第一篇：李莊鎮(zhèn)中學初中課程實施水平自查報告

李莊鎮(zhèn)中學初中課程實施水平自查報告

根據(jù)惠民縣教研室

2014年11月3日的通知精神，我校結合教育部《義務教育課程設置實驗方案》和《山東省初中課程實施水平評價指標》有關細則，制定了我校課程實施水平自查方案。我校把這次課程實施水平評估當做是進一步規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育的一次大檢閱。學校成立了課程實施水平自查領導小組，校長擔任組長，副校長擔任副組長，中層干部為成員。明確了課程實施水平自查領導小組工作職責及分工情況。在自查中，學校對照《評價指標》，嚴格掌握評估標準，對自評自查中所發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了整改，確保了自查工作按時、順利地完成。

一、課程實施水平自查工作安排

（一）課程實施水平自查人員落實

教學管理、德育管理、團委根據(jù)分工，按照指標及年級分工，各負其責，責任到人，按時完成檔案的完善、整理及自查自評工作。

（二）校內(nèi)自查、自評時間安排

1、材料準備、檔案的完善和整理（11月5日）

（1）一級指標：課程理念、課程開設、課程資源、課程實施、課程評價和學校特色；

（2）二級指標：理念學習、理念體現(xiàn)、國家課程、地方課程、學校課程、教師隊伍、辦學條件、其他資源、教學研究、教學活動、教育活動、課業(yè)情況、學科課程、綜合實踐活動、地方課程與學校課程等；

（3）三級指標：按照三級指標的具體內(nèi)容，結合評價標準與要求設立專卷。

2、分管干部自查、整改階段（11月6日）

明確工作責任，嚴密組織，嚴格掌握評估標準，認真自查評估各環(huán)節(jié)的工作，及時整改。自查于11月5日結束并完成了二級指標自查小結。3．學校領導組織有關人員開展校內(nèi)全面復查、驗收。（11月9日）

二、課程實施水平自查內(nèi)容

（一）課程理念

我校干部教師牢固樹立“為學生終身發(fā)展奠基”的教育理念。以“和諧博愛、拼搏進取、開拓創(chuàng)新”為校風；以“學會做人、學會做事、學會求知”為校訓。努力培養(yǎng)“合格加特長的學生”，全面實施素質(zhì)教育。

我校一慣重視教育理念的學習，每學期有理論學習計劃，每月有學習主題，每次有具體安排。先后學習過《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》、《關于印發(fā)<山東省素質(zhì)教育推進計劃（2011-2015年）>的通知》（魯教基字〔2011〕7號）、《濱州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》、《關于印發(fā)<濱州市素質(zhì)教育推進計劃（2011—2015）>的通知》（濱教〔2011〕26號）、“翻轉

課堂”等20余篇文章和有關文件，教師的學習筆記內(nèi)容比較豐富，教師能自覺把新課程理念落實到課堂教學當中，自然和人文的校園環(huán)境充分體現(xiàn)先進的教育思想。

（二）課程開設

按照國家課程、地方課程和學校課程三級課程的實施方案，我校開齊、開足、開好國家課程，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程，按照《山東省義務教育階段課程安排表》要求的周課時數(shù)開設，沒有隨意增減任何一門課程課時數(shù)的現(xiàn)象；深挖課程資源和師資資源，努力開好地方課程和學校課程，符合《山東省地方課程和學校課程設置指導意見》要求，按照《山東省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》要求的課時數(shù)開設地方課程；根據(jù)我校發(fā)展規(guī)劃，制定了學校課程方案，目標明確，內(nèi)容有特色，符合學校所在地與學生的實際，有管理措施，有時間保證，課程開設的目標以“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，努力體現(xiàn)《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出的課程改革的原則要求，使國家課程、地方課程和學校課程相互配合，形成目標一致、體系嚴密、內(nèi)容開放的課程體系。

堅持“以學生的發(fā)展為本”原則，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，尊重青少年特殊的生活體驗，拓展學生的認知領域和探索領域，為他們提供自主探索、想像和表達的空間。增進學生對各自生活背景下的生命、文化、社會、自然、科技的理解和尊重，培養(yǎng)學生良好的思想品德、人文精神和藝術素養(yǎng)，激發(fā)學生終身學習的愿望和主動探究的意識，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造學生健康的體魄和健全的人格。

（三）課程資源

1、教師有效管理

我校積極開展教師培訓活動，邀請名師來校做講座、每年寒暑假，都有針對性地進行教學和班主任工作培訓。學校在教師的任用方面，能根據(jù)不同教師的教育教學風格和特點，科學合理地分配工作，做到物盡其用，人盡其才。制定一系列科學合理的教師業(yè)績考核評價機制，從教師職業(yè)道德和工作成績客觀對教師進行考核。

2、教學設施設備的配置和利用 ：

我校充分發(fā)揮圖書、實驗器材、體育器械、教學場所、網(wǎng)絡等設施設備功能的作用，建立健全相關制度和措施并建立相關使用記錄。

我校建有圖書館、教師閱覽室、學生閱覽室，保證圖書流通量每天不少于40冊。開展學生讀書征文活動，讀書心得交流、手抄報和校報展示等豐富多彩的讀書活動，豐富師生的精神文化生活，使學生養(yǎng)成愛讀書，會讀書的好習慣。

學校建有理化生實驗室，設備齊全，使用得當，利用率高，每學期理化生實驗開出率達100%。分組實驗和演示實驗報告單紀錄詳實，為學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。

學校建立大課間管理制度，積極開展陽光體育活動。每個班除了每周3節(jié)體育課以外，還另外安排了2次大課間體育活動，組織健身體育活動比賽，體育器械和場所得到充分的利用，健身體育活動深受學生們的喜愛。

3、家庭課程資源的開發(fā)與利用

學校每學期至少召開一次全體學生家長會，在家長會的召開形式上，學校實行了改革，各級部根據(jù)學生自身的特點和班級學生的特點，由班主任和年級主任商討不定期的召開不同層次的學生家長會。形式有個別座談、幾人座談或部分家長指導的形式進行，可以充分考慮學生家長的時間等各方面因素，因此很受學生家長的歡迎。

學校倡導班主任和任課教師共同走進學生的家庭，實地了解學生的學習環(huán)境和學習情況，和家長做促膝探討，不僅共同解決了學生的思想情況，同時對于學生的教育也達成了共識。

（四）課程實施

1．教學研究

我校教研機構健全，教研制度完善，教研計劃具有針對性。定期開展主題明確、形式多樣、記錄詳實的教研活動。在集體備課基礎上形成的教案或教學設計適合學生需求。近幾年取得比較豐碩的教學成果。相關的檔案：

2．教學活動

新課程理念的指引下，教師注重培養(yǎng)學生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責任感；在教學活動中，注重體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標。體現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外的聯(lián)系、書本知識與學生生活的聯(lián)系。教學方法靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結合。能夠根據(jù)教學實際，恰當?shù)剡x用不同的教學手段，充分發(fā)揮各種媒體對教學的輔助作用。學生的創(chuàng)新精神和實踐能力以及良好學習習慣得以培養(yǎng)與發(fā)展。

3．教育活動

（1）常規(guī)教育活動

充分利用宣傳櫥窗、校園網(wǎng)、黑板報、報刊等宣傳手段，宣傳規(guī)范辦學的內(nèi)容以及先進的教育理念，使規(guī)范辦學思想深入到師生心中。

加強團干部隊伍建設，堅持兩周一次的團干部例會制度，明確各級團干部的工作職責和工作程序，實施團委會、班級團支部逐級管理，有效地提高了團組織的戰(zhàn)斗力。

規(guī)范升國旗儀式，學校要求各班必須有升旗小組，從出旗到升旗，做到嚴規(guī)范。國旗下講話是我校強化學生教育的重要環(huán)節(jié)，政教處每周都要精心準備講話稿，以“安全、衛(wèi)生、守紀”為重點，從思想到品質(zhì)、從安全到衛(wèi)生、從守紀到常規(guī)等多方面加強對學生的教育。切實做到話題的針對性、及時性、教育性。

開展法紀教育、心理教育、感恩教育、安全教育、環(huán)保教育、禁毒教育、崇尚科學系列教育等。通過這些活動教育學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及自我教育的能力。（2）主題及其他教育活動

學校在傳統(tǒng)節(jié)日到來之際，都會向學生宣傳相關的習俗，并向學生進行問卷調(diào)查，促使學生更多的了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，增加學生的愛國主義情感。

在重大節(jié)日放假時間，學?？偸前褜W生的安全放在第一位，每次在十一、寒假、暑假等假前，都會進行學生安全教育，并同時下發(fā)家長一封信，以此引起家長的重視。

為豐富學生的業(yè)余生活，通過以上活動的開展，陶冶學生的情操學校定期開展學生藝術和體育比賽。4．課業(yè)情況

（1）我校一直堅持正常的作息時間，不加班加點，強調(diào)在單位時間內(nèi)提高工作效率。學生每天在學校學習時間不超過8小時，雙休日與其他法定節(jié)假日不上課。作業(yè)布置體現(xiàn)層次性和可選擇性，控制知識鞏固型練習題目，確保一定數(shù)量的探究性、實踐性題目。每天書面作業(yè)時間不超過1.5小時。教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關規(guī)定。學生每天集體體育鍛煉時間不少于1小時。

（2）學校根據(jù)陽光體育的總體活動計劃，將當天沒有體育課的班級進行了學校統(tǒng)一按排課間活動內(nèi)容和活動場地，為保障活動的落實和學生的安全，學校安排專人進行檢查和指導，并將每班的活動情況進行了記錄（包括出勤人數(shù)、活動內(nèi)容的落實等）。

（3）為提高學生的身體素質(zhì)，學校每月開展月主題體育活動，將鍛煉與比賽有機的結合，學校為跟蹤記錄學生的體能，在9月份和11月份分別測試了全體學生的體能

（五）課程評價 1．學科課程

學校不組織學生參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準的各種考試、聯(lián)考或其他競賽、考級等活動。

學校每學期組織的統(tǒng)一考試不超過兩次，成績評定實行等級制。單元測試等平日質(zhì)量檢測主要用于反饋

教與學的信息。各類測驗題體現(xiàn)課標要求，密切聯(lián)系實際，以考察能力為主，重視考察學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，控制機械記憶性題目的比例。

學業(yè)成績評價實行日常評價與期末考試相結合的評價辦法，成績實行等級制，其中，日常評價所占比例不少于30％；從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生體質(zhì)健康狀況的成績齊全。學校每年結合學

生的體質(zhì)檢查情況，將學生的體質(zhì)做匯總表，并定期在全校開展視力、血壓等各方面的健 康普查。

學校與班級不公布學生的考試成績，不按學業(yè)成績排列學生名次。不以考試成績或升學率作為評價和獎懲師生的主要標準。

（六）學校特色

1．校本課程

我校樹立起“為學生終身發(fā)展奠基”的教育理念，確立了培養(yǎng)學生“合格+特長”的培養(yǎng)目標，提出了“在打好學習基礎的前提下，發(fā)展學生的興趣愛好，培養(yǎng)學生的技能特長”的教學思路，積極構建符合教育規(guī)律，貼近教學實際，有利于學生全面發(fā)展的校本課程體系。

在選擇開發(fā)《四個學會》教程后，我校還鼓勵學校課程教師開發(fā)符合我校實際的新課程。

2．高效課堂教學

為促進我校學生各學科全面發(fā)展，讓孩子們得到來自教師和家長更多的關愛，激發(fā)孩子們學習的主動性，我校開始準備在起始年級實施“單元整體問題學導模式”，從而提高優(yōu)生的弱科和中等及中等以下學生的學習能力，我校在三個年級分別進行高效課堂目標教學，全面提高教學質(zhì)量。

我校將在課程實施當中，不斷學習，勇于實踐，開拓創(chuàng)新，進一步規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，為全面提高教育教學質(zhì)量和中學搬遷做出更大的貢獻。

李莊鎮(zhèn)中學 2014年11月9號

初 中 課 程 實 施 水平自 查 報 告

李莊鎮(zhèn)中學 2014年11月

第二篇：鄒城市張莊中學初中課程實施水平自查報告

鄒城市張莊中學初中課程實施水平自查報告

根據(jù)鄒城市教育局2010年11月3日的通知精神，我校結合教育部《義務教育課程設置實驗方案》和《山東省初中課程實施水平評價指標》有關細則，制定了我校課程實施水平自查方案。我校把這次課程實施水平評估當做是進一步規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育的一次大檢閱。學校成立了課程實施水平自查領導小組，校長擔任組長，副校長擔任副組長，中層干部為成員。明確了課程實施水平自查領導小組工作職責及分工情況。組織召開了課程實施水平自查動員大會，向全體教職員工宣傳此次自查的重要性和必要性，學習了省、市有關文件和會議精神，進一步明確工作責任，嚴密組織自查。在自查中，學校對照《評價指標》，嚴格掌握評估標準，對自評自查中所發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了整改，確保了自查工作按時、順利地完成。為迎接市復查和評估工作做好準備。

一、課程實施水平自查工作安排

（一）課程實施水平自查人員落實

教學管理、德育管理、團委根據(jù)分工，按照指標及年級分工，各負其責，責任到人，按時完成檔案的完善、整理及自查自評工作。

（二）校內(nèi)自查、自評時間安排

1、材料準備、檔案的完善和整理（11月3日）

（1）一級指標：課程理念、課程開設、課程資源、課程實施、課程評價和學校特色；

（2）二級指標：理念學習、理念體現(xiàn)、國家課程、地方課程、學校課程、教師隊伍、辦學條件、其他資源、教學研究、教學活動、教育活動、課業(yè)情況、學科課程、綜合實踐活動、地方課程與學校課程等；

（3）三級指標：按照三級指標的具體內(nèi)容，結合評價標準與要求設立專卷。

2、分管干部自查、整改階段（11月4日）

明確工作責任，嚴密組織，嚴格掌握評估標準，認真自查評估各環(huán)節(jié)的工作，及時整改。自查于11月4日結束并完成了二級指標自查小結。

3．學校領導組織有關人員開展校內(nèi)全面復查、驗收。（11月5日）

二、課程實施水平自查內(nèi)容

（一）課程理念

我校干部教師牢固樹立“為學生終身發(fā)展奠基”的教育理念。以“和諧博愛、拼搏進去、開拓創(chuàng)新”為校風；以“學會做人、學會做事、學會求知”為校訓。努力培養(yǎng)“合格加特長的學生”，全面實施素質(zhì)教育。

我校一慣重視教育理念的學習，每學期有理論學習計劃，每月有學習主題，每次有具體安排。先后學習過《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》、《美國高質(zhì)量教師啥標準》、《2008美國教師邁克爾·蓋森》、《今天，我們教師應具備什么素養(yǎng)》、《實施新課程 教師缺什么？》等20余篇文章和有關文件，教師的學習筆記內(nèi)容比較豐富，教師能自覺把新課程理念落實到課堂教學當中，自然和人文的校園環(huán)境充分體現(xiàn)先進的教育思想。

（二）課程開設 按照國家課程、地方課程和學校課程三級課程的實施方案，我校開齊、開足、開好國家課程，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程，按照《山東省義務教育階段課程安排表》要求的周課時數(shù)開設，沒有隨意增減任何一門課程課時數(shù)的現(xiàn)象；深挖課程資源和師資資源，努力開好地方課程和學校課程，符合《山東省地方課程和學校課程設置指導意見》要求，按照《山東省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》要求的課時數(shù)開設地方課程；根據(jù)我校發(fā)展規(guī)劃，制定了學校課程方案，目標明確，內(nèi)容有特色，符合學校所在地與學生的實際，有管理措施，有時間保證課程開設的目標以“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，努力體現(xiàn)《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出的課程改革的原則要求，使國家課程、地方課程和學校課程相互配合，形成目標一致、體系嚴密、內(nèi)容開放的課程體系。

堅持“以學生的發(fā)展為本”原則，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，尊重青少年特殊的生活體驗，拓展學生的認知領域和探索領域，為他們提供自主探索、想像和表達的空間。增進學生對各自生活背景下的生命、文化、社會、自然、科技的理解和尊重，培養(yǎng)學生良好的思想品德、人文精神和藝術素養(yǎng)，激發(fā)學生終身學習的愿望和主動探究的意識，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造學生健康的體魄和健全的人格。

（三）課程資源（1）教師有效管理

我校積極開展教師培訓活動，邀請名師來校做講座、每年寒暑假，都有針對性地進行教學和班主任工作培訓。學校還開辦青年教師讀書班，以提高青年教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)技能水平。學校在教師的任用方面，能根據(jù)不同教師的教育教學風格和特點，科學合理地分配工作，做到物盡其用，人盡其才。制定一系列科學合理的教師業(yè)績考核評價機制，從教師職業(yè)道德和工作成績客觀對教師進行考核。

辦學條件（1）教學設施設備的配置和利用 我校充分發(fā)揮圖書、實驗器材、體育器械、教學場所、網(wǎng)絡等設施設備功能的作用，建立健全相關制度和措施并建立相關使用記錄。

我校建有圖書館、教師閱覽室、學生閱覽室、學生圖書角，保證圖書流通量每天不少于40冊。開展學生讀書征文活動，讀書心得交流和手抄報展示等豐富多彩的讀書活動，豐富師生的精神文化生活，使學生養(yǎng)成愛讀書，會讀書的好習慣。

學校建有理化生實驗室，設備齊全，使用得當，利用率高，每學期理化生實驗開出率達100%。分組實驗和演示實驗報告單紀錄詳實，為學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。

學校建立大課間管理制度，積極開展陽光體育活動。每個班除了每周3節(jié)體育課以外，還另外安排了2次大課間體育活動，組織健身體育活動比賽，體育器械和場所得到充分的利用，健身體育活動深受學生們的喜愛。

（2）家庭課程資源的開發(fā)與利用

學校每學期至少召開一次全體學生家長會，在家長會的召開形式上，學校實行了改革，各級部根據(jù)學生自身的特點和班級學生的特點，由班主任和年級主任商討不定期的召開不同層次的學生家長會。形式有個別座談、幾人座談或部分家長指導的形式進行，可以充分考慮學生家長的時間等各方面因素，因此很受學生家長的歡迎。

學校倡導班主任和任課教師共同走進學生的家庭，實地了解學生的學習環(huán)境和學習情況，和家長做促膝探討，不僅共同解決了學生的思想情況，同時對于學生的教育也達成了共識。相關的檔案：家訪表、家長會教案、家庭教育----家教方法的指導等

（四）課程實施

1．教學研究

我校教研機構健全，教研制度完善，教研計劃具有針對性。定期開展主題明確、形式多樣、記錄詳實的教研活動。在集體備課基礎上形成的教案或教學設計適合學生需求。近幾年取得比較豐碩的教學成果。國家級、省市級論文20余篇；縣級優(yōu)質(zhì)課20余節(jié)；教學能手10余人。相關的檔案：

《

張莊中學教職工考核實施細則》、《班風學風考核評分細則》、各教研組教學法實施方案、濟寧市教育教學優(yōu)秀成果獎論文征文、基礎教育新課程優(yōu)秀案例、教學反思，業(yè)務學習等。2．教學活動

新教理念的指引下，教師注重培養(yǎng)學生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責任感；在教學活動中，注重體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標。體現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外的聯(lián)系、書本知識與學生生活的聯(lián)系。教學方法靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結合。能夠根據(jù)教學實際，恰當?shù)剡x用不同的教學手段，充分發(fā)揮各種媒體對教學的輔助作用。學生的創(chuàng)新精神和實踐能力以及良好學習習慣得以培養(yǎng)與發(fā)展。

3．教育活動

（1）常規(guī)教育活動

充分利用宣傳櫥窗、校園網(wǎng)、黑板報、報刊等宣傳手段，宣傳規(guī)范辦學的內(nèi)容以及先進的教育理念，使規(guī)范辦學思想深入到師生心中。

加強團干部隊伍建設，堅持兩周一次的團干部例會制度，明確各級團干部的工作職責和工作程序，實施團委會、班級團支部逐級管理，有效地提高了團組織的戰(zhàn)斗力。除了兩周一次的團干部例會外，學校在每年的暑期都會開展團干部夏令營活動，通過活動的開展及系統(tǒng)的培訓，使每一名團干部明確了自身的工作職責、工作方向和奮斗目標，促進了團干部隊伍素質(zhì)的整體提高，促進了團的各項工作的有效開展。

規(guī)范升國旗儀式，學校要求各班必須有升旗小組，從出旗到升旗，做到嚴規(guī)范。國旗下講話是我校強化學生教育的重要環(huán)節(jié)，團委每周都要精心準備講話稿，以“安全、衛(wèi)生、守紀”為重點，從思想到品質(zhì)、從安全到衛(wèi)生、從守紀到常規(guī)等多方面加強對學生的教育。切實做到話題的針對性、及時性、教育性。

開展法紀教育、心理教育、感恩教育、安全教育、環(huán)保教育、禁毒教育、崇尚科學系列教育等。通過這些活動教育學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及自我教育的能力。（2）主題及其他教育活動

學校在傳統(tǒng)節(jié)日到來之際，都會向學生宣傳相關的習俗，并向學生進行問卷調(diào)查，促使學生更多的了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，增加學生的愛國主義情感。

在重大節(jié)日放假時間，學?？偸前褜W生的安全放在第一位，每次在十一、寒假、暑假等假前，都會進行學生安全教育，并同時下發(fā)家長一封信，以此引起家長的重視。

為豐富學生的業(yè)余生活，通過以上活動的開展，陶冶學生的情操學校定期開展學生藝術和體育比賽。相關的檔案：藝術檔案、體育檔案、傳統(tǒng)節(jié)日的問卷調(diào)查、法制檔案、節(jié)假日安全教育檔案。

4．課業(yè)情況

（1）我校一直堅持正常的作息時間，不加班加點，強調(diào)在單位時間內(nèi)提高工作效率。學生每天在學校學習時間不超過8小時，雙休日與其他法定節(jié)假日不上課。作業(yè)布置體現(xiàn)層次性和可選擇性，控制知識鞏固型練習題目，確保一定數(shù)量的探究性、實踐性題目。每天書面作業(yè)時間不超過1.5小時。教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關規(guī)定。學生每天集體體育鍛煉時間不少于1小時。

（2）學校根據(jù)陽光體育的總體活動計劃，將當天沒有體育課的班級進行了學校統(tǒng)一按排課間活動內(nèi)容和活動場地，為保障活動的落實和學生的安全，學校安排專人進行檢查和指導，并將每班的活動情況進行了記錄（包括出勤人數(shù)、活動內(nèi)容的落實等）。

（3）為提高學生的身體素質(zhì)，學校每月開展月主題體育活動，將鍛煉與比賽有機的結合，學校為跟蹤記錄學生的體能，在9月份和11月份分別測試了全體學生的體能

（五）課程評價 1．學科課程

學校不組織學生參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準的各種考試、聯(lián)考或其他競賽、考級等活動。學校每學期組織的統(tǒng)一考試不超過兩次，成績評定實行等級制。單元測試等平日質(zhì)量檢測主要用于反饋 教與學的信息。各類測驗題體現(xiàn)課標要求，密切聯(lián)系實際，以考察能力為主，重視考察學生的創(chuàng)新精神 和創(chuàng)造能力，控制機械記憶性題目的比例。

學業(yè)成績評價實行日常評價與期末考試相結合的評價辦法，成績實行等級制，其中，日常評價所占 比例不少于30％；從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生體質(zhì)健康狀況的成績齊全。學 校每年結合學生的體質(zhì)檢查情況，將學生的體質(zhì)做匯總表，并定期在全校開展視力、血壓等各方面的健 康普查。

學校與班級不公布學生的考試成績，不按學業(yè)成績排列學生名次。不以考試成績或升學率作為評價和獎懲師生的主要標準。

準備的資料：體檢匯總表等。

（六）學校特色

1．校本課程

我校樹立起“為學生終身發(fā)展奠基”的教育理念，確立了培養(yǎng)學生“合格+特長”的培養(yǎng)目標，提出了“在打好學習基礎的前提下，發(fā)展學生的興趣愛好，培養(yǎng)學生的技能特長”的教學思路，積極構建符合教育規(guī)律，貼近教學實際，有利于學生全面發(fā)展的校本課程體系。

在選擇開發(fā)《初中生硬筆書法》教程后，我校還相繼確定開發(fā)《韻律之美——校園形體健美操集錦》、《色韻之美——校園美術》等課程。

“讀論語，講修身，弘揚儒學，立德育人?！笔墙陙韺W校始終堅持的育人追求。通過校本課程《讀論語》的開發(fā)，使我們的德育教育有了重要抓手和載體。當然不是《論語》其所有的言論都適合當教材，譬如我們的校本課程《讀論語》就是根據(jù)不同年齡段孩子的接受能力和不同時期的教育內(nèi)容的需要，節(jié)選了部分帶有積極教育作用的段落匯編成論語的校本課程。德育教育應該是由內(nèi)而外的滲透。孩子們的言談舉止必須符合文明社會的要求，接人待物要充滿自信和真誠，以適應社會競爭的需要。

2．高效課堂教學

為促進我校學生各學科全面發(fā)展，讓簽約的孩子們得到來自教師和家長更多的關愛，激發(fā)孩子們學習的主動性，從而提高優(yōu)生的弱科和中等及中等以下學生的學習能力，我校在三個年級分別進行高效課堂目標教學，全面提高教學質(zhì)量。

相關檔案：

評估表、體會與反思、家長反饋表、教學案例、教育敘事等。

我校將在課程實施當中，不斷學習，勇于實踐，開拓創(chuàng)新，進一步規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育。

第三篇：課程實施水平自查報告

課程實施水平自查報告

我校全力貫徹關于課程實施的各項文件精神，扎實有效地對課程實施進行了認真的討論和部署，不斷地深化課程改革和推進素質(zhì)教育?，F(xiàn)把我校如下：

我校共有12個教學班，學生544人，教職工24人，學歷達標100%。

一、指導思想

認真貫徹落實國家基礎教育課程改革精神，以提高課堂教學效率為重點，堅持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學生的良好品格和良好的學習習慣，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎；加強師德師風建設，提高教師的育人意識、服務意識，增強恪盡職守，無私奉獻的精神，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量。

二、課程設置與管理

1.為確保學校順利且有效地實現(xiàn)課程實施，我校制定了明晰的新課程理念學習制度，以集體與自學相結合為學習方式，每位老師做到學習有反思。對于新的課程理念，學校通過會議、網(wǎng)絡等渠道進行宣傳；在校園文化建設上，能夠緊緊圍繞先進的教學理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實施中，結合學校實際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學思想，有自己學校規(guī)劃、工作計劃和總結。

2.在課程開設方面，我校認真落實國家、地方、學校三級課程的設置與開發(fā)。

1）國家課程

我校嚴格按山東省義務教育課程設置實驗方案（綜合）設置課程。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時數(shù)，教師個人課程表與學?？傉n程表、班級課程表安全一致；嚴格遵守統(tǒng)一的作息時間。綜合實踐和音體美課程都有專職的教師，實在是為學生提供了學習過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的多元性和選擇性。

2）地方課程

針對不同的年級和當?shù)氐膶嶋H情況，我校按照省地方課程和學校課程設置的要求，選用的地方課程教材有《國防教育》《國學啟蒙》等都能夠符合山東省義務教育地方課程設置的要求。雖然在師資上，還不能夠有專職教師，但與從前相比，實在是為學生提供了學習過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的多元性和選擇性。

3）、學校課程

學校成立課程開發(fā)委員會，充分利用合理的資源，編撰《傳統(tǒng)節(jié)日教育》作為學校校本課程。

3.教師隊伍建設上，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門課程，保證了開齊課程。教學設施配置上正逐步完善，力爭與現(xiàn)在的教學要求平衡。

4.教學研究和教學活動，做到了教研機構健全、制度完善、計劃有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評選。

教師上課，備課上能準確把握課程標準，吃透教材，對重難點的分析到位，結合學生的實際情況安排教學目標；合理的設計教學環(huán)節(jié)，練習安排適當，絕不增加學生的課業(yè)負擔。教學采用“先學后教，當堂訓練”的模式，以培養(yǎng)學生獲取知識的基本能力為中心，運用靈活的方法引導學生主動參與學習，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。作業(yè)設置和批改有記錄分析，及時矯正。學校同時開展了常規(guī)教育和主題教育，有班會、校會、升國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動，有效地落實素質(zhì)教育目標。

5.強化體育鍛煉，確保陽光活動。

我們知道體育是為了切實提高學生的健康水平，鼓勵學生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學生體質(zhì)、健康水平，增強了師生的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，形成學生健康的體魄，更好的學習，更好的生活，有效提升學生的綜合素質(zhì)。本著這一指導思想，我校的做法，：①每個學習日確保有一個小時的體育鍛煉時間。學校針對課表安排課外活動內(nèi)容，如果當天班內(nèi)無體育課，課外活動時間班主任將帶領學生們進行體育活動。有效的保證了學生們的體育鍛煉時間。②每天上午第二節(jié)課與第三節(jié)課的課間為全校性大課間活動，由學校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動內(nèi)容。

三、課程評價、考試、作業(yè)情況

圍繞課程標準，我校在對學生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進行評價，內(nèi)容上分成過程評價和期末評價兩種。過程評價主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學習態(tài)度等構成平時成績，記錄以等級+評語進行；單元考查是等級制，并且有試卷分析；期末以書面考查、口語表達構成期末綜合成績，記錄以等級進行。學校不公布學生考試成績，不排列名次。學生的成績只是作為調(diào)整和改進教學的依據(jù)，不作為評價或獎勵教師的唯一標準。對于地方課程，學校也制定了相應的評價方法和標準，為每個學生建立了評價檔案，評價結果都以等級形式表達。各學科的評價以激勵性評語為核心，讓學生樹立起了良好的自尊心和自信心，促進了學生的全面發(fā)展。

學生課業(yè)完全依照省標準執(zhí)行，學生每天在校時間不超過六小時，雙休日與其他法定節(jié)假日重不安排上課。作業(yè)部置，一、二、三年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天家庭作業(yè)總量不超過1小時，嚴格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè)，并且教師的作業(yè)布置必須經(jīng)過學科組長的審批，方能執(zhí)行。

四、教材與教輔資料使用

一切教材和教輔資料符合省教育行政部門的有關規(guī)定，學校從未私自給學生訂買任何資料，教師沒有向學生攤派或強迫性地推銷教輔資料的現(xiàn)象。

新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學習，提高教學水平，在今后的工作中，我們要進一步改進教學管理，分析課程實施中出現(xiàn)的各種問題，使課程改革之路越走越穩(wěn)！

xx小學

第四篇：2015課程實施水平自查報告

滕州市第四實驗小學 課程實施水平自查報告

為進一步深化學校課程改革，完善課程管理，根據(jù)《山東省普通中小學課程實施水平評價方案（試行）》和《2015年滕州市小學課程實施水平評估細則》的要求，我校對課程實施的具體情況進行了全面地自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、教學管理（25分）

學校努力規(guī)范教育教學管理工作，重點加強了英、音、體、美、科、品等學科的教學管理工作。

（一）完善制度，健全機構。

學校進一步完善了英、音、體、美、科、品等學科管理制度，制定了《加強薄弱學科建設實施方案》，對薄弱學科教師提出了更高的要求，成立了薄弱學科建設工作領導小組。

（二）常規(guī)管理，落實到位。

針對薄弱學科教師教育教學經(jīng)驗不足，自我認識不到位的現(xiàn)象，學校加強了對薄弱學科的過程性管理，每學期學校領導班子都要深入課堂，了解各學科的教學情況，并參與指導學科教研活動，引領老師們積極進行教育教學研究，及時解決在教學中遇到的問題，不斷提升教育教學水平。學校落實了薄弱學科教學常規(guī)周查制度，針對每位教師的完成情況進行了記錄和反饋。薄弱學科需使用的器材均做到了專人管理，實行借還登記制度，并做到定期檢查維修。

二、教學設施（49分）

（一）教學用房

學校盡最大努力，克服學生多，公共用房不足的困難，配備了美術器材室、音樂器材室、體育器材室、音樂舞蹈房、美術專用教室、科學實驗室和儀器室，并能做到使用有記錄，基本滿足了教師教育教學的需要。(二)教學器材

學校按照省級標準配備了英語教學卡片、英語視聽光盤、錄音機、點讀機等器材。音體美科的教學器材均放置在相應的器材存放室，做到借還、使用有記錄。每學期均要添置英音美體科品等學科的教學用具和器材，并將所需經(jīng)費列入學校預算。

三、師資配備與考核（30分）

教師隊伍素質(zhì)的高低直接決定著教學質(zhì)量的提升，為加強薄弱學科的教學工作，我校配足配齊了英音美體科品學科的專職教師隊伍，確保每個學科都有學科骨干教師的引領，做到新老教師合理搭配。學校將英音美體科品學科教師的職稱評聘、考核等工作擺在與其他學科同等重要的地位。每學年將教學實績的考核等級分配到各個教研組，讓薄弱學科的教師也有爭先樹優(yōu)的機會。學校制定了《教師外出學習制度》，每年拿出大量資金支持教師們外出學習，省市組織的各類優(yōu)質(zhì)課評選等教學活動我校均會派出教師參與學習，并對教師的學習情況記錄在《教師外出學習培訓情況一覽表》中，回校后按照 按照《教師外出學習制度》的要求上交教師外出學習心得《他山之石，可以攻玉》，參加市級以上培訓活動的教師上一節(jié)匯報課。孫校長曾說：外出學習培訓是學校給老師們最大的福利，也是教師自我成長最快的方式。

學校還堅持每學期進行一次英、音、體、美、科、品學科的分項考核，并將考核結果計入教師學期量化。

四、課程設置（分）

在課程開設方面，我校認真落實國家、地方、學校三級課程的設置與開發(fā)，嚴格按山東省義務教育課程設置實驗方案（綜合）設置課程。開足開齊了英、音、體、美、科、品等課程，從不隨意增減每周的課時數(shù)，教師個人課程表與學?？傉n程表、班級課程表安全一致；嚴格遵守統(tǒng)一的作息時間。并在開發(fā)了一系列校本課程資源，在三年級級部開始走班試點，豐富了學生的學習生活。

五、活動開展（分）

為全面提高學生的健康水平，提升學生的藝術素養(yǎng)，學校每學年都堅持開展豐富多彩的文體活動，促進學生全面健康發(fā)展。

（一）體育活動

1.強化體育鍛煉，確保陽光活動。

為了切實提高學生的健康水平，我們鼓勵學生到陽光下，到操場上、大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高了學生體質(zhì)，形成健康的體魄，更好地學習和生活。本著這一指導思想，我校的做法是：①每個學習日確保有一個小時的體育鍛煉時間。學校針對課表安排課外活動內(nèi)容，如果當天班內(nèi)無體育課，課外活動時間班主任將帶領學生們進行體育活動，有效地保證了學生們的體育鍛煉時間。②每天上午第二節(jié)課與第三節(jié)課的課間為全校性大課間活動，由學校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動內(nèi)容。

2.多樣體育活動，提升體育技能。

①學校每學年舉行一次全校性的體育運動會，全校師生共同參與，快樂健身。

②學校組建了籃球、健美操、田徑三支體育業(yè)余運動隊，籃球、健美操隊每周訓練2次，田徑隊每周訓練3次，每次訓練帶隊教師均有訓練內(nèi)容的備課和訓練情況記錄，保證了訓練的效果。

③學校每學期均有計劃地開展一些小型的單項體育比賽，如：跳繩、踢毽子、拔河、托球跑、乒乓球比賽等。

（二）音樂活動

1.學校每學年在兒童節(jié)和元旦期間至少舉行一次大型的文藝演出活動，演出的內(nèi)容豐富，涵蓋了歌唱、舞蹈、器樂演奏、模特表演、課本劇展演、英語模仿秀等各個方面，學生參與面廣，積極性高。

2.學校每學期均組織形式多樣的單項音樂活動，如：合唱比賽、器樂比賽等。

（三）美術活動

1.學校每學年均組織大型的師生作品展，以此來激發(fā)師生的學習興趣，提升師生的審美情趣。

2.學校每學年均組織一些小型的美術比賽，如：硬筆書法、簡筆畫、小制作等，豐富學生的學習生活，提升學生的整體素質(zhì)。

3.學校課余美術興趣小組活動開展常規(guī)化，開設了剪紙、軟筆書法、線描簡筆畫、素描興趣小組。

六、教學效果

學校非常重視薄弱學科的教學，每學期通過推門聽課、上立標課、學標課、學科教研等活動加大對薄弱學科教師教育教學能力的培養(yǎng)。為使青年教師盡快上路，規(guī)范薄弱學科課堂教學，我校通過長時間的探索和實踐，在快樂教育思想的引領下確立了各學科的教學模式，明晰了具體的操作流程，為青年教師提供了教學的有力扶手，有效提升了課堂教學質(zhì)量。本學年，我校謝甜甜、劉昂等老師充分發(fā)揮個人的專業(yè)優(yōu)勢，輔導多名學生的繪畫作品在滕州市實踐創(chuàng)新大賽中榮獲一、二等獎，老師獲得優(yōu)秀輔導獎。孔蘇梅老師通過層層推選，先后被滕州教育書協(xié)、棗莊市書協(xié)、山東省教育書協(xié)會員，所指導學生的書法作品多次在滕州、棗莊、省級獲獎。李陽老師在滕州市美術優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎第一名的好成績，并在棗莊優(yōu)質(zhì)課中榮獲一等獎。宋欣欣老師在滕州市英語優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎。鐘凱老師在全市英語教學研討會中做經(jīng)驗交流。安舉美老師參加了2015“國培計劃”科學骨干教師技能提升班；謝甜甜、李陽、劉昂三位教師參加滕州市美術骨干教師技能培訓。在山東省遠程研修培訓中，我校孫秀香、徐翠婷、朱靜等老師被評為優(yōu)秀研修成員。

七、獲獎情況

一年來，學校的各項教育教學工作取得了長足的發(fā)展，學生們的整體素質(zhì)有了進一步的提升，在棗莊市第三屆小學英語模仿秀比賽中學校共有11名學生榮獲一等獎；周峰旭代表學校參加市全民運動會獲得鉛球比賽第二名；學校代表隊榮獲棗莊市中小學戲劇大賽二等獎；杜雨桐、歐陽德政、王瀟正三位同學在國家及省市器樂比賽中獲獎；陳姿穎、張睿同學在省市舞蹈大賽中獲獎。

通過本次自查，我們欣喜地看到，學校的課程實施工作通過一系列的改革和嘗試，收到了一定的效果，為下一步繼續(xù)加強薄弱學科課程管理打下了基礎，積累了經(jīng)驗。同時，也清楚地認識到班額較大給學校的科學實驗教學工作帶來了一些困擾，薄弱學科教師隊伍的建設和教學管理工作仍需繼續(xù)深化，在以后的工作中我們會一如既往地重視和加強各學科的教育教學管理工作，不斷地探索新的工作思路，促進各學科共同發(fā)展。

第五篇：課程實施水平自查報告

課程實施水平自查報告

實施素質(zhì)教育是社會和教育發(fā)展的必然要求，每個教育工作者都要認識到實施素質(zhì)教育的必要性和緊迫性。近幾年來，我校主動順應這個發(fā)展潮流，加大工作力度，積極推進素質(zhì)教育。這幾年，我校主要從以下幾個方面入手，來做好素質(zhì)教育工作。

一、加強學校領導班子建設，健全素質(zhì)教育領導機構。

近幾年來，我校十分重視學校領導班子素質(zhì)的提高，不斷加強領導班子的建設，因為我們清楚地認識到，領導班子成員自身素質(zhì)的高低直接關系著一所學校的辦學思想、辦學方向和辦學質(zhì)量。近幾年來，我校領導班子成員不斷加強學習管理理論和有關政策法規(guī)，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實踐中，我校領導班子成員總是深入到教學第一線，用所學的理論來指導實踐，同時又通過實踐來完善和充實學校的各項管理工作。

為切實加強我校的素質(zhì)教育工作，我校還成立了以校長為組長的“素質(zhì)教育工作領導小組”，健全了我校素質(zhì)教育的領導結構，使我校的素質(zhì)教育工作有了一個強有力的組織保障。

二、加強教師隊伍建設，努力鍛造一支富有戰(zhàn)斗力教師隊伍。

實施素質(zhì)教育除了要有一個強有力的領導機構之外，更重要的是需要一支高素質(zhì)的教師隊伍。因為教師自身素質(zhì)的高低直接影響著學生的學習態(tài)度和學業(yè)質(zhì)量。這幾年來，我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學理論教育，積極組織教師參加學歷提高和繼續(xù)教育，使他們不斷提高政治思想素質(zhì)和專業(yè)知識水平以及不斷更新教育教學理念。現(xiàn)在，我校已擁有了一支敬業(yè)愛崗、教育教學能力較強的師資隊伍，他們完全能適應素質(zhì)教育的要求。

三、加強學校德育隊伍建設，提高學校德育工作質(zhì)量。

這今年來，我校認真貫徹“德育先行、教學中心、后勤保障”這個工作思路，認真做好德育工作，為學校教育教學質(zhì)量的提高營造一個良好的德育環(huán)境。我校主要從以下幾個方面來加強學校的德育工作：

（一）成立學校德育工作領導小組，加強對學校德育工作的組織和領導，使學校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。

（二）選拔一批責任心強、工作能力高的優(yōu)秀教師組成一支強有力的德育工作隊伍，并通過培訓，不斷提高他們的理論水平和工作能力。

（三）通過課堂、宣傳欄、廣播、報告會、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強對學生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。

（四）加大資金投入力度，進一步美化優(yōu)化學校的德育環(huán)境，以環(huán)境來教育學生，使他們增強了學校主人公意識，逐步向不文明行為習慣告別。

通過努力，我校的德育工作不斷得到改進，也取得了一定的成績，特別是今年，我校的德育工作深受社會各屆的好評。

四、加大教學管理力度，不斷提高教學質(zhì)量。

這幾年，我校不斷加大教學管理力度，狠抓教學工作的過程管理，向管理要質(zhì)量。在教學管理方面，我們主要做了以下幾個方面的工作：

（一）做到開齊開足課程

1、執(zhí)行課程計劃情況

我校在教育教學方面，學校建立了一系列合理的符合學校實際的檢查，考核獎勵制度，對照省“素質(zhì)教育十條要求”，開齊開足各類課程，保證課時和師資配備的全面落實，嚴格按照課程表上課，確保體育與健康、音美、信息技術、綜合實踐活動、及地方課程、學校課程全面開設，并對課程計劃執(zhí)行情況進行抽查，對教學過程的各個環(huán)節(jié)均有明確的要求，使各類課程的開設有計劃實施，學校每月對各學科教學常規(guī)進行檢查考核，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，檢查情況列入教師個人業(yè)務檔案，作為評優(yōu)晉級的重要考核依據(jù)，使具體要求落實到教師教學工作的全過程。

2、學校的作息時間安排情況

我校從嚴格控制學生在校時間做起，將師生在校學習活動時間嚴格控制在七個半小時之內(nèi)，嚴格要求學生不要過早到校和過遲離校，要求7：30以前不開校門，下午4：30以前學生必須全部離校，并且規(guī)定各任課教師嚴格控制學生課外作業(yè)量，一般初

一、初二主科課外作業(yè)總量不超過1小時，初三主科課外作業(yè)總量不超過1.5小時，副科不留課外書面作業(yè)，學校嚴格控制各類資料的征訂，杜絕教師為學生集體訂閱學生資料以防題海戰(zhàn)，加重學生課業(yè)負擔，保證學生每天有8-9小時的睡眠時間，取消學生在校參加早自修晨讀，允許學生利用午時間休息進行適當?shù)奈捏w活動，堅決杜絕利用節(jié)假日進行集體補課和平時加班加點，下午第3節(jié)課后安排學生進行各類興趣活動和體育活動，確保學校各類課程的全面開設和每天學生1小時的體育活動時間。

3、控制考試情況

我校根據(jù)省教育廳對控制考試次數(shù)的有關規(guī)定，早已取消每學期進行全校性的月考活動，每學期只安排期中和期末兩次考試，全面降低文化考試難度，明確規(guī)定各班不得以期中考試或期末考試成績排列學生名次，不得以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生的好與差，不得整班公布學生的考試成績，另外學校從今年起不對班級、教師下達升學指標，不以考試成績和升學率高低來獎勵班級和教師。

4、杜絕體罰與變相體罰情況的發(fā)生

近年來，我校對出現(xiàn)體罰與變相體罰學生的教師嚴肅處理，一經(jīng)查實全校通報，并責令其做出書面檢查，在考核中視其情況給予處罰。目前，我校已杜絕了體罰與變相體罰情況的發(fā)生。

自從學校全面實施課程改革和落實減負措施以來，學校加強課程管理，做好午間及上下學時段的學生安全工作，加強教科研的研究，引導教師努力在四十五分鐘內(nèi)做文章，加強備課、上課、作業(yè)布置與批改及提優(yōu)補差工作的全面落實，做到減負不減效。

（二）學校成立了特色教育工作領導小組和工作組，積極開展以書畫和乒乓球為主的特色教育。

我校是一所農(nóng)村學校，各種教育教學設備如實驗儀器、圖書、電腦及其他電教設備都很不足，有的設備是一片空白，這就嚴重影響了我校素質(zhì)教育的實施和教育教學質(zhì)量的提高。在實施素質(zhì)教育方面，我校雖然做了一定的工作，但距離社會和群眾的要求還有一段相當長的路要走。但我們相信，有上級和社會各屆的關心支持，我們不夠完美地方一定能得到進一步的改進，我們不夠完善的條件一定會得到進一步的完善，素質(zhì)教育一定能在我校得到很好的實施。