第一篇：XX市教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理辦法

XX市教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理辦法

為深化事業(yè)單位人事制度改革，進(jìn)一步完善我市教育系統(tǒng)單位崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)人事部關(guān)于印發(fā)《〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉實(shí)施意見》的通知（國人部發(fā)[2006]87號）、省人事勞動保障廳省機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于印發(fā)《XX省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的實(shí)施意見》的通知（瓊?cè)藙诒2007]214號）及省教育廳省人事勞動保障廳關(guān)于印發(fā)《XX省中小學(xué)崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》的通知（瓊教師[2008]23號）等有關(guān)文件精神，結(jié)合我市教育系統(tǒng)實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”和黨的十七大精神為指導(dǎo)，按照崗位設(shè)置科學(xué)，運(yùn)行管理規(guī)范，職務(wù)能上能下，待遇能高能低的改革方向，堅(jiān)持以人為本，結(jié)合實(shí)際情況，以促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，不排資論輩，避免崗位“終身制”，實(shí)現(xiàn)“競聘上崗”，維護(hù)廣大教職工的根本利益，逐步建立適合教育事業(yè)單位各類人員特點(diǎn)的崗位設(shè)置管理制度。

二、崗位設(shè)置原則

（一）崗位總量與崗位結(jié)構(gòu)控制原則

各單位按照事業(yè)單位的類型、功能、職責(zé)和任務(wù)等因素，進(jìn)行崗位總量、人員結(jié)構(gòu)比例和最高崗位等級的控制。崗位總量不得突破機(jī)構(gòu)編制管理部門核準(zhǔn)的編制額度。

（二）按需設(shè)崗與科學(xué)高效原則

各單位根據(jù)本單位的工作實(shí)際和事業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行崗位設(shè)置。崗位設(shè)置要體現(xiàn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、高效合理的原則，做到層次分明、組合優(yōu)化。

（三）動態(tài)管理與依法管理原則

各單位應(yīng)當(dāng)在核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高崗位等級內(nèi)，根據(jù)事業(yè)發(fā)展和功能變化的需要，對設(shè)置的崗位進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，確保崗位設(shè)置與事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)。

三、實(shí)施范圍和對象

（一）本系統(tǒng)經(jīng)市編委批準(zhǔn)設(shè)立的事業(yè)單位，都應(yīng)實(shí)施崗位設(shè)置管理。

（二）本系統(tǒng)事業(yè)單位在編在冊的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，都要納入崗位設(shè)置管理范圍。

（三）事業(yè)單位自主聘用人員或臨時(shí)用工人員，不納入崗位設(shè)置管理的人員范圍。

（四）涉及實(shí)施范圍單位中的領(lǐng)導(dǎo)人員，按照事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制和干部人事管理權(quán)限的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

四、崗位類別設(shè)置

教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。

（一）管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強(qiáng)學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位，分為專業(yè)技術(shù)主系列崗位和其他專業(yè)

技術(shù)崗位。教師專業(yè)技術(shù)崗位是教育系統(tǒng)主系列專業(yè)技術(shù)崗位。

教師崗位指具有教育教學(xué)工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位；其他專業(yè)技術(shù)崗位主要包括教育管理研究、學(xué)科實(shí)驗(yàn)、圖書資料、財(cái)務(wù)會計(jì)、電化教學(xué)、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。

（三）工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。分為技術(shù)崗位和普通工崗位。

四、崗位等級設(shè)置

（一）管理崗位等級設(shè)置

管理崗位的最高等級和各等級管理崗位的職員數(shù)量，根據(jù)各事業(yè)單位的規(guī)格和隸屬關(guān)系，按照干部人事管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級設(shè)置

1、中等職業(yè)學(xué)校教師崗位共劃分9個(gè)等級。高級教師崗位分為3個(gè)等級：高級講師一級崗位、高級講師二級崗位、高級講師三級崗位，分別對應(yīng)五至七級專業(yè)技術(shù)崗位；中級教師崗位分為3個(gè)等級：講師一級崗位、講師二級崗位、講師三級崗位，分別對應(yīng)八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；初級教師崗位分為3個(gè)等級：助理講師一級崗位、助理講師二級崗位、教員崗位，分別對應(yīng)十一級至十三級專業(yè)技術(shù)崗位，其中十三級是員級崗位。

2、普通中學(xué)校教師崗位共劃分9個(gè)等級。高級教師崗位分為3個(gè)等級：中學(xué)高級教師一級崗位、中學(xué)高級教師二級崗位、中學(xué)高級教師三級崗位，分別對應(yīng)五至七級專業(yè)技術(shù)崗位；中級教師崗位分為3個(gè)等級：中學(xué)一級教師一級崗位、中學(xué)一級教師二級崗位、中學(xué)一級教師三級崗位，分別對應(yīng)八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；初級教

師崗位分為3個(gè)等級：中學(xué)二級教師一級崗位、中學(xué)二級教師二級崗位，分別對應(yīng)十一級至十三級專業(yè)技術(shù)崗位，其中十三級是員級崗位。

3、小學(xué)教師崗位共劃分6個(gè)等級。中級教師崗位分為3個(gè)等級：小學(xué)高級教師一級崗位、小學(xué)高級教師二級崗位、小學(xué)高級教師三級崗位，分別對應(yīng)八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；初級教師崗位分為3個(gè)等級：小學(xué)一級教師一級崗位、小學(xué)一級教師二級崗位，分別對應(yīng)十一級、十二級專業(yè)技術(shù)崗位；小學(xué)二級教師、小學(xué)三級教師崗位對應(yīng)十三級專業(yè)技術(shù)崗位。

4、幼兒園教師崗位等級劃分，參照小學(xué)教師崗位名稱并對應(yīng)其崗位等級。

小學(xué)、幼兒園中評聘了中學(xué)高級教師職務(wù)的人員，按現(xiàn)行規(guī)定對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級的標(biāo)準(zhǔn)確定五級至七級。

5、其他專業(yè)技術(shù)崗位名稱和對應(yīng)等級參照相應(yīng)行業(yè)指導(dǎo)意見和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

（三）工勤技能崗位等級設(shè)置

工勤技能崗位中的技術(shù)工崗位分為五個(gè)等級，按現(xiàn)行相當(dāng)于高級技師、技師、高級工、中級工、初級工管理的工勤技能崗位，依次分別對應(yīng)一級至五級技術(shù)工崗位。普通工崗位不分等級。

（四）特設(shè)崗位設(shè)置 按國家和本省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

五、崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例

（一）事業(yè)單位崗位設(shè)置應(yīng)在機(jī)構(gòu)編制管理部門核定的編制員額內(nèi)進(jìn)行。

（二）管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位之間的結(jié)構(gòu)比例設(shè)置為：

1．各中小學(xué)幼兒園等以專業(yè)技術(shù)崗位為主的，專業(yè)技術(shù)崗位比例為：

（1）幼兒園教師崗位占幼兒園崗位總量的比例一般不低于88%，其他崗位原則上不超過12％。

（2）小學(xué)教師崗位占學(xué)校崗位總量的比例一般不低于90%，其他崗位原則上不超過10%。

（3）初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校、教師繼續(xù)教育中心、青少年活動中心以及相關(guān)研訓(xùn)機(jī)構(gòu)等的教師崗位占學(xué)校崗位總量的比例一般不低于85%，其他崗位原則上不超過15%。

2、各事業(yè)單位主體崗位之外的其他兩類崗位，應(yīng)該保持相對合理的結(jié)構(gòu)比例。在進(jìn)行崗位總量目標(biāo)比例的考慮既要符合相關(guān)文件精神，又要立足本單位當(dāng)前實(shí)際，結(jié)合本單位事業(yè)持續(xù)發(fā)展需要，合理確定單位三類崗位之間的比例關(guān)系。

3、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)在編制數(shù)以內(nèi)的，按實(shí)有專業(yè)技術(shù)人員數(shù)計(jì)算；超過核定編制數(shù)的，按核定編制數(shù)計(jì)算。

（三）各類崗位的最高等級和結(jié)構(gòu)比例

1．管理崗位的最高等級和結(jié)構(gòu)比例應(yīng)根據(jù)單位的規(guī)格、規(guī)模和隸屬關(guān)系，按照干部人事管理權(quán)限及局相關(guān)要求確定。各單位管理崗位最高等級應(yīng)當(dāng)根據(jù)機(jī)構(gòu)編制管理部門核定的行政級別確定。未經(jīng)機(jī)構(gòu)編制管理部門核定行政級別的事業(yè)單位，其管理崗位最高等級按干部管理權(quán)限，征求機(jī)構(gòu)編制管理部門意見后確定。

2．專業(yè)技術(shù)崗位最高等級和結(jié)構(gòu)比例設(shè)置為：

（1）我市教育系統(tǒng)各事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位的結(jié)構(gòu)比例，按《關(guān)于印發(fā)XX省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例規(guī)定的通知》（瓊?cè)藙诒Ｂ歔2000]8號）的規(guī)定執(zhí)行。

（2）專業(yè)技術(shù)崗位中，五級、六級、七級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為2：4：4，八級、九級、十級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為 3：4：3，十一級、十二級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為5：5。

（3）鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位的結(jié)構(gòu)比例，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)集中調(diào)控。

3、工勤技能崗位實(shí)行技術(shù)等級結(jié)構(gòu)比例管理，一、二、三級崗位的總量一般控制在工勤技能崗位總量的25%以內(nèi)，一、二級崗位的總量一般控制在工勤技能崗位總量的5%以內(nèi)。

六、崗位任職條件

（一）各類崗位的基本條件

三類崗位的任職基本條件，主要根據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件確定。三類崗位的基本任職條件；

1、遵守憲法和法律；

2、具有良好的品行；

3、崗位所需的專業(yè)能力或技能條件；

4、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

（二）管理崗位的基本條件

1、職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度，七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。

2、校（園）長任職條件，應(yīng)根據(jù)相應(yīng)學(xué)校（幼兒園）崗位的不同特點(diǎn)和要求，符合有關(guān)校（園）長的要求，并按學(xué)校隸屬關(guān)系和

干部人事管理權(quán)限確定。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位任職條件

1、專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，應(yīng)包括準(zhǔn)入控制的要求。

2、教師專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位的具體任職條件，按照《XX省中學(xué)教師、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）》（瓊?cè)藙诒2007]14號）的規(guī)定，結(jié)合實(shí)際情況確定。

3、具備教師崗位基本條件的專業(yè)技術(shù)人員，首次應(yīng)聘學(xué)校教師崗位，原則上聘用到對應(yīng)的教師初級、中級或高級崗位的起點(diǎn)等級；晉升到高一等級崗位，須在下一等級崗位工作滿一定年限。

（1）五級教師崗位（中學(xué)高級一級教師崗位、高級講師一級崗位），須在六級教師崗位（中學(xué)高級二級教師崗位、高級講師二級崗位）上任職三年以上；能出色勝任教育教學(xué)等工作，從事的工作有顯著成績。

（2）六級教師崗位（中學(xué)高級二級教師崗位、高級講師二級崗位），須在七級教師崗位（中學(xué)高級三級崗位、高級講師三級崗位）上工作三年以上；能較出色勝任教育教學(xué)等工作，從事的工作有較好成績。

（3）八級教師崗位（中學(xué)一級教師一級崗位、講師一級崗位、小學(xué)高級教師一級崗位），須在九級教師崗位（中學(xué)一級教師二級崗位、講師二級崗位、小學(xué)高級教師二級崗位）上任職三年以上；能較好勝任教育教學(xué)等工作，從事的工作有較好成績。

（4）九級教師崗位（中學(xué)一級教師二級崗位、講師二級崗位、小學(xué)高級教師二級崗位），須在十級教師崗位（中學(xué)一級教師三級崗位、講師三級崗位、小學(xué)高級教師三級崗位）上工作三年以上；能勝任教育教學(xué)等工作，從事的工作有一定成績。

（5）十一級教師崗位（中學(xué)二級教師一級崗位、助理講師一級崗位、小學(xué)一級教師一級崗位），須在十二級教師崗位（中學(xué)二級教師二級崗位、助理講師二級崗位、小學(xué)一級教師二級崗位）上工作三年以上；能完成教育教學(xué)等工作，從事的工作得到好評。

（6）十二級教師崗位（中學(xué)二級教師二級崗位、助理講師二級崗位、小學(xué)一級教師二級崗位），須在十三級教師崗位（員級崗位、教員崗位、小學(xué)二級、小學(xué)三級教師崗位）上工作三年以上。

（四）工勤技能崗位任職條件

1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考核。

2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核。

3、學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級工技術(shù)等級考核后，可確定為工勤技能技術(shù)工五級崗位。

七、崗位設(shè)置程序

（一）崗位設(shè)置工作按以下程序進(jìn)行：

1、各事業(yè)單位按機(jī)構(gòu)編制管理的有關(guān)規(guī)定，制訂崗位設(shè)置方案（內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、基本原則、單位內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及名稱、崗位種類及具體崗位名稱、崗位人數(shù)及領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、崗位職責(zé)說明及聘任方式方法、崗位補(bǔ)充形式及崗位聘任管理等），填寫崗位設(shè)置審核表；

2、報(bào)市教育主管部門審核、政府人事行政部門核準(zhǔn)；

3、在核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高限額內(nèi)，制定崗位設(shè)置實(shí)施方案。

4、廣泛聽取教職工對崗位設(shè)置實(shí)施方案的意見。

5、崗位設(shè)置實(shí)施方案由單位領(lǐng)導(dǎo)集體討論通過。

6、組織實(shí)施。

（二）崗位設(shè)置方案經(jīng)核準(zhǔn)后，所確定的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級應(yīng)保持相對穩(wěn)定。確需變更的按照國家和我市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

八、崗位聘用

（一）各單位的崗位聘用，根據(jù)國家和省的有關(guān)規(guī)定，按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案和實(shí)施方案，在崗位空缺的前提下，根據(jù)競聘上崗、按崗聘用的原則，自主進(jìn)行崗位聘用工作。

（二）各單位要成立聘用組織，負(fù)責(zé)崗位聘用的有關(guān)工作。要完善聘用辦法、規(guī)范聘用程序、健全聘用組織及監(jiān)督機(jī)制。受聘人員應(yīng)當(dāng)在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責(zé)要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀(jì)律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內(nèi)容。聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應(yīng)當(dāng)對聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。聘用合同期滿前，應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定和受聘人員的履職情況認(rèn)真考核，及時(shí)作出續(xù)聘、崗位調(diào)整等決定。確保崗位聘用工作公開、公平、公正進(jìn)行。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位人員聘用工作，按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行，建立和完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘與崗位聘用相結(jié)合的用人制度。教師高級崗位聘用，要向優(yōu)秀班主任和其他優(yōu)

秀教師傾斜。

（四）根據(jù)學(xué)校（幼兒園）工作的特點(diǎn)，在教育教學(xué)管理崗位上的人員，原則上應(yīng)直接從事部分教學(xué)工作，其他管理崗位人員及工勤技能人員應(yīng)積極實(shí)行一崗多責(zé)，提高用人效益。

（五）首次進(jìn)行崗位設(shè)置和崗位聘用，崗位結(jié)構(gòu)比例不得突破現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例?，F(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的，應(yīng)通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的，要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量，根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況等情況逐年逐步到位。

（六）各事業(yè)單位完成崗位設(shè)置、組織崗位聘用并簽訂聘用合同后，由市教育主管部門和人事行政部門對聘用情況進(jìn)行認(rèn)定。對符合政策規(guī)定的單位，被聘用到相應(yīng)崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。

已取得或新取得高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格被聘用到相應(yīng)崗位，才能享受該崗位的工資福利待遇。

九、組織實(shí)施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作是實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人員由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，以及以崗定薪、崗變薪變的又一重大人事制度改革，涉及到全體教職工的切身利益，政策性強(qiáng)，社會敏感度高，各單位要高度重視，充分認(rèn)識崗位設(shè)置管理實(shí)施工作的重要性、緊迫性、復(fù)雜性，把崗位設(shè)置管理工作作為當(dāng)前事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重來抓。

（二）加強(qiáng)思想政治工作。各單位要廣泛聽取教職工的意見建議，制定一套切實(shí)可行的方案，努力使本單位的崗位設(shè)置更加科學(xué)

化，更具可操作性。要堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)宣傳教育和組織動員，深入細(xì)致地做好思想政治工作，特別要做好有關(guān)人員的思想工作，引導(dǎo)廣大教職工正確理解國家政策，明白改革的目的和意義，統(tǒng)一思想認(rèn)識，切實(shí)解決實(shí)施過程中的思想問題和認(rèn)識問題。各學(xué)校要及時(shí)掌握動態(tài)，采取有效措施，確保改革工作平穩(wěn)有序推進(jìn)，順利實(shí)施。

（三）落實(shí)責(zé)任。市教育主管部門負(fù)責(zé)所屬事業(yè)單位崗位設(shè)置的工作指導(dǎo)、組織實(shí)施和監(jiān)督管理。各學(xué)校根據(jù)有關(guān)政策規(guī)定，按照核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例、最高等級，自主制定本單位的崗位設(shè)置工作實(shí)施方案，自主設(shè)置本單位的具體工作崗位，編制崗位說明書，并進(jìn)行聘用。

（四）嚴(yán)明紀(jì)律。在崗位設(shè)置和崗位聘用工作中，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，堅(jiān)持原則，堅(jiān)持走群眾路線，嚴(yán)格工作程序和工作紀(jì)律，杜絕暗箱操作行為，切實(shí)保障教職工的知情權(quán)，維護(hù)好教職工的合法權(quán)益。對違反規(guī)定濫用職權(quán)、打擊報(bào)復(fù)、以權(quán)謀私，要追究相關(guān)人員責(zé)任。對不按政策規(guī)定進(jìn)行崗位設(shè)置和崗位聘用的學(xué)校，人社、教育、財(cái)政部門不予認(rèn)定崗位等級、不予兌現(xiàn)工資、不予核撥經(jīng)費(fèi)。情節(jié)嚴(yán)重的，對相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人予以通報(bào)批評，并按照人事管理權(quán)限和有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

十、本實(shí)施方案未盡事宜，按現(xiàn)行國家和省市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二篇：教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施辦法

各中小學(xué)、幼兒園：

根據(jù)縣教育局關(guān)于印發(fā)《xx縣教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案（試行）》的通知精神和工作要求，為做好我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理組織實(shí)施工作，結(jié)合我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)實(shí)際，特制定本實(shí)施辦法。

一、適用范圍及對象

1.全鎮(zhèn)公辦教育單位，包括各獨(dú)立初級中學(xué)、九年一貫制學(xué)校、完全小學(xué)、中心幼兒園、教學(xué)點(diǎn)和中心學(xué)校。

2.經(jīng)縣級及以上組織、人事、編制及財(cái)政等部門辦理相關(guān)手續(xù)的教育事業(yè)單位在冊正式工作人員，包括管理人員（職員）、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員。

3.首次設(shè)崗對象為全鎮(zhèn)2011年元月1日前各獨(dú)立初級中學(xué)、九年一貫制學(xué)校、完全小學(xué)、中心幼兒園、教學(xué)點(diǎn)和中心學(xué)校在職在編的工作人員（不含2011年元月1日及以后新招人員）。

二、崗位類別設(shè)置及比例

1.全鎮(zhèn)教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別（以下簡稱三類崗位）。

2.管理崗位：指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位。

管理崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強(qiáng)單位運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要，根據(jù)干部人事管理的規(guī)定和權(quán)限確定。

“雙肩挑”人員必須同時(shí)具備的條件有：一是股級及以上教育單位的班子成員，且具有副股級及以上行政級別；二是具有專業(yè)技術(shù)主系列中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的任職資格?！半p肩挑”人員的崗位聘用須報(bào)市人社部門審批。

3.專業(yè)技術(shù)崗位：指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和非教師崗位。以教師崗位為主體，確因工作和實(shí)際需要可經(jīng)上級部門審批后適當(dāng)設(shè)置非教師崗位（如專職醫(yī)護(hù)、財(cái)會等）。

4.工勤技能崗位：指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。5.經(jīng)市人社局核準(zhǔn)，我鎮(zhèn)首次崗位設(shè)置時(shí)，管理（“雙肩挑”人員）、專業(yè)技術(shù)和工勤技能崗位(127人）的設(shè)置比例為：10：113：4。

三、崗位等級設(shè)置及首次設(shè)崗控制數(shù) 1.管理崗位（“雙肩挑”人員）等級分為3個(gè)等級，即七級至九級，分別對應(yīng)現(xiàn)行的科級正職、科級副職、科員（股級正副職）。涉及相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級參照下條。

2.專業(yè)技術(shù)崗位等級分9個(gè)等級。其中高級崗位分為3個(gè)等級，即五至七級；中級崗位分為三個(gè)等級，即八至十級；初級崗位分為三個(gè)等級，即十一級至十三級，其中十三級是員級崗位。

專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級崗位之間的首次設(shè)崗層次比例，執(zhí)行如下控制標(biāo)準(zhǔn)：高級崗位五級0人、六級0人、七級1人，共1人；中級崗位八級16人、九級25人、十級46人，共87人；初級崗位十一級11人、十二級11人、十三級3人，共25人。其中，高級崗位五級和六級、中級崗位八級和九級、初級崗位十一級等規(guī)定的數(shù)量為絕對控制數(shù)，其余為相對控制數(shù)。

3.工勤技能崗位中，技術(shù)工崗位分為5個(gè)等級，即一至五級，分別對應(yīng)高級技師、技師、高級工、中級工、初級工。首次設(shè)崗技術(shù)工崗位一級控制數(shù)為4人。4.管理崗位（“雙肩挑”人員）、2011年取得副高級和中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)且已聘用的人員按規(guī)定進(jìn)入相應(yīng)崗位，但不占用相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位限定職數(shù)。

四、崗位任職基本條件

（一）各類崗位的基本條件

事業(yè)單位三類崗位的基本條件，主要根據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件確定。事業(yè)單位三類崗位的基本條件：

1.遵守國家憲法和法律、法規(guī)； 2.具有良好的道德品行和職業(yè)素養(yǎng)； 3.崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件； 4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

（二）管理崗位任職條件

按照國家有關(guān)規(guī)定，學(xué)校校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。受聘校長崗位的人員應(yīng)符合國家規(guī)定的管理崗位基本條件，應(yīng)具有良好的思想政治素質(zhì)和品德修養(yǎng)；熱愛崗位基本條件，具有改革創(chuàng)新精神；具有履行職責(zé)所需要的專業(yè)知識和較強(qiáng)的組織管理能力；遵紀(jì)守法，廉潔自律；團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)民主；具有中級及以上教師職務(wù)任職經(jīng)歷；一般應(yīng)從事教育教學(xué)工作5年以上；身心健康。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位任職條件

專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)包括國家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入條件。1.專業(yè)技術(shù)五級崗位資格條件

（1）除符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件外，已聘任副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，且在專業(yè)技術(shù)六級崗位任職五年以上（首次設(shè)崗時(shí)要求在七級崗位任職十年以上，所有人員任職年限一律計(jì)算到2010年12月31日止，并按足數(shù)即周年計(jì)算，下同）。（2）師德師風(fēng)及考核均為合格及以上等次。2.專業(yè)技術(shù)六級崗位資格條件

（1）除符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件外，已聘任副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，且在專業(yè)技術(shù)七級崗位任職五年以上。

（2）師德師風(fēng)及考核均為合格及以上等次。3.專業(yè)技術(shù)七級崗位資格條件

除符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件外，師德師風(fēng)及考核均為合格及以上等次，具備副高級職務(wù)任職資格（首次設(shè)崗時(shí)要求2011年元月1日前已聘任副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)）。4.專業(yè)技術(shù)八級崗位資格條件

（1）除符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件外，已聘任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，且在九級崗位工作三年以上外（首次設(shè)崗時(shí)要求在十級崗位任職六年以上）。（2）師德師風(fēng)及考核均為合格及以上等次。5.專業(yè)技術(shù)九級崗位資格條件

（1）除符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件外，已聘任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，且在在十級崗位工作三年以上。

（2）師德師風(fēng)及考核均為合格及以上等次。6.專業(yè)技術(shù)十級崗位資格條件

除符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件外，師德師風(fēng)及考核均為合格及以上等次，具備中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格（首次設(shè)崗時(shí)要求2011年元月1日前已聘任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)）。7.專業(yè)技術(shù)十一級崗位資格條件

除符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件外，師德師風(fēng)及考核均為合格及以上等次，具備助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格（首次設(shè)崗時(shí)要求2011年元月1日前已聘任助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)）。8.專業(yè)技術(shù)十二級級崗位資格條件

除符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件外，師德師風(fēng)及考核均為合格及以上等次，具備助員級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，或已聘用助員級專業(yè)技術(shù)崗位。

（四）工勤技能崗位任職條件 一、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評（首次設(shè)崗時(shí)，要求2011年元月1日前已聘任高級技師、技師技術(shù)等級職務(wù)）。

五、崗位競聘原則

1.堅(jiān)持精簡效能、以編定崗、按需設(shè)崗、按崗聘用的原則。2.堅(jiān)持人崗相宜、責(zé)權(quán)明確、合同管理的原則。3.堅(jiān)持公開透明、合理競聘的原則。

4.堅(jiān)持首次崗位設(shè)置不減人不減薪的原則。

六、崗位設(shè)置的組織和實(shí)施

崗位設(shè)置管理工作（尤其是首次實(shí)施崗位設(shè)置管理）是事關(guān)人事制度和收入分配制度改革的前提和重要基礎(chǔ)，是加強(qiáng)我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。各中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工要高度重視，深刻領(lǐng)會，精心組織。要堅(jiān)持原則，立足實(shí)際，嚴(yán)格工作程序和工作紀(jì)律。要廣泛宣傳政策方案，及時(shí)反饋群眾意見，深入研究并妥善解決組織實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的新情況、新問題，確保崗位設(shè)置管理工作穩(wěn)定有序推進(jìn)，按時(shí)按要求落實(shí)。

第三篇：上海事業(yè)單位崗位設(shè)置管理辦法

上海市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理辦法

（滬委辦發(fā)〔2009〕40號，2009年12月25日發(fā)布）

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，按照《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》（國人部發(fā)〔2006〕70號）和《〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉實(shí)施意見》（國人部發(fā)〔2006〕87號）的規(guī)定，結(jié)合本市實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。

一、實(shí)施崗位設(shè)置管理的范圍

（一）為了社會公益目的，由本市國家機(jī)關(guān)舉辦或其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的事業(yè)單位，包括經(jīng)費(fèi)來源主要由財(cái)政撥款、部分由財(cái)政支持和經(jīng)費(fèi)自理的事業(yè)單位，都應(yīng)按本實(shí)施辦法實(shí)施崗位設(shè)置管理。

使用事業(yè)編制的各類學(xué)會、協(xié)會、基金會等社會團(tuán)體的工作人員，參照本實(shí)施辦法納入崗位設(shè)置管理。

（二）經(jīng)批準(zhǔn)參照《中華人民共和國公務(wù)員法》進(jìn)行管理的事業(yè)單位、社會團(tuán)體，各類企業(yè)所屬的事業(yè)單位和事業(yè)單位所屬獨(dú)立核算的企業(yè)，以及由事業(yè)單位已經(jīng)轉(zhuǎn)制為企業(yè)的單位，不適用本實(shí)施辦法。

二、崗位設(shè)置原則

（一）按需設(shè)崗。事業(yè)單位應(yīng)按單位職能、職責(zé)任務(wù)和工作需要進(jìn)行崗位設(shè)置，在核定的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和崗位最高等級內(nèi)，確定本單位所需各類崗位的數(shù)量、名稱、職責(zé)、任職條件、目標(biāo)任務(wù)和崗位等級。

（二）科學(xué)高效。事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會事業(yè)發(fā)展需要，從本單位實(shí)際出發(fā)，在做好崗位調(diào)查和崗位分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行崗位設(shè)置。崗位設(shè)置要體現(xiàn)優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效率的要求，做到層次分明、結(jié)構(gòu)合理。

（三）動態(tài)調(diào)整。事業(yè)單位應(yīng)根據(jù)社會事業(yè)發(fā)展、單位功能調(diào)整的要求，在核定的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和崗位最高等級內(nèi)，根據(jù)需要對崗位設(shè)置進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，不斷增強(qiáng)公益服務(wù)功能，提高服務(wù)質(zhì)量的水平，確保崗位設(shè)置與社會事業(yè)單位發(fā)展相適應(yīng)。

（四）依法管理。按干部人事管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案具有約束力。事業(yè)單位應(yīng)按照國家和本市的規(guī)定，根據(jù)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，進(jìn)行崗位設(shè)置。

三、崗位類別

事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位三種類別。

（一）管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位，分為專業(yè)技術(shù)主系列崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位。

（三）工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。分為技術(shù)工崗位和普通工崗位。

四、崗位等級

（一）事業(yè)單位管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位，根據(jù)崗位性質(zhì)、職能任務(wù)和任職條件，分別劃分不同的崗位等級。不同類別、不同等級崗位之間不存在對應(yīng)關(guān)系。

（二）管理崗位分為十個(gè)等級，按本市現(xiàn)行相當(dāng)于局級正職、局級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員管理的管理崗位，依次分別對應(yīng)三級至十級職員崗位。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位分為十三個(gè)等級，按現(xiàn)行相當(dāng)于高級、中級、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)管理的專業(yè)技術(shù)崗位，依次分別對應(yīng)一級至七級（其中正高級對應(yīng)一至四級、副高級對應(yīng)五至七級）、八級至十級、十一級至十三級（其中十三級為員級）專業(yè)技術(shù)崗位。

高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)不區(qū)分正副高的，在國家具體改革辦法出臺前，暫按現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（四）工勤技能崗位中的技術(shù)工崗位分為五個(gè)等級，按現(xiàn)行相當(dāng)與高級技師、技師、高級工、中級工、初級工管理的工勤技能崗位，依次分別對應(yīng)一級至五級技術(shù)工崗位。普通工崗位不分等級。

五、崗位總量、崗位最高等級和結(jié)構(gòu)比例

（一）事業(yè)單位崗位設(shè)置應(yīng)在機(jī)構(gòu)編制管理部門核定的編制員額內(nèi)進(jìn)行。

（二）管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位之間的結(jié)構(gòu)比例設(shè)置為：

1．主要以專業(yè)技術(shù)提供社會公益服務(wù)的事業(yè)單位，專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)占主體，一般不低于單位崗位總量的70%。

主要承擔(dān)社會事務(wù)管理職能的事業(yè)單位，管理崗位應(yīng)占主體，一般應(yīng)占單位崗位總量的一半以上。主要承擔(dān)技能操作維護(hù)、服務(wù)保障等職責(zé)的事業(yè)單位，工勤職能崗位應(yīng)占主體，一般應(yīng)占單位崗位總量的一半以上。

事業(yè)單位主體崗位之外的其他兩類崗位，應(yīng)保持相對合理的結(jié)構(gòu)比例。

2．事業(yè)單位管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位之間的具體結(jié)構(gòu)比例，由市委組織部、市人力資源社會保障局或區(qū)縣委組織部、區(qū)縣人力資源社會保障局會同事業(yè)單位主管部門確定。

（三）管理崗位的最高等級和結(jié)構(gòu)比例應(yīng)根據(jù)事業(yè)單位的規(guī)定、規(guī)模和隸屬關(guān)系，按照干部人事管理權(quán)限確定。

（四）專業(yè)技術(shù)崗位最高等級和結(jié)構(gòu)比例設(shè)置為：

1．專業(yè)技術(shù)崗位的最高等級和結(jié)構(gòu)比例按事業(yè)單位的功能、規(guī)格、隸屬關(guān)系和專業(yè)技術(shù)水平等因素，根據(jù)現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)管理有關(guān)規(guī)定和行業(yè)指導(dǎo)意見確定。

2．專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例，按照國家1：3：6的全國總體控制目標(biāo)，根據(jù)本市經(jīng)濟(jì)、社會事業(yè)發(fā)展水平和行業(yè)特點(diǎn)，以及事業(yè)單位的功能、規(guī)格、隸屬關(guān)系和專業(yè)技術(shù)水平，實(shí)行不同的行業(yè)結(jié)構(gòu)比例控制。

專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位之間結(jié)構(gòu)比例的具體行業(yè)控制標(biāo)準(zhǔn)，由市人力資源社會保障局會同行業(yè)主管部門另行制定。未設(shè)置控制標(biāo)準(zhǔn)的行業(yè)（專業(yè)），參照執(zhí)行相近行業(yè)（專業(yè)）的控制標(biāo)準(zhǔn)。

3．專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例嚴(yán)格執(zhí)行國家控制標(biāo)準(zhǔn)。二級、三級、四級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為1：3：6，五級、六級、七級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為2：4：4，八級、九級、十級崗位之間結(jié)構(gòu)比例為3：4：3，十一級、十二級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為5：5。

（五）工勤技能崗位的最高等級和結(jié)構(gòu)比例應(yīng)根據(jù)提高操作和維護(hù)技能、提升保障和服務(wù)水平、滿足單位業(yè)務(wù)工作的實(shí)際需求，按崗位等級規(guī)范、技能水平和工作需要確定。

1．技術(shù)工一級、二級、三級崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例全市總體控制目標(biāo)為25%；技術(shù)工一級、二級崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例全市總體控制目標(biāo)為5%。

2．技術(shù)工一級、二級崗位主要在專業(yè)技術(shù)輔助崗位承擔(dān)技能操作和維護(hù)等職責(zé)，對技能水平要求較高的領(lǐng)域設(shè)置。除承擔(dān)科學(xué)研究、高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化和高技能人才培養(yǎng)任務(wù)的事業(yè)單位外，原則上不設(shè)置技術(shù)工一級、二級崗位。

3．鼓勵(lì)事業(yè)單位后勤服務(wù)社會化，已實(shí)行社會化服務(wù)的一般性勞務(wù)工作，不再設(shè)置相應(yīng)的工勤技能崗位。

六、特設(shè)崗位

（一）特設(shè)崗位是事業(yè)單位根據(jù)事業(yè)發(fā)展聘用急需的高層次人才等特殊需要，經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)置的非常設(shè)崗位，特設(shè)崗位不受事業(yè)單位崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限制，在完成工作任務(wù)后，按管理權(quán)限予以核銷。

（二）特設(shè)崗位的等級根據(jù)實(shí)際情況，按規(guī)定的程序和管理權(quán)限確定。

（三）市政府直屬事業(yè)單位設(shè)置特設(shè)崗位，報(bào)市人力資源和社會保障局核準(zhǔn)；市政府部門所屬事業(yè)單位設(shè)置特設(shè)崗位，經(jīng)事業(yè)單位主管部門審核后，報(bào)市人力資源社會保障局核準(zhǔn)；區(qū)縣政府及政府部門所屬事業(yè)單位設(shè)置特設(shè)崗位，經(jīng)區(qū)縣人力資源社會保障局審核后，報(bào)市人力資源和社會保障局核準(zhǔn)。

七、崗位任職條件

（一）各類崗位的基本任職條件 1．遵守憲法和法律； 2．具有良好的品行；

3．崗位所需的專業(yè)、能力和技能條件； 4．具備崗位要求的身體條件； 5．具備崗位所需的其他條件。

（二）管理崗位的基本任職條件。

1．管理崗位的任職人員一般應(yīng)具有大專以上文化程度，其中四級以上管理崗位的任職人員一般具有大學(xué)本科以上文化程度。

2．三級、五級管理崗位的任職人員應(yīng)分別在四級、六級管理崗位上工作兩年以上；四級、六級管理崗位的任職人員應(yīng)分別在五級、七級管理崗位上工作三年以上；七級、八級管理崗位的任職人員應(yīng)分別在八級、九級管理崗位上工作三年以上。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件

1．專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位的基本任職條件按現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，應(yīng)包括準(zhǔn)入控制的要求。

2．專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級崗位的基本任職條件，由市人力資源社會保障局會同行業(yè)主管部門，按照國家有關(guān)規(guī)定另行制定。

3．專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位和專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級崗位的具體任職條件，由事業(yè)單位按國家和本市規(guī)定自行確定。

4．專業(yè)技術(shù)一級崗位的基本任職條件按國家規(guī)定執(zhí)行。

（四）工勤技能崗位的基本任職條件

1．一級、二級工勤技能崗位的任職人員應(yīng)分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評，并具有本工種下一級崗位五年以上工作經(jīng)歷。

2．三級、四級工勤技能崗位的任職人員應(yīng)分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核，并具有本工種下一級崗位五年以上工作經(jīng)歷。

3．學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿，工人見習(xí)、試用期滿，通過初級工技術(shù)等級考核后，可以確定為五級工勤技能崗位任職人員。

八、崗位設(shè)置程序

（一）崗位設(shè)置應(yīng)按發(fā)下列程序進(jìn)行： 1．組織崗位調(diào)查； 2．編制崗位說明書； 3．制定崗位設(shè)置方案；

4．進(jìn)行崗位設(shè)置方案的審核、核準(zhǔn)和備案； 5．制定崗位設(shè)置實(shí)施方案； 6．組織實(shí)施。

（二）崗位設(shè)置應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家和本市規(guī)定的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和崗位最高等級控制標(biāo)準(zhǔn)，按行業(yè)特點(diǎn)和事業(yè)發(fā)展需要，進(jìn)行深入調(diào)差，在對本單位工作目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

（三）崗位說明書應(yīng)明確擬設(shè)置崗位的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、目標(biāo)任務(wù)、崗位等級、考核標(biāo)準(zhǔn)、工資待遇等內(nèi)容。

（四）崗位設(shè)置方案應(yīng)廣泛聽取職工意見，經(jīng)單位負(fù)責(zé)人集體討論通過后，按規(guī)定程序送報(bào)審核、核準(zhǔn)和備案。

（五）市政府市直事業(yè)單位的崗位設(shè)置方案報(bào)市人力資源社會保障局核準(zhǔn)。市政府部門所屬事業(yè)單位的崗位設(shè)置方案經(jīng)主管部門審核后，報(bào)市人力資源社會保障局核準(zhǔn)。

區(qū)縣政府直屬事業(yè)單位的崗位設(shè)置方案報(bào)區(qū)縣人力資源社會保障局核準(zhǔn)，并報(bào)市人力資源和社會保障局備案；區(qū)縣政府部門所屬事業(yè)單位的崗位設(shè)置方案經(jīng)主管部門審核后，報(bào)區(qū)縣人力資源社會保障局核準(zhǔn)，并報(bào)市人力資源社會保障局備案。

（六）事業(yè)單位應(yīng)按本實(shí)施辦法的規(guī)定，根據(jù)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，制定本單位崗位設(shè)置實(shí)施方案。崗位設(shè)置實(shí)施方案應(yīng)廣泛聽取職工意見，并經(jīng)單位負(fù)責(zé)人集體討論通過。

（七）崗位設(shè)置方案經(jīng)核準(zhǔn)后，應(yīng)當(dāng)保持相對穩(wěn)定。事業(yè)單位在核準(zhǔn)的崗位總量及其內(nèi)部不同等級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例和崗位最高等級限額內(nèi)，可根據(jù)工作需要主動調(diào)整崗位設(shè)置。

（八）有下列情形之一，需要對本單位崗位進(jìn)行重新設(shè)置的，應(yīng)重新制定崗位設(shè)置方案，并按本辦法規(guī)定的程序申請核準(zhǔn)：

1．事業(yè)單位合并、分立的；

2．根據(jù)機(jī)構(gòu)編制部門的正式文件，增減機(jī)構(gòu)編制、調(diào)整職能和內(nèi)部機(jī)構(gòu)的； 3．確需變更崗位設(shè)置的其他情形。

九、崗位聘用

（一）事業(yè)單位應(yīng)根據(jù)本實(shí)施辦法以及核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，在崗位空缺的前提下，按公開招聘、競爭上崗的規(guī)定，擇優(yōu)聘用工作人員。

（二）事業(yè)單位工作人員原則上不得同時(shí)在兩類崗位上任職，因行業(yè)特點(diǎn)確需兼任的，應(yīng)按干部人事管理權(quán)限審批。

符合國家和本市規(guī)定的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘條件、經(jīng)審批聘用在管理崗位上同時(shí)兼任專業(yè)技術(shù)崗位的人員，同時(shí)占用管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例。

（三）事業(yè)單位應(yīng)根據(jù)崗位職責(zé)任務(wù)，按國家和本市規(guī)定的任職條件聘用人員。有下列情形之一，需破格聘用人員的，應(yīng)按部級干部人員管理權(quán)限審批： 1．從海外引進(jìn)高層人才的；

2． 在管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位之間流動，不具備規(guī)定的崗位任職年限的； 3．不具備規(guī)定學(xué)歷和崗位任職年限，但確有真才實(shí)學(xué)、成績顯著、貢獻(xiàn)突出的。

（四）事業(yè)單位應(yīng)根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，使事業(yè)單位現(xiàn)在在冊的正式工作人員，按現(xiàn)聘職務(wù)或者崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。不得違反規(guī)定突破現(xiàn)有的職務(wù)數(shù)額，不得突擊聘用人員，不得突擊聘用職務(wù)。要嚴(yán)格限制專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位中高等級崗位的設(shè)置。

（五）市委組織部、市人力資源社會保障局和區(qū)縣委組織部、區(qū)縣人力資源社會保障局會同事業(yè)單位主管部門對事業(yè)單位完成崗位設(shè)置、組織崗位聘用情況進(jìn)行認(rèn)定。對按國家和本市規(guī)定，完成崗位設(shè)置、崗位聘用的事業(yè)單位，其聘用人員應(yīng)根據(jù)聘用崗位確定崗位工資待遇。

（六）市屬事業(yè)單位崗位聘用的實(shí)際情況，應(yīng)報(bào)市人力資源社會保障局備案，縣屬事業(yè)單位崗位聘用的實(shí)際情況，應(yīng)報(bào)區(qū)縣人力資源社會保障局備案。區(qū)縣人力資源社會保障局應(yīng)將備案情況報(bào)送人力資源社會保障局。

十、組織實(shí)施

（一）市委組織部、市人力資源社會保障局和區(qū)縣委組織部、區(qū)縣人力資源社會保障局是事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的綜合管理部門，要按國家和本市規(guī)定，加強(qiáng)政策指導(dǎo)、宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理。事業(yè)單位主管部門應(yīng)充分發(fā)揮職能作用，嚴(yán)格按核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案指導(dǎo)和監(jiān)督事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的組織實(shí)施。

（二）事業(yè)單位應(yīng)按照國家和本市規(guī)定，根據(jù)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案組織實(shí)施本單位的崗位設(shè)置工作。

（三）事業(yè)單位在崗位設(shè)置、崗位聘用工作中，要嚴(yán)格執(zhí)行國家和本市政策規(guī)定，堅(jiān)持原則，堅(jiān)持走群眾路線。對不按國家和本市規(guī)定進(jìn)行崗位設(shè)置、崗位聘用的事業(yè)單位，不予確認(rèn)崗位等級，不予兌現(xiàn)工資，不予核撥經(jīng)費(fèi)。情節(jié)嚴(yán)重的，對相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人予以通報(bào)批評，按照干部人事管理權(quán)限給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

本實(shí)施辦法由市委組織部、市人力資源社會保障局按職責(zé)分工分別負(fù)責(zé)解釋。本實(shí)施辦法自發(fā)行之日起執(zhí)行。

第四篇：離石區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案

離石區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案（試行）

為深化教育系統(tǒng)事業(yè)單位人事制度改革，建立健全教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化與制度化，根據(jù)呂梁市人事局、呂梁市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)山西省人力資源和社會保障廳、山西省教育廳<關(guān)于印發(fā)山西省高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)、幼兒園等教育事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理三個(gè)指導(dǎo)意見的通知>的通知》（呂人字〔2010〕131號）和中共離石區(qū)委辦公室、離石區(qū)人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)呂梁市離石區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理實(shí)施辦法的通知》（離辦發(fā)〔2010〕36號）等有關(guān)文件精神，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和用人制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用工向合同用工的轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

（二）基本原則

1.堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗，宏觀控制的原則； 2.堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效的原則； 3.堅(jiān)持按崗聘任，合同管理的原則； 4.堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)的原則； 5.堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。

二、實(shí)施范圍和對象

我區(qū)普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園及其它教育事業(yè)單位的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，分別納入相應(yīng)的崗位設(shè)臵管理。涉及教育事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員的，按照干部人事管理權(quán)限的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

三、崗位類別設(shè)置

1、全區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。

管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設(shè)臵要適應(yīng)增強(qiáng)單位運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要，中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園管理崗位包括具有行政、黨群等管理工作職責(zé)的崗位。

專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)臵要符合中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園工作和人才成長的規(guī)律，適應(yīng)發(fā)展教育事業(yè)與提高專業(yè)技術(shù)水平的需要。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。教師崗位指具有教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位；其他專業(yè)技術(shù)崗位主要指學(xué)科實(shí)驗(yàn)、圖書資料、財(cái)務(wù)會計(jì)、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。

工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位的設(shè)臵要適應(yīng)提高操作維護(hù)技能、提升服務(wù)水平的要求，滿足學(xué)校業(yè)務(wù)工作的實(shí)際需要。各類中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園可實(shí)現(xiàn)社會服務(wù)的一般性勞務(wù)工作，不再設(shè)臵相應(yīng)的工勤技能崗位。

2、根據(jù)各類學(xué)校的社會功能、職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特

點(diǎn)等因素，綜合確定中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位總量的結(jié)構(gòu)比例。

中小學(xué)、幼兒園崗位總量應(yīng)按照中小學(xué)、幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)，原則上以核定的教職工編制總量確定。崗位設(shè)臵要優(yōu)先滿足教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作的實(shí)際需要，嚴(yán)格控制非教學(xué)崗位。普通高中教師崗位占崗位總量的比例一般不低于84%，管理崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位一般不超過16%。普通初中教師崗位占崗位總量的比例一般不低于85%，管理崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位一般不超過15%。普通小學(xué)教師崗位占崗位總量的比例一般不低于91%，管理崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位一般不超過9%。幼兒園教師崗位（包括具有幼兒教師資格的保育員）占崗位總量的比例一般不低于88%，管理崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位一般不超過12%。中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位占崗位總量的比例一般不低于80%，管理崗位和工勤技能崗位一般不超過單位崗位總量的20%。

四、崗位等級設(shè)置

全區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)臵實(shí)行崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級控制。

（一）管理崗位等級設(shè)臵

1、全區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位管理崗位分為4個(gè)等級，即七至十級職員崗位，依次分別對應(yīng)現(xiàn)行的科級正職、科級副職、科員、辦事員。

2、管理崗位的最高等級、結(jié)構(gòu)比例和各等級管理崗位數(shù)量，根據(jù)各教育事業(yè)單位的規(guī)格、規(guī)模和隸屬關(guān)系，按照干部人事管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級設(shè)臵

1、按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘管理制度，中學(xué)（中等職業(yè)學(xué)校）

教師崗位共劃分為9個(gè)等級。其中，高級崗位分為3個(gè)等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級五級、六級、七級；中級崗位分為3個(gè)等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的八級、九級、十級；初級崗位分為3個(gè)等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級的十一級、十二級、十三級。其中，十三級是員級崗位。

小學(xué)、幼兒園教師崗位暫按6個(gè)等級劃分?，F(xiàn)行小學(xué)高級教師職務(wù)對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級的八級、九級、十級；小學(xué)一級教師職務(wù)對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級的十一級、十二級；小學(xué)二級、三級教師職務(wù)對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級的十三級。小學(xué)、幼兒園中評聘了中學(xué)高級教師職務(wù)的,暫按現(xiàn)行規(guī)定對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級的七級。

2、專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位，實(shí)行不同的結(jié)構(gòu)比例控制，各中小學(xué)、幼兒園確定本單位各等級專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量時(shí)，高、中級崗位比例原則按照《山西省中小學(xué)、幼兒園專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)臵及高、中、初級職務(wù)職數(shù)結(jié)構(gòu)比例控制意見（試行）》（晉人職通字[1997]172號）執(zhí)行；中等職業(yè)學(xué)校確定本單位各等級專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量時(shí)，高、中級崗位比例原則按照《山西省中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)臵及高、中、初級職務(wù)職數(shù)結(jié)構(gòu)比例控制意見（試行）》（晉人職字[1999]27號）執(zhí)行。

3、高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級之間也實(shí)行崗位結(jié)構(gòu)比例控制，其中五級、六級、七級崗位之間的比例為2:4:4，八級、九級、十級崗位之間的比例為3:4:3，十一級、十二級崗位之間的比例為5:5。

4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下農(nóng)村小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校為基礎(chǔ)進(jìn)行崗位設(shè)臵，對崗位設(shè)臵實(shí)行集中調(diào)控。

5.小學(xué)附設(shè)幼兒園（學(xué)前班）專業(yè)技術(shù)人員與所屬小學(xué)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中

心學(xué)校）合并進(jìn)行崗位設(shè)臵。

（三）工勤技能崗位等級設(shè)臵

1、工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位分為4個(gè)等級，即二至五級工勤技能崗位，依次分別對應(yīng)技師、高級工、中級工、初級工，普通工崗位不分等級。

2、工勤技能崗位結(jié)構(gòu)比例，二級、三級崗位比例控制在總量25%左右。其中二級崗位比例原則上不得超過總量5%左右，主要應(yīng)在專業(yè)技術(shù)輔助崗位承擔(dān)技能操作和維護(hù)職責(zé)等對技能水平要求較高的領(lǐng)域設(shè)臵。

（四）特設(shè)崗位設(shè)臵

特設(shè)崗位是單位根據(jù)事業(yè)發(fā)展為聘用急需的高層次人才等特殊需要，經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)臵的工作崗位，是單位中的非常設(shè)崗位。特設(shè)崗位不受單位崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例限制，在完成工作任務(wù)后，按照管理權(quán)限予以核銷。

特設(shè)崗位的等級和具體管理辦法另行制定。

五、專業(yè)技術(shù)崗位名稱及崗位等級

1、普通中學(xué)教師崗位名稱：中學(xué)高級教師崗位名稱為中學(xué)高級教師一級崗位、中學(xué)高級教師二級崗位、中學(xué)高級教師三級崗位，分別對應(yīng)五至七級專業(yè)技術(shù)崗位；中學(xué)中級教師崗位名稱為中學(xué)一級教師一級崗位、中學(xué)一級教師二級崗位、中學(xué)一級教師三級崗位，分別對應(yīng)八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；中學(xué)初級教師崗位名稱為中學(xué)二級教師一級崗位、中學(xué)二級教師二級崗位，分別對應(yīng)十一、十二級專業(yè)技術(shù)崗位；中學(xué)員級教師崗位名稱為中學(xué)三級教師崗位，對應(yīng)十三級專業(yè)技術(shù)崗位。

小學(xué)（幼兒園）教師崗位名稱：小學(xué)高級教師一級崗位、小學(xué)高

級教師二級崗位、小學(xué)高級教師三級崗位，分別對應(yīng)八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；小學(xué)一級教師一級崗位、小學(xué)一級教師二級崗位，分別對應(yīng)十一、十二級專業(yè)技術(shù)崗位；小學(xué)二級教師、小學(xué)三級教師崗位對應(yīng)十三級專業(yè)技術(shù)崗位。

職業(yè)中學(xué)教師崗位名稱：高級教師崗位名稱為高級講師（高級實(shí)驗(yàn)師，下同）一級崗位、高級講師二級崗位、高級講師三級崗位，分別對應(yīng)五至七級專業(yè)技術(shù)崗位；中級教師崗位名稱為講師（實(shí)驗(yàn)師，下同）一級崗位、講師二級崗位、講師三級崗位，分別對應(yīng)八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；初級教師崗位名稱為助理講師（助理實(shí)驗(yàn)師，下同）一級崗位、助理講師二級崗位，分別對應(yīng)十一、十二級專業(yè)技術(shù)崗位；員級教師崗位名稱為教員（實(shí)驗(yàn)員）崗位，對應(yīng)十三級專業(yè)技術(shù)崗位。

2、中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)中學(xué)其他專業(yè)技術(shù)崗位名稱和崗位等級設(shè)臵參照相關(guān)行業(yè)辦法和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

六、崗位基本條件

（一）各類崗位的基本條件

管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的基本任職條件是：（1）遵守憲法和法律；（2）具有良好的品行；

（3）具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；（4）適應(yīng)崗位要求的身體條件。

（二）管理崗位基本條件

1、管理崗位一般應(yīng)具有大專以上文化程度。

2、各等級職員崗位的基本任職條件：

七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

1、專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、受聘教師崗位的人員，應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時(shí)，應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)以律己。

3、實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件，應(yīng)包括我國和我省規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的條件。

4、專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位內(nèi)不同等級的任職條件，在具備上述第一、二、三項(xiàng)基本條件基礎(chǔ)上，還應(yīng)符合下列要求：

高級、中級、初級內(nèi)部各等級崗位的任職年限原則上不少于3年，且考核均為合格及以上等次。

首次設(shè)崗聘用中學(xué)高級教師（高級講師）一級崗位一般需在中學(xué)高級教師（高級講師）崗位上任職滿9年；中學(xué)高級教師（高級講師）二級崗位一般須在中學(xué)高級教師（高級講師）崗位上任職滿6年;中學(xué)一級教師（講師）、小學(xué)高級教師一級崗位一般須在中級崗位上任職滿6年；中學(xué)一級教師（講師）、小學(xué)高級教師二級崗位須在中級崗位上任職滿3年；中學(xué)二級教師（助講）、小學(xué)一級教師一級崗位一般須在中學(xué)二級教師（助講）、小學(xué)一級教師崗位上任職滿3年。

原管理人員、工勤技能人員被首次聘用到專業(yè)技術(shù)崗位時(shí)，原管理人員只能聘用到相應(yīng)層級的最低層，原工勤技能人員不得高于十一級。

（四）工勤技能崗位基本任職條件

1、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并通

過技師技術(shù)等級考評。

2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核。

3、學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級工技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。

（五）普通中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）校長、幼兒園園長 中等職業(yè)學(xué)校校長、中小學(xué)校長、幼兒園園長，按照干部管理權(quán)限聘任。選聘校（園）長崗位的人員應(yīng)具有中級以上（含中級）教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職經(jīng)歷，一般應(yīng)從事教育教學(xué)工作5年以上，身心健康。

七、崗位設(shè)置的審核

（一）崗位設(shè)臵程序

1.制定崗位設(shè)臵方案。內(nèi)容包括：機(jī)構(gòu)規(guī)格、社會功能、職責(zé)任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、人員編制等單位基本情況并附批準(zhǔn)文件，擬設(shè)崗總量、三類崗位數(shù)量名稱、結(jié)構(gòu)比例以及最高等級限額情況，崗位設(shè)臵管理工作的主要安排，需說明的問題等，并填寫《離石區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)臵審批表》。

2.崗位設(shè)臵方案報(bào)區(qū)教育體育局審查，區(qū)人社局核準(zhǔn)。3.在批準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額內(nèi)，制定崗位設(shè)臵實(shí)施方案，編制崗位說明書，明確各崗位名稱、職責(zé)、任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)和任職條件。

4.廣泛征求教職工對崗位設(shè)臵實(shí)施方案的意見。

5.經(jīng)學(xué)校教職工（代表）大會討論通過后，由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)集體討論通過。

6.組織實(shí)施。

（二）首次設(shè)崗，按照統(tǒng)一核定的編制數(shù)確定崗位總量。對超編單位可設(shè)臵部分臨時(shí)崗位，但其崗位總量不得超過現(xiàn)有在冊正式工作人員總數(shù)。

（三）事業(yè)單位首次進(jìn)行崗位設(shè)臵和崗位聘用，崗位結(jié)構(gòu)比例不得突破現(xiàn)有在冊的正式工作人員結(jié)構(gòu)比例，不得突破現(xiàn)有的職務(wù)數(shù)額，不得突擊聘用人員，不得突擊聘用職務(wù)?，F(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例的單位，應(yīng)通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘等辦法，逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例；尚未達(dá)到核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的，要嚴(yán)格按照崗位聘用數(shù)量，根據(jù)事業(yè)發(fā)展和加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)等實(shí)際情況，逐年逐步聘用充實(shí)。

（四）有下列情形之一者，崗位設(shè)臵方案可按照權(quán)限申請變更;1.學(xué)校（幼兒園）出現(xiàn)分立、合并，可對本單位的崗位設(shè)臵進(jìn)行重新設(shè)臵的；

2.根據(jù)上級或區(qū)級機(jī)構(gòu)編制部門正式文件，增減機(jī)構(gòu)編制的； 3.按業(yè)務(wù)發(fā)展和實(shí)際情況，為完成工作任務(wù)而變更崗位設(shè)臵的。單位變更崗位設(shè)臵，應(yīng)提供書面報(bào)告和有關(guān)材料，并填寫《離石區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)臵變更審核表》，經(jīng)區(qū)教育體育局審核后，報(bào)區(qū)人社局核準(zhǔn)。

（五）經(jīng)核準(zhǔn)崗位設(shè)臵方案作為中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園聘用人員確定崗位等級，調(diào)整崗位以及核定工資的依據(jù)。

八、崗位聘用

（一）制定崗位設(shè)臵實(shí)施方案

按照省、市、區(qū)有關(guān)文件精神以及核準(zhǔn)的崗位設(shè)臵方案，研究制定各單位的崗位設(shè)臵實(shí)施方案。根據(jù)按需設(shè)崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理的原則，確定具體崗位，明確崗位等級，聘用教職工，簽訂

聘用合同，確定相應(yīng)的工資待遇。

崗位聘用中要完善聘用辦法，規(guī)范聘用程序，建立聘用組織及機(jī)構(gòu)，確保崗位聘用公開、公平、公正進(jìn)行，嚴(yán)格按照有關(guān)文件的要求和規(guī)定程序?qū)嵤┢赣谩?/p>

符合基本條件人員中達(dá)到直聘條件者可采取直聘辦法，直接考核上崗；符合直聘條件人數(shù)大于崗位設(shè)臵人數(shù)或應(yīng)通過競聘的人員，應(yīng)通過量化考核的辦法實(shí)行競聘上崗。其基本程序如下：

1.單位成立崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定崗位聘用實(shí)施方案，編制《崗位說明書》；

2.召開教職工（代表）大會，討論通過聘用實(shí)施方案并公布此方案；

3.教職工提交崗位競聘申請及競聘材料；

4.考核組對申請競聘的教職工進(jìn)行量化考核，量化考核方案應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定和要求，并報(bào)區(qū)教育體育局核準(zhǔn)；

5.根據(jù)考核結(jié)果，擇優(yōu)聘用，形成擬聘用方案； 6.對擬聘用方案進(jìn)行公示，受理相關(guān)申訴和投訴；

7.公示期滿后，單位將擬聘用方案及相關(guān)材料上報(bào)區(qū)教育體育局審核，區(qū)人社局核準(zhǔn)。

8.簽訂聘用合同。

完成崗位聘用簽訂聘用合同后，填寫《離石區(qū)事業(yè)單位崗位聘用情況審核備案表》，經(jīng)區(qū)教育體育局審查，報(bào)區(qū)組織、人事部門審核備案，作為確定崗位工資的主要依據(jù)，同時(shí)上報(bào)單位聘用情況及崗位設(shè)臵總結(jié)。

（二）崗位聘任中的有關(guān)問題

1、事業(yè)單位五至十三級專業(yè)技術(shù)崗位、二至五級工勤技能崗位、工勤普通工崗位的聘用，經(jīng)區(qū)教育體育局審核，報(bào)人社局核準(zhǔn)后，由單位聘用。七至十級職員崗位，按干部管理權(quán)限聘用。

2、事業(yè)單位人員原則上不得在兩類崗位任職，因行業(yè)特點(diǎn)確需兼職的，要明確其主體崗位，并按人事管理權(quán)限審批。兼職人員聘用合同書中，所聘崗位填寫其主體崗位，同時(shí)對所兼任其他崗位職務(wù)要明確標(biāo)注和說明。

3、新調(diào)入工作人員的聘用，應(yīng)重新確定崗位等級，并簽訂聘用合同。其崗位等級的確定，由各單位依據(jù)崗位設(shè)臵管理的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合各自實(shí)際，與本校原有人員統(tǒng)籌考慮，制訂具體實(shí)施意見。

4、在推行事業(yè)單位人事制度改革過程中提前離崗或內(nèi)部退養(yǎng)，未辦理退休手續(xù)的人員，崗位設(shè)臵時(shí)按本人離崗前所任職務(wù)對應(yīng)的崗位，進(jìn)入本層級崗位最低等級，據(jù)此確定其工資待遇。這部分人員不占單位崗位總數(shù)，也不計(jì)入計(jì)算相應(yīng)崗位類型人員結(jié)構(gòu)比例的基數(shù)內(nèi)。

5、教育事業(yè)單位要根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，使現(xiàn)有在編在冊的正式工作人員，按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。對于長期不在崗人員，這次應(yīng)按照事業(yè)單位人員聘用制度的有關(guān)處理意見，通知本人參加競聘。拒不競聘和未予聘用的，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定予以辭聘。

6、工勤技能人員競聘專業(yè)技術(shù)崗位，必須嚴(yán)格執(zhí)行競爭上崗原則，必須是在崗位有空缺，符合專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件和崗位條件，歷年考核合格且有一年優(yōu)秀者才能參與競聘，同等條件下，考核優(yōu)秀者優(yōu)先。首次聘用，只能聘到相應(yīng)層級內(nèi)的最低級。已確認(rèn)聘干身份的，可根據(jù)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件聘用到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位。

九、組織領(lǐng)導(dǎo)與紀(jì)律要求

1、為加強(qiáng)對崗位設(shè)臵管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育體育局成立以局長為組長，局班子成員及相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗

位設(shè)臵管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教育體育局人事股，負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)工作。教育系統(tǒng)各事業(yè)單位也應(yīng)成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，研究制定本單位實(shí)施方案，并組織實(shí)施。

2、在事業(yè)單位推行崗位設(shè)臵管理制度，是事業(yè)單位人事管理制度的重大改革和創(chuàng)新，是身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變的重要措施，是進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革的重要內(nèi)容，是實(shí)施事業(yè)單位績效工資的重要基礎(chǔ)，是實(shí)行聘用制度的前提，是事業(yè)單位人事管理的一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性工作。各單位要堅(jiān)持以人為本，開展深入細(xì)致的思想政治工作；要加大宣傳力度，切實(shí)提高教職工的思想認(rèn)識；要高度重視，充分認(rèn)識崗位設(shè)臵管理實(shí)施工作的重要性、緊迫性、復(fù)雜性，要妥善處理好實(shí)施工作中遇到的問題，確保實(shí)施工作平穩(wěn)有序進(jìn)行，維護(hù)教育教學(xué)工作的正常開展。

3、各單位應(yīng)分別按照管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，在核定的結(jié)構(gòu)比例內(nèi)聘用人員，聘用條件不得低于本實(shí)施方案規(guī)定的基本條件。

4、各單位在崗位設(shè)臵和崗位聘用工作中，要嚴(yán)格執(zhí)行國家及省、市、區(qū)有關(guān)政策規(guī)定，堅(jiān)持原則，堅(jiān)持走群眾路線，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督，要遵守工作紀(jì)律。對在崗位設(shè)臵和崗位聘用工作中違反規(guī)定濫用職權(quán)、打擊報(bào)復(fù)、以權(quán)謀私的，要追究相應(yīng)責(zé)任。對不按本實(shí)施方案進(jìn)行崗位設(shè)臵和崗位聘用的單位，區(qū)人社局、區(qū)教育體育局及有關(guān)部門不予確認(rèn)崗位等級、不予兌現(xiàn)工資、不予核撥經(jīng)費(fèi)，情節(jié)嚴(yán)重的，對相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人予以通報(bào)批評，按照人事管理權(quán)限給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

十、實(shí)施步驟

具體實(shí)施步驟分三個(gè)階段進(jìn)行。

(一)前期準(zhǔn)備、宣傳動員階段

1、成立教育事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理實(shí)施工作機(jī)構(gòu)，配備工作人員。

2、教育事業(yè)各單位對所屬人員進(jìn)行全面摸底登記。掌握本單位編制使用情況、人員聘用情況和在編在崗人員結(jié)構(gòu)狀況等，并分別進(jìn)行填表分析，為崗位設(shè)臵提供依據(jù)。

3、組織動員、學(xué)習(xí)宣傳。教育事業(yè)各單位組織教職工學(xué)習(xí)國家及省、市、區(qū)文件精神，明確事業(yè)單位崗位設(shè)臵政策規(guī)定，方法和要求，廣泛征求群眾意見，填報(bào)基本情況表，做好崗位設(shè)臵的基礎(chǔ)工作。(二)組織實(shí)施階段

1、制定崗位設(shè)臵方案。區(qū)教育體育局制定好教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)臵實(shí)施方案。各單位根據(jù)《實(shí)施方案》規(guī)定，結(jié)合本單位的人員編制、工作性質(zhì)、職責(zé)任務(wù)、人員結(jié)構(gòu)等相關(guān)情況，提出本單位崗位設(shè)臵方案，填寫《離石區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)臵審核表》。

2、核準(zhǔn)方案。各單位崗位設(shè)臵方案及崗位設(shè)臵審核表經(jīng)區(qū)教育體育局審查、區(qū)人社局審核。

3、編制崗位說明書。根據(jù)區(qū)人社局核準(zhǔn)的崗位設(shè)臵方案，在核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額內(nèi)，明確本單位管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的不同等級的崗位職責(zé)、工作權(quán)限、任職條件和相關(guān)待遇等，編制本單位不同崗位、不同等級的崗位說明書，作為人員聘用、聘后考核的主要依據(jù)。

4、開展崗位聘用工作。根據(jù)本實(shí)施方案和各單位的崗位設(shè)臵實(shí)施方案，按照按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，確定具體工作崗位，明確崗位等級，聘用工作人員，簽訂聘用合同，填寫《離石區(qū)事業(yè)單位崗位聘用情況審核備案表》。

（三）審核認(rèn)定階段

各單位完成崗位設(shè)臵和崗位聘用后，應(yīng)及時(shí)將崗位設(shè)臵、組織崗位聘用及簽定聘用合同情況報(bào)區(qū)教育體育局審核，由區(qū)組織、人事部門對各單位完成情況進(jìn)行備案和認(rèn)定，對按政策規(guī)定完成崗位設(shè)臵和崗位聘用的事業(yè)單位予以確認(rèn)。

本實(shí)施方案中未盡事 執(zhí)行呂梁市人事局、呂梁市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)山西省人力資源和社會保障廳、山西省教育廳<關(guān)于印發(fā)山西省高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)、幼兒園等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理三個(gè)指導(dǎo)意見的通知>的通知》（呂人字〔2010〕131號）和中共離石區(qū)委辦公室、離石區(qū)人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)呂梁市離石區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法的通知》（離辦發(fā)〔2010〕36號）等有關(guān)文件精神

附表一：《教育事業(yè)單位崗位等級表》 附表二：《離石區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)臵審核表》 附表三：《離石區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)臵變更審核表》 附表四：《離石區(qū)事業(yè)單位崗位聘用情況審核備案表》

二〇一〇年十一月九日

第五篇：事業(yè)單位崗位設(shè)置材料

XXX崗位設(shè)置實(shí)施辦法

一、實(shí)施范圍和原則

1、XXX（單位）與之建立人事關(guān)系的、在編在職、且簽訂一年以上聘用合同的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，都納入崗位設(shè)置管理。

2、按照科學(xué)合理、精簡效能原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

二、崗位類別設(shè)置

3、根據(jù)《云南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（云廳字?2007?13號）、《玉溪市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（玉辦發(fā)[2008]79號）、《元江縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（元辦發(fā)[2009]87號）和《對XXXXX單位崗位設(shè)置方案的核準(zhǔn)意見》（玉人社函?2009?XX號）精神，XXX（單位）編制（）人，規(guī)格為XXX（或配備的領(lǐng)導(dǎo)職級規(guī)格），內(nèi)設(shè)（）個(gè)科（股）室，現(xiàn)有人員（）人。

4、XXX單位設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類，以XXX崗位為主。其中管理崗位（）名，占崗位總量的 ％；專業(yè)技術(shù)崗位（）名，占崗位總量的 ％，工勤技能崗位（）名，占崗位總量的 ％。

三、崗位等級設(shè)置

（一）管理崗位等級

5、管理崗位的最高等級，按照機(jī)構(gòu)編制部門確定的單位規(guī)格（或配備的領(lǐng)導(dǎo)職級規(guī)格）確定。我單位管理崗位最高等級設(shè)置為（）級職員崗位。6、7、8（略）

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級

9、專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為（）：（）：（），分別設(shè)置高級崗位（）名、中級崗位（）名、初級崗位（）名。

10、高級崗位五、六、七級之間的結(jié)構(gòu)比例為（）：（）：（），設(shè)置五級崗位（）名、六級崗位（）名、七級崗位（）名。中級崗位八級、九級、十級之間的結(jié)構(gòu)比例為（）：（）：（），設(shè)置八級崗位（）名、九級崗位（）名、十級崗位（）名。初級崗位十一級、十一二級之間的結(jié)構(gòu)比例為5：5，設(shè)置十一級崗位（）名、十二級崗位（）名。11、12（略）

（三）工勤技能崗位等級

13、設(shè)置技術(shù)崗位（）個(gè)，其中，二級（）名、三級（）名、四級（）名、五級（）名，二級、三級崗位總量占工勤技能崗位總量的 ％，二級崗位總量占工勤技能崗位總量的 %。

14、（略）

四、崗位任職條件

15、三類崗位的任職基本條件，嚴(yán)格按照我省有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

（一）管理崗位基本條件

16、文憑條件

17、年限條件

18、其他條件

（二）專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

19、專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

20、試行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，應(yīng)包括準(zhǔn)入控制的要求。

21、年限要求

（三）工勤技能崗位基本條件

22、二級年限條件

23、三、四級年限條件

24、五級條件

五、崗位聘用

25、首次崗位聘用時(shí)，保證我單位現(xiàn)有在編的正式人員，按照所聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。

26、對超過核準(zhǔn)的管理（專業(yè)技術(shù)、工勤技能）崗位結(jié)構(gòu)比例的，將通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘等辦法，逐步調(diào)整，達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。

27、今后出現(xiàn)空缺的崗位，按照公開招聘、競聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。

28、除經(jīng)核準(zhǔn)同意“雙肩挑”的崗位外，我單位人員原則上不得同時(shí)在兩類崗位上任職。

29、被聘用到相應(yīng)崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。

30、新取得高級專業(yè)技術(shù)任職資格的人員，被聘用到相應(yīng)崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。

六、實(shí)施步驟（略）

七、組織領(lǐng)導(dǎo)（略）附：XXXX崗位說明書

（公章）年 月 日