第一篇：“兩學(xué)一做”：新時(shí)期黨員學(xué)習(xí)教育的新常態(tài)

“兩學(xué)一做”：新時(shí)期黨員學(xué)習(xí)教育的新常態(tài)（上）劉春 中央黨校研究生院副院長(zhǎng)/教授

大家好，我是中央黨校教授劉春。我們今天講座的主題是《“兩學(xué)一做”：新時(shí)期黨員學(xué)習(xí)教育的新常態(tài)》。圍繞這個(gè)主題，2016年，中央決定開(kāi)展在全體黨員中進(jìn)行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，它的重要意義、主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)教育的主要措施、注意事項(xiàng)等等，我們做一個(gè)梳理。

一、開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義

首先，我們看第一個(gè)大問(wèn)題，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義。大家知道，近日中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展學(xué)“黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》文件，這個(gè)文件作為通知發(fā)到全黨，因?yàn)檫@次學(xué)習(xí)教育面向每個(gè)黨員，要求我們各地區(qū)、各部門(mén)認(rèn)真貫徹執(zhí)行開(kāi)展好新的一年“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育。根據(jù)學(xué)習(xí)教育方案的要求和部署，主要考慮什么呢？從哪些方面出發(fā)做“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育呢？這個(gè)通知里講的很清楚，為深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，中央決定2016年在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”的學(xué)習(xí)教育，這是中央發(fā)的通知，講到為什么要開(kāi)展這次實(shí)習(xí)教育。

2016年開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義，它的重要性、必要性，從這個(gè)學(xué)習(xí)教育方案中，我們要把握哪幾條來(lái)理解它的重要意義呢？大致上是下面四個(gè)方面。

（一）是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要途徑

首先第一個(gè)方面，“兩學(xué)一做”是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要途徑，這是第一點(diǎn)。我們知道，黨的十八大以來(lái)三年多的時(shí)間，黨的建設(shè)偉大工程的主題是習(xí)總書(shū)記提出的六個(gè)大字：全面從嚴(yán)治黨，這是三年多來(lái)黨的建設(shè)的核心主題：全面從嚴(yán)治黨。全面從嚴(yán)治黨意味著，從嚴(yán)治黨針對(duì)的是全黨，覆蓋的是我們各個(gè)層級(jí)、各行各業(yè)的黨組織，它所針對(duì)的是我們每一個(gè)黨員，這才叫全面。根據(jù)過(guò)去三年多來(lái)，全面從嚴(yán)治黨實(shí)踐的推進(jìn)，我們知道，我們主要是在指導(dǎo)思想、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)、干部隊(duì)伍大刀闊斧、快速推進(jìn)，可以說(shuō)這三年多在從嚴(yán)治黨，尤其是反腐倡廉方面快馬加鞭、風(fēng)雨兼程，也取得了舉世矚目的成就。但是我們剛才說(shuō)了，從嚴(yán)治黨是全面的，要全覆蓋。2016年，總書(shū)記在1月12號(hào)的重要講話中特別提出來(lái)：全面從嚴(yán)治黨在今年的重要任務(wù)之一是什么呢？全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，這是今年的一個(gè)重點(diǎn)任務(wù)。我們知道，全面從嚴(yán)治黨講的是全覆蓋，而前面三年多，我們的重點(diǎn)在領(lǐng)導(dǎo)干部，在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，在管理部門(mén)。這個(gè)時(shí)候也造成了人民群眾、廣大黨員的好評(píng)，取得了巨大成就。

但是我們知道，既然是全面從嚴(yán)治黨，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、管理部門(mén)，那是重點(diǎn)不假，但是要落實(shí)全面，應(yīng)該是黨的組織全覆蓋，這就需要向我們基層延伸。這個(gè)任務(wù)就提出來(lái)了，所以我們說(shuō)，2016年全面從嚴(yán)治黨是向基層延伸，這就意味著全面從嚴(yán)治黨的空間和舞臺(tái)要向基層拓展。既然是延伸、拓展，空間要擴(kuò)大，舞臺(tái)要拓寬。那就得有抓手，就得有延伸的事，有實(shí)踐做依托。所以開(kāi)年之初，中央決定在全黨進(jìn)行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，這是首要的保障措施、首要的重要活動(dòng)，兩學(xué)是學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，學(xué)是手段，學(xué)的目的是什么？學(xué)的目的是做合格黨員。一說(shuō)到合格黨員，每一個(gè)黨員都在其中，誰(shuí)也不在這外頭。我們知道，絕大多數(shù)黨員在什么地方活動(dòng)？在基層單位，在社區(qū)，在企業(yè)，在事業(yè)單位，在各種各樣的社會(huì)組織中，在農(nóng)村，這不都是基層嗎？所以，全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，自然就凸顯了我們開(kāi)展“兩學(xué)一做”的重要性和必要性。

所以我們說(shuō)，第一個(gè)重大意義，“兩學(xué)一做”是中央全面從嚴(yán)治黨向基層延伸拓展的重要手段和途徑，這是一個(gè)合乎全面從嚴(yán)治黨，合乎邏輯的自然過(guò)程。它肯定要走到這一步，全覆蓋。

（二）是鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)和教育成果的重要措施

“兩學(xué)一做”重大意義的第二個(gè)方面，“兩學(xué)一做”是鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育成果的重要措施，這是第二個(gè)重要方面。我們大家都知道，黨的十八大一結(jié)束，時(shí)間不久，全黨就開(kāi)展了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。2015年年初，中央又發(fā)出通知，在全黨開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，無(wú)論是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，還是“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，都取得了巨大成果。這些活動(dòng)都是什么？全面從嚴(yán)治黨的具體手段和具體體現(xiàn)。而且在很大程度上我們感覺(jué)到，黨的十八大以來(lái)，治黨嚴(yán)了，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)了，要求也提高了。怎么體現(xiàn)出來(lái)的？群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，“三嚴(yán)三實(shí)”教育。但是，我們一定要注意，群眾教育路線實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育重點(diǎn)是誰(shuí)呢？重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)干部，這一點(diǎn)我們一定要記住，重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)干部。尤其群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，群眾路線教育實(shí)踐重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)，為什么？你得走群眾路線，這是它的主體、重點(diǎn)。這幾次活動(dòng)都是領(lǐng)導(dǎo)，但是這里邊問(wèn)題又提出來(lái)了，領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍經(jīng)過(guò)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，尤其是“三嚴(yán)三實(shí)”教育，認(rèn)識(shí)提高了，黨規(guī)、黨紀(jì)也逐步掌握和嚴(yán)格執(zhí)行了。因?yàn)辄h的十八大以來(lái)，全面從嚴(yán)治黨下，我們整個(gè)黨風(fēng)紀(jì)律有了很大改善，這都是群眾路線教育和“三嚴(yán)三實(shí)”的重要成果，自然就提出了一個(gè)問(wèn)題，這些成果怎么鞏固下來(lái)？怎么堅(jiān)持下來(lái)？過(guò)去一再說(shuō)，黨的建設(shè)的好多活動(dòng)屬于什么？叫做大有刮風(fēng)式，活動(dòng)一來(lái)，上下都重視。風(fēng)頭過(guò)后，又歸于平靜，甚至很多問(wèn)題又進(jìn)入大數(shù)人的視野，慢慢的很多問(wèn)題又故態(tài)復(fù)萌、卷土重來(lái)。這自然提出一個(gè)問(wèn)題，成果怎么鞏固？怎么維持？怎么堅(jiān)持不懈的發(fā)揮作用？

所以我們看，要讓群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育這個(gè)成果堅(jiān)持不懈，能夠鞏固下來(lái)，必須把我們這些活動(dòng)的舞臺(tái)和面兒延伸和拓寬，決不能僅僅限于領(lǐng)導(dǎo)干部，因?yàn)檫@本來(lái)就是全面從嚴(yán)治黨的一個(gè)內(nèi)容，全面從嚴(yán)治黨面向的是全黨。大家知道，領(lǐng)導(dǎo)干部有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，逐步達(dá)到了，出現(xiàn)新氣象。但是這個(gè)新氣象、這個(gè)成果要想鞏固下來(lái)，還要發(fā)揚(yáng)光大，直接發(fā)揮作用，靠什么保障？光靠領(lǐng)導(dǎo)干部行嗎？不行。要靠全黨的作用，要靠發(fā)揮全體黨員的積極力量保障和推動(dòng)，要靠廣大黨員的監(jiān)督和參與。所以我們看，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是廣大黨員參與，廣大黨員作為主體，是我們所有黨員誰(shuí)也不能例外的一個(gè)全覆蓋的專(zhuān)題教育。這個(gè)專(zhuān)題教育開(kāi)展起來(lái)以后，可想而知，不就把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)那些好方法，把“三嚴(yán)三實(shí)”那些教育的好成果能夠融會(huì)貫通、順理成章地在“兩學(xué)一做”中貫徹落實(shí)和堅(jiān)持下來(lái)。而且關(guān)鍵是這些成果有沒(méi)有大家參與？尤其是“兩學(xué)一做”的主體，我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)是全體黨員。這次學(xué)習(xí)教育并沒(méi)有說(shuō)主要是領(lǐng)導(dǎo)，是全體黨員，這樣，全體黨員參與進(jìn)來(lái)，大家都作為主體，都能夠?qū)θ〉妙A(yù)期成果做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，每個(gè)人要承擔(dān)一塊責(zé)任，這不就把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”的專(zhuān)題教育的成果融會(huì)貫通、順理成章的落實(shí)和體現(xiàn)出來(lái)了嗎。

所以我們說(shuō)，中央發(fā)的通知里說(shuō)“兩學(xué)一做”是鞏固、拓展（延伸）黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”教育成果的重要措施，這個(gè)意義應(yīng)該說(shuō)非常重大。這是第二個(gè)方面的重大意義。

（三）是解決黨員隊(duì)伍中存在的問(wèn)題的重要手段

第三個(gè)方面的重大意義是什么呢？開(kāi)展“兩學(xué)一做”專(zhuān)題教育是進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題的重要手段。我們大家可以仔細(xì)看一看開(kāi)展“兩學(xué)一做”專(zhuān)題的教育方案，方案里邊特別強(qiáng)調(diào)學(xué)，學(xué)什么？要帶著問(wèn)題學(xué)，這個(gè)問(wèn)題是什么問(wèn)題？就是現(xiàn)在我們黨員隊(duì)伍中存在的各種各樣的問(wèn)題。一做,怎么做？要針對(duì)問(wèn)題改，針對(duì)問(wèn)題來(lái)做，得糾正實(shí)踐中的一些不良作風(fēng)，在遵守黨規(guī)黨紀(jì)上的一些不良習(xí)慣，或者是一些不良現(xiàn)象。所以?xún)蓪W(xué)和一做都是針對(duì)什么？解決問(wèn)題。從這個(gè)意義上說(shuō)，“兩學(xué)一做”在很大程度上也是問(wèn)題導(dǎo)向、問(wèn)題倒逼才開(kāi)展的，重點(diǎn)是解決問(wèn)題。我們現(xiàn)在存在哪些問(wèn)題呢？這一點(diǎn)在方案里列的很清楚，在思想上，黨性的鍛煉現(xiàn)在很多黨員不重視，思想上放松了，甚至連自己的身份：我是一個(gè)黨員，應(yīng)該先鋒模范帶頭作用，這樣的認(rèn)識(shí)都退化了。組織上就不用說(shuō)了，組織上一方面，固然跟我們的認(rèn)識(shí)不到位，使得在組織建設(shè)上，尤其到基層，出現(xiàn)了大量新情況、新問(wèn)題。另外一方面是改革開(kāi)放，比如黨員流動(dòng)，我們的經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織變動(dòng)也很大，對(duì)我們的傳統(tǒng)組織形勢(shì)形成了挑戰(zhàn)，怎么解決？我們大家都知道，這次方案里講到，要統(tǒng)計(jì)、檢查各個(gè)地方口袋黨員的問(wèn)題，什么叫口袋黨員？把組織關(guān)系裝在口袋里，也不接轉(zhuǎn)，到處在社會(huì)上轉(zhuǎn)悠。這樣的黨員還叫黨員嗎？大家知道，脫離了黨的組織，就算你原來(lái)是個(gè)黨員，怎么發(fā)揮黨員的作用？怎么接受組織管理？這回口袋黨員成為我們現(xiàn)在組織建設(shè)上要解決的問(wèn)題，這不都是基層的問(wèn)題嗎。作風(fēng)紀(jì)律更不用說(shuō)了，我們?cè)谝恍┗鶎訂挝?、一些地方，黨員發(fā)揮先鋒模范帶頭作用為什么不像過(guò)去突出了？人們對(duì)黨員的道德形象也不像過(guò)去高了，對(duì)他道德上的認(rèn)可度過(guò)去認(rèn)可度高，現(xiàn)在為什么低了？作風(fēng)上松散稀拉，紀(jì)律上也是稀稀拉拉，不嚴(yán)格遵守紀(jì)律，久而久之，黨員的形象能高嗎？社會(huì)和廣大群眾的認(rèn)可度能高嗎？當(dāng)然就低了。所以“兩學(xué)一做”是帶著問(wèn)題學(xué)，針對(duì)問(wèn)題改，這是很大的一個(gè)重點(diǎn)。這是第三個(gè)方面的意義，“兩學(xué)一做”帶有很大程度上的問(wèn)題導(dǎo)向，解決問(wèn)題的選擇。

（四）是落實(shí)黨要管黨要求的重要舉措 第四方面的重要意義，“兩學(xué)一做”是落實(shí)黨要管黨要求的重要舉措。我們知道，十八大以來(lái)，全面從嚴(yán)治黨成為黨建主題，全面從嚴(yán)治黨首先突出的是什么？黨要管黨，從嚴(yán)治黨，針對(duì)的是什么問(wèn)題？黨要管黨要解決的是黨不管黨這個(gè)問(wèn)題，什么叫黨不管黨？比如黨員隊(duì)伍稀松散漫，沒(méi)有紀(jì)律性，長(zhǎng)期不能夠有效的組織發(fā)揮作用，原因在哪兒？原因在于黨委不抓，黨不管黨，我們搞改革開(kāi)放，搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，搞社會(huì)建設(shè)，尤是其我們一些基層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，還有黨委，這也管那也抓，唯有自己的隊(duì)伍沒(méi)有抓起來(lái)，整個(gè)隊(duì)伍一盤(pán)散沙。在一盤(pán)散沙的狀態(tài)下，談何從嚴(yán)治黨？沒(méi)有保障，所以從嚴(yán)治黨的前提是黨要管黨，這是各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)的第一要?jiǎng)?wù)，是管理和組織自己這批人，所以“兩學(xué)一做”是黨要管黨的重要手段。

通過(guò)“兩學(xué)一做”落實(shí)黨要管黨，在這個(gè)過(guò)程中，我們知道，通過(guò)“兩學(xué)一做”，落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理的要求，“兩學(xué)一做”不就是學(xué)習(xí)教育嗎，學(xué)習(xí)教育是黨組織教育管理黨員的重要手段，這是抓手。放棄了學(xué)習(xí)教育，沒(méi)把它置于重要地位，就等于放棄了抓手。本來(lái)這個(gè)隊(duì)伍你要抓，就能夠成為一個(gè)整體，嚴(yán)整有序、紀(jì)律嚴(yán)明。如果不抓，就四散松散，人人都東倒西歪，作風(fēng)稀拉，所以“兩學(xué)一做”凸顯的是黨要管黨，抓隊(duì)伍，抓黨。通過(guò)“兩學(xué)一做”推動(dòng)黨的教育從關(guān)鍵少數(shù)向廣大黨員拓展。前邊講了，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”，集中在黨領(lǐng)導(dǎo)干部和管理干部這個(gè)關(guān)鍵少數(shù)?！皟蓪W(xué)一做”就是從關(guān)鍵少數(shù)向廣大黨員拓展，向多數(shù)拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。另外，過(guò)去我們講學(xué)習(xí)教育都是集中做一次報(bào)告，集中一段時(shí)間，這個(gè)專(zhuān)題教育講的是日常要成為制度。這也稱(chēng)為經(jīng)常，這樣就把隊(duì)伍延展組織起來(lái)，把紀(jì)律強(qiáng)化起來(lái)，真正使得我們黨員這一批人成為堅(jiān)強(qiáng)的力量、一種有序的組織形勢(shì)，這是黨要管黨的意義。所以我們說(shuō)，開(kāi)展“兩學(xué)一做”具有重大的政治意義、現(xiàn)實(shí)意義。我們從剛才談到的四個(gè)方面，也就是中央這個(gè)學(xué)習(xí)教育方案通知里邊特別強(qiáng)調(diào)的，這是我們要談的第一個(gè)大問(wèn)題，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義。

二、開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的總體要求

第二個(gè)大問(wèn)題，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的總體要求，這方面內(nèi)容在中央關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案的通知中做了全盤(pán)部署，也提出了明確要求?？傮w要求顧名思義，就是對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的總的要求，總的標(biāo)準(zhǔn)，總的標(biāo)志。開(kāi)展這個(gè)專(zhuān)題教育、這個(gè)實(shí)踐，都要根據(jù)總體要求的具體標(biāo)準(zhǔn)、要求來(lái)做，總體要求的內(nèi)容主要是下面幾大方面。

（一）“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署

第一點(diǎn)，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。我們知道，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育主要集中在思想建設(shè)、政治建設(shè)方面。這一條要求我們?cè)凇皟蓪W(xué)一做”過(guò)程中，真正把“兩學(xué)一做”的組織推展作為黨的思想建設(shè)和政治建設(shè)的重大任務(wù)來(lái)抓，也就是說(shuō)，它的重要性上要充分重視起來(lái)。在這個(gè)方案里也講的很清楚，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對(duì)性的解決問(wèn)題，要用心用力、抓細(xì)抓實(shí)，要抓的細(xì)、抓的實(shí)，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常，嚴(yán)在經(jīng)常。這段話總的要求首當(dāng)其沖。首先我們看，“兩學(xué)一做”不是一次活動(dòng)，這個(gè)非常重要，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是一個(gè)日常的、經(jīng)常的實(shí)踐，但我們不能按照傳統(tǒng)上的活動(dòng)來(lái)理解。因?yàn)槟阋阉斫鉃橐淮位顒?dòng)，那意味著什么？意味著搞活動(dòng)，活動(dòng)搞完了，學(xué)習(xí)教育不就完了嘛，所以容易使人們形成這樣的結(jié)果：看作是一次活動(dòng)，以一個(gè)階段性任務(wù)一樣，這樣一來(lái)，搞完了就完了，它的成果應(yīng)該在我們?nèi)粘５墓ぷ髦邪l(fā)揮作用。那你不被人重視，所以這次這個(gè)通知里講的非常清楚，不是一次活動(dòng)，它是一個(gè)正常教育，而且要真正把“兩學(xué)一做”作為思想建設(shè)、政治建設(shè)，抓在日常，嚴(yán)在經(jīng)常。它是一個(gè)日常性的實(shí)踐，一個(gè)經(jīng)常性的工作，而不是一次簡(jiǎn)單的有開(kāi)頭有結(jié)尾的活動(dòng)，這就要求我們?cè)凇皟蓪W(xué)一做”的認(rèn)識(shí)上，一定不能按照傳統(tǒng)的形式化的、城市化的那種似乎做完就完了、就過(guò)去了的傳統(tǒng)思維和觀念來(lái)理解。為什么中央做這個(gè)要求？總體要求首要是這個(gè)，為什么？“兩學(xué)一做”我們知道，學(xué)黨章黨規(guī)，有完成時(shí)、有結(jié)束時(shí)嗎？沒(méi)有。你要當(dāng)一次活動(dòng)，就有開(kāi)始和結(jié)束，有現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)就有完成時(shí)，那叫活動(dòng)。我們知道，作為中國(guó)共產(chǎn)黨的黨員，學(xué)習(xí)和踐行黨章、黨規(guī)有完成時(shí)嗎？沒(méi)有。你無(wú)時(shí)無(wú)刻得學(xué)，這是一學(xué)。另外一學(xué)，學(xué)習(xí)總書(shū)記的系列講話，總書(shū)記系列講話是我們黨在改革開(kāi)放現(xiàn)代化建設(shè)中探索的重大成果，是中國(guó)突出社會(huì)主義在我們當(dāng)前這個(gè)階段的重要體現(xiàn)形式。所以這一次方案里講得非常到位。首先，要用習(xí)總書(shū)記的系列重要講話武裝我們?nèi)h黨員的頭腦，從這一點(diǎn)我們也能看出，學(xué)系列講話有完成時(shí)嗎？有結(jié)束時(shí)嗎？沒(méi)有。第二點(diǎn)，學(xué)系列講話不是一次活動(dòng)，它必須也學(xué)在日常，抓在經(jīng)常。這是做合格黨員，為什么中央說(shuō)這次學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)？而是一個(gè)日常、經(jīng)常性的教育？因?yàn)槲覀冎?，做合格黨員有說(shuō)做一次、兩次的嗎？當(dāng)然沒(méi)有，你永遠(yuǎn)得做，有完成時(shí)嗎？有結(jié)束時(shí)嗎？說(shuō)我從今天開(kāi)始不做，這不是開(kāi)玩笑嗎。做合格黨員是一個(gè)永遠(yuǎn)進(jìn)行時(shí)，你只要是黨員，就應(yīng)該按照合乎黨的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做，這是一個(gè)永遠(yuǎn)進(jìn)行時(shí)。所以我們看，“兩學(xué)一做”沒(méi)有一個(gè)完成時(shí)的問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)結(jié)束時(shí)的問(wèn)題，自然它就不是一個(gè)簡(jiǎn)單的，說(shuō)有開(kāi)頭、有進(jìn)行時(shí)、最后有結(jié)尾的這么一次活動(dòng)?？偟囊缶褪且獜恼J(rèn)識(shí)高度上真正重視起來(lái)，抓在日常，落實(shí)在經(jīng)常，嚴(yán)在經(jīng)常，這是總體要求的第一點(diǎn)。

（二）基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做

總體要求的第二點(diǎn)，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，這是第二項(xiàng)總體要求，第二項(xiàng)要求非常清晰地回答了學(xué)和做各自的定位以及二者什么關(guān)系。方案里講的很清楚，要把黨的思想建設(shè)放在首位，因?yàn)閷W(xué)就是思想建設(shè)，遵從黨章，遵守黨規(guī)的基本要求，這就講到做了，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們一言一行要符合黨規(guī)黨紀(jì)，要以總書(shū)記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務(wù)，這里邊的兩層關(guān)系就是：學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。這就講清了學(xué)和做的關(guān)系。我們知道，兩學(xué)：學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，目的是什么？目的不是為學(xué)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是手段，所以?xún)蓪W(xué)的學(xué)是手段，是前提，是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)在學(xué)。既然它是前提、是基礎(chǔ)、是手段，它為了服務(wù)一個(gè)目的，什么是目的呀？做合格黨員是目的，學(xué)是為了做，它的落腳點(diǎn)在：做合格黨員這個(gè)事上，所以做是關(guān)鍵。這告訴我們什么？我們說(shuō)花大氣去學(xué)，在兩學(xué)上要花時(shí)間，花力氣，也很重視。但是最后沒(méi)有在做上體現(xiàn)出來(lái)，那學(xué)的意義、學(xué)的價(jià)值自然也難以體現(xiàn)。所以?xún)蓪W(xué)的價(jià)值、意義，最后體現(xiàn)在我們每個(gè)黨員都做合格黨員，這才是目的，才是“兩學(xué)一做”真正追求的狀態(tài)。

第二個(gè)總體要求告訴我們兩學(xué)和一做是什么關(guān)系，什么是基礎(chǔ)，什么是前提，什么是目的，這個(gè)關(guān)系我們一定要認(rèn)清。我們?cè)趦蓪W(xué)下大工夫，思想建設(shè)做好，高度重視，每個(gè)黨員都重視起來(lái)。最終體現(xiàn)在做合格黨員的行動(dòng)中，使得我們都成為合格黨員，保持合格黨員的狀態(tài)和風(fēng)貌，這就達(dá)到了“兩學(xué)一做”的目的。這個(gè)關(guān)系這么一梳理，學(xué)習(xí)教育方案專(zhuān)門(mén)講了，學(xué)和做的關(guān)系怎么正確處理？重點(diǎn)在哪些地方？要教育、引導(dǎo)黨員自覺(jué)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，目的在做，這是落腳點(diǎn)，做是真正的目的。

怎么做？四大方面，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺(jué)悟，這是一。

第二個(gè)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向，這就是我們現(xiàn)在講的四大意識(shí)，每一個(gè)黨員都應(yīng)該有這四大意識(shí)，為什么？這四大意識(shí)的核心是政治方向，這是第二個(gè)方面。

第三個(gè)方面，進(jìn)一步樹(shù)立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩。就是我們的一言一行不能違紀(jì)，因?yàn)槲覀兊募o(jì)律就是底線，這是第三個(gè)方面。

第四個(gè)方面，進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。要有擔(dān)當(dāng)，有作為，要履職盡責(zé)。我們知道，不擔(dān)當(dāng)、不作為，能說(shuō)是做合格黨員的表現(xiàn)嗎？你不作為，懶政怠政，不負(fù)責(zé)任，就不合格，所以這個(gè)專(zhuān)題教育方案對(duì)于怎么做也提出了四個(gè)方面的具體要求。

“兩學(xué)一做”：新時(shí)期黨員學(xué)習(xí)教育的新常態(tài)（中）劉春 中央黨校研究生院副院長(zhǎng)/教授

二、開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的總體要求

（三）增強(qiáng)針對(duì)性，帶著問(wèn)題學(xué)，針對(duì)問(wèn)題改

上面是“兩學(xué)一做”總體要求的第二點(diǎn)，下面第三點(diǎn)，總體要求第三點(diǎn)是：開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要增強(qiáng)針對(duì)性，“學(xué)”要帶著問(wèn)題學(xué)，“做”要針對(duì)問(wèn)題改，這是第三點(diǎn)，在前邊我們也涉及了?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)是手段，學(xué)是基礎(chǔ)，做是目的，做是關(guān)鍵。學(xué)是不是抽象的、無(wú)方向、無(wú)目的、無(wú)針對(duì)性的學(xué)，按照中央發(fā)布的專(zhuān)題教育方案的要求，必須是要有針對(duì)性，要帶著問(wèn)題學(xué)，我們知道，學(xué)習(xí)貴在于有針對(duì)性，沒(méi)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你的感受、領(lǐng)悟都會(huì)大打折扣。為什么？因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)程中講的那些事你缺乏針對(duì)性，所以也就難以把握、難以理解。最后學(xué)了半天，水過(guò)地皮濕，等于沒(méi)學(xué)。我們知道水過(guò)地皮是講的什么？太陽(yáng)出來(lái)一曬，等于又沒(méi)過(guò)水。這種學(xué)習(xí)是沒(méi)有效率的，也沒(méi)有意義。所以這次“兩學(xué)一做”的學(xué)特別提出來(lái)針對(duì)性。我們各行各業(yè)、各個(gè)部門(mén)，我們的黨員隊(duì)伍里當(dāng)今到底存在哪些問(wèn)題？尤其是我們黨員隊(duì)伍中思想認(rèn)識(shí)上，大家的心理狀態(tài)上，都有哪些問(wèn)題？比如我們很多黨員有疑惑，當(dāng)前很多問(wèn)題得不到解釋?zhuān)嗷ブg爭(zhēng)的也很激烈，既然有這些認(rèn)識(shí)上問(wèn)題，那我們就帶著問(wèn)題學(xué)，這樣一來(lái)帶著問(wèn)題學(xué)，學(xué)不就有針對(duì)性了嗎？學(xué)有了針對(duì)性就等于學(xué)習(xí)有了靶子，學(xué)習(xí)有了依托，這樣我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也好，學(xué)習(xí)的一些黨章黨規(guī)里規(guī)定的規(guī)范也好，學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記系列重要講話、重要結(jié)論也好，他才會(huì)理解的深刻，才會(huì)在我們的思想上刻出印子，才能真正領(lǐng)悟到學(xué)這些內(nèi)容的意義何在，它對(duì)我們實(shí)踐的指導(dǎo)價(jià)值又體現(xiàn)在哪里？這就是有針對(duì)性學(xué)的意義，所以帶著問(wèn)題學(xué)。

做，要針對(duì)問(wèn)題改，這個(gè)是做合格黨員，什么意思？就是在一言一行的過(guò)程實(shí)踐中，你得針對(duì)那些不合格的事，怎么糾正，怎么防范，怎么預(yù)防等，這就是針對(duì)問(wèn)題改。如果不針對(duì)問(wèn)題改，做合格黨員和我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)黨員隊(duì)伍中存在的問(wèn)題沒(méi)關(guān)系，結(jié)果大家對(duì)所謂的做合格黨員輕飄飄，也沒(méi)有針對(duì)性，也沒(méi)有什么問(wèn)題導(dǎo)向。最后，合格黨員那也都是走過(guò)場(chǎng)、做樣子，不可能真正在實(shí)踐中可持續(xù)的鞏固下來(lái)做合格黨員，問(wèn)題沒(méi)解決，存在的問(wèn)題還有，怎么能說(shuō)合格呢？充其量是暫時(shí)做做樣子，這就不符合“兩學(xué)一做”的目的。所以第三個(gè)總體要求：學(xué)帶著問(wèn)題，做要有針對(duì)改，改正問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題。

中央頒布的學(xué)習(xí)教育這個(gè)方案里列了哪些突出問(wèn)題？我們當(dāng)前面臨的很多黨員隊(duì)伍中存在的問(wèn)題是有共性的，主要是四大方面的問(wèn)題。

第一個(gè)，要著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題，這是第一個(gè)，理想信念模糊動(dòng)搖。什么叫模糊動(dòng)搖？比如對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，等于信仰沒(méi)了，這不就是思想信念上的問(wèn)題嘛。對(duì)中國(guó)社會(huì)主義缺乏信心，沒(méi)信心，沒(méi)主心骨，心里上沒(méi)有依托，沒(méi)有依靠，不把中國(guó)特色社會(huì)主義作為信心的支柱。精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)，更是大問(wèn)題，什么大問(wèn)題呢？思想認(rèn)識(shí)上的大問(wèn)題，大家想一想，封建迷信這些活動(dòng)是典型的精神空虛，一個(gè)精神充實(shí)的人，有追求的人，有健康心理的人，他能信迷信的東西嗎？只要信那玩意了，都是精神空虛，這就是問(wèn)題，那這個(gè)現(xiàn)象我們?cè)趯?shí)踐中也存在。

第二個(gè)方面的問(wèn)題，著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問(wèn)題，就是黨員意識(shí)不強(qiáng)，主要是看齊意識(shí)不強(qiáng)，缺少政治紀(jì)律政治規(guī)矩，沒(méi)有覺(jué)得自己是黨員，混同一般群眾。在黨不言黨、不愛(ài)黨、不護(hù)黨、不為黨，混同于別人，甚至還不如群眾。這就很?chē)?yán)重了，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，我們知道入黨的時(shí)候，誓詞里按時(shí)繳納黨費(fèi)，結(jié)果有的人到今年，不繳納黨費(fèi)好幾個(gè)月好幾年。大家想一想，這最基本的做黨員都做不到，怎么能說(shuō)他是合格黨員呢，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事，這第二個(gè)方面，屬于黨的觀念、黨員意識(shí)問(wèn)題，要解決這個(gè)。

第三個(gè)方面針對(duì)什么？要著力解決一些黨員宗旨觀念淡泊的問(wèn)題。我們知道，中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨：立黨為公，執(zhí)政為民，這是宗旨。可是一些人利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦，與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，這和黨的宗旨是違背的、相矛盾沖突，這是大問(wèn)題。宗旨觀念淡薄，當(dāng)前也是有很多出入，這是第三個(gè)方面。

第四個(gè)方面，要著力解決一些黨員精神不正的問(wèn)題。精神狀態(tài)勁頭起不來(lái)，精神萎靡，按理說(shuō)共產(chǎn)黨員精神狀態(tài)要積極向上，還要給別人帶頭，可是咱們現(xiàn)在好多人存在什么呢？工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任。

最后的問(wèn)題，著力解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題?，F(xiàn)在確有一些黨員違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注重個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)。我們知道，“兩學(xué)”其中一學(xué)就是學(xué)黨章黨規(guī)，這個(gè)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》里專(zhuān)門(mén)就違反社會(huì)公德、家庭美德，造成惡劣影響的，就得處分。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)黨員，你的道德標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該比普通群眾高，結(jié)果有的人還不如一般群眾，如果不針對(duì)這些問(wèn)題，不著力預(yù)防、糾正，“兩學(xué)一做”等于沒(méi)有針對(duì)性。所以總體要求的第三叫做要有針對(duì)性，帶著問(wèn)題學(xué)，針對(duì)問(wèn)題改。而且學(xué)習(xí)教育方案里邊還專(zhuān)門(mén)議了一些共性的幾大方面的問(wèn)題，需要我們重點(diǎn)預(yù)防、重點(diǎn)糾正。

（四）五個(gè)堅(jiān)持

總體要求的第四，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦；堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一；堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重實(shí)效；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下；堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類(lèi)指導(dǎo)。第四個(gè)方面的總體要求集中講的是什么呢？講的是“兩學(xué)一做”的組織方式和組織手段。我們知道，“兩學(xué)一做”面向全黨，全覆蓋，每個(gè)黨員都在里邊。這規(guī)模大了，比原來(lái)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”的對(duì)象參與的主體大多了。因?yàn)榍懊孢@些活動(dòng)的重點(diǎn)都是領(lǐng)導(dǎo)，既然規(guī)模這么大，面兒這么廣，怎么組織？怎么開(kāi)展的起來(lái)？怎么有序推進(jìn)？就是組織方面的要求，學(xué)習(xí)教育方案講的很清楚，堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦。正面教育就是即使我們是針對(duì)問(wèn)題，也要從正面教育出發(fā)。針對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題，過(guò)去為什么什么搞運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)一來(lái)，人人過(guò)關(guān)，每個(gè)人都得排隊(duì)，為什么？過(guò)去那個(gè)運(yùn)動(dòng)基本上叫做政治運(yùn)動(dòng)，這是我們吸取的一個(gè)教訓(xùn)?！皟蓪W(xué)一做”盡管要解決問(wèn)題，糾正問(wèn)題，要預(yù)防一些不該出現(xiàn)的事，做合格黨員，不合格的事不能干，但是我們的出發(fā)點(diǎn)是正面教育，不是為了整人。退一萬(wàn)步講，就算違了紀(jì)、違了規(guī)的黨員，按照黨紀(jì)的處分。我們的紀(jì)律處分條例里講的很清楚：不能一棒子打死，也是治病救人。我們嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)是為了治病，目的是什么？目的是救人，這都是正面教育的思路，是我們黨的一個(gè)成功經(jīng)驗(yàn)。如果說(shuō)解決問(wèn)題是為了整人，最后跟過(guò)去那種所謂的教訓(xùn)的那種政治運(yùn)動(dòng)，那個(gè)教訓(xùn)可深刻了，要吸取。

再就是學(xué)用結(jié)合，知行合一。我們知道知行合一，這是我們辦事、做事包括做人的一個(gè)重要原則，這里邊很重要的就是講，學(xué)和做不能脫節(jié)，咱們前邊一再講到，為什么學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵？這二者不能脫節(jié)，一脫節(jié)就知行不合一，學(xué)的挺好，記不住和不做，這不叫知行合一，這叫知行矛盾、知行對(duì)立，就不符合方案提的要求。

另外，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)于我們各行業(yè)、各部門(mén)，不論什么單位，既然是開(kāi)展專(zhuān)題，開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，那要帶著問(wèn)題學(xué)，這個(gè)問(wèn)題是什么？是別人的問(wèn)題嗎？不是。這個(gè)問(wèn)題是我們自己存在的問(wèn)題。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，是實(shí)實(shí)在在我們本部門(mén)、本行業(yè)的問(wèn)題，要注重實(shí)效，否則淡而化之，談的都是別人的事，到了我們自己這兒，一概輕描淡寫(xiě)，就這么過(guò)去了，最后解決不了問(wèn)題。所以問(wèn)題導(dǎo)向注重實(shí)效，這也是一個(gè)重要的總體要求。而講到這兒我們都知道，既然是面向所有黨員，每個(gè)人都不能利于事外，要把自己擺進(jìn)去。我們自己、我們這個(gè)單位、我們個(gè)人，在認(rèn)識(shí)上有不到位的地方，怎么體現(xiàn)？自然就提出來(lái)了。

再有就是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下。我前面一再說(shuō)，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”，重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)，這一次是全體黨員，包括每一個(gè)黨員群眾。但是黨員群眾怎么參與進(jìn)來(lái)？怎么組織起來(lái)？怎么把大家的學(xué)習(xí)勁頭調(diào)動(dòng)起來(lái)？關(guān)鍵在誰(shuí)？關(guān)鍵還是領(lǐng)導(dǎo)。所以總體要求講到，盡管這是面向每一個(gè)黨員，參與的主體是所有黨員，是群眾。但是，領(lǐng)導(dǎo)的地位和領(lǐng)導(dǎo)的角色決不是可有可無(wú)，在一定程度上還是扮演重要角色，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下。另外就，從實(shí)際出發(fā)，分類(lèi)指導(dǎo)。

這是第四個(gè)方面的總體要求，講的是這么大規(guī)模的學(xué)習(xí)教育，牽涉到這么多頭緒，牽涉到這么多人，怎么進(jìn)行？科學(xué)、合理、有序、嚴(yán)整的組織。怎么有序推進(jìn)？怎么把它產(chǎn)生的成果鞏固下來(lái)？堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)期發(fā)揮作用。關(guān)鍵是什么？關(guān)鍵要科學(xué)的組織。所以第四方面講的是我們?cè)趺唇M織，這次“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育參照這個(gè)，這是總體要求不可缺少的重要方面，“兩學(xué)一做”總體要求的四大方面我們就談到這兒。

三、“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育內(nèi)容

第三個(gè)大問(wèn)題，“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，“兩學(xué)一做”既要學(xué)還要做，主要內(nèi)容是什么？中央頒布的《學(xué)習(xí)教育方案》里專(zhuān)門(mén)做了部署，“兩學(xué)一做”是三大方面的內(nèi)容，這三大方面相互聯(lián)系，缺一不可，相互轉(zhuǎn)化，是一個(gè)有機(jī)的整體。從這個(gè)意義上說(shuō)，“兩學(xué)一做”我們一定要帶著全面的觀點(diǎn)、全局的觀點(diǎn)、綜合的觀點(diǎn)來(lái)學(xué)、來(lái)做，而不能對(duì)這些內(nèi)容孤立的、個(gè)體化的對(duì)待，而應(yīng)該站在它們彼此相連、相互貫通、相互融合、相互轉(zhuǎn)化的角度。咱們前面講，兩學(xué)學(xué)了半天，成果也很大，最后體現(xiàn)在哪兒？體現(xiàn)做合格黨員，看學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果，相互轉(zhuǎn)化，所以它是融會(huì)貫通，有機(jī)整體。

（一）學(xué)黨章黨規(guī)

第一大方面，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)。我們知道，“兩學(xué)一做”第一學(xué)是學(xué)黨章黨規(guī)，顧名思義，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的第一個(gè)要學(xué)黨章。學(xué)黨章學(xué)什么？在學(xué)習(xí)教育方案中，可以說(shuō)部署和規(guī)定的很清楚，要著眼明確基本標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立行為規(guī)范，逐字逐句通讀黨章。我們注意，在方案里寫(xiě)的非常清楚，學(xué)習(xí)黨章要通讀，通過(guò)這些方式，使得我們每個(gè)黨員全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞。黨員入黨是要宣誓，宣誓的時(shí)候那些誓詞應(yīng)該牢記在心，不能遺忘。很多人把誓詞的內(nèi)容都忘了，忘得一干二凈，后來(lái)包括違法、違紀(jì)好多事，都是違背了誓詞的要求，所以我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)黨章，就是促進(jìn)大家牢記入黨誓詞。誓詞是什么意義？誓詞就是承諾，你入黨的時(shí)候，對(duì)黨是有承諾的。這個(gè)承諾是今后你一言一行的出發(fā)點(diǎn)，一言一行的規(guī)范。你不能違法，做不到就不要承諾，承諾了就要做到，有諾必踐。入黨誓詞講的是我們要加強(qiáng)我們對(duì)誓詞的責(zé)任感，要有誓詞意識(shí)，一言一行不能違法，要牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，引導(dǎo)黨員遵守黨章，維護(hù)黨章，堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。學(xué)黨章是這樣學(xué)，這樣做，按理說(shuō)這都是基本要求，黨章什么內(nèi)容你得清楚，黨章的要求是基準(zhǔn)，達(dá)到了沒(méi)有？這都是基本要求。

學(xué)黨規(guī)，在中央頒布的學(xué)習(xí)教育方案里，黨規(guī)指的是認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)。我們知道黨內(nèi)法規(guī)是成體系的，現(xiàn)在內(nèi)容可以說(shuō)越來(lái)越多，為什么？隨著我們黨員的實(shí)踐，尤其黨員的言行規(guī)范范圍越來(lái)越廣，隨著黨的隊(duì)伍越來(lái)越壯大，黨內(nèi)法規(guī)客觀上也越來(lái)越多，在這個(gè)學(xué)習(xí)教育的方案中，特別點(diǎn)出的黨規(guī)是什么？一個(gè)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，再一個(gè)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，這一則一例是去年10月份中央審議通過(guò)的，今年1月1號(hào)正式生效實(shí)施，2016年是一則一例生效實(shí)施的第一年。作為共產(chǎn)黨，為什么特別列舉出這兩份文件？因?yàn)樽鳛楣伯a(chǎn)黨員，應(yīng)該做什么、必須干什么，這些在哪兒寫(xiě)著呢？在《廉潔自律準(zhǔn)則》里。作為中國(guó)的黨員，必須干什么，應(yīng)該干什么，到哪兒去找？準(zhǔn)則。準(zhǔn)則一個(gè)前言八個(gè)條文，講的非常清楚。前言里講了四個(gè)必須，就是你必須要做到的，從理想信念到作為共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、傳統(tǒng)美德，要到弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。八個(gè)條文前面四條是對(duì)黨員，8700多萬(wàn)每個(gè)黨員的要求，每個(gè)黨員第一條是公私分明，先公后私。八條中后四條是為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須做什么和應(yīng)該做什么，看《廉潔自律準(zhǔn)則》，因?yàn)樗贾v全了。作為共產(chǎn)黨員，也包括共產(chǎn)黨員里的領(lǐng)導(dǎo)干部，很多事情是防止不能出現(xiàn)的，要注意的，不能干的，要提高這一塊的意識(shí)和觀念，看什么？看《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》。因?yàn)樵陉P(guān)于黨紀(jì)的法規(guī)里，規(guī)定的都是黨員不能干的注意事項(xiàng)，不能碰，這一則一例，一正一反，一個(gè)正面清單一個(gè)負(fù)面清單，不就是規(guī)范我們的言行?！皟蓪W(xué)一做”尤其做合格黨員，什么叫合格黨員？就是你的一言一行按照《廉潔紀(jì)律準(zhǔn)則》來(lái)做，這就是合格黨員?！读疂嵶月蓽?zhǔn)則》是個(gè)標(biāo)尺，什么叫不合格？我們現(xiàn)在合格為了防止自己不合格，要腦袋里有根弦，要提高紀(jì)律觀念，就要看《紀(jì)律處分條例》，這一則對(duì)于什么是合格黨員，怎么做有直接的引導(dǎo)意義。

這次學(xué)習(xí)教育方案中關(guān)于黨規(guī)中央特別列了這兩份文件，尤其在注意底線、防患違紀(jì)上，學(xué)習(xí)教育方案特別點(diǎn)了，要學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命前輩和先進(jìn)典型，而且列了反面典型，要從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計(jì)劃，就是周、薄、徐、郭、令這五個(gè)人的違紀(jì)、違法案件中吸取教訓(xùn)。我們知道，這五個(gè)人違反了什么？首先，違反了《紀(jì)律處分條例》，不能干的他都干了，要從這里邊吸取教訓(xùn)，肅清惡劣影響，發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用。我們有正面典型，那是我們的榜樣，我們的導(dǎo)向。同樣，反面典型起什么？起警示作用。學(xué)黨章黨規(guī)最終要通過(guò)學(xué)習(xí)，踐行黨章，要注意防止違紀(jì)違法的事情發(fā)生，真正做合格黨員。所以，“兩學(xué)一做”的第一個(gè)內(nèi)容就是學(xué)黨章黨規(guī)。而且這里邊有重點(diǎn)，這是學(xué)習(xí)方案的要求。

（二）學(xué)系列講話

學(xué)習(xí)方案里講到“兩學(xué)一做”的內(nèi)容，學(xué)習(xí)教育內(nèi)容的第二個(gè)方面是學(xué)系列講話，就是學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記系列重要講話，這里邊有重點(diǎn)，重點(diǎn)是什么？就是著眼加強(qiáng)理論武裝，統(tǒng)一思想行動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書(shū)記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍的重要思想，這都是重點(diǎn)、重要思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)以總書(shū)記為總書(shū)記的黨中央治國(guó)理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略，引導(dǎo)黨員深入領(lǐng)會(huì)系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。而且方案里特別談到，學(xué)系列講話還要在學(xué)習(xí)中注意，學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記的系列重要講話，不能孤立地學(xué)，不能就學(xué)習(xí)總書(shū)記的講話而學(xué)習(xí)總講話，要融會(huì)貫通，怎么融會(huì)貫通？方案里講的非常清楚，學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話，要同學(xué)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)，這叫融會(huì)貫通，要結(jié)合起來(lái)。因?yàn)榱?xí)總書(shū)記系列講話的重要精神也有來(lái)龍去脈，有一個(gè)自然發(fā)展的過(guò)程，它不是孤立的。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們學(xué)習(xí)就必須和學(xué)馬克思列寧主義、學(xué)毛澤東思想、學(xué)鄧小平理論、學(xué)“三個(gè)代表”重要思想和學(xué)科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)，這樣才能深刻理解黨的科學(xué)理論既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系。堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，等等。

在學(xué)習(xí)教育方案中，關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記系列重要講話的重點(diǎn)、方法是什么，以及怎么學(xué)，都做了規(guī)定，而且非常清晰，這就是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容的第二個(gè)方面。

（三）做合格黨員

第三個(gè)方面是做合格黨員。“兩學(xué)一做”三大方面，前面兩個(gè)方面都是學(xué)，學(xué)和做什么關(guān)系？學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵，學(xué)是手段，做是目的。第三個(gè)方面，怎么做？這里講了合格黨員標(biāo)準(zhǔn)是什么？我們要注意哪些問(wèn)題？按照學(xué)習(xí)教育方案的規(guī)定，做合格黨員要著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求。今天，“兩學(xué)一做”是在我們中國(guó)的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的階段、進(jìn)入到新的歷史時(shí)期出現(xiàn)一系列新變化的時(shí)間、空間條件下的學(xué)習(xí)教育，這里邊要突出什么？突出在新時(shí)期、新階段、新的環(huán)境，對(duì)共產(chǎn)黨員提出了哪些新要求？不能脫離實(shí)際，更不能脫離現(xiàn)實(shí)。因?yàn)槊撾x了實(shí)際，脫離了現(xiàn)實(shí)，脫離了我們這個(gè)時(shí)代，對(duì)共產(chǎn)黨員的新要求也就喪失了做合格黨員的針對(duì)性和基本前提。最后什么后果？做合格黨員就變成抽象的，沒(méi)有任何現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，“兩學(xué)一做”的意義和價(jià)值自然會(huì)受到局限，所以，《學(xué)習(xí)教育方案》講的非常清楚，黨和國(guó)家事業(yè)新發(fā)展對(duì)黨員的新要求要突出堅(jiān)持以知促行。

這個(gè)方案特別講到了，合格黨員要做到四講和四有，這是對(duì)什么叫做合格黨員在《學(xué)習(xí)教育方案》中很重要的標(biāo)準(zhǔn)。“四講四有”是什么？做講政治有信念（主要講的是理想信念，思想認(rèn)識(shí)）、講規(guī)矩有紀(jì)律、講道德有品行、講奉獻(xiàn)有作為的合格黨員，合格黨員是“四講四有”?！八闹v四有”這幾大方面都涉及到了，講政治有信念講的是理想信念，政治方向；講規(guī)矩有紀(jì)律，講的就是紀(jì)律規(guī)矩，紀(jì)律規(guī)矩，紀(jì)律嚴(yán)明；講道德有品行，作為共產(chǎn)黨員，用高尚的道德要求自己，一言一行尤其在社會(huì)工作中，社會(huì)實(shí)踐中，要講品行，共產(chǎn)黨員的道德標(biāo)準(zhǔn)要高于群眾，這樣才有道德上的號(hào)召力；講奉獻(xiàn)有作為講的就是有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有貢獻(xiàn)，有貢獻(xiàn)才是共產(chǎn)黨員，不履職盡責(zé)，不勇于擔(dān)當(dāng)，叫什么合格黨員，這叫“四講四有”。做到“四講四有”，是不是就是合格黨員了？是的，按照學(xué)習(xí)教育方案的要求，提出了“四講四有”。既然我們以“四講四有”作為標(biāo)準(zhǔn)衡量是不是合格，我們著重在哪些方面來(lái)完善和做？具體體現(xiàn)在五個(gè)方面，這五方面一個(gè)是強(qiáng)化政治意識(shí)，第二個(gè)是堅(jiān)定自覺(jué)地在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)總書(shū)記為總書(shū)記的黨中央保持高度一致。第三，踐行黨的宗旨。第四，加強(qiáng)黨性鍛煉、道德修養(yǎng)。最后始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神。這是從五個(gè)方面來(lái)做合格黨員，來(lái)實(shí)現(xiàn)“四講四有”的要求。

這是關(guān)于“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，三大方面。

“兩學(xué)一做”：新時(shí)期黨員學(xué)習(xí)教育的新常態(tài)（下）劉春 中央黨校研究生院副院長(zhǎng)/教授

四、開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主要措施

好，上面是關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，下面第四個(gè)大問(wèn)題，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主要措施。根據(jù)中央“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案的要求，對(duì)開(kāi)展“兩學(xué)一做”在組織措施、推進(jìn)的手段等方面都做了明確的部署和規(guī)定。我們知道，面向全體黨員開(kāi)展大規(guī)模的學(xué)習(xí)教育，這是一個(gè)面廣、牽涉行業(yè)、部門(mén)都非常多的復(fù)雜環(huán)境，需要有規(guī)范的措施和明確的程序要求，總體上叫學(xué)習(xí)教育的主要措施。怎么組織？采取哪些手段？根據(jù)學(xué)習(xí)教育方案的部署和規(guī)定，我們今年“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育在措施上主要是六大方面的措施，這六個(gè)方面息息相關(guān)，彼此互動(dòng)，不可分割，我們看六個(gè)方面都是什么內(nèi)容。

（一）圍繞專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論

首先第一個(gè)措施，圍繞專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論，這是“兩學(xué)一做”組織和開(kāi)展首先要學(xué)習(xí)討論?！皟蓪W(xué)一做”，就是要從學(xué)字入手，從開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)開(kāi)始組織。但這個(gè)學(xué)習(xí)和討論不是漫無(wú)目的，我們想學(xué)或者想討論什么，大家商量定了，它是有主題的，一定要圍繞主題，這個(gè)主題確是根據(jù)“兩學(xué)一做”，尤其是做合格黨員的要求，前邊我們講總體要求不就談了，做合格黨員特別要根據(jù)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新要求，圍繞新的階段、新的環(huán)境對(duì)黨員提出哪些新標(biāo)準(zhǔn)，這才是學(xué)習(xí)討論的主題。學(xué)習(xí)怎么開(kāi)展？討論如何進(jìn)行？要求都是什么？在中央發(fā)布的學(xué)習(xí)教育方案中都有明確的部署。

首先我們看學(xué)習(xí)討論，要求是什么？把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，每個(gè)黨員是“兩學(xué)一做”的主體，我們前邊一再講全覆蓋，誰(shuí)也不能置身事外，要把自己放進(jìn)去，你是主體。但是自學(xué)和集體學(xué)習(xí)都是有要求的，尤其自學(xué)，不能放任自流，一定要明確自學(xué)要求，引導(dǎo)黨員搞好自學(xué)，集中學(xué)習(xí)、自學(xué)兩個(gè)方面結(jié)合，自學(xué)不能放任自流，要明確要求。集中學(xué)習(xí)要采取哪些形式？這就是我們黨的學(xué)習(xí)制度里邊重要的，尤其黨的組織制度里叫做“三會(huì)一課”的制度，這個(gè)在方案里的解釋都很清晰，也很具體。三會(huì)一課，這一課我們知道是黨課，上黨課，那三會(huì)是什么？三會(huì)第一個(gè)：支部黨員大會(huì)。我們每個(gè)黨員都在一個(gè)支部里，參加活動(dòng)，所以支部就是單位，支部在一定意義上說(shuō)，就是一個(gè)組織依托，所以要依托支部的黨員大會(huì)開(kāi)展學(xué)習(xí)，這是一會(huì)。第二個(gè)是支部委員會(huì)，支委會(huì)。第三個(gè)是什么？黨小組，這就是三會(huì)了。然后加黨課，三會(huì)一課，我們堅(jiān)持多少年了。而且黨小組要定期組織黨員集中學(xué)習(xí)，定期。這提出要求來(lái)了，說(shuō)我想起來(lái)開(kāi)一次，大家沒(méi)時(shí)間就算了，那不行。要定期，要做出嚴(yán)格計(jì)劃，不設(shè)黨小組的以黨支部為單位集中學(xué)習(xí)。我們知道，有的支部的人很少，它底下沒(méi)有黨小組，一些特殊企業(yè)、基層單位，黨員人數(shù)少的支部，以支部集中學(xué)習(xí)。黨支部起碼多長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)一次會(huì)？在方案里都規(guī)定了，黨支部每季度召開(kāi)一次全體黨員會(huì)議，什么意思？一年起碼要開(kāi)四次。這個(gè)數(shù)量規(guī)定了，是硬約束、硬指標(biāo)，是你想還是不想，而是你每季度都要開(kāi)。每次圍繞一個(gè)專(zhuān)題組織討論會(huì)，什么意思？因?yàn)榍斑呂覀円辉僬f(shuō)，“兩學(xué)一做”，每個(gè)黨員都是參與主體，都應(yīng)該放進(jìn)來(lái)。所以這個(gè)會(huì)要集中開(kāi)，要圍繞專(zhuān)題組織研討。學(xué)習(xí)討論緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活的實(shí)際，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，不能對(duì)空，而且老說(shuō)別人，那不行。要從說(shuō)自己開(kāi)始，看自己在新任務(wù)、新條件面前，能否堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的信念和宗旨。要把自己放進(jìn)去，能否正確處理公與私、義與利、個(gè)人與組織、個(gè)人與群眾的關(guān)系，這都是具體要求。能否努力追求高尚道德，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，保持積極健康的生活方式，能否自覺(jué)做到黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏、守規(guī)矩。能否保持良好精神狀態(tài)，積極為黨的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為，這些都是就咱們前邊講的，學(xué)習(xí)包括集中討論，都要有主題。通過(guò)這些學(xué)習(xí)討論，真正提高認(rèn)識(shí)，提高我們學(xué)習(xí)的質(zhì)量，也提高學(xué)習(xí)效率。從而找到差距，尤其是努力方向，為什么找差距，為什么明確方向？還是學(xué)，咱們前邊一再講，學(xué)是基礎(chǔ)，學(xué)是手段，不是為學(xué)而學(xué)，是為做，做是找出差距，明確方向，是為了真正在實(shí)踐中怎么做合格黨員。如果差距都找不到，方向都不知道，不明確，怎么做這事件，做什么都不清楚。所以，方案對(duì)我們學(xué)習(xí)教育的措施都做了明確要求，這是第一個(gè)方面。

（二）創(chuàng)新方式講黨課

六大措施的第二方面措施是什么？創(chuàng)新方式講黨課，咱們前邊講到三會(huì)一課，三會(huì)怎么開(kāi)？前邊說(shuō)了，學(xué)習(xí)討論，要集中主題，定期，要聯(lián)系實(shí)際，黨課要?jiǎng)?chuàng)新方式，怎么創(chuàng)新方式？學(xué)習(xí)教育方案里講的非常清楚，講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進(jìn)行，這是有道理的，因?yàn)槲覀凕h課也可以黨委幾百個(gè)黨員、幾千個(gè)，大禮堂上也可以，但是我們注意，規(guī)模越大，議題一般來(lái)說(shuō)越抽象，越寬泛。另外，大家涉及的規(guī)模越大，每個(gè)個(gè)人自己的主體感，就是他的參與感相應(yīng)會(huì)下降。這是個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，所以在學(xué)習(xí)方案說(shuō)黨課以支部為范圍，這是非常有道理的。黨員在支部里生活，而且支部都是熟人，大家都在一起，學(xué)習(xí)的時(shí)候還要聯(lián)系實(shí)際，還要把自己放進(jìn)去，找差距，明確方向，你弄幾百人、上千人，怎么討論，怎么找差距？所以黨課首先規(guī)模不能太大，學(xué)習(xí)方案講的很清楚，一般在支部范圍內(nèi)進(jìn)行，這樣才能提高學(xué)習(xí)效果，上黨課也是消耗時(shí)間，大家集中在一起，但是規(guī)模適中，相對(duì)來(lái)講支部范圍不大，黨課就容易講，能夠聯(lián)系實(shí)際，這個(gè)著眼于什么？著眼于效果，真正能對(duì)我們支部成員有觸動(dòng)，有啟發(fā)，聯(lián)系實(shí)際，這樣自然而然就把大家放進(jìn)去了，提高了我們的學(xué)習(xí)效率，提高了學(xué)習(xí)效果。所以學(xué)習(xí)方案這樣規(guī)定是有道理的。

黨支部要結(jié)合專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論，對(duì)黨課內(nèi)容、時(shí)間和方式等做出安排，以支部為單位。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在所在黨支部講黨課，到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位，黨支部講黨課。這一條主要是不是領(lǐng)導(dǎo)干部？為什么一說(shuō)以支部為單位，就把領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮什么作用凸顯了呢？因?yàn)槲覀冎?，如果以支部為單位，領(lǐng)導(dǎo)干部都是黨委和黨委以上的領(lǐng)導(dǎo)，既然是以支部為單位，領(lǐng)導(dǎo)在這個(gè)支部里扮演什么角色？按照組織生活原則，官再大也在一個(gè)支部里活動(dòng)。那好了，領(lǐng)導(dǎo)干部在你所在的支部要講黨課，而且還要到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位。像我們現(xiàn)在講的農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)，面很大，多少基層單位？到這些單位去講黨課，我們知道，到農(nóng)村、社區(qū)，包括學(xué)校講黨課，這黨課對(duì)我們的領(lǐng)導(dǎo)也是挑戰(zhàn)，你都是淡而化之，都是講抽象的事，一般黨員說(shuō)真的，黨課達(dá)不到預(yù)期效果，你必須按照“兩學(xué)一做”的要求，聯(lián)系實(shí)際，這不黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部也提出了要求。而且還要組織黨校教師、講師團(tuán)成員、先進(jìn)模范到基層一線黨支部講黨課，這就是專(zhuān)題黨課，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)教師，包括一些學(xué)者、模范人物，都要積極調(diào)動(dòng)起來(lái)，參與進(jìn)來(lái)。注重身邊事例，現(xiàn)身說(shuō)法，強(qiáng)化互動(dòng)交流，學(xué)習(xí)也是一個(gè)研討的過(guò)程，要互動(dòng)，答疑釋惑，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力。我們知道，2016年是什么日子？中國(guó)共產(chǎn)黨建黨95周年，中央也做了部署，95周年前后，各黨支部要結(jié)合開(kāi)展慶祝建黨95周年的活動(dòng)，集中安排黨課。早在黨的十八大，總書(shū)記提出來(lái)兩個(gè)百年目標(biāo)，第一個(gè)百年目標(biāo)是到2021年中國(guó)共產(chǎn)黨建100周年，我們現(xiàn)在不是100周年倒計(jì)時(shí)了嘛，今年是95周年，要結(jié)合“兩學(xué)一做”講黨課，都做了具體部署和規(guī)定，這是第二個(gè)方面，開(kāi)展的措施。

（三）召開(kāi)黨支部專(zhuān)題組織生活會(huì)

第三，召開(kāi)黨支部專(zhuān)題組織生活會(huì)。年底前，學(xué)習(xí)教育方案都做了規(guī)定，我們各個(gè)黨支部要召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)，經(jīng)過(guò)近一年的學(xué)習(xí)，在組織生活會(huì)上你得有交流，有總結(jié)。支部班子及其成員要對(duì)照職能、職責(zé)，進(jìn)行黨性分析，查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見(jiàn)，嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，針對(duì)突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)突出整改措施，這都是以支部為單位。組織全體黨員對(duì)支部班子的工作和作風(fēng)進(jìn)行評(píng)議，黨小組可參照黨支部的要求，召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)，這是第三個(gè)方面的措施，集中在支部。

我們知道“兩學(xué)一做”是全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要保障和體現(xiàn)，全面從嚴(yán)治黨體現(xiàn)在基層的隊(duì)伍建設(shè)、組織建設(shè)上，傳統(tǒng)來(lái)講，黨支部是堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，怎么才能使它發(fā)揮這個(gè)作用？要通過(guò)這樣一些方面的具體措施，黨支部的專(zhuān)題組織生活會(huì)和重要措施，這是第三個(gè)方面。

（四）開(kāi)展民主評(píng)議黨員

第四個(gè)方面的措施，開(kāi)展民主評(píng)議黨員。我們知道，“兩學(xué)一做”的參與主體是全體黨員，所以黨員的學(xué)習(xí)情況如何？是不是合格黨員？這就要通過(guò)評(píng)議來(lái)進(jìn)行，學(xué)習(xí)教育方案叫做：以黨支部為單位召開(kāi)全體黨員會(huì)議，組織黨員開(kāi)展民主評(píng)議，全體黨員評(píng)議。而且要對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)人自評(píng)，還有黨員互評(píng)，交叉評(píng)，還有民主測(cè)評(píng)，最后還要組織評(píng)定，對(duì)黨員進(jìn)行評(píng)議。黨員人數(shù)較多的黨支部，個(gè)人自評(píng)和黨員互評(píng)可分黨小組進(jìn)行。因?yàn)橛袝r(shí)候黨支部的人數(shù)多的話，范圍太大，就以黨小組為單位，而且結(jié)合民主評(píng)議，支部班子成員要與每名黨員談心、談話，這是黨組織活動(dòng)中的一個(gè)好傳統(tǒng)，談心談話，交換意見(jiàn)，相互溝通。黨支部綜合民主評(píng)議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評(píng)議等次，對(duì)優(yōu)秀黨員予以表?yè)P(yáng)，優(yōu)秀的要表?yè)P(yáng)，評(píng)議了半天沒(méi)有結(jié)果，也沒(méi)有什么結(jié)論，不產(chǎn)生什么效果，那評(píng)議有什么意義？所以評(píng)議首先哪些是優(yōu)秀的，得表?yè)P(yáng)啊，為什么？這是榜樣。有不合格表現(xiàn)的黨員，怎么辦？要按照黨章和黨內(nèi)有些規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。咱們前邊也講了，整個(gè)“兩學(xué)一做”正面教育為主，而且中央講的非常清楚，這不是一次活動(dòng)，更不是運(yùn)動(dòng)。“兩學(xué)一做”正面教育為主，在這個(gè)評(píng)比、評(píng)議過(guò)程中，確實(shí)有人不合格，怎么辦？慎重，穩(wěn)妥慎重地給予最后處理，既要堅(jiān)決維護(hù)黨規(guī)黨紀(jì)，這個(gè)處置要對(duì)得起歷史，經(jīng)得住考驗(yàn)，這就是慎重，這就是第四個(gè)具體措施，民主評(píng)議。

（五）立足崗位做貢獻(xiàn)

措施的第五是立足崗位做貢獻(xiàn)，第五就講到做合格黨員，怎么做呢？我們知道，泛泛而談廣義地說(shuō)做合格黨員，空間范圍和時(shí)間范圍沒(méi)有限制以后，合格黨員似乎也是一個(gè)抽象的，所以學(xué)習(xí)教育方案里講的非常清楚，立足崗位，合格黨員首先是崗位上的合格，這就有針對(duì)性了，合格黨員就很具體了，立足崗位。既然是立足崗位，8700多萬(wàn)黨員崗位也不同，以怎么辦？針對(duì)不同群體黨員實(shí)際情況，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，教導(dǎo)引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下，都銘記黨員身份，積極為黨工作。而且還要注意，要結(jié)合不同領(lǐng)域、不同行業(yè)實(shí)際，組織引導(dǎo)黨員立足崗位，履職盡責(zé)。我們黨是8700多萬(wàn)黨員，可是崗位某種意義上說(shuō)，那是天差地別，分工不同，所受的環(huán)境、單位也不一樣，既然是講立足崗位，就要區(qū)分不同情況，實(shí)事求是，以務(wù)實(shí)的方式看待什么叫立足崗位。學(xué)習(xí)教育方案就突出這個(gè)導(dǎo)向，方案里講的很清楚，比如在農(nóng)村、社區(qū)，什么叫立足崗位？重點(diǎn)落實(shí)黨員設(shè)崗定責(zé)和承諾踐諾制度。我們知道，農(nóng)村社區(qū)是服務(wù)群眾、保障民生的第一線，我們現(xiàn)在大量地區(qū)有共產(chǎn)黨員服務(wù)崗，設(shè)崗定職，做的怎么樣？我們說(shuō)立足崗位做合格黨員，這個(gè)服務(wù)崗就是你的崗，你做的怎么樣？在基層民生、基層群眾生活的服務(wù)中，在排解基層矛盾、基層利益關(guān)系中，你發(fā)揮什么作用？農(nóng)村社區(qū)的情況跟別的單位不一樣，要著重突出設(shè)崗定責(zé)、承諾踐諾，就是你作為服務(wù)者有承諾，最后兌現(xiàn)的如何？你的承諾兌現(xiàn)沒(méi)有？沒(méi)有兌現(xiàn)，崗位沒(méi)做到位，農(nóng)村社區(qū)重點(diǎn)在這兒。

在企業(yè)，國(guó)有企業(yè)、非公有制企業(yè)、社會(huì)組織，這些部門(mén)、組織、機(jī)構(gòu)里，重點(diǎn)在哪兒？重點(diǎn)是落實(shí)黨員示范崗和黨員責(zé)任區(qū)制度，這跟社區(qū)、跟農(nóng)村不太一樣。我們知道，農(nóng)村社區(qū)是生活單位，它直接服務(wù)民生，企業(yè)是生產(chǎn)單位，企業(yè)不論是國(guó)企還是私企，還是社會(huì)組織里，它研究的都不是生活單位，是生產(chǎn)單位。所以對(duì)黨員的具體要求也有差別，這里邊突出了什么？立足崗位，什么崗？是黨員示范崗和黨員責(zé)任區(qū)，重點(diǎn)不一樣。在窗口單位和服務(wù)行業(yè)，我們傳統(tǒng)上講的窗口單位就是廣義的服務(wù)業(yè)，商貿(mào)、旅游、交通、服務(wù)等等，這不都窗口單位嗎，在這些行業(yè)里，黨員的作用重點(diǎn)是落實(shí)什么？什么叫立足崗位做貢獻(xiàn)？重點(diǎn)落實(shí)黨員掛牌上崗，亮明身份制度，要落實(shí)這個(gè)制度，比如鐵路，咱們坐火車(chē)，服務(wù)員里邊你是黨員，就應(yīng)該亮明身份，服務(wù)員過(guò)來(lái)你一看是共產(chǎn)黨員，這種制度帶有示范性，掛牌上崗，亮明身份就是表明你的工作和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該比別人高。另外一層意思是什么？為什么要亮明身份？掛牌上崗？調(diào)動(dòng)群眾監(jiān)督，你當(dāng)黨員就應(yīng)該干得好，怎么干得好？固然我們黨員自身有這個(gè)自我意識(shí)，有奉獻(xiàn)精神，這首先是前提。但同時(shí)也跟外在環(huán)境有關(guān)，亮明身份，便于監(jiān)督。因?yàn)槿罕妼?duì)于你的要求不一樣，而且人家講的非常清楚，服務(wù)業(yè)。根據(jù)“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育方案，什么叫合格黨員？立足崗位，而立足崗位的要求實(shí)事求是，崗位不同，標(biāo)準(zhǔn)也就不一樣，落實(shí)的機(jī)制也應(yīng)該有所差異。我們過(guò)去為什么說(shuō)為人民服務(wù)是所有黨員的要求？結(jié)果為人民服務(wù)到實(shí)踐中淡而化之，為什么？它沒(méi)有區(qū)分行業(yè)、單位和部門(mén)，為人民服務(wù)到底怎么落實(shí)？這次方案明確做了區(qū)分，什么行業(yè)、什么部門(mén)立足崗位，主要凸顯什么？很清楚。在這個(gè)基礎(chǔ)上，既然是立足崗位做貢獻(xiàn)，做合格黨員，今年又是建黨95周年，所以在今年建黨95周年活動(dòng)中，要評(píng)選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀先進(jìn)的基層黨組織，優(yōu)秀的黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨組織從哪兒產(chǎn)生？從立足崗位做貢獻(xiàn)的合格黨員中產(chǎn)生，這是一個(gè)重要機(jī)制，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育主要措施六大方面的第五項(xiàng)。

（六）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部做表率

最后一項(xiàng)，第六個(gè)方面，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部做表率。這句話似乎有點(diǎn)老生常談，但是它不僅是個(gè)大道理，也是一個(gè)實(shí)打?qū)嵉恼娴览?。為什么？“兩學(xué)一做”牽涉到方方面面，各個(gè)單位、各個(gè)行業(yè)，這中間誰(shuí)來(lái)做表率？誰(shuí)來(lái)積極的做榜樣？當(dāng)然是領(lǐng)導(dǎo)。所以領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部做表率是這一次我們開(kāi)展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要保障、重要措施。

學(xué)習(xí)教育方案對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部怎么做？講的很清楚，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中走在前面、深學(xué)一層，要比黨員學(xué)的深，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度。因?yàn)閭鹘y(tǒng)組織生活制度對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)講，我們知道，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)我在黨委，黨委是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，這是一層組織生活。但是作為一個(gè)黨員，我還在支部里生活，這是另外一層，這就是雙重。你既要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)又要當(dāng)好黨員，而且一定意義上說(shuō)，你作為黨員不能在所在的支部過(guò)好組織生活，又怎么有資格當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)？所以要落實(shí)好雙重組織制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，大家“兩學(xué)一做”都在做，你是不是應(yīng)該帶頭？這就凸顯了領(lǐng)導(dǎo)的地位。所以領(lǐng)導(dǎo)干部要與黨員一起學(xué)習(xí)討論，一起查擺解決問(wèn)題，一起接受教育。前邊咱們要求要找差距，定方向，你領(lǐng)導(dǎo)干部也一樣。

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要召開(kāi)黨委（黨組）會(huì)，專(zhuān)題學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和總書(shū)記系列重要講話，要以黨委（黨組）中心組等形式組織集中研討，深化學(xué)習(xí)效果，而且年度民主生活會(huì)要以“兩學(xué)一做”為主題，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要把自己擺進(jìn)去，查找存在的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部如果都能做到這一點(diǎn)，“兩學(xué)一做”不就有了堅(jiān)強(qiáng)的保證。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)帶了好頭，就有了保證。所以我們說(shuō)，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，重要的措施是根據(jù)中央的學(xué)習(xí)教育方案，主要是這六大方面。

五、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)

下面第五個(gè)大問(wèn)題，也是最后一個(gè)大問(wèn)題，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)中央做出的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案，“兩學(xué)一做”的組織開(kāi)展和推進(jìn)都必須有堅(jiān)強(qiáng)嚴(yán)密的組織和領(lǐng)導(dǎo)，這里邊會(huì)涉及到這么幾方面的問(wèn)題。

首先，從總體上要求，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是在中央政治局常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的，這一點(diǎn)非常重要，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是具體哪個(gè)部門(mén)的具體什么指揮領(lǐng)導(dǎo)，是中共中央政治局常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，由誰(shuí)來(lái)牽頭組織實(shí)施？由中央組織部牽頭組織實(shí)施，中央紀(jì)委機(jī)關(guān)、中央宣傳部和中央黨校配合做好相關(guān)工作。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，像中央紀(jì)委機(jī)關(guān)，學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，前邊咱們講到一則一例，這里邊中央紀(jì)委機(jī)關(guān)里有專(zhuān)家、有領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于這一則一例的解讀和宣講，中央宣傳部、中央黨校對(duì)學(xué)習(xí)黨的歷史，包括黨章黨紀(jì)黨規(guī)，也要做相應(yīng)的工作和貢獻(xiàn)，整個(gè)體制是這樣一個(gè)體制。組織領(lǐng)導(dǎo)的具體要求是下面這么幾個(gè)方面。

（一）層層落實(shí)責(zé)任

第一個(gè)叫做層層落實(shí)責(zé)任。我們一再說(shuō)，“兩學(xué)一做”的規(guī)模大，8700多萬(wàn)黨員都在那里，怎么組織？關(guān)鍵是抓責(zé)任，層層落實(shí)，層層抓，抓層層，就是層層落實(shí)這一點(diǎn)不能松，要嚴(yán)抓和實(shí)抓，但這里邊抓責(zé)任抓落實(shí)也要有所區(qū)分。比如層級(jí)不同的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，它的責(zé)任一樣嗎？當(dāng)然不一樣。所以中央做的學(xué)習(xí)教育方案對(duì)于各個(gè)層級(jí)的責(zé)任是什么做了明確規(guī)定和區(qū)分。首先總體上說(shuō)，各級(jí)黨委（黨組）要把開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，盡好責(zé)、抓到位、見(jiàn)實(shí)效。

首先省一級(jí)部門(mén)是什么責(zé)任呢？?。ㄗ灾?、區(qū)直轄市）和部門(mén)（系統(tǒng)）黨委（黨組）要結(jié)合實(shí)際做出部署安排，加強(qiáng)具體指導(dǎo)。就是這一級(jí)的黨委是做部署和安排，部署了以后，還有指導(dǎo)，這是他的責(zé)任定位?？h級(jí)黨委要發(fā)揮關(guān)鍵作用，我們注意，這個(gè)詞特別要加以突出。因?yàn)槲覀冞@個(gè)“兩學(xué)一做”是全覆蓋，向基層延伸，自然就把縣級(jí)黨委的地位凸顯了。為什么？它是承上啟下，上面是各黨委領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，省一級(jí)中央往上，下面不就基層嘛。所以，這次方案里講縣級(jí)黨委是發(fā)揮關(guān)鍵作用，可謂責(zé)任重大。為什么責(zé)任大？他要制定具體實(shí)施方案，保障工作力量，加強(qiáng)督促指導(dǎo)把關(guān)，這個(gè)很具體，責(zé)任重大，承上啟下。什么叫向基層拓展延伸？你不抓就拓展不下去，落實(shí)不下去。所以縣級(jí)黨委（縣委）的地位至關(guān)重要。基層黨委有什么責(zé)任呢？要層層抓，基層黨委要對(duì)所轄黨支部進(jìn)行全覆蓋、全過(guò)程的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，全覆蓋宣傳，不能留空白，不能有盲區(qū)。無(wú)盲區(qū)、無(wú)空白、全覆蓋，怎么指導(dǎo)？幫助黨支部制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，派員參加黨支部各項(xiàng)活動(dòng)。層層抓、抓層層，最后抓來(lái)抓去最基層是什么？基層不就是支部，支部什么責(zé)任？各級(jí)黨組織書(shū)記要承擔(dān)起主體責(zé)任。尤其到了支部，因?yàn)樵蹅兦斑呏v，集體學(xué)習(xí)討論都以支部為單位，所以最后所有具體落實(shí)執(zhí)行的責(zé)任都要落實(shí)到支部，支部的地位也很關(guān)鍵。這樣一來(lái)這不就層層抓，抓層層嘛，各級(jí)黨組織書(shū)記都要承擔(dān)起自己的主體責(zé)任，要把你那一層應(yīng)該負(fù)的責(zé)任真正扛起來(lái)，真正履職盡責(zé)，把責(zé)任抓到位，抓在手里，抓到位。這是第一，叫層層抓落實(shí)。

（二）強(qiáng)化組織保障

組織領(lǐng)導(dǎo)的第二，叫強(qiáng)化組織保障。組織保障牽扯到組織行為，學(xué)習(xí)教育方案講的特別的到位，也具體，叫做加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，軟弱渙散不整頓行嗎？而且要配齊、配強(qiáng)班子，特別是帶頭人，利用“兩學(xué)一做”，某種意義上說(shuō)，也是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的一個(gè)重要活動(dòng)，“兩學(xué)一做”要配齊、配好帶頭人，確?！皟蓪W(xué)一做”有人抓、有人管。而且還要開(kāi)展黨員組織關(guān)系集中排查，摸清“口袋”黨員、長(zhǎng)期與黨組織失去聯(lián)系黨員的情況，理順組織黨員關(guān)系。這些事要利用這次“兩學(xué)一做”摸清、查清，解決這些問(wèn)題，口袋黨員是什么黨員？組織關(guān)系放在口袋里，在社會(huì)上漂著，長(zhǎng)期不在一個(gè)組織里生活，當(dāng)然也不能接受黨的教育和黨的管理。這樣的黨員要多了不就散了嗎？這些黨員到底有多少，怎么解決。另外，長(zhǎng)期與組織失去聯(lián)系，這失去聯(lián)系更嚴(yán)重了，口袋黨員好歹還把關(guān)系放在口袋里，這個(gè)連一個(gè)關(guān)系都沒(méi)了，可能某年某月跟自己的組織脫離了關(guān)系或者走了，從此再也找不到這個(gè)人了，這回“兩學(xué)一做”要查清，他不是不交黨費(fèi)的問(wèn)題，這次“兩學(xué)一做”很大程度上也是我們基層黨組織建設(shè)的一個(gè)重要措施，所以要努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學(xué)習(xí)教育，對(duì)基層黨組織書(shū)記、組織委員、組織員等黨務(wù)骨干普遍進(jìn)行培訓(xùn)，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求、工作要點(diǎn)，這是組織領(lǐng)導(dǎo)第二。

（三）注重分類(lèi)指導(dǎo)

組織領(lǐng)導(dǎo)第三，注重分類(lèi)指導(dǎo)。這一點(diǎn)很清楚，我們也很好理解，為什么？因?yàn)榍斑呍蹅冋f(shuō)的也都說(shuō)到了，“兩學(xué)一做”面向每一個(gè)黨員，但是黨員都在各行各業(yè)、各個(gè)單位，情況不一樣，分配不同情況要注重什么？分類(lèi)指導(dǎo)。比如非公有制企業(yè)和社會(huì)組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排。另外，黨員少、黨員流動(dòng)性強(qiáng)的黨組織，可依托區(qū)域化黨員服務(wù)中心，就是你本單位不好組織，為什么？流動(dòng)大，太分散。干脆依托屬地的黨員服務(wù)中心來(lái)學(xué)，由這兒組織。不能因?yàn)榱鲃?dòng)大、分散，好多學(xué)習(xí)研討就不搞了，這個(gè)不行，要依托區(qū)域服務(wù)組織。另外，很多行業(yè)的黨員流動(dòng)很大，怎么辦？對(duì)流動(dòng)黨員，流入地和流出地黨組織加強(qiáng)協(xié)商配合，最典型的就是我們說(shuō)的農(nóng)民工，農(nóng)民工流出地和流入地的兩地黨組織要配合，按照流入地為主的原則，把流動(dòng)黨員編入一個(gè)支部，就近參加學(xué)習(xí)教育，要全覆蓋，無(wú)空白、無(wú)遺漏、無(wú)盲區(qū)。對(duì)離退休的怎么辦？離退休干部，已經(jīng)年老體弱黨員，既要體現(xiàn)從嚴(yán)要求，又要考慮實(shí)際情況，以適當(dāng)方式組織他們參加學(xué)習(xí)教育。什么意思？不能因?yàn)槟昀象w弱了，對(duì)學(xué)習(xí)、研討任務(wù)就不參加了。但是確實(shí)年老體弱有病怎么辦？適當(dāng)方式組織參加學(xué)習(xí)教育，這些適當(dāng)方式我們?cè)趯?shí)踐中多了，養(yǎng)病的老人也能學(xué)習(xí)，聽(tīng)個(gè)錄音，看個(gè)光盤(pán)，現(xiàn)在社會(huì)的移動(dòng)設(shè)備都可以，關(guān)鍵看你做不，抓不抓，這是第三個(gè)。

（四）發(fā)揮媒體作用 第四組織領(lǐng)導(dǎo)的措施：發(fā)揮媒體作用。這一點(diǎn)組織領(lǐng)導(dǎo)方面的保障措施打上了時(shí)代特色，“兩學(xué)一做”特別強(qiáng)調(diào)發(fā)揮媒體作用，為什么？因?yàn)榻裉?，我們?guó)家已經(jīng)進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)、全媒體、新時(shí)代，我們進(jìn)行黨員的學(xué)習(xí)教育“兩學(xué)一做”這個(gè)活動(dòng)，也必須主動(dòng)積極的采取這些手段，所以要發(fā)揮媒體的作用，要針對(duì)黨員多樣化的學(xué)習(xí)需求，這個(gè)方案講充分利用共產(chǎn)黨員網(wǎng)，咱們各地好多都辦了共產(chǎn)黨員網(wǎng)，現(xiàn)在有手機(jī)就能上網(wǎng)，手機(jī)報(bào)信息，還有是電視欄目、微信，現(xiàn)在微信的覆蓋面多廣，男女老幼，人人都上微信，這個(gè)工具也要使用。微信是很好的學(xué)習(xí)工具，起碼是很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，還有易信、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，等等。我們“兩學(xué)一做”的覆蓋面廣，現(xiàn)代這些通訊工具媒體提供支持，為什么不利用呢？所以要開(kāi)發(fā)制作形象直觀、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，及時(shí)推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，像微信，大家隨時(shí)隨地都能看，引導(dǎo)黨員利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流，擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育覆蓋面，注重運(yùn)用各類(lèi)媒體，宣傳“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的做法和成效。同時(shí)也能夠加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍。黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展新的環(huán)境、新的階段，這里邊就包括現(xiàn)在的科技手段，都是新的手段，要用，因?yàn)樗男麄鞲采w面廣，而且我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)討論黨員教育的覆蓋面，恰恰有這個(gè)優(yōu)勢(shì)，移動(dòng)互聯(lián)的工具。所以組織引導(dǎo)保障這一條突出打上了我們今天新時(shí)代的特色和烙印，我們要積極運(yùn)用解決。

第二篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化

自從中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》的通知后，第三支部不等不靠，及時(shí)安排部署“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，扎實(shí)做好本支部學(xué)習(xí)教育工作。

一、充分宣傳，營(yíng)造良好的氛圍。一是抓好示范帶動(dòng)。通過(guò)帶頭學(xué)習(xí)相關(guān)會(huì)議和講話精神、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、交流研討等形式，把精神吃透悟準(zhǔn)，發(fā)動(dòng)支部黨員干部群眾抓好學(xué)習(xí)宣傳。首先，以劉訓(xùn)強(qiáng)書(shū)記為首的支部領(lǐng)導(dǎo)深入各個(gè)科組、班級(jí)，聯(lián)系各科科任老師，指導(dǎo)抓好傳達(dá)學(xué)習(xí)工作，為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展提前造勢(shì)。二是豐富宣傳載體。充分利用QQ群、校園網(wǎng)、先鋒網(wǎng)、微信朋友圈、“共產(chǎn)黨員“微信公眾號(hào)等媒體廣泛報(bào)道和宣傳關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育相關(guān)精神，并利用微博微信、社交網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)多媒體平臺(tái)等新媒體平臺(tái)進(jìn)行研討交流，在支部上下?tīng)I(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。

二、領(lǐng)導(dǎo)，精心謀劃開(kāi)局。

一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組。及時(shí)成立了以支部書(shū)記劉訓(xùn)強(qiáng)同志為組長(zhǎng)，各學(xué)科黨員為成員的學(xué)習(xí)教育小組。做到人員到位、工作到位、措施到位。二是開(kāi)展“談心談話”活動(dòng)。結(jié)合高三備考談心談話工作，了解各個(gè)科組、班級(jí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作的前期準(zhǔn)備工作，是否制定了計(jì)劃、是否落實(shí)了座談和學(xué)習(xí)，營(yíng)造“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的濃厚氛圍。走訪各班學(xué)生和科任老師，調(diào)研了解大家對(duì)學(xué)習(xí)教育的反映和期待，征求大家對(duì)學(xué)習(xí)教育的意見(jiàn)和建議。確保學(xué)習(xí)更接地氣，更得民心。

三是開(kāi)展黨組織關(guān)系排查。圍繞“不遺漏一個(gè)支部、不遺漏一名黨員”的目標(biāo)，要求各級(jí)黨組織排查黨員組織關(guān)系，做到臺(tái)賬清晰。確保學(xué)習(xí)教育順利開(kāi)局、扎實(shí)開(kāi)展、取得實(shí)效。

三、分類(lèi)施策，確保取得實(shí)效。一是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參與。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步，并自覺(jué)帶頭講好黨課、帶頭學(xué)習(xí)研討、帶頭查擺問(wèn)題、帶頭整改落實(shí)，以實(shí)際行動(dòng)為全支部黨員干部作出表率，帶領(lǐng)廣大黨員形成“深學(xué)實(shí)做”的生動(dòng)局面。二是在職黨員學(xué)習(xí)教育以支部為單位，以學(xué)科劃分小組，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，既要突出黨性教育，也要結(jié)合工作實(shí)際。充分利用學(xué)校的特點(diǎn)，在教學(xué)工作中開(kāi)展互學(xué)互比。三是組織黨員依托“三會(huì)一課”等黨的組織生活制度，開(kāi)展好學(xué)習(xí)教育。重點(diǎn)抓好成員的學(xué)習(xí)教育，充分運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備，采取網(wǎng)站培訓(xùn)、撰寫(xiě)資料、網(wǎng)上輔導(dǎo)、QQ群和微信群討論等方式組織黨員學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋。

四、抓細(xì)抓實(shí)，分類(lèi)制定標(biāo)準(zhǔn)。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，關(guān)鍵在做。對(duì)不同層次、不同類(lèi)型的黨員，必須要制定不同的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于一般黨員必須具有堅(jiān)定的理想信念，能夠嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)生活準(zhǔn)則，模范地遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律、法規(guī)，廉潔自律，勇于同消極腐敗現(xiàn)象和違法亂紀(jì)行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。能做好本職工作、克已奉公、艱苦奮斗、密切聯(lián)系群眾。對(duì)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該要求更嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)更高。不僅要做到一般黨員的要求。更要按照習(xí)總書(shū)記多次對(duì)干部提出的要求嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)作“四個(gè)表率”。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不是一次活動(dòng)，是把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常的正常教育。我校黨支部把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為當(dāng)前的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，緊緊圍繞支部的中心工作也就是2017年的高考備考展開(kāi)。廣大黨員積極參加黨的組織生活，使學(xué)習(xí)教育入心入腦，不斷做出自己的努力，在“十三五”新的發(fā)展征程中，為譜寫(xiě)好“中國(guó)夢(mèng)”篇章不斷作出新的貢獻(xiàn)!

第三篇：“兩學(xué)一做”常態(tài)化學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案

**衛(wèi)生院“兩學(xué)一做”專(zhuān)題教育

常態(tài)化制度化實(shí)施方案

為推動(dòng)我院“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入開(kāi)展，根據(jù)**單位《關(guān)于印發(fā)<**單位“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化實(shí)施方案>的通知》文件精神，結(jié)合我院實(shí)際，現(xiàn)就推進(jìn)我院“兩學(xué)一做”專(zhuān)題教育常態(tài)化制度化，制定如下實(shí)施方案。

一、目標(biāo)要求

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，是全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程，是堅(jiān)持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手，是不斷加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的有效途徑。注重思想教育、注重融入日常、注重結(jié)合實(shí)際、注重抓在經(jīng)常，履行主體責(zé)任，抓常抓細(xì)抓長(zhǎng)，從塑造“合格黨員”，強(qiáng)化基層支部建設(shè)，提升領(lǐng)導(dǎo)管理職能，理順黨組織的管理職能等方面入手。要在“深學(xué)”上下功夫，加強(qiáng)黨章黨規(guī)和總書(shū)記系列講話的學(xué)習(xí)，做到用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為。要在“實(shí)做”上下功夫，組織全院黨員干部積極參與“學(xué)轉(zhuǎn)促”教育實(shí)踐活動(dòng)和“兩學(xué)一做”常態(tài)化學(xué)習(xí)教育，解放思想、對(duì)標(biāo)先進(jìn)、查擺問(wèn)題、立行立改，教育引導(dǎo)全體黨員強(qiáng)黨性、勇?lián)?dāng)、善作為、見(jiàn)實(shí)效，在學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮先鋒模范作用，為我院發(fā)展履職盡責(zé)、貢獻(xiàn)力量。

二、主要內(nèi)容

推進(jìn)“學(xué)”的常態(tài)化制度化。“學(xué)”是學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)和前提，真學(xué)真懂才能真信真做。一是要將黨章黨規(guī)作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨地方委員會(huì)工作條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》等黨內(nèi)法規(guī)制度的學(xué)習(xí)貫徹，爭(zhēng)取每位黨員對(duì)這些內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行。作為日常行為處事的行動(dòng)準(zhǔn)則。

二是把尊崇黨章、遵守黨規(guī)的要求落到實(shí)處。全體黨員要牢固樹(shù)立黨章黨規(guī)的行為規(guī)范意識(shí)，將黨章黨規(guī)作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)黨章的權(quán)威，把黨章黨規(guī)作為黨的工作、黨內(nèi)活動(dòng)、黨的建設(shè)的根本依據(jù)。作為評(píng)價(jià)黨組織和黨員干部表現(xiàn)的基本標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)接受黨員、群眾監(jiān)督。

三是把學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記重要講話精神、兵團(tuán)第七次黨代會(huì)精神、師市黨委七屆五次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，融入到支部專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，推動(dòng)廣大黨員干部不斷深化對(duì)重要精神的理解和把握。

三、要嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度

一是要把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“三會(huì)一課”制度相融合，進(jìn)一步激活“三會(huì)一課”制度功效。每季度至少召開(kāi)1次支部黨員大會(huì)，每月至少召開(kāi)1—2次支部委員會(huì)，班子成員每個(gè)月要給全體黨員講一次黨課。開(kāi)展集中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員自學(xué)，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。完善“三會(huì)一課”會(huì)議記錄和圖片資料，實(shí)現(xiàn)全程留痕、全程紀(jì)實(shí)。

二是推進(jìn)“做”的常態(tài)化制度化。“做”是學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，內(nèi)化于心才能外化于行。爭(zhēng)做合格黨員。全體黨員要對(duì)照“四個(gè)合格”（政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格），為參照標(biāo)準(zhǔn)，列出“不在組織、不像黨員、不起作用、不守規(guī)矩”等不合格表現(xiàn)的負(fù)面清單，做到主動(dòng)對(duì)照、積極踐行、時(shí)時(shí)檢視、即知既改。引導(dǎo)廣大黨員立足本職崗位干事創(chuàng)業(yè)、立德樹(shù)人、改革創(chuàng)新、苦干實(shí)干、崗位奉獻(xiàn)。

堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)，能力建設(shè)。凡是對(duì)普通黨員的學(xué)習(xí)要求，領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高解決重大問(wèn)題的能力。要嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)生活的各項(xiàng)制度。要認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活制度，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度，支部書(shū)記每月要為全院黨員干部講一次以上的黨課。

加強(qiáng)黨支部建設(shè)。對(duì)照《基層黨建工作手冊(cè)》要求，抓好黨支部規(guī)范建設(shè)，完善支部建設(shè)中薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真查找工作短板，明確工作措施，抓好整改落實(shí)。充分發(fā)揮黨支部教育管理黨員的基礎(chǔ)職能，讓牧場(chǎng)職工群眾切身感受到“兩學(xué)一做”帶來(lái)的變化。

**衛(wèi)生院黨支部 2017年4月5日

第四篇：2018兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化學(xué)習(xí)

新生村2018兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化學(xué)習(xí)

安排計(jì)劃

為推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，促進(jìn)村支部黨員自覺(jué)遵守黨章黨規(guī)，用系列講話精神武裝頭腦、推動(dòng)工作，做合格黨員，根據(jù)中央《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)》和省市區(qū)各級(jí)具體實(shí)施方案及座談會(huì)要求，新生村黨支部制定了《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實(shí)施方案》，為做好方案落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)就做好2018兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化提出如下具體學(xué)習(xí)安排計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）明確學(xué)習(xí)黨規(guī)講話重點(diǎn)

開(kāi)展黨章黨規(guī)、系列講話學(xué)習(xí)時(shí)，要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、不斷跟進(jìn)學(xué)，領(lǐng)會(huì)基本精神、基本內(nèi)容，做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行。

1、掌握黨章黨規(guī)核心要義。把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)作為“基礎(chǔ)課”，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則、黨內(nèi)監(jiān)督條例和廉潔自律準(zhǔn)則等黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹(shù)立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺(jué)。學(xué)習(xí)篇目：深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，深刻認(rèn)識(shí)黨章是管黨治黨的總規(guī)矩總遵循，深入領(lǐng)會(huì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、組織原則、優(yōu)良作風(fēng)，深入領(lǐng)會(huì)黨員條件和義務(wù)、權(quán)利，牢記入黨誓詞，明確做合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在全面把握基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確“四個(gè)服從”的要求，掌握黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的六項(xiàng)基本條件。全體黨員干部要深入學(xué)習(xí)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨巡視工作條例》、《中央關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)》、《中央關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》。

（二）領(lǐng)會(huì)爭(zhēng)做合格黨員要點(diǎn)

學(xué)習(xí)教育要在“做”上深化拓展，堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合、知行合一，教育引導(dǎo)全村黨員嚴(yán)格落實(shí)“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。政治合格方面，重點(diǎn)是堅(jiān)定理想信念，正確把握政治方向，堅(jiān)定站穩(wěn)政治立場(chǎng)，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；執(zhí)行紀(jì)律合格方面，重點(diǎn)是增強(qiáng)組織紀(jì)律性，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，嚴(yán)守黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做到中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、中央決定的堅(jiān)決照辦、中央禁止的堅(jiān)決杜絕；品德合格方面，重點(diǎn)是繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，大力弘揚(yáng)忠誠(chéng)老實(shí)、光明坦蕩、公道正派、實(shí)事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等共產(chǎn)黨人價(jià)值觀，帶頭落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；發(fā)揮作用合格方面，重點(diǎn)是牢記黨的根本宗旨，愛(ài)崗敬業(yè)、履職盡責(zé)，服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)，敢擔(dān)當(dāng)、敢負(fù)責(zé)、真作為，在促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定中作表率、當(dāng)先鋒，在爭(zhēng)當(dāng)合格黨員中苦干實(shí)干、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

（三）掌握查找解決問(wèn)題關(guān)鍵

開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，機(jī)關(guān)黨委、全體黨員要突出問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照系列講話，對(duì)照先進(jìn)典型，打掃思想灰塵、進(jìn)行“黨性體檢”，把查找問(wèn)題作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育規(guī)定要求，把解決問(wèn)題貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程。全體黨員要把自己擺進(jìn)去，有什么問(wèn)題解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出重點(diǎn)解決什么問(wèn)題。要查找分析理想信念是否堅(jiān)定、對(duì)黨是否忠誠(chéng)老實(shí)、大是大非面前是否旗幟鮮明、是否做到在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，著力解決黨的意識(shí)不強(qiáng)、組織觀念不強(qiáng)、發(fā)揮作用不夠等問(wèn)題，使黨的細(xì)胞健康成長(zhǎng)。村領(lǐng)導(dǎo)班子要查找分析是否落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，是否堅(jiān)決執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，是否認(rèn)真堅(jiān)持民主集中制，著力解決黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、管黨治黨寬松軟等問(wèn)題，使黨的基層組織越來(lái)越完善。村黨支部要查找分析組織生活是否經(jīng)常、認(rèn)真、嚴(yán)肅，黨員教育管理監(jiān)督是否嚴(yán)格、規(guī)范，團(tuán)結(jié)教育服務(wù)群眾是否有力、到位，著力解決政治功能不強(qiáng)、組織軟弱渙散、從嚴(yán)治黨缺位等問(wèn)題，使黨的組織基礎(chǔ)愈發(fā)鞏固。

二、學(xué)習(xí)方式

村黨支部要以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)民主評(píng)議等黨員日常教育制度為基本依托，參照村黨支部2017兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)安排計(jì)劃，結(jié)合支部實(shí)際情況，制定具體學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取干部集中培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題討論、專(zhuān)題培訓(xùn)、主題黨課、專(zhuān)題民主生活會(huì)、專(zhuān)題組織生活會(huì)、個(gè)人自學(xué)等形式組織好各類(lèi)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每月集體學(xué)習(xí)2次、定任務(wù)指導(dǎo)自學(xué)1次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流1次，每季度專(zhuān)題研討不少于1次，主題活動(dòng)實(shí)踐不少于1次，領(lǐng)導(dǎo)帶頭上黨課至少1次，記錄學(xué)習(xí)筆記萬(wàn)字以上，至少撰寫(xiě)1篇心得體會(huì)，用扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)推動(dòng)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。

（一）熟悉黨規(guī)講話學(xué)習(xí)方法

具體學(xué)習(xí)中，機(jī)關(guān)黨委、各黨支部要按照學(xué)習(xí)安排計(jì)劃要求，對(duì)照黨章黨規(guī)、系列講話、涉及本單位內(nèi)容進(jìn)行經(jīng)常學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、跟進(jìn)學(xué)，綜合采取個(gè)人學(xué)、集中學(xué)、專(zhuān)家輔導(dǎo)學(xué)等方式進(jìn)行多樣化學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)取得成效。

1、引導(dǎo)黨員個(gè)人自學(xué)。學(xué)習(xí)中，支部要編制學(xué)習(xí)資料口袋書(shū)和提示卡，利用黨員手機(jī)信息平臺(tái)、QQ群、微信群、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)等渠道建立黨員自學(xué)交流平臺(tái)，及時(shí)開(kāi)發(fā)推送學(xué)習(xí)資源，并指導(dǎo)黨員制定個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，列出自學(xué)清單和選學(xué)目錄，說(shuō)明自學(xué)時(shí)間、內(nèi)容形式、標(biāo)準(zhǔn)要求，確保兩天讀一篇文章、每周記一次筆記、每月看一則視頻、每季寫(xiě)一點(diǎn)隨筆。同時(shí)建立“兩學(xué)一做”測(cè)試制度，采取效果測(cè)試、痕跡查驗(yàn)等形式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)化學(xué)習(xí)督促檢查，并對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行解讀，對(duì)后勁黨員專(zhuān)人補(bǔ)課，確保學(xué)習(xí)教育不掉一人。

2、定期組織集體學(xué)習(xí)。各支部要以“三會(huì)一課”制度為依托，以村黨支部定期組織集體學(xué)習(xí)，每月至少組織2次?？刹扇《嗳朔侄晤I(lǐng)讀，眾人傾聽(tīng)記錄，最后談感想形式進(jìn)行定期讀書(shū)學(xué)習(xí)；組織黨員觀看新聞視頻，對(duì)習(xí)總書(shū)記及各級(jí)兩會(huì)、七一、十九大等重要會(huì)議、視頻進(jìn)行第一時(shí)間跟蹤學(xué)習(xí)，并觀看《手繪黨章》短片、《我的入黨志愿書(shū)》、《榜樣》、《筑夢(mèng)路上》、《永遠(yuǎn)在路上》、《打鐵還需自身硬》等專(zhuān)題片，提高直觀感受；此外，還要適時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家做講座，圍繞理想信念、道德教育、六中全會(huì)、習(xí)總書(shū)記講話等進(jìn)行深度解讀；同時(shí)結(jié)合七一、十一、春節(jié)等慶?；顒?dòng)，開(kāi)展紅色主題教育，提高黨性洗禮。

3、支部書(shū)記帶頭講上黨課。首先，制定系統(tǒng)上黨課計(jì)劃，以黨支部為主陣地開(kāi)展講黨課活動(dòng)，對(duì)黨課內(nèi)容、時(shí)間和方式等進(jìn)行部署；其次，支部書(shū)記親自就常態(tài)化經(jīng)?；瘜W(xué)習(xí)進(jìn)行部署，并圍繞十八屆六中全會(huì)精神、十九大精神學(xué)習(xí)至少上2次黨課；隨后，支部成員緊跟講黨課，于學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)后、七一前后、十九大召開(kāi)后迅速在支部掀起講黨課活動(dòng)，每人至少講2次黨課；運(yùn)用身邊事例、現(xiàn)身說(shuō)法方式進(jìn)行互動(dòng)交流、答疑釋惑，增強(qiáng)黨課吸引力；最后，探索特殊人員講黨課，組織第一書(shū)記、包村干部到所幫扶村講脫貧黨課、技術(shù)黨課，組織黨建工作者、先模人物到軟弱渙散黨支部講黨史知識(shí)、黨紀(jì)黨規(guī)黨課，同樣也提倡普通黨員講微黨課，圍繞兩學(xué)一做主題，在黨小組開(kāi)展5分鐘短黨課活動(dòng)，黨員自愿參加、自選角度，對(duì)某一主題進(jìn)行簡(jiǎn)單解讀，每季度開(kāi)展一次。

4、組織集中培訓(xùn)輪訓(xùn)。在個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，分專(zhuān)題、分類(lèi)別開(kāi)展黨員集中培訓(xùn)輪訓(xùn)，健全黨員教育制度。開(kāi)展課堂集中培訓(xùn)，每季度采取專(zhuān)題講座、學(xué)習(xí)研討形式對(duì)兩學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集中短培訓(xùn)，以黨小組為單位分期進(jìn)行，每期5-6個(gè)黨小組，兩天內(nèi)完成；采取流動(dòng)課堂、送教上門(mén)等方式，及時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記最新講話精神，隨講話隨進(jìn)行；開(kāi)展菜單式培訓(xùn)，由支部及黨員提交學(xué)習(xí)訂單，然后黨委成立授課小組，專(zhuān)門(mén)備課，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)答式、案例式講學(xué)，開(kāi)展模擬式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式教學(xué)。

5、定期開(kāi)展主題黨日。以黨支部為活動(dòng)單位，每月確定一天為黨員活動(dòng)日，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)主題，開(kāi)展制度化學(xué)習(xí)。開(kāi)展讀抄黨章黨規(guī)活動(dòng)，組織黨員朗讀黨章比賽、開(kāi)展手抄黨規(guī)作品展，展現(xiàn)黨員風(fēng)采；開(kāi)展集體議事，討論黨內(nèi)決策、黨務(wù)工作、民情民意，并積極落實(shí)；開(kāi)展過(guò)黨員政治生日、重溫入黨誓詞、現(xiàn)場(chǎng)黨員交納黨費(fèi)等組織生活，強(qiáng)化身份意識(shí)；開(kāi)展對(duì)標(biāo)實(shí)做活動(dòng)，組織黨內(nèi)關(guān)懷、志愿服務(wù)、脫貧攻堅(jiān)、走訪慰問(wèn)、清潔家園等行動(dòng)，助力社會(huì)發(fā)展；開(kāi)展升國(guó)旗、唱紅歌，送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心，緬懷先烈等活動(dòng)。

新生村支部委員會(huì)

第五篇：黨員兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)

黨員兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)

通過(guò)參加兩學(xué)一做教育活動(dòng)，對(duì)黨員的權(quán)利和義務(wù)有了更深刻理解，下面談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的一些體會(huì)。

一、5月19日，我市部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）事業(yè)編制干部到市里集中上坊，嚴(yán)重干擾了機(jī)關(guān)正常工作秩序，損害了黨員干部形象，造成了不良的社會(huì)影響。這種行為嚴(yán)重違背了黨章所規(guī)定的黨員權(quán)利和義務(wù)，是部分黨員、干部理想信念的嚴(yán)重缺失。

對(duì)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)，革命時(shí)期有革命時(shí)期的生與死的考驗(yàn)，和平建設(shè)時(shí)期有順境和逆境的考驗(yàn)，改革開(kāi)放時(shí)期有利益關(guān)系調(diào)整中的各種利益關(guān)系的考驗(yàn)。從某種意義來(lái)說(shuō)，改革開(kāi)放時(shí)期的考驗(yàn)更大，因?yàn)樗窃械纳鐣?huì)關(guān)系的一次大的調(diào)整。越是在國(guó)情、黨情都發(fā)生重大變化的新形勢(shì)下，我們?cè)揭獔?jiān)定理想信念不動(dòng)搖，更要增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、感情認(rèn)同，在大是大非面前保持清醒的頭腦，始終與黨中央保持一致，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。

二、黨員是黨的細(xì)胞，黨的先進(jìn)性是由黨員的先進(jìn)性來(lái)體現(xiàn)的，黨員的先進(jìn)性，又是由廣大黨員的先鋒模范作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的，開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，使黨員隊(duì)伍保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性，始終站在時(shí)代，前列必須有力地促進(jìn)黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。

三、中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨員必須牢記黨的性質(zhì)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用，認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨章，努力使自己的素質(zhì)與先進(jìn)性要求相適應(yīng)，行動(dòng)與先進(jìn)性要求相合拍，真正把先進(jìn)性要求體現(xiàn)在行動(dòng)上，落實(shí)在工作中。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨員義務(wù)，時(shí)刻牢記自己作為一名黨員所要履行的職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

五、自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和政治規(guī)矩，模范遵守國(guó)家的法律法規(guī)，執(zhí)行黨的決定，服從組織，積極完成黨的任務(wù)，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公、廉潔自律，多做貢獻(xiàn)。

六、努力提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講道德、將廉恥，自覺(jué)抵御剝削階級(jí)腐朽思想的侵蝕，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義和道德風(fēng)尚，把共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性在社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)中充分發(fā)揮出來(lái)，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終保持思想上、行動(dòng)上的先進(jìn)性，為建設(shè)和諧幸福秀美新高安做出自己的貢獻(xiàn)。

二零一六年五月二十八日