第一篇：2014上少先隊(duì)總結(jié)

陽光活動 規(guī)范建隊(duì)

黃集鎮(zhèn)中心小學(xué)2012-2013學(xué)年度下學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校少先隊(duì)緊緊圍繞工作目標(biāo)，擺正少先隊(duì)位置，加強(qiáng)少先隊(duì)工作，帶動少先隊(duì)員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，同時(shí)也加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的陣地建設(shè)，使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范。大隊(duì)部工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，學(xué)期一開始就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作。

2、規(guī)范教室布置，班務(wù)欄、圖書角、文明禮儀欄、中隊(duì)角等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。

3、修定文明監(jiān)督細(xì)則。結(jié)合學(xué)生行為習(xí)慣對文明監(jiān)督細(xì)則進(jìn)行修訂完善，有針對性地規(guī)范學(xué)生行為。

二、堅(jiān)持抓好常規(guī)教育，促使自身建設(shè)上新臺階。

1、規(guī)范升旗儀式。每周一次的升旗儀式工作是少先隊(duì)大隊(duì)的一項(xiàng)重要工作，本學(xué)年我組織各中隊(duì)輔導(dǎo)員規(guī)范了升國旗儀式，出旗、升旗、國旗下講話等過程莊嚴(yán)而規(guī)范，護(hù)旗手、升旗手、演講者嚴(yán)肅而自豪，讓隊(duì)員們能夠更好的受到愛國教育。

2、堅(jiān)持隊(duì)員養(yǎng)成性教育的培養(yǎng)。養(yǎng)成性教育的培養(yǎng)是艱難而又長遠(yuǎn)的工作，我們每天組織文明監(jiān)督人員對衛(wèi)生、課間操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每周統(tǒng)計(jì)公布。我積極更換校園公示欄，做好學(xué)校公示工作，并利用校園公示欄，對學(xué)校各項(xiàng)工作、喜事及時(shí)公示和宣傳，有師生獲獎情況、衛(wèi)生評比情況、好人好事等。同時(shí)號召各中隊(duì)利用班級的板報(bào)、班級文化欄對學(xué)生有效地進(jìn)行德育教育、文明宣傳、節(jié)日教育等。

3、充分利用板報(bào)、小廣播、班級文化等教育功能。我們少先隊(duì)利用班級的板報(bào)、校園新聞欄、小廣播等有效地進(jìn)行新聞發(fā)布、節(jié)日教育等活動，如每月各班根據(jù)工作安排及時(shí)更換板報(bào)內(nèi)容，有國慶節(jié)、教師節(jié)、安全教育、我的祖國夢等。校園小廣播每周播放三次，內(nèi)容涵蓋廣泛，有名人的廉潔故事、讀書故事、好文推薦、生活常識、歷史的今天、文明禮儀等。

三、發(fā)揮教育合力，抓好學(xué)生常規(guī)。

習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，品質(zhì)成就未來。開學(xué)初，德育處制定班主任考核制度、班級文化建設(shè)工作方案，大隊(duì)部制訂了班級管理制度，各班也根據(jù)本班特色和實(shí)際制定了班級管理制度等。大隊(duì)部發(fā)動各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用晨班隊(duì)會組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。少先隊(duì)大隊(duì)部安排了隊(duì)干部值日執(zhí)勤，文明監(jiān)督崗的同學(xué)每日進(jìn)行檢查，并作好記錄，而且每周進(jìn)行考核評比，評出優(yōu)秀中隊(duì)。同時(shí)加強(qiáng)隊(duì)干部值日執(zhí)勤力度，使得違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生極少，把養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

四、發(fā)揮班級文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)

班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構(gòu)建方向和目標(biāo)；推動是使班級文化向著指定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此，發(fā)揮班級文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級文化建設(shè)的首要任務(wù)。班級文化的物質(zhì)載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有：板報(bào)、條幅等，隱性文化則表現(xiàn)為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。在顯形文化方面，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，能對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染。蘇霍姆林斯基說的“使學(xué)校的墻壁也說話”就強(qiáng)調(diào)了環(huán)境育人的重要性。在隱性文化方面，可以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，經(jīng)常了解學(xué)生的思想，定期進(jìn)行品德評定，評價(jià)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)，表揚(yáng)先進(jìn)，幫助后進(jìn)。在良好的班風(fēng)的促進(jìn)下，使每一個(gè)學(xué)生形成良好的品質(zhì)。

五、開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生快樂、全面發(fā)展

本學(xué)期開展了一些豐富多彩的主題活動，讓孩子們在快樂的同時(shí)，學(xué)到了知識、鍛煉了能力。本學(xué)期開展的活動如下：

1、為了落實(shí)“養(yǎng)正”教育計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)形成，少先隊(duì)大隊(duì)部從2013年3月開學(xué)初就制定了《陽光少年評選細(xì)則》，評選面向全校學(xué)生，評價(jià)重視學(xué)生學(xué)業(yè)成績，又注重學(xué)生品德、潛能、創(chuàng)新；注重對學(xué)生的統(tǒng)一要求，又關(guān)注個(gè)體差異以及發(fā)展的不同需求。通過活動的開展，孩子們比以往更能自覺地要求自己，無論是在學(xué)校還是在家里，他們的言行表現(xiàn)都更陽光，心理更加健康。本學(xué)期評選出“進(jìn)步之星”65名、“儀儀之星”161名和194名“晨光少年”。

2、認(rèn)真組織好各項(xiàng)教育活動，為學(xué)生提供發(fā)展平臺。在大隊(duì)活動中開展了豐富多彩的活動。活動中，我認(rèn)真組織各中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員們認(rèn)真開展，積極參與。觀看《開學(xué)第一課》讓隊(duì)員們懂得學(xué)習(xí)的重要性和受到感恩教育；文明禮儀活動活動的開展讓隊(duì)員們有一個(gè)展示自我的機(jī)會；總之，各種活動的開展，為隊(duì)員們提供了發(fā)展的平臺。黃集鎮(zhèn)中心小學(xué)：首次“紅領(lǐng)巾與中國夢”少先隊(duì)活動展示課程展示

3、少活展示，激起隊(duì)員向上的動力。

為進(jìn)一步實(shí)施《少先隊(duì)活動（課程）指導(dǎo)綱要》，落實(shí)少先隊(duì)根本任務(wù)，12月4日下午，以一堂“中國夢?我的夢——二十年后的我”為主題六一中隊(duì)拉開了序幕，這是黃集鎮(zhèn)中心小學(xué)首次少先隊(duì)活動課程展示，活動分低、中、高三個(gè)階段分主題有序展示：低年級以“我愛紅領(lǐng)巾”為主題：說一說隊(duì)名、隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者；畫一畫隊(duì)旗隊(duì)徽；學(xué)一學(xué)系紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮；唱一唱隊(duì)歌；念一念入隊(duì)誓詞、呼號；寫一寫申請入隊(duì)的心里話。中年級以“為著理想勇敢前進(jìn)”為主題：講解隊(duì)歌，參觀隊(duì)史圖片展，講隊(duì)史故事，學(xué)習(xí)少年英雄事跡，爭做黨的好孩子。

五、六年級以“中國夢?我的夢——二十年后的我”為主題：繪一繪自己的夢想，扮一拌未來的模樣；描一描祖國的明天，編一編夢想花環(huán)；收藏隊(duì)員夢想，珍藏在校園內(nèi)或網(wǎng)絡(luò)課間內(nèi)，約定10年、20年后重聚。在這次少先隊(duì)活動中，各中隊(duì)的隊(duì)員們學(xué)習(xí)隊(duì)章、認(rèn)識隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者；會戴紅領(lǐng)巾，會行隊(duì)禮，會呼號，會唱隊(duì)歌，會提出入隊(duì)申請，會念入隊(duì)誓詞；了解中國夢，走近中國夢，規(guī)劃我的夢，活動課上有嘹亮的對歌、勵志的歌聲、有機(jī)智的問答、有歡樂的游戲、有寓意的小品、有精彩的才藝??不拘一格的形式讓隊(duì)員們真正理解“少先隊(duì)”、“紅領(lǐng)巾”、“中國夢”，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的夢想的同時(shí)，學(xué)會把個(gè)人前途命運(yùn)與國家名族命運(yùn)結(jié)合起來，并積極付諸于實(shí)際學(xué)習(xí)生活和實(shí)踐活動中。體會到中國夢必須弘揚(yáng)中國精神，中國夢必須凝聚中國力量，中國夢就是我們每個(gè)人地夢，就是小夢匯大夢。本次活動的開展，去、激起了少先隊(duì)員們向上的動力，贏得了中隊(duì)輔導(dǎo)員們的一致贊許，使我校的少先隊(duì)活動跨出新的一步。

六、存在的不足

本學(xué)期的少先隊(duì)工作還存在很多的不足：

1、大隊(duì)干部選舉進(jìn)行改革。要改革大隊(duì)干部兼職的做法?，F(xiàn)在的大隊(duì)干部都是身兼數(shù)職，很忙也很累。我想以后的大隊(duì)干部實(shí)行專職，當(dāng)了大隊(duì)干部就不要當(dāng)中隊(duì)干部，把機(jī)會留給別人，讓別的同學(xué)也有鍛煉的機(jī)會。

2、應(yīng)放手讓學(xué)生自己去干。比如紅領(lǐng)巾廣播站，可以放手讓大隊(duì)干部去組稿、寫串詞。還學(xué)生一個(gè)鍛煉的平臺。

3、開展的活動還不夠豐富，下學(xué)期應(yīng)該針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)校情況，開展一些有針對性 的活動。

七、今后的設(shè)想。

1、結(jié)合各項(xiàng)活動，全面培養(yǎng)隊(duì)員行為規(guī)范。行為規(guī)范的培養(yǎng)是有利于隊(duì)員一生，行為規(guī)范的培養(yǎng)是隊(duì)部一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，雖然隊(duì)部在“抓”此項(xiàng)工作中做到了檢測、定時(shí)反饋、及時(shí)公示三個(gè)步驟，但是其操作者還是落在大隊(duì)輔導(dǎo)員一個(gè)人身上，隊(duì)員們只是被動地接受檢查，而沒有真正作為檢查的主體，也沒有真正意識到行規(guī)對自我的重要性。所以在下半年中加強(qiáng)行規(guī)檢測的反饋和公示，加強(qiáng)行規(guī)教育的體驗(yàn)性和力度是隊(duì)部自動化建設(shè)的重點(diǎn)。

2、結(jié)合輔導(dǎo)員工作的定位，全面培養(yǎng)隊(duì)員自主能動行性。反思自我在上半年的工作表現(xiàn)——看起來在工作中干勁十足，在每次檢查行規(guī)中，在每次和班主任交流工作時(shí)都透露著“激情萬種、創(chuàng)意無限、熱情高漲”的基調(diào)。但此時(shí)的我到底是隊(duì)員們的觀眾，還是這片舞臺中最亮麗的演員；到底是隊(duì)部工作的輔導(dǎo)者，一個(gè)個(gè)問題接踵而來。主觀意志太強(qiáng)的我沒有認(rèn)識到大隊(duì)輔導(dǎo)員是隊(duì)部工作的“輔導(dǎo)者、領(lǐng)路者”，而隊(duì)員才是隊(duì)部工作的“主體、主人”，因此在來年開好一次由隊(duì)員自己做主的少代會，加強(qiáng)小隊(duì)自主化建設(shè)將是隊(duì)部工作的中心。

3、堅(jiān)持隊(duì)員養(yǎng)成性教育的培養(yǎng)。養(yǎng)成性教育的培養(yǎng)是艱難而又長遠(yuǎn)的工作，我每天組織各班值周人員對衛(wèi)生、課間操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每周統(tǒng)計(jì)公布。我積極更換校園公示欄，做好學(xué)校公示工作，并利用校園公示欄，對學(xué)校各項(xiàng)工作、喜事及時(shí)公示和宣傳，有師生獲獎情況、衛(wèi)生評比情況、好人好事等。同時(shí)號召各中隊(duì)利用班級的板報(bào)、班級文化欄對學(xué)生有效地進(jìn)行德育教育、文明宣傳、節(jié)日教育等。

總之，一個(gè)學(xué)期以來，少先隊(duì)在上級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進(jìn)。因此，今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會一如既往的扎實(shí)開展工作，利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當(dāng)好輔導(dǎo)員關(guān)鍵在于提高自己的素養(yǎng)?！蔽視粩鄬W(xué)習(xí)，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊(duì)工作成績，把我校少先隊(duì)工作搞得更出色、更完善。最后，愿我校的少先隊(duì)工作更加精彩！

第二篇：2011——2012上少先隊(duì)德育總結(jié)

希望小學(xué)2011——2012學(xué)上學(xué)期

少先隊(duì)德育工作總結(jié)

本學(xué)期以真領(lǐng)會胡錦濤總書記寄語要求，以“以人為本，以德為先”、“四好少年”為活動宗旨，狠抓養(yǎng)成教育，以體驗(yàn)教育為基本途徑開展豐富多彩的少先隊(duì)實(shí)踐教育活動為指導(dǎo)思想。以熱情服務(wù)、穩(wěn)抓常規(guī)、加強(qiáng)實(shí)踐、體驗(yàn)為主、講求實(shí)效為工作思路。深化紅領(lǐng)巾事業(yè)建設(shè)，鞏固少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。抓好傳統(tǒng)活動，加強(qiáng)我校學(xué)生思想道德教育作為主要工作目標(biāo)，切實(shí)開展少先隊(duì)工作?，F(xiàn)將我本學(xué)期的少先隊(duì)工作進(jìn)行以下幾個(gè)方面的總結(jié)。

一、本學(xué)期的主要工作

（一）繼續(xù)狠抓常規(guī)工作，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。

1、健全組織，構(gòu)建學(xué)生干部班子，展開常規(guī)工作。本學(xué)期一開學(xué)，就對少先隊(duì)工作干部進(jìn)行了公開全面的競聘選拔，在全學(xué)六百多名學(xué)生中選拔了少先隊(duì)主要工作干部14人，中隊(duì)長28人，小隊(duì)長近80人，搭建了本學(xué)期的工作班子。

2、食堂管理：本學(xué)期我校增添了八十幾名寄宿生，為養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣開展了食堂管理工作，少先隊(duì)選倡議從這些寄宿生中拔出10名社長擔(dān)任食堂學(xué)生管理干部，對食堂進(jìn)行排隊(duì)，就餐，安靜，干凈，節(jié)約展開抓手，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。

3、安全管理：少先隊(duì)選拔出12位安全管理員，對校園安全進(jìn)行巡視，對危險(xiǎn)行為進(jìn)行管理與制止，對大型集會，上下樓梯等安全重要節(jié)點(diǎn)進(jìn)行

（三）每周一次的主題班隊(duì)會：每周召開一次的班隊(duì)會，對學(xué)生從各個(gè)方面進(jìn)行了教育，班主任老師在學(xué)生處安排的每一個(gè)學(xué)年的主題隊(duì)會序列里針對自己所帶的班級的不同現(xiàn)狀選擇不同的教育題材進(jìn)行教育，少先隊(duì)進(jìn)行檢查與督促，促進(jìn)了隊(duì)會育人，讓學(xué)生在主題隊(duì)會的過程中自己明白道理，通過主題隊(duì)會活動讓自己讓同學(xué)之間互相教育。提升自己的品德修養(yǎng)。

（四）活動育人：本學(xué)期開展了語文、數(shù)學(xué)科目競賽、為本鎮(zhèn)一位重病老教師捐獻(xiàn)愛心款等活動，這些活動以提高學(xué)生知識基礎(chǔ)能力為目標(biāo)，讓學(xué)生在參與活動的過程中不知不覺的得到教育。

（五）本學(xué)期還開展了教師、班主任老師主題隊(duì)會觀摩學(xué)習(xí)，讓新教師在開始工作的道路上了解掌握主題隊(duì)會的功能及其育人的作用。學(xué)會使用主題隊(duì)會達(dá)到育人的目的，以及主題隊(duì)會的組織與上課方式，為以后的工作與教育及學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成做好鋪墊。

（六）完善各類少先隊(duì)工作資料。在學(xué)期初建立大隊(duì)委，制定少先隊(duì)工作計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施活動，搞好每次大型活動，并做好工作總結(jié)。期末完善了主題隊(duì)會，紅領(lǐng)巾廣播，隊(duì)會示范，升旗儀式，國旗下講話，紅領(lǐng)巾廣播等工作資料。

二、本學(xué)期的工作亮點(diǎn)

（一）紅領(lǐng)巾廣播內(nèi)容豐富多彩，讓學(xué)生們熱愛喜歡聽廣播，讓各班的播音員同學(xué)得到了鍛煉，為所有的同學(xué)提供了鍛煉自己的舞臺。在廣播里我們開展了：

1、校園內(nèi)外新聞快訊，讓同學(xué)們從小就不僅要關(guān)心身邊事，還要關(guān)心國家國內(nèi)外的大事，從小培養(yǎng)領(lǐng)軍風(fēng)范，2、優(yōu)秀表彰：讓優(yōu)秀學(xué)生不管是在學(xué)習(xí)還是生活上表現(xiàn)優(yōu)秀有一個(gè)展示自己的平臺，讓這一“蝴

隊(duì)管理干部太少，試想，如果每一個(gè)少先隊(duì)員都成了干部，管理好了自己，那么我們在生活中就不需要被管理了，如果像班級管理那樣，我們每一個(gè)人都是班級的管理者，同時(shí)又被別人管理，那么我們在學(xué)習(xí)生活中就能達(dá)到另外的一種境界。

改進(jìn)措施：擴(kuò)大干部的招收面，讓大多數(shù)人都能行動起來，去監(jiān)督，去管理，初步設(shè)想，所有的管理小干部，部分模塊，不分區(qū)域，針對所有的管理項(xiàng)目進(jìn)行管理，定期的對各項(xiàng)的管理進(jìn)行匯報(bào)。

（二）活動育人開展較少：活動育人始終是德育管理中效益較大的一項(xiàng)措施，在本期的少先隊(duì)工作中，開展的學(xué)生活動太少，教育成效不夠顯著。

改進(jìn)措施：開學(xué)計(jì)劃中多設(shè)置活動，以及和學(xué)部的其他活動結(jié)合起來，有機(jī)整合，讓德育貫穿教育，讓其他所有的活動不僅起到教育作用，更要起到德育功效，因?yàn)樵趯W(xué)生學(xué)會做事前，先學(xué)會做人，才是我們培養(yǎng)學(xué)生的最終需求。

（三）升旗儀式有待規(guī)范：升旗儀式繼承了以往模式中的最單一的模式，內(nèi)容顯得單一死板，沒有真正發(fā)揮其愛國主義教育的作用。

改進(jìn)方式：訓(xùn)練國旗隊(duì)伍，參照少先隊(duì)升旗儀式標(biāo)準(zhǔn)，增加護(hù)旗手，規(guī)范步伐等方式，讓升旗儀式變得更加的莊嚴(yán)，讓學(xué)生在氣場上就能感覺到震撼。從心里上就能感覺到愛國的重要。要求班主任老師，專人老師，規(guī)定位置，規(guī)定姿勢，大、中隊(duì)輔導(dǎo)員行標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮，規(guī)范服裝、領(lǐng)巾、隊(duì)旗。讓升旗儀式成為少先隊(duì)工作的亮點(diǎn)。

本學(xué)期的少先隊(duì)工作得以順利開展，要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視及全體教師們的大力支持。希望在下一學(xué)期里，老師們能一如既往的支持少先隊(duì)工

第三篇：2017-2018上少先隊(duì)總結(jié)

2017～2018學(xué)年第一學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校少先隊(duì)工作在上級有關(guān)部門的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的實(shí)際情況和特點(diǎn)，以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣，形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，少先隊(duì)工作取得了良好的成績。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作質(zhì)量

1.通過多種途徑組織教師學(xué)習(xí)育人方法等，增強(qiáng)全體教師的德育意識、大局意識、服務(wù)意識，真正做到面向?qū)W生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生，以高尚的人格感染、教育學(xué)生。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期召開班主任會，參加學(xué)習(xí)德育講座，開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動，學(xué)習(xí)、分享，不斷提高班主任的工作水平和能力。

2.建設(shè)一支得力的少先隊(duì)干部隊(duì)伍。為了增強(qiáng)少先隊(duì)員的參與意識、民主意識和競爭意識，選取最優(yōu)秀的少先隊(duì)員擔(dān)任大隊(duì)委職務(wù)。學(xué)期初舉行“少年先鋒在行動，牢記核心價(jià)值觀”大隊(duì)委競選活動。經(jīng)過自我推薦，班級選舉、聽取中隊(duì)輔導(dǎo)員及任課教師的意見，學(xué)校大隊(duì)委候選人脫穎而出。組織隊(duì)干部總結(jié)前期工作布置、近期要開展的工作，對近期要開展的活動發(fā)表自己的意見。及時(shí)召開大隊(duì)委會議，一是學(xué)習(xí)隊(duì)的管理知識，二是布置少先隊(duì)的工作，三是交流工作經(jīng)驗(yàn)。

化到學(xué)生當(dāng)中，在學(xué)校內(nèi)形成人人爭當(dāng)“校園禮儀之星”的活動氛圍。

2.營造讀書氛圍，創(chuàng)建書香校園。為了規(guī)范育人環(huán)境，營造更加和諧、書香、健康的校園，促進(jìn)班級管理，形成富有特色的校園、班級文化。舉行了班級文化建設(shè)檢查評比，各班級積極響應(yīng)，緊抓和諧校園、書香校園特色，結(jié)合各自班級的實(shí)際情況，選定合適的主題，精心構(gòu)思。學(xué)生們奇思妙想，教室變成了創(chuàng)意的工作坊，各班教室的布置，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點(diǎn)，“紅領(lǐng)巾”廣播站繼續(xù)宣傳，設(shè)置好書推薦欄目，給同學(xué)們課余生活增添了不少色彩，傳遞了不少信息，也給校園帶來了無限生機(jī)與活力。倡導(dǎo)學(xué)生每日經(jīng)典誦讀活動，同學(xué)們對《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《國學(xué)》等都是讀之有韻，誦之有味，了解了中華民族燦爛悠久的文明史，傳承傳統(tǒng)道德文化的精華，提高自身的修養(yǎng)。

3.開展愛國愛黨愛校教育。為引導(dǎo)學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)，展示學(xué)校的素質(zhì)教育成果，10月底開展了”唱響中國夢,牢記價(jià)值觀”經(jīng)典誦讀比賽；元旦來臨之際,開展了”童心飛揚(yáng),舞動元載”文藝匯演暨音樂舞蹈節(jié)活動, 活動中，積極創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮；通過向家長、社會展示我們的活動，進(jìn)一步塑造學(xué)校的良好形象；增強(qiáng)教師、家長、孩子們的

一學(xué)期來，我校的少先隊(duì)工作在全體師生的共同努力下扎實(shí)有效地展開，做得較為扎實(shí)。通過各項(xiàng)活動的開展，讓少先隊(duì)員們平凡的生活中不斷有成功的收獲。少先隊(duì)開展的每一次活動，都是“文化立校，科研興校，特色強(qiáng)校，德育領(lǐng)?！惫ぷ魉悸芬粋€(gè)新的起跑點(diǎn)，我們相信只要家庭、學(xué)校、社會同心同德，心手相攜，我們彭婆小學(xué)一定會飛得更高更遠(yuǎn)！

嵩縣何村鄉(xiāng)羅莊小學(xué)

2018年1月20日

第四篇：2007-2008上少先隊(duì)活動總結(jié)

2007—2008年上學(xué)期少先隊(duì)活動總結(jié)

學(xué)期以來，我校以少先隊(duì)大隊(duì)的指導(dǎo)思想制定學(xué)校工作計(jì)劃，開展各項(xiàng)有意義的少先隊(duì)活動，加強(qiáng)少先隊(duì)員的思想品德教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使我校形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動活潑的集體，努力把少年兒童培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。本學(xué)期少先隊(duì)工作在學(xué)校的支持下，以形式多樣的活動，拓寬了隊(duì)員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮了少先隊(duì)組織的作用，使我校少先隊(duì)工作穩(wěn)步前進(jìn)，取得了一定的發(fā)展。現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

1.思想品德教育。

學(xué)校利用國慶、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過舉行中隊(duì)活動，出黑板報(bào)，國旗下的講話等活動，在隊(duì)員中深入開展愛國主義教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而奮發(fā)成才的遠(yuǎn)大志向。

2.環(huán)境保護(hù)意識教育。

除了讓隊(duì)員知道保護(hù)自己校園的環(huán)境外，還帶領(lǐng)隊(duì)員走出校園，看看我們身邊的環(huán)境，想想我們能為此做些什么，以此對隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，提高了隊(duì)員的環(huán)保意識和社會公德意識。

二、加強(qiáng)少先隊(duì)的組織建設(shè)和陣地建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的職能作用。1.充分發(fā)揮大隊(duì)委員，中隊(duì)長的功能和作用。

讓他們明確各項(xiàng)任務(wù)和職責(zé)，協(xié)助輔導(dǎo)員做好學(xué)校少先隊(duì)工作，使他們成為學(xué)校少先隊(duì)工作的得力助手。

2.加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)的陣地建設(shè)。

學(xué)校圖書館的開放，為隊(duì)員們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書、閱覽的環(huán)境，增長了隊(duì)員們的見識，拓寬了視野。通過德育基地和少先隊(duì)勞動基地的活動，讓學(xué)生受到一定的教育，得到一定的實(shí)踐鍛煉。

三、學(xué)期具體工作總結(jié)：

少先隊(duì)活動是少先隊(duì)的生命，只有通過各種形式的活動來進(jìn)行教育。

九月份：通過教師節(jié)對學(xué)生進(jìn)行尊師重教的教育，同時(shí)我們開展了簡樸而有意義的“感恩教師節(jié)”活動，讓學(xué)生受到了良好的教育，表達(dá)了對老師的感激之情，也讓教師感受到了自己的愛心換回的是學(xué)生的真心，從而更增加了自己獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心。

十月份： 我們組織了國慶節(jié)主題教育，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，從小要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來為建設(shè)祖國出一份力量。讀書知識競賽，在學(xué)生中興起讀書熱潮；環(huán)境保護(hù)意識喚醒活動則讓同學(xué)們感受到環(huán)境保護(hù)的重要性。

十一月份：本月我們按照學(xué)校歷來傳統(tǒng)，舉行了一年一度的誦讀比賽，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課文背誦的興趣；與此同時(shí)，還進(jìn)行了“五有”“五無”工作的檢查部署規(guī)范了校園文明行為。

十二月份：“愛我校園”演講比賽不僅增強(qiáng)了學(xué)生的愛校之心，而且鍛煉了學(xué)生上臺演講的膽識；元旦歌詠比賽則豐富了學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的特長和愛好。

一月份：為迎接期末考試，我們組織隊(duì)員們相互之間討論、交流復(fù)習(xí)計(jì)劃，促進(jìn)共同提高，并且在期末進(jìn)行了本學(xué)期的少先隊(duì)活動總結(jié)，對表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行了表彰。

回顧短暫的工作時(shí)間里，我們一步一個(gè)腳印地走了過來，取得了一些成績，今后我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取。同時(shí)我們也明白少先隊(duì)工作任重而道遠(yuǎn)，還有很多工作要做，在今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出不足，再接再厲，開拓創(chuàng)新。

第五篇：三年級上學(xué)期少先隊(duì)總結(jié)

三年二中隊(duì)總結(jié)

于海龍 2007年12月26日

三年二中隊(duì)總結(jié)

三年二中隊(duì)工作在少先大隊(duì)的大力支持下及正確的引導(dǎo)下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)雛鷹行動，積極開展豐富多彩的雛鷹小隊(duì)手拉手文明行動，加大深化手拉手互助活動，組織開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生活動和形式多樣的活動，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了小學(xué)少先隊(duì)工作的新局面，取得了較好的成績。

一、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

二、從實(shí)際出發(fā)，給每一個(gè)隊(duì)員定好目標(biāo)。學(xué)期初我對全隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查、分析、比較，按思想品德情況、學(xué)習(xí)成績，把學(xué)生分為優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生三類，確定每個(gè)隊(duì)員的具體奮斗目標(biāo)。尤

其是對后進(jìn)生講明目的，使他們消除顧慮，積極配合，爭取早日趕上先進(jìn)同學(xué)。通過對全體同學(xué)耐心細(xì)致的思想工作，所有隊(duì)員心情愉快，目標(biāo)明確，對學(xué)習(xí)充滿了信心。

三、利用中隊(duì)活動對每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開展各種中隊(duì)活動，對每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊(duì)活動。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理。衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)每天都有小隊(duì)去關(guān)心（早：6：

25、晚：16：15），把衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)每天撿拾多次。衛(wèi)生一直保持良好。

四、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊(duì)活動。在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊(duì)工作開展得轟轟烈烈，我中隊(duì)開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動。又如：為了鼓勵我班隊(duì)員積極參

加學(xué)校播音稿件的書寫，我中隊(duì)也開展了“好文好句”收集、“講故事比賽”。另外我中隊(duì)還開展了“學(xué)習(xí)八榮八辱”的活動，做誠實(shí)守信的好學(xué)生。

五、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊(duì)員的特長 “學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營，同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊(duì)開展了輪流出黑板的活動。每大周出一期，每期由幾位隊(duì)員共同負(fù)責(zé)，自從開展這項(xiàng)活動，隊(duì)員們踴躍參加，有的設(shè)計(jì)排版，有的設(shè)計(jì)圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。手抄報(bào)也是一大周出一次，學(xué)期初就分成組，每一組4名隊(duì)員，并將具體安排在第幾周出抄都公布在墻壁上，讓他們心中有數(shù)，提前準(zhǔn)備自己的資料，出抄好每一期手抄報(bào)。這樣既增強(qiáng)他們的自信，又使他們的產(chǎn)生的榮譽(yù)感。

六、手抄報(bào)的出抄：

手抄報(bào)的出抄，每次是由一個(gè)中隊(duì)委帶著三個(gè)同學(xué)共同完成一期，這四個(gè)同學(xué)在每次放假中每個(gè)人自己出一期抄報(bào)的樣報(bào)，星期一由這個(gè)中隊(duì)委收上來，將這四個(gè)樣報(bào)

拼成一個(gè)手抄報(bào)。到學(xué)期末每一個(gè)同學(xué)都參與出抄了一期手抄報(bào)。

七、對紅領(lǐng)巾的配戴，我們做到常抓不懈，每天早晨第一節(jié)課及下午第一節(jié)課打鈴站隊(duì)時(shí)利用一分鐘時(shí)間由小隊(duì)長閆晨曦同學(xué)檢查全班同學(xué)的領(lǐng)巾配戴情況，對每個(gè)不戴領(lǐng)巾的隊(duì)員提出批評，并將名單報(bào)至中隊(duì)長處，由中隊(duì)長在當(dāng)天給他們買來領(lǐng)巾，輔導(dǎo)員還不定期進(jìn)行抽檢查。每次隊(duì)活課總結(jié)時(shí)間，對本周檢查出沒有戴領(lǐng)巾的隊(duì)員進(jìn)行點(diǎn)名批評，對三次不戴領(lǐng)巾的隊(duì)員，在中隊(duì)會上作檢查。本中隊(duì)除張政同學(xué)，不遵守領(lǐng)標(biāo)志戴制度，其他同學(xué)都能自覺遵守。

有些少先隊(duì)員對自己要求不嚴(yán)，行為散慢，沒有按一個(gè)隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，針對這一情況，專門用一節(jié)隊(duì)活課的時(shí)間進(jìn)行隊(duì)章的學(xué)習(xí)，規(guī)范少先隊(duì)的出旗及退旗。少先隊(duì)員在各種場合都要嚴(yán)格要求自己，規(guī)范隊(duì)員行隊(duì)禮等。

八、差生的轉(zhuǎn)化工作：

我班有一個(gè)同學(xué)叫敬博文，這個(gè)同學(xué)自理能力差，生活習(xí)慣拖拉，放任自己；經(jīng)常不完成作業(yè)，經(jīng)和班主任老師研究決定對他進(jìn)行幫教；我與班主任陳淑艷老師共同找這個(gè)同學(xué)談話，從生活動家談到學(xué)習(xí)，從二年級談到現(xiàn)在，和任課教師談及這個(gè)學(xué)生，讓任課教師多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，讓同學(xué)樹立自信心。并與家長保持聯(lián)系，對孩子的管理不能要管就往死里管，要不管就都放松，并教育他們，無論工作有多忙，不就是一個(gè)孩嗎？孩子是自己的一切，不能老是打罵，要多方面教育，動之以理，曉知以情。多鼓勵，多談心，發(fā)現(xiàn)他內(nèi)心的變化。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力幫教，在班級的勞動中能積極參與其中，在課堂上能積極發(fā)言，在各方面嚴(yán)格要求自己。用一個(gè)少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

三年二中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì)；是一個(gè)充滿活力的中隊(duì)。雖然存在著很多的問題，經(jīng)過我們的共同努力，一年來，我中隊(duì)工作在各方面都取得了一定的成績。我本人也與所有隊(duì)員產(chǎn)生的非常深厚的友情。

如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

于海龍

如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

21世紀(jì)是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)與核心，是信息社會的主要技術(shù)，它已經(jīng)滲透到社會的各個(gè)領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大的影響，最終可改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將會大大促進(jìn)人類社會的發(fā)展和進(jìn)步。我們可以清醒的看到：不掌握計(jì)算機(jī)知識和計(jì)算機(jī)基本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起，計(jì)算機(jī)學(xué)科教育己成為小學(xué)教育必不可少的科目之一。由于我原來不是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的，對計(jì)算機(jī)掌握不是太系統(tǒng)，加之首次上信息技術(shù)課，在教學(xué)方法及經(jīng)驗(yàn)方面難免不足。下面我就總結(jié)一下這半年來從事計(jì)算機(jī)教學(xué)的心得體會。

1、引入趣味課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

俗話說：興趣是最好的老師。一個(gè)人只有對某個(gè)問題產(chǎn)生興趣，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動獲取相關(guān)的知識，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

并且，一個(gè)人只有在做事情時(shí)感到其樂無窮，精神才會高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智，才能有所創(chuàng)造，有所發(fā)明，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的動力，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就要求教師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)上下功夫，引人入勝的開題，生動活潑的學(xué)習(xí)活動，是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素。

課題能否成功的引入，直接決定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采用同學(xué)們最感興趣事物來引導(dǎo)他們，如在教學(xué)二年級畫圖時(shí)，我問學(xué)生，你們想不想讓電腦來幫助你們畫畫？學(xué)生興奮的說當(dāng)然想了！用電腦來玩一些簡單的游戲可能大家都掌握，但你們知不知道電腦還可用來畫畫，當(dāng)我給學(xué)生演示后興奮得直拍手，都激動的說原來電腦還有這么多秘密，看著學(xué)生那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好激動。

2、通過學(xué)習(xí)結(jié)果激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動，在不斷獲得新知識的過程中，能

夠不斷地看到自己的成果時(shí)，就會爆發(fā)出強(qiáng)烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)興趣也就越來越濃厚。學(xué)會了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料，呵呵，愛玩是小學(xué)生的天性，他們居然在“百度”網(wǎng)里搜索到了 “連連看”、“對對碰”等等一些“在線小游戲，”在網(wǎng)上玩起了游戲了！我真是服了這些小機(jī)靈。在教學(xué)過程中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不但可以滿足學(xué)生的好奇心，而且在應(yīng)用的過程中，可以充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生總感覺到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點(diǎn)，這樣既保持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，形成一個(gè)良性循環(huán)。作為教師，還可以有意識的擴(kuò)大、增強(qiáng)這一效果，當(dāng)某個(gè)同學(xué)的作品比較完美時(shí)，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢，給全班同學(xué)展示一下，并提出表揚(yáng)和鼓勵。讓同學(xué)自我感受到學(xué)習(xí)帶來的快感。

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收

獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。