第一篇：小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案

小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案

“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”是教育部為了落實(shí)德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，推動學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進(jìn)素質(zhì)教育的重要工程項(xiàng)目。其含義是通過學(xué)校的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生都能夠較好地掌握兩項(xiàng)運(yùn)動技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。

為進(jìn)一步推動我校體育與藝術(shù)教育工作，深入實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校學(xué)生中開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”推廣認(rèn)定工作。具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《泰安市教育局體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目實(shí)施方案的通知》精神，倡導(dǎo)“我參與、我快樂、我運(yùn)動、我健康”的運(yùn)動理念和“我欣賞、我創(chuàng)造、我展示、我成功”的藝術(shù)思想，讓學(xué)生參與自己喜歡的體育和藝術(shù)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生對體育和藝術(shù)的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)育和全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂，讓每一個學(xué)生都幸福成長。

二、實(shí)施原則

1、全面發(fā)展的原則：以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立終身體育藝術(shù)理念為原則。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容、方法體系，有效開發(fā)體育、美育功能。

2、激發(fā)主體發(fā)展積極性原則：學(xué)生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與體育、藝術(shù)活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運(yùn)動技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。

3、全員參與的原則：要面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生的潛能得以發(fā)揮，特長得以發(fā)展，師生互動，教學(xué)相長，促進(jìn)共同發(fā)展。

4、校內(nèi)外相結(jié)合的原則：校內(nèi)教育為主，校外教育為輔，提高體育、藝術(shù)教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導(dǎo)，充分發(fā)揮社區(qū)教育、校外教育優(yōu)勢資源，正確引導(dǎo)家庭、社會教育觀念，共同為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。

5、發(fā)展特色的原則：張揚(yáng)個性，發(fā)展特長；進(jìn)一步拓展教育的空間，促使學(xué)生發(fā)展特長，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，提

升教育質(zhì)量。

三、實(shí)施辦法

1、教導(dǎo)處召開音體美教研組長會，廣泛征求藝體教師意見，制定學(xué)?！绑w育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案和學(xué)生申請考核表。

2、召開音體美教師和班主任會，布置學(xué)?！绑w育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案和填寫學(xué)生申請考核表的有關(guān)事宜。

3、班主任引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自主選擇項(xiàng)目，填寫學(xué)生申請考核表；鼓勵學(xué)生通過課堂教學(xué)、校外輔導(dǎo)、學(xué)校興趣小組、自主學(xué)習(xí)及家庭教育等方式、途徑進(jìn)行技能學(xué)習(xí)；班主任負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。

4、音體美教師根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，組建管樂、舞蹈、合唱、羽毛球、毽球、跳繩、兒童畫、裝飾畫、國畫、書法、剪紙等各類興趣小組，利用下午兩節(jié)課后對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、教學(xué)。

5、教導(dǎo)處及時對各項(xiàng)活動的開展情況展開檢查，靈活增減活動項(xiàng)目，對學(xué)生喜聞樂見的活動加強(qiáng)引導(dǎo)、加大投入，從而逐步形成學(xué)校的特色。

6、選擇恰當(dāng)時機(jī)對學(xué)生的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”技能水平進(jìn)行評價(jià)、認(rèn)定。

四、評價(jià)、認(rèn)定辦法

1、學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的實(shí)際情況和發(fā)展需求，制定相應(yīng)（最低限度）的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生活動興趣，樹立學(xué)生的成功意識與心態(tài)。

2、“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的認(rèn)定采取本人現(xiàn)場表演、專家測試和證書認(rèn)定的辦法。

3、“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的認(rèn)定，主要由班主任和藝體教師負(fù)責(zé)，認(rèn)定時主要以技能為主，同時參考學(xué)生的興趣態(tài)度及知識的修養(yǎng)等表現(xiàn)進(jìn)行全面科學(xué)的評價(jià)。

4、學(xué)生獲得項(xiàng)目認(rèn)定后，學(xué)校將學(xué)生的認(rèn)定結(jié)果記錄在冊、備案。

五、項(xiàng)目選擇

“2+1項(xiàng)目”的選項(xiàng)，原則上按教育部頒發(fā)的“2+1項(xiàng)目”技能標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)生自主選擇。根據(jù)我校實(shí)際，確定以下項(xiàng)目為首選項(xiàng)目：

1、體育類：藝術(shù)體操、健美操、跳繩、啞鈴操、耐久跑、短跑、籃球、足

球、乒乓球、羽毛球、毽球、武術(shù)、跆拳道、游泳、輪滑

2、藝術(shù)類：硬筆書法、毛筆書法、國畫、素描、兒童畫、裝飾畫、皮影、剪紙、十字繡、聲樂、舞蹈、器樂

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

2016.3

第二篇：小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案

新泰市岳家莊鄉(xiāng)東峪聯(lián)辦小學(xué) “體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”實(shí)施方案

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德育、智育、體育和美育全面發(fā)展，根據(jù)《山東省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于在義務(wù)教育段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通知的通知》（魯教體辦體?2011?3號）及《關(guān)于印發(fā)泰安市義務(wù)教育段中小學(xué)“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”實(shí)施方案的通知》（泰教辦發(fā)?2011?30號）精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，落實(shí)中小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施情況如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見及國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，牢固樹立全面發(fā)展的育人觀念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育、藝術(shù)教育，通過“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”（以下簡稱“2+1項(xiàng)目”）的實(shí)施，讓每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長，提高中小學(xué)生的體育素質(zhì)、審美情趣和人文素養(yǎng)，努力營造健康向上的校園育人環(huán)境，為學(xué)生終身發(fā)展和全民族整體素質(zhì)提高奠定良好基礎(chǔ)。

二、實(shí)施原則

（一）實(shí)施“2+1項(xiàng)目”要以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為指導(dǎo)思想。根據(jù)學(xué)生全面、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，科學(xué)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)動技能和藝術(shù)素養(yǎng)的內(nèi)容和方法體系。

（二）實(shí)施“2+1項(xiàng)目”要以深化學(xué)校體育、藝術(shù)教育教學(xué)為核心。積極推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，改革課堂教學(xué)模式，以課堂教學(xué)為主渠道，堅(jiān)持課內(nèi)、課外相結(jié)合，根據(jù)需要設(shè)立適當(dāng)?shù)捏w育、藝術(shù)選修項(xiàng)目，最大限度地滿足學(xué)生參加體育鍛煉和藝術(shù)活動的要求。

（三）實(shí)施“2+1項(xiàng)目”要與學(xué)校藝體特色有機(jī)結(jié)合起來。以學(xué)校重點(diǎn)體育項(xiàng)目、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目、中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承項(xiàng)目建設(shè)為抓手，面向全體學(xué)生廣泛開展體育、藝術(shù)活動，逐步形成各具特色的體育、藝術(shù)活動體系，使體育、藝術(shù)教育成為學(xué)校的辦學(xué)特色。

（四）實(shí)施“2+1項(xiàng)目”要以體育、藝術(shù)師資配備及教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和能力提高為先導(dǎo)。按照教育教學(xué)和課外活動的需要，逐步配足配齊藝體師資，通過各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)轉(zhuǎn)變觀念，提高廣大教師的教學(xué)能力和指導(dǎo)能力，滿足項(xiàng)目實(shí)施對教師教學(xué)技能的較高要求。

（五）實(shí)施“2+1項(xiàng)目”要以大力改善體育鍛煉和藝術(shù)活動環(huán)境為必要條件。根據(jù)推進(jìn)“2+1項(xiàng)目”的需要，加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)場館建設(shè)和器材配備，在加大教育投入的同時，必須充分向?qū)W生開放現(xiàn)有體育、藝術(shù)場館和器材，充分發(fā)揮好現(xiàn)有資源的作用。

三、實(shí)施對象 全體學(xué)生。

四、項(xiàng)目“菜單”

（一）體育類項(xiàng)目

1、田徑類項(xiàng)目：耐久跑（800米跑、1000米跑）、100米、200米、400米、110米欄、400米欄、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球、三級跳遠(yuǎn)、撐桿跳、標(biāo)槍、鐵餅、鏈球等。

2、球類項(xiàng)目：籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、板羽球、腰旗橄欖球、觸摸式橄欖球、毽球、網(wǎng)球、手球、壘球等。

3、體操類項(xiàng)目：藝術(shù)體操（形體練習(xí)）、健美操、體育舞蹈、技巧、輕器械體操（跳繩）、雙杠、單杠、跳躍、藝術(shù)體操等。

4、民族傳統(tǒng)項(xiàng)目：武術(shù)、青年拳單練、健身拳、劍術(shù)、對練、短棍、形意、八卦、太極、南拳、八極、通臂、劈掛、翻子、象形，少林拳等各式傳統(tǒng)拳術(shù)及刀、槍、劍、棍等傳統(tǒng)器械。

5、定向越野類項(xiàng)目：定向越野賽、定向小組、團(tuán)體接力賽、定向自行車等。

6、棋類項(xiàng)目：圍棋、國際象棋、中國象棋、橋牌等。

7、其他項(xiàng)目：輪滑、航模、射箭、跆拳道、柔道、摔跤等。

（二）藝術(shù)類項(xiàng)目

1、音樂表演類：鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴、課堂教學(xué)樂器、中華民族樂器、中國少數(shù)民族樂器、西洋管弦樂器、聲樂、戲曲、曲藝、舞蹈等。

2、美術(shù)類項(xiàng)目：素描、中國畫、版畫、水彩（水粉）畫、漫畫卡通、雕刻、工藝、設(shè)計(jì)、書法、篆刻、攝影、民間美術(shù)類（刺繡、編結(jié)、塑型、彩扎、印染、剪紙、針織）等。

五、實(shí)施辦法

（一）健全機(jī)構(gòu)

教辦、學(xué)校組建 “２＋１項(xiàng)目”實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：楊樹寶；副組長：王德峰

（二）操作程序

1、“２＋１項(xiàng)目”內(nèi)容的選定。由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好，自主地在學(xué)校提供的項(xiàng)目“菜單”中自選一項(xiàng)或二項(xiàng)體育和一項(xiàng)藝術(shù)技能；也可以由班主任根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、素養(yǎng)等方面代為選擇“２＋１項(xiàng)目”的內(nèi)容，以表格的形式向?qū)W校提出申請。

2、項(xiàng)目選定之后，學(xué)校統(tǒng)一調(diào)控。由領(lǐng)導(dǎo)小組分別根據(jù)學(xué)生所選定的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排，確定每個學(xué)生的活動項(xiàng)目及每個項(xiàng)目的參加人員和輔導(dǎo)（帶隊(duì)）教師。

3、安排 “體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動時間表。時間：每天上午安排30分鐘的集體體育活動時間（9：30--10：00）；下午30分鐘體育、藝術(shù)活動時間（15：30--16：00）

形式：

Ａ）以選定的“２＋１項(xiàng)目”內(nèi)容定參加人員；

Ｂ）改革授課內(nèi)容，教學(xué)中將選定的“２＋１項(xiàng)目”內(nèi)容，與國家課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來。

Ｃ）改革期末測試辦法，按縣教育局“２＋１項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)工作實(shí)施方案意見，采取統(tǒng)一認(rèn)定和隨時認(rèn)定相結(jié)合的辦法，對每一名學(xué)生所掌握的藝、體技能進(jìn)行認(rèn)定。

D）學(xué)生小學(xué)畢業(yè)前，爭取人人在“２＋１項(xiàng)目”上都達(dá)到合格以上水平。

4、“２＋１項(xiàng)目”活動成績的認(rèn)定。（1）認(rèn)定方式。

Ａ）學(xué)生本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試，按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)定；

Ｂ）凡參加校級以上藝、體類競賽（含校級），獲得前六名，或獲得藝術(shù)類考級證書六級以上，或達(dá)到三級以上運(yùn)動員等級的學(xué)生認(rèn)定為優(yōu)秀；

Ｃ）凡參加縣級以上（含縣級）教育、文體部門主辦的文藝匯演、展覽、展示活動，參加縣級以上電視臺、電臺的專題活動，在縣級以上（含縣級）報(bào)刊、雜志上發(fā)表的美術(shù)、書法作品的學(xué)生如果能出具有效的參加證明，則認(rèn)定該生為優(yōu)秀； Ｄ）采取證書認(rèn)定、測試與其它認(rèn)定方式相結(jié)合的認(rèn)定辦法。

六、實(shí)施的基本步驟

（一）宣傳發(fā)動階段

認(rèn)真學(xué)習(xí)各級關(guān)于“2+1項(xiàng)目”的文件精神，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，要通過校園廣電、校園網(wǎng)、宣傳欄等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳教育，使廣大師生人人知曉，切實(shí)提高全體師生對“2+1項(xiàng)目”重要性的認(rèn)識，并自覺參與其中。通過學(xué)校、學(xué)生向社會進(jìn)行廣泛宣傳，爭取社會各界，特別是家長的支持。

（二）調(diào)查摸底階段

1、學(xué)校對現(xiàn)有藝體場所、設(shè)施器材及師資等資源情況進(jìn)行清查摸底，充分挖掘現(xiàn)有資源（包括非藝體教師的藝體特長資源、可利用的社會資源等），制定本?！?+1項(xiàng)目”的“菜單”供學(xué)生自主選擇，在擬定“菜單”時，要依據(jù)“藝術(shù)2+1項(xiàng)目”技能標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校體育、藝術(shù)課程內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行課程地方化和校本化的再開發(fā)，使“菜單”更加科學(xué)化、特色化、本土化。

2、學(xué)校精心制定實(shí)施計(jì)劃。中小學(xué)校是“2+1項(xiàng)目”的實(shí)施主體，校長是第一責(zé)任人，學(xué)校各職能部門和全體教師共同關(guān)心、支持、參與項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃的制定，將任務(wù)分解到部門，責(zé)任落實(shí)到人員，樹立全局一盤棋的思想，形成齊抓共管的良好局面。

3、新學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校對學(xué)生現(xiàn)有的體育、藝術(shù)水平情況進(jìn)行全面調(diào)查，指導(dǎo)學(xué)生確定好2個體育項(xiàng)目和1個藝術(shù)項(xiàng)目，并填寫《泰安市“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”考核登記表》

（三）全面實(shí)施階段 從10月起，各學(xué)校按照制定的實(shí)施計(jì)劃，通過課堂教學(xué)、課外活動等渠道，全面實(shí)施“2+1項(xiàng)目”，在實(shí)施過程中要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，并及時修訂完善實(shí)施計(jì)劃。

（四）考核總結(jié)階段

根據(jù)“2＋1項(xiàng)目”技能評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)定辦法，對學(xué)生技能進(jìn)行考核評定，并為每位學(xué)生建立“2＋1項(xiàng)目”考核檔案。

2017.4

新泰市岳家莊鄉(xiāng)東峪聯(lián)辦小學(xué)

第三篇：小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案

**小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，按照教育部《“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案（試行）》和省教育廳、市、區(qū)教育局的相關(guān)文件要求，為了進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，結(jié)合實(shí)際，特制定以下我校開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，切實(shí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展。以“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施為平臺，倡導(dǎo)“我參與、我快樂、我運(yùn)動、我健康”的運(yùn)動理念，讓學(xué)生積極參與自己喜歡的體育項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和愛好，鍛煉運(yùn)動能力，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展；倡導(dǎo)“我欣賞、我創(chuàng)造、我展示、我成功”的藝術(shù)思想，開展豐富多彩、靈活多樣的藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生健康、樂觀的生活情趣，讓每一個孩子都健康快樂地成長。

二、實(shí)施原則

（一）以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為指導(dǎo)思想，要切實(shí)樹立終身體育的思想，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學(xué)生體育鍛煉的需求，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)動技能和鍛煉能力的內(nèi)容和方法體系。

（二）以深化學(xué)校體育、藝術(shù)教育課程和教學(xué)改革為核心。要積極貫徹新的教育理念，積極推進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)和相關(guān)的教學(xué)改革，最大限度地提高學(xué)生參加體育鍛煉、運(yùn)動訓(xùn)練和藝術(shù)活動的興趣，有效地提高學(xué)生的運(yùn)動技能、藝術(shù)技能水平。

（三）以學(xué)生為核心，以建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程為基礎(chǔ)。逐漸形成學(xué)校特色的體育、藝術(shù)活動內(nèi)容體系，形成本校的體育、藝術(shù)項(xiàng)目傳統(tǒng)。

（四）以提高體育、藝術(shù)教育師資的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力為先導(dǎo)。要通過轉(zhuǎn)變觀念的教育和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高體育、藝術(shù)教師的教學(xué)能力，以滿足“2+1項(xiàng)目”對教師教學(xué)技能的較高要求。

（五）以大力改善我校體育鍛煉和藝術(shù)活動環(huán)境的必要條件。根據(jù)推進(jìn)“2+1項(xiàng)目”的需要，逐漸加大資金投入，合理地配置體育、藝術(shù)教育資源，以滿足“2+1項(xiàng)目”對體育運(yùn)動和藝術(shù)活動條件的新的要求。

三、步驟和方法

第一階段：成立實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)組織：

組長：*** 副組長：*** *** 組員：體、音、美任課教師及全體班主任

第二階段：組織全體教師學(xué)習(xí)教育部《“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案（試行）》、教育局下發(fā)的《開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案》和“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的相關(guān)文件，增強(qiáng)全體師生參與此項(xiàng)活動的自覺性，為順利實(shí)施此項(xiàng)工作奠定良好的思想基礎(chǔ)。同時各小學(xué)要結(jié)合本校實(shí)際，制訂切實(shí)可行的《開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案》，做到分工明確、活動項(xiàng)目具體。

第三階段：充分利用活動時間，根據(jù)學(xué)生自選喜愛的活動項(xiàng)目，開展好“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動，讓學(xué)生充分體驗(yàn)活動的樂趣。根據(jù)學(xué)生自選喜愛的活動項(xiàng)目，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)校的作息時間安排制定本校的“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”周活動計(jì)劃表，依據(jù)周活動安排表全面組織開展活動。

第四階段：學(xué)期末對“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”開展情況進(jìn)行階段性總結(jié)。

四、項(xiàng)目設(shè)置

（一）體育類項(xiàng)目

1．體操類：藝術(shù)體操、體育舞蹈、跳繩、跳躍； 2．田徑類： 100米跑、跳遠(yuǎn)、實(shí)心球；

3．球類：籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球；

（二）藝術(shù)類項(xiàng)目

1．音樂表演類：聲樂、戲曲、中國民間舞、課堂樂器、中華民族樂器、西洋銅管樂器等；

2．美術(shù)類：兒童畫、中國畫、剪紙、泡沫浮雕等。

五、工作要求

1、高度重視“2+1項(xiàng)目”工作 開展“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動，是一項(xiàng)開拓性的全新工作。學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作，做到“行動上真抓實(shí)干，結(jié)果上注重實(shí)效”，不擺“花架子”，將活動真正擺上學(xué)校重要工作日程，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動技能和1項(xiàng)藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2、合理選擇項(xiàng)目

從現(xiàn)有師資條件以及體育、音樂、美術(shù)教育教學(xué)設(shè)施、器材、場地等實(shí)際出發(fā)，按照學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，合理選擇能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要的項(xiàng)目，讓學(xué)生自由選擇一項(xiàng)或幾項(xiàng)自己喜愛的體育、藝術(shù)項(xiàng)目，逐步形成各具特色的活動內(nèi)容體系。

3、抓師資隊(duì)伍建設(shè)

把提高體育、藝術(shù)教育師資業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力作為實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的先導(dǎo)條件，積極組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教師的教學(xué)能力，以滿足教師教學(xué)技能的要求，確保高質(zhì)量地開展活動。

4、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃

充分發(fā)揮體育、音樂、美術(shù)等課堂教學(xué)“主渠道”作用，把開展“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作納入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃之中，開齊開足體育、音樂、美術(shù)等，嚴(yán)禁擠占音、體、美課程的時間。

5、加大設(shè)施投入

根據(jù)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動的需要，大力改善體育鍛煉和藝術(shù)教育活動的條件，加大體育、藝術(shù)場館建設(shè)和器材配備力度，合理配置體育、藝術(shù)教育資源，拓展學(xué)生體育、藝術(shù)活動空間，不斷滿足此項(xiàng)活動對體育運(yùn)動和藝術(shù)活動條件的要求，以保證此項(xiàng)活動落到實(shí)處。

6、注重安全工作

在組織與實(shí)施“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”過程中，不斷加強(qiáng)師生安全教育，制定安全應(yīng)急預(yù)案和防范措施，避免和防止意外事故發(fā)生。

六、工作安排

（一）開展時間為每天的音體美課和周三下午的校本課時間

（二）各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人員

1、體操、體育舞蹈類由***老師負(fù)責(zé)

2、球類、田徑類由***老師負(fù)責(zé)

3、音樂類由***老師負(fù)責(zé)

4、美術(shù)類由***老師負(fù)責(zé)

第四篇：“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案

“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)教育部教育振興行動計(jì)劃，進(jìn)一步推動學(xué)校體育、藝術(shù)工作，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長，為保障我校學(xué)生從小就能接受良好的體育、藝術(shù)和健康教育，努力促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定《七里小學(xué)“2+1”工程項(xiàng)目計(jì)劃》。具體內(nèi)容如下：

一、實(shí)施“2+1項(xiàng)目”的指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想：以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育青少年體質(zhì)的意見》為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配置體育和藝術(shù)活動器材，以“2+1工程項(xiàng)目”為依托，發(fā)展學(xué)生的體育運(yùn)動技能，進(jìn)一步彰顯信莊小學(xué)以藝術(shù)教育為突破口、以寫字教育為切入點(diǎn)、全面實(shí)施素質(zhì)教育的的辦學(xué)特色。以“2+1工程項(xiàng)目”建設(shè)為平臺，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂幸福地成長。

二、實(shí)施“2+1項(xiàng)目”的原則：

1、共同提高的原則：

課堂是開展“2+1項(xiàng)目”的主陣地，如何在課堂上切實(shí)提高“2+1項(xiàng)目”工程的效率，藝體教師要把實(shí)施“2＋1項(xiàng)目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術(shù)等課程有效教學(xué)為核心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用，實(shí)施“2+1項(xiàng)目”的過程也是促使師生在課堂上共同提高的過程。

2、終身體育的原則：

體育、藝術(shù)工程是實(shí)施素質(zhì)教育重要內(nèi)容。推進(jìn)“2+1”實(shí)施，必須以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體育、藝術(shù)教育功能。

3、主體能動性原則：

開展“2+1項(xiàng)目”，學(xué)生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與體育、藝術(shù)活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運(yùn)動技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。

4、發(fā)展特長，建設(shè)特色教育的原則：

開展“2+1項(xiàng)目”，就是張揚(yáng)個性，發(fā)展特長；就是進(jìn)一步拓展教育的空間，以目標(biāo)構(gòu)建內(nèi)容，促使學(xué)生發(fā)展特長，學(xué)校發(fā)展特色。

5、同步發(fā)展原則：

開展“2+1項(xiàng)目”，要以提高體育、藝術(shù)教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，滿足個體選擇發(fā)展和心智水平提高需求，開展師生互動，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。

6、創(chuàng)設(shè)條件，保障安全原則：

開展“2+1”項(xiàng)目，需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。要充分合理安排活動的時間和空間，活動及技能發(fā)展規(guī)律，把體藝教育與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，讓每一項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，每一項(xiàng)工作活動安排，都能體現(xiàn)對學(xué)生周到的關(guān)懷。

三、項(xiàng)目實(shí)施的基本目標(biāo)

1、實(shí)踐目標(biāo)：

①學(xué)生主動參與、自主選擇與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生感受豐富多彩、1

富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。

②著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立終身體育意識和人生藝術(shù)素養(yǎng)修煉，促使知識、情感、行為和諧發(fā)展。

③通過培訓(xùn)和繼續(xù)教育提高體育、藝術(shù)教師師資的業(yè)務(wù)水平，涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念，較高專業(yè)水平和能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師。

2、理論研究目標(biāo)

①探索項(xiàng)目與德育、素質(zhì)發(fā)展的關(guān)系，挖掘活動內(nèi)涵。

②探索項(xiàng)目工作操作原理，拓展項(xiàng)目指導(dǎo)策略與方法。

③探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源。

④探索活動工程項(xiàng)目實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)體系。

四、實(shí)施“2+1項(xiàng)目”的辦法

1、發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色

根據(jù)國家“2＋1項(xiàng)目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)，依本?，F(xiàn)有師資條件及音體美教育教學(xué)設(shè)施等實(shí)際情況，力求借助此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的開展，在我校原有的體育藝術(shù)、寫字藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)校體育運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的基本知識、技能，增強(qiáng)體質(zhì)發(fā)展學(xué)生個性，進(jìn)一步彰顯學(xué)校魅力。

2、結(jié)合實(shí)際，分步實(shí)施

我們將把“2+1項(xiàng)目”活動的展開作為一個新的起點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，先在全校推行體育大課間操“羽毛球+特色跳繩”，另一項(xiàng)的體育選項(xiàng)作如下安排：本班級在這一天若無體育課，就在將寫字課改上體育活動課，安排學(xué)生體育特長訓(xùn)練，保證學(xué)生每天鍛煉一小時。

學(xué)生藝術(shù)項(xiàng)目的實(shí)施根據(jù)學(xué)生的藝術(shù)選項(xiàng)有藝術(shù)老師在課內(nèi)進(jìn)行有效指導(dǎo)。

3、自主選項(xiàng)，突出主體

學(xué)生在“自選”項(xiàng)目時，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿，發(fā)揮學(xué)生的主體性。訓(xùn)練中以學(xué)生自主訓(xùn)練為主，讓學(xué)生多練、多動，給學(xué)生以盡可能多的時間與空間，使學(xué)生在多種活動體驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的運(yùn)動天賦和藝術(shù)特長。

4、內(nèi)外結(jié)合，通力協(xié)作

國家“2＋1項(xiàng)目” 共列出六大類，眾多小項(xiàng)。目前，學(xué)校有限的教育資源難以滿足全校學(xué)生的需要以及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的廣泛性和開放性，學(xué)校力求通過課內(nèi)與課外結(jié)合，滿足全校學(xué)生的學(xué)習(xí)需要；通過班主任與學(xué)科教師協(xié)作、教師與家長協(xié)作，學(xué)校與社會協(xié)作，形成教育共同體，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵、指導(dǎo)和督促，確保每一個學(xué)生都有適合自己的選項(xiàng)，確保每一個學(xué)生都有足夠的練習(xí)時間，達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果。

5、制定細(xì)則，分期達(dá)標(biāo)

根據(jù)教育部“2+1項(xiàng)目”的測定方法標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校的實(shí)際教育資源和學(xué)生實(shí)際，制定《信莊小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”考核細(xì)則》。

6、學(xué)科滲透，加強(qiáng)整合“2＋1項(xiàng)目”是體育與藝術(shù)課程的組成部分，教師在制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時，要與學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)整合、相互滲透，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬適性、時間空間的廣域性和教學(xué)評價(jià)的主體性。

五、實(shí)施項(xiàng)目

必選項(xiàng)目 跳繩或羽毛球

自選項(xiàng)目 體育自選 50米、100米、乒乓球、武術(shù)。

藝術(shù)自選 樂器、兒童畫、剪紙、素描、鉛筆字、鋼筆字、毛筆字

六、“2+1項(xiàng)目”實(shí)施與學(xué)科教育的關(guān)系

“2＋1項(xiàng)目”是我國基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，是落實(shí)教育振興行動計(jì)劃重要措施之一。是對《課程標(biāo)準(zhǔn)》藝體教學(xué)的補(bǔ)充和拓展。全體教師必須領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“2＋1項(xiàng)目”之間的關(guān)系。讓每個學(xué)生在義務(wù)教育初級階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

1、以課程為載體，在“2＋1項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)中，做到以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)。

2、結(jié)合課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生特長。體育類：增強(qiáng)體育意識，提高健身能力，掌握基本運(yùn)動技能。藝術(shù)類：培養(yǎng)興趣，提高藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)力，使藝術(shù)特長得到發(fā)展。

七、“2+1項(xiàng)目”的教學(xué)評價(jià)

（一）對學(xué)生評定

1、過程性評價(jià)：評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中知識與技能的習(xí)得過程外，更要評價(jià)體藝訓(xùn)練中評價(jià)能力提高、情感提升、習(xí)慣形成等過程。

2、評價(jià)形式：“2＋1項(xiàng)目”技能評定以本人現(xiàn)場表演或獲得校級以上各單項(xiàng)表演、比賽、創(chuàng)作和測試的獎項(xiàng)；作品通過本校寫字能手評定。

3、綜合性評價(jià)：應(yīng)參考學(xué)生的興趣、態(tài)度、知識的修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)生對項(xiàng)目的關(guān)注，并終身受益。

4、評價(jià)等級：對學(xué)生評定的等級分為：優(yōu)秀、良好、及格。

5、個人材料的積累：對以紙制作品以及工藝品的材料注意平時的收集和整理。

（二）對教師（班主任、專業(yè)教師）評價(jià)

1、教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有學(xué)生考勤記錄。

2、有完整、真實(shí)的學(xué)生“2+1項(xiàng)目”活動情況檔案資料，并指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品。

3、專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到課時與教學(xué)目標(biāo)。

八、“2+1項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)步驟

（一）第一階段：準(zhǔn)備階段

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工；

2、學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究制定實(shí)施方案；

3、搞好宣傳教育，爭取社會各界，特別是學(xué)生家長的支持，提高全體師生對實(shí)驗(yàn)工作目的、意義的認(rèn)識，自覺參與實(shí)驗(yàn)。

4、專任教師根據(jù)學(xué)生需要和學(xué)校優(yōu)勢、自身專長，確定重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，并與本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整和，制定教學(xué)計(jì)劃

（二）第二階段：起步階段

1、組織對學(xué)生進(jìn)行原有藝體水平的調(diào)查，并作好記錄并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對照標(biāo)準(zhǔn)，確立下階段的預(yù)期目標(biāo)。

2、作好階段性總結(jié)

（三）第三階段：整體推進(jìn)階段

各年級全面推開，為使更多的學(xué)生參與“2＋1項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動，鼓勵學(xué)生通過體育藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育等多種方式，獲得項(xiàng)目認(rèn)定。

（四）第四階段：總結(jié)推廣階段

1、撰寫實(shí)驗(yàn)總結(jié)或報(bào)告

2、有形成果展示：學(xué)生可以現(xiàn)場表演、創(chuàng)作、測評、展覽等形式；教師可以觀摩教學(xué)、論文、論著、特色訓(xùn)練方案等。

七、組織和保障

（一）組織機(jī)構(gòu)及相關(guān)責(zé)任人

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

①主要職責(zé)：決策、組織、協(xié)調(diào)、保障。

②成員：

組 長：張明恒

副組長：張永俊

體育負(fù)責(zé)人：張彥治

藝術(shù)負(fù)責(zé)人：王淑芳

組 員：

體育類：張彥治 劉玉珍 郭鳳英

藝術(shù)類：王淑芳李學(xué)智李鳳云

2、體育、藝術(shù)教師：是“2＋1項(xiàng)目”主要的組織者和實(shí)施者。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。幫助學(xué)生選擇適合自己的項(xiàng)目，正確指導(dǎo)其訓(xùn)練，為終身受益打好基礎(chǔ)，并負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行階段性考核。同時，協(xié)助班主任搞好“2＋1項(xiàng)目”的管理工作。

3、班主任：是“2＋1項(xiàng)目”的組織實(shí)施者之一。幫助學(xué)生選擇適合自己的項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生重視“2＋1項(xiàng)目”檔案資料的過程性資料的收集和管理，為評價(jià)學(xué)生提供真實(shí)、完整的數(shù)據(jù)。支持專業(yè)教師的教學(xué)工作和活動的開展，將“2＋1項(xiàng)目”作為班級一項(xiàng)重要工作。同時，班主任也應(yīng)提高體育、藝術(shù)的修養(yǎng)，提高“2＋1項(xiàng)目”的管理水平。

（二）保障措施

1、師資保障：組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會實(shí)施“2＋1項(xiàng)目”的目的意義，提高參與實(shí)驗(yàn)的積極性和主動性。通過集中培訓(xùn)和自培，引導(dǎo)教師樹立新理念，積極探索實(shí)施“2＋1項(xiàng)目”的方法和途徑，解決實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題，為“2＋1項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)提供有利保證。

2、設(shè)施保障

（1）體育場地：標(biāo)準(zhǔn)的小田徑場1個，乒乓球場地1個，羽毛球場地1個，器材室1個。

（2）體育器材：器材按國家配備目錄要求配備。

（3）藝術(shù)場地：音樂教室2間、書畫室3間、圖書室1間、閱覽室1間。

第五篇：“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案

阿房路二?！绑w育藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和省教育廳體育工作會議精神，促進(jìn)學(xué)校體育和藝術(shù)教育的發(fā)展，讓每個學(xué)生都能較好地掌握兩項(xiàng)運(yùn)動技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能，為學(xué)生終身體育和提升審美素質(zhì)，陶冶情操奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)灃東新城的文件精神，從本學(xué)期起我校將全面實(shí)施“2＋1項(xiàng)目”實(shí)施工作。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

切實(shí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，堅(jiān)持“促進(jìn)每一個學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展”的教育理念，落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針，積極開展體育、藝術(shù)教育活動。倡導(dǎo)“我運(yùn)動、我健康、我快樂”的運(yùn)動理念，讓學(xué)生參與自己喜歡的體育項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，提高運(yùn)動能力，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展；倡導(dǎo)“我欣賞、我創(chuàng)造、我成功”的藝術(shù)思想，開展豐富多彩、靈活多樣的藝術(shù)活動，讓學(xué)生根據(jù)自身特長融入活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、展示美，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活情趣，形成健全人格，讓每一學(xué)生都幸福地成長。

二、實(shí)施目標(biāo)

1．尊重學(xué)生差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合學(xué)校、社會、家庭資源，讓每一名學(xué)生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質(zhì)特點(diǎn)的“體藝2+1項(xiàng)目”。

2．培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的修煉，完善人格、提高能力。

3．構(gòu)建公正、準(zhǔn)確且能有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師能力提高的“以評促展”的項(xiàng)目實(shí)施評價(jià)體系，保障方案的順利實(shí)施。

4．探究并構(gòu)建具有學(xué)校特色、運(yùn)行簡單、推廣價(jià)值高的項(xiàng)目操作模式，提升“項(xiàng)目”實(shí)施的內(nèi)涵與外延。

5．在深入開展好“體藝2+1項(xiàng)目”基礎(chǔ)，讓更多學(xué)生能向“2+2”能力發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、實(shí)施內(nèi)容、對象和時間

實(shí)施“體藝2+1項(xiàng)目”，就是讓每一個學(xué)生能在小學(xué)階段學(xué)習(xí)掌握2項(xiàng)體育技能，一項(xiàng)藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。我校把田徑類項(xiàng)目作為學(xué)生的必修體育項(xiàng)目之一，再結(jié)合學(xué)生的興趣由學(xué)生選擇其他一項(xiàng)體育項(xiàng)目 實(shí)施對象：1--6年級全體學(xué)生。

實(shí)施時間：

1、每天課間操（含廣播操或升旗儀式、眼保健操）40分鐘、大課間活動時間30分鐘。

2、在不影響正常的藝體課教學(xué)的前提下，利用藝體課合理安排“2+1”項(xiàng)目的訓(xùn)練。

3、利用班隊(duì)活動等其他時間。

四、實(shí)施原則

1、全面發(fā)展與終身教育相結(jié)合的原則。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立終身教育為原則。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生體育藝術(shù)技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體育藝術(shù)教育功能。

2、教育性、科學(xué)性與趣味性相結(jié)合的原則。課外文體活動要堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂，寓煉于樂。

3、面向全體與發(fā)展特長相結(jié)合的原則。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

4、學(xué)生自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。在組織學(xué)生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的，同時要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價(jià)的良好環(huán)境和氛圍。

5、堅(jiān)持校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則。應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外教育的有機(jī)結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

6、提供保障與教育管理相結(jié)合的原則。實(shí)施課外文體活動工程，推進(jìn)“2+1”項(xiàng)目，需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。同時要加強(qiáng)安全教育，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。讓每一項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，每一項(xiàng)活動安排，都能體現(xiàn)對學(xué)生周到的關(guān)懷

五、項(xiàng)目設(shè)置

結(jié)合小學(xué)生善于模仿，對新鮮事物興趣強(qiáng)，有針對地選擇“體藝2+1項(xiàng)目”，讓學(xué)生的特長更長，打造學(xué)校體藝特色品牌，將成為“體藝2+1項(xiàng)目”選擇的致力點(diǎn)。

1．體育類

A、必修項(xiàng)目：田徑

B、自選項(xiàng)目：籃球、羽毛球、排球、乒乓球、踢毽子、象棋等

C、項(xiàng)目指導(dǎo)老師：體育老師，各班主任 2．藝術(shù)類

A、自選項(xiàng)目：聲樂、器樂、舞蹈；繪畫、手工制作、書法、攝影、篆刻。

B、項(xiàng)目指導(dǎo)老師：音美老師

各班主任

六、主要措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理

成立由校長任組長，其他班子成員及教師的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處、大隊(duì)部等部門負(fù)責(zé)，制定具體的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”評價(jià)體系。明確分工，落實(shí)到人，充分認(rèn)識活動重要性，有計(jì)劃、有備課，將該項(xiàng)常規(guī)納入學(xué)校常規(guī)管理體系，將各班“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”實(shí)施的成績和教師業(yè)績考核掛鉤，從制度上保障該項(xiàng)工程的積極穩(wěn)步推進(jìn)。

組

長：

張愛玲

副組長：

張敏學(xué)

劉仙維

成員：

趙 干

朱亞峰

郭江飛 林笑宇 王強(qiáng)強(qiáng)

全體班主任

2、做好學(xué)習(xí)與宣傳工作。

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部和中心學(xué)校文件與會議精神，擬訂出適合本校特色的實(shí)施方案。同時，開展多種形式的宣傳活動，爭取社會各界特別是學(xué)生家長的理解支持，為實(shí)施工作奠定良好的基礎(chǔ)。

（2）向?qū)W生發(fā)放體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目調(diào)查表，了解學(xué)生的技能、特長，填好相關(guān)表格和造冊。

3、開齊并上好體藝類課，充分發(fā)揮“主渠道”作用。充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用。嚴(yán)格執(zhí)行國家頒發(fā)的教學(xué)計(jì)劃，開齊開足體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動等課程，嚴(yán)禁擠占音體美課程的時間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。

4、安排好“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”周活動表。

做到“定項(xiàng)目、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定學(xué)生和定輔導(dǎo)老師”，實(shí)實(shí)在在開展活動。

5、多元評價(jià)，重在鼓勵。

活動的開展和評價(jià)以掌握技能為主，評定等級分為：優(yōu)秀、良好、合格，以促進(jìn)學(xué)生對項(xiàng)目的興趣，并終生受益。

6、積極開展“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目為主題的對抗賽，挑戰(zhàn)賽等比賽或才藝作品的展示活動。

7、堅(jiān)持安全第一的原則。

在組織與實(shí)施過程中，加強(qiáng)安全教育，制定安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故發(fā)生。

七、成績認(rèn)定

1．認(rèn)定方式。A、學(xué)生本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試，按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)定；B、凡參加校級以上藝、體類競賽（含校級），獲得前六名，或獲得藝術(shù)類考級證書，或達(dá)到三級以上運(yùn)動員等級的學(xué)生認(rèn)定為優(yōu)秀；C、凡參加學(xué)區(qū)級以上教育、文體部門主辦的文藝匯演、展覽、展示活動，參加學(xué)區(qū)級以上報(bào)刊、雜志上發(fā)表的美術(shù)、書法作品的學(xué)生如果能出具有效的參加證明，則認(rèn)定該生為優(yōu)秀。

2．認(rèn)定等級。認(rèn)定分為優(yōu)秀、良好、合格三個等級。3．學(xué)校每年將全體學(xué)生“2＋1項(xiàng)目”的結(jié)果整理匯總，存放歸檔，匯總上報(bào)工作由體育、藝術(shù)教師負(fù)責(zé)。

4．為促進(jìn)學(xué)生對“2＋1項(xiàng)目”的關(guān)注，并終身受益，班級要在學(xué)習(xí)園地內(nèi)張榜公布每名學(xué)生“2＋1項(xiàng)目”的結(jié)果。

5．學(xué)校將“2＋1項(xiàng)目”列為個人、班級評優(yōu)的重要條件之一。學(xué)生個人達(dá)不到“2＋1項(xiàng)目”合格標(biāo)準(zhǔn)不能評為優(yōu)秀；班級“2＋1項(xiàng)目”合格率達(dá)不到90%以上的，當(dāng)年不能被評為先進(jìn)班級；班主任不能被評為先進(jìn)班主任。

6．“2＋1項(xiàng)目”實(shí)施工作所有的資料整理與管理由體育、藝術(shù)組負(fù)責(zé)，班主任協(xié)助。

7．每年學(xué)校將根據(jù)相關(guān)管理制度，對認(rèn)真實(shí)施“2＋1項(xiàng)目”工作的班級、個人給予表揚(yáng)和獎勵。

阿 房 路 二 校

2015年9月16日