清海全票當(dāng)選僅僅上任49天,就閃電落馬。相關(guān)部門在干部提拔時(shí)是否嚴(yán)肅、認(rèn)真,有沒有嚴(yán)格遵守法律法規(guī)?“帶病提拔”、邊腐邊升,久為公眾詬病,但這些現(xiàn)象并未絕跡。如果不引起警惕，恐怕諸如呂海清此類的市長(zhǎng)也會(huì)在別的地方出現(xiàn)。另一方面,投贊成票的代表們真正了解候選人嗎?呂清海全票當(dāng)選,連一個(gè)質(zhì)疑聲都沒有,哪怕一張棄權(quán)票也沒有?！坝脤?duì)一個(gè)人,激勵(lì)一大片；用錯(cuò)一個(gè)人,打擊一大片?！庇袝r(shí),用錯(cuò)人、選錯(cuò)人,會(huì)危害一方,貽害久遠(yuǎn)。相關(guān)部門在選人、用人時(shí),應(yīng)公開透明,經(jīng)得起人們目光的挑剔,更嚴(yán)格按程序辦事,莫埋下“帶病提拔”的病根；而人大代表們也應(yīng)珍惜手中的選票,保持清醒判斷,別再出現(xiàn)全票選了一個(gè)貪官的丑聞。

2、公共道德危機(jī)。佛山小悅悅向我們敲響了公共道德危機(jī)的警鐘，小悅悅事件指向的，既是民眾的道德匱乏、社會(huì)的法治缺失，更是彌漫在整個(gè)社會(huì)的中國(guó)式冷漠，這一中國(guó)式冷漠，固然有民眾的道德因素，卻更多更直接地和整個(gè)社會(huì)的公共恐懼癥相關(guān)。所謂公共恐懼癥，是在脫離私人空間之后，由于種種原因而成的人的扭曲、變形狀態(tài)，由于扭曲，人人皆有的四端良善之心、是非善惡，瞬間消失。正如有評(píng)論所言，公共恐懼癥來自“‘我們’不存在”這一嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。如果人的存在、存在有何權(quán)利與義務(wù)，都必須得到某系統(tǒng)的認(rèn)可，如果每一個(gè)正常人的判斷常識(shí)，依據(jù)自然法而來的道德倫理都被這種國(guó)家的泛濫道德傾向掩埋。如果一個(gè)公民，因?yàn)榫S權(quán)，被安上個(gè)罪名就遭受非法囚禁，甚至探視都有風(fēng)險(xiǎn)，正常倫理又怎樣確立并滋潤(rùn)社會(huì)？所以，讓小悅悅事件不再發(fā)生，最緊要之處，在于公權(quán)力的反省，是什么力量讓社會(huì)道德不彰、人心失衡，是什么讓本有道德熱情的民眾一進(jìn)入公共空間就體會(huì)到恐懼，并讓這種恐懼一步步吞噬了靈魂。

3、社會(huì)保障和工資體系的不合理。社會(huì)保障覆蓋面小，失業(yè)保險(xiǎn)的覆蓋面人數(shù)僅為1.2億人，只占就業(yè)人數(shù)的1/5左右。其中農(nóng)村居民的社會(huì)保障的覆蓋面更低，對(duì)占全國(guó)總?cè)丝?5％左右的農(nóng)民的社會(huì)保障支出僅占社會(huì)保障總量支出的13％，比例明顯偏低；沒把廣大農(nóng)民工納入城市社會(huì)保險(xiǎn)范圍，用人單位為降低用工成本不愿為農(nóng)民工參保繳費(fèi),農(nóng)民工本人不敢主張權(quán)利，另外農(nóng)民工流動(dòng)性強(qiáng),如果在一個(gè)單位工作不滿1年,按政策不能享受相關(guān)待遇；統(tǒng)籌層次低，養(yǎng)老和醫(yī)療等主要的社會(huì)保險(xiǎn)制度被分割在多個(gè)統(tǒng)籌單位(多為縣市級(jí)統(tǒng)籌)內(nèi)運(yùn)行,各統(tǒng)籌單位之間政策不統(tǒng)一,難以互聯(lián)互通,養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系無法轉(zhuǎn)移接續(xù)。勞動(dòng)者的社保關(guān)系在跨省、甚至省內(nèi)跨地區(qū)轉(zhuǎn)移、接續(xù)等方面存在著政策性壁壘。工資關(guān)系中存在同工不同酬，亂發(fā)補(bǔ)貼等現(xiàn)象，影響了社會(huì)和諧，給仇富、仇官現(xiàn)象提供了滋生的土壤。

三、當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的趨勢(shì)性問題

一、西方思想的滲透加劇，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)造成嚴(yán)重沖擊。西方資本主義國(guó)家憑借其政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和科技力量的優(yōu)勢(shì)，常常利用意識(shí)形態(tài)影響力等無形力量，進(jìn)行文化滲透。在國(guó)內(nèi)鼓吹多黨制、憲政制，削弱我黨的執(zhí)政地位。

二、我國(guó)改革開放處在關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)關(guān)系的變化，利益關(guān)系的調(diào)整，使人們的思想觀念出現(xiàn)多樣化、多變性和差異性的特點(diǎn)。體制轉(zhuǎn)軌，結(jié)構(gòu)調(diào)整的深刻變化，社會(huì)思想空前活躍，各種文化觀念相互交織和激蕩，其結(jié)果往往導(dǎo)致人們對(duì)過去統(tǒng)一的價(jià)值觀和人生觀，由認(rèn)同走向迷惑或質(zhì)疑，由此產(chǎn)生了思想觀念和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化，實(shí)用主義、功利主義、個(gè)人主義、拜金主義，利益至上原則等觀念的盛行。

三、而隨著全面建設(shè)小康社會(huì)的逐步推進(jìn)，人們的文化需求迅速增長(zhǎng)，迫切需要文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)在加快改革中實(shí)現(xiàn)全面繁榮和快速發(fā)展。我國(guó)要在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)權(quán),就必須在壯大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的同時(shí),使國(guó)家文化軟實(shí)力有一個(gè)大的提高。新形勢(shì)下的意識(shí)形態(tài)工作是全面提升國(guó)家文化軟實(shí)力極其重要的環(huán)節(jié)，貫徹落實(shí)十七屆六中全會(huì)精神，更好地推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，激發(fā)民族文化創(chuàng)造活力，才能使人民基本文化權(quán)益得到更好的保障，全面提升我國(guó)文化軟實(shí)力。

第三篇：當(dāng)前未成年人犯罪案件特征及對(duì)策分析

經(jīng)過近年來的嚴(yán)打斗爭(zhēng)，我區(qū)刑事案件的上升勢(shì)頭已被有效地遏制，社會(huì)治安形勢(shì)確有明顯好轉(zhuǎn)。但是近年來生效的未成年人犯罪案件數(shù)占生效刑事案件總數(shù)的比例總體呈上升趨勢(shì)。2000年原六合縣法院生效的未成年人犯罪案件數(shù)為12件15人，2001年是19件27人，2002年是18件26人，今年1至5月份，未成年人犯罪案件數(shù)與同期相比又有所下降，只

有5件7人。當(dāng)前未成年人犯罪作為一種社會(huì)現(xiàn)象，它有著明顯的時(shí)代特征，要有效地預(yù)防青少年犯罪，遏制未成年人犯罪的發(fā)展勢(shì)頭，就非常有必要思考和研究其特征，以便拿出行之有效的對(duì)策。縱觀我區(qū)近年來的未成人犯罪案件，不難看出未成年人犯罪特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、從犯罪動(dòng)機(jī)上看，盲目的揮霍享受及貪財(cái)圖利是當(dāng)前未成年人犯罪最明顯的特點(diǎn)。盜竊犯罪這一貪利型犯罪在未成人犯罪案件中一直遙遙領(lǐng)先。2000年六合法院審結(jié)的未成人盜竊案件是7件9人，占全年未成人犯罪數(shù)的60，2001年有所下降，占26，2002年占42，今年1至5月份又上升至71。此外在盜竊犯罪中又以農(nóng)業(yè)人口居多，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開放，促進(jìn)了人財(cái)物的流動(dòng)，不少青少年涌向城市，行無定址，居無定所，又經(jīng)受不住物質(zhì)享受的刺激，極易萌生犯罪動(dòng)機(jī)，往往最終走向盜竊的犯罪道路，給社會(huì)治安帶來沉重的壓力。

2、從犯罪手段上看，暴力性犯罪呈惡性發(fā)展的趨勢(shì)，未成年犯罪的作案手段愈來愈殘忍，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了案犯的年齡、心理和行為常規(guī)。搶劫、強(qiáng)奸、故意傷害等這類暴力性犯罪案件在未成人中時(shí)有發(fā)生。

3、從犯罪方式上看，團(tuán)伙犯罪成為青少年犯罪的主要形式，青少年在結(jié)伙作案過程中，既互相壯膽，又逞強(qiáng)好勝，往往相互傳習(xí)，形成交叉感染，使許多團(tuán)伙成員很快從作案的“單面手”變成“多面手”，社會(huì)危害極大，特別是被脅迫或盲從的青少年，犯罪意識(shí)因此逐步形成和強(qiáng)化，不利于爭(zhēng)取挽救。這類犯罪主要集中在聚眾斗毆、尋釁滋事這類嚴(yán)重破壞社會(huì)秩序的犯罪中。

4、從犯罪年齡上看，越來越趨向于犯罪的低齡化，搶劫、強(qiáng)奸、敲詐勒索等暴力性犯罪，日趨向低齡化發(fā)展。有的甚至是剛達(dá)到搶劫、強(qiáng)奸這類犯罪應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的年齡，即剛滿十四周歲。

5、文化結(jié)構(gòu)趨向低層次，在近年來審結(jié)的未成年人犯罪案件中，初中以下文化程度的占當(dāng)年未成年人犯罪總數(shù)的80左右。正是由于他們過早地離開學(xué)校，走向社會(huì)，再加上本身對(duì)法律知識(shí)的缺乏，極易誤入歧途而走上犯罪道路。未成年人犯罪作為一種社會(huì)現(xiàn)象，它產(chǎn)生原因是很復(fù)雜的，除了個(gè)體的主觀因素外，還有深刻的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)因素和久遠(yuǎn)的歷史、文化背景。目前，我國(guó)正處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期、社會(huì)結(jié)構(gòu)、生活方式、行為模式和價(jià)值觀念等各方面正發(fā)生著巨大變化，然而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不能自行創(chuàng)造新的道德和行為規(guī)范。人財(cái)物大流動(dòng)，社會(huì)分配不公帶來的副作用，對(duì)道德觀念、價(jià)值觀念的影響尤為顯著，未成年人犯罪自然也出現(xiàn)了諸多新特點(diǎn)，面對(duì)這些特點(diǎn)，還抱著傳統(tǒng)的防范措施顯然是難以奏效的，因此亟待采取行之有效的新對(duì)策。首先，充分發(fā)揮學(xué)校的“前沿陣地”作用，改革德育教育。學(xué)校是培養(yǎng)人才的中心，近年來，有些學(xué)校重教書輕育人，放松對(duì)學(xué)生思想品德和道德觀念的教育，片面追求升學(xué)率，致使學(xué)生犯罪屢見不鮮。為此，我們首先要加強(qiáng)普法教育，增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)，法院、檢察院、公安局、司法局等執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)該針對(duì)學(xué)生心理、生理不成熟，思維簡(jiǎn)單，辨別是非能力差，法律意識(shí)淡薄的特點(diǎn)，定期不定期地上法制課和道德教育，使他們不但知法、懂法、守法，也知道用法律保護(hù)自己。

2、改革學(xué)校德教方式，使教育更具有時(shí)代特征，更具有科學(xué)性；

3、加強(qiáng)班級(jí)管理、注重校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理作用，讓他們成為學(xué)習(xí)骨干、生活向?qū)АI(yè)余活動(dòng)的組織者。把課堂外的學(xué)生活動(dòng)管起來，組織起來，控制起來。充分發(fā)揮值班老師的作用，建立值班老師責(zé)任制，實(shí)行24小時(shí)值班監(jiān)管。教師要善于明察秋毫，防微杜漸。

4、建立預(yù)防未成年人違法犯罪的工程體系，實(shí)行承包責(zé)任制，把對(duì)青少年的教育真正落到實(shí)處，家長(zhǎng)包子女、學(xué)校包學(xué)生、社區(qū)和村委會(huì)包社會(huì)青年。第二，研究犯罪心理特征，防患于未然。未成年人犯罪除了其深刻的社會(huì)原因之外，還與其心理發(fā)展的畸形有密切關(guān)系，青少年時(shí)期是人格形成與發(fā)展的時(shí)期，一方面青少年開始有自我意識(shí)、自制力和預(yù)見性，另一方面他們萌生了強(qiáng)烈的物質(zhì)需要，消費(fèi)意識(shí)和權(quán)力意識(shí)，他們抗拒誘惑的能力十分薄弱。尤其是現(xiàn)代社會(huì)的超前消費(fèi)，很容易使青少年沉醉于病態(tài)的享樂之中而不能自拔。青少年犯罪的動(dòng)機(jī)大都是為了錢財(cái)，尋求刺激，在多種犯罪目的中，第一位是為金錢，第二位是為了朋友、義氣，以下是為了報(bào)復(fù)、惡作劇和霸道。其犯罪具有沖動(dòng)性、盲目性和攻擊性等特點(diǎn)。所以，學(xué)校和家庭要關(guān)注未成年人身上的特性，在它們歹念剛露苗頭時(shí)，及時(shí)采取措施，予以制止。糾正青少年的扭曲心理，重塑其健康向上的人格。第三，加強(qiáng)立法，為預(yù)防未成年人犯罪提供法律保障。在長(zhǎng)期的司法實(shí)

第四篇：當(dāng)前未成年人犯罪案件特征及對(duì)策分析

效果。最后，必須動(dòng)員和依靠社會(huì)各方面力量齊抓共管，實(shí)行全方位的綜合治理。青少年犯罪主要產(chǎn)生的原因概括起來是貧困、社會(huì)結(jié)構(gòu)變化、國(guó)際環(huán)境的影響及觀念與行為的偏差。所以要盡快在全社會(huì)形成一種預(yù)防和打擊未成年人犯罪的“合力”。為此，1、全社會(huì)要齊抓共管，重視對(duì)青少年的社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育；

2、為青少年創(chuàng)造一個(gè)良好寬松的社會(huì)生活環(huán)境；

3、全面落實(shí)社會(huì)治安綜合治理的各項(xiàng)措施；

4、搞好企事業(yè)單位的基層組織建設(shè)，建立群眾性的管理、防范體系，以增強(qiáng)社會(huì)控制力量，減少未成年人犯罪的時(shí)空空隙，從而達(dá)到預(yù)防的最終目的?？傊?，預(yù)防和減少未成年人犯罪是一項(xiàng)龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程，完全只依靠司法人員無異于杯水車薪。我們要把預(yù)防未成年人犯罪納入法制軌道，使司法預(yù)防為主轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)預(yù)防為主，全社會(huì)都要重視未成年人犯罪心理和預(yù)防對(duì)策，讓我們?yōu)閮艋鐣?huì)環(huán)境，為使未成年人犯罪日趨減少和消除而不懈努力。

第五篇：當(dāng)前未成年人犯罪案件特征及對(duì)策分析

經(jīng)過近年來的嚴(yán)打斗爭(zhēng)，我區(qū)刑事案件的上升勢(shì)頭已被有效地遏制，社會(huì)治安形勢(shì)確有明顯好轉(zhuǎn)。但是近年來生效的未成年人犯罪案件數(shù)占生效刑事案件總數(shù)的比例總體呈上升趨勢(shì)。2000年原六合縣法院生效的未成年人犯罪案件數(shù)為12件15人，2001年是19件27人，2002年是18件26人，今年1至5月份，未成年人犯罪案件數(shù)與同期相比又有所下降，只有5件7人。當(dāng)前未成年人犯罪作為一種社會(huì)現(xiàn)象，它有著明顯的時(shí)代特征，要有效地預(yù)防青少年犯罪，遏制未成年人犯罪的發(fā)展勢(shì)頭，就非常有必要思考和研究其特征，以便拿出行之有效的對(duì)策?？v觀我區(qū)近年來的未成人犯罪案件，不難看出未成年人犯罪特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、從犯罪動(dòng)機(jī)上看，盲目的揮霍享受及貪財(cái)圖利是當(dāng)前未成年人犯罪最明顯的特點(diǎn)。盜竊犯罪這一貪利型犯罪在未成人犯罪案件中一直遙遙領(lǐng)先。2000年六合法院審結(jié)的未成人盜竊案件是7件9人，占全年未成人犯罪數(shù)的60%，2001年有所下降，占26%，2002年占42%，今年1至5月份又上升至71%。此外在盜竊犯罪中又以農(nóng)業(yè)人口居多，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開放，促進(jìn)了人財(cái)物的流動(dòng)，不少青少年涌向城市，行無定址，居無定所，又經(jīng)受不住物質(zhì)享受的刺激，極易萌生犯罪動(dòng)機(jī)，往往最終走向盜竊的犯罪道路，給社會(huì)治安帶來沉重的壓力。

2、從犯罪手段上看，暴力性犯罪呈惡性發(fā)展的趨勢(shì)，未成年犯罪的作案手段愈來愈殘忍，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了案犯的年齡、心理和行為常規(guī)。搶劫、強(qiáng)奸、故意傷害等這類暴力性犯罪案件在未成人中時(shí)有發(fā)生。

3、從犯罪方式上看，團(tuán)伙犯罪成為青少年犯罪的主要形式，青少年在結(jié)伙作案過程中，既互相壯膽，又逞強(qiáng)好勝，往往相互傳習(xí)，形成交叉感染，使許多團(tuán)伙成員很快從作案的“單面手”變成“多面手”，社會(huì)危害極大，特別是被脅迫或盲從的青少年，犯罪意識(shí)因此逐步形成和強(qiáng)化，不利于爭(zhēng)取挽救。這類犯罪主要集中在聚眾斗毆、尋釁滋事這類嚴(yán)重破壞社會(huì)秩序的犯罪中。

4、從犯罪年齡上看，越來越趨向于犯罪的低齡化，搶劫、強(qiáng)奸、敲詐勒索等暴力性犯罪，日趨向低齡化發(fā)展。有的甚至是剛達(dá)到搶劫、強(qiáng)奸這類犯罪應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的年齡，即剛滿十四周歲。

5、文化結(jié)構(gòu)趨向低層次，在近年來審結(jié)的未成年人犯罪案件中，初中以下文化程度的占當(dāng)年未成年人犯罪總數(shù)的80%左右。正是由于他們過早地離開學(xué)校，走向社會(huì)，再加上本身對(duì)法律知識(shí)的缺乏，極易誤入歧途而走上犯罪道路。未成年人犯罪作為一種社會(huì)現(xiàn)象，它產(chǎn)生原因是很復(fù)雜的，除了個(gè)體的主觀因素外，還有深刻的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)因素和久遠(yuǎn)的歷史、文化背景。目前，我國(guó)正處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期、社會(huì)結(jié)構(gòu)、生活方式、行為模式和價(jià)值觀念等各方面正發(fā)生著巨大變化，然而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不能自行創(chuàng)造新的道德和行為規(guī)范。人財(cái)物大流動(dòng)，社會(huì)分配不公帶來的副作用，對(duì)道德觀念、價(jià)值觀念的影響尤為顯著，未成年人犯罪自然也出現(xiàn)了諸多新特點(diǎn)，面對(duì)這些特點(diǎn)，還抱著傳統(tǒng)的防范措施顯然是難以奏效的，因此亟待采取行之有效的新對(duì)策。首先，充分發(fā)揮學(xué)校的“前沿陣地”作用，改革德育教育。學(xué)校是培養(yǎng)人才的中心，近年來，有些學(xué)校重教書輕育人，放松對(duì)學(xué)生思想品德和道德觀念的教育，片面追求升學(xué)率，致使學(xué)生犯罪屢見不鮮。為此，我們首先要加強(qiáng)普法教育，增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)，法院、檢察院、公安局、司法局等執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)該針對(duì)學(xué)生心理、生理不成熟，思維簡(jiǎn)單，辨別是非能力差，法律意識(shí)淡薄的特點(diǎn)，定期不定期地上法制課和道德教育，使他們不但知法、懂法、守法，也知道用法律保護(hù)自己。

2、改革學(xué)校德教方式，使教育更具有時(shí)代特征，更具有科學(xué)性；

3、加強(qiáng)班級(jí)管理、注重校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理作用，讓他們成為學(xué)習(xí)骨干、生活向?qū)АI(yè)余活動(dòng)的組織者。把課堂外的學(xué)生活動(dòng)管起來，組織起來，控制起來。充分發(fā)揮值班老師的作用，建立值班老師責(zé)任制，實(shí)行24小時(shí)值班監(jiān)管。教師要善于明察秋毫，防微杜漸。

4、建立預(yù)防未成年人違法犯罪的工程體系，實(shí)行承包責(zé)任制，把對(duì)青少年的教育真正落到實(shí)處，家長(zhǎng)包子女、學(xué)校包學(xué)生、社區(qū)和村委會(huì)包社會(huì)青年。第二，研究犯罪心理特征，防患于未然。未成年人犯罪除了其深刻的社會(huì)原因之外，還與其心理發(fā)展的畸形有密切關(guān)系，青少年時(shí)期是人格形成與發(fā)展的時(shí)期，一方面青少年開始有自我意識(shí)、自制力和預(yù)見性，另一方面他們萌生了強(qiáng)烈的物質(zhì)需要，消費(fèi)意識(shí)和權(quán)力意識(shí)，他們抗拒誘惑的能力十分薄弱。尤其是現(xiàn)代社會(huì)的超前消費(fèi)，很容易使青少年沉醉于病態(tài)的享樂之中而不能自拔。青少年犯罪的動(dòng)機(jī)大都是為了錢財(cái)，尋求刺激，在多種犯罪目的中，第一位是為金錢，第二位是為了朋友、義氣，以下是為了報(bào)復(fù)、惡作劇和霸道。其犯罪具有沖動(dòng)性、盲目性和攻擊性等特點(diǎn)。所以，學(xué)校和家庭要關(guān)注未成年人身上的特性，在它們歹念剛露苗頭時(shí)，及時(shí)采取措施，予以制止。糾正青少年的扭曲心理，重塑其健康向上的人格。第三，加強(qiáng)立法，為預(yù)防未成年人犯罪提供法律保障。在長(zhǎng)期的司法實(shí)踐中，我們對(duì)打擊和預(yù)防未成年人犯罪形成了一系列制度，堅(jiān)持教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持“教育為主，懲罰為輔、寓教于審、懲教結(jié)合”的原則。特別是《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律的頒布，使我國(guó)青少年犯

罪的立法與司法取得了長(zhǎng)足進(jìn)展，但與國(guó)際社會(huì)青少年司法制度日趨完善的趨勢(shì)相比，我們還存在較大的差距，突出表現(xiàn)在作為青少年司法制度的立法不系統(tǒng)、不具體、不協(xié)調(diào)。因此，需要我們首先要確立未成年刑事案件審理機(jī)構(gòu)的組織形式。其次，要將未成年人犯罪實(shí)行“從輕、減輕”處罰的原則具體化。此外，應(yīng)盡可能以多種處罰辦法替代監(jiān)禁，以最大程度地避免未成年人犯罪的交叉感染。2002年六合法院在審理一起在校大學(xué)生盜竊案時(shí)，堅(jiān)持教育、感化、挽救的方針，考慮到該起案件的特殊性，其盜竊數(shù)額剛達(dá)到盜竊罪的起點(diǎn)，案發(fā)后已全部退贓，從挽救這名大學(xué)生的前途出發(fā)，采取寓教于審，在對(duì)他進(jìn)行法制教育后對(duì)其免予刑事處罰，收到了較好的社會(huì)效果。最后，必須動(dòng)員和依靠社會(huì)各方面力量齊抓共管，實(shí)行全方位的綜合治理。青少年犯罪主要產(chǎn)生的原因概括起來是貧困、社會(huì)結(jié)構(gòu)變化、國(guó)際環(huán)境的影響及觀念與行為的偏差。所以要盡快在全社會(huì)形成一種預(yù)防和打擊未成年人犯罪的“合力”。為此，1、全社會(huì)要齊抓共管，重視對(duì)青少年的社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育；

2、為青少年創(chuàng)造一個(gè)良好寬松的社會(huì)生活環(huán)境；

3、全面落實(shí)社會(huì)治安綜合治理的各項(xiàng)措施；

4、搞好企事業(yè)單位的基層組織建設(shè)，建立群眾性的管理、防范體系，以增強(qiáng)社會(huì)控制力量，減少未成年人犯罪的時(shí)空空隙，從而達(dá)到預(yù)防的最終目的?？傊?，預(yù)防和減少未成年人犯罪是一項(xiàng)龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程，完全只依靠司法人員無異于杯水車薪。我們要把預(yù)防未成年人犯罪納入法制軌道，使司法預(yù)防為主轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)預(yù)防為主，全社會(huì)都要重視未成年人犯罪心理和預(yù)防對(duì)策，讓我們?yōu)閮艋鐣?huì)環(huán)境，為使未成年人犯罪日趨減少和消除而不懈努力。