第一篇：基礎(chǔ)題2

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)誤字的一項(xiàng)是(3分)

A．簡(jiǎn)練緊箍咒波光粼粼溫良恭儉讓

B．朝廷惡作劇漿聲燈影冰炭不同爐

C．彗星姣姣者催人淚下兄弟鬩于墻

D．悔約閉門(mén)羹變幻莫測(cè)疾風(fēng)知?jiǎng)挪?/p>

2.在下面一段話空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

季羨林先生在《八十述懷》中說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有想到，我能活到八十歲，如今竟然活到了八十歲，然而又一點(diǎn)也沒(méi)有八十歲的感覺(jué)。豈非！我服從任何人的調(diào)遣與指揮。只敢規(guī)規(guī)矩矩，不敢亂說(shuō)亂動(dòng)。然而我的腦筋還在，我的思想還在，我的感情還在，我的理智還在。我不甘心成為，我必須干點(diǎn)事情。二百多萬(wàn)字的印度大史詩(shī)《羅摩衍那》，就是在這時(shí)候譯完的?！?季老的話讓讀者感覺(jué)到他文章的語(yǔ)言沒(méi)有八十歲的，反而多了一些活潑與生動(dòng)。

A．出人意料行尸走肉老氣橫秋

B．咄咄怪事酒囊飯袋老態(tài)龍鐘

C．咄咄怪事行尸走肉老氣橫秋

D．出人意料酒囊飯袋老態(tài)龍鐘

3.下面是描寫(xiě)春天的一段文字，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑?，形象地表現(xiàn)“人”的神態(tài)和感受。

要求運(yùn)用一種不超過(guò)40個(gè)字。（4分）

春天，大地從冬寒里蘇醒復(fù)活過(guò)來(lái)，被人們砍割過(guò)陳舊了的草木茬上，又野性茁壯地抽出了嫩芽。不用人工修培，它們就在風(fēng)吹雨澆和陽(yáng)光的撫照下，生長(zhǎng)起來(lái)。這時(shí)，遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的??種種野花卉，一陣潮潤(rùn)的微風(fēng)吹來(lái)，那濃郁的花粉青草氣息，直向人心里鉆。無(wú)論

誰(shuí)。

（選自馮德英《苦菜花》）

4．顧炎武是清代著名思想家，愛(ài)國(guó)學(xué)者。他在著作《日知錄》中提出的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，是其一生思想的高度概括和寫(xiě)照。2013年7月15日是顧炎武誕辰400周年紀(jì)念日，其家鄉(xiāng)昆山將發(fā)起網(wǎng)上紀(jì)念活動(dòng)。請(qǐng)你在網(wǎng)上留言，表達(dá)頌揚(yáng)和紀(jì)念之意。要求：仿照對(duì)聯(lián)，寫(xiě)成兩句，上下句字?jǐn)?shù)相同，不要求嚴(yán)格對(duì)仗。不超過(guò)40個(gè)字。（5分）

二．語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（3分）

A．蹊蹺/僥幸詆毀/胼手胝足焚膏繼晷/咎由自取

B．慳吝/鏗鏘忝列/增光添彩負(fù)隅頑抗/喁喁不休

C．邂逅/解數(shù)喟然/涇渭分明椎心泣血/錐處囊中

D．皴裂/疏浚瀆職/買(mǎi)櫝還珠管窺蠡測(cè)/毋庸置喙

2．在下面一段話空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

傳統(tǒng)文化中的各個(gè)成分，在其發(fā)生的時(shí)候，是應(yīng)運(yùn)而生的，在歷史上起過(guò)積極 作用。及至，它們或者與時(shí)俱進(jìn)，演化出新的內(nèi)容與形式；或者，化為明日黃花。也有的播遷他邦，重振雄風(fēng)；也有的，未老而先亡。但是，不管它們內(nèi)容的深淺，作用的大小，時(shí)間的久暫，空間的廣狹，只要它們存在過(guò)，便都是傳統(tǒng)文化。

A．物換星移抱殘守缺白駒過(guò)隙

B．物換星移堅(jiān)如磐石曇花一現(xiàn)

C．時(shí)過(guò)境遷堅(jiān)如磐石白駒過(guò)隙

D．時(shí)過(guò)境遷抱殘守缺曇花一現(xiàn)

3．下面是錢(qián)鐘書(shū)《宋詩(shī)選注》中對(duì)陳師道的評(píng)價(jià)，請(qǐng)以平實(shí)的語(yǔ)言加以概括表述。（不超過(guò)30個(gè)字）（5分）

陳師道模仿杜甫句法的痕跡比黃庭堅(jiān)來(lái)得顯著。他想做到“每下一俗間言語(yǔ)”也“無(wú)一字無(wú)來(lái)處”，可是本錢(qián)似乎沒(méi)有黃庭堅(jiān)那樣雄厚，學(xué)問(wèn)沒(méi)有他那樣博雜。他的情感和心思都比黃庭堅(jiān)深刻，可惜表達(dá)得很勉強(qiáng)，往往格格不吐，可能也是他那種減省字句以求“語(yǔ)簡(jiǎn)而益工”的理論害了他。假如讀《山谷集》好像聽(tīng)異鄉(xiāng)人講他們的方言，聽(tīng)他們講得滔滔滾滾，只是不大懂，那么讀《后山集》就仿佛聽(tīng)口吃的人或病得一絲兩氣的人說(shuō)話，瞧著他滿(mǎn)肚子的話說(shuō)不暢快，替他干著急。

4．在下面一段文字的畫(huà)線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順，每句不超過(guò)20個(gè)字。（4分）

中國(guó)盡管是一個(gè)大國(guó)，但人均國(guó)土面積很小，人均可用土地面積和人均耕地面積更小。按道理應(yīng)該非常節(jié)約土地才是。可是，（1）。為什么？因?yàn)橥恋靥畠r(jià)，使用者太容易獲得，擁有者也不太珍惜。政府可以利用權(quán)力征用農(nóng)民的土地用于公共設(shè)施建設(shè)，給的補(bǔ)償價(jià)格非常低，基本上是政府給多少就是多少，農(nóng)民沒(méi)有談判資格和能力。土地廉價(jià)自然就會(huì)造成土地浪費(fèi)。（2）？根本原因在于：第一，產(chǎn)權(quán)不明晰。沒(méi)有誰(shuí)有足夠動(dòng)力和能力保護(hù)土地。第二，市場(chǎng)機(jī)制不起作用?！拔镆韵橘F”這一原理作用的前提是市場(chǎng)機(jī)制的存在和發(fā)生作用。

三．語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)

1．下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是(3分)

A.精萃臨界點(diǎn)慳吝（qiān）戛然而止（ɡá）

B.報(bào)道絆腳石圭臬（nia）著手成春（zhuó）

C.微博爆發(fā)力熾熱（zhì）臨深履薄（bó）

D.震撼流水帳聯(lián)袂（mai）別出機(jī)杼（zhù）

2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)

A．已立項(xiàng)的連淮揚(yáng)鎮(zhèn)鐵路一旦建成，不僅將徐州、南京、蘇錫常等三大都市圈聯(lián)系起來(lái)，而且將為連淮揚(yáng)鎮(zhèn)城市組團(tuán)構(gòu)建聯(lián)系紐帶。

B．?dāng)y帶出境的奶粉不得超過(guò)1.8公斤的限制令自 2013年3月1日起在香港實(shí)施，違令者最高將被罰款50萬(wàn)港元及監(jiān)禁兩年的處罰。

C．在第85屆奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮上，《少年派的奇幻漂流》獲得了三項(xiàng)大獎(jiǎng)，其導(dǎo)演李安繼《斷背山》獲得“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)”后再獲此殊榮。

D．只要繼續(xù)保障重要商品供給，進(jìn)一步降低物流成本，加強(qiáng)市場(chǎng)價(jià)格監(jiān)管，保持今年物價(jià)總水平基本穩(wěn)定的目標(biāo)就可以實(shí)現(xiàn)。

3．閱讀下面的材料，簡(jiǎn)要概括我國(guó)智能手機(jī)存在安全隱患的三點(diǎn)原因，不超過(guò)25個(gè)字。(4分)

當(dāng)前，我國(guó)超過(guò)90%的智能手機(jī)使用國(guó)外手機(jī)操作系統(tǒng)，雖然國(guó)內(nèi)手機(jī)生產(chǎn)企業(yè)可以對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行“二次加工”，但其核心技術(shù)仍掌握在國(guó)外公司手中。而手機(jī)用戶(hù)下載使用來(lái)路不明的軟件或盜版軟件，則又將會(huì)面臨病毒感染、信息泄露等更多的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全領(lǐng)域，迄今為止我國(guó)還沒(méi)有建立對(duì)應(yīng)用軟件的安全審查機(jī)制，相關(guān)的法律條文還很少。因此，我國(guó)智能手機(jī)存在的諸多安全隱患不容小視。

4．某班準(zhǔn)備舉行“祖國(guó)在我心中”主題班會(huì)，在播放2012年“感動(dòng)中國(guó)”人物李文波的相關(guān)資料時(shí)，將同步配發(fā)畫(huà)外音。請(qǐng)根據(jù)下面的材料，設(shè)計(jì)抒情意味濃郁的畫(huà)外音，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)50個(gè)字。(5分)

李文波，海軍某部氣象工程師。21歲大學(xué)畢業(yè)后從軍，赴南沙守礁20多年，創(chuàng)造了國(guó)內(nèi)守礁次數(shù)最多、時(shí)間最長(zhǎng)、成果最豐的紀(jì)錄。長(zhǎng)期惡劣環(huán)境下的生活使他的身體大不如前，但他仍然堅(jiān)持一次不落地守礁，還經(jīng)常替戰(zhàn)友頂班。20多年來(lái)，為了守礁，他與妻子真正在一起的時(shí)間不到3年，母親病逝時(shí)也沒(méi)能在身邊盡孝。

四．語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一組是（3分）

A.曝曬／鋪面房矗立／相形見(jiàn)絀弦樂(lè)器／饞涎欲

滴

B.傲慢／拗口令輾轉(zhuǎn)／龍車(chē)?guó)P輦工薪族／生卒年月

C.勘測(cè)／看家戲箋注／熏陶漸染縱剖面／不偏不頗

D.媲美／庇護(hù)所曇花／彈冠相慶局域網(wǎng)／賣(mài)官鬻爵

2．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，大講堂里坐滿(mǎn)了聽(tīng)眾，隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，▲，光芒四射，這就是梁任公先生。先生▲，隨時(shí)引證許多作品，大部分他都能背誦得出。有時(shí)候，他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，▲地背誦下去了。

A.前瞻后顧博聞強(qiáng)記連篇累牘

B.左右顧盼旁征博引連篇累牘

C.前瞻后顧旁征博引成本大套

D.左右顧盼博聞強(qiáng)記成本大套

3．根據(jù)下面的一段文字，概括說(shuō)明什么是“沙發(fā)漫游”。（不超過(guò)20字）（5分）

近年來(lái)，“沙發(fā)漫游”（Couch Surfing）作為一種新型的旅游方式逐漸受到經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的青年人的青睞。沙發(fā)漫游者會(huì)加入專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站，并盡可能多地提供他們的個(gè)人信息，從而在那些愿意為他們提供免費(fèi)住宿的會(huì)員家里打地鋪或者睡沙發(fā)，或跟他們換房旅游。這類(lèi)網(wǎng)站通常會(huì)通過(guò)安全認(rèn)證程序，比如核實(shí)姓名和地址，推薦和擔(dān)保某位會(huì)員為可靠房主或房客。

沙發(fā)漫游

是▲

4．閱讀下面的材料，在橫線處填上合適的話。（4分）

鑒于有些學(xué)生在期末試卷上書(shū)寫(xiě)潦草，難以辨認(rèn)，某大學(xué)教授給他的兩個(gè)研究生布置了一項(xiàng)特別的寒假作業(yè)——練字。對(duì)此，兩人都贊成，但角度不同，各有道理。

一個(gè)直截了當(dāng)?shù)?/p>

說(shuō)：▲

一個(gè)打了個(gè)比方

說(shuō)：▲

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1．A（B．“漿”應(yīng)為“槳”；C．“姣”應(yīng)為“佼”；D．“悔”應(yīng)為“毀”）網(wǎng)友說(shuō)：其實(shí)D項(xiàng)“毀約”和“悔約”現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典上都有

2．C（咄咄怪事：不可思議而使人驚訝的事。咄咄，表示驚詫或感嘆。符合文意。出人意料：出于人們的意料，在人們的意料之外。與上文文意不符，語(yǔ)氣也不協(xié)調(diào)。行尸走肉：比喻不動(dòng)腦筋、無(wú)所作為、糊里糊涂過(guò)日子的人。酒囊飯袋：比喻無(wú)能的人。前者側(cè)重指人沒(méi)有靈魂，后者側(cè)重指人沒(méi)有能力。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選用前者。老氣橫秋：形容人沒(méi)有朝氣，暮氣沉沉的樣子。老態(tài)龍鐘：形容年老體弱，行動(dòng)不靈便的樣子。前者側(cè)重指人的精神狀態(tài)，后者側(cè)重指人的體態(tài)。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選用前者。

3．示例：都會(huì)把嘴張大，深深地向里呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。（原文）

【評(píng)分建議】4分?！吧駪B(tài)”和“內(nèi)心感受”各占2分。內(nèi)容與上文銜接要自然，語(yǔ)言要生動(dòng)。未運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法扣１分。

4．示例1：著文章，播真理，鞠躬盡瘁，真正學(xué)問(wèn)泰斗；

挽狂瀾，救國(guó)家，死而后已，豈只一介匹夫？

示例2：為民族而奔走，鞠躬盡瘁，死而后已；

以天下為己任，殫精竭慮，名垂史冊(cè)。

二．語(yǔ)言文字運(yùn)用

1．（3分）Ａ（Ｂ，“隅”“喁”音同；Ｃ，“邂”“解”音同；Ｄ，“瀆”“櫝”音同）

2．（3分）D

3．（陳師道的詩(shī)）模仿痕跡重，（1分）情感和心思深刻，（1分）因?qū)W問(wèn)不夠表達(dá)不暢快。（3分，“學(xué)問(wèn)不夠”“表達(dá)不暢快”各1分，因果關(guān)系表述清楚1分）

4．（1）大量浪費(fèi)土地的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。（或“土地浪費(fèi)現(xiàn)象比比皆是”“土地浪費(fèi)非常嚴(yán)重”）（2分）（2）為什么一個(gè)土地高度稀缺的國(guó)家土地會(huì)廉價(jià)呢？（或“一個(gè)土地資源緊缺的國(guó)家土地怎么會(huì)廉價(jià)呢？）（2分，只答“土地為什么會(huì)廉價(jià)”給1分）

三．語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)

1．（3分）B（A項(xiàng)，“萃”應(yīng)為“粹”，“戛”應(yīng)讀“jiá”；C項(xiàng),“熾”應(yīng)讀“ chì”；D項(xiàng),“帳”應(yīng)為“賬”）

2.（3分）D（A項(xiàng)，遞進(jìn)關(guān)系顛倒，應(yīng)將“不僅”和“而且”后邊的內(nèi)容對(duì)調(diào)；B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“的處罰”；C項(xiàng)，成分殘缺，“《斷背山》”前缺少介詞。）

3．（4分）①缺核心技術(shù)；②缺防范意識(shí)；③缺法律保障。

評(píng)分建議：一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分；超過(guò)字?jǐn)?shù)不得分。

4．（5分）示例一：青春歲月獻(xiàn)海島，赤膽忠心報(bào)祖國(guó)。因?yàn)橛心?，祖?guó)的邊疆才得以安寧，人民的生活才得以幸福！

示例二：舍青春創(chuàng)事業(yè)，舍個(gè)人念“大家”，舍小家顧國(guó)家。你的“舍”，形象展現(xiàn)了當(dāng)代軍人風(fēng)采！

四．語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1．A(A.pù，chù,xián；B.ào,zhǎn/niǎn,zú；C.kān,jiān,pōu/pō；

D.pì/bì,tán,yù)

2．D

3．通過(guò)專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站獲得免費(fèi)住宿的旅游方式。（“通過(guò)專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站”2分，“免費(fèi)住宿”2分，“旅游方式”1分）

4.示例：

一個(gè)說(shuō)：老師讓我們練字，其實(shí)也是培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)風(fēng)。

一個(gè)說(shuō)：研究生練字正如亡羊補(bǔ)牢，重塑形象為時(shí)不晚。

（每句2分，內(nèi)容和形式各1分，答案中必須從不同角度說(shuō)出“道理”

第二篇：基礎(chǔ)題

基礎(chǔ)題

1、發(fā)布產(chǎn)品和商品時(shí)，某處信息填錯(cuò)了，能修改嗎？

產(chǎn)品發(fā)布完成后，只有在24小時(shí)內(nèi)可以操作修改。商品可以隨時(shí)修改

答案解析：“產(chǎn)品發(fā)布完成后，只有在24小時(shí)內(nèi)可以操作修改。一般情況下，商家沒(méi)有修改產(chǎn)品的權(quán)限，如有需求請(qǐng)先向運(yùn)營(yíng)小二申請(qǐng)授權(quán)，方可修改產(chǎn)品權(quán)限；”

基礎(chǔ)題

2、商家給淘寶開(kāi)具發(fā)票的時(shí)間？

每個(gè)自然季度開(kāi)始后十五（15）個(gè)工作日內(nèi)

答案解析：賣(mài)家應(yīng)于每個(gè)自然季度開(kāi)始后十五（15）個(gè)工作日內(nèi)就上季度淘寶支付的金額開(kāi)出相應(yīng)的銷(xiāo)售發(fā)票

3、淘寶商城商家旺旺賬戶(hù)的子賬戶(hù)收費(fèi)嗎？

免費(fèi)的答案解析：子旺旺帳戶(hù)申請(qǐng)是免費(fèi)的4、商城賣(mài)家出現(xiàn)“延遲發(fā)貨”的，在被扣分的同時(shí)，還要承擔(dān)什么樣的責(zé)任？

向買(mǎi)家賠付實(shí)際支付金額的5%但不超過(guò)30元的違約金

答案解析：《淘寶規(guī)則 》第五十六條 延遲發(fā)貨

5、商家給淘寶開(kāi)具什么發(fā)票？

消費(fèi)積分發(fā)票

答案解析：商家應(yīng)每個(gè)季度給淘寶開(kāi)具相應(yīng)的消費(fèi)積分發(fā)票

6、淘寶商城女士?jī)?nèi)衣/內(nèi)褲支持7天無(wú)理由退換貨嗎？

內(nèi)衣/內(nèi)褲都支持

答案解析：跟個(gè)人平臺(tái)不同，商城內(nèi)衣/內(nèi)褲只要不影響二次銷(xiāo)售均可進(jìn)行退換

7、商城商家可以退出7天無(wú)理由退換貨嗎？

不可以

答案解析：“商城商家凡是需要加入7天無(wú)理由退換貨服務(wù)的，無(wú)法退出，若擅自退出或不履行將會(huì)受到處罰。除了本身不參加的（個(gè)人需求進(jìn)行定制商品,虛擬卡密類(lèi)商品，機(jī)票、旅游、彩票類(lèi)目下所有商品、淘寶商城珠寶鉆石翡翠黃金類(lèi)目下所有商品；由淘寶官方活動(dòng)規(guī)則規(guī)定不支持7天無(wú)理由退換服務(wù)的商品；由淘寶官方活動(dòng)規(guī)范規(guī)定不支持7天無(wú)理由退換服務(wù)的商品。均不參加《淘寶商城七天無(wú)理由退換貨規(guī)則》）”

8、商城積分的有效期是多久？

至少1年

答案解析：積分有效期為至少1年，當(dāng)年產(chǎn)生的積分次年公歷年底前有效，以公歷的年、北京時(shí)間為準(zhǔn)，過(guò)期作廢；（如若交易在使用的積分有效期之外發(fā)生退款，該部分積分不予退還）

9、商城交易買(mǎi)家多少天內(nèi)可以發(fā)起商品描述不符的投訴？

交易成功后15天內(nèi)

答案解析：描述不符的投訴在交易成功后的0-15天發(fā)起，買(mǎi)家提供描述不符憑證，若憑證確鑿商家將會(huì)受到處罰

10、以下哪種商品不是非實(shí)際交易信息（廣告商品）？

【曼絲娜】2010新 秋冬裝 韓版 休閑套裝 女 D6008

答案解析：“商品描述不詳、無(wú)實(shí)際商品、僅提供發(fā)布者聯(lián)系方式以及非商品信息的商品（住宅類(lèi)除外），淘寶網(wǎng)判定為發(fā)布廣告商品。”

11、商家在商城出售商品，若買(mǎi)家索要發(fā)票，商家是否需要開(kāi)具？

是

答案解析：“56條，淘寶商城賣(mài)家拒絕提供或者拒絕按照承諾的方式提供發(fā)票的；每次扣六分 ”

12、將C2C店鋪中商品的銷(xiāo)售記錄，以截圖方式上傳在商城店鋪進(jìn)行宣傳，屬于以下哪項(xiàng)違規(guī)行為？

商城人氣炒作

答案解析：將C2C店鋪中商品的銷(xiāo)售記錄，以截圖方式上傳在商城店鋪進(jìn)行宣傳屬于商城人氣炒作的行為

13、商家因一般違規(guī)行為，每扣十二分會(huì)受到以下哪項(xiàng)處罰

以上均正確

答案解析：一般違規(guī)行為，是指除嚴(yán)重違規(guī)行為外的違規(guī)行為。會(huì)員因一般違規(guī)行為，每扣十二分即被處以店鋪屏蔽、限制發(fā)布商品及公示警告十二天的節(jié)點(diǎn)處罰。

14、如果買(mǎi)家對(duì)一件商家包郵的商品要求7天無(wú)理由退貨，且并非商品質(zhì)量問(wèn)題引起的，退貨的郵費(fèi)如何分配？買(mǎi)家只需承擔(dān)退貨運(yùn)費(fèi)

答案解析：非商品質(zhì)量問(wèn)題而由買(mǎi)家發(fā)起的退換貨行為:1)商家包郵產(chǎn)品由雙方分別承擔(dān)發(fā)貨運(yùn)費(fèi)；2)非商家包郵產(chǎn)品，所有郵費(fèi)均由買(mǎi)家承擔(dān)。

基礎(chǔ)題

15、下列哪些信息商家可以在店鋪內(nèi)及旺旺溝通過(guò)程中展現(xiàn)？

展現(xiàn)淘寶商城購(gòu)物網(wǎng)站鏈接

答案解析：《淘寶規(guī)則》第五十四條

基礎(chǔ)題

16、以下哪種備貨情況符合淘寶商城要求？

所有發(fā)布的商品均有一定數(shù)量備貨確保買(mǎi)家付款后72小時(shí)內(nèi)發(fā)貨

答案解析：商家在淘寶商城發(fā)布的商品數(shù)量必須有現(xiàn)貨庫(kù)存，如買(mǎi)家在淘寶商城下單購(gòu)物之后，商家出現(xiàn)缺貨，不能在商家承諾時(shí)間給買(mǎi)家發(fā)貨，商家將受到淘寶商城的相關(guān)處罰（除商城指定類(lèi)別產(chǎn)品和參加淘寶官方舉辦的活動(dòng)如聚劃算等情況除外）

基礎(chǔ)題17、7天無(wú)理由退換貨規(guī)則的“7天”是如何計(jì)算的？

指買(mǎi)家簽收貨物（以物流簽收單時(shí)間為準(zhǔn)）后7天內(nèi)（如有準(zhǔn)確簽收時(shí)間的，以該簽收時(shí)間后的168小時(shí)為7天；如簽收時(shí)間僅有日期的，以該日后的第二天零時(shí)起計(jì)算時(shí)間，滿(mǎn)168小時(shí)為7天），答案解析：消費(fèi)者保障服務(wù)之“7天無(wú)理由退換貨”服務(wù)協(xié)議

基礎(chǔ)題

18、以下哪句回復(fù)買(mǎi)家的話語(yǔ)較為得體？

您好，很高興為您服務(wù)，您剛咨詢(xún)的那件寶貝我們還有很多貨，親喜歡的話可以直接拍下即可，我們當(dāng)天就可以發(fā)貨答案解析：商家不允許出現(xiàn)對(duì)咨詢(xún)、購(gòu)買(mǎi)的買(mǎi)家進(jìn)行任何形式的言語(yǔ)侮辱行為

19、以下哪種行為屬于”價(jià)格、郵費(fèi)嚴(yán)重不符“

以上都是

答案解析：違規(guī)發(fā)布商品之”價(jià)格、郵費(fèi)嚴(yán)重不符“

20、以下哪些類(lèi)目支持7天無(wú)理由退換貨？

食品/零食/茶葉/特產(chǎn)

答案解析：食品/零食/茶葉/特產(chǎn)只要外包裝完好，未經(jīng)食用支持7天無(wú)理由退貨

21、以下哪個(gè)商品標(biāo)題沒(méi)有違反《淘寶規(guī)則》？

特步運(yùn)動(dòng)鞋

答案解析：商品標(biāo)題等信息不實(shí)或者與本商品無(wú)關(guān)的22、商城中出售假貨、水貨、仿貨、三無(wú)商品屬于哪種行為？

違反《正品保障服務(wù)協(xié)議》

答案解析：協(xié)議要求商城商家必須銷(xiāo)售正品行貨

23、以下哪個(gè)不是目前商城正在推廣行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的類(lèi)目？

軟件

答案解析：目前商城正在推廣行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的類(lèi)目有服飾、家居、手表、箱包、鞋類(lèi)、食品、保健品、化妝品

24、以下哪種行為違反了《淘寶規(guī)則》？

答案解析：《淘寶規(guī)則》

25、以下哪種行為不屬于濫發(fā)信息?

某手機(jī)發(fā)布一件

答案解析：《淘寶規(guī)則》第五十四條第3款，店鋪中同時(shí)出售同款商品兩件以上的屬于濫發(fā)信息

26、以下哪種商品可以在淘寶商城發(fā)布？

諾基亞 N72

答案解析：在淘寶分銷(xiāo)平臺(tái)外發(fā)布批發(fā)、代理、招商類(lèi)商品，或僅發(fā)布聯(lián)系方式、外網(wǎng)購(gòu)物鏈接、實(shí)體店信息等非實(shí)際交易信息的，屬于濫發(fā)信息

27、哪些行為屬于違反消費(fèi)者保障服務(wù)質(zhì)量規(guī)定？

出售假貨拒絕履行假一賠三

答案解析：出售假貨拒絕履行假一賠三此行為屬于違反消費(fèi)者保障服務(wù)質(zhì)量規(guī)定，將按照此規(guī)則進(jìn)行處罰

28、以下哪些行為屬于違背承諾？

以上均違反

答案解析：《淘寶規(guī)則》第五十八條 違背承諾

29、以下哪些行為屬于侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)？

以上都是

答案解析：商標(biāo)侵權(quán)、盜版，店鋪名、店鋪公告、店鋪裝修等店鋪內(nèi)容中存在商標(biāo)侵權(quán)、誤導(dǎo)消費(fèi)者的信息，圖片、文字版權(quán)侵權(quán)、專(zhuān)利侵權(quán)都屬于侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為，一旦違反將按照規(guī)則進(jìn)行處罰

30、關(guān)于珠寶/鉆石/翡翠/黃金類(lèi)目商品的圖片問(wèn)題，以下說(shuō)法哪一項(xiàng)是正確的？

以下都正確

答案解析：《淘寶規(guī)則》

31、商城賣(mài)家出售價(jià)值為1000元，運(yùn)費(fèi)10元的商品，如延遲發(fā)貨投訴成立，將賠付買(mǎi)家多少錢(qián)？

30元

答案解析：延遲發(fā)貨成立將扣5%的違約金賠付買(mǎi)家上限不超過(guò)30元

32、如每個(gè)自然季度開(kāi)始后的90天內(nèi)賣(mài)家不能給淘寶開(kāi)具上季度的積分發(fā)票（根據(jù)《淘寶B2C服務(wù)協(xié)議》），賣(mài)家同意淘寶有權(quán)指令支付寶公司從賣(mài)家商戶(hù)保證金中劃扣相當(dāng)于當(dāng)季度積分發(fā)票金額的多少，作為違約金以彌補(bǔ)淘寶未收到發(fā)票而遭受的經(jīng)濟(jì)損失？

30%

答案解析：如每個(gè)自然季度開(kāi)始后的90天內(nèi)賣(mài)家不能給淘寶開(kāi)具上季度的積分發(fā)票（根據(jù)《淘寶B2C服務(wù)協(xié)議》），賣(mài)家同意淘寶有權(quán)指令支付寶公司從賣(mài)家商戶(hù)保證金中劃扣相當(dāng)于當(dāng)季度積分發(fā)票金額的30%，作為違約金以彌補(bǔ)淘寶未收到發(fā)票而遭受的經(jīng)濟(jì)損失。如賣(mài)家商戶(hù)保證金賬戶(hù)余額不足支付上述違約金，則淘寶有權(quán)立即中止或終止向賣(mài)家提供全部服務(wù)。

33、避免商品被下架的有效措施？

以上表述均正確

答案解析：《淘寶規(guī)則》

34、違背商城發(fā)票承諾，會(huì)被扣幾分？

6分

答案解析：《淘寶規(guī)則》第五十八條 違背承諾 第2款

36、以下哪種商品是屬于亂用關(guān)鍵字的？

李孝利最?lèi)?ài)女靴

答案解析：賣(mài)家為使發(fā)布的商品引人注目，或使買(mǎi)家能更多的搜索到所發(fā)布的商品，而在商品名稱(chēng)中濫用品牌名稱(chēng)或和本商品無(wú)關(guān)的字眼，擾亂淘寶網(wǎng)正常運(yùn)營(yíng)秩序的行為，淘寶網(wǎng)判定其相關(guān)商品為亂用關(guān)鍵字商品

37、商城可以發(fā)布哪類(lèi)商品？

全國(guó)聯(lián)保手機(jī)

答案解析：其它都屬于禁售品

38、以下說(shuō)法正確的是

完全相同以及重要屬性完全相同的產(chǎn)品，只允許發(fā)布一次

答案解析：《淘寶規(guī)則》第五十四條第3款，店鋪中同時(shí)出售同款商品兩件以上的屬于濫發(fā)信息

39、以下哪種行為，不是違規(guī)發(fā)布產(chǎn)品/商品的行為？

發(fā)布經(jīng)過(guò)淘寶授權(quán)的類(lèi)目和品牌的商品

答案解析：《淘寶規(guī)則》

40、買(mǎi)家要求開(kāi)具商品發(fā)票時(shí)，賣(mài)家提出需額外支付錢(qián)款才可提供發(fā)票，屬于下列哪類(lèi)違規(guī)行為？

違背承諾

答案解析：違反《淘寶規(guī)則》第五十八條 違背承諾 第2款第2條規(guī)定

41、以下哪一項(xiàng)是符合《淘寶規(guī)則》

針對(duì)購(gòu)買(mǎi)的商品特征進(jìn)行評(píng)論的答案解析：《淘寶規(guī)則》

42、以下哪種行為符合商城規(guī)定？

“商家必須按照商家與淘寶商城簽訂的《淘寶B2C服務(wù)協(xié)議》中約定的“經(jīng)營(yíng)范圍”在淘寶商城發(fā)布商品。

答案解析：”淘寶商城信息管理規(guī)則 “

43、服飾類(lèi)商家展示的商品圖片，必須包含以下哪種圖片？

實(shí)物圖

答案解析：” 《淘寶規(guī)則》第54條第4款第1項(xiàng)“

44、淘寶商城商家旺旺賬戶(hù)的子賬戶(hù)ID用戶(hù)名長(zhǎng)度不得超過(guò)多少個(gè)字？

10個(gè)

答案解析：子帳戶(hù)ID用戶(hù)名長(zhǎng)度不得超過(guò)10個(gè)字

45、商城積分發(fā)票的要求是什么類(lèi)型的銷(xiāo)售發(fā)票（普通發(fā)票或增值稅發(fā)票均可）

答案解析：發(fā)票必須是銷(xiāo)售發(fā)票，普通發(fā)票或增值稅發(fā)票均可

46、商城中可以發(fā)布哪類(lèi)商品？

正品行貨

答案解析：商城中只能出手全新正品行貨，二手閑置，外貿(mào)，拍賣(mài)商品只有在個(gè)人平臺(tái)可以出售

47、淘寶商城違規(guī)處罰的計(jì)分周期是多久？

每一自然年

答案解析：每一自然年

48、以下哪種行為屬于”商品與所發(fā)布的類(lèi)目或?qū)傩圆环??

以上均正確

答案解析：《淘寶規(guī)則》第54條第4款第4項(xiàng)

基礎(chǔ)題

49、以下哪些屬于違禁品？

以上都是

答案解析：《淘寶規(guī)則》第49條

基礎(chǔ)題

50、買(mǎi)家在使用積分付款時(shí)，每筆訂單可使用積分付款的額度是多少？

無(wú)上限

答案解析：買(mǎi)家在使用積分付款時(shí)，每筆訂單可使用積分付款的額度無(wú)上限

51、以下哪些行為不屬于發(fā)布非約定商品？

A品牌商家發(fā)布此品牌下系列的商品

答案解析：運(yùn)動(dòng)類(lèi)目商家發(fā)布女裝類(lèi)商品，某商家只有A和B兩個(gè)品牌，在A和B品牌屬性下發(fā)布C品牌商品此行為屬于發(fā)布非約定，一旦發(fā)現(xiàn)按照規(guī)則進(jìn)行處罰

52、以下正確的行業(yè)圖片標(biāo)準(zhǔn)是？

標(biāo)題必須加上品牌

答案解析：商城商品標(biāo)題中必須加上品牌名，主圖上不允許添加水印、邊框、品牌logo，主圖圖片不能拼接。

第三篇：基礎(chǔ)題

1．信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，使課堂教學(xué)手段發(fā)生了很大的變化，板書(shū)逐漸為大屏幕投影所替代，尤其是在信息技術(shù)課堂上通常是黑板空空如也，請(qǐng)你談一談對(duì)這種現(xiàn)象的看法。

一、從記憶規(guī)律角度考慮

信息技術(shù)最大的優(yōu)點(diǎn)是能夠?qū)⑽淖?、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻和音頻等教學(xué)資源整合在一起，將教學(xué)中一些用語(yǔ)言、板書(shū)難以表達(dá)清楚的重難點(diǎn)內(nèi)容用更為形象的方式展示給學(xué)生，解決教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。但由于一些課件演示速度較快，畫(huà)面停留時(shí)間較短，致使教學(xué)中概念性、定理性的內(nèi)容很容易被遺忘，而且信息技術(shù)的大容量存儲(chǔ)和快速顯示功能使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，記憶量也相應(yīng)加大，如果教師在課堂上一味追求信息技術(shù)的應(yīng)用，不僅會(huì)使記憶的難度增加，往往還容易引起學(xué)生的疲勞。優(yōu)秀的板書(shū)設(shè)計(jì)卻能夠比較完整、科學(xué)地展示知識(shí)點(diǎn)的發(fā)生、形成過(guò)程，具有概括性、持久性等特點(diǎn)，是學(xué)生的記憶性知識(shí)上升為系統(tǒng)知識(shí)的中間手段。另外，板書(shū)停留的時(shí)間遠(yuǎn)比課件演示的時(shí)間長(zhǎng)，也便于教師在課堂上進(jìn)行小結(jié)。

二、從教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)性考慮

課堂教學(xué)是一種師生互動(dòng)的過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中常常會(huì)有一些突然產(chǎn)生的教學(xué)信息，這些信息往往是課堂教學(xué)藝術(shù)的動(dòng)人之處，如無(wú)法及時(shí)在課堂上提取出來(lái)，不免生出許多遺憾。教學(xué)課件一旦制成，其內(nèi)容即相對(duì)固定，在課堂上難以作隨機(jī)的調(diào)整。而板書(shū)則有著即時(shí)性強(qiáng)，隨寫(xiě)隨看，內(nèi)容還可以方便地增刪的優(yōu)點(diǎn)，如果能在播放課件的同時(shí)，適當(dāng)穿插必要的板書(shū)內(nèi)容，不僅有利于教師臨場(chǎng)發(fā)揮，也有利于學(xué)生的思路與教師同步，更加拓展學(xué)生的思維空間。

三、結(jié)合筆記的角度考慮

一方面板書(shū)能夠以動(dòng)態(tài)的方式從整體上反映一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以及課堂上師生圍繞教學(xué)內(nèi)容所展開(kāi)的思維過(guò)程。另一方面，由板書(shū)形成的筆記在復(fù)習(xí)過(guò)程中會(huì)有效的提示和幫助學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的再現(xiàn)和回味。在傳統(tǒng)教學(xué)方式下，教師板書(shū)的同時(shí)學(xué)生也就完成了記筆記的過(guò)程；但在信息技術(shù)教學(xué)方式中由于很多教師忽略使用板書(shū)，就很容易出現(xiàn)學(xué)生忽略記筆記的問(wèn)題。

四、從視覺(jué)接受角度考慮

在教學(xué)中使用音頻、視頻或者動(dòng)畫(huà)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使其處于興奮狀態(tài)。但是這種興奮狀態(tài)持續(xù)過(guò)長(zhǎng)的話，便容易導(dǎo)致思維的疲憊。另外，計(jì)算機(jī)投影演示時(shí)需要保持教室內(nèi)光線暗淡以保證演示效果清晰,但學(xué)生在昏暗的環(huán)境下長(zhǎng)時(shí)間的接收強(qiáng)光刺激，不僅容易導(dǎo)致視覺(jué)疲勞、感知僵化，更會(huì)削弱求知欲望，最終影響學(xué)習(xí)效果。

“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，作為傳統(tǒng)課堂教學(xué)象征的板書(shū)有一些優(yōu)點(diǎn)是目前現(xiàn)代教學(xué)媒體還無(wú)法完

全替代的。學(xué)科教師在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)充分考慮信息技術(shù)與板書(shū)的有效結(jié)合，既要合理選擇信息技術(shù)的最佳作用時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生思維，同時(shí)也要合理使用板書(shū)，給學(xué)生提供較為充分的思維時(shí)間與空間，在遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)、感知規(guī)律、注意規(guī)律和記憶規(guī)律的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)。

2．信息技術(shù)教學(xué)中，采用哪幾種教學(xué)評(píng)價(jià)策略？談?wù)勂鋵?shí)施過(guò)程及其注意問(wèn)題。

（1）課前的診斷性的評(píng)價(jià)

（2）教學(xué)過(guò)程中采取表現(xiàn)性的評(píng)價(jià)，開(kāi)展學(xué)生間的自評(píng)、互評(píng)，提倡參與性的評(píng)價(jià)。

（3）課后的教師或?qū)W生的總結(jié)性評(píng)價(jià)（如作品展示、研究性課題成果的評(píng)價(jià)）（4）長(zhǎng)期性的評(píng)價(jià)（如利用信息技術(shù)手段長(zhǎng)期開(kāi)展電子檔案袋的方式）。3．信息技術(shù)教學(xué)中，經(jīng)常見(jiàn)到學(xué)生不帶教材進(jìn)機(jī)房，請(qǐng)談?wù)勂湓?，以及如何合理使用教材?/p>

信息技術(shù)課堂上學(xué)生不帶教材上課其實(shí)往往有兩方面的原因，一是學(xué)生覺(jué)得是操作為主的課程，老師演示就能聽(tīng)懂了，不需要帶書(shū)；二是由于信息技術(shù)課本身是一門(mén)新學(xué)科，教材本身也在不斷的修正和改進(jìn)，這個(gè)過(guò)程中，教師認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容不適合自己學(xué)生時(shí)，就可能會(huì)變更教學(xué)內(nèi)容，與課本脫節(jié)的教學(xué)內(nèi)容會(huì)進(jìn)一步加劇學(xué)生不帶教材上課的情況。

時(shí)至今日，教材已經(jīng)比較成熟，所以也就能夠比較好的解決這個(gè)問(wèn)題了。教師首先要熟悉教材，對(duì)教材要做到了如指掌。其次，教材的編寫(xiě)是由多名在信息技術(shù)教學(xué)領(lǐng)域中的優(yōu)秀教育者一起編撰出來(lái)的，他們有來(lái)自一線的教師，也有理論豐富和擅長(zhǎng)分析的專(zhuān)家，他們組成的團(tuán)隊(duì)，未必是最好的，但與教師個(gè)人的想法相比，是更規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的實(shí)際。所以，教學(xué)中不要脫離教材，可以進(jìn)行進(jìn)一步加工或重構(gòu)。再次，學(xué)生閱讀課本，自己去探索操作方法的過(guò)程，其實(shí)就是培養(yǎng)我們常說(shuō)的“自學(xué)”能力的一個(gè)非常重要的方法。所以，我會(huì)刻意地安排一些課程，訓(xùn)練學(xué)生一邊閱讀課本一邊自己來(lái)摸索操作。再加前幾次上課前強(qiáng)調(diào)帶課本、沒(méi)有課本同學(xué)去拿或借，養(yǎng)成習(xí)慣后學(xué)生攜帶課本情況比較好。

4．信息技術(shù)教學(xué)中，經(jīng)常見(jiàn)到當(dāng)教師鎖住學(xué)生機(jī)時(shí)學(xué)生抗議聲四起，請(qǐng)談?wù)勂湓?，并舉例說(shuō)明，如何合理使用學(xué)生機(jī)。

究其原因，一般來(lái)說(shuō)，在信息技術(shù)課堂上，兒童愛(ài)玩的天性讓他們?cè)趯W(xué)校里有機(jī)會(huì)面對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)時(shí)渴望玩電腦游戲、或使用QQ聊天，或在網(wǎng)絡(luò)上做自己喜歡的事情，所以，老師一鎖住電腦就怨聲四起。教師能做的就是：精心設(shè)計(jì)自己的課堂，讓學(xué)生更有興趣，更投入課堂，同時(shí)還要想方設(shè)法使學(xué)生要?jiǎng)幽X筋思考。逐漸養(yǎng)成信息技術(shù)課堂良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5．某位教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中列出9個(gè)教學(xué)目標(biāo)，你以為合適嗎？為什么？ 6．課程改革將教學(xué)目標(biāo)從一維變成三維，舉例說(shuō)明，你對(duì)“過(guò)程與方法”教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)以及在教學(xué)中達(dá)成的方法。參考一：

新課程倡導(dǎo)課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)：知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

知識(shí)與能力：既是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，又是課堂教學(xué)的歸宿。教與學(xué)，都是通過(guò)知識(shí)與能力來(lái)體現(xiàn)的。知識(shí)與能力是傳統(tǒng)教學(xué)合理的內(nèi)核，是我們應(yīng)該從傳統(tǒng)教學(xué)中繼承的東西。

過(guò)程與方法：既是課堂教學(xué)的目標(biāo)之一，又是課堂教學(xué)的操作系統(tǒng)。新課程倡導(dǎo)對(duì)學(xué)與教的過(guò)程的體驗(yàn)、方法的選擇，是在知識(shí)與能力目標(biāo)基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)目標(biāo)的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：既是課堂教學(xué)的目標(biāo)之一，又是課堂教學(xué)的動(dòng)力系統(tǒng)。新課程倡導(dǎo)對(duì)學(xué)與教的情感體驗(yàn)、態(tài)度形成、價(jià)值觀的體現(xiàn)，是在知識(shí)與能力、過(guò)程與方法目標(biāo)基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)目標(biāo)深層次的開(kāi)拓。

知識(shí)與能力是教學(xué)目標(biāo)的核心，它通過(guò)過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程而最終實(shí)現(xiàn)；過(guò)程與方法是教學(xué)目標(biāo)的組成部分和課堂教學(xué)的操作系統(tǒng)，它滲透在知識(shí)與能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中而實(shí)現(xiàn)；情感、態(tài)度與價(jià)值觀是教學(xué)目標(biāo)的組成部分和課堂教學(xué)的動(dòng)力系統(tǒng)，它伴隨知識(shí)與能力、過(guò)程與方法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)。三維目標(biāo)緊密聯(lián)系在一起，只能作為一個(gè)整體來(lái)達(dá)成，不能分割。參考二：

信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定了三個(gè)維度的具體教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。

首先要認(rèn)識(shí)的是，三維的課程目標(biāo)是一個(gè)問(wèn)題的三個(gè)方面，而不是獨(dú)立的三個(gè)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中，不能完成了—維目標(biāo)再落實(shí)另一維目標(biāo)，它們是聯(lián)系在—起的，就像拿一個(gè)立方體，不可能只拿起“高”而不拿起“長(zhǎng)和寬”—樣。首先是以情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)為根本，該目標(biāo)主要體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對(duì)信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度；能辯證地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響；能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)三個(gè)子目標(biāo)。

其次，是以知識(shí)與技能的掌握為基礎(chǔ)：理解必要的信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)；能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。

再次，以過(guò)程與方法的探究為途徑。本目標(biāo)的描述應(yīng)該包括三個(gè)方面的描述：學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容（研究課題的內(nèi)容、實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容）學(xué)習(xí)過(guò)程的方式、能力發(fā)展的內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生參與到某具體過(guò)程之中，體驗(yàn)該過(guò)程與方法，并通過(guò)體驗(yàn)感悟其意義，使學(xué)生對(duì)過(guò)程的參與和方法的運(yùn)用內(nèi)化到自己的意識(shí)當(dāng)中，其實(shí)質(zhì)是要發(fā)展學(xué)生的能力。例如，多媒體作品、網(wǎng)站都可以看作是一種面向不同需求的系統(tǒng)，因此，創(chuàng)作作品、建設(shè)網(wǎng)站，都要依據(jù)系統(tǒng)的思想和軟件工程方法進(jìn)行工作，即從規(guī)劃開(kāi)始，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、制作，以測(cè)試、評(píng)價(jià)結(jié)束。在具體的教學(xué)過(guò)程中，盡管所要求完成的多媒體作品或主題網(wǎng)站在規(guī)模和功能上都不能同大型的信息系統(tǒng)相比，但“麻雀雖小，五臟俱全”，作為一個(gè)信息技術(shù)解決問(wèn)題的全過(guò)程，其階段性、方法性和創(chuàng)造需求與大型系統(tǒng)是一致的。因此，在教學(xué)或?qū)W習(xí)中，應(yīng)突出規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作三階段，學(xué)生應(yīng)能夠清晰體驗(yàn)不同階段所必須做的工作，每項(xiàng)工作對(duì)整個(gè)問(wèn)題的解決所具有的意義與價(jià)值，以及工作質(zhì)量對(duì)最終結(jié)果的影響。進(jìn)而體會(huì)到，要有效解決問(wèn)題，思想、方法與技術(shù)同樣重要，有時(shí)甚至更重要。

7．因?yàn)榧彝ケ尘昂偷貐^(qū)教育水平的差異，課堂中如何對(duì)待起點(diǎn)不齊的學(xué)生？

學(xué)生的差異除了上述原因外，還包括了學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)智力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)技能等各方面的差異。所以，學(xué)生的差異是自然存在的，我們要做的是：精心設(shè)計(jì)課堂，在確?；镜慕虒W(xué)目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)上，實(shí)行分層教學(xué)，在這些差異中找到平衡點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步、都能有所收獲。分層次教學(xué)可包括：教學(xué)目標(biāo)可分成基本目標(biāo)、進(jìn)階目標(biāo)、高級(jí)目標(biāo)。布置分層次的多樣性的綜合練習(xí)和作業(yè)。評(píng)價(jià)時(shí)引入多元化的評(píng)價(jià)手段等等。

8．在信息技術(shù)課堂上對(duì)學(xué)生的作品評(píng)價(jià)，是信息技術(shù)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，你認(rèn)為如何實(shí)施，要注意哪些問(wèn)題？

作品評(píng)價(jià)法，簡(jiǎn)單說(shuō)就是由學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)(軟件)創(chuàng)作一個(gè)作品，教師再根據(jù)作品對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、技能和情感等方面作出客觀公正的評(píng)價(jià)。

首先，作品評(píng)價(jià)是為課堂教學(xué)服務(wù)的，好的作品評(píng)價(jià)體系能夠?qū)虒W(xué)過(guò)程進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整和控制，使之達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、拓展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力等方面發(fā)揮重要作用。

作品評(píng)價(jià)中，我認(rèn)為有一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)，那就是不僅要重結(jié)果，更要重過(guò)程。我們希望每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。而每個(gè)學(xué)生的起點(diǎn)、能力等都不一樣。如果單純地強(qiáng)調(diào)完成作品的優(yōu)秀與否，就容易挫敗部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

所以，關(guān)于作品評(píng)價(jià)，我認(rèn)為，首先要建立合理的分層的評(píng)價(jià)體系，即在完成基本的操作和技能的基礎(chǔ)上，對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求和評(píng)價(jià)。再次，應(yīng)該運(yùn)用靈活的自評(píng)、小組互評(píng)或班內(nèi)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多種形式結(jié)合。嘗試評(píng)價(jià)的多元參與。

但是，如何讓作品評(píng)價(jià)更科學(xué)合理，更好地為教學(xué)服務(wù)，說(shuō)真的我在這方面還需要更多的探索和學(xué)習(xí)，暫時(shí)還沒(méi)有什么實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)可談。寫(xiě)完后找到了一份資料http://zhidao.baidu.com/question/133404985.html 信息技術(shù)課上如何評(píng)價(jià)作品：

包括豐富評(píng)價(jià)內(nèi)容、改變?cè)u(píng)價(jià)準(zhǔn)則、采取多種評(píng)價(jià)方式、改革和完善評(píng)價(jià)機(jī)制及幾種新的評(píng)價(jià)方式

9．興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，而好的情境導(dǎo)入能夠最大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。請(qǐng)結(jié)合你的信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入運(yùn)用的策略和技巧。

情境要有連續(xù)性，最好不要用互不相干的情境應(yīng)用于各個(gè)小任務(wù)，這樣容易分散學(xué)生的注意力。不利于培養(yǎng)學(xué)生處理綜合問(wèn)題的能力。

情境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)簡(jiǎn)單而實(shí)用，不能為了創(chuàng)設(shè)情境而創(chuàng)設(shè)情境，如：文章的編輯一課，可以采用兩篇文章比較，讓學(xué)生分析哪一篇更好、為什么好，進(jìn)而教學(xué)生如何讓文章更漂亮。導(dǎo)趣要真實(shí)可信。

情境的創(chuàng)設(shè)要適合兒童生活經(jīng)驗(yàn)，不切實(shí)際的情境使學(xué)生養(yǎng)成了說(shuō)假話的習(xí)慣，不利于培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度和人生價(jià)值觀。

10．幾乎所有的學(xué)生都熱愛(ài)游戲，在機(jī)房中想方設(shè)法玩游戲，導(dǎo)致許多教師的教學(xué)不能順利實(shí)施，學(xué)生為什么喜歡玩游戲？如何正確對(duì)待？ 玩游戲的原因分析：1學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課重視程度不夠。2學(xué)生本身的特點(diǎn)與游戲本身的吸引力相符。3學(xué)生的起點(diǎn)參差不齊。4課程內(nèi)容和教學(xué)方式不能很好地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生在信息技術(shù)課上玩游戲的對(duì)策：1加強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的重視程度.2轉(zhuǎn)移學(xué)生玩游戲的興趣。3根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)采取不同教學(xué)手段，包括選取合適的教學(xué)內(nèi)容；設(shè)置不同層次的任務(wù)；采用小組合作共同完成任務(wù)的方式；請(qǐng)學(xué)生當(dāng)“小老師”；充分利用游戲的優(yōu)勢(shì)，將游戲引入教學(xué)中等等。4提高教師的教學(xué)能力是關(guān)鍵：了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n；加強(qiáng)教學(xué)反思。

11．開(kāi)學(xué)初，若詢(xún)問(wèn)100名學(xué)生：“你喜歡計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)嗎？”會(huì)有99人說(shuō)“喜歡！”但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間信息技術(shù)教學(xué)后，作出肯定回答的學(xué)生可能越來(lái)越少，請(qǐng)分析這種情況導(dǎo)致的原因，并說(shuō)說(shuō)解決的對(duì)策。

首先，是否真的存在開(kāi)學(xué)初問(wèn)學(xué)生99%喜歡計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)而在經(jīng)過(guò)一段教學(xué)后，做出肯定回答的學(xué)生越來(lái)越少的問(wèn)題呢？不管是小朋友還是大人，我相信，沒(méi)有不喜歡計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的。如果說(shuō)學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后不但沒(méi)有增加對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，能夠更自如地運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為自己的生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)服務(wù)，卻不喜歡計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)了，那么，這個(gè)老師真的要好好反省自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法了。

越學(xué)習(xí)信息技術(shù)的課程綱要，越發(fā)現(xiàn)要真正地實(shí)現(xiàn)綱要中提出的“利用信息技術(shù)有效開(kāi)展各學(xué)科學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)、積極參與社會(huì)實(shí)踐、主動(dòng)進(jìn)行終生學(xué)習(xí)的能力；可以拓展學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活所需的信息技術(shù)技能，鞏固了巨大的挑戰(zhàn)。

我只能說(shuō)，我不斷努力和學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是一個(gè)向這個(gè)終極目標(biāo)無(wú)限接近的過(guò)程。

12．信息技術(shù)教材的每個(gè)單元、每節(jié)課都會(huì)涉及到各種各樣的案例，談?wù)勀阍谌粘＝虒W(xué)中如何對(duì)待這些案例的？

這里所說(shuō)的案例，我的理解是指每課每單元中的例子。另起爐灶還是照本宣科，其實(shí)還是要根據(jù)具體情況而定的。

怎樣的案例才是一個(gè)好案例呢？我認(rèn)為第一是要貼近學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二是好的案例要以基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能為本；將方法和思想融入過(guò)程之中；將理念和價(jià)值包含其中。這樣才能真正能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合信息素養(yǎng)。第三是最好能夠針對(duì)整個(gè)單元或整學(xué)期的學(xué)習(xí)做一個(gè)項(xiàng)目式的綜合案例，讓學(xué)生體會(huì)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作、完善和發(fā)布分享的完整信息處理過(guò)程，這樣的案例要比零散的例子更能鍛煉學(xué)生的能力。

如果課本已經(jīng)提供了很好的案例，那么老師就可以直接使用課本的例子進(jìn)行講解；如果課本只提供了一般性要求的例子，那么就需要對(duì)課本重新進(jìn)行整合設(shè)計(jì)。

13．在教學(xué)中常遇到一些“電腦高手”，他們對(duì)計(jì)算機(jī)興趣特別高，接觸計(jì)算機(jī)早，水平高，在課堂教學(xué)中如何對(duì)待這些學(xué)生？

從目前接觸到的學(xué)生來(lái)說(shuō)，個(gè)別學(xué)生可能在某些計(jì)算機(jī)操作方面比較熟練，如有些孩子打字很快，有些孩子電腦游戲玩的很溜。也有一些喜歡研究如何當(dāng)黑客破解電腦的保護(hù)等等。但都是某些方面比較突出。但尚未碰到真正對(duì)課本教學(xué)內(nèi)容非常熟練的孩子，所以，千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆幽承┓矫媸炀氁恍┚头潘梢蟆?/p>

在個(gè)別學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容比較熟練的階段，我們可以作一些適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

我一般是這樣處理的，一是練習(xí)中提出了更高的要求，讓孩子體驗(yàn)如何精益求精地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)；二是完成任務(wù)后作為老師的小幫手，輔導(dǎo)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。三是讓學(xué)生自學(xué)特別有興趣的內(nèi)容，老師在課后給予輔導(dǎo)和提點(diǎn)，課堂上完成自己任務(wù)后可以繼續(xù)設(shè)計(jì)制作自己的作品。

14．“自主學(xué)習(xí)”是新課程倡導(dǎo)的一種教學(xué)模式，如何避免在信息技術(shù)課堂中將“自主學(xué)習(xí)”演變成“自由學(xué)習(xí)”、甚至“放羊式學(xué)習(xí)”？

自主學(xué)習(xí)的定義：自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

因?yàn)槲易约簩?duì)自主學(xué)習(xí)的嘗試是小步走小心試的，我只能談?wù)勎易约旱囊恍┳龇?。目前我開(kāi)展過(guò)的，都是技能自主學(xué)習(xí)的課。

通常我會(huì)把自主學(xué)習(xí)課放在學(xué)生已經(jīng)對(duì)某單元操作技能比較熟悉之后，要求學(xué)生在課堂上通過(guò)閱讀課本或教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，完成預(yù)設(shè)的層層推進(jìn)的任務(wù)。達(dá)到綜合運(yùn)用技能，或?qū)W習(xí)運(yùn)用老師在課堂上沒(méi)介紹的技能的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)也訓(xùn)練學(xué)生閱讀課本與自學(xué)的能力。

在我自己的實(shí)踐中，第一時(shí)間的選擇很重要，如果學(xué)生完全對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒(méi)有認(rèn)識(shí)，要開(kāi)展自主學(xué)習(xí)容易流于放羊。第二要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自學(xué)能力、閱讀能力對(duì)人生發(fā)展與終生學(xué)習(xí)的重要性，只有學(xué)生明白到自主學(xué)習(xí)的重要性后，他們才可能控制自己的欲望，克服惰性，自覺(jué)完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。第三要精心設(shè)計(jì)課堂，讓學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)進(jìn)行探索嘗試，并能有所收獲。要注意學(xué)生差異，任務(wù)設(shè)計(jì)要多樣并分層次，讓所有的學(xué)生都能體會(huì)成功的喜悅。最后，最重要的就是教師的積極調(diào)控，教師要隨時(shí)觀察課堂實(shí)際情況，做出有效的引導(dǎo)和推進(jìn)，并密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的自學(xué)情況。

不管是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)還是探究學(xué)習(xí)，都需要老師的潛心研究和精心設(shè)計(jì)，才能確保學(xué)生在學(xué)習(xí)探索的過(guò)程真正有所收獲。

15．“合作學(xué)習(xí)”是新課程倡導(dǎo)的一種教學(xué)模式，但信息技術(shù)教學(xué)中常常變成“合作游戲”或者組長(zhǎng)一人學(xué)習(xí)，談?wù)勗鯓幼霾挪涣饔谛问侥兀? 剛好上半年在聽(tīng)了全市公開(kāi)課后有相關(guān)的體會(huì)記錄，直接復(fù)制到這里好了。

我對(duì)小組合作學(xué)習(xí)一直很有興趣，但沒(méi)有開(kāi)展這方面嘗試，最重要的一個(gè)原因就是，我還沒(méi)找出評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生參與情況的有效方法。我看過(guò)、了解過(guò)很多以小組合作學(xué)習(xí)形式開(kāi)展的課堂，但是，我覺(jué)得，都沒(méi)有真正解決這個(gè)問(wèn)題。而如果不能便捷客觀地跟蹤學(xué)生在小組中參與情況的話，其實(shí)，就很容易形成部分學(xué)生的依賴(lài)性和惰性，從而喪失了小組合作學(xué)習(xí)最根本的目的——培養(yǎng)學(xué)生的參與、合作的團(tuán)隊(duì)精神。導(dǎo)致這種學(xué)習(xí)模式的實(shí)際失敗。

在昨天的課堂上，學(xué)習(xí)的平臺(tái)的支持提供了技術(shù)上的保障，通過(guò)討論組、在線提交學(xué)案、作業(yè)作品展示等功能，老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的參與情況并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。避免了過(guò)往小組合作學(xué)習(xí)無(wú)法監(jiān)控每個(gè)學(xué)生是否有真正積極參與到團(tuán)隊(duì)合作之中去，小組合作學(xué)習(xí)不再流于形式。

在轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式的過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生高效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，“有效的問(wèn)題設(shè)計(jì)”非常重要。這節(jié)課的另一個(gè)亮點(diǎn)就是問(wèn)題的設(shè)計(jì)，三個(gè)問(wèn)題逐漸深入，從理論的研究到實(shí)際的安全處理方法再到復(fù)雜問(wèn)題的處理，學(xué)生能夠在自己閱讀課本、查找資料、參與討論、提煉觀點(diǎn)、發(fā)表意見(jiàn)的過(guò)程中，進(jìn)行了自主合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)了集體的智慧、鍛煉了發(fā)表自已聲音的能力。如果能夠堅(jiān)持一直這樣下去，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的提升真是利莫大焉！

16．操作失誤是計(jì)算機(jī)操作中不可避免的，在教學(xué)中幾乎每堂課都能見(jiàn)到學(xué)生犯各種各樣的操作錯(cuò)誤，你在教學(xué)中是如何對(duì)待學(xué)生的操作失誤的？

17．在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到教材中內(nèi)容一節(jié)課上不完，請(qǐng)分析造成這一現(xiàn)象的原因，并請(qǐng)談?wù)勅绾翁幚磉@種情況？

18．教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)重要的一環(huán)，在教學(xué)活動(dòng)中如何對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思？

在常規(guī)的信息技術(shù)教學(xué)中，備課、上課、批改作業(yè)是做得最多的教學(xué)活動(dòng)。

就在一年半前，我都還是一個(gè)沒(méi)有很認(rèn)真對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行反思的教師。這并不說(shuō)明我的教學(xué)很成功，恰恰相反，由于沒(méi)有教學(xué)反思，沒(méi)有抓住教學(xué)中的細(xì)節(jié)進(jìn)行分析，沒(méi)有突破這些教學(xué)的盲區(qū)。今天我回頭去看當(dāng)時(shí)的教學(xué)資料，都會(huì)為自己的馬虎隨意不科學(xué)而羞愧。

當(dāng)然現(xiàn)在的我仍然談不上對(duì)教學(xué)有什么心得，但是，自從對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行記錄，并對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行深入的思考后，我覺(jué)得自己對(duì)教學(xué)的把握是更自信了。所以，教學(xué)反思應(yīng)該是一個(gè)貫徹整個(gè)教學(xué)生涯的日常事物。一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)自己的日常教學(xué)進(jìn)行記錄，學(xué)生、課堂、作業(yè)、教育閱讀……只要是有價(jià)值的、有疑問(wèn)的，都記錄下來(lái)，并對(duì)當(dāng)時(shí)的困惑和疑難進(jìn)行分析，嘗試可能的解決方案。滴水穿石，積水成淵，必然能夠在教學(xué)上不斷的進(jìn)步。

19．現(xiàn)在很多學(xué)生照著書(shū)會(huì)做，離開(kāi)書(shū)就什么都不會(huì)，造成這一現(xiàn)象的可能原因有哪些？在教學(xué)中有哪些措施避免這一現(xiàn)象？

“照著書(shū)會(huì)操作，離開(kāi)書(shū)什么都不會(huì)”，其實(shí)起碼應(yīng)該肯定其中的一點(diǎn)，就是學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了在閱讀中自學(xué)。我自己碰到的實(shí)際情況更讓人擔(dān)心，學(xué)生根本不想看書(shū)，也不想通過(guò)自己的閱讀找到技能操作的方法，只想著看老師操作演示完后，他們就跟著模仿了事。沒(méi)有獲得閱讀與自學(xué)這兩個(gè)重要的能力，如何應(yīng)對(duì)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的數(shù)字化社會(huì)？

回到本問(wèn)題上，如果離開(kāi)書(shū)就不會(huì)，那么很有可能是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)方向有問(wèn)題。教師能做的就是，必須始終圍繞著培養(yǎng)學(xué)生綜合信息素養(yǎng)的目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。舉個(gè)例子，在多媒體技術(shù)這個(gè)模塊中，書(shū)本中的例子也許是分散的互相之前沒(méi)有聯(lián)系的例子，那么，老師如果完全按課本布置作業(yè)，那可能就會(huì)出現(xiàn)“照著書(shū)會(huì)操作，離開(kāi)書(shū)什么都不會(huì)”的情況。如果教師讓學(xué)生完成一個(gè)完整作品的創(chuàng)作。技能的學(xué)習(xí)融合在體驗(yàn)完整的規(guī)劃過(guò)程中。那么，即使不會(huì)做了，學(xué)生也會(huì)更積極想辦法找答案解決實(shí)際碰到的問(wèn)題。

寫(xiě)完上面的這些話后，我忽然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)出題者是有自己的預(yù)設(shè)答案的，哪些原因造成這一現(xiàn)象？哪些措施避免這一現(xiàn)象？這些微妙的語(yǔ)言都說(shuō)明了答案并非是開(kāi)放性的。所以，如果是高考作文，我覺(jué)得我的回答未必能夠及格。我也很想知道，標(biāo)準(zhǔn)答案是如何的。

我其實(shí)想說(shuō)的是，“照著書(shū)會(huì)操作，離開(kāi)書(shū)什么都不會(huì)”可能是個(gè)偽命題?！敖逃褪峭浟嗽趯W(xué)校所學(xué)的一切之后剩下的東西”，會(huì)閱讀會(huì)自學(xué)的孩子，其實(shí)不會(huì)離開(kāi)書(shū)就不懂操作了。老師真正需要重視的是，自己的課堂能否為培養(yǎng)孩子的綜合信息素養(yǎng)服務(wù)。20．新課程改革要求在信息技術(shù)課堂中讓學(xué)生盡快動(dòng)手和多動(dòng)手操作，但我們觀察到有些信息技術(shù)教室很少能做到這點(diǎn)，基本還是以教師講解、演示為主，請(qǐng)分析造成這一現(xiàn)象的原因及其解決對(duì)策。

這個(gè)問(wèn)題也是我在苦惱的問(wèn)題，我正在學(xué)習(xí)從“講”到“不講”的過(guò)程，希望能夠從“教師講解、演示為主”轉(zhuǎn)換到“學(xué)生上機(jī)時(shí)間超過(guò)70%”的目標(biāo)。

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，要轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，是需要一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程的，自己本身有沒(méi)有意識(shí)到怎樣精彩的教學(xué)，都替代不了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)？

為什么明知道自主合作學(xué)習(xí)好，還繼續(xù)以講授為主呢，我本人的困境如下：

我沒(méi)有足夠的時(shí)間去搭建一個(gè)合適的數(shù)字化教與學(xué)平臺(tái)去使用，而我越來(lái)越強(qiáng)烈地感覺(jué)到，如果沒(méi)有一個(gè)高效準(zhǔn)確的評(píng)估機(jī)制，評(píng)估教師的導(dǎo)學(xué)是否合理，學(xué)生的參與情況如何，那合作、自學(xué)都將流于形式。而備課、教學(xué)、作業(yè)等教學(xué)活動(dòng)只是我繁雜的信息技術(shù)工作的其中一部分，電腦軟硬件維修維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)維修維護(hù)等等都是我的工作，好不容易搭建了魔燈，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很多，而時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就到期末了。如果能夠區(qū)域性提供給教師這樣一個(gè)平臺(tái)，該多好呀。

第二個(gè)問(wèn)題，教師的導(dǎo)學(xué)是非常重要的，如何設(shè)計(jì)出符合學(xué)生思維發(fā)展水平，真正讓學(xué)生“跳一跳就摘到蘋(píng)果”的導(dǎo)學(xué)方案；怎樣的檢測(cè)題，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難。都需要我的更多的閱讀和學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我想這個(gè)也是要在實(shí)踐中慢慢摸索的。

所以，因?yàn)樯厦娴膬蓚€(gè)方面我都還沒(méi)有開(kāi)始探索，所以，我也沒(méi)有具體的解決對(duì)策。開(kāi)展有效的自主合作學(xué)習(xí)，才是最終的解決之道。21．信息技術(shù)課堂教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，教師在設(shè)計(jì)這些任務(wù)時(shí)需要注意些什么？請(qǐng)答出其中兩點(diǎn)。

（1）任務(wù)設(shè)置的趣味性原則：創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，激發(fā)學(xué)生求知欲望。（2）任務(wù)設(shè)置的適宜性原則：要突出學(xué)習(xí)者的主體性，任務(wù)的設(shè)置要適宜學(xué)生的原有知識(shí)能力，增強(qiáng)成功感。

（3）任務(wù)實(shí)施過(guò)程中的互動(dòng)性原則：注重自主學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)，整體教學(xué)和個(gè)別化教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)新精神和合任意識(shí)。

22．常見(jiàn)信息技術(shù)課堂上教師和學(xué)生問(wèn)答：“今天我們學(xué)習(xí)XX內(nèi)容好不好？”“好”；“XX同學(xué)的作品漂亮嗎？”“漂亮””。提問(wèn)是教學(xué)基本功之一，提問(wèn)的目的有哪些？提問(wèn)哪些學(xué)生？如果學(xué)生回答與你期望的答案不同甚至相反，你將如何處理？題目中展示的教師提問(wèn)合適嗎？ 23．信息技術(shù)課程主要有哪幾種課型？試結(jié)合一種課型舉例說(shuō)明其特點(diǎn)和教學(xué)策略。

第四篇：基礎(chǔ)題

1、實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則參照了民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法》、《中華人民共和國(guó)認(rèn)證認(rèn)可條例》、《中華人民共和國(guó)計(jì)量法》、《中華人民共和國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化法》等有關(guān)法律、法規(guī)制定本準(zhǔn)則。

2、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)偽造檢驗(yàn)結(jié)果或出具虛假證明的，責(zé)令改正，對(duì)單位處五萬(wàn)元以上十萬(wàn)元以下的罰款，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員處一萬(wàn)元以上五萬(wàn)元以下的罰款。

3、計(jì)量認(rèn)證證書(shū)有效期年，申請(qǐng)復(fù)查應(yīng)在有效期滿(mǎn)前 六 個(gè)月提出，逾期不提出由發(fā)證單位注銷(xiāo)計(jì)量認(rèn)證證書(shū)，停止使用計(jì)量認(rèn)證標(biāo)志。

4、實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可是向用戶(hù)、社會(huì)及政府提供自身質(zhì)量保證的能力。

5、對(duì)總體質(zhì)量狀況不明的情況不能采取表性抽樣方式。而應(yīng)采用隨機(jī)性 抽樣方式。

6、測(cè)量誤差的表現(xiàn)形式有系統(tǒng)誤差、隨機(jī)誤差（偶然誤差）、和過(guò)失誤差（粗差）。

7、準(zhǔn)確度高的檢測(cè)數(shù)據(jù)，精密度不一定高；精密度 高的，準(zhǔn)確度 高。

8、在將測(cè)量值(或計(jì)算值)與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的極限值作比較時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)中各種極限數(shù)值未加說(shuō)明時(shí)，均指采用：格拉布斯法，只要超出規(guī)定的極限數(shù)

值．都判定為數(shù)據(jù)異常

9、一個(gè)檢驗(yàn)批通常由在基本穩(wěn)定的生產(chǎn)條件下，在同一生產(chǎn)周期內(nèi)生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品構(gòu)成。

10、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立對(duì)擬檢驗(yàn)樣品的統(tǒng)，以保證在任何時(shí)候?qū)悠返淖R(shí)別不發(fā)生 混淆。

11、對(duì)政府下達(dá)的指令性檢驗(yàn)任務(wù)，應(yīng)編制計(jì)劃并保質(zhì)保量按時(shí) 完成．

12、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)證實(shí)其運(yùn)行能持續(xù)地符合 質(zhì)量體系的要求。

13、所有記錄、證書(shū)和報(bào)告都應(yīng)妥善保管并為委托方 保密。

14、為了確保審核的有效性和效率，審核員應(yīng)遵循審核的客觀性、獨(dú)立性和公正性三個(gè)基本原則。

15、質(zhì)量體系一般包括質(zhì)量手冊(cè)、程序文件、質(zhì)量計(jì)劃和質(zhì)量記錄四大部分。

16、需要使用非標(biāo)準(zhǔn)方法時(shí)，這些方法應(yīng)征得 委托方 同意，并形成 有效 文件，使出具的 報(bào)告 為委托方和用戶(hù)所接受。

17、內(nèi)部審核一般可分為 備、審核實(shí)施過(guò)程、糾正措施和驗(yàn)證過(guò)程、記錄

驗(yàn)證結(jié)果 等五個(gè)階段

18、程序是“為進(jìn)行某項(xiàng)所規(guī)定的途徑。”

19、為社會(huì)提供公證數(shù)據(jù)的產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)，必須經(jīng)省級(jí) 以上人民政府計(jì)量行政部門(mén)對(duì)其計(jì)量檢定、測(cè)試能力和可靠性考核合格。

1、計(jì)量認(rèn)證的依據(jù)①相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)②相關(guān)規(guī)范③質(zhì)量手冊(cè)④程序文件⑤作業(yè)指導(dǎo)書(shū)⑥評(píng)審準(zhǔn)則⑦有關(guān)法規(guī)⑧ISO9000標(biāo)準(zhǔn)

2、重復(fù)性條件包括。①人②設(shè)備③測(cè)量方法④不同地點(diǎn)

3、以下各組檢測(cè)數(shù)據(jù)是3位有效數(shù)字的有①1.23② 2．04③ 0．850④0.066 ⑤ 0.84⑥124mm ⑦9.6x10-12⑧14.73％⑨100.52g⑩12.00ml4、偽造數(shù)據(jù)包括()的行為。①?zèng)]有相關(guān)的檢測(cè)設(shè)備②無(wú)樣本出具數(shù)據(jù)③檢測(cè)周期未列出具數(shù)據(jù)④采用非標(biāo)準(zhǔn)方法⑤儀器設(shè)備超過(guò)有效期⑥超出承檢范圍

5、正確表示的法定計(jì)量單位()。①KM②MPa③kN④ms-1⑤w／（k·m）

6、保留三位數(shù)字，下列數(shù)據(jù)修約錯(cuò)誤()。①12．439—12．4②42．050—42．1③ 84.250--84．3④52．750一52．8⑤5．09498—5．097、我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)分為()．①企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)②行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)③國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)④協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)

8、計(jì)量認(rèn)證評(píng)審有()。①初次評(píng)審②監(jiān)督評(píng)審③復(fù)評(píng)審④擴(kuò)項(xiàng)評(píng)審⑤跟蹤評(píng)審

9、法定計(jì)量單位由()組成。①SI基本單位②SI輔助單位③SI導(dǎo)出單位④?chē)?guó)家選定的其他計(jì)量單位及SI單位的倍數(shù)單位

10、選擇提供校準(zhǔn)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)是()A有資格的單位；B有能力的單位：C國(guó)家計(jì)量院；D有資格、有測(cè)量能力、能溯源到國(guó)際或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的單位：

11、須進(jìn)行“二合一’’評(píng)審的檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)是()A為社會(huì)提供公證數(shù)據(jù)的； B第三方檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)；C依法設(shè)置和授權(quán)的12、實(shí)驗(yàn)室所購(gòu)買(mǎi)的、影響檢測(cè)和／或校準(zhǔn)質(zhì)量的供應(yīng)品．試劑和消耗性材料，()投入使用A可以立即：B有合格證就可：C有CMC標(biāo)志就可：D經(jīng)檢查或證實(shí)合格后方可

13、（）需要制定糾正措施A針對(duì)不符合有可能再發(fā)生的原因；B對(duì)所有發(fā)生的不符合；c對(duì)尚未發(fā)生但有可能發(fā)生不符合的原因；

14．樣品的唯一標(biāo)識(shí)系統(tǒng)是指()A樣品有編號(hào)；B樣品編號(hào)與檢驗(yàn)報(bào)告編號(hào)相同：C實(shí)驗(yàn)室有統(tǒng)一的樣品編號(hào)和狀態(tài)標(biāo)識(shí)規(guī)定，且每個(gè)樣品的編號(hào)與其他樣品不重復(fù)，任何時(shí)候都可明示其狀態(tài)。

15、檢驗(yàn)原始記錄()(此題為多項(xiàng)選擇)A應(yīng)在工作時(shí)記錄；B也可以事后補(bǔ)記，但要簽字；C不能修改；D可以修改，修改處應(yīng)簽名和日期；E不能涂改。

1、實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)置的儀器，凡帶有出廠合格證或制造許可證的在一年內(nèi)可以不必檢定或校準(zhǔn)。(×)

2、若客戶(hù)在收到檢驗(yàn)報(bào)告l 5日后對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果提出異議，實(shí)驗(yàn)室將不再予以受理。(×)

3、管理評(píng)審的主要目的是決策實(shí)驗(yàn)室的重大問(wèn)題以便增加效益。(×)

4、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)審活動(dòng)應(yīng)由質(zhì)量負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)策劃和組織。(√)

5、所有檢驗(yàn)工作均應(yīng)制定作業(yè)指導(dǎo)書(shū)。(√)

6、臨時(shí)的和移動(dòng)的檢測(cè)環(huán)境比固定的檢測(cè)環(huán)境要求低。(×)

7、實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量方針應(yīng)以文件形式發(fā)布，也可

以寫(xiě)入質(zhì)量手冊(cè)。(×)

8、測(cè)量設(shè)備的運(yùn)行檢查就是縮短了檢定周期。(×)

9、實(shí)驗(yàn)室授權(quán)簽字人是指經(jīng)過(guò)評(píng)審機(jī)構(gòu)認(rèn)可批準(zhǔn)，能在被認(rèn)可范圍內(nèi)的試驗(yàn)報(bào)告或校準(zhǔn)證書(shū)上獲準(zhǔn)簽字的人。(√)

10、審核組長(zhǎng)必須由實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量負(fù)責(zé)人或主任擔(dān)任。(×)

l、簡(jiǎn)述內(nèi)審員的職責(zé)：答:

1、負(fù)責(zé)按審核計(jì)劃實(shí)施質(zhì)量體系內(nèi)部審核，并堅(jiān)持公平、公正的原則；

2、認(rèn)真作好審核記錄，向?qū)徍私M長(zhǎng)報(bào)告審核情況；

3、負(fù)責(zé)跟蹤驗(yàn)證受審核部門(mén)因存在不合格而實(shí)施的糾正措施。

4、有權(quán)對(duì)受審核部門(mén)的質(zhì)量體系進(jìn)行檢查并如實(shí)記錄；

5、對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，有權(quán)對(duì)受審核部門(mén)發(fā)出不合格報(bào)告，并要求其限期整改；2.3 對(duì)不配合內(nèi)審工作的部門(mén)或人員，有權(quán)向管理者代表匯報(bào)。

2、何謂內(nèi)部審核和管理評(píng)審，其目的分別是什么?

理體系進(jìn)行自我檢查，自我評(píng)價(jià)、自我完善的管理手段，旨在查明質(zhì)量體系是否有效地實(shí)施、有效地保持及與標(biāo)準(zhǔn)的符合性。內(nèi)部質(zhì)量審核工作

由公司管理者代表負(fù)責(zé)組織進(jìn)行。由于此項(xiàng)工作涉及到公司內(nèi)所有的部門(mén)和全體員工。因此，開(kāi)

產(chǎn)品認(rèn)證的要求；?檢查本公司質(zhì)量體系運(yùn)行是的評(píng)審活動(dòng),主要評(píng)審質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)是否正在實(shí)現(xiàn);評(píng)估質(zhì)量管理體系改進(jìn)的需要;從而確保質(zhì)量管理體系的持續(xù)適宜性、充分性、有效性。

HSE管理體系的適用性、充分性和有效性，從而實(shí)現(xiàn)組織對(duì)持續(xù)改進(jìn)的承諾。

:

1、抓好不合格品的控制

2、落實(shí)糾正和預(yù)防措施

3、提高內(nèi)部質(zhì)量審核質(zhì)量

4、加強(qiáng)管理評(píng)審工作

5、正確使用統(tǒng)計(jì)技術(shù)

答:

量檢測(cè)機(jī)構(gòu)要實(shí)施計(jì)量監(jiān)督，即要通過(guò)嚴(yán)格的技術(shù)考核，確認(rèn)其是否真正具備同檢驗(yàn)工作相適應(yīng)人民共和國(guó)計(jì)量發(fā)》第22條的規(guī)定.:

1、實(shí)驗(yàn)室是應(yīng)符合按規(guī)定并取得資質(zhì)的檢查機(jī)構(gòu)

2、并獨(dú)立于檢測(cè)、校準(zhǔn)和檢查數(shù)據(jù)和結(jié)果所涉及的利益相關(guān)各方，不受任何可能干擾其技術(shù)判斷的因素的影響，并確保檢測(cè)、校準(zhǔn)和檢查的結(jié)果不受實(shí)驗(yàn)室和檢查機(jī)構(gòu)以外的組織或者人員的影響。

3、不得與其從事的檢測(cè)、校準(zhǔn)和檢查項(xiàng)目以及不得參與任何有損于檢測(cè)、校準(zhǔn)和檢查判斷的獨(dú)立性和誠(chéng)信度的活動(dòng)；

4、應(yīng)當(dāng)建立保證其檢測(cè)、校準(zhǔn)和檢查活動(dòng)的獨(dú)立性和公正性的質(zhì)量體系及其文件，明確本機(jī)構(gòu)的職責(zé)、責(zé)任和工作程序，5、實(shí)驗(yàn)室和檢查機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)技術(shù)規(guī)范或者標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)其所使用的檢測(cè)、校準(zhǔn)和檢查設(shè)施設(shè)備以及環(huán)境要求等作出明確規(guī)定，并正確標(biāo)識(shí)。

6、實(shí)驗(yàn)室和檢查機(jī)構(gòu)在使用對(duì)檢測(cè)、校準(zhǔn)的準(zhǔn)確性產(chǎn)生影響的測(cè)量、檢驗(yàn)設(shè)備之前，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家相關(guān)技術(shù)規(guī)范或者標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢定、校準(zhǔn)。

7、實(shí)驗(yàn)室和檢查機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)確保其相關(guān)測(cè)量和校準(zhǔn)結(jié)果能夠溯源至國(guó)家基標(biāo)準(zhǔn)，以保證結(jié)果的準(zhǔn)確性。

8、實(shí)驗(yàn)室和檢查機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)技術(shù)規(guī)范或者標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施樣品的抽取、處置、傳送和貯存、制備，測(cè)量不確定度的評(píng)估，檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析等檢測(cè)、校準(zhǔn)和檢查活動(dòng)。

9、實(shí)驗(yàn)室和檢查機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)技術(shù)規(guī)范或者標(biāo)準(zhǔn)要求和規(guī)定的程序，及時(shí)出具檢測(cè)、校準(zhǔn)和檢查數(shù)據(jù)和結(jié)果，并保證數(shù)據(jù)和結(jié)果準(zhǔn)確、客觀、真實(shí)。

9、實(shí)驗(yàn)室和檢查機(jī)構(gòu)按照有關(guān)技術(shù)規(guī)范或者標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展能力驗(yàn)證，以保證其持續(xù)符合檢測(cè)、校準(zhǔn)和檢查能力。

10、有保密義務(wù)，并建立相應(yīng)保密措施。

11、實(shí)驗(yàn)室和檢查機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立完善的申訴和投訴機(jī)制，處理相關(guān)方對(duì)其檢測(cè)、校準(zhǔn)和檢查結(jié)論提出的異議。

6答:檢定與校準(zhǔn)的區(qū)別共有5點(diǎn)：

1、校準(zhǔn)不具法制性，檢定具有法制性，屬計(jì)量管理范疇的執(zhí)法行為。

2、校準(zhǔn)主要確定測(cè)量器具的示值誤差，檢定是對(duì)測(cè)量器具的計(jì)量特性及技術(shù)要求的全面評(píng)定。

3、校準(zhǔn)的依據(jù)是校準(zhǔn)規(guī)范、校準(zhǔn)方法，可作統(tǒng)一規(guī)定也可自行制定，檢定的依據(jù)是檢定規(guī)程。

4、校準(zhǔn)不判斷測(cè)量器具合格與否，但當(dāng)需要時(shí)，可確定測(cè)量器具的某一性能是否符合預(yù)期的要求，檢定要對(duì)所檢的測(cè)量器具作出合格與否的結(jié)論。

5、校準(zhǔn)結(jié)果通常是發(fā)校準(zhǔn)證書(shū)或校準(zhǔn)報(bào)告，檢定結(jié)果合格的發(fā)檢定證書(shū)，不合格的發(fā)不合格通知書(shū)。

7答:

1、計(jì)量檢定、測(cè)試設(shè)備的配備及其準(zhǔn)確度、量程等技術(shù)指標(biāo)，必須與檢驗(yàn)的項(xiàng)目相適應(yīng)，其性能必須穩(wěn)定可靠并經(jīng)檢定或校準(zhǔn)合格。

2、計(jì)量檢定、測(cè)試設(shè)備的工作環(huán)境，包括溫度、濕度防塵、防震、防腐蝕、抗干擾等條件，均應(yīng)適應(yīng)其工作的需要并滿(mǎn)足產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)的要求。

3、使用計(jì)量檢定、測(cè)試設(shè)備的人員，應(yīng)具備必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，其操作技能必須考核合格。

4、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)應(yīng)具有保證量值統(tǒng)一，準(zhǔn)確的措施和檢測(cè)數(shù)據(jù)公正可靠的管理制度。

8答:

在測(cè)試前就已存在，而且在試驗(yàn)過(guò)程中，始終偏離一個(gè)方向，在同一試驗(yàn)中其大小和符號(hào)相同。

試驗(yàn)或用分析方法掌握其變化規(guī)律，在測(cè)量結(jié)果

每個(gè)因素出現(xiàn)與否，以及這些因素所造成的誤差大小、方向事先無(wú)法知道，有時(shí)大、有時(shí)小，有時(shí)正、有時(shí)負(fù)，其發(fā)生完全出于偶然，因而很難

在測(cè)試過(guò)程中加以消除，但完全可以掌握這種誤差的統(tǒng)計(jì)規(guī)律，用概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)

有粗大誤差的試驗(yàn)數(shù)據(jù)是不能采用的，必須利用一定的準(zhǔn)則從測(cè)得的數(shù)據(jù)中剔除。

9:

1、對(duì)被測(cè)量的定義不完整或不完善；

2、實(shí)現(xiàn)被測(cè)量的定義的方法不理想；

3、取樣的代表性不夠，即被測(cè)量的樣本不能代表所定義的被測(cè)量；

4、對(duì)測(cè)量過(guò)程受環(huán)境影響的認(rèn)識(shí)不周全，或?qū)Νh(huán)境條件的測(cè)量與控制不完善；

5、對(duì)模擬儀器的讀數(shù)存在人為偏移；

6、測(cè)量?jī)x器的分辨力或鑒別力不夠；

7、賦予計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的值或標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的值不準(zhǔn)；

8、引用于數(shù)據(jù)計(jì)算的常量和其他參量不準(zhǔn)；

9、測(cè)量方法和測(cè)量程序的進(jìn)似性和假定性；

10、在表面上看來(lái)完全相同的條件下，被測(cè)量重復(fù)觀側(cè)值的變化。

10:

1、計(jì)數(shù)值

2、計(jì)量值

10、(12．2+0．2 15+0．035 1)×

0．146=?答:（12.2+0.22+0.04）

×0.146=12.86×0.146=1.8

2質(zhì)量是產(chǎn)品的固有特性，生產(chǎn)制造過(guò)程中 即 發(fā)生了的質(zhì)量---質(zhì)和量，即顧客的滿(mǎn)意程度.產(chǎn)品

驗(yàn)室間比對(duì)來(lái)確定實(shí)驗(yàn)室能力的活動(dòng)，實(shí)際上它是確保實(shí)驗(yàn)室維持較高的校準(zhǔn)和檢測(cè)水平而對(duì)其

五、請(qǐng)指出下列場(chǎng)景中的不符合項(xiàng)和不符合條款，判斷需采取糾正還是糾正措施，對(duì)需采取糾正措施的一個(gè)不符合項(xiàng)完整填寫(xiě)一份不符合報(bào)告 1，××檢驗(yàn)員為使檢驗(yàn)記錄干爭(zhēng)、整潔，試驗(yàn)時(shí)先將數(shù)據(jù)記錄在另一紙上，確認(rèn)沒(méi)問(wèn)題后再謄寫(xiě)在正規(guī)的記錄紙上，由于他的記錄寫(xiě)得工整無(wú)涂改，還經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。

2、某實(shí)驗(yàn)室的檢驗(yàn)報(bào)告上有檢驗(yàn)用設(shè)備的描述，但其檢驗(yàn)原始記錄上卻根本沒(méi)有所使用設(shè)備的記錄，問(wèn)及為什么，該室負(fù)責(zé)人說(shuō)，我們編報(bào)告的人都知道做哪個(gè)試驗(yàn)需要用什么設(shè)備，報(bào)告格式

上有這一欄就直接填上去了

3、某檢測(cè)機(jī)構(gòu)的內(nèi)審計(jì)劃在2000年12月10~11日有張×、李×、劉×完成，查看內(nèi)審記錄，實(shí)際上是在2001年1月5~6日，由張×、李×、王×完成的。評(píng)審員問(wèn)：“為什么沒(méi)有按計(jì)劃進(jìn)行?’’回答：“有一批質(zhì)檢任務(wù)很忙，所以推到了元旦后，且劉×探親未歸，只好由王×替其完成任務(wù)’’問(wèn)：“王×經(jīng)過(guò)審核培訓(xùn)了嗎?“答：“沒(méi)有”，問(wèn)：“計(jì)劃變更有批準(zhǔn)嗎?”答：“反正按要素做了內(nèi)審，也沒(méi)有再對(duì)變更的計(jì)劃進(jìn)行審批。

六、應(yīng)用題

以《評(píng)審準(zhǔn)則》中8儀器設(shè)備和標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)或11樣品的處置(選其中一個(gè)要素)按要素編寫(xiě)一份內(nèi)審檢查表。

第五篇：基礎(chǔ)題

1.中國(guó)工商銀行發(fā)行的信用卡是->牡丹卡

2.中國(guó)民歌按體裁形式分為三類(lèi)，下列不屬與的是：->戲曲

3.中外股權(quán)式合營(yíng)企業(yè)是指->中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)

4.豬心情很好時(shí)尾巴會(huì)呈什么形狀->水平擺動(dòng)

5.屬于“明四家”的畫(huà)家是->唐伯虎

6.著有與魯迅的《狂人日記》同名作品的俄國(guó)作家是：->果戈里

7.紫砂壺的產(chǎn)地是->江蘇宜興

8.字母文字ABC起源于->古代腓尼基文字

9.自元朝以后，年代愈進(jìn)建筑斗拱愈->細(xì)而密

10.少年韓寒中學(xué)肄業(yè)卻版了一本叫做《三重門(mén)》的書(shū)，這本書(shū)的體裁是：->小說(shuō)

1.紹興的“加飯酒”是因用米量多而得名，對(duì)不對(duì)？->對(duì)

2.聲音在空氣和水中的傳播距離哪一個(gè)更遠(yuǎn)？->水

3.使用電熱毯通常應(yīng)保持在多少攝氏度最為適宜？25℃左右->42℃左右

4.世界上14座海撥超過(guò)8000的高峰全部集中在-->青藏高原

5.世界上的“風(fēng)車(chē)之國(guó)”是指->荷蘭

6.世界上最長(zhǎng)的河流是->亞馬遜河

7.世界上最高的立式佛像--巴米楊佛在哪個(gè)國(guó)家？->阿富汗

8.世界衛(wèi)生組織的英文縮寫(xiě)是->WHO 9.世界文學(xué)畫(huà)廊中唯一的國(guó)文學(xué)形象是->阿Q 10.世界最大的湖泊是:->里海

1.適于運(yùn)動(dòng)時(shí)配戴，能清晰辨別顏色的太陽(yáng)鏡是->灰色的2.蔬菜、水果主要向人們提供什么營(yíng)養(yǎng)->膳食纖維

3.水泥標(biāo)號(hào)指標(biāo)準(zhǔn)水泥砂漿試塊在什么條件下養(yǎng)護(hù)28天時(shí)達(dá)到的抗壓強(qiáng)度?->標(biāo)準(zhǔn)條件

4.斯皮爾伯格執(zhí)導(dǎo)的影片是->《辛德勒名單》

5.素有“當(dāng)代關(guān)漢卿”之稱(chēng)的是（）->田漢

6.素有“錫都”之稱(chēng)的城市是哪一城市->個(gè)舊

7.太陽(yáng)在哪一天離地球最遠(yuǎn)：->夏至 8.體育比賽中水球比賽每場(chǎng)時(shí)間為->28

9.為著名影片《泰坦尼克號(hào)》、《勇敢的心》創(chuàng)作電影音樂(lè)的作曲家是：->詹姆斯?霍那

10.維吾爾族人信奉的宗教是：->伊斯蘭教

1.我國(guó)高出地面的最大“懸湖”是->洪澤湖

2.我國(guó)歷史上的“梨洲先生”是稱(chēng)哪位歷史人物：->黃宗羲

3.我國(guó)目前的人民幣匯率的管理模式是：->有管理的浮動(dòng)

4.我國(guó)哪一個(gè)省級(jí)行政單位批毗臨的省區(qū)最多->內(nèi)蒙古自治區(qū)

5.我國(guó)宋代邢窯出白釉瓷、越窯出青釉瓷，所以有->“南青北白”之稱(chēng)

6.我國(guó)特殊地質(zhì)地貌保護(hù)區(qū)是哪里？->黑龍江五大連池

7.我國(guó)唯一沒(méi)有鐵路的省區(qū)是：->西藏

8.我國(guó)現(xiàn)存時(shí)代最早、規(guī)模最大的木結(jié)構(gòu)古建筑是：->五臺(tái)山佛光寺大殿

9.我國(guó)最大的鹽區(qū)長(zhǎng)蘆鹽區(qū)在哪一省->河北省

10.我國(guó)最古老的酒是：->黃酒

1.我國(guó)最早的私立學(xué)校產(chǎn)生于->春秋時(shí)期

2.我國(guó)最早發(fā)行國(guó)際信用卡的銀行是->中國(guó)銀行

3.五岳中的中岳是->嵩山

4.西湖白堤是因紀(jì)念哪位詩(shī)人而得名->李白

5.西洋木管樂(lè)器中的“巴松”又稱(chēng)為->大管

6.希臘神話中的文藝女神是->繆斯

7.下列不屬于食用真菌的是->金針菜

8.下列動(dòng)物中腳趾數(shù)為偶數(shù)的有->牛

9.下列國(guó)家中只有哪個(gè)的森林覆蓋率沒(méi)有超過(guò)60%？->中國(guó)

10.下列名稱(chēng)不屬于二十四節(jié)氣的是->大伏

1.下列哪個(gè)國(guó)家不是意大利的國(guó)中之國(guó)？->摩納哥

2.下列哪一個(gè)不屬于我國(guó)的領(lǐng)海？->北海

3.下列哪種現(xiàn)象是好現(xiàn)象的征兆->清晨濃霧

4.下列那位不是“揚(yáng)州八怪”之一->徐文長(zhǎng)

5.下列影片中，反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期革命斗爭(zhēng)的是->《野火春風(fēng)斗古城》（1943）

6.下列屬于食肉恐龍的是->恐爪龍

7.下列作品中，那一部是普契尼的作品：->蝴蝶夫人

8.下面不是種子的是：->葵花子

9.下面哪種炊具對(duì)人體健康最有益->鐵鍋

10.夏季又名->昊天

1.鮮啤酒就是通常所說(shuō)的->生啤酒

2.小型客車(chē)在高速公路上行駛，其最高時(shí)速不得高于______公里？->110 3.新設(shè)立的中央直轄市“重慶”是著名的山城，“重慶”的含義是：->雙重喜慶

4.興凱湖是哪兩個(gè)國(guó)家共有->中俄

5.熊貓是：->熊科動(dòng)物

6.選購(gòu)家電類(lèi)商品應(yīng)考慮其：->性?xún)r(jià)比

7.諺語(yǔ)“人要長(zhǎng)交”的下句是->帳要短結(jié)

8.諺語(yǔ)說(shuō)：“回回兩把刀，一把賣(mài)牛肉，一把切－－”什么？->米糕

9.瑤族男女青年頭上插的羽翎，有什么特別的意義？->紀(jì)念一位民族英雄 1.一年十二個(gè)月，是依據(jù)什么劃分的：->地球公轉(zhuǎn)的圈數(shù)，2.一種密度較稀、質(zhì)地輕薄、表面有規(guī)律性小孔眼構(gòu)成各種美觀花紋圖案的絲織品叫（）。->羅，3.衣服上沾上血跡用什么洗為宜->冷水，4.依照西方習(xí)俗,訂婚戒指戴在左手哪根手指上？->無(wú)名指

5.以下哪個(gè)國(guó)家設(shè)立了海底打撈博物館？->新西蘭, 6.以下哪些果實(shí)是漿果？->獼猴桃，7.以下哪一個(gè)是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)之一：->法國(guó), 8.以下哪一種進(jìn)化序列是有據(jù)可查的？->綠藻－苔蘚，9.以下哪種植物是被子植物：->蘋(píng)果，10.以下辛亥革命的團(tuán)體，誰(shuí)成立在先？->興中會(huì)

1.詠嘆調(diào)《晴朗的一天》出自哪部歌?。?>蝴蝶夫人, 2.用下列鍋炒菜，對(duì)人體健康更有益的是：->鐵鍋，3.油畫(huà)之所以在干燥后牢固、色彩穩(wěn)定是因?yàn)樗念伭侠锾砑恿?>植物油, 4.有“歌曲之王”稱(chēng)號(hào)的作曲家是->舒伯特, 5.有“無(wú)煙城市”之稱(chēng)的是：->雷克雅末克，6.有“圓舞曲子王”稱(chēng)號(hào)的作曲家是->約翰?斯特勞斯, 7.榆葉梅又名（）。->小桃紅，8.月亮每天升起的時(shí)間總是：->比上一天晚，9.粵菜中的東江菜，以客家風(fēng)味為主。以下哪一種是東江菜？->牛肉丸子, 10.在11月7日紀(jì)念俄國(guó)10月25日發(fā)生的“十月革命”，這樣的差異與歷法有關(guān)嗎？->有

1.在北極，指南針指向地面的是：->S極, 2.在古代，“爵”是一種什么器皿->酒器，3.在歷史上發(fā)表著名的“鐵幕演說(shuō)”的政治家是：->邱吉爾，4.在人類(lèi)基因計(jì)劃組測(cè)序中，下列哪個(gè)國(guó)家沒(méi)有擔(dān)任測(cè)序任務(wù)->加拿大

5.在世界橋牌團(tuán)體錦標(biāo)賽中，男子爭(zhēng)奪的是哪個(gè)獎(jiǎng)杯？->百慕大杯, 6.在室內(nèi)，半高的墻、欄桿、布簾可以起到分隔空間的作用，但不能完全阻隔聲音和視線。這種分隔->隔斷，7.在我國(guó)古代典籍中，大同社會(huì)又稱(chēng)作：->太平盛世, 8.在裝修廁浴間前,是否必須要做淋水試驗(yàn)?->是，9.世界游泳錦標(biāo)賽最長(zhǎng)的是男子1500米什么泳式？->自由泳, 10.一生寫(xiě)了600多首歌曲的“歌曲之王”是誰(shuí)？->舒伯特

典型真題：根據(jù)下表的數(shù)據(jù)回答1-5題。

2006年，全國(guó)農(nóng)村外出從業(yè)勞動(dòng)力中，男性勞動(dòng)力8 434萬(wàn)人，占64%。從年齡上看，20歲以下占16.1%，21-30歲占36.5%，31-40歲占29.5%，41-50歲占12.8%，50歲以上占5.1%，從文化程度看，文盲占1.2%，小學(xué)文化程度占18.7%，初中文化程度占8.7%，大專(zhuān)及以上文化程度占1.3%。

1.全國(guó)農(nóng)村外出從業(yè)的女性勞動(dòng)力約有多少萬(wàn)人?

A.4 74

B.5 397

C.9 901

D.13 178

1.解析：本題答案選A。全國(guó)農(nóng)村外出從業(yè)勞動(dòng)力中，男性勞動(dòng)力8 434萬(wàn)人，占64%，因此外出從業(yè)的勞動(dòng)力有8434÷64%≈13178萬(wàn)人，女性勞動(dòng)力有13178-8434=4744萬(wàn)人。

2.表中“?”處的數(shù)值應(yīng)為：

A.41.6

B.42.5

C.51.5 D.52.4

2.解析：本題答案選C。按比列來(lái)看，東北地區(qū)外出從業(yè)勞動(dòng)力產(chǎn)業(yè)構(gòu)成之和為100%，因此 ?=100-4.2-44.3=51.5。

3.假設(shè)不同性別勞動(dòng)力會(huì)在三大產(chǎn)業(yè)間均勻分布，則全國(guó)男性農(nóng)村外出從業(yè)勞動(dòng)力從事第二產(chǎn)業(yè)的約有多少萬(wàn)人?

A.3 416 B.3 736 C.4 342 D.4 782

3.解析：本題答案選D。男性勞動(dòng)力8 434萬(wàn)，其中全國(guó)農(nóng)村外出從業(yè)勞動(dòng)力從事第二產(chǎn)業(yè)的占56.7%，因此全國(guó)男性農(nóng)村外出從業(yè)勞動(dòng)力從事第二產(chǎn)業(yè)的約有8434×56.7%≈4782萬(wàn)人。

4.關(guān)于農(nóng)村外出從業(yè)勞動(dòng)力的描述，無(wú)法從上述資料中推出的是：

A.外出勞動(dòng)力大多從事第二產(chǎn)業(yè)

B.各地區(qū)的勞動(dòng)力流向主要取決于本地的生活習(xí)慣

C.東部和東北地區(qū)的勞動(dòng)力大部分會(huì)留在省內(nèi)

D.不同地區(qū)勞動(dòng)力對(duì)從業(yè)地區(qū)選擇的傾向性差異很大

4.解析：本題答案選B。全國(guó)農(nóng)村外出從業(yè)勞動(dòng)力中，從事第二產(chǎn)業(yè)的占56.7%，占了一半以上，A可以推出;材料中沒(méi)有關(guān)于勞動(dòng)力流向和生活習(xí)慣之間的關(guān)系，B無(wú)法推出;東部和東北地區(qū)在省外就業(yè)的都不到20%，因此大部分都留在省內(nèi)，C可以推出;由表中可以看出，不同地區(qū)勞動(dòng)力對(duì)從業(yè)地區(qū)選擇的傾向性差異很大，D可以推出。

5.關(guān)于農(nóng)村外出從業(yè)勞動(dòng)力的描述，能夠從上述資料中推出的是：

A.超過(guò)7500萬(wàn)男性勞動(dòng)力為高中以下程度

B.東北地區(qū)勞動(dòng)力對(duì)從業(yè)地的選擇差異最小

C.中西部地區(qū)勞動(dòng)力大部分流向東部地區(qū)

D.大專(zhuān)以上的文化程度僅占1.3%，說(shuō)明該學(xué)歷的勞動(dòng)力多數(shù)都在家從業(yè)

5.解析：本題答案選B。高中以下程度即文盲、小學(xué)和初中程度占到了1.2%+18.7%+8.7%=28.6%，因此人數(shù)為8434×28.6%≈2412萬(wàn)人，不到7500萬(wàn)人，A錯(cuò)誤;東北地區(qū)到不同地區(qū)從業(yè)的人所占比例相差不大，差異最小，B正確;中西部雖然超過(guò)一半以上的勞動(dòng)力去了省外，但是資料中沒(méi)有說(shuō)明是去了東部地區(qū)，C錯(cuò);大專(zhuān)以上的文化程度僅占1.3%，只能說(shuō)明該學(xué)歷的勞動(dòng)力人數(shù)很少，無(wú)法說(shuō)明該學(xué)歷的勞動(dòng)力多數(shù)都在家從業(yè)，D錯(cuò)。

五、常識(shí)判斷

常識(shí)判斷考查范圍廣泛，涉及法律、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、人文、科技、哲學(xué)、生物、管理等各方面。

典型真題：

在我國(guó)，“公民”一詞的含義是指：

A.年滿(mǎn)18周歲具有我國(guó)國(guó)籍的人

B.具有我國(guó)國(guó)籍的人

C.享有政治權(quán)力的D.出生在我國(guó)的人

中公解析：本題答案選B。公民是指具有一個(gè)國(guó)家的國(guó)籍，根據(jù)該國(guó)的法律規(guī)范享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的自然人。

典型真題：

趙某與黃某2003年1月結(jié)婚，2005年10月協(xié)議離婚，但在財(cái)產(chǎn)分配上發(fā)生爭(zhēng)議，下列不屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)的是：

A.2004年8月黃某出版一部小說(shuō)所獲得的稿費(fèi)1萬(wàn)元

B.2005年3月趙某因車(chē)禍?zhǔn)軅玫降尼t(yī)療費(fèi)用賠償2萬(wàn)元

C.2003年6月趙某父母贈(zèng)與趙某、黃某一幢房屋，價(jià)值25萬(wàn)元

D.2004年12月，趙某與黃某共同購(gòu)置的一套高檔家具，價(jià)值4萬(wàn)元

解析：本題答案選B。根據(jù)《婚姻法》第十八條，有下列情形之一的，為夫妻一方的財(cái)產(chǎn)：

(一)一方的婚前財(cái)產(chǎn);

(二)一方因身體受到傷害獲得的醫(yī)療費(fèi)、殘疾人生活補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用;

(三)遺囑或贈(zèng)與合同中確定只歸夫或妻一方的財(cái)產(chǎn);

(四)一方專(zhuān)用的生活用品;

(五)其他應(yīng)當(dāng)歸一方的財(cái)產(chǎn)。

B項(xiàng)符合該條第二款的規(guī)定，為趙某一方的財(cái)產(chǎn)。C項(xiàng)趙某方面確認(rèn)將房屋贈(zèng)與趙、黃二人，不屬于上述法條第三項(xiàng)的情形。答案選B。

1.中國(guó)古代提出“人性本惡”的人是()。

A.孔子 B.孟子C.荀子 D.墨子

2.清代錢(qián)塘詩(shī)人汪沆將瘦西湖與杭州的西湖相比較，留有詩(shī)云：“垂楊不斷接殘蕪，雁齒虹橋儼畫(huà)圖。也是銷(xiāo)金一鍋?zhàn)?，故?yīng)喚作瘦西湖?！痹?shī)中的瘦西湖位于()。

A.杭州 B.云州C.錦州 D.揚(yáng)州

3.黃曲霉毒素對(duì)人體危害巨大，下列食品中最易霉變產(chǎn)生黃曲霉毒素的是()。

A.西紅柿 B.土豆C.花生 D.豬肉

4.科學(xué)家們可通過(guò)測(cè)量()來(lái)得到地球的絕對(duì)年齡。

A.海洋里的鹽度 B.根據(jù)巖石中元素的含量C.海洋的沉積率 D.生物化石

5.下列關(guān)于我國(guó)科技成果的說(shuō)法不正確的是：

A.核心電子器件、高端通用芯片及基礎(chǔ)軟件產(chǎn)品項(xiàng)目簡(jiǎn)稱(chēng)“核高基”，是我國(guó)“十一五規(guī)劃”中的第一個(gè)科技課題

B.王選院士領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)發(fā)的漢字激光照排系統(tǒng)被譽(yù)為"漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明

C.上海超級(jí)計(jì)算中心是國(guó)內(nèi)第一個(gè)面向社會(huì)開(kāi)放、實(shí)現(xiàn)資源共享的高性能計(jì)算公共服務(wù)平臺(tái)

D.CDMA2000是我國(guó)自主研發(fā)的3G移動(dòng)通信標(biāo)準(zhǔn)

6.下列作品與《富春山居圖》同屬于一個(gè)朝代的是：

A.顧愷之《洛神賦圖》

B.吳道子《送子天王圖》

C.王禎《農(nóng)書(shū)》

D.李贄《焚書(shū)》

7.關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)飲食文化，說(shuō)法不正確的是：

A.“四大菜系”包括魯菜、蘇菜、粵菜、川菜

B.我國(guó)著名的茶有福建安溪的鐵觀音、西湖龍井、洞庭碧螺春、太平猴魁等

C.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原

D.西漢張騫出使西域時(shí)，從西域引進(jìn)了胡瓜、胡桃、胡荽、胡麻、胡蘿卜、石榴、姜等

8.關(guān)于天文，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是：

A.中國(guó)農(nóng)歷紀(jì)年的閏年一般為383、384或385天

B.根據(jù)小孔成像原理，日偏食的時(shí)候樹(shù)陰下的光斑也會(huì)缺一塊

C.黑洞巨大的引力場(chǎng)使得包括光子在內(nèi)的任何物質(zhì)只能逃逸而無(wú)法進(jìn)入

D.北斗七星的勺柄一年四季指向北，可據(jù)此在夜間辨明方向

9.下列各項(xiàng)，說(shuō)法正確的是：

A.佛教、基督教和伊斯蘭教中，最早傳入中國(guó)的是伊斯蘭教

B.我國(guó)存世最早的一幅真正意義上的山水畫(huà)是隋代畫(huà)作《游春圖》

C.四書(shū)五經(jīng)中唯一的文學(xué)典籍是《春秋》

D.“天人合一”的說(shuō)法是我國(guó)古代哲學(xué)家朱熹提出的

10.以下各項(xiàng)，說(shuō)法不正確的是：

A.京劇“四大名旦”指的是梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生

B.在中國(guó)的“五岳”中，被稱(chēng)為“五岳之宗”的是泰山

C.仁愛(ài)是墨家學(xué)說(shuō)的核心思想

D.中國(guó)現(xiàn)存最大并保存完好的皇家園林是承德避暑山莊

1.C.【解析】本題考查人文常識(shí)。《孟子?告子上》寫(xiě)道：“人之性善也，猶水之就下也，人無(wú)有不善，水無(wú)有不下?！边@就是說(shuō)，孟子主張人的本性天生就是善的，就好像水總是往低處流淌一樣。與之相對(duì)立的是荀子，他提出“性惡論”?！盾髯?性惡》寫(xiě)道：“人之性惡，其善者偽也?！闭J(rèn)為人生而具有好色、好聲、好味、好利等特性，只有經(jīng)過(guò)教化，才能去惡從善。所以選擇C選項(xiàng)。

2.D.【解析】本題考查地理常識(shí)。瘦西湖位于古城揚(yáng)州的西北部，清瘦狹長(zhǎng)，水面長(zhǎng)約4km，寬不及100m，但景色秀麗，泓曲水宛如錦帶，如飄如拂，時(shí)放時(shí)收，較之杭州西湖，另有一種清瘦的神韻，以瘦西湖而名揚(yáng)天下。所以選擇D選項(xiàng)。

3.C.【解析】本題考查生活常識(shí)。黃曲霉毒素主要是黃曲霉菌和寄生曲霉菌的代謝產(chǎn)物。在溫暖潮濕氣候地區(qū)的糧食和飼料，凡被黃曲霉菌和寄生曲霉菌污染都可能存在黃曲霉毒素。黃曲霉毒素最易污染花生、玉米、棉籽、禽蛋、奶及奶制品，其次是小麥、高粱和甘薯。黃曲霉毒素具有誘導(dǎo)突變、抑制免疫和致癌的作用。黃曲霉毒素作用的靶器官主要是肝臟，人或動(dòng)物食用后，會(huì)產(chǎn)生全身性出血、消化機(jī)能障礙和神經(jīng)系統(tǒng)紊亂。所以選擇C選項(xiàng)。

4.B.【解析】本題考場(chǎng)科技常識(shí)。A選項(xiàng)：海水最初是不是淡水是一個(gè)未解之謎，河流每年帶入海洋的鹽量也并不一樣，這種方法解決不了問(wèn)題，選項(xiàng)A不正確。C選項(xiàng)：因?yàn)楹５资遣粩噙\(yùn)動(dòng)的，海底沉積也隨之時(shí)常在變化，選項(xiàng)C不正確。D選項(xiàng)：19世紀(jì)，達(dá)爾文提出進(jìn)化論以后，人們發(fā)現(xiàn)了通過(guò)對(duì)生物化石的研究來(lái)確定巖石相對(duì)年齡的方法，但是用這種方法還不能推算出地球本身的絕對(duì)年齡，選項(xiàng)D不正確。20世紀(jì)初期，人們發(fā)現(xiàn)地殼中普遍存在微量的放射性元素，它們的原子核中能自動(dòng)放出某些粒子而變成其它元素，這種現(xiàn)象被稱(chēng)作放射性衰變。在天然條件下，放射性元素衰變的速度不受外界物理化學(xué)條件的影響而始終保持很穩(wěn)定。因此可以用來(lái)測(cè)量地球的年齡。所以選擇B選項(xiàng)。

5.D?！窘馕觥课覈?guó)自主研發(fā)提出的3G標(biāo)準(zhǔn)是TD-SCDMA。

6.C?！窘馕觥俊陡淮荷骄訄D》是元朝畫(huà)家黃公望的作品。選項(xiàng)分別為：元代王禎《農(nóng)書(shū)》;東晉顧愷之《洛神賦圖》;唐代吳道子《送子天王圖》;明朝李贄《焚書(shū)》。

7.D?！窘馕觥繐?jù)《史記》、《漢書(shū)》等記載，西漢張騫出使西域時(shí)，就通過(guò)絲綢之路同中亞各國(guó)開(kāi)展了經(jīng)濟(jì)和文化的交流活動(dòng)。張騫等人除了從西域引進(jìn)了胡瓜、胡桃、胡荽、胡麻、胡蘿卜、石榴等物產(chǎn)外，也把中原的桃、李、杏、梨、姜、茶葉等物產(chǎn)以及飲食文化傳到了西域。

8.B?！窘馕觥緼項(xiàng)中國(guó)舊歷農(nóng)歷紀(jì)年中，一般年份為12個(gè)月，354或355天，有閏月的一年稱(chēng)為閏年，閏年為13個(gè)月，383或384天。C項(xiàng)光子可以進(jìn)入黑洞，無(wú)法逃逸。D項(xiàng)北斗星周年繞北極星旋轉(zhuǎn)。古人云：“斗柄東指，天下皆春;斗柄南指，天下皆夏;斗柄西指，天下皆秋;斗柄北指，天下皆冬?！彼裕倍菲咝侵荒苡脕?lái)辨別季節(jié)。

9.B?！窘馕觥糠鸾淌窃诠?世紀(jì)傳入中國(guó)的，基督教是于公元7世紀(jì)傳入中國(guó)的，伊斯蘭教是公元7世紀(jì)傳入中國(guó)的。A項(xiàng)錯(cuò)誤。四書(shū)五經(jīng)中唯一的文學(xué)典籍是《詩(shī)經(jīng)》，而唯一的歷史典籍是《春秋》。C項(xiàng)錯(cuò)誤?！疤烊撕弦弧钡恼f(shuō)法是我國(guó)古代哲學(xué)家張載提出的。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

10.C?！窘馕觥咳蕫?ài)是儒家學(xué)說(shuō)的核心思想，兼愛(ài)才是墨家學(xué)說(shuō)的核心思想。

1.下列歷史事件時(shí)間排序正確的一組是：

A.戊戌變法--馬關(guān)條約--五四運(yùn)動(dòng)

B.鄭和下西洋--戚繼光抗擊倭寇--鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

C.張衡發(fā)明地動(dòng)儀--諸葛亮寫(xiě)《出師表》--張騫出使西域

D.虎門(mén)銷(xiāo)煙--中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)--第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

2.以下人物及其成就說(shuō)法不正確的是：

A.巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)了條件反射

B.拉瓦錫揭示了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)

C.亞當(dāng)·斯密的《就業(yè)、利息與貨幣通論》

D.馮·諾依曼被稱(chēng)為計(jì)算機(jī)之父

3.下列關(guān)于中國(guó)的航天航空發(fā)展說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.“中國(guó)航天第一港”是酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心

B.“神舟七號(hào)”載人飛船于2008年9月25日發(fā)射，翟志剛實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上的首次太空漫步

C.我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”一號(hào)于1968年遨游太空

D.航空火箭學(xué)家、空氣動(dòng)力學(xué)家錢(qián)學(xué)森被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”和“火箭之王”

4.我國(guó)最大的天然林區(qū)分布在：

A.西北地區(qū)

B.東北地區(qū)

C.西南地區(qū)

D.東南地區(qū)

5.關(guān)于我國(guó)的衛(wèi)生醫(yī)療事業(yè)，下列說(shuō)法不正確的是：

A.人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)是我國(guó)的衛(wèi)生發(fā)展目標(biāo)

B.隋末唐初的醫(yī)學(xué)家“藥王”孫思邈著有《本草綱目》

C.從2000年起，我國(guó)開(kāi)始建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度

D.砭石是我國(guó)古代最早發(fā)明、使用的一種醫(yī)療用具，是新石器時(shí)代的產(chǎn)物

6.關(guān)于我國(guó)的地形，以下說(shuō)法不正確的是：

A.吐魯番盆地是我國(guó)地勢(shì)最低的盆地

B.華北平原是我國(guó)最大的平原

C.我國(guó)西北一東南走向的山脈主要有兩條：阿爾泰山和祁連山

D.我國(guó)地勢(shì)的第一級(jí)階梯是青藏高原，平均海拔在4000米以上

7.當(dāng)?shù)刈匀毁Y源對(duì)建筑風(fēng)格的影響最弱的是：

A.西雙版納的傣家竹樓 B.紐約的摩天大樓 C.因紐特人的雪屋 D.黃土高原的窯洞

8.關(guān)于國(guó)畫(huà)，以下說(shuō)法不正確的是：

A.中國(guó)畫(huà)自古分為人物、山水、花鳥(niǎo)三大科

B.長(zhǎng)沙楚墓出土的《人物龍鳳圖》、《御龍圖》是現(xiàn)存最古老的帛畫(huà)

C.元四家是指黃公望、王蒙、倪瓚和文征明

D.鄭板橋的代表作有《蘭石圖》、《竹石圖》

9.下列各項(xiàng)，說(shuō)法不正確的是：

A.人們習(xí)慣于把坐在搖普利看病的醫(yī)生稱(chēng)為“坐堂先生”，起源于“醫(yī)圣”張仲景

B.初唐“四杰”是指王勃、楊炯、盧照鄰和駱賓王

C.十二地支包括子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥

D.我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最早的一部白話文小說(shuō)是《阿Q正傳》

10.關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)，下列表述不正確的是：

A.溫室氣體排放量盡可能低的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式

B.尤其是二氧化硫這一主要溫室氣體的排放量要有效控制

C.實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開(kāi)發(fā)、追求綠色GDP

D.核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類(lèi)生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變

1.【答案】B。解析：戊戌變法，1898年;馬關(guān)條約，1895年;五四運(yùn)動(dòng)，1919年。A錯(cuò)。鄭和下西洋，1405年開(kāi)始;戚繼光抗擊倭寇，l560年左右;鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，1662年初。B對(duì)。張衡發(fā)明地動(dòng)儀，公元132年;諸葛亮寫(xiě)《出師表》，建興五年，227年春天;張騫出使西域，公元前138年。C錯(cuò)。虎門(mén)銷(xiāo)煙，1939年;中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，1894年～1895年;第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，1840年～1842年。D也錯(cuò)。

2.【答案】C。解析：《就業(yè)、利息與貨幣通論》是英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯的著作。

3.【答案】C。解析：1970年4月24日21時(shí)35分，我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”一號(hào)在甘肅酒泉東風(fēng)靶場(chǎng)一舉發(fā)射升空成功。

4.【答案】B。解析：我國(guó)最大的天然林區(qū)主要分布在東北地區(qū)的大、小興安嶺和長(zhǎng)白山。

5.【答案】B。解析：孫思邈一生著作80余部，除了《備急千金要方》、《千金翼方》外，還有《老子注》、《莊子注》、《枕中素書(shū)》等?！侗静菥V目》為明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍所著。

6.【答案】B。解析：我國(guó)有三大平原：東北平原、華北平原和長(zhǎng)江中下游平原。東北平原是我國(guó)最大的平原，華北平原是第二大平原。

7.【答案】B。解析：A項(xiàng)中竹樓適應(yīng)云南多水、潮濕的環(huán)境。C項(xiàng)中雪屋與嚴(yán)寒的天氣密不可分。D項(xiàng)中窯洞充分利用了黃土的直立性?，F(xiàn)代建筑較傳統(tǒng)建筑大大突破了對(duì)自然條件的依賴(lài)。故本題正確答案為B。

8.【答案】C。解析：元四家是指黃公望、王蒙、倪瓚和吳鎮(zhèn)，文征明是明四家之一。

9.【答案】D。解析：《狂人日記》是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最早的一部白話文小說(shuō)。

10.【答案】B。解析：低碳經(jīng)濟(jì)是指溫室氣體排放量盡可能低的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，尤其是二氧化碳這一主要溫室氣體的排放量要有效控制。二氧化硫的控制不屬于低碳經(jīng)濟(jì)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

1.世界上最大的瀑布群是()。

A.尼亞加拉瀑布

B.維多利亞瀑布

C.黃果樹(shù)瀑布

D.伊瓜蘇瀑布

2.“海的女兒”--著名的美人魚(yú)，是()的城徽。

A.赫爾辛基

B.哥本哈根

C.斯德哥爾摩 D.哥德堡

3.雪球在雪地上滾動(dòng)會(huì)越來(lái)越大是因?yàn)?)。

A.雪片受地球重力的影響

B.雪片本身具有粘附屬性

C.雪片受雪球滾壓有黏附力

D.雪片互相微溶產(chǎn)生粘附力

4.以下有關(guān)人的身高描述中正確的是()。

A.早晨最高

B.中午最高

C.晚上最高

D.早午晚一樣高

5.當(dāng)齲齒傷害到牙的()時(shí)，我們就會(huì)感到疼痛。

A.牙釉質(zhì)

B.牙髓

C.牙本質(zhì)

D.牙腔

6.中國(guó)最早的敘事長(zhǎng)詩(shī)是()。

A.《孔雀東南飛》 B.《長(zhǎng)恨歌》

C.《琵琶行》

D.《將進(jìn)酒》

7.以下我國(guó)古典小說(shuō)中，人物形象最多的是()。

A.《紅樓夢(mèng)》

B.《西游記》

C.《西廂記》

D.《水滸傳》

8.一般認(rèn)為，甲半月(即指甲根部發(fā)白的半月形)占整個(gè)指甲的()為最佳狀態(tài)。

A.1/6

B.1/5

C.1/

4D.1/3

9.對(duì)火災(zāi)燒傷的急救措施，以下操作中正確的是()。

A.從燒傷處脫去衣服或剪去周?chē)酿ぶ?/p>

B.冷敷傷口

C.換燒傷處的敷料

D.直接給傷處用酒精消毒

10.標(biāo)有英語(yǔ)字母“B”的鉛筆為()。

A.軟質(zhì)鉛筆

B.硬質(zhì)鉛筆

C.繪圖鉛筆

D.黑色鉛筆

1.C。【解析】本題考查地理常識(shí)。黃果樹(shù)瀑布，位于中國(guó)貴州省安順市鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣，是珠江水系打邦河的支流白水河九級(jí)瀑布群中規(guī)模最大的一級(jí)瀑布，因當(dāng)?shù)匾环N常見(jiàn)的植物“黃果樹(shù)”而得名，瀑布高度為77.8米，其中主瀑高67米;瀑布寬101米，其中主瀑頂寬83.3米。黃果樹(shù)瀑布屬喀斯特地貌中的侵蝕裂典型瀑布。黃果樹(shù)瀑布不只一個(gè)瀑布的存在，以它為核心，在它的上游和下游20千米的河段上，共形成了雄、奇、險(xiǎn)、秀風(fēng)格各異的瀑布18個(gè)。1999年被大世界吉尼斯總部評(píng)為世界上最大的瀑布群，列入世界吉尼斯記錄。因此選項(xiàng)C正確，其他三個(gè)選項(xiàng)分別是世界上最著名的三個(gè)大瀑布，即美國(guó)和加拿大之間的尼亞加拉瀑布，非洲贊比西河上的維多利亞瀑布以及阿根延、巴西及巴拉圭之間的伊瓜蘇瀑布。所以選擇C選項(xiàng)。

2.B?！窘馕觥勘绢}考查地理常識(shí)。哥本哈根不僅是丹麥國(guó)內(nèi)、也是北歐的大門(mén)。現(xiàn)在仍是重要的港囗城市，整個(gè)城市洋溢著的浪漫氣息迷倒了所有前來(lái)游覽的人?！昂５呐畠骸泵廊唆~(yú)像可以說(shuō)是哥本哈根的象征。所以選擇B選項(xiàng)。

3.C。【解析】本題考查物理常識(shí)。當(dāng)我們將雪片弄成球時(shí)，增大了雪片之間的壓強(qiáng)，使熔點(diǎn)降低，部分的雪片融化為水，而當(dāng)所加的壓力消失以后，水又會(huì)重新結(jié)成冰，這樣，就可以把雪片連成雪球。當(dāng)雪球在雪面上滾動(dòng)的時(shí)候，被壓在下面的部分融化，然后又結(jié)成了冰，于是和雪球黏附在一起。就這樣，不停地滾著、壓著、融化、結(jié)冰，不斷重復(fù)，雪球就會(huì)越滾越大。所以選擇C選項(xiàng)。

4.A?！窘馕觥勘绢}考查生物常識(shí)。早上剛起床時(shí)人的身高略高，這與構(gòu)成人體身高的關(guān)節(jié)組織和韌帶的松弛有關(guān)。脊柱的椎骨之間都由椎間盤(pán)相連結(jié)，椎間盤(pán)富有彈性，它的形態(tài)可以隨所受力的變化而不同：受壓時(shí)可被壓扁，除去壓力又可恢復(fù)原狀。由于椎間盤(pán)有上述特點(diǎn)，因此，當(dāng)人體經(jīng)過(guò)一天的勞動(dòng)或長(zhǎng)時(shí)間的站立、行走、勞動(dòng)之后，椎間盤(pán)會(huì)因受壓而變扁，整個(gè)脊柱的長(zhǎng)度縮短，身高就降低。經(jīng)過(guò)一整夜的睡眠，椎間盤(pán)恢復(fù)了原狀，便出現(xiàn)了“早高晚矮”的有趣現(xiàn)象。所以選擇A選項(xiàng)。

5.B?！窘馕觥勘绢}考查生物常識(shí)。牙主要是由牙質(zhì)構(gòu)成，在牙根部牙質(zhì)的外面包有一層粘合質(zhì)(牙骨質(zhì))，而在牙冠部表面有白色、光亮、堅(jiān)硬的釉質(zhì)。釉質(zhì)是人體中鈣化程度最高的組織。牙內(nèi)部的腔隙稱(chēng)為牙腔，牙腔內(nèi)充滿(mǎn)血管、神經(jīng)和結(jié)締組織，稱(chēng)為牙髓?？谇粌?nèi)的乳酸桿菌能使糖類(lèi)酵解產(chǎn)酸，導(dǎo)致釉質(zhì)脫鈣，產(chǎn)生空洞，臨床稱(chēng)為齲齒。若齲洞不斷加深，波及牙髓的神經(jīng)，則可引起劇痛。所以選擇B選項(xiàng)。

6.A?！窘馕觥勘绢}考查文學(xué)常識(shí)。《孔雀東南飛》是我國(guó)文學(xué)史上第一部長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，沈歸愚稱(chēng)其為“古今第一首長(zhǎng)詩(shī)”?！稑?lè)府詩(shī)集》將其載入“雜曲歌辭”，原題為《焦仲卿妻》，現(xiàn)今一般取此詩(shī)的首句作為篇名。選項(xiàng)BC中的《長(zhǎng)恨歌》和《琵琶行》是敘事長(zhǎng)詩(shī)，是唐代白居易的作品。選項(xiàng)D《將進(jìn)酒》是唐代李白的飲酒詩(shī)，時(shí)間上也晚于《孔雀東南飛》。所以選擇A選項(xiàng)。

7.A?！窘馕觥勘绢}考查文學(xué)常識(shí)。民國(guó)初年蘭上星白編了一部《紅樓夢(mèng)人物譜》，共收七百二十一人，包括四大家族的王爺夫人，小姐丫環(huán)下人等;除此之外，此書(shū)中又收《紅樓夢(mèng)》所述及的古代帝王二十三人，古人一百一十五人，后妃十八人，列女二十二人，仙女二十四人，神佛四十七人，故事人物十三人，共二百六十二人。二者合計(jì)，共收九百八十三人，是我國(guó)古典小說(shuō)中人物形象最多的一部。所以選擇A選項(xiàng)。

8.B?！窘馕觥勘绢}考查生物常識(shí)。甲半月，就是指甲根部發(fā)白的半月形，又叫健康圈、小太陽(yáng)。一般而言，甲半月占整個(gè)指甲的1/5是最佳狀態(tài)，過(guò)大過(guò)小或者隱隱約約都不太正常。甲半月太大的人容易發(fā)生高血壓、中風(fēng);而甲半月如果太小則說(shuō)明血壓太低。完全看不到半月甲的人，大多有貧血或者神經(jīng)衰弱的癥狀。所以選擇B選項(xiàng)。

9.A?！窘馕觥勘绢}考查生物常識(shí)。在火災(zāi)中，對(duì)于燒傷急救，主要是從燒傷處脫去衣服或剪去周?chē)酿ぶ?。選項(xiàng)BCD均為不當(dāng)?shù)奶幹?，這樣的行為會(huì)導(dǎo)致許多燒傷患者創(chuàng)面加深，甚至需要手術(shù)植皮才可恢復(fù)的地步。所以選擇A選項(xiàng)。

10.A。【解析】本題考查生活常識(shí)。鉛筆上標(biāo)示的B表示“黑度”(Black)，H表示“硬度”(Hard)。素描鉛筆分為2B，B，HB，H，2H，其硬度依次從軟到硬。2B的最軟，涂寫(xiě)痕跡比較重。2H的比較硬，涂寫(xiě)痕跡比較淡，主要是為了適應(yīng)素描表現(xiàn)深淺層次的突出。標(biāo)有B的鉛筆硬度較軟，所以選擇A選項(xiàng)。