第一篇：啟蒙幼兒園大班節(jié)水周主題活動實施方案：

啟蒙幼兒園大班節(jié)水周主題活動實施方案：

我是節(jié)約用水的小能手

設(shè)計意圖：

水是生命之源。保護水資源、了解水的重要性是本次活動的主要目的。雖然孩子們口頭上都知道要節(jié)約用水，但節(jié)約用水的意識還比較薄弱，在平時的生活中孩子們都有玩水、浪費水的現(xiàn)象，表現(xiàn)在：洗手將水龍頭開得很大；洗手洗很長時間；洗手時玩水，洗完手不關(guān)水龍頭等等。《新綱要》指出：從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。在創(chuàng)建節(jié)約型社會的今天，有必要讓孩子了解水資源的寶貴，及其他們的節(jié)水意識。節(jié)約用賀歲，不能只是停留在口頭上，而是要付諸于行動的，借助節(jié)水周這一契機，一個《我是節(jié)約用水的小能手》的主題活動就這樣產(chǎn)生了。主題目標(biāo)：

1.關(guān)注水的作用及與人們生活的密切關(guān)系，增強幼兒愛惜水、節(jié)約用水的意識。2.了解我國水資源的現(xiàn)狀，知道節(jié)約用水的重要性。認(rèn)識節(jié)水標(biāo)志。3．初步掌握一些節(jié)約用水的簡單方法。

4．愛護珍惜水資源, 敢于指出并阻止生活中浪費水資源的行為。5．在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,并能勸說別人節(jié)約用水 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

師幼收集關(guān)于誰的資料，布置“水的本領(lǐng)大”墻飾，布置“節(jié)約用水”宣傳欄。具體活動：

活動一：談話：了解水分布情況

一、導(dǎo)入：小朋友,你們在什么地方看到過水,水是取之不盡, 用之不完的嗎?

二、分組觀察地球儀,哪些地方有水。通過觀察地球儀,初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,分清淡水、咸水,明白淡水資源的珍貴,初步形成節(jié)約用水意識,愛護珍惜水資源。

活動二：了解水的作用

提問：哪些地方有水?水有哪些用處? 通過快速聯(lián)想,懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義。

一、快速聯(lián)想：

1.哪里有水?（河、湖、井）

2.水有哪些用處?（飲用、灌溉、養(yǎng)殖）

二、討論：我們在日常生活中哪些活動需要用水?（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜）

三、觀看實驗錄像：

取4盆生長良好的溫生草本植物,老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌,然后分別放在陽光下,兩天后, 可見葉片日漸枯萎,從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。

活動三：能用的水只有這么點兒

一、分析：

地球上淡水?dāng)?shù)量是非常有限的(資料),盡管地球表面積的77%是水,并因此被稱為“水球”,但可供人類使用的淡水卻很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和極地冰帽中,因此, 地球的總水量中只有0.6%是液態(tài)淡水,而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。

人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水,有的區(qū)域中地下水的儲量豐富,但必須鉆透地層或巖石才能取之,難度大、費用高。另外,有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染,淡水的供應(yīng)量就更為有限了。

二、討論：

1.能用的水只有這點兒? 2.我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?(1)節(jié)約用水的重要性?(2)怎樣節(jié)約用水? 3.為什么要節(jié)約用水?

三、從我做起,節(jié)約用水

1.適度擰開水龍頭,避免造成流量過大的浪費現(xiàn)象,隨時隨地關(guān)緊水龍頭,不要讓清水流失。

2.一水可以多用,洗菜的水可以澆花、洗手,洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。3.洗澡時采用省水的淋浴,即沖即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時,要關(guān)上水龍頭。4.發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時,用水盆接住滴漏的水,然后請大人及時維修。5.勸媽媽衣服少的時候盡量用手洗,這比用洗衣機省水、省電。6.發(fā)現(xiàn)有人浪費水,應(yīng)及時阻止?；顒铀模呼~寶寶生病了 活動目標(biāo): 1.知道魚要生活在干凈的水里，水被污染了，魚就會生病或死亡。2.有初步的環(huán)境意識，有同情和愛護小動物的情感。活動準(zhǔn)備：幼兒活動參考用書每人一本，內(nèi)容圖片?；顒舆^程：

1.教師講述魚寶寶生病的故事，引起幼兒討論的興趣。

由教師有感情的講述故事“魚寶寶生病了”

2.做實驗，將魚分別放入干凈的水和臟水里，觀察小魚的不同動態(tài)（此活動可請幼兒事前在家中完成）

（1）啟發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在這里有兩缸水、一缸是清水，一缸是臟水，我們分別把小魚放入不同的水里，你們猜猜小魚會怎樣！

（2）教師分別將小魚放入兩種水里，幼兒觀察并表述自己的發(fā)現(xiàn)。

（3）小魚愿意生活在臟水里嗎？我們該怎么辦？ 3.觀察生病的小魚，激發(fā)幼兒的同情心。

（1）如果小魚長時間生活在臟水里會怎樣呢？

（2）教師指導(dǎo)幼兒分別觀察每一張桌上生病的小魚，并自由表達自己的發(fā)現(xiàn)。

4.分發(fā)幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察、了解小被污染的原因，教師引導(dǎo)幼兒討論，是什么原因使小魚生病的，水為什么會變臟的。

5.加深了解臟水的危害，知道要保護好水資源，水臟了小魚會生病，還有誰會生病呢？我們大家要讓水保持干凈，不能隨便往水里倒各種臟東西，讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的環(huán)境里。

延伸活動：

《我是小小環(huán)保員》為家園打掃清潔?；顒游澹簩氋F的水

活動目標(biāo)：

1.感知水和人類生活的密切關(guān)系，懂得水的寶貴。

2.能積極設(shè)想保護水資源的方法并樂意參與保護水資源的行動?；顒訙?zhǔn)備：

錄音機、有流水聲音的磁帶、多媒體、水的用途的課件、《小河的自述》錄像、一瓶污水?；顒舆^程：

一、了解水與人們生活的密切關(guān)系，懂得水的寶貴。

1.（師放有流水聲音的磁帶）聽！什么發(fā)出的聲音？（流水聲）你知道水在我們生活中有什么用處嗎？讓我們一起來看一看水還有什么用處？幼兒回答后教師放幻燈片。（課件展示水的作用有灑水、發(fā)電、灌溉、滅火、染布等）水的作用大不大？

小結(jié)：我們?nèi)瞬荒軟]有水，動物不能沒有水，植物也不能沒有水，水的用處真大呀？

2.那如果我們生活中沒有水會怎么樣？（幼兒回答）我們許許多多的人和動、植物每天都要用大量的水，可是水是有限的，地球上的水會越來越少。有些地方已經(jīng)嚴(yán)重缺水，但是還有很多人卻浪費水，我們應(yīng)該怎么辦做？在我們生活中應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？

二、了解污水的形成，激發(fā)保護水的意識與行動。

1.（拿出玻璃瓶中的污水）老師手里拿的這瓶水，就是在離我們幼兒園不遠(yuǎn)的小河里取來的。這水怎么樣？這里的水能不能喝？如果人喝了會怎樣？動物、植物喝了會怎樣？你知道污水是怎樣形成的嗎？

2.這么臟的河水你喜不喜歡它？（聽）臟水河知道自己不能為人類和動、植物做事情了，很傷心，她說她有一肚子的委屈想說給咱們班的小朋友聽，那咱們就一起來聽一聽吧！（放錄像：《小河的自述》）

（錄像中小河自述自己曾經(jīng)是一條美麗的人見人愛的小河，但是人們不愛惜她，象她的身體里排放污水、仍垃圾，結(jié)果使她變得又臟又臭，她非常難過，希望有人能幫助她？可是誰能幫助她呢？）

3.提問：小河有什么委屈？那她以前是什么樣的？她現(xiàn)在是什么樣的？為什么會變成這樣的？小河最后一句話是怎么說的？你們愿意幫助她嗎？怎樣幫助她？我們小朋友想到了這么多辦法，但是我們身邊的人不知道怎么辦呢？

4.把自己的辦法告訴身邊的人，讓大家都知道要節(jié)約用水、保護水，好不好？我們就先來把自己的辦法告訴我們班的其他小朋友和老師?；顒恿簳兓男『樱ㄒ魳沸蕾p）活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒從感受歡快、悲傷兩種不同類型的音樂過程中體會河流受污染的危害性。

2.引導(dǎo)幼兒扮演小魚，按樂句來找朋友，并大膽用動作表示高興與悲傷的心情。3.引導(dǎo)幼兒懂得垃圾分類回收的基本概念，增強幼兒環(huán)保意識。活動準(zhǔn)備：

課件《會變化的小河》小魚頭飾 活動過程：

（一）引出課題，初步完整欣賞樂曲。

小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們猜這是在哪里？（小河里）。今天，水老師帶來的這首好聽的音樂，就是在講發(fā)生在小河里的一個故事。小河里到底發(fā)生了什么事情呢？你們聽完這首樂子，來想一想。小河里到底講了一個什么事情呢？就讓我們一段一段來欣賞吧！

（二）分段欣賞，理清音樂要素。1.欣賞第一段樂曲。第一段曲子聽起來是怎么樣的？你想到什么？(快快的、有跳躍感的，像小魚在開心地吐泡泡。)那好吧，就讓我們來欣賞一下大屏幕里的故事。播放第一段多媒體課件。小朋友講的很好，小河里的水非常干凈，小魚們玩的非常開心。可是現(xiàn)在，小河變得怎么樣了呢？讓我們聽著音樂來想一想吧！2.欣賞第二段樂曲。（放音樂）第二段樂曲聽起來是怎么樣的？與前面一段有什么不一樣？（慢慢的、很抒情的、有點悲傷的）你想到了什么？（小魚們沒力氣了，沒東西吃了，傷心的在掉眼淚）

那小魚生活的小河到底發(fā)生了什么事情了呢？就讓大屏幕來告訴我們吧！播放第二段多媒體課件。

人們污染了小河，小魚的心情是怎么樣的呢？（很難過、很傷心）是啊，小魚們在說：這里真難受??！好臭??！小朋友你們能幫幫我們嗎？怎么樣才能讓我們有一個干凈舒服的家呢？（不要往河里扔垃圾）師：那已經(jīng)扔在河里的垃圾怎么辦呢？（把它撈出來，扔到垃圾桶里,就讓我們在小河邊放兩個垃圾桶。）

3.出示多媒體課件，讓幼兒操作正確分類回收垃圾，增強幼兒環(huán)保意識。河里的垃圾都讓大家處理好了，那小河又會變得怎么樣了呢？讓音樂來告訴我們吧！4.欣賞第三段樂曲。（聽音樂,想象小魚的話）

小魚的話：謝謝你們，小朋友！我們的家——小河又重新變得干干凈凈了，你們真是一些保護環(huán)境的好孩子。

第三段樂曲聽起來跟哪段樂曲是一樣的？（第一段,都是很歡快的。）

（三）完整欣賞樂曲，播放多媒體。

接下來我們一起完整的來邊聽音樂邊觀看這個故事。

（四）用動作來表現(xiàn)音樂。

1.小魚們非常的開心，想找一個朋友和它一起玩。小魚說啊要用音樂來找朋友，一個樂句（八拍）找一個朋友。小朋友你們聽聽看，第一段里面小魚一共找了幾個朋友？聽第一段音樂。（共找了六個朋友），出示圖譜，小朋友聽樂句拍手一遍，第二遍學(xué)做找朋友的動作。

2.第二段，小魚非常的傷心，傷心的表情又是怎么樣的呢？讓我們來學(xué)做傷心的樣子，幼兒創(chuàng)編動作，表揚個別表現(xiàn)好的小朋友。（幼兒聽樂句，八拍換一個動作。）

3.老師做收垃圾的人，撈出小河里的垃圾。第三段同第一段。4.放多媒體，幼兒完整表現(xiàn)音樂。

第二篇：幼兒園節(jié)水周活動方案 - 副本

分園

大四班“節(jié)水周”主題活動實施方案

活動時間：2011年3月21日—3月25日

活動地點：大五班教室

活動形式：家園互動活動

活動設(shè)計意圖：

水是生命之源。保護水資源、了解水的重要性是本次活動的主要目的。雖然孩子們口頭上都知道要節(jié)約用水，但節(jié)約用水的意識還比較薄弱，在平時的生活中孩子們都有玩水、浪費水的現(xiàn)象，表現(xiàn)在：洗手將水龍頭開得很大；洗手洗很長時間；洗完手不關(guān)水龍頭等?！毒V要》指出：從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。在創(chuàng)建節(jié)約型社會的今天，有必要讓孩子了解水資源的寶貴，及其他們的節(jié)水意識。節(jié)約用水，不能只是停留在口頭上，而是要付諸于行動的，借助節(jié)水周這一契機，一個《關(guān)愛地球，節(jié)約用水》的主題活動就這樣產(chǎn)生了。

主題活動目標(biāo)：

1、關(guān)注水的作用及與人們生活的密切關(guān)系，增強幼兒愛惜水、節(jié)約用水的意識。

2、了解我國水資源的現(xiàn)狀，知道節(jié)約用水的重要性。認(rèn)識節(jié)水標(biāo)志。

3、初步掌握一些節(jié)約用水的簡單方法。

4、愛護珍惜水資源, 敢于指出并阻止生活中浪費水資源的行為。

5、在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,并能勸說別人節(jié)約用水環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、師幼收集關(guān)于水的資料，布置“關(guān)愛地球，節(jié)約用水”墻飾。

2、與家長一起簽定節(jié)水倡議書。

具體活動：

活動一：談話：了解水分布情況

活動二：綜合活動：水的作用

活動三：科學(xué)活動：寶貴的水

活動四：美術(shù)活動：節(jié)約用水的方法

活動五：社會性活動：節(jié)水小衛(wèi)士

活動延伸：

1、開展“我是節(jié)水小衛(wèi)士”活動，鼓勵幼兒向自己認(rèn)識的10個人介紹節(jié)約用水的方法。

2、在家及在園爭做“節(jié)水好寶寶”。

第三篇：幼兒園大班主題活動

幼兒園大班主題活動

幼兒園大班美術(shù)活動設(shè)計教案：夢1

活動目標(biāo)：

1．樂于在欣賞活動中調(diào)動自己的各種感官進行體驗，發(fā)現(xiàn)美、感受美、豐富美。

2．感受美術(shù)作品中線條與色彩帶來的不同體驗，增加幼兒對色調(diào)的認(rèn)識和理解。

3．在想象與創(chuàng)編的過程中發(fā)展創(chuàng)新的思維能力和語言水平。

活動準(zhǔn)備：

1．多媒體課件《夢》。

2．幼兒作畫工具若干、舒緩的音樂、半成品范例兩幅。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，出示畢加索的作品《夢》，師幼共同欣賞。

“有一個國家叫西班牙，那兒有一個大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來看看他的一幅畫。

二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗。

1．教師：畫家畫了一位什么人？（阿姨）你從哪里看出來的？（項鏈、長頭發(fā)、衣服、乳房??）她在做什么？（點擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)作品《夢》）（幼兒：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢呢？）2．教師：“閉上眼睛，聽音樂，我們一起來學(xué)一學(xué)畫上的阿姨。（教師用語言講述，幫助幼兒理解畫面——我困了，這兒有個紅色的沙發(fā)，軟軟的好舒服，坐在上面，身體也變得軟軟的，很松很松，我就睡著了??）提問：剛才我們學(xué)畫上的阿姨，你有什么感覺？

小結(jié)：聽著舒緩的音樂把我們的心情變得很寧靜，身體也很放松，感覺很舒服。

三、感受美術(shù)作品中線條與色彩帶來的不同體驗。

1．感受線條。

（1）“現(xiàn)在我們來看看畫家是怎么樣畫這幅作品的，先來看一看他的構(gòu)線。

提問：“這些線條看起來怎么樣？”（柔軟、圓滑的曲線）（2）引導(dǎo)幼兒用動作表示線條，“把我們自己變成一條線，肢體動作表示圓滑的曲線。”

你有什么感覺？

小結(jié)：當(dāng)我們用身體來表示圓滑的曲線的時候，我們的身體也變得軟軟的、松松的，身心都很放松。

2．感受色彩。

（1）教師：“看完了構(gòu)線，現(xiàn)在我們來看看他的涂色?！?/p>

問：“這幅畫上什么顏色最多？”（紅色和黃色）“看到紅色和黃色，你想到了什么？”（花園、草地、沙漠??）“這兩種顏色給你什么感覺？（暖洋洋）”

小結(jié)：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，主要用了紅色和黃色兩種暖色的調(diào)子，給我們一種很放松、很舒服的、很高興、很暖和感覺。

（2）幼兒相互討論：“阿姨舒服地躺在紅色的沙發(fā)里睡著了，她做了許多的夢，夢見自己睡在沙漠里，火紅的太陽光照在自己的身上；她還夢到了自己睡在綠色的草地上，那兒的空氣很新鮮，很舒服?！薄澳阌X得阿姨會夢見些什么呢？（在陽臺的月光下、在篝火的旁邊??）為什么？”幼兒討論后請個幼回答。

小結(jié)：你們的眼睛可真亮，真會動腦筋，通過看畫面的色彩就能知道阿姨夢到的東西，可真棒！

四、啟發(fā)幼兒作畫，并給予一定的引導(dǎo)鼓勵。

“小朋友，阿姨還夢見了什么？比如：她在陽臺的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色彩給我們的感覺不同，請你也來試試看，把阿姨夢到的東西用一些線條勾畫出來，然后在用蠟筆給它涂上漂亮的色彩。”

（1）對沒構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。

（2）對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵其大膽表現(xiàn)。

（3）通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。

五、作品評價。

展示幼兒的作品，可請幼兒通過色彩等方面的感知，猜猜別人畫的是什么，并請個別幼兒講講自己的作畫意圖。

活動延伸：在美工區(qū)進一步培養(yǎng)孩子運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和能力。

幼兒園大班美術(shù)活動設(shè)計教案：夢2

活動目標(biāo)：

1、欣賞畢加索的繪畫作品《夢》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受。

2、增加幼兒對色調(diào)的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)孩子運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和能力。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件，夢。

2、幼兒作畫工具若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，出示畢加索的作品《夢》，師生共同欣賞。

師：有一個國家叫西班牙，那兒有一個大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來看看他的一幅畫。

二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗。

師：畫家畫了一位什么人？她在做什么？（點擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)作品《夢》）幼：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢呢？

師：我們來學(xué)學(xué)她的樣子。

師：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，用了暖色的調(diào)子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？

幼：暖洋洋的。

師：阿姨正在做夢，我們看看好夢見了什么？（點擊鼠標(biāo)，背景出現(xiàn)藍色夜空）幼：夢見了藍色的夜晚，現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。

師：她還在做夢呢？夢見了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺?（點擊鼠標(biāo),切換背景）幼：炎熱的感覺。

師：她還夢見了什么？（點擊鼠標(biāo)，切換背景）幼：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺空氣很好，阿姨睡得很舒服。

師：她還夢見了什么？（點擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)背景）幼：她夢見自己睡在海邊，藍色的海水，讓我們感覺海邊好像有風(fēng)要吹過來，很涼爽。

三、啟發(fā)幼兒作畫師：小朋友，阿姨還夢見了什么？比如：她在陽臺的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同，請你試試看，等會兒，我讓阿姨搬到你那里去，好嗎？

四、過程指導(dǎo)

1、對沒構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。

2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵其大膽表現(xiàn)。

3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景

五、評價在實物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。

幼兒園大班美術(shù)活動設(shè)計教案：水果舞會

活動目標(biāo)：

１、讓孩子能大膽地表達出自己心中的想法，體會表達的快樂。

２、讓孩子喜歡參加繪畫活動，能大膽地畫線條，能在一定的范圍內(nèi)均勻地涂顏色，體驗美術(shù)活動的樂趣。

３、培養(yǎng)孩子熱愛生活、熱愛大自然的情感，并且通過自己的繪畫創(chuàng)作來體驗成就感。

活動重點、難點：

幼兒能夠畫出一幅生動的“水果娃娃”圖畫,并能把自己的圖畫內(nèi)容講給別人聽。

活動準(zhǔn)備：

師制作“水果舞會”圖畫一幅，要大一些。幼兒準(zhǔn)備：大班美術(shù)書，繪畫用的鉛筆、橡皮擦、水彩筆或蠟筆，普通繪畫用紙等。

活動過程：

一、小故事來幫忙：

１、師出示生動的水果圖畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望。

２、談話引入。

師：孩子們，你們喜歡吃水果嗎？

生：喜歡。

師：可愛的水果娃娃們想托老師給可愛的孩子們講一個故事，你們想聽嗎？

生：想聽。

３、講故事。

在一個水果王國里，住著很多可愛的水果娃娃，他們每天在一起唱啊、跳啊，過得很開心。有一天，水果國王要舉辦一個盛大的舞會，并推選出一個“最可愛水果娃娃”，代表水果王國去太空旅行。蘋果、梨子、菠蘿、葡萄??所有的水果娃娃都知道了這個好消息，誰都不想錯過這個好機會。

孩子們，我們也一起去水果舞會上看看吧！

二、我來當(dāng)“小評委”。

１、引導(dǎo)幼兒進入“小評委”角色。

師：誰是“最可愛水果娃娃”呢？這可難倒了國王。孩子們，現(xiàn)在國王想請你們來幫幫他，你愿意來當(dāng)小評委嗎？

生：愿意。

師：相信孩子們一定會是一個出色的小評委！

２、“小評委”發(fā)表意見。

鼓勵幼兒大膽表達出自己的想法，并引導(dǎo)他們簡單說出自己推選“ＸＸ娃娃”的理由。如：

生：我覺得“蘋果娃娃”最可愛，因為蘋果又圓又紅。

生：我覺得“菠蘿娃娃”最可愛，因為菠蘿最好吃。

生：我最喜歡“葡萄娃娃”，你看它們一顆一顆挨在一起，就像很多小朋友在一起玩，好可愛！

生：我要推選“香蕉娃娃”，因為香蕉黃黃的，最好看了。

生：我最喜歡“ＸＸ娃娃”，因為??

（教師要注意關(guān)注到全體幼兒，鼓勵膽小的幼兒也能說出自己的想法，如不能說完整，能說說自己喜歡“ＸＸ娃娃”也算孩子進步，應(yīng)加以表揚。）

３、師小結(jié)過渡：每個小朋友的心中都有一個“最可愛水果娃娃”?，F(xiàn)在，你們的畫紙就是它們的水果王國，我們一起動手把它們畫到圖紙上來，好嗎？

三、我來當(dāng)“小畫家”：

１、畫出你心目中的“最可愛水果娃娃”。畫畫時，先用線條輕輕勾出水果的形狀，再把輪廓畫流暢。

（1）讓孩子們把這個“最可愛水果娃娃”畫在畫紙的中間位置，要畫得大些，畫得可愛些。

（2）為了讓這個水果娃娃最可愛，你可以為它添畫上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及動作。

（3）學(xué)生邊畫，老師邊巡視，指導(dǎo)有困難的孩子。

2、給“最可愛水果娃娃”找朋友。

師：一個水果娃娃太孤單了，我們給它找些好朋友吧！

（1）先想想你的這個水果娃娃會有哪些好朋友呢？

（2）試著把它的好朋友畫在它的身邊。學(xué)生邊畫，老師邊巡視、指導(dǎo)。

四、我來當(dāng)“小小服裝設(shè)計師”：

師：水果舞會即將開始了，可水果娃娃們還沒有漂亮的衣服，孩子們，我們一起來幫幫他們，好嗎？

１、拿出你的水彩筆或蠟筆，為水果娃娃們涂上你喜歡的顏色。

２、涂色時，要按一定的順序涂均勻。

五、幼兒畫展示：

師：孩子們，水果舞會已經(jīng)開始了，你能給大家說說你的水果舞會上都來了哪些水果娃娃嗎？他們都穿著什么顏色的漂亮衣服呢？

１、由幼兒向大家介紹自己的作品。

２、其他小朋友一定要認(rèn)真聽，并發(fā)表自己的看法。

六、課堂小結(jié)：

師：盛大的舞會在孩子們的幫助下，已經(jīng)熱熱鬧鬧地辦起來了。國王很是滿意，同意給每個小朋友一個小愿望。孩子們，今天放學(xué)后，就請你們拿著可愛的“水果舞會”圖，去家長那兒實現(xiàn)小愿望吧！

幼兒園大班美術(shù)活動教案：手掌線描樹

活動目標(biāo)：

1、積極嘗試用勾畫手掌來形成樹的輪廓，并通過各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的興趣，增強藝術(shù)美感。

2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。

3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件、電腦、電視機。

2、線描筆、畫紙人手一份?；顒舆^程：

1.談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

（1）師（點擊課件，出示“樹”）：這是什么字？你認(rèn)識嗎？

（2）師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些？

（3）師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下（點擊課件）這些樹象我們的什么？

（4）師生小結(jié)：這些樹是我們的小手變成的，這些樹有的樹干粗、有的細(xì)；有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。

（5）師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。2.講解示范，掌握繪畫要求

（1）師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫？

幼：用各種線條、圖案??

（2）師：你們熟悉哪些線條？

幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線??（教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法）。

（3）欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感。

師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？

（4）師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會使畫面更美，你們愿意來試試嗎？你想怎么設(shè)計？和旁邊的小朋友商量一下。（5）幼兒自由交流，介紹自己的想法。

（6）師（點擊課件示范）：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會更滿意，你喜歡什么圖案呢？

3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)（1）交代要求：在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹，在紙上畫好外形（輪廓），要畫得盡量大，布局合理。

（2）幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。4.講評作品，結(jié)束活動

（1）引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”

（2）請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點意見。

（3）介紹線描畫，鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng)作。

幼兒園大班繪畫教案熊貓樂園

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用各種圓表現(xiàn)熊貓的基本特征，并用黑色和白色給熊貓涂色。

2、觀察熊貓的圖片，觀察熊貓的外形特征，大膽想象畫出不同動作姿勢的熊貓形象。

3、喜歡熊貓，有保護熊貓的意識。

難點：自己安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面 活動準(zhǔn)備：

1、幼兒的畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。

2、熊貓的頭、身體、腳、尾巴各4份

3、幼兒用書人手一冊。活動過程：

一、以猜謎活動為導(dǎo)引，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、教師：腦蛋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。

2、教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物，是國寶，我們?nèi)巳藧圩o大熊貓。

二、出示熊貓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。

1、提問：

（1）、熊貓長得什么樣子的？熊貓哪個部位的毛是黑色的，哪個部位的毛是白色的？

（2）、熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的？

（3）、熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的？

（4）、熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的？

（5）、熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的？

（6）、熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的？

（7）、教師總結(jié)：熊貓的頭圓圓的，耳朵象半圓，熊貓的身體胖胖的，象個氣球，四肢短短的，有點象橢圓形，它的身上有黑色和白色的毛。

2、老師這里有了熊貓頭、身體、腳、尾巴，請小朋友上來放一放熊貓會有哪些姿勢？

3、請3—4個幼兒上來擺放，大家一起學(xué)學(xué)熊貓姿勢。

三、幼兒學(xué)習(xí)作畫。

1、今天我們就要來熊貓。誰來告訴大家，熊貓是怎么畫的呢？教師根據(jù)幼兒的講述，在畫紙上進行簡單示范，讓幼兒了解正面熊貓的基本畫法。

2、教師引導(dǎo)幼兒想象不同姿態(tài)的熊貓。

教師：熊貓樂園的熊貓都在干什么呢？熊貓們會做什么呢？教師根據(jù)幼兒講述繪畫出1—2中不同姿態(tài)的熊貓。

四、交代要求，幼兒繪畫熊貓，教師巡回指導(dǎo)

要求：

1、鼓勵幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài)，并能想象一定的情節(jié)，如熊貓爬樹、熊貓玩球、熊貓頂傘等。

2、提醒幼兒涂色時，要順著一個方向輪廓線來回地涂色，保持畫面整潔。

五、展示幼兒的作品，進行講評。

讓幼兒爍爍自己畫的熊貓在干什么？并選出自己喜歡的圖畫，說說為什么？

活動延伸：讓幼兒自由拼擺熊貓。

第四篇：節(jié)水周活動總結(jié)

華山鎮(zhèn)大程莊小學(xué)節(jié)水周活動總結(jié)

根據(jù)上級文件的通知精神，為呼吁我校全體師生進一步關(guān)心水的問題，提高對水的認(rèn)識，營造節(jié)約用水宣傳氛圍，不斷提高我校師生節(jié)水意識和水資源的利用效率、效益，圍繞“建設(shè)海綿城市，促進生態(tài)文明”的宣傳主題，開展了節(jié)水宣傳主題活動，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、宣傳到位

為切實抓好節(jié)水宣傳活動，利用晨會、主題班會和廣播等途徑，向?qū)W生們講解節(jié)水日的來歷及其深遠(yuǎn)的意義，并向同學(xué)們提出了要求。

二、落實活動

根據(jù)實際，我校從以下幾個方面采取措施，抓好宣傳，切實提高全校師生的節(jié)水意識，使其真正關(guān)心并積極支持節(jié)水工作。

1、向全體師生發(fā)出“珍惜每一滴水”的倡議。組織成立校園節(jié)水宣傳員，在校內(nèi)衛(wèi)生間、洗手池、開水間等地進行節(jié)水宣傳；鼓勵學(xué)生把校園節(jié)水宣傳活動帶進家庭、走向社會，同學(xué)們就如何進行水的循環(huán)使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進行了宣傳，切實營造了節(jié)水宣傳的良好氛圍。

2、各班級召開了節(jié)水主題班會。根據(jù)教育局要求和學(xué)生的生活氛圍，對節(jié)水的意義進行講解。鼓勵學(xué)生做節(jié)水標(biāo)兵，引導(dǎo)家長一水多用的節(jié)水習(xí)慣，家校形成合力，珍惜水資源。

3、開展節(jié)約用水黑板報比賽。

4、在學(xué)校張貼節(jié)約用水標(biāo)志，隨時提醒大家隨手關(guān)緊水龍頭，養(yǎng)成良好的一水多用的好習(xí)慣。

大程莊小學(xué)政教處

2015.5.16

第五篇：節(jié)水周活動總結(jié)

節(jié)水周活動總結(jié)

2011年3月22日是第十九屆“世界水日”，3月22日至28日是第二十四屆“中國水周”。為進一步貫徹處《關(guān)于開展2011年“世界水日”“中國水周”宣傳活動》的精神，增強全體員工水資源憂患意識、節(jié)約意識和法制意識，促進節(jié)水工作再上新臺階。3月底小區(qū)管理站按照公司下發(fā)的活動方案，以漫畫、征文投稿、印發(fā)宣傳資料等各種形式對全體干部職工和小區(qū)居民“雙管齊下”，進行全面宣傳動員，大力倡導(dǎo)“從我做起，從身邊做起，節(jié)約每一滴水”的節(jié)水理念。共制作漫畫4幅，制定節(jié)水措施8項，此次活動讓節(jié)水意識，深入人心，增強了全民節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任感。

節(jié)水工作是一個系統(tǒng)工程。它不僅需要公司以及相關(guān)部門團結(jié)協(xié)作、共同努力，而且需要全社會參與，需要人人獻一片愛心、盡一份責(zé)任。我們向往天藍草綠花紅水美。此時，藍圖已經(jīng)畫就，戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響。讓我們共同努力，把我們的家園建設(shè)得更加和諧、更加美好