第一篇：學 校 目 標 管 理

學 校 目 標 管 理 考 核

自查報告

固鎮(zhèn)縣澮光小學 2015年5月

學校目標管理考核自評報告

學?；靖艣r：

固鎮(zhèn)縣澮光小學是湖溝鎮(zhèn)的一所村級完小，現(xiàn)有6個教學班，93名學生，教職工11人。學校占地面積1000O㎡,建筑面積1300㎡，現(xiàn)依據(jù)《固鎮(zhèn)縣中小學目標管理綜合考核實施方案》、《固鎮(zhèn)縣中小學專項工作督查考核細則》、《固鎮(zhèn)縣中小學教育教學常規(guī)管理綜合考核細則》，做如下自評報告：

一、教育專項工作（100分 得95分）

1、綜治工作（13分）

學校認真執(zhí)行《義務教育法》、《關于規(guī)范義務教育階段辦學的十項規(guī)定》等教育法規(guī)。搞好學校的全方位管理，依法治教，樹立良好的社會形象，不存在教師體罰、謾罵、諷刺挖苦學生行為，無舉報現(xiàn)象。

2、安全工作（15分）

堅學校安全工作制度健全、措施得力，效果較好。保證學校校舍和教育設施安全，安全設施齊備、完好，注重對學生進行安全知識教育，師生活動安全有保障，學校無重大責任事故。

3、義保機制改革（20分）

義保機制制度完善有過程性資料，公開透明。

4、學生資助（20分）

制度完善有過程性資料，公開透明。

5、招商引資工作(5分）

6、信訪維穩(wěn)（15分）

學校有專人負責信訪維穩(wěn)工作，能及時化解和妥善處理各種矛盾糾紛，教師隊伍穩(wěn)定。

7、學前教育民生工程（10分）

8、學前資助（5分）

9、助學貸款資助（5分）

10、小學共同體建設（10分）

二、教育教學常規(guī)管理（200分 得 200分）1德育工作（22分）（1）德育常規(guī)（16分）

堅持德育為首，建立、完善德育工作網(wǎng)絡，德育工作符合學生身心特點，有計劃、有目標、有措施、有實效。民族精神教育、感恩教育等各項教育活動扎實、有效、有特點。認真組織、開展上級部署的各項工作。班隊會和升旗儀式保證活動次數(shù)和質(zhì)量

（2）、師德建設（6分）

學校有師德考評制度、措施和辦法，每學年度進行一次綜合考評。教師能夠做到講師德、講奉獻、講愛心，教書育人、為人師表，嚴格履行教師職業(yè)道德，遵守八條禁令，無教師進行有償補課。

2、校園文化（23分）

學校制定校園建設發(fā)展規(guī)劃，做好校園的綠化、美化、香化工作。讓校園的每處均充滿育人氛圍與功能，愉悅師生身心，凈化賞者心靈。開展豐富多彩的校園文化活動。加強學校周邊環(huán)境建設。學校經(jīng)常開展豐富的文體活動，有計劃、方案、過程資料齊全?！鞍踩@”建設資料齊全。

3、教學業(yè)務監(jiān)控（45分）（1）、課程管理（10分）

學校嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，開齊開足規(guī)定課程。

（2）、教學監(jiān)控（25分）

學校強化監(jiān)控手段，健全制度，建立組織。對教師的教學計劃、總結(jié)、備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試考核、教師聽課、評課均有明確要求。有檢查落實和考評辦法。加強課堂教學管理，領導深入教學第一線，教學領導聽、評課每學期20節(jié)以上，嚴密監(jiān)控教學過程。

（3）教學計劃總結(jié)評價（10分）

學校教學計劃有統(tǒng)一格式要求各項教學計劃書寫規(guī)范認真，教師的學科教學計劃與實際相符。各項總結(jié)齊全。檢查評比材料齊全。教師業(yè)務檔案收集齊全規(guī)范。

（4）認真?zhèn)湔n（20分）

教師備課完整符合要求，學校對教師的備課有檢查指導評價。學校有個人備課、集體備課制度，落實情況較好。

（5）認真上課（20分）

教師能樹立以學生發(fā)展為本的教學觀。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導學生自主學習、合作學習、探究學習。

（6）作業(yè)布置與批改（14分）

作業(yè)的設計突出學科特點，注意學科綜合，培養(yǎng)學生實踐運用、操作能力，以及探究、合作、創(chuàng)新意識。作業(yè)批改與評價注意過程評價，習慣養(yǎng)成，促進學生的發(fā)展。

（7）認真輔導學生（6分）

教師重視培優(yōu)扶差工作，開學初每位教師都根據(jù) 本班學生實際制定出輔導計劃，課外輔導緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既面向全體，又分層次進行個別輔導，做到因材施教，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

（8）認真組織學業(yè)監(jiān)測評價（16分）

學科教師都能認真做好平時的單元檢測，有一定數(shù)量的隨堂檢測，檢測實行等級制。檢測結(jié)束后，進行檢測質(zhì)量分析，并寫出質(zhì)量檢測報告；學期末，由學校組織一次語文、數(shù)學、英語學科的期末檢測，（9）加強校本研修（13分）

學校結(jié)合學校規(guī)模及特點，設語文、數(shù)學、教研組，做到了教研機構(gòu)健全、制度完善，活動有計劃，有記錄，有總結(jié)；每2周一次定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，更好地為教育教學服務。

（10）認真組織課外活動（8分）

我校結(jié)合自身特點，以少先隊為載體，以重要節(jié)日和重大事件為契機，充分開展了一系列的課外活動，包括慶元旦趣味運動會，拔河比賽，消防演練等等。每項課外活動都做到有活動計劃方案，有活動記錄，有活動總結(jié)，并配有相關的圖片說明。

（11）實驗實踐活動（6分）

為響應均衡教育和素質(zhì)教育的發(fā)展，我校相繼建設健全了相關功能室，包括圖書室、電腦室、實驗室、音樂室、美術室。各功能室均制定了管理制度及使用辦法，功能室的墻面貼有關于該功能室的標語。我校功能室正式投入使用以來，一直做到有制度，有記錄，有圖片說明。

（12）學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)（7分）

良好的校風建設是我校一直以來工作的重點之一。學校開展了各種形式的教育活動，培養(yǎng)學生的自信心和學習習慣。我校充分利用校園的空白墻面，以簡筆畫，噴繪為載體，穩(wěn)抓校風建設。班級中運用黑板報、展示角等版面，營造良好的學習環(huán)境。

三、教育教學成果（200分 得130分）

1、學生學習質(zhì)量（80分）

2、教育成果（50分）

本次自評得分：425分

第二篇：學校工作目標管理

學校工作目標管理

一、教工考核方案領導小組

組長：王文富副組長：姚運喜 組員：教導主任教師中增補一人 監(jiān)督：工會主席

二、教工考核方案

1、《孤山鎮(zhèn)中學考核方案》

2、《各領導及環(huán)節(jié)干部考核方案》

主任、工會主席、團委書記、班主任總分為80分，分管工作考核20分。

3、《后勤工作人員考核方案》

主任總分80分，責任目標20分，工人總分100分。

三、多職的考核項目所中比例可參考教科局考核方案進行。即：校長、副校長、主任、工會主

席、團委書記、班主任、后勤主任20+80，四、教學目標

（一）升學年級

1、升學班級。三年級升學率占全旗中位，孤山中學占中位減兩位。每多一個位次，每位教師獎100元，（單科成績上升學標準線者獎，低于標準線者不獎）沒有達到規(guī)定位次（要找到達標位次的升學學生個數(shù)）

2、上線以外。單科上線多一生給教師10元。

3、升學位次不達標，差一個位次，哪科成績沒上標準線，沒上標準線的科目教師，扣50元。

（二）基礎年級

基礎年級的平均分與長安中學、太平莊中學、格尼中學、得力奇爾中學、三岔河中學比較。

1、各班級找出小學升實踐的各班平均分，作為各班級基礎分。假如一年五班某科52分，一年六班某科65分。

2、取六校平均分。假如長安+三岔河+格中+得中+太中+孤中/6=58分。

3、各班級學科平均分與六校平均分之差，作為各班級的基礎差。如一年五班某科為58—52=6分，一年六班某科為58—65= —7分。

初一第一學期：同理可算出以上三次分。

4、成績的變化幅度為本學期的平均分+基礎差—六校平均分。如一年五班的某科平均分為54分，六校平均分為59分，基礎差為6分，那么學科的變化幅度為54+6—59=1分；一年六班某科的平均分為64分，基礎差為—7分，那么學科的變化幅度為64+（—7）—59= —2分。

新學期與上學期的變化幅度相差多少。學校出獎金總額除以教師提高的幅度分數(shù)，即每位教師的獎金數(shù)。

優(yōu)秀率：升學科目學生考試優(yōu)秀人數(shù)給任課教師10元。（90分以上為優(yōu)秀率）

學校工作目標管理

一、工考核方案領導小組

組長：王文富副組長：姚運喜 組員：教導主任教師中增補一人 監(jiān)督：工會主席

二、教工考核方案

1、《孤山鎮(zhèn)中學考核方案》

2、《各領導及環(huán)節(jié)干部考核方案》

主任、工會主席、團委書記、班主任總分為80分，分管工作考核20分。

3、《后勤工作人員考核方案》

主任總分80分，責任目標20分，工人總分100分。

三、多職的考核項目所中比例可參考教科局考核方案進行。即：校長、副校長、主任、工會主

席、團委書記、班主任、后勤主任20+80，四、教學目標

（一）升學年級

1、升學班級。三年級升學率占全旗中位，孤山中學占中位減兩位。每多一個位次，每位教師獎100元，（單科成績上升學標準線者獎，低于標準線者不獎）沒有達到規(guī)定位次（要找到達標位次的升學學生個數(shù)）

2、上線以外。單科上線多一生給教師10元。

3、升學位次不達標，差一個位次，哪科成績沒上標準線，沒上標準線的科目教師，扣50元。

（二）基礎年級

基礎年級的平均分與長安中學、太平莊中學、格尼中學、得力奇爾中學、三岔河中學比較。

1、各班級找出小學升實踐的各班平均分，作為各班級基礎分。假如一年五班某科52分，一年六班某科65分。

2、取六校平均分。假如長安+三岔河+格中+得中+太中+孤中/6=58分。

3、各班級學科平均分與六校平均分之差，作為各班級的基礎差。如一年五班某科為58—52=6分，一年六班某科為58—65= —7分。

初一第一學期：同理可算出以上三次分。

4、成績的變化幅度為本學期的平均分+基礎差—六校平均分。如一年五班的某科平均分為54分，六校平均分為59分，基礎差為6分，那么學科的變化幅度為54+6—59=1分；一年六班某科的平均分為64分，基礎差為—7分，那么學科的變化幅度為64+（—7）—59= —2分。

新學期與上學期的變化幅度相差多少。學校出獎金總額除以教師提高的幅度分數(shù)，即每位教師的獎金數(shù)。

優(yōu)秀率：升學科目學生考試優(yōu)秀人數(shù)給任課教師10元。（90分以上為優(yōu)秀率）

第三篇：學校目標管理責任制

××學校創(chuàng)建三類語言文字工作目標管理

責任制

一、指導思想

以《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《河北省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》及各級語委語言文字工作文件為依據(jù)，認真貫徹落實縣語言文字工作會議精神，大力開展我校推廣普通話使用規(guī)范字的活動，提高教育質(zhì)量和學生素質(zhì)。

(一)健全組織機構(gòu)、落實層級責任制。

1．學校語言文字的領導小組，由校長、副校長、教導處主任、辦公室主任、團委書記、語文科組長組成。領導小組負責制定學校的語言文字規(guī)劃(組織教代會代表討論、通過)；領導和組織我校師生員工有步驟地開展語言文字活動；定期組織檢查和總結(jié)我校的語言文字工作。

2．將語言文字工作納入各科組、級組及行政部門的工作職責范圍。各科組長、級組長和部門負責人是本部門的語言文字工作負責人，要按照學校的計劃落實本部門的語言文字工作，做到有計劃和總結(jié)。

3．各級教學班成立語言文字小組，組長由該班班長或語文科代表擔任，負責制定和落實該班的語言文字公約；宣傳該班語言文字中的好人好事；協(xié)助語文老師抓好早讀、正

字、正音工作。

(二)加強宣傳力度，形成語言文字的共識。

1．通過校會、級會、班會動員、廣播、墻報宣傳、組織語言文字專題報告、開展普通話知識競賽、測試和評選語言文字積極分子等系列活動在校內(nèi)形成語言文字高潮，形成人人講普通話的語言氛圍。

2．將語言文字工作納入學校宣傳常規(guī)工作范圍。

(1)堅持學校和語文科每學期各出版兩期語言文字工作專欄墻報。

(2)各個教學班都有普及普通話使用規(guī)范字的公約。

(3)校園內(nèi)有大型永久性的語言文字工作宣傳標語。學校走廊、通道語言文字標語確保有15條以上。

(4)學校?？_設語言文字專欄，開展普通話校園語言的宣傳。

(三)采取有效措施，使語言文字工作落到實處。

1．加強普通話教學。

語文教學要注意鞏固學生學習過的漢語拼音，并運用漢語拼音幫助學生識字、正音、閱讀和學習普通話；加強學生的朗讀訓練和寫作訓練，同時逐步提高學生自由交談的普通話水平；語文科要將普通話教學納入科組教研活動的內(nèi)容，使學生普通話水平達到評估標準。

2．加強制度建設。

(1)堅持普通話校園語言“四用語”，把使用普通話列為我校文明班級、文明科組、文明處室評選條件。

(2)把普及普通話工作列入校長職責，學校黨政干部帶頭講普通話和提高普通話水平。

(3)全體教師要做到教學、集體活動、會議、交談使用普通話。

(4)要求全體學生按照《中學生日常行為規(guī)范》的要求堅持說普通話把在教學和集體活動中堅持說普通話作為評選三好學生、優(yōu)秀團員和優(yōu)秀學生干部的條件之一。

(5)按各自崗位職責做好教職工和學生的思想工作，充分發(fā)揮語文教師的骨干作用和共青團、學生會等群眾組織的作用，開展師生員工喜聞樂見的活動，使普通話校園語言”四用語”逐步得以落實。

3．加強培訓工作，保證按時達標。

提高教師掌握和教授普通話的水平是普及普通話的關鍵。我校必須花大力氣加強師資的培訓工作，保證達標。

(1)組織教職工學習上級有關語言文字法規(guī)文件和評估標準，充分調(diào)動職工學習和推廣普通話的自覺性和積極性。

(2)學校定期組織教職工普通話培訓學習，統(tǒng)一組織測驗評分，并將測試成績記入教師業(yè)務檔案。

第四篇：學校目標管理工作匯報

修水縣寧州鎮(zhèn)小學

2013年目標管理考評工作匯報

一、學?；厩闆r。

寧州鎮(zhèn)中小即為修水縣第七小學，在縣委縣政府和教體局的親切關懷下，去年秋季與縣六小分家后新組建而成，學校同時賦有管理村小和轄區(qū)幼兒園的工作職能。校園占地31畝，現(xiàn)有7個教學班，292名學生，在編教師16名。

二、工作匯報

（一）強化日常管理和隊伍建設，各項工作穩(wěn)步推進。

1、堅持以德治校，全鎮(zhèn)上下團結(jié)一心干事業(yè)的氛圍濃厚。七小是一所新組建學校,新班子新校舍，一定要有一個全新的開局。一年以來，以方愛民校長為首的校委班子，帶領全校16名教師，班子到教師，大家工作中嚴格要求，團結(jié)協(xié)作，生活上互相關心，相處非常融洽，展示了很強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

學校堅持以人為本、以制度管人，全面貫徹《教育法》、《教師法》、新《義務教育法》和《未成年人保護法》等各項教育法律法規(guī)。學校從實際出發(fā)，制定長遠和短期發(fā)展規(guī)劃，制定完善了考勤、教學、安全、后勤管理等各項規(guī)章制度，全面實行政務和校務公開。特別是今年秋季開始教師上班指紋簽到，學校秩序不斷規(guī)范。

堅持德育為首，德育工作機制健全，通過一月一主題一周一安排，開展文明習慣養(yǎng)成、讀一本好書、書香校園創(chuàng)建活動、學雷鋒好人好事活動、迎國慶演講比賽、感恩教育、革命傳統(tǒng)教育等各類教育活動，嚴格履行保護少年兒童的身心健康，建立健全學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡，形成教育合力，校園文明和諧，學生健康成長。

抓好學額鞏固，通過努力，半年來我校學生入學率、鞏固率均保持在100％。

2、強化隊伍建設和師德建設，提高育人水平。

開齊課程門類，開足課時，學校班子分工具體明確，做到各司其責，民主管理。除行政事務外，所有班子均按要求上課。雖然人手緊，但效力高，戰(zhàn)斗力強。

教師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，身正才能為師。我校著力抓好六講專題教育活動，繼續(xù)抓好“正師德、抓常規(guī)、促質(zhì)量”活動，把師德師風與校風、教風、學風建設結(jié)合起來，推進了學校的各項工作。學校領導做到了以身作則，率先垂范。學校以例會為契機，持之以恒地抓好教師的學習，以縣直學校的做法從嚴要求，使全體教師的思想認識、工作態(tài)度和集體觀念得到明顯提高。涌現(xiàn)了方志剛、梁水平、涂胡兵、彭丹丹等一批愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻，履行教書育人的好典型。

3、重視工會退管工作，重新組建工會委員會、退管、女工委、教代會監(jiān)督小組，成功召開了第二次教代會。組織了全縣教工運動會、退休教師重陽節(jié)活動等，為豐富教工文化生活，學校還組織了教師國慶程坊一日游、與桃里片小聯(lián)歡交流、迎新年卡拉OK歌會等活動。校委會關心教師生活，為茶舍小學解決了空調(diào)、冰箱、炊事灶具，對坪田小學兩位特困教師進行了專程慰問。

4、加大校建力度，優(yōu)化后勤服務，提升了學校形象。

七小一期工程投入330萬元，湘竹、美華、坪田、黃田、范段、洪坑、茶舍等村小先后對學校的校舍進行了維修改造，累積投入30余萬元，所有工程符合招標程序；加強了對課桌凳等辦公用品的管理，做到有制度有登記，損壞能及時維修。各級學校校園整潔清新，無臟亂差現(xiàn)象，配置了新食堂和設備，對學生實行零收費蒸飯服務。

5、強化教學常規(guī)和質(zhì)量意識，精細化管理取得實效。

(1).學校狠抓教學常規(guī)各環(huán)節(jié)管理，堅持教學月檢制度，對每次檢查結(jié)果進行通報或公示；樹立“科研走進課堂，科研融入課改”的理念，深入實施課堂“25+15”改革，根據(jù)實際情況，多次舉行全校課題研究活動，確定“留守學生關愛”、“課前五

分鐘”小課題研究，年輕教師“我秀我成長” 匯報課、一堂好課評選等活動，均取得了良好的效果，獲得縣檢查組肯定。

(2).推行素質(zhì)教育，教學質(zhì)量得以提升。

認真做好三課兩操，成功舉辦兩操和校園集體舞比賽。開齊課程門類，開足課時，開展了讀一本好書，國慶演講比賽、少先隊知識競賽、書畫美術作品賽、乒乓球賽等活動，最受學生歡迎的大課間活動有聲有色，學生特長得到發(fā)展。

(3).抓好教師培訓，重視教師培養(yǎng)，整體素質(zhì)得到提高。學校有專人負責國培等教師培訓工作，認真教師參加各類培訓，培訓工作抓得實、抓得細，同時建立了校本教研制度，形成校本教研網(wǎng)絡，促進了教師專業(yè)化成長。一是學校領導進行專題討論；二是組織教師參加片區(qū)教研，參與外校的示范課、研討課、匯報課，返校后都要組織教師交流學習心得，上匯報課；三是領導深入課堂與授課教師共同研究學科教學。先后有方志剛、楊聲婉、平燕琴、張林等年輕教師在縣教學比武競賽活動中獲獎。

(4).完善教學評價制度并形成長效機制。

學校確立了教學工作的中心地位、教學改革的核心地位、教學質(zhì)量的首要地位和教學投入的優(yōu)先地位。我們嚴格執(zhí)行國家課程計劃，認真組織開展大課間活動，教導處加大日常教學工作督查力度，實行教學月檢、期中抽考期末統(tǒng)考制度，定期檢查與行政抽查相結(jié)合，從實在、實用和利用率上，重點檢查課前準備與練習設計、課堂教學方式的變革、作業(yè)批改及輔導，力求高質(zhì)量、高效益做好教學工作。正確處理好培優(yōu)和補差的關系，激發(fā)學生的興趣，力求學生全面提高。

今年全縣統(tǒng)考中，我鎮(zhèn)小考取得優(yōu)異成績，獲全縣小考綜合評估優(yōu)秀單位獎。

（5）重視多媒體遠教實驗圖書工作，按要求高標準裝配了多媒體遠教實驗圖書室和體育器材，并確保正常使用。

6、抓好安全綜治工作，打造和諧校園。

我校將加強安全教育工作，打造“平安和諧校園”確定為長期的工作目標，把安全管理的各項要求滲透到教育教學的各個環(huán)

節(jié)，滲透到每一位教師的一言一行之中。

（1）學生安全教育“警鐘長鳴”。

安全工作責任重于泰山，學校抓安全工作機制健全、各項管理制度、應急預案完善，通過與村小幼兒園簽定了相關責任書，把安全管理責任落實到了每一時空和地段。開展了交通、法制安全教育專題講座。學校確定十一月為安全教育月，全期對各村小及幼兒園開展隱患排查5次以上，規(guī)定每天的晨會、每天放學前班主任都必須對學生進行安全提示，安全日志填寫及時，開展了突發(fā)事件逃生及119消防演練活動，組織學生參加安全知識競賽，提高了學生自我保護意識。全鎮(zhèn)未出現(xiàn)任何一起安全責任事故。

（2）按規(guī)定做好綜治信訪工作，完善綜治管理有關設施，積極處理校園周邊矛盾，及時掌握不安定因素，有效化解民師上訪等焦點問題

（3）嚴格執(zhí)行收費政策，堅持收費公示，不巧立名目向家長收費，堅決杜絕亂收費行為。

7、認真執(zhí)行民生政策。

學校有專人負責寄宿生補助工作，過程公開結(jié)果公示，有關檔案保管完整，確保民生政策落到實處。

三、存在的主要問題。

1、因班子配備不齊，行政負擔、教學負擔較重。

2、因校園還只是第一期工程交付，部分功能用房尚不到位，相關工作受到一定制約。

總之，我們將以黨的“十八大”精神為指導，以全面推進素質(zhì)教育，提高辦學質(zhì)量為目標，努力提高辦學層次，為形成自己的特色做出更大的努力。

二0一三年十二月二十日

第五篇：學校目標管理經(jīng)驗交流材料

在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，緊緊圍繞區(qū)教育局工作部署，堅持“規(guī)范辦學，質(zhì)量立?！钡霓k學目標，進一步探索規(guī)范化、科學化、民主化、人本化的管理思路，保持更新觀念和奮發(fā)進取的精神，推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展。

一、不斷學習，加強管理，全力塑造高素質(zhì)的教師隊伍

1、堅持每周兩小時政治學習不動搖。學期初,各學校根據(jù)學區(qū)制定的政治學習計劃,具體落實了學習的內(nèi)容,每周固定兩個小時時間組織教師參與政治學習，開展 “如何辦人民滿意教育，如何做人民滿意的教師”等主題的大討論。在學習中，要求數(shù)教師做好學習筆記，寫好學習心得體會。

2、堅持教師學習新課程理念知識不放松。以新課程理念的學習為主，逐步形成集中學習與分散學習相結(jié)合，以分散為主；走出去與請進來相結(jié)合，以走出去為主；理論學習與案例研討相結(jié)合，以案例研討為主的學習模式，使教師隊伍整體素質(zhì)得到全面提高。

3、堅持師資培訓學習提高不打折扣。除了搞好校本培訓外，我們積極選送校長、教師參加各級培訓，同時還組織學區(qū)內(nèi)的學科或相關工作的培訓活動，真正讓教師素質(zhì)得到不斷提高，教書育人能力不斷增強。

4、堅持開展“三評”活動不走過場。每年5月、11月份，我們組織開展 “三評”活動，活動中嚴格按照規(guī)定和要求，不流于形式，不走過場，“三評”后及時向?qū)W校、校長和教師反饋“三評”的情況，以達到整改工作的目的。

5、堅持實行教師德、能、勤、績考核。

為了充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性，每學期初，要求各學校完善德、能、勤、績制度，結(jié)合各校實際，對教職工進行全面的考核，學校拿出一定的資金發(fā)放教職工結(jié)構(gòu)工資。新機制后，結(jié)構(gòu)工資便停止了發(fā)放。

二、常規(guī)考核，競爭上崗，著力打造德才兼?zhèn)涞母刹筷犖?/p>

1、干部隊伍考核機制

為了建立一只精干、高效、務實的干部隊伍，充分發(fā)揮領導班子建設中的基礎性作用，有力地調(diào)動全鎮(zhèn)干部隊伍的工作積極性和主動性。每學期，為了全面了解班子成員履行崗位職責和完成所承擔工作任務的情況，正確評價其德才表現(xiàn)和工作實績，為實施對班子成員的調(diào)整提供依據(jù)，我學區(qū)組織考核工作專班，對全鎮(zhèn)各學校領導班子進行考核。

考核的內(nèi)容根據(jù)班子成員履行崗位職責中的德、能、勤、績四個方面進行考核，重點考核工作實績。德，是指政治思想和道德品質(zhì)的表現(xiàn)；能，是指業(yè)務知識和工作能力；勤，是指工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)的表現(xiàn)；績，是指工作的數(shù)量、質(zhì)量、效益和貢獻。

學考核的結(jié)果分類優(yōu)秀、稱職（合格）、基本稱職（基本合格）和不稱職（不合格）四個等次。

整個考核程序分五步： 一是班子集體述職，主要領導述職。二是對班子集體和班子成員個人進行民主測評。三是部分班子成員、黨員代表、教師代表座談。四是評分匯總，確定考核等次。五是撰寫考核報告。

考核方法采取領導評定與群眾評議相結(jié)合，個人述職與群眾座談相結(jié)合，履行職位職責與完成學工作目標相結(jié)合。按德、能、勤、績進行百分制考核，其中德、能、勤占60分，通過民主測評和領導評定計分。其中領導評定20分，民主測評、群眾座談各20分，實績考核占40分。

2、干部選拔聘用機制

為了不斷深化人事制度改革，加強干部隊伍管理，提高學校管理水平，根據(jù)工作需要，我校在主要領導職務上實行干部選拔聘用。

選聘干部工作基本程序：成立公開選聘評委會，成員由鎮(zhèn)黨委、區(qū)教育局黨委成員、人事科領導、包鄉(xiāng)鎮(zhèn)科室領導和學校校長組成，具體選聘要求由區(qū)教育局人事科制定，學校在全鎮(zhèn)中小學中公示選聘具體條件。選聘會由區(qū)教育局領導主持，參加人員有選聘評委會領導、學校全體教職工、競聘學校領導崗位候選人。由競聘人根據(jù)抽簽順序作述職報告，然后答辯，評委會現(xiàn)場公布選聘結(jié)果。

3、培養(yǎng)后備干部機制

為選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀中、青年教師作為后備干部，進一步充實我鎮(zhèn)后備干部隊伍，不斷提高干部隊伍的綜合素質(zhì)，學區(qū)積極儲備后備人才。

①確定培養(yǎng)對象的標準：凡年齡在35周歲以下的、在教育系統(tǒng)工作的優(yōu)秀中、青年教師，政治思想堅定，業(yè)務能力強，工作成績突出，群眾威信較高，有一定組織協(xié)調(diào)和領導能力。

②制定培養(yǎng)的措施方法：

一是加強后備干部的政治理論學習。認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定政治立場和政治觀點。做到政治上嚴要求，業(yè)務上多培養(yǎng)，生活上要關心，培養(yǎng)年青干部的正氣、才氣、銳氣。

二是加強后備干部的業(yè)務技能學習。引導和培養(yǎng)后備干部廣泛學習各種知識，學習先進的教育理念，加強業(yè)務學習和鍛煉，不斷提高自身綜合素質(zhì)，更好地適應各項工作的需要。

三是注重業(yè)務培訓和能力鍛煉。做到“重點后備干部重點培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)”，出外參加教育局組織的各種培訓，學校引導他們投身各種工作實踐之中，在實踐中提高素質(zhì)，增強技能，增長才干。

四是健全干部談話和教育管理制度。不定期找后備干部談心，了解他們的思想、工作情況，肯定成績、指出不足，多鼓勵，讓后備干部時時自重、自警、自省、自律，達到教育干部、解決問題的目的，幫助后備干部認識工作中的不足，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問題的能力。

三、全面兼顧，齊抓共管，努力形成高效能的工作機制

1、堅持育人為本，豐富德育工作的內(nèi)容和活動。

①加強對未成年人思想道德建設。組織全體教師認真學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，使全鎮(zhèn)教師進一步明確了加強和改進未成年人思想道德建設的總體要求，基本原則和主要任務，充分認識到加強未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性。要求聯(lián)系落實“五個一”活動，研究和解決未成年人思想道德建設中的突出問題，制定方案和計劃，明確每個人在加強和改進未成年人思想道德建設任務和責任。

②加強了德育制度建設和考評。開學初，督促制定完整的制度，督辦解決不切實際的德育管理措施，促進了學校依法治校自覺性形成。

③努力營造良好的育人環(huán)境。開展 “凈化環(huán)境、美化校園，創(chuàng)安全文明學?！钡膶ｍ椪位顒樱哟笮@文化建設力度；開展 “花園式”學校的創(chuàng)建活動，使校園綠化、美化工作得到進一步發(fā)展，校園環(huán)境得到進一步優(yōu)化。

④扎實開展豐富多彩的德育教育活動。近年來，學校在抓好德育工作開展德育活動的同時，重點開展了以下幾個活動：“我為學校添光彩”、“勤學上進，立志成才”等為主題的中學生演講比賽，“五個一”主題實踐活動，“三評”活動，以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀宣傳教育活動，優(yōu)秀班主任的評選活動，并將優(yōu)秀班主任組織到全鎮(zhèn)各學校作了經(jīng)驗交流，“三無”評比活動，秋季中學生田徑運動會等。這些活動的開展，讓學生陶冶了情操，凈化了心靈，鍛煉了個性，養(yǎng)成了習慣，良好的道德品質(zhì)和遵紀守法意識逐漸形成。

2、突出教學主旋律，提高教學管理的意識和品位。

①建立和健全各項教學管理制度。開學初，學校將有關教學常規(guī)管理的制度進行了重新修訂，廣泛征求了各方面的意見，建立學校工作考核機制。重點完善了教師德、能、勤、績考核制度和教師學評優(yōu)和職稱晉升制度，基本做到了用制度管人管事，避免了管理上無序性和隨意性，增強了民主管理的意識，依法治教，依章辦事的工作機制逐步形成。

②積極開展教學視導和創(chuàng)建活動。每學期對全鎮(zhèn)各中小學開展一次教學視導活動，學區(qū)工作人員或請區(qū)教研室領導下到學校采取聽、看、查、談的形式，對學校的教學工作進行調(diào)查研究，總結(jié)學校工作的成績，幫忙找出存在的問題，指明工作努力的方向。同時，根據(jù)教育局的要求，積極開展督導評估創(chuàng)建活動和教學管理規(guī)范化創(chuàng)建活動。

③教學常規(guī)檢查規(guī)范嚴格。學校能按照區(qū)教育局的檢查評分細則，每月對教師的備、教、批、輔、改、研、析、結(jié)、記九個方面的常規(guī)進行檢查，并做好記載，將檢查結(jié)果直接與教師德、能、勤、績補助工資掛鉤，每次檢查后都召開了總結(jié)分析會，肯定了成績，分析了存在的問題，提出了努力的方向。

④教學質(zhì)量評比形成制度。在教學質(zhì)量，我們堅持抓了三個方面，一是質(zhì)量評比，每次考試都要對全校各年級學生進行抽考或統(tǒng)考，考試實行輪換監(jiān)考、集中輪流閱卷，考試后將考試結(jié)果進行評比，并將考試結(jié)果作為暑期聘任教師的一個重要依據(jù)；二是抓好初中教學特別是初三畢業(yè)班教學，每學期學校組織召開初三任課教師會2次，認真分析情況，總結(jié)經(jīng)驗、查找問題、研究對策，同時加強初三畢業(yè)班教學的檢查和視導，及時公布情況，并督促整改；三是對教師的教學質(zhì)量實行獎勵，每年暑期，鎮(zhèn)政府和學校都要拿出相當一部分資金對教學質(zhì)量搞得好的教師實行獎勵，同時也把教學質(zhì)量作為評優(yōu)、晉升職務的一個主要依據(jù)。

⑤教科研意識增強。一是教研網(wǎng)絡健全。根據(jù)新課程改革的需要，我們進一步健全和完善教科研網(wǎng)絡，形成了學校校長—分管副校長或教導主任—教研組長—骨干教師、學科帶頭人—教師的教研網(wǎng)絡，一級管一級，一級對一級負責，形成全面、全員、全程參與教科研，向教科研要效益的良好格局，保證了教科研工作的正常進行。二是常規(guī)研究不斷。每學期學校舉行多次不同類型的研究課，要求完成了每學期校際教研活動15次以上，教師個人教研活動在2次以上的任務。常規(guī)教研活動的開展，促進了教師整體教學水平的不斷提高，課堂教學效益逐步提升。三是加強了專題研究。專題研究的開展，促進了教師教學方法的不斷變化，教學形式和手段不斷靈活，培養(yǎng)和鍛煉了一大批教研骨干，使教師教得有特色，學生學得有趣味。

3、優(yōu)化后勤服務，增強財務管理的規(guī)范性和透明度

①加強預算管理，實行了月報制和送審制。學期初，學校根據(jù)上級要求編制學期財務收支計劃，劃撥每月辦公用費。月尾將財務收支情況送到學區(qū)審核并做帳，嚴格手續(xù)，有問題及時處理。

②控制亂收費。為切實執(zhí)行上級有關收費政策，控制中小學亂收費，學校加強了管理和監(jiān)控，和部門簽訂了目標責任書。同時，學校內(nèi)部也加強了對亂收費行為的懲治力度，一旦發(fā)現(xiàn)有亂收費，首先對亂收費的責任人進行嚴懲，然后將所收款項全部退還給學生，從而且有效地遏制住亂收費行為的發(fā)生，受到社會的好評。

③規(guī)范收支行為。開學初，各學校根據(jù)上級要求將所有收支全額繳存信用社入財政教育專戶。學區(qū)嚴格控制租車費和招待費，實行用車、進餐報告制，招待進食堂，用車不掛帳付現(xiàn)金等辦法，從而有效地控制了公用經(jīng)費的支出，為償還教育債務積累了資金。

④實行財務公開。學區(qū)和各學校每月的財務開支情況首先由財經(jīng)監(jiān)督小組進行審查，然后送到學區(qū)報帳做帳，最后對教師進行公布。實行民主理財，不斷增強財務開支的透明度。

4、發(fā)揮各級組織的帶頭作用，形成齊抓共管的局面

①黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。一是加強黨組織的思想、組織、紀律和作風建設，堅持抓好黨員和黨員干部的學習，做到每個支部每月集中學習一次，每季召開一次民主生活會，統(tǒng)一黨員的思想認識，糾正自身存在的問題，促使黨員自覺履行黨員職責，堅持把好入黨關和黨員干部任用關，嚴格把握標準和尺度，不講關系，不帶感情，真正把優(yōu)秀人才吸納到黨內(nèi)或領導崗位上來；二是加強黨的領導，學校工作雖然校長負責制，但我們要求黨組織要積極參加對校務行政工作的指導和決策，幫助校長用好權(quán)，管理好學校，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，體現(xiàn)黨員的先進性，使黨員自覺帶領教師發(fā)揮民主管理好學校。

②群團組織的積極帶頭作用。工會組織在參與學校管理方面具體要做以下工作：一是召開了教代會，教代會的召開，既使教師參加了學校的民主管理，又協(xié)調(diào)了工會組織在學校行政領導和教師的關系，起到了橋梁和紐帶作用，既保證了學校工作的順利開展，又化解了工作過程中的矛盾，既保證了與校級行政班子的一致，又處理好了與群眾的關系；二是搞好了校務公開，按照上級要求，每學期至少要搞兩次公開。公開學校財經(jīng)、人事方面的事宜以及學校的重大決策等；三是關心群眾疾苦，每當教師有難處時，工會組織都會一馬當先，到教師家中看望，送去組織的問候；四是開展豐富多彩的文娛活動，工會每學期要組織開展一些有趣的文娛活動，使教師工作之余生活充實，共青團和少先隊組織在參與學校的政教工作管理中也發(fā)揮重要作用，都能有組織有紀律地要求約束自己的每一個成員，同時教育廣大學生積極向少先隊、共青團靠攏，既受到組織關懷，又受到組織紀律的約束，學生的各種行為得到有效的監(jiān)督和管理。

四、規(guī)范操作，認真實施，大力推行教職工全員聘任

為了認真做好我鎮(zhèn)中小學教師聘用制度改革工作，加強教師隊伍建設，促進我鎮(zhèn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，我校積極推行教師全員聘用，實施教師競爭上崗。具體實施辦法嚴格執(zhí)行《區(qū)教育系統(tǒng)推行事業(yè)單位人員聘用制工作實施方案》文件精神。

1、公開聘用程序，實行競爭上崗

學校都要按照學區(qū)實施方案的要求，制定學校聘用方案，經(jīng)教職工代表大會討論通過后，按規(guī)定的程序開展聘用工作。教職工聘用的基本程序是：⑴召開全體教職工大會，宣傳學校聘用方案，公布崗位設置數(shù)和條件。⑵成立學校聘用制改革評聘工作小組，由學校行政會全體成員和教師代表組成。教師代表的人數(shù)原則上不能少于行政會成員的一半。⑶應聘人員寫出書面申請。⑷評聘小組初審應聘人員的資格和條件。⑸組織開展競爭上崗。⑹評聘小組擬定受聘人員名單，報學校領導班子批準。⑺簽定聘用合同。

競爭上崗由學校聘用制改革評聘小組組織，對學校全體教職工進行考核，根據(jù)考核評分結(jié)果，從高分到低分依次聘用?？己酥猩婕暗浇處煹母黝愖C件和資料，由教師本人提供，逾期未提供的視為自動放棄。

2、認真簽訂聘用合同，明確雙方責任義務

聘用教師確定后，由學校制定崗位職責，學校應與被聘教師簽訂聘用合同。合同統(tǒng)一格式，并在9月1日之前簽訂完畢。

3、穩(wěn)步推進分配制度改革，調(diào)動教職工工作的積極性

穩(wěn)步推行分配制度改革，實行績效工資，拉開分配檔次，不得搞平均分配，學校的勤工儉學收入等要納入分配改革的范圍。制定分配制度改革方案要經(jīng)學校教職工代表大會討論通過，報教育學區(qū)審批執(zhí)行。

4、妥善處理未聘人員，嚴肅教職工管理紀律

①在競爭上崗中未聘的人員（必須是在編在崗的教職工），必須服從組織統(tǒng)一調(diào)配。教師的聘任，實行支教、順向流動和落聘，人員的確定取本校綜合考核分倒數(shù)第一、二名。

②病休須按程序報批，未經(jīng)區(qū)教育局批準，擅自離開應聘崗位的人員，一律停發(fā)工資，并按離崗教師有關規(guī)定予以處理。

當前，教育發(fā)展已進入了新時期，尤其是學校面對新的機遇、新的挑戰(zhàn)，將會有更大發(fā)展，務實求新的我校教育，必將會創(chuàng)造新的成績。