第一篇：2018年5月21日基礎(chǔ)題練習(xí)

2018年5月21日第一套題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14 ～15題。

杜鵑花 真山民①

愁鎖巴云往事空，只將遺恨寄芳叢。歸心千古終難白，啼血萬山都是紅。

枝帶翠煙深夜月，魂飛錦水②舊東風(fēng)。至今染出懷鄉(xiāng)恨，長(zhǎng)掛行人望眼中。

【注】①真山民，宋朝遺民，真名不詳。宋亡后隱姓埋名，好題詠，自稱山民。②錦水：即錦江，在四川成都。

14.下列對(duì)這首詩(shī)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）．．．A.首句直寫巴蜀之地愁云密布之景，暗點(diǎn)蜀國(guó)望帝失國(guó)后魂化杜鵑的傳說，故國(guó)成空的濃重愁緒寓于眼前的愁云形象地托出，妙合無垠，且定下了全詩(shī)的情感基調(diào)。

B.第二句點(diǎn)題，由杜鵑鳥過渡到杜鵑花，失國(guó)的詩(shī)人和杜鵑鳥同病相憐，都空念故國(guó)卻無力回天，只好把對(duì)往事的思念和滿腔遺恨寄予眼前的“芳叢”，聊以釋懷。

C.頸聯(lián)承上而來，杜鵑鳥聲聲叫曰“不如歸去”，然而千年思?xì)w的苦心無處表白，竟啼叫出血，染紅了萬山的杜鵑花，眷戀、怨恨之情表達(dá)至此，堪稱驚心動(dòng)魄。

D.頸聯(lián)動(dòng)靜結(jié)合，前句寫枝的靜，深夜月色中杜鵑花的枝條在青霧籠罩下顯得朦朧靜美；后句寫花的動(dòng)，錦水之濱的杜鵑花在徐徐的東風(fēng)中婀娜招搖，動(dòng)人心魄。

E.尾聯(lián)明寫“行人”直言詩(shī)意，一個(gè)“染”字，使詩(shī)意由鳥到花再到行人自然貫穿，層層相扣。卒章表明詩(shī)意“懷鄉(xiāng)恨”，此恨化為滿山杜鵑，長(zhǎng)掛望眼，永無絕期。

15.本詩(shī)和白居易的《琵琶行》中都寫到杜鵑鳥，它們?cè)谠?shī)中的作用有什么不同？請(qǐng)具體說明。（6分）

▲

▲

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）

16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）陶淵明《飲酒》中“

▲ ？

▲

”兩句自問自答，告訴我們：心靈的凈化超然能使外在的喧鬧環(huán)境因之改變。

（2）韓愈在《師說》中“

▲

，▲，▲ ”古今對(duì)比，批判了當(dāng)下人們不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20

分）

17．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．①我的同桌學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，每堂課都仔細(xì)聽講，課間的幾分鐘也在安之若素地寫作業(yè)，神情．．．．十分專注，因此學(xué)習(xí)效率極高。

②我們既要對(duì)事業(yè)發(fā)展充滿信心，又要對(duì)可能出現(xiàn)的問題保持警覺，審時(shí)度勢(shì)，推動(dòng)黨和國(guó)．．．．家的事業(yè)穩(wěn)中求進(jìn)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

③防范并化解風(fēng)險(xiǎn)，要善于運(yùn)用底線思維，凡事先從壞處著想，努力爭(zhēng)取最好結(jié)果，做到未．雨綢繆，有備無患，把握主動(dòng)權(quán)。．．．④一部反映西南聯(lián)合大學(xué)的電影《無問東西》日前在各大影院上映，受到了廣大觀眾的歡迎，到電影院觀看的人座無虛席。．．．．⑤盡管某歌手因負(fù)面新聞被人民日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)等官方媒體多次批評(píng)，但不少的粉絲仍然對(duì)他窮追不舍，為其行為百般辯護(hù)。．．．．⑥在前進(jìn)的道路上不可能總是一帆風(fēng)順，越是取得成績(jī)的時(shí)候，越要如履薄冰，越要居安思．．．．危，絕不能犯戰(zhàn)略性、原則錯(cuò)誤。

A.②③⑥ B.①④⑤ C.①③④ D.②⑤⑥ 18．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（3分）．．A.石濟(jì)高鐵正式開通，兩地旅行時(shí)間從原來最快約四個(gè)小時(shí)縮短到約兩個(gè)小時(shí)左右，標(biāo)志著我國(guó)“四縱四橫”高鐵網(wǎng)中的“四橫”完美收官。

B.如果我們有了過硬本領(lǐng)，就能夠不為風(fēng)險(xiǎn)所懼，不為干擾所惑，做到“亂云飛渡仍從容”，在攻堅(jiān)克難中不斷把偉大的事業(yè)推向新境界。

C.通知還要求，所有被廣電總局警告、整改、停播處理的節(jié)目，一律不得以成片、花絮、片斷等形式播出，包括不得轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)上播出。

D.韓國(guó)統(tǒng)一部確認(rèn)，朝鮮同意在板門店韓方一側(cè)的“和平之家”舉行高級(jí)別會(huì)談，討論韓國(guó)平昌冬奧會(huì)參賽事宜以及韓朝關(guān)系改善等問題。19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A.小華同學(xué)千萬不要喪氣，困難只是暫時(shí)的，如你需要指點(diǎn)的話，我一定不吝賜教。B.重陽(yáng)佳節(jié)將至，我代表家父、家母真誠(chéng)邀請(qǐng)伯父、伯母在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間到寒舍做客。C.火車晚點(diǎn)了，不敢勞動(dòng)大駕到車站迎接，各位只須在家恭候即可，我們馬上就到。D.我家昨晚在本小區(qū)丟失小花狗一只，如有收留或發(fā)現(xiàn)線索者，請(qǐng)馬上送還主人。20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）

我國(guó)傳統(tǒng)文化中的諺語(yǔ)，雖然大多沒有嚴(yán)格的科學(xué)依據(jù)，但對(duì)我們的生活卻很有指導(dǎo)意義，比如“

①

”就是如此。這里說的“百步走”是指散步，②

，因?yàn)?，它能促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，有助于胃腸消化液的分泌，從而達(dá)到健康長(zhǎng)壽的目的。需要注意，“飯后”

③

，而是指進(jìn)食完20～30分鐘以后。

21．下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）一場(chǎng)大病痊愈之后，我反省了自己，對(duì)生活方式與健康有了更真切的認(rèn)識(shí)：如果平時(shí)多多鍛煉，一個(gè)人就不會(huì)生病，只要多吃蔬菜，就能保證身體營(yíng)養(yǎng)的均衡，體重降下來了，身體也就健康了。

①并不是多多鍛煉就不會(huì)生病。

②

▲

▲

③

▲

▲

第二套

閱讀下面的古代詩(shī)歌，完成14--15題。

虎丘題壁 陳恭尹

虎跡蒼茫霸業(yè)沉，古時(shí)山色尚陰陰。半樓月影千家笛，萬里天涯一夜砧。南國(guó)干戈征士淚，西風(fēng)刀剪美人心。市中亦有吹篪客，乞食吳門秋又深。

【注】①虎丘，蘇州名勝，相傳內(nèi)有春秋時(shí)吳王闔閭墓。②陳恭尹，清代詩(shī)人。其父陳邦彥為明末嶺南抗清主力，后兵敗殉國(guó)，陳恭尹只身逃脫。③吹篪（chi二聲）客，指伍子胥。春秋時(shí)，伍子胥父兄為楚平王所殺，他逃往吳國(guó)，吹篪乞食，后為吳國(guó)重臣，借吳兵力，雪恥家仇。

14．下列對(duì)這首詩(shī)的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）（）．．．A．題壁詩(shī)是詩(shī)人在墻壁上題寫的詩(shī)歌，蘇軾《題西林壁》、譚嗣同《獄中題壁》都是題壁詩(shī)。B．起句寫吳王霸業(yè)成空的史實(shí)，“古時(shí)山色”四字暗含著江山未改、人事已非的深沉感慨。C．頷聯(lián)使用了比喻的修辭手法寫出像蘇州城這樣的繁華之地，已是月樓笛聲的聲色之境，怎不叫人感慨。

D．頷聯(lián)拓展空間，由虎丘而至整個(gè)江南，千家笛聲與萬里砧聲相合，虛實(shí)相生，意境闊大。E．頸聯(lián)以“征士淚”對(duì)“美人心”，將士出生入死，閨中美人卻不知亡國(guó)之恨，猶自做著女紅。

15.“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”是杜甫詩(shī)《蜀相》的尾聯(lián)，請(qǐng)和《虎丘題壁》的尾聯(lián)進(jìn)行比較，說說這兩首詩(shī)的尾聯(lián)所表現(xiàn)的思想感情及表現(xiàn)手法。（6分）

▲ ▲

③

②①

（三）名篇名句默寫（5分）

16．補(bǔ)寫出下列句子橫線部分。（1）《雁門太守行》中運(yùn)用典故寫守將曾受皇帝厚遇,臨危時(shí)誓死相報(bào),英勇赴戰(zhàn)的詩(shī)句是：

_______▲_______，_________▲_______。

（2）有一種品質(zhì)叫無私,有一種情感叫無悔,把它化作李商隱《無題》中的詩(shī)句,那便是：

______▲_______，_________▲_______。

（3）古人言雨必愁,但《早春呈水部張十八元外》“______▲______”，把雨寫得細(xì)膩而又滋潤(rùn)。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20

分）

17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一組是（）（3分）．．． ①自古以來，有志之士即使是在求田問舍的隱居生活中，也會(huì)以積極奮進(jìn)之心，保持良好．．．．的精神狀態(tài)。

②張仃所作的焦墨（畫），立足寫實(shí)性的山水風(fēng)光。他挑戰(zhàn)黑墨運(yùn)用的極限，使其重新煥發(fā)了生機(jī)，為中國(guó)畫壇帶來空谷足音，振奮人心！．．．． ③有專家指出，石油是不可忽視的戰(zhàn)略資源，我們必須厝火積薪，未雨綢繆，進(jìn)一步?。袊?guó)的石油安全體系。

④當(dāng)前，我們需要警惕的是，由于微信紅包單筆金額小，并且還可以借著禮尚往來等各．．．．種冠冕堂皇的名義，所以容易引發(fā)一些“微腐敗”現(xiàn)象的發(fā)生。

⑤脫貧成果必須真實(shí)，不搞花拳繡腿，不搞繁文縟節(jié)，不做表面文章，讓脫貧成效真正．．．．獲得群眾認(rèn)可、經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)。

⑥據(jù)臺(tái)灣媒體報(bào)道，“國(guó)科會(huì)副主委”謝清志涉及南科減振弊案，遭檢方判刑15年。國(guó)民黨痛批民進(jìn)黨：一路貪腐，官位越高貪得越多，真是讓人嘆為觀止?。瓵.①②⑤ B.③⑤⑥ C．①③⑥ D.②③④ 18.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）（3分）．． A.我們知道，現(xiàn)在中國(guó)很多家庭選擇不生二胎的原因并不是因?yàn)椴幌肷巧黄?，因?yàn)楝F(xiàn)在養(yǎng)育孩子的成本太高了。

B.面對(duì)新生兒增加的現(xiàn)狀，社會(huì)應(yīng)合理配置幼兒照料、學(xué)前教育和中小學(xué)教育等公共服務(wù)資源，以滿足新增加的公共服務(wù)。

C.如今，非洲大陸到處都能看到中國(guó)的印記。我們不僅將中國(guó)式的城市化模型和經(jīng)濟(jì)模式搬到了非洲，而且為非洲提供了充分的人力物力。

D.中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）

A.但望先生能夠鼎力相助，能得一枝之棲，就深感大德了。

B．新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請(qǐng)光臨。C．畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！D.本屆湖湘文化研討會(huì)在岳麓書院召開，特推舉您忝列“湖湘文化研究會(huì)”理事。20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個(gè)字。（6分）

寒冷環(huán)境不僅容易使人感冒，①

。據(jù)環(huán)球網(wǎng)報(bào)道，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，②

，肥胖人士的體內(nèi)常有較常人更多的壁厚菌類和更少的擬桿菌類。在寒冷的條件下，人體會(huì)自動(dòng)提高自身溫度以適應(yīng)環(huán)境，與此同時(shí)，人體內(nèi)各種腸道細(xì)菌的比例也會(huì)隨著外界環(huán)境發(fā)生較大變化，即

③

。因而長(zhǎng)期生活在寒冷環(huán)境中的人們更易肥胖。① ▲ ▲ ② ▲ ▲ ③ ▲ ▲

21.請(qǐng)根據(jù)所給條件推斷小王、小張、小趙三人的職業(yè)分別是什么，并把他們的職業(yè)寫在后面的 橫線上。（5分）

小王、小張、小趙三個(gè)人是好朋友，他們中間其中一個(gè)人下海經(jīng)商，一個(gè)人考上了重點(diǎn)大學(xué)，一個(gè)人參軍了。此外關(guān)于他們還知道以下條件：

小趙的年齡比士兵的大；

大學(xué)生的年齡比小張??；

小王的年齡和大學(xué)生的年齡不一樣。

小王：

▲ ▲ 小張： ▲ ▲ 小趙： ▲ ▲

第二篇：基礎(chǔ)練習(xí)

基礎(chǔ)練習(xí)

一、照樣子，寫詞語(yǔ)。

白茫茫：綠油油、金燦燦、黃橙橙、紅艷艷、紅彤彤 源源不斷：息息相關(guān)、欣欣向榮、息息相通、惺惺相惜 干干凈凈：許許多多、陸陸續(xù)續(xù)、千千萬萬、洋洋灑灑

二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

無垠的沙漠

盛開的鮮花

美麗的綠洲 碧綠的小草

輕輕地吹拂

輕輕地蕩漾

三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1.不毛之地 2.星羅棋布 3.縱橫交錯(cuò)

四、讀下面的詞語(yǔ)，想想畫面，或觀察課文中的照片，以“迪拜街頭風(fēng)光”為題寫一段話，可以用上這些詞語(yǔ)。

發(fā)展練習(xí)

閱讀短文，完成練習(xí)。1.改善

奇特 抗旱 2.容易 流動(dòng)

頑強(qiáng)

3.千歲蘭、沙漠夾竹桃、火火巴 耐旱，能在不毛之地的沙漠成長(zhǎng) 4.千歲蘭的葉片能在夜里固定二氧化碳，（本答案來自零五網(wǎng)）在白天關(guān)閉氣孔，大大減少水分的消耗。

基礎(chǔ)練習(xí)

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。討厭

擦汗

沖刷

土壤 鷂鷹

枯枝敗葉

亂砍濫伐

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

零五網(wǎng)編輯覺得“河堤、樹冠 ”選第一個(gè)，其余選第二個(gè)。

三、根據(jù)所填詞語(yǔ)提示讀好下面的句子。1.心疼 2.埋怨 3.嘆了一口氣

四、閱讀課文判斷，完成練習(xí)。1.那是因?yàn)樯忠彩且粋€(gè)巨大的空調(diào)器。

2.夏天，林子里枝葉茂密，擋住了強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，自然就涼快些；冬天，由于樹木的遮擋，林子里的熱量不散失，所以就暖和些。

發(fā)展練習(xí)

2013年11月第1版無以下內(nèi)容 感謝“真誠(chéng)的心”網(wǎng)友提供以下答案:

1、（蔥蔥郁郁）的森林（龜裂）的縫隙

（如茵似毯）的綠草

（滾滾而下）的泥沙（歡暢安怡）的飛鳥走獸

（滔滔而來）的濁流

人類對(duì)自然倒行逆施，無止境地索求，污染環(huán)境，浪費(fèi)資源，追求著虛榮和奢華造成的。

2、作者為那些被洪水吞噬的人們和造成巨大損失 而心痛，更為破壞自然的所作所為而痛苦慚愧。他要感然，因?yàn)樗€沒有把所有的人一次毀滅，依然向人施灑她的慈愛和寬宥。

3、植樹造林，不亂砍濫伐森林；不污染環(huán)境；有節(jié)制、合理地利用自然資源。

基礎(chǔ)練習(xí)

一、默寫古詩(shī)，并完成填空練習(xí)。池上

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。“解”讀作jiě，意思是 知道，懂得

“一道”的意思是浮萍被船兒劃過的留下痕跡

小兒垂釣

蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。“遙”的意思是：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 “應(yīng)”讀作yìng，意思是答應(yīng)

二、形近字組詞。釣魚

幼稚

遙遠(yuǎn) 魚鉤

準(zhǔn)備

搖動(dòng)

三、填空。1.唐

白居易

《暮江吟》、《大林寺桃花》 2.唐

胡令能

一個(gè)鄉(xiāng)村兒童在河邊學(xué)釣魚 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

發(fā)展練習(xí)

一、零五網(wǎng)建議同學(xué)們背誦《村居》。

二、想象《小兒垂釣》或《池上》所描繪的情景，用一段話寫下來。

池塘中一個(gè)個(gè)大（本答案來自零五網(wǎng)http://004km.cn）蓮蓬，新鮮清香，多么誘人??！一個(gè)小孩兒地?fù)沃〈フ藥讉€(gè)又趕緊劃了回來。他還不懂得隱藏自己偷摘蓮蓬的蹤跡，自以為誰(shuí)都不知道；可是小船駛水面原來平輔著的密密的綠色浮萍分出了一道明顯的水線，這下子泄露了他的秘密。

一、給帶點(diǎn)字加上聲母。P SH L ZH SH R

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。流連忘返

星羅棋布

無怨無悔 接連不斷

金枝玉葉

亂砍濫伐 妙語(yǔ)連珠

口若懸河 眉飛色舞

談笑風(fēng)生

三、按要求把下列詞語(yǔ)歸類。1.端詳 凝視

注視

俯視

瞻仰 觀察 眺望 2.思索 思考

考慮

3.議論 談?wù)?/p>

哀求

描述

詢問

提醒

四、按課文內(nèi)容填空，完成練習(xí)。

1.以前這里也是一片茂密的森林。后來由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少。土地失去了森林的保護(hù)，就慢慢成了貧瘠的沙漠。

亂砍濫伐的嚴(yán)重后果之一是土地荒漠化

2.這里綠樹成陰，鮮花遍地。地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走。美麗如畫的風(fēng)景 對(duì)花草樹木的珍愛

3.小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

這兩首詩(shī)中都流露出濃郁的生活氣息，在情景交融中寫出了孩子的天真可愛。同時(shí)，詩(shī)句的語(yǔ)言都比較通懂。

五、聯(lián)系本單元課文內(nèi)容，陳述理由。

種植綠樹、（本答案來自零五網(wǎng)）鮮花實(shí)在是太重要了。

因?yàn)橛辛司G樹和鮮花，沙漠中的人們才有美好的生活環(huán)境，才會(huì)有綠樹成陰，鮮花遍地的美麗景象。綠樹花凈化了空氣、保持了水土、美化了環(huán)境、消減了噪音、愉悅了心情。我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)花草樹木，因?yàn)橛辛司G樹、和小草，生活才更加美麗。

六、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。

1.同學(xué)，失敗乃成功之母啊，（本答案來自零五網(wǎng)）沒經(jīng)歷失敗的成功是空虛的，像從古至今所有的科學(xué)家如愛迪生，諾貝爾不也是經(jīng)歷了許多次失敗嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來的彩虹。

2.加油,志在參與,只要你盡力而為就行了,老師與同學(xué)不會(huì)怪你的,只會(huì)為你感到驕傲,自豪!相信自己,你能做到一定會(huì)拿到好成績(jī)的!

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2014-5-7 11:57 上傳

基礎(chǔ)練習(xí)

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.第二天，女孩又（本答案來自零五網(wǎng)）遇上了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。“先生，你瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大？” 2.小猴子一面朝人們擠眉弄眼，一面吃香蕉。3.說也是嘛，瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，談不上偉大。

4.作為一位名人，一個(gè)成年人，能夠謙虛友愛，平等地對(duì)待一個(gè)小孩子，愛因斯坦無疑是偉大的。

發(fā)展練習(xí)

一、日積月累。

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

1.愛因斯坦熱愛音樂，6歲開始學(xué)習(xí)小提琴。小姑娘說，“我父親說你是最偉大的愛因斯坦……”“噢，他只講對(duì)了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大?！薄拔艺f也他小時(shí)候?qū)α_盤很著迷。

愛因斯坦曾經(jīng)一口氣學(xué)完幾何學(xué)課本。

愛因斯坦在中學(xué)和大學(xué)自學(xué)了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和理論物理。2.成功需要付出努力，還要正確的方法和謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。

基礎(chǔ)練習(xí)

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。稠密

年齡 崇敬 瞻仰 搬家

品質(zhì) 紀(jì)念 枝繁葉茂

二、請(qǐng)寫出幾個(gè)表示茂盛的詞語(yǔ)。

郁郁蔥蔥 枝繁葉茂 綠樹成蔭 蓬蓬勃勃

遮天蔽日

三、默寫文中表現(xiàn)樟樹蓬蓬勃勃的句子。

樟樹不高，但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的樹葉綠得發(fā)亮。

四、閱讀（本答案來自零五網(wǎng)）課文片段，完成練習(xí)。1.保持 永久 枝枯葉落 2.即使

仍然

3.樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。4.能夠永久保持拒蟲的香氣

宋慶齡的高貴品質(zhì)

5.因?yàn)椋ū敬鸢竵碜粤阄寰W(wǎng)）這兩棵樟樹不但本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。

發(fā)展練習(xí)

一、日積月累。

二、小資料（本答案來自零五網(wǎng)）。

宋奶奶，我們一定好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)需要的有用之才，不辜負(fù)您的期望。

基礎(chǔ)練習(xí)

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。吞沒

磁力

竹篙 體積

濁浪排空

二、根據(jù)意思寫出課文中的詞語(yǔ)。1.驚濤駭浪 2.提心吊膽 3.專心致志 4.談笑風(fēng)生 5.如履平地

三、讀一讀，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。，？？？，《》，《》！

四、理解（本答案來自零五網(wǎng)）課文內(nèi)容填空。羊皮筏子上的艄公

憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地 我不禁提心吊膽，而那艄公卻很沉著。他專心致志地?fù)沃?，小心地注視著水?shì)，大膽地破浪前行。皮筏上的乘客談笑風(fēng)生，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。

發(fā)展練習(xí)1.沖刺和強(qiáng)勁選第二個(gè)，其余選第一個(gè)。2.排山倒海：推開 所向披靡：倒下

雷霆萬鈞：古代重量單位，三十斤為一鈞 勢(shì)不可擋：抵擋

3.放眼北望，只見鋪天蓋地滾滾而來的，分明是千萬條張牙舞爪的黃鱗巨龍。4.前仆后繼，英勇獻(xiàn)身的精神；撼天動(dòng)地，所向無敵的氣概。

蘇教版語(yǔ)文四下練習(xí)與測(cè)試第七單元練習(xí)答案

不論哪一門功課，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

六、按課文內(nèi)容，寫句子。1.樟樹四季常青，無論是夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃。只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。

2.他憑著勇敢和智慧,鎮(zhèn)靜和機(jī)敏,戰(zhàn)勝了驚濤駭浪,在滾滾的黃河上如履平地,成為黃河的主人。

七、閱讀課文片段和短文，完成練習(xí)。

（一）1.這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，不可能是“最偉大的人”。

2.感到奇怪 這個(gè)人竟然連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢？

3.作為一位名人，一個(gè)成年人，能夠謙虛友愛，平等地對(duì)待一個(gè)小孩子，愛因斯坦無疑是偉大的。

（二）1.分別畫去第一個(gè)、第一個(gè)、第二個(gè)、第二個(gè)。

2.①我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。

②我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命；我要開花，于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們?nèi)绾慰次?，我都要開花！

擁有理想、用于堅(jiān)持、內(nèi)心強(qiáng)大

它在雜草的嘲諷和蜂蝶的鄙夷下，一年又一年地開花，結(jié)子，讓處處變麗潔白。

3.我會(huì)鼓勵(lì)百合花，不去在乎別人的眼光，你既然是一棵百合，就要開花，這是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)4.作者贊美的是有美好的理想，不怕別人嘲笑，通過自己不斷的努力去實(shí)現(xiàn)理想的人。

[四下] 蘇教版四下語(yǔ)文期末練習(xí)與測(cè)試（A）答案

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信息發(fā)布者：admin| 發(fā)布時(shí)間： 2014-5-22 18:42:29

四、判斷，錯(cuò)的改正。

1.因?yàn)轸构跐L滾的黃河上如履平地，所以他是黃河的主人。2.同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地展開了討論。3.√

4.改進(jìn)——改正

五、按要求默寫。

1.描寫春天和夏天的古詩(shī)句。春天：

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。夏天：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

2.一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。3.只要人們團(tuán)結(jié)合作，共同努力，就能發(fā)揮出巨大的力量，克服任何困難。三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。單絲不成線，獨(dú)木不成林。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.給人自由、任其選擇 2.零五網(wǎng)提示本題答案不唯一。（1）三顧茅廬

拒收禮物（2）料事如神 救死扶傷 內(nèi)舉不避親 勇敢智慧、鎮(zhèn)靜機(jī)敏

3.零五網(wǎng)提示您本題答案不唯一。

（1）是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。（2）天鵝有勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，我們要愛護(hù)珍稀動(dòng)物。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。1.（1）W 戈

聲譽(yù)和名望（2）P 貝

② 2.不但而且 只要就

3.讀書要做筆記，可以做摘抄、記提要，也可以寫心得、記體會(huì)。4.一是要慢慢讀，二是要邊讀邊想，三是要做讀書筆記。5.讀過一本好書，像交了一個(gè)益友?！翱思?/p>

[四下] 蘇教版四下語(yǔ)文期末練習(xí)與測(cè)試（B）答案

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信息發(fā)布者：admin| 發(fā)布時(shí)間： 2014-5-27 21:30:30

一、按要求寫字。

1.把字寫在田字格中，零五網(wǎng)提示您要寫得正確、工整。2.貧 陵

惜，擇

整，翻，挖，渠，栽

宜

蔬。橫，均勻，疏，稠。避，滴，茄

勤

二、照樣子，用舉組詞填空。舉薦人才

舉棋不定 唯才是舉

輕而易舉 舉世聞名

舉目無親

三、聯(lián)系課文內(nèi)容，分別用兩個(gè)四字詞語(yǔ)寫出人物的品質(zhì)。葉欣： 白衣戰(zhàn)士、舍生忘死 公義休：清正廉潔、遵紀(jì)守法 艄公：勇敢鎮(zhèn)定、專心致志

四、按要求填寫。1.外舉不避仇,內(nèi)舉不避親

如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。保護(hù)比自己弱小的 2.鄰里好，賽金寶。

3.只要我們只要努力，就能成功。

媽媽常對(duì)我說：“只要你能快樂地長(zhǎng)大，我就心滿意足了。”

五、回憶讀背過的課文內(nèi)容填空。

1.給人自由

任其選擇

群雄紛爭(zhēng)

三分天下 最后取勝2.飛行整齊

紀(jì)律 團(tuán)結(jié)就是力量 羚羊

團(tuán)結(jié)，勇于獻(xiàn)身

3.吹拂

灑落 展開

嫩葉

趕集似的爛漫無比 4.傍花隨柳過前川

撥開云霧見到了青天植樹造林

綠色

側(cè)坐莓苔草映身 池上

浮萍一道開

六、閱讀短文，完成練習(xí)。

（一）1.搞科學(xué)研究，不能使用‘大概’‘也許’這類字眼，也不能用估計(jì)和推斷代替觀察。

一、看拼音，寫詞語(yǔ)?？蓱z

均勻

違犯 懸崖

番茄

精確

二、按要求完成練習(xí)。1．發(fā)抖 知道 害怕 應(yīng)答

2．雖然??但是?? 無論??總?? 因?yàn)??所以?? 只要??就??

三、填空。

1．云淡風(fēng)輕近午天

傍花隨柳過前川

樟樹不高，但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。2．外舉不避仇

內(nèi)舉不避親 3．言言寸草心

報(bào)得三春暉

四、回答問題。

（一）1．“薔”畫去第二個(gè)讀音

“纖”畫去第一個(gè)讀音 2．傾盆大雨

大雨如注

3．因?yàn)樗J(rèn)為薔薇花是最弱小的，每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。

（二）1．凝重

濃重 2．按順序選2,3，1 3．畫最后一段。

一、按要求完成練習(xí)。

1．（1）湍 選 2 漂選1

（2）惡 選 1 系選2 乘 選1

篙選 1 2．戰(zhàn)：發(fā)抖。形容非常害怕。

駭：驚嚇。令人驚懼的大波浪。比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境。

履：踩，踏。像走在平地上一樣。比喻從事某項(xiàng)活動(dòng)十分輕易。

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．描寫艄公駕駛羊皮筏子的句子是：他專心致志地?fù)沃荩⌒牡刈⒁曋畡?shì)，大膽地破浪前行。

乘客：皮筏上的乘客談笑風(fēng)生，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。

勇敢智慧，鎮(zhèn)靜機(jī)敏的特點(diǎn)

2．他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。

一、按要求寫詞語(yǔ)。

1．一心一意 三心二意 五湖四海

七上八下

九牛一毛 五顏六色 2．稠密

茂密

稀疏

永久

永遠(yuǎn)

短暫

崇敬

尊敬

鄙視

二、完成練習(xí)。1．常 招 即 具

2．無論……總是……

無論刮風(fēng)還是下雨，他總是第一個(gè)到校。

只要……就……

3．樟樹的拒蟲香氣能永久保持。

4．將石榴樹與樟樹進(jìn)行對(duì)比，突出樟樹有拒蟲的香氣。

三、聯(lián)系課文內(nèi)容，寫原因。

因?yàn)檎翗洳粌H四季常青，而且具有拒蟲香氣，能永久保持，讓蟲類害怕，宋慶齡也像樟樹那樣一身正氣讓敵人害怕，人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)宋慶齡的尊敬與懷念，所以總愛在樟樹前留影紀(jì)念。

一、讀讀，填詞。

蓄著 拖鞋 裹在 衣衫不整

二、改句子，意思不變。

這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，不是“最偉大的人”。

三、寫出你對(duì)愛因斯坦的評(píng)價(jià)。1．平易近人、待人有禮貌

2．喜歡讀書但不會(huì)打理自己的生活

四、填空。

他是最偉大的科學(xué)家 連衣服也穿不整齊 很謙虛 我認(rèn)為他是最偉大的人 他把自己大部分精力全用在科學(xué)研究上。

五、答題。1．參考課本。

2．畫第一句話。愛因斯坦是一位幽默、平易近人的老人。3．戴領(lǐng)帶，穿衣服要整齊，梳頭發(fā)。

六、完成練習(xí)。

1．你同你最親的人坐在一起，感覺時(shí)間過得快。

一個(gè)人孤單坐在熱氣逼人的火爐邊，感覺時(shí)間過得很慢。2．把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去。對(duì)待科學(xué)研究要嚴(yán)謹(jǐn)。3．隨和、平易近人、對(duì)待科學(xué)研究很認(rèn)真。

一、填空。

1.不解藏蹤跡 浮萍一道開 2.怕得魚驚不應(yīng)人 3.充滿童趣 暮江吟

一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。

二、寫感悟。

1.淘氣 天真 幼稚 可愛

2.不好，因?yàn)檫b招說明小孩回答路人，讓路人走近。而遙搖則顯得沒禮貌。

三、完成練習(xí)。在有涼意的水波紋里。

2.可愛。這首詩(shī)表現(xiàn)了牧童無憂無慮，悠閑自在的情致。

1.密密麻麻的野草長(zhǎng)滿了堤岸，水漲滿了池塘，太陽(yáng)慢慢地落山了，落在兩山之間像被山含住。它們的倒

一、按要求完成練習(xí)。1.（1）分別選213（2）分別選513 2.一片沙漠

一陣狂風(fēng)

一條大河

一座水庫(kù)

一把大傘

一臺(tái)空調(diào)器

二、完成練習(xí)。

1.樹冠、樹干選第一個(gè)，其余選第二個(gè)。2.森林的樹冠不像一把大傘嗎？ 森林是一座大水庫(kù)。

3.黃瓜可以生吃，也可以熟吃。

4.這一段的2、3、4句反映了森林是一座大水庫(kù)。

三、完成練習(xí)。

1.地球 人類 把草地破壞、向天空吐煙、往河里排放廢水。2.草地 天空 河流

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信息發(fā)布者：admin| 發(fā)布時(shí)間： 2012-3-15 12:56:21

一、看拼音，寫字詞。侍弄

挖去

填土 惡劣

漂亮

代價(jià)

二、造句。

1.我不是想去，而是奶奶偏讓我去。2.媽媽是我的長(zhǎng)輩也是我的朋友。

三、問答。

1.從哪里可以看出阿聯(lián)酋人們侍弄花草非常精心？ 2.他們?yōu)槭裁茨敲磹圩o(hù)花草？ 愛護(hù)花草樹木。

四、完成練習(xí)。

1.分別畫第一個(gè)，第二個(gè)。2.“、。”

。3.不毛之地

4.他們從國(guó)外買來泥土??源源不斷送到樹木花草的根部。5.畫最后一句話。

五、完成練習(xí)。

1.使全世界都來關(guān)心日益嚴(yán)重的淡水資源短缺問題。2.世界上的最后一滴水，將會(huì)是人類的眼淚。

路邊一個(gè)大箱子里拉出一根大皮管。霎時(shí)，一陣雨霧從空中飄灑了下來，把樹葉、草和花上的塵土淋得干干凈凈因?yàn)榘⒙?lián)酋人民種植花草樹木花了很大代價(jià)，連泥土跟水都是買來的，他們也深知花草樹木是人類的朋友，所以

第三篇：2014屆高考模擬考試基礎(chǔ)題練習(xí)整理

2014屆高考模擬考試基礎(chǔ)題練習(xí)整理

1．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．領(lǐng)導(dǎo)者要深入了解國(guó)情，了解人民所思所盼，要有“如履薄冰，如臨深淵”的自覺，要有“治大國(guó)如烹小鮮”的態(tài)度。

B．“先賢古墓”是40多位阿拉伯著名伊斯蘭教傳教土的墓地，建于貞觀三年，至今已有1300多年，是一座名正言順的“古”墓。

C．某市洗滌用品和化妝品的銷售總額為2億多元，其中4家外國(guó)公司的銷售額就達(dá)1億多元，與國(guó)內(nèi)的300多家公司平分秋色。

D．“中國(guó)夢(mèng)”不是虛無縹緲的概念，每個(gè)人的夢(mèng)想都包含其中；“中國(guó)夢(mèng)”也不是一揮而就的，需要幾代人堅(jiān)持不懈的奮斗。

2．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（3分）

A．近來，復(fù)旦大學(xué)校園投毒事件和南京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)室爆炸事件為實(shí)驗(yàn)室安全敲響警鐘，高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品再次引發(fā)社會(huì)關(guān)注。

D．不僅旅游景區(qū)的廣告宣傳擔(dān)負(fù)著為景區(qū)擴(kuò)大知名度的作用，更是城市文化的一部分，而那些沒有底線的炒作不僅起不到宣傳作用，反而會(huì)污染了大眾的視聽。

C．最近一段時(shí)間，社會(huì)各界“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)開展得熱火朝天，然而有一部分網(wǎng)友卻對(duì)雷鋒及雷鋒精神提出了質(zhì)疑。

D．作為分值最高、靈活性最強(qiáng)的大題，高考語(yǔ)文作文似乎天然具有輿論效應(yīng)，但更深層的看點(diǎn)，或許還在于它被視為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的“風(fēng)向標(biāo)”。

3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)

A．當(dāng)馬謖失街亭后，大多數(shù)將領(lǐng)都認(rèn)為馬謖固然失誤重大，但罪不容誅，且在隨諸葛亮南征時(shí)屢次進(jìn)言獻(xiàn)計(jì)，頗有建樹。

B．國(guó)際足聯(lián)主席在發(fā)布會(huì)上對(duì)南非成功舉辦世界杯充滿溢美之詞，他說，如果滿分是10分的話，南非的組織工作可以得9分。

C．離家出走的小王打電話對(duì)同學(xué)說：“李明，我成了斷線風(fēng)箏，無家可歸了?！?/p>

D．改革、發(fā)展、穩(wěn)定的任務(wù)非常繁重，各種問題和矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，在這種情況下，如何做到舉重若輕，值得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部深入思考。

4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(3分)

A．新型大國(guó)關(guān)系是以相互尊重、互利共贏的合作伙伴關(guān)系為核心特征的大國(guó)關(guān)系，這一概念于2012年5月3日在北京召開的中美戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對(duì)話期間被高調(diào)推出。

B．全面放開貸款利率管制后，金融機(jī)構(gòu)與客戶協(xié)商定價(jià)的空間將進(jìn)一步擴(kuò)大，有利于促進(jìn)金融機(jī)構(gòu)采取差異化的定價(jià)策略和企業(yè)融資成本。

C．對(duì)于韓亞航空公司客機(jī)事故原因是飛行員操作失誤造成的，還是機(jī)場(chǎng)塔臺(tái)指揮不當(dāng)造成的，眾說紛紜。

D．中外經(jīng)典名著閱讀可以讓中學(xué)生接受高品位文化濡染，進(jìn)而更高層次地形成學(xué)生個(gè)體的人文素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)生個(gè)體的精神大廈。

5．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A．我倆是總角之交，從讀大學(xué)就在一起。不經(jīng)意間時(shí)光荏苒，到現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)三十多年了，真摯的友誼從未發(fā)生過改變。

B．現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價(jià)值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一點(diǎn)逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費(fèi)解。

C．回到家鄉(xiāng)，在田間漫步，恰好碰上李大爺，寒暄之后，他高興地對(duì)我說：“今年五風(fēng)十雨，一定能大豐收?。　?/p>

D．在那流金鑠石的歲月里，大家互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，雖然學(xué)習(xí)環(huán)境苦、學(xué)習(xí)壓力大，卻依然熄滅不了我們心中理想與奮斗的火焰。

6．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(3分)（）

A．當(dāng)我經(jīng)歷了歲月的洗禮，在坎坷的人生路上艱難跋涉之后，再聽到這首《二泉映月》，不覺感慨萬千，文思飛揚(yáng)。

B．悲憤可以出詩(shī)人，牢騷卻并不一定能興家國(guó)。這一觀點(diǎn)在北宋大政治家范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中得到充分的展示和闡述。C中國(guó)傳統(tǒng)文化是最愛惜生命的，哲人的“未知死，焉知生”和普通百姓的“妤死不如賴活著”，都體現(xiàn)出一種極強(qiáng)的生命意識(shí)。

D．志大略疏的袁紹，文武兼資的曹操，弘毅寬厚的劉備，任才尚計(jì)的孫權(quán)，都有統(tǒng)一天下之志，而后袁紹因?yàn)閿⊥?，演成了三分之局?/p>

7.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)（3分）

A.曼聯(lián)隊(duì)新任主帥曼奇尼，親和力強(qiáng)，管理隊(duì)員的能力出眾。對(duì)于巴洛特這樣有名的問題球員，他也能安之若素。

B．由何潤(rùn)東、董潔聯(lián)袂主演的電視劇《梁山伯與祝英臺(tái)》，一改“梁祝”愛情傳說的古典凄美，增添了許多青春時(shí)尚的元素，竟然口碑載道。

C．琵琶輕撥，聲如碎玉，故鄉(xiāng)那久違的南曲演奏，那“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的清婉古音，不僅令人驚魂甫定。

D．臺(tái)北地方法院因“機(jī)要費(fèi)”案再度傳喚陳水扁妻子吳淑貞，但她又一次請(qǐng)病假，從而連續(xù)17次規(guī)避了過庭之訓(xùn)。

8.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）（3分）

A.高校自主招生有一種趨勢(shì)，就是逐漸成為民意杠桿，承載了越來越多的社會(huì)職能和公眾期待滲透其中，自然也就承擔(dān)了越來越多的壓力。

B.在中國(guó)科協(xié)舉行的以“中醫(yī)養(yǎng)生”為主題的科學(xué)家與媒體面對(duì)面活動(dòng)上，中醫(yī)專家坦言，不僅如何辨別養(yǎng)生真?zhèn)卫Щ笾习傩眨怖Щ笾鴺I(yè)內(nèi)人士。

C.夢(mèng)在前方，路在腳下，青年要堅(jiān)定信念，珍惜韶華，在追求中國(guó)夢(mèng)的道路上放飛青春，以青春之我建設(shè)青春國(guó)家。

D.8月13日，新疆國(guó)道217線約900公里，鐵力賣提隧道北面出口處，漫天雪花從天空飄落，滿山一片雪白。八月飛雪給途中的游客帶來驚喜，紛紛停下車，感受這夏日的冰雪世界。

9.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．一琴一鶴、邊走邊看的徒步旅游是一種靈活自由、老少咸宜的旅游方式。它把鍛煉身體與觀光游覽有機(jī)地結(jié)合起來，日益受到人們的喜愛。

B．為了救出被埋在井下的礦工，連續(xù)幾天他都在指揮救人，吃不上飯，睡不好覺，一刻不得休息，他感到自己已經(jīng)心勞日拙，疲憊不堪。

C．由于國(guó)家出臺(tái)了一系列抑制房?jī)r(jià)的措施，素有金九銀十之稱的樓市，交易情況不瘟不火，價(jià)格繼續(xù)僵持，在平淡中迎來了年內(nèi)最后一個(gè)銷售的關(guān)鍵期。

D．面對(duì)緊張的第一第一輪復(fù)習(xí)，我們一定要有計(jì)劃，有安排，決不能朝不慮夕，率性而為。

10．下列各句中，沒有語(yǔ)病且語(yǔ)意明確的一句是

A.《全宋文》的出版，對(duì)于推動(dòng)傳統(tǒng)文化研究、完善宋代的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、填補(bǔ)宋代文化研究的空白具有重大意義。

B.成功構(gòu)建時(shí)代變遷中的“精神家園”，關(guān)系到我們的國(guó)家能否擁有持久活力，我們的民族能否贏得世界尊重，我們的人民能否獲得安定祥和。

C.廣藥集團(tuán)稱，王老吉將與真功夫餐飲管理有限公司簽訂戰(zhàn)略合作．共同開辟連鎖餐飲渠道。

D.飲用菊花菜可以緩解用眼過度導(dǎo)致的眼睛干澀及頭昏腦脹等癥狀，這是因?yàn)榫栈ㄓ星甯蚊?/p>

11．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．除了撲朔迷離的案件疑云，《大偵察福爾摩斯》還加進(jìn)大量極具娛樂刺激性的動(dòng)作場(chǎng)面，讓人仿佛看見了幾許“007邦德”的味道。

B．我國(guó)許多城市都建立了食品質(zhì)量報(bào)告制度，定期向社會(huì)公布有關(guān)部門的檢驗(yàn)結(jié)果，從而使那些劣質(zhì)食品在劫難逃。

C．劉曦林素有文名，在美術(shù)史論界很有名望，他畫的花卉小品，更是被人稱道，堪稱舞文弄墨的兩棲才子。

D．然而，特別讓人不解的是，許多貪官總會(huì)在庭審中宣判時(shí)高墻內(nèi)槍口下，才表現(xiàn)出一幅悔恨不已聲淚俱下痛心疾首的樣子。難道，他們?cè)谪澪凼苜V腐敗之初，就不知道對(duì)不起黨和人民，對(duì)不起父老鄉(xiāng)親？

12．下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．有的人沒有遠(yuǎn)大理想，不去努力經(jīng)營(yíng)自已的人生，只是盯著眼前的一點(diǎn)利益，貪圖一時(shí)的享樂，這種朝不慮夕的人，與莊子筆下的學(xué)鳩和斥鴳有什么不同？

B．這個(gè)貧困縣的領(lǐng)導(dǎo)們分坐幾輛豪華轎車去基層檢查工作，一路上洋洋灑灑，好不氣派。

C．每對(duì)自己的愛車進(jìn)行一次改裝，他都有一種成就感，滿足感和自豪感，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的愛車卓爾不群，能夠引來百分之百的回頭率時(shí)，那種快感更是妙不可言。

D．今日浪潮的新模式，與PC巨頭聯(lián)想的路徑已是南轅北轍。后者通過不斷分拆分銷、IT服務(wù)，以及收購(gòu)IBM的PC業(yè)務(wù)，已成為靠大路產(chǎn)品面向全市場(chǎng)的巨無霸，而吝嗇于在方案提供上投入更多資源；浪潮則反其道而行之，著力抓企業(yè)客戶、行業(yè)客戶，并把軟硬件捆綁為一體，靠方案取勝。

13．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．他背著家人和同學(xué)偷偷地把歷年積存的200元壓歲錢捐給了受災(zāi)嚴(yán)重的四川災(zāi)區(qū)。

B．這座拱橋，建有56個(gè)橋孔，這在國(guó)內(nèi)造橋史上還是首例。

C．該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨椋瑧?yīng)予以嚴(yán)厲打擊。

D． 24日，擁有全球最大銷量的通俗雜志《讀者文摘》在美國(guó)正式申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)，這是最新一樁在融資收購(gòu)高峰期達(dá)成的媒體交易走向破產(chǎn)。

14．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①李天一事件______是普通的刑事案件，它更像一個(gè)警鐘，一個(gè)長(zhǎng)鳴在中國(guó)家長(zhǎng)心頭上的警鐘：該怎樣關(guān)愛和教育自己的下一代？

②國(guó)防直接關(guān)系國(guó)家的安全、民族的尊嚴(yán)、社會(huì)的發(fā)展。中國(guó)航空母艦的出現(xiàn)，大大提升了中國(guó)的國(guó)防能力，使中國(guó)軍隊(duì)__________。

③美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬雖然連任成功，但是他的感召力已經(jīng)今不如昔，他能否力挽狂瀾，拯救美國(guó)經(jīng)濟(jì)，也許人們還要___________。

A．不只如魚得水刮目相看B．不止為虎添翼另眼相看

C．不只如虎添翼拭目以待D．不止為虎作倀靜觀其變

15．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．歷史證明，無論西方還是東方，一個(gè)大國(guó)的崛起過程，必然是國(guó)民意識(shí)的復(fù)蘇過程，更是民族自信心、自豪感和凝聚力空前增強(qiáng)的時(shí)代。

B．一部《喬家大院》，讓陳建斌和蔣勤勤走到了一起。他們迅速閃婚、生子，一切是那么順利?，F(xiàn)在，他們生活幸福甜蜜，也稱得上是演藝圈的模范夫妻了。

C．在當(dāng)今時(shí)代，文化是一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的最重要組成部分。這個(gè)“軟實(shí)力”硬不硬、強(qiáng)不強(qiáng)、大不大，與一個(gè)國(guó)家的文化產(chǎn)業(yè)強(qiáng)大與否直接關(guān)聯(lián)。

D．藝術(shù)報(bào)名的截止時(shí)間快到了，他背著爸爸和媽媽偷偷地跑去報(bào)了名。

16.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（3分）

A.爸爸沖兒子使了個(gè)眼色，兒子心領(lǐng)神會(huì)了他的意思，笑著跑出去了。

B.平遙國(guó)際攝影大展開幕了，攝影愛好者駐足比賽作品前，夸贊著攝影師捕捉稍縱即逝的美的能力。

C.在慈善事業(yè)向前發(fā)展的大環(huán)境，會(huì)有更多的或好或壞的事情出現(xiàn)，泥沙俱下，政府應(yīng)在維護(hù)公信力底線，維護(hù)慈善事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境。

D.在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑項(xiàng)目中，李剛一馬當(dāng)先，把其他選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋棄在后面，同學(xué)們都拍手稱快，為他加油。

17.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（3分）

A.風(fēng)景如畫、傳統(tǒng)建筑有保存完好的村落，如今已成為都市人眼里的風(fēng)景，但清華大學(xué)建筑學(xué)院的師生們此行的目的是為了保護(hù)傳統(tǒng)文化、鄉(xiāng)土建筑。

B.海拔3975.63米的富士山是日本最高的山，他橫跨靜岡、山梨兩縣，山體呈圓錐狀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把懸空倒掛的扇子。

C.上賽季，麥迪在為青島隊(duì)效力時(shí)雖沒能帶隊(duì)取得好成績(jī)，但其巨大的市場(chǎng)號(hào)召力還是引發(fā)了不少CBA球隊(duì)的青睞。

D.按照中國(guó)綠色食品發(fā)展中心的定義，綠色食品是指產(chǎn)自優(yōu)良生態(tài)環(huán)境，按照綠色食品標(biāo) 準(zhǔn)生產(chǎn)，實(shí)行全程質(zhì)量控制并獲得綠色食品標(biāo)志使用權(quán)。

18.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。?分）

A．隨著國(guó)產(chǎn)品牌轎車質(zhì)量的不斷提高，購(gòu)買國(guó)產(chǎn)品牌轎車的熱情已蔚然成風(fēng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年全國(guó)國(guó)產(chǎn)汽車產(chǎn)銷量再次突破千萬輛大關(guān)。

B．在媒體曝光以后，某公司的產(chǎn)品銷量巨幅下滑，為扭轉(zhuǎn)不利局面，公司加大優(yōu)惠力度，改變了頹勢(shì)，這對(duì)消費(fèi)者來說倒正好火中取栗。

C．河南農(nóng)婦袁厲害收養(yǎng)孤童失火致死事件曝光后，當(dāng)?shù)卣婚_除部分低級(jí)官員，竟未做任何實(shí)質(zhì)改變，這讓廣大網(wǎng)民感到匪夷所思。

D．廣藥集團(tuán)本來就具有強(qiáng)大的市場(chǎng)研發(fā)和營(yíng)銷能力，這次收回“紅罐王老吉”的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)權(quán)更是為虎添翼，這將會(huì)確保其市場(chǎng)領(lǐng)先地位。

19.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）

A.一家研究所對(duì)使用手機(jī)的人群進(jìn)行抽樣調(diào)查,結(jié)果顯示超過50%以上的人有“手機(jī)依賴癥”,總在期待自己能收到最新信息。

B.奧斯卡金像獎(jiǎng)設(shè)立以來，不僅對(duì)世界許多國(guó)家的電影藝術(shù)有著不可忽視的影響，而且反映美國(guó)電影藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)程，一直享有盛譽(yù)。

C.北京地鐵公司宣布，自3月13日起，地鐵1號(hào)線中午高峰時(shí)段的列車運(yùn)行間隔縮短至3分鐘，晚高峰列車運(yùn)行間隔縮短

至2分05秒。

D.行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)將加快大氣污染防治工作的真正落實(shí),煤電行業(yè)、鋼鐵行業(yè)、水泥行業(yè)以及工業(yè)生產(chǎn)都將成為減排重點(diǎn)監(jiān)管對(duì)象。

20.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)走過十年之路，似乎大有成為準(zhǔn)主流文學(xué)之勢(shì)，但相對(duì)于純文學(xué)而言，它只不過是冰山一角。

B．身處春秋鼎盛的時(shí)代，我們這些身強(qiáng)力壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學(xué)習(xí)，為國(guó)家和社會(huì)多作貢獻(xiàn)。

C．“五四”以來，中國(guó)現(xiàn)代散文全面繁榮，許多評(píng)論家摒棄述而不作的陋習(xí)，紛紛提出有個(gè)人見地和研究?jī)r(jià)值的觀點(diǎn)學(xué)說。

D．2012年我國(guó)許多地方的大旱警示我們，本來就水資源匱乏的北京離“水貴如油”的情形指日可待，節(jié)水意識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

21.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（）

A．3月11日，日本發(fā)生特大地震海嘯后，中韓美等國(guó)家本著人道主義為原則，先后派遣救援人員前往當(dāng)?shù)貐f(xié)助救援。

B．語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的是要全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，這既包括充實(shí)的精神、情感的完善與人格的提升，也包括讀寫聽說能力的養(yǎng)成。

C．因受到新世紀(jì)流行文化和藝術(shù)的強(qiáng)烈沖擊，又不太適應(yīng)人們緊張繁忙的生活節(jié)奏，導(dǎo)致現(xiàn)在中國(guó)戲曲陷入不景氣、就業(yè)率低、效益差的窘境。

D．我國(guó)載人空間站工程已經(jīng)正式啟動(dòng)實(shí)施，計(jì)劃于2011年向太空發(fā)射目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”，這一消息引起世界各國(guó)的極大關(guān)注，被全球各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道。

22．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．加拿大溫特頓湖區(qū)上空的云在不同時(shí)段呈現(xiàn)的色彩判若云泥：清晨時(shí)呈蒼青色，正午時(shí)呈奶白色，到了黃昏，便顯出玫瑰色來。

B．他雖然從未在這樣多的人面前演出過，但依舊沉著冷靜，旁若無人，用出色的表現(xiàn)奪得了賽事的第一名。

C．聽到廣播里傳出要求乘客登機(jī)的消息后，他用秋風(fēng)掃落葉似的速度吃完了快餐，拎起包，走向登機(jī)口。

D．為了盜竊那座宋代大墓，他夙興夜寐，費(fèi)盡心機(jī)，居然用半年時(shí)間從自家院子挖了一條長(zhǎng)達(dá)三公里的直達(dá)墓地的地道。

23．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（3分）

A．針對(duì)近日“我國(guó)輸液市場(chǎng)年均一百億瓶以上”的報(bào)道，衛(wèi)生部發(fā)言人指出，“百億瓶”是我國(guó)每年輸液制劑的生產(chǎn)量，不能等同于輸液量，這種說法是不靠譜的。

B．這款智能手表，可以隨時(shí)對(duì)病人進(jìn)行脈搏、血壓、心電及身體健康方面信息的監(jiān)測(cè)和記錄，病人佩帶這樣的手表，可以在突然發(fā)病時(shí)爭(zhēng)取寶貴時(shí)間。

C．中秋即將來臨，為了方便市民賞月，南山植物園將在中秋小長(zhǎng)假期間首次向游客開放草坪成了妒友們關(guān)注的焦點(diǎn)。

D．來自華爾街的分析師認(rèn)為，促進(jìn)市場(chǎng)份額增長(zhǎng)對(duì)于蘋果公司十分重要，和中國(guó)移動(dòng)合作并發(fā)布更便宜的iPhone版本是達(dá)成這一目標(biāo)的關(guān)鍵。下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．針對(duì)道路交通的擁堵問題，很多政協(xié)委員認(rèn)為，政府不應(yīng)安堵如故，而應(yīng)積極作為，多方聯(lián)手打造城市通暢交通圈。

B．最近的兩場(chǎng)熱身賽，加盟青島隊(duì)的美國(guó)籃球巨星麥蒂展現(xiàn)出的實(shí)力不容分說，這讓球迷對(duì)他在中國(guó)的職業(yè)前景充滿期待。

C．這部小說剛剛在網(wǎng)上連載，就引起了巨大的轟動(dòng)。網(wǎng)友贊不絕口，好評(píng)如潮。接著，出版人、制片人、編劇，紛至沓來。一夜之間，他紅遍了大江南北。

D．當(dāng)社會(huì)各階層人士都為受災(zāi)的撫順同胞慷慨解囊時(shí)，這位據(jù)說身家過億的富豪卻細(xì)大不捐，引起了大家的議論。

25.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.江西省撫州市臨川二中14日發(fā)生一起命案，該校高三學(xué)生雷某因不滿班主任孫某的嚴(yán)格管理，產(chǎn)生積怨，將其殺害致死。據(jù)調(diào)查，事件的原因是由于班主任沒收該生手機(jī)造成的。

B.《小時(shí)代》是郭敬明創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說，目前已經(jīng)全部出版發(fā)行?！缎r(shí)代》故事以經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的上海這座風(fēng)光而時(shí)尚的城市為背景，講述了林蕭、南湘、顧里、唐宛如四個(gè)從小感情深厚、有著不同價(jià)值觀和人生觀的女生，先后所經(jīng)歷的友情、愛情，乃至親情。

C.在高三艱苦的學(xué)習(xí)生活中，你能否努力學(xué)習(xí)，能否采用合適的學(xué)習(xí)方法，是高考成功的關(guān)鍵。

D.文學(xué)的復(fù)雜性在于它試圖從感性和藝術(shù)的角度去實(shí)現(xiàn)文本世界和外部世界的整合，文本世界與外部世界之間先天地存在著一種同構(gòu)關(guān)系。

第四篇：基礎(chǔ)題

基礎(chǔ)題

1、發(fā)布產(chǎn)品和商品時(shí)，某處信息填錯(cuò)了，能修改嗎？

產(chǎn)品發(fā)布完成后，只有在24小時(shí)內(nèi)可以操作修改。商品可以隨時(shí)修改

答案解析：“產(chǎn)品發(fā)布完成后，只有在24小時(shí)內(nèi)可以操作修改。一般情況下，商家沒有修改產(chǎn)品的權(quán)限，如有需求請(qǐng)先向運(yùn)營(yíng)小二申請(qǐng)授權(quán)，方可修改產(chǎn)品權(quán)限；”

基礎(chǔ)題

2、商家給淘寶開具發(fā)票的時(shí)間？

每個(gè)自然季度開始后十五（15）個(gè)工作日內(nèi)

答案解析：賣家應(yīng)于每個(gè)自然季度開始后十五（15）個(gè)工作日內(nèi)就上季度淘寶支付的金額開出相應(yīng)的銷售發(fā)票

3、淘寶商城商家旺旺賬戶的子賬戶收費(fèi)嗎？

免費(fèi)的答案解析：子旺旺帳戶申請(qǐng)是免費(fèi)的4、商城賣家出現(xiàn)“延遲發(fā)貨”的，在被扣分的同時(shí)，還要承擔(dān)什么樣的責(zé)任？

向買家賠付實(shí)際支付金額的5%但不超過30元的違約金

答案解析：《淘寶規(guī)則 》第五十六條 延遲發(fā)貨

5、商家給淘寶開具什么發(fā)票？

消費(fèi)積分發(fā)票

答案解析：商家應(yīng)每個(gè)季度給淘寶開具相應(yīng)的消費(fèi)積分發(fā)票

6、淘寶商城女士?jī)?nèi)衣/內(nèi)褲支持7天無理由退換貨嗎？

內(nèi)衣/內(nèi)褲都支持

答案解析：跟個(gè)人平臺(tái)不同，商城內(nèi)衣/內(nèi)褲只要不影響二次銷售均可進(jìn)行退換

7、商城商家可以退出7天無理由退換貨嗎？

不可以

答案解析：“商城商家凡是需要加入7天無理由退換貨服務(wù)的，無法退出，若擅自退出或不履行將會(huì)受到處罰。除了本身不參加的（個(gè)人需求進(jìn)行定制商品,虛擬卡密類商品，機(jī)票、旅游、彩票類目下所有商品、淘寶商城珠寶鉆石翡翠黃金類目下所有商品；由淘寶官方活動(dòng)規(guī)則規(guī)定不支持7天無理由退換服務(wù)的商品；由淘寶官方活動(dòng)規(guī)范規(guī)定不支持7天無理由退換服務(wù)的商品。均不參加《淘寶商城七天無理由退換貨規(guī)則》）”

8、商城積分的有效期是多久？

至少1年

答案解析：積分有效期為至少1年，當(dāng)年產(chǎn)生的積分次年公歷年底前有效，以公歷的年、北京時(shí)間為準(zhǔn)，過期作廢；（如若交易在使用的積分有效期之外發(fā)生退款，該部分積分不予退還）

9、商城交易買家多少天內(nèi)可以發(fā)起商品描述不符的投訴？

交易成功后15天內(nèi)

答案解析：描述不符的投訴在交易成功后的0-15天發(fā)起，買家提供描述不符憑證，若憑證確鑿商家將會(huì)受到處罰

10、以下哪種商品不是非實(shí)際交易信息（廣告商品）？

【曼絲娜】2010新 秋冬裝 韓版 休閑套裝 女 D6008

答案解析：“商品描述不詳、無實(shí)際商品、僅提供發(fā)布者聯(lián)系方式以及非商品信息的商品（住宅類除外），淘寶網(wǎng)判定為發(fā)布廣告商品?！?/p>

11、商家在商城出售商品，若買家索要發(fā)票，商家是否需要開具？

是

答案解析：“56條，淘寶商城賣家拒絕提供或者拒絕按照承諾的方式提供發(fā)票的；每次扣六分 ”

12、將C2C店鋪中商品的銷售記錄，以截圖方式上傳在商城店鋪進(jìn)行宣傳，屬于以下哪項(xiàng)違規(guī)行為？

商城人氣炒作

答案解析：將C2C店鋪中商品的銷售記錄，以截圖方式上傳在商城店鋪進(jìn)行宣傳屬于商城人氣炒作的行為

13、商家因一般違規(guī)行為，每扣十二分會(huì)受到以下哪項(xiàng)處罰

以上均正確

答案解析：一般違規(guī)行為，是指除嚴(yán)重違規(guī)行為外的違規(guī)行為。會(huì)員因一般違規(guī)行為，每扣十二分即被處以店鋪屏蔽、限制發(fā)布商品及公示警告十二天的節(jié)點(diǎn)處罰。

14、如果買家對(duì)一件商家包郵的商品要求7天無理由退貨，且并非商品質(zhì)量問題引起的，退貨的郵費(fèi)如何分配？買家只需承擔(dān)退貨運(yùn)費(fèi)

答案解析：非商品質(zhì)量問題而由買家發(fā)起的退換貨行為:1)商家包郵產(chǎn)品由雙方分別承擔(dān)發(fā)貨運(yùn)費(fèi)；2)非商家包郵產(chǎn)品，所有郵費(fèi)均由買家承擔(dān)。

基礎(chǔ)題

15、下列哪些信息商家可以在店鋪內(nèi)及旺旺溝通過程中展現(xiàn)？

展現(xiàn)淘寶商城購(gòu)物網(wǎng)站鏈接

答案解析：《淘寶規(guī)則》第五十四條

基礎(chǔ)題

16、以下哪種備貨情況符合淘寶商城要求？

所有發(fā)布的商品均有一定數(shù)量備貨確保買家付款后72小時(shí)內(nèi)發(fā)貨

答案解析：商家在淘寶商城發(fā)布的商品數(shù)量必須有現(xiàn)貨庫(kù)存，如買家在淘寶商城下單購(gòu)物之后，商家出現(xiàn)缺貨，不能在商家承諾時(shí)間給買家發(fā)貨，商家將受到淘寶商城的相關(guān)處罰（除商城指定類別產(chǎn)品和參加淘寶官方舉辦的活動(dòng)如聚劃算等情況除外）

基礎(chǔ)題17、7天無理由退換貨規(guī)則的“7天”是如何計(jì)算的？

指買家簽收貨物（以物流簽收單時(shí)間為準(zhǔn)）后7天內(nèi)（如有準(zhǔn)確簽收時(shí)間的，以該簽收時(shí)間后的168小時(shí)為7天；如簽收時(shí)間僅有日期的，以該日后的第二天零時(shí)起計(jì)算時(shí)間，滿168小時(shí)為7天），答案解析：消費(fèi)者保障服務(wù)之“7天無理由退換貨”服務(wù)協(xié)議

基礎(chǔ)題

18、以下哪句回復(fù)買家的話語(yǔ)較為得體？

您好，很高興為您服務(wù)，您剛咨詢的那件寶貝我們還有很多貨，親喜歡的話可以直接拍下即可，我們當(dāng)天就可以發(fā)貨答案解析：商家不允許出現(xiàn)對(duì)咨詢、購(gòu)買的買家進(jìn)行任何形式的言語(yǔ)侮辱行為

19、以下哪種行為屬于”價(jià)格、郵費(fèi)嚴(yán)重不符“

以上都是

答案解析：違規(guī)發(fā)布商品之”價(jià)格、郵費(fèi)嚴(yán)重不符“

20、以下哪些類目支持7天無理由退換貨？

食品/零食/茶葉/特產(chǎn)

答案解析：食品/零食/茶葉/特產(chǎn)只要外包裝完好，未經(jīng)食用支持7天無理由退貨

21、以下哪個(gè)商品標(biāo)題沒有違反《淘寶規(guī)則》？

特步運(yùn)動(dòng)鞋

答案解析：商品標(biāo)題等信息不實(shí)或者與本商品無關(guān)的22、商城中出售假貨、水貨、仿貨、三無商品屬于哪種行為？

違反《正品保障服務(wù)協(xié)議》

答案解析：協(xié)議要求商城商家必須銷售正品行貨

23、以下哪個(gè)不是目前商城正在推廣行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的類目？

軟件

答案解析：目前商城正在推廣行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的類目有服飾、家居、手表、箱包、鞋類、食品、保健品、化妝品

24、以下哪種行為違反了《淘寶規(guī)則》？

答案解析：《淘寶規(guī)則》

25、以下哪種行為不屬于濫發(fā)信息?

某手機(jī)發(fā)布一件

答案解析：《淘寶規(guī)則》第五十四條第3款，店鋪中同時(shí)出售同款商品兩件以上的屬于濫發(fā)信息

26、以下哪種商品可以在淘寶商城發(fā)布？

諾基亞 N72

答案解析：在淘寶分銷平臺(tái)外發(fā)布批發(fā)、代理、招商類商品，或僅發(fā)布聯(lián)系方式、外網(wǎng)購(gòu)物鏈接、實(shí)體店信息等非實(shí)際交易信息的，屬于濫發(fā)信息

27、哪些行為屬于違反消費(fèi)者保障服務(wù)質(zhì)量規(guī)定？

出售假貨拒絕履行假一賠三

答案解析：出售假貨拒絕履行假一賠三此行為屬于違反消費(fèi)者保障服務(wù)質(zhì)量規(guī)定，將按照此規(guī)則進(jìn)行處罰

28、以下哪些行為屬于違背承諾？

以上均違反

答案解析：《淘寶規(guī)則》第五十八條 違背承諾

29、以下哪些行為屬于侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)？

以上都是

答案解析：商標(biāo)侵權(quán)、盜版，店鋪名、店鋪公告、店鋪裝修等店鋪內(nèi)容中存在商標(biāo)侵權(quán)、誤導(dǎo)消費(fèi)者的信息，圖片、文字版權(quán)侵權(quán)、專利侵權(quán)都屬于侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為，一旦違反將按照規(guī)則進(jìn)行處罰

30、關(guān)于珠寶/鉆石/翡翠/黃金類目商品的圖片問題，以下說法哪一項(xiàng)是正確的？

以下都正確

答案解析：《淘寶規(guī)則》

31、商城賣家出售價(jià)值為1000元，運(yùn)費(fèi)10元的商品，如延遲發(fā)貨投訴成立，將賠付買家多少錢？

30元

答案解析：延遲發(fā)貨成立將扣5%的違約金賠付買家上限不超過30元

32、如每個(gè)自然季度開始后的90天內(nèi)賣家不能給淘寶開具上季度的積分發(fā)票（根據(jù)《淘寶B2C服務(wù)協(xié)議》），賣家同意淘寶有權(quán)指令支付寶公司從賣家商戶保證金中劃扣相當(dāng)于當(dāng)季度積分發(fā)票金額的多少，作為違約金以彌補(bǔ)淘寶未收到發(fā)票而遭受的經(jīng)濟(jì)損失？

30%

答案解析：如每個(gè)自然季度開始后的90天內(nèi)賣家不能給淘寶開具上季度的積分發(fā)票（根據(jù)《淘寶B2C服務(wù)協(xié)議》），賣家同意淘寶有權(quán)指令支付寶公司從賣家商戶保證金中劃扣相當(dāng)于當(dāng)季度積分發(fā)票金額的30%，作為違約金以彌補(bǔ)淘寶未收到發(fā)票而遭受的經(jīng)濟(jì)損失。如賣家商戶保證金賬戶余額不足支付上述違約金，則淘寶有權(quán)立即中止或終止向賣家提供全部服務(wù)。

33、避免商品被下架的有效措施？

以上表述均正確

答案解析：《淘寶規(guī)則》

34、違背商城發(fā)票承諾，會(huì)被扣幾分？

6分

答案解析：《淘寶規(guī)則》第五十八條 違背承諾 第2款

36、以下哪種商品是屬于亂用關(guān)鍵字的？

李孝利最愛女靴

答案解析：賣家為使發(fā)布的商品引人注目，或使買家能更多的搜索到所發(fā)布的商品，而在商品名稱中濫用品牌名稱或和本商品無關(guān)的字眼，擾亂淘寶網(wǎng)正常運(yùn)營(yíng)秩序的行為，淘寶網(wǎng)判定其相關(guān)商品為亂用關(guān)鍵字商品

37、商城可以發(fā)布哪類商品？

全國(guó)聯(lián)保手機(jī)

答案解析：其它都屬于禁售品

38、以下說法正確的是

完全相同以及重要屬性完全相同的產(chǎn)品，只允許發(fā)布一次

答案解析：《淘寶規(guī)則》第五十四條第3款，店鋪中同時(shí)出售同款商品兩件以上的屬于濫發(fā)信息

39、以下哪種行為，不是違規(guī)發(fā)布產(chǎn)品/商品的行為？

發(fā)布經(jīng)過淘寶授權(quán)的類目和品牌的商品

答案解析：《淘寶規(guī)則》

40、買家要求開具商品發(fā)票時(shí)，賣家提出需額外支付錢款才可提供發(fā)票，屬于下列哪類違規(guī)行為？

違背承諾

答案解析：違反《淘寶規(guī)則》第五十八條 違背承諾 第2款第2條規(guī)定

41、以下哪一項(xiàng)是符合《淘寶規(guī)則》

針對(duì)購(gòu)買的商品特征進(jìn)行評(píng)論的答案解析：《淘寶規(guī)則》

42、以下哪種行為符合商城規(guī)定？

“商家必須按照商家與淘寶商城簽訂的《淘寶B2C服務(wù)協(xié)議》中約定的“經(jīng)營(yíng)范圍”在淘寶商城發(fā)布商品。

答案解析：”淘寶商城信息管理規(guī)則 “

43、服飾類商家展示的商品圖片，必須包含以下哪種圖片？

實(shí)物圖

答案解析：” 《淘寶規(guī)則》第54條第4款第1項(xiàng)“

44、淘寶商城商家旺旺賬戶的子賬戶ID用戶名長(zhǎng)度不得超過多少個(gè)字？

10個(gè)

答案解析：子帳戶ID用戶名長(zhǎng)度不得超過10個(gè)字

45、商城積分發(fā)票的要求是什么類型的銷售發(fā)票（普通發(fā)票或增值稅發(fā)票均可）

答案解析：發(fā)票必須是銷售發(fā)票，普通發(fā)票或增值稅發(fā)票均可

46、商城中可以發(fā)布哪類商品？

正品行貨

答案解析：商城中只能出手全新正品行貨，二手閑置，外貿(mào)，拍賣商品只有在個(gè)人平臺(tái)可以出售

47、淘寶商城違規(guī)處罰的計(jì)分周期是多久？

每一自然年

答案解析：每一自然年

48、以下哪種行為屬于”商品與所發(fā)布的類目或?qū)傩圆环??

以上均正確

答案解析：《淘寶規(guī)則》第54條第4款第4項(xiàng)

基礎(chǔ)題

49、以下哪些屬于違禁品？

以上都是

答案解析：《淘寶規(guī)則》第49條

基礎(chǔ)題

50、買家在使用積分付款時(shí)，每筆訂單可使用積分付款的額度是多少？

無上限

答案解析：買家在使用積分付款時(shí)，每筆訂單可使用積分付款的額度無上限

51、以下哪些行為不屬于發(fā)布非約定商品？

A品牌商家發(fā)布此品牌下系列的商品

答案解析：運(yùn)動(dòng)類目商家發(fā)布女裝類商品，某商家只有A和B兩個(gè)品牌，在A和B品牌屬性下發(fā)布C品牌商品此行為屬于發(fā)布非約定，一旦發(fā)現(xiàn)按照規(guī)則進(jìn)行處罰

52、以下正確的行業(yè)圖片標(biāo)準(zhǔn)是？

標(biāo)題必須加上品牌

答案解析：商城商品標(biāo)題中必須加上品牌名，主圖上不允許添加水印、邊框、品牌logo，主圖圖片不能拼接。

第五篇：基礎(chǔ)題

1．信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，使課堂教學(xué)手段發(fā)生了很大的變化，板書逐漸為大屏幕投影所替代，尤其是在信息技術(shù)課堂上通常是黑板空空如也，請(qǐng)你談一談對(duì)這種現(xiàn)象的看法。

一、從記憶規(guī)律角度考慮

信息技術(shù)最大的優(yōu)點(diǎn)是能夠?qū)⑽淖帧D片、動(dòng)畫、視頻和音頻等教學(xué)資源整合在一起，將教學(xué)中一些用語(yǔ)言、板書難以表達(dá)清楚的重難點(diǎn)內(nèi)容用更為形象的方式展示給學(xué)生，解決教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。但由于一些課件演示速度較快，畫面停留時(shí)間較短，致使教學(xué)中概念性、定理性的內(nèi)容很容易被遺忘，而且信息技術(shù)的大容量存儲(chǔ)和快速顯示功能使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，記憶量也相應(yīng)加大，如果教師在課堂上一味追求信息技術(shù)的應(yīng)用，不僅會(huì)使記憶的難度增加，往往還容易引起學(xué)生的疲勞。優(yōu)秀的板書設(shè)計(jì)卻能夠比較完整、科學(xué)地展示知識(shí)點(diǎn)的發(fā)生、形成過程，具有概括性、持久性等特點(diǎn)，是學(xué)生的記憶性知識(shí)上升為系統(tǒng)知識(shí)的中間手段。另外，板書停留的時(shí)間遠(yuǎn)比課件演示的時(shí)間長(zhǎng)，也便于教師在課堂上進(jìn)行小結(jié)。

二、從教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)性考慮

課堂教學(xué)是一種師生互動(dòng)的過程，在教學(xué)過程中常常會(huì)有一些突然產(chǎn)生的教學(xué)信息，這些信息往往是課堂教學(xué)藝術(shù)的動(dòng)人之處，如無法及時(shí)在課堂上提取出來，不免生出許多遺憾。教學(xué)課件一旦制成，其內(nèi)容即相對(duì)固定，在課堂上難以作隨機(jī)的調(diào)整。而板書則有著即時(shí)性強(qiáng)，隨寫隨看，內(nèi)容還可以方便地增刪的優(yōu)點(diǎn)，如果能在播放課件的同時(shí)，適當(dāng)穿插必要的板書內(nèi)容，不僅有利于教師臨場(chǎng)發(fā)揮，也有利于學(xué)生的思路與教師同步，更加拓展學(xué)生的思維空間。

三、結(jié)合筆記的角度考慮

一方面板書能夠以動(dòng)態(tài)的方式從整體上反映一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以及課堂上師生圍繞教學(xué)內(nèi)容所展開的思維過程。另一方面，由板書形成的筆記在復(fù)習(xí)過程中會(huì)有效的提示和幫助學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的再現(xiàn)和回味。在傳統(tǒng)教學(xué)方式下，教師板書的同時(shí)學(xué)生也就完成了記筆記的過程；但在信息技術(shù)教學(xué)方式中由于很多教師忽略使用板書，就很容易出現(xiàn)學(xué)生忽略記筆記的問題。

四、從視覺接受角度考慮

在教學(xué)中使用音頻、視頻或者動(dòng)畫，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使其處于興奮狀態(tài)。但是這種興奮狀態(tài)持續(xù)過長(zhǎng)的話，便容易導(dǎo)致思維的疲憊。另外，計(jì)算機(jī)投影演示時(shí)需要保持教室內(nèi)光線暗淡以保證演示效果清晰,但學(xué)生在昏暗的環(huán)境下長(zhǎng)時(shí)間的接收強(qiáng)光刺激，不僅容易導(dǎo)致視覺疲勞、感知僵化，更會(huì)削弱求知欲望，最終影響學(xué)習(xí)效果。

“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，作為傳統(tǒng)課堂教學(xué)象征的板書有一些優(yōu)點(diǎn)是目前現(xiàn)代教學(xué)媒體還無法完

全替代的。學(xué)科教師在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)充分考慮信息技術(shù)與板書的有效結(jié)合，既要合理選擇信息技術(shù)的最佳作用時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生思維，同時(shí)也要合理使用板書，給學(xué)生提供較為充分的思維時(shí)間與空間，在遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)、感知規(guī)律、注意規(guī)律和記憶規(guī)律的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)。

2．信息技術(shù)教學(xué)中，采用哪幾種教學(xué)評(píng)價(jià)策略？談?wù)勂鋵?shí)施過程及其注意問題。

（1）課前的診斷性的評(píng)價(jià)

（2）教學(xué)過程中采取表現(xiàn)性的評(píng)價(jià)，開展學(xué)生間的自評(píng)、互評(píng)，提倡參與性的評(píng)價(jià)。

（3）課后的教師或?qū)W生的總結(jié)性評(píng)價(jià)（如作品展示、研究性課題成果的評(píng)價(jià)）（4）長(zhǎng)期性的評(píng)價(jià)（如利用信息技術(shù)手段長(zhǎng)期開展電子檔案袋的方式）。3．信息技術(shù)教學(xué)中，經(jīng)常見到學(xué)生不帶教材進(jìn)機(jī)房，請(qǐng)談?wù)勂湓颍约叭绾魏侠硎褂媒滩模?/p>

信息技術(shù)課堂上學(xué)生不帶教材上課其實(shí)往往有兩方面的原因，一是學(xué)生覺得是操作為主的課程，老師演示就能聽懂了，不需要帶書；二是由于信息技術(shù)課本身是一門新學(xué)科，教材本身也在不斷的修正和改進(jìn)，這個(gè)過程中，教師認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容不適合自己學(xué)生時(shí)，就可能會(huì)變更教學(xué)內(nèi)容，與課本脫節(jié)的教學(xué)內(nèi)容會(huì)進(jìn)一步加劇學(xué)生不帶教材上課的情況。

時(shí)至今日，教材已經(jīng)比較成熟，所以也就能夠比較好的解決這個(gè)問題了。教師首先要熟悉教材，對(duì)教材要做到了如指掌。其次，教材的編寫是由多名在信息技術(shù)教學(xué)領(lǐng)域中的優(yōu)秀教育者一起編撰出來的，他們有來自一線的教師，也有理論豐富和擅長(zhǎng)分析的專家，他們組成的團(tuán)隊(duì)，未必是最好的，但與教師個(gè)人的想法相比，是更規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的實(shí)際。所以，教學(xué)中不要脫離教材，可以進(jìn)行進(jìn)一步加工或重構(gòu)。再次，學(xué)生閱讀課本，自己去探索操作方法的過程，其實(shí)就是培養(yǎng)我們常說的“自學(xué)”能力的一個(gè)非常重要的方法。所以，我會(huì)刻意地安排一些課程，訓(xùn)練學(xué)生一邊閱讀課本一邊自己來摸索操作。再加前幾次上課前強(qiáng)調(diào)帶課本、沒有課本同學(xué)去拿或借，養(yǎng)成習(xí)慣后學(xué)生攜帶課本情況比較好。

4．信息技術(shù)教學(xué)中，經(jīng)常見到當(dāng)教師鎖住學(xué)生機(jī)時(shí)學(xué)生抗議聲四起，請(qǐng)談?wù)勂湓?，并舉例說明，如何合理使用學(xué)生機(jī)。

究其原因，一般來說，在信息技術(shù)課堂上，兒童愛玩的天性讓他們?cè)趯W(xué)校里有機(jī)會(huì)面對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)時(shí)渴望玩電腦游戲、或使用QQ聊天，或在網(wǎng)絡(luò)上做自己喜歡的事情，所以，老師一鎖住電腦就怨聲四起。教師能做的就是：精心設(shè)計(jì)自己的課堂，讓學(xué)生更有興趣，更投入課堂，同時(shí)還要想方設(shè)法使學(xué)生要?jiǎng)幽X筋思考。逐漸養(yǎng)成信息技術(shù)課堂良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5．某位教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中列出9個(gè)教學(xué)目標(biāo)，你以為合適嗎？為什么？ 6．課程改革將教學(xué)目標(biāo)從一維變成三維，舉例說明，你對(duì)“過程與方法”教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)以及在教學(xué)中達(dá)成的方法。參考一：

新課程倡導(dǎo)課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)：知識(shí)與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

知識(shí)與能力：既是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，又是課堂教學(xué)的歸宿。教與學(xué)，都是通過知識(shí)與能力來體現(xiàn)的。知識(shí)與能力是傳統(tǒng)教學(xué)合理的內(nèi)核，是我們應(yīng)該從傳統(tǒng)教學(xué)中繼承的東西。

過程與方法：既是課堂教學(xué)的目標(biāo)之一，又是課堂教學(xué)的操作系統(tǒng)。新課程倡導(dǎo)對(duì)學(xué)與教的過程的體驗(yàn)、方法的選擇，是在知識(shí)與能力目標(biāo)基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)目標(biāo)的進(jìn)一步開發(fā)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：既是課堂教學(xué)的目標(biāo)之一，又是課堂教學(xué)的動(dòng)力系統(tǒng)。新課程倡導(dǎo)對(duì)學(xué)與教的情感體驗(yàn)、態(tài)度形成、價(jià)值觀的體現(xiàn)，是在知識(shí)與能力、過程與方法目標(biāo)基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)目標(biāo)深層次的開拓。

知識(shí)與能力是教學(xué)目標(biāo)的核心，它通過過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程而最終實(shí)現(xiàn)；過程與方法是教學(xué)目標(biāo)的組成部分和課堂教學(xué)的操作系統(tǒng)，它滲透在知識(shí)與能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中而實(shí)現(xiàn)；情感、態(tài)度與價(jià)值觀是教學(xué)目標(biāo)的組成部分和課堂教學(xué)的動(dòng)力系統(tǒng)，它伴隨知識(shí)與能力、過程與方法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)。三維目標(biāo)緊密聯(lián)系在一起，只能作為一個(gè)整體來達(dá)成，不能分割。參考二：

信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定了三個(gè)維度的具體教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。

首先要認(rèn)識(shí)的是，三維的課程目標(biāo)是一個(gè)問題的三個(gè)方面，而不是獨(dú)立的三個(gè)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中，不能完成了—維目標(biāo)再落實(shí)另一維目標(biāo)，它們是聯(lián)系在—起的，就像拿一個(gè)立方體，不可能只拿起“高”而不拿起“長(zhǎng)和寬”—樣。首先是以情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)為根本，該目標(biāo)主要體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對(duì)信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度；能辯證地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響；能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)三個(gè)子目標(biāo)。

其次，是以知識(shí)與技能的掌握為基礎(chǔ)：理解必要的信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)；能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。

再次，以過程與方法的探究為途徑。本目標(biāo)的描述應(yīng)該包括三個(gè)方面的描述：學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容（研究課題的內(nèi)容、實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容）學(xué)習(xí)過程的方式、能力發(fā)展的內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生參與到某具體過程之中，體驗(yàn)該過程與方法，并通過體驗(yàn)感悟其意義，使學(xué)生對(duì)過程的參與和方法的運(yùn)用內(nèi)化到自己的意識(shí)當(dāng)中，其實(shí)質(zhì)是要發(fā)展學(xué)生的能力。例如，多媒體作品、網(wǎng)站都可以看作是一種面向不同需求的系統(tǒng)，因此，創(chuàng)作作品、建設(shè)網(wǎng)站，都要依據(jù)系統(tǒng)的思想和軟件工程方法進(jìn)行工作，即從規(guī)劃開始，經(jīng)過設(shè)計(jì)、制作，以測(cè)試、評(píng)價(jià)結(jié)束。在具體的教學(xué)過程中，盡管所要求完成的多媒體作品或主題網(wǎng)站在規(guī)模和功能上都不能同大型的信息系統(tǒng)相比，但“麻雀雖小，五臟俱全”，作為一個(gè)信息技術(shù)解決問題的全過程，其階段性、方法性和創(chuàng)造需求與大型系統(tǒng)是一致的。因此，在教學(xué)或?qū)W習(xí)中，應(yīng)突出規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作三階段，學(xué)生應(yīng)能夠清晰體驗(yàn)不同階段所必須做的工作，每項(xiàng)工作對(duì)整個(gè)問題的解決所具有的意義與價(jià)值，以及工作質(zhì)量對(duì)最終結(jié)果的影響。進(jìn)而體會(huì)到，要有效解決問題，思想、方法與技術(shù)同樣重要，有時(shí)甚至更重要。

7．因?yàn)榧彝ケ尘昂偷貐^(qū)教育水平的差異，課堂中如何對(duì)待起點(diǎn)不齊的學(xué)生？

學(xué)生的差異除了上述原因外，還包括了學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)智力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)技能等各方面的差異。所以，學(xué)生的差異是自然存在的，我們要做的是：精心設(shè)計(jì)課堂，在確?；镜慕虒W(xué)目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)上，實(shí)行分層教學(xué)，在這些差異中找到平衡點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步、都能有所收獲。分層次教學(xué)可包括：教學(xué)目標(biāo)可分成基本目標(biāo)、進(jìn)階目標(biāo)、高級(jí)目標(biāo)。布置分層次的多樣性的綜合練習(xí)和作業(yè)。評(píng)價(jià)時(shí)引入多元化的評(píng)價(jià)手段等等。

8．在信息技術(shù)課堂上對(duì)學(xué)生的作品評(píng)價(jià)，是信息技術(shù)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，你認(rèn)為如何實(shí)施，要注意哪些問題？

作品評(píng)價(jià)法，簡(jiǎn)單說就是由學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)(軟件)創(chuàng)作一個(gè)作品，教師再根據(jù)作品對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、技能和情感等方面作出客觀公正的評(píng)價(jià)。

首先，作品評(píng)價(jià)是為課堂教學(xué)服務(wù)的，好的作品評(píng)價(jià)體系能夠?qū)虒W(xué)過程進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整和控制，使之達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、拓展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力等方面發(fā)揮重要作用。

作品評(píng)價(jià)中，我認(rèn)為有一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)，那就是不僅要重結(jié)果，更要重過程。我們希望每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。而每個(gè)學(xué)生的起點(diǎn)、能力等都不一樣。如果單純地強(qiáng)調(diào)完成作品的優(yōu)秀與否，就容易挫敗部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

所以，關(guān)于作品評(píng)價(jià)，我認(rèn)為，首先要建立合理的分層的評(píng)價(jià)體系，即在完成基本的操作和技能的基礎(chǔ)上，對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求和評(píng)價(jià)。再次，應(yīng)該運(yùn)用靈活的自評(píng)、小組互評(píng)或班內(nèi)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多種形式結(jié)合。嘗試評(píng)價(jià)的多元參與。

但是，如何讓作品評(píng)價(jià)更科學(xué)合理，更好地為教學(xué)服務(wù)，說真的我在這方面還需要更多的探索和學(xué)習(xí)，暫時(shí)還沒有什么實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)可談。寫完后找到了一份資料http://zhidao.baidu.com/question/133404985.html 信息技術(shù)課上如何評(píng)價(jià)作品：

包括豐富評(píng)價(jià)內(nèi)容、改變?cè)u(píng)價(jià)準(zhǔn)則、采取多種評(píng)價(jià)方式、改革和完善評(píng)價(jià)機(jī)制及幾種新的評(píng)價(jià)方式

9．興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，而好的情境導(dǎo)入能夠最大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。請(qǐng)結(jié)合你的信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入運(yùn)用的策略和技巧。

情境要有連續(xù)性，最好不要用互不相干的情境應(yīng)用于各個(gè)小任務(wù)，這樣容易分散學(xué)生的注意力。不利于培養(yǎng)學(xué)生處理綜合問題的能力。

情境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)簡(jiǎn)單而實(shí)用，不能為了創(chuàng)設(shè)情境而創(chuàng)設(shè)情境，如：文章的編輯一課，可以采用兩篇文章比較，讓學(xué)生分析哪一篇更好、為什么好，進(jìn)而教學(xué)生如何讓文章更漂亮。導(dǎo)趣要真實(shí)可信。

情境的創(chuàng)設(shè)要適合兒童生活經(jīng)驗(yàn)，不切實(shí)際的情境使學(xué)生養(yǎng)成了說假話的習(xí)慣，不利于培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度和人生價(jià)值觀。

10．幾乎所有的學(xué)生都熱愛游戲，在機(jī)房中想方設(shè)法玩游戲，導(dǎo)致許多教師的教學(xué)不能順利實(shí)施，學(xué)生為什么喜歡玩游戲？如何正確對(duì)待？ 玩游戲的原因分析：1學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課重視程度不夠。2學(xué)生本身的特點(diǎn)與游戲本身的吸引力相符。3學(xué)生的起點(diǎn)參差不齊。4課程內(nèi)容和教學(xué)方式不能很好地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生在信息技術(shù)課上玩游戲的對(duì)策：1加強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的重視程度.2轉(zhuǎn)移學(xué)生玩游戲的興趣。3根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)采取不同教學(xué)手段，包括選取合適的教學(xué)內(nèi)容；設(shè)置不同層次的任務(wù)；采用小組合作共同完成任務(wù)的方式；請(qǐng)學(xué)生當(dāng)“小老師”；充分利用游戲的優(yōu)勢(shì)，將游戲引入教學(xué)中等等。4提高教師的教學(xué)能力是關(guān)鍵：了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n；加強(qiáng)教學(xué)反思。

11．開學(xué)初，若詢問100名學(xué)生：“你喜歡計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)嗎？”會(huì)有99人說“喜歡！”但經(jīng)過一段時(shí)間信息技術(shù)教學(xué)后，作出肯定回答的學(xué)生可能越來越少，請(qǐng)分析這種情況導(dǎo)致的原因，并說說解決的對(duì)策。

首先，是否真的存在開學(xué)初問學(xué)生99%喜歡計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)而在經(jīng)過一段教學(xué)后，做出肯定回答的學(xué)生越來越少的問題呢？不管是小朋友還是大人，我相信，沒有不喜歡計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的。如果說學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后不但沒有增加對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，能夠更自如地運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為自己的生活、學(xué)習(xí)、娛樂服務(wù)，卻不喜歡計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)了，那么，這個(gè)老師真的要好好反省自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法了。

越學(xué)習(xí)信息技術(shù)的課程綱要，越發(fā)現(xiàn)要真正地實(shí)現(xiàn)綱要中提出的“利用信息技術(shù)有效開展各學(xué)科學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)、積極參與社會(huì)實(shí)踐、主動(dòng)進(jìn)行終生學(xué)習(xí)的能力；可以拓展學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活所需的信息技術(shù)技能，鞏固了巨大的挑戰(zhàn)。

我只能說，我不斷努力和學(xué)習(xí)的過程，就是一個(gè)向這個(gè)終極目標(biāo)無限接近的過程。

12．信息技術(shù)教材的每個(gè)單元、每節(jié)課都會(huì)涉及到各種各樣的案例，談?wù)勀阍谌粘＝虒W(xué)中如何對(duì)待這些案例的？

這里所說的案例，我的理解是指每課每單元中的例子。另起爐灶還是照本宣科，其實(shí)還是要根據(jù)具體情況而定的。

怎樣的案例才是一個(gè)好案例呢？我認(rèn)為第一是要貼近學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二是好的案例要以基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能為本；將方法和思想融入過程之中；將理念和價(jià)值包含其中。這樣才能真正能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合信息素養(yǎng)。第三是最好能夠針對(duì)整個(gè)單元或整學(xué)期的學(xué)習(xí)做一個(gè)項(xiàng)目式的綜合案例，讓學(xué)生體會(huì)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作、完善和發(fā)布分享的完整信息處理過程，這樣的案例要比零散的例子更能鍛煉學(xué)生的能力。

如果課本已經(jīng)提供了很好的案例，那么老師就可以直接使用課本的例子進(jìn)行講解；如果課本只提供了一般性要求的例子，那么就需要對(duì)課本重新進(jìn)行整合設(shè)計(jì)。

13．在教學(xué)中常遇到一些“電腦高手”，他們對(duì)計(jì)算機(jī)興趣特別高，接觸計(jì)算機(jī)早，水平高，在課堂教學(xué)中如何對(duì)待這些學(xué)生？

從目前接觸到的學(xué)生來說，個(gè)別學(xué)生可能在某些計(jì)算機(jī)操作方面比較熟練，如有些孩子打字很快，有些孩子電腦游戲玩的很溜。也有一些喜歡研究如何當(dāng)黑客破解電腦的保護(hù)等等。但都是某些方面比較突出。但尚未碰到真正對(duì)課本教學(xué)內(nèi)容非常熟練的孩子，所以，千萬不能因?yàn)楹⒆幽承┓矫媸炀氁恍┚头潘梢蟆?/p>

在個(gè)別學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容比較熟練的階段，我們可以作一些適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

我一般是這樣處理的，一是練習(xí)中提出了更高的要求，讓孩子體驗(yàn)如何精益求精地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)；二是完成任務(wù)后作為老師的小幫手，輔導(dǎo)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。三是讓學(xué)生自學(xué)特別有興趣的內(nèi)容，老師在課后給予輔導(dǎo)和提點(diǎn)，課堂上完成自己任務(wù)后可以繼續(xù)設(shè)計(jì)制作自己的作品。

14．“自主學(xué)習(xí)”是新課程倡導(dǎo)的一種教學(xué)模式，如何避免在信息技術(shù)課堂中將“自主學(xué)習(xí)”演變成“自由學(xué)習(xí)”、甚至“放羊式學(xué)習(xí)”？

自主學(xué)習(xí)的定義：自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

因?yàn)槲易约簩?duì)自主學(xué)習(xí)的嘗試是小步走小心試的，我只能談?wù)勎易约旱囊恍┳龇?。目前我開展過的，都是技能自主學(xué)習(xí)的課。

通常我會(huì)把自主學(xué)習(xí)課放在學(xué)生已經(jīng)對(duì)某單元操作技能比較熟悉之后，要求學(xué)生在課堂上通過閱讀課本或教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，完成預(yù)設(shè)的層層推進(jìn)的任務(wù)。達(dá)到綜合運(yùn)用技能，或?qū)W習(xí)運(yùn)用老師在課堂上沒介紹的技能的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)也訓(xùn)練學(xué)生閱讀課本與自學(xué)的能力。

在我自己的實(shí)踐中，第一時(shí)間的選擇很重要，如果學(xué)生完全對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒有認(rèn)識(shí)，要開展自主學(xué)習(xí)容易流于放羊。第二要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自學(xué)能力、閱讀能力對(duì)人生發(fā)展與終生學(xué)習(xí)的重要性，只有學(xué)生明白到自主學(xué)習(xí)的重要性后，他們才可能控制自己的欲望，克服惰性，自覺完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。第三要精心設(shè)計(jì)課堂，讓學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)進(jìn)行探索嘗試，并能有所收獲。要注意學(xué)生差異，任務(wù)設(shè)計(jì)要多樣并分層次，讓所有的學(xué)生都能體會(huì)成功的喜悅。最后，最重要的就是教師的積極調(diào)控，教師要隨時(shí)觀察課堂實(shí)際情況，做出有效的引導(dǎo)和推進(jìn)，并密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的自學(xué)情況。

不管是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)還是探究學(xué)習(xí)，都需要老師的潛心研究和精心設(shè)計(jì)，才能確保學(xué)生在學(xué)習(xí)探索的過程真正有所收獲。

15．“合作學(xué)習(xí)”是新課程倡導(dǎo)的一種教學(xué)模式，但信息技術(shù)教學(xué)中常常變成“合作游戲”或者組長(zhǎng)一人學(xué)習(xí)，談?wù)勗鯓幼霾挪涣饔谛问侥兀? 剛好上半年在聽了全市公開課后有相關(guān)的體會(huì)記錄，直接復(fù)制到這里好了。

我對(duì)小組合作學(xué)習(xí)一直很有興趣，但沒有開展這方面嘗試，最重要的一個(gè)原因就是，我還沒找出評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生參與情況的有效方法。我看過、了解過很多以小組合作學(xué)習(xí)形式開展的課堂，但是，我覺得，都沒有真正解決這個(gè)問題。而如果不能便捷客觀地跟蹤學(xué)生在小組中參與情況的話，其實(shí)，就很容易形成部分學(xué)生的依賴性和惰性，從而喪失了小組合作學(xué)習(xí)最根本的目的——培養(yǎng)學(xué)生的參與、合作的團(tuán)隊(duì)精神。導(dǎo)致這種學(xué)習(xí)模式的實(shí)際失敗。

在昨天的課堂上，學(xué)習(xí)的平臺(tái)的支持提供了技術(shù)上的保障，通過討論組、在線提交學(xué)案、作業(yè)作品展示等功能，老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的參與情況并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。避免了過往小組合作學(xué)習(xí)無法監(jiān)控每個(gè)學(xué)生是否有真正積極參與到團(tuán)隊(duì)合作之中去，小組合作學(xué)習(xí)不再流于形式。

在轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式的過程中，要引導(dǎo)學(xué)生高效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，“有效的問題設(shè)計(jì)”非常重要。這節(jié)課的另一個(gè)亮點(diǎn)就是問題的設(shè)計(jì)，三個(gè)問題逐漸深入，從理論的研究到實(shí)際的安全處理方法再到復(fù)雜問題的處理，學(xué)生能夠在自己閱讀課本、查找資料、參與討論、提煉觀點(diǎn)、發(fā)表意見的過程中，進(jìn)行了自主合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)了集體的智慧、鍛煉了發(fā)表自已聲音的能力。如果能夠堅(jiān)持一直這樣下去，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的提升真是利莫大焉！

16．操作失誤是計(jì)算機(jī)操作中不可避免的，在教學(xué)中幾乎每堂課都能見到學(xué)生犯各種各樣的操作錯(cuò)誤，你在教學(xué)中是如何對(duì)待學(xué)生的操作失誤的？

17．在教學(xué)過程中，經(jīng)常會(huì)遇到教材中內(nèi)容一節(jié)課上不完，請(qǐng)分析造成這一現(xiàn)象的原因，并請(qǐng)談?wù)勅绾翁幚磉@種情況？

18．教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)重要的一環(huán)，在教學(xué)活動(dòng)中如何對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思？

在常規(guī)的信息技術(shù)教學(xué)中，備課、上課、批改作業(yè)是做得最多的教學(xué)活動(dòng)。

就在一年半前，我都還是一個(gè)沒有很認(rèn)真對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行反思的教師。這并不說明我的教學(xué)很成功，恰恰相反，由于沒有教學(xué)反思，沒有抓住教學(xué)中的細(xì)節(jié)進(jìn)行分析，沒有突破這些教學(xué)的盲區(qū)。今天我回頭去看當(dāng)時(shí)的教學(xué)資料，都會(huì)為自己的馬虎隨意不科學(xué)而羞愧。

當(dāng)然現(xiàn)在的我仍然談不上對(duì)教學(xué)有什么心得，但是，自從對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行記錄，并對(duì)一些問題進(jìn)行深入的思考后，我覺得自己對(duì)教學(xué)的把握是更自信了。所以，教學(xué)反思應(yīng)該是一個(gè)貫徹整個(gè)教學(xué)生涯的日常事物。一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)自己的日常教學(xué)進(jìn)行記錄，學(xué)生、課堂、作業(yè)、教育閱讀……只要是有價(jià)值的、有疑問的，都記錄下來，并對(duì)當(dāng)時(shí)的困惑和疑難進(jìn)行分析，嘗試可能的解決方案。滴水穿石，積水成淵，必然能夠在教學(xué)上不斷的進(jìn)步。

19．現(xiàn)在很多學(xué)生照著書會(huì)做，離開書就什么都不會(huì)，造成這一現(xiàn)象的可能原因有哪些？在教學(xué)中有哪些措施避免這一現(xiàn)象？

“照著書會(huì)操作，離開書什么都不會(huì)”，其實(shí)起碼應(yīng)該肯定其中的一點(diǎn)，就是學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了在閱讀中自學(xué)。我自己碰到的實(shí)際情況更讓人擔(dān)心，學(xué)生根本不想看書，也不想通過自己的閱讀找到技能操作的方法，只想著看老師操作演示完后，他們就跟著模仿了事。沒有獲得閱讀與自學(xué)這兩個(gè)重要的能力，如何應(yīng)對(duì)這個(gè)瞬息萬變的數(shù)字化社會(huì)？

回到本問題上，如果離開書就不會(huì)，那么很有可能是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)方向有問題。教師能做的就是，必須始終圍繞著培養(yǎng)學(xué)生綜合信息素養(yǎng)的目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。舉個(gè)例子，在多媒體技術(shù)這個(gè)模塊中，書本中的例子也許是分散的互相之前沒有聯(lián)系的例子，那么，老師如果完全按課本布置作業(yè)，那可能就會(huì)出現(xiàn)“照著書會(huì)操作，離開書什么都不會(huì)”的情況。如果教師讓學(xué)生完成一個(gè)完整作品的創(chuàng)作。技能的學(xué)習(xí)融合在體驗(yàn)完整的規(guī)劃過程中。那么，即使不會(huì)做了，學(xué)生也會(huì)更積極想辦法找答案解決實(shí)際碰到的問題。

寫完上面的這些話后，我忽然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)出題者是有自己的預(yù)設(shè)答案的，哪些原因造成這一現(xiàn)象？哪些措施避免這一現(xiàn)象？這些微妙的語(yǔ)言都說明了答案并非是開放性的。所以，如果是高考作文，我覺得我的回答未必能夠及格。我也很想知道，標(biāo)準(zhǔn)答案是如何的。

我其實(shí)想說的是，“照著書會(huì)操作，離開書什么都不會(huì)”可能是個(gè)偽命題?！敖逃褪峭浟嗽趯W(xué)校所學(xué)的一切之后剩下的東西”，會(huì)閱讀會(huì)自學(xué)的孩子，其實(shí)不會(huì)離開書就不懂操作了。老師真正需要重視的是，自己的課堂能否為培養(yǎng)孩子的綜合信息素養(yǎng)服務(wù)。20．新課程改革要求在信息技術(shù)課堂中讓學(xué)生盡快動(dòng)手和多動(dòng)手操作，但我們觀察到有些信息技術(shù)教室很少能做到這點(diǎn)，基本還是以教師講解、演示為主，請(qǐng)分析造成這一現(xiàn)象的原因及其解決對(duì)策。

這個(gè)問題也是我在苦惱的問題，我正在學(xué)習(xí)從“講”到“不講”的過程，希望能夠從“教師講解、演示為主”轉(zhuǎn)換到“學(xué)生上機(jī)時(shí)間超過70%”的目標(biāo)。

對(duì)于教師來說，要轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，是需要一個(gè)學(xué)習(xí)的過程的，自己本身有沒有意識(shí)到怎樣精彩的教學(xué)，都替代不了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)？

為什么明知道自主合作學(xué)習(xí)好，還繼續(xù)以講授為主呢，我本人的困境如下：

我沒有足夠的時(shí)間去搭建一個(gè)合適的數(shù)字化教與學(xué)平臺(tái)去使用，而我越來越強(qiáng)烈地感覺到，如果沒有一個(gè)高效準(zhǔn)確的評(píng)估機(jī)制，評(píng)估教師的導(dǎo)學(xué)是否合理，學(xué)生的參與情況如何，那合作、自學(xué)都將流于形式。而備課、教學(xué)、作業(yè)等教學(xué)活動(dòng)只是我繁雜的信息技術(shù)工作的其中一部分，電腦軟硬件維修維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)維修維護(hù)等等都是我的工作，好不容易搭建了魔燈，發(fā)現(xiàn)問題很多，而時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就到期末了。如果能夠區(qū)域性提供給教師這樣一個(gè)平臺(tái)，該多好呀。

第二個(gè)問題，教師的導(dǎo)學(xué)是非常重要的，如何設(shè)計(jì)出符合學(xué)生思維發(fā)展水平，真正讓學(xué)生“跳一跳就摘到蘋果”的導(dǎo)學(xué)方案；怎樣的檢測(cè)題，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難。都需要我的更多的閱讀和學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我想這個(gè)也是要在實(shí)踐中慢慢摸索的。

所以，因?yàn)樯厦娴膬蓚€(gè)方面我都還沒有開始探索，所以，我也沒有具體的解決對(duì)策。開展有效的自主合作學(xué)習(xí)，才是最終的解決之道。21．信息技術(shù)課堂教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，教師在設(shè)計(jì)這些任務(wù)時(shí)需要注意些什么？請(qǐng)答出其中兩點(diǎn)。

（1）任務(wù)設(shè)置的趣味性原則：創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，激發(fā)學(xué)生求知欲望。（2）任務(wù)設(shè)置的適宜性原則：要突出學(xué)習(xí)者的主體性，任務(wù)的設(shè)置要適宜學(xué)生的原有知識(shí)能力，增強(qiáng)成功感。

（3）任務(wù)實(shí)施過程中的互動(dòng)性原則：注重自主學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)，整體教學(xué)和個(gè)別化教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)新精神和合任意識(shí)。

22．常見信息技術(shù)課堂上教師和學(xué)生問答：“今天我們學(xué)習(xí)XX內(nèi)容好不好？”“好”；“XX同學(xué)的作品漂亮嗎？”“漂亮””。提問是教學(xué)基本功之一，提問的目的有哪些？提問哪些學(xué)生？如果學(xué)生回答與你期望的答案不同甚至相反，你將如何處理？題目中展示的教師提問合適嗎？ 23．信息技術(shù)課程主要有哪幾種課型？試結(jié)合一種課型舉例說明其特點(diǎn)和教學(xué)策略。