第一篇：swot 分析資料

ATM/POS業(yè)務(wù)介紹

發(fā)布日期：2010-05-29

ATM介紹 POS業(yè)務(wù)（商戶收單業(yè)務(wù)）介紹 ?? POS產(chǎn)品介紹

POS業(yè)務(wù)（商戶收單業(yè)務(wù)）是指中國郵政儲蓄銀行為特約商戶提供的銀行卡交易處理及資金結(jié)算等服務(wù)。

功能及特色

1.高效安全，可靠及時：如果您成為郵儲銀行特約商戶，我行POS業(yè)務(wù)將為您提供高效安全的銀行卡交易處理及可靠、及時的資金結(jié)算服務(wù)。

2．降低成本，增加商機(jī)：如果您成為郵儲銀行特約商戶，通過我行POS業(yè)務(wù)，您將節(jié)約處理現(xiàn)金的人工成本，同時我行將推薦郵儲銀行持卡人成為您的客戶，為您帶去更多持卡消費(fèi)，增加您的商機(jī)。

辦理流程

請您攜帶以下材料到郵政儲蓄機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)申請POS業(yè)務(wù)：（1）營業(yè)執(zhí)照；（2）稅務(wù)登記證；（3）法人代表身份證；

（4）特殊行業(yè)應(yīng)提供國家相關(guān)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的經(jīng)營許可證；（5）經(jīng)辦人、聯(lián)系人、賬戶開戶人身份證；（6）銀行開戶證明。

以上內(nèi)容僅作參考，相關(guān)業(yè)務(wù)以中國郵政儲蓄銀行當(dāng)?shù)胤中芯唧w規(guī)定為準(zhǔn)。為節(jié)約您的時間，請?jiān)谵k理相關(guān)手續(xù)前詳細(xì)咨詢當(dāng)?shù)剜]儲銀行或致電95580客服熱線。

?? 郵政儲蓄A(yù)TM介紹

郵政儲蓄A(yù)TM（AUTOMATIC TELLER MACHINE）是中國郵政儲蓄銀行提供的一種自助服務(wù)工具，具有全天候辦理取款、查詢、修改密碼等功能。郵政儲蓄銀行龐大的ATM網(wǎng)絡(luò)，讓您免去攜帶現(xiàn)金的煩惱，始終為您提供方便、安全、快捷的金融服務(wù)。

ATM安全操作小常識

1．在ATM上查詢、取款時，請您留意ATM上是否有多余的裝置或攝像頭；輸入密碼時應(yīng)盡量快速操作并用身體遮擋，以防不法分子窺視。

2．不要向他人透露您的密碼；不要設(shè)定簡單數(shù)字排列（如888888）或您的生日日期作為密碼；刷卡進(jìn)入自助銀行的門禁無需輸入密碼。

3．選擇打印ATM交易單據(jù)后，請不要將它們隨手丟棄，應(yīng)妥善保管或及時處理、銷毀單據(jù)。

4．操作ATM時，如果出現(xiàn)機(jī)器不吐鈔故障，請您不要輕易離開，應(yīng)在原地及時撥打ATM屏幕上顯示的銀行服務(wù)電話或直接撥打銀行客戶服務(wù)熱線進(jìn)行求助。

5．操作ATM時，由于操作失誤、卡磁條損壞、密碼輸錯次數(shù)超過銀行規(guī)定次數(shù)或忘記取卡等原因可能造成您的銀行卡被ATM吞沒。一旦吞卡后，請您務(wù)必保管好吞卡憑條，并攜帶個人有效實(shí)名證件及時與ATM所在網(wǎng)點(diǎn)聯(lián)系取回卡片。

6．請您認(rèn)真識別銀行公告，千萬不要相信要求客戶將錢轉(zhuǎn)到指定賬戶的公告，發(fā)現(xiàn)此類公告應(yīng)盡快向銀行和公安機(jī)關(guān)舉報。

7．警惕銀行卡短信詐騙。收到可疑手機(jī)短信時，請您謹(jǐn)慎確認(rèn)，如有疑問應(yīng)直接撥打發(fā)卡銀行客戶服務(wù)熱線進(jìn)行查詢，不要撥打短信中的聯(lián)系電話。

（以上內(nèi)容僅作參考，相關(guān)業(yè)務(wù)以中國郵政儲蓄銀行當(dāng)?shù)胤中芯唧w規(guī)定為準(zhǔn)。為節(jié)約您的時間，請?jiān)谵k理相關(guān)手續(xù)前詳細(xì)咨詢當(dāng)?shù)剜]儲銀行或致電95580客服熱線。）企業(yè)的SWTO分析（案例）

——我國某教育機(jī)構(gòu)的SWTO分析

一、優(yōu)勢(Strength)分析

1．資源優(yōu)勢：在教育、健康、旅游、物流、農(nóng)業(yè)領(lǐng)域里，具備一定的人脈資源、客戶資源、供應(yīng)渠道。

2．團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢：具備一支在行業(yè)里碩果累累的師資隊(duì)伍；一批勇于開拓、善于開拓的營銷成員；一個年富力強(qiáng)、充滿信心與激情的高素質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)（即富有思想、創(chuàng)意等）。

3．市場優(yōu)勢：積累了一定的客戶資源（尤其是在健身俱樂部、體育高校方面）。

4．模式優(yōu)勢：形成了唯一性的發(fā)展模式（即“樞紐中心”模式）和“五級網(wǎng)絡(luò)營銷模式”（即類似直銷模式，“省級、市級、區(qū)級、縣級、鄉(xiāng)級”逐層布網(wǎng)，共創(chuàng)價值，共享價值），以及“利益捆綁，產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，品牌聯(lián)營”運(yùn)作模式。

5．戰(zhàn)略優(yōu)勢：核心團(tuán)隊(duì)成員遠(yuǎn)見卓識，具備較強(qiáng)的洞察力、決策力、策劃力和資源整合力。

二、劣勢(Weakness)分析

1．資金短缺：缺乏足夠的運(yùn)作資金，呈現(xiàn)了現(xiàn)金流中途斷截現(xiàn)象。

2．經(jīng)驗(yàn)不足：核心成員雖具有創(chuàng)業(yè)激情與信心，但在企業(yè)經(jīng)營管理方面仍凸現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)尚缺。

3．攻關(guān)薄弱：面對政府、競爭者等的挑戰(zhàn)，盡管最終均能得以解決，但是顯現(xiàn)及時攻關(guān)能力較為薄弱。

4．管理薄弱：管理體制與機(jī)制丞待進(jìn)一步系統(tǒng)化、合理化與健全化。

5．融資弱勢：缺乏一定的融資渠道、融資條件和融資能力。

三、機(jī)會(Qpportunity)分析

1．國家政府鼓勵與支持發(fā)展“就業(yè)前培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”事業(yè)、“三農(nóng)”事業(yè)及其他服務(wù)產(chǎn)業(yè)。

2．教育、健康、旅游等產(chǎn)業(yè)，不僅是商家重點(diǎn)投資的焦點(diǎn)，而且是人們越來越重視與關(guān)注的項(xiàng)目；另外，健康、旅游、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域人才培訓(xùn)屬于邊緣行業(yè)，存在著巨大的市場潛力，且目前海內(nèi)外培訓(xùn)巨頭尚未介入。

3．目前無論是企業(yè)界，還是政界，都尚未建立實(shí)體與服務(wù)相融合的樞紐中心，它們大多僅限于單方的產(chǎn)品競爭，少有形成涉及多行業(yè)、多領(lǐng)域的聯(lián)盟。

4．知識經(jīng)濟(jì)時代的今天，人們越來越重視知識消費(fèi)或者資訊消費(fèi)。

5．國家在教育、健康、農(nóng)業(yè)等方面政策傾斜。

四、威脅(Threat)分析

1．涉及多行業(yè)、多領(lǐng)域，體系龐大，戰(zhàn)線過長，或許會造成資金周轉(zhuǎn)困難。2．多行業(yè)、多領(lǐng)域交叉運(yùn)營、多頭發(fā)展，或許會導(dǎo)致管理失范、經(jīng)營失衡。3．海內(nèi)外資金雄厚的巨頭企業(yè)復(fù)制模式，迅速跟進(jìn)。4．面臨單一行業(yè)或單一領(lǐng)域的專業(yè)化企業(yè)的惡性競爭。5．各行業(yè)政策的變化。

SWOT分析法又稱為態(tài)勢分析法，它是由舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授于20世紀(jì)80年代初提出來的，SWOT四個英文字母分別代表：優(yōu)勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機(jī)會（Opportunity）、威脅（Threat）。所謂SWOT分析，即態(tài)勢分析，就是將與研究對象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和威脅等，通過調(diào)查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有一定的決策性。

運(yùn)用這種方法，可以對研究對象所處的情景進(jìn)行全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的研究，從而根據(jù)研究結(jié)果制定相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略、計(jì)劃以及對策等。

SWOT分析法常常被用于制定集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略和分析競爭對手情況，在戰(zhàn)略分析中，它是最常用的方法之一。

一、分析環(huán)境因素

運(yùn)用各種調(diào)查研究方法，分析出公司所處的各種環(huán)境因素，即外部環(huán)境因素和內(nèi)部能力因素。外部環(huán)境因素包括機(jī)會因素和威脅因素，它們是外部環(huán)境對公司的發(fā)展直接有影響的有利和不利因素，屬于客觀因素，一般歸屬為經(jīng)濟(jì)的、政治的、社會的、人口的、產(chǎn)品和服務(wù)的、技術(shù)的、市場的、競爭的等不同范疇；內(nèi)部環(huán)境因素包括優(yōu)勢因素和弱點(diǎn)因素，它們是公司在其發(fā)展中自身存在的積極和消極因素，屬主動因素，一般歸類為管理的、組織的經(jīng)營的、財(cái)務(wù)的、銷售的、人力資源的等不同范疇。在調(diào)查分析這些因素時，不僅要考慮到公司的歷史與現(xiàn)狀，而且更要考慮公司的未來發(fā)展。

二、構(gòu)造SWOT矩陣

將調(diào)查得出的各種因素根據(jù)輕重緩急或影響程度等排序方式，構(gòu)造SWOT矩陣。在此過程中，將那些對公司發(fā)展有直接的、重要的、大量的、迫切的、久遠(yuǎn)的影響因素優(yōu)先排列出來，而將那些間接的、次要的、少許的、不急的、短暫的影響因素排列在后面。

三、制定行動計(jì)劃

在完成環(huán)境因素分析和SWOT矩陣的構(gòu)造后，便可以制定出相應(yīng)的行動計(jì)劃。制定計(jì)劃的基本思路是：發(fā)揮優(yōu)勢因素，克服弱點(diǎn)因素，利用機(jī)會因素，化解威脅因素；考慮過去，立足當(dāng)前，著眼未來。運(yùn)用系統(tǒng)分析的綜合分析方法，將排列與考慮的各種環(huán)境因素相互匹配起來加以組合，得出一系列公司未來發(fā)展的可選擇對策。

第二篇：SWOT分析

調(diào)研問卷

請從大學(xué)生求職的思考角度,對自己做一個SWOT分析

*在求職過程中,你個人的優(yōu)勢(Strength)有哪些？(255個字以內(nèi))

* 生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面 * 待人真誠，放得開，并樂于與人交往和溝通，善于開導(dǎo)別人

* 喜歡思考問題，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚 * 有責(zé)任心、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作

* 做事比較認(rèn)真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，比如英語方面 * 心思細(xì)膩，考慮問題比較細(xì)致

* 邏輯性和條理性較好，有一定的書面表達(dá)能力愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工

作，跟人打交道的工作

展開的視圖

*在求職過程中，你個人尚待改善的方面（Weakness)有哪些？(255個字以內(nèi))

* 競爭意識不強(qiáng)，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是與環(huán)境的交互能力不夠 * 口頭表達(dá)有時過于細(xì) 節(jié)化，不夠簡潔

* 做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決

* 工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險精神不夠，沒有結(jié)合長遠(yuǎn)目標(biāo)，并且創(chuàng)新能力有待提高 * 組織管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺

* 做事有時拖拉，不夠雷厲風(fēng)行／不喜歡：機(jī)械重復(fù)的工作，也不喜歡沒有計(jì)劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情。

你認(rèn)為自己可能適合的職業(yè)發(fā)展機(jī)會（Opportunity)或方向有哪些？*結(jié)合自身的優(yōu)勢或尚待改善方面，(255個字以內(nèi))* 我們學(xué)院的老師，教授等都有自己的公司并且在電視臺做節(jié)目的創(chuàng)業(yè)顧問，這個環(huán)境給他提供的很好的軟硬件條件，有機(jī)會參與一些科研項(xiàng)目，學(xué)以致用，也可以積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時有很多的機(jī)會與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

* 身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件

*集合自身的優(yōu)勢或善待改善方面，你認(rèn)為在將來的求職或工作中，存在的外部威脅（Threat)有哪些？(255個字以內(nèi))

* 國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人的素質(zhì)要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足于 讀、聽、寫，表達(dá)能力也至關(guān)重要。

* 距離畢業(yè)還有一年半的時間，而離找工作只有一年的時間，并且找工作的時候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機(jī) 會不是很多。

* 優(yōu)秀的人很多，而機(jī)會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機(jī)會、展示自己并把握機(jī)會能 力的考驗(yàn)未來的最佳選擇與所學(xué)專業(yè)相關(guān)并能很好發(fā)揮與人溝通能力的職業(yè)

*綜合以上分析，請你進(jìn)一步描述自己需要一份什么樣的工作？(255個字以內(nèi)

未來的職業(yè)發(fā)展方向是銷售或者營銷策劃。

我之所以選擇銷售崗位首先就是興趣、俗話說興趣是最好的老師；第二個原因就是想從基層做起，了解銷售，進(jìn)而發(fā)展到指導(dǎo)銷售的營

銷，最后發(fā)展到知道營銷的商務(wù)策劃或者營銷策劃。萬事遵守循序漸進(jìn)的過程才能做到腳踏實(shí)地。加上我的專業(yè)是在河南工業(yè)大學(xué)學(xué)的

市場營銷專業(yè)，對營銷策劃策劃和市場營銷方面的傾斜更是很明顯。

展開的視圖

展開的視圖

第三篇：swot分析

一、個人SWOT分析: 優(yōu)勢（Strengths）：

◆學(xué)習(xí)能力強(qiáng)

在與企業(yè)其他人員相比，高校畢業(yè)生的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力比較強(qiáng)，肯吃苦，肯上進(jìn)。本科階段是學(xué)生思維最為活躍的階段，雖然不像研究生、博士生在學(xué)術(shù)研究方面那么深入，但是本科生想法多、思維活躍、學(xué)習(xí)效率高，對于市場營銷相關(guān)工作來說，這是非常重要的能力和素質(zhì)?！舴e極的心態(tài)面對工作

如何保持一顆平常的心態(tài)去面對就業(yè)對于大學(xué)畢業(yè)生顯得非常重要。當(dāng)今教育已由“大眾化教育”代替了“精英教育”，大學(xué)生已不是天之驕子。該生生活態(tài)度比較積極，能夠根據(jù)自身實(shí)際情況，確立合理的目標(biāo)，正確自我定位，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)良好健康的心理素質(zhì)，調(diào)整擇業(yè)心態(tài)，積極投身到就業(yè)隊(duì)伍中去，敢于競爭、善于競爭。

◆工作熱情與責(zé)任心

熟話說，“興趣是最好的老師”，只有對一份工作感興趣，懷有很高的熱情，才能把工作真正的做好。求職者有責(zé)任心、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作。

◆ 良好的外語技能

現(xiàn)在的中國是走出去的中國，中國的企業(yè)也是走出去的企業(yè)?，F(xiàn)在許多大中企業(yè)都要求求職者有良好的外語技能，很多任職資格中都明確提出要求通過國家英語四六級。該求職者已通過國家英語四六級，并具有一定的英語交流水平，所以會突破很多瓶頸，成為眾多競爭者中的優(yōu)勢。

劣勢（Weaks）：

◆ 弱勢文憑

中國高等教育正在從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，越來越多的年輕人獲得了接受高等教育的機(jī)會。從社會發(fā)展的角度來講，大批高素質(zhì)的高等人才的培養(yǎng)是與我國快速發(fā)展的社會經(jīng)濟(jì)水平相適應(yīng)的。但隨著中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型進(jìn)入攻堅(jiān)階段，大學(xué)生就業(yè)矛盾日益突出，在這樣的大背景下，中國大學(xué)生就業(yè)形勢也日益嚴(yán)峻，越來越多的大學(xué)生面臨著畢業(yè)就等于失業(yè)的危險。對于許多普通院校的學(xué)生來說，在這一場就業(yè)的競爭中更加的處于一種弱勢的地位，他們手中的這一張文憑也在激烈的市場競爭中成了“弱勢文憑”。隨著高等教育規(guī)模的急劇擴(kuò)大，是否接受過高等教育已不再像以往那樣起決定性作用。用人單位更加看重畢業(yè)生接受的是什么層次和類型的高等教育。學(xué)歷和學(xué)位的信號作用在人才、勞動力市場上的作用比以往任何時候都顯得突出。對此，普通二本院校的學(xué)生就處于了被動地位，有學(xué)生一言蔽之:“就業(yè)市場遵循的法則永遠(yuǎn)是爭奪重點(diǎn)、名牌大學(xué)、熱門專業(yè)的本科、研究生人才，出身寒微的二本普通院校學(xué)生只能遭受使他們倍感寒心的冷遇。”

◆ 就業(yè)期望值偏高

近幾年，普通高校畢業(yè)生在就業(yè)過程中的就業(yè)期望值始終偏高，主要體現(xiàn)在：一方面是對就業(yè)地區(qū)的選擇上，大多數(shù)畢業(yè)生在選擇用人單位時，比較青睞于一些東部地區(qū)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的用人單位，他們看重的是這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，自身發(fā)展機(jī)會相對在欠發(fā)達(dá)地區(qū)要大的多。而一些西部地區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)即使出臺很多優(yōu)惠政策，仍很難吸引、留住人才。另一方面是對單位待遇期望值過高。據(jù)調(diào)查，畢業(yè)生對用人單位待遇的標(biāo)準(zhǔn)隨著不同的求職階段而逐漸降低。這說明隨著畢業(yè)生不斷出入各種人才交流會、參加各種面試筆試后，合理調(diào)試就業(yè)心態(tài)的同時也在不斷調(diào)整就業(yè)期望值。這是普通高校學(xué)生普遍存在的問題和劣勢。

◆工作經(jīng)驗(yàn)的缺少

畢業(yè)生在初次就業(yè)時，簡歷中很明顯的劣勢就是缺少工作經(jīng)驗(yàn)，但是現(xiàn)在社會上大大小小的人才交流會上用人單位打出的招聘要求大部分都要有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，這對畢業(yè)生來說是不能克服的“軟肋”。該求職者更是沒有一次社會及工作經(jīng)驗(yàn)，所以這在求職過程中時很大的劣勢。

機(jī)會（Opportunities）：

◆就業(yè)機(jī)會多

就業(yè)大方面來說，中國現(xiàn)在正處于一個迅速發(fā)展的階段，面臨著各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，所以我們擁有這廣闊的市場，給我們的機(jī)會也非常非常多，結(jié)合自身情況抓住機(jī)遇就能夠有足夠的發(fā)展空間。加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機(jī)會，可以在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。就專業(yè)方面來看，行行業(yè)業(yè)都需要大量的市場營銷相關(guān)的人才，所以對于該求職者來說，機(jī)會相對較多。

◆良好的校園招聘平臺

相對于社會招聘，應(yīng)屆畢業(yè)生最大的劣勢就是缺少工作經(jīng)驗(yàn)，而校園招聘平臺相對弱化了應(yīng)屆畢業(yè)生的這種劣勢。通過校園招聘，企業(yè)希望能找到更具有發(fā)展?jié)摿突钴S的人才，為企業(yè)注入新鮮血液，特別是對創(chuàng)意、創(chuàng)新要求比較高的一些企業(yè)?，F(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)在招聘行程中都有校園招聘這方面，這無疑為廣大應(yīng)屆畢業(yè)生提供了更多的機(jī)會。

威脅（Threats）：

◆就業(yè)形式嚴(yán)峻

目前，國家處于發(fā)展的轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整也帶來了教育結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。目前，人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的重心由中專向大專以上層次轉(zhuǎn)移，研究生招生以每年30%的速度遞增。在“大眾化教育”這個大背景下，普通高校畢業(yè)生的“弱勢文憑”在激烈的社會競爭中難有立足之地。

◆擴(kuò)大了的競爭

國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達(dá)能力也至關(guān)重要，所以該求職者要想適應(yīng)大環(huán)境的競爭，現(xiàn)在的英語水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

◆工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏給企業(yè)帶來的巨大培訓(xùn)成本

應(yīng)屆畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)的缺乏，無疑要使用人單位付出更多的人力、物力、財(cái)力，從而增加企業(yè)的負(fù)擔(dān)，尤其是對于一些中小企業(yè)，負(fù)擔(dān)更加明顯。而對于我們普通二本學(xué)校的畢業(yè)生來說，大多數(shù)還是會到一些中小企業(yè)就業(yè)，這就使得應(yīng)屆畢業(yè)生面臨更大的威脅。

◆機(jī)會的把握

優(yōu)秀的人很多，而機(jī)會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機(jī)會、展示自己并把握機(jī)會能力的考驗(yàn)。

二、未來的最佳選擇：

從事與專業(yè)相關(guān)的并且能很好的發(fā)揮與人溝通能力的職業(yè)，比如銷售業(yè)、策劃業(yè)、信息咨詢行業(yè)等，既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇。另外，如果不能準(zhǔn)確定位自己未來的工作，可以選擇現(xiàn)在很多企業(yè)設(shè)立的管理培訓(xùn)生崗位，采取輪崗的方式，找到自己最適合的崗位和工作內(nèi)容。

三、現(xiàn)在應(yīng)作的準(zhǔn)備：

如果是要從事銷售業(yè)，就要考慮繼續(xù)深造的必要，但是，就個人而言，想先工作兩年有一些實(shí)際的體驗(yàn)，也多積累些經(jīng)驗(yàn)，然后再去學(xué)習(xí)。因此：

首先，需要注意的是主動與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機(jī)會，對將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。

再者，加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語口語表達(dá)能力。

另外，突出培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。在現(xiàn)代社會激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，只有專業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己。

第四篇：swot分析

個人ＳＷＯＴ分析

行政管理

個人ＳＷＯＴ分析是用來確定個人自身競爭的內(nèi)部優(yōu)勢（strengths）、劣勢（weaknesses）和外部機(jī)會（opportunities）、威脅（threats）一種科學(xué)的分析方法。運(yùn)用這種方法，可以對研究我們自己所處的情景進(jìn)行全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的研究。

本人目前還有一年就要大學(xué)畢業(yè)，走上社會，面臨工作的選擇，迫切需要對自身進(jìn)行ＳＷＯＴ分析，了解自身。為更好的選擇合適的職業(yè)做好準(zhǔn)備。每個人都渴望成功，SWOT分析無疑是一個很有力的工具，經(jīng)歷過自我剖析和挖掘，使自己的思路更加清晰，是通往成功的捷徑。我希望通過ＳＷＯＴ分析，對自己的自我剖析，全新的認(rèn)識自己。同時，明確自己將來的發(fā)展方向，為之努力奮斗，不做言語的巨人，行動的矮子。

一、個人概況

本人，女，１９９５年１月出生，籍貫安徽合肥。于２０１２年考入XX大學(xué)，主修行政管理專業(yè)。目前的理想職業(yè)是公務(wù)員或者行政文員。ＳＷＯＴ分析也會按照公務(wù)員或者行政文員的標(biāo)準(zhǔn)來分析。

為了輔助我進(jìn)行ＳＷＯｔ分析，我還進(jìn)行了MBTI職業(yè)性格測試，對于不同的性格類型而言，沒有“好”與“壞”之分，每一個人都是一個獨(dú)一無二的個體，都有其特別的優(yōu)勢和劣勢，但問題的關(guān)鍵在于如何認(rèn)識這些優(yōu)勢和劣勢。基于MBTI模型職業(yè)規(guī)劃的核心法則是：“揚(yáng)長避短”，學(xué)會了這一點(diǎn)將會影響到我們的成敗及我們對工作的正確選擇。我測出的人格類型傾向是ISFJ（(內(nèi)向、實(shí)感、情感、判斷），即保護(hù)者型：沉靜，友善，有責(zé)任感和謹(jǐn)慎。能堅(jiān)定不移地承擔(dān)責(zé)任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準(zhǔn)確無誤。忠誠，替人著想，細(xì)心；往往記著他所重視的人的種種微小事情，關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng)造一個有秩序、和諧的工作和家居 環(huán)境。

此外，本人屬于的氣質(zhì)類型是粘液質(zhì)，相當(dāng)于神經(jīng)活動強(qiáng)而均衡的安靜型。這種氣質(zhì)的人平靜，善于克制忍讓，生活有規(guī)律，不為無關(guān)事情分心，埋頭苦干，有耐久力，態(tài)度持重，嚴(yán)肅認(rèn)真；但不夠靈活，注意力不易轉(zhuǎn)移，因循守舊，對事業(yè)缺乏熱情。

二、優(yōu)勢（strengths）分析

１.根據(jù)MBTI職業(yè)性格測試，我適合的領(lǐng)域有圖書／檔案管理員、辦公室行政管理等，比較符合我的理想職業(yè)公務(wù)員和行政文員。具有這些職業(yè)適宜的特點(diǎn)：實(shí)際，有條理，認(rèn)真仔細(xì)；注重規(guī)則、政策、契約、例行習(xí)慣和時間要求；一旦他們承諾一件事情，總會堅(jiān)持完成它；在跟進(jìn)、規(guī)范方面做得很好；以第一次和每一次都做了正確的事情為榮；對需要注意的事情有敏銳的洞察力；善于盡可能有效地利用現(xiàn)有資源完成工作。

２.我目前定的工作地點(diǎn)是合肥。本人從小在合肥長大，大學(xué)的所在地也是合肥。如果要考合肥市公務(wù)員有一定的地域優(yōu)勢，對合肥了解比較深。對于合肥市，這個未來工作生活的城市也特別的熟悉，沒有不適應(yīng)感，在合肥的２０年可以使我更好的融入工作和生活環(huán)境。對于飲食和生活方式也決定熟悉，不會出現(xiàn)水土不服，重則影響工作和生活的情況出現(xiàn)。

３.我本科學(xué)校安徽大學(xué)，是是國家“２１１工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，入選“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”，是“國家華文教育基地”和“中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院?！薄０不沾髮W(xué)在合肥市乃至安徽省知名度高，選擇在合肥市工作有一定優(yōu)勢。此外，我準(zhǔn)備參加今年年底的考研，目標(biāo)是安徽大學(xué)行政管理專業(yè)，我希望留在本校深造，這也是我以后工作的一個優(yōu)勢。

４.我主修的專業(yè)和我理想的工作掛鉤。行政管理專業(yè)（public administration）泛指關(guān)于一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作的專業(yè)。行政管理系統(tǒng)是一類組織系統(tǒng)，它是社會系統(tǒng)的一個重要分系統(tǒng)。行政管理專業(yè)以各級黨政機(jī)關(guān)、社會組織和企事業(yè)單位的行政管理事務(wù)為研究對象，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的高素質(zhì)行政管理專門人才，兼具管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等方面知識，具備較高的管理、經(jīng)營、策劃、調(diào)研、交際等能力，畢業(yè)后適合到各級黨政機(jī)關(guān)、社會組織、企事業(yè)單位從事行政管理、政策研究、管理規(guī)劃、外事交流、宣傳策劃、機(jī)關(guān)管理、人事管理、高級文秘等工作。

５.在學(xué)校期間成績優(yōu)異，曾經(jīng)拿過學(xué)校學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎學(xué)金；積極組隊(duì)參加大一的暑期社會實(shí)踐活動中，最終獲得院優(yōu)秀，并且個人獲得暑期社會實(shí)踐先進(jìn)個人的稱號；參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)業(yè)，作為二作發(fā)表文章在國家級期刊上；參加安徽省“雙百”大賽，獲得入圍證書；參加２０１５年黨課培訓(xùn)，獲得“入黨積極分子”稱號。

６.擁有計(jì)算機(jī)二級證書、普通話證書、英語四級證書。

三、劣勢（weaknesses）分析

１.根據(jù)MBTI職業(yè)性格測試，里面分析了ISFJ人格類型人的缺點(diǎn)和劣勢。我選取了部分很符合我個人的缺點(diǎn)：有高度的責(zé)任心，會陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去，以至于沒完沒了的工作。每件事情都會從頭做到尾，這總是讓你過度勞累，壓力很大時，你會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒；總是替別人著想，以至于讓人感覺“關(guān)心過度”。過多的承受和忍耐，不太習(xí)慣表達(dá)；不停地制訂計(jì)劃并保證完成，以致于經(jīng)常花費(fèi)更多的時間和投入更多的精力來完成工作，建議你給自己安排必要的娛樂和放松的活動。

２.社會經(jīng)驗(yàn)缺乏。一直以來都是通過在校的學(xué)習(xí)積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并沒有通過實(shí)習(xí)去積累社會經(jīng)驗(yàn)。目前沒有參加任何實(shí)習(xí)活動。無法了解公務(wù)員已經(jīng)行政文員工作的具體內(nèi)容。對公務(wù)員和行政文員的工作，無法檢驗(yàn)自己是否真正喜歡這個職業(yè)，自己是否愿意做這樣的工作。無法明確自己當(dāng)下最需要補(bǔ)充的知識和技能時去選擇針對性的實(shí)習(xí)機(jī)會。

３.性格內(nèi)向，缺乏與各種各樣的人交流，語言表達(dá)能力有待提高。上大學(xué)后，大部分時間放在學(xué)習(xí)和家庭上，沒有參加社團(tuán)工作，不能鍛煉自己的交際和實(shí)踐能力。社交面狹窄，幾乎限于本專業(yè)同學(xué)。在面試環(huán)節(jié)，存在嚴(yán)重的劣勢，需要補(bǔ)救。４.常年定居合肥市，視野比較窄，人生閱歷少。眼界決定境界。一個人的思想境界，基于其對客觀事物的理解與認(rèn)知。要做翱翔于萬里長空之上的雄鷹，而不是井底之蛙。

四、機(jī)會（opportunities）

１．家庭長輩中有從事公務(wù)員職業(yè)的人。可以向請教他們一些關(guān)于公務(wù)員的常識和注意事項(xiàng)。這在面試環(huán)節(jié)有很大的優(yōu)勢，對以后的工作以及與同事的相處也有很大的幫助。

２．家人的支持。由于本人學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)，而且公務(wù)員職業(yè)比較穩(wěn)定，適合女生，工作待遇比較好。家人同時也不希望我離開合肥市，所以考合肥市的公務(wù)員得到我父母的支持。

３．合肥市相較于北京、上海、廣東、南京等熱門城市，報考的人數(shù)相對較少，競爭壓力沒有熱門城市那么大。

４．社會上有很多公務(wù)員的輔導(dǎo)培訓(xùn)班，特別是面試技巧培訓(xùn)班。可以系統(tǒng)的、高效的提高面試應(yīng)對能力和技巧，彌補(bǔ)面試環(huán)節(jié)的不足。為最終通過公務(wù)員面試打下基礎(chǔ)。

５．公務(wù)員招考對專業(yè)性人才要求越來越嚴(yán)。有些公務(wù)員崗位專門招收行政管理或者公共管理專業(yè)的畢業(yè)生。這對于主修這個專業(yè)的考生來說，是個很大的優(yōu)勢。

五、威脅（threats）

１.２０１４年安徽省公務(wù)員考試報名統(tǒng)計(jì)中，報名人數(shù)已達(dá)１８４３５６人，較去年同期減少近３萬人，下降１４％，但是招錄人數(shù)同比下降１９.４％。這也就意味著公務(wù)員考試“魅力”并未消退，公務(wù)員的競爭激烈程度或不會減弱。

２.行政管理專業(yè)雖然不是熱門專業(yè)，但是幾乎每個綜合大學(xué)都有該專業(yè)。每年培養(yǎng)的行政管理專業(yè)的學(xué)生眾多。在專門招考行政管理專業(yè)的同學(xué)中，我主要的威脅來自“９８５”高校和其他“２１１”高校的同學(xué)們。

３.根據(jù)統(tǒng)計(jì)，近十年來中國大學(xué)畢業(yè)生逐年增加，也就意味著大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大。２０１２年，高校畢業(yè)生為６８０萬人；２０１３年，高校畢業(yè)生人數(shù)升為６９９萬人；最新的更新數(shù)據(jù)，２０１４年高校畢業(yè)人數(shù)為７２７萬人。由此可以預(yù)見未來幾年高校畢業(yè)生人數(shù)會越來越多，但是增長速度會下降。

４.在公務(wù)員競爭中還面臨來自在職考生的威脅。這些考生擁有畢業(yè)生沒有的優(yōu)點(diǎn)：心理較成熟，應(yīng)變能力強(qiáng)。職場上的歷練，造就了在職人員的良好心理素質(zhì)。在面試過程中，在職人員會表現(xiàn)地更加坦然、自信。在職考生有一定工作經(jīng)驗(yàn)，可借鑒經(jīng)驗(yàn)答題。面試過程中，即使是高難度的題目，在職考生也有借鑒以往經(jīng)驗(yàn)，順利解決疑難問題的可能。

第五篇：SWOT分析

個人職業(yè)發(fā)展SWOT分析

一、個人概況

本人性格隨和，容易與人相處，在工作中細(xì)心仔細(xì)，注重思考，能自行解決各種問題，具有將強(qiáng)的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，最重要的是一旦認(rèn)定一件事情，就要完成它。

二、職業(yè)發(fā)展SWOT分析（1）優(yōu)勢（Strengths）分析：

1、做事比較認(rèn)真，踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，尤其在文案策劃方面的興趣和經(jīng)驗(yàn)。

2、樂觀積極的工作態(tài)度，敢于挑戰(zhàn)。

3、對于一切的事情喜歡尋根究底，一定要搞清楚，思考和分析。

4、有一定的書面表達(dá)能力，邏輯思維和條理性比較清晰。（2）劣勢（Weaknesses）分析：

1、性格實(shí)質(zhì)比較內(nèi)向。

2、辦事情有事考慮不全，做事情不夠果斷，猶豫不決。

3、組織能力的能力和經(jīng)驗(yàn)的欠缺。

4、做事拖拉，不夠雷厲風(fēng)行。（3）機(jī)會（Opportunities）分析：

1、創(chuàng)業(yè)型公司，有很多的機(jī)會可以去爭取。

2、國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和也提供了更多的機(jī)會，可以在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人挑戰(zhàn)，對個人素質(zhì)要求也就更高了，企業(yè)需要的更是全面的人才。

3、新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)逐步形成，產(chǎn)業(yè)的提升，高層次、高技能人才隊(duì)伍建設(shè)。（4）更激烈。

2、企業(yè)人才要求提高。企業(yè)之間的競爭日趨激烈，越發(fā)注重人才管理，對人才的要求也在不斷提高。

3、就專業(yè)知識方面來說，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，海量的信息只會讓他們感到無所適從，因會、展示自己并把握機(jī)會能力的考驗(yàn)。威脅（Threats）分析：

1、新競爭者數(shù)量增加。社會就業(yè)人數(shù)龐大，同等學(xué)歷的競爭者增多，使其競爭