第一篇：××縣教育委員會關(guān)于教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理競聘上崗實施方案

**教育委員會

關(guān)于教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理競聘上崗實施

方案

各中小學(xué)、幼兒園，縣直屬學(xué)校，委直屬事業(yè)單位： 為深化我縣教育系統(tǒng)事業(yè)單位人事制度改革，建立健全我縣教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理制度，實現(xiàn)我縣教育系統(tǒng)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)株洲市人民政府辦公室?關(guān)于印發(fā)?株洲市事業(yè)單位崗位設(shè)臵實施意見?的通知?（株政辦[2011]47號）、?**人事局關(guān)于核定**事業(yè)單位崗位設(shè)臵及結(jié)構(gòu)比例的批復(fù)?（號）、?**機構(gòu)編制委員會關(guān)于確定**教育委員會下屬事業(yè)單位機構(gòu)規(guī)格和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的通知?（株編發(fā)?2009?135號、株編發(fā)?2009?161號），結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，組織引導(dǎo)事業(yè)單位因事設(shè)崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理，實現(xiàn)事業(yè)單位人員由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)換。進一步完善事業(yè)單位人員聘用制度，推進事業(yè)單位收入分配制度改革順利實施，充分調(diào)動事業(yè)單位人員工作積極性和創(chuàng)造性，增強事業(yè)單位生機與活力，促進我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、實施范圍

按?關(guān)于印發(fā)?株洲市事業(yè)單位崗位設(shè)臵實施意見?的通知?（株政辦[2011]47號）文件規(guī)定納入事業(yè)單位崗位設(shè)臵管

理，且崗位設(shè)臵方案已通過市人力資源和社會保障部門、縣人社、教委核準(zhǔn)的全縣公辦中小學(xué)、幼兒園、直屬學(xué)校、委直屬事業(yè)單位。

未制定、報批崗位設(shè)臵方案和方案未通過市人力資源和社會保障部門核準(zhǔn)的事業(yè)單位，需按程序報批后再按本方案組織實施。

三、主要任務(wù)

根據(jù)縣崗位設(shè)臵的有關(guān)文件規(guī)定及要求，各單位制定競聘上崗工作方案，擬定事業(yè)單位崗位任職條件，編制崗位說明書，組織人員競聘上崗，按照“先入軌、后完善”的原則，促使事業(yè)單位人員進入職員、專業(yè)技術(shù)人員、工勤人員相應(yīng)等級崗位，實現(xiàn)事業(yè)單位管理新舊制度平穩(wěn)接軌，按程序?qū)徍似溉尾⒑炗喥赣煤贤?，兌現(xiàn)相應(yīng)工資待遇。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

縣教委成立教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)臵領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：**

副組長：**（負(fù)責(zé)崗設(shè)日常工作）、***、***、***、***

成員：***、***、***、***

下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在。***兼任辦公室主任，***、***任辦公室副主任，***、***、***、***為成員。

五、實施步驟

（一）核查基本情況（2011年10月18日前完成）。各單

位根據(jù)競聘上崗和附件相關(guān)表冊填報要求，對現(xiàn)有在編在崗人員姓名、籍貫、出生年月、身份證號、連續(xù)工齡、政治面貌、前后學(xué)歷、取得學(xué)歷方式、畢業(yè)院校、畢業(yè)時間、進入本單位工作時間、現(xiàn)任職務(wù)（職稱）等級、任職時間、聘任時間、聘任審批文件(或?qū)徟?、近三年年度考核、獲獎和出勤情況、承擔(dān)工作量等基本情況（含2006年7月1日至2011年12月31日期間退休的人員）進行調(diào)查摸底，核對無誤并進行公示（見附件一）。

（二）編制崗位說明書（2011年10月22日前完成）。經(jīng)核準(zhǔn)設(shè)臵的職員、專業(yè)技術(shù)、工勤技能各等級崗位每個崗位（包括崗位等級相同，但具體崗位職責(zé)任務(wù)不同的崗位），均應(yīng)編制崗位說明書。崗位說明書中的任職條件是同一崗位等級共同遵守的任職條件。工作職責(zé)、工作任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)可結(jié)合各單位具體崗位制定。?崗位說明書?經(jīng)主管部門審定后，報縣人事部門備案。

（三）制定競聘上崗方案（2011年10月23日前完成）。各事業(yè)單位競聘上崗方案應(yīng)按照等文件、核準(zhǔn)設(shè)臵的具體崗位、本單位競聘的崗位和現(xiàn)有人員實際情況，結(jié)合本實施方案制定。主要內(nèi)容應(yīng)包括：指導(dǎo)思想、工作任務(wù)、競聘原則、競聘崗位、競聘范圍、崗位任職條件、方法程序、時間安排、競聘考核、聘用管理、組織機構(gòu)、紀(jì)律要求等具體內(nèi)容（見附件二）。競聘上崗工作方案需經(jīng)單位競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組集體討

論統(tǒng)一意見，召開職工大會，80%以上人數(shù)通過后組織實施，并于11月25日前上報教委備案。

（四）組織競聘上崗（2011年11月30日前完成）。競

聘上崗對象為本單位在編在崗人員。各事業(yè)單位推行崗位設(shè)臵管理首次聘任人員，在崗位有空缺且同一崗位能夠形成競

爭的情況下，都應(yīng)實行競聘上崗。競聘上崗應(yīng)按照進行量化考核，擇優(yōu)聘任。在首輪崗位競聘時，對任現(xiàn)職和教齡年限長，且仍在教學(xué)一線上課的老教師予以傾斜。

有下列情況之一者，暫不參加競聘上崗：

1、尚未解除黨紀(jì)、政紀(jì)處分或正在接受紀(jì)律審查的人員,以及刑事處罰期限未滿或涉嫌違法犯罪正在接受司法調(diào)查尚未做出結(jié)論的人員；

2、2006年7月以來，按干部人事管理權(quán)限規(guī)定，未經(jīng)組

織、人事、主管部門批準(zhǔn)擅自離開工作崗位、離職學(xué)習(xí)進修或被其他單位擅自抽、借用的人員；

3、2006年7月以來，一年內(nèi)病、事假累計超過6個月以

上的人員（因公負(fù)傷在治療期的除外）；

4、2006年7月以來，本人不在崗位、請他人頂替崗位的人員。

（五）辦理崗位聘任（2011年12月15日前完成）。通過

競聘上崗確定擬聘任人員，在本單位公示5個工作日無異議后，按下列規(guī)定辦理崗位聘任。

1、市人力資源和社會保障部門核準(zhǔn)的崗位。五至六級職

員崗位、二至七級專業(yè)技術(shù)崗位、一至二級工勤技能崗位，經(jīng)

主管部門、縣政府人事行政部門初審，報市人力資源和社會保障部門核準(zhǔn)后，由單位聘任。

2、縣政府人事行政部門核準(zhǔn)的崗位。七至十級職員崗位、八至十三級專業(yè)技術(shù)崗位、三至五級工勤技能崗位，報主管部門初審、縣政府人事行政部門核準(zhǔn)后，由單位聘任。

3、人員登記備案。崗位聘任核準(zhǔn)后，按下列要求完善人員登記備案手續(xù)：一是簽訂統(tǒng)一的?人事聘用合同?。事業(yè)單位按規(guī)定完善聘用合同，聘任人員的崗位職責(zé)應(yīng)與本次編制的崗位說明書內(nèi)容一致。二是填報相關(guān)表冊。人員登記備案需填寫?株洲市事業(yè)單位崗位聘任情況審核認(rèn)定表?（附件四）、?株洲市事業(yè)單位崗位聘任人員登記備案表?（附件五）一式三份，并附電子版，按規(guī)定程序報縣、市人事部門認(rèn)定、備案登記，并按有關(guān)政策兌現(xiàn)工資待遇。

六、有關(guān)具體問題處理意見

七、工作要求

（一）各單位要成立崗位設(shè)臵領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由黨政工團、教研組長、教師代表組成。單位主要負(fù)責(zé)人任組長，具體負(fù)責(zé)政策宣傳、人員摸底、方案制定、競聘上崗、人員聘任及聘后管理等工作。

（二）公開平等、競爭擇優(yōu)。嚴(yán)格按政策辦事，各單位應(yīng)堅持公開平等、競爭擇優(yōu)的原則，不得以權(quán)謀私，自覺接受全體職工和社會監(jiān)督，對不按規(guī)定進行崗位設(shè)臵和崗位聘任的單位，不予確認(rèn)崗位等級、不予核定工資、不予核撥經(jīng)

費。申報競聘對象必須如實提供相關(guān)證件、資料和業(yè)績，不得瞞報、謊報。情節(jié)嚴(yán)重的，按相關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。

（三）穩(wěn)慎實施、平穩(wěn)過渡。事業(yè)單位崗位設(shè)臵競聘上崗工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到全縣教育系統(tǒng)139個單位干部職工的切身利益，政策性強，加之時間緊，任務(wù)重，各單位要高度重視，落實專門工作人員具體負(fù)責(zé)此項工作，務(wù)必在規(guī)定的時間完成規(guī)定的工作任務(wù)，確保事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理工作如期完成。實施過程中要及時發(fā)現(xiàn)和處理出現(xiàn)的問題和情況，平穩(wěn)、順利完成崗位設(shè)臵工作。

附件一：

附件二：

附件三：

……

二0一一年十一月十日

第二篇：××縣教育委員會關(guān)于教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理競聘上崗實施方案

**教育委員會

關(guān)于教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理競聘上崗實施

方案

各中小學(xué)、幼兒園，縣直屬學(xué)校，委直屬事業(yè)單位： 為深化我縣教育系統(tǒng)事業(yè)單位人事制度改革，建立健全我縣教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理制度，實現(xiàn)我縣教育系統(tǒng)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)株洲市人民政府辦公室?關(guān)于印發(fā)?株洲市事業(yè)單位崗位設(shè)臵實施意見?的通知?（株政辦[2011]47號）、?**人事局關(guān)于核定**事業(yè)單位崗位設(shè)臵及結(jié)構(gòu)比例的批復(fù)?（號）、?**機構(gòu)編制委員會關(guān)于確定**教育委員會下屬事業(yè)單位機構(gòu)規(guī)格和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的通知?（株編發(fā)?2009?135號、株編發(fā)?2009?161號），結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，組織引導(dǎo)事業(yè)單位因事設(shè)崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理，實現(xiàn)事業(yè)單位人員由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)換。進一步完善事業(yè)單位人員聘用制度，推進事業(yè)單位收入分配制度改革順利實施，充分調(diào)動事業(yè)單位人員工作積極性和創(chuàng)造性，增強事業(yè)單位生機與活力，促進我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、實施范圍

按?關(guān)于印發(fā)?株洲市事業(yè)單位崗位設(shè)臵實施意見?的通知?（株政辦[2011]47號）文件規(guī)定納入事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理，且崗位設(shè)臵方案已通過市人力資源和社會保障部門、縣人社、教委核準(zhǔn)的全縣公辦中小學(xué)、幼兒園、直屬學(xué)校、委直屬事業(yè)單位。

未制定、報批崗位設(shè)臵方案和方案未通過市人力資源和社會保障部門核準(zhǔn)的事業(yè)單位，需按程序報批后再按本方案組織實施。

三、主要任務(wù)

根據(jù)縣崗位設(shè)臵的有關(guān)文件規(guī)定及要求，各單位制定競聘上崗工作方案，擬定事業(yè)單位崗位任職條件，編制崗位說明書，組織人員競聘上崗，按照“先入軌、后完善”的原則，促使事業(yè)單位人員進入職員、專業(yè)技術(shù)人員、工勤人員相應(yīng)等級崗位，實現(xiàn)事業(yè)單位管理新舊制度平穩(wěn)接軌，按程序?qū)徍似溉尾⒑炗喥赣煤贤瑑冬F(xiàn)相應(yīng)工資待遇。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

縣教委成立教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)臵領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：**

副組長：**（負(fù)責(zé)崗設(shè)日常工作）、***、***、***、***

成 員：***、***、***、***

下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在。***兼任辦公室主任，***、***任辦公室副主任，***、***、***、***為成員。

五、實施步驟

（一）核查基本情況（2011年10月18日前完成）。各單位根據(jù)競聘上崗和附件相關(guān)表冊填報要求，對現(xiàn)有在編在崗人員姓名、籍貫、出生年月、身份證號、連續(xù)工齡、政治面貌、前后學(xué)歷、取得學(xué)歷方式、畢業(yè)院校、畢業(yè)時間、進入本單位工作時間、現(xiàn)任職務(wù)（職稱）等級、任職時間、聘任時間、聘任審批文件(或?qū)徟?、近三年考核、獲獎和出勤情況、承擔(dān)工作量等基本情況（含2006年7月1日至2011年12月31日期間退休的人員）進行調(diào)查摸底，核對無誤并進行公示（見附件一）。

（二）編制崗位說明書（2011年10月22日前完成）。經(jīng)核準(zhǔn)設(shè)臵的職員、專業(yè)技術(shù)、工勤技能各等級崗位每個崗位（包括崗位等級相同，但具體崗位職責(zé)任務(wù)不同的崗位），均應(yīng)編制崗位說明書。崗位說明書中的任職條件是同一崗位等級共同遵守的任職條件。工作職責(zé)、工作任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)可結(jié)合各單位具體崗位制定。?崗位說明書?經(jīng)主管部門審定后，報縣人事部門備案。

（三）制定競聘上崗方案（2011年10月23日前完成）。各事業(yè)單位競聘上崗方案應(yīng)按照 等文件、核準(zhǔn)設(shè)臵的具體崗位、本單位競聘的崗位和現(xiàn)有人員實際情況，結(jié)合本實施方案制定。主要內(nèi)容應(yīng)包括：指導(dǎo)思想、工作任務(wù)、競聘原則、競聘崗位、競聘范圍、崗位任職條件、方法程序、時間安排、競聘考核、聘用管理、組織機構(gòu)、紀(jì)律要求等具體內(nèi)容（見附件二）。競聘上崗工作方案需經(jīng)單位競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論統(tǒng)一意見，召開職工大會，80%以上人數(shù)通過后組織實施，并于11月25日前上報教委備案。

（四）組織競聘上崗（2011年11月30日前完成）。競聘上崗對象為本單位在編在崗人員。各事業(yè)單位推行崗位設(shè)臵管理首次聘任人員，在崗位有空缺且同一崗位能夠形成競爭的情況下，都應(yīng)實行競聘上崗。競聘上崗應(yīng)按照 進行量化考核，擇優(yōu)聘任。在首輪崗位競聘時，對任現(xiàn)職和教齡年限長，且仍在教學(xué)一線上課的老教師予以傾斜。

有下列情況之一者，暫不參加競聘上崗：

1、尚未解除黨紀(jì)、政紀(jì)處分或正在接受紀(jì)律審查的人員,以及刑事處罰期限未滿或涉嫌違法犯罪正在接受司法調(diào)查尚未做出結(jié)論的人員； 2、2006年7月以來，按干部人事管理權(quán)限規(guī)定，未經(jīng)組織、人事、主管部門批準(zhǔn)擅自離開工作崗位、離職學(xué)習(xí)進修或被其他單位擅自抽、借用的人員； 3、2006年7月以來，一年內(nèi)病、事假累計超過6個月以上的人員（因公負(fù)傷在治療期的除外）； 4、2006年7月以來，本人不在崗位、請他人頂替崗位的人員。

（五）辦理崗位聘任（2011年12月15日前完成）。通過競聘上崗確定擬聘任人員，在本單位公示5個工作日無異議后，按下列規(guī)定辦理崗位聘任。

1、市人力資源和社會保障部門核準(zhǔn)的崗位。五至六級職員崗位、二至七級專業(yè)技術(shù)崗位、一至二級工勤技能崗位，經(jīng)主管部門、縣政府人事行政部門初審，報市人力資源和社會保障部門核準(zhǔn)后，由單位聘任。

2、縣政府人事行政部門核準(zhǔn)的崗位。七至十級職員崗位、八至十三級專業(yè)技術(shù)崗位、三至五級工勤技能崗位，報主管部門初審、縣政府人事行政部門核準(zhǔn)后，由單位聘任。

3、人員登記備案。崗位聘任核準(zhǔn)后，按下列要求完善人員登記備案手續(xù)：一是簽訂統(tǒng)一的?人事聘用合同?。事業(yè)單位按規(guī)定完善聘用合同，聘任人員的崗位職責(zé)應(yīng)與本次編制的崗位說明書內(nèi)容一致。二是填報相關(guān)表冊。人員登記備案需填寫?株洲市事業(yè)單位崗位聘任情況審核認(rèn)定表?（附件四）、?株洲市事業(yè)單位崗位聘任人員登記備案表?（附件五）一式三份，并附電子版，按規(guī)定程序報縣、市人事部門認(rèn)定、備案登記，并按有關(guān)政策兌現(xiàn)工資待遇。

六、有關(guān)具體問題處理意見

七、工作要求

（一）各單位要成立崗位設(shè)臵領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由黨政工團、教研組長、教師代表組成。單位主要負(fù)責(zé)人任組長，具體負(fù)責(zé)政策宣傳、人員摸底、方案制定、競聘上崗、人員聘任及聘后管理等工作。

（二）公開平等、競爭擇優(yōu)。嚴(yán)格按政策辦事，各單位應(yīng)堅持公開平等、競爭擇優(yōu)的原則，不得以權(quán)謀私，自覺接受全體職工和社會監(jiān)督，對不按規(guī)定進行崗位設(shè)臵和崗位聘任的單位，不予確認(rèn)崗位等級、不予核定工資、不予核撥經(jīng)費。申報競聘對象必須如實提供相關(guān)證件、資料和業(yè)績，不得瞞報、謊報。情節(jié)嚴(yán)重的，按相關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。

（三）穩(wěn)慎實施、平穩(wěn)過渡。事業(yè)單位崗位設(shè)臵競聘上崗工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到全縣教育系統(tǒng)139個單位干部職工的切身利益，政策性強，加之時間緊，任務(wù)重，各單位要高度重視，落實專門工作人員具體負(fù)責(zé)此項工作，務(wù)必在規(guī)定的時間完成規(guī)定的工作任務(wù)，確保事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理工作如期完成。實施過程中要及時發(fā)現(xiàn)和處理出現(xiàn)的問題和情況，平穩(wěn)、順利完成崗位設(shè)臵工作。

附件一： 附件二： 附件三： ……

二0一一年十一月十日

第三篇：離石區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施方案

離石區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位

崗位設(shè)置管理實施方案（試行）

為深化教育系統(tǒng)事業(yè)單位人事制度改革，建立健全教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化與制度化，根據(jù)呂梁市人事局、呂梁市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)山西省人力資源和社會保障廳、山西省教育廳<關(guān)于印發(fā)山西省高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)、幼兒園等教育事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理三個指導(dǎo)意見的通知>的通知》（呂人字〔2010〕131號）和中共離石區(qū)委辦公室、離石區(qū)人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)呂梁市離石區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理實施辦法的通知》（離辦發(fā)〔2010〕36號）等有關(guān)文件精神，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位實際，特制定本實施方案。

一、崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和用人制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用工向合同用工的轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。

（二）基本原則

1.堅持科學(xué)設(shè)崗，宏觀控制的原則； 2.堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效的原則； 3.堅持按崗聘任，合同管理的原則； 4.堅持平穩(wěn)實施，穩(wěn)步推進的原則； 5.堅持公開、公平、公正的原則。

二、實施范圍和對象

我區(qū)普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園及其它教育事業(yè)單位的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，分別納入相應(yīng)的崗位設(shè)臵管理。涉及教育事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員的，按照干部人事管理權(quán)限的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

三、崗位類別設(shè)置

1、全區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。

管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設(shè)臵要適應(yīng)增強單位運轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要，中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園管理崗位包括具有行政、黨群等管理工作職責(zé)的崗位。

專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)臵要符合中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園工作和人才成長的規(guī)律，適應(yīng)發(fā)展教育事業(yè)與提高專業(yè)技術(shù)水平的需要。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。教師崗位指具有教育教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)等工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位；其他專業(yè)技術(shù)崗位主要指學(xué)科實驗、圖書資料、財務(wù)會計、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。

工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作和維護、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位的設(shè)臵要適應(yīng)提高操作維護技能、提升服務(wù)水平的要求，滿足學(xué)校業(yè)務(wù)工作的實際需要。各類中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園可實現(xiàn)社會服務(wù)的一般性勞務(wù)工作，不再設(shè)臵相應(yīng)的工勤技能崗位。

2、根據(jù)各類學(xué)校的社會功能、職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特

點等因素，綜合確定中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位總量的結(jié)構(gòu)比例。

中小學(xué)、幼兒園崗位總量應(yīng)按照中小學(xué)、幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)，原則上以核定的教職工編制總量確定。崗位設(shè)臵要優(yōu)先滿足教育教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)等工作的實際需要，嚴(yán)格控制非教學(xué)崗位。普通高中教師崗位占崗位總量的比例一般不低于84%，管理崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位一般不超過16%。普通初中教師崗位占崗位總量的比例一般不低于85%，管理崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位一般不超過15%。普通小學(xué)教師崗位占崗位總量的比例一般不低于91%，管理崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位一般不超過9%。幼兒園教師崗位（包括具有幼兒教師資格的保育員）占崗位總量的比例一般不低于88%，管理崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位一般不超過12%。中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位占崗位總量的比例一般不低于80%，管理崗位和工勤技能崗位一般不超過單位崗位總量的20%。

四、崗位等級設(shè)置

全區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)臵實行崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級控制。

（一）管理崗位等級設(shè)臵

1、全區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位管理崗位分為4個等級，即七至十級職員崗位，依次分別對應(yīng)現(xiàn)行的科級正職、科級副職、科員、辦事員。

2、管理崗位的最高等級、結(jié)構(gòu)比例和各等級管理崗位數(shù)量，根據(jù)各教育事業(yè)單位的規(guī)格、規(guī)模和隸屬關(guān)系，按照干部人事管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級設(shè)臵

1、按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘管理制度，中學(xué)（中等職業(yè)學(xué)校）

教師崗位共劃分為9個等級。其中，高級崗位分為3個等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級五級、六級、七級；中級崗位分為3個等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的八級、九級、十級；初級崗位分為3個等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級的十一級、十二級、十三級。其中，十三級是員級崗位。

小學(xué)、幼兒園教師崗位暫按6個等級劃分?，F(xiàn)行小學(xué)高級教師職務(wù)對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級的八級、九級、十級；小學(xué)一級教師職務(wù)對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級的十一級、十二級；小學(xué)二級、三級教師職務(wù)對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級的十三級。小學(xué)、幼兒園中評聘了中學(xué)高級教師職務(wù)的,暫按現(xiàn)行規(guī)定對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級的七級。

2、專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位，實行不同的結(jié)構(gòu)比例控制，各中小學(xué)、幼兒園確定本單位各等級專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量時，高、中級崗位比例原則按照《山西省中小學(xué)、幼兒園專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)臵及高、中、初級職務(wù)職數(shù)結(jié)構(gòu)比例控制意見（試行）》（晉人職通字[1997]172號）執(zhí)行；中等職業(yè)學(xué)校確定本單位各等級專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量時，高、中級崗位比例原則按照《山西省中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)臵及高、中、初級職務(wù)職數(shù)結(jié)構(gòu)比例控制意見（試行）》（晉人職字[1999]27號）執(zhí)行。

3、高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級之間也實行崗位結(jié)構(gòu)比例控制，其中五級、六級、七級崗位之間的比例為2:4:4，八級、九級、十級崗位之間的比例為3:4:3，十一級、十二級崗位之間的比例為5:5。

4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下農(nóng)村小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校為基礎(chǔ)進行崗位設(shè)臵，對崗位設(shè)臵實行集中調(diào)控。

5.小學(xué)附設(shè)幼兒園（學(xué)前班）專業(yè)技術(shù)人員與所屬小學(xué)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中

心學(xué)校）合并進行崗位設(shè)臵。

（三）工勤技能崗位等級設(shè)臵

1、工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位分為4個等級，即二至五級工勤技能崗位，依次分別對應(yīng)技師、高級工、中級工、初級工，普通工崗位不分等級。

2、工勤技能崗位結(jié)構(gòu)比例，二級、三級崗位比例控制在總量25%左右。其中二級崗位比例原則上不得超過總量5%左右，主要應(yīng)在專業(yè)技術(shù)輔助崗位承擔(dān)技能操作和維護職責(zé)等對技能水平要求較高的領(lǐng)域設(shè)臵。

（四）特設(shè)崗位設(shè)臵

特設(shè)崗位是單位根據(jù)事業(yè)發(fā)展為聘用急需的高層次人才等特殊需要，經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)臵的工作崗位，是單位中的非常設(shè)崗位。特設(shè)崗位不受單位崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例限制，在完成工作任務(wù)后，按照管理權(quán)限予以核銷。

特設(shè)崗位的等級和具體管理辦法另行制定。

五、專業(yè)技術(shù)崗位名稱及崗位等級

1、普通中學(xué)教師崗位名稱：中學(xué)高級教師崗位名稱為中學(xué)高級教師一級崗位、中學(xué)高級教師二級崗位、中學(xué)高級教師三級崗位，分別對應(yīng)五至七級專業(yè)技術(shù)崗位；中學(xué)中級教師崗位名稱為中學(xué)一級教師一級崗位、中學(xué)一級教師二級崗位、中學(xué)一級教師三級崗位，分別對應(yīng)八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；中學(xué)初級教師崗位名稱為中學(xué)二級教師一級崗位、中學(xué)二級教師二級崗位，分別對應(yīng)十一、十二級專業(yè)技術(shù)崗位；中學(xué)員級教師崗位名稱為中學(xué)三級教師崗位，對應(yīng)十三級專業(yè)技術(shù)崗位。

小學(xué)（幼兒園）教師崗位名稱：小學(xué)高級教師一級崗位、小學(xué)高

級教師二級崗位、小學(xué)高級教師三級崗位，分別對應(yīng)八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；小學(xué)一級教師一級崗位、小學(xué)一級教師二級崗位，分別對應(yīng)十一、十二級專業(yè)技術(shù)崗位；小學(xué)二級教師、小學(xué)三級教師崗位對應(yīng)十三級專業(yè)技術(shù)崗位。

職業(yè)中學(xué)教師崗位名稱：高級教師崗位名稱為高級講師（高級實驗師，下同）一級崗位、高級講師二級崗位、高級講師三級崗位，分別對應(yīng)五至七級專業(yè)技術(shù)崗位；中級教師崗位名稱為講師（實驗師，下同）一級崗位、講師二級崗位、講師三級崗位，分別對應(yīng)八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；初級教師崗位名稱為助理講師（助理實驗師，下同）一級崗位、助理講師二級崗位，分別對應(yīng)十一、十二級專業(yè)技術(shù)崗位；員級教師崗位名稱為教員（實驗員）崗位，對應(yīng)十三級專業(yè)技術(shù)崗位。

2、中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)中學(xué)其他專業(yè)技術(shù)崗位名稱和崗位等級設(shè)臵參照相關(guān)行業(yè)辦法和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

六、崗位基本條件

（一）各類崗位的基本條件

管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的基本任職條件是：（1）遵守憲法和法律；（2）具有良好的品行；

（3）具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；（4）適應(yīng)崗位要求的身體條件。

（二）管理崗位基本條件

1、管理崗位一般應(yīng)具有大專以上文化程度。

2、各等級職員崗位的基本任職條件：

七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

1、專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、受聘教師崗位的人員，應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時，應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴(yán)以律己。

3、實行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件，應(yīng)包括我國和我省規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的條件。

4、專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位內(nèi)不同等級的任職條件，在具備上述第一、二、三項基本條件基礎(chǔ)上，還應(yīng)符合下列要求：

高級、中級、初級內(nèi)部各等級崗位的任職年限原則上不少于3年，且考核均為合格及以上等次。

首次設(shè)崗聘用中學(xué)高級教師（高級講師）一級崗位一般需在中學(xué)高級教師（高級講師）崗位上任職滿9年；中學(xué)高級教師（高級講師）二級崗位一般須在中學(xué)高級教師（高級講師）崗位上任職滿6年;中學(xué)一級教師（講師）、小學(xué)高級教師一級崗位一般須在中級崗位上任職滿6年；中學(xué)一級教師（講師）、小學(xué)高級教師二級崗位須在中級崗位上任職滿3年；中學(xué)二級教師（助講）、小學(xué)一級教師一級崗位一般須在中學(xué)二級教師（助講）、小學(xué)一級教師崗位上任職滿3年。

原管理人員、工勤技能人員被首次聘用到專業(yè)技術(shù)崗位時，原管理人員只能聘用到相應(yīng)層級的最低層，原工勤技能人員不得高于十一級。

（四）工勤技能崗位基本任職條件

1、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并通

過技師技術(shù)等級考評。

2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核。

3、學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級工技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。

（五）普通中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）校長、幼兒園園長 中等職業(yè)學(xué)校校長、中小學(xué)校長、幼兒園園長，按照干部管理權(quán)限聘任。選聘校（園）長崗位的人員應(yīng)具有中級以上（含中級）教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職經(jīng)歷，一般應(yīng)從事教育教學(xué)工作5年以上，身心健康。

七、崗位設(shè)置的審核

（一）崗位設(shè)臵程序

1.制定崗位設(shè)臵方案。內(nèi)容包括：機構(gòu)規(guī)格、社會功能、職責(zé)任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、內(nèi)設(shè)機構(gòu)、人員編制等單位基本情況并附批準(zhǔn)文件，擬設(shè)崗總量、三類崗位數(shù)量名稱、結(jié)構(gòu)比例以及最高等級限額情況，崗位設(shè)臵管理工作的主要安排，需說明的問題等，并填寫《離石區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)臵審批表》。

2.崗位設(shè)臵方案報區(qū)教育體育局審查，區(qū)人社局核準(zhǔn)。3.在批準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額內(nèi)，制定崗位設(shè)臵實施方案，編制崗位說明書，明確各崗位名稱、職責(zé)、任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)和任職條件。

4.廣泛征求教職工對崗位設(shè)臵實施方案的意見。

5.經(jīng)學(xué)校教職工（代表）大會討論通過后，由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)集體討論通過。

6.組織實施。

（二）首次設(shè)崗，按照統(tǒng)一核定的編制數(shù)確定崗位總量。對超編單位可設(shè)臵部分臨時崗位，但其崗位總量不得超過現(xiàn)有在冊正式工作人員總數(shù)。

（三）事業(yè)單位首次進行崗位設(shè)臵和崗位聘用，崗位結(jié)構(gòu)比例不得突破現(xiàn)有在冊的正式工作人員結(jié)構(gòu)比例，不得突破現(xiàn)有的職務(wù)數(shù)額，不得突擊聘用人員，不得突擊聘用職務(wù)?，F(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例的單位，應(yīng)通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘等辦法，逐步達到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例；尚未達到核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的，要嚴(yán)格按照崗位聘用數(shù)量，根據(jù)事業(yè)發(fā)展和加強隊伍建設(shè)等實際情況，逐年逐步聘用充實。

（四）有下列情形之一者，崗位設(shè)臵方案可按照權(quán)限申請變更;1.學(xué)校（幼兒園）出現(xiàn)分立、合并，可對本單位的崗位設(shè)臵進行重新設(shè)臵的；

2.根據(jù)上級或區(qū)級機構(gòu)編制部門正式文件，增減機構(gòu)編制的； 3.按業(yè)務(wù)發(fā)展和實際情況，為完成工作任務(wù)而變更崗位設(shè)臵的。單位變更崗位設(shè)臵，應(yīng)提供書面報告和有關(guān)材料，并填寫《離石區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)臵變更審核表》，經(jīng)區(qū)教育體育局審核后，報區(qū)人社局核準(zhǔn)。

（五）經(jīng)核準(zhǔn)崗位設(shè)臵方案作為中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園聘用人員確定崗位等級，調(diào)整崗位以及核定工資的依據(jù)。

八、崗位聘用

（一）制定崗位設(shè)臵實施方案

按照省、市、區(qū)有關(guān)文件精神以及核準(zhǔn)的崗位設(shè)臵方案，研究制定各單位的崗位設(shè)臵實施方案。根據(jù)按需設(shè)崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理的原則，確定具體崗位，明確崗位等級，聘用教職工，簽訂

聘用合同，確定相應(yīng)的工資待遇。

崗位聘用中要完善聘用辦法，規(guī)范聘用程序，建立聘用組織及機構(gòu)，確保崗位聘用公開、公平、公正進行，嚴(yán)格按照有關(guān)文件的要求和規(guī)定程序?qū)嵤┢赣谩?/p>

符合基本條件人員中達到直聘條件者可采取直聘辦法，直接考核上崗；符合直聘條件人數(shù)大于崗位設(shè)臵人數(shù)或應(yīng)通過競聘的人員，應(yīng)通過量化考核的辦法實行競聘上崗。其基本程序如下：

1.單位成立崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定崗位聘用實施方案，編制《崗位說明書》；

2.召開教職工（代表）大會，討論通過聘用實施方案并公布此方案；

3.教職工提交崗位競聘申請及競聘材料；

4.考核組對申請競聘的教職工進行量化考核，量化考核方案應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定和要求，并報區(qū)教育體育局核準(zhǔn)；

5.根據(jù)考核結(jié)果，擇優(yōu)聘用，形成擬聘用方案； 6.對擬聘用方案進行公示，受理相關(guān)申訴和投訴；

7.公示期滿后，單位將擬聘用方案及相關(guān)材料上報區(qū)教育體育局審核，區(qū)人社局核準(zhǔn)。

8.簽訂聘用合同。

完成崗位聘用簽訂聘用合同后，填寫《離石區(qū)事業(yè)單位崗位聘用情況審核備案表》，經(jīng)區(qū)教育體育局審查，報區(qū)組織、人事部門審核備案，作為確定崗位工資的主要依據(jù)，同時上報單位聘用情況及崗位設(shè)臵總結(jié)。

（二）崗位聘任中的有關(guān)問題

1、事業(yè)單位五至十三級專業(yè)技術(shù)崗位、二至五級工勤技能崗位、工勤普通工崗位的聘用，經(jīng)區(qū)教育體育局審核，報人社局核準(zhǔn)后，由單位聘用。七至十級職員崗位，按干部管理權(quán)限聘用。

2、事業(yè)單位人員原則上不得在兩類崗位任職，因行業(yè)特點確需兼職的，要明確其主體崗位，并按人事管理權(quán)限審批。兼職人員聘用合同書中，所聘崗位填寫其主體崗位，同時對所兼任其他崗位職務(wù)要明確標(biāo)注和說明。

3、新調(diào)入工作人員的聘用，應(yīng)重新確定崗位等級，并簽訂聘用合同。其崗位等級的確定，由各單位依據(jù)崗位設(shè)臵管理的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合各自實際，與本校原有人員統(tǒng)籌考慮，制訂具體實施意見。

4、在推行事業(yè)單位人事制度改革過程中提前離崗或內(nèi)部退養(yǎng)，未辦理退休手續(xù)的人員，崗位設(shè)臵時按本人離崗前所任職務(wù)對應(yīng)的崗位，進入本層級崗位最低等級，據(jù)此確定其工資待遇。這部分人員不占單位崗位總數(shù)，也不計入計算相應(yīng)崗位類型人員結(jié)構(gòu)比例的基數(shù)內(nèi)。

5、教育事業(yè)單位要根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，使現(xiàn)有在編在冊的正式工作人員，按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進入相應(yīng)等級的崗位。對于長期不在崗人員，這次應(yīng)按照事業(yè)單位人員聘用制度的有關(guān)處理意見，通知本人參加競聘。拒不競聘和未予聘用的，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定予以辭聘。

6、工勤技能人員競聘專業(yè)技術(shù)崗位，必須嚴(yán)格執(zhí)行競爭上崗原則，必須是在崗位有空缺，符合專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件和崗位條件，歷年考核合格且有一年優(yōu)秀者才能參與競聘，同等條件下，考核優(yōu)秀者優(yōu)先。首次聘用，只能聘到相應(yīng)層級內(nèi)的最低級。已確認(rèn)聘干身份的，可根據(jù)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件聘用到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位。

九、組織領(lǐng)導(dǎo)與紀(jì)律要求

1、為加強對崗位設(shè)臵管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育體育局成立以局長為組長，局班子成員及相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗

位設(shè)臵管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教育體育局人事股，負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)工作。教育系統(tǒng)各事業(yè)單位也應(yīng)成立相應(yīng)機構(gòu)，研究制定本單位實施方案，并組織實施。

2、在事業(yè)單位推行崗位設(shè)臵管理制度，是事業(yè)單位人事管理制度的重大改革和創(chuàng)新，是身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變的重要措施，是進一步深化事業(yè)單位人事制度改革的重要內(nèi)容，是實施事業(yè)單位績效工資的重要基礎(chǔ)，是實行聘用制度的前提，是事業(yè)單位人事管理的一項十分重要的基礎(chǔ)性工作。各單位要堅持以人為本，開展深入細致的思想政治工作；要加大宣傳力度，切實提高教職工的思想認(rèn)識；要高度重視，充分認(rèn)識崗位設(shè)臵管理實施工作的重要性、緊迫性、復(fù)雜性，要妥善處理好實施工作中遇到的問題，確保實施工作平穩(wěn)有序進行，維護教育教學(xué)工作的正常開展。

3、各單位應(yīng)分別按照管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，在核定的結(jié)構(gòu)比例內(nèi)聘用人員，聘用條件不得低于本實施方案規(guī)定的基本條件。

4、各單位在崗位設(shè)臵和崗位聘用工作中，要嚴(yán)格執(zhí)行國家及省、市、區(qū)有關(guān)政策規(guī)定，堅持原則，堅持走群眾路線，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督，要遵守工作紀(jì)律。對在崗位設(shè)臵和崗位聘用工作中違反規(guī)定濫用職權(quán)、打擊報復(fù)、以權(quán)謀私的，要追究相應(yīng)責(zé)任。對不按本實施方案進行崗位設(shè)臵和崗位聘用的單位，區(qū)人社局、區(qū)教育體育局及有關(guān)部門不予確認(rèn)崗位等級、不予兌現(xiàn)工資、不予核撥經(jīng)費，情節(jié)嚴(yán)重的，對相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人予以通報批評，按照人事管理權(quán)限給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

十、實施步驟

具體實施步驟分三個階段進行。

(一)前期準(zhǔn)備、宣傳動員階段

1、成立教育事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理實施工作機構(gòu)，配備工作人員。

2、教育事業(yè)各單位對所屬人員進行全面摸底登記。掌握本單位編制使用情況、人員聘用情況和在編在崗人員結(jié)構(gòu)狀況等，并分別進行填表分析，為崗位設(shè)臵提供依據(jù)。

3、組織動員、學(xué)習(xí)宣傳。教育事業(yè)各單位組織教職工學(xué)習(xí)國家及省、市、區(qū)文件精神，明確事業(yè)單位崗位設(shè)臵政策規(guī)定，方法和要求，廣泛征求群眾意見，填報基本情況表，做好崗位設(shè)臵的基礎(chǔ)工作。(二)組織實施階段

1、制定崗位設(shè)臵方案。區(qū)教育體育局制定好教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)臵實施方案。各單位根據(jù)《實施方案》規(guī)定，結(jié)合本單位的人員編制、工作性質(zhì)、職責(zé)任務(wù)、人員結(jié)構(gòu)等相關(guān)情況，提出本單位崗位設(shè)臵方案，填寫《離石區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)臵審核表》。

2、核準(zhǔn)方案。各單位崗位設(shè)臵方案及崗位設(shè)臵審核表經(jīng)區(qū)教育體育局審查、區(qū)人社局審核。

3、編制崗位說明書。根據(jù)區(qū)人社局核準(zhǔn)的崗位設(shè)臵方案，在核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額內(nèi)，明確本單位管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的不同等級的崗位職責(zé)、工作權(quán)限、任職條件和相關(guān)待遇等，編制本單位不同崗位、不同等級的崗位說明書，作為人員聘用、聘后考核的主要依據(jù)。

4、開展崗位聘用工作。根據(jù)本實施方案和各單位的崗位設(shè)臵實施方案，按照按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，確定具體工作崗位，明確崗位等級，聘用工作人員，簽訂聘用合同，填寫《離石區(qū)事業(yè)單位崗位聘用情況審核備案表》。

（三）審核認(rèn)定階段

各單位完成崗位設(shè)臵和崗位聘用后，應(yīng)及時將崗位設(shè)臵、組織崗位聘用及簽定聘用合同情況報區(qū)教育體育局審核，由區(qū)組織、人事部門對各單位完成情況進行備案和認(rèn)定，對按政策規(guī)定完成崗位設(shè)臵和崗位聘用的事業(yè)單位予以確認(rèn)。

本實施方案中未盡事 執(zhí)行呂梁市人事局、呂梁市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)山西省人力資源和社會保障廳、山西省教育廳<關(guān)于印發(fā)山西省高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)、幼兒園等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理三個指導(dǎo)意見的通知>的通知》（呂人字〔2010〕131號）和中共離石區(qū)委辦公室、離石區(qū)人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)呂梁市離石區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法的通知》（離辦發(fā)〔2010〕36號）等有關(guān)文件精神

附表一：《教育事業(yè)單位崗位等級表》 附表二：《離石區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)臵審核表》 附表三：《離石區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)臵變更審核表》 附表四：《離石區(qū)事業(yè)單位崗位聘用情況審核備案表》

二〇一〇年十一月九日

第四篇：事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施方案

為進一步深化我區(qū)事業(yè)單位人事制度改革，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)人事部《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》（國人部發(fā)號）、《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法實施意見》（國人部發(fā)號）和省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《省人事廳關(guān)于江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的實施意見》（辦字號）以及市委辦公廳、市政府辦公廳印發(fā)的《南昌市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》（辦發(fā)號）和區(qū)委辦公室、區(qū)政府辦公室印發(fā)的《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》（辦發(fā)號）等文件精神，現(xiàn)就做好我區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作制定以下實施方案：

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十七大精神為指導(dǎo)，根據(jù)國家、省、市及我區(qū)關(guān)于實施事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的文件精神，按照科學(xué)合理、精簡效能的原則，堅持將事業(yè)單位崗位設(shè)置管理與事業(yè)單位人員聘用制度相結(jié)合，與事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革相結(jié)合，與促進事業(yè)單位用人機制轉(zhuǎn)換相結(jié)合，深化事業(yè)單位人事制度改革，力爭年11月15日前在全區(qū)各級各類事業(yè)單位中基本建立崗位設(shè)置管理制度。

通過實行崗位總量控制、結(jié)構(gòu)比例控制和最高等級控制，組織引導(dǎo)事業(yè)單位因事設(shè)崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，進一步完善事業(yè)單位人員聘用制度，推進事業(yè)單位收入分配制度改革順利實施，充分調(diào)動事業(yè)單位各類人員的積極性、創(chuàng)造性，增強事業(yè)單位生機與活力，逐步建立具有事業(yè)單位特點的人事管理制度，推動我區(qū)經(jīng)濟和社會事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、實施范圍

（一）單位范圍

為了社會公益目的，由國家機關(guān)舉辦或其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦并列入事業(yè)機構(gòu)編制管理范圍的事業(yè)單位，包括經(jīng)費來源主要由財政撥款、部分由財政支持（財政差額撥款）以及經(jīng)費自收自支的事業(yè)單位。

使用事業(yè)編制的各類學(xué)會、協(xié)會、基金會等社會團體參照執(zhí)行，納入崗位設(shè)置管理的單位范圍。

經(jīng)批準(zhǔn)參照公務(wù)員法進行管理的事業(yè)單位、社會團體，事業(yè)單位所屬獨立核算的企業(yè)，以及已經(jīng)由事業(yè)單位轉(zhuǎn)制為企業(yè)的單位，不列入實施的單位范圍。

（二）人員范圍

1、納入實施范圍的單位中，在冊的正式工作人員，包括管理人員（職員）、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員都應(yīng)納入崗位設(shè)置管理的人員范圍。

2、事業(yè)單位經(jīng)批準(zhǔn)使用的臨時人員，不納入崗位設(shè)置管理的人員范圍。

3、事業(yè)單位崗位設(shè)置管理中涉及領(lǐng)導(dǎo)人員的，按照干部人事管理權(quán)限的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

三、方法步驟

按照年我區(qū)基本完成崗位設(shè)置管理實施工作的總體安排。全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作分三個階段進行：

（一）宣傳準(zhǔn)備階段（8月1日前）

1、組建工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。成立以區(qū)委常委、常務(wù)副區(qū)長為組長，教育、衛(wèi)生、房管、市容等專業(yè)技術(shù)人員較集中的部門的主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室（以下簡稱“辦”）。設(shè)崗辦成員由人事、教育、衛(wèi)生、房管、市容等部門抽調(diào)精干人員組成，采取脫崗方式集中辦公。辦公室設(shè)在區(qū)人事勞動和社會保障局，主要負(fù)責(zé)制定全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作方案，對全區(qū)崗位設(shè)置管理工作的總體要求、方法步驟和組織實施工作做出布置安排，加強對全區(qū)崗位設(shè)置管理工作的監(jiān)督指導(dǎo)與組織協(xié)調(diào)。

2、全面動員部署。召開全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施工作動員會議，對全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作進行部署。區(qū)各級事業(yè)單位及其主管部門要在全區(qū)動員會議之后召開專門會議，及時傳達貫徹全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作會議精神，全面部署本系統(tǒng)、本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作。要加強調(diào)查研究，對有關(guān)問題要及時梳理歸納，深入分析研究，切實掌握開展這項工作的重點和難點，提前做好設(shè)崗準(zhǔn)備工作。同時，要加強學(xué)習(xí)宣傳，組織所屬事業(yè)單位工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在全區(qū)工作會議上的重要講話和事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的相關(guān)文件，使廣大職工了解事業(yè)單位崗位設(shè)置管理方面的政策、規(guī)定和方法要求，深刻領(lǐng)會事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的必然性、重要性和緊迫性。人事勞動和社會保障局將在局門戶網(wǎng)站上設(shè)立“事業(yè)單位人事制度改革”專題，將事業(yè)單位崗位設(shè)置管理政策文件上網(wǎng)宣傳。

3、組織專題培訓(xùn)。全區(qū)動員大會結(jié)束后，組織區(qū)屬各事業(yè)單位的有關(guān)人員進行專題培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，吃透文件精神，全面、準(zhǔn)確地掌握政策規(guī)定，明確崗位設(shè)置管理工作的主要任務(wù)、方法步驟和基本要求，為順利開展事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作打好基礎(chǔ)。

1、制定單位崗位設(shè)置方案

區(qū)各級事業(yè)單位及主管部門要在認(rèn)真開展調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，根據(jù)本單位所屬類型和國家、省、市、區(qū)有關(guān)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的規(guī)定及行業(yè)指導(dǎo)意見，結(jié)合本單位的人員編制、工作性質(zhì)、職責(zé)任務(wù)、人員結(jié)構(gòu)等相關(guān)情況，按照科學(xué)合理、精簡效能的原則，明確主體崗位，確定各類、各級崗位的數(shù)量和內(nèi)部結(jié)構(gòu)比例、最高崗位等級設(shè)置，研究制定本單位《崗位設(shè)置方案》，填寫《南昌市事業(yè)單位基本情況和崗位類別設(shè)置表》和《南昌市事業(yè)單位崗位設(shè)置核準(zhǔn)表》。

2、上報核準(zhǔn)單位崗位設(shè)置方案

xiexiebang.com范文網(wǎng)(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

事業(yè)單位崗位設(shè)置方案及崗位設(shè)置核準(zhǔn)表經(jīng)主管部門和區(qū)人事勞動和社會保障局審核后，按《實施意見》規(guī)定的程序上報市人事局核準(zhǔn)。主管部門和區(qū)人事勞動和社會保障局重點審核事業(yè)單位崗位設(shè)置范圍，崗位類別、等級劃分，結(jié)構(gòu)比例等級設(shè)置是否合理，崗位設(shè)置工作程序是否合適，報送材料是否齊全等。

3、制定單位崗位設(shè)置實施方案

事業(yè)單位按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，結(jié)合本單位實際，在核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額內(nèi)，按照不低于國家、省、市、區(qū)規(guī)定的基本任職條件，制定本單位《崗位設(shè)置實施方案》，編制崗位說明書。《崗位設(shè)置實施方案》要在廣泛聽取職工意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)職代會或職工大會、單位負(fù)責(zé)人員集體討論通過，經(jīng)主管部門審查，報區(qū)人事勞動和社會保障局核準(zhǔn)并報市人事局備案后積極穩(wěn)妥地組織實施。

4、開展崗位聘用

各事業(yè)單位按照本單位崗位設(shè)置實施方案和國家關(guān)于事業(yè)單位實行人員聘用制度的有關(guān)規(guī)定，按照按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，確定每個工作人員具體工作崗位，進行擬聘用人員公示。

第五篇：事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施方案

為進一步深化我區(qū)事業(yè)單位人事制度改革，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)人事部《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》（國人部發(fā)號）、《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法實施意見》（國人部發(fā)號）和省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《省人事廳關(guān)于江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的實施意見》（辦字號）以及市委辦公廳、市政府辦公廳印發(fā)的《南昌市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》（辦發(fā)號）和區(qū)委辦公室、區(qū)政府辦公室印發(fā)的《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》（辦發(fā)號）等文件精神，現(xiàn)就做好我區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作制定以下實施方案：

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)以鄧小平理論、三個代表重要思想、黨的十七大精神為指導(dǎo)，根據(jù)國家、省、市及我區(qū)關(guān)于實施事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的文件精神，按照科學(xué)合理、精簡效能的原則，堅持將事業(yè)單位崗位設(shè)置管理與事業(yè)單位人員聘用制度相結(jié)合，與事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革相結(jié)合，與促進事業(yè)單位用人機制轉(zhuǎn)換相結(jié)合，深化事業(yè)單位人事制度改革，力爭年11月15日前在全區(qū)各級各類事業(yè)單位中基本建立崗位設(shè)置管理制度。通過實行崗位總量控制、結(jié)構(gòu)比例控制和最高等級控制，組織引導(dǎo)事業(yè)單位因事設(shè)崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，進一步完善事業(yè)單位人員聘用制度，推進事業(yè)單位收入分配制度改革順利實施，充分調(diào)動事業(yè)單位各類人員的積極性、創(chuàng)造性，增強事業(yè)單位生機與活力，逐步建立具有事業(yè)單位特點的人事管理制度，推動我區(qū)經(jīng)濟和社會事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、實施范圍

（一）單位范圍為了社會公益目的，由國家機關(guān)舉辦或其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦并列入事業(yè)機構(gòu)編制管理范圍的事業(yè)單位，包括經(jīng)費來源主要由財政撥款、部分由財政支持（財政差額撥款）以及經(jīng)費自收自支的事業(yè)單位。使用事業(yè)編制的各類學(xué)會、協(xié)會、基金會等社會團體參照執(zhí)行，納入崗位設(shè)置管理的單位范圍。經(jīng)批準(zhǔn)參照公務(wù)員法進行管理的事業(yè)單位、社會團體，事業(yè)單位所屬獨立核算的企業(yè)，以及已經(jīng)由事業(yè)單位轉(zhuǎn)制為企業(yè)的單位，不列入實施的單位范圍。

（二）人員范圍

1、納入實施范圍的單位中，在冊的正式工作人員，包括管理人員（職員）、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員都應(yīng)納入崗位設(shè)置管理的人員范圍。

2、事業(yè)單位經(jīng)批準(zhǔn)使用的臨時人員，不納入崗位設(shè)置管理的人員范圍。

3、事業(yè)單位崗位設(shè)置管理中涉及領(lǐng)導(dǎo)人員的，按照干部人事管理權(quán)限的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

三、方法步驟按照年我區(qū)基本完成崗位設(shè)置管理實施工作的總體安排。全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作分三個階段進行：

（一）宣傳準(zhǔn)備階段（8月1日前）

1、組建工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。成立以區(qū)委常委、常務(wù)副區(qū)長為組長，教育、衛(wèi)生、房管、市容等專業(yè)技術(shù)人員較集中的部門的主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室（以下簡稱辦）。設(shè)崗辦成員由人事、教育、衛(wèi)生、房管、市容等部門抽調(diào)精干人員組成，采取脫崗方式集中辦公。辦公室設(shè)在區(qū)人事勞動和社會保障局，主要負(fù)責(zé)制定全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作方案，對全區(qū)崗位設(shè)置管理工作的總體要求、方法步驟和組織實施工作做出布置安排，加強對全區(qū)崗位設(shè)置管理工作的監(jiān)督指導(dǎo)與組織協(xié)調(diào)。

2、全面動員部署。召開全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施工作動員會議，對全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作進行部署。區(qū)各級事業(yè)單位及其主管部門要在全區(qū)動員會議之后召開專門會議，及時傳達貫徹全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作會議精神，全面部署本系統(tǒng)、本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作。要加強調(diào)查研究，對有關(guān)問題要及時梳理歸納，深入分析研究，切實掌握開展這項工作的重點和難點，提前做好設(shè)崗準(zhǔn)備工作。同時，要加強學(xué)習(xí)宣傳，組織所屬事業(yè)單位工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在全區(qū)工作會議上的重要講話和事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的相關(guān)文件，使廣大職工了解事業(yè)單位崗位設(shè)置管理方面的政策、規(guī)定和方法要求，深刻領(lǐng)會事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的必然性、重要性和緊迫性。人事勞動和社會保障局將在局門戶網(wǎng)站上設(shè)立事業(yè)單位人事制度改革專題，將事業(yè)單位崗位設(shè)置管理政策文件上網(wǎng)宣傳。

3、組織專題培訓(xùn)。全區(qū)動員大會結(jié)束后，組織區(qū)屬各事業(yè)單位的有關(guān)人員進行專題培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，吃透文件精神，全面、準(zhǔn)確地掌握政策規(guī)定，明確崗位設(shè)置管理工作的主要任務(wù)、方法步驟和基本要求，為順利開展事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作打好基礎(chǔ)。

1、制定單位崗位設(shè)置方案區(qū)各級事業(yè)單位及主管部門要在認(rèn)真開展調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，根據(jù)本單位所屬類型和國家、省、市、區(qū)有關(guān)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的規(guī)定及行業(yè)指導(dǎo)意見，結(jié)合本單位的人員編制、工作性質(zhì)、職責(zé)任務(wù)、人員結(jié)構(gòu)等相關(guān)情況，按照科學(xué)合理、精簡效能的原則，明確主體崗位，確定各類、各級崗位的數(shù)量和內(nèi)部結(jié)構(gòu)比例、最高崗位等級設(shè)置，研究制定本單位《崗位設(shè)置方案》，填寫《南昌市事業(yè)單位基本情況和崗位類別設(shè)置表》和《南昌市事業(yè)單位崗位設(shè)置核準(zhǔn)表》。

2、上報核準(zhǔn)單位崗位設(shè)置方案事業(yè)單位崗位設(shè)置方案及崗位設(shè)置核準(zhǔn)表經(jīng)主管部門和區(qū)人事勞動和社會保障局審核后，按《實施意見》規(guī)定的程序上報市人事局核準(zhǔn)。主管部門和區(qū)人事勞動和社會保障局重點審核事業(yè)單位崗位設(shè)置范圍，崗位類別、等級劃分，結(jié)構(gòu)比例等級設(shè)置是否合理，崗位設(shè)置工作程序是否合適，報送材料是否齊全等。