第一篇：玉泉初中勸返學生匯報材料

玉泉初中輟學學生勸返工作匯報

為了完成我校零輟學的目標，在市教育局督導室的指導下，在玉泉教辦、華山鎮(zhèn)政府、村委會等支持下，我校第一時間按照市督導室的部署開展了輟學學生勸返工作，現(xiàn)將有關勸返學生有關情況匯報如下

一、基本情況

本學期我校共有兩名學生輟學，其中李佳源同學因貧困輟學；衛(wèi)紫豪同學因學困輟學。

二、工作措施

（一）成立領導小組 組 長：安少田

副組長：祝海軍 楊濤 楊佩華

成 員：張小勇 劉永強 李曉燕 任娜韓渭忠及各班主任

（二）制定實施方案

1、目標：保證零輟學

2、完成期限：11月27日

3、工作方法：

（1）學校動員。學校領導走訪入戶宣傳《義務教育法》等法律法規(guī)，了解這兩名學生的有關情況，勸其返校就讀。

（2）行政動員。華山鎮(zhèn)政府主管領導、村委會等入戶勸返學生入學。

3、實施勸返

校長安少田、玉泉教辦主任劉濤及年級主任在村委會的支持引導下多次深入坡上村、王道村走訪入戶，了解這兩名學生的有關情況、目前的思想動態(tài)和想法，家長與校領導相互進行了交流溝通。通過交流，家長們進一步了解了《義務教育法》，同時感謝校領導對自己孩子的關心，并表示要配合學校的工作，讓孩子盡快入學

三、勸返成效

李佳源同學經(jīng)過努力勸返，于11月27日下午已經(jīng)入學，現(xiàn)在我校八五班就讀；

衛(wèi)紫豪經(jīng)過了解，隨親戚在天津育才中學就讀，有關轉學手續(xù)正在辦理中。

玉泉初中 2017年11月28日

第二篇：玉泉初中勸返復學學生工作實施方案

玉泉初中勸返復學學生工作實施方案

為了鞏固雙高雙普的成果，進一步貫徹《義務教育法》等法律法規(guī)，依法實施九年義務教育，結合我校實際情況，制定如下方案。

一、領導機構

組 長：安少田

副組長：祝海軍 楊濤 楊佩華

成 員：張小勇 劉永強 李曉燕 任娜 韓渭忠及各班主任

二、工作目標

使復學學生盡快適應學校學習生活，防止再次輟學。

三、主要措施

1、建立輟學學生復學入學檔案，為復學學生學習生活提供可靠的依據(jù)。

2、對于因貧困輟學的學生入學后，落實對貧困生生活補助和健全學困生的各項優(yōu)惠政策。

3、加強對學困生的幫助，復學后要注意教育方式，采取分層次教學、分層次測試，改變對學生的評價機制，不以統(tǒng)一尺碼衡量學生，不以統(tǒng)一標準要求學生，對學習上心理壓力過大的學困生進行學習心理和學習方法的幫輔，努力減輕學困生的心理壓力。

4、落實家訪制度。各班主任要對復學學生及時家訪談心，了解復學學生的思想動態(tài)和學習情況。

5、學校要經(jīng)常向當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會通報相關情況，協(xié)助政府做好依法控輟的工作。

四、工作要求

1、加強學籍管理。嚴格轉學、休學手續(xù)，對正常的學生變動，履行學籍管理手續(xù)，做好記錄，妥善保管各種印證材料。

2、落實輟學學生復學責任制。進一步健全和完善制止學生輟學工作責任制。把責任落實到班級、落實到教師，把輟學學生復學指標任務納入到教師考核制度之中。

玉泉初中 2017年11月27日

第三篇：學生勸返活動總結（范文）

學生勸返活動總結

經(jīng)過學校及班主任的共同努力，學生到校情況良好，現(xiàn)將本次勸返活動未報到學生情況統(tǒng)計如下：

高一·一班：1名。經(jīng)班主任詢問，因為家中外公去世請假兩天，今日已報到。

高一·二班：3名。3名學生轉學。

高一·三班：3名。1名輟學，班主任勸說無效，2名學生轉學。

高三·一班：1名。輟學。

綜上結果，共有7名學生離開我校，我們將繼續(xù)加強學生思想工作，使在校學生安心學習。

政 教 處 2013年2月19日

第四篇：輟學學生勸返制度

建政完小輟學學生勸返責任制度

為貫徹落實省、市、縣教育工作會議精神，有效地遏制學生輟學，鞏固義務教育普及成果，切實保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，促進教育健康發(fā)展，制定本制度。

1、摸清底數(shù)，建立輟學學生檔案。按照學年初各班定員人數(shù)對學生逐班檢查，摸清缺員去向，建立輟學學生檔案，摸清輟學原因，為做好動員學生返校復學提供可靠的依據(jù)。

2、動員輟學學生復學。針對輟學人員的輟學原因，采取相應的措施勸學生回校學習。

（1）落實對特困生減免書雜費的規(guī)定。

（2）加強對學困生的幫助，復學后采取分層次教學、分層次測試，改變對學生的評價機制，不以統(tǒng)一尺碼衡量學生，不以統(tǒng)一標準要求學生，對學習上心理壓力過大的學困生進行學習心理和學習方法的幫輔，努力減輕學困生的心理壓力。

（3）因教育方法不當導致學生輟學的，學校要登門承認錯誤，向學生家長作解釋，把學生領進學校。

（4）學校要求班主任安排專門時間深入到學生家庭開展深入細致的工作，說服學生家長讓學生返校學習，對一時不能返校的要不厭其煩的做工作，直至學生復學為止。

（5）學校動員后不能復學的人員，學校將情況報告到當?shù)卮逦瘯鞍矆鲦?zhèn)中心小學。（6）對督促無效的，針對不同原因，采取不同辦法逐戶逐人做耐心細致的思想工作，動員輟學學生返校學習。

3、落實控制輟學責任制。進一步健全和完善制止學生輟學工作責任制。把責任落實到班級、落實到教師，簽訂制止輟學目標責任書，把該項任務納入到教師考核之中。

4、加強學籍管理。嚴格轉學、休學手續(xù)，對正常得學生變動，履行學籍管理手續(xù)，做好記錄，妥善保管各種證件。對有輟學趨向的學生要早發(fā)現(xiàn)、早制止、確保不輟學。

5、進一步建立和完善輟學報告制度。對在校學生實行動態(tài)管理。

安場鎮(zhèn)建政完小 2013年9月

第五篇：輟學學生勸返制度

張樓鎮(zhèn)中心小學 輟學學生勸返責任制度

為貫徹落實省、市、縣教育工作會議精神，有效地遏制學生輟學，鞏固義務教育普及成果，切實保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，促進教育健康發(fā)展，制定本制度。

1、摸清底數(shù)，建立輟學學生檔案。按照學年初各班定員人數(shù)對學生逐班檢查，摸清缺員去向，建立輟學學生檔案，摸清輟學原因，為做好動員學生返校復學提供可靠的依據(jù)。

2、動員輟學學生復學。針對輟學人員的輟學原因，采取相應的措施勸學生回校學習。

（1）落實對特困生減免書雜費的規(guī)定。

（2）加強對學困生的幫助，復學后采取分層次教學、分層次測試，改變對學生的評價機制，不以統(tǒng)一尺碼衡量學生，不以統(tǒng)一標準要求學生，對學習上心理壓力過大的學困生進行學習心理和學習方法的幫輔，努力減輕學困生的心理壓力。

（3）因教育方法不當導致學生輟學的，學校要登門承認錯誤，向學生家長作解釋，把學生領進學校。

（4）學校要求班主任安排專門時間深入到學生家庭開展深入細致的工作，說服學生家長讓學生返校學習，對一時不能返校的要不厭其煩的做工作，直至學生復學為止。

（5）對督促無效的，針對不同原因，采取不同辦法逐 戶逐人做耐心細致的思想工作，動員輟學學生返校學習。

3、落實控制輟學責任制。進一步健全和完善制止學生輟學工作責任制。把責任落實到班級、落實到教師，簽訂制止輟學目標責任書，把該項任務納入到教師考核之中。

4、加強學籍管理。嚴格轉學、休學手續(xù)，對正常得學生變動，履行學籍管理手續(xù)，做好記錄，妥善保管各種證件。對有輟學趨向的學生要早發(fā)現(xiàn)、早制止、確保不輟學。

5、進一步建立和完善輟學報告制度。對在校學生實行動態(tài)管理。