第一篇：撐起民族文化傳承的一片天

和生合力

美怡人心

——道真自治縣民族中學(xué)“和美”特色創(chuàng)建工作匯報

面對時代與社會發(fā)展帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，2012年以來，道真自治縣民族中學(xué)通過“紅色遵義，多彩校園”這一平臺，在各級領(lǐng)導(dǎo)、專家的幫助下，經(jīng)過全校師生的共同努力，提煉并實施了“和和美美”的民族團(tuán)結(jié)教育（簡稱“和美”教育），以和美文化引領(lǐng)學(xué)校各項工作，全面實施校園外顯文化建設(shè)，在和美管理、高效的和美課堂建設(shè)、和美的德育工作等方面做了一些探索和研究。現(xiàn)匯報如下：

一、和美教育創(chuàng)建緣由

學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，需要我們進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵。

道真自治縣民族中學(xué)創(chuàng)建于1985年9月，成立之初是一所小學(xué)，名為城關(guān)第二小學(xué)。1987年道真自治縣成立，在縣委、縣人民政府的規(guī)劃下，學(xué)校更名為道真自治縣民族中學(xué)，停招小學(xué)新生，面向縣城區(qū)招收小學(xué)畢業(yè)生，1992年，遵義市行署認(rèn)定為民族寄宿學(xué)校。通過歷年學(xué)校教職工的和諧相處，團(tuán)結(jié)奮斗，學(xué)校辦學(xué)水平得以持續(xù)提升，從2008年開始，連續(xù)五年中考成績?yōu)槿h第一。學(xué)校發(fā)展至今，辦學(xué)規(guī)模居全縣同類學(xué)校前列，教學(xué)班達(dá)57個，在校學(xué)生3799人，少數(shù)民族學(xué)生3481人，教職工200人。同時，道真仡佬族苗族自治縣是一個多民族大聚居，大融合的老少邊窮縣。截止2008年底，全縣共有13個民族，總?cè)丝?4萬人，其中仡佬族16萬多，占全縣總?cè)丝诘慕?0%，苗族近10萬人，占全縣總?cè)丝诘慕?0%。是國家級貧困縣，新時期國家開發(fā)扶持的重點縣。

基于我校辦學(xué)歷史、現(xiàn)狀和道真自治縣縣情和民族大聚居，大融合的實際情況，著眼于中華民族的未來、學(xué)校的未來、教師的未來、學(xué)生的未來的可持續(xù)發(fā)展，維護(hù)各民族團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一是我們每一個民族義不容辭的責(zé)任。因此構(gòu)建“和合美美”的民族團(tuán)結(jié)教育,提升學(xué)校的文化內(nèi)涵成為我們必然的選擇。

二、和美教育的定位及理念

什么是“和美”？“和美”，本意就是“和和美美”,“和”就是“和諧、和睦”。“美”就是“美好、美滿”?！昂兔馈?，就是和諧而美，美而和諧；和在自然，美在創(chuàng)造。什么是和美教育？就是通過整合協(xié)調(diào)各種教育資源，營造舒松、愉悅、適宜的教育氛圍與環(huán)境，在師生的快樂學(xué)習(xí)與共同成長中，創(chuàng)造美、體驗美。

道真自治縣的主體民族是仡佬族，仡佬民族追求“和合”精神，這一精神與中華民族的“和美”思想一脈相承。因此，我們的和美教育既是在道真仡佬族苗族自治縣這片神奇土壤上生長出的具有“根”和“魂”的特色文化教育，也是中華民族仁人志士“修身、齊家、治國、平天下”的境界追求。我們的和美教育以實現(xiàn)“三和三美”為終極目標(biāo)（即“環(huán)境和諧，管理和諧，教育和諧”；“品德修養(yǎng)美，文化藝術(shù)美，身心健康美”），完美地展示我們“和”的意愿，“美”的愿景及“和美”的境界追求。我們追求“和衷共濟(jì)”，“和而不同” “互相尊重，彼此包容”的美好向往，實現(xiàn)和諧相處，齊心協(xié)力，共謀發(fā)展；尊重師生個性，發(fā)展師生潛力；促進(jìn)師生個體發(fā)展，集體與個體的和諧進(jìn)步，最終實現(xiàn)美好人生的愿景。因此，學(xué)校以“各美其美”為辦學(xué)理念；以“施美為美”為校訓(xùn)；以“美美與共”為校風(fēng)；以“美人之美”為教風(fēng)；以“和樂合學(xué)”為學(xué)風(fēng)，全方位多角度滲透“和美”文化核心價值觀。

三、和美特色教育創(chuàng)建工作概況

在市“紅色遵義，多彩校園”創(chuàng)建辦的指導(dǎo)下，在重慶教育評估院冉孟凱等專家的悉心幫助下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“和美”教育理論，聽取專家專題講座，向全校師生征求我校辦學(xué)思想的建議、意見，學(xué)校特色創(chuàng)建工作小組認(rèn)真研究了每一位師生的建議意見，于2013年5月采用“領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師”三結(jié)合的方式，深入討論辦學(xué)思想，集中各方面的意見，結(jié)合學(xué)校浸潤的文化傳統(tǒng)和歷史沿革，以“從師生中來，到師生中去”為有效途徑，歸納提煉適合我校實際的“和美”教育理念。最終完成我校的一訓(xùn)三風(fēng)，和特色學(xué)校規(guī)劃手冊，并按手冊，從師資隊伍建設(shè)、外顯文化的打造、和美之星評選、和美課堂教學(xué)模式和評價模式等方方面面進(jìn)行了大膽而有益探索。

一是“和美”管理理念下的師資隊伍的建設(shè)與培養(yǎng)。

我校多次召集全校教師召開會議，就教師的個人職業(yè)規(guī)劃和你希望學(xué)校為你的成長提供什么條件問題進(jìn)行了激烈的討論，并設(shè)計了“教師的個人職業(yè)規(guī)劃”和“你希望學(xué)校為你的成長提供什么條件”兩張表格。會后請教師們根據(jù)的自己的實際情況認(rèn)真填寫了這兩張表格，每學(xué)年末再對每位教師的個人職業(yè)規(guī)劃完成情況進(jìn)行考核指導(dǎo)，促進(jìn)教師發(fā)展，提高我校師資隊伍建設(shè)水平。通過一年的總結(jié)研討，最終構(gòu)建了適合我校的實際的“和美”管理理念下的師資隊伍的建設(shè)與培養(yǎng)模式。

二是構(gòu)建了和美管理理念下的“和美之星”培養(yǎng)模式。

從2013年11月，學(xué)校啟動了班級、學(xué)校“和美之星”評選活動。在推行“和美之星”榮譽制度之前，我們先向全校教師發(fā)放了調(diào)查問卷：結(jié)合學(xué)?！昂兔馈鞭k學(xué)理念，你認(rèn)為我校的“最美民中學(xué)生”應(yīng)該從哪些行為體現(xiàn)出來？我們從老師們的調(diào)查問卷中確立了學(xué)生應(yīng)該爭奪的星名——和美星級獎、和美之星銅獎、銀獎、金獎。我們又向孩子們發(fā)放了調(diào)查問卷：你認(rèn)為要爭得這些“星”必須具備什么樣的條件？我們從孩子們的回答中確定了各種“星”應(yīng)必備的條件，然后根據(jù)學(xué)校每學(xué)期、每學(xué)月設(shè)計的主題活動，各年級、各班級自主確定爭星的內(nèi)容，讓孩子們自己選擇符合自己實際的星來爭創(chuàng)。最后，學(xué)校創(chuàng)建工作組成員一起討論研究了“和美之班”的評比的細(xì)則，并開始試行，邊實行邊修改，從目前實施情況來看，效果明顯，對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育幫助很大，人人爭做“最美民中學(xué)生”的良好氛圍正逐步形成。三是緊緊抓住課堂主陣地，構(gòu)建“和樂合學(xué)”課堂。學(xué)校以教研組為單位，就“和美”課堂教學(xué)模式進(jìn)行了初步的探究和構(gòu)建。

如何把課堂變成實現(xiàn)理想、激發(fā)智慧、砥礪思想、培養(yǎng)精神的課堂；成為師生之間心靈交互塑造的課堂，舒展靈性、充滿人性、張揚個性的課堂；成為民主、開放、傾聽、研究、合作、競爭的課堂；成為團(tuán)結(jié)、互助、平等、和諧、愉悅的課堂，讓“言傳身教，施美為美”，“樂學(xué)善思，崇真求實”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)首先在課堂教學(xué)中體現(xiàn)？結(jié)合學(xué)校新課程實驗改革，2013年10月開始，學(xué)校就以教研組為單位，以凸現(xiàn)生本教育理念為核心 “和美”課堂教學(xué)模式和“和美”課堂評價體系進(jìn)行了初步的探究和構(gòu)建。目前，我校八個教研組已經(jīng)分別提煉和總結(jié)出了各自的“和美”課堂教學(xué)模式。如語文組的“玉和七美”課堂教學(xué)模式；數(shù)學(xué)組的 “生活數(shù)學(xué)問題探究”教學(xué)模式。當(dāng)前，各教研組均把構(gòu)建的 “和美”課堂教學(xué)模式和“和美”課堂評價體系運用到課堂教學(xué)中驗證，進(jìn)一步修改完善，最終形成定稿。

四是做好物化，形成外顯特色文化，打造“和美”的校園。從特色教育創(chuàng)建以來，我校先后投入資金 元，緊緊圍繞“和合”教育內(nèi)涵理念，統(tǒng)籌設(shè)計規(guī)劃新校區(qū)校園環(huán)境，把仡佬族、苗族等民族文化元素融入到教學(xué)樓、圍墻、花園、走廊等等，形成人與自然的和諧共生，優(yōu)美祥和又充滿朝氣和活力的校園。

五是不斷挖掘仡佬族、苗族等優(yōu)秀民族文化，整理、完善、運用好《神奇的道真，美麗的家園》民族民間文化校本教材；在歷史、地理、音樂、美術(shù)、德育等課程中融入仡佬族、苗族等民族優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)，凸顯民族特色，弘揚中華民族精神，樹立“和和美美”的民族團(tuán)結(jié)意識。

六是構(gòu)建“和美”的德育體系。一是堅持德育常規(guī)工作“六個堅持”。（即堅持規(guī)范的、每周一次的升旗儀式；堅持每天15分鐘的德育課；堅持“主題班會”制度；堅持每周綜合、衛(wèi)生流動紅旗的評比制度；堅持間周一次班主任集會、一月一次科任教師會和班干部聯(lián)協(xié)會；堅持“文明監(jiān)督崗”制度。）二是精心設(shè)計安全、法制、禁毒等有關(guān)民族未來的主題班會或?qū)ｎ}講座。三是構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭三位一體的德育系列方案；四是以活動為載體，組織開展“弘揚中華美德，構(gòu)建和合校園” 讀書活動等，積極進(jìn)行德育實踐，構(gòu)建和諧、和美、和樂、和悅的校園氛圍，達(dá)到“和生合力”的德育效果。

四、特色教育創(chuàng)建工作的幾點感受

1、特色創(chuàng)建與常規(guī)教育教學(xué)工作的有機(jī)融合，特色創(chuàng)建工作才有載體，有抓手。

2、特色教育創(chuàng)建不是校長一個人或校委會幾個人的事，是一所學(xué)校所有人（領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及學(xué)生家長）共同參與，共同提高的過程與體驗。這種過程與體驗應(yīng)該體現(xiàn)教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間良好的人際關(guān)系的和諧發(fā)展。良好的人際關(guān)系能夠影響甚至決定學(xué)生未來發(fā)展的方向和程度，以及教師的發(fā)展方向與成長空間。

3、特色教育的終極目標(biāo)是文化的積淀。在實施和美教育創(chuàng)建的過程中，我們明白：和美文化的呈現(xiàn)方式不僅是外顯的校園文化，更應(yīng)以是師生表現(xiàn)出來的以和美為特征文化自覺（行為習(xí)慣、氣質(zhì)）。

4、和美教育不是“一團(tuán)和氣”，而是尊重師生個性差異前提下體現(xiàn)德、智、體、美、勞各方面素質(zhì)和諧發(fā)展的教育。學(xué)生的和諧發(fā)展是我們和美教育的最終目的，通過學(xué)校教育諸要素的整合，促使學(xué)生各方面素質(zhì)都能夠得到最充分的發(fā)展。

5、“和美教育”應(yīng)該體現(xiàn)以教學(xué)中的教育手段與教育目的的和諧發(fā)展。在教育過程中，教育活動是手段，學(xué)生的發(fā)展是目的，教育就是要通過科學(xué)的手段，使學(xué)生在知、情、意、行各個方面都得到充分、全面、自由發(fā)展。

道真自治縣民族中學(xué)“和美”特色學(xué)校創(chuàng)建自查報告

我校自2012年申報創(chuàng)建“和美”特色學(xué)校以來，一直遵循“各美其美”的辦學(xué)理念，努力創(chuàng)建“和美”特色校園文化，現(xiàn)將我校創(chuàng)建“和美”特色校園文化的情況總結(jié)如下：

一、立足縣情，結(jié)合學(xué)校實際構(gòu)建特色理念

我縣是全國僅有的兩個仡佬族、苗族自治縣之一。我校三千七百七十八名學(xué)生分別來自十四個不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、十多個少數(shù)民族，為此，我校將學(xué)校文化建設(shè)確立為創(chuàng)建“和和美美”（下簡稱“和美”）特色文化?！昂兔馈苯逃且环N以學(xué)生為本，符合教育科學(xué)發(fā)展觀的教育理念，也符合我校是民族寄宿制學(xué)校的特點，體現(xiàn)中華民族“以和為貴，以美為榮”的傳統(tǒng)美德，是正確的價值取向。

民族中學(xué)圍繞“各美其美”的辦學(xué)理念確立了“美美與共”的校風(fēng)、“施美為美”的校訓(xùn)、“美人之美”的教風(fēng)，全體師生把這種美展現(xiàn)在實際的工作和學(xué)習(xí)中，從而形成我們美的校風(fēng)，美的教風(fēng)，美的學(xué)風(fēng)，進(jìn)而形成“美美與共”的美好局面。學(xué)校在管理、德育、課堂教學(xué)、學(xué)生活動、校園外顯文化方面都緊緊圍繞這一理念進(jìn)行。

二、緊緊圍繞“和美”特色文化，大力實施特色實踐活動。

（一）立足學(xué)校實際實施特色管理

1、學(xué)校成立了以校長為組長的特色學(xué)校建設(shè)小組，并按部門進(jìn)行分工，以此推動學(xué)校方方面面常規(guī)工作及學(xué)校“和美”教育工作，并按時上交《工作推進(jìn)月報表》和工作簡報。

2、立足校情，著眼于學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，建立健全了常規(guī)管理制度近三十個，基本滿足學(xué)校管理要求，有較強(qiáng)的可操作性，并注重以人為本，關(guān)注師生和諧發(fā)展和個性發(fā)展，充分體現(xiàn)了“和美”教育理念。

（二）立足校本課程，努力構(gòu)建“和美”特色課堂

1、特色課程符合國家課程標(biāo)準(zhǔn)，激勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)“美”、創(chuàng)造“美”，成為有創(chuàng)新、有責(zé)任感、不怕困難、積極上進(jìn)、適應(yīng)社會的人才之美。

2、圍繞“和美”教育理念，各教研組創(chuàng)建了符合各自學(xué)科的課堂教學(xué)模式，針對課堂上出現(xiàn)的具體問題進(jìn)行學(xué)習(xí)、實踐和反思，因時制宜，本著“發(fā)現(xiàn)問題，解決問題”的原則，有計劃有步驟地解決課堂效率低下的難題，真正體現(xiàn)“各美其美”理念，編有《神奇道真，美麗的家園》、《打篾雞蛋》、《大象拔河》等校本教材。

3、各教研組能夠按照各自創(chuàng)建的“和美”課堂模式進(jìn)行教學(xué)實踐，反思，評價，改進(jìn)，再實踐，再反思，再評價。學(xué)校有專門對校本課程及課堂教學(xué)的評價方案。

（三）抓實校本研修，打造特色教學(xué)活動

1、教學(xué)理念體現(xiàn)“美人之美”的內(nèi)涵理念，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的美，讓學(xué)生充分展示美，使學(xué)生美更美。在增益學(xué)生美的同時也增益教師的美，學(xué)生的美和教師的美相輔相成，相互砥礪，相互增長。

2、學(xué)校制定有課堂教學(xué)評價、評估體系，并注重教學(xué)過程、結(jié)果和方式方法的評價（即教學(xué)過程體現(xiàn)“和”，結(jié)果體現(xiàn)“美”），并圍繞“課堂達(dá)標(biāo)”課、公開課、匯報課等開展活動，對“三維目標(biāo)”的落實進(jìn)行定性、定量分析、評估。重點突出學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美、合作美、實踐美等方面的評價。

3、各教研組都有符合本學(xué)科特點、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實踐的“和美”課堂教學(xué)模式，思路清晰，目標(biāo)明確，都注重“自主、合作、探究”為主的學(xué)習(xí)方式。

（四）注重科研興校，努力抓好特色科研

1、我校有語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、物理、生化、體育、藝科八個教研組；每個組都按照學(xué)?！昂兔馈敝黝}開展教研活動；每個組都有自己的教研時間，教務(wù)處安排專人蹲組督促活動開展情況。各教研組都能圍繞“和美”教育內(nèi)涵理念，在教育教學(xué)活動中緊扣“過程做好要和，過程完善也要和；做好過程是美，完善過程也是美”的觀念，開展教科研工作。

2、課題研究一直是我校教師專業(yè)成長、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的根本保證，目前，我校共有四個省級、兩個市級、一個縣級課題，基本形成人人有課題，個個搞課題的良好氛圍。

三、充分利用學(xué)校特色資源開展“和美”特色教育活動

1、我校有專任教師189人，其中高級職稱教師25人，一級教師95人，有省級非物質(zhì)文化傳承人1人，有市級名師1人，省級骨干2人，市級骨干7人，縣級骨干18人。這些教師覆蓋我校所有學(xué)科，是我校設(shè)施“和美”特色教育的師資保障。

2、我校教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)，凝聚力強(qiáng)，能夠很好的執(zhí)行學(xué)校辦學(xué)理念，將“美人之美”，“施美為美”的教風(fēng)和校訓(xùn)內(nèi)化為自己的實踐行動，貫穿于自己的教育教學(xué)之中。

3、能夠緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念打造校園環(huán)境，將仡佬族、苗族文化元素融入學(xué)校環(huán)境的打造之中，走廊以表現(xiàn)56個民族特征的烙畫裝飾，表現(xiàn)56個民族“和和美美”是一家的主題。校園主體建筑表現(xiàn)仡佬民居樣式，“黃干金竹”表現(xiàn)仡佬人民高風(fēng)亮節(jié)，虛心向上的民族情懷.....學(xué)生在這樣環(huán)境中學(xué)習(xí)，一定會得到潛移默化的教育。

4、我校藝科組教師充分發(fā)揮書法特長，將體現(xiàn)“和美”特色的書法作品展示在教學(xué)樓走廊、辦公室墻壁上，使校園“和美”特色文化更加濃厚。

5、根據(jù)特色環(huán)境建設(shè)要求，我校57個班級都嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，緊緊圍繞“和美”主題，提出了符合本班特點，有本班特色的班風(fēng)、班訓(xùn)和班級口號，班主任老師有寄語。并由學(xué)校統(tǒng)一格式，做成展板，懸掛于教室門口，激勵學(xué)生上進(jìn)。并在學(xué)校通道專門開辟“校園文化墻”，為各班學(xué)生提供展示的舞臺。

6、我校設(shè)施設(shè)備較為齊全，多功能教室、多媒體教室、班班通、各類辦公設(shè)備等基本滿足特色學(xué)校創(chuàng)建工作的開展。

7、在“和美”特色教育創(chuàng)建活動中，能夠最大限度的利用學(xué)校的各種資源，設(shè)施設(shè)備，使其發(fā)揮作用。

四、將“和美”實踐活動滲透到師生工作學(xué)習(xí)中

1、本學(xué)期開學(xué)以來，我校以創(chuàng)建特色學(xué)校為契機(jī)，進(jìn)一步深化“各美其美”的辦學(xué)理念，為了將“和美”文化真正滲透到學(xué)生的日常生活中，讓學(xué)生走出校園、走向社會、走近大自然，去發(fā)現(xiàn)生活的美，學(xué)校號召全校師生大力開展了社會實踐活動。為此，學(xué)校專門出臺了《民族中學(xué)學(xué)生社會實踐活動方案》，全校老師作為學(xué)生社會實踐活動的指導(dǎo)者，讓學(xué)生充分利用節(jié)假日、雙休日采取個人與家長合作模式或小組合作模式到社區(qū)、鄉(xiāng)村、工廠、野外等進(jìn)行訪問、考察、體驗和感受生活。學(xué)生在社會實踐活動中不僅獲得了勞動體驗，增進(jìn)了合作意識，還增長了見識，陶冶了情操，體驗到了生活真正的美，為學(xué)生的健康成長起到了助推的作用。

2、為了進(jìn)一步貫徹落實市教育局特色學(xué)校創(chuàng)建辦關(guān)于“紅色遵義、多彩校園”特色學(xué)校創(chuàng)建活動的相關(guān)要求，我校結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“和美”校園文化的實際，于2013年10月舉辦了“和美”教育演講賽活動。本次演講賽由民族中學(xué)語文組具體負(fù)責(zé)籌辦，演講賽活動的主題為“和美民中，美人美事”，參賽對象為八年級全體學(xué)生共計1300多人。活動開展分為兩個階段，第一階段為初賽階段，由八年級全體語文老師分班舉行，學(xué)生全員參與，每班推選出一名優(yōu)勝者參加決賽活動。第二階段為決賽階段，于10月24日在學(xué)校大禮堂舉行，共有21名優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽。在兩個多小時的激烈演講中，21名選手大展身手，充分發(fā)揮自己的演講才能，從身邊人身邊事出發(fā)，熱情謳歌了民中師生在“以校為家”、“創(chuàng)建‘和美’校園”、“勤學(xué)進(jìn)取”等方面的感人事跡，不時搏得現(xiàn)場師生們熱烈的掌聲?；顒尤〉脠A滿成功，共評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。

3、同年12月，在學(xué)校團(tuán)委的精心組織和規(guī)劃下，語文組又具體承辦了主題為“施美為美，美美與共”的演講賽活動。參賽對象為七年級全體學(xué)生共計1400多人。活動開展分為兩個階段，第一階段為初賽階段，由七年級全體語文老師分班舉行，學(xué)生全員參與，每班推選出一名優(yōu)勝者參加決賽活動。第二階段為決賽階段，于12月6日在學(xué)校操場舉行，共有22名優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽。在兩個多小時的激烈演講中，22名選手大展身手，充分發(fā)揮自己的演講才能，從身邊人身邊事出發(fā)，熱情謳歌了民中師生在“以校為家”、“創(chuàng)建‘和美’校園”、“勤學(xué)進(jìn)取”、“助人為樂”等方面的感人事跡，不時搏得現(xiàn)場師生們熱烈的掌聲?；顒尤〉脠A滿成功，共評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。

4、為了將“和美”文化滲透到教職工工作生活中，彰顯民中“和美”特色文化。學(xué)校工會組織開展了迎元旦“和美聯(lián)歡會”。各教研組積極籌備“元旦和美聯(lián)歡會”文藝節(jié)目，全體教職工于2013年12月31日下午14：00在學(xué)校大禮堂開展了“慶元旦和美聯(lián)歡會”。本次活動共有八個教研組16個文藝節(jié)目參賽，全體教職工以飽滿的熱情載歌載舞，唱出了民中人的“和美”精神，舞出了民中人的“和美”青春。

五、全校師生合樂合學(xué)，取得了良好的特色成果

1、學(xué)?！昂兔馈苯逃砟罱y(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的方方面面，正深入師生頭腦，得到全體教師和學(xué)生的認(rèn)可。

2、學(xué)校的”和美“教育理念也得到了上級主管部門的高度贊揚和認(rèn)可，縣教研室多次在我校舉辦優(yōu)質(zhì)課大賽，讓參賽教師到我校感受”和美“氛圍；縣宣傳部門、縣關(guān)工委多次在我校舉辦大型演講賽；新華網(wǎng)、中國文明網(wǎng)、貴州精神文明網(wǎng)、遵義市委統(tǒng)戰(zhàn)部等多家網(wǎng)站，貴州民族報、遵義日報、道真報等報社對我校辦學(xué)進(jìn)行了宣傳報道。

3、學(xué)校辦學(xué)得到了社會的認(rèn)同，我校近三年學(xué)生人數(shù)每年以500人遞增，2013年秋季，七年級新生報名人數(shù)更是突破1500人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我校計劃招生人數(shù)。目前，我校3778名學(xué)生均全面發(fā)展，在校能遵章守紀(jì)，有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，綜合素質(zhì)高。我校有少數(shù)民族學(xué)生3180名，各民族學(xué)生在“和美”教育理念的熏陶下，均能和和美美，美美與共，充分發(fā)揮自己的個性特長。

4、“和美”特色教育的打造使教師有了展現(xiàn)專業(yè)和特長的機(jī)會，極大地激發(fā)了教師的創(chuàng)造熱情。剛開始很多老師不知什么“特色教育”，打造特色教育有什么用，更不知工作從何入手，為此，學(xué)校加大培訓(xùn)的力度，請專家，搞宣傳，大力開展校本培訓(xùn)，多次召開特色創(chuàng)建工作會議，舉行“和美民中”及“施美為美、美美與共”演講活動等，使教師具有研究“和美”特色教育的知識與能力。老師們在“和美”特色創(chuàng)建的的學(xué)習(xí)交流中，相互學(xué)習(xí)，共同探討，研究能力不斷提高，許多教師迅速成長為教育、教學(xué)、科研的骨干。

5、學(xué)校編輯了校刊《翔鶴苑》，收錄了師生優(yōu)秀文學(xué)作品，向社會展示了民中“和美”特色文化成果；成功舉辦了五屆民族民間文化藝術(shù)節(jié)，正在籌備第六屆民族民間文化藝術(shù)節(jié)；有教師論文、獲獎等成果集若干；學(xué)校教師多次發(fā)表論文并獲獎、在省市縣優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎；學(xué)校獲省級文明、市級法制進(jìn)校園先進(jìn)校、多次獲教育教學(xué)質(zhì)量、安全文明校縣級表彰；

我校“和美”特色文化正在滲透到全體師生的學(xué)習(xí)工作中，滲透到校園的每一個角落，滲透到全校師生的頭腦中，相信在不久的明天，“和美”特色文化一定會民族中學(xué)這片沃土上綻放出絢麗多姿的風(fēng)采！

撐起民族文化傳承的一片天

——道真自治縣民族中學(xué)開展民族民間文化進(jìn)校園工作匯報

在縣委、縣人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級民宗、教育主管部門的大力支持和幫助下，經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校民族民間文化進(jìn)校園工作取得了較大成績。2009年，編寫完成了《神奇的道真，美麗的家園》民族民間文化校本教材，并以地方課的形式排上課表，真正走進(jìn)課堂，成為傳承優(yōu)秀仡佬、苗族民族民間文化載體；學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，自2008年以來，連續(xù)開展了四屆“民族傳統(tǒng)體育運動會”和“民族民間文化藝術(shù)節(jié)”活動，推出了十多個賦有民族特色的原創(chuàng)舞蹈節(jié)目和民族傳統(tǒng)體育項目，激發(fā)了全體師生對我縣民族知識、民族風(fēng)情的的極大興趣，在實施素質(zhì)教育的同時，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自信心和自豪感，為傳承道真仡佬族、苗族自治縣優(yōu)秀的民族民間文化撐起了一片藍(lán)天。

一、主要成就和經(jīng)驗

1、將民族民間文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂與校園文化建設(shè)有機(jī)統(tǒng)一，確立創(chuàng)辦有民族特色的校園文化建設(shè)思路和理念。校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。道真民族中學(xué)是道真自治縣唯一的縣直屬少數(shù)民族寄宿制初級中學(xué)，是2001年貴州省新建11所少數(shù)民族自治縣寄宿制中學(xué)之一。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生3206人，少數(shù)民族學(xué)生2881人，占全校學(xué)生總數(shù)的90%以上，因此，長期以來，各屆領(lǐng)導(dǎo)無時無刻不在思索、探求和尋找一個使民族民間文化教育與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合的契機(jī)——如何把優(yōu)秀民族民間文化引進(jìn)校園，辦出民族特色。機(jī)會終于來了，2007年，學(xué)校申報貴州省首批“民族民間文化項目?！鲍@得成功，在自治縣縣委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局、民宗局的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)校在原實施民族教育的基礎(chǔ)上，開始招收少數(shù)民族寄宿制班，并以此為依托，確立了“以精細(xì)管理孕育文化，以民族特色創(chuàng)建品牌，以特色品牌贏得效益”的校園文化建設(shè)總體思路；并確定了以“加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，挖掘，整理，傳承仡佬族、苗族優(yōu)秀文化，整合校園時代文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實校園師生生活內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念。并制定了校園文化建設(shè)五年規(guī)劃。由此，學(xué)校的校園文化建設(shè)插上了奮飛的翅膀，并取得了長足的進(jìn)步與發(fā)展。2009年9月被貴州省教育廳評為“校園文化建設(shè)”先進(jìn)集體。

2、上級領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分重視，以課堂、活動為載體，挖掘，整理，傳承優(yōu)秀民族民間文化。

（1）、道真作為全國僅有的兩個苗族、仡佬族自治縣之一，民族節(jié)日、民族風(fēng)情和未經(jīng)雕琢的民族民間藝術(shù)等民族文化資源十分豐厚，正是對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育的極好資源。加之，近年來自治縣政府本身就重視民族民間文化的發(fā)掘和整理，推出了系列民族文化成果；出版了民族文化系列叢書；推出了民歌精選光盤和大力推廣民族傳統(tǒng)體育。而學(xué)校是自治縣唯一的縣直屬少數(shù)民族寄宿制初級中學(xué)，所以，深得各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，他們不光從政策上支持，還從經(jīng)費上支持我們，因此，我們有責(zé)任有義務(wù)傳承仡佬族、苗族優(yōu)秀的民族民間文化勢。據(jù)不完全統(tǒng)計，自2001年至今，縣教育局、縣民宗局對學(xué)校民族教育經(jīng)費?？罹瓦_(dá)30余萬元，幫助我們完成了民族傳統(tǒng)體育器材等設(shè)施設(shè)備的添置和場地的修建，以及民族傳統(tǒng)體育運動會、民族民間文化藝術(shù)節(jié)的開展，為學(xué)校創(chuàng)建有民族特色的校園文化，傳承優(yōu)秀仡佬民族文化打下了堅實的基礎(chǔ)。

（2）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分重視和周密部署。為實現(xiàn)“挖掘，整理，傳承優(yōu)秀仡佬民族文化，創(chuàng)建有民族民間文化特色校園文化”的最終目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，成立了以校長親任組長，主管副校長具體負(fù)責(zé)的的的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署，細(xì)化分工，明確責(zé)任。2007年3月始，結(jié)合學(xué)校實際，連續(xù)五年出臺了《道真自治縣民族中學(xué)民族民間文化進(jìn)校園實施方案》，明確了主題，確立了內(nèi)容，籌劃了建設(shè)進(jìn)程，并設(shè)立專項經(jīng)費以確?；顒釉鷮嵱行ч_展。學(xué)校還先后通過中層干部會議、年級主任會議和全校教職工大會，進(jìn)行動員宣傳，營造了一個民族民間文化進(jìn)校園活動的濃厚氛圍。同時，學(xué)校還將民族民間文化列入教學(xué)內(nèi)容，王琦校長還親自帶領(lǐng)教師到我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)采風(fēng)，為編寫民族民間文化校本教材《神奇的道真，美麗的家園》收集第一手資料，并安排學(xué)校最強(qiáng)的教師進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)先解決民族民間文化教育所需要的器材、設(shè)備；每次開展民族傳統(tǒng)體育運動會，民族民間文化藝術(shù)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也總是親臨指導(dǎo)。

（3）、積極編寫校本教材，打造有民族特色的校本課程，受益學(xué)生多。將本地本民族優(yōu)秀的民族民間文化引進(jìn)課堂教學(xué)是我們傳承優(yōu)秀仡佬民族文化，打造有民族特色的校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。為此，學(xué)校多次組織教師深入我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展調(diào)查研究，挖掘、篩選出我縣有代表性，適合教學(xué)的民族傳統(tǒng)體育、木刻、竹編等手工藝等。經(jīng)過近三年的不懈努力，學(xué)校校本教材開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組于2009年編寫了學(xué)校第一本校本教材《神奇的道真，美麗的家園》，并被列入學(xué)校教育教學(xué)計劃，上了課表、進(jìn)了課堂，有專兼職教師、有教案、有完整的教學(xué)活動和實踐活動。真正把仡佬族、苗族民族民間文化引進(jìn)課堂，與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合。自2009年以來，已有2384名學(xué)生使用并學(xué)習(xí)了教材內(nèi)容，以優(yōu)秀民族民間文化教育學(xué)生。（4）、凸顯民族特色，以開展群體活動為載體，傳承優(yōu)秀仡佬民族文化。在校團(tuán)委的牽頭下，學(xué)校從2004年開始，就抽調(diào)各班文藝尖子和民族民間文化愛好者，成立了以“打篾雞蛋”為龍頭，由民族音樂協(xié)會、民族傳統(tǒng)體育協(xié)會，民間藝術(shù)協(xié)會，民族舞蹈協(xié)會等十多個協(xié)會構(gòu)成的道真自治縣民族中學(xué)學(xué)生協(xié)會，并指定兩名教師為指導(dǎo)教師, 精心編排民族演出節(jié)目，開展豐富多彩、寓教于樂的民族文化活動。并從2008開始，正式確定春夏學(xué)期舉辦民族傳統(tǒng)體育運動會，秋冬學(xué)期舉辦民族民間文化藝術(shù)節(jié)。自2008年以來，學(xué)校已成功舉辦了四屆民族體育運動會和四屆民族民間文化藝術(shù)節(jié)。推出了仡佬族舞蹈《竹繡球》、《仡山月亮情》，仡佬族婚俗表演《哭嫁》，苗族歌舞《醉苗鄉(xiāng)》、《銀項圈》，仡佬族民俗表演《仡佬童謠》和土家族民俗表演《打蓮香》等一系列原創(chuàng)作品；推出了《打篾雞蛋》、《大象拔河》、《打雞公架》、《翻羊拐拐》等民族傳統(tǒng)體育運動節(jié)目。此兩項活動已經(jīng)成為宣傳、展示學(xué)校的亮點，產(chǎn)生了一定的品牌效應(yīng)，凡縣里遇到有重要的外事活動，必通知學(xué)校參加演出。

（5）、融入民族文化元素（新農(nóng)村建設(shè)中黔北民居樣式），規(guī)劃設(shè)計了新教學(xué)樓。

3、總結(jié)經(jīng)驗成績，實現(xiàn)更大跨越

2008年以來，學(xué)校校民族民間文化進(jìn)校園工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生員工的努力奮斗下，取得了令人矚目的成績：2008年10月被省教育廳、省民委評為“民族民間文化”進(jìn)校園先進(jìn)集體；2009年9月被省教育廳評為“校園文化建設(shè)”先進(jìn)集體；學(xué)生協(xié)會成員創(chuàng)作的剪紙、“繡鞋墊”、竹編、泥塑、雕刻、繪畫、刺繡、舞蹈作品深受師生好評，多次參加市、縣大賽并獲獎，成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要成果之一；優(yōu)秀文化也輔育了仡山苗寨的優(yōu)秀學(xué)子，學(xué)校教育教學(xué)成績連續(xù)八年獲縣中考教學(xué)質(zhì)量獎，多年中考狀元在學(xué)校。

同時，民族民間文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂充分體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色，促進(jìn)了學(xué)校平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型社會主義民族關(guān)系的不斷鞏固；促進(jìn)了學(xué)校課外活動的健康有序發(fā)展；促進(jìn)了學(xué)生個性特長的發(fā)揮；促進(jìn)了學(xué)生學(xué)會尊重、學(xué)會共處、學(xué)會關(guān)心和幫助他人；促進(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)校精神文明建設(shè)，使師生學(xué)受到了深刻的、系統(tǒng)的、全面的民族知識教育，增強(qiáng)了師生的民族團(tuán)結(jié)意識，培養(yǎng)了學(xué)生民族情感，提高了學(xué)校德育實效性，有效推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的健康發(fā)展，更加堅定了我們走民族特色的素質(zhì)教育之路的辦學(xué)方向，學(xué)校的教育教學(xué)工作也一定能夠?qū)崿F(xiàn)新的跨越。

二、存在的問題及今后工作的打算。

學(xué)校民族民間文化進(jìn)校園工作雖取得了一定的成績，但離上級部門的要求和學(xué)生需要還有很大距離，存在一些問題和困難：

1、受中考升學(xué)壓力等因素的影響，學(xué)校部分教師認(rèn)識不高，民族意識不強(qiáng)，缺乏民族感情。我們很多教師習(xí)慣于應(yīng)試教育架構(gòu)，陶醉于常規(guī)教育教學(xué)觀念，忽略了作為少數(shù)民族地區(qū)民族學(xué)校貫徹黨的民族政策的責(zé)任和義務(wù)，忽略了素質(zhì)教育與常規(guī)教育教學(xué)結(jié)合的重要，忽略了傳承、弘揚、保護(hù)民族文化的職責(zé)，不能將優(yōu)秀民族民間文化滲透于學(xué)科中。更有甚者，認(rèn)為民族文化進(jìn)校園是一種作秀，是一種形式主義，在民族文化進(jìn)校園活動中不能真正自覺開展民族文化。這也是我們開展民族民間文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂最困惑，最迷茫的事。

2、、由于受經(jīng)費的制約，學(xué)校雖有一套較完整的、系統(tǒng)的民族民間文化校本教材，但還不完整，仍有較多的錯誤，需要修訂，不然會誤導(dǎo)學(xué)生，造成不好影響。

3、由于學(xué)校場地狹小，沒有規(guī)則的科學(xué)的運動場，這給學(xué)校開展活動，尤其是民族傳統(tǒng)體育活動帶來不便。

4、現(xiàn)有的民族教育師資水平有待進(jìn)一步培訓(xùn)提高。學(xué)校雖是少數(shù)民族學(xué)校，但是缺乏民族專業(yè)類人才教師，特別是民族歌舞民間藝術(shù)類專業(yè)教師缺乏，這對傳承民族文化，發(fā)展教育極為不利。

為此，學(xué)校強(qiáng)烈希望上級部門加大學(xué)校民族教育專項經(jīng)費的投入，幫助學(xué)校培訓(xùn)民族民間文化教師；修編民族民間文化校本教材；制定出較為科學(xué)有效的民族民間文化進(jìn)課堂實施方案，加大管理力度，有利于民族團(tuán)結(jié)，有利于兒童健康發(fā)展，不流于形式。我們相信，學(xué)校的民族民間文化進(jìn)課堂工作在縣教育科技局、縣民宗局的大力幫助的指導(dǎo)下，一定能夠取得更好的成績。

道真自治縣民族中學(xué) 2012年10月05日

第二篇：退伍軍人撐起一片天

退伍軍人撐起一片天

金順，1965年4月出生，高中畢業(yè)后，1984年10月參軍入伍。1989年12月，他退伍后到冠縣縣城做起了生意，辦起了建材廠。1999年春，第六屆村民委員會換屆選舉，師金順被選為村委會主任。很快，經(jīng)鄉(xiāng)黨委考察，任命他為前元坊村支部書記。

1997年，原村委會干部沒有征求群眾意見，擅自砍伐村集體樹木1000多棵，激化了干群矛盾。上百名村民乘座三十多輛機(jī)動三輪車，到各級上訪，反映原村干部的問題。黨委高度重視，采取果斷措施，免去原村支部書記的職務(wù)，暫時穩(wěn)定了群眾的情緒。在隨后一年多的時間里，一至到1999年金順當(dāng)選為村委會主任前，村里很不穩(wěn)定，正常工作都無法開展。村委會換屆選舉后，鄉(xiāng)黨委經(jīng)過廣泛征求村黨員干部群眾的意見，并通過民主推薦，群眾評議，黨員選舉等方式，確定由師金順擔(dān)任村黨支部書記。

金順當(dāng)選為村委會主任并被任命為支部書記，他感覺身上的擔(dān)子重了，決心不辜負(fù)群眾的信任和鄉(xiāng)黨委的重托，他把自己的建材廠和縣城生意全放下，回到村里，和村干部群眾座談，了解村里的問題和群眾的期盼。他了解到村里的主要問題是上屆村委欠債務(wù)高達(dá)十六萬（其中，僅公款吃喝就占了十一萬）需要償還，貧困的群眾急需致富。金順和村兩委成員和商議，拿出了合理的償還方案。根據(jù)群眾愿望，為

讓群眾早日富起來，金順和村兩委一班人采取了很多措施，一是引導(dǎo)組織全村群眾務(wù)工、經(jīng)商、創(chuàng)業(yè)，僅用三年的時間就有四分之一以上的群眾從事軸承加工銷售、餐飲、建材生產(chǎn)經(jīng)營、產(chǎn)品包裝等，每年全村群眾總收益達(dá)幾千萬元。二是組建了村筑隊。村集體籌集資金購置建筑器材，組建前元坊村建筑隊，在家務(wù)農(nóng)的青壯年，農(nóng)閑時在建筑隊務(wù)工，每人每月收入增加3000元。三是大力調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，合理引導(dǎo)土地流轉(zhuǎn)，發(fā)展優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)西瓜種植，村委會注冊了西瓜合作社，建成了占地30多畝的高標(biāo)準(zhǔn)西瓜專業(yè)市場，優(yōu)質(zhì)的西瓜每年都吸引南至上海、江蘇北到黑龍江，東至青島西到甘肅的全國各地大批客商前來市場販買西瓜。僅西瓜一項每畝均純收入增加2000元。

群眾致富了，村集體經(jīng)濟(jì)也發(fā)展起來，村里辦的西瓜市場每年都為集體創(chuàng)收十幾萬元，西瓜種植富了小家，壯大了集體經(jīng)濟(jì)。村集體栽植90畝白楊樹，也都長成了參天大樹，成了村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的綠色銀行。村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，金順為首的村兩委一班人，積極為群眾辦實事、辦好事，發(fā)展公益事業(yè)。2004年抓住國家發(fā)展鄉(xiāng)村公路建設(shè)的機(jī)遇，硬化了村內(nèi)村外的公路，路兩旁栽植了綠油油的國槐，改善了群眾的生活環(huán)境，徹底結(jié)束了“晴天一身土，雨天一身泥”的歷史；2005年村集體出資把自來水安裝到各家各戶，結(jié)束了吃水難的歷史；2007年積極爭取項目，新打機(jī)井15眼，實現(xiàn)

了平均每40畝耕地1眼井，抗旱季節(jié)3天灌溉一遍所有耕地的目標(biāo)；2010年春季籌資15元，架設(shè)了高圧線路，每眼機(jī)井都用上了電，結(jié)束了澆地用農(nóng)機(jī)費時、費力、費錢、效益低的歷史。村委會還計劃，從今年開始用兩年的時間，把灌溉水渠引到各家各戶的地頭，結(jié)束澆地時，遍地都是“小白龍”（澆地用的白色軟尼龍輸水袋）的歷史。

群眾的眼睛是雪亮的，百姓心里都有一桿秤?？吹揭詭熃饚煘榘嚅L的村集體一班長，想群眾所想，急群眾所急，一心為群眾謀利益，群眾積極支持村兩委的工作。村兩委的工作開展的順風(fēng)順?biāo)?002年和2005年的村委換屆試點工作都在前元坊進(jìn)行，前元坊村委的成員都以高票當(dāng)選。

工作也得到了縣委和鄉(xiāng)黨委的肯定。2002年、2008年黨支部先后兩次被縣委評為先進(jìn)黨支部，師金順也兩次被縣委評為先進(jìn)個人。2004年被鄉(xiāng)黨委評為先進(jìn)模范村莊，2006年村被鄉(xiāng)黨委評為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整先進(jìn)村莊。2012年前元坊村被鄉(xiāng)黨委政府鄉(xiāng)武裝部評為民兵預(yù)備役工作先進(jìn)單位，金順被評為先進(jìn)個人。

第三篇：靠自己撐起一片天

靠自己撐起一片天

考別人撐起的天空，再美也不會出現(xiàn)彩虹。

——題記

一條幽徑，考自己的曲折迂回激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，靠自己的潮起潮落疊出驚心動魄的鳴響；一方晴空，靠自己的努力拼搏撐起絢麗多姿的彩虹。

李清照——靠自己，用至剛的生命與至柔的情懷描畫出婉約千年的美麗身影?！皩ひ捯挘淅淝迩?，凄凄慘慘戚戚”，多少次獨坐冷冷清清的院落，看盡黃花堆積的無情；多少次獨聽點點滴滴的夜雨，嘗盡凄凄慘慘戚戚的職位，然而在20多年青燈照孤壁的孑然獨處，李清照靠自己苦苦地跋涉，頑強(qiáng)地抗?fàn)?。在晚來風(fēng)急之時，勤修《金石錄》；在梧桐冷雨之夜，細(xì)填《漱玉詞》，在風(fēng)鬟霜鬢之年，北望中原，潸然淚下，她用至剛的生命與至柔的情懷撐起自己的一片天。

李陽——靠自己，用不屈的自信與頑強(qiáng)的毅力吶喊出震天動地的瘋狂英語。“說得再難聽也要堅持說！再多人笑話也要堅持說！一直要堅持到說得純正地道為止！”他曾經(jīng)大學(xué)英語多次慘遭補(bǔ)考；他曾經(jīng)被別人超時效是“傻子”“瘋子”，可他仍矢志不渝，慷慨激昂大喊英語，靠自己，勇敢地對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的“啞巴英語”進(jìn)行了徹底的顛覆；靠自己，另辟蹊徑，獨創(chuàng)了一套“狂聽、狂讀、狂喊、狂背”的發(fā)揚“四狂”精神的新型英語學(xué)法。他成功地喊出了“讓三億中國人講一口流利的英語”的響亮口號。他靠自己撐起了自己的一片天。

拿破侖——靠自己，用遠(yuǎn)大的志向和不屈的信念譜寫出叱咤風(fēng)云的豪邁詩篇?！安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵”。他懷萬丈雄心，靠自己勇抓機(jī)遇，勇猛作戰(zhàn)，從軍隊少尉一步步登上法國君主寶座。他靠自己，雖歷盡艱辛，九死一生，但仍堅守不滅的信念：“人生之光榮，不在永不失敗，而在能屢仆屢起！”他靠自己的努力拼搏，在歷史的舞臺上掀起翻天覆地的狂瀾，成就彪炳千古的業(yè)績。他靠自己撐起了自己的一片天。

曹操自強(qiáng)不息，靠自己成就一代叱咤風(fēng)云的君王；林肯屢敗屢敗，靠自己成為一代受人敬佩的總統(tǒng)；秋瑾堅貞不屈，靠自己馳騁出一道碧血丹心的壯麗風(fēng)景。

歷史如水，奔流而逝，靠自己，流水才會能為你而止。

光陰似箭，速度似電，靠自己，光陰才會為你而停。

第四篇：演講稿軍人撐起一片天

軍人撐起一片天

一萬個零最后還是零！

你們深深懂得“眾志成誠”。

從不嘆息自己的微不足道，無數(shù)弱者合起來那就力大無窮！

死了，變成一顆砂粒，也要把軀體獻(xiàn)給那不朽的工程，億萬個珊瑚蟲，千百萬年

形成了波濤里的山峰！

這首詩是對我們軍隊這個堅強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的集體贊美。太陽東升西落，在中國共產(chǎn)黨八十年的漫漫征程上，軍人，用她那永不褪色一身橄欖綠筑起了一座不朽的長城。在黨的發(fā)展史上，戰(zhàn)爭年代不僅有董存瑞、邱少云、黃繼光，和平時期也有徐洪剛、李向群，而在我們身邊同樣也有一群值得歌頌的好戰(zhàn)士、好干部，他們用自己的青春為五星紅旗增添了一份光彩！譜寫了新的歷史篇章！

這是一個前幾天發(fā)生在阿拉營附近鐵道上的一個真實的故事。6月14日，裝備處李春林同志帶領(lǐng)三連戰(zhàn)士王斌、提文磊外出辦事。當(dāng)經(jīng)過阿拉營附近的鐵道旁時，發(fā)現(xiàn)圍著三十多個人，隱隱約約仿佛還有哭聲傳來，李助理預(yù)感到發(fā)生了什么事，急忙帶領(lǐng)兩名戰(zhàn)士飛快的跑過去，分開人群一看，地上躺著一個滿臉是血、暈迷不醒的男孩，還跪著一個痛哭流泣的女孩，而周圍則是一群圍觀的群眾。當(dāng)時李助理二話沒說急忙叫兩個戰(zhàn)士打“110”報了警，爾后又把男孩送到醫(yī)院，直到他

脫離了危險。事后才知道這兩人是阿拉營衛(wèi)校的學(xué)生，今天出來到老師家里串門，過鐵路時為了搶時間，不小心男孩被火車掛了一下，立刻倒在了血泊中。女孩從未經(jīng)歷過這種事，不知所措。當(dāng)時有30多個人在旁邊圍觀，可無論小女孩怎么哀求，竟沒有一個人出來幫一下忙，最后小女孩沒有辦法只好給大家跪下了，可仍然沒有一個人出來，正當(dāng)小女孩絕望的時候，李助理帶領(lǐng)兩個戰(zhàn)士過來了。

對于此事我無意說些什么，只是感到有些悲哀與憤怒。悲哀是因為30多個人圍在一邊看，竟沒有一個人出來幫一把，哪怕是打個電話；憤怒是因為這些見死不救的人當(dāng)中居然對自己的同胞兄妹沒有一絲憐憫之心。學(xué)生得救了，是因為我們軍人出來幫忙，感到很欣慰，但如果我們軍人沒有從旁邊經(jīng)過怎么辦？這不能不引起我們的沉思！此時我不禁又想起了一件發(fā)生在我家鄉(xiāng)的事。幾個孩子在水中游泳，其中一個小孩溺水了，其他的孩子嚇得大叫救命，但同樣也有10幾個人在橋上駐足而望，都說自己水性不好，結(jié)果孩子被活生生淹死了。事后知道那群人中恰恰有孩子的舅舅。當(dāng)時他舅舅哭著說：我不知道是咱們的孩子??！真的不知道！”我想難道在他的眼里，自己的孩子才是孩子，別人家的孩子就不是孩子？在這個社會上需要的不僅僅是物質(zhì)上有多富有，更重要的是精神上也要富有，做人不能迷失了自己，人與人之間更需要的是真誠。而恰恰就在這個時候，是我們軍人為他們撐起了一片天空！

誰是最可愛的人，是我們的戰(zhàn)士。雖然他們沒有地方大款掙得錢多；沒有他們所謂的“瀟灑”；

也沒有他們所謂的“酷”。但那些人富的只剩下錢了，除了錢他們一無所有。但我們所擁有的他們卻永遠(yuǎn)無法擁有。因為我擁有的是人與人之間的真誠，擁有的是對黨、對人民的一顆赤子之心！四連戰(zhàn)士劉文權(quán)就是這其中的一員。去年全團(tuán)建制連比武的一天晚上，指導(dǎo)員見他一人在門外的綠林外掉眼淚，經(jīng)過了解得知他的父親病重需要他回家看看，當(dāng)時比武馬上就要開始了，他想回去，可又怕因此而影響連隊的成績，左右為難的時候只有自己到外面偷偷的掉眼淚。知道這件事后，連隊干部經(jīng)過研究決定打報告讓劉文權(quán)回家?？伤罱K也沒有回去，因為他知道這次大排隊要在中央電視臺播放，事關(guān)連隊的榮譽，而自己又是一名黨員，更應(yīng)該在這個時候留下來，于是他狠了狠心，留了下來。只給父母寫了封信，在信中他這樣寫道：“爸爸，媽媽：你們好，兒子不孝，不能在您兩位老人需要我的時候回去，我們連隊要參加中央電視臺拍攝的大排隊，做為一名班長，一名黨員，我應(yīng)該在這個時候留下來。自古忠孝難兩全，希望爸爸、媽媽能原諒兒子?！睅仔蓄澏兜淖郑钢鴾I水的痕跡，寄回了遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。一個月后，父親回信了：“好孩子，父親能理解你，現(xiàn)在我的病好的差不多了，不用掛念我。你們連隊黨支部也來信問候我，有這么多人關(guān)心我，我已經(jīng)很知足了，好好干，要對得連隊和部隊的培養(yǎng)，別忘了替我向你們連隊的首長問聲好?！笨粗牛瑒⑽臋?quán)的眼睛又一次模糊了。

這就是我們可愛的戰(zhàn)士，用自己無聲的行動描繪著自己人生的足跡，這樣感人的事還有很多，一連炊事班長共產(chǎn)黨員周年、九連四班長共產(chǎn)黨員常

軍學(xué)，他們都是一名普通的黨員，一個平凡的戰(zhàn)士，然而在他們的身上都記載著這樣或那樣的故事。他們說不出什么豪言，也寫不出什么壯語，然而他們身上散發(fā)出的朝氣與活力卻時刻在講述著他們自己的故事。他們也許很苦，但他們能從苦中品嘗到快樂；也許他們很累，但他們能從汗水中得到甜美；但他們卻望遠(yuǎn)注入208團(tuán)的史冊。是他們，我們可愛的戰(zhàn)士，一群頂天立地的男子漢，為祖國、為人民撐起了一片天！

第五篇：撐起一片天2.2

撐起一片天

2.2班舒渝棟袁志勇

每當(dāng)我向冉冉升起的國旗敬禮的時候，對祖國的熱愛之情總是油然而生。中國五千年的文明生生不息，多少年來潛移默化地熏陶著我們著每一個中國人。中國，是一個地大物博的國家。它有九百六十萬千方公里的廣袤大地，也有聲震寰宇的四大發(fā)明，還有三山五岳秀麗的風(fēng)光，更有飲譽四海的中華文化。長城如龍盤旋，故宮雄奇壯觀??身為華夏子孫的我們怎能不感到驕傲和自豪？

然而，我們也必須清醒地認(rèn)識到中華輝煌文化背后的歷史事件。翻開中國近代史，幾多哀愁，幾多屈辱，幾多痛苦！比黃河還曲折，比海水還要苦澀??難忘的民族恥辱??！去看看兆沙市的那根刺柱吧！赫然醒目的大字告訴我們，當(dāng)年，日本鬼子們就是把中國人綁在這根柱子上練刺殺的。聽到了嗎？聽到那受辱者撕心裂肺的聲聲慘叫了嗎？虎踞龍盤的南京，三十萬條生命，有白發(fā)蒼蒼的老人，有嗷嗷待哺的嬰兒，統(tǒng)統(tǒng)被殺，無一幸存?！疤幪幎笱屎?，天涯何處是神州？”堂堂中華在侵略者的鐵蹄下痛苦呻吟。

水，總要向流得通的地方流去；路，總要向走得通的地方延伸。歷史的發(fā)展亦如此。1921年，一個楊柳輕拂的季節(jié)，碧波蕩漾的嘉興南湖上，傳來了一個振奮人心的消息——中國共產(chǎn)黨成立了！

從此，中國有了堅強(qiáng)不屈的脊梁！

忘不了，鍘刀的底座已被鮮血染紅，黨的女兒劉胡蘭“生的偉大，死的光榮?！蓖涣?，碉堡上噴著罪惡的火舌，人民的兒子董存瑞毅然拉下了導(dǎo)火索；忘不了，“紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽開?！币磺矣鲬魰缘膬?yōu)美旋律，一位無人不知的女英雄——江姐；忘不了，“青春換得江山壯，碧血染將天地紅?！钡摹凹t槍白馬女政委”——趙一曼，她用自己的生命詮釋了“誓志為人不為家，跨江渡海走天涯?！钡恼嬲饬x；杰出的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士夏明翰面對敵人的屠刀，用滿腔熱血譜寫了一曲英雄贊歌：“富貴不能淫，威

武不能屈?！崩弦惠呠娛录胰~挺將軍正是懷著堅定的信念，寫下了慷慨悲壯的囚歌：“為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著?！?/p>

滄海桑田，神州巨變。你看，沖天的蘑菇云，打破了蘇、美兩霸的核壟斷；你聽，《東方紅》樂曲響徹云宵。今天，神七上天；明天，奧運圣火又將在這片土地上熊熊燃起。世界又將重新注目中國。

魯迅曾說過：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有為人民請命的人，有舍身求法的人??他們就是中國的脊梁?！币磺腥嗜酥臼渴侵袊募沽海⑿巯攘沂侵袊募沽?，無數(shù)英雄是中國的脊梁，偉大的中國共產(chǎn)黨更是中國的脊梁！

中國解放60年里，是黨帶領(lǐng)中國將一個破破爛爛的中國建設(shè)成為現(xiàn)在這個樣子。他是中國的脊梁，一直支撐著這個身體。

但是沒有這個脊梁行嗎？因為有這個脊梁的支撐，我們可以對美國這個霸權(quán)國家說不！

是共產(chǎn)黨撐起了中國這個家，撐起了一片土地，撐起了一片天！

浴火重生之中國

長壽湖中學(xué)初2011級3班王正岑

指導(dǎo)老師李群

遠(yuǎn)古的文明在歲月的輪回中越來越遠(yuǎn)。那積淀了千年歷史，曾幾度興盛幾度繁榮的國度，歷經(jīng)風(fēng)雨的沖刷變得岌岌可危。風(fēng)雨飄搖中，群雄競起，社會動蕩不安，亡國滅種的危機(jī)進(jìn)一步威脅著千年的東方古國——中國。

征路漫漫兮，誰主沉??？泱泱大國兮，何去何從？

幾經(jīng)沉浮路，一個新的政黨——中國共產(chǎn)黨迎風(fēng)而起，為災(zāi)難深重的祖國和人民帶來光明和希望。

轟轟烈烈的大革命在“四．一二”反革命政變下失敗；二萬五千里長征，血染湘江，紅軍寥剩無幾；長征路漫，多少將士身埋荒涂，幾經(jīng)艱辛方會師；日侵中國，東北三省瞬間淪陷；南京大屠殺的血案震驚世界。可嘆，蔣介石仍堅持“攘

外必先安內(nèi)”，國民相殘是國之大不幸；可喜，幾番周折，中華民族出現(xiàn)了空前的團(tuán)結(jié)抗日局面；可歌，八年浴血，幾度叫囂的日軍終于停戰(zhàn)投降；可悲，剛剛和平不足一年的中國竟又一次陷入了國民相殘的內(nèi)戰(zhàn)局面。然而，一己之私欲怎敵得過大愿？！國民黨反動政府被推翻，久經(jīng)戰(zhàn)火燻擾的千瘡百孔的中國，終于不再浮沉，穩(wěn)立于世，如同浴火重生的鳳凰，受人敬仰。

新生的鳳凰燦爛炫目，卻羽翼未豐，她太脆弱了。

建國初期，社會建設(shè)進(jìn)入高潮，科技事業(yè)突飛猛進(jìn)，文藝作品豐富多彩。古老的中國開始以嶄新的姿態(tài)復(fù)活，屹立在世界的東方?？上?，我們的笑顏還未完全綻放，經(jīng)驗不足，急于求成的中國，再次遭受了重創(chuàng)。十年“文化大革命”的浩劫，使文明倒退，經(jīng)濟(jì)退步。我們心痛，“焚書”事件為何歷經(jīng)千年又在上演？但，我們堅信中國是頑強(qiáng)的，是堅不可摧的。我們以相當(dāng)大的代價，走過了十年，終于迎來了撥亂反正的時刻，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的口號響徹大地，長征二號F運載火箭載著神州七號載人飛船飛上太空，2008年奧運會圓夢北京，2010年世博會在上海隆重舉辦??重生的中國現(xiàn)在無處不在演繹傳奇。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”思想引領(lǐng)著全國人民為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗！

90年前，鮮紅的旗幟下集合了一批心中燃燒著理想與希望的國人；90年后的今天，傳承理想和希望的全體中國人民齊集在中國特設(shè)社會主義的光輝旗幟下，昂首闊步，邁向未來！

中國，浴火重生，燦爛輝煌作者：劉歡

長壽湖中學(xué) 初一一班

指導(dǎo)教師：潘毅魏小紅

在改革開放九十年來，你可曾忘記是誰讓我們過上了幸福安康的生活？又是誰讓我們的祖國走向繁榮富強(qiáng)?不錯，就是中國共產(chǎn)黨。

父親常給我講一些中國共產(chǎn)黨的故事，我也時常聽的著迷。記得有一年的夏天，我也父親悠閑地坐在自家的椅子上乘涼。那晚，酷暑難耐，父親望著滿夜的星空又講起了一段中國共產(chǎn)黨的故事。

1934年10月，硝煙彌漫的贛南戰(zhàn)場，秋風(fēng)蕭瑟。蔣介石調(diào)集部隊一百余萬，飛機(jī)兩百余架，對各革命根據(jù)地發(fā)動的第五次“圍剿”持續(xù)一年之久，此時已接近尾聲。在這次反“圍剿”的戰(zhàn)爭中，由于王明的“左”傾路線，先實行進(jìn)攻中的冒險主義，繼而采取防御中的保守主義，后又出現(xiàn)退卻時的逃跑主義，使紅軍遭受重大損失。中央紅軍被迫作出了根據(jù)地，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的決定。紅一方面軍留下了1.6萬余人在根據(jù)北堅持斗爭，紅軍主力一、三、五、八、九軍團(tuán)，連同后方機(jī)關(guān)共8.6萬余人，相繼從福建、寧化和江西瑞金等地突圍西征，與戰(zhàn)斗在湘鄂川黔的紅二、六軍團(tuán)會合。。。

偉大的中國工農(nóng)紅軍長征開始了。

蔣介石覺察出紅軍西進(jìn)意圖，急調(diào)四十萬大軍，分成三路，前堵后追，企圖消滅紅軍于湘江東岸。在生死存亡的危急關(guān)頭，紅軍指導(dǎo)員與無比英勇的獻(xiàn)身精神，同優(yōu)勢敵軍展開殊死拼搏，經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，終于突破敵軍重兵設(shè)防的第四道封鎖線，保護(hù)中央和軍委領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)安全渡過湘江，粉碎了蔣介石圍殲紅軍的企圖。戰(zhàn)斗中，數(shù)萬名烈士的鮮血染紅了湘江兩岸。滾滾湘江，一度成為“血江”。這場戰(zhàn)斗，在中國革命史上留下了極為悲壯的一頁。

正是共軍戰(zhàn)士這種大無畏的精神，激勵著一批一批的中華兒女。

前不久，學(xué)校開展了一項“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，弘揚雷鋒精神”的主題活動，這又在我的心中掀起一片波瀾。因為雷鋒這個人，給我?guī)砹颂嗟母袆雍蛦⒌稀?/p>

1959年11月2日，他在回憶中寫道：我為了群眾盡了一點應(yīng)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，黨卻給了我極大的榮譽。我要永遠(yuǎn)地記住——一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量！

1961年10月19日，他又在日記中說道：我們要學(xué)習(xí)“釘子”精神，善于擠和鉆。

1962年4月4日，他又在日記中寫道：有人說，人生在世，吃好，穿好，玩好是最幸福的。我覺得只有勤勞，發(fā)憤圖強(qiáng)，用自己的雙手創(chuàng)造財富，為人類的解放事業(yè)——共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切，這才是幸福的。

回想過去，我們心潮澎湃，展望未來，我們充滿信心，我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)好祖國，讓我們心向中國共產(chǎn)黨，迎接更加美好的未來！

光輝旗幟下的少年

作者：操良群

長壽湖中學(xué)初一（1）班

指導(dǎo)教師：魏小紅潘毅

他，目光凝聚在那一面鮮紅的旗幟上，莊嚴(yán)而又肅穆。腦海里開始浮現(xiàn)一些往事。。。

爺爺是黨員，而且曾經(jīng)參加過抗美援朝的戰(zhàn)爭。在書房里，在那面旗幟下，爺爺總是神采飛揚地講述著革命的那些往事。年紀(jì)大了，牙齒也掉了，說話總是關(guān)不住風(fēng)，口水凝成泡沫的形式飛濺出來，打在他稚嫩的臉上。那時，他覺得很有趣。對于那面殘缺而又褪色的表在鏡框里的國旗，他很好奇。但是每次問起這面國旗的來歷時，爺爺總是陷入無限的深思中。只是輕輕的說了一句：“孩子，你們今天的幸福生活來得不易啊，你要愛國?！苯又质浅聊?。

后來，隨著年齡的增長，爺爺依然不厭其煩的講述著那些老掉牙的故事。慢慢地，他開始厭煩，開始討厭爺爺眉毛一動一動、嘴角一扯一扯、唾沫橫飛地樣子?！澳阋煤脤W(xué)習(xí)，以后報效祖國，你要愛國呀，愛黨呀。沒有中國共產(chǎn)黨，哪來今天的美好生活。。?！?/p>

終于有一天，他爆發(fā)了“你煩不煩?。∧懿荒軇e講了！”然后摔門而去，留下神情木然的爺爺呆坐在客廳。

在病床上，爺爺拉著他的手，顫抖著講了一個故事。

那年，他們跨過鴨綠江，到達(dá)朝鮮。同行的，有一個大概十一二歲的少年。圓溜溜的腦袋，他那黑啾啾的眼珠子總是亂轉(zhuǎn)。熟悉的人都知道，他懷里總是揣著個花布包，那是任何人都碰不得的東西。一旦有人亂碰或者緊盯著他的花布包。他就會用他那圓鼓鼓的眼睛緊盯著別人，甚至?xí)站o拳頭，呲牙咧嘴地示威。因此，沒人敢去動他的布包。

戰(zhàn)斗打響，我方撤退，大家都迅速轉(zhuǎn)移，少年卻找不到他的布包了。他急得

都快哭了，眼淚視乎都在眼眶里打轉(zhuǎn)。大家勸他別找了，他哭著說：“你們懂個啥！那是俺娘給俺的！”他跑到戰(zhàn)壕里去找，貓著腰，盯著戰(zhàn)溝里的每一寸土地，每一個角落都不放過。這時，敵軍開始空襲。地面被擊起一層層的土浪，視乎要將他那瘦小的身軀吞噬，明顯能看出他在發(fā)抖，但他仍固執(zhí)地尋找著。

后來，找到這個少年時，他還有一口氣，手里卻緊緊地捂著花布包。他用很微弱的聲音說：“俺娘叫俺好好保護(hù)它，俺做到了。。?！闭f完他微笑著閉上了雙眼。大家打開布包一看，原來是一面國旗，因為炮火的原因，殘缺了一角，少年的血液染在鮮紅的旗幟上，在陰霾的空氣中，顯得分外的耀眼。。。

爺爺講到這兒的時候，已經(jīng)開始梗咽，他知道，爺爺感動于那個少年的愛國精神，他知道了，爺爺為什么總是講那些過往的故事。

這一次，他不再叛逆。爺爺?shù)娜ナ雷屗靼琢嗽S多東西。爺爺就像一面光輝的旗幟，激勵著他前進(jìn)。爺爺愛國，爺爺想讓自己的子孫也像那個少年一樣的愛國。一直以來一遍又一遍的給他講，直到臨終亦是如此。

他到今天才明白，為什么當(dāng)初爺爺沒有給他講那個故事，因為爺爺不想去觸碰心里的傷痛，戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)爭是無情的，不知道有多少的革命英雄因此而壯烈犧牲。

對著那面掛在書房的經(jīng)歷戰(zhàn)火和染過少年鮮血的國旗，緩緩地舉起右手，有力地停留在腦袋右上方，心中有一個堅定的信念，要讓這面旗幟以和平之態(tài)，永恒地飛揚在中華民族碧藍(lán)的天空中！