第一篇：中學(xué)“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)方案

中學(xué)“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)方案

中學(xué)“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)方案

為全面貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，大力弘揚(yáng)高尚師德，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，爭(zhēng)當(dāng)師德楷模，為xx三中教育改革發(fā)展建功立業(yè)，以良好的精神面貌和優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)迎接黨的十八大勝利召開，根據(jù)省委教育工委、省教育廳《關(guān)于開展'師德師風(fēng)教育月'活動(dòng)的通知》（x教人〔2015〕x號(hào)）和xx教工委、教育局、教育工會(huì)《2015年全縣中小學(xué)'師德師風(fēng)教育月'活動(dòng)方案》（x教綜[2015]x號(hào)）的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定2015年xx三中'師德師風(fēng)教育月'活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)主題

忠誠(chéng)履職，愛生樂教

二、活動(dòng)時(shí)間

2015年9月

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開展師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。教工委羅xx書記在2015年8月27日全縣中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)上指出：在新形勢(shì)下，我縣教育發(fā)展面臨不少的困難和壓力。如：

1、困難和壓力來自于城鄉(xiāng)之間、山區(qū)沿海之間教育水平差距越來越大的現(xiàn)實(shí)和趨勢(shì)。

2、困難和壓力來自于教師形象的社會(huì)評(píng)價(jià)越來越令人擔(dān)憂的現(xiàn)實(shí)和趨勢(shì)。

3、困難和壓力來自于社會(huì)和家庭望子成龍、對(duì)教育期望值越來越高，越來越嚴(yán)的現(xiàn)實(shí)和趨勢(shì)等，號(hào)召全體教師、教育工作者要堅(jiān)定重塑形象的決心（詳見公示欄《xx教育動(dòng)態(tài)·羅xx在全縣中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)上的 講話》。各教研組要結(jié)合教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，組織全組教師通過研讀專著、集中研討、學(xué)習(xí)反思等，深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)各級(jí) 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要 講話，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，引導(dǎo)教師進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)使命感和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。

（二）開展模范教師先進(jìn) 事跡宣傳活動(dòng)。教師節(jié)期間，縣政府將召開慶祝表彰大會(huì)，表彰一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和師德標(biāo)兵?？h教育局將表彰一批中小學(xué)優(yōu)秀青年教師。學(xué)校也將結(jié)合慶祝第28個(gè)教師節(jié)活動(dòng)，表彰先進(jìn)教師，樹立先進(jìn)典型。各教研組要充分發(fā)揮模范人物的示范引領(lǐng)作用，開展優(yōu)秀教師先進(jìn) 報(bào)告活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德，激勵(lì)教師學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典型，為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生，自覺樹立人民教師的良好形象。

（三）開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。各教研組要組織教師重點(diǎn)圍繞新時(shí)期師德建設(shè)的新要求、增強(qiáng)師德修養(yǎng)、建立新型師生關(guān)系、教師從教的職業(yè)道德底線、師德師風(fēng)建設(shè)有效性等問題，廣泛開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。要通過大討論，進(jìn)一步增強(qiáng)新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

（四）廣泛開展愛生助學(xué)活動(dòng)。各教研組要把師德師風(fēng)教育月作為'愛生月'、'家訪月'，組織教師深入社區(qū)、農(nóng)村、深入家庭、深入學(xué)生宿舍，廣泛開展師生談心、家校聯(lián)系和對(duì)口幫扶活動(dòng)。要重點(diǎn)加強(qiáng)與留守兒童的思想交流和心理指導(dǎo)，關(guān)愛留守兒童；做好不良行為學(xué)生的教育矯正和轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛問題學(xué)生；通過多種方式解決學(xué)生生活困難問題，關(guān)愛經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心，關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生。

（五）開展'崗位大練兵'活動(dòng)。各教研組要把培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，作為師德師風(fēng)教育月的重要主題，引導(dǎo)教師以提升教育教學(xué)能力為核心，廣泛開展崗位大練兵活動(dòng)。要以'干什么、練什么'，'缺什么、補(bǔ)什么'為基本出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)教師熟練掌握教學(xué)技能、提升教育教學(xué)能力。要通過精品課程建設(shè)、優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選和教學(xué)技能競(jìng)賽等，激發(fā)教師教育教學(xué)熱情，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

（六）開展'師德師風(fēng)八查八看'活動(dòng)。各教研組要組織教師對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，深入查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的突出問題。一查職業(yè)認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)看是否熱愛教育事業(yè)，有無違背教育方針政策，只教書不育人的言行。二查工作態(tài)度，重點(diǎn)看是否用心投入教育教學(xué)，有無敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。三查師生情感，重點(diǎn)看能否理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生，有無體罰、歧視和侮辱學(xué)生行為。四查工作紀(jì)律，重點(diǎn)看是否自由散漫，有無馬虎從教誤人子弟問題。五查廉潔從教，重點(diǎn)看有無刁難家長(zhǎng)、索要財(cái)物、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教等違規(guī)行為。六查師表形象，重點(diǎn)看是否舉止文明、儀表端莊，有無賭博、酗酒、行為不檢點(diǎn)等違法違紀(jì)和違反社會(huì)公德的行為。七查治學(xué)態(tài)度，重點(diǎn)看是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，有無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的不端行為。八查工作效果，重點(diǎn)看教育教學(xué)質(zhì)量是否提升，能否做到學(xué)生信服、家長(zhǎng)信任、學(xué)校和社會(huì)滿意。

開展'師德師風(fēng)教育月'活動(dòng)是貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的具體行動(dòng)，也是我縣教育系統(tǒng)不斷優(yōu)化育人環(huán)境、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要措施。各教研組要充分認(rèn)識(shí)開展這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，切實(shí)加強(qiáng) 領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制。要結(jié)合各組實(shí)際，認(rèn)真制訂'師德師風(fēng)教育月'實(shí)施方案，明確工作進(jìn)度和任務(wù)要求，認(rèn)真抓好落實(shí)，把這項(xiàng)工作開展得扎實(shí)而富有成效，以推動(dòng)我校師德建設(shè)上新臺(tái)階，為辦好人民滿意的教育作出更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：中學(xué)師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)方案

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中學(xué)師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)方案

中學(xué)師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)方案為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，建設(shè)聽黨指揮、對(duì)黨忠誠(chéng)、讓人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，營(yíng)造良好教育生態(tài)，辦好人民滿意教育，服務(wù)“中國(guó)碳谷·綠金xx”建設(shè)，根據(jù)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》（中發(fā)〔2018〕4號(hào)）、省委教育工委省教育廳《開展中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動(dòng)實(shí)施方案》及省委、市委“講、嚴(yán)、立、善、新”專題警示教育要求，按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)中央、省、市和市教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)要求，以提高全校教職工的政治品德、職業(yè)道德和職業(yè)能力為導(dǎo)向，以“立德樹人、敬業(yè)愛生”為核心，以“教書育人、規(guī)范從教”為重點(diǎn)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以加強(qiáng)師德考評(píng)和師德監(jiān)督為切入點(diǎn)，以凈化教育工作者心靈、保持教師隊(duì)伍純潔性、解決師德師風(fēng)突出問題為目標(biāo)，加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師國(guó)家責(zé)任、政治責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和教育責(zé)任，引導(dǎo)全校教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，堅(jiān)持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，自覺

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樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺承擔(dān)傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命，爭(zhēng)做總書記提出的“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心”的好老師，成為學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的“引路人”。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持思想引領(lǐng)。緊密結(jié)合當(dāng)前教育形勢(shì)，強(qiáng)化學(xué)校黨組織核心引領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)校黨總支和是個(gè)黨支部教育管理監(jiān)督黨員和宣傳引導(dǎo)凝聚師生的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員教師的示范引領(lǐng)作用，集中組織學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神、《黨章》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等國(guó)家、省、市有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的政策文件，引導(dǎo)全校教師更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性進(jìn)行再認(rèn)識(shí)、再提高，形成新的理念共識(shí)。針對(duì)教師隊(duì)伍中存在的極端個(gè)人主義、無組織無紀(jì)律行為、拜金主義等問題，采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)政治思想教育、法紀(jì)教育、校規(guī)校紀(jì)教育、警示教育，提高隊(duì)伍的先進(jìn)性、純潔性。

（二）正面教育引導(dǎo)。集中宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡和高尚品行，增強(qiáng)先進(jìn)典型的示范效應(yīng)。講好“最美教師”、“好人教師”故事，引導(dǎo)全校教師崇德向善，深刻領(lǐng)會(huì)開展師德師風(fēng)專題教育的重要意義、重點(diǎn)舉措，總結(jié)教師個(gè)人師德師風(fēng)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，實(shí)事求是查找影響和制約學(xué)校師

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德師風(fēng)建設(shè)和師德修養(yǎng)方面家長(zhǎng)和學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，進(jìn)一步明確努力方向。

（三）突出問題導(dǎo)向。把解決教師隊(duì)伍的突出問題貫穿始終，把從嚴(yán)治校、轉(zhuǎn)變作風(fēng)貫穿始終，推動(dòng)全體教職員工帶著問題學(xué)、針對(duì)問題改，增強(qiáng)自我改造、提升形象的內(nèi)動(dòng)力。結(jié)合巡視、專項(xiàng)治理和群眾反映強(qiáng)烈的問題，進(jìn)一步加大對(duì)從事有償家教、違規(guī)辦班、亂訂教輔資料、接受學(xué)生或家長(zhǎng)提供的禮品或宴請(qǐng)、體罰或變相體罰學(xué)生等違反師德行為的查處力度，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)的行為，嚴(yán)肅查處，增強(qiáng)警示效力，在防范整改中規(guī)范教師從教行為，強(qiáng)化廉潔從教意識(shí)，營(yíng)造風(fēng)清氣正育人氛圍，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

（四）接受全方位評(píng)價(jià)監(jiān)督。強(qiáng)化從嚴(yán)治黨、依法治教、校規(guī)校紀(jì)整體聯(lián)動(dòng)，把以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德貫穿教育教學(xué)全過程，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持以人民為中心的教育發(fā)展理念，充分發(fā)揚(yáng)民主，認(rèn)真聽取學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的意見建議，真誠(chéng)接受監(jiān)督，積極構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)多方參與的師德評(píng)價(jià)監(jiān)督體系，實(shí)時(shí)掌握師德師風(fēng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正不良傾向和問題，對(duì)師德師風(fēng)問題有訴必查，有查必果，有果必復(fù)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教書育人環(huán)境。

三、實(shí)施步驟

（一）動(dòng)員部署階段（2018年8月8日-8月15日）制定活動(dòng)實(shí)施方案，成立活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，并及時(shí)召開動(dòng)員大會(huì)，廣泛動(dòng)員，做到目標(biāo)明確、內(nèi)容實(shí)在，步驟有序、精品學(xué)習(xí)文檔

重點(diǎn)突出，措施具體、落實(shí)有力，確?；顒?dòng)深入人心。并及時(shí)將活動(dòng)實(shí)施方案報(bào)送至市教育局組織人事科存檔備案。

（二）學(xué)習(xí)教育階段（2018年8月16日-9月30日）．強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。組織全校教職工集中3-5天認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，學(xué)習(xí)《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部中小學(xué)教師師德“十條禁令”、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》，學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》、《中共安徽省委安徽省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》、《習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話》，學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院信訪條例》、《中華人民共和國(guó)集會(huì)游行示威法》和中宣部、中組部、中央網(wǎng)信辦聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于規(guī)范黨員干部網(wǎng)絡(luò)行為的意見》，學(xué)習(xí)全國(guó)各地和我市查處的師德師風(fēng)典型案例等，結(jié)合暑假期間開展的專題警示教育和集中研討交流活動(dòng)，使教師從思想深處受到啟發(fā)和教育，提高教師依法施教文明執(zhí)教的水平。2．開展師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)。學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，將師德教育內(nèi)容貫穿到教師政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)中去，制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，集中3-5天開展培訓(xùn)活動(dòng)。依托現(xiàn)有平臺(tái)，聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持正反結(jié)合，堅(jiān)持與師德師風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)現(xiàn)狀相聯(lián)系，與教師自身的從教實(shí)際相聯(lián)系，與為建設(shè)“中國(guó)碳谷·綠金xx”

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提供智力支持的要求相聯(lián)系，將師德教育擺在教師培育培養(yǎng)的首位，把“師德師風(fēng)建設(shè)”、“德育教育與生涯規(guī)劃”等納入教師繼續(xù)教育等培訓(xùn)內(nèi)容，引導(dǎo)全校教職員個(gè)將師德修養(yǎng)自覺納入職業(yè)生涯規(guī)劃，明確師德師風(fēng)發(fā)展目標(biāo)，將教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育真正融入培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理全過程。3．樹立表彰師德典型。學(xué)校將大力發(fā)掘并宣傳教師中的“四有”好老師、“最美教師”，以慶祝第34個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，在校開學(xué)典禮及教師節(jié)慶祝大會(huì)上進(jìn)行表彰，抓好師德典型、講好師德故事、激發(fā)工作熱情。學(xué)校將安排專人負(fù)責(zé)，每年級(jí)選出1-2名“最美教師”在學(xué)校顯要位置張榜公示，并通過報(bào)紙、電視、學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等方式進(jìn)行廣泛宣傳，鼓勵(lì)全校師生積極制作能夠展現(xiàn)xx中學(xué)教師新時(shí)代風(fēng)貌的微視頻、微電影和文學(xué)作品，樹立師德典型，弘揚(yáng)高尚師德，積極傳播正能量。4．組織開展師德宣誓承諾。學(xué)校將在開學(xué)前的校本培訓(xùn)大會(huì)上組織全體教職工進(jìn)行師德師風(fēng)宣誓；每一位教職員工都要簽訂“師德師風(fēng)承諾書”，并將承諾內(nèi)容向社會(huì)公開公示，張貼在學(xué)校宣傳公告欄，樹好行風(fēng)，建強(qiáng)師風(fēng)，當(dāng)好學(xué)校主人翁。要將師德主題活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)教育階段始終，廣泛開展演講比賽、思想論壇、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、談心談話等活動(dòng)，提高全校教師的職業(yè)道德水平，鞏固專題教育成果。5．組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)專題討論，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，增強(qiáng)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的共識(shí)。學(xué)校將在這一階

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段集中3天時(shí)間，結(jié)合正在開展的“講、嚴(yán)、立、善、新”專題警示教育和師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動(dòng)，開展兩次專題討論。一是圍繞“對(duì)黨忠誠(chéng)怎樣忠”、“嚴(yán)守紀(jì)律怎樣守”、“立德樹人怎樣立”、“傳承師道怎樣傳”、“勇?lián)姑鯓訐?dān)”，組織開展專題研討活動(dòng)；二是圍繞“小我”與“大我”、“身份”與“言行”、“師德”與“守法”、“發(fā)展”與“穩(wěn)定”等關(guān)系，開展專題討論。要求學(xué)校的每名教師從自己的切身經(jīng)歷出發(fā)，闡釋對(duì)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、教師職業(yè)和師德師風(fēng)的理解，暢談對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與責(zé)任，并撰寫至少2篇心得體會(huì)。集中研討后，學(xué)校舉行1次全校性的“學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流報(bào)告會(huì)”，進(jìn)一步明確目的意義，提高思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)教職員工從中汲取養(yǎng)分、不忘初心、正心明道。

（三）自查自糾階段（2018年10月1日-11月30日）．學(xué)校全體教職工要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十條禁令”等，組織開展師德師風(fēng)評(píng)議“十查十反思”活動(dòng)。①查找是否忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，是否有違反黨和國(guó)家的方針、政策的言行，是否有傳播宗教極端思想和反動(dòng)言論，是否利用手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等觀看或傳播非法、反動(dòng)暴力恐怖音視頻;②查找是否有采取串聯(lián)、集體上訪、罷教或變相罷教等違紀(jì)違法方式干擾正常教育教學(xué)秩序，導(dǎo)致群體性不穩(wěn)定事件發(fā)生等不良后果;③查找是否上班遲到、早退、曠工、曠課，是否有未經(jīng)學(xué)校同意隨意調(diào)課辦私事，是否不到崗或到崗不

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到位，是否在課堂上抽煙，接打手機(jī)，打瞌睡;是否有工作期間飲酒并酒后上課現(xiàn)象;④查找是否在教學(xué)科研中違背學(xué)術(shù)規(guī)范，弄虛作假，抄襲剽竊，侵害他人勞動(dòng)成果;是否在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、晉職、調(diào)動(dòng)、招生、學(xué)生考試、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定中弄虛作假，欺騙組織，謀取私利;⑤查找是否存在諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，以及用粗魯言行對(duì)待家長(zhǎng)，給學(xué)校造成嚴(yán)重影響;⑥查找是否利用教師職務(wù)之便索要、接受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物、宴請(qǐng)或要求家長(zhǎng)辦私事;⑦查找是否拒不接受學(xué)校工作安排，是否認(rèn)真執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”，是否存在消極怠工現(xiàn)象，是否以各種借口不完成教育教學(xué)或?qū)W校安排的其他臨時(shí)性工作任務(wù);⑧查找是否有不通過正常的渠道反映問題，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論，造謠中傷，蓄意滋事，以消解自己的不良情緒或發(fā)泄不滿，給單位和他人造成嚴(yán)重負(fù)面影響;⑨查找是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律，是否存在有償違規(guī)補(bǔ)課、違規(guī)開辦補(bǔ)習(xí)班問題，是否為他人或民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課獲取收益，或?yàn)槊褶k教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹家教生源并從中獲利;⑩查找是否嚴(yán)格執(zhí)行“一教一輔”政策和“學(xué)生自愿”原則，是否存在改變市教育行政等部門2013年公布的選用評(píng)議結(jié)果另行推薦教輔，或組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料的現(xiàn)象。全體教職工要深入查找、深刻剖析自身差距和不足，形成書面剖析材料，建立問題清單和整改臺(tái)賬，落實(shí)限期整改責(zé)任。2．在深入開展“十查十反思”活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班

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子及校長(zhǎng)還要認(rèn)真查找以下問題:①是否存在無組織的“兩面人”，是否有搞“小團(tuán)體”的行為；②是否存在書記、校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）、中層行政人員“不履職，不敢管”以及“無功受祿”、“不勞而獲”的行為；③是否存在以權(quán)謀私、違規(guī)收費(fèi)、私設(shè)“小金庫(kù)”、違規(guī)濫發(fā)錢物等現(xiàn)象；④是否存在違反程序、不講規(guī)矩，“三重一大”事項(xiàng)不按程序決策和實(shí)施等現(xiàn)象；⑤是否存在有令不行、有禁不止，在貫徹執(zhí)行上級(jí)決策部署上打折扣、做選擇、搞變通的現(xiàn)象。學(xué)校要在認(rèn)真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報(bào)告，報(bào)市教育局。3．在自查自糾的基礎(chǔ)上，學(xué)校將嚴(yán)格師德考核，統(tǒng)一組織師德評(píng)議活動(dòng)。要堅(jiān)持客觀公正、公平公開原則，積極開展學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)教師、教師評(píng)教師、學(xué)校評(píng)教師的“四評(píng)”活動(dòng)，制定具體的評(píng)議方案，讓教師的師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、育人質(zhì)量自覺接受社會(huì)各界的全方位監(jiān)督。同時(shí)，學(xué)校將組織教師代表、家長(zhǎng)代表和黨代表、人大代表、政協(xié)委員等圍繞學(xué)校依法治教、規(guī)范辦學(xué)行為、教育教學(xué)質(zhì)量、校務(wù)公開、師德師風(fēng)建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)議。公開評(píng)議結(jié)果，建立教師師德檔案，將每名教師的師德評(píng)議小結(jié)及時(shí)歸入教師個(gè)人檔案，并作為各類考評(píng)、考核、提拔等方面的重要依據(jù)。學(xué)校將以四個(gè)黨支部為單位召開師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)民主（組織）生活會(huì)，全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員教師要聯(lián)系實(shí)際，圍繞校領(lǐng)導(dǎo)班子查找的問題和“十查十反思”查找的問題撰寫對(duì)照檢查材料，在民主（組織）生

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活會(huì)上深刻進(jìn)行黨性分析和自我剖析。

（四）總結(jié)提高階段（2018年12月1日-12月31日）．及時(shí)總結(jié)分析。學(xué)校將結(jié)合上階段評(píng)議情況，按要求及時(shí)開展自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)及整治突出問題的情況，樹立一批榜樣，增加防控師德師風(fēng)突出問題發(fā)生的綜合能力。2．全面落實(shí)整改。學(xué)校要針對(duì)活動(dòng)開展過程中暴露和查擺出的突出問題，制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，采取有效舉措，整改落實(shí)到位。學(xué)校黨組織要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保障作用，落實(shí)管黨治黨責(zé)任，進(jìn)一步健全規(guī)范黨的組織生活，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)廉政教育，引導(dǎo)全校教師增強(qiáng)法治意識(shí)，自覺踐行職業(yè)行為規(guī)范，嚴(yán)防違規(guī)違紀(jì)問題的發(fā)生。3．建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校將根據(jù)本單位存在的問題和實(shí)際情況，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)規(guī)章制度，如校規(guī)校紀(jì)、學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、家訪制度、評(píng)先評(píng)優(yōu)、教師績(jī)效考核辦法和師德師風(fēng)考評(píng)、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，突出師德為先，把師德表現(xiàn)、遵規(guī)守紀(jì)納入到評(píng)職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效分配各項(xiàng)工作中去。

四、保障措施

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立xx中學(xué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)本次專題教育活動(dòng)，組成如下：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：周開軍成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)本次專題教育活動(dòng)的日常事務(wù)。邵士坤同志兼任辦公室主任，王炳閣、劉建華、常彥龍、陳杰同志任辦公室副主任，精品學(xué)習(xí)文檔

負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的各項(xiàng)工作。

（二）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體，書記、校長(zhǎng)高峰同志是師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，將對(duì)活動(dòng)負(fù)總責(zé)、親自抓，務(wù)必做到一個(gè)步驟不能少、一個(gè)環(huán)節(jié)不能減，保證每名教師都能參與到活動(dòng)中來，切忌將活動(dòng)變成少數(shù)人的事，避免圖形式、走過場(chǎng)，蒙混過關(guān)，搞形式主義。年底，要召開師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)大會(huì)，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況，發(fā)現(xiàn)和梳理師德師風(fēng)建設(shè)中各項(xiàng)工作的成績(jī)和不足，分析存在問題，提出解決辦法，明確下一步工作目標(biāo)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作向縱深發(fā)展。

（三）強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。學(xué)校將設(shè)立專門投訴電話（校長(zhǎng)室）、舉報(bào)箱等方式，并對(duì)來信、來訪、來電反映的師德師風(fēng)問題進(jìn)行全面查處，重點(diǎn)查處無組織無紀(jì)律、師德滑坡、修養(yǎng)退化、頂風(fēng)違紀(jì)、有錯(cuò)不改的教職員工。對(duì)發(fā)生違規(guī)違紀(jì)行為的教師，以“零容忍”的態(tài)度正風(fēng)肅紀(jì)，對(duì)于個(gè)別嚴(yán)重違反師德師風(fēng)或社會(huì)公眾長(zhǎng)期不滿意的教職工，堅(jiān)決按規(guī)定給予嚴(yán)肅的組織處理直至清理出教師隊(duì)伍。xx市xx中學(xué)2018年8月10日

第三篇：“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)總結(jié)

2016年師德師風(fēng) 教育月活動(dòng)總結(jié)

黃坑鎮(zhèn)中心小學(xué) 2016年5月

2016年師德師風(fēng)教育月活動(dòng)總結(jié)

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。師德師風(fēng)往往決定了校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，更決定了民族將來的整體素質(zhì)。幾年來，我校始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈。

今年四月初開始，我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們認(rèn)真開展了2016年師德師風(fēng)教育月專項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校周密安排，組織教師認(rèn)真開展學(xué)習(xí)，努力提高師德、廣泛征求意見、深刻自我批評(píng)、積極查擺問題、集中整改，教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將我?！昂霌P(yáng)師德師風(fēng)”教育月活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)提高階段：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)教育月工作，把這項(xiàng)工作納入了學(xué)校重要議事日程，先后多次召開專題會(huì)安排該項(xiàng)工作。建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的工作小組，制定了學(xué)校《2016年師德師風(fēng)教育月活動(dòng)方案 》，周密安排，采取教師集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等文件，每一位教師書寫學(xué)習(xí)筆記20篇，每篇筆記不少于300字。

學(xué)校通過這些活動(dòng)的開展，從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表八個(gè)方面進(jìn)行，為師德教育長(zhǎng)效機(jī)制建立提供了第一手材料。廣大教職工進(jìn)一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立了良好的教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、從語(yǔ)言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，從課堂管理到課下指導(dǎo)，從對(duì)中下生的輔導(dǎo)到對(duì)特困生的幫扶，我們的老師都盡可能做到了一絲不茍，展現(xiàn)出良好的教師形象和精神面貌。

二、問題查擺階段： 我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，并能公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

在本階段發(fā)現(xiàn)我校教師目前存在以下問題：

1、缺乏事業(yè)心。個(gè)別教師由于從教時(shí)間長(zhǎng)了，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，對(duì)工作缺乏熱情和激情。上課使用通訊工具，對(duì)所教學(xué)科不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真批改作業(yè)作業(yè)批改中出現(xiàn)漏改、錯(cuò)改、不改等現(xiàn)象，輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真、無耐心。

2、缺乏進(jìn)取心。突出表現(xiàn)為不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí)，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，不吸收新的教育理念，教學(xué)觀念陳舊，教法呆板。

3、缺乏愛心、尊重、平等。雖然沒有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象出現(xiàn)，但是有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視、挖苦后進(jìn)生，影響學(xué)生的身心健康。

4、不注重師表。有的教師不注重個(gè)人儀表，衣衫不整潔，舉止不文雅，言語(yǔ)不文明。

5、缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體榮譽(yù)感。個(gè)別教師不能自覺維護(hù)學(xué)校利益，對(duì)學(xué)校抱有不信任，不認(rèn)同的思想。

6、忽視個(gè)人師德修養(yǎng)。個(gè)別教師對(duì)異性學(xué)生進(jìn)行教育或輔導(dǎo)時(shí)，有不良舉止。

三、集中整改階段：

1、學(xué)校將對(duì)查擺出來的問題進(jìn)行歸類整理，制定整改方案，明確整改期限，要求教師愛崗敬業(yè)，高效開展工作，努力學(xué)習(xí)，擁有“源頭活水”，更新觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，愛生如子，關(guān)心尊重愛護(hù)，注重師表，言行舉止文明；嚴(yán)禁教師亂收費(fèi)，嚴(yán)禁挖苦諷刺學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁有償家教等。教師還要針對(duì)查擺出的個(gè)人問題，制定整改措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。

2、完善制度。根據(jù)存在的問題和整改方案，進(jìn)一步健全和完善師德師風(fēng)教育管理、考核評(píng)價(jià)等方面的規(guī)章制度及長(zhǎng)效機(jī)制，做到師德師風(fēng)建設(shè)警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。

師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是教育工作的永恒主題，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，扎實(shí)推進(jìn)。我們將進(jìn)一步建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立健全相關(guān)規(guī)章制度。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高教師的師德水平，才能不斷提高教師的專業(yè)技能。在今后的工作中，我們將繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)抓好師德建設(shè)，提升教師專業(yè)技能，使之更具時(shí)代性，更符合學(xué)校的實(shí)際，更好地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，通過一個(gè)月的師德教育活動(dòng)的開展，彰顯了我校師德建設(shè)特色，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些潛在的問題，我校將對(duì)暴露出來的問題進(jìn)行有針對(duì)性的整改?？傊?，這次師德教育活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了我校的發(fā)展。為打造一支愛崗敬業(yè)、師德高尚、無私奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，為培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，師德師風(fēng)教育我們將長(zhǎng)抓不懈。

第四篇：“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)總結(jié)

“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)總結(jié)

宛城區(qū)**鄉(xiāng)第二中心小學(xué)

“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)總結(jié)

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。師德師風(fēng)往往決定了校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，更決定了民族將來的整體素質(zhì)。幾年來，我校始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈。

今年六月一日開始，我校在區(qū)教體局、鄉(xiāng)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們認(rèn)真開展了“師德師風(fēng)教育月”專項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校周密安排，組織教師認(rèn)真開展學(xué)習(xí)，努力提高師德、廣泛征求意見、深刻自我批評(píng)、積極查擺問題、集中整改，教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將我?！皫煹聨燂L(fēng)教育月”活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)提高階段：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“師德師風(fēng)教育月”工作，把這項(xiàng)工作納入了學(xué)校重要議事日程，先后多次召開專題會(huì)安排該項(xiàng)工作。建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的工作小組，制定了學(xué)?！丁皫煹聨燂L(fēng)教育月”活動(dòng)方案 》，周密安排，采取教師集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等文件，每一位教師每周集中學(xué)習(xí)和自修學(xué)習(xí)時(shí)間均不低于2小時(shí)，書寫筆記不少于5000字。

二、問題查擺階段：

我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，并能公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

3、召開家長(zhǎng)代表座談會(huì)，發(fā)放了問卷調(diào)查表，廣泛宣傳、廣開言路、集納忠言。

4、設(shè)立師德師風(fēng)意見箱。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，及時(shí)進(jìn)行自查自糾。

5、認(rèn)真開展“四評(píng)”工作。教師評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)，教師互評(píng)，參評(píng)面達(dá)100%，學(xué)生評(píng)議教師，參評(píng)面達(dá)30%，家長(zhǎng)評(píng)議教師，參評(píng)面達(dá)20%。針對(duì)評(píng)議中存在的問題，學(xué)校采取個(gè)別談話，開展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真進(jìn)行了自查自糾。

在本階段發(fā)現(xiàn)我校教師目前存在以下問題：

1、缺乏事業(yè)心。個(gè)別教師由于從教時(shí)間長(zhǎng)了，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，對(duì)工作缺乏熱情和激情。上課使用通訊工具，對(duì)所教學(xué)科不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真批改作業(yè)作業(yè)批改中出現(xiàn)漏改、錯(cuò)改、不改等現(xiàn)象，輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真、無耐心。

2、缺乏進(jìn)取心。突出表現(xiàn)為不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí)，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，不吸收新的教育理念，教學(xué)觀念陳舊，教法呆板。

3、缺乏愛心、尊重、平等。雖然沒有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象出現(xiàn)，但是有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視、挖苦后進(jìn)生，影響學(xué)生的身心健康。

4、不注重師表。有的教師不注重個(gè)人儀表，衣衫不整潔，舉止不文雅，言語(yǔ)不文明。

三、集中整改階段：

1、學(xué)校對(duì)查擺出來的問題進(jìn)行歸類整理，制定整改方案，明確整改期限，要求教師愛崗敬業(yè)，高效開展工作，努力學(xué)習(xí)，擁有“源頭活水”，更新觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，愛生如子，關(guān)心尊重愛護(hù)，注重師表，言行舉止文明；嚴(yán)禁教師亂收費(fèi)，嚴(yán)禁挖苦諷刺學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁有償家教等。教師還要針對(duì)查擺出的個(gè)人問題，制定整改措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。

2、完善制度。根據(jù)存在的問題和整改方案，進(jìn)一步健全和完善師德師風(fēng)教育管理、考核評(píng)價(jià)等方面的規(guī)章制度及長(zhǎng)效機(jī)制，做到師德師風(fēng)建設(shè)警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。

四、總結(jié)提高階段：

在第四階段，學(xué)校認(rèn)真總結(jié)此次教育活動(dòng)成果，充分發(fā)掘師德先進(jìn)典型并開展評(píng)優(yōu)工作：

1、我校四個(gè)班級(jí)都出了一期以“德高為師，奉獻(xiàn)為榮”為主題的黑板報(bào)，或?qū)懟虍?，頌揚(yáng)本班師德高尚、樂于奉獻(xiàn)的老師。

2、開展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，評(píng)選最受學(xué)生歡迎的教師2名，評(píng)選優(yōu)秀師德反思材料、整改材料各3份，學(xué)校在總結(jié)大會(huì)上對(duì)獲得先進(jìn)榮譽(yù)稱號(hào)的老師進(jìn)行表彰。

總之，通過開展“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了工作效率，工作懈怠、挖苦諷刺學(xué)生等行為沒有了，學(xué)生笑了，家長(zhǎng)樂了，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大大提高。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，為打造一支愛崗敬業(yè)、師德高尚、無私奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，為培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，師德師風(fēng)教育我們將長(zhǎng)抓不懈。

第五篇：師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案

XXXXX小學(xué)

2018年5月師德師風(fēng)教育活動(dòng)周方案

為加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，努力建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”、適應(yīng)教育改革發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)上級(jí)教育部門的文件及指示精神，結(jié)合我校實(shí)際,特制定本方案。

一、活動(dòng)周主題及指導(dǎo)思想今年中小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)周的主題：甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做“四有”教師。指導(dǎo)思想：以總書記系列重要講話和對(duì)教育工作的重要指示為指導(dǎo)，以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心，豐富師德建設(shè)內(nèi)容，創(chuàng)新師德活動(dòng)形式，引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，踐行師德規(guī)范，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感。以提高教師職業(yè)道德水平為目的，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的師德，帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教濃厚氛圍，推動(dòng)萬寧教育科學(xué)、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、活動(dòng)周主要內(nèi)容

（一）開展師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)各學(xué)校在春秋季開學(xué)師德學(xué)習(xí)班上要圍繞“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做‘四有’教師”主題，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》以及?。ㄊ小⒖h、鎮(zhèn)）委教育工委、省教育廳《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件。師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)要堅(jiān)持與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，以集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)為主，自學(xué)為輔。通過開展師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，使廣大教師不斷提高思想政治素質(zhì)，樹立正確的教師職業(yè)理想，不忘初心、潛心育人，進(jìn)一步增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、使命感和責(zé)任感。

（二）宣傳鄉(xiāng)村教師，關(guān)愛鄉(xiāng)村教師聚焦鄉(xiāng)村教師，大力表彰鄉(xiāng)村教師。各學(xué)校，特別是鄉(xiāng)村學(xué)校要對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校長(zhǎng)期從教的教師進(jìn)行表彰，給予獎(jiǎng)勵(lì)大力宣傳和弘揚(yáng)鄉(xiāng)村教師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育的濃厚氛圍。

（三）舉行新教師入職宣誓儀式以學(xué)校為單位組織新教師入職宣誓活動(dòng)。新學(xué)年開學(xué)或者教師節(jié)期間，各中小學(xué)校要組織新任教師入職宣誓儀式，引導(dǎo)和激勵(lì)新教師自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅(jiān)定新教師的職業(yè)理想、基本信念和責(zé)任目標(biāo)，增強(qiáng)新教師的責(zé)任感和使命感并以此為契機(jī)開展新教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育活動(dòng)。中小學(xué)新教師宣誓詞為：“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹國(guó)家教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；關(guān)愛學(xué)生，教書育人；傳承文明，勇于創(chuàng)新；愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)；廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！”通過新教師入職宣誓活動(dòng)，集中展現(xiàn)新教師為人師表的崇高信念，展示新教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹國(guó)家教育方針，嚴(yán)格履行教師神圣職責(zé)的決心，體現(xiàn)新教師恪盡職守、廉潔從教、接受監(jiān)督的莊嚴(yán)承諾。

（四）組織開展優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡宣講活動(dòng)為弘揚(yáng)正氣，樹立楷模，各學(xué)校要選出新時(shí)期師德建設(shè)的新典型，通過組織報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng)，深入持久地開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，弘揚(yáng)當(dāng)代教師教書育人、為人師表的高尚情操。

（五）實(shí)行教師師德承諾制度各學(xué)校要緊密結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定《師德師風(fēng)承諾書》。在開展師德活動(dòng)月期間，各學(xué)校要求廣大教師深入落實(shí)教師核心價(jià)值觀，即忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力教書，誠(chéng)心育人、愛心服務(wù)、關(guān)心學(xué)生、全心工作、愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，尊重家長(zhǎng)、為人師表、廉潔從教、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，努力爭(zhēng)做師德高尚的教育工作者。同時(shí)，學(xué)校要與教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，存入教師的師德檔案中，作為一學(xué)師德建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師師德表現(xiàn)的依據(jù)，接受社會(huì)、學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督。

（六）繼續(xù)開展教師家訪活動(dòng)各學(xué)校要全面落實(shí)班主任帶頭家訪，科任教師全員參與的家訪活動(dòng)，特別要走訪家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和留守、流動(dòng)兒童等學(xué)生。通過家訪活動(dòng)，聽取好的家庭教育子女典型，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，各中小學(xué)校每月要組織家長(zhǎng)到校，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，近距離了解教師教育孩子以及孩子在校的表現(xiàn)；教師要做好學(xué)生在校表現(xiàn)等信息的記錄，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，使家訪活動(dòng)有步驟有秩序地推進(jìn)。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)教師要形成家訪情況報(bào)告，將家訪中收集到的意見和建議反饋給學(xué)校，由學(xué)校作為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育教育教學(xué)的重要依據(jù)。

（七）開展本校教師師德表現(xiàn)狀況社會(huì)征集活動(dòng)我校組織開展向廣大學(xué)生、家長(zhǎng)征求對(duì)教師師德表現(xiàn)及師德建設(shè)的意見和建議問卷調(diào)查，查找在師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問題。通過召開座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱等形式，廣泛聽取學(xué)生對(duì)學(xué)校和教師個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)的評(píng)議意見，開展師德自我評(píng)價(jià)和學(xué)生、家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)，及時(shí)掌握師德師風(fēng)動(dòng)態(tài)，形成家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)對(duì)學(xué)校。