第一篇：監(jiān)獄法學(xué)答案2

《監(jiān)獄法學(xué)》自檢自測(cè)題

（二）一、填空：(20分，每空1分)

1、（）是刑事執(zhí)行法的主干部分，是我國(guó)刑事法律體系的一個(gè)重要組成部分。

2、（）是監(jiān)獄人民警察依法對(duì)被監(jiān)禁的罪犯進(jìn)行管理權(quán)利。

3、（）是指在監(jiān)獄條件下由多數(shù)罪犯?jìng)€(gè)體構(gòu)成的集合體。

4、習(xí)慣是指由于重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來(lái)并變成需要的行動(dòng)方式，依其作用的積極與否，分為（）和（）。

5、罪犯的反社會(huì)性是指罪犯所具有的、規(guī)定其犯罪行為的實(shí)施并以犯罪行為來(lái)表征的，對(duì)（）（）和（）抵制或?qū)沟膬?nèi)在人格品質(zhì)或傾向。

6、行刑的目的是指（）通過(guò)行刑活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。

7、（）是指對(duì)行刑機(jī)關(guān)通過(guò)行刑活動(dòng)實(shí)施行刑目的的評(píng)價(jià)。

8、（）是刑罰執(zhí)行的開(kāi)始，是保證刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)準(zhǔn)確有效地執(zhí)行刑罰的（）。

9、無(wú)期徒刑犯在執(zhí)行期間，如果確有悔改或立功表現(xiàn)的，服刑滿(mǎn)（）年以后，可以減刑。

10、假釋是指在刑罰執(zhí)行期間，符合（）的被判處有期徒刑或者無(wú)期徒刑的罪犯，依法將其（）地提前釋放的制度。

11、又犯罪處理指刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)對(duì)罪犯服刑期間在（）犯罪的案件，依法減刑處理的（）。

12、勞動(dòng)改造是指監(jiān)獄根據(jù)改造犯人的需要，依法組織犯人從事（），將其改造成為（）的法律活動(dòng)。

13、（）是指幫助出獄人適應(yīng)社會(huì)生活，預(yù)防再犯所進(jìn)行的活動(dòng)。

二、選擇題：（20分，每空2分）

1、監(jiān)獄的特性有（）。

A 懲罰性 B 社會(huì)性 C 人文性 D 階級(jí)性

2、監(jiān)獄法律關(guān)系的特點(diǎn)是（）。

A 法定性 B 強(qiáng)制性 C 確定性 D 對(duì)應(yīng)性

3、罪犯的犯罪意識(shí)是罪犯（）的社會(huì)存在的反映。A 特別 B 獨(dú)特 C 個(gè)性 D 個(gè)別

4、罪犯反社會(huì)性的形成及其極端的行為形態(tài)（），是其社會(huì)過(guò)程失敗的表現(xiàn)和結(jié)果。A 犯罪 B 刑罰 C 過(guò)錯(cuò) D 過(guò)失

5、從行刑這種刑事司法活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程來(lái)看，它是由（）三個(gè)要素構(gòu)成的。A目的性 B 規(guī)范性 C明確性 D 強(qiáng)制性

6、刑罰權(quán)是由（）構(gòu)成的。

A 制刑權(quán) B 求刑權(quán) C 量刑權(quán) D 行刑權(quán)

7、行刑權(quán)只有（）才有權(quán)行使。

A 政府組織 B 國(guó)家 C 法院 D 公安局

8、行刑目的依據(jù)有（）。

A 理論依據(jù) B 法律依據(jù) C 實(shí)踐依據(jù) D 司法依據(jù)

9、中華人民共和國(guó)人民檢察院是國(guó)家的法律（）。A 審判機(jī)關(guān) B 檢察機(jī)關(guān) C 審查機(jī)關(guān) D 監(jiān)督機(jī)關(guān)

10、（）是指刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)依法對(duì)被判處死刑緩期二年執(zhí)行，無(wú)期徒刑和有期徒刑罪犯收監(jiān)予以執(zhí)行的一項(xiàng)行刑活動(dòng)。

A 管制 B 收監(jiān) C 監(jiān)獄 D 拘留

三、名詞解釋?zhuān)海?0分，每個(gè)4分）

1、監(jiān)獄法律事實(shí)

2、罪犯類(lèi)型

3、改造對(duì)象

4、罪犯

5、罪犯的群體

四、簡(jiǎn)述題：（20分，每個(gè)5分）

1、簡(jiǎn)述罪犯的特征

2、簡(jiǎn)述監(jiān)獄法律事實(shí)的特征

3、簡(jiǎn)述監(jiān)獄適應(yīng)不良現(xiàn)象的特征

4、簡(jiǎn)述罪犯的義務(wù)

五、論述題：（20分，每個(gè)10分）

1、教育改造的原則

2、分類(lèi)制度在獄政管理工作中的作用

《監(jiān)獄法學(xué)》自檢自測(cè)題

（二）答案

一、填空：(20分，每空1分)

1、監(jiān)獄法

2、監(jiān)管罪犯權(quán)

3、罪犯群體

4、積極的習(xí)慣

消極的習(xí)慣

5、社會(huì)共同體

社會(huì)規(guī)范

價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

6、國(guó)家

7、行刑效果

8、收監(jiān)

前提條件

9、二年

10、法定原因

附條件

11、監(jiān)獄內(nèi)

行刑制度

12、生產(chǎn)勞動(dòng)

守法公民

13、出獄人的社會(huì)保護(hù)

二、選擇題：（20分，每空2分）

1ABCD

2ABCD

3B

4A

5ABD 6ABCD

7B

8ABC

9D

10A

三、名詞解釋?zhuān)海?0分，每個(gè)4分）

1、監(jiān)獄法律事實(shí)：監(jiān)獄法律事實(shí)，是監(jiān)獄法所規(guī)定的、能引起監(jiān)獄法律關(guān)系發(fā)生、變更或消滅的客觀情況。

2、罪犯類(lèi)型：罪犯類(lèi)型，是指基于一定目的，擰照一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)罪犯進(jìn)行規(guī)劃，分析而形成的若干群落。

3、改造對(duì)象：改造對(duì)象是指為了將罪犯改造成為守法公民而需要加以改變的成份。

4、罪犯：罪犯主要指被生效刑事裁判定罪量刑、在監(jiān)獄中服刑的受刑人。具體說(shuō)在我國(guó)是指被判處死刑緩期二年執(zhí)行的罪犯、無(wú)期徒刑犯、有期徒刑犯。

5、罪犯的群體：罪犯群體，是指在監(jiān)獄條件下由多數(shù)罪犯?jìng)€(gè)體構(gòu)成的集合體。在這一集合體中，罪犯按一定的行為準(zhǔn)則和規(guī)范共同活動(dòng)，相互影響，形成—定的地位和關(guān)系。

四、簡(jiǎn)述題：（20分，每個(gè)5分）

1、罪犯的特征

（１）罪犯是犯罪行為的實(shí)施者。（２）罪犯是被已經(jīng)生效的刑事裁判判處自由刑或者以剝奪自由為實(shí)際執(zhí)行內(nèi)容的刑罰的承受者。

（３）罪犯是交付監(jiān)獄執(zhí)行刑罰的服刑人。

2、簡(jiǎn)述監(jiān)獄法律事實(shí)的特征（１）監(jiān)獄法律事實(shí)是由監(jiān)獄法所規(guī)定的。

（２）監(jiān)獄法律事實(shí)的作用是產(chǎn)生、變更和消滅監(jiān)獄法律關(guān)系。

3、簡(jiǎn)述監(jiān)獄適應(yīng)不良現(xiàn)象的特征

（１）從認(rèn)識(shí)方面來(lái)看，罪犯對(duì)監(jiān)獄環(huán)境缺乏理智認(rèn)識(shí)，不是改變自己去適應(yīng)監(jiān)獄環(huán)境，而是期待監(jiān)獄環(huán)境按自己的愿望變化，因而屢遭挫折。

（２）從情緒方面來(lái)看，罪犯的情緒波動(dòng)大，不斷處于憤怒、抑郁、悲觀、絕望等消極情緒狀態(tài)之中。

（３）從人格方面來(lái)看，這類(lèi)罪犯缺乏穩(wěn)定的人格特征，反復(fù)無(wú)常，難以預(yù)料，并且往往對(duì)挫折產(chǎn)生過(guò)度的反應(yīng)。

（４）從行為方面來(lái)看，這類(lèi)罪犯的行為通常表現(xiàn)出沖動(dòng)性、情境性和反常性的特點(diǎn)。（５）從人際關(guān)系方面來(lái)看，這類(lèi)罪犯缺乏社會(huì)交往能力和自我表現(xiàn)能力，與其他罪犯和監(jiān)獄人民警察的人際關(guān)系都比較緊張。

4、罪犯的義務(wù)

（１）遵守國(guó)家憲法和法律的義務(wù)（2）遵守社會(huì)公德的義務(wù)（3）遵守監(jiān)規(guī)紀(jì)律的義務(wù)

（4）接受改造和自我改造的義務(wù)（5）參加生產(chǎn)勞動(dòng)的義務(wù)

（6）接受政治、文化和技術(shù)教育的義務(wù)（7）服從監(jiān)管的義務(wù)（8）愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的義務(wù)

（9）維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)。

五、論述題：（20分，每個(gè)10分）

1、教育改造的原則（１）因人施教原則（２）分類(lèi)教育原則（３）以理服人原則

（學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)可以展開(kāi)些）

2、分類(lèi)制度在獄政管理工作中的作用

（１）分類(lèi)制度是監(jiān)管改造罪犯的有效方法。（２）分類(lèi)制度是決定罪犯處遇的前提條件。（３）分類(lèi)制度是獄內(nèi)行政管理的組成部分。（學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)可以展開(kāi)些）

第二篇：監(jiān)獄法學(xué)答案4

《監(jiān)獄法學(xué)》自檢自測(cè)題

（四）一．填空：(20分，每空1分)

1、監(jiān)獄改造權(quán)，即監(jiān)獄人民警察通過(guò)依法監(jiān)管罪犯，對(duì)罪犯進(jìn)行改造的（）。

２．監(jiān)獄法律關(guān)系的消滅，是指監(jiān)獄法律關(guān)系主體之間權(quán)利義務(wù)關(guān)系的（）。

３．法律行為分為（）和（）行為，合法行為是其（）和（）符合法律規(guī)定的行為。

４．（），是指被判處無(wú)期徒刑、有期徒刑在監(jiān)內(nèi)服刑的罪犯，符合法定的原因，變更刑罰執(zhí)行場(chǎng)所的行刑制度。

５．罪犯群體在構(gòu)成上具有（）和（）。

６．行刑規(guī)范性，是指刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)在具體實(shí)現(xiàn)（）的過(guò)程中，必須嚴(yán)格依照法律規(guī)定的內(nèi)容和程序進(jìn)行。

7．求刑權(quán)是國(guó)家賦予檢察機(jī)關(guān)指控犯罪的特別權(quán)力，即（）代表國(guó)家行使的公訴權(quán)。

８．我國(guó)的行刑目的就是將罪犯改造成為（）。

９．（），是指所選擇的行刑手段是能夠達(dá)到最好效果的方法。

10．強(qiáng)迫罪犯從事（）是最基本的行刑手段，是中國(guó)自由刑行刑的（）。

１１、（）是指刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)接收罪犯入監(jiān)時(shí)，按規(guī)定檢查其體格健康狀況并進(jìn)行登記的制度和活動(dòng)。

二、選擇題：（20分，每空2分）

1、對(duì)罪犯非正常死亡的，（）應(yīng)當(dāng)立即檢驗(yàn)，對(duì)死亡原因作出鑒定。

A 人民法院 B 人民檢察院 C 監(jiān)獄 D 行刑機(jī)關(guān)

2、國(guó)家法制是由（）三項(xiàng)基本內(nèi)容構(gòu)成的。

A 立法 B 司法 C 執(zhí)法 D 刑法

3、教育改造的特性有（）。

A 法定的強(qiáng)制性 B 改造的目的性 C 明確的方向性 D 系統(tǒng)的影響性

4、罪犯的犯罪情況，即與其犯罪有關(guān)的如犯罪的（）以及犯罪的主觀心理狀態(tài)等。

A 性質(zhì) B 情節(jié) C 刑期 D 犯罪原因

5、對(duì)罪犯進(jìn)行道德教育包括（）。

A集體主義教育 B 文明禮貌教育 C社會(huì)公德教育 D 人生觀教育

6、識(shí)別功能是教育改造的一項(xiàng)（）功能。

A基礎(chǔ)性 B 基本 C 全面 D 啟迪

7、勞動(dòng)改造的特性有（）。

A 法定性 B 改造性 C 懲罰性 D 制約性

8、武裝警戒是人民武裝警察部隊(duì)為了維護(hù)監(jiān)獄的正常（）而實(shí)施的警戒活動(dòng)。

A 秩序 B 安全 C 管理 D 工作

9、罪犯的行為惡習(xí)不同于罪犯的（）。

A 犯罪習(xí)癖 B 犯罪習(xí)慣 C習(xí)慣性違法行為 D 行為

10、改造罪犯權(quán)具體包括的權(quán)利有（）。

A 教育改造權(quán) B 勞動(dòng)改造權(quán) C 監(jiān)管改造權(quán) D 處罰罪犯權(quán)

三、名詞解釋?zhuān)海?0分，每個(gè)4分）

1、行刑制度

2、監(jiān)獄行刑運(yùn)行機(jī)制

3、驗(yàn)證法律文書(shū)

4、監(jiān)外執(zhí)行

5、減刑

四、簡(jiǎn)述題：（20分，每個(gè)5分）

１．監(jiān)獄行刑運(yùn)行機(jī)制的特點(diǎn)有哪些？

２．減刑的適用對(duì)象

３．行刑的原則

４．假釋符合的條件

五．論述題：（20分，每個(gè)10分）

１．教育改造的內(nèi)容

２．教育改造的形式

《監(jiān)獄法學(xué)》自檢自測(cè)題

（四）答案

一．填空題（每空２分，共20分）

１、權(quán)利 ２、終止 ３、合法行為 違法 內(nèi)容 形式 ４、健康檢查 制度 活動(dòng) ５、非親合性 復(fù)雜性 ６、行刑目的 ７、檢察機(jī)關(guān) ８、守法公民 ９、最佳的行刑手段 １０、勞動(dòng)改造

11、健康檢查

二．選擇題（將正確答案的序號(hào)填在干后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分，含單選題和多選題）

１Ｂ ２ＡBC ３ＡＢＣD ４ABCD ５A(chǔ)BCD ６Ａ ７ＡBC ８AB ９ＡＢ １０ＡＢ

三、名詞解釋?zhuān)?20分，每個(gè)4分)１、行刑制度是刑罰執(zhí)行制度的簡(jiǎn)稱(chēng)，是指國(guó)家刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)執(zhí)行已經(jīng)生效刑事裁判所確定刑罰必須遵循的一定程序和辦事規(guī)程。

２、監(jiān)獄行刑運(yùn)行機(jī)制是指在刑罰實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中，行刑環(huán)境、行刑手段和行刑的主體與客體等刑罰執(zhí)行諸要素的功能及其之間的相互關(guān)系。

３、行刑的原則

（１）行刑的人道性原則（２）行刑教育化原則（３）行刑個(gè)別化原則（４）行刑社會(huì)化原則

４、監(jiān)外執(zhí)行，是指被判處無(wú)期徒刑、有期徒刑在監(jiān)內(nèi)服刑的罪犯，符合法定原因，變更刑罰執(zhí)行場(chǎng)所的行刑制度。

５、減刑是指對(duì)符合法定條件的被判處有期徒刑、無(wú)期徒刑的罪犯，依法減輕其原判刑罰的一項(xiàng)行刑制度。

四．簡(jiǎn)述題：（20分，每個(gè)5分）１、監(jiān)獄行刑運(yùn)行機(jī)制有哪些特點(diǎn)？

（１）復(fù)雜性。

（２）動(dòng)態(tài)性。監(jiān)獄行刑運(yùn)行機(jī)制是一種動(dòng)態(tài)的過(guò)程和結(jié)構(gòu)。（３）系統(tǒng)性。

２、簡(jiǎn)述減刑適用的對(duì)象

根據(jù)刑法第71條的規(guī)定，減刑適用于被判處管制、拘役，有期徒刑、無(wú)期徒刑的犯罪分子。刑法第46條規(guī)定的判處死刑緩期二年執(zhí)行的罪犯的減刑，是我國(guó)減刑的一種特殊表現(xiàn)形態(tài)。

３、行刑權(quán)的特定性有哪些？（１）是行刑權(quán)只能根據(jù)審判機(jī)關(guān)所作的有罪刑內(nèi)容的判決或者裁定實(shí)施，沒(méi)有判決或者判決尚未發(fā)生法律效力均不發(fā)生行刑問(wèn)題；

（２）是行刑權(quán)只能由刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)或者國(guó)家指定的專(zhuān)門(mén)機(jī)關(guān)行使，其他任何機(jī)關(guān)、團(tuán)體、組織和個(gè)人，均不發(fā)生行使行刑權(quán)的問(wèn)題。

（３）在刑罰權(quán)的四個(gè)組成部分中，制刑權(quán)是求刑權(quán)、量刑權(quán)和行刑權(quán)的基礎(chǔ)和前提，是最根本的權(quán)力。

４、簡(jiǎn)述假釋的適用條件

（１）假釋只適用于被判處有期徒刑或無(wú)期徒刑的罪犯；（２）假釋只適用于已經(jīng)執(zhí)行一定刑期的罪犯。

（３）假釋只適用于確有悔改表現(xiàn)、不致再危害社會(huì)的罪犯。

五．論述題：（20分，每個(gè)10分）1．試述教育改造的內(nèi)容

（１）思想教育

Ａ、法制教育

（Ａ）要對(duì)罪犯進(jìn)行法律意識(shí)的教育。

（Ｂ）進(jìn)行法的基本知識(shí)教育

（Ｃ）進(jìn)行現(xiàn)行主要法律的教育

（Ｄ）認(rèn)罪服法教育

Ｂ、道德教育

（Ａ）集體主義教育

（Ｂ）文明禮貌和社會(huì)公德教育

（Ｃ）人生觀教育。

Ｃ、形勢(shì)、政策和前途教育

（Ａ）形勢(shì)教育

（Ｂ）政策教育

（Ｃ）前途教育。

（２）文化教育

Ａ、掃盲教育

Ｂ、初級(jí)教育

Ｃ、初級(jí)中等教育

Ｄ、專(zhuān)業(yè)教育

（３）職業(yè)技術(shù)教育

Ａ、職業(yè)技術(shù)教育的意義

（Ａ）職業(yè)技術(shù)教育有利于調(diào)動(dòng)罪犯的改造積極性。

（Ｂ）職業(yè)技術(shù)教育有利于促使罪犯成為自食其力的勞動(dòng)者。

（Ｃ）職業(yè)技術(shù)教育有利于監(jiān)獄生產(chǎn)的發(fā)展。

Ｂ、職業(yè)技術(shù)教育的內(nèi)容

（Ａ）工業(yè)技術(shù)教育

（Ｂ）農(nóng)業(yè)技術(shù)教育

（Ｃ）綜合性技術(shù)教育

2．簡(jiǎn)述教育改造的形式

（１）集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合（２）獄內(nèi)教育與社會(huì)教育相結(jié)合（３）正規(guī)化教育與輔助性教育相結(jié)合（４）其他教育形式

《監(jiān)獄法學(xué)》自檢自測(cè)題

（五）一．填空題(20分，每空1分)1．監(jiān)獄種類(lèi)是指基于一定的（），依據(jù)某種相似性，對(duì)于具體的監(jiān)獄形態(tài)進(jìn)行分析、抽象而歸納的行刑處所的（）。

2．所謂罪犯精神活動(dòng)產(chǎn)品，是指受刑人在獄服刑期間（）、（）活動(dòng)的物

化形態(tài)或結(jié)果。

3．監(jiān)獄烙印，是指（）或（）將監(jiān)獄生涯內(nèi)在化、積淀入自己的心理、精神、（）乃至生理方面，而顯現(xiàn)、暴露出來(lái)的較具穩(wěn)定性的（）標(biāo)記或特征，是（）的最具消極性的后果。

4．罪犯的特殊權(quán)利是指具有在監(jiān)獄中（）的罪犯這種特殊身份的人依法享有的（）。

5．從嚴(yán)管理是對(duì)罪犯中的（）、（）、（）以及其他主觀惡性較深、有抗拒改造表現(xiàn)的罪犯所采用的嚴(yán)格管理方式。

6、分類(lèi)管理既包括對(duì)（）所進(jìn)行的管理工作，也包括在罪犯服刑過(guò)程中因改造表現(xiàn)的不同而發(fā)生的（）以及（）的變化。

７、（）和（）是監(jiān)獄法賦予監(jiān)內(nèi)服刑罪犯的權(quán)利，也是我國(guó)行刑的人道主義原則的具體體現(xiàn)。

８、出獄人社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容是指對(duì)出獄人重返社會(huì)后，重新適應(yīng)（）所不可或缺的精神條件和物質(zhì)條件。

二．選擇題（20分，每空2分）

1．（），是指受刑人經(jīng)過(guò)一定時(shí)期的監(jiān)獄生活而了解、習(xí)得和掌握的監(jiān)獄生活習(xí)慣、知識(shí)、技能等。

A 監(jiān)獄經(jīng)驗(yàn) B 監(jiān)獄人格 C監(jiān)獄烙印 D 監(jiān)獄適應(yīng)

2．監(jiān)獄法律關(guān)系客體包括（）。

A 刑罰 B 改造對(duì)象 C 監(jiān)獄適應(yīng)不良現(xiàn)象 D 物及行為

3．罪犯非正式群體的形成過(guò)程表現(xiàn)為：（）促使舊有的交往關(guān)系分化瓦解。

A 服刑初期 B 嚴(yán)格的管理 C 入監(jiān)教育 D 直接管理

4．勞動(dòng)與教育是中國(guó)監(jiān)獄行刑的（）。

A 基本手段 B 行刑手段 C 行政手段 D 行刑環(huán)境

5．收監(jiān)是刑罰執(zhí)行的開(kāi)始，是保證刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)能夠準(zhǔn)確有效地執(zhí)行刑罰的（）。

A 前提條件 B 執(zhí)行手段 C 基本手段 D 重要條件

6、（）的檢查，是指監(jiān)獄在接收罪犯入監(jiān)時(shí)，對(duì)罪犯的人身及其所攜帶物品進(jìn)行安全檢查的行刑制度。

A 人身 B 物品 C健康 D搜身

7、申訴是我國(guó)法律規(guī)定的罪犯在服刑期間享有的一項(xiàng)（）。

A 基本權(quán)利 B法定權(quán)利 C意思表示 D刑罰

8、行刑的法律監(jiān)督有利于國(guó)家法制建設(shè)的（）。

Ａ 齊全 Ｂ完備 Ｃ發(fā)展 Ｄ提高

９、堅(jiān)持以理服人原則應(yīng)做到（）。

A立足講理 B堅(jiān)持以正面疏導(dǎo)為主 C堅(jiān)持耐心說(shuō)服 D以理服人

10、集體教育的主要途徑是（）。

A課堂教育 B作報(bào)告 C專(zhuān)門(mén)培訓(xùn) D規(guī)勸

三．名詞解釋?zhuān)?0分，每個(gè)4分）

1． 假釋 2．獄政管理

3．又犯罪處理

4．因人施教

５．分類(lèi)制度

四．簡(jiǎn)述題（20分，每個(gè)5分）

1．簡(jiǎn)述獎(jiǎng)懲的考核內(nèi)容

2．實(shí)行勞動(dòng)改造的目標(biāo)管理有哪些？

3．行刑法律監(jiān)督的內(nèi)容

４．罪犯在服刑期間的控告、檢舉包括哪幾種情形？

五．論述題（20分，每個(gè)10分）

1．論述分類(lèi)制度的意義

2．論述減刑的程序

第三篇：監(jiān)獄法學(xué)練習(xí)題

監(jiān)獄法練習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題

1.監(jiān)獄法律制度應(yīng)當(dāng)將社會(huì)主義民主與法制理論轉(zhuǎn)化為具體的()

A.物質(zhì)成果B.精神成果C.勞動(dòng)成果D.實(shí)踐成果

2.為了實(shí)現(xiàn)改造罪犯的行刑任務(wù)，監(jiān)獄人民警察負(fù)有保護(hù)罪犯合法權(quán)利的()

A.職權(quán)義務(wù)B.法律責(zé)任C.行為表現(xiàn)D.光榮使命

3.中國(guó)監(jiān)獄產(chǎn)生于()

A.周代B.夏代C.商代D.春秋時(shí)期

4.監(jiān)獄行刑是保全社會(huì)、預(yù)防犯罪的()

A.法律措施B.政策原則C.有效途徑D.法律責(zé)任

5.釋前教育的時(shí)間是()

A.六個(gè)月開(kāi)始進(jìn)行B.三個(gè)月開(kāi)始進(jìn)行C.二個(gè)月開(kāi)始進(jìn)行D.一個(gè)月開(kāi)始進(jìn)行

6.狹義的監(jiān)獄，專(zhuān)指統(tǒng)治階級(jí)關(guān)押已決犯的場(chǎng)所，西方指17、18世紀(jì)以后執(zhí)行自由刑的場(chǎng)所，又稱(chēng)為()

A.暴力機(jī)器B.專(zhuān)政工具C.既決監(jiān)D.未決監(jiān)

7、派出所將犯罪嫌疑人岳某、戚某、楊某三人刑事拘留，該行為()

A、只要是派出所所長(zhǎng)審批的，就合法有效；

B、派出所無(wú)權(quán)決定是否可以對(duì)他們實(shí)施刑事拘留；

C、對(duì)他們刑事拘留應(yīng)當(dāng)由A區(qū)公安分局刑警大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行審批；

D、決定是否對(duì)他們刑事拘留的審批權(quán)只有A區(qū)公安分局負(fù)責(zé)人。

8、被扣押的鋁合金窗10天后返還物主，物主將窗重新安裝到墻上，()

A、此時(shí)發(fā)還被扣押的鋁合金窗是違法的，應(yīng)當(dāng)將其保存到案件訴訟結(jié)束，才可發(fā)還；

B、將扣押的鋁合金窗返還物主是造成預(yù)審階段辦案人員無(wú)法復(fù)核盜拆現(xiàn)場(chǎng)情況的直接原因；

C、對(duì)被盜拆鋁合金窗進(jìn)行拍照、錄像，用其照片、錄像代替實(shí)物，同樣具有訴訟證據(jù)的效力；

D、物主將被盜拆鋁合金窗重新安裝到墻上，因而破壞了現(xiàn)場(chǎng)，直接造成案件證據(jù)不足，犯罪嫌疑人被釋放。

9、公安分局技術(shù)人員必須進(jìn)行照相內(nèi)容有()

A、對(duì)被盜拆鋁合金樓周?chē)h(huán)境和內(nèi)部情況全面進(jìn)行勘驗(yàn)；

B、制作現(xiàn)場(chǎng)勘察記錄，包括現(xiàn)場(chǎng)筆錄、現(xiàn)場(chǎng)照相、現(xiàn)場(chǎng)繪圖；

C、發(fā)現(xiàn)痕跡物證，并進(jìn)行提取和固定；

D、上述三項(xiàng)工作都屬于必須完成的內(nèi)容。

10、造成本案的處理結(jié)果的直接原因是()

A、現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)不到位，該發(fā)現(xiàn)提取的痕跡沒(méi)有發(fā)現(xiàn)提取與固定；

B、A與C所講述的原因；

C、不注重刑事訴訟證據(jù)的規(guī)范化要求，導(dǎo)致所取的犯罪證據(jù)不具有訴訟證據(jù)效力；

D、犯罪分子的狡猾。

11.對(duì)未成年犯執(zhí)行刑罰應(yīng)當(dāng)以()

A.管理教育為主B.教育改造為主C.學(xué)習(xí)技藝為主D.勞動(dòng)改造為主

12.監(jiān)獄法調(diào)整的對(duì)象是監(jiān)獄()

A.權(quán)利關(guān)系B.義務(wù)關(guān)系C.政策關(guān)系D.法律關(guān)系

13.我國(guó)監(jiān)獄工作的現(xiàn)行方針是懲罰與改造相結(jié)合，()

A.改造人是第一位的B.給予罪犯自新之路C.教育、感化、挽救D.以改造人為宗旨

14.罪犯改造綜合治理是罪犯重新社會(huì)化的()

A.重要條件B.工作基礎(chǔ)C.切實(shí)保障D.有效途徑

15.監(jiān)獄行刑法律關(guān)系是以特定主體之間的權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的()

第 1 頁(yè)

A.行政法律關(guān)系B.訴訟法律關(guān)系C.民事法律關(guān)系D.刑事法律關(guān)系

16.對(duì)刑釋出獄人的社會(huì)幫教的性質(zhì)是()

A.正規(guī)教育B.輔助教育C.強(qiáng)制教育D.社區(qū)教育

17.監(jiān)獄學(xué)是一門(mén)綜合性的()

A.教育科學(xué)B.社會(huì)科學(xué)C.管理科學(xué)D.行為科學(xué)

18.中國(guó)第一部獨(dú)立的監(jiān)獄法是哪年制定的()

A.1905年B.1908年C.1912年D.1902年

19.大、中隊(duì)直接從事監(jiān)管改造的警察應(yīng)占本單位警察總數(shù)的()

A.50%以上B.60%以上C.40%以上D.70%以上

二、多項(xiàng)選擇題

1.把罪犯改造成為新人，必須具備一定的條件，這種條件包括()

A.建立人民民主專(zhuān)政的國(guó)家制度B.有正確的政策方針C.講求科學(xué)的方法

D.較發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力E.優(yōu)越的國(guó)際環(huán)境

2.日本出獄人保護(hù)對(duì)象包括()

A.刑罰執(zhí)行完畢者B.受緩刑之宣告者C.免除其刑之執(zhí)行者

D.暫緩起訴者E.由婦女輔導(dǎo)院假退院者

3.未成年犯管教所，應(yīng)當(dāng)建立晝夜值班制度，應(yīng)及時(shí)處理的問(wèn)題是()

A.學(xué)習(xí)B.勞動(dòng)C.生活D.紀(jì)律E.安全

4.罪犯在新的社會(huì)存在條件下，在勞動(dòng)實(shí)踐教育、勞動(dòng)觀念的培養(yǎng)等綜合作用下，得以（A.思想改造B.行為矯治C.恢復(fù)良知D.提高素質(zhì)E.磨練意志

5.監(jiān)獄行刑檢察是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)賦予檢察部門(mén)的神圣職責(zé)，檢察人員本身必須

()

A.廉潔奉公B.精通業(yè)務(wù)C.講求工作方法D.認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)E.提出改進(jìn)工作措施

6、派出所民警對(duì)保安員的詢(xún)問(wèn)除了應(yīng)當(dāng)詢(xún)問(wèn)上述內(nèi)容外，還必須詢(xún)問(wèn)的內(nèi)容有()

A、被盜拆鋁合金窗的規(guī)格、品質(zhì)、大小等情況；

B、被盜拆鋁合金窗在現(xiàn)場(chǎng)分布情況，如4樓有多少個(gè)、5樓有多少個(gè)窗等；

C、樓下地面遺留有多少個(gè)窗架，是否有運(yùn)輸工具；

D、保安員進(jìn)入大樓哪些地點(diǎn)，觸摸了哪些物品，有沒(méi)有留下一些自己的物品等。

7、本案訊問(wèn)時(shí)，除訊問(wèn)犯罪嫌疑人本人在整個(gè)犯罪過(guò)程實(shí)施哪些行為，還應(yīng)訊問(wèn)的內(nèi)容有（A、有沒(méi)有其他的犯罪同伙；

B、其他犯罪嫌疑人在犯罪過(guò)程中各自所起的作用；

C、“靚仔”是誰(shuí)？“阿亮”是誰(shuí)？是否是同一個(gè)人？

D、本案犯罪嫌疑人是如何到現(xiàn)場(chǎng)的？是否同時(shí)到達(dá)？

8、A公安分局技術(shù)人員到現(xiàn)場(chǎng)后勘查任務(wù)有()

A、對(duì)被盜拆鋁合金窗大樓周?chē)h(huán)境和內(nèi)部情況全面進(jìn)行勘驗(yàn)；

B、對(duì)被盜拆的窗戶(hù)的樓層逐一進(jìn)行全貌照相；

C、對(duì)所有被盜拆的鋁合金窗進(jìn)行照相；

D、對(duì)保安員進(jìn)行照相

9.從行刑司法制度上看，監(jiān)獄行刑權(quán)的行使是在哪些部門(mén)的配合、監(jiān)督協(xié)作之下完成的()

A.人民法院B.檢察機(jī)關(guān)C.公安機(jī)關(guān)D.武裝警察E.司法廳(局)

10.罪犯的權(quán)利和義務(wù)與一般公民相比較，具有下列特點(diǎn)()

A.權(quán)利義務(wù)的不完整性B.權(quán)利與義務(wù)特定性C.義務(wù)的絕對(duì)刑事強(qiáng)制性

D.權(quán)利和義務(wù)的對(duì)應(yīng)性E.權(quán)利與義務(wù)的互補(bǔ)性

11.罪犯主觀構(gòu)成的基本類(lèi)型包括()

A.罪犯總體的主觀構(gòu)成B.罪犯類(lèi)群的主觀構(gòu)成C.罪犯?jìng)€(gè)體的主觀構(gòu)成))

D.罪犯實(shí)體的主觀構(gòu)成E.罪犯整體的主觀構(gòu)成12.樹(shù)立法律至上的觀念，促進(jìn)監(jiān)獄行刑()

A.法制化B.民主化C.規(guī)范化D.科學(xué)化E.現(xiàn)代化

13.監(jiān)獄具有這樣幾個(gè)功能()

A.懲罰功能B.安撫功能C.撫慰功能D.矯正功能E.儆戒功能

14.監(jiān)獄學(xué)與心理學(xué)的關(guān)系十分密切，按心理學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的領(lǐng)域來(lái)說(shuō)主要包括

()

A.教育心理學(xué)B.醫(yī)學(xué)心理學(xué)C.體育心理學(xué)D.文藝心理學(xué)E.司法心理學(xué)

15.未成年犯管教所按照辦學(xué)的要求，教學(xué)設(shè)施應(yīng)設(shè)立()

A.教學(xué)樓B.實(shí)驗(yàn)室C.活動(dòng)場(chǎng)D.圖書(shū)室E.語(yǔ)音室

16.監(jiān)獄法定義明確了監(jiān)獄法的調(diào)整范圍和特征，也揭示了監(jiān)獄法的()

A.現(xiàn)象B.形式C.性質(zhì)D.功能E.范疇

17.研究監(jiān)獄法主要是研究監(jiān)獄法的()

A.本質(zhì)問(wèn)題B.特征問(wèn)題C.構(gòu)成要素問(wèn)題D.法律關(guān)系問(wèn)題E.貫徹實(shí)施問(wèn)題

18.西方封建制國(guó)家中，后期的監(jiān)獄制度有一定的發(fā)展，主要有()

A.戒護(hù)制度B.勞作制度C.感化制度D.解除肉刑E.分遣制度

三、填空題

1.監(jiān)獄法的頒行為創(chuàng)建現(xiàn)代化_______提供了法律保障。

2.監(jiān)獄人民警察是一個(gè)獨(dú)立的警種，是_______的國(guó)家治安行政力量。

3.罪犯在服刑改造期間需要有一個(gè)良好的改造環(huán)境和一定的_______。

4.多數(shù)國(guó)家規(guī)定未成年人的年齡段是_______。

5.監(jiān)獄在罪犯改造綜合治理工作中居于_______。

6.釋前教育可以消除罪犯臨釋前不正常的_______。

7.我國(guó)監(jiān)獄工作的基本方向可以理解為改造罪犯，造就人才，面向社會(huì)_______。

8.罪犯改造質(zhì)量評(píng)估從屬于_______。

9.英國(guó)的約翰·霍華德有人稱(chēng)他為資產(chǎn)階級(jí)近代監(jiān)獄改良_______。

10.獄政管理是監(jiān)獄一項(xiàng)非常重要的基礎(chǔ)性工作，它可以說(shuō)是整個(gè)監(jiān)獄運(yùn)轉(zhuǎn)中的_______。

四、名詞解釋

1.監(jiān)獄法學(xué)

2.法律效益

3.監(jiān)獄行刑法律事實(shí)

4.給出路政策

5.行刑法律監(jiān)督

五、判斷題：

1、當(dāng)贓物量多，體積大，現(xiàn)場(chǎng)照相可以拍照部分贓物作為代表說(shuō)明涉案贓證的情況()

2、由于本案的贓物是鋁合金窗，體積大、重量比較大，不便搬運(yùn)，調(diào)取該物證時(shí)可以使用鋁合金窗的照片、錄像代替實(shí)物()

3、有保安員多人反映被盜的鋁合金窗案發(fā)當(dāng)天為66個(gè)，不必再帶領(lǐng)本案犯罪嫌疑人到現(xiàn)場(chǎng)清點(diǎn)、復(fù)核被拆鋁合金窗數(shù)額()

4、犯罪嫌疑人岳某可以為犯罪嫌疑人戚某作證證明戚某確實(shí)不知情()

5、該裝修工地的保安員對(duì)岳某、戚某、楊某三人進(jìn)行初步審訊是違反刑事訴訟規(guī)定的()

6、該裝修工地的保安員清點(diǎn)被拆鋁合金窗數(shù)目后再報(bào)案，保安員的行為不違反刑事訴訟法的規(guī)定()

六、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述監(jiān)獄權(quán)利與義務(wù)的特點(diǎn)?

2.我國(guó)監(jiān)獄通過(guò)對(duì)罪犯實(shí)施懲罰達(dá)到的目的是什么?

3.罪犯主觀的構(gòu)成要素是什么?

4.罪犯改造綜合治理工作在組織和實(shí)施上的科學(xué)性是什么?

七、論述題

1.論述懲罰與改造相結(jié)合的辯證統(tǒng)一關(guān)系。

2.論述我國(guó)《監(jiān)獄法》的立法意義。

監(jiān)獄法練習(xí)題參考答案

一、單項(xiàng) 1.D2.B3.B4.A5.B6.C7、D8、C9、D10、B11.B

12.D13.D14.C15.D16.D17.B18.B19.B

二、多項(xiàng)1.ABC2.ABCDE3.ABCDE4.AB5.ABC6、ABCD7、ABCD8、ABC9.ABCD10.ABCD11.ABC12.AC13.ABDE

14.ABCDE15.ABCD16.CD17.ABCDE18.ABC

三、填空題

1.文明監(jiān)獄2.武裝性質(zhì)3.生活條件4.18周歲以下5.主導(dǎo)地位

6.心理7.服務(wù)四化8.監(jiān)獄改造工作9.之父10.中樞神經(jīng)

四、名詞解釋

1.是指以監(jiān)獄法律規(guī)范、法律制度、法律思想及其實(shí)施為研究對(duì)象的學(xué)科。它既是監(jiān)獄學(xué)的分支學(xué)科，又是法學(xué)的組成部分。

2.是指在立法、守法和法律監(jiān)督等過(guò)程中產(chǎn)生的良性的綜合效果。

3.是指由監(jiān)獄行刑法律規(guī)范所規(guī)定的、能夠引起監(jiān)獄行刑法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的客觀現(xiàn)象。

4.是指對(duì)犯罪分子除罪大惡極、不殺不足以平民憤者外，都實(shí)行改造，給以他們重新做人、悔過(guò)自新的機(jī)會(huì)。

5.是指人民檢察院依法對(duì)監(jiān)獄行刑活動(dòng)和由此派生的行政活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)獄的制度。

五、判斷

1、X；

2、√；

3、X；

4、X；

5、√；

6、X；

六、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

1.(1)監(jiān)獄在監(jiān)獄行刑法律關(guān)系中的權(quán)利同國(guó)家的權(quán)力聯(lián)系在一起，它代表國(guó)家的整體利益；(2)監(jiān)獄的權(quán)利是一種職權(quán)，既不能轉(zhuǎn)讓?zhuān)植荒芊艞墸?3)監(jiān)獄行使權(quán)利要求義務(wù)人必須服從，不能違抗；(4)監(jiān)獄在行使權(quán)利時(shí)，必須同時(shí)履行其義務(wù)。

2.(1)剝奪他們繼續(xù)危害國(guó)家和人民利益的條件；(2)使罪犯在懲罰中受到法制教育；(3)使罪犯認(rèn)識(shí)到犯罪行為的可恥和危害，認(rèn)識(shí)到只有認(rèn)罪服法，努力改造才有光明前途。

3.罪犯的主觀構(gòu)成是指導(dǎo)致罪犯實(shí)施犯罪，需要在監(jiān)獄執(zhí)行刑罰中進(jìn)行改造和矯治的罪犯精神結(jié)構(gòu)。罪犯的主觀構(gòu)成主要包括犯罪思想、不合理的心理結(jié)構(gòu)兩個(gè)要素。

4.(1)要以監(jiān)內(nèi)改造活動(dòng)為主，其他社會(huì)力量的改造活動(dòng)為輔。(2)在罪犯改造綜合治理活動(dòng)中要嚴(yán)格管理，嚴(yán)密防范措施。(3)在罪犯改造綜合治理中，充分發(fā)揮各種社會(huì)力量的積極作用，避免消極影響。(4)及時(shí)總結(jié)罪犯改造綜合治理工作經(jīng)驗(yàn)。

七、論述題

1.懲罰與改造是我國(guó)監(jiān)獄工作的兩項(xiàng)基本任務(wù)，二者相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，有機(jī)統(tǒng)一于我國(guó)監(jiān)獄工作整體之中。首先，二者之間的聯(lián)系表現(xiàn)在：懲罰是改造的前提和保證，改造是對(duì)罪犯懲罰的目的；其次，懲罰與改造又相互區(qū)別、相對(duì)獨(dú)立；第三，正確處理懲罰與改造的辯證關(guān)系，必須懲罰與改造并舉。

2.(1)標(biāo)志著我國(guó)刑事法律體系的完善；刑事法律體系是一個(gè)國(guó)家與刑事犯罪做斗爭(zhēng)的有效的法律工具。(2)為創(chuàng)立現(xiàn)代文明監(jiān)獄奠定了重要的法律基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)依法治監(jiān)的重要保障；(3)立足于社會(huì)主義法治理論和新的歷史時(shí)期的需要，體現(xiàn)了進(jìn)步、文明、科學(xué)、系統(tǒng)的時(shí)代特征。

第四篇：監(jiān)獄法學(xué)論文

完善監(jiān)獄改造制度預(yù)防重新犯罪監(jiān)獄改造手段與重新犯罪的預(yù)防

摘要在我國(guó)，雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到重新犯罪的危害以及其產(chǎn)生的原因，并積極的探索預(yù)防的手段，但目前的刑罰理論及監(jiān)獄管理實(shí)踐中存在很大的誤區(qū)，過(guò)分?jǐn)U大勞動(dòng)的作用，忽視教育改造及心理矯治?；谛提屓藛T重新犯罪由于主觀惡性深、社會(huì)危害大而成為我國(guó)犯罪預(yù)防的重點(diǎn)、難點(diǎn)，因而采取積極有效的教育改造對(duì)策，減少刑釋人員重新犯罪，是監(jiān)獄改造的重要內(nèi)容方面，有針對(duì)性地強(qiáng)化對(duì)服刑人員的心理矯治與勞動(dòng)技能培訓(xùn)，使其出獄后能夠融入社會(huì)，自食其力，不失為一種預(yù)防重新犯罪、降低重新犯罪率的明智選擇。關(guān)鍵詞改造手段重新犯罪教育改造心理矯治技能培訓(xùn)

一、重新犯罪原因剖析

據(jù)司法部監(jiān)獄局的統(tǒng)計(jì)資料顯示，我國(guó)的重新犯罪率呈逐年上升趨勢(shì)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，刑釋人員重新犯罪的情況已成為影響社會(huì)安全與穩(wěn)定的一個(gè)重要因素。剖析刑釋人員重新犯罪的原因，采取科學(xué)有效的預(yù)防對(duì)策，減少和預(yù)防刑釋人員重新犯罪，對(duì)穩(wěn)定社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（一）刑釋人員無(wú)固定職業(yè)和穩(wěn)定的生活來(lái)源是其重新犯罪的主要原因

刑釋人員回歸社會(huì)后，最迫切的就是盡快找到一份有較穩(wěn)定收入的工作。然而，刑釋人員受自身素質(zhì)的限制，在就業(yè)市場(chǎng)處于嚴(yán)重弱勢(shì)。罪犯回歸社會(huì)，不僅僅是人由大墻內(nèi)走到大墻外那么簡(jiǎn)單，重要的是能夠順利地融入社會(huì)正常的經(jīng)濟(jì)生活和精神生活中。沒(méi)有固定工作造成刑釋人員與社會(huì)的“經(jīng)濟(jì)隔離”。無(wú)所事事是犯罪的溫床，維持生計(jì)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源不能以正常的渠道獲取，就可能轉(zhuǎn)向非正常的方式來(lái)獲得?？梢?jiàn)．有效預(yù)防重新犯罪，首先必須解決 刑釋人員的生計(jì)問(wèn)題，使其不致于因?yàn)闇仫枂?wèn)題而重新走向犯罪道路。

（二）重新犯罪的罪犯心理失衡

他們一般具有蔑視法律制度的心理、經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)虧心理、強(qiáng)烈的反社會(huì)心理和逃避懲罰的僥幸心理。多年的監(jiān)獄生活與現(xiàn)實(shí)社會(huì)物質(zhì)的極大豐富形成了強(qiáng)烈的反差，使部分刑釋人員在監(jiān)獄服刑改造時(shí)就深感“損失慘重”，要不惜一切代價(jià)“撈本”的思想十分強(qiáng)烈。他們對(duì)犯罪存在僥幸心理，認(rèn)為第一次的失誤不會(huì)變?yōu)榈诙蔚默F(xiàn)實(shí)，只要做得隱蔽就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，伺機(jī)瘋狂作案，把不滿(mǎn)、憤恨發(fā)泄于社會(huì)。罪犯改造的成功與否直接關(guān)系到犯罪率的高低、社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。

二、改造手段與重新犯罪率的關(guān)系

近現(xiàn)代刑罰觀念由報(bào)應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)向?qū)Ψ缸锶说某C正，注重對(duì)犯罪人的再社會(huì)化，使犯罪人能夠順利重返社會(huì)，不再踏上重新犯罪的道路。相應(yīng)地，人們更加注重對(duì)矯正方法的的適用。一般認(rèn)為，勞動(dòng)改造、教育改造及獄政管理是我國(guó)改造罪犯的三大基本手段，這無(wú)論是在實(shí)踐部門(mén)還是在理論界都得到了認(rèn)識(shí)。我國(guó)自建國(guó)初逐步形成了以勞動(dòng)改造和教育改造為主的獄政方針。其中勞動(dòng)改造一直處于改造中的“重頭戲”。學(xué)者們也多從馬克思的勞動(dòng)學(xué)說(shuō)——?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造了人本身，生活勞動(dòng)是“改造自新的唯一手段”——出發(fā)，承認(rèn)勞動(dòng)的改造性和教育性。“監(jiān)獄強(qiáng)迫罪犯進(jìn)行勞動(dòng)，目的就是為了改造罪犯，使之成為守法公民。所以改造形式勞動(dòng)改造不可缺少的特性。勞動(dòng)能重塑罪犯的意識(shí)，樹(shù)立勞動(dòng)觀念，尊重他人勞動(dòng)成果，樹(shù)立法制觀念，尊重他人權(quán)利；能使罪犯矯正惡習(xí)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！钡牵瑒趧?dòng)改造確如上所述具有矯正的作用嗎？果真如此的話(huà)，我們?cè)撊绾谓忉審慕▏?guó)到現(xiàn)在居高不下的重新犯罪率？尤其是90 年代以來(lái)，我國(guó)的重新犯罪率不斷升高，即使在未重新犯罪的罪犯中，他不再重新實(shí)施犯罪的理由，恐怕也不是被改造成新人，而是因?yàn)樗€怕再到監(jiān)獄中去接受“勞動(dòng)懲罰”。正如有的罪犯說(shuō)：“獄內(nèi)的勞動(dòng)改造經(jīng)歷，使以后再犯罪時(shí)產(chǎn)生猶豫，監(jiān)獄里兩件事最苦：一是沒(méi)自由，二是勞動(dòng)改造?！庇纱丝磥?lái)，勞動(dòng)改造并未如我們一直深信不疑的在起著改造犯罪人、預(yù)防重新犯罪的目的。

二、當(dāng)前改造手段理論上及實(shí)踐上存在的一些問(wèn)題

在我國(guó)當(dāng)下的刑罰理論與監(jiān)獄管理實(shí)踐中，勞動(dòng)能改造人的思想在很多人的腦海中還根深蒂固，導(dǎo)致對(duì)罪犯偏重勞動(dòng)改造，忽略教育改造，未能處理好勞動(dòng)教育、思想教育、文化教育和職業(yè)教育四個(gè)方面的關(guān)系。對(duì)教育改造工作的地位和作用，從理論上說(shuō)是誰(shuí)也不否定，但在實(shí)際工作中，往往在思想認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)和偏差，那就是看不到教育改造工作的重要性，把它看作是點(diǎn)綴、擺設(shè)，甚至當(dāng)成負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)期以來(lái)，以“三課”教育為主要形式的教育改造活動(dòng)在經(jīng)濟(jì)效益、生產(chǎn)勞動(dòng)等多方面因素的制約下，大多變得徒有虛名，為了完成正?？己藱z查，教學(xué)內(nèi)容重疊，鮮有新意。思想教育僅僅強(qiáng)調(diào)大課教育、次數(shù)，強(qiáng)調(diào)表面現(xiàn)象，并不能反映實(shí)際質(zhì)量的變化狀況。文化教育形式主義突出，教育內(nèi)容的多年一貫性和學(xué)制上的非連續(xù)性，致使想學(xué)的罪犯“吃不飽”，不想學(xué)的罪犯“吃不了”。技術(shù)教育弱化現(xiàn)象嚴(yán)重，教育內(nèi)容與社會(huì)需要脫節(jié)，無(wú)助于罪犯刑釋后立足社會(huì)，不能對(duì)罪犯的就業(yè)提供實(shí)質(zhì)性的幫助，不能激發(fā)罪犯參加技術(shù)教育學(xué)習(xí)的熱情。另外，罪犯教育改造考核和評(píng)價(jià)質(zhì)量體系不完善、不合理。在我國(guó)監(jiān)獄普遍推行的“雙百分”考核中，教育改造僅占幾分，明顯失衡。這樣做的結(jié)果不僅使教育改造工作的影響微乎其微，更為嚴(yán)重的是攪亂了人們的思想，造成了長(zhǎng)期輕視教育改造的惡劣影響。

三、對(duì)問(wèn)題的分析及解決的方法

罪犯勞動(dòng)作為一種被強(qiáng)制的行為，其是罪犯感受刑罰的要求，同時(shí)強(qiáng)制勞動(dòng)也成為罪犯與刑罰之間的媒介，是罪犯借以感受刑罰的載體。這是現(xiàn)代社會(huì)罪犯勞動(dòng)存在的原因與根據(jù)，是罪犯勞動(dòng)根本價(jià)值理性所在。因此，我們得出結(jié)論：罪犯勞動(dòng)是一種懲罰。就勞動(dòng)本身而言，它不能自動(dòng)的起到凈化犯罪人心靈的目的，犯罪人不會(huì)在勞動(dòng)過(guò)程中突然地大徹大悟?；蛟S經(jīng)過(guò)勞動(dòng)之后，有一部分人悔悟了，但這正如前所述，是因?yàn)樗€怕再次受到這種處罰。當(dāng)然，作為刑罰執(zhí)行機(jī)構(gòu)，在具有懲罰性的同時(shí)，現(xiàn)代監(jiān)獄也還應(yīng)該具有教育改造性。對(duì)于大多數(shù)罪犯（死刑犯和終身監(jiān)禁犯除外）而言，監(jiān)獄改造關(guān)注罪犯本身，是為了罪犯改惡從善以及在此基礎(chǔ)上素質(zhì)提高，從而順利地重返社會(huì)，重新適應(yīng)社會(huì)，成為守法公民。我們不能把勞動(dòng)作為改造犯罪人的主要手段，更不能奢望能通過(guò)這種強(qiáng)制性的勞動(dòng)來(lái)達(dá)到降低重新犯罪率的目的。對(duì)未然之罪的預(yù)防（包括對(duì)潛在犯罪人的一半預(yù)防和對(duì)正在服刑罪犯重新實(shí)施犯罪的特殊預(yù)防）必須通過(guò)其他手段來(lái)進(jìn)行，那就是強(qiáng)制勞動(dòng)與教育改造、心理矯治相結(jié)合，使罪犯在監(jiān)獄中習(xí)得勞動(dòng)技能、科技知識(shí)，以及其他相關(guān)知識(shí)，為出獄后的自力更生奠定基礎(chǔ)。尤其是教育改造和心理矯治，將是我們以后要關(guān)注的重點(diǎn)。

第一、監(jiān)獄部門(mén)應(yīng)當(dāng)改變罪犯改造模式，努力提高罪犯改造質(zhì)量。

在觀念上，以改造人為中心，以罪犯回歸社會(huì)為目標(biāo)，對(duì)所有罪犯都應(yīng)該進(jìn)行社會(huì)化改造，努力增強(qiáng)教育改造工作的針對(duì)性與實(shí)效性。這就要求監(jiān)獄部門(mén)必須改變以勞動(dòng)改造為主的管理模式，增強(qiáng)教育改造的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性。對(duì)服刑人員進(jìn)行以積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)社會(huì)為主要內(nèi)容的心理健康教育；以提高罪犯社會(huì)生存能力和競(jìng)爭(zhēng)能力為主要內(nèi)容的規(guī)范化、系統(tǒng)化的勞動(dòng)技能培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)罪犯教育改造的針對(duì)性和實(shí)效性。努力提高監(jiān)獄人民警察的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力轉(zhuǎn)變目前監(jiān)獄人民警察隊(duì)伍中存在“重關(guān)輕管、重管輕教”的觀念。以現(xiàn)代的文明素質(zhì)承擔(dān)新時(shí)期的監(jiān)獄行刑工作，通過(guò)以德育人、以理服人、以禮待人，將科學(xué)文明的管理和教育落到實(shí)處。

第二、重視服刑人員的心理矯治工作，把心理矯治作為罪犯改造的必要手段。

近些年，服刑人員在獄中自殺自殘和傷害他人的案件時(shí)有發(fā)生。可以說(shuō)，服刑人員在監(jiān)所幾近與世隔絕，他們遠(yuǎn)離親友，與人缺乏交流。其內(nèi)心是孤獨(dú)的，悲觀無(wú)助的，甚至是絕望的。很多服刑人員擔(dān)心遭到親人唾棄，對(duì)家庭、婚姻關(guān)系感到焦慮，或是即將出獄，對(duì)能否適應(yīng)社會(huì)信心不足、忐忑不安??服刑人員不可避免存在心理疾患，這種疾患如果得不到及時(shí)有效的梳理與矯治，極易發(fā)生自殺自殘或傷害他人案件，抑或在獲釋后重新犯罪，給社會(huì)帶來(lái)深重災(zāi)難。因此，必須重視服刑人員的心理矯治工作，把心理矯治作為罪犯改造的手段。擴(kuò)大社會(huì)參與矯治力度，提高矯治的成效。刑罰社會(huì)化、矯正社區(qū)化等現(xiàn)代刑事司法制度，為社會(huì)參與矯治提供了法律框架和制度支撐。在此背景下，應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大社會(huì)參與罪犯矯治的范圍與層面。尤其是擴(kuò)大心理專(zhuān)家參與矯治工作，以提高對(duì)服刑人員心理矯治的成效；加大開(kāi)放式處遇力度，進(jìn)一步完善罪犯準(zhǔn)假探親、特優(yōu)會(huì)見(jiàn)等措施，盡可能讓服刑人員與社會(huì)接觸，減少與正常社會(huì)生活的隔膜，幫助服刑人員重新適應(yīng)社會(huì)生活，避免形成“監(jiān)獄人”的人格，切實(shí)把罪犯從封閉狀態(tài)中解放出來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)改造人、教育人、拯救人的目的。第三、勞動(dòng)技能培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)成為刑釋人員安置的前置程序。

如果服刑人員在服刑期間能夠掌握一定的技能，出獄后就不難找到工作；否則，刑釋后就無(wú)法找到謀生的飯碗，從而增加政府安置的難度和重新犯罪的幾率，這是不言而喻的。因此，從和諧社會(huì)構(gòu)建的角度，政府應(yīng)當(dāng)重視服刑人員技能培訓(xùn)工作。把服刑人員的技能培訓(xùn)納入政府再就業(yè)工程，對(duì)服刑人員實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn)。結(jié)合社會(huì)需求，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)項(xiàng)目，增強(qiáng)技能培訓(xùn)的實(shí)用性，使刑釋人員在監(jiān)所學(xué)到的技能能夠得到的切實(shí)的應(yīng)用。使他們出獄后，能 夠自食其力，而不至于成為新的弱勢(shì)群體，或?yàn)樯?jì)而重新犯罪。

第四、完善立法，推進(jìn)監(jiān)獄改造工作社會(huì)化進(jìn)程。

《監(jiān)獄法》第66條規(guī)定：“罪犯的文化和職業(yè)技術(shù)教育，應(yīng)當(dāng)列入所在地區(qū)教育規(guī)劃。” 然而，《監(jiān)獄法》已經(jīng)實(shí)施十余年了，這些規(guī)定一直沒(méi)有得到真正落實(shí)。如果不改變這種現(xiàn)狀，要提高罪犯改造質(zhì)量是不可能的。因此，必須加快行刑法制建設(shè)和改革，盡快出臺(tái)《監(jiān)獄法》實(shí)施細(xì)則和相關(guān)配套制度，建立一個(gè)有效的監(jiān)督運(yùn)行機(jī)制和責(zé)任追究機(jī)制，從立法的高度對(duì)綜合治理有關(guān)的人員、設(shè)施、經(jīng)費(fèi)等方面提供保障，使監(jiān)獄工作社會(huì)化取得實(shí)效。

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第五篇：監(jiān)獄法學(xué)3

《監(jiān)獄法學(xué)》平時(shí)作業(yè)

（三）一、填空:(20分，每空1分)

1、監(jiān)獄種類(lèi)是指基于一定的（），依據(jù)某種相似性，對(duì)于具體的監(jiān)獄形態(tài)進(jìn)行分析、抽象而歸納的行刑處所的（）。

2、根據(jù)監(jiān)獄與社會(huì)的聯(lián)系程度，可分為（）與（）。

3、監(jiān)獄不僅是執(zhí)行階級(jí)意志的（），反映著一定的社會(huì)階級(jí)或階層實(shí)行階級(jí)統(tǒng)治的（），同時(shí)，它還是一種社會(huì)（），反映全體社會(huì)成員的共同生活對(duì)于（）的需要。

4、所謂罪犯精神活動(dòng)產(chǎn)品，是指受刑人在獄服刑期間（）、（）活動(dòng)的物化形態(tài)或結(jié)果。

5、監(jiān)獄法律關(guān)系是由監(jiān)獄法確認(rèn)和調(diào)整的監(jiān)獄機(jī)關(guān)及監(jiān)獄人民警察與罪犯之間的（）關(guān)系。

6、監(jiān)獄法律關(guān)系的主體是指監(jiān)獄法律關(guān)系的（），也就是依法享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的監(jiān)獄法律關(guān)系的7、罪犯的特殊權(quán)利是指具有在監(jiān)獄中（）的罪犯這種特殊的身份依法享有的（）。

8、道德意識(shí)包括對(duì)道德的（）、（）（）和（）等方面，是評(píng)價(jià)事物、調(diào)節(jié)行為的重要心理方面

9、監(jiān)獄適應(yīng)不良是指在監(jiān)獄中服刑的罪犯未能以適當(dāng)?shù)姆绞浇⒑途S護(hù)與監(jiān)獄環(huán)境的和諧關(guān)系的（二、選擇題（20分，每個(gè)2分）

1、（）的發(fā)生，是指在監(jiān)獄法律關(guān)系的主體之間形成權(quán)利義務(wù)關(guān)系的過(guò)程。

A監(jiān)獄法律關(guān)系 B法律關(guān)系 C監(jiān)獄關(guān)系 D監(jiān)獄

2、罪犯是指被生效刑事裁判（）、在獄服刑的受刑人。

A定罪 B量刑 C定罪量刑 D服刑

3、（）是指尊重和保護(hù)罪犯的人格尊嚴(yán)，是行刑人道主義的必然要求。

A人格 B人格權(quán) C財(cái)產(chǎn)權(quán) D尊嚴(yán)權(quán)

4、（）是指我國(guó)憲法和法律所明確規(guī)定的每個(gè)公民應(yīng)盡的一項(xiàng)法律義務(wù)。

A公共財(cái)產(chǎn)不可侵犯 B公共財(cái)產(chǎn) C祖國(guó)安全 D榮譽(yù)

5、（）是指在監(jiān)獄條件下由多數(shù)罪犯?jìng)€(gè)體構(gòu)成的集合體。

A罪犯 B罪犯群體 C罪犯群落 D亞群體

6、罪犯非正式群體一般可以從其成因及存在形式劃分為如下類(lèi)型（）。

A興趣愛(ài)好型 B地區(qū)地獄型 C幫派型 D臨時(shí)型

7、（）是執(zhí)行刑罰或者刑罰執(zhí)行的簡(jiǎn)稱(chēng)。

A制刑 B量刑 C行刑 D刑罰

8、行刑權(quán)從屬于（），是國(guó)家刑罰權(quán)的重要組成部分。

A刑罰權(quán) B量刑權(quán) C行刑權(quán) D制刑權(quán)

9、自由刑的執(zhí)行，主體部分是（）。

A監(jiān)獄 B法院 C檢察院 D罪犯

10、我國(guó)的行刑目的，就是將罪犯改造成為（）。

A公民 B守法公民 C好人 D不再犯罪

三、名詞解釋?zhuān)?20分，每個(gè)4分)

1、改造對(duì)象

2、監(jiān)獄法律關(guān)系的運(yùn)行

3、行刑效果

4、監(jiān)獄行刑運(yùn)行機(jī)制

5、監(jiān)外執(zhí)行

四、簡(jiǎn)述題：（20分，每個(gè)5分）

１、減刑適用的對(duì)象

２、假釋的適用條件

３、釋放的程序有哪些？

４、罪犯教育管理制度有哪些？

五、論述題：（20分，每個(gè)10分）

１、教育改造的內(nèi)容

２、勞動(dòng)改造的基本原則