第一篇：督導(dǎo)評估自查報告 提升學(xué)校辦學(xué)品位 促進學(xué)生全面發(fā)展分析

提升學(xué)校辦學(xué)品位 促進學(xué)生全面發(fā)展

——靈石縣第一小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告 靈石縣第一小學(xué)是本縣近現(xiàn)代教育史上開辦最早的學(xué)校，其前身為清咸豐三年（1853年）創(chuàng)辦的“竹林書院”，著名作家胡正、版畫家牛文、書法家吳艷萍曾在此就讀。歷經(jīng)世紀滄桑，飽受歲月磨礪，學(xué)?，F(xiàn)已發(fā)展成為一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進、管理科學(xué)、特色鮮明的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校地處靈石縣城學(xué)苑路南，占地30畝，建筑面積18500余平方米，現(xiàn)有45個教學(xué)班，在校學(xué)生2314余名；教職工123人，現(xiàn)為八軌制完全小學(xué)。專任教師學(xué)歷達標率100%，其中：中小學(xué)一級教師39人，省市級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手19名，縣級教學(xué)能手38名。如今的第一小學(xué)養(yǎng)成教育特色凸顯，校園文化氛圍濃郁；教學(xué)科研突飛猛進；藝術(shù)教育風(fēng)生水起，倍受社會關(guān)注，家長青睞。近年來成功承辦晉中市體藝“2+1”現(xiàn)場會、晉中市“書香校園 文化靈石”現(xiàn)場會，被靈石縣人民政府授予“素質(zhì)教育特色學(xué)?！保慌e成為全縣小學(xué)特色辦學(xué)的一面旗幟。去年順利通過義務(wù)教育發(fā)展國家級均衡縣驗收，市級“平安校園”、“數(shù)字化校園”驗收。學(xué)校先后被評為山西省“書法特色學(xué)校”、“山西省語言文字示范學(xué)校”、晉中市“德育示范?！薄ⅰ罢n改先進?！?、“綠色生態(tài)校”、“體育項目傳統(tǒng)校”、靈石縣“科技教學(xué)示范?！薄ⅰ芭囵B(yǎng)青年教師先進?！?……

一、超前規(guī)劃，明確思路，為素質(zhì)教育的開展指明方向 2012年9月，新的校領(lǐng)導(dǎo)班子傳承歷史，面對現(xiàn)實，著眼未來，各抒已見，達成共識，確立了學(xué)校發(fā)展的三年規(guī)劃： 即：第一年，打造教師團隊，深化課改保質(zhì)量；

第二年，豐富教育內(nèi)涵，優(yōu)化管理促發(fā)展； 第三年，彰顯辦學(xué)理念，強化特色創(chuàng)品牌。

同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審時度勢，透視基礎(chǔ)教育本質(zhì)，面向孩子的未來，提出“對學(xué)生全面發(fā)展負責(zé)，為學(xué)生終身幸福奠基”、“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”的辦學(xué)理念，確立了“堅持依法辦學(xué)，從嚴治教，服務(wù)民生，促進均衡發(fā)展，辦人民滿意教育；堅持以人為本，貫徹方針，落實綱要，建設(shè)和諧校園，創(chuàng)現(xiàn)代特色學(xué)校；堅持終身從教，愛崗敬業(yè)，為人師表，甘于建功立業(yè)，做德藝雙馨教師；堅持立德樹人，能力為重，習(xí)慣為要，豐富實踐內(nèi)涵，育品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生”的辦學(xué)思路，以及“立德、啟智、健體、尚美”從全方位、多角度為師生搭建啟迪智慧，放飛心靈，彰顯個性，分享成功的多元立體平臺，努力使校園成為師生溫馨的家園、快樂的學(xué)園。

二、建章立制，科學(xué)管理，為素質(zhì)教育的實施保駕護航 學(xué)校特別注重班子隊伍和教師隊伍建設(shè)，著力打造名師團隊、學(xué)科組團隊和班級小組團隊，在進一步完善《靈石縣第一小學(xué)走向現(xiàn)代學(xué)校制度匯編》的前提下，修訂并出臺了《靈石縣第一小學(xué)素質(zhì)教育實施和評價方案》，使教師工作有章可循，學(xué)校考核有據(jù)可依。學(xué)校整體實行“四線四塊五面”的網(wǎng)格化管理辦法（教學(xué)、教研、政教、后勤四線貫穿；四個樓層切塊管理；學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、安全、活動五面兼顧），班主任推行“三旗兩榜一箱”的管理方法（設(shè)學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生三面流動紅旗；設(shè)自主學(xué)習(xí)榜、三項紅旗評比榜；設(shè)學(xué)生行為舉報箱），學(xué)生采用“兩卡三評”（好人好事登記卡和行為規(guī)范登記卡；三評：對學(xué)生行為進行自評、互評、教師評的周評百分制評價）和行為習(xí)慣周清制進行管理。根據(jù)師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教研教改的過程和效果對全體教師進行年級長、學(xué)科長考核。逐步形成了既適合校情又符合現(xiàn)代要求的管理模式和運行機制，進一步形成了愛崗敬業(yè)，盡責(zé)有為的校風(fēng)，整體營造了全?；A(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的良好氛圍，為教育教學(xué)的整體提升夯實了基礎(chǔ)，加強了保障。

三、令行禁止，規(guī)范辦學(xué)，為素質(zhì)教育的規(guī)范提供保障 學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育法律、法規(guī)為依據(jù)，深入開展法制教育，加強配套制度建設(shè)，強化規(guī)范化管理，學(xué)校逐步走上法治化、規(guī)范化的軌道。

1、學(xué)校開足開全各類課程，及時將課程設(shè)計情況上墻公示，自覺接受社會監(jiān)督。音各科合格率均達95%以上，2、學(xué)校積極開展陽光體育活動，高標準、嚴要求，搞好“兩課、兩操、兩活動”及校園陽光體育活動，確保學(xué)生每天在校鍛煉不少于1小時，學(xué)生體質(zhì)逐年提高，經(jīng)鎮(zhèn)衛(wèi)生部門檢測學(xué)生身高、體能明顯上升，近視率下降15%，整體水平達《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，體育合格達100%以上，優(yōu)秀率近70%。

3、學(xué)校面向全體學(xué)生，辦學(xué)目標明確，努力促進每個學(xué)生全面提高，不以分數(shù)給學(xué)生排隊，也不單純以考試成績作為教師獎懲的唯一依據(jù)，幾年來，小考優(yōu)秀率、合格率均居全縣上游水平。

4、學(xué)校公開向社會承諾絕不違規(guī)收費和辦各類補習(xí)班 并嚴令教師不準有償補課，不準給學(xué)生亂訂資料，不準體罰和變相體罰學(xué)生。嚴禁教師加重學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，規(guī)定低段學(xué)生不留書面家庭作業(yè)，中段學(xué)生家庭作業(yè)總量控制在40分鐘內(nèi)，高段學(xué)生的家庭作業(yè)不超過1小時。

四、活動給力，特色鮮明，為素質(zhì)教育的高效注入活力

1、課外活動豐富多彩

（1）校外實踐開闊學(xué)生視野。根據(jù)學(xué)校的實際，我校開發(fā)了融思品、社會、勞動、信息技術(shù)和心理健康多門學(xué)科為一體的社會生活實踐校本課程。如：深入社區(qū)、公共場所等地方接受保護設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生教育，到消防中隊與官兵們體驗軍旅生活,參加消防演練；到敬老院看望老人,幫助清掃垃圾，每年一屆的校園藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、秋季運動會和春游踏青活動等為學(xué)生提供了大量參與社會生活實踐的機會。學(xué)生通過親身體驗增強感性認知，從而動情悟理，立志導(dǎo)行。

（2）校內(nèi)體驗增長學(xué)生才干。利用家長學(xué)校和家校教育委員會這個平臺，積極倡導(dǎo)在學(xué)生中開展假日小隊活動。長期以來開展的禮儀小隊、樓道小隊、護老小隊、護綠小隊等活動載體已成為我校學(xué)生實踐體驗的另一天地。同時，學(xué)校還充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，挖掘教育資源，聘請消防隊、司法局、交警隊等部門的領(lǐng)導(dǎo)和成員到學(xué)校作專題講座，對學(xué)生進行全方位的安全教育、法制教育、反邪教教育；利用“涂鴨墻”、“渲泄室”做好學(xué)生心理健康教育；利用學(xué)生喜聞樂見的德育棋強化學(xué)生行為規(guī)范教育；利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、校報、手抄報、櫥窗、電子屏等陣地廣泛宣傳安全知識、環(huán)保知識、衛(wèi)生知識；結(jié)合國慶節(jié)開展愛國主義教育，六一節(jié)開展藝術(shù)節(jié)活動，教師節(jié)舉行“敬禮獻禮”主題會，建隊日舉行“我是新世紀的接班人”、“少先隊檢閱儀式”等活動，從而增長學(xué)生的知識，提高學(xué)生的道德水準。

（3）課外閱讀豐富學(xué)生內(nèi)涵。將周一下午第三節(jié)課定為“讀書活動”課，讓全體師生自由閱讀、廣泛閱讀、超量閱讀課外書。低年級要求以讀短文、看圖文、輕聲朗讀為主；中年級要求以邊讀邊記、自選讀物為主；高年級要求以邊讀邊寫、寫體會、談感悟為主。學(xué)校先后舉辦了“讀后談心得”、“現(xiàn)場習(xí)作大比拼”和“書香滿園”、“智慧杯”讀書展示等活動；并于去年成功承辦了“晉中市書香校園——文化靈石現(xiàn)場會”，這些活動的開展得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會的熱烈好評。

2、各項工作特色鮮明（1）校園文化異彩紛呈

2001年，縣政府投巨資3200萬元對學(xué)校的校舍進行了全新的改建，并對學(xué)校內(nèi)部設(shè)施進行了高標準的配置，使這所百年老校變?yōu)樾蹅サ溲诺默F(xiàn)代化校園。兩個計算機室內(nèi)有序排列著臺臺嶄新電腦，在編在崗教師人手一臺教學(xué)電腦，實現(xiàn)了教學(xué)、管理、辦公等信息交流網(wǎng)絡(luò)化，實驗室設(shè)施齊全，圖書室3萬余冊的書籍供師生分享；美術(shù)室、書法室、聲樂室、器樂室、舞蹈室、乒乓球室、心理咨詢室……專室專用，硬環(huán)境的改善至關(guān)重要，軟環(huán)境的優(yōu)化也舉足輕重。靈石一小堅持文化立校，環(huán)境育人，以“構(gòu)建師生共同成長為精神家園”為愿景目標，以建設(shè)書香校園為突破口，以課程文化為基礎(chǔ)，精神文化為核心，環(huán)境文化為特色，本著“高品位、特色化、地域性、審美性”的原則，傾力打造學(xué)校文化，加大投入，精心設(shè)計，對四層教學(xué)樓進行多形式、多主題、立體化的文化著裝，讓墻壁說話，用良好的樓層文化感染和熏陶師生；在教學(xué)區(qū)和教師辦公區(qū)，根據(jù)不同功能，分區(qū)域呈現(xiàn)不同主題的文化內(nèi)容；百余塊板面有機地展示在校園不同處所；各樓層的漂流書架更是一道亮麗的風(fēng)景……內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，突出個性，充滿了濃郁的人文氣息；魚池、鳥籠、盆景、花卉、樹木點綴在校園的相應(yīng)位置，讓邊角增色添彩，花草言情，人與自然和諧相處，相得益彰。2012年，學(xué)校被命名為市級綠色生態(tài)校園，知識性、教育性、審美性相互交融，形成了獨特的環(huán)境文化。耳濡目染、凈化著師生的心靈，提純著師生的美德，充盈著師生的智慧。

（2）養(yǎng)成教育高產(chǎn)實效

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，對學(xué)生健全人格的形成和個性發(fā)展有著十分重要的作用。近年來，學(xué)校結(jié)合自身實際，確立了“一年奠基礎(chǔ)，兩年見成效，三年上臺階”的養(yǎng)成教育方略，以日常生活為平臺，課堂學(xué)習(xí)為主陣地，星卡評價為主要激勵機制，引導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)劃、自我教育、自我約束、自我管理、自我監(jiān)督。通過學(xué)校教育、家庭配合、社會實踐三體一線模式，構(gòu)建學(xué)生養(yǎng)成教育培養(yǎng)機制，有力地促進了學(xué)生優(yōu)良行為習(xí)慣的養(yǎng)成和和不良行為習(xí)慣的改進。同學(xué)之間、班級之間、年級之間掀起比學(xué)趕超的競賽熱潮，比學(xué)習(xí)、比進步、比勤奮努力、比文明禮儀，形成積極向上、文明和諧的立法樹人氛圍。贏得了社會各界的一致好評。

①尊重學(xué)情，分層滲透。行為規(guī)范教育根據(jù)不同段學(xué)生的年齡特征，有重點地分層次進行。學(xué)校遵循學(xué)生的認知規(guī)律和年齡特點，自主編印了校本教材《成長》一書，書中的內(nèi)容分“禮儀篇”、“學(xué)習(xí)篇”、“生活篇”，不同年級的內(nèi)容和形式各有側(cè)重。如低年級通過背兒歌、講故事等形式，了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。中段年級可以通過編故事、行為規(guī)范知識競賽、達標等形式強化常規(guī)制度。高年級以通過出黑板報、演講會等鞏固常規(guī)制度。校本教材內(nèi)容選取，堅持“近”“小”“實”的原則，所謂“近”即貼近學(xué)生，貼近生活，貼近社會。所謂“小”一是要求小而細，二是內(nèi)容呈現(xiàn)形式短小精干；所謂“實”就是實在具體，易理解、記憶、操作。同時，學(xué)校還結(jié)合實際自編了《一小學(xué)生一日常規(guī)歌》.②緊抓源頭，防微杜漸。敏銳發(fā)現(xiàn)、有效遏制不良行為習(xí)慣的形成要從“早”從“小”抓起。從“早”抓起，即要注意孩子的第一次說謊、第一次罵人、第一次不完成作業(yè)……發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。從“小”抓起，就是從學(xué)生身邊的點滴小事抓起。不放過學(xué)生的任何一個不良行為，及時教育學(xué)生，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

③典型引路，榜樣激勵。榜樣的力量是無窮的。教師要率先垂范，要求學(xué)生做到的，教師首先做到。在平時的教學(xué)、生活中，以莊重大方、和藹可親的儀表，彬彬有禮的語言給學(xué)生作出示范。同時，要經(jīng)常給學(xué)生講一些名人名家的故事，并充分利用學(xué)生身邊的典型人和事，給孩子樹立榜樣，用榜樣的力量感召他們，為他們指點方向和迷津。學(xué)校隨時對各方面表現(xiàn)好的學(xué)生分別發(fā)放星卡予以鼓勵，每周都對因各方面表現(xiàn)良好獲得星卡較多的學(xué)生采用校門字幕游走的形式進行鼓勵，對星卡獲得數(shù)達到規(guī)定數(shù)目的學(xué)生發(fā)放徽章，并進行大會表彰。學(xué)生在獲得星卡的過程中，自覺的養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

④誦讀經(jīng)典，引領(lǐng)發(fā)展

學(xué)校創(chuàng)造性地把中國文化經(jīng)典教育活動引進校園與課堂，以此規(guī)范學(xué)生言行，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，把養(yǎng)成教育由表面引向深入。首先，學(xué)生利用晨會時間誦讀經(jīng)典美文，從中獲取豐富的精神食糧，教師利用學(xué)科教學(xué)適時對學(xué)生進行思想道德的滲透，矯正學(xué)生的錯誤認識，培養(yǎng)學(xué)生知書達理，善良聰慧，樂觀堅定，寬容忍讓，謙虛謹慎的道德品質(zhì)。其次，每學(xué)期舉辦校園讀書節(jié)，期間開展演講、征文、手抄報、讀書心得交流等活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情促進學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的同時，以國學(xué)精粹滋養(yǎng)學(xué)生，滲透養(yǎng)成教育。

⑤活動體驗，啟迪心靈。小學(xué)低年級學(xué)生情感體驗具有直接性和情境性。如小學(xué)生剛?cè)腙爼r，站在隊旗下宣誓，那莊嚴隆重的入隊儀式會令每一個兒童回味無窮。這時教師適當(dāng)點撥引導(dǎo)：“我們已是一名光榮的少先隊員了，我們應(yīng)怎樣做?”再如“教師節(jié)”的尊師活動，“父親節(jié)”為爸爸洗腳，“婦女節(jié)”的慰問媽媽活動，“重陽節(jié)”的敬老活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士等，不僅能讓學(xué)生動手實踐，更能促進學(xué)生的情感體驗。

⑥注重反復(fù)，強化訓(xùn)練。實驗證明，一項行為習(xí)慣至少要經(jīng)過21天不間斷的訓(xùn)練才能形成?？梢?，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣不是一蹴而就的事情，必須長期堅持，反復(fù)訓(xùn)練。學(xué)校要求教師充分細化《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求來引導(dǎo)學(xué)生行為的自覺性。每周提出切實可行的行為要求，及時將本周學(xué)生行為與規(guī)范要求相對照。并且每月根據(jù)學(xué)生實際更換新的目標，鼓勵學(xué)生對照目標找出自己的優(yōu)點和不足。目的是使學(xué)生良好的行為或動作通過強化訓(xùn)練，滲透到他的每一個細胞、每一滴血液和每一根神經(jīng)中的時候，達到“自動化”的程度。學(xué)生的良好行為習(xí)慣也就真正養(yǎng)成了。

（3）社團活動啟智激趣

學(xué)校在注重校園環(huán)境凈化、綠化、亮化、美化的同時，創(chuàng)建了功能齊全的舞蹈房、聲樂房、器樂房、書畫室等多個專室。在全面抓學(xué)科類藝術(shù)課的同時，積極挖掘校本師資資源，強化學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)，共開設(shè)53種學(xué)生喜聞樂見、內(nèi)容豐富、形式多樣的社團活動，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好、特長，自主選擇，積極參與。每周四下午集中活動，社團配備有專長的兩位教師，做到活動有固定地點、有計劃、有檢查、有總結(jié)。并組織師生及時參加全國各類型相應(yīng)項目的比賽，到目前為止共獲得各類獎項368人次，大大激發(fā)了學(xué)生的參與興趣。社團活動的開張，讓學(xué)生在活動中動手、思考、感悟、體驗、逐步提高了學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，真正實現(xiàn)了快樂學(xué)習(xí)，健康成長。為學(xué)生一生的成長奠定了基礎(chǔ)，廣受家長及社會的贊譽。

五、立足課改，深化研訓(xùn)，為素質(zhì)教育的創(chuàng)新奠定基礎(chǔ) 學(xué)校出臺了《素質(zhì)教育課堂教學(xué)評估辦法》，不斷推進課堂教學(xué)改革，改變以往教師一言談的教學(xué)模式，大膽進行學(xué)案式教學(xué)的嘗試，傾力打造生本課堂，以“學(xué)習(xí)型小組建設(shè)”和“五環(huán)節(jié)教學(xué)模式”的應(yīng)用為抓手，以學(xué)科教研為載體，促使教師不斷跟進，力求實效。重點抓 “四課”即：開設(shè)“研討課”、普及“達標課”、交流“公開課”，促進“開放課”。強調(diào)教師在教育行為中緊密結(jié)合學(xué)校實際，充分利用現(xiàn)有資源尤其是電化教育資源，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式；強調(diào)學(xué)生的聽覺、視覺、想像的多維感受，加強對學(xué)生的動手實踐能力的訓(xùn)練，增強教學(xué)效果。其次，加強教師培訓(xùn)，接受最新的教育理念。學(xué)校采用“以教師發(fā)展為本”的策略，以校本培訓(xùn)為依托，從教師的教育教學(xué)實際出發(fā)，使教研常態(tài)化，自主化。通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，開展崗位練兵、教學(xué)技能比武、“青藍工程”、師徒結(jié)對等活動，提高教師的專業(yè)化水平，充分調(diào)動教師在實際教育教學(xué)工作中的積極性，為教師成長創(chuàng)造有利的條件。嚴格貫徹教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，完善課程管理體制，按新課程計劃開齊開足所有課程，積極探索新課程課堂教學(xué)的新要求、新特點和新模式。切實把握各個學(xué)科在課程性質(zhì)、課程理念、課程標準、課程功能、課程內(nèi)容和教學(xué)方式等方面的重大變化。教師隊伍越來越趨于專業(yè)化、年輕化，充滿活力。為學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展奠定了基礎(chǔ)

目前，學(xué)校掀起了一股教育科研的高潮，先后承擔(dān)了5個省、市級以上的科研課題研究，其中已結(jié)題的國家級課題2個，省級課題2個，還有1個國家級課題正處于深入研究、準備結(jié)題階段，今年上半年將再次申報了5個縣級課題待立項研究；2位教師被評為全國優(yōu)秀實驗教師，1位教師獲全國基礎(chǔ)教育科研先進個人獎，1個課題研究方案獲全國二等獎，2個課題研究報告分獲全國一、二等獎；有80多篇教師論文獲省級以上獎勵或發(fā)表，有10多節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加過省市級以上評比并獲獎。如今學(xué)校的課改進入關(guān)鍵時刻，課堂上小組合作活動搞的有神有色，“生本課堂”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式已初具規(guī)模，孩子們靈動的自我表現(xiàn)已成為該校課堂教學(xué)的一大亮點。

六、總結(jié)經(jīng)驗，直面不足，為素質(zhì)教育的深入再謀新篇 由于學(xué)校建校早，原有的硬件條件與現(xiàn)有的標準存在差距，加上經(jīng)費投入不足,給學(xué)校素質(zhì)教育實施帶來較大困難，學(xué)校今后將從以下幾方面予以加強和提高：

一是要努力改善辦學(xué)條件，完善硬件設(shè)施，特別要加大功能室建設(shè)和教師培訓(xùn)力度；

二是按國家課程標準開足開齊各類課程的同時開展相應(yīng)的課外興趣小組活動。

三是進一步強化全體教師面向全體、全面發(fā)展的素質(zhì)教育理念，提高實驗室、機房、體衛(wèi)室、圖書室的使用率，定期開展以提高學(xué)生身心素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、體衛(wèi)意識等為重點的活動，為每個學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

回顧近幾年來的工作，我們立足校情，努力開拓，不斷進取，圓滿地完成了上級部門部署的教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)校辦學(xué)環(huán)境也日臻改善。同時也看到學(xué)校辦學(xué)水平距教育主管部門及社會各界的要求還有較大距離，教職工隊伍素質(zhì)及學(xué)校管理水平仍需改進，整體教育質(zhì)量和辦學(xué)的層次尚待提高。今后，我們將努力找準新形勢下學(xué)校發(fā)展的突破口，舉質(zhì)量興校大旗，走特色辦學(xué)之路，努力把我校辦成現(xiàn)代化、特色鮮明的一流小學(xué)。

靈石縣第一小學(xué)

2015年10月

第二篇：如何提升學(xué)校的辦學(xué)品位

如何提升學(xué)校的辦學(xué)品位

一所學(xué)校要想提升辦學(xué)品位不是一件容易的事，我認為要從兩方面入手：一方面是從外部抓環(huán)境，另一方面是從內(nèi)部抓質(zhì)量。環(huán)境優(yōu)美，能使人在怡人的環(huán)境中學(xué)習(xí)心情舒暢；教學(xué)質(zhì)量過得硬，學(xué)校的知名度也就自然而然地提高了。如何抓質(zhì)量，我想不但要抓教師，還要抓學(xué)生。要有一支高素質(zhì)的教師隊伍，教學(xué)生真正成為教育的主體，學(xué)習(xí)的主人。要教學(xué)生“五會”――學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會健體，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造。真正能做到這樣，社會才能承認，家長才能放心，學(xué)校的辦學(xué)品位才能提高。具體如何做，我想從以下幾個方面來談一談：

一、抓環(huán)境建設(shè)，樹立學(xué)校良好形象

環(huán)境是影響青少年身心發(fā)展的重要因素，對促進學(xué)生良好行為習(xí)慣和心理素質(zhì)的形成是非常重要的。因此，一個學(xué)校要想提升辦學(xué)品位首先從外部要抓環(huán)境建設(shè)。環(huán)境包括硬環(huán)境和軟環(huán)境，硬環(huán)境即物質(zhì)環(huán)境，包括新穎別致的教學(xué)樓、多媒體、圖書館、閱覽室、實驗室、微機室、音樂室、美術(shù)室、勞技室、語音室，這樣的環(huán)境本身就是學(xué)校的招牌，就是學(xué)校的形象。這樣的環(huán)境對于開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，創(chuàng)新能力，提高教師的工作效率等是大有裨益的。軟環(huán)境即精神環(huán)境，即要創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生一旦進入校圓，便置身于校園的文化氛圍之中。學(xué)校應(yīng)在校園適合的地方繪制中國地圖和世界地圖、宣傳畫等，設(shè)置校訓(xùn)、校規(guī)、學(xué)風(fēng)等標語牌，繪制校園平面圖和規(guī)劃圖，激發(fā)學(xué)生的愛校情感，將教室、圖書館等處的走廊、墻壁變成一塊塊文化園地，可以是規(guī)章制度，名人名言，也可以師生書畫等，這樣學(xué)生即使是課間小憩，同樣能汲取到校園文化的營養(yǎng)，使校園文化起到潛移默化的教育作用。板報、校刊、校報應(yīng)定期更換，電視廣播按時播放，圖書雜志要及時更新。另外，校園里多栽些花草樹木，美化校園，讓學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)，試校園每時每刻都是干凈的，地上看不到一張紙屑，學(xué)生中聽不到一句臟話。這樣的環(huán)境,家長滿意,學(xué)生稱心。學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),精神充實，身心能健康地發(fā)展。

二、抓師德建設(shè)，提高教科研能力

教師的師德和業(yè)務(wù)水平直接決定著教育教學(xué)工作的質(zhì)量和效率。應(yīng)該把隊伍建設(shè)作為頭等大事來抓，形成外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，個體規(guī)范，集體創(chuàng)建的工作思路：抓好政治學(xué)習(xí)，既講道理，更聯(lián)系學(xué)校工作實際，既表揚好人好事，也進行批評和自我批評。開展“敬業(yè)、愛崗、奉獻”的師德教育活動，把“我做學(xué)生的好老師”作為每個教師的座右銘。將教師的師德狀況與年終考核職稱評聘掛鉤，以弘揚正氣，激勵先進。在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)方面特別注重提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，多開展基本功大比武活動，多安排教師參加市、區(qū)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班，研討組，開展聽課、評課、集體備課、說課活動。人人寫教改心得和教育教學(xué)論文，不斷提高自己的教科研能力，盡量建設(shè)一支思想好、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)教師隊伍。

三、抓思想教育，提高學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)。

思想道德品質(zhì)是一個人立身行事的重要素質(zhì)。一個學(xué)校要想教育好學(xué)生，首先得抓學(xué)生的思想教育。學(xué)生的成績再好，如果思想品德很差，經(jīng)常打架、斗毆，這也會影響學(xué)校的聲譽，毀壞學(xué)校的形象。那么，如何抓思想教育，首先幫助學(xué)生樹立崇高的理想，解決學(xué)生為什么而學(xué)的問題，從而使學(xué)生獲得一種強大的精神動力，確立為國家富強，民族昌盛而讀書的堅定信念。教育學(xué)生為振興中華而發(fā)憤讀書，珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)條件，刻苦鉆研，以豐富的知識與過硬的本領(lǐng)報效祖國，為迎接知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)打下扎實的基礎(chǔ)。通過介紹一些科學(xué)家的成長之路，教育學(xué)生懂得“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的道理，使學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，以苦作樂。其次，利用多種形式，努力把學(xué)生的思想政治工作融入學(xué)科課程，環(huán)境課程和活動課程之中，有計劃、有步驟地舉行報告會、講座、演講等集體活動，對學(xué)生實施愉快教育，培育有素養(yǎng)的人。另外使全政教處、團支部、學(xué)生會等機構(gòu)充分發(fā)揮各自功能，利用廣播、板報、畫廊等宣傳媒體表揚先進，鞭策落后。這樣，學(xué)生的思想素質(zhì)提高了，學(xué)生之間不再這樣那樣的是是非非，一個學(xué)校的良好形象自然而然地就樹立起來了。

四、抓教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

一個學(xué)校要想辦得好，抓教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。教學(xué)質(zhì)量抓得好，大學(xué)升學(xué)率高，這個學(xué)校的知名度立即高起來了。那么，如何抓教學(xué)質(zhì)量呢？首先，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中，教師不是把學(xué)生當(dāng)作毫無生機的純粹的知識容器，而是鼓勵學(xué)生積極參與，從而形成師生互動的課堂氛圍，改進教學(xué)方法，運用愉快教學(xué)與情境教學(xué)等方法，寓教于樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在語文課堂教學(xué)中，我們選擇教材中內(nèi)容精彩，文學(xué)優(yōu)美的課文讓學(xué)生朗讀，選擇故事性強的課文，讓學(xué)生去復(fù)述，去“說”。其次，教師只有一本書，兩支粉筆或僅僅是簡單地放幾張幻燈片，放一段錄音已不能適應(yīng)高效率的教學(xué)要求。我們要努力創(chuàng)造條件，把現(xiàn)代化教學(xué)手段引進課堂，應(yīng)普遍使用投影、錄音錄像、電影、電視、電子計算機軟件、語言實驗室等現(xiàn)代化教育媒體，使學(xué)生們在領(lǐng)略現(xiàn)代技術(shù)的妙趣中涉取知識，寓學(xué)于樂，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，積極引導(dǎo)學(xué)生在自我創(chuàng)造和發(fā)明中加強學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。讓學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑和發(fā)問，教師將重要的知識點延伸、擴展，使學(xué)生真正領(lǐng)略做“學(xué)問”而非機械“學(xué)答”的樂趣，真正在滿足求知欲中得到一種精神上的愉悅。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃，求知欲望強，學(xué)習(xí)熱情高，教學(xué)質(zhì)量也就自然地提高了。

五、抓課外活動，充分培養(yǎng)學(xué)生的能力。

現(xiàn)代社會強調(diào)素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育要求學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，而學(xué)生要想全面發(fā)展，光靠課堂教育是不夠的，應(yīng)當(dāng)同時利用多種形式的課外活動來對學(xué)生進行教育，以培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。青少年兒童精力充沛，喜愛從事多方面的活動，他們易受來自各方面的感染，他們接受的教育影響遠超于課堂以外，在課堂外進行的靈活多樣的、生動的形象化的教育，往往會在他們的心靈上留下深刻的印象，產(chǎn)生良好的教育效果。如學(xué)校廣泛開展學(xué)雷鋒活動；成立學(xué)科興趣小組以及與學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的課外閱讀活動；以彈、跳、說、唱、畫為主的文藝活動；以搶答式為主的智力競賽活動；以“五愛”教育為主的社會實踐活動等等。通過這些活動的開展，能培養(yǎng)學(xué)生的多種能力；如閱讀、觀察、思考、創(chuàng)造的能力；動手操作的能力；語言表達能力；社會交往能力等。這些能力都是人的最基本的能力，學(xué)生具有了這些基本的活動能力，就能有利于整體素質(zhì)的提高，同時這些活動能面向全體學(xué)生，能使每個學(xué)生都能在活動中培養(yǎng)各自的興趣，形成各自的特長，通過興趣增加求知欲，啟動內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生獲得成功的體驗?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)生自信心，使他們各方面都有所發(fā)展和提高，所以開展課外活動是促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要而不可缺少的途徑。

總之，要想提高學(xué)校的辦學(xué)品位，一方面，要抓外部環(huán)境，樹立學(xué)校形象；另一方面要抓質(zhì)量，提高教師和學(xué)生的素質(zhì)。讓教師端正教育的價值觀、人才觀、質(zhì)量觀，要調(diào)動學(xué)生各種積極因素，教他們?nèi)绾巫鋈?，教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們多方面的能力，使他們成為全面發(fā)展的一代新人。

第三篇：加強學(xué)校管理提升辦學(xué)品位

加強學(xué)校管理提升辦學(xué)品位

東城小學(xué)2013年上學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實社會主義科學(xué)發(fā)展觀。以深入實施素質(zhì)教育為目標，不斷強化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進教師隊伍建設(shè)，進一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，促進學(xué)生健康、活潑發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)校管理，全面提高學(xué)校管理水平

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校堅持校長負總責(zé)、校班子成員各負其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機制。本期學(xué)校對每個班子成員的分工重新進行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。努力建設(shè)一個同心同德、求真務(wù)實、高能高效、凝聚力強的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、加強教師隊伍建設(shè)。教師是學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅持以校本培訓(xùn)為主，開展多種形式的培訓(xùn)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，繼續(xù)實施《學(xué)校骨干教師評定和考核辦法》，激勵廣大教師努力工作。

3、進一步加強學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學(xué)校分層分級簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一” 的意識，組織專門機構(gòu)，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無一例意外安全事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織進行安全常識講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護意識。

二、深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

（一）加強學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

1、狠抓養(yǎng)成教育。要求各班學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，認真開展各種形式的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、加強法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，進一步推進廉政文化進校園、進課堂，通過學(xué)校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內(nèi)容，進一步增強學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識和自我保護意識。

3、堅持升降國旗和國旗下講話制度。通過國旗下講話和特定節(jié)日進行愛國主義教育、誠信教育、禮儀教育、環(huán)境教育等。

4、堅持開展班隊會議制度，通過先進班級評比活動，倡導(dǎo)班級之間良性競爭，促進班級管理水平的提升。

（二）加強教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強畢業(yè)班工作。我校加強了對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標、措施。定期召開畢業(yè)

班教師的座談會、交流會。在日常教學(xué)中實現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，力爭大面積豐收。

2、加強教學(xué)研究。教導(dǎo)處進一步加強對教學(xué)工作的研究，加強對教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點指導(dǎo)，切實提高課堂教學(xué)效益。加強校本教研，著力同課異構(gòu)的課堂教學(xué)研究。加強“設(shè)疑激思”的課題研究，且已取得了階段性成果，在教科所檢查中受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處對語數(shù)外學(xué)科在計劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細指導(dǎo)性意見，在過程管理上，采取平時督查，校級月查，期末檢查等方式實施質(zhì)量監(jiān)控。期末通過競賽、抽考、統(tǒng)考等方式進行教學(xué)質(zhì)量評估，期末結(jié)束進行綜合成績評估。這些有效舉措，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進作用。

（三）加強音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

圍繞學(xué)校工作重點，真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機制。通過藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。本期學(xué)校認真貫徹落實教育廳“大家唱、大家跳”活動，組織編排校園集體舞，大唱校園歌曲，在接受基礎(chǔ)教育科的檢查時受到了高度的評價。校園歌曲大家唱“校園多美好”在教

研室組織的展示活動中深受領(lǐng)導(dǎo)和社會的好評。同時，加強學(xué)生體育成績測試并及時上報。參加市“五小”活動的小作品和科幻畫也體現(xiàn)了學(xué)生的水平。各類藝術(shù)活動，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。

三、重視教育宣傳工作，展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)成果

為及時宣傳學(xué)校辦學(xué)成果，學(xué)校專門制訂《教育信息宣傳工作制度》。通過多種渠道，各種方式及時向外宣傳學(xué)校有關(guān)大事、要事以及所取得的各項工作成果。學(xué)校每開展一次活動，通訊員都能通過投稿、網(wǎng)絡(luò)傳送等方式及時進行報道。另外采用文學(xué)和圖展的形式通過學(xué)校設(shè)立的宣傳廚窗進行直觀展示，全方位地宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果，展示學(xué)校形象。

四、存在的問題

1、教師整體思想觀念與新課標理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

2、學(xué)校特色建設(shè)有待進一步加強。

2013年7月

第四篇：學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自查報告

學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自查報告

根據(jù)萊州市人民政府教育督導(dǎo)室《2006年萊州市初中小學(xué)幼兒園辦學(xué)水平督導(dǎo)評估工作安排意見》，我校對2006—2007的教育教學(xué)工作從辦學(xué)方向、管理體制與領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工管理與提高、教育教學(xué)工作、行政常規(guī)管理、辦學(xué)條件、教育質(zhì)量和特色活動等八個方面進行了綜合督導(dǎo)評估自查。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

姜家小學(xué)現(xiàn)有6個教學(xué)班，在校學(xué)生195名，教職工13名，一年來，學(xué)校在各級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入領(lǐng)會江澤民同志“三個代表”的和胡錦濤同志“社會主義榮辱觀”的重要論述，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為出發(fā)點，立足實際，在“規(guī)范加特色，合格加特長”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和育人目標指引下，確立了新時期的辦學(xué)理念“夯實基礎(chǔ)，注重養(yǎng)成，激發(fā)創(chuàng)造，以美育人”，加強學(xué)校管理，強化愛國主義教育，注重藝術(shù)教育，努力把學(xué)校辦成培養(yǎng)學(xué)生聰明才智的校園，發(fā)展學(xué)生興趣愛好的樂園，陶冶學(xué)生美的情趣的花園，辦學(xué)特色更加突出，贏得了社會和群眾的高度評價。

一年來，我們?nèi)熒ζ床?，取得了?yōu)異的成績。

教師獲獎情況：

姜華榮：萊州市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課；

張愛君：萊州市語文優(yōu)質(zhì)課；

王培芹：萊州市“安全論文”三等獎；

王啟成：迎奧運作文大賽輔導(dǎo)獎；

王啟成：山東省“百佳論文”二等獎；

姜洪賓：山東省“百佳論文”二等獎（兩篇）；

學(xué)生獲獎情況：

遲頌憲：“根雕·麒麟”獲寒假綜合實踐活動二等獎；

王嘵?。骸案瘛ば÷埂鲍@寒假綜合實踐活動三等獎； 姜黎娜：萊州市田徑運動會第六名；

潘春霖：小學(xué)生讀寫征文大賽二等獎；

王婷婷：迎奧運作文大賽三等獎；

姜黎娜：迎奧運作文大賽三等獎；

王 錚：迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎；

潘春霖：迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎；

臧坤秀：迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎； 張小藝：迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎；

張棟杰：迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎；

張嚴文：迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎；

姜曉梅：迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎；

王笑峰：迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎；

這些成績的取得，是與我校堅持正確的社會主義辦學(xué)方向，明確學(xué)校的發(fā)展目標，扎扎實實地開展工作分不開的：

一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子密切配合，工作作風(fēng)務(wù)實民主，以制度建設(shè)與人文關(guān)懷相結(jié)合的管理方法，贏得教職工的廣泛認同。

二是從辦學(xué)整體功能出發(fā)，確定了學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、教師素養(yǎng)提升和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展三個層面的目標，著眼于各方面的協(xié)同發(fā)展。

三是緊扣二期課改精神，在基礎(chǔ)性課程得到較好落實的同時，以多種主題、多種方式的活動為載體，探索培養(yǎng)學(xué)生主體精神的有效途徑。

四是搭建平臺，為教師有效地開展教學(xué)活動、學(xué)生積極地參加教學(xué)活動創(chuàng)造條件，努力創(chuàng)建特色。

同時，我校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)廣大教師，利用自身優(yōu)勢和成果的積淀，創(chuàng)造更好的成績；在師資隊伍建設(shè)方面定位在擴大骨干教師隊伍，更好地發(fā)揮示范作用，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人的目標上；在教育科研方面，將主題性活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生主體精神，積累成功的經(jīng)驗，實現(xiàn)教與學(xué)兩方面能力的有效遷移，引導(dǎo)學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)的有機融合；在學(xué)校整體的發(fā)展方向上，志在挖掘內(nèi)部潛力，堅持可持續(xù)發(fā)展，在促進我校的均衡發(fā)展中起到應(yīng)有的作用。

一、辦學(xué)方向

一年來，我校能以“鄧小平理論”、“三個代表”和“社會主義榮辱觀”重要思想為指導(dǎo)，以“三個面向”為宗旨，以培養(yǎng)“四有新人”為目標，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育，堅持德育為主，五育并舉，堅持“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”，促進學(xué)生全面、協(xié)調(diào)和諧發(fā)展，不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平，辦學(xué)方向明確，教育行為規(guī)范，教育教學(xué)效果碩果累累，辦學(xué)特色引人注目。

1、辦學(xué)理念先進，辦學(xué)方向端正

辦學(xué)的指導(dǎo)方向明確，在堅持“三個面向”同時，我們以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新客實踐能力為重點，圍繞“一切了為學(xué)生的終生可持續(xù)發(fā)展”和“全面構(gòu)建和諧校園”為辦學(xué)目標，提出“以人為本，以德樹人，依法治教，依規(guī)辦校，教研興校，質(zhì)量立?！焙汀耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念，將“六個學(xué)會”（即：學(xué)會生活、學(xué)會認知、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會適應(yīng)、學(xué)會做人）作為指引學(xué)生前進的方向，探索出“德育領(lǐng)先，面向全體，全面發(fā)展，發(fā)揮特色，依法辦學(xué)”的一項辦學(xué)原則，并且制訂了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的長遠規(guī)劃和近期目標；建立了科學(xué)規(guī)范、操作性較強的規(guī)章制度，做到了有章可循，有規(guī)可依，保證了學(xué)校各項工作的落實。

2、堅持德育為首，五育并舉

我們堅持德育為首，五育并舉，一是建立健全的德育隊伍，教職工全員參與，營造學(xué)校、家庭、社會全方位，多角度，深層次，細環(huán)節(jié)的德育網(wǎng)絡(luò)，注重學(xué)生的理想前途教育和養(yǎng)成教育，使學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確，有理想，有進取精神，有較強的法制觀念和自律能力，誠實守信，遵紀守法。二是堅持教學(xué)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)優(yōu)化，課堂結(jié)構(gòu)，狠抓校本教研，轉(zhuǎn)變師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變教師的教法，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)一的自主探究，合計能力和分析自析解決問題的能力，不斷提高適應(yīng)修身學(xué)習(xí)的意識和基本能力。三是學(xué)校的德育、美術(shù)、音樂、勞技、衛(wèi)生、健康教育、國防教育常抓不懈，注重學(xué)生的身體素質(zhì)的全面提高和心理素質(zhì)的教育，以及傳染病的預(yù)防與檢測，使學(xué)生的身體、心理得到健康的成長。四是充分發(fā)揮社會實踐作用，讓學(xué)生認識社會，樹立為社會服務(wù)的意識。

3、堅持面向全體，促進學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目標，在注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)的同時注重培養(yǎng)學(xué)生鮮活的個性特征，針對不同學(xué)生的不同愛好和興趣，開辟第二課堂，成立了音樂、美術(shù)、電腦、體育、語文、數(shù)學(xué)等六個興趣小組，分類指導(dǎo)，有目的有計劃地開展活動和競賽，使學(xué)生個性得到張揚，特長和愛好得到發(fā)揮，并且效果較好。其次，我們還注意學(xué)困生的輔導(dǎo)，因材施教，收到良好的效果。再就是建立科學(xué)的評價標準，堅持面向全體，突出德育為首，注重知識，強調(diào)能力，注意實踐。

4、辦學(xué)行為規(guī)范，構(gòu)建和諧校園

學(xué)校嚴格按照國家教育部頒發(fā)的課程計劃開課，執(zhí)行國家關(guān)于“糾片”、“減負”的有關(guān)精神，節(jié)假日不補課，不布置課外作業(yè)，不亂訂、推銷課輔讀物，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，期中期末考試不排位，減輕學(xué)生的心理壓力的，嚴格執(zhí)行“一費制”，不加收學(xué)生的一分錢，切實減輕農(nóng)民的負擔(dān)，不以升學(xué)率的高低和考試成績好壞來評價班級、教師和學(xué)生的好壞。切實做到不片面追求升學(xué)率，由于我們規(guī)范了辦行為，強化了學(xué)校的管理，教育教學(xué)質(zhì)量高。

二、管理體制與領(lǐng)導(dǎo)班子

1、我校實行校長負責(zé)，黨小組保證監(jiān)督，教代會民主管理三位一體的管理體制。校長全面負責(zé)學(xué)校行政工作，必須對上級教育部門負責(zé)，對國家負責(zé)，接受上級教育行政部門的管理和監(jiān)督，團結(jié)和帶領(lǐng)全體教職工全面貫徹教育方針，執(zhí)行上級黨委、政府和教育行政部門的決議。按教育規(guī)律辦學(xué)，積極穩(wěn)妥地推進教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。制定學(xué)校工作計劃和發(fā)展規(guī)劃，并組織實施。定期檢查、總結(jié)學(xué)校各項工作。負責(zé)向上級政府、教育主管部門、學(xué)校教代會和全體教職工報告學(xué)校工作。教導(dǎo)主任對校長負責(zé)，協(xié)助校長分管具體方面的工作。

2、學(xué)校黨小組對學(xué)校教育實施政治領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮政治核心作用、保證監(jiān)督作用，為學(xué)校的教育改革保駕護航。完成好上級黨組織下達的各項任務(wù)。對學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、重大改革方案等重大問題進行研究、參與決策。

3、教職工代表大會按黨和國家的方針政策和國家有關(guān)法律法規(guī)行使職權(quán)：審議校長工作報告、學(xué)校工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、財務(wù)預(yù)算和學(xué)校其他重大問題，并根據(jù)需要作出相應(yīng)決議；參與評議、考核學(xué)校教師；對學(xué)校教育、教學(xué)和管理工作提出批評、建議等。

4、學(xué)校制定了各種規(guī)章制度，工作中校領(lǐng)導(dǎo)嚴于律已，以身作則，得到教職工和師生的擁護。教師之間團結(jié)協(xié)作，崗位責(zé)任明確，全體領(lǐng)導(dǎo)班子心往一處想，勁往一處使，工作運行有序，著有成效。學(xué)校各班級、各科任教師均有計劃、學(xué)期計劃。學(xué)校根據(jù)各項規(guī)章制度對教師的各項工作進行檢查、考核、落實。

三、教職工管理與提高

我校嚴格貫徹上級教育部門開齊開足課程的要求，除開齊開足了國家規(guī)定的所有課程外，還實施了具有我校特色的教育，使素質(zhì)教育落到實處，學(xué)生的全面發(fā)展與特長提高得到統(tǒng)一。在日常工作中，我們重視教職工政治思想工作，學(xué)校始終把建設(shè)一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強、勇于拼搏的師資隊伍作為首要任務(wù)來抓。要求教師一方面要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，另一方面又要適應(yīng)社會主義新時期新形式下教育工作面臨的新挑戰(zhàn)，把教書育人工作做到社會上去，做到學(xué)生家庭中去。

1、針對我校教師隊伍狀況，我們提出了三個方面的建設(shè)目標：

①師德建設(shè)目標：樹立嚴謹、求實、敬業(yè)、奉獻的教師群體形象，以“向心凝聚校為家，求索創(chuàng)新圖國強”為?；?，以“路石、人梯、紅燭、春蠶”為師魂。

②專業(yè)培訓(xùn)目標：適應(yīng)課改需要，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

③育人能力培養(yǎng)目標：會做學(xué)生思想工作，會做家長教育工作，會做社會教育宣傳工作，出色組織校內(nèi)外教育活動。學(xué)校圍繞上述目標堅持不懈地組織教師認真學(xué)習(xí)，進一步更新觀念、樹立教書育人、全面育人、全員育人、全程育人的觀念。要求教師做好表率，注重導(dǎo)行，增強教職工的使命感、責(zé)任感、榮譽感、敬業(yè)愛生。重視了班主任工作，對班主任提出了“學(xué)、講、帶、導(dǎo)、行、評”的“六字”方針，為班主任工作指明方向，提高了班主任工作的科學(xué)性和實效性，逐步建立起一個團結(jié)務(wù)實、拼搏奉獻的教育集體。

2、學(xué)校高度重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。一是抓學(xué)習(xí)。學(xué)校繼續(xù)為教師統(tǒng)一購買政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動，組織教師參加“社會主義榮辱觀”的學(xué)習(xí)與討論，組織教師觀看優(yōu)秀教師師德報告會實況錄像，并參加講座交流，寫出心得體會，進行征文比賽等。要求教師根據(jù)自己的教育教學(xué)實際和研究課題，有目的，有重點地記寫，不斷提高理論素養(yǎng)，并吸收消化運用到教改實踐中，以發(fā)揮教育理論的指導(dǎo)作用；二是抓訓(xùn)練。主要是抓好基本功的訓(xùn)練，特別是抓好教師“現(xiàn)代教育技術(shù)”的培訓(xùn)。學(xué)校堅持“領(lǐng)導(dǎo)要懂，骨干要精，全體教師要會”的原則，使全體教師學(xué)會了運用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)會了制作教學(xué)課件。

現(xiàn)在，我校教師學(xué)歷達標率為100%，現(xiàn)有?？茖W(xué)歷9人，中師畢業(yè)4人。并積極爭取機會安排教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，例如：信息技術(shù)培訓(xùn)，英語教師培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，新課標培訓(xùn)等，想方設(shè)法提高教師的各方面素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)階段的教育需要。

3、學(xué)校不斷完善教師評價機制，根據(jù)教師的不同職責(zé)采取平時經(jīng)常性考評與階段性考評相結(jié)合的方式，綜合評價教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)文化、教學(xué)成績等（考評結(jié)果與獎勵、評優(yōu)、晉級掛鉤），切實體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬的原則。我校著重開展了以下三項評選活動：科任教師評班級：學(xué)校組織科任教師采取無記名投票的方式，對班級的紀律、衛(wèi)生、文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)等各方面的情況進行全面評價，每月進行一次，促進了班風(fēng)建設(shè)。班級評科任教師：學(xué)校定期組織班主任和學(xué)生對科任教師的上課質(zhì)量、施教態(tài)度、服務(wù)態(tài)度、責(zé)任心、遲到、曠工等各方面的情況進行評價，并做為評價教師的重要依據(jù)，有效地提高了教學(xué)效率。學(xué)生家長評教師：使學(xué)生家長參與到學(xué)校的各項活動中來，對教師的上課、作業(yè)批改、施教態(tài)度、職業(yè)道德等方面進行評價，并提出合理化建議，加強教師與學(xué)生家長之間的相互溝通。

四、教育工作

學(xué)校始終把德育工作放在首位。成立了由校長、教導(dǎo)主任、少先隊等組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)學(xué)校的德育工作。我們建立健全了德育工作的各種制度和計劃，德育室、黑板報、宣傳欄、廣播站、等宣傳陣地齊全。

1、學(xué)校狠抓德育管理，積極開展師德教育，以《萊州市教職工行為“十不準”》和《萊州市教職工“六禁止”》為依據(jù)，要求全體教師簽訂了《自律守則》和《師德承諾》。全體教師自學(xué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)愛學(xué)生，無體罰或變相體罰及訓(xùn)斥學(xué)生等現(xiàn)象，班主任每學(xué)期對50%以上學(xué)生進行家訪，學(xué)校每學(xué)期至少召開一次全體家長會。讓家長及時了解學(xué)校的變化，了解教師，了解自己的孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)。我們組織教師認真學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》，積極開展“孝德工程”建設(shè)，要求教師不僅在學(xué)校是個好教師，而且在家庭中、在社會上是個好媳婦、好女婿。學(xué)校采取調(diào)查問卷、走訪座談等多種形式，對教職工在孝敬父母、鄰里相處等方面的情況進行評議，使教職工在社會上率先垂范，為學(xué)生做出表率，為家庭負起責(zé)任，為社會做出榜樣，為學(xué)校爭得榮譽。

2、學(xué)校以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為依據(jù)，對學(xué)生進行科學(xué)嚴格的管理。結(jié)合重大節(jié)日，進行了四次全校性的德育活動。我們嚴格執(zhí)行中小學(xué)升、降國旗制度，強化主題班會、隊會的教育功能，認真實施德育與行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，具體開展了“我愛家鄉(xiāng)教育”、“環(huán)境保護教育”、“日常行為教育”等。

3、學(xué)校還進行了“德育要回歸生活”的課題研究，讓學(xué)生在生活中自然而然的受到良好的品德教育；我校“孝德工程”第一階段建設(shè)以“孝敬父母、回報長輩”為主題，開展了“十個一”活動（即：給父母做一張生日賀卡、給父母寫一封信、給父母打一個問候電話，為父母唱一首歌、給父母洗一次腳、為父母梳一次頭、給父母做一頓飯，對父母說一句感謝的話，與父母談一次心，承包一件家務(wù)勞動），得到家長的廣泛好評，特別是部分從未體驗過子女類似孝敬行為的家長感觸尤其深刻。一件平凡瑣細的小事讓家長感動，反過來也震撼了學(xué)生，使他們對愛的體會更加深刻，增強行孝的自覺性，提高了學(xué)生們的思想道德品質(zhì)。

4、我們重視家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合，建立了家長委員會，成立了家長學(xué)校，定期舉辦專題講座，舉行家校同樂會，開設(shè)了家長信箱，開通了校長熱線，建立了家校聯(lián)系冊，實施家校一卡通，努力營造家校暢通工程，使家庭教育與學(xué)校教育同步。自家長學(xué)校開辦以來，學(xué)校及時更新觀念，提高認識，積極探索教育孩子的新方法，新思路。通過多種途徑，依賴多種形式，形成了以德育大綱為依據(jù)，以學(xué)校教育為主體，以家庭教育為基礎(chǔ)，以社會教育為導(dǎo)向的新格局；實現(xiàn)了家庭教育，社會教育與學(xué)校教育的整體結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，取得了教育教學(xué)最佳效果。

五、行政常規(guī)管理

1、計劃制度

我們制定了各項工作計劃或?qū)嵤┓桨?，并認真按工作計劃和方案進行教育教學(xué)活動。學(xué)校對各項工作計劃定期和不定期進行檢查和督導(dǎo)，并記錄存檔。我們還制定了各項規(guī)章制度，并匯編成冊，要求教師和學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)校定期檢查并督導(dǎo)規(guī)章制度的執(zhí)行情況，記錄存檔，并和教師的考評掛鉤。

2、管理與服務(wù)

①我們認真執(zhí)行《學(xué)生學(xué)籍管理條例》和市教體局學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，學(xué)籍檔案完整，有專人負責(zé)。

②我們認真做好檔案管理工作，教育、教學(xué)、財務(wù)管理等各種檔案資料準確、完整、檔案種類齊全、分類正確，并有專人負責(zé)。

③我們嚴格執(zhí)行財務(wù)管理的有關(guān)法規(guī)和制度，經(jīng)費使用合理，使用情況記錄規(guī)范，賬目清楚，并定期公示。我們還嚴格執(zhí)行收費標準，按卡收費。無卡外收費的現(xiàn)象，無向?qū)W生亂攤學(xué)習(xí)資料的現(xiàn)象，所有收費項目均予以公開。收費前開好家長會，邀請社會督學(xué)團逐項審核。

④我們建立健全了校產(chǎn)管理和維護機制，一物一卡，帳卡規(guī)范，物卡相對。每學(xué)期勘察鑒定一次，對校產(chǎn)能及時維修保養(yǎng)。

⑤學(xué)校電教工作有領(lǐng)導(dǎo)分管，有電教領(lǐng)導(dǎo)小組和教師。并且，我們還制定了各項電教管理制度，對電教器材能定期保養(yǎng)維護，有使用記錄。

⑥我們認真做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，制定了各項安全規(guī)章制度，學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度嚴格，措施得力。我們還與教師、家長、學(xué)生簽訂了安全責(zé)任書，每學(xué)期對學(xué)生進行三次安全教育，無傷害、無重大事故。

六、辦學(xué)條件

1、學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，在校學(xué)生195人，教職工13人，學(xué)校占地面積3541.68平方米，校舍總建筑面積1075.48平方米，總使用面積928.83平方米，生均4.76平方米。

2、學(xué)校的儀器設(shè)備符合教學(xué)要求，符合國頒二類標準，種類比較齊全。

3、學(xué)校工具書、參考書150余種，訂閱報刊30余種，圖書室藏書5000余冊，生均25.6冊。

4、學(xué)校共有微機36臺，達到學(xué)生1人1臺。每學(xué)期每班授課數(shù)達20節(jié)以上；教師用機達到2人1臺。

5、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)初見成效，“姜家小學(xué)校園網(wǎng)”已經(jīng)開通，并正在緊張建設(shè)中，詳情請登錄：http://004km.cn

七、教育質(zhì)量

1、德育建設(shè)成績顯著。學(xué)生具備了基本的辨別是非能力和自我教育能力，能自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項規(guī)章制度，學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的知曉率達到了95%以上，基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

2、學(xué)生的心理素質(zhì)得到發(fā)展。我們有計劃地開展了心理健康及心理咨詢活動，使學(xué)生得到了有目的有計劃的教育，學(xué)生的心理素質(zhì)良好。同時，我們認真做好學(xué)生的操行評定工作，讓學(xué)生在快樂中得到更好的教育和發(fā)展。

3、教學(xué)成績突出。在市、鎮(zhèn)組織的各學(xué)科質(zhì)量檢測中，我校語文、數(shù)學(xué)、英語的成績在全鎮(zhèn)第3名，優(yōu)秀率達到32.7%，及格率達到100%。

4、學(xué)校第二課堂活動內(nèi)容豐富，我們成立了音樂、美術(shù)、電腦、體育、語文、數(shù)學(xué)等六興趣小組，分類指導(dǎo)，有目的有計劃地開展活動和競賽，使學(xué)生個性得到張揚，特長和愛好得到發(fā)揮，并且效果較好。

5、我們認真上好體育課，學(xué)生達標率達到90%以上。

6、我們認真做好衛(wèi)生工作。每天“兩操”，積極教育學(xué)生養(yǎng)成良好的讀寫姿勢，學(xué)生近視率低于10%。

7、美育教育成果顯著。我們認真上好音樂和美術(shù)課，多次參加鎮(zhèn)、市的文藝和美術(shù)作品比賽，并取得良好的成績。

八、特色活動

為了深化素質(zhì)教育，更好地落實新課標的要求，營造特色化校園文化，為學(xué)生的特色發(fā)展和實踐操作能力的培養(yǎng)提供廣闊的空間，我校積極響應(yīng)市室《關(guān)于開展學(xué)校特色化課外活動的實施意見》，在全校開展了“根雕藝術(shù)”特色化課外活動，豐富了學(xué)生的課外生活，陶冶了學(xué)生的情操，增強了學(xué)生動手實踐能力，利用校內(nèi)外資源，創(chuàng)出有自己特色的校園文化。

通過課外活動，學(xué)生真正動了起來，在玩中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神，強化學(xué)生的主體意識。

同時，我們還利用藝術(shù)教育月、六一、十一等節(jié)日，布置展室或壁櫥，宣傳學(xué)生作品，對學(xué)生進行階段性地獎勵，使他們樹立信心，體驗成功的愉悅，從而創(chuàng)造了良好的校園文化。

九、存在問題與對策建議

從我?，F(xiàn)實情況和進一步發(fā)展的角度出發(fā)，我們對我校辦學(xué)過程中尚存的薄弱環(huán)節(jié)和應(yīng)當(dāng)采取的改進措施提出以下建議：

1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，加大改革力度，真正實現(xiàn)以傳授知識為本向促進學(xué)生發(fā)展為本的方向轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)以被動式接受性學(xué)習(xí)為主向自主式探究性學(xué)習(xí)為主的方向轉(zhuǎn)變，創(chuàng)造新的成績。

2、進一步整合教育資源，加強科研力量，凝聚新的發(fā)展動力，找到存在的問題，分析原因，作出新的部署，切實有效的實施，在新的領(lǐng)域創(chuàng)造更加輝煌的成績。

3、進一步發(fā)揮教育設(shè)備作用，改善師生工作和學(xué)習(xí)條件。學(xué)校教師和學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)模式還比較傳統(tǒng)，需提升工作、學(xué)習(xí)水平，利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺走電子備課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之路。

4、繼續(xù)深化“孝德工程”建設(shè)，讓學(xué)生走出去，讓社會與家長走進來，真正把“和諧校園”建設(shè)與“和諧社會”建設(shè)緊密的聯(lián)系起來。

5、教育教學(xué)資金嚴重不足，建議上級部門著力解決這一問題。

綜上所述，我校在教育教學(xué)工作中有取得了一定的成績，但也還有一定的不足，我們決心繼續(xù)努力，使我校的教育教學(xué)工作再上一個新的臺階。

姜家小學(xué) 2006年10月23日

第五篇：辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自查報告

辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自查報告

XX小學(xué)位于XX鄉(xiāng)的西南部，是一所偏僻的教學(xué)點。學(xué)區(qū)轄13個村民組，服務(wù)半徑2千米。服務(wù)人口近xx年人，學(xué)校占地面積2762平方米，本學(xué)期學(xué)校共有學(xué)前班、1

6年級7個教學(xué)班，在校學(xué)生108人，學(xué)區(qū)適齡兒童全部進學(xué)。學(xué)校有專任教師12人，其中?？埔陨蠈W(xué)歷9人，小學(xué)高級教師6人，教師學(xué)歷達標合格率100%。

學(xué)校督導(dǎo)評估重視進程、重視自評、重視整改和重視結(jié)果的應(yīng)用。在上級主管部分的領(lǐng)導(dǎo)下，獲得了可喜的成績：

學(xué)校能全面實施素質(zhì)教育，有明確的辦學(xué)目標，面向全體，抓好每個年級和每個班級，堅持因材施教，增進學(xué)生全面***發(fā)展。

實行校長責(zé)任制，定期召開班子會、校代會、教代會，實行民主管理，辦學(xué)思想端正，具有現(xiàn)代教育思想和改革思想。教師敬業(yè)勤政、作風(fēng)民主、團結(jié)協(xié)作、有良好的師德修養(yǎng)。

建立教師聘任制度，公道配置職員，專業(yè)教師學(xué)歷合格率達100%。全體教師為人師表、舉止文明、愛崗敬業(yè)、酷愛學(xué)生，教師安心教育教學(xué)工作。建立素質(zhì)教育的觀念，建立教師發(fā)展性評價制度，教師考核檔案完善。

德育工作完善，少先隊、班級等工作完善，學(xué)生行為規(guī)范。有班主任工作職責(zé)常規(guī)和管理辦法，每周按時升降國旗，各學(xué)科留意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機滲透德育成分，利用廣播、板報、宣傳欄對學(xué)生進行教育。重視校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)。

授課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、測試、總結(jié)分析等環(huán)節(jié)有明確要求。學(xué)籍檔案管理規(guī)范，對學(xué)生作業(yè)耐心篩選，不利用雙休日，節(jié)假日補課。有圖書館理制度，儀器借用登記制度，教研組織制度健全，三課

活動每周展開一次，積極展開校本教研，健全學(xué)生健康檔案，按規(guī)定開設(shè)音樂、美術(shù)、體育課程。重視學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。有工作計劃，并對計劃有檢查，沒有一個學(xué)生停學(xué)，留守兒童管理制度齊全。校園干凈整潔，校園管理制度健全，有財務(wù)管理制度，重大開支民主決策。

有較為完善的安全制度，學(xué)校常常對學(xué)生進行安全教育，因地制宜展開勤工儉學(xué)，盡大部份學(xué)生能尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，勤奮進取，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好濃厚。衛(wèi)生、體育保健知識普及率高。

學(xué)生的藝術(shù)才能和天賦得到發(fā)揮，建立正確的勞動觀。辦學(xué)條件，內(nèi)設(shè)機構(gòu)公道，教師與學(xué)生比例到達要求，一年級合格率在90%以上，生均活動面積到達要求，體、音、美教材配備公道。辦公桌、課桌椅符合要求，學(xué)校規(guī)范、公道、生均公用經(jīng)費達標。

學(xué)校制定有五年發(fā)展規(guī)劃，由于教樓陳腐，全部更換了率合精窗子。學(xué)校xx年年下期對教樓進行了外粉刷，更換了所有教室的黑板;

xx年年暑期對樓面滲水進行了改造。安裝了校園廣播。對教學(xué)樓的門窗進行整修。油漆門窗修門、更換紅色鐵皮門。整修布置辦公室、校長室。整修校園。師生自挖土方、自備磚渣，整理了地平面。xx年年上期整修了院墻，更換教師辦公桌椅，暑期對教室進行了內(nèi)粉刷。新建幼兒教學(xué)樓12間。

校園到達整潔、美化、綠化、硬化、凈化、文化。學(xué)校無違反規(guī)定收費，建立健全學(xué)校安全工作制度，重視安全工作，定期進行安全自查、檢查，及時消除安全隱患。

固然，學(xué)校還存在許很多多的題目，教師緊缺，職員配備不夠公道，急缺英語教師。