第一篇：綜合督導評估工作匯報

細化管理，深入落實四大工程 群策群力，全力打造精品學校

----**中學迎接縣初中綜合督導評估工作匯報

尊敬的各位領導、專家：

上午好！

今天我們非常榮幸地迎來了縣教育局綜合督導評估組的各位領導和專家，我謹代表**中學全體師生對各位領導、專家蒞臨我校檢查指導工作表示最熱烈的歡迎和最崇高的敬意！

下面，我就學校的工作向各位領導和專家作一匯報，敬請指正。贛榆縣**中學始建于1959年，座落于江蘇省東北部的一個名聞遐邇的全國文明鎮(zhèn)———**鎮(zhèn)駐地，東臨黃海，北、西兩面分別與**省**市、**市接壤，是一所普通農(nóng)村初級中學。目前，學校占地面積**M2，生均22.6M2，建筑面積8791M2，生均9.92M2，綠化面積2760M2，生均2.3M2。建有教學樓兩棟，實驗樓一棟，教職工宿舍樓一棟，教育教學設施齊全，能較好地滿足教育教學的需要。

我?，F(xiàn)有**個教學班，***名學生，**名教職工，其中專任教師**人，本科學歷41人。高級職稱教師*人，中級教師**人，中高級職稱人數(shù)占教師總人數(shù)的50%以上，另有市級名師1人，音、體、美、英、信息、勞技教師25人，配備充足，能較好地滿足課程開設的需要。絕大多數(shù)教師都能勝任三個年級的循環(huán)教學，都能對外開設公開課、示范課，并具有一定的校本課程開發(fā)的能力。

學校歷經(jīng)半個世紀的風雨，篤行“博學、慎思、明理、篤學”的校訓，形成了“團結勤奮、求實創(chuàng)新”的校風，“嚴謹治學、辛勤育人”的教風，“尊師守紀、致學向上”的學風。學校一直奉行“以人為本、育人育德”的辦學理念，以“先做人、后成才”為辦學目標，以“愛心留住學生、誠心感動學生、恒心教育學生”為育人途徑，通過課程文化的開設，環(huán)境文化的布置，社會實踐活動的開展等構筑具有教育性、人文性、生態(tài)性、實用性的文化特色，培養(yǎng)了一大批品學兼優(yōu)的學生。

學校的發(fā)展離不開領導的關心和支持，尤其像我們這樣一所農(nóng)村初中，要想提速進位、跨越發(fā)展，更加期盼得到領導的關懷和指導。我校被確定為今年綜合

督導對象以來，始終把自查自糾和迎接評估工作作為學校發(fā)展的良好機遇，擺上學校近期工作的首要位置，作為大事來抓。先后多次召開領導班子專題會議，統(tǒng)一思想，明確任務目標，制定工作方案。成立了自評工作領導小組和分項自評小組，細化目標，責任到人。在此基礎上，分別召開對口處室、年級專題會議，組織全體教干、教師認真學習市縣評估細則，發(fā)動全體師生全員參與，群策群力，全力以赴，為爭創(chuàng)良好評估成績作出應有的貢獻。今天專家組一行來我校檢查指導，既是對我校辦學水平的一次評估，也是對我校全體教職工工作的一次檢閱，更是對我校今后發(fā)展的一種指引與鞭策。

一、以德育人，強化首位意識，切實增強德育實效

德育是學校教育的首要工作，德育工作的好壞直接影響學校教育工作的大局，因此學校歷任校長都非常重視德育工作，一直把德育放在首要的工作日程上來。多年來，校長都主抓德育工作，從德育工作計劃的指定到措施的落實，從德育效果的評價與總結一一得到落實。把德育放在首位，也是我們“先做人、后成才”辦學思想的重要體現(xiàn)。

1.家庭、學校、社會攜手提高德育效果

德育工作一度出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象，這就是說在學校五天的德育教育卻抵不上家庭、社會兩天的不良影響，致使學校的德育工作蒼白無力。為了解決這一問題，我們在做好學校工作的同時，把德育工作延伸到家庭與社會，定期召開家長會，為家長開辦講座，提高家長的德育意識。同時與鎮(zhèn)關工委及派出所取得聯(lián)系，經(jīng)常開展道德模范報告會、法制報告會，還會同相關部門齊抓共管，取締“黑網(wǎng)吧”、“黑游戲廳”等，凈化校園周邊環(huán)境，還青少年一片成長的藍天。

2.樹立典型、榜樣示范

學校制定了德育標兵評比制度，每學期都要通過班級評選、推薦，學?？荚u，最后確定德育標兵，予以表彰獎勵。通過評選活動，提高了廣大學生的德育意識。通過樹立典型，充分發(fā)揮德育標兵的榜樣示范作用及榜樣輻射功能，廣大青少年學生思想道德修養(yǎng)水平不斷提高，好人好事層出不窮，助人為樂蔚然成風。

3.以活動為載體，寓教于樂

為了適應青少年的身心特點，學校以活動為載體，以班團隊會為抓手，積極開展形式多樣的活動，且已形成制度，如每周一的主題班會、每周一的國旗下講話，每逢節(jié)日、紀念日都要舉行慶祝紀念活動，不僅講形式，更注重教育內(nèi)容，每年清明節(jié)，都由團組織牽頭組織部分新團員祭掃本鎮(zhèn)的革命先烈陵墓，有時還組織師生到抗日山烈士陵園進行祭掃活動，繼承先烈遺志，發(fā)揚革命傳統(tǒng)。

二、以人為本，強化學習意識，扎實推進隊伍建設

教師是學校的主體，教師隊伍水平的高低直接影響學校教育教學質(zhì)量的優(yōu)劣，決定了學生德、智、體、美、勞素質(zhì)的發(fā)展水平。學校現(xiàn)有專任教師61人，多為青年教師，尤其是在前幾年初中入學高峰期間，師資匱乏，于是從小學招聘了大量的師資，加上五年一貫制?？茙煼渡挠咳耄率菇處熕刭|(zhì)參差不齊。另外，今年正在推行“三案六環(huán)節(jié)”課改活動,有些教師還不能夠熟練應用這種教學模式，面對這種現(xiàn)狀，學校采取了一系列措施，盡力盡快提高教師業(yè)務素質(zhì)與能力。

1.實施師德工程

學校一直重視教師的職業(yè)道德教育，關注教師的成長，因此經(jīng)常利用教職工例會、政治學習等機會，組織教職工學習教師職業(yè)道德規(guī)范，學習先進教師的典型事跡，幫助教師樹立愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的意識。還通過學生評師、家長評教、教師互評等活動，來提高教師道德水平，規(guī)范教育教學行為，促進學校的行風建設與師德建設。

2.實施青藍工程

每學年初，都要組織新教師及部分教學能力相對薄弱的青年教師向老教師及教學能力、成績突出的青年教師拜師結對，通過聽課、學習、交流盡快達到“一年上軌道、兩年趨規(guī)范、三年有成效”。

3.實施名師工程

學校要想創(chuàng)名牌，就必須有名師。因此，近年來學校努力克服資金短缺和師資緊張的困難，有計劃地組織教師外出學習、取經(jīng)、交流，經(jīng)過努力，到目前學校已有市級名師1人，市教學骨干6人，市優(yōu)秀教育園丁3人，市文明職工1人，縣級名師1人，縣先進教育工作者12人，縣級優(yōu)秀班主任5人，縣師德標

兵三人，鎮(zhèn)級先進工作者、先進個人20余人，市縣專業(yè)技能競賽獲獎多人。人人都能上公開課，人人都在參與課題研究。

4.實施青年教師培養(yǎng)工程

青年教師是學校未來發(fā)展的生力軍，促進青年教師的發(fā)展一直是學校的重要組成部分，近年來，學校加大力度實施青年教師培養(yǎng)工程。新學期開始，學校都要組織新老教師結對子，以老促新，盡快促進新教師的成長。每年學校都要組織一次青年教師基本功大賽，利用這些比賽訓練青年教師們扎實的基本功，培養(yǎng)他們愛崗敬業(yè)的良好品質(zhì)，使他們不斷成熟，也從根本上提高了學校教師的整體實力。

通過這些工程的實施，學校師資隊伍不斷得到加強，一大批青年教師脫穎而出，不但涌現(xiàn)出一批名師和教學骨干，還為縣重點高中輸送了不少品學兼優(yōu)的人才。現(xiàn)在的教師隊伍，從校長到教師絕大多數(shù)都勝任各個年級的循環(huán)教學，都能開設公開課乃至示范課，為教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定堅實基礎。

三、深化課改，強化中心意識，不斷提高教學質(zhì)量 1.嚴格執(zhí)行“六嚴”規(guī)定

按照省頒課程計劃，不隨意增減課程和課時，不隨意調(diào)整課程難度和教學進度,開齊開足全部課程，學校又結合本地本校實際，提出了本校貫徹市“六嚴”規(guī)定的具體意見，通過設立舉報箱、告家長書等形式向社會公開承諾，接受公眾、家長和媒體的監(jiān)督，全校上下堅持解決問題與完善機制相結合，著力構建規(guī)范辦學行為、提升素質(zhì)教育質(zhì)量的長效機制。逐步完善培訓機制，切實加強教師隊伍建設，營造有利于學生健康成長的社會環(huán)境。深化基礎教育課程改革，充分開發(fā)利用本地教育資源，促進學生全面健康成長。同時抓好輿論宣傳，在全社會營造有利于規(guī)范辦學行為、提升素質(zhì)教育質(zhì)量的濃郁輿論氛圍，引導全社會和廣大學生家長理解并支持規(guī)范辦學行為、提升素質(zhì)教育質(zhì)量工作，并使更多的學生家長參與監(jiān)督，全社會互相配合，形成合力，強化了對教育教學的管理，把實施素質(zhì)教育落到了實處。

2.走科研興校之路

學校的歷任領導都非常重視學校的教科研工作，確立科研興校的辦學思想。為了確保教科研的順利進行，學校在資金困難的情況下，保證科研經(jīng)費，不惜資

金、有計劃的派出教科研骨干，到外地觀摩學習。同時鼓勵教師參與課題研究，目前參與研究省級立項課題1項，市級立項課題1項，并已結題，縣級課題2項，已結題6項。教師發(fā)表論文50多篇，獲獎論文達100余篇。

3.深入落實四大工程

首先大力推進課程實施提升工程，按照省頒課程計劃開齊開足全部課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調(diào)整課程難度和教學進度；開展好技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動等領域的教育教學工作，提高課程實施效益，豐富學生學習生活，促進學生全面發(fā)展。其次，大力推進教學模式優(yōu)化工程，制定切實可行的計劃，積極實施和推廣“三案·六環(huán)節(jié)”教學模式，全面提升課堂教學實效。再次，大力推進自主發(fā)展導引工程，充分調(diào)動教師、學生主體的積極性和創(chuàng)造性，督促每一位教師、每一位學生都積極、主動地參與工程實施，圍繞提高學生綜合素質(zhì)這一核心目標，結合研究性學習、綜合實踐活動和校本課程等課程的實施，以豐富課余學習生活內(nèi)涵為直接目標，以興趣小組、研究性學習和綜合實踐活動為平臺，周密安排學生在校非集中學習時間，科學安排學生的雙休日、節(jié)假日，長遠規(guī)劃學生一個學段的時間，著力提高學生的自主學習、生活、娛樂、健康等素質(zhì)，確保工程實施取得實效。最后，積極參與評價監(jiān)測重構工程。立足教學管理、課程管理、教學條件、校本研訓和評價研究等五個維度，進一步制定和完善自己的評價方案，并對所轄教師進行科學評價。

4.狠抓三案六環(huán)節(jié)

要想提高課堂教學效果，就必須抓好課堂各個環(huán)節(jié)，只有優(yōu)化了課堂的每個環(huán)節(jié)，才能做到教師導得好，學生學得好，考生考得好，否則，質(zhì)量就成為空談。在**市三案六環(huán)節(jié)教學模式啟動以來，我校進一步加快了課堂優(yōu)化的進程。首先，實行年級領導承包制，即每個年級主任都要從備課、上課，到作業(yè)、輔導、等各個環(huán)節(jié)對本年級教師進行指導、交流、考核。其次，實行推門聽課制，即領導和其他教師聽課不打招呼，推門即聽，久而久之，培養(yǎng)了教師嚴謹?shù)慕虒W作風，一絲不茍的工作態(tài)度。再次實行捆綁式管理，即一個年級以年級主任為核心，所有教師捆綁在一起；一個學科要以備課組長為核心，同科教師捆綁在一起；一個班級要以班主任為核心任課教師捆綁在一起，以此保證一個年級教師的團隊協(xié)作，各學科都均衡發(fā)展，大幅度、大面積地提高學生的課業(yè)水平。

5.抓好雙休日、節(jié)假日的自主性學習。

實施“六嚴”規(guī)定以來，學生的課余時間增多了，如何合理安排周日、節(jié)假日的時間成為我們教師、學生、家長共同關心的問題。我校以初三學生為契機，通過以村為單位設計學習小組，教師分片走訪的形式，徹底解決了這一難題，不僅使學生養(yǎng)成了合理安排時間的好習慣，也解決了家長的后顧之憂，使他們徹底放心，從而贏得了社會好評。

四、加大投入，強化美化意識，努力提升保障水平1.硬件投入，不遺余力

近年來，學校努力引進上級資金，化解遺留債務150多萬元；積極實施四有配套工程并完全達標，投資50萬元實施留守兒童關愛工程，蓋起宿舍8間、食堂加工間9間，接受各村捐助，安裝新式路燈，美化了校園。

我校還搶抓機遇，開源節(jié)流，加大學校投入。其中，投資25.6萬元對全校的原有的宿舍進行了改造，換掉屋瓦及柴把，用堅固美觀的塑鋼窗代替了原有的鐵窗；投資5.6萬元為教職工宿舍樓蓋起了堅固實用的車棚；投資近7萬元把原來的泥地操場硬化，并添置了兩個籃球場，修建了10個乒乓球桌；投資2.3萬余元進行校園的綠化，投資近4萬余元為所有辦公室配備了空調(diào)，投資1萬余元安裝了電子監(jiān)控，投資2萬余元添置了一個電子備課室，大大改善了辦學條件，優(yōu)化了育人環(huán)境。

2.環(huán)境育人，功效顯現(xiàn)

為了創(chuàng)造一個適宜學生成長發(fā)展的良好環(huán)境，學校集思廣益，因地制宜建設校園景點，少花錢，出精品，重師生參與，重綠化香化，重教育引導。校園內(nèi)濃蔭綠樹，一年四季干凈整潔，保潔區(qū)分工到班，責任到人，班級衛(wèi)生自主管理，各室都有專門老師負責衛(wèi)生工作，教室、辦公室、實驗室、圖書館、各公用教室擺放整齊，充分體現(xiàn)了人文意識，把學校辦成了師生的精神家園。校園整體布局美觀合理，集自然風光與人文底蘊于一體。在校園文化環(huán)境布置上，我們從學生的特點出發(fā)，力求直觀，形象，富有育人氣息，努力使靜態(tài)的物體變成活的教育者。教室內(nèi)有黑板報，校園內(nèi)有宣傳畫廊等，力爭讓學生耳濡目染，得到教育，使校園綠化、美化和文化融為一體。

3.食堂管理，規(guī)范有序

學校食堂管理規(guī)范，各項制度齊全，從業(yè)人員持證上崗，定期體檢，采購定點，索證及時，天天留樣，有防病、防毒措施和應急預案。

五、發(fā)揚傳統(tǒng)，強化品牌意識，著力實現(xiàn)人文特色

2005年被命名為“**市體育傳統(tǒng)?！币詠?，我校在市縣舉辦的各屆運動會上接二連三地取得好成績，現(xiàn)在這已成為我校的特色，今后我校將繼續(xù)發(fā)揚這一傳統(tǒng)，保持這一優(yōu)勢，為此，今年暑假我校在資金緊張的情況下，想方設法硬化地面增添了兩個籃球場，修建了10個乒乓球桌，今后我們還將緊緊圍繞素質(zhì)教育這個中心，大力舉辦學生喜聞樂見的各種興趣活動，締造有我校特色的素質(zhì)教育，讓素質(zhì)教育的花朵在我校越開越盛。這已成為學校的共識，也是學校發(fā)展的一個方向。

1.發(fā)揚傳統(tǒng)，與時俱進，創(chuàng)新時期體育特色

我校是田徑運動項目傳統(tǒng)校，體育運動隊常年堅持不輟，學校體育工作幾乎年年都被縣評為先進單位。自從開展陽光體育運動以來，我校繼續(xù)堅持搞好兩課兩操兩活動，努力讓學生的課間活動豐富多彩：張安俊老師帶領的學生秧歌隊堅持每天排練，初一年級發(fā)明的竹竿舞讓人趣味橫生，初二年級的武術運動參加的學生更是絡繹不絕。此外學校每天都堅持住校生早鍛煉，每年都堅持舉辦一次運動會，堅持開展冬季“三項”鍛煉，這些運動不僅鍛煉了學生的身體，增添了學生的毅力，而且豐富了學生的業(yè)余生活，讓學生健康快樂地成長。

2.開發(fā)藝術教育資源，創(chuàng)藝術教育特色

學校一直堅持開辦美術、音樂興趣小組，書畫、合唱、舞蹈訓練隊也常年堅持不懈，近年來，我校始終堅持自己獨特的藝術教育方式，不僅培養(yǎng)了學生的藝術欣賞力、審美力，也陶冶了學生的藝術情操：我校初一年級發(fā)明的竹竿舞使人趣味橫生，充分展現(xiàn)了校本課程的巨大魅力；由張安俊老師編排的學生秧歌隊不僅走出了學校，還走向了縣城，成為素質(zhì)教育環(huán)境下的一朵奇葩。學校每年都為高一級的學校輸送了大量的藝術人才，不但得到了上級部門的充分肯定，而且獲得到了社會的好評。

3.挖掘環(huán)境文化資源，提升文化教育品位

墻體文化建設、板報建設、學生手抄報制作、學校激勵性的表彰畫廊、定期的主體征文比賽、花園區(qū)宿舍區(qū)的溫馨提示，重要節(jié)日的宣傳標語等，營造了學

校濃厚的文化氛圍，使我們學校的文化軟實力取得了進一步的發(fā)展，既陶冶了廣大師生的情操，又凈化了師生的心靈，升華了師生的靈魂。

六、辦學績效 1.辦學條件不斷改善

由于學校努力引進上級資金，積極增加資金投入，最終實現(xiàn)了四有配套工程的完全達標，不僅美化了校園，而且大大改善了辦學條件，優(yōu)化了育人環(huán)境。

2.教師隊伍素質(zhì)不斷提升

由于制度健全，管理規(guī)范，關心到位，教師隊伍建設得到加強。近年來，已有一大批教師脫穎而出，學校教師獲得縣級以上表彰的已數(shù)不勝數(shù)，不僅能勝任本職工作，而且能夠走出去，在更廣的天地里有所作為。

3.素質(zhì)教育百花齊放

學校一直把質(zhì)量當作生存立命之根本，把教學質(zhì)量放在學校工作的中心位置，已形成了全校上下一心抓質(zhì)量的良好氛圍。學校連續(xù)多年中考綜合評估居全縣前列，多次獲得市初中教學質(zhì)量優(yōu)秀獎。2007年胡麗麗、秦飛飛、李忠寶三位同學參加全國中學生英語能力競賽獲三等獎，張景文青少年科技創(chuàng)新大賽科學幻想畫三等獎，陳娟、趙倩分別獲得中小學勞技創(chuàng)新作品制作比賽二、三等獎，有三位同學獲得奧林匹克信息學全國聯(lián)賽三等獎。2008年我校有7位同學獲得全國青年信息學奧林匹克聯(lián)賽三等獎。2009年中考又獲佳績，優(yōu)分率、合格率、畢業(yè)率等各項指標均居全縣前茅?？梢哉f，素質(zhì)教育在我校得到了很好的體現(xiàn)，素質(zhì)教育的花朵在我校越開越艷，越開越多。

4.辦學業(yè)績提速進位

近年來，在上級教育主管部門的正確領導下，在地方黨委、政府的大力支持下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，**中學無論是校園建設還是內(nèi)部設施，無論是教育教學還是社會聲譽都在不斷提速進位，飛躍發(fā)展，先后獲得**市體育傳統(tǒng)學校、**市2005-2006學年度教學質(zhì)量優(yōu)秀獎、教育工作目標考核一等獎、**市2005-2006學年度勤工儉學一等獎、**市合格農(nóng)村學校勞動實踐場所、2005-2008年度**市傳統(tǒng)項目學校、**市教育質(zhì)量管理獎、縣平安校園先進集體、初中教學質(zhì)量進步獎、**市平安校園等稱號，連續(xù)多年中考綜合評估均居全縣農(nóng)村初中前列。

七、存在不足

1.硬件設施不完全配套

由于資金匱乏，學校辦公條件滯后，設施配備不完善，尤其現(xiàn)代化教育設施不能完全滿足教育教學之需。

2.師資配備不完全合理

學校師資總數(shù)雖然不少，但學科配備不完全合理，尤其一些小學科師資緊缺，只能從剩余學科教師中調(diào)配兼代。

以上是我校教育教學工作中的主要做法、成效及存在的問題和不足。我們清醒地認識到，像我們這樣的農(nóng)村初中，要想保證質(zhì)量，打造精品，只能靠管理的細化、教師的奉獻、學生的拼搏。為此，學校打算在今后一段時間內(nèi)，借縣督導的東風，繼續(xù)對照《**省中小學管理規(guī)范》自查自糾，全面落實各項管理要求；繼續(xù)貫徹執(zhí)行“六嚴”規(guī)定，按要求開齊課程、開足課時，不為一時升學率的高低而影響學生綜合素質(zhì)的提高；繼續(xù)貫徹實施課程發(fā)展年計劃，加大教師的培訓力度，采取崗前培訓與定期培訓相結合，讓教師能夠與時俱進；繼續(xù)推進“三案六環(huán)節(jié)”模式，完善課堂教學方法，全面提高課堂效率。力求教育教學效益的最大化，使學校成為學生成長的樂園，讓領導放心，讓人民滿意！

我的匯報完畢，不足之處，敬請指正。

第二篇：督導評估工作匯報材料

督導評估工作匯報材料

尊敬的各位領導：

首先，我代表元莊小學的全體師生熱烈歡迎各級領導的到來，誠懇希望各位專家對我校的工作提出寶貴的指導意見。我校根據(jù)上級關于此次教育督導評估工作的要求和部署，認真對學校工作進行了總結，現(xiàn)將總結情況匯報如下，敬請各位領導和專家指正。

一、基本情況

元莊小學于1997年建成并投入使用，占地面積2476平米，建筑面積620平米。學校生源主要來自元莊村。元莊村共計人口1000余人，現(xiàn)有適齡兒童，全部入學就讀。目前學校擁有4個教學班級，40名學生，教師7人，其中專任教師6人。高級教師5人，一級教師2人。20—30歲1人，30—40歲3人，40—50歲3人。本科學歷2人，大專學歷5人。專用教室方面，由于教室數(shù)量有限，目前只有微機室、圖書閱覽室、儀器實驗室和少先隊活動室。

我們的辦學目標是：努力把我校辦成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有藝術、體育、科技教育等特色的小學。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的思想道德高尚、文化知識豐富，具有藝術、體育、科技等特長的小學畢業(yè)生。

二、加強學校管理，規(guī)范辦學行為，充分調(diào)動教師工作積極性

1、辦學方向

學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發(fā)展綱要》、《中華人民共和國教師法》等有關教育法律、法規(guī)，制

定了學校發(fā)展近期目標：為早日實現(xiàn)“創(chuàng)建現(xiàn)代化、品牌化農(nóng)村小學”的目標而開拓前進。嚴格按照教育局教研室下發(fā)的課程設置排課，上課，開展了豐富多彩的課內(nèi)外活動，嚴格執(zhí)行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，確保了適齡兒童入學率為100%，在校學生鞏固率為為100%。

2、教師管理

教師的工作是體現(xiàn)良心的工作，教師的良心體現(xiàn)了一份對孩子的責任心,同時，教師的工作總是體現(xiàn)了一種“合作”的精神。我們把營造弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結協(xié)作的團隊精神做為辦好學校的前提，良好的人際氛圍，使學校的管理很有人情味，因而領導和教師關系比較融洽。

3、教師素質(zhì)提高

學期初，學校認真制訂了教師政治業(yè)務學習計劃，根據(jù)學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務進修，期末進行考核。一支師德高尚、教風優(yōu)良、基本功較扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學互幫，你追我趕，學校已樹起一派正氣。

4、強化師德建設,塑造教師良好形象

開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”為主題的師德師風建設活動，開展了“校榮我榮校恥我恥”活動。在學習培訓階段，全體教師將通過學校集中學習、召開師德報告會、印發(fā)師德事跡材料、自學等多種形式，系統(tǒng)學習相關法律法規(guī)、文件講話、師德學習材料。組織開展 “怎樣做學生心

目中的好老師”、“怎樣做一名立激優(yōu)秀班主任”等師德師風建設活動。進一步樹立了正確的教育觀、價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強了教書育人、以身立教的使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。

5、學生管理。本學期我們重點從落實常規(guī)上下功夫。主要抓了一下幾方面的工作：利用國旗下的講話 對學生進行紀律、品德、思想、安全等方面的教育；利用每學期1到2次的課外實踐活動對學生進行熱愛社會關愛他人的愛心教育；利用重大節(jié)日對學生進行相關的思想教育活動。

三、加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質(zhì)量

1、隨著教育形式的發(fā)展，老的教學理念、方法已經(jīng)不能適應現(xiàn)代教育教學，我們積極推動新課程改革，對教師教學思想認識的轉變起到了潛移默化的作用。積極開展新課改的交流、觀摩和示范課，另外，校領導班子還經(jīng)常深入到教師的課堂中去，與他們一同探討、認識、交流新課改實施過程中的疑慮和難點。同時鼓勵廣大教師進行作業(yè)評語改革。

2、結合新課程改革的精神，學校要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變；在教學內(nèi)容上從單純的講解向理論和實際相結合轉變；在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結合型轉變；在教學方法上從注重教法向教法與學法指導同步轉變；在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。

3、強化課堂常規(guī)管理，向40分鐘要質(zhì)量。教師做到了認真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學質(zhì)量的措施和學習困難生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質(zhì)量。堅持領導深入班級聽課制度，努力創(chuàng)設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。

4、注重加強對青年教師的培養(yǎng)和對青年骨干教師的發(fā)現(xiàn)指導。在加強業(yè)務引導的同時鼓勵他們積極參加學歷進修，為青年教師迅速成長引路搭臺，促進了教師素質(zhì)和業(yè)務水平的大幅度提高。

2007年以來我校多名教師在橋西區(qū)組織的公開課活動中獲得榮譽，其中郝軍芳老師的科學課《多種多樣的房子》被評為橋西區(qū)科學公開課二等獎，張雅麗老師在橋西區(qū)第二屆英語教師素質(zhì)大賽中獲得二等獎，還多次代表泉北學區(qū)出席基地的公開課，李麗老師在橋西區(qū)組織的作文公開課活動中獲得三等獎，并多次代表泉北學區(qū)出席基地的公開課。

四、加強硬件建設

1、建立了微機室，現(xiàn)在擁有微機八臺，基本上能夠滿足學生上課使用。

2、建立了圖書和儀器室。現(xiàn)有圖書1246冊，人均圖書30余冊，達到了要求。增置了教學儀器，數(shù)學、科學和體育儀器按國家標準配置，基本上能夠滿足各課教學使用。

3、學校的四個班級均配置了電動屏幕，為以后實現(xiàn)進行多媒體教學奠定了基礎。

五、加強校園文化建設

對教學樓外墻進行了粉刷，對學校圍墻進行了粉刷，制作文化展板十個，在樓道張?zhí)髂昙墝W生書法繪畫作品?？傊?，經(jīng)過我們的努力，我校的文化氛圍濃郁，為學生創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

六、加強校園安保工作

實行封閉式管理，配備了保安和夜間值班人員，建立了校園值班巡邏制度，最大限度的保證了師生和學校財產(chǎn)的安全。

七、存在的不足

由于我們學校小，資金嚴重不足，我們的許多設想根本不能實現(xiàn)。另外我們學校師資緊張，老師負擔過重，缺少音樂、體育、美術、科學、微機、英語等專職教師，這些無疑給教學工作帶來了一定的困難，使我們的教學工作受到一定的影響，與兄弟學校相比存在較大差距。希望上級有關部門按照黨中央提出的教育要均衡發(fā)展的精神，公平對等我們這些偏遠的農(nóng)村學校，使我們這兒的學生能接受到公平的教育。

八、對今后工作的設想：

第一，加強學校教育教學管理和評價，修訂學校教育教學工作考核細則，務求開拓創(chuàng)新，細則要體現(xiàn)教師的水平，要體現(xiàn)多勞多得，鼓勵教師以教學為中心，以課改為目標，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻精神。

第二，要加強教師的業(yè)務學習，充實自己提高自己，而且業(yè)務學習要形式多樣，有聲有色，體現(xiàn)工作的實效性。

第三，加大課改力度，建勵機制，結合本校實際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學校整體工作向前發(fā)展。

第四，努力在教科研方面取得突破。

第五，加強檔案建設，努力做到規(guī)范細致，縮小與先進學校的差距。

總之，我校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題以推進素質(zhì)教育為動力，以促進學生全面發(fā)展為根本，團結一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學校各項工作，充滿活力的現(xiàn)代化學校而不懈努力。

元莊小學

2011年11月

第三篇：督導評估工作匯報

南宮市實驗中學 教育督導評估工作匯報

一、簡介

南宮市實驗中學(原第四中學)，實驗中學始建于2009年10月，成建于2013年。由市委、市政府投資8000余萬元，興建的我市規(guī)模最大的一所示范性初級中學，是南宮市十大民心工程重要組成部分。學校位于南宮市朝陽街以南，騰飛路以西，占地面積156畝，建筑面積48186平方米。學?，F(xiàn)有48個教學班，在校生2129人。教職工164人，學歷配置合理，其中研究生1人、本科125人、?？?8人。師資力量雄厚，其中高級教師14人，一級教師或技師65人，二級教師或高級工83人，三級教師或中級工2人。學校教學評估教師自評結果：優(yōu)秀70人，占42.7%；良好94人，占57.3%；隊伍年齡結構合理，師資水平較高。教師教學較嚴謹，熱愛學校，集體榮譽感強。校園內(nèi)有現(xiàn)代化的教學樓、學生餐廳、學生公寓樓，及正在建設的高標準綜合樓，圖書室、實驗區(qū)、藝術區(qū)、和各功能室正在緊張的裝修建設中，預計2013年底投入使用。教學區(qū)，每間教室配備電子白板，正在調(diào)試進行外網(wǎng)對接，實現(xiàn)教學辦公網(wǎng)絡化、信息化。

校園風景秀麗、教學設施完備、辦學行為規(guī)范、教育教學優(yōu)質(zhì)。以“尊重規(guī)律、追求卓越、敢為人先”為辦學主導思想；以“對學生終身發(fā)展負責，為學生幸福人生奠基”的辦學理念；秉承“厚德博學，愛儉韌誠”校訓，團結勤奮，求實創(chuàng)新，力爭打造特色高效中學模式。學校先后被省、市級教育部門命名為“河北省創(chuàng)新實驗學?！?、“河北省安全文明校園”、“河北省教育教學管理先進學校”、“河北省教育教學先進集體”、“邢臺市文明單位”、“邢臺市衛(wèi)生校園”、“邢臺市智能管理示范學校”、“邢臺市平安和諧校園”、“南宮市教育工作先進單位”等榮譽稱號。

二、發(fā)展變化及措施

實驗中學自成立建制四年來，堅持以全面推進素質(zhì)教育為中心，努力提高教育教學質(zhì)量，逐步形成以特色高效課堂為模式，普通教學為依托，小班化教育為特色的市內(nèi)領先特色學校。

教學模式建特色：全面創(chuàng)新課堂教學模式，實行112課堂教學模式（即10分鐘導入明標、自學質(zhì)疑；10分鐘合作交流；20分鐘精講點撥·訓練拓展），目前已在全校推廣實行，涌現(xiàn)了一批該模式學科帶頭人，形成實驗中學獨有的教育教學特色。

管理制度創(chuàng)特色：發(fā)揮住宿制優(yōu)勢，打造年級組24小時監(jiān)護、學校督查組督導監(jiān)護的規(guī)范、科學、安全的無縫隙管理模式，結合學生心理、身體健康和日常生活習慣等細節(jié)進行跟蹤管理，2

惠澤學生和家長，將逐漸發(fā)展成為管理模式示范校。

校園文化亮特色：學校以“育智、輔德、健體、塑人”為目標，從物質(zhì)文化、制度文化、精神文化三個層面?zhèn)€加強校園文化建設，目前學校已著手從教育手段、教育內(nèi)容、課程建設、學生成長等方面打造具有儒雅特色的育人體系，形成學校特色。

德育教育展特色：育才先育德，學校不斷完善德育機制，強化德育教育教研，開展特色教育活動，不斷提高學生的思想道德素質(zhì)和道德修養(yǎng)，讓德育成為樹人之基。不斷深入、創(chuàng)新德育方法，實行“實踐、體驗、感悟道德”為主旨的德育教育。使道德風尚良好的校風、教風、學風形成合力，改造學生的精神面貌。

教師發(fā)展育特色：學校實施教師專業(yè)發(fā)展的“1236”工程（即一年合格，兩年優(yōu)秀，三年骨干，六年名師），不斷提高教師學歷層次，提升全員育人層次，70％以上的中青年教師能勝任班主任工作。

三、未來三年發(fā)展規(guī)劃

實驗中學將在未來三年通過“九個一工程”，實現(xiàn)一流的目標、一流的隊伍、一流的模式、一流的科研、一流的德育教育、一流的質(zhì)量、一流的管理、一流的設施、一流的幸福教育等辦學目標，為實驗中學教育和為南宮教育書寫新的篇章。

1、目標確立工程，明確一流的目標：

明確學校中長期發(fā)展目標、明確各部門工作目標、明確個人目標。努力使教師成為學生終身發(fā)展的引領者和開發(fā)者，對學生終身發(fā)展負責，為學生成功人生奠基，形成人人有理想、會做人、有個性、教師專業(yè)發(fā)展與學生全面發(fā)展齊頭并進局面。

2、隊伍建設工程，打造一流的隊伍：

實施領導干部隊伍建設工程、黨員隊伍建設工程、教師隊伍建設工程，形成全體教師能上能下、能高能低、能進能出的多元人才，打造一流團隊。

3、課程改革工程，創(chuàng)新一流的模式：

通過開展觀念的轉變、備課方式的轉變、教學模式的轉變、打破傳統(tǒng)的班級模式、編制具有《學科導學綱要》、開展教學觀察和教學反思、建立年級工作對接制度、定期開展教學論壇等工作使實驗中學的課堂更自主、更高效。

4、科研實施工程，開展一流的科研：

采取全面樹立人人都要參與科研工作的思想、加強教師教育教學研究能力的培養(yǎng)、積極構建導學課堂范式、完善《教科研工作條例》、設立科研課題、示范與推廣實驗成果等方法，堅持科研立?？蒲信d校的指導方針，促進學校的各方面建設長足發(fā)展。

5、完善德育制度，開展一流的德育：

根據(jù)現(xiàn)代學校德育改革的理念，實踐誘導、師生互動、體驗 4

感悟，德育工作多元化、立體化、套餐式、多角度、全過程、全方位，構建與社會生活相適應、與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)的德育工作管理體系，促進學校進一步和諧發(fā)展，促進學生人格完善、健康成長。

6、質(zhì)量提升工程，創(chuàng)造一流的質(zhì)量：

明確以教學為中心，以質(zhì)量為重心。實行年級目標管理體制，明確教學模式，提高教學的有效性；通過《集體備課觀察量表》、《課堂教學觀察量表》對教學的有效進行過程性引領和反饋；通過《教學質(zhì)量考核方案》對教學質(zhì)量進行終結性監(jiān)控與反饋，提升了教師專業(yè)水平和教學能力，以雄厚的師資力量和獨特的教學模式保證一流的教學質(zhì)量。

7、制度建設工程，實現(xiàn)一流的管理：

實施經(jīng)驗管理、制度管理、內(nèi)涵管理三個層次管理模式，制定并實施課堂觀察、德育觀察、集體備課觀察、教師值班觀察等八項評價量表，使實驗中學的管理實現(xiàn)“行為規(guī)范、運轉協(xié)調(diào)、公正透明、科學高效”的目標。

8、校園建設工程，建設一流的設施：

以打造“園林式校園”為建設目標，建立數(shù)字化校園文化體系，逐步建成數(shù)字化網(wǎng)絡覆蓋的現(xiàn)代化校園環(huán)境。

9、幸福校園建設工程，享受一流的幸福教育：

開展讓教師享受教育幸福，讓學生體驗幸福教育，為師生終身幸福奠基的幸福指數(shù)提升工程。讓老師因幸福的校園文化而幸福，因學生的幸福成長而幸福，因集體的和諧發(fā)展而幸福；讓學生因為自主管理而幸福，因自主發(fā)展而幸福，因享受愛與被愛而幸福。

四、存在問題與反思

縱觀我校近一年的工作，廣大教職員工都傾注了大量的心血，使學校的發(fā)展開始步入良性發(fā)展的快車道，同時也對我們今后的工作提出了更高的要求，我們需要更加明晰地看到我們的工作中還存在著不少缺點與不足：

一是教學質(zhì)量還需進一步提高，今后我們將加大教學管理力度，充分調(diào)動教師教學積極性，充分112課堂教育教學模式，盡全力把我校教學質(zhì)量推上新的臺階。

二是學校的功能室建設速度較慢，老舊器材更換不及時。造成個別相關學科的一些實驗不能按時正常操作。無形中影響了教學質(zhì)量的提高，特別是中考成績，受到了很大的制約。計劃將在以后的工作中，加快各功能室的建設速度，全力對老舊器材進行大批更換和改造，使實驗中學各種條件更加完善。

感謝上級領導一直以來對實驗中學的關懷和支持，今后我們將繼續(xù)堅持求改革之真，務發(fā)展之實，團結一心，勵精圖治，創(chuàng) 6

建“省級育人特色名?！睘槟繕耍プ“l(fā)展機遇，在思索中變革，在奮進中自強，勵精圖治，創(chuàng)造實驗中學輝煌未來，譜寫南宮教育歷史新篇章。

二0一三年十一月

第四篇：督導評估工作匯報

督導評估工作匯報

7月31日——8月2日，經(jīng)過緊張的三天督導評估工作，我們走訪了16所中小學校。對整個督導評估項目我們作了具體分工，每人負責其中的一大項，我主要負責的是中小學教學教研檔案建設。通過這幾天深入學校認真仔細地查看，我們了解到了一些情況，下面就本次下鄉(xiāng)督導情況具體匯報如下：

從整體來說，各學校教學教研檔案建設都有所進展，也就是說或多或少都補充了新內(nèi)容。（原先各學校檔案建設已基本進入正軌，有了前面的基礎，把近段時間的工作內(nèi)容續(xù)進去就可以了）。為迎接省督導評估曾開過幾次專門會議，也下發(fā)過不止一次文件，但有的學校還是引不起重視，進展不大，從我們所查的幾所學校來看，天口學區(qū)北定小學、永福莊鄉(xiāng)中、辛店學區(qū)橋西小學，教學教研檔案做的較好。首先，能把各項工作及時地入檔，并且檔案內(nèi)容很充實，較為規(guī)范，真實。教學教研檔案做的較差的是固城學區(qū)郭村小學、齊村小學、天口學區(qū)天口小學，主要體現(xiàn)在新學期該入檔的沒有入檔，檔案內(nèi)容項目不全，質(zhì)量不高。

督導評估是對學校整體工作的一次檢驗，也是對學校走向規(guī)范化的一種督促。如果沒有上級部門的督導，學校的各項工作就沒有了前進的方向和目標，將會停止不前，猶如一潭死水，慢慢地會失去了生機與活力。所以，定期地進行督導是非常必要的。希望各學校不要把督導評估看做是一項多余的事情，甚至，臨時應付一下了之。那樣的話對人對己都是不好的，既欺騙了領導又苦了自己，勞民傷財，百害

而無一利。

總之，我們每一所學校都應把目光放遠一些，既然做，就認認真真地做，踏踏實實地做。形成一種良性循環(huán)，努力按標準去做，你的教學就一定能搞好，教學搞好了教學檔案自然也就越來越充實。這是我個人的一點看法，如有不妥，希望領導批評指正。

教研室：宋曉玉

2012年8月2日

第五篇：教育督導評估工作匯報

辛莊堡中學關于教育督導評估的工作匯報

當前，在不斷深化教育教學改革的新形勢下，我們辛莊堡中學堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，本著“以人為本，深化改革，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高”的辦學思路，緊緊圍繞縣政府提出的“一年打基礎，兩年有提升，三年上水平，四年晉先進”的整體工作目標，全體教職工解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，有計劃、有步驟地推進學校各項事業(yè)的發(fā)展，在各方面都取得了顯著的成績，現(xiàn)將我校教育教學工作匯報如下：

一、基本情況：我們辛莊堡中學位于辛莊堡村西一公里處，始建于1997年，學校占地面積達17423平方米，建筑面積達2430平方米；學校建有200米標準跑道和田徑場地一個，標準籃球場兩個；專用教室齊全，建有物理儀器、實驗室，化學生物儀器、實驗室。微機室、多媒體教室、衛(wèi)星接收室、光盤播放室、圖書閱覽室、體育器材室、美術室、音樂室、勞技室齊全，均在正常使用，教學儀器、實驗器材、音體美器材按標準配備，圖書12803冊，生均達31冊。

學?，F(xiàn)有教職工26人，專任教師23人，學歷達標率100%；本科學歷教師19人，占 82.6%；中學一級教師10名，中學二級教師13名，學歷和職務結構均達到了標準要求；學?，F(xiàn)有8個教學班，在校生413人，其中七年級三個教學班共178人，八年級

兩年教學班共112人，九年級三個教學班共123人。

學校具有明確的辦學思想，在縣教育局、鄉(xiāng)黨委政府和社會各界的關心支持下，全校師生堅持以“求實、求新、求是、求真”作為校訓，樹立“團結、友愛、好學、上進”的校風，打造“漚心育桃李，瀝血鑄師魂”的教風，培養(yǎng)“探索求真，刻苦創(chuàng)新”的學風，使教育教學質(zhì)量不斷提高，近年來，我校以深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，扎實推進新課程改革為契機，構建“德育為首，教學為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式，不斷提升辦學效益。

二、工作措施與成效：

1、狠抓師德師風師能建設，努力提高教師隊伍素質(zhì) 學校遵照《邯鄲市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《永年縣教育局教學管理長效機制》要求，強化領導班子和教師隊伍建設，不斷完善各項管理制度，制定了《辛莊堡中學教師職業(yè)素養(yǎng)考核辦法》、《教學常規(guī)管理細則》；根據(jù)《永年縣教育局關于教師績效工資的實施意見》，學校建立了《辛莊堡中學教職工績效工資實施方案》和《專任教師績效工資考核細則》，《班主任工作要求及績效工資考核規(guī)定》、《教學管理人員職責》等一系列制度和各項工作措施，不斷規(guī)范教師隊伍管理，以制度來約束，以績效促發(fā)展，充分地調(diào)動了教職工的工作積極性。

同時建立健全政治學習制度，通過政治學習，提高全體教職工的思想政治素質(zhì)，增強教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的職業(yè)意識，促進教師更新教育教學觀念，提高創(chuàng)新能力，積極實施素質(zhì)教育，扎實推進新課程改革。為使各項工作富有成效，學校每學期積極開展行風評議活動，民主開展優(yōu)秀教師、師德標兵和優(yōu)秀班主任評選活動，樹立典型，從德、能、勤、績等方面對教師進行全面考核，在教師中形成人人爭先，人人爭優(yōu)的局面，全體教師能為人師表，廉潔從教，無違紀現(xiàn)象，無任何形式侮辱、體罰、變相體罰學生現(xiàn)象。

為促進教師業(yè)務水平的全方位提高，學校鼓勵教師積極參加各類專業(yè)培訓，提升自身素質(zhì)，近幾年我校共有16人參加了專升本的自考或函授學習，并取得本科學歷，兩年來學校先后安排多位教師參加省、市、縣級課改等業(yè)務培訓，與此同時，全體教師主動參加學校舉辦的校本培訓和校本教研，定期參加各類教研活動，學校教務處和各學科教研組采取各種有效措施為教師的成長搭建平臺，開展優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)秀教案評選等活動，促成教師教學水平的提高，2008年以來，我校共有15人次被評為縣優(yōu)秀教師、先進教育工作者，有26人次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師，8人次被評縣級優(yōu)秀班主任，去年我校有5位教師被評為縣級學科帶頭人，今年又有2人被評為市級骨干教師，還有7名被評為縣級骨干教師，幾年來學校教師的教育教學論文在各級刊物發(fā)表達21篇。

2、堅持以人為本，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境

學校牢固樹立“德育為首，育人為本”教育理念，全面安排德育工作內(nèi)容，堅持把政治思想教育、社會主義榮辱觀教育和行

為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學校德育工作重點，建立學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡，充分發(fā)揮學生會、團隊的積極作用，抓好班級常規(guī)量化評比活動，從常規(guī)、衛(wèi)生、儀容儀表等生活習慣抓起，使學生遵紀守法成為自覺行為。

學校重視法制和安全教育，加大校園及周邊綜合整治力度，定期向學生舉辦法制及安全教育講座，學校層層落實安全責任制，由政教處牽頭，各班主任通過各種渠道形式多樣地對學生進行安全和法制教育，在校內(nèi)布置有安全警示標語，向學生印發(fā)有關飲食衛(wèi)生、防汛防雷、交通安全、游泳安全等宣傳教育材料，努力排除安全隱患，堅決杜絕安全事故發(fā)生，三年來，學校安全事故率實現(xiàn)了零的目標。

加強校園文化建設，努力營造健康文明的德育環(huán)境，以校園宣傳欄、班級板報、校園廣播站等為宣傳陣地，堅持每周一早晨的舉行升國旗儀式，堅持國旗下講話，加強思想品德教育，在重大節(jié)日及紀念日開展主題鮮明的征文比賽、演講比賽、拔河比賽、籃球比賽等豐富多彩的文體活動，促進德育和各項文體藝術等工作的健康開展，學校講文明、樹正氣的良好風尚蔚然形成。

3、堅持以課改為中心，積極推行嘗試教學法，下大力抓好教學常規(guī)管理，全面實施素質(zhì)教育

（1）、根據(jù)國家課改精神的要求和課程改革工作目標，學校成立新課改領導小組，積極推進新課程改革，從校情出發(fā)，在新課改的進程中，運用“以學促思、以教促研、以研促改”的工作

思路，有效地提高了教師課程實施的能力，采取“點面結合，以點帶面，全面鋪開”的方法，各學科圍繞學校的總體方案，把理論與實踐相結合，努力探索，深入開展課改活動。本學期我校把江蘇省洋思中學所倡導的“先學后教，當堂訓練”作為課堂改革的嘗試模式，我們在學習過程中強調(diào)：一要進一步提高思想認識，把推行以“嘗試教學法”為主線的課堂教學改革作為本學期教學工作要求；二要強化紀律和責任觀念，每名教師必須以提高課堂教學效果為目的，以踐行嘗試教學為手段，以提高學生質(zhì)量檢測的及格率為目標，全面打造高效課堂；三要強化領導管理，由教務處加大對各教研組成員的業(yè)務考核和監(jiān)督力度，確保嘗試教學思想貫穿于各個教學環(huán)節(jié)，并突出以課堂為主渠道的改革主體，目前各學科教師正在積極推行，并在教學上已收到良好的效果。

（2）、為全面落實學校的教學發(fā)展規(guī)劃，我們每學期制定切實可行的教學工作計劃，工作目標明確，措施得力，各項考核制度健全、科學，各項檢查、考核到位、認真。校領導班子堅持每月召開一次教學工作專題會議，每周定時檢查教師備課，間周檢查學生作業(yè)，學校領導深入課堂聽課，認真指導教學工作，及時反饋聽課意見，各教研組積極開展說講評等各類教研活動，學科教研活動做到每次活動有主題、有主持、有記錄，有總結，校領導和教務處主任按時參加并指導。

（3）、堅持“教學為主，素質(zhì)為重”，全面發(fā)展學生的各項技能，注重培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，狠抓教育教學質(zhì)量，近年來，教

學質(zhì)量有較大提高，中考報考率、畢業(yè)率及考上高一級學校學生數(shù)逐年呈上升趨勢，多位學生被評為縣級“三好學生”或“優(yōu)秀學生干部”，學生參加縣級學科競賽成績名列前茅，并多次獲文體、理科競賽等各類獎項，學校連續(xù)三年榮獲由縣政府和教育局頒發(fā)的“中考進步獎”。

4、規(guī)范學校財務管理，用活學校資金，努力改善辦學條件 在改善辦學條件上，我校一方面主動爭取政府部門撥款解決實際困難，另一方面嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的財物紀律，決不違規(guī)收費，嚴格財務管理制度，實行校務公開，增加透明度。本學期學校新購置了一套一體化印刷機、打印機等辦公設備，大大提高了辦公效率，同時學校投入5萬多元燙制了所有房頂，投資3萬多元添置了教學儀器、圖書和音體美等器材，投入6萬多元進一步綠化、美化了校園，學校辦學條件日益得到改善。

三、目前存在的薄弱環(huán)節(jié)及整改措施

雖然經(jīng)過全校師生的辛勤努力，我校教育教學工作取得了一定的成績，但我們還是以高度的責任感和使命感認真審視自己的工作，及時發(fā)現(xiàn)不同程度的差距，并積極采取相應的整改措施。

1、辦學條件存在差距，圖書室存書有待進一步充實和更新，運動場地需要進一步規(guī)范，校園硬化、綠化和美化標準有待進一步提高，學校計劃通過各種渠道，取得政府、社會的支持，分步實施，逐項落實，努力改善辦學條件。

2、學校積極推行素質(zhì)教育，使學生全面發(fā)展，可是部分家

長并沒有深刻理解素質(zhì)教育的深層內(nèi)涵，望子成龍心切，應試教育思想影響依然嚴重，我校將加強宣傳力度，充分利用各種渠道與學生家長取得經(jīng)常性聯(lián)絡，提高群眾的思想覺悟和家庭教育的科學性。

3、目前學校教育教學中的等各項管理工作正處于發(fā)展上升階段，難免存在一些薄弱的地方，尤其是課程改革方面，全體教師將進一步強化研究和實踐，想方設法提高各自的知識和能力素養(yǎng)，大幅度全面提高教育教學質(zhì)量，努力辦好讓群眾滿意的教育。