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      督導(dǎo)評估自查報告 提升學(xué)校辦學(xué)品位 促進學(xué)生全面發(fā)展分析[5篇范例]

      時間:2019-05-13 02:36:48下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:督導(dǎo)評估自查報告 提升學(xué)校辦學(xué)品位 促進學(xué)生全面發(fā)展分析

      提升學(xué)校辦學(xué)品位 促進學(xué)生全面發(fā)展

      ——靈石縣第一小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告 靈石縣第一小學(xué)是本縣近現(xiàn)代教育史上開辦最早的學(xué)校,其前身為清咸豐三年(1853年)創(chuàng)辦的“竹林書院”,著名作家胡正、版畫家牛文、書法家吳艷萍曾在此就讀。歷經(jīng)世紀滄桑,飽受歲月磨礪,學(xué)?,F(xiàn)已發(fā)展成為一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進、管理科學(xué)、特色鮮明的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校地處靈石縣城學(xué)苑路南,占地30畝,建筑面積18500余平方米,現(xiàn)有45個教學(xué)班,在校學(xué)生2314余名;教職工123人,現(xiàn)為八軌制完全小學(xué)。專任教師學(xué)歷達標率100%,其中:中小學(xué)一級教師39人,省市級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手19名,縣級教學(xué)能手38名。如今的第一小學(xué)養(yǎng)成教育特色凸顯,校園文化氛圍濃郁;教學(xué)科研突飛猛進;藝術(shù)教育風(fēng)生水起,倍受社會關(guān)注,家長青睞。近年來成功承辦晉中市體藝“2+1”現(xiàn)場會、晉中市“書香校園 文化靈石”現(xiàn)場會,被靈石縣人民政府授予“素質(zhì)教育特色學(xué)?!保慌e成為全縣小學(xué)特色辦學(xué)的一面旗幟。去年順利通過義務(wù)教育發(fā)展國家級均衡縣驗收,市級“平安校園”、“數(shù)字化校園”驗收。學(xué)校先后被評為山西省“書法特色學(xué)校”、“山西省語言文字示范學(xué)校”、晉中市“德育示范?!薄ⅰ罢n改先進?!?、“綠色生態(tài)校”、“體育項目傳統(tǒng)校”、靈石縣“科技教學(xué)示范?!薄ⅰ芭囵B(yǎng)青年教師先進?!?……

      一、超前規(guī)劃,明確思路,為素質(zhì)教育的開展指明方向 2012年9月,新的校領(lǐng)導(dǎo)班子傳承歷史,面對現(xiàn)實,著眼未來,各抒已見,達成共識,確立了學(xué)校發(fā)展的三年規(guī)劃: 即:第一年,打造教師團隊,深化課改保質(zhì)量;

      第二年,豐富教育內(nèi)涵,優(yōu)化管理促發(fā)展; 第三年,彰顯辦學(xué)理念,強化特色創(chuàng)品牌。

      同時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審時度勢,透視基礎(chǔ)教育本質(zhì),面向孩子的未來,提出“對學(xué)生全面發(fā)展負責(zé),為學(xué)生終身幸福奠基”、“快樂學(xué)習(xí),健康成長”的辦學(xué)理念,確立了“堅持依法辦學(xué),從嚴治教,服務(wù)民生,促進均衡發(fā)展,辦人民滿意教育;堅持以人為本,貫徹方針,落實綱要,建設(shè)和諧校園,創(chuàng)現(xiàn)代特色學(xué)校;堅持終身從教,愛崗敬業(yè),為人師表,甘于建功立業(yè),做德藝雙馨教師;堅持立德樹人,能力為重,習(xí)慣為要,豐富實踐內(nèi)涵,育品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生”的辦學(xué)思路,以及“立德、啟智、健體、尚美”從全方位、多角度為師生搭建啟迪智慧,放飛心靈,彰顯個性,分享成功的多元立體平臺,努力使校園成為師生溫馨的家園、快樂的學(xué)園。

      二、建章立制,科學(xué)管理,為素質(zhì)教育的實施保駕護航 學(xué)校特別注重班子隊伍和教師隊伍建設(shè),著力打造名師團隊、學(xué)科組團隊和班級小組團隊,在進一步完善《靈石縣第一小學(xué)走向現(xiàn)代學(xué)校制度匯編》的前提下,修訂并出臺了《靈石縣第一小學(xué)素質(zhì)教育實施和評價方案》,使教師工作有章可循,學(xué)校考核有據(jù)可依。學(xué)校整體實行“四線四塊五面”的網(wǎng)格化管理辦法(教學(xué)、教研、政教、后勤四線貫穿;四個樓層切塊管理;學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、安全、活動五面兼顧),班主任推行“三旗兩榜一箱”的管理方法(設(shè)學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生三面流動紅旗;設(shè)自主學(xué)習(xí)榜、三項紅旗評比榜;設(shè)學(xué)生行為舉報箱),學(xué)生采用“兩卡三評”(好人好事登記卡和行為規(guī)范登記卡;三評:對學(xué)生行為進行自評、互評、教師評的周評百分制評價)和行為習(xí)慣周清制進行管理。根據(jù)師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教研教改的過程和效果對全體教師進行年級長、學(xué)科長考核。逐步形成了既適合校情又符合現(xiàn)代要求的管理模式和運行機制,進一步形成了愛崗敬業(yè),盡責(zé)有為的校風(fēng),整體營造了全?;A(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的良好氛圍,為教育教學(xué)的整體提升夯實了基礎(chǔ),加強了保障。

      三、令行禁止,規(guī)范辦學(xué),為素質(zhì)教育的規(guī)范提供保障 學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以教育法律、法規(guī)為依據(jù),深入開展法制教育,加強配套制度建設(shè),強化規(guī)范化管理,學(xué)校逐步走上法治化、規(guī)范化的軌道。

      1、學(xué)校開足開全各類課程,及時將課程設(shè)計情況上墻公示,自覺接受社會監(jiān)督。音各科合格率均達95%以上,2、學(xué)校積極開展陽光體育活動,高標準、嚴要求,搞好“兩課、兩操、兩活動”及校園陽光體育活動,確保學(xué)生每天在校鍛煉不少于1小時,學(xué)生體質(zhì)逐年提高,經(jīng)鎮(zhèn)衛(wèi)生部門檢測學(xué)生身高、體能明顯上升,近視率下降15%,整體水平達《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,體育合格達100%以上,優(yōu)秀率近70%。

      3、學(xué)校面向全體學(xué)生,辦學(xué)目標明確,努力促進每個學(xué)生全面提高,不以分數(shù)給學(xué)生排隊,也不單純以考試成績作為教師獎懲的唯一依據(jù),幾年來,小考優(yōu)秀率、合格率均居全縣上游水平。

      4、學(xué)校公開向社會承諾絕不違規(guī)收費和辦各類補習(xí)班 并嚴令教師不準有償補課,不準給學(xué)生亂訂資料,不準體罰和變相體罰學(xué)生。嚴禁教師加重學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān),規(guī)定低段學(xué)生不留書面家庭作業(yè),中段學(xué)生家庭作業(yè)總量控制在40分鐘內(nèi),高段學(xué)生的家庭作業(yè)不超過1小時。

      四、活動給力,特色鮮明,為素質(zhì)教育的高效注入活力

      1、課外活動豐富多彩

      (1)校外實踐開闊學(xué)生視野。根據(jù)學(xué)校的實際,我校開發(fā)了融思品、社會、勞動、信息技術(shù)和心理健康多門學(xué)科為一體的社會生活實踐校本課程。如:深入社區(qū)、公共場所等地方接受保護設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生教育,到消防中隊與官兵們體驗軍旅生活,參加消防演練;到敬老院看望老人,幫助清掃垃圾,每年一屆的校園藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、秋季運動會和春游踏青活動等為學(xué)生提供了大量參與社會生活實踐的機會。學(xué)生通過親身體驗增強感性認知,從而動情悟理,立志導(dǎo)行。

      (2)校內(nèi)體驗增長學(xué)生才干。利用家長學(xué)校和家校教育委員會這個平臺,積極倡導(dǎo)在學(xué)生中開展假日小隊活動。長期以來開展的禮儀小隊、樓道小隊、護老小隊、護綠小隊等活動載體已成為我校學(xué)生實踐體驗的另一天地。同時,學(xué)校還充分發(fā)揮地域優(yōu)勢,挖掘教育資源,聘請消防隊、司法局、交警隊等部門的領(lǐng)導(dǎo)和成員到學(xué)校作專題講座,對學(xué)生進行全方位的安全教育、法制教育、反邪教教育;利用“涂鴨墻”、“渲泄室”做好學(xué)生心理健康教育;利用學(xué)生喜聞樂見的德育棋強化學(xué)生行為規(guī)范教育;利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、校報、手抄報、櫥窗、電子屏等陣地廣泛宣傳安全知識、環(huán)保知識、衛(wèi)生知識;結(jié)合國慶節(jié)開展愛國主義教育,六一節(jié)開展藝術(shù)節(jié)活動,教師節(jié)舉行“敬禮獻禮”主題會,建隊日舉行“我是新世紀的接班人”、“少先隊檢閱儀式”等活動,從而增長學(xué)生的知識,提高學(xué)生的道德水準。

      (3)課外閱讀豐富學(xué)生內(nèi)涵。將周一下午第三節(jié)課定為“讀書活動”課,讓全體師生自由閱讀、廣泛閱讀、超量閱讀課外書。低年級要求以讀短文、看圖文、輕聲朗讀為主;中年級要求以邊讀邊記、自選讀物為主;高年級要求以邊讀邊寫、寫體會、談感悟為主。學(xué)校先后舉辦了“讀后談心得”、“現(xiàn)場習(xí)作大比拼”和“書香滿園”、“智慧杯”讀書展示等活動;并于去年成功承辦了“晉中市書香校園——文化靈石現(xiàn)場會”,這些活動的開展得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會的熱烈好評。

      2、各項工作特色鮮明(1)校園文化異彩紛呈

      2001年,縣政府投巨資3200萬元對學(xué)校的校舍進行了全新的改建,并對學(xué)校內(nèi)部設(shè)施進行了高標準的配置,使這所百年老校變?yōu)樾蹅サ溲诺默F(xiàn)代化校園。兩個計算機室內(nèi)有序排列著臺臺嶄新電腦,在編在崗教師人手一臺教學(xué)電腦,實現(xiàn)了教學(xué)、管理、辦公等信息交流網(wǎng)絡(luò)化,實驗室設(shè)施齊全,圖書室3萬余冊的書籍供師生分享;美術(shù)室、書法室、聲樂室、器樂室、舞蹈室、乒乓球室、心理咨詢室……專室專用,硬環(huán)境的改善至關(guān)重要,軟環(huán)境的優(yōu)化也舉足輕重。靈石一小堅持文化立校,環(huán)境育人,以“構(gòu)建師生共同成長為精神家園”為愿景目標,以建設(shè)書香校園為突破口,以課程文化為基礎(chǔ),精神文化為核心,環(huán)境文化為特色,本著“高品位、特色化、地域性、審美性”的原則,傾力打造學(xué)校文化,加大投入,精心設(shè)計,對四層教學(xué)樓進行多形式、多主題、立體化的文化著裝,讓墻壁說話,用良好的樓層文化感染和熏陶師生;在教學(xué)區(qū)和教師辦公區(qū),根據(jù)不同功能,分區(qū)域呈現(xiàn)不同主題的文化內(nèi)容;百余塊板面有機地展示在校園不同處所;各樓層的漂流書架更是一道亮麗的風(fēng)景……內(nèi)容豐富,風(fēng)格活潑,突出個性,充滿了濃郁的人文氣息;魚池、鳥籠、盆景、花卉、樹木點綴在校園的相應(yīng)位置,讓邊角增色添彩,花草言情,人與自然和諧相處,相得益彰。2012年,學(xué)校被命名為市級綠色生態(tài)校園,知識性、教育性、審美性相互交融,形成了獨特的環(huán)境文化。耳濡目染、凈化著師生的心靈,提純著師生的美德,充盈著師生的智慧。

      (2)養(yǎng)成教育高產(chǎn)實效

      養(yǎng)成教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容,對學(xué)生健全人格的形成和個性發(fā)展有著十分重要的作用。近年來,學(xué)校結(jié)合自身實際,確立了“一年奠基礎(chǔ),兩年見成效,三年上臺階”的養(yǎng)成教育方略,以日常生活為平臺,課堂學(xué)習(xí)為主陣地,星卡評價為主要激勵機制,引導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)劃、自我教育、自我約束、自我管理、自我監(jiān)督。通過學(xué)校教育、家庭配合、社會實踐三體一線模式,構(gòu)建學(xué)生養(yǎng)成教育培養(yǎng)機制,有力地促進了學(xué)生優(yōu)良行為習(xí)慣的養(yǎng)成和和不良行為習(xí)慣的改進。同學(xué)之間、班級之間、年級之間掀起比學(xué)趕超的競賽熱潮,比學(xué)習(xí)、比進步、比勤奮努力、比文明禮儀,形成積極向上、文明和諧的立法樹人氛圍。贏得了社會各界的一致好評。

      ①尊重學(xué)情,分層滲透。行為規(guī)范教育根據(jù)不同段學(xué)生的年齡特征,有重點地分層次進行。學(xué)校遵循學(xué)生的認知規(guī)律和年齡特點,自主編印了校本教材《成長》一書,書中的內(nèi)容分“禮儀篇”、“學(xué)習(xí)篇”、“生活篇”,不同年級的內(nèi)容和形式各有側(cè)重。如低年級通過背兒歌、講故事等形式,了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。中段年級可以通過編故事、行為規(guī)范知識競賽、達標等形式強化常規(guī)制度。高年級以通過出黑板報、演講會等鞏固常規(guī)制度。校本教材內(nèi)容選取,堅持“近”“小”“實”的原則,所謂“近”即貼近學(xué)生,貼近生活,貼近社會。所謂“小”一是要求小而細,二是內(nèi)容呈現(xiàn)形式短小精干;所謂“實”就是實在具體,易理解、記憶、操作。同時,學(xué)校還結(jié)合實際自編了《一小學(xué)生一日常規(guī)歌》.②緊抓源頭,防微杜漸。敏銳發(fā)現(xiàn)、有效遏制不良行為習(xí)慣的形成要從“早”從“小”抓起。從“早”抓起,即要注意孩子的第一次說謊、第一次罵人、第一次不完成作業(yè)……發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。從“小”抓起,就是從學(xué)生身邊的點滴小事抓起。不放過學(xué)生的任何一個不良行為,及時教育學(xué)生,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。

      ③典型引路,榜樣激勵。榜樣的力量是無窮的。教師要率先垂范,要求學(xué)生做到的,教師首先做到。在平時的教學(xué)、生活中,以莊重大方、和藹可親的儀表,彬彬有禮的語言給學(xué)生作出示范。同時,要經(jīng)常給學(xué)生講一些名人名家的故事,并充分利用學(xué)生身邊的典型人和事,給孩子樹立榜樣,用榜樣的力量感召他們,為他們指點方向和迷津。學(xué)校隨時對各方面表現(xiàn)好的學(xué)生分別發(fā)放星卡予以鼓勵,每周都對因各方面表現(xiàn)良好獲得星卡較多的學(xué)生采用校門字幕游走的形式進行鼓勵,對星卡獲得數(shù)達到規(guī)定數(shù)目的學(xué)生發(fā)放徽章,并進行大會表彰。學(xué)生在獲得星卡的過程中,自覺的養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

      ④誦讀經(jīng)典,引領(lǐng)發(fā)展

      學(xué)校創(chuàng)造性地把中國文化經(jīng)典教育活動引進校園與課堂,以此規(guī)范學(xué)生言行,提升學(xué)生綜合素養(yǎng),把養(yǎng)成教育由表面引向深入。首先,學(xué)生利用晨會時間誦讀經(jīng)典美文,從中獲取豐富的精神食糧,教師利用學(xué)科教學(xué)適時對學(xué)生進行思想道德的滲透,矯正學(xué)生的錯誤認識,培養(yǎng)學(xué)生知書達理,善良聰慧,樂觀堅定,寬容忍讓,謙虛謹慎的道德品質(zhì)。其次,每學(xué)期舉辦校園讀書節(jié),期間開展演講、征文、手抄報、讀書心得交流等活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情促進學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的同時,以國學(xué)精粹滋養(yǎng)學(xué)生,滲透養(yǎng)成教育。

      ⑤活動體驗,啟迪心靈。小學(xué)低年級學(xué)生情感體驗具有直接性和情境性。如小學(xué)生剛?cè)腙爼r,站在隊旗下宣誓,那莊嚴隆重的入隊儀式會令每一個兒童回味無窮。這時教師適當(dāng)點撥引導(dǎo):“我們已是一名光榮的少先隊員了,我們應(yīng)怎樣做?”再如“教師節(jié)”的尊師活動,“父親節(jié)”為爸爸洗腳,“婦女節(jié)”的慰問媽媽活動,“重陽節(jié)”的敬老活動,爭做環(huán)保小衛(wèi)士等,不僅能讓學(xué)生動手實踐,更能促進學(xué)生的情感體驗。

      ⑥注重反復(fù),強化訓(xùn)練。實驗證明,一項行為習(xí)慣至少要經(jīng)過21天不間斷的訓(xùn)練才能形成??梢?,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣不是一蹴而就的事情,必須長期堅持,反復(fù)訓(xùn)練。學(xué)校要求教師充分細化《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求來引導(dǎo)學(xué)生行為的自覺性。每周提出切實可行的行為要求,及時將本周學(xué)生行為與規(guī)范要求相對照。并且每月根據(jù)學(xué)生實際更換新的目標,鼓勵學(xué)生對照目標找出自己的優(yōu)點和不足。目的是使學(xué)生良好的行為或動作通過強化訓(xùn)練,滲透到他的每一個細胞、每一滴血液和每一根神經(jīng)中的時候,達到“自動化”的程度。學(xué)生的良好行為習(xí)慣也就真正養(yǎng)成了。

      (3)社團活動啟智激趣

      學(xué)校在注重校園環(huán)境凈化、綠化、亮化、美化的同時,創(chuàng)建了功能齊全的舞蹈房、聲樂房、器樂房、書畫室等多個專室。在全面抓學(xué)科類藝術(shù)課的同時,積極挖掘校本師資資源,強化學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng),共開設(shè)53種學(xué)生喜聞樂見、內(nèi)容豐富、形式多樣的社團活動,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好、特長,自主選擇,積極參與。每周四下午集中活動,社團配備有專長的兩位教師,做到活動有固定地點、有計劃、有檢查、有總結(jié)。并組織師生及時參加全國各類型相應(yīng)項目的比賽,到目前為止共獲得各類獎項368人次,大大激發(fā)了學(xué)生的參與興趣。社團活動的開張,讓學(xué)生在活動中動手、思考、感悟、體驗、逐步提高了學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,真正實現(xiàn)了快樂學(xué)習(xí),健康成長。為學(xué)生一生的成長奠定了基礎(chǔ),廣受家長及社會的贊譽。

      五、立足課改,深化研訓(xùn),為素質(zhì)教育的創(chuàng)新奠定基礎(chǔ) 學(xué)校出臺了《素質(zhì)教育課堂教學(xué)評估辦法》,不斷推進課堂教學(xué)改革,改變以往教師一言談的教學(xué)模式,大膽進行學(xué)案式教學(xué)的嘗試,傾力打造生本課堂,以“學(xué)習(xí)型小組建設(shè)”和“五環(huán)節(jié)教學(xué)模式”的應(yīng)用為抓手,以學(xué)科教研為載體,促使教師不斷跟進,力求實效。重點抓 “四課”即:開設(shè)“研討課”、普及“達標課”、交流“公開課”,促進“開放課”。強調(diào)教師在教育行為中緊密結(jié)合學(xué)校實際,充分利用現(xiàn)有資源尤其是電化教育資源,改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式;強調(diào)學(xué)生的聽覺、視覺、想像的多維感受,加強對學(xué)生的動手實踐能力的訓(xùn)練,增強教學(xué)效果。其次,加強教師培訓(xùn),接受最新的教育理念。學(xué)校采用“以教師發(fā)展為本”的策略,以校本培訓(xùn)為依托,從教師的教育教學(xué)實際出發(fā),使教研常態(tài)化,自主化。通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式,開展崗位練兵、教學(xué)技能比武、“青藍工程”、師徒結(jié)對等活動,提高教師的專業(yè)化水平,充分調(diào)動教師在實際教育教學(xué)工作中的積極性,為教師成長創(chuàng)造有利的條件。嚴格貫徹教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》,調(diào)整課程結(jié)構(gòu),完善課程管理體制,按新課程計劃開齊開足所有課程,積極探索新課程課堂教學(xué)的新要求、新特點和新模式。切實把握各個學(xué)科在課程性質(zhì)、課程理念、課程標準、課程功能、課程內(nèi)容和教學(xué)方式等方面的重大變化。教師隊伍越來越趨于專業(yè)化、年輕化,充滿活力。為學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展奠定了基礎(chǔ)

      目前,學(xué)校掀起了一股教育科研的高潮,先后承擔(dān)了5個省、市級以上的科研課題研究,其中已結(jié)題的國家級課題2個,省級課題2個,還有1個國家級課題正處于深入研究、準備結(jié)題階段,今年上半年將再次申報了5個縣級課題待立項研究;2位教師被評為全國優(yōu)秀實驗教師,1位教師獲全國基礎(chǔ)教育科研先進個人獎,1個課題研究方案獲全國二等獎,2個課題研究報告分獲全國一、二等獎;有80多篇教師論文獲省級以上獎勵或發(fā)表,有10多節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加過省市級以上評比并獲獎。如今學(xué)校的課改進入關(guān)鍵時刻,課堂上小組合作活動搞的有神有色,“生本課堂”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式已初具規(guī)模,孩子們靈動的自我表現(xiàn)已成為該校課堂教學(xué)的一大亮點。

      六、總結(jié)經(jīng)驗,直面不足,為素質(zhì)教育的深入再謀新篇 由于學(xué)校建校早,原有的硬件條件與現(xiàn)有的標準存在差距,加上經(jīng)費投入不足,給學(xué)校素質(zhì)教育實施帶來較大困難,學(xué)校今后將從以下幾方面予以加強和提高:

      一是要努力改善辦學(xué)條件,完善硬件設(shè)施,特別要加大功能室建設(shè)和教師培訓(xùn)力度;

      二是按國家課程標準開足開齊各類課程的同時開展相應(yīng)的課外興趣小組活動。

      三是進一步強化全體教師面向全體、全面發(fā)展的素質(zhì)教育理念,提高實驗室、機房、體衛(wèi)室、圖書室的使用率,定期開展以提高學(xué)生身心素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、體衛(wèi)意識等為重點的活動,為每個學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

      回顧近幾年來的工作,我們立足校情,努力開拓,不斷進取,圓滿地完成了上級部門部署的教育教學(xué)任務(wù),學(xué)校辦學(xué)環(huán)境也日臻改善。同時也看到學(xué)校辦學(xué)水平距教育主管部門及社會各界的要求還有較大距離,教職工隊伍素質(zhì)及學(xué)校管理水平仍需改進,整體教育質(zhì)量和辦學(xué)的層次尚待提高。今后,我們將努力找準新形勢下學(xué)校發(fā)展的突破口,舉質(zhì)量興校大旗,走特色辦學(xué)之路,努力把我校辦成現(xiàn)代化、特色鮮明的一流小學(xué)。

      靈石縣第一小學(xué)

      2015年10月

      第二篇:如何提升學(xué)校的辦學(xué)品位

      如何提升學(xué)校的辦學(xué)品位

      一所學(xué)校要想提升辦學(xué)品位不是一件容易的事,我認為要從兩方面入手:一方面是從外部抓環(huán)境,另一方面是從內(nèi)部抓質(zhì)量。環(huán)境優(yōu)美,能使人在怡人的環(huán)境中學(xué)習(xí)心情舒暢;教學(xué)質(zhì)量過得硬,學(xué)校的知名度也就自然而然地提高了。如何抓質(zhì)量,我想不但要抓教師,還要抓學(xué)生。要有一支高素質(zhì)的教師隊伍,教學(xué)生真正成為教育的主體,學(xué)習(xí)的主人。要教學(xué)生“五會”――學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會健體,學(xué)會生活,學(xué)會創(chuàng)造。真正能做到這樣,社會才能承認,家長才能放心,學(xué)校的辦學(xué)品位才能提高。具體如何做,我想從以下幾個方面來談一談:

      一、抓環(huán)境建設(shè),樹立學(xué)校良好形象

      環(huán)境是影響青少年身心發(fā)展的重要因素,對促進學(xué)生良好行為習(xí)慣和心理素質(zhì)的形成是非常重要的。因此,一個學(xué)校要想提升辦學(xué)品位首先從外部要抓環(huán)境建設(shè)。環(huán)境包括硬環(huán)境和軟環(huán)境,硬環(huán)境即物質(zhì)環(huán)境,包括新穎別致的教學(xué)樓、多媒體、圖書館、閱覽室、實驗室、微機室、音樂室、美術(shù)室、勞技室、語音室,這樣的環(huán)境本身就是學(xué)校的招牌,就是學(xué)校的形象。這樣的環(huán)境對于開拓學(xué)生視野,豐富學(xué)生知識,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,創(chuàng)新能力,提高教師的工作效率等是大有裨益的。軟環(huán)境即精神環(huán)境,即要創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),使學(xué)生一旦進入校圓,便置身于校園的文化氛圍之中。學(xué)校應(yīng)在校園適合的地方繪制中國地圖和世界地圖、宣傳畫等,設(shè)置校訓(xùn)、校規(guī)、學(xué)風(fēng)等標語牌,繪制校園平面圖和規(guī)劃圖,激發(fā)學(xué)生的愛校情感,將教室、圖書館等處的走廊、墻壁變成一塊塊文化園地,可以是規(guī)章制度,名人名言,也可以師生書畫等,這樣學(xué)生即使是課間小憩,同樣能汲取到校園文化的營養(yǎng),使校園文化起到潛移默化的教育作用。板報、校刊、校報應(yīng)定期更換,電視廣播按時播放,圖書雜志要及時更新。另外,校園里多栽些花草樹木,美化校園,讓學(xué)生積極參與校園文化建設(shè),試校園每時每刻都是干凈的,地上看不到一張紙屑,學(xué)生中聽不到一句臟話。這樣的環(huán)境,家長滿意,學(xué)生稱心。學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),精神充實,身心能健康地發(fā)展。

      二、抓師德建設(shè),提高教科研能力

      教師的師德和業(yè)務(wù)水平直接決定著教育教學(xué)工作的質(zhì)量和效率。應(yīng)該把隊伍建設(shè)作為頭等大事來抓,形成外樹形象,內(nèi)強素質(zhì),個體規(guī)范,集體創(chuàng)建的工作思路:抓好政治學(xué)習(xí),既講道理,更聯(lián)系學(xué)校工作實際,既表揚好人好事,也進行批評和自我批評。開展“敬業(yè)、愛崗、奉獻”的師德教育活動,把“我做學(xué)生的好老師”作為每個教師的座右銘。將教師的師德狀況與年終考核職稱評聘掛鉤,以弘揚正氣,激勵先進。在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)方面特別注重提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),多開展基本功大比武活動,多安排教師參加市、區(qū)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班,研討組,開展聽課、評課、集體備課、說課活動。人人寫教改心得和教育教學(xué)論文,不斷提高自己的教科研能力,盡量建設(shè)一支思想好、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)教師隊伍。

      三、抓思想教育,提高學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)。

      思想道德品質(zhì)是一個人立身行事的重要素質(zhì)。一個學(xué)校要想教育好學(xué)生,首先得抓學(xué)生的思想教育。學(xué)生的成績再好,如果思想品德很差,經(jīng)常打架、斗毆,這也會影響學(xué)校的聲譽,毀壞學(xué)校的形象。那么,如何抓思想教育,首先幫助學(xué)生樹立崇高的理想,解決學(xué)生為什么而學(xué)的問題,從而使學(xué)生獲得一種強大的精神動力,確立為國家富強,民族昌盛而讀書的堅定信念。教育學(xué)生為振興中華而發(fā)憤讀書,珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)條件,刻苦鉆研,以豐富的知識與過硬的本領(lǐng)報效祖國,為迎接知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)打下扎實的基礎(chǔ)。通過介紹一些科學(xué)家的成長之路,教育學(xué)生懂得“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”的道理,使學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),以苦作樂。其次,利用多種形式,努力把學(xué)生的思想政治工作融入學(xué)科課程,環(huán)境課程和活動課程之中,有計劃、有步驟地舉行報告會、講座、演講等集體活動,對學(xué)生實施愉快教育,培育有素養(yǎng)的人。另外使全政教處、團支部、學(xué)生會等機構(gòu)充分發(fā)揮各自功能,利用廣播、板報、畫廊等宣傳媒體表揚先進,鞭策落后。這樣,學(xué)生的思想素質(zhì)提高了,學(xué)生之間不再這樣那樣的是是非非,一個學(xué)校的良好形象自然而然地就樹立起來了。

      四、抓教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

      一個學(xué)校要想辦得好,抓教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。教學(xué)質(zhì)量抓得好,大學(xué)升學(xué)率高,這個學(xué)校的知名度立即高起來了。那么,如何抓教學(xué)質(zhì)量呢?首先,要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中,教師不是把學(xué)生當(dāng)作毫無生機的純粹的知識容器,而是鼓勵學(xué)生積極參與,從而形成師生互動的課堂氛圍,改進教學(xué)方法,運用愉快教學(xué)與情境教學(xué)等方法,寓教于樂,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在語文課堂教學(xué)中,我們選擇教材中內(nèi)容精彩,文學(xué)優(yōu)美的課文讓學(xué)生朗讀,選擇故事性強的課文,讓學(xué)生去復(fù)述,去“說”。其次,教師只有一本書,兩支粉筆或僅僅是簡單地放幾張幻燈片,放一段錄音已不能適應(yīng)高效率的教學(xué)要求。我們要努力創(chuàng)造條件,把現(xiàn)代化教學(xué)手段引進課堂,應(yīng)普遍使用投影、錄音錄像、電影、電視、電子計算機軟件、語言實驗室等現(xiàn)代化教育媒體,使學(xué)生們在領(lǐng)略現(xiàn)代技術(shù)的妙趣中涉取知識,寓學(xué)于樂,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,積極引導(dǎo)學(xué)生在自我創(chuàng)造和發(fā)明中加強學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。讓學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑和發(fā)問,教師將重要的知識點延伸、擴展,使學(xué)生真正領(lǐng)略做“學(xué)問”而非機械“學(xué)答”的樂趣,真正在滿足求知欲中得到一種精神上的愉悅。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃,求知欲望強,學(xué)習(xí)熱情高,教學(xué)質(zhì)量也就自然地提高了。

      五、抓課外活動,充分培養(yǎng)學(xué)生的能力。

      現(xiàn)代社會強調(diào)素質(zhì)教育,而素質(zhì)教育要求學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,而學(xué)生要想全面發(fā)展,光靠課堂教育是不夠的,應(yīng)當(dāng)同時利用多種形式的課外活動來對學(xué)生進行教育,以培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。青少年兒童精力充沛,喜愛從事多方面的活動,他們易受來自各方面的感染,他們接受的教育影響遠超于課堂以外,在課堂外進行的靈活多樣的、生動的形象化的教育,往往會在他們的心靈上留下深刻的印象,產(chǎn)生良好的教育效果。如學(xué)校廣泛開展學(xué)雷鋒活動;成立學(xué)科興趣小組以及與學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的課外閱讀活動;以彈、跳、說、唱、畫為主的文藝活動;以搶答式為主的智力競賽活動;以“五愛”教育為主的社會實踐活動等等。通過這些活動的開展,能培養(yǎng)學(xué)生的多種能力;如閱讀、觀察、思考、創(chuàng)造的能力;動手操作的能力;語言表達能力;社會交往能力等。這些能力都是人的最基本的能力,學(xué)生具有了這些基本的活動能力,就能有利于整體素質(zhì)的提高,同時這些活動能面向全體學(xué)生,能使每個學(xué)生都能在活動中培養(yǎng)各自的興趣,形成各自的特長,通過興趣增加求知欲,啟動內(nèi)驅(qū)力,學(xué)生獲得成功的體驗?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)生自信心,使他們各方面都有所發(fā)展和提高,所以開展課外活動是促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要而不可缺少的途徑。

      總之,要想提高學(xué)校的辦學(xué)品位,一方面,要抓外部環(huán)境,樹立學(xué)校形象;另一方面要抓質(zhì)量,提高教師和學(xué)生的素質(zhì)。讓教師端正教育的價值觀、人才觀、質(zhì)量觀,要調(diào)動學(xué)生各種積極因素,教他們?nèi)绾巫鋈?,教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們多方面的能力,使他們成為全面發(fā)展的一代新人。

      第三篇:加強學(xué)校管理提升辦學(xué)品位

      加強學(xué)校管理提升辦學(xué)品位

      東城小學(xué)2013年上學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

      本學(xué)期,我校堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實社會主義科學(xué)發(fā)展觀。以深入實施素質(zhì)教育為目標,不斷強化學(xué)校內(nèi)部管理,著力推進教師隊伍建設(shè),進一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)品位,促進學(xué)生健康、活潑發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下:

      一、加強學(xué)校管理,全面提高學(xué)校管理水平

      1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校堅持校長負總責(zé)、校班子成員各負其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機制。本期學(xué)校對每個班子成員的分工重新進行了調(diào)整,從而使成員分工更加具體,職、權(quán)、責(zé)更加明確。努力建設(shè)一個同心同德、求真務(wù)實、高能高效、凝聚力強的領(lǐng)導(dǎo)集體。

      2、加強教師隊伍建設(shè)。教師是學(xué)校之本,為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育;重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅持以校本培訓(xùn)為主,開展多種形式的培訓(xùn)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課,指導(dǎo)培訓(xùn)教師,繼續(xù)實施《學(xué)校骨干教師評定和考核辦法》,激勵廣大教師努力工作。

      3、進一步加強學(xué)校安全工作。安全工作,涉及千家萬戶,責(zé)任重大。學(xué)校高度重視,從不放松對師生的安全教育,遇事必講,逢會必談。學(xué)校分層分級簽訂安全工作責(zé)任狀,人人確立“安全第一” 的意識,組織專門機構(gòu),加強課間及路隊的安全管理,確保路隊及課間的安全。由于措施具體、工作到位,本學(xué)期學(xué)校無一例意外安全事故發(fā)生,另外學(xué)校還組織進行安全常識講座及防震自救演練,提升學(xué)生的自我保護意識。

      二、深入實施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

      (一)加強學(xué)校德育工作,全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

      1、狠抓養(yǎng)成教育。要求各班學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,認真開展各種形式的主題教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

      2、加強法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座,進一步推進廉政文化進校園、進課堂,通過學(xué)校、家庭、社會三位一體的共同教育,強化法制教育內(nèi)容,進一步增強學(xué)生法制觀念,提高學(xué)生法律意識和自我保護意識。

      3、堅持升降國旗和國旗下講話制度。通過國旗下講話和特定節(jié)日進行愛國主義教育、誠信教育、禮儀教育、環(huán)境教育等。

      4、堅持開展班隊會議制度,通過先進班級評比活動,倡導(dǎo)班級之間良性競爭,促進班級管理水平的提升。

      (二)加強教育教學(xué)研究,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

      質(zhì)量是學(xué)校的生命線,為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

      1、加強畢業(yè)班工作。我校加強了對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標、措施。定期召開畢業(yè)

      班教師的座談會、交流會。在日常教學(xué)中實現(xiàn)教育思想共享,教育資源共享,認真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,力爭大面積豐收。

      2、加強教學(xué)研究。教導(dǎo)處進一步加強對教學(xué)工作的研究,加強對教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點指導(dǎo),切實提高課堂教學(xué)效益。加強校本教研,著力同課異構(gòu)的課堂教學(xué)研究。加強“設(shè)疑激思”的課題研究,且已取得了階段性成果,在教科所檢查中受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

      3、加強質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處對語數(shù)外學(xué)科在計劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細指導(dǎo)性意見,在過程管理上,采取平時督查,校級月查,期末檢查等方式實施質(zhì)量監(jiān)控。期末通過競賽、抽考、統(tǒng)考等方式進行教學(xué)質(zhì)量評估,期末結(jié)束進行綜合成績評估。這些有效舉措,對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進作用。

      (三)加強音、體、美工作,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

      圍繞學(xué)校工作重點,真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色,完善教研組工作機制。通過藝術(shù)教育,增強學(xué)生的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣,塑造完美的藝術(shù)品格,為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對外交流的重要載體,讓它發(fā)揮多功能的作用。本期學(xué)校認真貫徹落實教育廳“大家唱、大家跳”活動,組織編排校園集體舞,大唱校園歌曲,在接受基礎(chǔ)教育科的檢查時受到了高度的評價。校園歌曲大家唱“校園多美好”在教

      研室組織的展示活動中深受領(lǐng)導(dǎo)和社會的好評。同時,加強學(xué)生體育成績測試并及時上報。參加市“五小”活動的小作品和科幻畫也體現(xiàn)了學(xué)生的水平。各類藝術(shù)活動,給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。

      三、重視教育宣傳工作,展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)成果

      為及時宣傳學(xué)校辦學(xué)成果,學(xué)校專門制訂《教育信息宣傳工作制度》。通過多種渠道,各種方式及時向外宣傳學(xué)校有關(guān)大事、要事以及所取得的各項工作成果。學(xué)校每開展一次活動,通訊員都能通過投稿、網(wǎng)絡(luò)傳送等方式及時進行報道。另外采用文學(xué)和圖展的形式通過學(xué)校設(shè)立的宣傳廚窗進行直觀展示,全方位地宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果,展示學(xué)校形象。

      四、存在的問題

      1、教師整體思想觀念與新課標理念上有較大差距,部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法,教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

      2、學(xué)校特色建設(shè)有待進一步加強。

      2013年7月

      第四篇:學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自查報告

      學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自查報告

      根據(jù)萊州市人民政府教育督導(dǎo)室《2006年萊州市初中小學(xué)幼兒園辦學(xué)水平督導(dǎo)評估工作安排意見》,我校對2006—2007的教育教學(xué)工作從辦學(xué)方向、管理體制與領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工管理與提高、教育教學(xué)工作、行政常規(guī)管理、辦學(xué)條件、教育質(zhì)量和特色活動等八個方面進行了綜合督導(dǎo)評估自查。現(xiàn)將自查情況匯報如下:

      姜家小學(xué)現(xiàn)有6個教學(xué)班,在校學(xué)生195名,教職工13名,一年來,學(xué)校在各級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入領(lǐng)會江澤民同志“三個代表”的和胡錦濤同志“社會主義榮辱觀”的重要論述,以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”為出發(fā)點,立足實際,在“規(guī)范加特色,合格加特長”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和育人目標指引下,確立了新時期的辦學(xué)理念“夯實基礎(chǔ),注重養(yǎng)成,激發(fā)創(chuàng)造,以美育人”,加強學(xué)校管理,強化愛國主義教育,注重藝術(shù)教育,努力把學(xué)校辦成培養(yǎng)學(xué)生聰明才智的校園,發(fā)展學(xué)生興趣愛好的樂園,陶冶學(xué)生美的情趣的花園,辦學(xué)特色更加突出,贏得了社會和群眾的高度評價。

      一年來,我們?nèi)熒ζ床?,取得了?yōu)異的成績。

      教師獲獎情況:

      姜華榮:萊州市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課;

      張愛君:萊州市語文優(yōu)質(zhì)課;

      王培芹:萊州市“安全論文”三等獎;

      王啟成:迎奧運作文大賽輔導(dǎo)獎;

      王啟成:山東省“百佳論文”二等獎;

      姜洪賓:山東省“百佳論文”二等獎(兩篇);

      學(xué)生獲獎情況:

      遲頌憲:“根雕·麒麟”獲寒假綜合實踐活動二等獎;

      王嘵?。骸案瘛ば÷埂鲍@寒假綜合實踐活動三等獎; 姜黎娜:萊州市田徑運動會第六名;

      潘春霖:小學(xué)生讀寫征文大賽二等獎;

      王婷婷:迎奧運作文大賽三等獎;

      姜黎娜:迎奧運作文大賽三等獎;

      王 錚:迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎;

      潘春霖:迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎;

      臧坤秀:迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎; 張小藝:迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎;

      張棟杰:迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎;

      張嚴文:迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎;

      姜曉梅:迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎;

      王笑峰:迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎;

      這些成績的取得,是與我校堅持正確的社會主義辦學(xué)方向,明確學(xué)校的發(fā)展目標,扎扎實實地開展工作分不開的:

      一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子密切配合,工作作風(fēng)務(wù)實民主,以制度建設(shè)與人文關(guān)懷相結(jié)合的管理方法,贏得教職工的廣泛認同。

      二是從辦學(xué)整體功能出發(fā),確定了學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、教師素養(yǎng)提升和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展三個層面的目標,著眼于各方面的協(xié)同發(fā)展。

      三是緊扣二期課改精神,在基礎(chǔ)性課程得到較好落實的同時,以多種主題、多種方式的活動為載體,探索培養(yǎng)學(xué)生主體精神的有效途徑。

      四是搭建平臺,為教師有效地開展教學(xué)活動、學(xué)生積極地參加教學(xué)活動創(chuàng)造條件,努力創(chuàng)建特色。

      同時,我校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)廣大教師,利用自身優(yōu)勢和成果的積淀,創(chuàng)造更好的成績;在師資隊伍建設(shè)方面定位在擴大骨干教師隊伍,更好地發(fā)揮示范作用,培養(yǎng)學(xué)科帶頭人的目標上;在教育科研方面,將主題性活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生主體精神,積累成功的經(jīng)驗,實現(xiàn)教與學(xué)兩方面能力的有效遷移,引導(dǎo)學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)的有機融合;在學(xué)校整體的發(fā)展方向上,志在挖掘內(nèi)部潛力,堅持可持續(xù)發(fā)展,在促進我校的均衡發(fā)展中起到應(yīng)有的作用。

      一、辦學(xué)方向

      一年來,我校能以“鄧小平理論”、“三個代表”和“社會主義榮辱觀”重要思想為指導(dǎo),以“三個面向”為宗旨,以培養(yǎng)“四有新人”為目標,全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,全面實施素質(zhì)教育,堅持德育為主,五育并舉,堅持“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”,促進學(xué)生全面、協(xié)調(diào)和諧發(fā)展,不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平,辦學(xué)方向明確,教育行為規(guī)范,教育教學(xué)效果碩果累累,辦學(xué)特色引人注目。

      1、辦學(xué)理念先進,辦學(xué)方向端正

      辦學(xué)的指導(dǎo)方向明確,在堅持“三個面向”同時,我們以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新客實踐能力為重點,圍繞“一切了為學(xué)生的終生可持續(xù)發(fā)展”和“全面構(gòu)建和諧校園”為辦學(xué)目標,提出“以人為本,以德樹人,依法治教,依規(guī)辦校,教研興校,質(zhì)量立?!焙汀耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念,將“六個學(xué)會”(即:學(xué)會生活、學(xué)會認知、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會適應(yīng)、學(xué)會做人)作為指引學(xué)生前進的方向,探索出“德育領(lǐng)先,面向全體,全面發(fā)展,發(fā)揮特色,依法辦學(xué)”的一項辦學(xué)原則,并且制訂了學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的長遠規(guī)劃和近期目標;建立了科學(xué)規(guī)范、操作性較強的規(guī)章制度,做到了有章可循,有規(guī)可依,保證了學(xué)校各項工作的落實。

      2、堅持德育為首,五育并舉

      我們堅持德育為首,五育并舉,一是建立健全的德育隊伍,教職工全員參與,營造學(xué)校、家庭、社會全方位,多角度,深層次,細環(huán)節(jié)的德育網(wǎng)絡(luò),注重學(xué)生的理想前途教育和養(yǎng)成教育,使學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確,有理想,有進取精神,有較強的法制觀念和自律能力,誠實守信,遵紀守法。二是堅持教學(xué)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)優(yōu)化,課堂結(jié)構(gòu),狠抓校本教研,轉(zhuǎn)變師生關(guān)系,轉(zhuǎn)變教師的教法,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)一的自主探究,合計能力和分析自析解決問題的能力,不斷提高適應(yīng)修身學(xué)習(xí)的意識和基本能力。三是學(xué)校的德育、美術(shù)、音樂、勞技、衛(wèi)生、健康教育、國防教育常抓不懈,注重學(xué)生的身體素質(zhì)的全面提高和心理素質(zhì)的教育,以及傳染病的預(yù)防與檢測,使學(xué)生的身體、心理得到健康的成長。四是充分發(fā)揮社會實踐作用,讓學(xué)生認識社會,樹立為社會服務(wù)的意識。

      3、堅持面向全體,促進學(xué)生全面發(fā)展

      學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目標,在注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)的同時注重培養(yǎng)學(xué)生鮮活的個性特征,針對不同學(xué)生的不同愛好和興趣,開辟第二課堂,成立了音樂、美術(shù)、電腦、體育、語文、數(shù)學(xué)等六個興趣小組,分類指導(dǎo),有目的有計劃地開展活動和競賽,使學(xué)生個性得到張揚,特長和愛好得到發(fā)揮,并且效果較好。其次,我們還注意學(xué)困生的輔導(dǎo),因材施教,收到良好的效果。再就是建立科學(xué)的評價標準,堅持面向全體,突出德育為首,注重知識,強調(diào)能力,注意實踐。

      4、辦學(xué)行為規(guī)范,構(gòu)建和諧校園

      學(xué)校嚴格按照國家教育部頒發(fā)的課程計劃開課,執(zhí)行國家關(guān)于“糾片”、“減負”的有關(guān)精神,節(jié)假日不補課,不布置課外作業(yè),不亂訂、推銷課輔讀物,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),期中期末考試不排位,減輕學(xué)生的心理壓力的,嚴格執(zhí)行“一費制”,不加收學(xué)生的一分錢,切實減輕農(nóng)民的負擔(dān),不以升學(xué)率的高低和考試成績好壞來評價班級、教師和學(xué)生的好壞。切實做到不片面追求升學(xué)率,由于我們規(guī)范了辦行為,強化了學(xué)校的管理,教育教學(xué)質(zhì)量高。

      二、管理體制與領(lǐng)導(dǎo)班子

      1、我校實行校長負責(zé),黨小組保證監(jiān)督,教代會民主管理三位一體的管理體制。校長全面負責(zé)學(xué)校行政工作,必須對上級教育部門負責(zé),對國家負責(zé),接受上級教育行政部門的管理和監(jiān)督,團結(jié)和帶領(lǐng)全體教職工全面貫徹教育方針,執(zhí)行上級黨委、政府和教育行政部門的決議。按教育規(guī)律辦學(xué),積極穩(wěn)妥地推進教育改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。制定學(xué)校工作計劃和發(fā)展規(guī)劃,并組織實施。定期檢查、總結(jié)學(xué)校各項工作。負責(zé)向上級政府、教育主管部門、學(xué)校教代會和全體教職工報告學(xué)校工作。教導(dǎo)主任對校長負責(zé),協(xié)助校長分管具體方面的工作。

      2、學(xué)校黨小組對學(xué)校教育實施政治領(lǐng)導(dǎo),發(fā)揮政治核心作用、保證監(jiān)督作用,為學(xué)校的教育改革保駕護航。完成好上級黨組織下達的各項任務(wù)。對學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、重大改革方案等重大問題進行研究、參與決策。

      3、教職工代表大會按黨和國家的方針政策和國家有關(guān)法律法規(guī)行使職權(quán):審議校長工作報告、學(xué)校工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、財務(wù)預(yù)算和學(xué)校其他重大問題,并根據(jù)需要作出相應(yīng)決議;參與評議、考核學(xué)校教師;對學(xué)校教育、教學(xué)和管理工作提出批評、建議等。

      4、學(xué)校制定了各種規(guī)章制度,工作中校領(lǐng)導(dǎo)嚴于律已,以身作則,得到教職工和師生的擁護。教師之間團結(jié)協(xié)作,崗位責(zé)任明確,全體領(lǐng)導(dǎo)班子心往一處想,勁往一處使,工作運行有序,著有成效。學(xué)校各班級、各科任教師均有計劃、學(xué)期計劃。學(xué)校根據(jù)各項規(guī)章制度對教師的各項工作進行檢查、考核、落實。

      三、教職工管理與提高

      我校嚴格貫徹上級教育部門開齊開足課程的要求,除開齊開足了國家規(guī)定的所有課程外,還實施了具有我校特色的教育,使素質(zhì)教育落到實處,學(xué)生的全面發(fā)展與特長提高得到統(tǒng)一。在日常工作中,我們重視教職工政治思想工作,學(xué)校始終把建設(shè)一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強、勇于拼搏的師資隊伍作為首要任務(wù)來抓。要求教師一方面要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,另一方面又要適應(yīng)社會主義新時期新形式下教育工作面臨的新挑戰(zhàn),把教書育人工作做到社會上去,做到學(xué)生家庭中去。

      1、針對我校教師隊伍狀況,我們提出了三個方面的建設(shè)目標:

      ①師德建設(shè)目標:樹立嚴謹、求實、敬業(yè)、奉獻的教師群體形象,以“向心凝聚校為家,求索創(chuàng)新圖國強”為?;?,以“路石、人梯、紅燭、春蠶”為師魂。

      ②專業(yè)培訓(xùn)目標:適應(yīng)課改需要,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

      ③育人能力培養(yǎng)目標:會做學(xué)生思想工作,會做家長教育工作,會做社會教育宣傳工作,出色組織校內(nèi)外教育活動。學(xué)校圍繞上述目標堅持不懈地組織教師認真學(xué)習(xí),進一步更新觀念、樹立教書育人、全面育人、全員育人、全程育人的觀念。要求教師做好表率,注重導(dǎo)行,增強教職工的使命感、責(zé)任感、榮譽感、敬業(yè)愛生。重視了班主任工作,對班主任提出了“學(xué)、講、帶、導(dǎo)、行、評”的“六字”方針,為班主任工作指明方向,提高了班主任工作的科學(xué)性和實效性,逐步建立起一個團結(jié)務(wù)實、拼搏奉獻的教育集體。

      2、學(xué)校高度重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。一是抓學(xué)習(xí)。學(xué)校繼續(xù)為教師統(tǒng)一購買政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動,組織教師參加“社會主義榮辱觀”的學(xué)習(xí)與討論,組織教師觀看優(yōu)秀教師師德報告會實況錄像,并參加講座交流,寫出心得體會,進行征文比賽等。要求教師根據(jù)自己的教育教學(xué)實際和研究課題,有目的,有重點地記寫,不斷提高理論素養(yǎng),并吸收消化運用到教改實踐中,以發(fā)揮教育理論的指導(dǎo)作用;二是抓訓(xùn)練。主要是抓好基本功的訓(xùn)練,特別是抓好教師“現(xiàn)代教育技術(shù)”的培訓(xùn)。學(xué)校堅持“領(lǐng)導(dǎo)要懂,骨干要精,全體教師要會”的原則,使全體教師學(xué)會了運用多媒體輔助教學(xué),學(xué)會了制作教學(xué)課件。

      現(xiàn)在,我校教師學(xué)歷達標率為100%,現(xiàn)有??茖W(xué)歷9人,中師畢業(yè)4人。并積極爭取機會安排教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),例如:信息技術(shù)培訓(xùn),英語教師培訓(xùn),班主任培訓(xùn),新課標培訓(xùn)等,想方設(shè)法提高教師的各方面素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)階段的教育需要。

      3、學(xué)校不斷完善教師評價機制,根據(jù)教師的不同職責(zé)采取平時經(jīng)常性考評與階段性考評相結(jié)合的方式,綜合評價教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)文化、教學(xué)成績等(考評結(jié)果與獎勵、評優(yōu)、晉級掛鉤),切實體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬的原則。我校著重開展了以下三項評選活動:科任教師評班級:學(xué)校組織科任教師采取無記名投票的方式,對班級的紀律、衛(wèi)生、文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)等各方面的情況進行全面評價,每月進行一次,促進了班風(fēng)建設(shè)。班級評科任教師:學(xué)校定期組織班主任和學(xué)生對科任教師的上課質(zhì)量、施教態(tài)度、服務(wù)態(tài)度、責(zé)任心、遲到、曠工等各方面的情況進行評價,并做為評價教師的重要依據(jù),有效地提高了教學(xué)效率。學(xué)生家長評教師:使學(xué)生家長參與到學(xué)校的各項活動中來,對教師的上課、作業(yè)批改、施教態(tài)度、職業(yè)道德等方面進行評價,并提出合理化建議,加強教師與學(xué)生家長之間的相互溝通。

      四、教育工作

      學(xué)校始終把德育工作放在首位。成立了由校長、教導(dǎo)主任、少先隊等組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負責(zé)學(xué)校的德育工作。我們建立健全了德育工作的各種制度和計劃,德育室、黑板報、宣傳欄、廣播站、等宣傳陣地齊全。

      1、學(xué)校狠抓德育管理,積極開展師德教育,以《萊州市教職工行為“十不準”》和《萊州市教職工“六禁止”》為依據(jù),要求全體教師簽訂了《自律守則》和《師德承諾》。全體教師自學(xué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,關(guān)愛學(xué)生,無體罰或變相體罰及訓(xùn)斥學(xué)生等現(xiàn)象,班主任每學(xué)期對50%以上學(xué)生進行家訪,學(xué)校每學(xué)期至少召開一次全體家長會。讓家長及時了解學(xué)校的變化,了解教師,了解自己的孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)。我們組織教師認真學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》,積極開展“孝德工程”建設(shè),要求教師不僅在學(xué)校是個好教師,而且在家庭中、在社會上是個好媳婦、好女婿。學(xué)校采取調(diào)查問卷、走訪座談等多種形式,對教職工在孝敬父母、鄰里相處等方面的情況進行評議,使教職工在社會上率先垂范,為學(xué)生做出表率,為家庭負起責(zé)任,為社會做出榜樣,為學(xué)校爭得榮譽。

      2、學(xué)校以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為依據(jù),對學(xué)生進行科學(xué)嚴格的管理。結(jié)合重大節(jié)日,進行了四次全校性的德育活動。我們嚴格執(zhí)行中小學(xué)升、降國旗制度,強化主題班會、隊會的教育功能,認真實施德育與行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,具體開展了“我愛家鄉(xiāng)教育”、“環(huán)境保護教育”、“日常行為教育”等。

      3、學(xué)校還進行了“德育要回歸生活”的課題研究,讓學(xué)生在生活中自然而然的受到良好的品德教育;我校“孝德工程”第一階段建設(shè)以“孝敬父母、回報長輩”為主題,開展了“十個一”活動(即:給父母做一張生日賀卡、給父母寫一封信、給父母打一個問候電話,為父母唱一首歌、給父母洗一次腳、為父母梳一次頭、給父母做一頓飯,對父母說一句感謝的話,與父母談一次心,承包一件家務(wù)勞動),得到家長的廣泛好評,特別是部分從未體驗過子女類似孝敬行為的家長感觸尤其深刻。一件平凡瑣細的小事讓家長感動,反過來也震撼了學(xué)生,使他們對愛的體會更加深刻,增強行孝的自覺性,提高了學(xué)生們的思想道德品質(zhì)。

      4、我們重視家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合,建立了家長委員會,成立了家長學(xué)校,定期舉辦專題講座,舉行家校同樂會,開設(shè)了家長信箱,開通了校長熱線,建立了家校聯(lián)系冊,實施家校一卡通,努力營造家校暢通工程,使家庭教育與學(xué)校教育同步。自家長學(xué)校開辦以來,學(xué)校及時更新觀念,提高認識,積極探索教育孩子的新方法,新思路。通過多種途徑,依賴多種形式,形成了以德育大綱為依據(jù),以學(xué)校教育為主體,以家庭教育為基礎(chǔ),以社會教育為導(dǎo)向的新格局;實現(xiàn)了家庭教育,社會教育與學(xué)校教育的整體結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào),取得了教育教學(xué)最佳效果。

      五、行政常規(guī)管理

      1、計劃制度

      我們制定了各項工作計劃或?qū)嵤┓桨?,并認真按工作計劃和方案進行教育教學(xué)活動。學(xué)校對各項工作計劃定期和不定期進行檢查和督導(dǎo),并記錄存檔。我們還制定了各項規(guī)章制度,并匯編成冊,要求教師和學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)校定期檢查并督導(dǎo)規(guī)章制度的執(zhí)行情況,記錄存檔,并和教師的考評掛鉤。

      2、管理與服務(wù)

      ①我們認真執(zhí)行《學(xué)生學(xué)籍管理條例》和市教體局學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,學(xué)籍檔案完整,有專人負責(zé)。

      ②我們認真做好檔案管理工作,教育、教學(xué)、財務(wù)管理等各種檔案資料準確、完整、檔案種類齊全、分類正確,并有專人負責(zé)。

      ③我們嚴格執(zhí)行財務(wù)管理的有關(guān)法規(guī)和制度,經(jīng)費使用合理,使用情況記錄規(guī)范,賬目清楚,并定期公示。我們還嚴格執(zhí)行收費標準,按卡收費。無卡外收費的現(xiàn)象,無向?qū)W生亂攤學(xué)習(xí)資料的現(xiàn)象,所有收費項目均予以公開。收費前開好家長會,邀請社會督學(xué)團逐項審核。

      ④我們建立健全了校產(chǎn)管理和維護機制,一物一卡,帳卡規(guī)范,物卡相對。每學(xué)期勘察鑒定一次,對校產(chǎn)能及時維修保養(yǎng)。

      ⑤學(xué)校電教工作有領(lǐng)導(dǎo)分管,有電教領(lǐng)導(dǎo)小組和教師。并且,我們還制定了各項電教管理制度,對電教器材能定期保養(yǎng)維護,有使用記錄。

      ⑥我們認真做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作,制定了各項安全規(guī)章制度,學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度嚴格,措施得力。我們還與教師、家長、學(xué)生簽訂了安全責(zé)任書,每學(xué)期對學(xué)生進行三次安全教育,無傷害、無重大事故。

      六、辦學(xué)條件

      1、學(xué)?,F(xiàn)有6個教學(xué)班,在校學(xué)生195人,教職工13人,學(xué)校占地面積3541.68平方米,校舍總建筑面積1075.48平方米,總使用面積928.83平方米,生均4.76平方米。

      2、學(xué)校的儀器設(shè)備符合教學(xué)要求,符合國頒二類標準,種類比較齊全。

      3、學(xué)校工具書、參考書150余種,訂閱報刊30余種,圖書室藏書5000余冊,生均25.6冊。

      4、學(xué)校共有微機36臺,達到學(xué)生1人1臺。每學(xué)期每班授課數(shù)達20節(jié)以上;教師用機達到2人1臺。

      5、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)初見成效,“姜家小學(xué)校園網(wǎng)”已經(jīng)開通,并正在緊張建設(shè)中,詳情請登錄:http://004km.cn

      七、教育質(zhì)量

      1、德育建設(shè)成績顯著。學(xué)生具備了基本的辨別是非能力和自我教育能力,能自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項規(guī)章制度,學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的知曉率達到了95%以上,基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

      2、學(xué)生的心理素質(zhì)得到發(fā)展。我們有計劃地開展了心理健康及心理咨詢活動,使學(xué)生得到了有目的有計劃的教育,學(xué)生的心理素質(zhì)良好。同時,我們認真做好學(xué)生的操行評定工作,讓學(xué)生在快樂中得到更好的教育和發(fā)展。

      3、教學(xué)成績突出。在市、鎮(zhèn)組織的各學(xué)科質(zhì)量檢測中,我校語文、數(shù)學(xué)、英語的成績在全鎮(zhèn)第3名,優(yōu)秀率達到32.7%,及格率達到100%。

      4、學(xué)校第二課堂活動內(nèi)容豐富,我們成立了音樂、美術(shù)、電腦、體育、語文、數(shù)學(xué)等六興趣小組,分類指導(dǎo),有目的有計劃地開展活動和競賽,使學(xué)生個性得到張揚,特長和愛好得到發(fā)揮,并且效果較好。

      5、我們認真上好體育課,學(xué)生達標率達到90%以上。

      6、我們認真做好衛(wèi)生工作。每天“兩操”,積極教育學(xué)生養(yǎng)成良好的讀寫姿勢,學(xué)生近視率低于10%。

      7、美育教育成果顯著。我們認真上好音樂和美術(shù)課,多次參加鎮(zhèn)、市的文藝和美術(shù)作品比賽,并取得良好的成績。

      八、特色活動

      為了深化素質(zhì)教育,更好地落實新課標的要求,營造特色化校園文化,為學(xué)生的特色發(fā)展和實踐操作能力的培養(yǎng)提供廣闊的空間,我校積極響應(yīng)市室《關(guān)于開展學(xué)校特色化課外活動的實施意見》,在全校開展了“根雕藝術(shù)”特色化課外活動,豐富了學(xué)生的課外生活,陶冶了學(xué)生的情操,增強了學(xué)生動手實踐能力,利用校內(nèi)外資源,創(chuàng)出有自己特色的校園文化。

      通過課外活動,學(xué)生真正動了起來,在玩中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神,強化學(xué)生的主體意識。

      同時,我們還利用藝術(shù)教育月、六一、十一等節(jié)日,布置展室或壁櫥,宣傳學(xué)生作品,對學(xué)生進行階段性地獎勵,使他們樹立信心,體驗成功的愉悅,從而創(chuàng)造了良好的校園文化。

      九、存在問題與對策建議

      從我?,F(xiàn)實情況和進一步發(fā)展的角度出發(fā),我們對我校辦學(xué)過程中尚存的薄弱環(huán)節(jié)和應(yīng)當(dāng)采取的改進措施提出以下建議:

      1、進一步加強理論學(xué)習(xí),加大改革力度,真正實現(xiàn)以傳授知識為本向促進學(xué)生發(fā)展為本的方向轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)以被動式接受性學(xué)習(xí)為主向自主式探究性學(xué)習(xí)為主的方向轉(zhuǎn)變,創(chuàng)造新的成績。

      2、進一步整合教育資源,加強科研力量,凝聚新的發(fā)展動力,找到存在的問題,分析原因,作出新的部署,切實有效的實施,在新的領(lǐng)域創(chuàng)造更加輝煌的成績。

      3、進一步發(fā)揮教育設(shè)備作用,改善師生工作和學(xué)習(xí)條件。學(xué)校教師和學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)模式還比較傳統(tǒng),需提升工作、學(xué)習(xí)水平,利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺走電子備課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之路。

      4、繼續(xù)深化“孝德工程”建設(shè),讓學(xué)生走出去,讓社會與家長走進來,真正把“和諧校園”建設(shè)與“和諧社會”建設(shè)緊密的聯(lián)系起來。

      5、教育教學(xué)資金嚴重不足,建議上級部門著力解決這一問題。

      綜上所述,我校在教育教學(xué)工作中有取得了一定的成績,但也還有一定的不足,我們決心繼續(xù)努力,使我校的教育教學(xué)工作再上一個新的臺階。

      姜家小學(xué) 2006年10月23日

      第五篇:辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自查報告

      辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自查報告

      XX小學(xué)位于XX鄉(xiāng)的西南部,是一所偏僻的教學(xué)點。學(xué)區(qū)轄13個村民組,服務(wù)半徑2千米。服務(wù)人口近xx年人,學(xué)校占地面積2762平方米,本學(xué)期學(xué)校共有學(xué)前班、1

      6年級7個教學(xué)班,在校學(xué)生108人,學(xué)區(qū)適齡兒童全部進學(xué)。學(xué)校有專任教師12人,其中??埔陨蠈W(xué)歷9人,小學(xué)高級教師6人,教師學(xué)歷達標合格率100%。

      學(xué)校督導(dǎo)評估重視進程、重視自評、重視整改和重視結(jié)果的應(yīng)用。在上級主管部分的領(lǐng)導(dǎo)下,獲得了可喜的成績:

      學(xué)校能全面實施素質(zhì)教育,有明確的辦學(xué)目標,面向全體,抓好每個年級和每個班級,堅持因材施教,增進學(xué)生全面***發(fā)展。

      實行校長責(zé)任制,定期召開班子會、校代會、教代會,實行民主管理,辦學(xué)思想端正,具有現(xiàn)代教育思想和改革思想。教師敬業(yè)勤政、作風(fēng)民主、團結(jié)協(xié)作、有良好的師德修養(yǎng)。

      建立教師聘任制度,公道配置職員,專業(yè)教師學(xué)歷合格率達100%。全體教師為人師表、舉止文明、愛崗敬業(yè)、酷愛學(xué)生,教師安心教育教學(xué)工作。建立素質(zhì)教育的觀念,建立教師發(fā)展性評價制度,教師考核檔案完善。

      德育工作完善,少先隊、班級等工作完善,學(xué)生行為規(guī)范。有班主任工作職責(zé)常規(guī)和管理辦法,每周按時升降國旗,各學(xué)科留意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機滲透德育成分,利用廣播、板報、宣傳欄對學(xué)生進行教育。重視校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)。

      授課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、測試、總結(jié)分析等環(huán)節(jié)有明確要求。學(xué)籍檔案管理規(guī)范,對學(xué)生作業(yè)耐心篩選,不利用雙休日,節(jié)假日補課。有圖書館理制度,儀器借用登記制度,教研組織制度健全,三課

      活動每周展開一次,積極展開校本教研,健全學(xué)生健康檔案,按規(guī)定開設(shè)音樂、美術(shù)、體育課程。重視學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。有工作計劃,并對計劃有檢查,沒有一個學(xué)生停學(xué),留守兒童管理制度齊全。校園干凈整潔,校園管理制度健全,有財務(wù)管理制度,重大開支民主決策。

      有較為完善的安全制度,學(xué)校常常對學(xué)生進行安全教育,因地制宜展開勤工儉學(xué),盡大部份學(xué)生能尊敬師長,團結(jié)同學(xué),勤奮進取,學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好濃厚。衛(wèi)生、體育保健知識普及率高。

      學(xué)生的藝術(shù)才能和天賦得到發(fā)揮,建立正確的勞動觀。辦學(xué)條件,內(nèi)設(shè)機構(gòu)公道,教師與學(xué)生比例到達要求,一年級合格率在90%以上,生均活動面積到達要求,體、音、美教材配備公道。辦公桌、課桌椅符合要求,學(xué)校規(guī)范、公道、生均公用經(jīng)費達標。

      學(xué)校制定有五年發(fā)展規(guī)劃,由于教樓陳腐,全部更換了率合精窗子。學(xué)校xx年年下期對教樓進行了外粉刷,更換了所有教室的黑板;

      xx年年暑期對樓面滲水進行了改造。安裝了校園廣播。對教學(xué)樓的門窗進行整修。油漆門窗修門、更換紅色鐵皮門。整修布置辦公室、校長室。整修校園。師生自挖土方、自備磚渣,整理了地平面。xx年年上期整修了院墻,更換教師辦公桌椅,暑期對教室進行了內(nèi)粉刷。新建幼兒教學(xué)樓12間。

      校園到達整潔、美化、綠化、硬化、凈化、文化。學(xué)校無違反規(guī)定收費,建立健全學(xué)校安全工作制度,重視安全工作,定期進行安全自查、檢查,及時消除安全隱患。

      固然,學(xué)校還存在許很多多的題目,教師緊缺,職員配備不夠公道,急缺英語教師。

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