第一篇：西山區(qū)團(tuán)結(jié)明朗中心學(xué)校公務(wù)用車管理制度

西山區(qū)團(tuán)結(jié)明朗中心學(xué)校公務(wù)用車管理制度

（修正稿）

一、車輛管理與調(diào)度

1、學(xué)校公用車輛由校長(zhǎng)辦公室負(fù)責(zé)管理，總務(wù)處對(duì)車輛進(jìn)行日常管理和工作調(diào)度。

2、車輛使用由總務(wù)處統(tǒng)一調(diào)度和安排。

3、總務(wù)處根據(jù)我校的實(shí)際情況指定兼職司機(jī)負(fù)責(zé)駕駛學(xué)校公務(wù)用車，司機(jī)對(duì)駕駛車輛的安全負(fù)責(zé)。特殊情況下，確需調(diào)整駕駛?cè)藛T時(shí)，應(yīng)取得校長(zhǎng)辦公室批準(zhǔn)。

4、嚴(yán)禁公車私用，司機(jī)未經(jīng)總務(wù)處安排，不得擅自出車。司機(jī)因擅自出車而產(chǎn)生的一切費(fèi)用和責(zé)任由其本人承擔(dān)，學(xué)校按制度予以處罰。

5、車輛執(zhí)行長(zhǎng)途出車任務(wù)時(shí)，要服從調(diào)度，按時(shí)返回，如因特殊原因不能按時(shí)返回時(shí)，司機(jī)應(yīng)及時(shí)向總務(wù)處報(bào)告；長(zhǎng)途出車回校后，司機(jī)應(yīng)及時(shí)向總務(wù)處報(bào)告，以便車輛調(diào)度，嚴(yán)禁在出車途中隨意變更行車路線、用車對(duì)象或捎辦其它事情。

6、學(xué)校公務(wù)用車未安排出車任務(wù)時(shí)，一律停放在教師宿舍樓前指定車位。節(jié)假日期間要對(duì)車輛進(jìn)行封存。

7、學(xué)校公務(wù)用車由總務(wù)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)安排，但必須經(jīng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可用車。

8、總務(wù)處要建立車輛使用檔案，詳細(xì)記錄車輛調(diào)度、維修、加油、三保、月初里程表數(shù)、月末里程表數(shù)。月底對(duì)每輛車的使用情況、維修情況、用油量、行車?yán)锍獭俟锖挠偷冗M(jìn)行匯總，填寫報(bào)表。

9、車輛的附帶證件及相關(guān)資料除按規(guī)定由司機(jī)隨身攜帶外，其余均由總務(wù)處統(tǒng)一保管。

二、車輛維護(hù)

1、司機(jī)應(yīng)每周定期對(duì)車輛進(jìn)行檢查、保養(yǎng)、維護(hù)，確保車況良好和行車安全。

2、車輛一律實(shí)行定點(diǎn)維修。車輛出現(xiàn)故障，司機(jī)本人又不能及時(shí)進(jìn)行排除者，應(yīng)立即報(bào)告總務(wù)處，經(jīng)核實(shí)原因后，填寫維修項(xiàng)目申報(bào)單，經(jīng)校長(zhǎng)導(dǎo)書面同意，到學(xué)校指定維修點(diǎn)維修。換件維修須將換下舊件交總務(wù)處留存。不經(jīng)允許私自維修者，所需費(fèi)用一概不予報(bào)銷。

3、整車維修、總成維修及維修預(yù)算金額超過1000元者，需經(jīng)車輛管理人員隨同，經(jīng)指定維修點(diǎn)檢驗(yàn)后，方可開具維修單，按規(guī)定程序進(jìn)行維修。

4、總務(wù)處與學(xué)校指定維修點(diǎn)定期將車輛維修費(fèi)用進(jìn)行校對(duì)、匯總，交由計(jì)財(cái)處結(jié)算。

5、長(zhǎng)途出車途中，車輛出現(xiàn)故障，應(yīng)及時(shí)維護(hù)，修理費(fèi)用經(jīng)隨車領(lǐng)導(dǎo)簽字后，交院辦審核登記，按規(guī)定程序報(bào)銷。

三、車輛用油

1、車輛用油由總務(wù)處簽單，統(tǒng)一定點(diǎn)定量加油。

2、車輛加油采用辦理加油卡的方式進(jìn)行，油卡由總務(wù)處負(fù)責(zé)保管，并按實(shí)際情況進(jìn)行定期加油。

3、長(zhǎng)途出差往返300公里以上確需中途加油，須及時(shí)通知總務(wù)處，經(jīng)批準(zhǔn)后方可加油。出差歸來，經(jīng)總務(wù)處核準(zhǔn)登記后，按規(guī)定程序報(bào)銷。

四、司機(jī)的管理

1、嚴(yán)格遵守國家關(guān)于交通安全管理的有關(guān)法律、法規(guī)和學(xué)院規(guī)章制度。

2、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技能和服務(wù)意識(shí)。按時(shí)認(rèn)真參加學(xué)院和辦公室組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，注重思想修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，牢固樹立服從領(lǐng)導(dǎo)、安全第一、優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的駕車作風(fēng)。

3、堅(jiān)守崗位，服從調(diào)度，根據(jù)出車安排準(zhǔn)時(shí)出車。禁止私自出車。

4、司機(jī)出車前應(yīng)對(duì)各種證件逐項(xiàng)檢查，確保證件齊全。

5、嚴(yán)禁危險(xiǎn)行車，如酒后駕車、疲勞駕車、故障行車等。工作期間嚴(yán)禁喝酒，如發(fā)現(xiàn)有酒后駕駛車輛者，一律停職檢查。因酒后駕駛造成的損失和后果，由司機(jī)個(gè)人承擔(dān)。

6、停放車輛要注意選好停放地點(diǎn)和位置，嚴(yán)禁在禁停路段停車。

7、司機(jī)要保證車輛的安全，要按規(guī)定停放車輛，離開車輛要鎖好保險(xiǎn)鎖，防止車輛被盜，8、愛護(hù)車輛，保持車況良好與整潔。

9、嚴(yán)禁公車私用。不準(zhǔn)私自將自己駕駛的車輛交給他人駕駛，嚴(yán)禁將車輛交給無證人員駕駛。

10、因司機(jī)違章行駛、危險(xiǎn)駕駛、私自出車、疏于防范等原因造成的損失和后果，由司機(jī)個(gè)人承擔(dān)。

11、車輛發(fā)生交通事故，司機(jī)必須立即報(bào)告總務(wù)處，必要進(jìn)報(bào)告校長(zhǎng)，并保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，待學(xué)校有關(guān)人員到達(dá)后進(jìn)行處理。如有人員受傷，應(yīng)立即送受傷人員去醫(yī)院搶救治療。

13、司機(jī)要隨身攜帶通訊工具，并保持通訊暢通，對(duì)車輛管理人員的呼叫要及時(shí)回復(fù)。因特殊情況不能及時(shí)回復(fù)的，事后要說明原因。

14、司機(jī)須按值班表認(rèn)真值班，及時(shí)完成緊急性、臨時(shí)性出車任務(wù)。值班期間通訊工具須保持24小時(shí)暢通。

五、附則

1、本制度由明朗中心學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。

2、本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。以前的制度與本制度不一致者，以本制度為準(zhǔn)。

西山區(qū)團(tuán)結(jié)明朗中心學(xué)校 二〇〇九年四月十日

第二篇：衛(wèi)城鎮(zhèn)中心學(xué)校公務(wù)用車管理制度

衛(wèi)城鎮(zhèn)中心學(xué)校公務(wù)用車管理制度

為進(jìn)一步規(guī)范公務(wù)車輛管理，嚴(yán)肅公務(wù)用車紀(jì)律，控制學(xué)校支出，根據(jù)省、市有關(guān)文件規(guī)定和學(xué)校公務(wù)車輛實(shí)際情況，制定本制度。

1．學(xué)校公車由學(xué)校辦公室進(jìn)行日常管理和調(diào)度。

2．建立公車使用申請(qǐng)制度。因公事需要使用公車，向?qū)W校辦公室提出申請(qǐng)。

3．建立公車使用臺(tái)帳登記制度。駕駛員逐日對(duì)公車的使用情況進(jìn)行登記，每周一將登記表格交辦公室保存。

4．公車不使用時(shí)段須停放學(xué)校內(nèi)，嚴(yán)禁將公車停放在居民住宅區(qū)或公共場(chǎng)所。

5．報(bào)銷公車加油費(fèi)時(shí)，需在派車記錄登記辦事的原由及目的地。

6．非本校辦公室指定駕駛員，未經(jīng)批準(zhǔn)，無論因公因私，均不得駕駛公車。

7．嚴(yán)禁公車私用，駕駛員未經(jīng)學(xué)校辦公室安排，不得擅自出車。其他人員因擅自出車而產(chǎn)生的一切費(fèi)用和責(zé)任由其本人承擔(dān)。

8．學(xué)校應(yīng)每周定期對(duì)車輛進(jìn)行檢查、保養(yǎng)、維護(hù)，確保車況良好和行車安全。

9、公務(wù)車實(shí)行定點(diǎn)加油、維修、保養(yǎng)和“一車一卡”制度。

二○一三年二月二十日

第三篇：中心學(xué)校公務(wù)用車自查報(bào)告

開發(fā)區(qū)中心學(xué)校

公務(wù)用車情況自查報(bào)告

按照教育局統(tǒng)一要求開展《規(guī)范單位用車管理》安排，我單位對(duì)公務(wù)用車情況進(jìn)了自查自糾，嚴(yán)明了紀(jì)律，進(jìn)一步規(guī)范了單位用車行為?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)

我單位加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化思想教育，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，切實(shí)做到在公務(wù)用車方面認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，杜絕違紀(jì)違規(guī)行為發(fā)生。近三年來采用不固定租車方式，由中心學(xué)校統(tǒng)一安排隨時(shí)有事隨時(shí)租車，為加強(qiáng)管理，公務(wù)用車實(shí)行專人登記。

二、嚴(yán)格按預(yù)算實(shí)行統(tǒng)籌

我中心學(xué)校嚴(yán)格按預(yù)算實(shí)行統(tǒng)籌安排，付款采用統(tǒng)一支付現(xiàn)金或轉(zhuǎn)帳方式。2010年支付租車－－元(其中付2009年－－元);2011年支付－－(其中付2010年－－);2012年1－5月份支付－－元。以上均控制在每年年初的預(yù)算之內(nèi)。

三、強(qiáng)化日常監(jiān)管，接受群眾監(jiān)督

為進(jìn)一步規(guī)范我單位公務(wù)用車，加大監(jiān)管力度，我中心學(xué)校專設(shè)財(cái)務(wù)公示欄，每季度對(duì)用車費(fèi)用進(jìn)行公開公示，還采取對(duì)外公布舉報(bào)電話，加強(qiáng)公眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督，形成預(yù)防，違規(guī)租車的監(jiān)控環(huán)境。

通過自查，我單位在公務(wù)用車方面嚴(yán)格程序，接受監(jiān)督，無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

二0一二年五月七日

第四篇：沂源縣學(xué)校公務(wù)用車管理制度

沂源縣學(xué)校公務(wù)用車管理制度

一、公務(wù)用車日常管理

1、學(xué)校公務(wù)用車實(shí)行“統(tǒng)一管理、相對(duì)固定”的用車制度，由學(xué)校行政辦公室統(tǒng)一安排。

2、各部門因組織活動(dòng)、召開會(huì)議、外出調(diào)研等，需用公務(wù)車輛時(shí)，應(yīng)事先向行政辦公室提出申請(qǐng)，行政辦公室根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)統(tǒng)一安排。

3、學(xué)校公務(wù)用車主要用途為教育教學(xué)、教育科研、來賓接待和各部門等公務(wù)專用。本著“以人為本”原則，教職工因重大疾病或婚喪等由辦公室先報(bào)告校長(zhǎng)室，再安排出車并交納相關(guān)費(fèi)用。

4、為節(jié)約辦公用車成本，教師參加市、縣內(nèi)的教育、教學(xué)和教科研活動(dòng)，用車人員，一般要達(dá)到市3人、縣5人或以上才能派車。如用車人員數(shù)未達(dá)到3人或5人時(shí)，則只能自行解決，原則上只能按公共交通工具費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷；參加市以外的活動(dòng)，原則上不安排車輛接送，只能乘公共交通車，費(fèi)用按公共交通工具標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷。

5、教師參加教育、教學(xué)和教科研活動(dòng)，如遇公務(wù)用車繁忙，需要自行駕駛私家車前往的，須到行政辦公室填寫申請(qǐng)，經(jīng)行政辦公室主任簽字后方可報(bào)銷油費(fèi)。緊急情況時(shí)，請(qǐng)示辦公室同意后可先用私家車，事后及時(shí)補(bǔ)填“自駕車申請(qǐng)單”。

6、自駕車報(bào)銷油費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：按各單位實(shí)際自行規(guī)定。

7、學(xué)校公務(wù)用車出車行程實(shí)行由辦公室登記制度。

二、車輛保養(yǎng)、維修管理

程序:保養(yǎng)、維修申報(bào)—審批—定點(diǎn)維修—登記歸檔

1、嚴(yán)格控制車內(nèi)配置，購置必要的車內(nèi)設(shè)備，須向辦公室主任或行政副校長(zhǎng)或校長(zhǎng)說明，經(jīng)批準(zhǔn)，由行政辦公室開具購置通知單，方可購置,并在行政辦公室驗(yàn)收、登記歸檔。

2、由學(xué)?？疾齑_定車輛維修點(diǎn)，并與維修點(diǎn)簽訂協(xié)議，公務(wù)車輛統(tǒng)一實(shí)行定點(diǎn)保養(yǎng)、維修。

3、公務(wù)車輛需要修理和養(yǎng)護(hù)，司機(jī)應(yīng)第一時(shí)間向辦公室匯報(bào)情況，經(jīng)辦公室主任或行政副校長(zhǎng)或校長(zhǎng)審批，開具車輛保養(yǎng)或維修單，方可進(jìn)指定維修點(diǎn)保養(yǎng)或維修，并且辦公室進(jìn)行登記歸檔,司機(jī)負(fù)責(zé)出廠檢查驗(yàn)收。

4、公務(wù)車輛油卡由學(xué)校財(cái)務(wù)處統(tǒng)一購買和管理，實(shí)行“一車一卡”，按車設(shè)立賬戶，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)用制度。

三、車輛費(fèi)用支出管理 學(xué)校公務(wù)用車費(fèi)用支出，經(jīng)辦公室主任或行政副校長(zhǎng)證明、審批后，予以報(bào)銷。車輛維修費(fèi)用，由學(xué)校財(cái)務(wù)處與簽訂協(xié)議的指定維修點(diǎn)統(tǒng)一結(jié)算，報(bào)銷時(shí)要附修車明細(xì)表并與行政辦公室核對(duì)無誤后,經(jīng)行政辦公室主任證明，總務(wù)主任或行政副校長(zhǎng)或校長(zhǎng)審批方可報(bào)銷。

四、公務(wù)用車停車管理

1、車輛要按照指定地點(diǎn)停車，未經(jīng)辦公室允許，司機(jī)不得將車停放指定地點(diǎn)以外的地方過夜，否則一切后果由本人負(fù)責(zé)。

2、學(xué)校后門值班人員負(fù)責(zé)車輛的安全保衛(wèi)，配合行政辦公室記錄車輛出入校園時(shí)間，遇到情況及時(shí)報(bào)告。

五、司機(jī)管理

1、司機(jī)要牢固樹立安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，自覺維護(hù)學(xué)校良好形象，保持車輛的清潔衛(wèi)生和良好的運(yùn)行狀況，不開“病”車，不開“英雄”車，駕車期間嚴(yán)禁飲酒。因違反交通規(guī)則被罰款，由司機(jī)本人承擔(dān)，不予報(bào)銷,同時(shí)酌情扣發(fā)安全獎(jiǎng)。

2、司機(jī)要忠于職守，自覺遵守請(qǐng)假制度。服從辦公室的調(diào)度指揮，保持通訊通暢，保證工作用車隨叫隨到。

3、負(fù)責(zé)做好汽車的日常定期清潔、保養(yǎng)、檢測(cè)、維修工作，保持車況良好，杜絕機(jī)械行車事故，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)維修。

4、車輛如發(fā)生交通事故，司機(jī)應(yīng)首先保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門和保險(xiǎn)公司。因司機(jī)違反交通規(guī)則造成的損失，由其本人承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，并給予一定的處罰。

5、工作日內(nèi)不出車時(shí)，司機(jī)不能到處逗留，要在司機(jī)室待命。車輛由辦公室統(tǒng)一調(diào)度使用，不得私自出車，禁止公車私用，因公車私用造成后果的，按照有關(guān)規(guī)定處理和追究。司機(jī)要協(xié)助各部門外出辦事時(shí)要先向辦公室申請(qǐng)、登記。

6、節(jié)假日、雙休日，駕駛員不出車時(shí)應(yīng)將車輛鑰匙交辦公室保管。

7、司機(jī)不準(zhǔn)擅自將車輛借予他人。

8、按時(shí)做好年審、繳費(fèi)、辦理保險(xiǎn)等工作。

9、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

第五篇：明朗中心學(xué)校2008學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃

明朗中心學(xué)校2008學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步確立“和諧教育”、“可持續(xù)性發(fā)展”為核心的現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，切實(shí)把優(yōu)化教育過程、更新課程內(nèi)容、完善管理體制作為深入教育科研、推動(dòng)教育改革的主要抓手，堅(jiān)持“教育科研為教育改革和發(fā)展的實(shí)踐服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理水平服務(wù)、為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)”的宗旨，以教師專業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)提高為目標(biāo)，以信息化為載體，以教師學(xué)習(xí)觀念的真正轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，扎實(shí)有效的我校實(shí)際，轉(zhuǎn)化培訓(xùn)方式，以“提高教育教學(xué)水平”為重點(diǎn)開展培訓(xùn)，做到重點(diǎn)突出、培訓(xùn)有序、組織得當(dāng)、學(xué)以致用。

二、培訓(xùn)要點(diǎn)

1、逐步規(guī)范學(xué)校的校本培訓(xùn)制度，不斷提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，推行校本培訓(xùn)“一把手”工程，通過進(jìn)行教師“弱項(xiàng)分析”，進(jìn)行教師“弱項(xiàng)”的查缺補(bǔ)漏，做到“邊培訓(xùn)、邊應(yīng)用”、“樹骨干、推典型”，以點(diǎn)帶面，不斷提升教師的專業(yè)化發(fā)展。

2、認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)的各項(xiàng)要求、任務(wù)，真正做到不走形式，不做過場(chǎng)，關(guān)注教師的自身發(fā)展。

3、本學(xué)期要認(rèn)真對(duì)教師的情況進(jìn)行綜合摸底，努力將學(xué)、教相結(jié)合，以學(xué)促教，以教促學(xué)；集中培訓(xùn)與分點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合、集體培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，不求大求全、力爭(zhēng)讓每個(gè)培訓(xùn)教師都學(xué)的所獲、并能應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，使教師的教育教學(xué)不斷得到更新與發(fā)展。

4、立足“校本”，狠抓“教研”，構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機(jī)制，師訓(xùn)、教研真正結(jié)合課堂，真正指導(dǎo)幫助教師解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種“真問題”，通過教師反思、學(xué)習(xí)、嘗試等步驟，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）師德師風(fēng)培訓(xùn)：

1、加大對(duì)教師法治思想的培訓(xùn)，使教師做到依法執(zhí)教。重點(diǎn)學(xué)習(xí)十七大報(bào)告，市委九屆十四次會(huì)議的精神，軟環(huán)境建設(shè)相關(guān)精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，學(xué)習(xí)觀，事業(yè)關(guān)，激發(fā)積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。并配合工會(huì)活動(dòng)讓教師們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)團(tuán)隊(duì)凝聚力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

2、培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)，樂于付出的師德風(fēng)范，開展以“平淡的生活，光榮的使命，神圣的職責(zé)”為主題的系列活動(dòng)，并對(duì)區(qū)屬農(nóng)村，城市，學(xué)校進(jìn)行走訪，學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到珍惜現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)差距，激發(fā)斗志的目的，打造一個(gè)，自信，自強(qiáng)，自立的團(tuán)隊(duì)。

3、通過少先隊(duì)大隊(duì)部，開展“我們愛老師”“我和老師的故事”活動(dòng)，老師們“植樹節(jié)”為美化校園而做的一些義務(wù)勞動(dòng)，特別是本學(xué)期開學(xué)以來老師們?yōu)槊阑?，綠化校園而栽花種草，這些事例中使老師對(duì)自我進(jìn)行肯定，進(jìn)行反思，帶動(dòng)學(xué)生向老師學(xué)習(xí)，促使教師們轉(zhuǎn)變自己的教風(fēng)，最終達(dá)到師生互動(dòng)。

4、在班隊(duì)活動(dòng)中穿插“迎奧運(yùn)，講文明，樹新風(fēng)”系列主題活動(dòng)，如：“奧運(yùn)知識(shí)我知道”“奧運(yùn)禮儀十知道”“向外賓介紹我家鄉(xiāng)”等活動(dòng)，通過繪畫、詩歌，講故事等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生民族自豪感和使命感。

5、對(duì)教師進(jìn)行“個(gè)人成長(zhǎng)（或發(fā)展）記錄”的人生設(shè)計(jì)培訓(xùn)。結(jié)合教師的實(shí)際，開展教師自我成長(zhǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，制訂自己的成長(zhǎng)規(guī)劃，通過此項(xiàng)活動(dòng)，使教師一方面獲得成功的體驗(yàn)，另一方面讓教師進(jìn)行自我加壓，分階段實(shí)現(xiàn)教師在教育教學(xué)上的轉(zhuǎn)變與提高。

(二)課堂教學(xué)研究的培訓(xùn)

1、教師的自我認(rèn)識(shí)，自我反省，自我定位。

要求教師對(duì)自我進(jìn)行綜合的、切合實(shí)際的再認(rèn)識(shí)。找出教師在教育教學(xué)中存在的不足、困難、困惑提出來，以及彌補(bǔ)不足的方法、途徑，對(duì)自己準(zhǔn)確定位。以便達(dá)到正確認(rèn)識(shí)自己。

2、“一幫一”、“捆綁式”互助

要求骨干教師，學(xué)科代表對(duì)個(gè)別在課堂教學(xué)中感到吃力、教學(xué)方法陳舊、教學(xué)手段單

一、教學(xué)質(zhì)量低下的教師（主要是老教師）進(jìn)行一對(duì)一，捆綁的幫扶，要求結(jié)成對(duì)子以課堂演示，課堂仿效等方式進(jìn)行，對(duì)“結(jié)對(duì)子”教師雙方要保證每周最少一節(jié)課的實(shí)際交流、觀摩、學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。加大教師與外界的交流能力，特別是中、青年教師要實(shí)現(xiàn)異校上課，異校組織活動(dòng)等多方面教學(xué)、生存、適應(yīng)能力，爭(zhēng)取做教育教學(xué)的“多面手”，老教師要在形式上進(jìn)行仿效、在觀念上進(jìn)行更新、在行動(dòng)上進(jìn)行嘗試、從點(diǎn)滴做起，逐步規(guī)范、完善、提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3、轉(zhuǎn)改教研活動(dòng)“假”、“全”、“空”、等現(xiàn)象。

體現(xiàn)教研活動(dòng)中“教”和“研”的實(shí)質(zhì)性。要求“教者”要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，不斷嘗試新的教法為“觀者”提供最具價(jià)值的素材“研者”（包括授課教師在內(nèi)）要研

究“直正的問題”，不求全，只求能命中真正的要害，今后的教研活動(dòng)要避免“怕出錯(cuò)”“怕失誤”“求形式”“求熱鬧”等刻意掩蓋，追求課的“完美”等現(xiàn)象，做到在課堂上暴露問題，在課堂實(shí)踐中解決問題。

4、實(shí)效性考核，本位性評(píng)價(jià)。

從本學(xué)期開始、學(xué)校將對(duì)“一對(duì)一”課堂幫扶進(jìn)行實(shí)效性考核，即“被幫扶”教師每個(gè)月的課堂教學(xué)“弱項(xiàng)”是否有所改變，是否有所提高?！皫头觥苯處熓欠衲軐€(gè)人的優(yōu)勢(shì)因勢(shì)利導(dǎo)地用于指導(dǎo)“被幫扶”教師達(dá)到 “同化”，要每月定出改變或改善的具體“目標(biāo)”，并進(jìn)行考核論證。

5、本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)教研的重點(diǎn)課題圍繞“如何實(shí)施有效的合作學(xué)習(xí)”和“如何培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣”進(jìn)行，針對(duì)我校學(xué)生（特別是大興點(diǎn)學(xué)生）書寫不規(guī)范的不良習(xí)慣及時(shí)糾正。教會(huì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，通過此項(xiàng)活動(dòng)，讓教師教風(fēng)得到轉(zhuǎn)變。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。今后教師年終考核，要以課堂教學(xué)能力，課堂管理能力，教學(xué)質(zhì)量水平為重中之重，使考核面“教學(xué)”本位轉(zhuǎn)變。

（三）班主任，輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。

1、狠抓班主任責(zé)任意識(shí)，使班主任真正理解其重要地位轉(zhuǎn)變班主任“當(dāng)與不當(dāng)一個(gè)樣，管與不管一回事”的觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

2、進(jìn)行班主任常規(guī)工作的教育，要統(tǒng)一班主任的班級(jí)管理的要求，細(xì)化班級(jí)管理的實(shí)施要求。本學(xué)期重點(diǎn)要抓學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)問題。特別要抓好畢業(yè)班的心理教育，做好班級(jí)文化建設(shè)，營造一種健康面向上的文化氛圍，在6月份的“藝術(shù)節(jié)”中班主任要起到主導(dǎo)作用：（包括平時(shí)在活動(dòng)課上積極為藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備）讓學(xué)生能獨(dú)唱，表演“課本劇”，跳好本學(xué)期推廣的三個(gè)集體舞。并教育學(xué)生做到“上好每一節(jié)課、做好每一次作業(yè)、尊重每一個(gè)老師”的主題活動(dòng)。下學(xué)期的體育活動(dòng)中，配合體育老師做好體育鍛煉教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉身體：跳小繩，跳大繩，踢雞毛健，以健康的身心迎接學(xué)習(xí)。

大隊(duì)部要對(duì)班主任每月進(jìn)行一次培訓(xùn)，每月組織一次班隊(duì)活動(dòng)，每學(xué)期組織一次班隊(duì)活動(dòng)比賽，每學(xué)期召開一次班隊(duì)經(jīng)驗(yàn)交流。評(píng)選優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員，總之，本學(xué)期要以班級(jí)建設(shè)為載體，以學(xué)好校園集體舞，以辦好第二屆學(xué)校學(xué)生“藝術(shù)節(jié)”為活動(dòng)內(nèi)容，以養(yǎng)成教育為目標(biāo)開展活動(dòng)。

（四）現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)

1、繼續(xù)加強(qiáng)我校信息技術(shù)培訓(xùn)的力度，結(jié)合我校的“網(wǎng)絡(luò)條件下的二次備課”充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，不斷拓展書本知識(shí)，拓寬課堂資源教師備課依舊以“網(wǎng)絡(luò)知識(shí)上的拓展”為重點(diǎn)充分利用和組織好網(wǎng)絡(luò)資源，豐富課堂，增加信息量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、本學(xué)期加大對(duì)中、青年教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)力度。

要求每個(gè)中、青年教師能熟練制作PPT多媒體課件，熟練查找網(wǎng)絡(luò)中各種教育教學(xué)資源并加以整合利用，熟練運(yùn)用QQ、熟練收發(fā)電子郵件等。老教師要掌握基本的文檔處理和簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，基本能查找所需資源。

3、充分利用2008年西山區(qū)教育局城域網(wǎng)建設(shè)的大好時(shí)機(jī)，想盡一切辦法爭(zhēng)取建設(shè)中心學(xué)校多媒體教室，讓中、青年教師能夠真心將培訓(xùn)運(yùn)用課堂教學(xué)實(shí)踐，豐富課堂教學(xué)手段不斷完善我校的信息化運(yùn)用與管理。

四、培訓(xùn)形式

為了加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)的速度，本學(xué)年將積極開展以參與式培訓(xùn)，變統(tǒng)一的單層次培訓(xùn)為具有針對(duì)性、實(shí)效性和地方性的多層次培訓(xùn)，采取集中研修、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)校本研修與自學(xué)相結(jié)合的方式，加大培訓(xùn)和管理力度，通過各種專題課例研修、評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)廣大教師學(xué)習(xí)的積極性，逐步提高全校教師的整體水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、以自學(xué)為主導(dǎo)

自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)教材，人手兩本教學(xué)雜志，及時(shí)撰寫心得體會(huì)，在深化《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中將“有效教學(xué)”的理論落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐并客觀地進(jìn)行總結(jié)和反思，以學(xué)悟，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，謀求發(fā)展。

2、以全作交流求共進(jìn)

同學(xué)科的教師持以集體研究教學(xué)的形式，在共同研究的過程中開展合作，在教研組中談?dòng)^點(diǎn)、說想法，相互交流，借他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之智短，利用集體的力量實(shí)現(xiàn)合作建筑工業(yè)群體的共同提高。

3、以活動(dòng)促提高

定期開展公開課、交流會(huì)、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，進(jìn)行優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案的評(píng)比活動(dòng)，開展各科教學(xué)的研究和學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中通過學(xué)習(xí)觀摩和對(duì)比，實(shí)現(xiàn)自身的提。

4、以借鑒謀發(fā)展

學(xué)校將派出去、請(qǐng)進(jìn)來作為常規(guī)的培訓(xùn)方法，在走出去學(xué)習(xí)、借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和邀請(qǐng)知名專家進(jìn)學(xué)校指導(dǎo)的過程中相互比照，找到自身差距，借鑒別人的方法，結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)教師的自我超越。

五、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

（一）校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的責(zé)任人，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、輔導(dǎo)工作，各分校主任是校本培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織管理好各分校的培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)和檢查工作。

師德師風(fēng)培訓(xùn)責(zé)任人：李增福

課堂教學(xué)教學(xué)的培訓(xùn)責(zé)任人：畢金花、奎蘭芝

現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人：李杰保

班主任輔導(dǎo)員的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人：龍石珍

（二）發(fā)揮中心學(xué)校區(qū)、區(qū)骨干教師的帶頭作用，把參與校本培訓(xùn)工作做為對(duì)骨干教師的考核條件，進(jìn)行校本培訓(xùn)優(yōu)秀教師評(píng)選先進(jìn)，每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比出5名教師，進(jìn)行專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

1月：師德師風(fēng)培訓(xùn)、課題研究方法的培訓(xùn)

2月：師德師風(fēng)培訓(xùn)、班主任輔導(dǎo)員培訓(xùn)

3月：課堂教學(xué)研究的培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)

4月：班主任輔導(dǎo)員培訓(xùn)、課堂教學(xué)研究的培訓(xùn)

5月：現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)、課堂教學(xué)研究的培訓(xùn)

6月：課題研究方法的培訓(xùn)、課堂教學(xué)研究的培訓(xùn)

7月：師德師風(fēng)培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)

8月師德師風(fēng)培訓(xùn)、中層干部培訓(xùn)

9月：課堂教學(xué)研究的培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)

11月：班主任輔導(dǎo)員培訓(xùn)、課堂教學(xué)研究的培訓(xùn)

12月：師德師風(fēng)培訓(xùn)、班主任輔導(dǎo)員培訓(xùn)