第一篇：六五普法快板

“六五”普法創(chuàng)輝煌

（2個(gè)八拍）

合、竹板打的呱呱響，膽子放大不怯場，心情激動(dòng)像太陽，說說普法創(chuàng)輝煌

（1個(gè)八拍）

1、六五普法整六年，法律制度更健全，皋蘭普法有新招，領(lǐng)導(dǎo)帶頭效果好

2、法律素質(zhì)要提高，心里無法腦子潮，違法犯罪要減少，法制宣傳少不了

3、下鄉(xiāng)鎮(zhèn)，進(jìn)社區(qū)，口干舌燥講法律，不辭辛勞做宣傳，身子就像磨盤轉(zhuǎn)

4、查矛盾，解糾紛，工作起來很認(rèn)真，任務(wù)重，責(zé)任大，困難再多咱不怕

5、困難再多咱不怕，哪怕腿子跑成兩股叉?。ê希┕?/p>

1、普法是個(gè)大工程，人手不夠可不行，多虧司法助理員，普法工作好開展

2、宣傳首先講憲法，公民必須了解它，最常用的是民法，公民必須學(xué)好它

1、婚姻法

2、計(jì)生法

3、合同法

4、公司法

5、賠償法，（合）日常生活少不哈

4、學(xué)好法律是手段，用好法律是關(guān)鍵，弱勢群體請注意，拿起法律作武器

5、婦女權(quán)益要保障，婦女同胞要自強(qiáng)，家庭暴力是違法，誰但打人有人抓

（1個(gè)八拍）

1、貧困戶、傷殘戶，法律援助來保護(hù)，工作人員素質(zhì)高，專門為您解煩惱

2、要說法律進(jìn)學(xué)校，普及法律很重要，青少年，要學(xué)法，懂得法律好娃娃

3、法制課，進(jìn)學(xué)校，專業(yè)人員為你講，還有法制副校長，校內(nèi)校外本領(lǐng)強(qiáng)

4、電視臺、廣播臺，每天說法真精彩，如今開通互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)法途徑更寬廣

5、普法道路雖漫長，工作人員普法忙，年年成效叫人夸，我想送你大籽瓜

（1個(gè)八拍）1、2人人都在學(xué)法律，學(xué)好法律維權(quán)益，有冤屈，找法律，伸張正義人滿意 3、4要用法，得學(xué)法，懂法就要勤學(xué)法，活到老，學(xué)到老，終身受益學(xué)法好（合）活到老，學(xué)到老，五五普法就是好。

從今以后我祝愿：皋蘭經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，皋蘭司法往前趕，皋蘭人民笑開顏，笑開顏！

第二篇：普法快板

法制教育進(jìn)校園（快板）

竹板兒一打到臺前，各位同學(xué)聽我言，黨和政府關(guān)心咱，成立了多個(gè)宣講團(tuán)，紅旗渠精神加法制，同時(shí)宣講進(jìn)校園。黨中央，有指示，依照法律把國治，別瞧咱都小學(xué)生，不懂法律可不能，雖說咱都年齡小，懂點(diǎn)兒法律對咱好，法律把咱來保護(hù)，叫咱都，健康成長走正路，法律如電觸不得，叫咱從小兒就守法，遵紀(jì)守法成習(xí)慣，將來能把大事兒干，誰拿法律當(dāng)兒戲，將來難免坐監(jiān)獄。如今法律特別多，很難全部都記會(huì)，雖然很難都記會(huì)，可咱得知道啥犯罪，既不偷，又不搶，時(shí)時(shí)都把道德講，大小學(xué)生講團(tuán)結(jié)，不能以強(qiáng)來欺弱，遵守紀(jì)律當(dāng)模范，公益活動(dòng)加油兒干，愛護(hù)公物當(dāng)標(biāo)兵，多為集體來操心，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在還有毛病，堅(jiān)決不把網(wǎng)吧進(jìn)，告別“三室”和“一廳”，健健康康長成人。

不逃學(xué)，不打架，一心一意學(xué)文化，增知識，長才干，將來必定有遠(yuǎn)見，干大事兒，挑重?fù)?dān)，要為四化作貢獻(xiàn)。竹板打，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，叔叔阿姨你也聽我講，六五普法要抓緊，社會(huì)全民有責(zé)任?；橐龇ㄒ呀?jīng)修正，婚姻家庭照著行。尊老愛幼加互助，平等和諧添文明。同譜法律文明曲，齊唱規(guī)章和諧聲。全家老少齊努力，創(chuàng)建五好新家庭。老年人權(quán)益保障法，五個(gè)老有放光明。虐待老人心何安? 情節(jié)嚴(yán)重要判刑。一言一行守法紀(jì)，處事當(dāng)以法為本。作人應(yīng)以和為貴，一生一世人清正。95年教育法制定，大辦學(xué)校廣招生。依法治校育后人，學(xué)法用法煉他們。法律考場處處有，答卷滿意令人驚。文化專業(yè)雙豐收，為國守法獻(xiàn)青春。刑法量刑條款明，犯罪輕重分得清，不管是誰犯了法，判刑標(biāo)準(zhǔn)都平等，違法法如一把劍，守法法似一盞燈。法律紅燈不能闖，美好人生綠燈明。百業(yè)以道德評論，萬事以法律運(yùn)行。安全生產(chǎn)法抓緊，杜絕事故再發(fā)生。生產(chǎn)才能有利贏，合法經(jīng)營企業(yè)順。與時(shí)俱進(jìn)抓管理，遵章守法添繁榮。依法治國強(qiáng)推進(jìn)，構(gòu)建法治面貌新。法制建設(shè)手牽手，構(gòu)筑和諧心連心。愚人以身試法規(guī)，智者用法保自身。法治大旗高舉起，文明新風(fēng)拂鄉(xiāng)鎮(zhèn)。法治精神大弘揚(yáng)，法治建設(shè)添太平。人生道路千萬條，人生好比萬里行，遵律守規(guī)走正道，履行義務(wù)應(yīng)自覺，人人學(xué)法更懂法，學(xué)法守法是真理，維護(hù)自身合法權(quán)，六五普法興高潮，群眾個(gè)個(gè)都堅(jiān)信。

法制為民人為本。

學(xué)法用法須真誠。

誠信守法好公民。

用法人身似黃金。

以法為準(zhǔn)享太平。

牢記法規(guī)眾條文。

全鎮(zhèn)人民干勁增，石門面貌日日新。同心苦干加把力，

第三篇：六五普法

加強(qiáng)法制宣傳教育 推進(jìn)法制宣傳工作

固原市原州區(qū)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)中心

海小東

今年，“加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理”正式寫入政府工作報(bào)告和“十二五”規(guī)劃綱要草案。這對于各級政府來講，都是一個(gè)全新的課題。而作為“六五”普法主力軍的司法行政部門，要做好這項(xiàng)工作，必然要在創(chuàng)新方面大做文章。政府工作報(bào)告指出，加強(qiáng)社會(huì)管理要?以居民需求為導(dǎo)向?。因此，在普法層面，做好這項(xiàng)工作，最基礎(chǔ)的任務(wù)就是要了解農(nóng)民的需求，要積極適應(yīng)形勢任務(wù)的新要求和人民群眾法律需求的新變化，積極推進(jìn)法制宣傳教育工作創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)法制宣傳教育的針對性和實(shí)效性。

理念創(chuàng)新。從“一五”普法的啟動(dòng)到“五五”普法的驗(yàn)收，我們已經(jīng)在普法的道路上摸爬打滾了20年，每年都在普法，每年都在總結(jié)，每年都在講創(chuàng)新。但事實(shí)上，在實(shí)踐的過程中，很多時(shí)候都在千篇一律，而很多工作確實(shí)是日常性的，具有重復(fù)性，這就要求我們在日常工作中發(fā)掘亮點(diǎn)，根據(jù)所處的環(huán)境對日常工作進(jìn)行變通，這樣，我們的普法才能不斷創(chuàng)新和提高。一要進(jìn)一步強(qiáng)化以人為本的理念，把促進(jìn)解決民生問題作為法制宣傳教育工作的重中之重，努力促進(jìn)人的全面發(fā)展。那么，這就要我們深入基層去調(diào)查和了解，從而知道群眾最需要的什么，不同的地方不同的環(huán)境，所需要的東西是不同的。當(dāng)然，我們普法的最終目標(biāo)是希望人人都懂法知法，但是從現(xiàn)實(shí)來說，并不能達(dá)到所有人都對所有法都了如指掌，況且對于一個(gè)專業(yè)的法律人士來說都無法對我國龐大的法律全面的知曉。因此，普法的初衷是讓所有的民眾對影響社會(huì)穩(wěn)定的法律都能知曉，因而做一個(gè)知法守法的好公民，讓普通民眾都能了解與自身權(quán)益相關(guān)的法律，在權(quán)益受到侵害的時(shí)候能夠首先想到用法律維護(hù)自身的權(quán)益，如果真的達(dá)到以上兩點(diǎn)，那么我們的社會(huì)會(huì)穩(wěn)定和諧的多。但是，對于目前來說，還是任重而道遠(yuǎn)的。二要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)理念，把為群眾服務(wù)貫穿于法制宣傳教育工作的全過程，著力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，在服務(wù)群眾中教育群眾。司法行政部門不僅承擔(dān)著法治宣傳教育的任務(wù)，而另一個(gè)基本的職能就是在民眾的權(quán)益受到侵害的時(shí)候提供法律上的支持和援助。因此，這就要求司法行政工作人員進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)理念，提高自己的專業(yè)知識，將法律宣傳和法律援助一起抓。

工作創(chuàng)新。在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，探索新途徑，豐富新載體，不斷提高法制宣傳教育的針對性、實(shí)效性。在過去的經(jīng)驗(yàn)里，我們充分借助利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體開展法制宣傳教育，不斷提高法制宣傳教育的覆蓋面和滲透力，起到了積極的作用。但是，這些方式畢竟也有其局限性，特別是在農(nóng)村地區(qū)，還有一些群眾并不識字，沒辦法通過這些途徑來了解法律。因此，這就要求我們應(yīng)當(dāng)在繼續(xù)繼承這些載體的基礎(chǔ)上，更加注重實(shí)體性的普法作用。即通過開展法律宣傳進(jìn)鄉(xiāng)村和法律資料送到家，法律條文講到家的活動(dòng)，使廣大農(nóng)民朋友在潛 移默化中接受法律熏陶。通過模擬法庭、文化傳播等以案說法的形式進(jìn)行現(xiàn)場推廣。當(dāng)然，在過去的經(jīng)驗(yàn)里，我們也開展了“法律六進(jìn)”等主題活動(dòng)。但是，這些活動(dòng)大多只是臨時(shí)性的，并沒有變成常態(tài)。因此，我們可以把這種活動(dòng)變成固定的常態(tài)的活動(dòng)，并將活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容提前告知百姓，這樣普法的面會(huì)更廣，質(zhì)也會(huì)更高。其次，司法行政是普法的主力軍，但是由于人力、財(cái)力方面的局限性，普法工作在實(shí)踐中總是會(huì)遇到這樣那樣的問題，因此，司法行政部門應(yīng)該轉(zhuǎn)變單一的主體普法方式向部門聯(lián)動(dòng)普法宣傳進(jìn)行轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，在過去的經(jīng)驗(yàn)里也并不是沒有采取過這樣的方式，例如“一月一法”活動(dòng)的開展，即把普法的任務(wù)分到各相關(guān)部門去落實(shí)。但是，在實(shí)踐中還是存在一些問題。因此，這種部門聯(lián)動(dòng)的方式應(yīng)得到政府的大力支持。在過去的操作過程中由于一些部門普法意識不高配合力不夠的問題，導(dǎo)致這種聯(lián)動(dòng)的普法形式并沒有發(fā)揮其應(yīng)有的效果。而事實(shí)上，部門聯(lián)動(dòng)的普法形式有其必然的優(yōu)勢，各單位各領(lǐng)域所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域不同，也對所轄領(lǐng)域的法律更加了解，因此，在普法過程中有先天的優(yōu)勢。另外，在過去的經(jīng)驗(yàn)里，我們通常會(huì)利用大型的節(jié)假日集中開展一系列主題宣傳活動(dòng)。比如最基本的方式是設(shè)點(diǎn)的方式進(jìn)行發(fā)放宣傳單和咨詢活動(dòng)。每年的活動(dòng)都大同小異，沒有特別的亮點(diǎn)，當(dāng)然作為最基本的傳統(tǒng)方式，要繼續(xù)繼承，因?yàn)檫@種方式是最直接也是最便捷的。但是，我們是否可以考慮將此也作為一種常態(tài)來對待，當(dāng)然我們還要借助媒體進(jìn)行宣傳，首先要讓百姓知道，然后每到這天，有需要幫助的群眾自然會(huì)集中去咨詢，而暫時(shí)不急于需求的群眾也會(huì)去了解，這樣 的常態(tài)咨詢方式才不會(huì)流于形式。我們最終的目的是希望形成一種由被動(dòng)的法律宣傳變成百姓主動(dòng)學(xué)習(xí)法律的意識，從而營造一種濃厚的法治氛圍。

機(jī)制創(chuàng)新。司法所是司法系統(tǒng)的基層組織機(jī)構(gòu)，也是承 擔(dān)基層普法的主力軍。但是，在過去的經(jīng)驗(yàn)里，面臨著司法行政工作人員經(jīng)驗(yàn)不足軟實(shí)力的欠缺和司法所設(shè)備不全硬實(shí)力不足的問題。因此，做好“基層普法應(yīng)做好以下工作。一要建立培訓(xùn)機(jī)制。我們的普法隊(duì)伍中許多并不是學(xué)法律的，當(dāng)然并不是說普法隊(duì)伍中所有的人員都必須是學(xué)法的，但是至少對每個(gè)普法工作者來說，都要基本法律嘗試素養(yǎng)，具備專業(yè)的普法業(yè)務(wù)能力。

因此，我們要建立科學(xué)有效的培訓(xùn)機(jī)制，有計(jì)劃、有步驟地對普法工作者進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)法制宣傳教育業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，全面提高法制宣傳教育工作者的宣傳能力水平，提高法制宣傳教育的社會(huì)效果。二要建立健全保障機(jī)制。隨著法制宣傳工作的不斷深入，基于法治方式上不斷創(chuàng)新的要求，要從根本上解決普法經(jīng)費(fèi)緊張的問題，保障基層普法辦基本的普法輔助設(shè)備，保證基層普法工作者在開展活動(dòng)中有適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)去嘗試現(xiàn)代的普法手段，從而保障普法教育活動(dòng)正常開展，以提高普法的工作效率。當(dāng)然，同時(shí)也要配套以監(jiān)督機(jī)制，保障所有的經(jīng)費(fèi)都用到普法工作當(dāng)中來。

深入開展法制宣傳教育，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的必然要求，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保障。當(dāng)然，法制宣傳教育是一項(xiàng)全民普法活動(dòng)，需要長期不懈的努力，也需要全民的共同參與。

第四篇：六五普法

根據(jù)《中華人民共和國醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范》第五條內(nèi)容，下列行為最能體現(xiàn)保護(hù)患者隱私的是（）。

A.醫(yī)生為患者選用療效相當(dāng)?shù)珒r(jià)格低廉的藥物

B.醫(yī)生為患者提供完全、真實(shí)的治療方案，供其選擇表態(tài)

C.醫(yī)生使用艾滋病患者病情資料時(shí)，應(yīng)作隱去姓名等處理

D.醫(yī)生診斷時(shí)應(yīng)考慮病人的各方面因素和困難

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

衛(wèi)生行政復(fù)議機(jī)關(guān)在接到衛(wèi)生行政相對人的復(fù)議申請書后，多長時(shí)間必須作出復(fù)議決定。（）

A.半個(gè)月內(nèi) B.1個(gè)月內(nèi) C.2個(gè)月內(nèi) D.3個(gè)月內(nèi)

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

對醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)的甲類傳染病病人、病原攜帶者、疑似病人的密切接觸者，正確的處理方式是（）。

A．在指定場所進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查和采取其他必要的預(yù)防措施

B．在指定場所進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察和采取其他必要的預(yù)防措施

C．在指定場所進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室檢查和采取其他必要的預(yù)防措施

D．在指定場所進(jìn)行臨床檢查和采取其他必要的預(yù)防措施

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

某患者輸液中發(fā)生反應(yīng)，經(jīng)對癥處理，癥狀消失，當(dāng)天夜里出現(xiàn)心悸，呼吸困難，晨5時(shí)死亡。家屬認(rèn)為是醫(yī)院的責(zé)任，拒不從病房移走尸體，也不同意尸檢。經(jīng)與家屬協(xié)商，患者死亡第四天進(jìn)行了尸檢，但未能對死因作出解釋，無法得出結(jié)論。對這一結(jié)果（）。

A.只能以死因不明定論

第五篇：六五普法

六五普法

為提高人社部門全體干部職工的人力資源和社會(huì)保障法律意識，增強(qiáng)法制理念，提升依法管理和社會(huì)服務(wù)的水平。白銀市人社局制定了“六五”法制宣傳教育規(guī)劃。一是結(jié)合實(shí)際，狠抓落實(shí)。堅(jiān)持全民共學(xué)法與專業(yè)法的普及教育相結(jié)合，堅(jiān)持法制宣傳教育與依法行政工作相結(jié)合。每年舉辦人力資源和社會(huì)保障法律法規(guī)培訓(xùn)班，有計(jì)劃地對本系統(tǒng)的工作人員以及企業(yè)事業(yè)單位和勞動(dòng)者進(jìn)行人力資源和社會(huì)保障法律法規(guī)知識培訓(xùn)，不斷提高人社工作人員的法律意識。

二是多措并舉，強(qiáng)化宣傳。將人社系統(tǒng)的法制宣傳工作密切融入到全市的法制宣傳工作中。在人社系統(tǒng)、用人單位和勞動(dòng)者中開展以憲法、基本法律、人力資源和社會(huì)保障法律法規(guī)為主要內(nèi)容的法制宣傳教育，不斷提高工作人員的依法行政水平。把外來務(wù)工人員的人力資源和社會(huì)保障法律宣傳教育作為

工作重點(diǎn)，積極通過新聞媒體和機(jī)關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行法制宣傳，對新頒布的法律法規(guī)即時(shí)組織上街、深入企業(yè)和社區(qū)開展宣傳咨詢活動(dòng)，把人力資源和社會(huì)保障法律法規(guī)送到市民手中。

三是建立機(jī)制，培訓(xùn)考核。要求全局干部職工深入學(xué)習(xí)憲法、人力資源和社會(huì)保障法律法規(guī)，做到每位工作人員每年的脫產(chǎn)法律培訓(xùn)學(xué)習(xí)不少于40課時(shí)，自學(xué)時(shí)間不少于40課時(shí)，并對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行驗(yàn)收，以此作為工作人員考核的重要內(nèi)容。為了切實(shí)做好“六五”普法宣傳教育工作，市人社局成立了普法宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了工作職責(zé)，分解了工作任務(wù)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，保障“六五”普法宣傳教育工作的順利開展。