第一篇：2018年山東教師編押題卷(二)

2018年山東教師編押題卷

（二）第一部分 公共基礎(chǔ)部分(共35題，30分)

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)把這個(gè)答案選出，并將填寫在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。本大題共25小題，每小題0.8分，共20分）

一、單項(xiàng)選擇題

1.十九大報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義文化，源自于（）。A.黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化

B.黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的社會(huì)主義先進(jìn)文化 C.中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 D.中華民族長(zhǎng)期以來積淀的古今中外文化交融的結(jié)果

2.十九大報(bào)告指出，深化機(jī)構(gòu)和行政體制改革，要在省市縣對(duì)職能相近的黨政機(jī)關(guān)探索（）或合署辦公。A.黨政分離 B.科學(xué)配置 C.合并設(shè)立 D.明確職責(zé)

3.十九大報(bào)告指出，要深化稅收制度改革，健全（）體系。A.稅收 B.國(guó)稅 C.地方稅 D.國(guó)地稅

4.十九大報(bào)告指出，健全（）雙支柱調(diào)控框架，深化利率和匯率市場(chǎng)化改革。A.貨幣政策和財(cái)政政策 B.財(cái)政政策和宏觀審慎政策 C.貨幣政策和宏觀審慎政策 D.貨幣政策和產(chǎn)業(yè)政策

5.《山東新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)總體方案》近日發(fā)布，明確到2022 年，基本形成新動(dòng)能主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新格局，通過試驗(yàn)區(qū)建設(shè)帶動(dòng)山東省全員勞動(dòng)生產(chǎn)率由2016 年的人均10 萬元提高到（）萬元。A.12 B.13 C.14 D.15 6.2018 年10 月1 日實(shí)施的民法總則規(guī)定，（）周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人。A.8 B.10 C.12 D.13 7.下列有關(guān)時(shí)間和空間的論述不正確的是（）。A.時(shí)間和空間是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的存在形式 B.時(shí)間和空間都具有客觀性

C.整個(gè)物質(zhì)世界的時(shí)空是無限的

D.三維性是時(shí)間和空間的重要特點(diǎn)之一

8.實(shí)踐的共同性的基本特征具體體現(xiàn)為（）。A.客觀現(xiàn)實(shí)性、自覺能動(dòng)性和社會(huì)歷史性 B.嘗試性、探索性和學(xué)習(xí)性 C.生產(chǎn)實(shí)踐、改造社會(huì)和科學(xué)實(shí)驗(yàn) D.客觀性、目的性和探索性

9.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類已經(jīng)制造出諸如醋酸纖維、聚苯乙烯、合成橡膠等自然界原本不存在的化合物，其數(shù)量已達(dá)數(shù)百萬種。這一情況說明（）。A.物質(zhì)世界是人類創(chuàng)造的

B.人類通過實(shí)踐將“自在之物”轉(zhuǎn)化為“為我之物” C.物質(zhì)世界依賴于人的意識(shí)而存在 D.人造物質(zhì)可以脫離天然物質(zhì)而存在

10.（）是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。A.黨的委員會(huì) B.黨的基層組織 C.黨小組 D.黨支部

11.以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人開創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路，之所以能使中國(guó)革命從失敗走向勝利，主要是因?yàn)檫@條道路（）。A.以武裝斗爭(zhēng)為主要斗爭(zhēng)形式 B.以農(nóng)村革命根據(jù)地作為后盾 C.以土地革命為中心內(nèi)容 D.適合中國(guó)國(guó)情

12.根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，下列關(guān)于私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的表述哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.公民合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯

B.國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán) C.任何人不得剝奪公民的私有財(cái)產(chǎn)

D.國(guó)家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對(duì)公民的私有財(cái)產(chǎn)實(shí)行征收或征用并給予補(bǔ)償 13.下列選項(xiàng)中不屬于全國(guó)人大常委會(huì)職權(quán)的是（）。A.解釋憲法

B.決定戰(zhàn)爭(zhēng)和和平

C.決定駐外全權(quán)代表任免 D.決定全國(guó)總動(dòng)員

14.我國(guó)《刑法》規(guī)定，又聾又啞的人或者盲人犯罪（）。A.可以從輕處罰

B.可以從輕或者減輕處罰 C.應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰

D.可以從輕、減輕或者免除處罰

15.公民所獲得的勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、杰出青年、崗位能手等光榮稱號(hào)，屬于公民的（）。A.名譽(yù)權(quán) B.榮譽(yù)權(quán) C.聲譽(yù)權(quán) D.名稱權(quán)

16.行政訴訟中，被告無權(quán)（）。A.提出上訴

B.自行向原告和證人收集證據(jù)

C.作出停止執(zhí)行原具體行政行為的決定 D.改變自己所作的具體行政行為

17.近年某地發(fā)現(xiàn)一座古代墓葬，出土距今5000 年的玉面人和一尊扁足青銅方鼎，方鼎內(nèi)壁刻有小篆。對(duì)此墓葬的年代，以下推測(cè)正確的是（）。A.據(jù)玉面人的年代推算，應(yīng)為母系氏族時(shí)期 B.青銅器是商朝標(biāo)志性器物，故應(yīng)在商朝 C.商朝時(shí)期出現(xiàn)青銅銘文，估計(jì)在西周時(shí)期 D.根據(jù)文字判斷，墓主最早應(yīng)是秦朝人

18.“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙”，杜甫的這句詩描述了當(dāng)時(shí)一位書法家的創(chuàng)作情景，這位書法家是（）。A.王羲之 B.張旭 C.顏真卿 D.柳公權(quán)

19.下列科技成就中不屬于宋朝時(shí)期的是（）。A.制成羅盤針用于航海 B.活字印刷術(shù)的發(fā)明

C.火藥在軍事上的廣泛使用 D.實(shí)測(cè)子午線的長(zhǎng)度 20.月蝕發(fā)生時(shí)（）。A.月球在地球和太陽之間 B.太陽在月球和地球之間 C.地球在太陽和月球之間 D.是在新月的時(shí)候

21.C919，第一個(gè)“9”的寓意是天長(zhǎng)地久，“19”代表的是（）。A.最大載客量為190 座 B.首席設(shè)計(jì)師的編號(hào)為19 C.巡航高度19000 米 D.翼展19 米

22.精神文明建設(shè)先進(jìn)典型巡禮,在近期結(jié)束的第五屆（）評(píng)選中，濟(jì)南市以省會(huì)城市第一名的成績(jī)當(dāng)選。

A.全國(guó)文明城市 B.全國(guó)衛(wèi)生城市 C.全國(guó)創(chuàng)新城市 D.全國(guó)旅游城市

23.為了預(yù)防“谷賤傷農(nóng)”，我國(guó)政府對(duì)農(nóng)產(chǎn)品實(shí)行保護(hù)價(jià)格政策，該保護(hù)價(jià)格政策（）。A.可能導(dǎo)致市場(chǎng)短缺 B.可能導(dǎo)致市場(chǎng)過剩 C.導(dǎo)致市場(chǎng)價(jià)格下降 D.導(dǎo)致黑市交易出現(xiàn)

24.根據(jù)行文規(guī)則，對(duì)不符合行文規(guī)則的上報(bào)公文，上級(jí)機(jī)關(guān)的秘書部門（）退回下級(jí)呈報(bào)機(jī)關(guān)。A.有權(quán) B.無權(quán)

C.經(jīng)請(qǐng)示本級(jí)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)后才能 D.不能

25.國(guó)家每年都要舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，重獎(jiǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家和科技工作者。這說明國(guó)家（）。A.履行政治職能

B.履行組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能 C.履行公共服務(wù)職能 D.履行保衛(wèi)職能

二、多項(xiàng)選擇題

26.十九大報(bào)告中關(guān)于深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革強(qiáng)調(diào)，弘揚(yáng)（）和（），營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。A.大國(guó)工匠精神 B.優(yōu)秀勞模精神 C.勞模精神 D.工匠精神

27.近日，中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨務(wù)公開條例（試行）》?！稐l例》第十五條指出：凡列入黨務(wù)公開目錄的事項(xiàng)，有關(guān)黨的組織應(yīng)當(dāng)按照（）程序及時(shí)主動(dòng)公開。A.提出 B.審核 C.審批 D.實(shí)施

28.碘是人體必需的元素，但是統(tǒng)一在食鹽中添加碘的方式可能導(dǎo)致“補(bǔ)碘”過量。某些非缺碘地區(qū)增售無碘鹽，人們可以根據(jù)具體情況自主調(diào)節(jié)攝碘量。該材料體現(xiàn)的哲理有（）。A.做事情要掌握分寸 B.看問題要力求全面 C.具體問題要具體分析 D.做事情要突出重點(diǎn)

29.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開黨委會(huì)議，研究拆遷安置補(bǔ)償方案，到會(huì)委員有近半數(shù)反映補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)過低，爭(zhēng)論比較激烈。下列解決措施，符合《黨章》規(guī)定的有（）。A.暫緩作出決定

B.進(jìn)一步調(diào)查研究，交換意見，下次再表決 C.將爭(zhēng)論情況向上級(jí)組織報(bào)告，請(qǐng)求裁決 D.由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記直接作出決定

30.下列有關(guān)犯罪認(rèn)定的表述錯(cuò)誤的是（）。

A.生產(chǎn)假藥，足以嚴(yán)重危害人體健康的才構(gòu)成犯罪 B.故意殺人，造成嚴(yán)重后果的才構(gòu)成犯罪

C.組織他人出賣人體器官，從中牟利的，才構(gòu)成犯罪 D.故意傷害他人身體，造成嚴(yán)重后果的才構(gòu)成犯罪 31.下列關(guān)于我國(guó)古代的科學(xué)成就說法正確的是（）。

A.郭守敬主持編定的《授時(shí)歷》是中國(guó)古代最優(yōu)秀的歷法，也是行用時(shí)間最長(zhǎng)的歷法 B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《墨經(jīng)》中已有對(duì)焦距和物體成像的關(guān)系的說明

C.《水經(jīng)注》是古代地理學(xué)著作，它與《三國(guó)志注》《世說新語注》《九章算術(shù)注》合稱“四大名注”

D.《甘石星經(jīng)》是我國(guó)也是世界上最早的天文學(xué)著作

請(qǐng)根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，回答32-35題。

A為某國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員,依法配備有公務(wù)用槍。A在有配偶(B女,生活在外地)的情況下,長(zhǎng)期與C女共同生活,并生有一子(周圍群眾均認(rèn)為A與C為夫妻關(guān)系),為此借用了D的3萬元現(xiàn)金。D多次討債,A無力償還,于是A將公務(wù)用槍(無子彈)用作借債質(zhì)押物交給D,約定A還款時(shí),D將槍支歸還給A。3個(gè)月后A仍然未能歸還借款,D便將槍支送給其外甥E玩耍。E在一周后使用該槍支搶劫某銀行儲(chǔ)蓄所現(xiàn)金20余萬元。

32.關(guān)于A與C女共同生活的行為,下列哪些說法是錯(cuò)誤的?()A.法律不承認(rèn)事實(shí)婚姻,所以,A不成立重婚罪 B.事實(shí)婚姻是無效的,所以,A不成立重婚罪

C.A與C女屬于同居而非事實(shí)婚姻,所以,A不成立重婚罪 D.重婚罪侵犯的是配偶權(quán),如果B女同意,則A不成立重婚罪 33.關(guān)于A將槍支質(zhì)押給D的行為,下列哪些說法是錯(cuò)誤的?()A.A的行為既不屬于非法出租,也不屬于非法出借,根據(jù)罪刑法定原則,不成立非法出租、出借槍支罪

B.A的行為本身沒有造成嚴(yán)重后果,故不成立非法出租、出借槍支罪

C.由于槍內(nèi)無子彈,A的行為不可能危害公共安全,故不成立非法出租、出借槍支罪

D.對(duì)A的行為以濫用職權(quán)罪論處較為合適 34.關(guān)于D的行為,下列哪些說法是錯(cuò)誤的?()A.D的行為僅成立非法持有槍支罪

B.D的行為成立非法持有槍支罪和搶劫罪

C.D的行為雖然不成立搶劫罪,但應(yīng)對(duì)E搶劫銀行的犯罪行為承擔(dān)一定的刑事責(zé)任

D.D的行為不成立犯罪

35.搶劫罪的加重情形包括()。A.搶劫銀行的

B.冒充軍人搶劫的C.持槍搶劫的D.搶劫救災(zāi)物資的

第二部分(共45題，40分)

三、單項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或不選均不得分。本大題共25小題，每小題0.8分，共20分）

36.開放式課堂模式的理論基礎(chǔ)是（）A.信息加工 B.人本主義 C.行為主義 D.認(rèn)知主義

37.教育的雙重文化屬性表現(xiàn)在（）A.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用 B.教育再生產(chǎn)科學(xué)知識(shí) C.文化體系

D.教育為文化本體

38.教師的勞動(dòng)價(jià)值主要體現(xiàn)在教育勞動(dòng)的（）A.個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值 B.主體價(jià)值 C.創(chuàng)造價(jià)值 D.教育價(jià)值

39.研究“如何提高學(xué)生的能力水平”。這類問題主要屬于（）A.有結(jié)構(gòu)問題

B.無結(jié)構(gòu)問題 C.界定清晰的問題 D.非現(xiàn)實(shí)的問題

40.兒童在發(fā)展的各個(gè)階段所形成的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征是（）A.兒童心理發(fā)展的生物前提 B.兒童心理的年齡特征 C.兒童發(fā)展的順序性

D.兒童心理發(fā)展的個(gè)別差異

41.贊可夫的一般發(fā)展以（）為核心 A.情感 B.能力 C.智力 D.知識(shí)

42.初中“歷史與社會(huì)”、“科學(xué)”、“藝術(shù)”是屬于（）A.核心課程 B.活動(dòng)課程 C.學(xué)科課程 D.綜合課程

43.教育諸社會(huì)功能的聯(lián)系是（）

A.整體性和間接性 B.整體性和超前性 C.矛盾性和不平衡性 D.整體性和矛盾性

44.教育研究過程中，教師確定研究問題的計(jì)劃和行動(dòng)，屬于（）A.文獻(xiàn)綜述 B.數(shù)據(jù)收集 C.問題確定 D.研究設(shè)計(jì)

45.古代學(xué)者朱熹認(rèn)為“論先后，知為先；論輕重，行為重?！边@體現(xiàn)的德育原則是（）A.一致性原則 B.正面引導(dǎo)原則 C.知行統(tǒng)一原則 D.嚴(yán)格要求原則

46.在古希臘最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是（）A.德謨克利特 B.亞里士多德 C.柏拉圖 D.蘇格拉底

47.將課程理念轉(zhuǎn)化為課程實(shí)踐活動(dòng)的橋梁是（）A.課程計(jì)劃 B.課程標(biāo)準(zhǔn) C.課程設(shè)計(jì) D.課程類型

48.提出了意識(shí)流概念的是（）學(xué)派 A.格式塔 B.精神分析 C.構(gòu)造主義 D.機(jī)能主義

49.學(xué)生在得知自己的考試成績(jī)之后，往往喜歡解釋自己取得成功或遭受失敗的原因，我們稱這種現(xiàn)象為（）A.自我效能感 B.結(jié)果效能感 C.歸因 D.自我安慰

50.詹老師個(gè)子不高，形象一般，剛開始當(dāng)老師時(shí)經(jīng)常自問“學(xué)生會(huì)接受我，愿意聽我講課嗎？”詹老師的這種心態(tài)屬于（）A.關(guān)注自我階段 B.關(guān)注生存階段 C.關(guān)注情境階段 D.關(guān)注學(xué)生階段

51.俗話說“十個(gè)手指各有所長(zhǎng)”，每個(gè)學(xué)生各有各的長(zhǎng)處與短處，同年齡段的學(xué)生有許多共同之處，但也各具特色，個(gè)性紛呈，這就要求教師做到（）A.關(guān)愛學(xué)生，維護(hù)學(xué)生 B.尊重學(xué)生，信任學(xué)生 C.研究學(xué)生，了解學(xué)生 D.承認(rèn)差異，引導(dǎo)學(xué)生

52.某學(xué)生因考試不及格而愧疚是（）A.道德感 B.理智感 C.美感 D.成就感

53.解決問題的基本過程是（）。

A.發(fā)現(xiàn)問題——理解問題——提出假設(shè)——檢查假設(shè) B.發(fā)現(xiàn)問題——研究問題——提出假設(shè)——檢查假設(shè) C.發(fā)現(xiàn)問題——提出假設(shè)——理解問題——檢查假設(shè) D.研究問題——發(fā)現(xiàn)問題——提出假設(shè)——檢查假設(shè)

54.在觀看乒乓球抽球的錄像之后，能以一定的精確度來演示這一動(dòng)作，則說明動(dòng)作技能達(dá)到了（）的目標(biāo)。A.模仿 B.準(zhǔn)確 C.連貫 D.習(xí)慣化

55.在情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，（）是低級(jí)的價(jià)值內(nèi)化水平A.接受 B.反應(yīng)

C.形成價(jià)值觀念

D.組織價(jià)值觀念系統(tǒng)

56.在皮亞杰看來，當(dāng)學(xué)生的思維已超越對(duì)具體的可感知事物的依賴，能做出一定的概括時(shí)，他的思維已進(jìn)入（）A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段 C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段

57.低年級(jí)學(xué)生借助蘋果進(jìn)行加減運(yùn)算，這屬于（）A.內(nèi)部言語階段

B.出聲的外部言語動(dòng)作階段 C.不出聲的外部言語動(dòng)作階段 D.物質(zhì)與物質(zhì)化階段

58.美國(guó)學(xué)生熱衷于吸收各學(xué)科的成就，然后通過辯論剔除混亂知識(shí)體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進(jìn)步。這個(gè)現(xiàn)象說明了（）。A.學(xué)習(xí)的實(shí)踐性 B.學(xué)習(xí)的滲透性 C.思考的獨(dú)立性 D.思想的開放性

59.根據(jù)比率智商的計(jì)算公式，如一個(gè)孩子的心理年齡與生理年齡一致，則智商是（）A.50 B.75 C.100 D.125 60.兒童在家中養(yǎng)成的愛勞動(dòng)的習(xí)慣也會(huì)在學(xué)校中表現(xiàn)出來，這是（）。A.知識(shí)遷移 B.技能遷移 C.態(tài)度遷移 D.行為規(guī)范遷移

四、多項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或少選均不得分。本大題共20小題，每小題1分，共20分）

61.以下屬于課程內(nèi)容的有（）A.課程方案 B.課程設(shè)計(jì) C.課程標(biāo)準(zhǔn) D.教材

62.“校本課程開發(fā)方案”的內(nèi)容包括（）。A.校本課程開發(fā)總體目標(biāo)

B.校本課程的結(jié)構(gòu)與課程門類 C.課程實(shí)踐與評(píng)價(jià)的設(shè)想 D.保障措施

63.中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根本上要靠（）來保障。

A.教師 B.社會(huì) C.法治 D.制度

64.教育的“三個(gè)面向”是指教育要（）A.面向?qū)W生 B.面向未來 C.面向現(xiàn)代化 D.面向世界

65.教師比較合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括（）A.精深的專業(yè)知識(shí)

B.廣博的科學(xué)文化知識(shí) C.扎實(shí)的教育科學(xué)知識(shí) D.公文寫作知識(shí)

66.下列選項(xiàng)中由清政府頒布的學(xué)制有（）A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制 C.壬子癸丑學(xué)制 D.壬戌學(xué)制

67.教育研究資料的收集渠道有（）A.問卷 B.訪談 C.個(gè)案 D.觀察

68.教師提高教學(xué)研究技能的途徑有（）A.閱讀 B.合作 C.行動(dòng)研究 D.備課

69.理解課堂教學(xué)與課外教育工作的關(guān)系，正確的觀點(diǎn)是（）A.課外教育工作是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充 B.課外與校外教育工作可以互相取代 C.課外與校外教育工作可以互相補(bǔ)充 D.課外教育工作與課堂教學(xué)相互促進(jìn) 70.情景教學(xué)提出的原理主要有（）A.知識(shí)和智力相統(tǒng)一

B.有意識(shí)和無意識(shí)心理活動(dòng)相統(tǒng)一 C.智力因素和非智力因素相統(tǒng)一 D.情感和認(rèn)知活動(dòng)相互作用

71.高中生的抽象邏輯思維具有（）A.假設(shè)性 B.預(yù)計(jì)性 C.內(nèi)省性 D.目的性

72.以下哪一個(gè)是認(rèn)知策略的例子（）A.學(xué)生考試時(shí)監(jiān)控自己的考試時(shí)間 B.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三

C.學(xué)生能利用復(fù)述策略進(jìn)行記憶

D.學(xué)生在閱讀時(shí)，遇到難點(diǎn)立即停下來思考或回到前面重新閱讀 73.以下描述符合多血質(zhì)氣質(zhì)類型的是（）A.活潑好動(dòng)，熱情大方 B.行動(dòng)敏捷，適應(yīng)力強(qiáng) C.缺乏耐心和毅力 D.多愁善感，心思細(xì)膩

74.一般認(rèn)為，一個(gè)概念的形成包含的階段有（）A.下定義 B.類化 C.抽象化 D.辨別

75.程序教學(xué)需要遵循的原則有（）A.小步子 B.自定步調(diào) C.循序漸進(jìn) D.及時(shí)強(qiáng)化

76.以下是從眾現(xiàn)象的有（）A.入鄉(xiāng)隨俗

B.足球賽后的騷亂

C.**中跟大家一起破壞 D.買彩票

77.行為主義是最早的學(xué)習(xí)理論，它為學(xué)校的教學(xué)做出的主要貢獻(xiàn)是（）A.個(gè)別化教學(xué) B.非指導(dǎo)性教學(xué) C.交互教學(xué) D.行為矯正

78.下列屬于逃避條件作用現(xiàn)象的是（）A.看見路上的垃圾后繞道走開 B.碰到燙的東西，趕緊縮回手來 C.感覺屋內(nèi)人聲嘈雜時(shí)暫時(shí)離去 D.害怕見生人不敢上街

79.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由（）構(gòu)成 A.規(guī)則 B.法則 C.程序 D.技能

80.信息加工學(xué)習(xí)理論對(duì)實(shí)際教學(xué)的啟示是（）

A.在呈現(xiàn)重要的教學(xué)內(nèi)容前，要先把學(xué)生的注意吸引過來 B.讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)

C.突出重點(diǎn)，便于學(xué)生選擇編碼

D.引導(dǎo)學(xué)生用自己的話復(fù)述學(xué)習(xí)的內(nèi)容，增強(qiáng)記憶

案例一

這是一個(gè)真實(shí)的故事：期末考試剛剛結(jié)束，幾位學(xué)生怯生生地找到班主任，幾乎是用哀求的語氣對(duì)班主任說：“別給我們排隊(duì)了。”孩子們的目光里充滿了惶恐與不安。這位教了20多年書的教師心頭一熱，眼睛濕潤(rùn)了。事后，他對(duì)記者說：“那一刻，我真切地感到了那一份沉重?！备鶕?jù)某課程調(diào)查專家小組的一項(xiàng)調(diào)查顯示：“96%的學(xué)校給學(xué)生按考試成績(jī)排名次，經(jīng)常排名次的占68%;75%的學(xué)生對(duì)全班公布分?jǐn)?shù)和排名次感到緊張、害怕，甚至討厭。”

早讀鈴聲響了，班主任王老師走進(jìn)教室，不久小李(學(xué)習(xí)成績(jī)位列班上的前幾名)氣喘吁吁跑進(jìn)教室，王老師擺了一下手，示意他進(jìn)去坐好。過了一會(huì)兒，“差生”小趙跑來，看到班主任在教室，就在教室外喊聲“報(bào)告”，王老師將其引至教學(xué)樓拐角處，做了十分鐘的“思想工作”?？吹竭@兩種情景的同學(xué)們竊竊私語。

（1）請(qǐng)依據(jù)以上實(shí)例，分析“排名榜”帶來了什么?(1)以上實(shí)例告訴我們，“排名榜”給相當(dāng)一部分學(xué)生帶來沉重的心理壓力?？赡軙?huì)有一些學(xué)生把這種壓力轉(zhuǎn)化為奮起直追的動(dòng)力，但不容否認(rèn)，必定有為數(shù)不少的學(xué)生因承受不了這種心理壓力而造成心理障礙.厭學(xué)、厭世，甚至輕生，這是違背“排名”初衷的。(2)“排名榜”還帶來了老師對(duì)學(xué)生教育的簡(jiǎn)單化。一個(gè)教師所面對(duì)的學(xué)生集體.總有各方面發(fā)展得好一些的學(xué)生，也會(huì)有各方面發(fā)展得差一些的學(xué)生。教師要使優(yōu)等生獲得更好的發(fā)展，使差考生跟上整個(gè)學(xué)生集體的發(fā)展水平.就不能不研究?jī)?yōu)等生和差考生的特點(diǎn)及其教育對(duì)策。“排名榜”想通過排名次達(dá)到優(yōu)的更優(yōu)、差的變優(yōu)的目的.愿望雖好，但往往事與愿違，把教育的復(fù)雜性簡(jiǎn)單化了，肯定達(dá)不到預(yù)想的效果。(3)“排名榜”還把衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單化了。排名次往往是排學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識(shí)(主要是記憶、理解書本知識(shí))的名次。用這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果，顯然是不科學(xué)的。根據(jù)多元智能理論，人的智能是多方面的，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，并不說明他的其他智能差：同樣，學(xué)習(xí)成績(jī)好.不等于其他方面的智能好。因此，“排名榜”不科學(xué)，應(yīng)廢止。

（2）案例一中班主任應(yīng)該怎樣幫助學(xué)生？

放棄排名次，充分了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。關(guān)心學(xué)生的心理健康，多鼓勵(lì)贊賞學(xué)生，運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

（3）王老師的做法是否妥當(dāng)，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？

本案例中王老師對(duì)待兩名遲到的學(xué)生的不同做法沒有達(dá)到教師應(yīng)有的平等對(duì)待、尊重學(xué)生的基本要求。教師的公平與公正要求教師在育人的態(tài)度和行為上主持正義，對(duì)學(xué)生一視同仁.不論學(xué)生的性別、相貌、能力、天賦、經(jīng)濟(jì)條件、家庭背景等主客觀條件，都要用同一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待學(xué)生。王老師根據(jù)成績(jī)的好壞區(qū)別對(duì)待學(xué)生，沒有認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，只是還沒有被教師發(fā)現(xiàn)或被教師忽視。每

一位學(xué)生都是獨(dú)一無二的.教師應(yīng)平等對(duì)待，服務(wù)于全體學(xué)生.不應(yīng)厚此薄彼。

第二篇：2018年下半年山東教師編押題試卷

2018年下半年山東教師編押題試卷(3)第一部分 公共基礎(chǔ)部分(共35題，30分)

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)把這個(gè)答案選出，并將填寫在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。本大題共25小題，每小題0.8分，共20分)

1.2017年10月18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第19次全國(guó)代表大會(huì)在北京開幕，我國(guó)社會(huì)主義主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需求和()之間的矛盾。A．現(xiàn)階段落后的生產(chǎn)力 B．地區(qū)自熱的生態(tài)環(huán)境 C．不平衡不充分的發(fā)展 D．城鄉(xiāng)民生的基礎(chǔ)建設(shè)

2.《“十三五”國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，到2020年，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比重達(dá)到15%，形成新一代()、()、()、生物、綠色低碳等5個(gè)產(chǎn)值規(guī)模10萬億元級(jí)的新支柱。

A.信息技術(shù)、高端制造、數(shù)字創(chuàng)意 B.采礦、鋼鐵冶煉、釀酒 C.冶金、機(jī)械、電子 D.房地產(chǎn)、冶金、紡織

3.2017年9月1日，全國(guó)人大常委會(huì)通過國(guó)歌法，國(guó)歌法以國(guó)家立法的形式，落實(shí)了憲法規(guī)定的（），明確了應(yīng)當(dāng)和不得奏唱國(guó)歌的場(chǎng)合、奏唱國(guó)歌時(shí)的禮儀，明確了對(duì)侮辱國(guó)歌行為的處罰。

A.國(guó)家禮儀制度B.國(guó)家文藝制度C.國(guó)家保障制度D.國(guó)家標(biāo)志制度。

4.中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)()在北京開幕。

A.10月15日 B.10月16日 C.10月17日 D.10月18日。

5.建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)必須走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路堅(jiān)持()的方向。A.增強(qiáng)全民方便文化創(chuàng)新活動(dòng) B.百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。

C.主義精神文明和物質(zhì)文明全面發(fā)展 D.為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)

6.創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉，在各種創(chuàng)新中處于先導(dǎo)地位的是()。

A.科技創(chuàng)新 B.制度創(chuàng)新 C.文化創(chuàng)新 D.理論創(chuàng)新

7.近年來，為了縮小我國(guó)居民在收入分配方面存在的差距，黨和政府做出了巨大努力，如提高個(gè)稅起征點(diǎn)、提高企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金、提高國(guó)家扶貧標(biāo)準(zhǔn)和城鄉(xiāng)低保補(bǔ)助水平等，這些舉措體現(xiàn)了()。

A.初次分配注重效率 B.再分配更加注重公平

C.勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中比重提高 D.各種生產(chǎn)要素都能按照貢獻(xiàn)參與分配 8.在現(xiàn)實(shí)生活中，按勞分配統(tǒng)籌兼顧表現(xiàn)為按勞動(dòng)者的()進(jìn)行分配。A.勞動(dòng)時(shí)間 B.勞動(dòng)貢獻(xiàn) C.勞動(dòng)數(shù)量 D.勞動(dòng)質(zhì)量 9.下列屬于專門監(jiān)督的是()。A.監(jiān)察部的監(jiān)督 B.網(wǎng)絡(luò)媒體的監(jiān)督 C.上級(jí)對(duì)下級(jí)的監(jiān)督 D.社會(huì)公眾的監(jiān)督

10.在《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定的十五種規(guī)定公文中，可以向下級(jí)機(jī)關(guān)行文的有()。

A.通知，通告，報(bào)告 B.決議，決定，函 C.公告，紀(jì)要，議案 D.通報(bào)，意見，批復(fù) 11.以下哪組歸類不正確?()A.五音：宮、商、角、徵、羽 B.五等爵：公、侯、伯、子、男 C.六部：吏、戶、禮、兵、刑、工

D.五經(jīng)：《詩》、《書》、《禮》、《易》、《論語》

12.“一門三父子，都是大文學(xué)家，詩賦傳千古，峨眉共比高。”這首詩中的“三父子”指的是()。

A.曹操、曹丕、曹植 B.蘇洵、蘇軾、蘇轍 C.班固、班起、班亮 D.杜甫、杜牧、杜荀鶴

13.毛澤東同志在其詩詞中描寫過許多歷史事件，“萬木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢。霧滿龍岡千嶂暗，齊聲喚，前頭捉了張輝瓚。”描述的是()。A.湘贛邊秋收起義 B.八一起義

C.紅軍第一次反“圍剿” D.北伐軍進(jìn)軍湖南

14.中華民族擁有豐富的文化遺產(chǎn)。其中“五岳獨(dú)尊”指的是()。A.恒山 B.嵩山 C.泰山 D.衡山 15.在山東的歷史文化名人中，2500年前與學(xué)生們進(jìn)行了世界上第一個(gè)小孔成像實(shí)驗(yàn)，對(duì)光的直線傳播第一次作出科學(xué)解釋是（）。A.曾子 B.墨子 C.魯班 D.甘德

16.河北梆子大約誕生于1820—1850年之間。它以北京、天津兩大城市和河北農(nóng)村為基地，逐漸向鄰近省市傳播。它是最早反映()的劇種之一。A.人生百態(tài) B.官場(chǎng)政治 C.底層民眾生活 D.當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活

17.某留學(xué)生在國(guó)外一家餐館打工，老板要求洗盤子時(shí)要刷六遍。一開始他還能按要求去做，刷著刷著，發(fā)現(xiàn)少刷一遍也挺干凈，于是就只刷五遍;后來，發(fā)現(xiàn)再少刷一遍還是挺干凈，于是又減少了一遍，只刷四遍。事情傳開后，再也沒有公司聘用這個(gè)學(xué)生。從職業(yè)道德的基本要求來看，案例中該留學(xué)生的行為不符合()的要求。A.辦事公道 B.艱苦奮斗 C.誠(chéng)實(shí)守信 D.奉獻(xiàn)社會(huì)

18.“忠于職守、熱愛本職”是社會(huì)主義國(guó)家對(duì)每個(gè)從業(yè)人員的()。A.全部要求 B.唯一要求 C.起碼要求 D.最終要求 19.下列觀點(diǎn)你認(rèn)為正確的是()。A.按勞取酬，多奉獻(xiàn)就應(yīng)該多收獲 B.多勞多得與提倡奉獻(xiàn)精神是矛盾的

C.“一分耕耘，一分收獲”與奉獻(xiàn)精神是違背的 D.奉獻(xiàn)精神與提倡多勞多得不矛盾

20.下列關(guān)于敬業(yè)精神的說法不正確的是()。

A.在職業(yè)活動(dòng)中，敬業(yè)是人們對(duì)從業(yè)人員的最根本、最核心的要求 B.敬業(yè)是職業(yè)活動(dòng)的靈魂，是從業(yè)人員的安身立命之本 C.敬業(yè)是一個(gè)人做好工作、取得事業(yè)成功的保證

D.對(duì)從業(yè)人員來說，敬業(yè)一般意味著將會(huì)失去很多工作和生活的樂趣 21.事業(yè)單位人事制度改革的基本思路是()。

A.脫鉤、分類、放權(quán)、搞活 B.集中、分類、放權(quán)、搞活 C.定編、定責(zé)、分類、搞活 D.公開、公正、分類、搞活 22.道德調(diào)節(jié)發(fā)揮作用依靠的力量是()。

A.社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、內(nèi)心信念 B.社會(huì)管理、傳統(tǒng)習(xí)慣、內(nèi)心信念 C.社會(huì)輿論、社會(huì)管理、內(nèi)心信念 D.傳統(tǒng)習(xí)慣、社會(huì)管理、社會(huì)輿論 23.法律義務(wù)是指法律關(guān)系主體()。

A.可以自己做出一定的行為 B.可以要求他人做出一定的行為 C.必須做出一定的行為 D.可以要求他人不做出一定的行為 24.根據(jù)《憲法》的規(guī)定，連續(xù)任職不得超過兩屆的有()。A.國(guó)務(wù)院總理、副總理、國(guó)務(wù)委員、各部部長(zhǎng)以及國(guó)務(wù)院秘書長(zhǎng) B.國(guó)家主席、國(guó)務(wù)院總理、全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)、全國(guó)人大常委會(huì)委員

C.國(guó)家主席、國(guó)務(wù)院總理、全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)、中央軍委主席及中央軍委其他組成人員 D.國(guó)家主席、國(guó)務(wù)院總理、全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)、最高人民法院院長(zhǎng)、最高人民檢察院檢察長(zhǎng)

25.國(guó)家級(jí)新區(qū)是指新區(qū)的成立乃至于開發(fā)建設(shè)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，總體發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展定位等由國(guó)務(wù)院統(tǒng)一進(jìn)行規(guī)劃和審批。在山東省內(nèi)屬于國(guó)家級(jí)新區(qū)的是（）。A.山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū) B.北海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)

C.黃河三角洲高效經(jīng)濟(jì)生態(tài)區(qū) D.青島西海岸新區(qū)

二、多項(xiàng)選擇題(下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或少選均不得分。本大題共10小題，每小題1分，共10分)

26.“聰明的唯心論比愚蠢的唯物論更接近于聰明的唯物論。聰明的唯心論即辯證的，愚蠢的即絕對(duì)的，不發(fā)展的(《列寧全集》第38卷第305頁)。”對(duì)這一論斷理解正確的有()。A.唯心主義是人類智慧樹上一支不結(jié)果的花 B.舊唯物主義都是愚蠢的

C.聰明的唯物論是指辯證唯物主義和歷史唯物主義 D.只要存在聰明的唯心主義，就能實(shí)現(xiàn)聰明的唯物論 27.中國(guó)古代哲學(xué)家方以智指出：“氣凝為形，蘊(yùn)發(fā)為光，竅激為聲，皆氣也。”這句話在哲學(xué)上表達(dá)了()。

A.多元論的思想 B.萬物都是物質(zhì)的不同表現(xiàn)形式的思想 C.樸素辯證法的思想 D.物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)不可分的思想

28.鄧小平指出“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)?！边@一論斷表明()。A.計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段

B.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沒有什么本質(zhì)區(qū)別

C.計(jì)劃與市場(chǎng)的多少不是資本主義與社會(huì)主義的本質(zhì)區(qū)別 D.社會(huì)主義以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主，資本主義以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為主 29.中國(guó)特色社會(huì)主義的政黨制度的基本特征是()。A.中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨 B.多黨派是執(zhí)政黨 C.多黨派參政合作 D.共產(chǎn)黨參政合作

30.我國(guó)確立以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)形式共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的依據(jù)是()。A.公有制是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，也是社會(huì)化大生產(chǎn)的客觀要求 B.生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)，生產(chǎn)社會(huì)化程度低，發(fā)展不平衡

C.一切符合“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)的所有制形式，都可以而且應(yīng)該用來為發(fā)展社會(huì)主義服務(wù) D.姓“社”姓“資”不能成為區(qū)分社會(huì)性質(zhì)的標(biāo)桿 31.下列請(qǐng)示的結(jié)束語使用不得體的是()。A.以上請(qǐng)示，請(qǐng)盡快批準(zhǔn)

B.以上所請(qǐng)，如有不同意，請(qǐng)來函商量

C.所請(qǐng)事關(guān)重大，不可延誤，務(wù)必于本月10日答復(fù) D.以上所請(qǐng)，妥否?請(qǐng)批復(fù)

請(qǐng)根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，回答32-35題：

王某與甲公司于2004年2月簽訂合同,約定王某以40萬元向甲公司購(gòu)買1輛客車,合同簽訂之日起1個(gè)月內(nèi)支付30萬元,余款在2006年2月底前付清,并約定在王某付清全款之前該車所有權(quán)仍屬甲公司。王某未經(jīng)其妻同意,以自家住房(婚后購(gòu)買,房產(chǎn)證登記所有人為王某)向乙銀行抵押借款30萬元,并辦理了抵押登記。王某將30萬元借款支付給甲公司后購(gòu)回客車。王某請(qǐng)張某負(fù)責(zé)跟車經(jīng)營(yíng),并商定張某按年終純收人的5%提成,經(jīng)營(yíng)中發(fā)生的一切風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任由王某承擔(dān)。

2005年6月,該車營(yíng)運(yùn)途中和一貨車相撞,車內(nèi)乘客李某受重傷,經(jīng)救治無效死亡?？蛙囈驀?yán)重受損被送往丁廠修理,需付費(fèi)3萬元。經(jīng)有關(guān)部門認(rèn)定,貨車駕駛員唐某違章駕駛,應(yīng)對(duì)該交通事故負(fù)全責(zé)。后王某以事故責(zé)任在貨車方為由拒付修理費(fèi),丁廠則拒絕交車。2005年12月,因王某借款到期未還,乙銀行申請(qǐng)法院對(duì)該客車采取財(cái)產(chǎn)保全措施,并請(qǐng)求對(duì)王某住房行使抵押權(quán)。

32.關(guān)于乙銀行對(duì)王某住房的抵押權(quán)的效力,下列說法錯(cuò)誤的有()。A.該住房為王某個(gè)人財(cái)產(chǎn),抵押有效

B.該住房為夫妻共同財(cái)產(chǎn),若乙銀行為善意,則抵押有效

C.該住房為夫妻共同財(cái)產(chǎn),抵押有效

D.該住房為夫妻共同財(cái)產(chǎn),抵押無效

33.王某是否應(yīng)當(dāng)向李某繼承人承擔(dān)支付賠償金的責(zé)任?()A.應(yīng)當(dāng),王某應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任

B.應(yīng)當(dāng),王某應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任

C.不應(yīng)當(dāng),王某沒有重大過失,不承擔(dān)賠償責(zé)任

D.不應(yīng)當(dāng),王某并非故意,不承擔(dān)賠償責(zé)任

34.關(guān)于法院對(duì)客車采取財(cái)產(chǎn)保全措施,以下說法錯(cuò)誤的是()。A.法院對(duì)客車采取財(cái)產(chǎn)保全措施違法,該車與案件無關(guān)

B.該客車所有權(quán)屬于王某,故法院對(duì)客車采取財(cái)產(chǎn)保全措施合法 C.該客車所有權(quán)屬于甲公司,故法院對(duì)客車采取財(cái)產(chǎn)保全措施違法

D.該客車所有權(quán)屬于甲公司,但該車與案件有關(guān),故法院對(duì)客車采取財(cái)產(chǎn)保全措施合法

35.有關(guān)唐某是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任,說法不正確的是()。A.唐某違章駕駛,但沒有造成重大事故,故不承擔(dān)刑事責(zé)任 B.唐某違章駕駛,造成一人死亡,構(gòu)成交通肇事罪 C.唐某屬于雇傭工,故應(yīng)由王某承擔(dān)刑事責(zé)任

D.上說法都錯(cuò)誤

第二部分(共45題，40分)

三、單項(xiàng)選擇題(下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或不選均不得分。本大題共25小題，每小題0.8分，共20分)

36.“長(zhǎng)善救失”“教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)思想是（）中首先提出的。、A.《論語》 B.《孟子》 C.《學(xué)記》 D.《勸學(xué)篇》

37.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者 醫(yī)生、律師、商人和領(lǐng)導(dǎo)者，甚至于乞丐和盜賊”。這句話的作者是（）。A.華生 B.洛克 C.柯爾伯格 D.皮亞杰

38.教育的等級(jí)化、特權(quán)化和專制化否定的教育特征是（）。A.教育的終身化 B.教育的多元化 C 教育的民主化 D.教育的全民化 39.在教育整體中，最基本、最主要的教育形式是（）。A.家庭教育 B.社會(huì)教育 C.學(xué)校教育 D.自我教育 40.構(gòu)成教育活動(dòng)的兩個(gè)最基本的要素是（）。

A.教師和學(xué)生 B.教師和教科書 C.學(xué)生和教科書 D.教學(xué)內(nèi)容和手段 41.“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對(duì)人的發(fā)展的影響。A.環(huán)境 B.遺傳 C.教育 D.社會(huì)活動(dòng) 42.使學(xué)生形成新的人生觀、自然觀，認(rèn)識(shí)與自然關(guān)系的美與惡，人與自然 的交往行為，體現(xiàn)了學(xué)校教育的（）。

A.政治功能 B.經(jīng)濟(jì)功能 C.文化功能 D.生態(tài)功能 43.我國(guó)對(duì)學(xué)生的義務(wù)作出明確規(guī)定的法律是（）。

A.《憲法》 B.《教育法》 C.《義務(wù)教育法》 D.《未成年人保護(hù)法》 44.依據(jù)傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律而提出的教學(xué)原則是（）。

A.理論與實(shí)際相結(jié)合原則 B.啟發(fā)性原則 C.因材施教原則 D.科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一原則

45.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話” 這是充分運(yùn)用了下列德育方法中的（）

A.陶冶教育 B.榜樣示范 C.實(shí)際鍛煉 D.品德評(píng)價(jià)

46.新課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程轉(zhuǎn)化為形成價(jià)值觀的過程，其價(jià)值觀 是指（）。A.充分認(rèn)識(shí)知識(shí)對(duì)社會(huì)的價(jià)值 B.學(xué)科、知識(shí)、個(gè)人、社會(huì)價(jià)值有機(jī)地結(jié)合 C.讓學(xué)生尊重知識(shí)尊重教師 D.將知識(shí)轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟(jì)利益

47.袁老師中途接手小學(xué)三年級(jí) 3 班的班主任，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作 業(yè)，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或運(yùn)算量大一點(diǎn)，這幾個(gè)同學(xué)就不能按 時(shí)完成作業(yè)，不僅如此，在各項(xiàng)活動(dòng)中會(huì)有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班 主任的話，可在全班進(jìn)行（）。A.積極的情感教育 B.意志品質(zhì)的培養(yǎng) C.人際交往教育 D.良好性格的教育

48.當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師家長(zhǎng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。A.準(zhǔn)備律 B.練習(xí)律 C.動(dòng)機(jī)律 D.效果律

49.當(dāng)人們?cè)谟^察某個(gè)人時(shí)，某一品質(zhì)在觀察者看來是極為突出的，從而對(duì) 這種突出的品質(zhì)有了清晰明顯的知覺并掩蓋了對(duì)其余品質(zhì)的知覺。這種現(xiàn)象 稱為（）。A.投射效應(yīng) B.暈輪效應(yīng) C.皮格瑪利翁效應(yīng) D.首因效應(yīng)

50.小學(xué)生在英語課上學(xué)習(xí)“書”的英語單詞“book”。按奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類，這里的學(xué)習(xí)屬于（）。A.表征學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)51.下列情境中代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情境是（）。

A.語文課上小李做數(shù)學(xué)作業(yè) B.王老師對(duì)張華的單詞測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意 C.校長(zhǎng)在全校大會(huì)上宣布三好學(xué)生名單 D.陳英每天獨(dú)自讀幾小時(shí)文學(xué)名著

52.科爾伯格認(rèn)為，兒童道德判斷的前習(xí)俗水平包括的兩個(gè)階段是（）。A.“好孩子”定向水平、權(quán)威定向水平B.權(quán)威和維護(hù)社會(huì)秩序定向水平、原則定向水平C.原則定向水平、良心定向水平

D.懲罰和服從定向、工具性的享樂主義定向 53.學(xué)生的說謊、偷竊和欺騙等屬于（）。A.情緒沖動(dòng) B.性格障礙 C.情緒適應(yīng)困難 D.行為障礙

54.在加德納的多元智力理論中，他認(rèn)為智力由 7 種相對(duì)獨(dú)立的智力成分所 構(gòu)成，那么認(rèn)識(shí)環(huán)境的能力屬于（）。

A.自知智力 B.空間智力 C.邏輯數(shù)學(xué)智力 D.身體運(yùn)動(dòng)智力

55.小敏是班上的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)一直非常努力，成績(jī)名列前茅。在一節(jié)自習(xí)課上，她遇到一道數(shù)學(xué)計(jì)算試題，半節(jié)課過去了還沒做出來，正著急時(shí)，忽然聽到有個(gè)同學(xué)說“她越來越笨了”。小敏心中咯噔一下，琢磨他是在說 自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說 什么，而且總覺得在說自己，非常難受，后來朋友跟她開玩笑也耿耿于懷。整天被一些無關(guān)緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認(rèn)為，小敏 同學(xué)的心理問題是中小學(xué)生常見（）。A.焦慮癥 B.恐懼癥 C.強(qiáng)迫癥 D.抑郁癥

56.班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在：一是職權(quán)影響力，二是（）影響力。A．年齡 B．性別 C．個(gè)性 D．學(xué)術(shù)

57.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）A.敬業(yè)愛業(yè) B.清正廉潔 C.為人師表 D.團(tuán)結(jié)協(xié)作 58.身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對(duì)象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的研究方法是（）A.觀察法 B.讀書法 C.文獻(xiàn)法 D.行動(dòng)研究法

59.和意志堅(jiān)韌性相反的品質(zhì)是（）

A受暗示性B優(yōu)柔寡斷C虎頭蛇尾D任性和怯懦

60.注意轉(zhuǎn)移與氣質(zhì)類型相關(guān)，注意力容易轉(zhuǎn)移的氣質(zhì)類型是（）A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì) C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)

四、多項(xiàng)選擇題(下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或少選均不得分。本大題共20小題，每小題1分，共20分)

61.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派的主要觀點(diǎn)可以歸納為“三個(gè)中心”即（）

A.教師中心 B.書本中心C.兒童中心 D.課堂中心

62.教育活動(dòng)中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種 教育是（）。A.家庭教育 B.道德教育 C.社區(qū)教育 D.學(xué)校教育 63.教育目的的功能有（）。

A.導(dǎo)向功能 B.強(qiáng)制功能 C.調(diào)控功能 D.評(píng)價(jià)功能 64.教育法的規(guī)范作用（）。

A.指引作用 B.評(píng)價(jià)作用 C.教育作用 D.預(yù)測(cè)作用 65.參觀教學(xué)法可分為（）。

A.可行性參觀 B.準(zhǔn)備性參觀 C.現(xiàn)實(shí)性參觀 D.并行性參觀

66.我國(guó)中小學(xué)德育的重點(diǎn)具體說來應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)以下哪幾方面？（）A.基本道德和行為規(guī)范的教育 B.公民道德與政治品質(zhì)的教育 C.世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育 D.提高人的智慧水平的教育 67.小學(xué)生常見的情緒適應(yīng)問題是（）。A.恐懼 B.抑郁 C.緊張 D.情感沖動(dòng) 68.班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)的過程包括（）。A.注意過程 B.保持過程 C.復(fù)制過程 D.動(dòng)機(jī)過程 69.正強(qiáng)化包括（）。

A.獎(jiǎng)學(xué)金 B.對(duì)成績(jī)的認(rèn)可 C.表揚(yáng) D.改善學(xué)習(xí)E.給予學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì) 70.學(xué)校咨詢活動(dòng)應(yīng)遵循哪些咨詢?cè)瓌t？（）

A.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生 B.充分支持和鼓勵(lì)來訪學(xué)生 C.注重來訪學(xué)生的主動(dòng)參與 D.嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密

71.在教學(xué)《誰是最可愛的人》時(shí)，老師問：“誰是最可愛的人呢?”一個(gè)學(xué)生站起來說：“老師，我是不是最可愛的人呢?”老師說：“你熱愛勞動(dòng)，樂于助人，你是可愛的人。如果你能按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，上課積極發(fā)言，那么你也是最可愛的人?！痹摻處熯\(yùn)用了哪些德育原則()A.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則 B.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則 C.疏導(dǎo)原則

D.教育影響的一致性和連貫性原則 72.當(dāng)代課程改革的共同發(fā)展趨勢(shì)是()A.重視課程的綜合化和現(xiàn)代化 B.重視知識(shí)的結(jié)構(gòu)化 C.重視能力的培養(yǎng) D.重視個(gè)別差異

73.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)有()A.強(qiáng)調(diào)知識(shí)的動(dòng)態(tài)性

B.學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界是豐富的、差異的、要注重學(xué)生的先前經(jīng)驗(yàn) C.學(xué)習(xí)是主動(dòng)建構(gòu)的社會(huì)性過程，也是“刺激—反應(yīng)”的簡(jiǎn)單過程 D.教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的“生成”，而不是傳遞客觀的現(xiàn)成知識(shí) 74.運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰應(yīng)當(dāng)注意的要求包括()A.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的獎(jiǎng)懲觀 B.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰要做到公平、適當(dāng) C.獎(jiǎng)懲應(yīng)注意學(xué)生的性別差異 D.要發(fā)揮學(xué)生的主體作用 E.要多用獎(jiǎng)勵(lì)，少用懲罰

75.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》的基本原則是()A.兒童利益最佳原則 B.尊重兒童尊嚴(yán)原則 C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則 D.無歧視原則

76.學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查主要分考查和考試兩種，考查包括(1)。A.口頭提問 B.檢查作業(yè) C.書面測(cè)驗(yàn) D.實(shí)踐考試

77.影響遷移的主要因素是（）。A.相似性 B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu) C.學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì) D.智力水平

78.一般認(rèn)為，個(gè)體品德的構(gòu)成包括（）。A.道德認(rèn)知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為

79.根據(jù)知覺的認(rèn)知理論，下列觀點(diǎn)正確的是（）。A.知覺過程是一系列連續(xù)階段的信息加工過程 B.知覺是從環(huán)境中直接提取信息的過程 C.知覺是獲得感覺信息意義的過程 D.知覺既具有直接性質(zhì)，也具有間接性質(zhì)

80.德國(guó)醫(yī)生克雷奇米爾根據(jù)人的體型特點(diǎn)，把人分成下列類型（）。A.瘦長(zhǎng)型 B.高大型 C.強(qiáng)壯型 D.矮胖型

第三部分(共3題，30分)

五、案例分析題(請(qǐng)仔細(xì)閱讀給定案例，并按要求完成作答。本題3小題，共30分)案例一

吳老師的專制管理班級(jí)方式遭到學(xué)生的集體造反。應(yīng)該讓學(xué)生一起商量班級(jí)管理主題班會(huì)，讓學(xué)生了解班級(jí)的不足和自己的責(zé)任;其次，把任務(wù)按小組分配給同學(xué)，組織學(xué)生開展小組競(jìng)爭(zhēng);再次，一起為班級(jí)要設(shè)提建議;最后，增強(qiáng)雙方溝通，漸漸地班級(jí)中呈現(xiàn)出一派自主管理、自主發(fā)展的新氣象，以前的壞風(fēng)氣消失得無影無蹤。案例二

這是一個(gè)真實(shí)的故事：期末考試剛剛結(jié)束，幾位學(xué)生怯生生地找到班主任，幾乎是用哀求的語氣對(duì)班主任說：“別給我們排隊(duì)了?！焙⒆觽兊哪抗饫锍錆M了惶恐與不安。這位教了20多年書的教師心頭一熱，眼睛濕潤(rùn)了。事后，他對(duì)記者說：“那一刻，我真切地感到了那一份沉重?！备鶕?jù)某課程調(diào)查講師小組的一項(xiàng)調(diào)查顯示：“96%的學(xué)校給學(xué)生按考試成績(jī)排名次，經(jīng)常排名次的占68%;75%的學(xué)生對(duì)全班公布分?jǐn)?shù)和排名次感到緊張、害怕，甚至討厭?！?/p>

(1)現(xiàn)代班級(jí)管理的理念是什么? 現(xiàn)代班級(jí)管理觀要求以學(xué)生為本建立班級(jí)管理新機(jī)制，尊重學(xué)生的人格和主體性，充分發(fā)揮學(xué)生自身的聰明才智，發(fā)揚(yáng)學(xué)生在班級(jí)自我管理中的主人翁精神，強(qiáng)調(diào)師生合作、生生合作。

(2)吳老師最初管理失敗的原因是什么，吳老師后來管理成功的原因是什么? 該班主任最初在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)并沒有以學(xué)生為本，而是堅(jiān)持專制型的領(lǐng)導(dǎo)方式。這種領(lǐng)導(dǎo)方式屬于支配性領(lǐng)導(dǎo)，無視學(xué)生的個(gè)別差異，以僵硬的對(duì)策為基礎(chǔ)，只給予統(tǒng)一強(qiáng)制的指導(dǎo)，或一味地斥責(zé)、威脅。堅(jiān)持以教師為中心，班主任一直在從事程式化的教育教學(xué)工作，他們最關(guān)心的是兩件事：一是如何使學(xué)生在考試中取得好成績(jī)，確保班級(jí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校中的排名;二是如何讓學(xué)生服從老師，以維護(hù)教師的不受侵害。學(xué)生必須被動(dòng)地按照教師的要求去做，缺乏自主性。從而引起了學(xué)生的不滿與抗議。

班主任后來成功是因?yàn)樗淖兞嗽瓉淼陌嗉?jí)管理方式，建立了民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式，這種領(lǐng)導(dǎo)方式屬于綜合性的指導(dǎo)，能夠靈活地適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，以此為基礎(chǔ)引出學(xué)生的自發(fā)行為，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)的思想在合作中進(jìn)行交流?！白寣W(xué)生一起商量班級(jí)管理主題班會(huì)”“組織學(xué)生開展小組競(jìng)賽”“一起為班級(jí)建設(shè)提建議”“增強(qiáng)雙方溝通”體現(xiàn)了以滿足學(xué)生的發(fā)展為目的，確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位，有目的地訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行班級(jí)管理的能力。

(3)請(qǐng)依據(jù)以上實(shí)例，分析“排名榜”帶來了什么?

第三篇：2018年下半年山東教師編押題試卷

2018年下半年山東教師編押題試卷

（一）第一部分 公共基礎(chǔ)部分(共35題，30分)

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)把這個(gè)答案選出，并將填寫在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。本大題共25小題，每小題0.8分，共20分)

一、單項(xiàng)選擇題

1.國(guó)家發(fā)展改革委網(wǎng)站1 月17 日對(duì)外公布《（）國(guó)家公園總體規(guī)劃》，（）國(guó)家公園體制試點(diǎn)是全國(guó)首個(gè)國(guó)家公園體制試點(diǎn)。A.三江源 B.張家界 C.北京

D.三亞天堂

2.近日，中共中央印發(fā)《關(guān)于建立國(guó)務(wù)院向全國(guó)人大常委會(huì)報(bào)告國(guó)有資產(chǎn)管理情況制度的意見》，意見在重要意義中提到，國(guó)有資產(chǎn)屬于國(guó)家所有即（）。A.社會(huì)所有 B.全民所有 C.國(guó)資委所有 D.國(guó)務(wù)院所有

3.中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議12 月18 日至20 日在北京舉行，會(huì)議提出明確了以（）為主要內(nèi)容的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想。A.新平衡理念 B.新發(fā)展理念 C.新生產(chǎn)關(guān)系理念 D.新生產(chǎn)要素理念

4.中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，我們堅(jiān)持加強(qiáng)黨對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的（），保證我國(guó)經(jīng)濟(jì)沿著正確方向發(fā)展。

A.集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo) B.建言獻(xiàn)策 C.監(jiān)察督導(dǎo) D.制度保障

5.（）是我國(guó)目前唯一實(shí)現(xiàn)“走出去”自主三代核電技術(shù)。核電是一個(gè)綜合性工程，不僅考量核電站本身的建設(shè)能力，也會(huì)帶動(dòng)相關(guān)裝備制造業(yè)的提升。A.“蛟龍一號(hào)” B.“天河一號(hào)” C.“梟龍一號(hào)” D.“華龍一號(hào)”

6.大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機(jī)（）首飛成功，標(biāo)志著我國(guó)航空工業(yè)特種用途飛機(jī)研制能力取得重大突破，民用航空工業(yè)發(fā)展的又一個(gè)重要里程碑。A.運(yùn)二十 B.C919 C.AG600 D.空警2000

新蕾教育您身邊的面試專家 7.中國(guó)思想家孟子提出：“天下之生久矣，一治一亂”，他的這一觀點(diǎn)是（）。A.形而上學(xué)觀點(diǎn) B.唯心主義觀點(diǎn) C.辯證法觀點(diǎn) D.唯物主義觀點(diǎn)

8.“流水不腐戶樞不蠹”意指長(zhǎng)流的水不發(fā)臭，常轉(zhuǎn)的門軸不遭蟲蛀。其中蘊(yùn)含的主要哲學(xué)原理是（）。

A.物質(zhì)不是人的主觀意識(shí)，是本來就有的，世界是物質(zhì)的世界 B.內(nèi)因是事物運(yùn)動(dòng)的源泉和動(dòng)力，是事物發(fā)展的根本原因 C.運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式，物質(zhì)離不開運(yùn)動(dòng)

D.事物、現(xiàn)象由于內(nèi)部矛盾所引起的發(fā)展是通過量變和質(zhì)變的互相轉(zhuǎn)化而實(shí)現(xiàn)的 9.下列組合中，兩者都蘊(yùn)含量變引起質(zhì)變哲理的是（）。A.文章千古事，得失寸心知——讀書破萬卷，下筆如有神 B.兩句三年得，一吟雙淚流——浮云游子意，落日故人情 C.干淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金——鍥而不舍，金石可鏤 D.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——讀書百遍，其義自見

10.黨的中央軍事委員會(huì)組成人員由中央委員會(huì)決定，中央軍事委員會(huì)實(shí)行（）。A.首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 B.民主負(fù)責(zé)制 C.主席負(fù)責(zé)制 D.集體負(fù)責(zé)制

11.（）是毛澤東思想的靈魂中最具特色、最根本的原則，是毛澤東思想的出發(fā)點(diǎn)、根本點(diǎn)。A.獨(dú)立自主 B.解放思想 C.與時(shí)俱進(jìn) D.實(shí)事求是

12.立善法于天下，則天下治。該典故出自（）的（）。A.王安石《周公》 B.王充《論衡》

C.王夫之《永歷實(shí)錄》 D.黃宗羲《破邪論》

13.甲盜竊鄰居家的財(cái)物3 萬元后潛逃到外地，因害怕從重處罰，為了爭(zhēng)取寬大處理，即向原居住地人民法院打電話，如實(shí)交代了自己的罪行，甲在趕回原居住地投案的過程中被公安機(jī)關(guān)抓獲，甲屬（）。A.自首并有立功表現(xiàn) B.自首 C.坦白

D.立功表現(xiàn)

14.張某受某茶葉公司指派在本縣范圍內(nèi)收購(gòu)茶葉10 噸，張某收購(gòu)后未向稅務(wù)機(jī)關(guān)納稅?？h國(guó)稅局知悉后即做出決定，張某需繳納稅款5000 余元。張某不服，認(rèn)為自己是接受公司指派，與該公司是委托關(guān)系，其稅款應(yīng)當(dāng)由公司繳納，縣國(guó)稅局未采納張某意見。如果張某提起行政復(fù)議申請(qǐng)，則復(fù)議機(jī)關(guān)是（）。A.市政府 B.市國(guó)稅局

新蕾教育您身邊的面試專家 C.縣政府 D.縣監(jiān)察局

15.根據(jù)民法總則的規(guī)定，屬于在訴訟時(shí)效期間的最后六個(gè)月內(nèi)，不能行使請(qǐng)求權(quán)，使得訴訟時(shí)效中止的情形是（）。A.不可抗力

B.權(quán)利人向義務(wù)人提出履行請(qǐng)求 C.義務(wù)人同意履行義務(wù)

D.權(quán)利人提起訴訟或者申請(qǐng)仲裁

16.根據(jù)民法總則，民事主體因同一行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任、行政責(zé)任和刑事責(zé)任的，（）。A.承擔(dān)民事責(zé)任或者刑事責(zé)任不影響承擔(dān)行政責(zé)任 B.承擔(dān)行政責(zé)任或者民事責(zé)任不影響承擔(dān)刑事責(zé)任 C.承擔(dān)行政責(zé)任或者刑事責(zé)任不影響承擔(dān)民事責(zé)任 D.承擔(dān)民事責(zé)任不影響承擔(dān)行政責(zé)任或者刑事責(zé)任

17.“月有陰晴圓缺”，用科學(xué)的觀點(diǎn)看待這件事，原因是（）。A.人有悲歡離合

B 地球繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，兩者轉(zhuǎn)速不一樣，出現(xiàn)偏角，使地球掩住了月球的一部分

C 地球繞月球轉(zhuǎn)動(dòng)偏角不同 D.太陽光照射不均勻

18.下列作家作品表述不正確的一項(xiàng)是（）。

A.魏武帝曹操，三國(guó)杰出的政治家、軍事家和詩人，“建安文學(xué)”的開創(chuàng)者，他的名作《龜雖壽》、《觀滄海》，至今為人傳誦

B.陶淵明是我國(guó)文學(xué)史上第一位田園詩人，詩文辭賦皆長(zhǎng)，以平淡自然、精練質(zhì)樸的藝術(shù)特色著稱，散文《桃花源記》、詩《歸園田居》都是傳世名篇

C.南朝齊梁間杰出的文學(xué)理論家劉勰所撰寫的《文心雕龍》，是我國(guó)第一部完整的文學(xué)理論著作，包括總論、文體論、創(chuàng)作論、批評(píng)論四個(gè)主要部分，對(duì)后世文學(xué)批評(píng)家深有影響 D.白居易是唐代新樂府詩歌運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，他的《秦中吟》是新樂府的代表作品，《琵琶記》、《長(zhǎng)恨歌》都是為后世傳頌的佳作 19.九宮是古人用來觀測(cè)天象的手段，其中8 宮以其位置用同位置八卦命名，第九宮名為（）。A.中宮 B.子宮 C.天宮 D.地宮

20.下列關(guān)于國(guó)家地理常識(shí)說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.我國(guó)各民族分布的特點(diǎn)是：大雜居、小聚居、相互交錯(cuò)居住 B.在中國(guó)海域上，分布著五千多個(gè)島嶼，其中最大的是臺(tái)灣島 C.我國(guó)海岸地勢(shì)平坦，多優(yōu)良港灣，且大部分為終年不凍港 D.我國(guó)陸地西北鄰哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、土庫曼斯坦 21.關(guān)于癲癇病發(fā)病時(shí)的急救措施，以下說法錯(cuò)誤的是（）。A.將纏有紗布的壓舌板放在病人上下磨牙之間，防止咬破舌頭 B.順勢(shì)讓病人躺下，防止突然摔倒，傷到頭部或身體 C.應(yīng)把病人頭偏向一側(cè)，方便呼吸道分泌物流出

D.盡量按壓住患者的身體，避免抽搐行為造成內(nèi)臟損傷

22.《中共山東省委關(guān)于制定山東省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》指出，新蕾教育您身邊的面試專家 全面實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加快實(shí)現(xiàn)（）。A.“山東制造”向“山東智造”的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)變 B.“山東制造”向“山東創(chuàng)造”的結(jié)構(gòu)性調(diào)整 C.“山東制造”向“山東智造”的產(chǎn)業(yè)升級(jí) D.“山東制造”向“山東創(chuàng)造”的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變

23.在下列幾類公文中，一般不帶“附件”的是（）。A.印發(fā)類公文 B.轉(zhuǎn)發(fā)類公文 C.普發(fā)類公文 D.呈報(bào)類公文

24.小王在理財(cái)顧問指導(dǎo)下將閑置資金一部分存入銀行，一部分用來購(gòu)買基金和投資型保險(xiǎn)，小王的投資理念體現(xiàn)的是要重視投資方式的（）。A.流動(dòng)性 B.風(fēng)險(xiǎn)性 C.靈活性 D.穩(wěn)定性

25.人民幣是我國(guó)的法定貨幣，負(fù)責(zé)人民幣發(fā)行的銀行是（）。A.國(guó)家開發(fā)銀行 B.中國(guó)銀行 C.中國(guó)建設(shè)銀行 D.中國(guó)人民銀行

二、多項(xiàng)選擇題(下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或少選均不得分。本大題共10小題，每小題1分，共10分)

26.近日，中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨務(wù)公開條例（試行）》。《條例》第二十二條指出：黨的組織應(yīng)當(dāng)建立健全黨務(wù)公開工作督查機(jī)制，開展（），督查情況應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)范圍通報(bào)。A.定期檢查 B.經(jīng)常性檢查 C.專項(xiàng)督查 D.巡視督查

27.李克強(qiáng)日前簽署國(guó)務(wù)院令，公布修訂后的《食鹽專營(yíng)辦法》。對(duì)鹽業(yè)體制改革進(jìn)行了明確，下列說法正確的有（）。A.取消食鹽專營(yíng)制度

B.取消食鹽產(chǎn)、運(yùn)、銷等環(huán)節(jié)計(jì)劃管理 C.食鹽價(jià)格由經(jīng)營(yíng)者自主確定 D.取消食鹽準(zhǔn)運(yùn)證

28.從意識(shí)和物質(zhì)的關(guān)系上來判斷以下哪些說法是正確的（）。A.紙上談兵 B.水中撈月 C.望梅止渴 D.實(shí)事求是

29.下列屬于黨的地方各級(jí)代表大會(huì)的職權(quán)的是（）。A.聽取和審查同級(jí)委員會(huì)的報(bào)告

新蕾教育您身邊的面試專家 B.審查同級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì)的報(bào)告

C.討論本地區(qū)范圍內(nèi)的重大問題并作出決議

D.選舉同級(jí)黨的委員會(huì)，選舉同級(jí)黨的紀(jì)律檢查委員會(huì)

30.十九屆二中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，2018 年即將修改的憲法必須貫徹以下原則（）。A 堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，堅(jiān)持正確政治方向；

B 嚴(yán)格依法按程序進(jìn)行；充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛凝聚共識(shí)，確保反映人民意志、得到人民擁護(hù)；

C 堅(jiān)持對(duì)憲法作部分修改、不作大改的原則，做到既順應(yīng)黨和人民事業(yè)發(fā)展要求，又遵循憲法法律發(fā)展規(guī)律，保持憲法連續(xù)性、穩(wěn)定性、權(quán)威性。

D 高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十九大精神

31.山東旅游資源非常豐富，“世界文化遺產(chǎn)”孔子故里曲阜有“三孔”，“三孔”是指（）。A.孔府 B.孔廟 C.孔殿 D.孔林

請(qǐng)根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，回答32-35題：

2004年3月15日,洪海市雅居房地產(chǎn)公司合法取得位于市區(qū)的能夠進(jìn)行商品房開發(fā)的#3地塊的土地使用權(quán),2006年3月,該#3地塊上開發(fā)出“海濱雅居”進(jìn)行銷售,甲花費(fèi)60萬元在“海濱雅居”購(gòu)得一套住房。入住使用后,甲發(fā)現(xiàn)房屋由于設(shè)計(jì)錯(cuò)誤存在嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)缺陷。在與售房單位協(xié)商不成后,甲起訴要求退房。

32.雅居房地產(chǎn)公司合法取得用于商品房開發(fā)的#3地塊的土地使用權(quán)的方式可以是

A.土地使用權(quán)出讓方式

B.土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓方式

C.土地使用權(quán)劃撥方式

D.土地買賣方式

33.雅居房地產(chǎn)公司合法取得市區(qū)#3地塊的土地使用權(quán)后,可以依法()。

A.出賣這塊土地

B.將其作為投資作價(jià)入股

C.合資開發(fā)經(jīng)營(yíng)房地產(chǎn) D.獨(dú)自開發(fā)經(jīng)營(yíng)房地產(chǎn)

34.甲花費(fèi)60萬元在“海濱雅居”購(gòu)得一套住房,甲應(yīng)該繳納()。

A.土地增值稅 B.消費(fèi)稅 C.印花稅 D.契稅

35.解決甲與售房單位就房屋存在嚴(yán)重結(jié)構(gòu)缺陷的民事糾紛,不能適用()。

A.《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》 B.《合同法》

C.《產(chǎn)品質(zhì)量法》 D.《民法通則》

第二部分(共45題，40分)

新蕾教育您身邊的面試專家

三、單項(xiàng)選擇題(下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或不選均不得分。本大題共25小題，每小題0.8分，共20分)36.下列關(guān)于封建社會(huì)教育表述不正確的是()。A.官學(xué)與私學(xué)是我國(guó)封建社會(huì)學(xué)校教育的基本類型

B.封建社會(huì)的教育內(nèi)容中國(guó)以六藝為主，歐洲以七藝，騎士七技為主 C.鮮明的等級(jí)性是封建社會(huì)教育的重要特征 D.封建社會(huì)的學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離

37.化學(xué)測(cè)驗(yàn)試題的語句文字超出學(xué)生已有的理解水平，那么該測(cè)驗(yàn)屬于()A.低效度測(cè)試 B.低信度測(cè)試 C.低難度測(cè)試 D.高區(qū)分度測(cè)試

38.學(xué)生和教師都比較關(guān)注的是（）A.形成性評(píng)價(jià) B.終結(jié)性評(píng)價(jià) C.相對(duì)評(píng)價(jià) D.絕對(duì)評(píng)價(jià)

39.將教學(xué)過程看做一個(gè)輸入產(chǎn)出的系統(tǒng)過程“，輸入”是學(xué)生，“產(chǎn)出”是受過教育的人, 這是（）的觀點(diǎn)

A.目標(biāo)模式B.系統(tǒng)分析模式C.過程模式D.目標(biāo)游離模式 40.情境-陶冶教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）A.布魯姆的掌握學(xué)習(xí)法 B.巴班斯基的最優(yōu)教學(xué)法 C.布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 D.洛扎諾夫的暗示教學(xué)法

41.班主任與某個(gè)后進(jìn)生共同商量懲罰方法，如果違規(guī)當(dāng)天與老師共進(jìn)“寂寞的晚餐”，不能與同學(xué)玩耍，這種做法遵循了班主任工作原則中的（）A.學(xué)生主體原則 B.集體教育原則 C.長(zhǎng)善救失原則 D.以身作則原則

42.教育的根本目的是（）。A.發(fā)展生產(chǎn)力 B.鞏固社會(huì)制度

C.促進(jìn)人的身心發(fā)展

D.提高人的科學(xué)人文素養(yǎng)

43.當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基在他曾經(jīng)擔(dān)任校長(zhǎng)的帕夫雷什中學(xué)創(chuàng)立了幾十個(gè)興趣小組作為選擇，這反映了教育必須適應(yīng)人身心發(fā)展的哪一個(gè)特點(diǎn)？（）。A.順序性 B.穩(wěn)定性 C.可變性

D.個(gè)別差異性

44.任何教學(xué)策略都是針對(duì)教學(xué)目標(biāo)的每一具體要求而制定的，具有與之相對(duì)應(yīng)的方法、技術(shù)和實(shí)施程序，它要轉(zhuǎn)化為教師與學(xué)生的具體行動(dòng)，這體現(xiàn)的是教學(xué)策略的（）特征

新蕾教育您身邊的面試專家 A.指向性 B.操作性 C.整體綜合性 D.靈活性

45.無意義學(xué)習(xí)只與心有關(guān)，它是發(fā)生在“頸部以上”的學(xué)習(xí)，沒有情感或個(gè)人的意義參與，它與全人無關(guān)。持有這種觀點(diǎn)的是（）A.布魯納 B.布魯姆 C.馬斯洛 D.羅杰斯

46.為了解在校生對(duì)學(xué)校廣播節(jié)目節(jié)目的評(píng)價(jià)，某高校學(xué)生會(huì)從1200 名學(xué)生合住的200 間宿舍中隨機(jī)抽取15 間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。這樣的抽樣方法是（）A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 B.系統(tǒng)隨機(jī)抽樣 C.分層隨機(jī)抽樣 D.整群隨機(jī)抽樣

47.建立家校QQ 群是班主任實(shí)現(xiàn)（）角色的工作方法 A.班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者 B.學(xué)生健康成長(zhǎng)的守護(hù)者

C.學(xué)校、家庭和社會(huì)的溝通者 D.學(xué)校教育計(jì)劃的貫徹者

48.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，注重綜合性、趣味性、()，寓教育于生活、游戲之中。A.活動(dòng)性 B.游戲性 C.科學(xué)性 D.社會(huì)性

49.“參觀動(dòng)物園，討論在那里看到的最有趣的幾件事”這樣的教學(xué)目標(biāo)屬于（）A.普遍性目標(biāo)取向 B.行為目標(biāo)取向 C.生成性目標(biāo)取向 D.表現(xiàn)性目標(biāo)取向

50.判別動(dòng)物是否具有心理的標(biāo)準(zhǔn)特征是（）A.反映 B.感應(yīng)性 C.信號(hào)性反應(yīng) D.思維

51.人因?yàn)檫`背和歪曲了事實(shí)真相而感到羞愧等情況屬于（）A.道德感 B.理智感 C.美感 D.成就感

52.內(nèi)部言語階段,心智活動(dòng)以（）為主要成分。

新蕾教育您身邊的面試專家 A.抽象思維 B.聲音表象 C.動(dòng)覺表象 D.言語表征

53.永久性遺忘是因消退而引起的（）A.存儲(chǔ)性障礙 B.提取性障礙 C.生理性障礙 D.心理性障礙

54.“教育者應(yīng)先受教育”，說明了抓化后進(jìn)生的（）A.揚(yáng)長(zhǎng)原則

B.對(duì)事不對(duì)人原則 C.可接受性原則 D.潛移默化原則

55.依據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，具有法制觀念取向者屬于（）時(shí)期的特征。A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.自我中心

56.學(xué)習(xí)遷移的前提是（）A.已有的知識(shí)背景 B.學(xué)習(xí)材料的相似性 C.對(duì)原理的運(yùn)用程度 D.情境的相似性

57.關(guān)于教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系，維果斯基的基本觀點(diǎn)是（）A.教學(xué)跟隨發(fā)展 B.教學(xué)與發(fā)展并行 C.教學(xué)促進(jìn)發(fā)展 D.教學(xué)等同于發(fā)展

58.孩子學(xué)開門，需要學(xué)習(xí)用手握住門把手，會(huì)扭動(dòng)門把手，門把手扭動(dòng)到合適的位置，把門打開，按照加涅的學(xué)習(xí)理論，這屬于（）。A.連鎖學(xué)習(xí)B.刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)C.言語聯(lián)想學(xué)習(xí)D.辨別學(xué)習(xí)

59.幼兒園的兒童在游戲中除了有向他人表達(dá)的社會(huì)性言語外，還存在著一種非社會(huì)性言語，這種言語只對(duì)自己說，并非要交流思想，也不企圖引起他人相應(yīng)的反應(yīng)，（）稱之為自我中心言語。A.喬姆斯基 B.維果斯基 C.皮亞杰 D.皮連生

60.所謂認(rèn)知結(jié)構(gòu)，就是學(xué)生頭腦里的（）結(jié)構(gòu) A.認(rèn)識(shí)

新蕾教育您身邊的面試專家 B.知識(shí) C.情感 D.態(tài)度

四、多項(xiàng)選擇題

61.以下關(guān)于教師表述正確的是（）A.教師屬于國(guó)家公務(wù)員 B.教師是學(xué)習(xí)者和研究者 C.教師是學(xué)生的朋友

D.師范教育的產(chǎn)生促使教師培養(yǎng)走向?qū)ｉT化 62．下列哪些著作出自桑代克（）A.《論教學(xué)方法》 B.《人的本性》 C.《學(xué)習(xí)心理》

D.《個(gè)性差異與測(cè)量》

63.以下屬于教學(xué)策略的特征的是（）A.指向性 B.操作性 C.整體綜合性 D.靈活性

64.以下屬于道德討論中的深入性提問的有（）A.升華性問題

B.突出相鄰階段的論點(diǎn) C.澄清與總結(jié)

D.角色扮演問題與策略

65.元認(rèn)知策略中的監(jiān)控策略包括（）A.產(chǎn)生待回答的問題 B.分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù) C.閱讀時(shí)對(duì)注意加以跟蹤 D.對(duì)材料進(jìn)行自我提問

66.素質(zhì)教育的特征具體包括（）A.教育價(jià)值的多元化 B.教育對(duì)象的全體性 C.教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性 D.教育空間的開放性

67.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師的要求是（）A.終身學(xué)習(xí)B.鉆研專業(yè)知識(shí) C.拓展知識(shí)領(lǐng)域 D.豐富實(shí)踐知識(shí)

68.下列屬于以個(gè)人反思為基本方式的教學(xué)研究的是（）A.教學(xué)筆記 B.教學(xué)反思札記 C.教育敘事 D.教育觀察

新蕾教育您身邊的面試專家 69.下述屬于道家的主張是()A.有教無類 B.兼愛

C.復(fù)歸人的然本性 D.不言之教

70.教師應(yīng)具備的專業(yè)精神是（）A.實(shí)踐精神 B.人文精神 C.科學(xué)精神 D.敬業(yè)精神

71.現(xiàn)代教育的公共性特征主要有（）A.公平性 B.公益性 C.免費(fèi)性 D.大眾性

72.教師的專業(yè)發(fā)展應(yīng)包括三個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的階段，這三個(gè)階段是（）A.職前培養(yǎng) B.繼續(xù)教育 C.入職輔導(dǎo) D.在職進(jìn)修

73.下面有關(guān)小學(xué)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)的說法，正確的是（）A.學(xué)習(xí)逐步成為其主導(dǎo)活動(dòng) B.形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵期 C.向抽象邏輯思維過渡 D.口語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期

74.以下屬于認(rèn)知策略的是（）

A.在閱讀困難或不熟的材料時(shí)放慢速度 B.對(duì)每一天的活動(dòng)都列出一張活動(dòng)順序表

C.將所學(xué)的知識(shí)再用實(shí)驗(yàn)證明、寫成報(bào)告、做出總結(jié) D.意識(shí)到不理解課文的某一部分時(shí)，退回去讀困難的段落 75.以下屬于學(xué)前兒童性格典型特征的是（）A.開朗樂觀 B.活潑好動(dòng) C.模仿性強(qiáng) D.情感含蓄

76.教育心理學(xué)是一門交叉學(xué)科，其主要關(guān)注（）A.發(fā)展與教育 B.學(xué)習(xí)與教學(xué) C.認(rèn)知與個(gè)性 D.一致與差異

77.品德和道德的聯(lián)系表現(xiàn)在（）。A.個(gè)體品德的內(nèi)容來源于社會(huì)道德 B.個(gè)體品德的形成依賴于社會(huì)道德 C.道德屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)范疇

新蕾教育您身邊的面試專家 D.道德與品德的直接根源相同

78.以下屬于動(dòng)作技能領(lǐng)域目標(biāo)的有（）A.知覺 B.模仿 C.操作 D.準(zhǔn)確

79.根據(jù)布魯納的教育目標(biāo)觀，以下屬于學(xué)校教育的目標(biāo)的是（）A.發(fā)展學(xué)生們運(yùn)用“思想”解答問題的信心

B.培養(yǎng)學(xué)生的自我推進(jìn)力，引導(dǎo)學(xué)生們獨(dú)自運(yùn)用各種題材 C.培養(yǎng)“經(jīng)濟(jì)地使用思想” D.發(fā)展理智上的忠誠(chéng)

80.以下屬于一級(jí)強(qiáng)化物的是（）A.溫暖 B.錢

C.自由的玩 D.安全

五、案例分析題（請(qǐng)仔細(xì)閱讀給定案例，并按要求完成作答。本題 3 小題，共 30 分）81． 案例一

大學(xué)畢業(yè)后，曲老師到一所農(nóng)村中學(xué)當(dāng)歷史老師，至今已有八年了。在此期間，有的同事調(diào)到條件更好的學(xué)校

去了，有的則步入了職業(yè)怠倦期。有幾所條件更好的城區(qū)學(xué)校想引進(jìn)他，但他總是拒絕說： “我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，明白農(nóng)村孩子也需要良好的教育。這里的孩子離不開我?！?/p>

為了成為一名優(yōu)秀的歷史老師，曲老師經(jīng)常翻閱各種期刊雜志，以及時(shí)了解歷史學(xué)科的新信息，他還經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。為了提升自己分析和解決問題的能力，曲老師不斷學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，并運(yùn)用這些方法解決了一些教學(xué)問題。曲老師說： “臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。當(dāng)老師僅靠大學(xué)時(shí)代所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。” 他堅(jiān)持每天至少進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的閱讀，多年來從未斷過。他的閱讀范圍很廣，除了研讀歷史學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典著作之外，他還廣泛學(xué)習(xí)法學(xué)、地理學(xué)、社會(huì)學(xué)、美學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。

案例二

崔老師平時(shí)持續(xù)關(guān)注教育理論的最新發(fā)展，喜歡觀摩全國(guó)優(yōu)秀教師的示范課，經(jīng)過大量實(shí)踐和總結(jié)反思，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。就說作文課吧，很多老師都有不成文的程序。首先，來個(gè)開場(chǎng)白，接著念幾篇范文，發(fā)一通評(píng)論，再布置一篇作文，附帶一堆提示……崔老師卻不這樣，他經(jīng)常找一些文章，說閱讀對(duì)于寫作很重要，要大家自主閱讀，然后叫大家交流閱讀感想。同學(xué)們往往爭(zhēng)得面紅耳赤，忙得不亦樂乎，他卻顯得逍遙自在。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生順利地完成作文。崔老師真懶！崔老師建議同學(xué)們自主評(píng)選班級(jí)之星，并走星光大道。班上 42 個(gè)同學(xué)，同學(xué)們都說自己能評(píng)星，紛紛上臺(tái)展示自己的風(fēng)采。最后居然評(píng)出了各種各樣 50 顆星，他也沒有反對(duì)。崔老師負(fù)責(zé)學(xué)

新蕾教育您身邊的面試專家 校宣傳欄。起初，他叫幾個(gè)能寫會(huì)畫的同學(xué)幫忙，后來竟把組稿、繪畫、編排等工作全交給同學(xué)們。最要命的是，他自己不做，居然還要求大家每次必須有新意、有亮點(diǎn)，大家絞盡腦汁，他最多只在關(guān)鍵時(shí)刻點(diǎn)撥一下。有時(shí)大家忙活了半天，他只說一句，哎，還是沒有新意。同學(xué)們又得想辦法。時(shí)間長(zhǎng)了同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己很有進(jìn)步。請(qǐng)根據(jù)以上案例，回答下列問題：

(1)請(qǐng)結(jié)合案例一，從現(xiàn)代教師觀的角度，評(píng)析曲老師的行為。（7 分）要求： 有針對(duì)性，條理清晰，字?jǐn)?shù)不超過 300 字。

①教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，也是學(xué)生的榜樣。材料中曲老師用自己的獻(xiàn)身農(nóng)村教師的行為為學(xué)生樹立了良好榜樣，曲老師不斷提升自己的知識(shí)和專業(yè)技能，響應(yīng)了新課改要求教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、教育教學(xué)的研究者以及課程資源的建設(shè)者和開發(fā)者的要求（4 分）。

②教師需具備一定的知識(shí)素養(yǎng)，曲老師除了研究歷史以外還廣博的涉獵其它知識(shí)，體現(xiàn)了教師知識(shí)素養(yǎng)里面教師需具備廣博的科學(xué)文化知識(shí)的要求（3 分）。

(2)請(qǐng)結(jié)合案例二，從現(xiàn)代學(xué)生觀的角度，評(píng)析崔老師的教育行為。（8 分）要求： 方法得當(dāng)，措施合理，條理清晰，字?jǐn)?shù)不超過 400 字。

①現(xiàn)代學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。崔老師放手讓學(xué)生做，作文課自主閱讀，溝通交流閱讀感想，完成作文。學(xué)生們還一起想創(chuàng)意、亮點(diǎn)。均體現(xiàn)了崔老師視學(xué)生為發(fā)展中的人，認(rèn)為學(xué)生具備發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生觀（2 分）。

②現(xiàn)代學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是獨(dú)特的人，具有自身的獨(dú)特性。班級(jí)學(xué)生自主評(píng)選班級(jí)之星，每名學(xué)生都被評(píng)上了星，展現(xiàn)出了學(xué)生各種各樣不同的風(fēng)采（2 分）。

③現(xiàn)代學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是獨(dú)立意義的人，是不以教師意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，材料中，崔老師將學(xué)校宣傳欄的各種工作都交給了學(xué)生，讓學(xué)生們集思廣益，尊重學(xué)生們的想法，并督促學(xué)生們要有創(chuàng)意、有亮點(diǎn)，自己從旁指導(dǎo)，充分發(fā)揮了學(xué)生們的主觀能動(dòng)性（2 分）。

總之，作為一名教師應(yīng)該向崔老師學(xué)習(xí)，不包辦代替，相信學(xué)生的能力，放手讓學(xué)生自己去做，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，做到一切為了學(xué)生的發(fā)展（1 分）。

(3)結(jié)合以上案例，談?wù)勀銓?duì)教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，以及如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（15 分）

要求： 全面、準(zhǔn)確，條理清晰，字?jǐn)?shù)不超過 500 字。

教師專業(yè)成長(zhǎng)又稱教師專業(yè)發(fā)展，即由一個(gè)新手教師逐漸發(fā)展成為一個(gè)專家型教師的過程。它包括教師群

體的專業(yè)成長(zhǎng)和教師個(gè)體的專業(yè)成長(zhǎng)（2 分）。案例中體現(xiàn)的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑具體包括：

①系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。理論指教育理論和本學(xué)科的專業(yè)理論。大量理論知識(shí)的掌握有助于教師的專業(yè)發(fā)展。曲老

師和崔老師的行為都體現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)的重要作用（3 分）。

②完善的技能訓(xùn)練。如觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)、開展微格教學(xué)等。崔老師觀摩優(yōu)秀教師示范課的行為 體現(xiàn)了技能訓(xùn)練（3 分）。

新蕾教育您身邊的面試專家 ③科學(xué)的教學(xué)反思。對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反思，又稱反思性實(shí)踐或反思性教學(xué)，這是“一種思考教育問題的方式，它是在對(duì)教學(xué)的道德責(zé)任以及技術(shù)性教學(xué)的實(shí)際效果的分析基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，要求教師具有做出理性選擇并對(duì)這些選擇承擔(dān)責(zé)任的能力”。崔老師善于進(jìn)行教學(xué)反思，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格（4 分）。

④科學(xué)的教育研究。所謂教育研究，就是以教育現(xiàn)象或問題為對(duì)象，通過運(yùn)用各種科學(xué)方法，遵循科學(xué)的認(rèn)識(shí)過程，根據(jù)對(duì)收集到的事實(shí)材料的分析，對(duì)假設(shè)或理論進(jìn)行檢驗(yàn)，以揭示教育現(xiàn)象的本質(zhì)及其客觀規(guī)律的活動(dòng)。曲老師不斷學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，并運(yùn)用這些方法解決了一些教學(xué)問題（3 分）。

新蕾教育您身邊的面試專家

第四篇：2018年下半年山東教師編押題試卷

2018年下半年山東教師編押題試卷(5)第一部分 公共基礎(chǔ)部分(共35題，30分)

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)把這個(gè)答案選出，并將填寫在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。本大題共25小題，每小題0.8分，共20分）

1.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，明確中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是 ____。

A.“ 五位一體” 總體布局

B.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系 C.人民利益為根本出發(fā)點(diǎn) D.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

1.____是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。A.道路自信 B.理論自信 C.制度自信 D.文化自信

2.總書記在建軍90周年閱兵式上指出，“我們的人民軍隊(duì)是聽黨指揮的英雄軍隊(duì)”，歷史上確立黨對(duì)軍隊(duì)的指揮的事件是：()A.遵義會(huì)議 B.三灣改編 C.洛川會(huì)議 D.南昌起義

4.在馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生之前，人類思維領(lǐng)域沒有的哲學(xué)問題是 A.唯物主義和唯心主義的對(duì)立 B.辯證法和形而上學(xué)的對(duì)立 C.可知論與不可知論的對(duì)立

D.歷史唯物主義和歷史唯心主義的對(duì)立 5.溫室氣體主要指大氣中()。

A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.氫氧化物 D.二氧化氮

6.不斷促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展體現(xiàn)了()。A.矛盾普遍性和特殊性相統(tǒng)一的觀點(diǎn) B.內(nèi)外因相結(jié)合的觀點(diǎn) C.兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的觀點(diǎn) D.聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn) 7.形而上學(xué)否定觀的實(shí)質(zhì)是()。

A.否定一切 B.把肯定與否定絕對(duì)對(duì)立起來

C.肯定中包含著否定的因素 D.否定中包含著肯定的因素 8.公民的隱私權(quán)屬于()。

A.人格權(quán) B.身份權(quán) C.名譽(yù)權(quán) D.榮譽(yù)權(quán)

9.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是由真理的本性和實(shí)踐的特點(diǎn)決定的。真理的本性是()。A.主觀性的思想 B.創(chuàng)造性的認(rèn)識(shí)

C.主觀與客觀相符合 D.客觀性的思維

10.()在位期間，采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，使得儒家思想得到重視，并在以后逐漸成為中國(guó)歷經(jīng)兩千年的主流思想。A.秦始皇 B.漢武帝 C.唐太宗 D.武則天

11.根據(jù)我國(guó)憲法的規(guī)定，下列有關(guān)公民基本權(quán)利的表述中，正確的是()。A.一切公民都有選舉權(quán)和被選舉權(quán) B.憲法規(guī)定了對(duì)華僑、歸僑權(quán)益的保護(hù)，但沒有規(guī)定對(duì)僑眷權(quán)益的保護(hù)

C.憲法對(duì)建立勞動(dòng)者休息和休養(yǎng)的設(shè)施未加以規(guī)定

D.公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)和私有財(cái)產(chǎn)的繼承權(quán)規(guī)定在憲法“總綱”部分

12.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不一樣的，一般來說，在下列各種介質(zhì)中，傳播速度最快的是()。A.銅 B.純水 C.鹽酸 D.氫氣

13.下列詩句中，與“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”出自同一作者的是()。A.春宵一刻值千金，花有清香月有陰 B.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山 C.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮 D.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

14.某市檔案局的一份通知，其發(fā)文字號(hào)為：×檔字（2014）第009號(hào)。按照公文格式規(guī)范，這一發(fā)文字號(hào)有幾處錯(cuò)誤？ A.1處 B.2處 C.3處 D.4處 15． 公文標(biāo)題所使用的字體是： A.仿宋體 B.楷體 C.宋體 D.黑體

16． 國(guó)務(wù)院批復(fù)了國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委的請(qǐng)示，同意自2018年起，將每年8月19日設(shè)立為________。A.中國(guó)護(hù)士節(jié) B.中國(guó)醫(yī)師節(jié) C.中國(guó)軍人節(jié) D.中國(guó)環(huán)衛(wèi)節(jié)

17．近年來，市場(chǎng)上出現(xiàn)“紅心鴨蛋”、“地溝油”、“毒饅頭”、“問題奶粉”等黑心食品，我國(guó)政府采用技術(shù)和法律手段進(jìn)行嚴(yán)加監(jiān)管，讓消費(fèi)者吃上放心、安全的食品。對(duì)此，下列說法有誤的是：

A.市場(chǎng)調(diào)節(jié)有一定的局限性 B.政府在履行經(jīng)濟(jì)監(jiān)管職能

C.我國(guó)政府是人民意志的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者 D.市場(chǎng)調(diào)節(jié)的缺陷是不可克服的

18． 關(guān)于流通中的貨幣量，下列說法正確的是： A.流通中的貨幣量越多越好 B.流通中實(shí)際需要的貨幣量受社會(huì)消費(fèi)水平支配

C.在一定時(shí)期內(nèi)，流通中所需的貨幣量與商品價(jià)格總額及貨幣流通速度有關(guān) D.同一地區(qū)內(nèi)，流通中所需的貨幣量是恒定不變的 19.下列不符合“辦事公道”這一行政道德規(guī)范的是： A.對(duì)不同的服務(wù)對(duì)象采取不同的態(tài)度

B.不管服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的態(tài)度如何，堅(jiān)持按同一行為準(zhǔn)則行事 C.對(duì)所有服務(wù)對(duì)象一視同仁

D.不因個(gè)人心境變化和好惡而采取不同的行為模式

20． 事業(yè)單位的一切管理活動(dòng)，包括決策、執(zhí)行、溝通、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等工作都必須通過人的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，因此，________是事業(yè)單位管理職能中的首要職能。A.聘用管理 B.培訓(xùn)管理 C.人事管理 D.績(jī)效管理

21． 下列不符合我國(guó)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的原則的一項(xiàng)是： A.按照學(xué)科合理、精簡(jiǎn)效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置 B.堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理 C.國(guó)家對(duì)事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)行分類指導(dǎo)、分級(jí)管理

D.事業(yè)單位須遵循崗位設(shè)置的政策規(guī)定，無權(quán)自主設(shè)置本單位的具體工作崗位

22.意見是對(duì)重要問題提出見解和處理辦法的文種，下列關(guān)于意見的寫作要求正確的有()。A.體現(xiàn)政策 B.意見切實(shí) C.行文及時(shí) D.層次明了

23.下列選項(xiàng)中屬于習(xí)近平2018年新年賀詞的一項(xiàng)是()A.生活總是充滿希望的，成功總是屬于積極進(jìn)取、不懈追求的人們 B.不馳于空想，不騖于虛聲 C.新故相推，日生不滯

D.開弓沒有回頭箭，改革關(guān)頭勇者勝 24.山東半島是中國(guó)第一大半島，位于山東省東北部，北面與遼東半島隔渤海灣

相望，東部與朝鮮隔海相望，為中國(guó)北部外貿(mào)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，下列城市不屬于山東半島的是（）。

A.棗莊 B.威海 C.青島 D.煙臺(tái) 25.山東省的主要油料作物是（）A.大豆 B.花生 C.油菜 D.油棕

二、多項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或少選均不得分。本大題共10小題，每小題1分，共10分）

26、近年來，一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)命題“污染博弈”引發(fā)了人們的思考?！拔廴静┺摹笔侵冈谄髽I(yè)不受管制的環(huán)境里，每一個(gè)追求利潤(rùn)最大化的企業(yè)都寧可污染環(huán)境，也不愿安裝昂貴的污染處理設(shè)備。企業(yè)不愿安裝昂貴的污染處理設(shè)備表明()A、市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有滯后性 B、市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性

C、計(jì)劃和市場(chǎng)是資源配置的兩種手段

D、商品生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者在利益杠桿的作用下調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)

27.媒體報(bào)道，南京、成都、石家莊相繼發(fā)生奶農(nóng)把鮮奶倒入下水道事件，曾經(jīng)作為資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)鮮明標(biāo)志的“倒奶事件”在我國(guó)出現(xiàn)，這說明()。

A.價(jià)值規(guī)律是商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律，它通過市場(chǎng)機(jī)制自發(fā)地起作用，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，具有客觀性

B.資本主義國(guó)家存在經(jīng)濟(jì)危機(jī)，社會(huì)主義國(guó)家也同樣存在 C.市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有盲目性和滯后性，導(dǎo)致了資源的浪費(fèi) D.政府有必要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行適度的干預(yù)

28． 為了擴(kuò)大有效需求，保證經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)，我國(guó)宏觀調(diào)控采取的主要政策措施有()。A． 加大積極財(cái)政政策的力度，促進(jìn)投資需求較快增長(zhǎng) B． 調(diào)整收入分配政策，開拓城鄉(xiāng)居民的消費(fèi)市場(chǎng) C． 千方百計(jì)擴(kuò)大出口，積極有效利用外資 D． 降低利率，實(shí)施消費(fèi)信貸，刺激消費(fèi)需求

29． 抗生素的發(fā)明和使用，使病菌一度不再是人類的致命威脅。但是，在人類使用抗生素治療疾病的同時(shí)，病菌的耐藥性也在增加，由于濫用抗生素，出現(xiàn)了目前難以控制的“超級(jí)病菌”。上述事實(shí)表明()。A． 量變達(dá)到一定程度會(huì)引起質(zhì)變 B． 發(fā)揮主觀能動(dòng)性受客觀規(guī)律的制約

C． 事物始終處于從低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展過程中 D． 事物經(jīng)過辯證的否定實(shí)現(xiàn)了向自身的回歸 30． 絕大多數(shù)人認(rèn)為工人只要有一個(gè)壯實(shí)的身體，太多的文化知識(shí)根本用不上。但是 21 世紀(jì)初青島港工人許振超卻由一名普通的吊車司機(jī)成長(zhǎng)為橋吊專家，他兩次刷新世界集裝箱裝卸紀(jì)錄，并承擔(dān)了多項(xiàng)重大研究課題，這些事實(shí)體現(xiàn)了新時(shí)代工人的新風(fēng)貌，反映了工人階級(jí)在自身素質(zhì)建設(shè)方面開始由單純體力型轉(zhuǎn)變?yōu)槟X體結(jié)合型。許振超的事跡和中國(guó)工人階級(jí)的變化體現(xiàn)了黨的思想路線的哪些核心內(nèi)容？()。

A． 獨(dú)立自主 B． 解放思想 C． 與時(shí)俱進(jìn) D． 不斷創(chuàng)新

31． 聯(lián)合國(guó) 21 日發(fā)布《世界人口展望》 2017 年修訂版報(bào)告，報(bào)告稱，()人口將于()年超過中國(guó)，成為世界第一人口大國(guó)。A． 印度 B． 巴西 C． 2024 D． 2025

請(qǐng)根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，回答32-35題。

某市A鄉(xiāng)農(nóng)戶甲于2006年3月1日與乙公司訂立合同，出售自己飼養(yǎng)的活雞1萬只，乙公司應(yīng)在3月21日前支付5萬元的首期價(jià)款，甲從4月1日起分批交付，交付完畢后乙公司付清余款。3月20日，乙公司得知該市的B鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)了雞瘟，即致電向甲詢問。甲稱，盡管B鄉(xiāng)臨近A鄉(xiāng)，但是應(yīng)當(dāng)不會(huì)傳播過來。乙公司表示等到事情比較明朗后再付款，甲堅(jiān)持要求其按時(shí)付款，否則將不交貨并追究責(zé)任。3月25日，因失火導(dǎo)致雞棚倒塌，致甲所飼養(yǎng)的大部分雞只毀于一旦，甲當(dāng)即將此事通知了乙。

2006年3月10日，甲向丙公司訂購(gòu)了一批飼料，約定4月10日至20日期間送貨上門，甲驗(yàn)收后10日內(nèi)付款。甲在3月26日把雞只死亡情況通知了丙公司，要求取消交易。丙公司稱：貨物已經(jīng)備好，不同意解約，除非甲賠償其損失。

32．關(guān)于甲與乙公司之間關(guān)系，表述正確的是：首期價(jià)款，關(guān)于甲、乙之間關(guān)系，表述正確的（）

是：（）

A．乙公司雖在3月21日沒有付款，但不應(yīng)承A．雖然乙公司在3月21日前沒有付款，也不擔(dān)違約責(zé)任

應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任

B．甲3月20日電話中關(guān)于將不交貨的表示構(gòu)B．甲有權(quán)以乙未付首期價(jià)款為由拒絕履行相應(yīng)成違約的交貨義務(wù)

C．甲不需承擔(dān)不能交付標(biāo)的物的違約責(zé)任 C．如果雙方協(xié)商解除合同，甲應(yīng)當(dāng)適當(dāng)賠償乙D．乙公司有權(quán)解除合同

公司的損失

33．關(guān)于甲與丙公司之間關(guān)系，表述正確的是：D．如果雙方協(xié)商解除合同，乙公司應(yīng)當(dāng)適當(dāng)賠（）

償甲的損失

A．由于甲所養(yǎng)殖的雞只于3月25日已經(jīng)大部35．甲在3月26日把雞只死亡情況通知了丙公滅失，合同自動(dòng)解除

司，要求取消交易。關(guān)于可撤銷合同的情形，B．甲取消交易構(gòu)成違約，應(yīng)對(duì)丙承擔(dān)違約責(zé)任

C．甲有權(quán)單方解除合同，但是應(yīng)賠償丙公司的損失

D．丙有權(quán)要求甲繼續(xù)履行合同

34．假設(shè)甲所養(yǎng)的雞并未因失火導(dǎo)致雞棚倒塌所滅，但當(dāng)?shù)卣疄榉乐挂咔楸l(fā)，自3月21日起對(duì)甲的養(yǎng)殖場(chǎng)實(shí)行管制，禁止雞鴨外運(yùn)，一旦發(fā)現(xiàn)疫情即全部撲殺，乙知情后沒有支付

下列表述正確的是（）

A．一方以欺詐的手段訂立合同，損害國(guó)家利益的

B．一方乘人之危，使對(duì)方在違背真實(shí)意思的情況下訂立合同的C．訂立合同時(shí)顯失公平的

D．惡意串通，損害國(guó)家利益的

第二部分(共45題，40分)

三、單項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或不選均不得分。本大題共25小題，每小題0.8分，共20分）

．“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的主張說明教學(xué)應(yīng)遵循的原則是（）A ．啟發(fā)性原則 C ．鞏固性原則

B ．因材施教原則 D ．量力性原則

．“不憤不啟，不悱不發(fā)”的提出者是（）A ．孟子B ．荀子 C ．墨子 D ．孔子

．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）A ．保證學(xué)生身心的正常發(fā)展 C ．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B ．保證學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展 D ．教育理論與實(shí)踐相結(jié)合 39 ．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A ．了解和研究學(xué)生

B ．教好與管好學(xué)生 C ．做好個(gè)別教育工作 D ．組織和培養(yǎng)班集體 40．教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是（）

A ．夸美紐斯的《大教學(xué)論》 B ．康德的《論教育》 C ．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

D ．杜威的《民主主義與教育》 41.馬克思曾說：“搬運(yùn)夫和哲學(xué)家的原始差別，要比家犬和獵犬之間的差別小很多，他們之前的鴻溝是分工掘成的?！毕铝羞x項(xiàng)中與這句話所表達(dá)的意思完全相反的是（）

A.方仲永小時(shí)候聰明伶俐，5 歲能做詩，12 歲時(shí)寫詩已不如從前，到了20 歲左右則“泯然眾人矣”。

B.“人猿泰山”的故事及印度“狼孩子”

C.“染于蒼則蒼，染于黃則黃”；“近朱者赤，近墨者黑”。D.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會(huì)打洞” 42.教師作為“平等中的首席”，要（）A.監(jiān)控課堂，做到絕對(duì)權(quán)威 B.民主公平，互動(dòng)發(fā)展 C.認(rèn)真鉆研，傳授知識(shí) D.壓制學(xué)生，做到絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)

43.《學(xué)記》中十分強(qiáng)調(diào)“士先志”，對(duì)學(xué)生的考查第一年就是“離經(jīng)辨志”，即讓學(xué)生辨別志向，這體現(xiàn)的教育方法是（）A.陶冶教育法 B.榜樣示范法 C.說理教育法 D.自我教育法

44.以下關(guān)于“綱要信號(hào)”圖表教學(xué)法操作程序表述正確的是（）A.講解——復(fù)習(xí)—消化綱要信號(hào)———再現(xiàn)——回答 B.講解——消化綱要信號(hào)——復(fù)習(xí)——再現(xiàn)——回答 C.講解——再現(xiàn)——復(fù)習(xí)—消化綱要信號(hào)———回答 D.講解——消化綱要信號(hào)——再現(xiàn)—回答———復(fù)習(xí)

45.（）的基本觀點(diǎn)是通過對(duì)知識(shí)和教育活動(dòng)的內(nèi)在價(jià)值的確認(rèn)，鼓勵(lì)學(xué)生探索具有教育價(jià)值的知識(shí)領(lǐng)域，進(jìn)行自由自主的活動(dòng)。A.目標(biāo)模式 B.生成模式 C.普遍模式 D.過程模式

46.迪爾凱姆指出:“社會(huì)應(yīng)當(dāng)在剛產(chǎn)生的利己主義和不適應(yīng)社會(huì)生活的人格中，通過最快的途徑，添上能夠適應(yīng)道德生活和社會(huì)生活的另一種人格，這個(gè)就是教育的使命?！彼@一主張，表明教育目的論屬于（）。A.個(gè)人本位論 B.文化本位論 C.社會(huì)本位論 D.科學(xué)本位論

47.在指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)中，教師應(yīng)該明確課外活動(dòng)成敗的關(guān)鍵在于（）A.學(xué)生是否愿意參加課外活動(dòng) B.是否全體學(xué)生都參加了課外活動(dòng)

C.是否發(fā)揮了學(xué)生的積極主動(dòng)性和創(chuàng)新精神 D.是否從課外活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固了課堂的教學(xué)內(nèi)容

48.以人類生存、環(huán)境保護(hù)、交通運(yùn)輸、社會(huì)組織和管理、娛樂和審美活動(dòng)等人類的基本活動(dòng)為主題設(shè)計(jì)的課程是（）A.核心課程 B.相關(guān)課程 C.融合課程 D.廣域課程

49.大腦兩半球之間傳遞信息的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（）A.杏仁核 B.內(nèi)囊 C.邊緣系統(tǒng) D.胼胝體

50.一名5 歲小兒童向懷里抱的布娃娃講媽媽曾給她講過的故事，這種語言屬于（）A.對(duì)話 B.獨(dú)白 C.語言獲得 D.語言理解

51.兒童想當(dāng)一名飛行員，但由于他的能力所限而不能實(shí)現(xiàn)，于是就在游戲中，手拿一架玩具飛機(jī)在空中舞起來，滿足了自己當(dāng)飛行員的愿望，這種活動(dòng)反應(yīng)的想象功能是（）A.再造 B.補(bǔ)充 C.替代 D.預(yù)見

52.根據(jù)柯爾伯格的理論，道德發(fā)展的最高階段是（）A.法律和秩序的取向 B.社會(huì)契約的取向 C.工具性的相對(duì)主義 D.普遍的道德原則取向

53.長(zhǎng)方形面積等于長(zhǎng)乘以寬，按照加涅的學(xué)習(xí)理論，這屬于（）A.概念學(xué)習(xí)B.規(guī)則學(xué)習(xí)C.解決問題的學(xué)習(xí)D.辨別學(xué)習(xí)54.“學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析、比較、分類，學(xué)會(huì)想象、記憶、推理、判斷，甚至于創(chuàng)造……有了這樣的造詣，足以使學(xué)生們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中受益無窮”，持有這種觀點(diǎn)的人，在遷移理論上是支持（）A.概括說 B.相同要素說 C.形式訓(xùn)練說 D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

55.（）學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練模式是在直接講解策略之后，提供不同程度的完整材料促使學(xué)生練習(xí)策略的某一個(gè)成分或步驟，然后，逐步提高完整性程度，直至完全由學(xué)生自己完成所有成分或步驟。A.指導(dǎo)教學(xué)模式 B.完形訓(xùn)練模式 C.程序化訓(xùn)練模式 D.合作學(xué)習(xí)模式

56.易拉罐的用途,可以做成花籃,可以改造成煙灰缸，可以做成鏟土的小鏟子，這屬于訓(xùn)練發(fā)散思維中的（）A.特征擴(kuò)散 B.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散 C.材料擴(kuò)散 D.方法擴(kuò)散

57.鼓勵(lì)表達(dá)、深入共感、身體放松的方式屬于咨詢中的（）A.著重訓(xùn)練行為的方法 B.著重調(diào)整情感的方法 C.著重改變認(rèn)識(shí)的方法 D.游戲療法 58.在一個(gè)星期內(nèi)讀完《紅樓夢(mèng)》，討論時(shí)列出對(duì)你印象最深刻的三件事情，這樣的教學(xué)目標(biāo)屬于（）A.普遍性目標(biāo)取向 B.行為目標(biāo)取向 C.生成性目標(biāo)取向 D.表現(xiàn)性目標(biāo)取向

59.下列選項(xiàng)中，不屬于大五人格因素特質(zhì)的是（）。A 開放性 B 精神質(zhì) C 神經(jīng)質(zhì) D 宜人性

60.主張以不變的活動(dòng)結(jié)構(gòu)或動(dòng)作圖式來適應(yīng)不同的情境，是（）的觀點(diǎn)。A.情境性理論 B.共同要素說 C.產(chǎn)生式理論 D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論

四、多項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或少選均不得分。本大題共20小題，每小題1分，共20分）

61． 盧梭在他的教育名著《愛彌兒》 一書中，表達(dá)了他的教育觀念及教學(xué)思想，以下符合其教學(xué)主張的有()。

A． 主張教育要尊重兒童的自然天性及主體地位 B． 主要教學(xué)要基于兒童發(fā)展的年齡特征 C． 主張把教育、教學(xué)“心理學(xué)化”

D． 主張把興趣與方法視為發(fā)現(xiàn)教學(xué)的基本因素 62． 下列屬于初中教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的功能的有()。A． 促進(jìn)個(gè)人的社會(huì)化 B． 促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步 C． 促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展 D． 培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)后備力量 E． 傳遞文化

63． 新形勢(shì)下，合乎時(shí)代需要的一代新人應(yīng)當(dāng)具有()。A． 創(chuàng)造精神 B． 開放思維 C． 崇高理想 D． 高尚道德

64． 下列符合現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)的有()。A． 加強(qiáng)學(xué)前教育并重視其與小學(xué)教育的銜接 B． 強(qiáng)化普及義務(wù)教育，延長(zhǎng)義務(wù)教育年限

C． 普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展 D． 學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限日益明晰

65． 教學(xué)反思是教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思包括教學(xué)前反思、教學(xué)中反思、教學(xué)后反思。下列屬于教學(xué)反思內(nèi)容的是()。

A． 需要教給學(xué)生哪些關(guān)鍵概念、結(jié)論和事實(shí) B． 哪些因素可能需要特別關(guān)注 C． 哪些因素可能會(huì)影響教學(xué)效果

D． 根據(jù)學(xué)生反饋對(duì)教學(xué)計(jì)劃的修改和調(diào)整 66． 隱性課程主要是指()。

A． 學(xué)生在人際交往過程中受到影響 B． 教學(xué)過程中的思想品德教育內(nèi)容

C． 校風(fēng)、班風(fēng)等制度化與非制度化的影響 D． 學(xué)校物質(zhì)文化所構(gòu)成的物質(zhì)文化影響 67． 中學(xué)生記憶的發(fā)展特點(diǎn)表現(xiàn)為()。A． 有意記憶逐漸占主導(dǎo)地位 B． 以理解意義為主要記憶手段 C． 抽象記憶占主導(dǎo)地位

D． 正處于記憶發(fā)展的“黃金” 時(shí)期

68． 意志總是和行動(dòng)緊密聯(lián)系著，通常稱之為意志行動(dòng)。意志行動(dòng)具有以下哪些特征？()A． 自覺的目的是意志行動(dòng)的前提 B． 克服困難是意志行動(dòng)的核心 C． 自由是意志行動(dòng)的體現(xiàn)

D． 隨意運(yùn)動(dòng)是意志行動(dòng)的必要條件

69． 教學(xué)是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，其特殊性表現(xiàn)在()。A． 教學(xué)認(rèn)識(shí)是學(xué)生的認(rèn)識(shí) B． 教學(xué)認(rèn)識(shí)是直接的認(rèn)識(shí)

C． 教學(xué)認(rèn)識(shí)是有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí) D． 教學(xué)認(rèn)識(shí)是教育性的認(rèn)識(shí)

70． 根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的不同和解釋方法的不同，可以把教學(xué)評(píng)價(jià)分為()。A． 標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià) B． 常模參照評(píng)價(jià) C． 自我評(píng)價(jià) D． 他人評(píng)價(jià) 71． 備好課要具體落實(shí)寫出()。

A． 學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 B． 課題（或單元）計(jì)劃 C． 課時(shí)計(jì)劃 D． 參考書

72． 屬于貫徹德育導(dǎo)向性原則要求的選項(xiàng)是()。A． 統(tǒng)一社會(huì)各方面的教育影響 B． 堅(jiān)持正確的政治方向

C． 德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求 D． 把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來 73． 課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是()。

A． 自愿性 B． 強(qiáng)制性 C． 規(guī)范性 D． 隨意性

74． 不同的學(xué)生對(duì)信息加工方式有不同的偏愛，存在認(rèn)知差異，這就要求教師在教學(xué)中應(yīng)()。

A． 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

B． 創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知差異的教學(xué)組織方式

C． 采用適應(yīng)認(rèn)知差異的教學(xué)方式，努力使教學(xué)方式個(gè)別化 D． 運(yùn)用適應(yīng)認(rèn)知差異的教學(xué)手段

75． 布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括知識(shí)的()。A． 獲得 B． 轉(zhuǎn)化 C． 評(píng)價(jià) D． 應(yīng)用

76． 自我效能感是對(duì)自己操作能力的自我覺知，是一種決定人們的行為、思維方式以及在緊張情境中體驗(yàn)到的情緒反應(yīng)的最為直接的因素。它的功能主要體現(xiàn)在()。

A． 影響人們行為的選擇

B． 影響人們?cè)诿媾R困難時(shí)的堅(jiān)持性

C． 影響人們?cè)诿媾R問題時(shí)的思維方式和情感反應(yīng) D． 是人們行為的產(chǎn)生者與預(yù)告者

77． 下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略特點(diǎn)說法正確的是()。

A． 學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為完成學(xué)習(xí)目標(biāo)而積極主動(dòng)使用的，具有較強(qiáng)的目的性和自覺性，學(xué)習(xí)策略總是與學(xué)習(xí)效果和效率緊密相聯(lián)

B． 學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃或方案，由大量的規(guī)則、技能和方法步驟構(gòu)成，可以是學(xué)習(xí)的思路與方法，也可以是具體的活動(dòng)或技巧

C． 在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)策略的主要作用是對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和控制，需要學(xué)習(xí)者具備一定的元認(rèn)知能力，與此同時(shí)，學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制又是以學(xué)習(xí)者的認(rèn)知策略為支撐的，是通過學(xué)習(xí)方法的調(diào)用來實(shí)現(xiàn)的

D． 學(xué)習(xí)策略的種類繁多，不同的學(xué)習(xí)策略針對(duì)的任務(wù)不同，但對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成作用幾乎相同，使用的范圍和程序也基本相同 78． 動(dòng)作技能與智力技能的區(qū)別主要有()。A． 活動(dòng)的對(duì)象不同 B． 活動(dòng)的結(jié)構(gòu)不同 C． 活動(dòng)的要求不同 D． 活動(dòng)的器官不同

79． 當(dāng)其他同學(xué)向卓卓借文具時(shí)，卓卓從不拒絕。她認(rèn)為，能夠幫助別人滿足他人愿望的孩子就是好孩子，否則就是壞孩子。卓卓道德發(fā)展處于()。

A． 相對(duì)功利主義的定向階段 B．習(xí)俗道德水平C． 尋求認(rèn)可階段 D． 前習(xí)俗道德水平80． 中小學(xué)教師職業(yè)道德修訂的基本原則包括()。A． 堅(jiān)持“以人為本” B． 繼承與創(chuàng)新相結(jié)合

C． 廣泛性與先進(jìn)性相結(jié)合 D． 倡導(dǎo)性要求與禁行性規(guī)定相結(jié)合

五、案例分析題（請(qǐng)仔細(xì)閱讀給定案例，并按要求完成作答。本題 3 小題，共 30 分）

材料 1 ：張老師是一個(gè)農(nóng)村初中的語文教師，他常年帶初三畢業(yè)班，平時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，事業(yè)心強(qiáng)，為了幫 助學(xué)生提高語文成績(jī)，經(jīng)常拖堂并布置大量的作業(yè)，周末還經(jīng)常為學(xué)生無償補(bǔ)課，在張老師的帶領(lǐng)下該班 的語文成績(jī)遠(yuǎn)高于同年級(jí)的其他班級(jí)，中考合格率、語文平均分都遙遙領(lǐng)先。但是該班的其他老師都抱怨，張老師擠占了學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程的時(shí)間，造成學(xué)生嚴(yán)重偏科?？偡趾艿?。張老師對(duì)此感到郁悶，難道自己 認(rèn)真工作錯(cuò)了嗎？

材料 2 ：王老師是一個(gè)年輕的老師，他平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，耐心批改作業(yè)，學(xué)生都很喜歡他。他 每次都會(huì)公布學(xué)生的成績(jī)和名次，對(duì)于做錯(cuò)作業(yè)的學(xué)生，王老師會(huì)罰他打掃辦公室衛(wèi)生并把課文抄寫 10 遍。每到周末和假期，王老師都會(huì)義務(wù)給學(xué)生輔導(dǎo)功課，家長(zhǎng)很感謝，經(jīng)常會(huì)送禮物給王老師，但王老師每次 都是婉言拒絕，一概不收。．材料 1 中張老師的做法對(duì)嗎，為什么？（8 分）

【參考答案】張老師的做法不對(duì)。①?gòu)埨蠋煹淖龇ú环纤刭|(zhì)教育的要求，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。素質(zhì)教育倡導(dǎo)的是在教育中使每個(gè)學(xué)生都得到充分的、全面的發(fā)展，堅(jiān)持“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活 潑地發(fā)展。張老師過于強(qiáng)調(diào)本學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，擠占了學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程的時(shí)間，造成學(xué)生偏科，阻礙了 學(xué)生的全面發(fā)展。②張老師的做法違背了因材施教的教學(xué)原則。因材施教的教學(xué)原則要求教師根據(jù)學(xué)生的 個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳的發(fā)展。張老 師的做法顯 然無法顧及到每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異。③張老師的做法違背了教書育人的師德規(guī)范。教書育人要求教師要遵 循教學(xué)規(guī)律，張老師大量占用學(xué)生的課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，忽視了學(xué)生其他方面的發(fā)展，教學(xué)沒有遵 循教育規(guī)律。④案例中的其他老師都抱怨張老師占用了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，造成嚴(yán)重的偏科、總分低，說明 張老師不能團(tuán)結(jié)協(xié)作。．請(qǐng)從教師隊(duì)伍建設(shè)與管理的角度分析材料 1 的案列。（10 分）

【參考答案】教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理需要有以人為本的指導(dǎo)理念，以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為本，以教師 的最優(yōu)發(fā)展為本。要樹立“素質(zhì)教育首先是教師素質(zhì)的教育”觀念，重視對(duì)教師的培養(yǎng)，提高教師的教育 能力和教育素養(yǎng)；要轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立新的教學(xué)觀、變革學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造適合學(xué)生全面發(fā)展的教育環(huán)境； 要勇于創(chuàng)新，營(yíng)造有利于師生創(chuàng)造性開展工作的環(huán)境，培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的教師，有創(chuàng)造力的學(xué)生。3 ．結(jié)合材料 2，請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度分析王老師的行為。（12 分）【參考答案】（1）①王老師平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、耐心批改作業(yè)等行為體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的要 求——“對(duì)工作高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真?zhèn)湔n上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、不敷衍塞責(zé)”。這是值得肯定 的地方。②“每到周末和假期王老師都會(huì)義務(wù)給學(xué)生輔導(dǎo)功課，家長(zhǎng)很感謝，經(jīng)常會(huì)送禮物給王老師，但 王老師每次都是婉言拒絕，一概不收?！边@說明王老師做到了為人師表。“為人師表”要求教師作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。王老師拒絕家長(zhǎng)的禮物，表明王老師能夠嚴(yán)于 律己、自覺抵制有償家教。

（2）①對(duì)于做錯(cuò)作業(yè)的學(xué)生，王老師要求學(xué)生打掃辦公室衛(wèi)生并把課文抄寫 10 遍等行為違反了關(guān)愛 學(xué)生的師德規(guī)范要求?！瓣P(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生。王老師罰學(xué)生打掃辦公室衛(wèi)生并把課文抄寫 10 遍的行為，是體罰學(xué)生的表現(xiàn)。②王老師每次都會(huì)公布學(xué)生 的成績(jī)和名次以及讓學(xué)生抄寫 10 遍課文的行為違反了教書育人的師德規(guī)范要求?！敖虝恕币蠼處熥?循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。王老師通過讓學(xué) 生抄寫 10 遍課文來教育學(xué)生的行為違背了教育規(guī)律，沒有做到循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生。王老師每次都會(huì)公布 學(xué)生的成績(jī)和排名，說明了他強(qiáng)調(diào)以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇：基金押題卷二(題目)

基金押題卷二（題目）

單選題

(1)概括地講，在市場(chǎng)發(fā)生波動(dòng)時(shí)，恒定混合資產(chǎn)配置策略的行動(dòng)原則是（）。A、下降時(shí)買入，上升時(shí)賣出 B、下降時(shí)賣出，上升時(shí)買入 C、不行動(dòng)

D、以上均不正確

(2)買入并持有資產(chǎn)配置策略是指按一定的資產(chǎn)配置比例構(gòu)造了某個(gè)投資組合后,一般在()的持有期間內(nèi)不改變資產(chǎn)配置狀態(tài),始終保持這種組合。A、1~2年 B、3~5年 C、4~5年 D、2~3年

(3)基金托管人對(duì)基金管理人的估值結(jié)果即基金資產(chǎn)凈值的復(fù)核,不包括對(duì)()的核對(duì)。A、基金資產(chǎn)凈值 B、基金份額申購(gòu) C、贖回價(jià)格

D、基金的市場(chǎng)價(jià)格

(4)目前，我國(guó)證券投資基金管理費(fèi)計(jì)提后，一般按()向管理人支付。A、日

B、周C、月

D、季度

(5)在每一風(fēng)險(xiǎn)水平上能夠取得（）收益的投資組合的集合，即構(gòu)成有效市場(chǎng)前沿。A、最小 B、最大 C、適當(dāng)

D、以上說法都不正確

(6)在關(guān)于利率期限結(jié)構(gòu)的各種理論中,認(rèn)為債券的收益率曲線在多數(shù)情況下向右上方傾斜的理論是()。

A、完全預(yù)期理論

B、有偏預(yù)期理論 C、流動(dòng)性偏好理論 D、集中偏好理論

(7)以下關(guān)于基金利潤(rùn)分配的表述,錯(cuò)誤的是()。

A、投資者周五申請(qǐng)贖回的貨幣基金份額,不享有周末的利潤(rùn)分配 B、封閉式基金一般采用現(xiàn)金方式分紅

C、基金進(jìn)行利潤(rùn)分配會(huì)導(dǎo)致基金份額凈值下降,但并不意味著投資者有投資損失 D、開放式基金應(yīng)該在基金合同里約定每年基金利潤(rùn)分配的最多次數(shù)(8)在半強(qiáng)勢(shì)有效市場(chǎng)的假設(shè)下，下列說法不正確的是（）。

A、當(dāng)前的股票價(jià)格已經(jīng)充分反映了與公司前景有關(guān)的全部公開信息

B、公開信息除包括歷史價(jià)格信息外，還包括公司的公開信息、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的公開信息、經(jīng)濟(jì)以及行業(yè)的公開信息等。

C、試圖通過分析公開信息是不可能取得超額收益的 D、這個(gè)假設(shè)對(duì)任何內(nèi)幕信息的價(jià)值持否定態(tài)度

(9)有關(guān)開放式基金申購(gòu)、贖回的原則，下列說法正確的是（）。A、采用“已知價(jià)”原則

B、采用金額申報(bào)、份額贖回

C、申購(gòu)、贖回均采用現(xiàn)金方式

D、基金管理人可以在基金合同約定之外的日期或時(shí)間辦理基金份額申購(gòu)、贖回或者轉(zhuǎn)換

(10)若不允許賣空,在以期望收益率為縱坐標(biāo),標(biāo)準(zhǔn)差為橫坐標(biāo)的坐標(biāo)系中,由不完全相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)證券A和風(fēng)險(xiǎn)證券B構(gòu)建的證券組合一定位于（）。A、連接A和B的直線成任一彎曲的曲線上 B、A和B的組合線的延長(zhǎng)線上 C、連接A和B直線上

D、連接A和B的一條連續(xù)曲線上

(11)根據(jù)《證券投資基金運(yùn)作管理辦法》的規(guī)定,同一基金管理人管理的全部基金持有一家公司發(fā)行的證券,不得超過該證券的()。A、10% B、5% C、15% D、20%(12)下列關(guān)于資本市場(chǎng)線的敘述,錯(cuò)誤的是()。

A、資本市場(chǎng)線反映的是有效資產(chǎn)組合的期望收益率與風(fēng)險(xiǎn)程度之間的關(guān)系

B、資本市場(chǎng)線上的各點(diǎn)反映的是單項(xiàng)資產(chǎn)或任意資產(chǎn)組合的期望收益與風(fēng)險(xiǎn)程度之間的關(guān)系

C、資本市場(chǎng)線反映的是資產(chǎn)組合的期望收益率與其全部風(fēng)險(xiǎn)間的依賴關(guān)系 D、資本市場(chǎng)線上的每一點(diǎn)都是一個(gè)有效資產(chǎn)組合

(13)根據(jù)有關(guān)規(guī)定,基金管理人應(yīng)當(dāng)自收到核準(zhǔn)文件之日起()個(gè)月內(nèi)進(jìn)行基金份額的發(fā)售。A、4 B、5 C、6 D、3(14)我國(guó)開放式基金的存續(xù)期為（）。A、5年 B、15-50年 C、15年

D、一般無固定期限

(15)資金管理公司投資管理業(yè)務(wù)控制的主要內(nèi)容不包括()。A、投資決策業(yè)務(wù)控制 B、研究業(yè)務(wù)控制 C、基金交易業(yè)務(wù)控制 D、信息披露控制

(16)對(duì)于由兩種股票構(gòu)成的資產(chǎn)組合,當(dāng)它們之間的相關(guān)系數(shù)為()時(shí),能夠最大限度的降低組合風(fēng)險(xiǎn)。A、1 B、-1 C、0 D、0.5(17)基金份額持有人自行召集持有人大會(huì)時(shí),應(yīng)至少提前()日公布持有人大會(huì)時(shí)間等事項(xiàng)。A、45 B、10 C、15 D、30(18)基金托管人在實(shí)施投資監(jiān)督的內(nèi)部控制時(shí)，發(fā)現(xiàn)基金管理人的投資運(yùn)作違法違規(guī)時(shí)，應(yīng)及時(shí)以電話或書面形式（）。

A、通知基金管理人，并報(bào)告中國(guó)證監(jiān)會(huì)

B、提示基金管理人，并向交易所報(bào)告

C、督促并要求管理人改正

D、向監(jiān)管機(jī)構(gòu)報(bào)告

(19)目前,我國(guó)封閉式基金管理費(fèi)一般按不高于（）基金資產(chǎn)凈值的1.5%年費(fèi)率計(jì)提。A、前二日 B、次日 C、當(dāng)日 D、前一日

(20)基金托管人根據(jù)()的指令辦理資金劃撥。A、基金投資人 B、基金銷售機(jī)構(gòu) C、基金注冊(cè)登記機(jī)構(gòu) D、基金管理人

(21)偏股型混合基金的股票配置比例通常為()。A、30%--50% B、20%--30% C、50%--70% D、10%--20%(22)()我國(guó)推出了第一只貨幣市場(chǎng)基金。A、2003年12月 B、2002年5月 C、2005年2月 D、2000年8月

(23)以投資組合保險(xiǎn)策略進(jìn)行資產(chǎn)配置,對(duì)市場(chǎng)流動(dòng)性的要求是（）。A、適中 B、較高 C、不確定 D、較低

(24)基金運(yùn)作中的定期報(bào)告包括()。A、基金報(bào)告 B、基金合同

C、基金招募說明書 D、基金托管協(xié)議

(25)按照道氏理論對(duì)證券市場(chǎng)周期的劃分,以下說法中正確的是()。A、證券市場(chǎng)周期由長(zhǎng)期波動(dòng)和短期波動(dòng)兩個(gè)層次構(gòu)成 B、證券市場(chǎng)周期由長(zhǎng)期波動(dòng)和中期波動(dòng)兩個(gè)層次構(gòu)成 C、證券市場(chǎng)周期由中期波動(dòng)和短期波動(dòng)兩個(gè)層次構(gòu)成

D、證券市場(chǎng)周期由長(zhǎng)期波動(dòng)、中期波動(dòng)和短期波動(dòng)三個(gè)層次構(gòu)成(26)申購(gòu)（認(rèn)購(gòu)）、贖回申請(qǐng)信息由（）匯總后傳送至基金的注冊(cè)登記機(jī)構(gòu)。A、代銷機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)

B、代銷機(jī)構(gòu)總部

C、基金經(jīng)理

D、信息系統(tǒng)

(27)下列關(guān)于基金信息披露的表述，正確的是（）。

A、強(qiáng)制信息披露制度可以有效防止利益沖突與利益輸送，有利于投資者利益的保護(hù)

B、真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、公開的信息披露是樹立整個(gè)基金行業(yè)信力的基石

C、我國(guó)的基金信息披露制度體系分為國(guó)家法律、部門規(guī)章、自律規(guī)則三個(gè)層次

D、基金管理人、基金持有人是基金信息披露的主要義務(wù)人

(28)我國(guó)《證券投資基金法》規(guī)定,封閉式基金的存續(xù)期應(yīng)在()年以上。A、5 B、6 C、10 D、15

(29)下列關(guān)于基金市場(chǎng)營(yíng)銷的說法,錯(cuò)誤的是（）。

A、制度化,規(guī)范化的客戶服務(wù)是基金市場(chǎng)營(yíng)銷的重要組成部分 B、基金市場(chǎng)營(yíng)銷的意義體現(xiàn)于基金募集階段 C、基金的市場(chǎng)營(yíng)銷不是簡(jiǎn)單的等同于推銷 D、基金的市場(chǎng)營(yíng)銷不同于有形產(chǎn)品營(yíng)銷

(30)基金管理人配置資產(chǎn)的情景綜合分析法()。A、預(yù)測(cè)期間在1-2年左右

B、不考慮各類資產(chǎn)之間的相關(guān)性

C、可以更有效的著眼于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的現(xiàn)狀和變化 D、為長(zhǎng)期投資組合決策提供參考

(31)以下哪項(xiàng)關(guān)于保本基金的描述是錯(cuò)誤的（）。

A、投資目標(biāo)是在鎖定風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)力爭(zhēng)有機(jī)會(huì)獲取潛在的回報(bào) B、保證投資者投資到期時(shí)至少能夠獲得投資本金或者一定回報(bào) C、在任意時(shí)點(diǎn)保證投資者本金安全 D、采用投資組合保險(xiǎn)策略

(32)下列關(guān)于我國(guó)基金銷售渠道的陳述，正確的是（）。A、基金公司直銷中心在穩(wěn)定大客戶方面具有優(yōu)勢(shì) B、保險(xiǎn)公司已成為我國(guó)基金銷售渠道的重要組成部分 C、證券公司目前是我國(guó)基金銷售的主要渠道

D、基金公司直銷中心已成為最重要的基金銷售渠道

(33)《證券投資基金法》規(guī)定,基金份額凈值計(jì)價(jià)錯(cuò)誤達(dá)到基金份額凈值的()以上時(shí),基金管理人應(yīng)當(dāng)公告,并報(bào)國(guó)務(wù)院證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)備案。A、0.4% B、0.25% C、0.5% D、0.6%(34)我國(guó)基金管理公司獨(dú)立董事人數(shù)不得少于董事會(huì)人數(shù)的（）。A、1/3 B、1/5 C、1/6 D、1/4(35)關(guān)于開放式基金的凍結(jié)和解凍,以下描述正確的是()。

A、基金注冊(cè)登記機(jī)構(gòu)只受理國(guó)家有權(quán)機(jī)關(guān)依法要求的基金份額的凍結(jié)與解凍，以及注冊(cè)登記機(jī)構(gòu)認(rèn)可的其他情況下的凍結(jié)與解凍

B、基金份額一旦被凍結(jié)，可對(duì)部分份額進(jìn)行操作

C、基金份額被凍結(jié)的，被凍結(jié)部分產(chǎn)生的權(quán)益不會(huì)凍結(jié)

D、基金份額被凍結(jié)的，被凍結(jié)部分不會(huì)產(chǎn)生權(quán)益

(36)根據(jù)現(xiàn)代組合理論,能夠反映投資組合風(fēng)險(xiǎn)大小的定量指標(biāo),除了組合的方差外,還有()。A、利率

B、Alpha系數(shù) C、相關(guān)系數(shù) D、Beta系數(shù)

(37)基金期末可供分配利潤(rùn)為()。

A、期末資產(chǎn)負(fù)債表中未分配利潤(rùn)中已實(shí)現(xiàn)部分

B、期末資產(chǎn)負(fù)債表中未分配利潤(rùn)與未分配利潤(rùn)中已實(shí)現(xiàn)部分的孰低數(shù) C、期末資產(chǎn)負(fù)債表中未分配利潤(rùn)與已分配利潤(rùn)的孰低數(shù) D、期末資產(chǎn)負(fù)債表中未分配利潤(rùn)的數(shù)額

(38)用證券投資組合的平均超額收益率除以該組合收益率的標(biāo)準(zhǔn)差,并以此為基準(zhǔn)測(cè)度任何組合績(jī)效的方法是（）。A、詹森指數(shù)法 B、特雷諾指數(shù)法 C、信息比率法 D、夏普指數(shù)法

(39)與其他金融工具相比，基金是一種（）的投資品種。A、高風(fēng)險(xiǎn)、高收益

B、低風(fēng)險(xiǎn)、低收益

C、風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)適中、收益相對(duì)穩(wěn)健 D、基本沒有風(fēng)險(xiǎn)

(40)從資產(chǎn)配置的角度看，投資組合保險(xiǎn)策略的特點(diǎn)之一是（）。

A、一部分資金投資于無風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)從而保證資產(chǎn)組合最低價(jià)值的前提下，將其余資產(chǎn)投資與風(fēng)險(xiǎn)投資

B、對(duì)流動(dòng)性的要求不高 C、支付曲線為直凹形

D、各種資產(chǎn)之間比例保持不變

(41)有關(guān)研究顯示，資產(chǎn)配置對(duì)投資組合的業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)率達(dá)到（）。A、90%以上 B、40%-50% C、20-40% D、70-90%(42)證券投資基金市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)為()。A、營(yíng)銷組合設(shè)計(jì) B、營(yíng)銷過程管理 C、營(yíng)銷環(huán)境分析 D、確定目標(biāo)市場(chǎng)

(43)根據(jù)投資組合理論,如果甲的風(fēng)險(xiǎn)承受能力比乙大,那么()。A、甲的最優(yōu)證券組合的風(fēng)險(xiǎn)水平比乙的低 B、甲的最優(yōu)證券組合比乙的好

C、甲的無差異曲線的彎曲程度比乙的大

D、甲的最優(yōu)證券組合的期望收益率水平比乙的高

(44)某基金投資政策規(guī)定,基金在股票和債券上的正常投資比例分別為60%、40%,但年初在股票和債券上的實(shí)際投資比例分比為90%、40%,股票和債券投資的實(shí)際年收益率分別為15%、4%,請(qǐng)問該基金的資產(chǎn)配置貢獻(xiàn)為()。A、1.2% B、1% C、2% D、4.5%(45)目前,我國(guó)對(duì)以發(fā)行證券投資基金方式募集資金的運(yùn)作所得()營(yíng)業(yè)稅。A、征收10% B、征收5% C、征收4% D、不征收

(46)基金的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告通常不包括()。A、月報(bào) B、周報(bào) C、季報(bào) D、年報(bào)

(47)在基金整個(gè)運(yùn)作過程中,起核心作用的是()。A、基金管理人

B、基金托管人

C、基金份額持有人

D、監(jiān)管機(jī)構(gòu)

(48)基金的銷售機(jī)構(gòu)人員在銷售基金時(shí),不正確的行為是()。A、進(jìn)行基金投資人風(fēng)險(xiǎn)承受能力調(diào)查

B、根據(jù)投資者的風(fēng)險(xiǎn)偏好,推薦其合適的基金產(chǎn)品 C、向投資人承諾收益

D、介紹投資人想要了解的基金產(chǎn)品情況

(49)就我國(guó)的現(xiàn)實(shí)情況看，養(yǎng)老基金的管理人欲構(gòu)造符合養(yǎng)老基金投資目標(biāo)的投資組合，除需考慮所選資產(chǎn)的類別外，還應(yīng)該考慮（）。A、我國(guó)證券經(jīng)紀(jì)人制度的變化 B、我國(guó)證券業(yè)從業(yè)人員資格的變化 C、養(yǎng)老基金的負(fù)債情況 D、養(yǎng)老基金管理人的個(gè)人投資需求(50)證券投資基金起源于（）。A、英國(guó) B、美國(guó) C、荷蘭 D、德國(guó)

(51)基金合同是規(guī)范基金當(dāng)事人權(quán)利義務(wù)關(guān)系的基本法律文件,這些當(dāng)事人不包括（）。A、基金托管人 B、基金份額持有人 C、基金的小機(jī)構(gòu) D、基金管理人

(52)為安全保管基金資產(chǎn)，基金管理公司在托管銀行內(nèi)部以（）的名義開立銀行存款賬戶即資金賬戶。A、基金 B、管理人 C、托管人 D、持有人

(53)在我國(guó)，基金監(jiān)管的首要目標(biāo)是（）。A、保護(hù)投資者利益

B、保證市場(chǎng)的公平、效率和透明 C、保證市場(chǎng)的公開、公平和公正 D、推動(dòng)基金業(yè)的發(fā)展

(54)如果要求債券組合的最低價(jià)值為200萬元，剩余時(shí)間為2年，市場(chǎng)利率8%，則應(yīng)急免疫的觸發(fā)點(diǎn)為（）。A、16萬元

B、233.28萬元

C、100萬元

D、171.46萬元

(55)下列關(guān)于收益、風(fēng)險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)調(diào)整收益指標(biāo)的說法,正確的是()。A、收益、風(fēng)險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)調(diào)整收益指標(biāo)均有絕對(duì)與相對(duì)之分

B、收益指標(biāo)有絕對(duì)與相對(duì)之分,但風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)沒有絕對(duì)與相對(duì)之分 C、收益指標(biāo)沒有絕對(duì)與相對(duì)之分,但風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)有絕對(duì)與相對(duì)之分 D、風(fēng)險(xiǎn)調(diào)整收益指標(biāo)是相對(duì)衡量指標(biāo)

(56)在我國(guó),對(duì)基金銷售活動(dòng)實(shí)施監(jiān)督管理的是()。A、中國(guó)銀監(jiān)會(huì) B、中國(guó)證監(jiān)會(huì) C、證券業(yè)協(xié)會(huì)

D、交易所

(57)對(duì)于由兩種股票構(gòu)成的資產(chǎn)組合,當(dāng)他們之間的相關(guān)系數(shù)為（）時(shí),能夠最大限度地降低組合風(fēng)險(xiǎn)。A、1 B、0.5 C、-1 D、0(58)托管銀行在申請(qǐng)證券投資基金托管業(yè)務(wù)資格時(shí)，都制定了一系列管理辦法和制度，其中不屬于該系列辦法和制度的是（）。A、印章使用管理規(guī)定

B、證券投資基金托管業(yè)務(wù)保密規(guī)定 C、證券投資基金股票管理辦法

D、證券投資基金托管業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)核算辦法

(59)經(jīng)中國(guó)人民銀行總行批準(zhǔn)，于1993年8月在上海證券交易所掛牌交易的我國(guó)第一只投資基金是（）。A、淄博基金 B、基金開元 C、基金金泰 D、安泰基金

(60)ETF的投資目標(biāo)是（）。A、使ETF規(guī)模不斷擴(kuò)大 B、提供盡可能多的套利機(jī)會(huì) C、取得與指數(shù)基本一致的收益 D、超越指數(shù)

多選題

(61)三大經(jīng)典風(fēng)險(xiǎn)調(diào)整績(jī)效衡量方法包括()。A、特雷諾指數(shù) B、夏普指數(shù) C、績(jī)效指數(shù) D、詹森指數(shù)

(62)用以反映價(jià)量關(guān)系的規(guī)則或理論包括（）。A、簡(jiǎn)單過濾規(guī)則 B、逆時(shí)針曲線理論 C、葛蘭碧法則 D、移動(dòng)平均法(63)當(dāng)基金銷售機(jī)構(gòu)未按規(guī)定報(bào)送宣傳推介材料、實(shí)際宣傳推介材料和上報(bào)材料不一致及出現(xiàn)其他情形時(shí)，中國(guó)證監(jiān)會(huì)及其證監(jiān)局將根據(jù)違規(guī)程度依法采取行政監(jiān)管或行政處罰措施，包括（）。

A、提示銷售機(jī)構(gòu)改正

B、出具監(jiān)管警示函

C、責(zé)令銷售機(jī)構(gòu)整改、暫停辦理相關(guān)業(yè)務(wù)、立案調(diào)查

D、對(duì)直接負(fù)責(zé)的基金銷售機(jī)構(gòu)高級(jí)管理人員和其他直接責(zé)任人員，采取監(jiān)管談話、出具警示函、記入誠(chéng)信檔案等措施

(64)國(guó)際上開放式基金的代銷渠道包括（）。A、通過郵寄、電話、互聯(lián)網(wǎng)

B、獨(dú)立的投資顧問

C、基金超市

D、折扣經(jīng)紀(jì)人

(65)證券投資的預(yù)期收益率與風(fēng)險(xiǎn)之間的關(guān)系是()。A、預(yù)期收益率=無風(fēng)險(xiǎn)收益率+風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償 B、預(yù)期收益率=無風(fēng)險(xiǎn)收益率-風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償 C、預(yù)期收益率=風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償-無風(fēng)險(xiǎn)收益率 D、無風(fēng)險(xiǎn)收益率=預(yù)期收益率-風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償(66)公開披露的基金信息包括（）。

A、招募說明書、基金合同、托管協(xié)議、基金份額發(fā)售公告 B、基金上市公告書

C、基金資產(chǎn)凈值和份額凈值公告

D、基金報(bào)告、半報(bào)告、季度報(bào)告

(67)根據(jù)有關(guān)規(guī)定,基金管理公司的獨(dú)立董事制度應(yīng)當(dāng)滿足以下哪些要求()。A、獨(dú)立董事人數(shù)不得少于3人

B、在審議公司及基金投資運(yùn)作的重大關(guān)聯(lián)交易時(shí),須經(jīng)2/3以上董事同意 C、獨(dú)立董事人數(shù)不得少于5人

D、獨(dú)立董事人數(shù)不得少于董事會(huì)人數(shù)的1/3(68)根據(jù)有關(guān)規(guī)定,申請(qǐng)募集基金時(shí),基金管理人應(yīng)向中國(guó)證監(jiān)會(huì)提交的相關(guān)文件包括()等。A、募集基金的申請(qǐng)報(bào)告 B、基金合同草案 C、基金托管協(xié)議草案 D、招募說明書草案

(69)關(guān)于簡(jiǎn)單收益率與時(shí)間加權(quán)收益率關(guān)系的描述,不正確的是()。A、簡(jiǎn)單收益率在數(shù)值上小于時(shí)間加權(quán)收益率 B、簡(jiǎn)單收益率在數(shù)值上大于時(shí)間加權(quán)收益率

C、簡(jiǎn)單收益率與時(shí)間加權(quán)收益率在大小上沒有必然聯(lián)系 D、簡(jiǎn)單收益率可以等于時(shí)間加權(quán)收益率

(70)國(guó)際上比較流行的投資組合保險(xiǎn)策略主要有（）。A、固定比例投資組合保險(xiǎn)策略 B、股票保險(xiǎn)策略 C、差值保險(xiǎn)策略 D、對(duì)沖保險(xiǎn)策略

(71)基金財(cái)產(chǎn)保管對(duì)托管人的基本要求包括（）。A、保證基金資產(chǎn)的保值增值 B、依法合規(guī)處分基金財(cái)產(chǎn) C、嚴(yán)守基金商業(yè)秘密 D、保證基金資產(chǎn)的安全

(72)下列關(guān)于基金報(bào)告的表述,正確的有()。

A、基金報(bào)告是基金存續(xù)期內(nèi)信息披露中信息量最大的文件 B、報(bào)告包括基金投資組合報(bào)告

C、基金托管人是基金報(bào)告的編制者和披露義務(wù)人

D、目前,基金報(bào)告采用在管理人網(wǎng)站上披露正文作為披露的唯一方式

(73)基金績(jī)效衡量的基準(zhǔn)比較法的關(guān)鍵在于設(shè)立適當(dāng)?shù)幕鶞?zhǔn)組合,這個(gè)基準(zhǔn)組合可以是()。

A、風(fēng)格指數(shù) B、全市場(chǎng)指數(shù) C、行業(yè)指數(shù) D、復(fù)合指數(shù)

(74)基金銷售機(jī)構(gòu)內(nèi)部控制的內(nèi)容包括（）。A、內(nèi)部環(huán)境控制 B、銷售決策流程控制 C、銷售業(yè)務(wù)流程控制 D、會(huì)計(jì)系統(tǒng)內(nèi)部控制

(75)基金托管人內(nèi)部控制內(nèi)容中,關(guān)于投資監(jiān)督的內(nèi)部控制的表達(dá)正確的有()。A、對(duì)基金收益分配的合法性和合規(guī)性進(jìn)行監(jiān)督和核查

B、對(duì)基金投資范圍、基金資產(chǎn)的投資組合比例的合法性和合規(guī)性進(jìn)行監(jiān)督和核查 C、對(duì)基金價(jià)格的計(jì)算方法、基金資產(chǎn)核算進(jìn)行監(jiān)督和核查 D、對(duì)基金投資業(yè)績(jī)與比較基準(zhǔn)的差距進(jìn)行監(jiān)督和核查(76)資產(chǎn)配置過程通常包括如下步驟[ ]。A、確定有效資產(chǎn)組合的邊界 B、明確投資目標(biāo)和限制因素 C、尋找最佳的資產(chǎn)組合 D、明確資本市場(chǎng)的期望值

(77)影響債券收益率的發(fā)行人因素包括（）。A、發(fā)行人名稱 B、發(fā)行人資產(chǎn)規(guī)模 C、發(fā)行人類型 D、發(fā)行人信用度

(78)債券投資收益可能的來源有()。A、股息和紅利 B、息票利息

C、利息收入的再投資收益

D、債券到期或被提前贖回或賣出時(shí)所得到的資本利得

(79)績(jī)效貢獻(xiàn)分析可用于對(duì)基金經(jīng)理的()能力作出衡量。A、行業(yè)選擇 B、風(fēng)險(xiǎn)分散 C、資產(chǎn)配置選擇 D、證券選擇

(80)我國(guó)基金市場(chǎng)的監(jiān)管主體及一線監(jiān)管機(jī)構(gòu)是[ ]。A、證券交易所

B、中國(guó)證監(jiān)會(huì)各地方證監(jiān)局 C、中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì) D、中國(guó)證監(jiān)會(huì)

(81)證券投資基金市場(chǎng)營(yíng)銷與有形產(chǎn)品營(yíng)銷相比，其特殊性體現(xiàn)在（）。A、持續(xù)性 B、專業(yè)性 C、適用性 D、服務(wù)性

(82)《基金法》明確了基金財(cái)產(chǎn)的獨(dú)立性，《基金銷售辦法》、《證券投資基金銷售結(jié)算資金管理暫行規(guī)定》在明確基金銷售結(jié)算資金法律性質(zhì)的同時(shí)，對(duì)（）進(jìn)行了規(guī)范。

A、資金安全 B、資金流轉(zhuǎn)

C、支付業(yè)務(wù)

D、賬戶管理

(83)計(jì)算基金信息比率要用到的變量包括（）。A、基金收益率 B、基金的β值 C、基準(zhǔn)組合收益率

D、基金收益率的標(biāo)準(zhǔn)差

(84)根據(jù)我國(guó)相關(guān)法規(guī)規(guī)定,基金管理公司的主要股東可以是以下哪些機(jī)構(gòu)()。A、從事信托資產(chǎn)管理的機(jī)構(gòu) B、從事金融資產(chǎn)管理的機(jī)構(gòu) C、從事證券經(jīng)營(yíng)的機(jī)構(gòu)

D、從事證券投資咨詢的機(jī)構(gòu)

(85)以下關(guān)于證券市場(chǎng)線的敘述，正確的是（）。A、證券市場(chǎng)線是用標(biāo)準(zhǔn)差作為風(fēng)險(xiǎn)衡量指標(biāo)

B、如果某證券的價(jià)格被低估，則該證券會(huì)在證券市場(chǎng)線的上方

C、如果某證券的價(jià)格被低估，則該證券會(huì)在證券市場(chǎng)線的到此為下方 D、給出了任意證券或組合的收益風(fēng)險(xiǎn)關(guān)系

(86)基金管理公司向特定客戶提供投資咨詢服務(wù)不得有下列行為()。A、未報(bào)證監(jiān)會(huì)審批批準(zhǔn),直接向特定客戶提供投資咨詢服務(wù) B、與投資咨詢客戶約定分享投資收益或承擔(dān)投資風(fēng)險(xiǎn) C、承諾投資收益

D、通過廣告方式展覽投資咨詢客戶

(87)關(guān)于基金托管人的內(nèi)部控制，正確的有（）。

A、基金托管人內(nèi)部控制的內(nèi)容主要包括資產(chǎn)保管、投資監(jiān)督、會(huì)計(jì)核算和估值3個(gè)方面 B、保障基金托管業(yè)務(wù)的安全、有效、穩(wěn)健運(yùn)行是內(nèi)部控制的目標(biāo)之一 C、內(nèi)部控制的原則有合法性、及時(shí)性、審慎性、有效性和獨(dú)立性

D、內(nèi)部控制的基本要素包括環(huán)境控制、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、控制活動(dòng)、信息溝通和內(nèi)部監(jiān)控(88)下列關(guān)于債券組合的指數(shù)化投資策略的表述中,正確的有()。A、債券組合的指數(shù)化投資策略是以市場(chǎng)有效的假設(shè)為基礎(chǔ)

B、與積極債券組合管理相比，指數(shù)化組合管理所收取的管理費(fèi)用更高 C、不能滿足投資者對(duì)現(xiàn)金流的需求

D、有利于基金發(fā)起人增強(qiáng)對(duì)基金經(jīng)理的控制力(89)基金基準(zhǔn)比較法在實(shí)際運(yùn)用中的困難包括（）。A、如何選取適合的指數(shù)

B、基準(zhǔn)指數(shù)的風(fēng)格可能由于其中股票性質(zhì)的變化而發(fā)生變化

C、公開的市場(chǎng)指數(shù)并不包含現(xiàn)金余額，但基金在大多數(shù)情況下不可能進(jìn)行全額投資

D、公開的市場(chǎng)指數(shù)并不包含交易成本，而基金在投資中必定會(huì)有交易成本，也常常會(huì)引起比較上的不公平

(90)我國(guó)目前的契約型證券投資基金中，投資人如果購(gòu)買了一定數(shù)量的基金份額，就成為了（）。A、受益人

B、基金份額持有人

C、基金合同當(dāng)事人 D、基金管理人

(91)假設(shè)利率保持為10%,投資者的債券組合當(dāng)前價(jià)值為100萬元,要保證債券組合2年后的價(jià)值不低于110萬元,并超過121萬元的收益,則()。

A、投資者當(dāng)前必須持有的組合資產(chǎn)規(guī)模為110/(1+r)T,r為市場(chǎng)利率,T為剩余時(shí)間 B、當(dāng)前應(yīng)急免疫策略的觸發(fā)點(diǎn)為90.9萬元 C、一年后應(yīng)急免疫策略的觸發(fā)點(diǎn)為105萬元 D、一年半后應(yīng)急免疫策略的觸發(fā)點(diǎn)為95萬元

(92)關(guān)于開放式基金贖回費(fèi)用，以下表述正確的是（）。A、贖回費(fèi)率不得超過基金份額贖回總額的3% B、贖回費(fèi)總額的20%歸入基金財(cái)產(chǎn)

C、對(duì)于持續(xù)持有期不少于7日的投資人，收取不低于贖回金額1.5%的贖回費(fèi)

D、基金管理人可以根據(jù)基金份額持有人持有基金份額的期限適用不同的贖回費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

(93)為了對(duì)基金投資人的風(fēng)險(xiǎn)承受能力進(jìn)行調(diào)查,應(yīng)當(dāng)至少了解基金投資人的()。A、投資期限 B、投資目的 C、財(cái)務(wù)狀況

D、短期風(fēng)險(xiǎn)承受水平(94)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，（）買賣基金的差價(jià)收入征收營(yíng)業(yè)稅。A、基金管理人運(yùn)用基金買賣股票、債券的差價(jià)收入

B、基金管理人、基金托管人從事基金管理活動(dòng)所取得的收入 C、金融機(jī)構(gòu)

D、銀行和非銀行金融機(jī)構(gòu)

(95)大多數(shù)動(dòng)態(tài)資產(chǎn)配置的共性有（）。

A、一般是建立在一些分析工具基礎(chǔ)之上的客觀、量化的過程 B、遵循回歸均衡的原則 C、以價(jià)值為導(dǎo)向進(jìn)行調(diào)整

D、引導(dǎo)投資者進(jìn)入不受人關(guān)注的資產(chǎn)類別(96)基金托管協(xié)議是()。

A、基金管理人與基金托管人簽訂的協(xié)議

B、用以明確當(dāng)事人在管理、托管基金財(cái)產(chǎn)方面權(quán)利、職責(zé)及義務(wù)的協(xié)議 C、基金管理人與基金登記機(jī)構(gòu)簽訂的協(xié)議

D、經(jīng)基金份額持有人大會(huì)批準(zhǔn)即可生效的協(xié)議

(97)根據(jù)中國(guó)證監(jiān)會(huì)對(duì)基金的分類標(biāo)準(zhǔn)，下列說法正確的是（）。A、基金資產(chǎn)50%以上投資于股票的為股票基金 B、基金資產(chǎn)60%以上投資于股票的為股票基金 C、基金資產(chǎn)80%以上投資于債券的為債券基金

D、基金資產(chǎn)僅投資于貨幣市場(chǎng)工具的為貨幣市場(chǎng)基金

(98)投資者進(jìn)行債券投資時(shí),可以根據(jù)市場(chǎng)的實(shí)際情況與自身需求來選擇不同的債券投資組合管理策略,比如,()。A、水平分析

B、債券互換

C、騎乘收益率曲線

D、指數(shù)策略

(99)如果股票市場(chǎng)并不是有效市場(chǎng)，則基金管理人（）。A、采用積極的管理策略，通過挑選價(jià)值低估股票超越大盤 B、努力獲得與大盤同樣的收益水平，減少交易成本

C、通過對(duì)股票的分析買入價(jià)值低估的股票，賣出價(jià)值高估的股票 D、力求超越市場(chǎng)

(100)進(jìn)行資產(chǎn)配置時(shí),需要考慮的主要因素包括()。

A、影響各類資產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)收益狀況以及相關(guān)關(guān)系的資本市場(chǎng)環(huán)境因素 B、影響投資者風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)承受能力和收益要求的各項(xiàng)因素 C、資產(chǎn)的流動(dòng)性特征 D、稅收考慮

(101)關(guān)于證券投資組合的方差,以下說法正確的有（）。A、如果投資組合中的各證券都是零相關(guān),那么投資組合的方差等于組合中各證券方差的加權(quán)平均數(shù)

B、投資組合的方差與組合中各證券間的相關(guān)系數(shù)有關(guān) C、投資組合的方差與組合中各證券的方差與權(quán)重均有關(guān) D、投資組合的方差等于組合中各證券的方差的加權(quán)平均數(shù)(102)下列關(guān)于恒定混合策略的表述,正確的有()。

A、恒定混合策略是指保持投資組合中各類資產(chǎn)的比例固定 B、恒定混合策略適用于風(fēng)險(xiǎn)承受能力較穩(wěn)定的投資者 C、恒定混合策略可能優(yōu)于買入并持有策略

D、恒定混合策略有利的環(huán)境是易變，波動(dòng)性大的市場(chǎng)(103)屬于基金促銷手段的有()。A、基金費(fèi)率優(yōu)惠

B、通過廣告宣傳基金公司形象 C、變更基金經(jīng)理

D、基金經(jīng)理在投資者交流會(huì)上演講

(104)資本資產(chǎn)定價(jià)模型（CAPM）依賴的假設(shè)包括（）。A、投資者可以以相同的無風(fēng)險(xiǎn)利率進(jìn)行無限制的借貸 B、市場(chǎng)是無效的

C、投資者以期望收益率和方差或標(biāo)準(zhǔn)差為基礎(chǔ)選擇投資組合 D、投資者對(duì)于證券的收益和風(fēng)險(xiǎn)具有不同的預(yù)期

(105)目前，我國(guó)運(yùn)用基金買賣（）的差價(jià)收入不征收營(yíng)業(yè)稅。A、股票 B、債券 C、基金

D、衍生金融工具

(106)目前,中國(guó)證監(jiān)會(huì)對(duì)證券投資基金進(jìn)行監(jiān)管的內(nèi)容包括()。A、對(duì)基金托管的監(jiān)管 B、對(duì)基金銷售的監(jiān)管 C、對(duì)基金募集的監(jiān)管

D、對(duì)基金管理公司的監(jiān)管

(107)基金上市交易公告書披露的事項(xiàng)不包括()。A、基金持有人戶數(shù)

B、持有人結(jié)構(gòu)和前5名持有人 C、基金合同全文 D、基金投資組合報(bào)告(108)根據(jù)《證券投資基金運(yùn)作管理辦法》,在申請(qǐng)募集基金時(shí),擬募集的基金應(yīng)當(dāng)具備以下()條件。

A、有明確的基金運(yùn)作方式 B、有明確、合法的投資方向 C、有明確的品種創(chuàng)新

D、如果與擬人管理人以管理的基金雷同,必須確保兩只基金嚴(yán)格分開,分賬管理(109)以下關(guān)于封閉式基金的陳述，正確的是（）。A、存續(xù)期一般在10年以上

B、基金份額是固定的

C、交易價(jià)格主要受二級(jí)市場(chǎng)供求關(guān)系的影響

D、買賣價(jià)格以基金份額凈值為基礎(chǔ)，不受市場(chǎng)供求關(guān)系的影響

(110)關(guān)于LOF基金的表述,正確的是()。

A、買入LOF申報(bào)數(shù)量應(yīng)為100份或其整數(shù)倍，申報(bào)價(jià)格最小變動(dòng)單位為0.005元人民幣 B、可實(shí)現(xiàn)份額的跨系統(tǒng)轉(zhuǎn)托管

C、深圳交易所對(duì)LOF交易實(shí)行價(jià)格漲跌幅限制，漲跌幅比例為5%，自上市首日起執(zhí)行 D、自T+2日起，投資者申購(gòu)的份額可用

判斷題

(111)目前，我國(guó)開放式基金的注冊(cè)登記工作均是由基金管理公司自建系統(tǒng)完成的。A、正確 B、錯(cuò)誤

(112)30.基金托管人具有監(jiān)督基金投資的職責(zé),應(yīng)當(dāng)對(duì)基金宣傳推介材料出具合規(guī)意見書。A、正確 B、錯(cuò)誤

(113)開放式基金巨額贖回是指單個(gè)開放日的基金贖回申請(qǐng)超過上一日基金總份額的10%時(shí)的情況。（）A、正確 B、錯(cuò)誤

(114)從資產(chǎn)配置的角度看，投資組合保險(xiǎn)策略是將全部資金投資于風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)的一種動(dòng)態(tài)調(diào)整策略。A、正確 B、錯(cuò)誤

(115)消極的債券組合管理者無需關(guān)注債券組合的風(fēng)險(xiǎn)控制。A、正確 B、錯(cuò)誤

(116)債券期限結(jié)構(gòu)反映了未來利率走勢(shì)和風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)貼,風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)貼一定隨期限增長(zhǎng)而增加,收益率曲線是一條上升曲線。A、正確 B、錯(cuò)誤

(117)分析股票基金的指標(biāo)不能用于對(duì)債券基金的分析上。（）A、正確 B、錯(cuò)誤(118)證券投資基金銀行存款賬戶可以以基金托管人名義在銀行開立。A、正確 B、錯(cuò)誤

(119)27.分級(jí)基金的上市條件和交易規(guī)則與深圳證券交易所LOF份額的上市條件和交易規(guī)則一致。A、正確 B、錯(cuò)誤

(120)因持有股票而享有的配股權(quán),從配股除權(quán)日起到配股確認(rèn)日止,如果收盤價(jià)低于配股價(jià),配股權(quán)估值為零。A、正確 B、錯(cuò)誤

(121)實(shí)物申購(gòu)、贖回機(jī)制是ETF的最大特色,這種安排使ETF省卻了用現(xiàn)金購(gòu)買股票以及為應(yīng)付贖回而賣出股票的環(huán)節(jié)。A、正確 B、錯(cuò)誤

(122)基金銷售機(jī)構(gòu)向投資人提供除法定或基金合同、招募說明書約定以外的附加服務(wù)時(shí)，不得向基金投資人收取增值服務(wù)費(fèi)。

A、正確 B、錯(cuò)誤

(123)監(jiān)管部門對(duì)基金營(yíng)銷活動(dòng)的監(jiān)管是基金營(yíng)銷環(huán)境分析的重要內(nèi)容。A、正確 B、錯(cuò)誤

(124)夏普指數(shù)越大,基金的績(jī)效越好。（）A、正確 B、錯(cuò)誤

(125)在證券市場(chǎng)弱式有效的情況下，以技術(shù)分析為基礎(chǔ)的股票投資管理方法是有效的。A、正確 B、錯(cuò)誤

(126)目前,我國(guó)境內(nèi)基金申購(gòu)款一般在T+2日內(nèi)到達(dá)基金銀行存款賬戶。（）A、正確 B、錯(cuò)誤

(127)貨幣市場(chǎng)基金可以按照不高于0.25%的比例從基金資產(chǎn)中計(jì)提銷售服務(wù)費(fèi)，用于基金銷售和對(duì)持有人的服務(wù)。

A、正確 B、錯(cuò)誤

(128)開放式基金須對(duì)基金份額的申購(gòu)、贖回、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)托管以及基金份額拆分進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。A、正確 B、錯(cuò)誤

(129)一般認(rèn)為，較平緩的債券收益率曲線說明長(zhǎng)期債券與短期債券之間的收益差額趨于遞減。A、正確 B、錯(cuò)誤

(130)夏普指數(shù)以基金的β值作為風(fēng)險(xiǎn)度量指標(biāo),是一種單位風(fēng)險(xiǎn)收益率。A、正確 B、錯(cuò)誤

(131)基金管理人、代銷機(jī)構(gòu)不得在基金募集期間對(duì)認(rèn)購(gòu)費(fèi)打折,但可以根據(jù)投資人認(rèn)購(gòu)金額的不同設(shè)定不同的認(rèn)購(gòu)費(fèi)率。（）A、正確 B、錯(cuò)誤

(132)衡量股票指數(shù)法是否成功的指標(biāo)之一是跟蹤誤差的絕對(duì)值,即復(fù)制股票投資組合收益率與基準(zhǔn)指數(shù)收益率之間的差異。A、正確 B、錯(cuò)誤

(133)一切技術(shù)分析都是以交易價(jià)格和交易量為研究對(duì)象。A、正確 B、錯(cuò)誤

(134)按照我國(guó)現(xiàn)行法規(guī)，申請(qǐng)取得基金托管資格，應(yīng)當(dāng)具備的條件之一是：最近3個(gè)會(huì)計(jì)的年末凈資產(chǎn)均不低于3億元人民幣，資產(chǎn)充足率符合監(jiān)管部門的有關(guān)規(guī)定。A、正確 B、錯(cuò)誤

(135)基金管理人在持續(xù)營(yíng)銷期間，或者在不同的交易渠道間（如網(wǎng)上銀行）以適當(dāng)優(yōu)惠的申購(gòu)費(fèi)率（監(jiān)管部門允許的范圍內(nèi)）吸引客戶。A、正確 B、錯(cuò)誤

(136)ETF的跟蹤偏離度等于考察期內(nèi)跟蹤誤差的標(biāo)準(zhǔn)差。（）A、正確 B、錯(cuò)誤

(137)證券組合管理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在投資的分散性和風(fēng)險(xiǎn)與收益的匹配性兩個(gè)方面。A、正確 B、錯(cuò)誤

(138)資產(chǎn)配置的投資組合保險(xiǎn)策略適用于波動(dòng)性大的市場(chǎng)。A、正確 B、錯(cuò)誤

(139)動(dòng)態(tài)資產(chǎn)配置是根據(jù)資本市場(chǎng)環(huán)境及經(jīng)濟(jì)條件,對(duì)資產(chǎn)配置狀況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整,從而增加投資組合價(jià)值的積極戰(zhàn)略。A、正確 B、錯(cuò)誤

(140)基金宣傳推介材料模擬基金未來投資業(yè)績(jī)，應(yīng)當(dāng)采用我國(guó)證券市場(chǎng)或境外成熟證券市場(chǎng)具有代表性的指數(shù)。A、正確 B、錯(cuò)誤

(141)通常收益率的計(jì)算公式為:收益率=(收入-支出)/收入*100%。A、正確 B、錯(cuò)誤

(142)目前,我國(guó)對(duì)基金信息披露進(jìn)行管理的部門主要是中國(guó)證監(jiān)會(huì)及其派出機(jī)構(gòu)和滬、深交易所,但各自的職責(zé)和權(quán)限不同。A、正確 B、錯(cuò)誤

(143)資產(chǎn)管理計(jì)劃每年至多開放一次計(jì)劃份額的參與和退出，證監(jiān)會(huì)另有規(guī)定的除外。

A、正確 B、錯(cuò)誤

(144)動(dòng)態(tài)資產(chǎn)配置策略對(duì)資產(chǎn)管理人預(yù)測(cè)資產(chǎn)收益變化的能力要求較高,而對(duì)其及時(shí)采取有效行動(dòng)的能力則要求不高。（）A、正確 B、錯(cuò)誤

(145)3.詹森指數(shù)是由詹森在CAPM模型基礎(chǔ)上發(fā)展出的一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)調(diào)整差異衡量指標(biāo)。A、正確 B、錯(cuò)誤

(146)根據(jù)我國(guó)的有關(guān)法規(guī),基金管理公司變更股東出資比例,需報(bào)中國(guó)證券業(yè)協(xié)會(huì)備案。（）A、正確 B、錯(cuò)誤

(147)基金募集期間的律師費(fèi)、會(huì)計(jì)師費(fèi)及其它相關(guān)費(fèi)用，經(jīng)托管人同意后，可以從基金財(cái)產(chǎn)中列支。A、正確 B、錯(cuò)誤

(148)反映股票基金風(fēng)險(xiǎn)大小的主要指標(biāo)有久期、標(biāo)準(zhǔn)差、貝塔值、投資組合平均剩余期限等。A、正確 B、錯(cuò)誤

(149)基金管理公司應(yīng)對(duì)新管理的基金獨(dú)立建賬,獨(dú)立核算。（）A、正確 B、錯(cuò)誤

(150)在我國(guó)，開放式基金申購(gòu)采取“已知價(jià)”法的方式。A、正確 B、錯(cuò)誤