第一篇：2019年愛心澆灌文明花(“光彩之星”事跡)

愛心澆灌文明花（“光彩之星”事跡）

愛心澆灌文明花

各位領導、各位同志：

放眼神州，改革的大潮波瀾壯闊，激起一朵朵絢麗多姿的浪花；仰望蒼穹，浩繁的天際風起云涌，閃爍著一顆顆璀璨奪目的明星。朋友，今天我演講的題目是《愛心澆灌文明花》，說的是省“光彩之星”張云。她就是這絢麗浪花中的一朵、璀璨明星中的一顆。提起個體工商戶張云，真所謂無人不知，無人不曉。她不但有一門人人稱道的美容美發(fā)手藝，更有一顆金子般的愛心。

張云今年35歲，1988年畢業(yè)于職業(yè)中學。同年，被分配到服裝總廠工作。第二年，她被廠里派往深圳寶麗金制衣有限公司學習?；貜S后，她以嫻熟的技能得到了廠領導的賞識，成為廠里技術尖子。然而，事與愿違。就在張云為自己能夠謀取一份穩(wěn)定的職業(yè)和較高的工資收入而暗自慶幸的時候，一個嚴峻的事實擺在了她的面前，國有企業(yè)改革了，她的廠也在改革之列。面對“下崗”這個可怕的字眼，她徹夜難眠。是啊，被稱為旱澇保收的“鐵飯碗”沒有了，今后的路該怎樣走呢？

一天，她從報紙上看到一條外地培訓美容美發(fā)人員的信息，于是決定到外面闖一闖，學一門美容美發(fā)手藝，干一番自己的事業(yè)。張云的父母在供銷系統(tǒng)工作，家境不錯，她自幼被父母視為掌上明珠。她的公婆從事教學工作，經濟上雖算不上特別富裕，但整個家庭生活還算過得去，并不急著張云掙錢買米下鍋。這樣一聽說張云要學美容美發(fā)手藝，娘家人和婆家人都竭力反對，把頭搖得像撥浪鼓。張云的姑母更是直言不諱地對她說：“剃頭匠屬于下九流，我們張家祖宗八代也沒人干過這一行！”婆婆也勸她：“你沒有工作，我們全家照樣能養(yǎng)活你。” 張云心想，社會上只有分工不同，沒有職業(yè)貴賤，一個人只有靠自己的雙手去自食其力，生活得才有意義。于是，她頂住了來自方方面面的壓力，獨自一人背景離鄉(xiāng)先后到杭州、南京、廣州等投師學藝。1997年7月，張云學成歸來，在淮寶影劇院租了一間約十幾個平方米的門面房，開起了理發(fā)店----“張云理發(fā)店”。由于學的是外地新技術再加服務態(tài)度好，生意特別紅火。消息不脛而走。

一次下崗女工姜琳來到張云店上剪發(fā)，姜琳向她吐露了下崗之后一時還找不到合適工作而苦惱的心事。張云一邊給她理發(fā)，一邊用自己的親身經歷開導她，人生道路沒有坦途，須靠自己去拼搏才行。姜琳覺得張云很實在，提出要拜她為師，張云爽快地答應了。

社會是一個萬花筒，形形式式的人都有。由于張云的店名聲越來越響，不少顧客慕名而來。其中，也有一些不三不四的人掏出百元大鈔對她欲行非禮。對此，她怒言正色道：“請尊重我們的人格！”來人自討無趣，知道她為人正派，再也不敢來此造次了。還有一次，一位不懷好意的老板要高薪聘請她到一家休閑娛樂中心，但她聽出了這位老板的話外音，一口回絕道：“不干凈的錢再多我也不要！”這位老板氣急敗壞，揚言要雇人將她的店砸了。面對威脅利誘，張云毫不畏懼：“你再不走，我就報警了！”張云疾惡如仇，這位心懷鬼胎的人終于灰溜溜地離開了。

干自己的事業(yè)，走光彩大道，成了張云的座右銘。因此，她也得到了越來越多的消費者甚至是同行的夸贊，有幾位待業(yè)青年的父母還專門來到張云的店上，懇求張云將他們的女兒收為徒弟。他們說，張師傅不但手藝好，人品更好，把孩子交給她，我們放心。

張云美發(fā)廳開業(yè)至今先后吸納40余名下崗職工與待業(yè)青年學藝。這些人學成之后自己開店經營的有近20人，還有不少的憑著手藝去了一些名店去打工，也有一些人就此長期留在她的店里。張云用自己的言傳身教向她們傳授技藝，并用自己的一言一行教她們如何做人。他們說張師傅的唯一規(guī)矩就是先學做人，后學手藝。電纜廠待業(yè)女青年徐為琴，先由于不知情去了一家理發(fā)店學藝，不理想，為此很后悔。張云知道后主動叫她過來學手藝，學藝6個月未收任何費用，學成后立即給她開工資。20歲的待業(yè)女孩唐璐，父親過早的離開了人世，母親又下崗，生活無著落。張云主動伸出熱情的手把她迎進到店里來。唐璐學習不足兩個月就領到了張云發(fā)給的工資。她泣不成聲地連連叫大姐。和張云學藝的人多了，店上的生意更忙了。去年，張云投資8萬多元，添置了美容美發(fā)設備，店堂也被布置一新。這不但留住了客戶，更留住了她學藝的徒弟們。和她學手藝的6個人學成之后，誰也不愿離開她，決定就在她的店上工作。張云待她們則像親姐妹一樣，忙里抽閑，把她們組織起來，共同切磋和交流如何提高服務質量，而她自己則定期到外地學習美容美發(fā)新知識，還與兩家美容用品有限公司建立了業(yè)務關系。

一份耕耘，一份收獲。張云通過不懈努力，為自己也為別人成功地開辟了一條就業(yè)之路。她本人的年收入，遠遠超過了在工廠的工資報酬。就連原來反對她從事個體經營的姑母如今也對她刮目相看，夸她有遠見，路子走得對。然而，張云值得人們夸贊的事遠不止這些。廣電局的一位職工在一次交通事故中不幸變成了植物人，生活不能自理，張云主動上門為她義務理發(fā)；城鎮(zhèn)中學一位退休老校長患老年癡呆癥，她自告奮勇地承擔起為他理發(fā)的義務，兩年多時間從未中斷。老校長病危彌留之際，她還是上門為他理了最后一次發(fā)。還有一位下肢癱瘓患者，別人嫌臟，家人找了幾個理發(fā)店都拒絕為他理發(fā)，找到張云二話沒說，便爽快地答應了。像這樣的事例對于張云來說真是數不勝數。

張云為弱勢群體義務服務在縣城可以說是眾所周知的，她熱情奉獻社會的舉動也是有目共睹的。平時她積極參加各項創(chuàng)建活動，還主動當起了計劃生育知識義務宣講員，引導經營戶優(yōu)生優(yōu)育共同致富。去年，《公民道德建設實施綱要》頒布以后，她向經營戶發(fā)出了倡議，明禮誠信，恪守職業(yè)道德。特別值得一提的是，去年，泰山工商所組織經營戶開展無償獻血活動，張云第一個報名參加了無償獻血，還說服店上的從業(yè)人員和自己的丈夫都來參加無償獻血。在她的影響和帶動下，有100多名個體經營戶加入到了無償獻血的行列。今年8月下旬她又一次獻上200cc青春熱血，她們店上所有6名職工無償獻血計1200cc。

今年抗擊非典時期，張云挨家逐戶向同行散發(fā)工商部門負責制的宣傳材料，自告奮勇地當起了義務宣講員，還慷慨解囊，向在外地打工的特困家庭伸出了熱情的援助之手，在她的帶動下，一個扶貧濟困獻愛心活動迅速在泰山個體私營經濟協(xié)會中拉開帷幕，短短兩天時間，協(xié)會就收到會員捐款近萬元……

招商引資是發(fā)展地方經濟的重頭戲，前不久，她聽說某私營企業(yè)聯(lián)系了一個招商引資項目，由于種種原因，急需一筆活動資金，張云二話沒說，給這企業(yè)墊支了一萬元，使該項目順利得到了落實。事后，該私企老板激動地說：這個項目能談成，張云當記頭功。

走進張云美容美發(fā)店，帶給人的心境，如臨十里荷塘；與張云打交道，其一言一行猶如春風拂面。由于張云心眼好，不少顧客都把她當成知心朋友。一位前來做美容的中年婦女因家庭瑣事與丈夫鬧別扭而分居。張云得知后，耐心地開導她，反復和她探討人生的價值。結果，這位婦女深受感動，終于和自己的丈夫重歸于好。她激動地逢人便說，張云不但是位美容師，還是一位“心理醫(yī)生”呢！

張云的確是一個普普通通的人，但她所做的一切的確又是不平凡的。在張云的店上掛滿了獎匾：一本本紅彤彤的榮譽證書是她奉獻社會的真實寫照。她先后被評為寶應縣“巾幗創(chuàng)新業(yè)”十大明星、“下崗再就業(yè)先進個人”、“計劃生育先進會員”等。2001年，還被寶應縣委縣政府授予“兩個文明建設先進個人”光榮稱號。面對這種種榮譽，張云總是淡淡一笑，她說，榮譽只能代表過去，只是鼓勵，只是鞭策，今后的路還長著呢！在她的面前只有起點，永遠沒有終點。這就是省光彩之星獲得者張云！我的演講完了，謝謝大家！

第二篇：愛心澆灌文明花（“光彩之星”事跡）

愛心澆灌文明花

各位領導、各位同志：

放眼神州，改革的大潮波瀾壯闊，激起一朵朵絢麗多姿的浪花；仰望蒼穹，浩繁的天際風起云涌，閃爍著一顆顆璀璨奪目的明星。朋友，今天我演講的題目是《愛心澆灌文明花》，說的是省“光彩之星”張云。她就是這絢麗浪花中的一朵、璀璨明星中的一顆。提起個體工商戶張云，真所謂無人不知，無人不曉。她不但有一門人人稱道的美容美發(fā)手藝，更有一顆金子般的愛心。

張云今年35歲，1988年畢業(yè)于職業(yè)中學。同年，被分配到服裝總廠工作。第二年，她被廠里派往深圳寶麗金制衣有限公司學習?；貜S后，她以嫻熟的技能得到了廠領導的賞識，成為廠里技術尖子。

然而，事與愿違。就在張云為自己能夠謀取一份穩(wěn)定的職業(yè)和較高的工資收入而暗自慶幸的時候，一個嚴峻的事實擺在了她的面前，國有企業(yè)改革了，她的廠也在改革之列。面對“下崗”這個可怕的字眼，她徹夜難眠。是啊，被稱為旱澇保收的“鐵飯碗”沒有了，今后的路該怎樣走呢？

一天，她從報紙上看到一條外地培訓美容美發(fā)人員的信息，于是決定到外面闖一闖，學一門美容美發(fā)手藝，干一番自己的事業(yè)。張云的父母在供銷系統(tǒng)工作，家境不錯，她自幼被父母視為掌上明珠。她的公婆從事教學工作，經濟上雖算不上特別富裕，但整個家庭生活還算過得去，并不急著張云掙錢買米下鍋。這樣一聽說張云要學美容美發(fā)手藝，娘家人和婆家人都竭力反對，把頭搖得像撥浪鼓。張云的姑母更是直言不諱地對她說：“剃頭匠屬于下九流，我們張家祖宗八代也沒人干過這一行！”婆婆也勸她：“你沒有工作，我們全家照樣能養(yǎng)活你?！?/p>

張云心想，社會上只有分工不同，沒有職業(yè)貴賤，一個人只有靠自己的雙手去自食其力，生活得才有意義。于是，她頂住了來自方方面面的壓力，獨自一人背景離鄉(xiāng)先后到杭州、南京、廣州等投師學藝。

1997年7月，張云學成歸來，在淮寶影劇院租了一間約十幾個平方米的門面房，開起了理發(fā)店----“張云理發(fā)店”。由于學的是外地新技術再加服務態(tài)度好，生意特別紅火。消息不脛而走。

一次下崗女工姜琳來到張云店上剪發(fā)，姜琳向她吐露了下崗之后一時還找不到合適工作而苦惱的心事。張云一邊給她理發(fā)，一邊用自己的親身經歷開導她，人生道路沒有坦途，須靠自己去拼搏才行。姜琳覺得張云很實在，提出要拜她為師，張云爽快地答應了。

社會是一個萬花筒，形形式式的人都有。由于張云的店名聲越來越響，不少顧客慕名而來。其中，也有一些不三不四的人掏出百元大鈔對她欲行非禮。對此，她怒言正色道：“請尊重我們的人格！”來人自討無趣，知道她為人正派，再也不敢來此造次了。還有一次，一位不懷好意的老板要高薪聘請她到一家休閑娛樂中心，但她聽出了這位老板的話外音，一口回絕道：“不干凈的錢再多我也不要！”這位老板氣急敗壞，揚言要雇人將她的店砸了。面對威脅利誘，張云毫不畏懼：“你再不走，我就報警了！”張云疾惡如仇，這位心懷鬼胎的人終于灰溜溜地離開了。

干自己的事業(yè)，走光彩大道，成了張云的座右銘。因此，她也得到了越來越多的消費者甚至是同行的夸贊，有幾位待業(yè)青年的父母還專門來到張云的店上，懇求張云將他們的女兒收為徒弟。他們說，張師傅不但手藝好，人品更好，把孩子交給她，我們放心。

張云美發(fā)廳開業(yè)至今先后吸納40余名下崗職工與待業(yè)青年學藝。這些人學成之后自己開店經營的有近20人，還有不少的憑著手藝去了一些名店去打工，也有一些人就此長期留在她的店里。張云用自己的言傳身教向她們傳授技藝，并用自己的一言一行教她們如何做人。他們說張師傅的唯一規(guī)矩就是先學做人，后學手藝。電纜廠待業(yè)女青年徐為琴，先由于不知情去了一家理發(fā)店學藝，不理想，為此很后悔。張云知道后主動叫她過來學手藝，學藝6個月未收任何費用，學成后立即給她開工資。20歲的待業(yè)女孩唐璐，父親過早的離開了人世，母親又下崗，生活無著落。張云主動伸出熱情的手把她迎進到店里來。唐璐學習不足兩個月就領到了張云發(fā)給的工資。她泣不成聲地連連叫大姐。和張云學藝的人多了，店上的生意更忙了。去年，張云投資8萬多元，添置了美容美發(fā)設備，店堂也被布置一新。這不但留住了客戶，更留住了她學藝的徒弟們。和她學手藝的6個人學成之后，誰也不愿離開她，決定就在她的店上工作。張云待她們則像親姐妹一樣，忙里抽閑，把她們組織起來，共同切磋和交流如何提高服務質量，而她自己則定期到外地學習美容美發(fā)新知識，還與兩家美容用品有限公司建立了業(yè)務關系。

一份耕耘，一份收獲。張云通過不懈努力，為自己也為別人成功地開辟了一條就業(yè)之路。她本人的年收入，遠遠超過了在工廠的工資報酬。就連原來反對她從事個體經營的姑母如今也對她刮目相看，夸她有遠見，路子走得對。然而，張云值得人們夸贊的事遠不止這些。

廣電局的一位職工在一次交通事故中不幸變成了植物人，生活不能自理，張云主動上門為她義務理發(fā)；城鎮(zhèn)中學一位退休老校長患老年癡呆癥，她自告奮勇地承擔起為他理發(fā)的義務，兩年多時間從未中斷。老校長病危彌留之際，她還是上門為他理了最后一次發(fā)。還有一位下肢癱瘓患者，別人嫌臟，家人找了幾個理發(fā)店都拒絕為他理發(fā)，找到張云二話沒說，便爽快地答應了。像這樣的事例對于張云來說真是數不勝數。

張云為弱勢群體義務服務在縣城可以說是眾所周知的，她熱情奉獻社會的舉動也是有目共睹的。平時她積極參加各項創(chuàng)建活動，還主動當起了計劃生育知識義務宣講員，引導經營戶優(yōu)生優(yōu)育共同致富。去年，《公民道德建設實施綱要》頒布以后，她向經營戶發(fā)出了倡議，明禮誠信，恪守職業(yè)道德。特別值得一提的是，去年，泰山工商所組織經營戶開展無償獻血活動，張云第一個報名參加了無償獻血，還說服店上的從業(yè)人員和自己的丈夫都來參加無償獻血。在她的影響和帶動下，有100多名個體經營戶加入到了無償獻血的行列。今年8月下旬她又一次獻上200cc青春熱血，她們店上所有6名職工無償獻血計1200cc。

今年抗擊非典時期，張云挨家逐戶向同行散發(fā)工商部門負責制的宣傳材料，自告奮勇地當起了義務宣講員，還慷慨解囊，向在外地打工的特困家庭伸出了熱情的援助之手，在她的帶動下，一個扶貧濟困獻愛心活動迅速在泰山個體私營經濟協(xié)會中拉開帷幕，短短兩天時間，協(xié)會就收到會員捐款近萬元……

招商引資是發(fā)展地方經濟的重頭戲，前不久，她聽說某私營企業(yè)聯(lián)系了一個招商引資項目，由于種種原因，急需一筆活動資金，張云二話沒說，給這企業(yè)墊支了一萬元，使該項目順利得到了落實。事后，該私企老板激動地說：這個項目能談成，張云當記頭功。

走進張云美容美發(fā)店，帶給人的心境，如臨十里荷塘；與張云打交道，其一言一行猶如春風拂面。由于張云心眼好，不少顧客都把她當成知心朋友。一位前來做美容的中年婦女因家庭瑣事與丈夫鬧別扭而分居。張云得知后，耐心地開導她，反復和她探討人生的價值。結果，這位婦女深受感動，終于和自己的丈夫重歸于好。她激動地逢人便說，張云不但是位美容師，還是一位“心理醫(yī)生”呢！

張云的確是一個普普通通的人，但她所做的一切的確又是不平凡的。在張云的店上掛滿了獎匾：一本本紅彤彤的榮譽證書是她奉獻社會的真實寫照。她先后被評為寶應縣“巾幗創(chuàng)新業(yè)”十大明星、“下崗再就業(yè)先進個人”、“計劃生育先進會員”等。2001年，還被寶應縣委縣政府授予“兩個文明建設先進個人”光榮稱號。面對這種種榮譽，張云總是淡淡一笑，她說，榮譽只能代表過去，只是鼓勵，只是鞭策，今后的路還長著呢！在她的面前只有起點，永遠沒有終點。這就是省光彩之星獲得者張云！

我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：愛心澆灌希望花（范文模版）

愛心澆灌希望花

——班主任工作點滴體會

韓營中心小學李彩玲

著名教育家魏書生曾說：“班級就是一座座橋梁，通過它，人們跨向理想的彼岸。”班主任就是學生過橋的引路人。在班主任正確的引導下孩子將從一座座橋上順利通過，最后達到理想的彼岸。在這個引導過程中，不付出艱辛的勞動和辛勤的汗水是不會有收獲的。要做一位好班主任必須有愛心、細心、耐心。

一、班主任要有親和力

班主任的親和力，是建立師生感情的關鍵，那班主任的親和力源在哪里？首先要語言美，語言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強弱。一句機智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發(fā)學生的學習熱情、進取心和榮譽感。一句文明禮貌用語使學生感到格外的舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。如：“誰能幫幫老師？”“下午，有點勞動任務，雖然不多，但需要我們大家共同努力才能完成！”“老師相信你已經知道錯了，下次不會再發(fā)生這樣的事了，對不對？”這些富有親和力的語言，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。切忌命令式、諷刺式。其次要儀態(tài)美。儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用卻非常神奇。老師的穿著應得體，莊重大方，給學生以美的享受。鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，使學生感到溫暖如

春。大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。跟學生講話，不居高臨下站在講臺上，不雙手叉腰，不指手畫腳，不拍桌子。再次要人格美，有人說：“教師的人格就是教育工作的一切?！睂W生來說，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光，是最能引起學生心靈共鳴的影射力，是做班主任最難能可貴的。班主任的人格魅力和道德形象，會讓學生無限敬仰，進而產生感召力。

二、把愛心獻給每一位學生

在學校里，班集體就是一個家庭，老師是家長，學生就是孩子。對孩子充滿愛心，孩子們在情感上，就會更熱愛這個家庭，依戀這個家庭，就會形成一種凝聚力、向上力。一位好班主任首先要熱愛孩子，樂于跟孩子交往，關心孩子的快樂和悲傷，傾聽孩子的心聲。一個愛的微笑，一句愛的話語。在學習中學生無論哪門課程遇到困難問題，我主動詢問，把他們的意見及時反饋給任課老師。在生活上，班主任則是“媽媽”，許多孩子早晨不吃飯，我就給他們講科學道理，勸他們一定要吃早餐。掃雪時，我提醒他們戴上手套、綿帽。勞動后，我讓他們洗手洗臉再進教室，談不上無微不至的關懷，但就是這些學習、生活上微乎其微的小事使學生深受感動，使我在學生中樹立了威信，也使我和學生建立起了深厚的感情。一次讓他們在日記上寫心里話，他們都說希望我一直把他們帶到小學畢業(yè)，還說我兩天不在他們全都不快樂。

只有用愛心才能打動和長遠地影響學生，才能保證學生“親其師”，也才能保證學生“信其道”，最終讓學生通過自己的努力獲得成功。

俄羅斯有句諺語：“漂亮的孩子人人喜歡，而愛難看的孩子才是真正的愛?！睕]有愛的教育是走向死亡的教育，但是愛優(yōu)秀的孩子容易，而愛“問題”孩子卻難。關愛優(yōu)等生，對后進生則橫加指責，吹胡子瞪眼，這樣后進生就會自暴自棄，“破罐子破摔”。因此，我總是“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。我平時對優(yōu)等生和后進生一視同仁，耐心地去發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點，多表揚少批評，多贊賞不譏諷，滿腔熱情地向每一個學生奉獻自己的愛心，把愛的陽光雨露播灑到每一個角落，使他們都能真正感受到老師的愛如陽光般溫暖，如雨露般滋潤。去年我的班里有個學生學習成績差，還常惹事生非，令老師頭疼，同學討厭，可他勞動特別積極。我抓住這一優(yōu)點，讓他當生活委員，管理班上的清潔衛(wèi)生，讓他發(fā)揮長處，找回自信，在班上樹立威信。這樣他不但工作積極肯干，而且各方面表現(xiàn)好了，學習也有了很大進步。

三、為特殊兒童撐起一片晴空

單親、留守兒童的存在是社會經濟發(fā)展中產生的一種特殊現(xiàn)象，這些兒童成為學校的一個特殊群體，為學校教育工作帶來了新的困惑。單親家庭的孩子被動地接受了他們不該接受的壓力和傷害，大多心靈孤寂，個別的性格扭曲，自閉多疑。留守兒童大多又在爺爺奶奶的溺愛下生活，有的紀律渙散，學習不認真；有 的調皮搗蛋，厭學逃學，把老師及爺爺奶奶的教育當作耳邊風。

如何做好對單親、留守兒童的教育工作，是當今農村教育工作出現(xiàn)的新問題。針對上述現(xiàn)象和問題，我通過家訪、電話談話、個別談心等形式從思想上、感情上幫助這些特殊兒童。我用愛心、細心、恒心對待這些孩子。對他們的教育我因人而異，用疏導、啟發(fā)的方式，曉之以理，動之以情。我班上有個學生，父母長年在外打工，由奶奶照顧。他經常不做作業(yè)，老師常常批評，奶奶也毫無辦法。針對這個孩子，我多次找他談心，告訴他父母雖然不在身邊，但父母心里時常掛念著他的學習和生活，父母在外掙錢全是為了孩子，孩子能好好學習，父母就會很高興的。平時我也總找機會和他談話，如：“今天中午吃什么？”“今天，你穿得真干凈！”一個鼓勵的眼神，一個愛撫的動作，一句關切的話語，讓孩子感受到母親般的溫暖，讓他們的心跟老師貼近，讓他們的感情和老師交流，讓他們在關愛中健康成長。

為讓單親、留守兒童在班級這個家庭中感到幸福、愉快，我不僅個人用愛來關心他們，也動員全班同學一起關心他們、幫助他們。我在班內開展獻愛心活動，動員全班同學從精神上、物質上幫助特殊兒童。班里有個孩子父母離異，父親又外出打工。他跟隨爺爺、奶奶生活，家庭經濟狀況又不好，孩子常買不上學習用品。我動員同學們以“借給”為由，送給他各種學習用品。讓同學們平時主動跟他一起學習、游戲。在師生的共同幫助下，這個孩子不僅學習習慣有了很好地轉變，而且學習成績也迅速提高。

四、樹立榜樣，激發(fā)進取心 榜樣的力量是無窮的。

首先，班主任要給學生做榜樣。每次大掃除時，我總是第一個拿起掃帚，和孩子們一塊打掃衛(wèi)生；每天走進教室，我都會幫助學生擺好歪斜的桌椅；講桌上的灰塵，我也會親自擦抹……同學們看見了，深受感染，搶著幫助老師打掃。每天我都堅持和孩子們一塊做操，鍛煉身體。

其次，在學生中樹立榜樣。在班級管理中，充分運用做事認真、學習優(yōu)異的學生將他們樹立其他學生的榜樣，要求學生學習他們。有了榜樣，學生在學習和生活中就有了競爭目標。班級就會形成一種凝聚力和向心力。

最后，樹立名人為榜樣。我經常向同學們介紹古今中外一些名人的勤勉好學，自強不息的人生經歷，鼓勵學生學習他們的精神品質。

五、培養(yǎng)學生的良好習慣

希臘有句諺語：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！绷己玫牧晳T使人的一生受益無窮，因此，我特別注重對學生行為習慣的培養(yǎng)。

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在早讀和自習課上做作業(yè)的時間里，我指導孩子確定學習程序,先學什么后學什么，一項一項有條理地完成。在學習的過程中不胡思亂想，不東張西望，不做小動作，不唱歌打鬧。除此之外，我還要求家長在孩子家中做作業(yè)

時也這樣要求。經過一段時間的訓練，孩子就養(yǎng)成了一種良好的學習習慣。

2、培養(yǎng)良好的生活習慣。培養(yǎng)良好的生活習慣是培養(yǎng)良好的學習習慣的基礎。我指導孩子學會自己的事自己做。下課后，把學過的書本收拾好，并準備好下節(jié)課學習用的書本和文具。定時整理自己的書包和桌屜。在勞動中，我教學生運用統(tǒng)籌方法，合理安排時間,學會分工合作。經過反復實踐，逐步形成良好的生活習慣。

六、選好班干部，培養(yǎng)主人翁意識

班干部是班級的骨干，是班主任的幫手。一個班級的班風、學風的好壞，與班干部隊伍的強弱是分不開的。我通過組織開展各種活動觀察、挑選一批有頭腦、有責任心、自律性強的同學，建成一支令全體同學都心悅誠服的班委成員，進行了精心培養(yǎng)。首先,注意宣傳班干部的優(yōu)秀事跡，幫其樹立威信。其次,培養(yǎng)班干部團結協(xié)作意識，并開展批評與自我批評，使其有較強的組織紀律性。再次,適當地放手，讓班干部管理班級，培養(yǎng)他們獨立思考和大膽工作的能力。

七、學高為師，身正為范

班主任是“班集體的靈魂”，形成一個優(yōu)秀的班集體，而這位“靈魂”必須具有良好的素質，班主任要具有豐富的學科知識，才能吸引學生的目光。上好自己的課，才能得到應有的威信。因此，我總是利用一切時間刻苦鉆研教材和相關資料，想著認真上

好每一堂課。積極參加教育教研活動，從同事身上獲得經驗教訓。實現(xiàn)“腦資源”共享“，努力提高自己的業(yè)務水平。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蔽疫€不斷地看書學習，獵取各方面的知識，開拓視野，充實自己以適應不斷革新的教育形勢。

在我的精心培育下，我?guī)У倪@個班形成了活潑向上、團結友愛、好學上進的班風和學風，五年來一直被評為學校的優(yōu)秀班集體。

作為一名班主任，培養(yǎng)教育好每一位學生是自己的天職，應該不斷加強自身修養(yǎng)，努力讓教育技巧化、藝術化，讓自己的愛心在平凡的工作中不斷的升華，用愛心澆灌祖國未來的花朵——二十一世紀的孩子們。

第四篇：愛心澆灌,德育花常開

“帶頭踐行社會主義核心價值觀”演講稿

愛心澆灌，德育花常開；德才兼修，勵志做新師

衛(wèi)濱區(qū)高村小學

教師節(jié)來了，我的書桌上還擺著孩子們自制的小卡片，“老師您辛苦了！”“老師，您永遠是我們的朋友?！薄袄蠋?，謝謝您的愛......”這上面一句句最真摯最溫馨的祝福就是我——一名人民教師最寶貴的財富。從教15年，我深信，一份耕耘，才會有一份收獲，只有愛的雨露，才能澆灌出最美的德育之花。

自古以來，我中華民族就是一個重視德育，志趣高尚的民族。古語有云：“人無德則不立，國無德則不興。”“德者本也”，同時也是“教書育人”之精魄所在，人民賦予了我們“人類靈魂工程師”的稱號，祖國交給了我們“托起明天希望”的責任，我們又有什么理由去辜負呢？我認為立德先立己。在孩子們的眼里老師是萬能的英雄，“加減乘除、詩詞歌賦、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜。立德當有愛，在孩子們的眼里老師是圣潔的天使，“樂教愛生、無私奉獻、勵志創(chuàng)新”理應成為我們的師德之魂，師愛之本。而師愛則是這天底下最高潔最神圣的愛，它比陽光更溫暖，比春風更和煦，比母愛更細膩，比父愛更嚴峻。

一個欣賞的眼神，哺育多少自信的種子！一句鼓勵的話語，揚起多少理想的風帆！

一個美麗的微笑，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖。因為有了這愛的澆灌，孩子們的心靈才能綠草如茵、繁花似錦！

我一直堅信，有愛心，有微笑，教育才有靈魂。對我來說，學生就是蓬勃向上的希望，是殷切的企盼，更是沉甸甸的責任。我一直堅定著“不只做一名教書匠”工作信念，用真知傳道、以愛心育人，我付出，我快樂，因為我立志要做一名真老師，一名好老師。

然而，一名好老師光有愛心是不夠的。英國詩人喬叟曾云：“勤于學習的人才能樂于施教?！痹谥R更新迅速，媒體多樣化的當今時代，教師已不再是學生獲得知識的唯一資源庫。教師必須具備深厚的專業(yè)知識和廣博的見聞才能準確的授業(yè)、解惑，才能贏得學生的尊重和信賴。因此，我們要與時俱進，開拓創(chuàng)新先思于人，先行于人，不斷夯實自己的教育教學資本，只有這樣才能做好學生的旗幟和路標。

“德不孤、必有鄰”。真正的好老師，愿意在平淡中獲取那一剎那的亮光，愿意在瑣碎中捕捉那一瞬的甜蜜;真正的好老師，當不失足于生、不失色于生、不失口于生;真正的好老師，當淡名薄利而又志存高遠;當才高若斗，德若星辰！

是誰說“老師”這個字眼就等于清貧？是啊！兩袖清風，囊中羞澀常常讓我們無奈自嘲，可是誰又能比我們更“富有”呢？一舉手、一投足牽動了多少清澈的眼神，一顰一笑，撥動了多少動人的心弦，收獲了多少快樂?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！碑敗疤依罘曳紳M天下”之時，我們自當驕傲地滿載一船星輝在星光斑斕里放聲歌唱！我選擇，我無悔，我自豪，我是一名新時代人民教師。

第五篇：文明之星事跡

六（1）文明之星事跡

陳珍艷，就讀于沙埠中心小學六（1）班，今年十二歲，是一位品學兼優(yōu)的學生。她熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，社會責任感強。她不但學習成績優(yōu)秀，工作負責，組織能力強，而且關心集體，樂于助人。她雖然年紀不大，但卻有著一腔勇于負責的精神，多年來在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展，成為同學們學習的榜樣。

她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。陳珍艷同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融；對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，她有一顆真誠的愛心。對于遇到困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

她有一腔勇于負責的精神。在學校里她力爭成為老師的好助手、同學們的好服務員。她從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天 1 起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。她管著教室的鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校，放學后最后一個離開，不論是刮風還是下雨，不論是冬天還是夏天，她常年堅持，從沒有失誤過一次。在各項活動中她總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為她是班長，勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干；下課后同學們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了，她就耐心輔導，連放學后還有同學找她問這問那。對于這些，她沒有半句怨言。

她愛學習、愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。