第一篇：關于農廣校創(chuàng)業(yè)發(fā)展之路的研究-

關于縣級農廣校創(chuàng)業(yè)發(fā)展之路的研究

——以夏邑為例

河南省農廣校夏邑縣分校 王留標

【內容摘要】在改革開放新形勢下，全國各地相繼誕生了農廣校。經過30年的艱苦創(chuàng)業(yè)，全國各級農廣校不斷發(fā)展壯大，涌現出了一批創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的典型分校，積累了豐富的辦學經驗。文章通過對全國聞名的夏邑縣農廣校進行研究分析，提出“擁有一個好校長、一支好的辦學隊伍、一個好的發(fā)展思路、一個好的管理機制、一個好的工作作風、一個好的發(fā)展環(huán)境”是成功農廣校的發(fā)展之路。按照“六個好”的道路發(fā)展縣級農廣校，對打造農廣品牌、推動農廣校在“十二五”期間再上新臺階具有十分重要的意義。

【關鍵詞】基層農廣校 創(chuàng)業(yè)發(fā)展 辦學道路 夏邑縣 研究

在改革開放春風的沐浴下，全國各地相繼誕生了農業(yè)廣播電視學校（以下簡稱農廣校）。經過30年的艱苦創(chuàng)業(yè)，全國農廣校已經形成相對完整的五級辦學體系（中央校、省級校、地（市）級分校、縣級分校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學班）。根據近年來農業(yè)部開展的全國縣級農廣校辦學水平評估結果得知，全國縣級農廣校堅持正確的辦學方向，教學功能不斷拓展，教學模式不斷創(chuàng)新，貼近“三農”特色更加突出，遠程教育和面授培訓相結合的優(yōu)勢進一步發(fā)揮，教育培訓成效顯著，為國家培養(yǎng)了大量的農村實用人才和新型農民，農廣校已成為我國農業(yè)職業(yè)教育、農民科技培訓和農村實用人才培養(yǎng)的重要陣地?？v觀全國農 廣校從無到有、從小到大、不斷拓展的創(chuàng)業(yè)發(fā)展歷程，各地農廣校涌現出一批創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的典型，積累了豐富的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的成功經驗，成為農廣校建校30年來的最大財富，對此進行研究具有重大意義。為此，我認真研究了中央農廣校編寫的《創(chuàng)業(yè)發(fā)展之路》一書中所推薦的32個創(chuàng)業(yè)發(fā)展典型 [1] 以及近幾年全國新出現的明星農廣校，尤其是對夏邑縣分校進行了更為深刻細致的探討研究，收獲頗深。

夏邑縣農廣校是全國農廣校系統(tǒng)的老典型，1981年創(chuàng)建，1986年11月就被農業(yè)部定為全國農廣校四個試驗基地縣之一，2002年被中央校命名為全國“育才興農示范校”，2004年被河南省農廣校定為第一個直管縣分校。2004年12月，中央農廣校常務副校長曾一春率中央農廣校理論中心學習組一行20多人，專程到夏邑縣農廣?？疾煺{研學習，當場決定把夏邑縣農廣校定為長期的聯系點、支持點和學習點[2]。2009年12月農業(yè)部公布了全國縣級農廣校辦學水平評估的結果，夏邑縣農廣校為全國縣級農廣校辦學水平評估A級校、中等職業(yè)教育工作突出學校、農民培訓工作突出學校，這次評估全國共有1907所縣級農廣校參加，占全國縣級農廣?？倲档?6%，評出A級校481所、中等職業(yè)教育和農民培訓工作突出學校各100所，而三者都是的全國只有6所，夏邑縣農廣校居其一[3]，不愧為全國縣級農廣校的一面旗幟。

縱觀夏邑縣農廣校30年辦學，之所以能夠實現持續(xù)、健康、科學發(fā)展，做到“紅旗不倒、老典型常出新經驗” [4]，關鍵是按照“六個好”的標準，即一個好校長、一支好的辦學隊伍、一個好的發(fā)展思 路、一個好的管理機制、一個好的工作作風、一個好的發(fā)展環(huán)境，奠定了一條可持續(xù)的創(chuàng)業(yè)發(fā)展之路，為縣農廣校持續(xù)發(fā)展、打造農廣品牌提供了堅強保證。

一、選配一個好校長，是農廣校創(chuàng)業(yè)發(fā)展的關鍵

俗話說得好：火車跑得快，全靠車頭帶。在改革開放新形勢下誕生的縣級農廣校，開始一般都存在辦學條件不好、辦學經費不足、辦學經驗匱乏等現象，具有“先天發(fā)育不良，后天營養(yǎng)不足”的特點，農廣校要有突破性的發(fā)展，選配一個好的校長相當關鍵。夏邑縣農廣校之所以能夠并且?guī)资杲浘貌凰?，并且一直走在農廣校體系的前列，關鍵是有好的校長。夏邑縣農廣校30年間歷經6任校長，其中3任校長當過鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、2任校長當過鄉(xiāng)長，1任當過副局長，他們都是具有豐富的工作經驗和較強的工作能力的好校長。這些好校長，是縣農廣校的靈魂、是辦學隊伍的排頭兵、是學校改革和發(fā)展的領頭雁、是學習各項教育教學工作的組織者，在加快農廣校教育改革和發(fā)展的偉大事業(yè)中擔負著神圣的職責和使命，起到不可替代的作用。這些校長在政治思想、品行修養(yǎng)、業(yè)務能力、心理素質、知識結構等方面具備很高的素質，同時還能夠按照中央農廣校常務副校長曾一春對校長提出的要求，重視加強分析判斷、決策“拍板”、組織活動、語言表達、運用各種知識等五方面的能力建設[5]，具有很強的決策、管理、組織、創(chuàng)新、協調等各種能力。在他們身上，不僅充分體現了一位優(yōu)秀校長應具備的良好素質和優(yōu)良品格，而且體現了農廣人的時代特征，具有“銅頭、鐵嘴、橡皮肚子、飛毛腿”的基本能力 和優(yōu)秀品質，“銅頭”就是不怕碰釘子，敢想敢闖，見機會就上；“鐵嘴”就是不怕磨嘴皮子，善于表達，會協調，有號召力；“橡皮肚子”就是能包容，咽得下各種委屈，能夠海納百川；“飛毛腿”就是不怕跑腿，勤于奔波，決策迅速，做事果斷。他們具有強烈的事業(yè)心，對農業(yè)廣播電視教育和農民培訓事業(yè)執(zhí)著的熱愛；他們具有高度的責任感，把辦好農廣校作為自己的使命來看待、來完成；他們具有很強的奉獻精神，為發(fā)展農廣校不計個人利益和得失貢獻自己力量。就是這些好校長以無私的奉獻精神，帶出了好隊伍、理出了好思路、營造了好環(huán)境，使縣農廣校得到發(fā)展壯大。

二、建設一支好的辦學隊伍，是農廣校創(chuàng)業(yè)發(fā)展的保證 我國從事農村遠距離教育的農廣校是一項新生事物，其學校管理也必然是從頭開始，沒有經驗借鑒，況且農廣校由于其開放性的特點決定著管理工作的復雜性，比一般普通教育的學校更難管理，因此需要創(chuàng)造性開展學校管理工作，這樣就必須選拔配備和培養(yǎng)好學校管理人員。教師隊伍素質是學校興衰的重要因素，農廣校教育既屬于農村成人教育又屬于農民職業(yè)教育，其教育對象多是農民，農民教育的特點對農廣校教師提出了更高的要求，因此農廣校要實現創(chuàng)業(yè)發(fā)展必須建設高素質的教師隊伍，注重培養(yǎng)既有理論水平又有實踐經驗的“雙師”教師。夏邑縣農廣校創(chuàng)業(yè)發(fā)展的成功經驗也充分表明：不僅要有一個好的校長，還要有優(yōu)秀的師資、優(yōu)秀的管理人員，形成一支好的辦學隊伍。農廣校辦學隊伍只有具有強大的戰(zhàn)斗力，才能在校長的領導下創(chuàng)造性的開展工作，更好地服務“三農”，發(fā)展壯大農廣校和農 民教育培訓事業(yè)。夏邑縣農廣校管理體系和教學體系非常健全，縣、鄉(xiāng)都成立了農廣校辦學機構，縣農廣校設置了管理股、教務股、教研室、綠色證書辦公室、轉移培訓中心、綜合辦公室六個職能股室，成立有農學、果樹、蔬菜、畜牧、非農專業(yè)五個專業(yè)教研組?？h校管理人員20人，專職教師38人、兼職教師20人，全縣24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都配備一名有固定編制的專職班主任。

夏邑縣農廣校為建設一支好的辦學隊伍，還注重加強對管理人員和教師的培養(yǎng)。根據工作需要，經常組織教學管理人員學習教育學和教育心理學，通過加強政治、業(yè)務理論學習和外出培訓參觀學習等形式，讓教師“充電”，通過加強教研活動和教師備課環(huán)節(jié)的管理，提高教師綜合能力，初步形成了一支開拓進取、勇于創(chuàng)新的骨干型教師隊伍。夏邑縣農廣校規(guī)定每年6月、10月為教研月，每星期一為教研日，組織教師研討教法，搞好觀摩教學，舉行集體備課，強調教師備課中必須做到三備，即備學生、備教材、備教法，還組織教師建立教學生產示范點開展實踐活動，使教師課堂上能講課，生產上能實際操作指導、能手把手向農民傳授技術、幫助農民引進種養(yǎng)新品種、推廣新模式，目前夏邑縣農廣校擁有全國農廣校系統(tǒng)十佳教師1名，全國教學能手5名，一支深受農民歡迎的“雙師型”教師隊伍成為加快學校創(chuàng)業(yè)發(fā)展的的組織者、推動者和實踐者。

三、理出一個好的發(fā)展思路，是農廣校創(chuàng)業(yè)發(fā)展的根本

思路決定出路，有好的思路才有更大的發(fā)展。理出一個好的發(fā)展思路，對農廣校創(chuàng)業(yè)發(fā)展極為重要。通過對夏邑縣農廣校這30年來的發(fā)展情況進行剖析，我深深體會到這一點。

夏邑縣農廣校自創(chuàng)辦以來，就始終堅持中央校提出的服務“三農”的辦學方針，高舉農民教育培訓的大旗，以農為根、以教為本，不斷深化教學改革，拓展工作思路，并做到與時俱進、開拓創(chuàng)新，走符合國情、縣情特點的農民教育培訓之路。在“八五”期間，夏邑縣農廣校提出了“穩(wěn)定中專學歷教育，大力開展非學歷教育、實行多層次多形式教育并舉，規(guī)模、質量、效益并重” 的思路，實現了鞏固職能和拓展職能雙贏，使學校實現了可持續(xù)發(fā)展?！熬盼濉币詠恚囊乜h農廣校提出了“圍繞市場選產業(yè)，根據產業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產業(yè)”和“開設一個專業(yè)、辦好一個教學班、搞好一個生產示范點、培養(yǎng)一批科技骨干、扶植一項支柱產業(yè)、致富一方農民”的辦學思路，重點搞好中專、綠色證書和實用技術培訓三個層次的農民科技教育，突出抓好招生、教學、科教興農三項重要工作，使農業(yè)科技教育培訓、生產示范、技術推廣和信息服務融為一體，實現了辦學和產業(yè)發(fā)展的有機結合。后來為促進農村富余勞動力轉移的需要，夏邑縣農廣校又提出了“選好企業(yè)抓訂單，根據訂單搞培訓，搞好培訓促轉移”的轉移培訓思路，積極探索了訂單培訓、技能鑒定、轉移就業(yè)、跟蹤服務一條龍的農村勞動力轉移培訓模式，使學校成為河南省陽光工程培訓基地。目前，夏邑縣農廣校緊抓機遇，把中職教育作為農廣校生存的基礎，把科技培訓作為發(fā)展的動力，做到職業(yè)教育和公益性培訓兩手抓，一方面千方百計的搞好中等學歷教育，樹立農廣校品牌，另一方面大力開展非學歷農民教育培訓，不斷拓展農廣校功能。農廣校成為全縣農民科技教育培訓和農村勞動力轉移培訓的牽頭單位，成為農村黨員干部教育培訓的主陣地，夏邑縣實施綠色證書工程辦公室、新型農民科技培訓工程辦公室、農科教結合辦公室和農村勞動力轉移培訓陽光工程辦公室均設在農廣校。好的發(fā)展思路樹立夏邑縣農廣校品牌，奠定了夏邑縣農廣校地位。

夏邑縣農廣校之所以能夠常出新思路、形成好思路，有三點非常重要。一是科學定位，立足“三農”、服務“三農”，突出辦學特色，把辦學重心切入到當地黨委、政府關于農業(yè)和農村經濟發(fā)展中心工作中去，切入到廣大農民增收致富中去。二是要發(fā)揚創(chuàng)業(yè)精神，歷屆領導班子帶領全體辦學人員積極主動地開展工作，干實事、創(chuàng)大業(yè)、促發(fā)展。三是要發(fā)揚創(chuàng)新精神，能夠堅持與時俱進、適應形勢發(fā)展、深化改革、開拓創(chuàng)新，不斷拓展了職能。

四、創(chuàng)出一個好的管理機制，是農廣校創(chuàng)業(yè)發(fā)展的條件 一個好的管理機制能夠不斷整合內外部資源，能夠使人才出成績。夏邑縣農廣校30年的辦學，始終堅持以提高教學質量為核心，加強教學管理，形成了一個好的管理機制，確保各項工作落到實處，保證了教學質量和教育規(guī)模，才使農廣校實現了持續(xù)健康發(fā)展。在辦學工作中，夏邑縣農廣校實行目標責任制，層層簽定目標責任書，制定落實崗位職責。要求教學管理人員必須熟練掌握本職工作中的各項工作程序，全面、準確地掌握教學的規(guī)律和特點，更好地為教師授課 和學員學習創(chuàng)造條件。要求教師認真執(zhí)行各項教學管理制度，狠抓教學環(huán)節(jié)的落實。學校建立完善了激勵機制、督導機制和科學的評價制度，實行量化考核，獎優(yōu)罰劣，極大的調動了管理人員和教師的工作積極性和主動性，真正形成了人人肩上有目標，千斤重擔大家挑的工作局面，有力地推動工作的開展。夏邑縣農廣校為搞好教學工作，一直嚴格落實了一系列教學管理制度，實行制度化管理。對學歷教育，狠抓了自學、視聽、輔導、作業(yè)、實驗實習、考試考核等教學環(huán)節(jié)的落實；對綠色證書教育和各類技術培訓等非學歷教育，實行統(tǒng)一的教學計劃、統(tǒng)一的教學安排、統(tǒng)一的教材、統(tǒng)一調配教師；對學員的管理，針對學員的輔導到課率、作業(yè)完成率、參考資格審查和考試考核等制定了相關制度，明確獎懲規(guī)定，保證了教學工作的高效運行。

五、形成一個好的工作作風，是農廣校創(chuàng)業(yè)發(fā)展的保障 實踐證明，好的工作作風能夠出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出生產力，形成良好的工作作風對農廣校的創(chuàng)業(yè)發(fā)展顯得非常重要。夏邑縣農廣校在30年的辦學工作中形成了一套良好的工作作風。一是求真務實、真抓實干的作風。夏邑縣農廣校辦學人員具有較強的責任意識和執(zhí)行力，對學校布置的工作不推諉、不怠慢，工作苦干實干，作風實打實，能夠把主要精力用在抓工作、抓效益、抓落實，促發(fā)展上，使各項工作真正取得實效，使農廣校的發(fā)展思路不折不扣地得以實現。二是艱苦奮斗、干事創(chuàng)業(yè)的作風。夏邑縣農廣校把工作重點放到農村，教師們經常上午在教學班上講理論，下午到田間現場指導，為農民解決生產上的實際問題，相當辛苦。全體教學人員能夠不怕苦、不怕累，深入鄉(xiāng)村，發(fā)揚 “拓荒?！本?，勇于開拓、勇挑重擔，敢于創(chuàng)新，自覺把自己工作與學校發(fā)展結合起來，以與時俱進的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)開展工作，才有效推動各項工作的進展。三是深入基層、服務基層的作風。夏邑縣農廣校貼近農村、扎根基層、方便農民，把教學培訓班辦在村鎮(zhèn)，實行教學培訓、生產示范、技術推廣、信息服務一體化辦學模式，客觀要求辦學人員樹立深入農村、服務農村的意識，他們也確實做到了進村入戶，向農民學習調研，了解農民的現實需求，關心群眾的疾苦，帶著深厚的感情多為農民群眾解決實際問題、辦實事、辦好事。四是團結一心、共同奮斗的作風。夏邑縣農廣校全體辦學人員在學校黨組的領導下都能夠從大局著眼，團結一心, 協調配合，齊心協力，把干勁和熱情集中到干事創(chuàng)業(yè)上，共同書寫農廣校創(chuàng)業(yè)發(fā)展新篇章。

六、營造一個好的發(fā)展環(huán)境，是農廣校創(chuàng)業(yè)發(fā)展的基礎 農廣校的發(fā)展環(huán)境包括各級黨委、政府的政策扶持、資金支持以及有關單位的協調配合。農廣校從無到有，從弱到強，絕對離不開好的發(fā)展環(huán)境。夏邑縣農廣校30年之所以持續(xù)健康發(fā)展，也得益于歷屆縣委、縣政府的重視和在人、財、物、政策等方面的大力支持。夏邑縣歷屆縣委、縣政府都能高度重視農廣校的發(fā)展，把辦好農廣校作為實施科教興縣、科教興農戰(zhàn)略的一項重要措施，作為振興農村經濟的一項基礎工作來抓，列入黨委和政府的重要議事日程，列入全縣的綜合目標管理，做到年初有計劃、有部署，年終有考評、有獎懲，還制定一系列的政策和措施確保農廣校在機構改革、精簡人員的情況 下，不斷得到加強?？h里成立了以縣長任組長的農廣校領導小組，縣委還組建了縣農廣校黨組，健全了縣農廣校領導班子。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也都成立了由一把手掛帥的農廣校領導組織，建立了有專人負責的農廣校機構。目前該農廣校有辦學人員58人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有辦學人員24人（每鄉(xiāng)鎮(zhèn)1人）。在經費方面，縣鄉(xiāng)財政撥款得到保證。常言道：有為才有位。夏邑縣農廣校好的發(fā)展環(huán)境也不是等來的，是靠歷屆縣農廣校校長帶領全體辦學人員艱苦奮斗創(chuàng)出成效、有所作為的結果。只有干出成效，使農廣校在農村經濟發(fā)展中有所建樹、得到廣大農民好評，才好引起領導的重視，得到領導的支持，夏邑縣農廣校30年的發(fā)展歷程就證明了這一點。

我們正站在一個新的歷史起點上進入“十二五”。國家剛剛頒布了中長期《人才發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，對農村職業(yè)教育、農民技能培訓、農村實用人才培養(yǎng)都提出了新的更高要求。農廣校作為農民教育培訓的專業(yè)化隊伍，責無旁貸，任重道遠。面對新形勢、新任務、新要求，只要我們認真借鑒夏邑縣農廣校30年的寶貴經驗，著力按照“六個好”的道路推進縣級農廣校建設，“十二五”期間縣級農廣校會有更快、更好的發(fā)展。

【參考文獻】

[1] 中央農業(yè)廣播電視學校，農業(yè)部農民科技教育培訓中心.創(chuàng)業(yè)發(fā)展之路[M].北京：中國農業(yè)出版社，2005.1-166.[2]中央農廣校常務副校長曾一春于2004年12月在夏邑縣調研座談會上的講話記錄。[3]農業(yè)部辦公廳，農辦科〔2009〕81號文件《農業(yè)部辦公廳關于公布全國縣級農業(yè)廣播電視學校辦學水平評估結果的通知》，2009.12.21.10 [4] 中央農業(yè)廣播電視學校校校長助理張小英在1999年11月河南省農業(yè)廳召開的河南省農業(yè)廣播電視學校教學工作現場會上的講話記錄.[5] 中央農業(yè)廣播電視學校.2005年中央農業(yè)廣播電視學校文件選編[M].北京：內部資料，2006.58-65.[6] 曾一春.全國農民教育培訓基本情況調研報告[M].北京：中國農業(yè)出版社，2007.6.[7] 郭智奇.全國縣級農業(yè)廣播電視學校辦學水平評估報告[M].北京：中國農業(yè)出版社，20010.9.11

第二篇：農廣校發(fā)言材料

引領職工學員“走過無知的荒漠 迎來知識的綠洲”

--***農廣校工作站匯報材料

新疆兵團***

二○一二年二月

引領職工學員“走過無知的荒漠 迎來知識的綠洲”

——***農廣校工作站匯報材料

2012年2月

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！我叫邵艷紅，來自七師農廣校***工作站。非常感謝兵團農廣校能給我們一線工作者提供了一個如此優(yōu)秀的學習、交流平臺，對于如此寶貴的機會，能作為七師農廣校工作站的一名代表發(fā)言，我感到十分榮幸。

近年來，***農廣校工作站在兵、師農廣校的正確領導下，始終堅持正確的辦學指導思想，堅持以“服務三農”“服務職工隊伍，服務團場經濟建設”為宗旨，以提高教學培訓質量，提升學員能力素質為導向，堅持“面向社會，面向市場，面向農業(yè)一線”辦學，著力創(chuàng)建“重視基礎，強化技能，提高素質”的職教特色?，F把我團農廣校的工作做簡單闡述。

一、強化招生，圍繞服務，聯合辦學

招生辦學是農廣校工作的主體和基礎，是農廣校生存和未來發(fā)展的大事。因此，在招生措施上，我們首先爭取團領導的重視和支持，請他們在各種會議上為農廣校做宣傳。其次針對《現代農藝技術》中專脫產班的招生工作團專門成立了領導小組，團主管領導任組長，分管領導任副組長，由于領導高度重視，措施到位，招生工作開展有條不紊。其次實行聯合辦學，開拓辦學新思路。***七連離團校有20多公里，在2010年招生時團黨委考慮到

七連是全團連隊中相對職工較多，并且大多數職工是近幾年從口里落戶到七連的新職工，職工受教育程度低，對種植技術非常缺乏，師農廣校領導結合我團特點，建議到把農廣校的教學班定到七連，這樣可以更好的方便職工群眾學習，有了這一想法，師校領導和團黨委領導多次去七連了解情況，商量、研究、辦學思路。經過層層把關，嚴格篩選，面向七連招生52人，這一舉措極大的方便了職工學員的學習和生活。

二、建設高素質的師資隊伍，不斷完善教學管理，充分調動其積極性，建設一支作風過硬，工作扎實的高素質師資隊伍，是確保農廣校工作順利開展的前提。為了擁有一支高水平的師資隊伍，我們多次找請示團領導及部門的領導推薦團場綜合素質高，專業(yè)水平硬的崗位能手及領導擔任農廣校兼職教師。經推薦有名成為的兼職教師，他們的加入無疑提升了執(zhí)教隊伍的水平和實力。

為了提高教學質量，我們還進一步加強教學管理制度，授課前所有兼職教師都要參加為期5天的教師培訓，培訓合格才能上課。雖然是兼職教師，但在教學管理上采取和中小學一樣的要求：教師要按要求書寫教案，開學初上交學科計劃，學期末上交學科總結，平時給學員出單元測驗試卷，教師必須在把握教材大綱的基礎上備課、上課，努力提高課堂教學質量，按期完成每學期教學任務。

為了搞好教學教研我們每月召開兩次教研活動，主要圍繞著指導教師如何備課、上課、批改作業(yè)，以及如何對成人進行教育來開展；每學期組織教師進行教案檢查、作業(yè)檢查，公開課、觀摩課比賽活動；在理論授課時，鼓勵教師積極制作課件，采用形式多樣的授課方式調動學員學習的積極性，通過教研活動，教師

們不但業(yè)務水平得到不同程度的提高，而且在他們身上閃現出了真誠與感動?！冬F代農藝技術》中專脫產班按照教學計劃每年11月份開課，由于我們團農廣校的教學班設在了七連，每天早上9點30分我和授課教師一起坐車去20多公里外的七連給學員上課。冬天，天冷路滑，連隊條件十分艱苦，可是授課教師和學員的熱情都很高，為了讓大家上課不受凍，能伸出手來做筆記，有的學員主動每天早上在9點之前趕到教室，為大家生火取暖。雖然教室里面有很濃的煤煙味，雖然那一爐煤火根本解決不了室內的寒冷，但是這些絲毫沒有阻礙教師為學員授課的熱情，沒有影響學員對學習知識的渴望。中午，有時學員看著授課教師門為了不耽誤下午上課，中午沒有回家，而是在連隊隨便解決一下午飯問題，深情地說：“老師，為了讓我們學到農業(yè)知識，您還真不容易，我們再不好好的學習，連自己都對不起！”就是這幾句樸素的話，讓我們的心靈受感受到了溫暖。在這樣寒冷的條件下，連隊采暖用煤出現了緊張，師校領導、團領導得知情況后，為了不影響教學班的正常開展，積極籌措資金，迅速將煤補充到位，解決燃眉之急。教學班在師校領導及團領導的關心下，在全體工作人員的努力下，有條不紊的開展著。看到各級領導的支持，看到教師們以積極進取、高度負責的態(tài)度全身心的投入到堂課的分分秒秒，看到學員獲取知識后的欣喜，再多的苦算得了什么呢？我想：自己也要向他們一樣，要默默的為農廣事業(yè)服務，為團場職工服好務。

三、充分發(fā)揮實踐課主陣地的優(yōu)勢，服務學員，服務團場

4月--10月是學員實踐學習階段，為了有計劃的開展好實踐課，4月份師農廣校組織召開了農藝班實踐課專題會議，研討實踐課的具體做法，提出實踐課的具體要求，部署了實踐課的具體步驟，根據師農廣校農藝班實踐課專題會議精神和具體要求，***

農廣站成立了實踐課領導小組，制定實踐課教學計劃。實踐實習課主要結合團場的農事活動開展教學，針對農田出現的熱點問題，關鍵問題，和學員疑惑問題安排任課教師根據學員生產需要，走進連隊課堂，走進田間地頭，有針對性的開展教學。對每次開展的實踐課，我們都保存有實踐教師教案、實踐課工作日志、實踐課工作月總結和相關圖片。開展實踐教學時，教師必須講授職工實際工作中遇到的棘手問題。必須采用職工喜聞樂見的學習形式,必須選擇職工感到方便的學習地點，通過采取上述措施和辦法,使實踐課的質量得到了進一步的提高，學員參與的積極性高，學習的興趣濃厚。

四、扎實開展職業(yè)技能鑒定培訓和“陽光工程”培訓

實施陽光工程是黨中央、國務院在新形勢下采取的一項重大戰(zhàn)略舉措，我們農廣校積極響應陽光工程項目實施工作，堅持以農廣校為依托，狠抓農村勞動力轉移培訓，提高轉移就業(yè)能力，增加農民收入。一年來我們開展職業(yè)技能鑒定進行了計算機培訓111人，高級蔬菜工培訓118人，“陽光工程”農機手培訓62人。

一分耕耘，一分收獲，***農廣校兩年來走過的路程----艱辛中有甘甜，汗水中有收獲。也取得的一點成效：

1．轉變觀念，提高了職工自覺學習、主動學習的積極性 過去，農閑季節(jié)，職工無所事實，整天沉浸在聊天、打麻將之中，通過組織學員培訓，改變了職工以前的狀態(tài)，大多數職工在得到實惠的同時，轉變了觀念，學習自覺性、主動性明顯增強。

2.提高了職工的文化學歷層次

通過職工中專學歷教育加技能培訓，不但強化了他們的職業(yè)技能，文化水平，個人綜合素質有了很大提高，現在團場有85%的在職領導都是農廣校畢業(yè)的學員，現在又對在冊職工進行培訓，這一舉動會為將來真正能進行專業(yè)生產和擴大規(guī)模經營打下了良好的基礎。

3．提高了科學種植管理技術促進了職工增收

通過開展實用技術培訓，提高了廣大職工的科學種植管理技術，促進了職工增收。很多職工由以往的不會種地，怕種地，到現在的主動要求承包土地，由原來每年靠給別人打工掙錢，到現在變成了土地的主人，每年也比往年多收入5000元左右，通過學習職工懂經營了，會管理了，確實促進了職工增產、增收。

4.促進了團場文明建設和社會和諧發(fā)展

通過各種職業(yè)技能培訓，大多數職工變農閑為農忙，廣大職工在學到一技之長的同時，真正達到了增收致富，從而為促進了團場文明建設和社會和諧發(fā)展作用。

看著學員們整體素質的提高，點滴的進步，看著老師帶領學員戰(zhàn)勝一個又一個學習上的攔路虎，作為農廣校的工作人員，真是感概萬千！***農廣校工作站在兵、師農廣校的指導下，正引領著職工學員“走過無知的荒漠，迎來知識的綠洲”！

雖然***農廣校工作站各項工作取得了點滴進步，但同上級的要求比，同兄弟團場比，我們還存在很大的差距。我們的任務還很艱巨，我們在努力，我們有信心、有決心以創(chuàng)新的精神、至誠的理念、昂揚的氣概與無悔的情懷，為團場職工提供更好的學習機會，為新型團場的建設做出全新的貢獻！我們將以這次會議為契機，在兵、師農廣校的關心指導下，再接再厲，與時俱進，再造新的輝煌！謝謝大家！

第三篇：農廣校規(guī)章制度

校長職責

一、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策、堅持辦學宗旨。

二、主動向各級領導作好請示和回報工作，與各職能部門協調好關系，爭得全力支持。

三、一手抓教育規(guī)模，一手抓教學質量，以教學為中心 抓好全面工作。

四、認真監(jiān)督學校的教學教務、財務管理工作和各項規(guī)章制度的落實，實行規(guī)范化制度化管理。

教學管理人員制度

一、負責組織學員參學參考，及時下發(fā)學習通知，做好上下聯系。

二、按時向學員發(fā)放教材，保證教材的正常發(fā)放，確保 學員自學時間。

三、加強對學員的管理，樹立良好的學風，每天堅持上午和下午進行兩次考勤。

四、關心學員的學習、生活和疾苦，及時處理面授期間偶發(fā)事件，掌握學生思想動態(tài)，保證面授正常進行。

五、面授期間加強同任課教師的聯系，為授課教師提供教學方面的后勤服務。

教師職責

1、熱愛教育事業(yè)、認真貫徹執(zhí)行國家職教方針，有事業(yè) 心和責任感。遵守社會公德，做到以身作則，為人師表，堅 持教書育人，不做有損于師德的事。熱愛學校，關心集體，以主人翁精神積極參與學校的建設和發(fā)展。

2、認真執(zhí)行教學大綱和教學計劃，教風嚴謹踏實，刻 苦鉆研教材、編寫教案，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，保質保 量完成教學任務，努力提高課堂教學效率。

3、上課要精神飽滿、衣著整潔、儀表端正、教態(tài)自然、大方、親切、穩(wěn)重；課堂教學應條理清晰、概念準確、重點 突出、節(jié)奏適宜，要保證課堂教學效果。

4、嚴格遵守教學工作紀律，按時上、下課，不得擅自 調課、停課和私自請人代課。

5、作業(yè)批改及時，字跡清楚，督促學生訂正作業(yè)錯誤； 嚴格遵守各項考務規(guī)定，做好試卷分析和教學工作小結，通 過分析和總結認真考查教學效果，找出問題以便探索進一步 提高教學質量的新途徑。

6、要具有培養(yǎng)現代技術人才的教育思想和理論，根據 教材特點及社會發(fā)展的要求確立教學內容，并認真制定教學 進度計劃和組織開展好實踐教學。

7、要積極參加專業(yè)學習、技能培訓和教研活動，不斷更新知識結構，加強自身的業(yè)務水平的提高和實踐操作能力的培養(yǎng)。

8、要注重學生實踐能力的培養(yǎng)，嚴格要求學生，指導和幫助學生端正學習態(tài)度、改進學習方法，并維護好課堂紀律。

9、言傳身教，教學相長，做學生的良師益友。虛心聽取 學生的意見，建立民主、平等、親密的師生關系。

10、積極參加學校組織的各項社會活動，參與協調學校、家 庭、社會的聯系，向家庭和社會介紹學校教育教學情況，以爭取家庭、社會對學校教育教學的理解、配合和支持。

教學管理制度

一、為了加強教學管理，提高教學質量，明確一名責任心強、熟悉業(yè)務，懂得教學管理的同志具體負責教學管理。

二、根據省校教學日程安排，結合我縣情況，擬定全年教學輔導安排計劃。

三、輔導教師做到“四有”，即：有教學計劃，備課教案，復習提綱，作業(yè)安排。

四、組織輔導教學、實驗實習及考試考務等工作，建立健全為教學服務的各項規(guī)章制度。

五、認真作好學員的政治思想工作，激發(fā)學員學習熱情，提高學額鞏固率。

六、在進行學歷教育的同時，組織學員開展學用結合活動。

七、定期開展檢查評比，總結經驗，表彰先進。

聲像管理制度

一、為了加強聲像設備管理，增強電教設備利用率，更好地服務于教學，特制定本制度。

二、所有電教設備及器材由專人負責管理，做到各種器材及設備有登記、有專柜，擺設整齊、清潔、防潮防腐。

三、每次授課所需器材，必須由領用人填寫領用單，并按數如期歸還，不得有人為損壞，同時嚴禁私自借出。

四、設備需修理時，送指定地點維修。

教材管理制度

一、為了加強教材管理，更好地服務教學，特制訂本制度。

二、所有教材由專人負責管理，做到各種教材取回有登記，保證各科教材完整，清潔，無人為地損壞現象。

三、教材的領取，手續(xù)要健全，要造冊登記，簽名蓋章，當面點清，保證教材數量不出現差錯。

四、督促學員及時領取教材，保證將教材盡快地 發(fā)到學員手員。

兼職教師聘任制度

一、以雙方平等自愿、“雙向選擇”為依據。

二、學校和教師基于平等、合作的原則和意愿簽訂聘任合同，合同上明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任。簽訂的聘任合同具有法律效力，對聘任雙方均有約束力，它以聘書的形式明確雙方的權利、義務和責任。教師按合同享有權利、履行義務；學校按合同為教師提供教育教學、科學研究、進修、交流等條件，并支付報酬。同時，學校有權對受聘教師的業(yè)務水平、工作態(tài)度和成績進行考核，作為獎懲和能否續(xù)聘的依據。在聘期間，無特殊理由和非依法定程序一般不能辭聘或解聘，確需變動時，應提前與當事人協議，雙方達成一致協議后，方可變更或解除。

三、聘任雙方任職期限固定，任務與酬金明確。教師受聘后，根據聘任合同領取相應的工資。聘任期滿后，雙方都有自由選擇的余地。校方可依據本人表現、工作能力及崗位 需要等決定是否續(xù)聘；教師則根據單位工作情況、專業(yè)要求等決定去留，充分體現平等自愿的原則。

兼職教師管理制度

為了切實加強兼職教師管理，確保成人教育教學質量，特制訂本制度。

一、兼職教師必須堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事 業(yè)，為人師表，有較強的責任心，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守教學工作規(guī)范。

二、兼職教師必須具有較高的理論水平和豐富的專業(yè)知 識，必須具有三年以上教學經歷，能獨立完整地講完一門課 程。原則上應具有中級（或相當中級）技術職稱以上。

三、兼職教師負責本班學員上課及課間的安全，上課期間不做與教學無關的事，不遲到、不早退、不私自停、調課。

四、兼職教師要遵守學校的規(guī)章制度，接受學校的管理，開展好本專業(yè)教學活動，做到學期有計劃、期末有小結、上課有教案、活動有預案，認真完成教學及學校安排的群眾性、開放性活動。

五、兼職教師不得在教育教學活動中從事商業(yè)性推銷活 動或與本專業(yè)無關的非公益性活動。

六、兼職教師實行聘任合同制，合同期限一般為一個學 期。如教學效果達不到教學大綱要求，學員反映較大，教學測評在70分以下或綜合教學評估不及格者，予以解聘。

財務管理制度

一、專人管錢，專人管帳，錢帳分開。

二、管好現金，賬目清楚，日清月結。

三、健全收款手續(xù)，按時按標準收繳書籍費和 學雜費，并接受財務、稅務、物價審計的監(jiān)督管理。

四、嚴格遵守社控規(guī)定，按先批后購的原則辦事。

五、財產物質專門立帳，專人保管，帳物相符。

六、建立健全財務檔案，及時整理入檔。

七、堅持資金使用有計劃，?？顚Ｓ?，專人審批的制度。

學員守則

一、遵守學校的各項規(guī)章制度。

二、服從領導、尊敬老師、團結同學。

三、搞好本職工作、堅持業(yè)余自學。

四、按時參加輔導聽課，不遲到、不早退、不曠課，有事要請假。

五、勤奮自學、專心聽講、認真完成各科作業(yè)。

六、積極參加學校組織的其他教學活動。

七、愛護學校、關心集體。

班主任制度

一、每期培訓班設置一個班主任，負責具體班次培訓全程組織協調安排工作。

二、明確班主任任務，實行責任到人，加強培訓管理。

三、組織農民培訓工作。負責培訓組織和信息反饋，宣傳發(fā)動和確定基本學員、重點培訓種養(yǎng)殖大戶，提供培訓場地，組織學員參加培訓，收集農民培訓意見并及時向培訓教師和培訓機構反饋，組織基本學員填寫培訓卡、簽到，協助填寫培訓臺賬等。

四、培訓結束，班主任撰寫本班培訓小結，及時報送培訓信息情況。

培訓教師考核制度

一、農廣校與選聘培訓教師簽訂培訓質量協議，明確工作任務，承擔培訓責任。

二、培訓教師按照培訓計劃編寫教學日志，根據教材內容進行授課，依據基地主導產業(yè)發(fā)展要求，編寫符合實際的技術資料。

三、針對農民特點，采取理論授課和現場指導相結合的辦法開展培訓。

四、實行培訓績效與授課補貼掛鉤，以學員培訓滿意度作為培訓效果評價主要依據。

五、對于培訓不負責任、培訓效果較差的培訓教師要及時撤換，確保培訓質量。

財務管理制度

一、建立培訓臺賬，記錄有關培訓情況。

二、按照培訓臺賬要求規(guī)范填寫培訓學員姓名、年齡、住址、身份證號碼、聯系電話等內容。

三、培訓臺帳以培訓教師和受訓學員簽字為效。

第四篇：農廣校論文

陜西省農業(yè)廣播電視學校中專后繼續(xù)教育

畢業(yè)論文

淺談如何加強和完善我國農村經濟管理

畢業(yè)分校：高陵縣農廣校 級 別：二0一0級 專 業(yè)：農村經濟管理 姓 名： 工作單位：

二0一二年七月十五日

摘 要：加強和完善農村經濟管理是解決當前農村突出矛盾和問題的基礎和關鍵，是維護農村穩(wěn)定和促進農村經濟發(fā)展的重要措施，也是搞好農村基層民主的要求。

關鍵詞：農村經濟，管理，加強

近年來，廣大農村不斷加強和完善民主理財制度設，全面實行村務公開，狠抓村級財務的規(guī)范管理工作，取得了顯著的效果。但在全面實行村務公開、民主理財的過程中暴露出來的村級財務管理問題也就越來越多。這些問題的暴露不儀導致干群關系緊張、矛盾激化。而且造成一些地方公務難以執(zhí)行，黨的農村政策難以落實，間接影響農村改革、發(fā)展，社會穩(wěn)定和農村基層政權的鞏固。

1． 堅定不移實行村級財務公開，加大民主理財力度

村級財務問題歷來是廣大農民群眾關注的焦點問題。凡是村里的重大事務和群眾普遍關心的焦點問題部應向村民公開，尤其村級財務要公開。村級財務公開一定要按國家有關管理條例要求，一是公開內容要全面完整。要按照《村集體經濟組織財務公開暫行規(guī)定》中規(guī)定的財務公開內容進行公開。二是公開時間要及時，特別是對于多數村民或民主理財小組要求公開的專項財務活動應及時公布，重要財務活動 應逐筆公布。三是公開方式要以公開欄為主，要有固定的財務公開欄。四是公開程序要嚴格。財務公開前，應有民主理財小組參加，對全部財產、債權債務和有關賬目進行一次全面的核實。五是對財務公開中群眾反映的問題要妥善處理。六是要把財務公開的監(jiān)督落到實處，村組財務要臵于群眾的經常監(jiān)督之下。

2． 建立健全規(guī)章制度，使村級財務管理有章可循

建立財務制度是搞好財務管理的重要保證。為使農村村級財務管理有章可循，必須嚴格執(zhí)行圍家農業(yè)部、財政部新頒布的《村合作經濟組織會計制度》和《村合作經濟財務制度》這兩個新制度對現金管理、固定資產管理、費用開支管理、票據管理、農民負擔款項和共同生產費管理、義務工和積累工管理、財會人員及財會賬目管理、財務審計與民主理財等方面都作了具體規(guī)定。因此，要在兩個新制度的基礎上，從各村的實際出發(fā)，建立健全切實可行的村級財務管理制度，如“報賬制度”、“列支審批制度”等。同時，村級財務必須堅持收支兩條線，實行先收后支，杜絕以收抵支、差額人賬、坐支現金等現象。

3． 加強組織領導，認真搞好村級財務清理工作

國家之所以如此重視農村村級財務的管理工作，這是因為農村財務管理是一項政策性很強的工作。所以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府要把抓好農村財務管理列入黨委政府的工作議事日程，編入工作計劃和目標責任管理內容。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少要確定一名黨政領導主管農村財務，經常聽取農村財務管理工作的匯報，研究、部暑農村財務管理上作。要隨時根據群眾的反映，對村級財務進行及時清理。對清理出來的經濟問題，一定要按照有關法律、法規(guī)進行處理。通過清理農村村級財務還干部一個清白，給群眾一個明白。

4． 穩(wěn)定財會人員隊伍，提高財會人員素質

農村財務管理既是一項政策性很強的上作，又是一項業(yè)務性極強的工作。因此，穩(wěn)定財會人員隊伍，提高財會人員素質至關重要。財會人員被確定之后，一般不要隨意變動，以穩(wěn)定財會人員隊伍。這里關鍵是要嚴格財會人員的任免程序。必須實行持證上崗制度，并建立崗位責任制。財會人員要明確自己的權利和義務。為提高財會人員的素質，要切實加強對財會人員的業(yè)務培訓，有必要時，定期或不定期地對財會人員進行業(yè)務考核。

5． 試推行“村財鄉(xiāng)管”

“村財村用鄉(xiāng)管”是指在保證村級集體財產所有權不變、獨立核算權不變、資金管理權不變、資金審批權不變、債權債務歸屬不變前提下，由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))一級政府代管村級賬務，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立“村級財務管理中心”，負責管理村級各類資金，但不準平調資產，不準借支挪用；不準強行代扣和墊交各種費用的做法?！按遑敶逵绵l(xiāng)管”是新形勢下農村財務管理體制的理念創(chuàng)新。

各地區(qū)可根據不同鄉(xiāng)村的實際情況，推行“村財鄉(xiāng)管”制度。村里不設會計，只設出納，村級賬目由鄉(xiāng)鎮(zhèn)經管部門代管，財務收支實行“報賬制”。

6． 加強和完善農村信用合作制度

目前我國的農村信用合作制度與規(guī)范的合作制度相比還存在較大的差距，最主要的問題是農民社員股東沒有收益分配權、決策權和對經理人員的選擇權。因此，我們建議： 6．1將農村信用社改合作制為村民委員會控股的股份制

入股資金可由村集體提留，也可以由農民入股，組成控股會，再由控股會對信用社入股。在控股比例上，應打破平均化的傾向，在要求每一個村集體都應該有入股資金的基礎上，著力培養(yǎng)大股東。這種做法有幾個方面的好處：一是解決廣大農民缺乏監(jiān)督知識、無力承擔監(jiān)督職能的問題。二是解決農民由于股金投入少，監(jiān)督成本高而存在的“搭便車”問題。防止產生監(jiān)督“真空”，可以因此全面提高監(jiān)督效率。三是可以有效防止單純由社會資金入股，重視股本效益而忽視對農業(yè)投入的情況。因為村民委員會本身是村民選舉產生，具有廣泛的民主性，能夠代表廣大農民的利益，由其代理行使對信用社的控制權和表決權，可以使農村信用社根植于農村、農業(yè)和農民。四是有助于全面解決目前嚴重農村信用社存在的內部人控制問題。五是全面解決農村信用合作一人一股一票選舉制度所產生的弊端，防止選舉失效。6．2建立對經理人員的激勵機制

將經理人員的工資收入同經營業(yè)績全面掛鉤，實行經營風險抵押。對于超過預期收益部分，按一定比例對經理人員進行獎勵。對經理人員實行期權制度，以促使其經營行為的持續(xù)性和長期性。

7． 加快農村專業(yè)合作經濟組織建設

7．1農村專業(yè)合作經濟組織，是新時期農村經營體制的組織創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。

它的組織形式包括農民專業(yè)協會、農村專業(yè)聯合社或綜合社、股份合作經濟組織、技術協會、研究會等多種形式。農村專業(yè)合作經濟組織是推進農業(yè)可持續(xù)發(fā)展、增加農民收入的重要途徑，也是傳統(tǒng)農業(yè)向現代農業(yè)轉變的必然勢，直接影響著農業(yè)和農村經濟發(fā)展的全局。

7．2發(fā)展農村專業(yè)合作經濟組織，必須堅持以下原則

一是要毫不動搖地堅持以家庭承包經營為基礎的農村基本經營制度不變，堅決防止推行家庭承包經營權的合作。

二是要完全依照農民個人意愿加入專業(yè)合作經濟組織，入社自愿，退社自由，不搞強迫命令，不搞行政“歸大堆”，堅決防止人為“拉郎配”。

三要突出以農民為主體的思想，按照農民的意愿，獨立自主地開展勞動合作、資本合作、技術合作，銷售合作等；實行民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，重大事項由成員大會討論決定；堅持正確引導，專業(yè)合作組織提供的服務不以盈利為目的．通過無償服務、保護價收購、定單農業(yè)、利潤返還等辦法，讓成員享受真正的經濟實惠，保護農民的合法權益。

四是要把增加農民收人作為創(chuàng)辦專業(yè)合作經濟組織的根本出發(fā)點，突出解決農民迫切需要解決的熱點、難點問題，在提供市場信息、應用現代科技、推行農產品標準化，提高農產品質量安全和競爭力，特別是市場銷售等方面進行服務，以切實增加成員收入。

第五篇：農廣校職責

（一）辦公室職責

1、協助校長處理日常事務，協調其他事務工作。

2、負責文秘、檔案、保密、督查、宣傳、會議組織等籌備工作。

3、負責辦理相關組織人事、機構編制、勞動工資技術職稱晉升等工作。

4、負責組織有關綜合性工作總結、報告、文件起草。

5、負責打字、文印事宜，并組織實施與監(jiān)督。

6、負責公有財務管理和后勤保障工作。

7、負責對外聯絡和公共關系。

聯系電話：0906－2121680

（二）科技培訓科職責

1、組織實施農民教育、綠色證書、跨世紀青年農民培訓工程、農村基層干部培訓、農業(yè)實用技術培訓及農村富余勞動力轉移職業(yè)技能培訓等工作。

2、指導各縣（市）分校開展多層次、多形式的培訓，并對培訓工作進行督促、檢查和規(guī)范管理。

3、管理、使用發(fā)放有關培訓的音像制品及圖書資料。

4、收集、撰寫地區(qū)實用技術培訓資料。

5、組建地區(qū)職業(yè)技能考評小組，對農業(yè)工種及其通用工種的職業(yè)技能等級進行考核鑒定。

6、總結交流職業(yè)技能鑒定培訓工作，并總結經驗。

7、負責對各縣（市）分校師資力量進行定期培訓。

8、制定農民教育培訓工作計劃，負責農民教育培訓工作總結。

9、做好農民教育培訓的統(tǒng)計、信息采集、整理、上報工作，做好農民教育培訓檔案管理工作。

10、加強與勞動社會保障局的合作，及時匯報勞動力轉移培訓中心的工作。

聯系電話：0906－2123628

（三）學歷教育科職責

1、完成本自治區(qū)農廣校下達的大、中專學歷教育招生錄取任務。

2、貫徹落實自治區(qū)農廣校學籍、教務、考務、聲像、教材管理辦法。

3、監(jiān)督、檢查各縣（市）分校學籍、聲像、教材管理情況檢查考場，組織閱卷、辦理學員錄取、畢業(yè)證、上報各類表格與統(tǒng)計數字。

4、指導各縣（市）分校落實各項教學環(huán)節(jié)，建立正常教學秩序，指導各縣（市）分校開展教研活動。

5、負責向各縣（市）分校和其它有關單位訂購所需文字教材和聲像教材及教材調配、發(fā)放和保管。

6、總結交流學籍、教務、考務、聲像、教材管理工作經驗并及時上報上級校。

7、負責對各縣（市）分校學籍、教務、考務、聲像教材人員進行業(yè)務知識培訓。

8、探索本地區(qū)農廣校中等職業(yè)教育工作新路子。

9、負責本地區(qū)農廣校各專業(yè)電子注冊和畢業(yè)證發(fā)放工作。

聯系電話：0906－2129090