第一篇：初三學(xué)生還未畢業(yè) 被學(xué)校提前“分流”

初三學(xué)生還未畢業(yè) 被學(xué)校提前“分流”

今年6月才初中畢業(yè)的孩子，被學(xué)校提前“分流”送去讀職業(yè)中專，學(xué)生家長們心里不情愿，卻被學(xué)校告知不在職中讀滿一學(xué)期，就拿不到初中畢業(yè)證書。

學(xué)生家長反映的情況是否屬實？初三學(xué)生尚未畢業(yè)就被分流入讀職中，是否與《義務(wù)教育法》相違背？記者對此進(jìn)行了調(diào)查。本報記者 向朝倫家長反映：“差生”分流讀職中 一天之后離校輟學(xué)

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在雙流籍田鎮(zhèn)打工的陳女士是給本報民情熱線打來電話的家長之一。她告訴記者，她的兒子在仁壽縣四公鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校讀初三，今年年后開學(xué)不久，學(xué)校就開始動員兒子班上的一些學(xué)生去讀職中?！皩W(xué)校分流學(xué)生，都不通知我們家長，只跟娃的外公外婆說，老年人怎么懂？而且學(xué)校說分流到職中，必須讀滿一學(xué)期才能拿初中畢業(yè)證?！?/p>

陳女士的兒子小馬證實了陳女士的話。這時的他，已經(jīng)是成都武侯祠橫街一家工藝品門店的售貨員。他說，自己一直想讀普高，但因為努力不夠，成績上不去，“幾次考試都排在30名左右，學(xué)校又多次動員，就去了?！?/p>

3月18日，小馬和班上其他20多名同學(xué)，被一車?yán)搅巳蕢劭h，他選擇了仁壽華達(dá)職中。但只在新學(xué)校過了一個晚上，他就選擇了離開?！拔冶緛砭筒幌胱x職中，那天晚上又看到校園里有人打架，覺得不安逸，就走了?！?/p>

與小馬一道被分流到仁壽華達(dá)職中的小林也對記者連說了三個“不想讀”?！霸瓉砝蠋熣f進(jìn)職校是學(xué)手藝，理論課少，大量的時間是動手操作。但這一個月下來，每天大部分時間還是坐在教室里上語文、數(shù)學(xué)等課程?！毙×终f，他讀的是汽車維護(hù)保養(yǎng)專業(yè)，但汽車維修實訓(xùn)室只有4臺車，一個班52個學(xué)生，分?jǐn)傁聛恚惠v車10多個學(xué)生，練手機(jī)會少，“這樣學(xué)，還不如直接到汽車修理廠打工當(dāng)學(xué)徒，師傅一對一教，學(xué)的東西多?！?/p>

與小林有同樣想法的不止一個。記者來到四公鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校實地采訪，一位李姓家長就表示，孩子初中還沒有畢業(yè)，也沒參加升學(xué)考試，就被分流去讀了職中，很傷人?！昂⒆蝇F(xiàn)在雖然進(jìn)了職中，但一直想離開。” 記者調(diào)查：職中招生壓力大 輸送生源有“硬指標(biāo)”

學(xué)生和家長所說是否屬實？在四公鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校，校長易學(xué)軍表示，分流部分學(xué)生到中職學(xué)校，由初中學(xué)校和職中聯(lián)合培養(yǎng)，確有其事，但學(xué)校只做了動員工作，分流出去的學(xué)生都是自愿的，“分流出去的20多個人，現(xiàn)在除了2個生病的，只有一人離開學(xué)校，其他都好好的。”

他同時強(qiáng)調(diào)，聯(lián)合培養(yǎng)放在中職學(xué)校，主要是讓學(xué)生盡快熟悉中職學(xué)校環(huán)境，“學(xué)生如果覺得職中不好，還是可以繼續(xù)回來讀初中，參加中考后再說?！?/p>

仁壽縣教育局職業(yè)成人教育股股長黃子林證實了校方說法。他說，畢業(yè)前，將一部分初三學(xué)生分流到中職學(xué)校，由中職學(xué)校和初中學(xué)校一起進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃、職業(yè)教育，學(xué)生的學(xué)籍依然在初中學(xué)校，等到中考后學(xué)生才正式轉(zhuǎn)入職中學(xué)籍，“這是根據(jù)國家中長期教育規(guī)劃綱要有關(guān)精神，對普職教融合模式的一種探索?！?/p>

至于分流的標(biāo)準(zhǔn)，黃子林表示，主要還是依據(jù)學(xué)生平時的考試成績，“總分低于上年普高錄取線400分的，特別是只有兩三百分的，學(xué)?？梢龑?dǎo)其分流”。

他給記者提供了仁壽縣教育局今年1月6日出臺的《關(guān)于認(rèn)真做好2014年中等職業(yè)學(xué)校招生工作的通知》文件。這份文件明確了仁壽縣2014年中職招生目標(biāo)是9000人，對中職學(xué)校、初中學(xué)校招生、送生的任務(wù)也作出了具體規(guī)定。其中，初中學(xué)校給中職學(xué)校的送生任務(wù)為“2014年初三中考報名學(xué)生數(shù)減去普高學(xué)生上線錄取人數(shù)”。

至于學(xué)生反映中職學(xué)校理論課多動手機(jī)會少和實訓(xùn)條件差的問題，記者4月2日趕到仁壽縣華達(dá)職中采訪時了解到，該校職中學(xué)生學(xué)習(xí)課程分三個部分，語文、數(shù)學(xué)、外語基礎(chǔ)課占30%，專業(yè)課占30%，實訓(xùn)課占40%，由初中學(xué)校與職中學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)的初三下學(xué)期學(xué)生，主要以基礎(chǔ)課為主，他們的實訓(xùn)實習(xí)實踐課，主要排到正式進(jìn)入中職學(xué)習(xí)后，一般為一學(xué)期一個月。記者提出想看一下學(xué)校實訓(xùn)條件，該校副校長劉剛說，學(xué)校管實訓(xùn)室的教師把鑰匙帶走了，看不到。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校這些年加強(qiáng)實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備建設(shè)，300平方米的汽車實訓(xùn)室，有3臺小車、2臺貨車、4臺單獨的發(fā)動機(jī)，供學(xué)生實訓(xùn)，基本能夠滿足三個年級100余名汽車專業(yè)學(xué)生實訓(xùn)。

一方面是部分學(xué)生不愿意讀職中，另一方面，由于本地職中條件不理想，還有部分學(xué)生畢業(yè)就到成都、樂山等地讀職中去了。采訪中，一些學(xué)校校長告訴記者，要實現(xiàn)中職學(xué)校的招生目標(biāo)，實非易事。省教育廳：強(qiáng)制分流不可取 職教招生還需“自身硬”

對為完成教育局下達(dá)的職教招生任務(wù)，將尚未畢業(yè)的初三學(xué)生分流到職中一事，省教育廳相關(guān)人士表示，要積極做好學(xué)生讀職中的引導(dǎo)工作，但不能強(qiáng)制分流。

據(jù)介紹，省教育廳早在2010年4月就發(fā)出過《關(guān)于嚴(yán)格禁止組織初三學(xué)生分流的緊急通知》，要求“各地、各校必須嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》和省教育廳規(guī)范辦學(xué)行為的相關(guān)規(guī)定，依法保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育的權(quán)利”；“任何學(xué)校、單位和個人不得以完成職教招生計劃、學(xué)生自愿、由職校完成義務(wù)教育課程等種種理由為借口，違反法律相關(guān)規(guī)定，組織或變相組織初三學(xué)生分流上職業(yè)技術(shù)學(xué)校，不得強(qiáng)制將學(xué)生拒之校門外”；“不得以任何借口將所謂差生提前分流出?！?。

2012年7月20日，省教育廳進(jìn)一步發(fā)出《關(guān)于規(guī)范中等職業(yè)教育招生工作的意見》，其中提到，要全面實施招生“陽光工程”，嚴(yán)禁提前招收初中未畢業(yè)學(xué)生，嚴(yán)禁侵犯學(xué)生合法權(quán)益，違背本人意愿填報學(xué)校。

大力發(fā)展職業(yè)教育，引導(dǎo)一些升學(xué)存在困難的學(xué)生到中職學(xué)校學(xué)習(xí)一技之長本是一件好事，但如何把好事辦好？省教育科學(xué)研究所專家曾寧波認(rèn)為，關(guān)鍵還是要加大對中職教育的投入，督促中職教育加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高中職教育雙師型教師比例，加大實訓(xùn)實驗設(shè)備建設(shè)，增強(qiáng)中職教育的吸引力?！爸灰獙W(xué)生和家長看到實實在在的效果，看到職業(yè)教育的優(yōu)勢，不需政府下指標(biāo)，學(xué)校作動員，學(xué)生自己也會來的?！?/p>

第二篇：2017初三學(xué)生提前離校承諾書

離校承諾書

本人于2017年___月___日起，因本人原因需離?！，F(xiàn)承諾做到以下幾點：

1、嚴(yán)格遵守國家法律與法規(guī)。

2、離校期間，確保個人安全，不擅自行事，因此造成的一切責(zé)任與后果由當(dāng)事人承擔(dān)，與學(xué)校無關(guān)。

3、保持通訊工具暢通，與家長、學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系。

4.若學(xué)校通知有事，必須立即返校，否則，延誤造成的一切責(zé)任與后果由本人和家長承擔(dān)，與學(xué)校無關(guān)。

本人的聯(lián)系電話：______________________ 父（母）聯(lián)系電話：______________________

學(xué)生簽名：_________________

家長簽名：_________________ 班主任簽字：_________________

2017年_____月______日

離校承諾書

本人于2017年___月___日起，因本人原因需離?！，F(xiàn)承諾

做到以下幾點：

1、嚴(yán)格遵守國家法律與法規(guī)。

2、離校期間，確保個人安全，不擅自行事，因此造成的一切責(zé)任與后果由當(dāng)事人承擔(dān)，與學(xué)校無關(guān)。

3、保持通訊工具暢通，與家長、學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系。

4.若學(xué)校通知有事，必須立即返校，否則，延誤造成的一切責(zé)任與后果由本人和家長承擔(dān)，與學(xué)校無關(guān)。

本人的聯(lián)系電話：______________________ 父（母）聯(lián)系電話：______________________

學(xué)生簽名：_________________

家長簽名：_________________ 班主任簽字：_________________

2017年_____月______日

第三篇：九年級畢業(yè)學(xué)生分流職業(yè)中專動員會材料

九年級畢業(yè)學(xué)生分流職業(yè)中專動員會材料

同學(xué)們：

大家好，一年一度的職業(yè)中專招生又開始了，相信各位班主任老師已經(jīng)把這個消息告訴了大家，今天我們在這個地方召開職業(yè)中專招生動員會，主要目的只有一個，那就是讓我們這些即將畢業(yè)的初三學(xué)子有個好的將來，我主要介紹一下當(dāng)前的社會形勢，我們所面臨的選擇，以及我們今后的出路，最后再說一說選擇職業(yè)中專的原 因。

一、當(dāng)前的社會形勢

1、社會形勢及國家投入

溫家寶總理前不久提出“加快發(fā)展職業(yè)教育”，進(jìn)一步明確了當(dāng)前職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。而我國當(dāng)前的職業(yè)教育也的確進(jìn)入了歷史上最好的發(fā)展時期：經(jīng)濟(jì) 社會發(fā)展環(huán)境對職業(yè)教育的需求達(dá)到了歷史之最；教育進(jìn)展為職業(yè)教育發(fā)展提供的基礎(chǔ)達(dá)到了歷史最好水平；中央政府對職業(yè)教育發(fā)展的重視程度達(dá)到了歷史之最； 職業(yè)院校招收全日制學(xué)生的數(shù)量達(dá)到了歷史之最；中央財政經(jīng)費投入職業(yè)教育的強(qiáng)度達(dá)到了歷史之最。2005年11月，全國職業(yè)教育工作會議提出中央財政和發(fā) 展經(jīng)費今后五年將對職業(yè)教育投入100億元，目前該預(yù)算已經(jīng)達(dá)到140億元。

2、就業(yè)形勢展望

(1)當(dāng)前形勢嚴(yán)峻。當(dāng)前，我國面臨著城鎮(zhèn)新增勞動力就業(yè)、農(nóng)村富余勞動力進(jìn)城務(wù)工和經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起的下崗失業(yè)人員再就業(yè)“三峰疊加”的局 面，但社會整體就業(yè)崗位沒有明顯增加，總體上勞動力供大于求，就業(yè)形勢嚴(yán)峻。以上因素都影響著高校畢業(yè)生就業(yè)，就業(yè)難已是一個不可回避的話題。就業(yè)難有多 種原因，其中高等教育學(xué)歷結(jié)構(gòu)失衡是一個重要原因。研究生就業(yè)好于本科生，本科生又好于?？粕?，但不同學(xué)歷的畢業(yè)生人數(shù)卻正好呈反向遞增，?？粕袌鲂枨?少，但招生人數(shù)卻最多，因而就業(yè)難度最大。而我們在普高畢業(yè)之后，能考上好的本科的又有幾個人？考上研究生的又能有幾個人？大都數(shù)都是大專生，大專生畢業(yè) 之后工作怎么找？

（2）職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢

1、與普通高校畢業(yè)生比較

<1>有明確的市場定向，以社會需求和技術(shù)領(lǐng)域需要為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè)，有計劃招生，為學(xué)生在激烈的就業(yè)競爭中選擇了一個生存空間。

<2>具有明顯的職業(yè)崗位針對性，注重實踐教學(xué)，以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為中心組織教學(xué)，實施產(chǎn)學(xué)結(jié)合。職專畢業(yè)生受過良好的專業(yè)技術(shù)教育，有職 業(yè)或行業(yè)崗位必需的專業(yè)理論，同時又有較強(qiáng)的實踐能力和動手水平，是既有專業(yè)知識又有一技之長的技能型人才，在人才市場有定競爭力。

<3>我國近年來推行職業(yè)資格證書制度已取得社會認(rèn)可。企業(yè)對人才需求的認(rèn)識日趨成熟，企業(yè)已不再像過去盲目追求高學(xué)歷或盲目降低雇員的工資，而是根據(jù)企業(yè)不同層次崗位選擇不同層次的人才。持學(xué)歷證和職業(yè)資格證書的職專畢業(yè)生是“雙證人才”，將走俏就業(yè)市場。

2.與新增勞動力比較 我國人口基數(shù)龐大，每年新增勞動年齡人口在1000萬到1200萬人左右，在新增勞動力中，約有400萬是初高中畢業(yè)生，其中約有30%沒有經(jīng)過必要的職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)教育，就進(jìn)入了就業(yè)，這部分人勞動技能缺乏，很難適應(yīng)社會的長 遠(yuǎn)發(fā)展需要，不能滿足勞動力市場的需求。在知識經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，今后的發(fā)展趨勢要求勞動者具備更高的是擁有知識、具備技能的高素質(zhì)的勞動者。文化素質(zhì) 低、專業(yè)技術(shù)缺乏的勞動力的就業(yè)空間將越來越小。

3.與下崗失業(yè)人員比較 在下崗失業(yè)人員中，初中及以下文化程度占61.64%。數(shù)據(jù)說明文化程度較低的職工下崗失業(yè)的可能性較大，由于文化素質(zhì)低，其本人實現(xiàn)再就業(yè)的能力也降低。

而我國要實現(xiàn)現(xiàn)代化的國家發(fā)展目標(biāo)，需要數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者。伴隨著高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)升級，對在第一線工作的復(fù)合型技能人才的需求將越來越多，職專畢業(yè)生將有一個潛在的廣闊就業(yè)市場。4.與進(jìn)城的農(nóng)村富余勞動力比較

在實現(xiàn)城市化和工業(yè)化過程中，要有數(shù)以億計的農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。據(jù)估計今后20年我國農(nóng)村約有2億到3億富余勞動力需要向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。轉(zhuǎn)移到城鎮(zhèn)的農(nóng)村勞動力文化水平和就業(yè)能力相對較低，平均文化程度為初中畢業(yè)水平，受過正規(guī)職業(yè)培訓(xùn)的比例僅為5%。據(jù)勞動和社會保障部發(fā)布的信息表 明，2007年大多數(shù)用人單位對從業(yè)人員的素質(zhì)有明確要求，99%以上的崗位要求具有初中以上文化程度，其中30%以上的崗位需要高中以上的文化程 度，60%的崗位需要達(dá)到初級工以上的條件，其中17%的崗位需要具備中級工的職業(yè)資格。用人需求的技術(shù)等級要求主要集中在職業(yè)資格初級，職業(yè)資格中級和 初級技術(shù)職務(wù)，中級技術(shù)職務(wù)上，其所占比重合計為47.28%。一般的農(nóng)民工很難達(dá)到要求。顯然，面對這些要求，職專畢業(yè)生具有較強(qiáng)競爭優(yōu)勢。

二、我們面臨的選擇及出路

我們初三即將畢業(yè)，畢業(yè)之后我們何去何從，無非有以下三種出路:（1）初中----普高------大學(xué)(一本、二本、三本、?？啤⒏呗?對于我們絕大多數(shù)的同學(xué)來說，上普高考上一本、二本的可能性不是很大，考上三本每年只是學(xué)費就要1萬5千元左右，四年畢業(yè)共需10萬左右，有這10萬，做 什么也就夠了;至于考上個專科，花錢雖不是很多，但是畢業(yè)之后干什么去？這是我們不得不思考的一個問題?？紓€高職，同樣是職業(yè)學(xué)校，何必還得上完高中再 考，不僅花錢多了，最重要的是你耽誤了三年的時間，有了三年的普高時間，你在職專已經(jīng)畢業(yè)就業(yè)了。（2）輟學(xué)在家。兩種可能：A、外出打工，無學(xué)歷，無技 能，工作不好找，即使找到工作，工資相對較低，遇到今年這種經(jīng)濟(jì)危機(jī)下崗的話，一定是優(yōu)先行列。B、在家務(wù)農(nóng)。女同學(xué)在家做玩具，男同學(xué)在家種地，一輩子 沒有多大的出息。這部分同學(xué)還不如外出打工的。

（3）上職專。上職專的好處我剛才在面臨形勢里面已經(jīng)講了，不再多說。而職專又有公辦和民辦之說，有路遠(yuǎn)和路近之說。同樣是職專，公辦應(yīng)該比民辦更具有可 靠性，公辦是政府辦學(xué)，有政府作為后盾，無論在投入還是在就業(yè)方面，都有強(qiáng)而有力的保證，而這些是民辦不具備的。同樣是職專，有路近的不上，何必跑到千里 之外，這樣不僅不方便，花費還是很高的。但是他們的最終結(jié)果確實一樣的，都要面向全國的幾大城市安置就業(yè)。那么，同樣的結(jié)果，我們?yōu)槭裁床贿x擇更可靠，花 錢更少的呢？

三、選擇職業(yè)中專的原因

有了上面的認(rèn)識，我們知道，選擇職業(yè)中專應(yīng)該說是一個明智之舉，而嶧城職業(yè)中專同時具備了我剛才所說的所有條件，而且還有一個問題是我們同學(xué)們可以放心的，那就是這個學(xué)校的招生安置，不僅是職業(yè)中?？梢员ＷC，我們區(qū)政府、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)都可以給予保證，而且今年我們還趕上了一個好的形勢，在區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的共同協(xié)調(diào)下，今后的職業(yè)中專畢業(yè)生可以直接安置在申豐集團(tuán)和福興集團(tuán)，這對于我們嶧城人來說是一個好消息，尤其是我們曹莊的學(xué)生，能夠進(jìn)入福興集團(tuán)，應(yīng)該說是一份很不錯的工作。

最后再說一句話：同學(xué)們，命運就掌握在自己手中。

第四篇：初三學(xué)生畢業(yè),家長和學(xué)生如何選擇學(xué)校

初三畢業(yè)，家長如何選擇學(xué)校

——洛陽服務(wù)外包學(xué)院

一年一度的中招考試即將到來，學(xué)生能考一個什么樣的分?jǐn)?shù)，上一所什么樣的學(xué)校，成為家長和考生最關(guān)心的問題。給予家長和學(xué)生所關(guān)心的問題，我簡單的總結(jié)如下：

據(jù)調(diào)查，近年來，各個地方中招持續(xù)著普高和職高招生人數(shù)1：1的比例，依據(jù)比例，有一半的初中畢業(yè)生將升入高中學(xué)習(xí)，還有一半的學(xué)生將走進(jìn)職業(yè)學(xué)校的大門。但是，在升入高中的學(xué)生當(dāng)中，又有一部分學(xué)生會跟不上普通高中的教學(xué)進(jìn)度，感覺學(xué)習(xí)壓力大，在學(xué)習(xí)壓力大的情況下，會厭倦學(xué)習(xí)，最終會走向社會，但是沒有專業(yè)技術(shù)，就業(yè)就是一個很困難的問題，就是找到工作了，也是很不理想的工作。在另外一半的學(xué)生當(dāng)中，還有一部分家長不想讓孩子在接受職業(yè)教育，這是一種錯誤的方式，國家加大對職業(yè)教育的投資，實行職業(yè)學(xué)校免學(xué)費等政策，其目的就是提高公民的整體素質(zhì)，使學(xué)生們有一定的專業(yè)技能，適應(yīng)今后的社會發(fā)展。

進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)什么技術(shù)？能學(xué)到多少知識和專業(yè)技能？畢業(yè)后將走上什么樣職場道路？學(xué)了專業(yè)后還能不能考大學(xué)……面對孩子的未來和前途，家長們的問題很多。根據(jù)這些問題和意見，我建議幾點，供家長參考：

建議

一、家長要清楚自己孩子的興趣愛好，根據(jù)興趣愛好選擇職業(yè)學(xué)校。因為只有選擇自己喜歡的專業(yè)，他才會有熱情去學(xué)習(xí)，才會在畢業(yè)后闖出自己的一片天?？梢哉f，興趣不僅關(guān)乎自己對專業(yè)的選擇，更關(guān)乎學(xué)生們未來事業(yè)的成功與否。

建議

二、選擇最負(fù)責(zé)任、能學(xué)到專業(yè)技術(shù)的學(xué)校是關(guān)鍵?，F(xiàn)在職業(yè)學(xué)校對學(xué)生不負(fù)責(zé)任的學(xué)校很多，有的只為收錢，不管學(xué)生，有的職業(yè)學(xué)校讓學(xué)生們上幾個月課就安排學(xué)生到企業(yè)掙錢，不考慮學(xué)生的承受能力和家長的感受等情況，在這樣的情況下，我建議家長最好選擇公辦的職業(yè)學(xué)校。

還有一部分職業(yè)學(xué)校是以理論課程為主，專業(yè)課程每個星期只有少數(shù)幾節(jié)，甚至有的中專學(xué)校幾乎沒有實習(xí)課。所以一定要選擇一所能夠真正學(xué)到專業(yè)知識、對學(xué)生最負(fù)責(zé)，而且一定要注重實踐操作的職業(yè)學(xué)校，這樣的畢業(yè)出來的學(xué)生，才能在今后的社會不被社會淘汰，才能更好地在社會上立足。

建議

三、看這所職業(yè)學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)是否是時下市場最為需要的?，F(xiàn)在很多職業(yè)學(xué)校都是很多年前傳統(tǒng)的專業(yè)，而像一些高端的應(yīng)用非常廣泛的專業(yè)卻沒有開設(shè)。這也導(dǎo)致了很多學(xué)生往往只看重了學(xué)校，而忽略了所學(xué)專業(yè)。往往這些學(xué)校出來的畢業(yè)生都是華而不實，隨便為學(xué)生找一份工作就不管不問，這樣是一種對自己很不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。像洛陽服務(wù)外包學(xué)院就不是這樣，學(xué)生必須在校學(xué)習(xí)兩年，一年頂崗實習(xí)，實習(xí)期間不定期的走訪學(xué)生，解決學(xué)生實習(xí)期間遇到的各種問題，學(xué)生畢業(yè)后，還要跟蹤服務(wù)學(xué)生三年，義務(wù)為學(xué)生服務(wù)。

建議

四、師資力量不容忽視。良好的師資是教學(xué)的根本條件，如果僅僅看重專業(yè)而忽略師資，就算進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，有時也會力不從心，甚至失去方向。所以，在學(xué)校選擇方面，一定要讓相關(guān)人員介紹師資力量。這樣心里才會有譜，也不會擔(dān)心自己未來的學(xué)習(xí)道路。

建議

五、希望學(xué)生進(jìn)一步深造的家長，還可以考慮職業(yè)學(xué)校高校直通車和對口升學(xué)。在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)努力的學(xué)生可以通過高校直招和對口升學(xué)進(jìn)入高一級學(xué)府深造。

據(jù)我了解，具備以上條件的職業(yè)學(xué)校不少，希望各地的家長能夠為孩子的將來考慮，為孩子們選擇一所理想的職業(yè)學(xué)校。

洛陽服務(wù)外包學(xué)院

周老師***

第五篇：【推薦】初三學(xué)生畢業(yè)演講稿

【推薦】初三學(xué)生畢業(yè)演講稿3篇

演講稿是為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在生活中，接觸并使用演講稿的人越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的【推薦】初三學(xué)生畢業(yè)演講稿3篇，希望對大家有所幫助。

各位教師，各位同學(xué)：

大家好!今天，我站在這里，代表全體xx屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向延安的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!經(jīng)歷了中考的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。

這四年的路，我們走的辛苦而快樂，四年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。四年的歲月，1460個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當(dāng)我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。

四年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：葳蕤的梧桐樹，寬闊的操場，如畫的長廊，明亮的教室......我們一定還記得剛?cè)胄r你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)、研究的身影，一定還記得教師的諄諄教誨和習(xí)題獲得突破時你我那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，一定還記得在運動場上你我生龍活虎的鍛煉場景.....太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞?。延安四年，我們更進(jìn)一步學(xué)會了分析與思考，學(xué)會了豐富與凝練，學(xué)會了合作與競爭，學(xué)會了繼承與創(chuàng)新，也進(jìn)一步學(xué)會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，那是我們生命中最難忘的日子。喜歡好友常說的一句話：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔?！彼哪甑耐坝颜x，讓我們學(xué)會了彼此相信并依賴。四年的生活，我們都有過低谷，但我們相互扶持、鼓勵，朋友溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我們都走了過來，讓我們學(xué)會去愛、去堅持、去相信“陽光總在風(fēng)雨后”。

喜歡教師常說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。初三，被淹沒在題海中的我們卻突然清醒地發(fā)現(xiàn)，我們對初中的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習(xí)題，而是對初中，這個令我們心動、也撫育我們成長的知識殿堂的感激和熱愛，是雙眼觸及“延安”這個熟悉名字時的強(qiáng)烈感應(yīng)?；赝哪陙韺W(xué)習(xí)中的每個鏡頭，我們都經(jīng)歷了一個日積月累的過程，是知識的，也是情感的。教師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力。在這里，我們看到了世界的過去、現(xiàn)在和未來，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。教師，您用您辛勤的汗水、無私的奉獻(xiàn)、無數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“自信自強(qiáng)”的校訓(xùn)融進(jìn)了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達(dá)我們對您——既是教師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。學(xué)生即將遠(yuǎn)行，請允許我們深情地道一聲：“教師，您辛苦了!”是的'，教師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的初中生活也即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。我們的母校，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學(xué)們，讓我們牢記母校領(lǐng)導(dǎo)、教師們對我們所有畢業(yè)生的殷切期望;讓我們牢記母?！白孕抛詮?qiáng)”的校訓(xùn);讓我們牢記母校“四會”的辦學(xué)目標(biāo)，帶著在這個美麗的校園里耕耘四年的收獲奔赴八方，在高中及未來的學(xué)習(xí)生活中書寫新的華彩篇章!現(xiàn)在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠(yuǎn)眺未來，原來，畢業(yè)是傷情而張揚(yáng)的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細(xì)節(jié)，曾經(jīng)有過的光榮夢想，曾經(jīng)有過的深沉激越，正召喚著我們重新聆聽愛的聲音。畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌，是散場之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。

畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時刻，低眉處無奈流年似水，揚(yáng)帆行有志風(fēng)華如火，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉銘刻?！俺孙L(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”讓時間作證，承載著延安領(lǐng)導(dǎo)、教師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人!

同學(xué)們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為延安的畢業(yè)生為榮;明天，延安將會以我們——祖國的棟梁，為榮!我的發(fā)言完了，謝謝大家

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我能站在畢業(yè)典禮上發(fā)言，我覺得很榮幸。今天對我們而言，是一個值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天即將結(jié)束。此時此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩藏不住地回憶和留戀。

今天是一個特別的時刻，請允許我代表全體初三同學(xué)，向關(guān)心教導(dǎo)，辛苦培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。感謝你們，三年以來對我們的悉心教導(dǎo)。傳道，授業(yè)，解惑，你們與學(xué)生迎難而上;快樂，傷心，奮進(jìn)，你們與學(xué)生形影不離。是你們深情的凝視，給了我們最堅定的信心;是你們關(guān)愛的目光，使我們從容地走進(jìn)考場。感謝你們，教會我們?nèi)绾巫鋈?。也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過，也許我們曾經(jīng)調(diào)皮，讓您傷心，但請原諒我們，那是我們經(jīng)歷青春，走過成長的真實故事，也正因為如此，我們更加難忘老師的精心培養(yǎng)。此時此刻，我謹(jǐn)代表初三的全體同學(xué)在這里向你們道一聲：老師，你們辛苦了!你們精心培養(yǎng)的鮮花，現(xiàn)在該是讓每一個花瓣都散發(fā)芬芳的時候了。我想所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做頻傳的捷報，如期而至，飛到你們的案前。我知道，那是對你們長期以來無私奉獻(xiàn)的最好報答……

有人說，初中的生活是一本太倉促的書。是的，三年的時光——一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是卻給我們留下了那么多生動的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段。我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次的輝煌，編織了溫馨絢爛的初中生活。課堂上，有我們專注的眼神;運動場上，有我們揮灑汗水的颯爽英姿;藝術(shù)節(jié)的舞臺上，有我們清亮的歌聲、輕盈的舞步。在一個個飛馳而過的日子里，我們默默地傳遞著關(guān)愛和友誼，凝聚成了充滿友愛、充滿昂揚(yáng)斗志的班集體。回顧這三年，我們已從稚嫩走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。

同學(xué)們，后天大家就將走進(jìn)中考的考場，迎接人生第一場重要的挑戰(zhàn)。在此，我衷心地希望每一位同學(xué)都能沉著冷靜，積極應(yīng)戰(zhàn)，發(fā)揮正常的水平，考出理想的成績。同時，我也希望同學(xué)們以平常心來對待中考，雖然中考重要，它能夠影響和改變我們?nèi)松能壽E，但是，它并不能決定我們的命運，因為，心若在，夢就在，年輕沒有失敗!同學(xué)們，初中三年，時光很短，人生的路，還很漫長，但是，衷心祈愿，初中三年的時光已經(jīng)點燃大家未來人生路上的那盞明燈，照亮大家，堅實前行。同時，也衷心希望，初中三年我們大家結(jié)下的師生誼、朋友情天長地久，地久天長!祝愿我們臥龍初中明天更輝煌

最后祝愿：

母校前程似錦，老師青春永駐，同學(xué)鵬程萬里!

敬愛的老師、全體同學(xué)們：

大家好！

很榮幸能代表全體初三畢業(yè)生向母校傾訴我們的心聲。

三年前，我們在這里相聚，開始用生命和心靈演繹自己的精彩；如今，我們又要在這里告別，不僅為初中三年的生活劃上句號，也將踏上各自新的征程。

初中時期的我們是一棵小樹，雖不繁茂，卻已開始吐露新芽。陽光，雨露，就是我們偉大的黨，日夜照耀滋養(yǎng)著我們；更有我們敬愛的老師，就好比一位位辛勤的園丁，像愛護(hù)自己的孩子一樣愛護(hù)我們，為我們修剪枯萎多余的枝葉；為我們澆灌知識道理的甘露；為我們除去蛀蝕樹干的害蟲；為我們穿上抵御嚴(yán)寒的暖衣。他們不求回報，只是無私的奉獻(xiàn)，這一切的一切都是為了讓我們更加茁壯的成長，成為真正有用的棟梁之材！在這里我代表初三的全體畢業(yè)生說:“感謝江心島中學(xué)、感謝培育過我們的老師們！”。

站在時間的交匯點上，我們感慨萬千。這熟悉的校舍，這親切的草木，這微笑的面龐，早已鐫刻在每一位莘莘學(xué)子的心頭。還記得新生入學(xué)儀式上，我們莊嚴(yán)宣誓。還記得初一首批新團(tuán)員入團(tuán)，我們捏緊右拳暗下決心，做先進(jìn)青年，用行動實踐誓言；還記得運動會上激情洋溢，眾志成城；藝術(shù)節(jié)里載歌載舞，才華橫溢。母校，是您將熱愛祖國、追求真理的光榮傳統(tǒng)植根于我們的心田，是您將“正直、簡樸、尚禮、揚(yáng)善”融入我們的血脈，我們永遠(yuǎn)為您驕傲，為您自豪。

親愛的伙伴們，教學(xué)樓里，我們曾唇槍舌劍，各執(zhí)一詞，互不相讓，思維火花不斷迸發(fā)；校園內(nèi)，我們曾聚精會神，托腮凝思，捕捉靈感，科學(xué)之門輕輕扣開……我們用嚴(yán)謹(jǐn)和諧的校風(fēng)要求自己，用好學(xué)多思的學(xué)風(fēng)錘煉自己，也用自己的刻苦鉆研證明江心島人的實力，展示江心島的風(fēng)采。三年同窗，感謝大家的幫助與支持，祝我們的友誼天長地久！讓我們相約暑假后再聚母校，三年后各自奔赴理想的大學(xué)殿堂，去實現(xiàn)青春的夢想！

我們不會忘記老師對我們諄諄的教誨和殷切的希望；我們不會忘記同學(xué)之間純真的友情；我們也不會忘記自己在這片土地上留下的足跡和灑下的汗水；我們更不會忘記我們的母校------xxx中學(xué)。

讓我們堅信：今天我們?yōu)榻膷u中學(xué)而驕傲，明天江心島中學(xué)定會為我們而自豪！