第一篇：廣州市花都區(qū)炭步鎮(zhèn)育蕾幼兒園

廣州市花都區(qū)炭步鎮(zhèn)育蕾幼兒園 申報(bào)規(guī)范化幼兒園自評(píng)報(bào)告

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例，根據(jù)《關(guān)于對(duì)花都區(qū)幼兒園進(jìn)行規(guī)范化幼兒園評(píng)估驗(yàn)收的通知》，我園對(duì)辦園條件、保教質(zhì)量、依法辦園、行政管理、隊(duì)伍建設(shè)等項(xiàng)工作進(jìn)行了認(rèn)真地自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

花都區(qū)炭步鎮(zhèn)育蕾幼兒園于2011年已搬遷到現(xiàn)在新園所，2012年3月份取得花都區(qū)教育局頒發(fā)的辦學(xué)許可證，我園所占地面積1389m2，建筑面積2045m2。戶外活動(dòng)場(chǎng)地815m2。幼兒園總投資64萬(wàn)元，設(shè)置了活動(dòng)室與睡室公用，每間不少于70 m2、音樂(lè)舞蹈室、圖書(shū)閱覽室、美術(shù)創(chuàng)作室、科學(xué)啟蒙室、戶外活動(dòng)場(chǎng)所有戲水池、玩沙區(qū)、種植區(qū)，大型玩具、塑膠跑道、秋千架、蹦蹦床、波波池等等。園舍場(chǎng)地獨(dú)立，有一棟獨(dú)立的教學(xué)樓，場(chǎng)所寬闊，設(shè)備齊全，布局合理?？茖W(xué)的膳食，豐富的教學(xué)，使孩子的個(gè)性、潛能，藝術(shù)天賦得到充分的發(fā)揮。

我園現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，其中4個(gè)大班共有幼兒123人、2個(gè)中班共有幼兒56人、1個(gè)小班有幼兒19人，在園幼兒共198名幼兒，教職工29人，其中正園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)各1人，中專學(xué)歷，其中一名有幼兒園一級(jí)教師職稱，已參加園長(zhǎng)培訓(xùn)班，崗位培訓(xùn)合格證書(shū)還沒(méi)有頒發(fā)，其中一名園長(zhǎng)參加園長(zhǎng)提高班學(xué)習(xí)取得證件，專任教師15人，教師均為學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，在讀學(xué)前教育大專學(xué)歷5人（含管理人員），應(yīng)屆幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)教師8人，保育員3人，均為初中畢業(yè)。保健員1人、廚工2人、清潔工1名，保安1人。校車(chē)司機(jī)3名，經(jīng)受培訓(xùn)，取得準(zhǔn)許駕駛校車(chē)證。

自建園以來(lái)，幼兒園不但重視硬件的建設(shè)，更注重對(duì)軟件的開(kāi)發(fā)與管理，力爭(zhēng)做到管理工作規(guī)范，隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，教育模式多樣化，教育手段科學(xué)化，幼兒全面發(fā)展化。園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，辦學(xué)條件優(yōu)越，得到家長(zhǎng)們的一致認(rèn)同。圓滿地完成了花都區(qū)幼兒的入園率。

二、辦園條件

（一）辦園思想：認(rèn)真遵守憲法、法律法規(guī)和國(guó)家政策、遵守社會(huì)道德風(fēng)尚，以“一切為了孩子，用愛(ài)養(yǎng)育、用心教育”為辦園宗旨，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)。

（二）園所安全：育蕾幼兒園獨(dú)立成園，交通便利，園址安全，通過(guò)空氣檢測(cè)周邊無(wú)危險(xiǎn)、無(wú)污染(含空氣、水源、噪音污染)、無(wú)各類安全隱患；教學(xué)、活動(dòng)場(chǎng)所日光充足，符合幼兒特點(diǎn)及安全衛(wèi)生要求，無(wú)危房，布局合理。

（二）用房配置：教學(xué)、生活等用房布局合理；每班有寬敞明亮、面積不少于70平方米，教學(xué)活動(dòng)室與睡室共用。配套獨(dú)立洗手間（每班不少于13.4平方米）等輔助用房，廚房（112平方米）含主副食加工間、主副食庫(kù)等輔助用房：含開(kāi)水間、消毒間、炊事員更衣室等），符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求。

（三）戶外場(chǎng)地：我園有充足的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，地面鋪設(shè)EDPM地墊，設(shè)置了塑膠跑道，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)美觀安全又實(shí)用；在幼兒操場(chǎng)的周邊配置了蹦蹦床、波波池、大型滑梯、攀爬架、秋千、游戲小木屋等適宜幼兒戶外運(yùn)動(dòng)的大型玩具和大小的各類球、鉆圈、體能墊等體育器械；還在三樓的大陽(yáng)臺(tái)為幼兒開(kāi)辟了種植區(qū)和玩沙池豐富了幼兒的生活。

（四）設(shè)施設(shè)備：

1、辦公設(shè)備：園內(nèi)設(shè)有辦公桌、資料柜、電話，電腦、復(fù)印機(jī)、過(guò)塑機(jī)、照相機(jī)、掃描儀等基本設(shè)備。并配備各類保教理論與實(shí)踐書(shū)籍，并定期進(jìn)行補(bǔ)充；有配套的教師用書(shū)、教學(xué)圖片、錄音帶、光碟、幼兒操作教材和幼兒圖書(shū)。

2、活動(dòng)室設(shè)備：活動(dòng)室內(nèi)有實(shí)用、衛(wèi)生、安全的教學(xué)設(shè)備，桌椅、教玩具齊備，以及必要的樂(lè)器、電教設(shè)備等。在每個(gè)活動(dòng)室都開(kāi)辟了教學(xué)活動(dòng)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域可提供5-10個(gè)小朋友同時(shí)使用。每班配有茶缸、毛巾架、口杯架，毛巾、口杯每人一套。

寢室內(nèi)有符合衛(wèi)生及安全要求的獨(dú)立床鋪設(shè)備，有防暑降溫和防寒保暖設(shè)施。衛(wèi)生間設(shè)施完善安全，符合幼兒的年齡特征。

3、功能室：音樂(lè)舞蹈室配備了鋼琴1臺(tái)，音響廣播器一套，多媒體教學(xué)等。美術(shù)室創(chuàng)造室配置了美術(shù)專用臺(tái)、美術(shù)架、美術(shù)用品等；圖書(shū)室配置圖書(shū)架，圖書(shū)800本；科學(xué)啟蒙室配置了多種動(dòng)物標(biāo)本、地球儀等。

4、安保設(shè)置：我園配置了覆蓋全園4個(gè)探頭的監(jiān)控系統(tǒng)，保安室配置了兩套自衛(wèi)器材（大鋼叉、盾牌、防爆鋼盔、騰棍、警哨、）等。為幼兒的安全及健康快樂(lè)成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境與條件

三、規(guī)范辦園，保證質(zhì)量

幼兒園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的幼兒園保教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持正確的辦園方向，深入貫徹幼兒教育方針和幼教法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則。幼兒園具有正確的辦園宗旨、規(guī)劃及年度實(shí)施計(jì)劃，有健全的組織機(jī)構(gòu)，較完善的規(guī)章制度，各類人員職責(zé)明確，有考核措施。幼兒園狠抓隊(duì)伍建設(shè)，為加大教師的學(xué)歷提升，我園教師參加學(xué)習(xí)現(xiàn)在讀學(xué)前教育大專的有5人，在讀教師資格班的有5人。同時(shí)注重幼兒教師和保育員政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人素質(zhì)。

為了讓每一個(gè)幼兒得到全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，我們主要抓了教師的以下工作。

1、在師德建設(shè)上，我們重點(diǎn)突出教職工師德學(xué)習(xí)，堅(jiān)持定時(shí)集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2、我園還非常重視教師的培訓(xùn)工作，各類人員培訓(xùn)有計(jì)劃，有措施。

3、注重教學(xué)工作過(guò)程管理，堅(jiān)持每月進(jìn)行一次常規(guī)督導(dǎo)檢查，及時(shí)匯總，并反饋給幼兒教師。

4、注重幼兒教學(xué)研究工作，堅(jiān)持保、教結(jié)合，要求定期開(kāi)展教研活動(dòng)，互幫互學(xué)。

5、教職工做到了嚴(yán)格遵守上下班作息時(shí)間，按時(shí)到崗并做好課前準(zhǔn)備工作。做到不遲到、不早退、不曠工。

6、幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會(huì)的支持、理解與配合，保持家園密切溝通，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們建立了家園聯(lián)系制度，設(shè)立了家長(zhǎng)開(kāi)放日，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。幼兒教師也做到了以下方面：

1、科學(xué)組織幼兒一日活動(dòng)，以游戲?yàn)橹?，引?dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視教育過(guò)程，教育手段現(xiàn)代化，杜絕“小學(xué)化”教學(xué)。

2、每周教學(xué)安排考慮到健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等各領(lǐng)域的均衡。學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。教師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注到對(duì)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等各方面的培養(yǎng)。

3、科學(xué)合理安排作息時(shí)間，開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)的戶外游戲和體育活動(dòng)。每天保證戶外活動(dòng)2小時(shí)，其中體育活動(dòng)1小時(shí)。

4、堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，沒(méi)有虐待、體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為。

四、安全衛(wèi)生工作，有力度

安全衛(wèi)生工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全衛(wèi)生工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。

1、堅(jiān)持常規(guī)安全教育，落實(shí)“開(kāi)學(xué)安全教育第一課”。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，發(fā)放了家園聯(lián)系卡。

3、落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制，簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，提高教師安全管理責(zé)任意識(shí)。

4、堅(jiān)持每月進(jìn)行一次安全隱患排查工作，制定整改措施，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)。

5、堅(jiān)持實(shí)行家長(zhǎng)接送制度。

6、堅(jiān)持自愿原則，組織家長(zhǎng)參與保險(xiǎn)，學(xué)校也為每一位幼兒購(gòu)買(mǎi)了校方責(zé)任險(xiǎn)。

7、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健的法規(guī)、規(guī)章和制度，達(dá)到常規(guī)工作要求。保健醫(yī)生、保育員、炊事員工作科學(xué)、規(guī)范、有序。

8、建立晨檢、消毒、隔離等衛(wèi)生保健制度和健康檢查制度。定期對(duì)幼兒和教職工進(jìn)行體檢，做好計(jì)劃免疫和疾病預(yù)防工作。

校車(chē)安全管理工作：我園建立接送幼兒車(chē)輛的管理制度，定期每月培訓(xùn)校車(chē)司機(jī)和跟車(chē)教師的跟車(chē)安全制度，并與校車(chē)司機(jī)和跟車(chē)教師簽定安全責(zé)任狀。要求跟車(chē)教師每天做好《幼兒接送簽字表》接送登記，接送幼兒的車(chē)輛檢驗(yàn)合格，定期維修與檢測(cè)，并到交警部門(mén)備案；我園沒(méi)有使用拼裝車(chē)、報(bào)廢車(chē)和個(gè)人機(jī)動(dòng)車(chē)接送幼兒；校車(chē)司機(jī)身體健康、有3年以上相應(yīng)車(chē)的駕齡、無(wú)交通責(zé)任事故記錄，并已領(lǐng)取校車(chē)駕駛證。

五、幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系

幼兒園非常重視家長(zhǎng)工作，充分利用家長(zhǎng)教育資源，每學(xué)期成立家長(zhǎng)委員會(huì)，參與幼兒園的重大活動(dòng)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)一同參加家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、畢業(yè)典禮等親子活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)放充分達(dá)到了家園溝通的目的，利用校訊通、家園QQ群等架起了與家長(zhǎng)溝通的橋梁，使家長(zhǎng)了解和掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，更好地 教育幼兒、配合和支持幼兒園的工作，利用這些交流平臺(tái)大家互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)，共同進(jìn)步。

1、我們積極利用“家園聯(lián)系欄”與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，開(kāi)展家長(zhǎng)工作。在“家園聯(lián)系欄”上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還根據(jù)不同的時(shí)間段，不同的保教重點(diǎn)，吸引家長(zhǎng)去觀看。“每周計(jì)劃”及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使各的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。家長(zhǎng)工作也在順利的開(kāi)展。

2、為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。幼兒園的家長(zhǎng)工作需要細(xì)致耐心。

3、每?jī)蓚€(gè)星期收發(fā)的《幼兒成長(zhǎng)檔案》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁。做好幼兒園家長(zhǎng)工作需要溝通。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

4、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，拉近與家長(zhǎng)的距離。家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是：幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園工作；反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議；協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。他們的積極主動(dòng)使我們老師感受到，家長(zhǎng)迫切地希望能與老師多 點(diǎn)溝通，共同了解孩子，教育孩子。通過(guò)家委會(huì)的成立，我們感覺(jué)到，其實(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)工作并不困難，只需要將心比心。

6、社區(qū)蘊(yùn)涵的教育資源豐富多彩，我園積極探索社區(qū)工作方法，有效整合資源，以社區(qū)為依托開(kāi)展豐富的教育活動(dòng)，使社區(qū)成為幼兒體驗(yàn)社會(huì)的舞臺(tái)。利用社區(qū)資源開(kāi)展各類宣傳教育活動(dòng)、服務(wù)社區(qū)活動(dòng)，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)及社區(qū)對(duì)幼兒園教育的參與、關(guān)懷與支持，我們合理利用社區(qū)資源，有效地發(fā)揮幼兒園、社區(qū)的教育功效，達(dá)到了教育社區(qū)化、社區(qū)教育化。

六、后勤管理

1、伙食管理制度嚴(yán)格，教職工與幼兒的伙食嚴(yán)格分開(kāi)，根據(jù)時(shí)令及幼兒特點(diǎn)，制訂食譜，每周向家長(zhǎng)公布幼兒食譜。

2、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，計(jì)劃使用經(jīng)費(fèi)，做到?？顚Ｓ谩?yán)格按規(guī)定收費(fèi)，保教費(fèi)每生每月不超過(guò)500元，無(wú)亂收費(fèi)行為，建立收費(fèi)公示制度。

3、每年均添置了一定數(shù)量的保教設(shè)施、玩教具和辦公設(shè)備等，不斷改善辦園條件。

4、按時(shí)發(fā)放了教職工工資和國(guó)家規(guī)定的各種補(bǔ)貼。

七、存在的問(wèn)題

1、深刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神，更新觀念，深化教育改革，進(jìn)一步探索實(shí)踐目標(biāo)體系管理的機(jī)制，使幼兒園向規(guī)范化發(fā)展。

2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念和行為。這要求我們有效地依循《幼兒 8 園教育綱要》的指導(dǎo)思想，實(shí)施教育活動(dòng)，組織教師深入科研研究，提高保教質(zhì)量，提高我園聲譽(yù)。

根據(jù)評(píng)規(guī)范園的要求，認(rèn)真分析了現(xiàn)幼兒園存在的問(wèn)題：幼兒園正積極創(chuàng)造條件，對(duì)于未有幼兒教師資格證及職稱證明的教師，我園積極動(dòng)員教師去辦理教師資格證及考取職稱證明，幼兒園的綠化面積生均少于1.5m2。展望未來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下、教職工的努力下幼兒園各方面有更大的提高！

七、自評(píng)結(jié)果

根據(jù)《廣州市花都區(qū)規(guī)范化幼兒園督導(dǎo)驗(yàn)收方案》，我們逐條逐項(xiàng)進(jìn)行了自查自評(píng)。評(píng)分結(jié)果為：自評(píng)合計(jì)得分 88分，占分值的88%；具備廣州市花都區(qū)規(guī)范化幼兒園資格標(biāo)準(zhǔn)。

我園愿意接受廣州市花都區(qū)規(guī)范化幼兒園的工作驗(yàn)收，對(duì)市、區(qū)教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和專家的評(píng)估工作將給予積極的配合，希望在評(píng)估工作中得到領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)，進(jìn)一步完善幼兒園各項(xiàng)工作。

廣州市花都區(qū)炭步鎮(zhèn)育蕾幼兒園

2014年2月11日

第二篇：炭步鎮(zhèn)育蕾幼兒園大一班(總結(jié))

炭步鎮(zhèn)育蕾幼兒園大一班 2014學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見(jiàn)了蹤影，縱然如此，依舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班級(jí)工作。

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)年我班有38名幼兒，男生19名,女生19名。我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們教師和保育員擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開(kāi)學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規(guī)則意 識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

本班有2名保教人員，工作開(kāi)展有計(jì)劃、有目的、有條不紊，能各盡其職，密切配合，保教并重，因材施教，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，注重幼兒的情感體驗(yàn)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的素質(zhì)水平；并認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作。積極開(kāi)展主題探究活動(dòng)，并總結(jié)主題活動(dòng)探究的一些經(jīng)驗(yàn)。幼兒在主題活動(dòng)中表現(xiàn)快樂(lè)、主動(dòng)、積極向上，大部分家長(zhǎng)能積極參與并協(xié)助收集一些相關(guān)的材料。

二、保育工作

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

三、常規(guī)工作

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè)，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天每組選一名組長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。

四、教育工作

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了雙腳跳和單腳跳、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的棍操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題《牙齒咔咔咔》、《相反國(guó)》、《小工具大妙用》、《蓋房子》、《再見(jiàn)了幼兒園》開(kāi)展活動(dòng)，幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性活動(dòng)自選。掌握了各區(qū)域材料的運(yùn)用和收放。

大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和10以內(nèi)面值的人民幣，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng)的一些新老房子、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“找空氣”、“玩水”、“小小紙筒力氣大”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步 的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。

五、安全工作

我們班兩位保教老師深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作。一下是我們班本學(xué)期的安全教育工作總結(jié)：

（一）談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則。

我們開(kāi)展了一系列的行為規(guī)則活動(dòng)和安全主題活動(dòng)，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時(shí)； 2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生； 3、每周清洗、消毒玩具；、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒； 5、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。

（三）戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒活動(dòng)要求，注意安全。

檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時(shí)匯報(bào)，做到及時(shí)消除不安全的隱患，保障幼兒安全。

（四）家園合作，班級(jí)微信，向家長(zhǎng)宣傳安全教育，達(dá)成家園共識(shí)，引起共鳴。

（五）學(xué)習(xí)必要的自救常識(shí)。

學(xué)會(huì)正確撥打特殊電話號(hào)碼： 110、119、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營(yíng)救。了解簡(jiǎn)單的自救技能，通過(guò)消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。大部分幼兒能背出父母的電話號(hào)碼，家庭住址等。

（六）運(yùn)用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車(chē)安全、交通規(guī)則等。

（七）、注意幼兒的細(xì)節(jié)，教育幼兒不做有危險(xiǎn)的事。

不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。

（八）嚴(yán)格把好離園關(guān)。

組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動(dòng)。不對(duì)不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接幼兒，需事先預(yù)約。對(duì)沒(méi)有預(yù)約的，先電話聯(lián)系，得到肯定答復(fù)，再查問(wèn)接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭情況。嚴(yán)防幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子 和值班 老師做好交接，確保幼兒安全。

在班級(jí)兩位保教老師的共同努力下，我班沒(méi)有發(fā)生一例安全事故。我們將繼續(xù)努力，做好安全工作，確保幼兒安全。

六、家園共育

作為老師，我除了通過(guò)電話、面談、家訪、網(wǎng)絡(luò)等形式和家長(zhǎng)溝通。我還利用幼兒成長(zhǎng)檔案與經(jīng)常沒(méi)機(jī)會(huì)碰面的，有時(shí)連電話都聯(lián)系不到的家長(zhǎng)保持著家園之間的聯(lián)系。通過(guò)《我的小腳印----幼兒成長(zhǎng)檔案》，讓家長(zhǎng)和老師就目前的教育教學(xué)狀況，育兒理念、孩子的個(gè)性發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行一對(duì)一的交流?！段业男∧_印----幼兒成長(zhǎng)檔案》不僅有利于家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況，也有利于老師了解孩 子在家庭的情況。在家長(zhǎng)留言一欄，許多家長(zhǎng)都會(huì)如實(shí)地向我們講述孩子在家的情況，也會(huì)向我們提出他們的一些要求，從中使我們看到了他們對(duì)孩子教育方面的重視。針對(duì)他們的留言，我們會(huì)利用他們接送孩子的時(shí)候，及時(shí)與他們交流，向他們表示會(huì)盡量滿足他們的要求，并與他們共同商討教育孩子的好方法，讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。所以，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作特別支持：很多家長(zhǎng)看到我們的留言后，會(huì)主動(dòng)來(lái)與我們溝通，向我們尋求教育方法；他們能積極配合我們的工作，為班級(jí)帶來(lái)活動(dòng)和游戲中所需的材料。

這學(xué)期我每周都會(huì)及時(shí)的在家長(zhǎng)微信群里發(fā)送幼兒在幼兒園的生活和活動(dòng)情況照片或小視頻，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng)，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，我相信在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。

炭步鎮(zhèn)育蕾幼兒園大一班：甘鳳葵

2015年7月

第三篇：2017年炭步鎮(zhèn)育蕾幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告

2017年炭步鎮(zhèn)育蕾幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告

2017年，在上級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)方面的大力支持下，我按照年初園制定的工作計(jì)劃，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的幼兒教育方針政策，圍繞中心，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，認(rèn)真履行職責(zé)，較好地完成自己的工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，獲得上級(jí)部門(mén)的肯定和幼兒家長(zhǎng)的滿意。下面，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求，就自己今年的履行職責(zé)情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們做如下匯報(bào)，如有不當(dāng)，請(qǐng)批評(píng)指正：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想覺(jué)悟

要管理好幼兒園，做一名幼兒園好園長(zhǎng)，必須要有正確的政治思想。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，特別是學(xué)好鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用黨的理論武裝自己的頭腦，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)的思想，做到無(wú)私奉獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我提高了自己的政治思想覺(jué)悟，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在實(shí)際工作中，我把全部身心投入到幼兒園工作中，既教書(shū)又育人，做到為人師表，把幼兒教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，樹(shù)立了良好的職業(yè)道德。同時(shí)，努力培養(yǎng)自己吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責(zé)、教書(shū)育人，率先垂范，提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量，受到了全體幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)，為祖國(guó)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展作出了我自己的努力。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

我在幼兒園管理工作中，加強(qiáng)幼兒教師的師德建設(shè)，使每個(gè)幼兒教師充分認(rèn)識(shí)到：幼兒教育、教學(xué)工作是我們的本職工作，是我們的立身之本，作為幼兒教師應(yīng)該具有一種默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要做到一分耕耘、一分收獲，象春蠶吐盡青絲，象蠟燭燃燒成灰。當(dāng)幼兒教師要不怕辛苦，不斷克服困難，具有吃苦耐勞、樂(lè)于無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，象愛(ài)自己的孩子一樣，愛(ài)每一個(gè)幼兒，始終做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

我們是規(guī)范化幼兒園，要持之以恒，始終加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保師資隊(duì)伍質(zhì)量始終領(lǐng)先于其他幼兒園，打響我們幼兒園的師資隊(duì)伍品牌，成為各家長(zhǎng)送幼兒入園的首選幼兒園。我本著以人為本的現(xiàn)代管理思想，健全完善幼兒園管理的用人機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制，把制度管理和彈性管理有機(jī)結(jié)合，為廣大幼兒教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于他們施展才華、公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，從根本上調(diào)動(dòng)幼兒教師的積極性，變要我干為我要干。我加強(qiáng)對(duì)幼兒教師的培養(yǎng)，通過(guò)繼教學(xué)習(xí)、在職進(jìn)修、參觀交流等手段，不斷促進(jìn)幼兒教師提高業(yè)務(wù)水平，做到與時(shí)俱進(jìn)，確立正確的教育思想、教育理念，不斷改進(jìn)教育方法，符合幼兒學(xué)前教育改革與發(fā)展的需要。

三、創(chuàng)新幼兒園教學(xué)，辦出特色園

有特色才有生命力，幼兒園不能老是停留在一個(gè)水平上，要?jiǎng)?chuàng)新幼兒園教學(xué)，辦出特色園。為此，我不斷改革創(chuàng)新課程，積極推進(jìn)特色教育，開(kāi)展特色幼兒園的創(chuàng)建活動(dòng)，走特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展之路。在教育思想、辦園目標(biāo)，園務(wù)管理，教學(xué)質(zhì)量等方面形成獨(dú)樹(shù)一幟的辦園特色。引領(lǐng)幼兒教師進(jìn)行特色教育方面的搜集與編排，進(jìn)行課程資源開(kāi)發(fā)，進(jìn)行個(gè)別班的試驗(yàn)，使我園的教學(xué)質(zhì)量始終高人一籌，保持領(lǐng)頭羊的位置，推動(dòng)現(xiàn)代化、示范性幼兒園建設(shè)，發(fā)揮示范、輻射作用，全力推進(jìn)幼兒教育協(xié)調(diào)、健康、持續(xù)發(fā)展。在辦出特色園中，我園著重創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化，以“弟子規(guī)”為抓手，在教師和幼兒中大力弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)感恩、孝廉文化，使教師愛(ài)幼兒，把幼兒培養(yǎng)教育好，促使幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng);使幼兒愛(ài)父母，愛(ài)老師，聽(tīng)父母話，聽(tīng)老師話，做到孝順、勤儉、活潑，成為大家喜愛(ài)的好孩子。

四、不斷改善辦園條件，優(yōu)化辦園環(huán)境

我積極籌措資金改造園容園貌，添置教育現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備、購(gòu)置大型玩具和圖書(shū)資料等，改善辦園條件，使幼兒園的教學(xué)、生活用房及衛(wèi)生、安全、消防、供水、排水、供電等設(shè)施設(shè)備基本配置到位，達(dá)到省級(jí)示范幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。積極做好幼兒園環(huán)境的凈化、綠化、美化工作，提高幼兒園的生均占地面積、生均建設(shè)面積、生均綠化面積，優(yōu)化辦園環(huán)境。我注重幼兒園安全工作，增加保衛(wèi)和醫(yī)護(hù)力量，加強(qiáng)幼兒的安全和衛(wèi)生保健工作，確保幼兒不受到傷害，不受疾病感染，切實(shí)維護(hù)幼兒身心健康。我加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，積極向他們征求辦園建議，做到團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，共同辦好幼兒園，建設(shè)和諧幼兒園。

2017年，我認(rèn)真努力工作，雖然取得了較好的成績(jī)，但還是存 在一些不足問(wèn)題，主要是自己學(xué)習(xí)還不夠，沒(méi)有創(chuàng)新學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐不夠。在幼兒園的管理上，還存在粗放現(xiàn)象，有些管理不夠到位，距科學(xué)化、精細(xì)化管理還有一定差距，這些都需要在以后的工作中加以改進(jìn)和提高。今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化管理，按科學(xué)發(fā)展觀的要求，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，奮發(fā)努力，攻堅(jiān)破難，把各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新的水平，再創(chuàng)佳績(jī)，為祖國(guó)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)：任少嫻

2017年12月1日

第四篇：炭步鎮(zhèn)育蕾幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)方案

炭步鎮(zhèn)育蕾幼兒園2013年下學(xué)期

環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)方案

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！?下學(xué)期，為了結(jié)合本園園所文化：仁愛(ài)、禮儀、生活衛(wèi)生為習(xí)慣及提升教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識(shí)，使之更深地意識(shí)到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒教育的重要性，使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動(dòng)中成長(zhǎng)，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話、與家長(zhǎng)對(duì)話，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。同時(shí)，提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓教師通過(guò)互相參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，尋找差距，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神從而提高自己對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。我園決定于2014年1——2月開(kāi)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。具體分兩各階段完成：

一、具體要求

第一階段：完成大環(huán)境 具體要求：

1、結(jié)合本園的辦園理念和園所文化——仁愛(ài)、禮儀、良好生活習(xí)慣，把可回收物變廢為寶進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、走廊過(guò)道的創(chuàng)設(shè)：走廊與過(guò)道屬于公共區(qū)域，它既是班級(jí)活動(dòng)的空間，又是最讓別人直觀感受到班級(jí)特色的地方，往往也是一道亮麗的風(fēng)景線，1 布置時(shí)要體現(xiàn)班級(jí)文化特色，還要讓幼兒感到親切、有趣，并產(chǎn)生安全感、親切感、歸屬感。

3、懸掛吊飾：懸掛的吊飾要符合班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)，并且要安全美觀、有趣味性和一定的教育意義（特別要求：一樓的大廳既要結(jié)合園所文化進(jìn)行創(chuàng)設(shè)還要有迎新年的氣氛）

4、完成時(shí)間2014年1月4號(hào)——1月20日。

第二階段：完成班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 具體要求：

1、結(jié)合本園的辦園理念和園所文化——仁愛(ài)、禮儀、良好生活習(xí)慣，把可回收物變廢為寶進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)一個(gè)教育專欄和有關(guān)垃圾分類的教育專欄各一個(gè)。（禮儀、良好生活習(xí)慣教學(xué)專欄要要體現(xiàn)中英文結(jié)合）

2、家長(zhǎng)園地創(chuàng)設(shè)：以宣傳班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)和家園互動(dòng)為主要內(nèi)容，要有藝術(shù)性，符合班級(jí)特點(diǎn)，能根據(jù)教學(xué)計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)有利于家長(zhǎng)了解幼兒學(xué)習(xí)和生活情況，為家園共育提供平臺(tái)。

3、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，要求每班提供的活動(dòng)區(qū)至少3個(gè)以上，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時(shí)，要有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，區(qū)域的選擇上便于幼兒活動(dòng)，材料的提供上利廢利舊，便于幼兒取放，讓幼兒在一 2 個(gè)相對(duì)自由的空間里有機(jī)會(huì)和條件按照自己的意愿和興趣通過(guò)具體的操作、體驗(yàn)去獲得經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展認(rèn)知能力，獲得駕御材料的能力和探索創(chuàng)造的無(wú)限空間；（美術(shù)區(qū)、操作區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、架構(gòu)區(qū)）

4、盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè)要考慮衛(wèi)生和整潔，墻面上布置一些對(duì)兒童衛(wèi)生行為習(xí)慣的教育圖片，讓幼兒去觀察、去感受，去檢查自己，這有利于培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生、守公德的良好行為和習(xí)慣。

5、懸掛吊飾：懸掛的吊飾要符合班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)，并且要安全美觀、有趣味性和一定的教育意義

6、完成時(shí)間：2014年2月22日。以上兩個(gè)階段如不在時(shí)間完成視情況扣分。

二、評(píng)選時(shí)間：2014年2月29日

三、評(píng)委會(huì)成員：

本園行政園長(zhǎng)：袁小萍、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)：甘鳳葵、主任：任少嫻和環(huán)境創(chuàng)設(shè)帶頭人：大B班級(jí)：李文靜、大班級(jí)：鐘艷霞、中小班級(jí)：湯玉顏

四：評(píng)選方法：

1.以級(jí)為團(tuán)隊(duì)單位，他評(píng)為原則，滿分100分。

2.在公平、公正評(píng)選的原則下，他評(píng)成績(jī)?nèi)サ粢粋€(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，平均得出最后成績(jī)。

3.每級(jí)團(tuán)隊(duì)將評(píng)選出一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)帶頭人，在全園班級(jí)將評(píng)選出一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)一個(gè)，三等獎(jiǎng)兩個(gè)。

以上是初以的方案，如有特殊情況再商議變動(dòng)。

炭步鎮(zhèn)育蕾幼兒園2014年1月5日

第五篇：2018年炭步鎮(zhèn)育蕾幼兒園“賀中秋,迎國(guó)慶”親子手工燈籠制作方案

2018年炭步鎮(zhèn)育蕾幼兒園“賀中秋，迎國(guó)慶”親子

手工燈籠制作方案

“中秋一到，燈籠走俏”，各式各樣的燈籠在中秋節(jié)這個(gè)美好的節(jié)日里盡展它的風(fēng)采。為了讓孩子充分感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，從中提高幼兒動(dòng)手操作能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。

一、活動(dòng)主題：

賀中秋、迎國(guó)慶---“創(chuàng)意燈籠、點(diǎn)亮祝?！?/p>

二、作品要求：

1、手工作品必須是幼兒與家長(zhǎng)共同完成的并在作品寫(xiě)上班別和姓名。

2、手工作品的材料必須是廢物利用，燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，形狀、大小自定，且應(yīng)牢固、安全，可以懸掛并盡量減輕其重量。

三、上交作品時(shí)間：2018年9月25日之前交到本班老師

四、評(píng)選辦法：

初選：幼兒園教研組人員，終選：幼兒園微信公眾號(hào)投票

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：2名，二等獎(jiǎng)：5名，三等獎(jiǎng)：10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)：20名，六、頒獎(jiǎng)日期：2018年9月27日

炭步鎮(zhèn)育蕾幼兒園

2018年9月17日