第一篇：長征小學(xué)“三嚴(yán)三實(shí)”方案

南江縣仁和鄉(xiāng)長征小學(xué)

深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育著力解決干部職工不作為亂作為等損害群眾利益“6+2”問題

實(shí)施方案

根據(jù)?中共南江縣教育科技體育局委員會關(guān)于印發(fā)?深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育著力解決干部職工不作為亂作為等損害群眾利益“6+2”問題實(shí)施方案?的通知?（南教科體委?2015?27號）要求，結(jié)合實(shí)際，就我校深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，著力解決干部職工不作為、亂作為等損害群眾利益“6+2”問題，制定如下實(shí)施方案。

一、目標(biāo)要求

全面貫徹落實(shí)教科體局：“全面貫徹總書記系列重要講話精神和縣委從嚴(yán)治黨要求，堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向、教育懲處并重、標(biāo)本兼治的原則，從嚴(yán)從實(shí)查處教育科技體育系統(tǒng)干部職工損害群眾利益“六個(gè)方面”的突出問題和南江“兩個(gè)方面”突出問題，增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺和行動自覺，進(jìn)一步推動形成“主動作為、廉潔勤政，干在實(shí)處、走在前列”的良好局面，不斷鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果?！蹦繕?biāo)要求。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)我校深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育著力解決干部職工不作為亂作為等損害群眾利益“6+2”問題活動的組織領(lǐng)導(dǎo),決定成立長征小學(xué)專項(xiàng)整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體名單如下: 組 長：劉貴平支部書記、校長 副組長：蔣禮平副校長 黃國強(qiáng) 紀(jì)檢組長

成 員：張 斌 工會主席、報(bào)賬員

李星澤 教導(dǎo)主任

唐曉玲 總輔導(dǎo)員

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于紀(jì)檢辦公室，由黃國強(qiáng)同志兼任辦公室主任，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)專項(xiàng)整治活動日常工作。

（二）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo)，創(chuàng)新宣傳形式和載體，充分運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和新興媒體，廣泛宣傳學(xué)校的部署要求，宣傳專項(xiàng)整治進(jìn)展情況和取得的成效。認(rèn)真總結(jié)推廣工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，大力宣傳先進(jìn)典型，及時(shí)曝光反面典型。要把握好輿論引導(dǎo)的時(shí)機(jī)、力度和效果，發(fā)揮好言論、評論的導(dǎo)向作用，營造良好輿論氛圍。

三、整治任務(wù)

（一）排查和解決損害群眾利益“六個(gè)方面”突出問題。1.為官不為。重點(diǎn)排查解決不敢擔(dān)當(dāng)、怕得罪人，在位不履職、履職不盡責(zé)，工作不在狀態(tài)，服務(wù)意識不強(qiáng)，缺乏開拓創(chuàng)新精神，庸懶散浮拖瞞，個(gè)人利益至上等問題。

2.為官亂為。重點(diǎn)排查解決不講規(guī)矩不按程序辦事、亂收費(fèi)亂罰款亂攤派、吃拿卡要，落實(shí)惠民政策縮水走樣、以權(quán)謀私、優(yōu)親厚友，違反中央“八項(xiàng)規(guī)定”，亂發(fā)或變相發(fā)放實(shí)物福利、津補(bǔ)貼、獎金和加班費(fèi)等問題。

3.作風(fēng)不實(shí)。重點(diǎn)排查解決不深入基層、不聯(lián)系群眾、不解實(shí)情，對群眾態(tài)度冷漠、生冷硬推，不善于聽取群眾意見建議，圖虛名、求形式，習(xí)慣于做表面文章，以文件落實(shí)文件，以會議落實(shí)會議，以講話落實(shí)講話。4.貪腐謀私。重點(diǎn)排查解決擠占挪用揮霍集體財(cái)物，虛報(bào)冒領(lǐng)教育惠民資金，截留、克扣各種補(bǔ)貼款項(xiàng)，濫用權(quán)力，搭車收費(fèi)、指定購買、違規(guī)使用公款等問題。

5.執(zhí)法不公。重點(diǎn)排查解決選擇性執(zhí)法、隨意性執(zhí)法，以罰代管，濫用自由裁量權(quán)，辦“關(guān)系案”“人情案”“金錢案”，搞權(quán)錢交易、徇私枉法，執(zhí)法行為不規(guī)范、濫用職權(quán)，以及收受紅包禮金、購物卡等問題。

6.執(zhí)行力不強(qiáng)。重點(diǎn)排查解決貫徹落實(shí)上級決策部署態(tài)度不堅(jiān)決、措施不得力，講客觀條件多、主觀努力不夠，推諉扯皮、敷衍塞責(zé)、打折扣搞變通等問題。

（二）排查和解決損害群眾利益南江“兩個(gè)方面”突出問題。1.違規(guī)操辦宴席斂財(cái)。重點(diǎn)排查解決干部職工違規(guī)吃請和大操大辦宴席借機(jī)斂財(cái)問題。

2.“七大公開”推進(jìn)不力。重點(diǎn)排查解決不按規(guī)定公開黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)和“三公”經(jīng)費(fèi)等問題。

四、方法步驟

（一）立足校情逐項(xiàng)排查，理清問題。

對照中央新修訂的?中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則??中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例?，對照省委?嚴(yán)守政治紀(jì)律嚴(yán)明政治規(guī)矩加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的十項(xiàng)規(guī)定?，把自己擺進(jìn)去開展自查；通過專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會等形式，認(rèn)真對照檢查、交心談心、開展批評，發(fā)揮班子力量共同把脈找準(zhǔn)問題；通過走訪征詢、群眾座談、開門納諫等方式廣泛聽取和收集群眾的意見建議。對排查出的問題要分門別類，列出問題清單，直面共性問題，突出個(gè)性問題。

（二）立足問題找措施，切實(shí)定整改方案。

針對損害群眾利益“6+2”突出問題，對照政策法規(guī)、典型案例、群眾呼聲、意見建議，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和單位實(shí)際，深挖根源所在，CT式找準(zhǔn)癥結(jié)，添準(zhǔn)整改措施，充分利用召開踐行“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會和組織生活會的有利時(shí)機(jī)，深入開展交流討論，通過“會診”，確定專項(xiàng)整治項(xiàng)目，制定具體整治方案，明確具體整改責(zé)任人和整改時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

（三）根據(jù)臺帳有序推進(jìn)，從嚴(yán)從實(shí)開展專項(xiàng)整治。集中力量、集中時(shí)間、集中精力，以抓鐵有痕、踏石留印的決心，抓好干部不作為、亂作為等損害群眾利益問題專項(xiàng)整治。按照“零容忍”的要求，對損害群眾利益的問題始終保持高壓態(tài)勢，對情節(jié)較輕、影響較小、不構(gòu)成違紀(jì)違法的，要批評教育、誡勉談話，限期改正；對違反紀(jì)律規(guī)定的，要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅處理、堅(jiān)決糾正；對頂風(fēng)違紀(jì)、貪腐謀私、徇私枉法的，堅(jiān)決查處。專項(xiàng)整治實(shí)行臺賬管理有序推進(jìn)，整改一項(xiàng)銷號一項(xiàng)，確保項(xiàng)項(xiàng)有著落有結(jié)果。及時(shí)通過學(xué)校網(wǎng)站、政務(wù)公開欄公示，干部職工大會公開等形式，及時(shí)公開整治項(xiàng)目、進(jìn)度結(jié)果，確保群眾知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

（四）建章立制，整治成果。

及時(shí)總結(jié)專項(xiàng)整治工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，以制度的形式長期堅(jiān)持下去。結(jié)位實(shí)際，建立解決好干部職工不作為、亂作為等損害群眾利益問題的長效機(jī)制，健全黨員干部直接聯(lián)系群眾、暢通群眾訴求反映渠道和干部職工從嚴(yán)從實(shí)履職盡責(zé)等各項(xiàng)規(guī)章制度，堵塞制度漏洞，規(guī)范權(quán)利運(yùn)行，用好的體制機(jī)制管人管事管權(quán)，把依法治校、依法治教制度化、常態(tài)化和長效化。

（五）立足“三嚴(yán)三實(shí)”強(qiáng)化管理，推動作風(fēng)根本轉(zhuǎn)變。教育引導(dǎo)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，自覺以嚴(yán)實(shí)作風(fēng)服務(wù)基層、服務(wù)群眾。加大損害群眾利益案件查處，通過身邊鮮活的案例，教育黨員干部從中汲取教訓(xùn)、引以為戒、防微杜漸。逗硬執(zhí)行中央?推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下若干規(guī)定（試行）?，克服班子運(yùn)行“癱”、工作落實(shí)“難”、作用發(fā)揮“軟”、戰(zhàn)斗能力“弱”、業(yè)績表現(xiàn)“差”的問題。建立干部職工職責(zé)清單制度，公開行使公共權(quán)力和便民服務(wù)事項(xiàng)的政策依據(jù)、職權(quán)范圍、運(yùn)行流程，規(guī)范履職行為。進(jìn)一步加強(qiáng)黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)監(jiān)督委員會建設(shè)，規(guī)范監(jiān)督內(nèi)容、權(quán)限和程序，保證學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)公開、公平、公正。

2015

年12月18日

第二篇：三嚴(yán)三實(shí)方案

開展“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案

總書記“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，體現(xiàn)了內(nèi)在自覺與外在約束的辯證統(tǒng)一，體現(xiàn)了我們黨與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論品格，體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體從嚴(yán)從實(shí)的鮮明執(zhí)政風(fēng)格。學(xué)習(xí)貫徹好“三嚴(yán)三實(shí)”，對于進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，推動改革發(fā)展各項(xiàng)工作，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求，切實(shí)做到先學(xué)一步、學(xué)深一步，帶頭貫徹、走在前面，現(xiàn)就開展“三嚴(yán)三實(shí)”集中學(xué)習(xí)教育提出如下方案。

一、集中學(xué)習(xí)教育時(shí)間

從4月份開始，用一個(gè)月左右的時(shí)間，組織開展“三嚴(yán)三實(shí)”集中學(xué)習(xí)教育。

二、集中學(xué)習(xí)教育內(nèi)容

在前段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)總書記“三嚴(yán)三實(shí)”要求和在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動時(shí)的重要講話精神，學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動重要論述摘編》，學(xué)習(xí)中央教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于在教育實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的通知》及我省《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記“三嚴(yán)三實(shí)”要求進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意見》、《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記“三嚴(yán)三實(shí)”要求高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進(jìn)教育實(shí)踐活動的意見》等重要文件，學(xué)習(xí)張寶順書記《堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)》。要把集中學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大黨員干部充分認(rèn)識學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重大意義，深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”要求的豐富內(nèi)涵，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、沈浩精神，推動“三嚴(yán)三實(shí)”要求入腦入心，做到內(nèi)化于心、外化于行，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。

三、集中學(xué)習(xí)教育形式

采取個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)等靈活多樣、務(wù)實(shí)管用的方式抓好集中學(xué)習(xí)教育。

1.個(gè)人自學(xué)。廣大黨員干部要增強(qiáng)主動意識，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容，深刻領(lǐng)會“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，對照檢查個(gè)人思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面存在的差距和不足，帶著問題學(xué)，聯(lián)系實(shí)際改。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范，學(xué)深悟透、立行立改。對文化

程度不高、缺乏自學(xué)能力的黨員，黨組織要搞好幫學(xué)。

2.集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)交流時(shí)間不少于2天。組織觀看《焦裕祿》、《第一書記》等影片、閱讀《縣委書記的好榜樣——焦裕祿》等文章、組織宣講等形式，抓好黨員干部集中學(xué)習(xí)教育。

3.座談交流。要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位實(shí)際，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，以焦裕祿精神、沈浩精神為鏡子，圍繞學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)沈浩精神等內(nèi)容，組織黨員干部開展專題座談交流，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識，查找差距不足，明確努力方向。班子成員要緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際深入思考，并安排專門時(shí)間進(jìn)行交流討論。

4.深入研討。結(jié)合改革發(fā)展實(shí)踐，組織開展理論研究，深入闡釋和解讀“三嚴(yán)三實(shí)”。要在報(bào)紙、電視、網(wǎng)站等新聞媒體開辟“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)教育專欄。要通過演講比賽、“三嚴(yán)三實(shí)”大家談等形式，營造學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”的濃厚氛圍。

四、有關(guān)要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感，把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，制定切實(shí)可行的集中學(xué)習(xí)教育工作計(jì)劃，精心組織實(shí)施，迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹的熱潮，把思想和行動統(tǒng)一到中央和省、市、縣的要求上來。

2.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列講話精神結(jié)合起來，與促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定和聯(lián)系服務(wù)群眾結(jié)合起來，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為重要標(biāo)尺，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、沈浩精神作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動始終，推動作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化。

3.強(qiáng)化督促指導(dǎo)。要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，對不同群體黨員干部分別提出具體學(xué)習(xí)要求。要加強(qiáng)督促檢查，推動集中學(xué)習(xí)教育工作任務(wù)落到實(shí)處。把集中學(xué)習(xí)教育情況作為重要督導(dǎo)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒，督促改進(jìn)。

第三篇：三嚴(yán)三實(shí)方案（范文）

溫水鎮(zhèn)峽口小學(xué)“三嚴(yán)三實(shí)”

教育活動實(shí)施方案

根據(jù)隴縣教體局“三嚴(yán)三實(shí)”教育工作部署會議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特就2015---2016年我校開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育制定如下實(shí)施方案。

一、成立教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：趙立明

副組長：趙明哲

李文生 組員：全體教師

二、目標(biāo)要求

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神和貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，對照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，以“學(xué)習(xí)‘三嚴(yán)三實(shí)’、踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’”為主題，聚焦對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，把思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)、教育教學(xué)結(jié)合起來，著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”問題，切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自覺和行動自覺，努力在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果上見實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩為人師表、營造良好政治生態(tài)和育人氛圍上見實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動改革發(fā)展和內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象上見實(shí)效。

堅(jiān)持從嚴(yán)要求，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，真正把自己擺進(jìn)去，認(rèn)真查找和解決“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問題。祛除傲氣、嬌氣、惰氣和暮氣。在修身做人方面，著力解決教師中理想信念動搖、信仰迷茫，精神缺“鈣”，忽視學(xué)生利益、無視學(xué)生訴求等問題。在處理教育教學(xué)問題時(shí)，滿足于會議開過了，文件傳達(dá)了，借口工作忙，沒有形成具體的落實(shí)措施，應(yīng)付了事。對師生的思想和切身利益了解關(guān)心不夠，為師生解決實(shí)際問題，尤其是難點(diǎn)、反映較多的問題不夠。在為官用權(quán)方面，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中宗旨意識淡薄、不關(guān)心群眾疾苦、不關(guān)心群眾利益，濫用職權(quán)、利益輸送，不堅(jiān)持民主集中制、不愿受監(jiān)督約束、“家長”作風(fēng)嚴(yán)重、心無敬畏、行無底線、口無遮攔、頂風(fēng)違紀(jì)，不收斂不收手，心無黨紀(jì)，不講政治紀(jì)律，不守政治規(guī)矩，擅作主張、我行我素、徇私舞弊等問題。在干事創(chuàng)業(yè)方面，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中急功近利、好高騖遠(yuǎn)、脫離實(shí)際、不尊重客觀規(guī)律，思想僵化、墨守成規(guī)、不思進(jìn)取，空話套話連篇，工作無思路、無措施，被動應(yīng)付、蠻干盲干、心浮氣躁、弄虛作假、不敢正視直面問題、不敢負(fù)責(zé)、不負(fù)責(zé)任，按部就班、慵懶散拖、不干事混日子、不用勁干事等問題。

要教育和引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)和教師自覺把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人的基本遵循、為官用權(quán)的警示箴言、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，爭做“清廉為官、事業(yè)有為”的好干部，確?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果上見實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動學(xué)校建設(shè)改革發(fā)展上見實(shí)效。

三、方法措施

此次“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一次活動，要融入全體教師經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，與組織生活會等結(jié)合起來，形成常態(tài)長效。

堅(jiān)持把思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、真抓實(shí)干、立規(guī)執(zhí)紀(jì)緊密結(jié)合、貫徹始終，教育引導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，改進(jìn)工作作風(fēng)。

（一）校長帶頭講“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課。以講“三嚴(yán)三實(shí)”啟動專題教育。要緊扣“三嚴(yán)三實(shí)”要求，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，聯(lián)系黨員教師思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，帶頭為全校黨員教師講一次黨課。黨課內(nèi)容要促進(jìn)黨員及教師深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，清醒認(rèn)識“不嚴(yán)不實(shí)”問題的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，提出明確要求，發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用。

（二）開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討。

深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，要讀原著、學(xué)原文、悟原理，重點(diǎn)研讀《習(xí)近平談治國理政》《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》《領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)讀本》《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》。在個(gè)人認(rèn)真自學(xué)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分3個(gè)專題開展學(xué)習(xí)研討，大體上每兩個(gè)月1個(gè)專題，重點(diǎn)圍繞以下三個(gè)專題進(jìn)行。

1、圍繞“嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動的‘總開關(guān)’ ”開展學(xué)習(xí)研討。11-12月，重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信；如何站穩(wěn)黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，樹立良好家風(fēng)，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園。

2、圍繞“嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的‘明白人’”開展學(xué)習(xí)研討。1-2月，重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何嚴(yán)格遵守黨章，落實(shí)總書記在十八屆中央紀(jì)委五次全會上提出的“五個(gè)必須”要求，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威，任何時(shí)候任何情況下都做到在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致；維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，不搞任何形式的派別活動；遵循組織程序，不超越權(quán)限辦事，不搞先斬后奏；服從組織決定，不跟組織討價(jià)還價(jià)，不欺騙組織、對抗組織；管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權(quán)干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。

3、圍繞“嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗蟆遍_展學(xué)習(xí)研討。3-4月，重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)持用權(quán)為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀(jì)律，按規(guī)則、按制度、按法律行使權(quán)力，敬法畏紀(jì)，為政清廉，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私；如何堅(jiān)持民主集中制，自覺接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨(dú)攬、獨(dú)斷專行；如何堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進(jìn)工作，敢于擔(dān)責(zé)、“為官有為”，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。

要注重創(chuàng)新和運(yùn)用多種學(xué)習(xí)研討方式，拓展學(xué)習(xí)研討的深度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)研討的系統(tǒng)性、吸引力和實(shí)際效果。一是抓實(shí)個(gè)人自學(xué)。學(xué)校全體成員要合理安排時(shí)間、充分利用業(yè)余時(shí)間，原原本本學(xué)習(xí)中央和省委規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極撰寫學(xué)習(xí)心得體會文章。二是抓實(shí)集中學(xué)習(xí)。針對每個(gè)專題，至少組織1次集中學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)研討時(shí)間不少于2天，每名老師干部都要認(rèn)真撰寫發(fā)言提綱并逐一發(fā)言，保證發(fā)言質(zhì)量。三是抓實(shí)典型教育。堅(jiān)持以正反兩方面典型為鏡子，認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)掘、宣傳學(xué)校優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部及教職員工的先進(jìn)事跡，組織開展專題宣講活動，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部觀看警示教育片、參觀警示教育基地，從正反典型中收到警醒、增強(qiáng)免疫力。五是抓實(shí)實(shí)踐體驗(yàn)。結(jié)合黨建幫扶、家校合作等單位的基層一線進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研，到紅色基地接受傳統(tǒng)教育、到貧困家庭訪貧問困、到艱苦環(huán)境經(jīng)受鍛煉，讓全體在實(shí)踐中堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化黨性觀念、錘煉思想作風(fēng)。

（三）召開“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會。召開專題組織生活會，校領(lǐng)導(dǎo)要以普通黨員的身份參加生活會。每一名教師都要對照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對照正反兩方面典型，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系個(gè)人成長進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實(shí)踐活動中個(gè)人整改措施落實(shí)情況，充分征求師生意見，深入查擺“不嚴(yán)不實(shí)”問題，進(jìn)行黨性分析，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評和自我批評。

（四）狠抓整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。

1、認(rèn)真梳理“不嚴(yán)不實(shí)”突出問題，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，切實(shí)解決“不嚴(yán)不實(shí)”突出問題。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，按照有什么問題就解決什么問題，哪些方面群眾意見大就著重解決什么問題的原則，認(rèn)真梳理匯總“不嚴(yán)不實(shí)”問題清單，一項(xiàng)一項(xiàng)整改，進(jìn)行專項(xiàng)整治，嚴(yán)格正風(fēng)肅紀(jì)，以解決問題的實(shí)際成效檢驗(yàn)專題教育的效果。要持續(xù)深化教育實(shí)踐活動整改和專項(xiàng)整治，不折不扣落實(shí)整改方案、兌現(xiàn)整改承諾，鞏固和拓展教育實(shí)踐活動成果。結(jié)合我校實(shí)際，要重點(diǎn)整治以下六個(gè)方面“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問題：圍繞理想信念減退、精神狀態(tài)不佳開展專項(xiàng)整治；圍繞教風(fēng)學(xué)風(fēng)浮躁、學(xué)以致用不足開展專項(xiàng)整治；圍繞執(zhí)行力度不夠、工作辦事拖沓開展專項(xiàng)整治；圍繞群眾觀念淡薄，服務(wù)水平不高開展專項(xiàng)整治；圍繞組織紀(jì)律不強(qiáng)，作風(fēng)漂浮開展專項(xiàng)整治；圍繞發(fā)展動力不足、領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏擔(dān)當(dāng)精神開展專項(xiàng)整治。要有效防止老問題復(fù)發(fā)，跟進(jìn)解決新問題，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)成為新常態(tài)。

2、抓好“聯(lián)系師生專項(xiàng)行動”。抓好密切聯(lián)系師生為師生服務(wù)行動，要建立以校長和班子成員、教師為責(zé)任人的每日24小時(shí)值班制度，協(xié)助班級管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)校管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)反饋到相關(guān)科室加以整改，大力提升管理效能。對師生反映的新問題和出現(xiàn)反彈、變異的問題，深入分析研判，進(jìn)一步明確深化整改的主攻方向和著力點(diǎn)，明確目標(biāo)要求、牽頭部門、責(zé)任主體、進(jìn)度時(shí)限和推進(jìn)措施，嚴(yán)格實(shí)行銷號管理。

3、嚴(yán)肅抓好立規(guī)執(zhí)紀(jì)。把正風(fēng)肅紀(jì)貫穿于專題教育全過程，對存在“不嚴(yán)不實(shí)”問題的教師干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對群眾意見大、不能認(rèn)真查擺問題、工作沒有明顯進(jìn)展單位的領(lǐng)導(dǎo)班子，要進(jìn)行調(diào)整；注重標(biāo)本兼治，圍繞嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、加強(qiáng)干部教育管理、加強(qiáng)權(quán)力運(yùn)行制約監(jiān)督等方面的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，探索建立踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的制度機(jī)制，強(qiáng)化制度的剛性約束，對違反制度、不守規(guī)矩的現(xiàn)象和行為，有紀(jì)必執(zhí)、有違必查，推動踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求制度化、常態(tài)化、長效化。

溫水鎮(zhèn)峽口小學(xué)

2015.11.3

第四篇：三嚴(yán)三實(shí)方案

XX小學(xué)關(guān)于深入開展“三嚴(yán)三 實(shí)”專題教育 學(xué)習(xí)教育工作方案

根據(jù)《中共xx教育局委員會關(guān)于印發(fā)<深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作方案>的通知》（xx教黨字【2015】5號）要求，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)就我校深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，提出如下工作方案。

一、參加范圍 ：

全體教職員工

二、目的意義

引導(dǎo)全校教職員工深刻認(rèn)識“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義及豐富內(nèi)涵，自覺按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、改進(jìn)工作作風(fēng)，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人的基本遵循，作為為官用權(quán)的警世箴言，作為干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，作為教書育人的行動指南。對身上存在的頑疾進(jìn)行大排查、大掃除，對存在的突出問題進(jìn)行重點(diǎn)整治，使黨員的黨性及全校教職員工的思想品格、精神境界和政治素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，使黨內(nèi)政治生活真正嚴(yán)肅起來，使黨的作風(fēng)全面純潔起來。貫徹全面從嚴(yán)治黨要求，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，做到堅(jiān)定政治品格，對黨忠誠，堅(jiān)守為官底線，個(gè)人干凈，堅(jiān)持從政準(zhǔn)則，敢于擔(dān)當(dāng)，不斷鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果，繼續(xù)把作風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，以作風(fēng)建設(shè)的新成效凝聚起推動職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展、和諧發(fā)展的強(qiáng)大力量

三、工作內(nèi)容

緊緊圍繞中國特色社會主義理論體系，特別是總書記系列重要講話精神開展學(xué)習(xí)教育，把《習(xí)近平談治國理政》《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中印發(fā)的《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)文件匯編》《論群眾路線重要論述摘編》《厲行節(jié)約反對浪費(fèi)重要論述摘編》《習(xí)近平關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動論述摘編》等學(xué)習(xí)資料，以及中央、省、市、縣委和教育局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于專題教育的重要講話，作為專題教育必學(xué)文件和書目，組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)。以中央通報(bào)的典型案例和我省、市、區(qū)發(fā)生的違法違紀(jì)案例為戒，開展警示教育，深刻汲取教訓(xùn)。大力弘揚(yáng)孔繁森，圍繞“向孔繁森精神學(xué)什么、比孔繁森精神差什么、踐行孔繁森精神做什么”深入研討，認(rèn)真對照，提升境界。

四、實(shí)施形式

專題教育學(xué)習(xí)教育工作主要采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、座談交流心得等形式進(jìn)行，具體情況安排如下：

1.個(gè)人自學(xué)。廣大教職員工特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)主動意識，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容，深刻領(lǐng)會“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義及豐富內(nèi)涵，要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，對照檢查個(gè)人思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象以及廉政建設(shè)等方面存在的差距和不足，帶著問題學(xué)，聯(lián)系實(shí)際改。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范，學(xué)深悟透、立行立改。

2.集中學(xué)習(xí)。學(xué)校黨支部將利用每周一次的教職員工例會，有針對性的組織學(xué)習(xí)，把理論武裝放在首位，重點(diǎn)搞好學(xué)習(xí)宣傳、思想動員、宣傳發(fā)動和學(xué)習(xí)教育。

五、實(shí)施計(jì)劃

（一）召開專題教育動員大會。

學(xué)校于2015年5月28日（星期四）下午5：00召開了學(xué)校全體教職員工專題教育動員大會，由學(xué)校黨支部書記xx同志傳達(dá)教育局黨委深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題動員大會上的講話精神并作動員部署，進(jìn)行廣泛深入的思想發(fā)動，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到省市區(qū)委及教育局黨委的要求上來，充分調(diào)動教職員工參加專題教育的積極性。

（一）深入開展學(xué)習(xí)教育。

在召開動員大會、抓好思想發(fā)動的基礎(chǔ)上，積極開展多種形式的學(xué)習(xí)教育活動。

一是5月下旬把專題教育納入全校教職員工政治學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，黨支部主要負(fù)責(zé)同志要帶頭撰寫心得體會，黨支部在充分宣傳學(xué)習(xí)教育局黨委相關(guān)會議精神及工作要求的基礎(chǔ)上，以專題講座、集中輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)等形式，引導(dǎo)教職員工深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，特別是總書記系列重要講話精神，深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)涵，提出明確要求，發(fā)揮帶頭促學(xué)作用。本月黨支部副書記邢繼輝同志將進(jìn)行一次專題黨課，促進(jìn)黨員干部深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，清醒認(rèn)識“不嚴(yán)不實(shí)”問題的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害。

二是6月到7月組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)中央和省市區(qū)委及教育局黨委關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的有關(guān)要求；學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》等學(xué)習(xí)資料；黨員還要學(xué)習(xí)《黨章》，學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中印發(fā)的學(xué)習(xí)讀本。

三是9月到10月開展正反典型案例教育。觀看《焦裕祿》《楊善洲》等影片學(xué)習(xí)孔繁森先進(jìn)事跡專題片，教育引導(dǎo)教職員工特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部見賢思齊，筑牢思想防線；同時(shí)，搜集近年來貪污腐敗、瀆職、損害群眾利益等典型案例印發(fā)廣教職員工手中，接受反腐倡廉警示教育，自覺從反面典型中吸取教訓(xùn)，筑牢拒腐防變的道德防線，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的思想意識，提高自覺抵御各種誘惑的政治定力。

四是堅(jiān)持每周定期學(xué)習(xí)制度，結(jié)合學(xué)習(xí)日程，安排廣大教職員工把集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來，并在每月底寫好讀書筆記，交黨支部辦公室檢查。

五是安排在每月下旬召開座談會，交流學(xué)習(xí)心得體會。圍繞專題，豐富載體。拓寬學(xué)習(xí)教育渠道，創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育方法。12月召開專題民主生活會和民主生活會，認(rèn)真落實(shí)中央省市區(qū)委和教育局黨委部署要求，精心安排會議。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)督促與指導(dǎo)，營造學(xué)習(xí)氛圍

強(qiáng)化指導(dǎo)，促進(jìn)落實(shí)。學(xué)校黨支部各教研組開展學(xué)習(xí)教育情況進(jìn)行全程指導(dǎo)，提出建議，中層及以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)。

（二）擴(kuò)大宣傳，營造氛圍。

學(xué)校要利用宣傳欄、媒體、QQ群、短信等，大力宣傳報(bào)道專題教育的目的意義、內(nèi)容要求、動態(tài)及效果等，引導(dǎo)廣大教職員工把思想和行動統(tǒng)一到中央、省、市、縣委及教育局黨委專題教育的精神上來。專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室宣傳組要通過各種渠道，展示學(xué)習(xí)教育取得的成果，并及時(shí)上報(bào)各種材料。

第五篇：三嚴(yán)三實(shí)方案

華北理工大學(xué)黨委學(xué)生工作部/學(xué)生處 關(guān)于開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的實(shí)施方案

總書記“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，體現(xiàn)了內(nèi)在自覺與外在約束的辯證統(tǒng)一，體現(xiàn)了我們黨與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論品格，體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體從嚴(yán)從實(shí)的鮮明執(zhí)政風(fēng)格。學(xué)習(xí)貫徹好“三嚴(yán)三實(shí)”，對于進(jìn)一步加強(qiáng)黨員作風(fēng)建設(shè)，推動我校學(xué)生工作發(fā)展，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求，切實(shí)做到先學(xué)一步、學(xué)深一步，帶頭貫徹、走在前面，根據(jù)校黨委《關(guān)于在全校中層及以上干部中深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的實(shí)施方案》（校發(fā)[2015]20號）文件精神和5月22日張玉柱書記主講的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課的內(nèi)容，結(jié)合我部/處實(shí)際，現(xiàn)就華北理工大學(xué)黨委學(xué)生工作部/學(xué)生處深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，提出如下方案。

一、集中學(xué)習(xí)教育時(shí)間

從6月份開始，用半年的時(shí)間，組織全部/處教職員工開展“三嚴(yán)三實(shí)”集中學(xué)習(xí)教育。

二、集中學(xué)習(xí)教育內(nèi)容

1.理論學(xué)習(xí)。重點(diǎn)研讀《總書記系列重要講話讀本》、《習(xí)近平談治國理政》，并組織全體學(xué)習(xí)者集中研討如何堅(jiān)守馬克思主義和中國特色社會主義信念，增強(qiáng)理論自信、道路自信、制度自信，在此過程中，深入查找和著力解決理論基礎(chǔ)不厚、育人意識淡薄、教學(xué)敷衍、工作浮躁、學(xué)術(shù)不端、言行失范等問題。

2.嚴(yán)明紀(jì)律。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《黨章》、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》、《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》、《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》，并組織全體學(xué)習(xí)者集中研討如何嚴(yán)格遵守黨章、如何落實(shí)總書記在

十八屆中央紀(jì)委五次全會上提出的“五個(gè)必須”要求、如何強(qiáng)化政治紀(jì)律和規(guī)矩意識。在此過程中，每位學(xué)習(xí)者要參加一次專題黨員活動日活動、接受一次法治教育。

3.真抓實(shí)干。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“四大法寶”（堅(jiān)持民主集中制、開展批評與自我批評、嚴(yán)格黨內(nèi)生活、加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一）、相關(guān)法規(guī)和創(chuàng)新發(fā)展典型案例，并組織全體學(xué)習(xí)者集中研討如何堅(jiān)持民主集中制、如何按規(guī)則制度行使權(quán)力、如何完成搬遷提升任務(wù)、如何破解學(xué)校發(fā)展難題等。并在此過程中大力開展黨風(fēng)廉政教育和“官德”、師德教育，把道德品行教育列為干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容。

三、集中學(xué)習(xí)教育形式

1.個(gè)人自學(xué)。增強(qiáng)主動意識，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容，深刻領(lǐng)會“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，對照檢查個(gè)人思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面存在的差距和不足，帶著問題學(xué)，聯(lián)系實(shí)際改，要以身作則、率先垂范，學(xué)深悟透、立行立改。對文化程度不高、缺乏自學(xué)能力的黨員，搞好幫學(xué)。

2.集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)交流時(shí)間不少于2天。組織觀看《焦裕祿》、《第一書記》等影片、閱讀《縣委書記的好榜樣——焦裕祿》等文章、組織宣講等形式，抓好黨員干部集中學(xué)習(xí)教育。

3.座談交流。要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位實(shí)際，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，以焦裕祿精神、沈浩精神為鏡子，圍繞學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)沈浩精神等內(nèi)容，組織黨員干部開展專題座談交流，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識，查找差距不足，明確努力方向。班子成員要緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際深入思考，并安排專門時(shí)間進(jìn)行交流討論。

4.深入研討。結(jié)合改革發(fā)展實(shí)踐，組織開展理論研究，深入闡釋和解讀“三嚴(yán)三實(shí)”。要在報(bào)紙、電視、網(wǎng)站等新聞媒體開辟“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)教育專欄。要通過演講比賽、“三嚴(yán)三實(shí)”大家談等形式，營造學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”的濃厚氛圍。

四、有關(guān)要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感，把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，制定切實(shí)可行的集中學(xué)習(xí)教育工作計(jì)劃，精心組織實(shí)施，迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹的熱潮，把思想和行動統(tǒng)一到中央和省、市、縣的要求上來。

2.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列講話精神結(jié)合起來，與促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定和聯(lián)系服務(wù)群眾結(jié)合起來，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為重要標(biāo)尺，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、沈浩精神作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動始終，推動作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化。

3.強(qiáng)化督促指導(dǎo)。要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，對不同群體黨員干部分別提出具體學(xué)習(xí)要求。要加強(qiáng)督促檢查，推動集中學(xué)習(xí)教育工作任務(wù)落到實(shí)處。把集中學(xué)習(xí)教育情況作為重要督導(dǎo)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒，督促改進(jìn)。