第一篇：區(qū)級優(yōu)秀教師匯報材料

優(yōu)秀教師事跡匯報材料

王建亮，男，現(xiàn)年28歲，本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師。工作9年來一直擔(dān)任美術(shù)、信息技術(shù)兩個學(xué)科的教學(xué)工作，由于工作的需要，今年又兼任了三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作并任班主任。在教學(xué)中他潛心鉆研、勇于創(chuàng)新，各項(xiàng)工作中取得了一定的成績。今天，他很榮幸被評為“區(qū)級優(yōu)秀教師”，這得益于領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷，同事們的幫助與理解。下面，將自己近幾年的工作表現(xiàn)和工作事跡向大家作以簡單匯報：

一、敬業(yè)與創(chuàng)新是干好班主任工作的前提

作為一名教師，尤其是一名年輕的班主任教師他總是滿腔熱情、一絲不茍、勇于創(chuàng)新。做到了堅持黨的四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個代表的重要思想，忠誠黨的教育事業(yè)，并用行動來體現(xiàn)自己的作用。為了進(jìn)步和發(fā)展，他一直是滿負(fù)荷超負(fù)荷工作著，時刻注意發(fā)展每一名學(xué)生的性格特征，興趣愛好及特長，使班級成為了積極向上、樂于進(jìn)取的優(yōu)秀班集體。因此，2007年、2008年連續(xù)兩年年終考核為優(yōu)秀；2008年被評為“師德先進(jìn)個人”；2009年被評為“師德先進(jìn)個人”。

二、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是干好教育教學(xué)工作的利器

在工作中，他時刻沒有忘記自己要做一個學(xué)習(xí)型，研究型的教師，不斷參加各種專業(yè)培訓(xùn)，取得了英特爾等多種結(jié)業(yè)證書。在工作中強(qiáng)化了電化教學(xué)，自從學(xué)校建立了多媒體教室，每學(xué)期都由他組織教師學(xué)習(xí)計算機(jī)操作方法、課件制作技術(shù)等。在日常教學(xué)中，注重引領(lǐng)各位教師應(yīng)用課件進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)了新課程教學(xué)改革的發(fā)展，使我校大部分年輕教師都能熟練地應(yīng)用課件進(jìn)行教學(xué)。

在自己實(shí)際教學(xué)過程中，他認(rèn)真鉆研，深入挖掘教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)等各種教學(xué)資料，虛心向同行們請教，積極和其他老教師交流經(jīng)驗(yàn)，請有經(jīng)驗(yàn)的教師來指教自己的不足，不斷提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常利用自己的一點(diǎn)長處，利用課件進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。針對學(xué)生實(shí)際，他還因材施教，準(zhǔn)備類型、難易程度不同的練習(xí)題，讓每一個學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會，努力使每一節(jié)課深受學(xué)生歡迎，同學(xué)們總是以期望的心情等待他每一節(jié)課的到來。就這樣他真正實(shí)現(xiàn)了課堂上由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。因此，他所任班級的數(shù)學(xué)平均分、優(yōu)秀率、及格率均名列前茅。

除了努力搞好教育教學(xué)外，他還積極參加各種教科研活動。2008年，《淺談美術(shù)學(xué)習(xí)興趣持久性的培養(yǎng)》榮獲寶坻區(qū)第十五屆教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選三等獎并認(rèn)定為天津市區(qū)級教育教學(xué)成果；《轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》在天津市基礎(chǔ)教育2008“教育創(chuàng)新”論文評選中獲三等獎；《小學(xué)高年級學(xué)生逆反心理的研究》在寶坻區(qū)2008年德育論文評選中獲一等獎；同時，獲天津市德育學(xué)術(shù)論文三等獎；《淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的示范教學(xué)》獲寶坻區(qū)第十六屆教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選一等獎，獲天津市中小學(xué)第十二屆教研教改成果三等獎；《淺談小學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)》在天津市基礎(chǔ)教育2009“教育創(chuàng)新”論文評選中獲二等獎。積極參加科研課題立項(xiàng)活動，《不良信息對小學(xué)生帶來的負(fù)面影響及對策研》被立項(xiàng)為小學(xué)信息學(xué)科區(qū)級課題成果，《怎樣培養(yǎng)小學(xué)生在美術(shù)課程中的“動”》被立為小學(xué)美術(shù)學(xué)科區(qū)級課題成果。2007年在寶坻區(qū)美術(shù)教師基本功大賽中獲三等獎。

三、“愛”是干好教育工作的法寶

他始終明白：班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心里。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。他喜歡優(yōu)生，更不排斥學(xué)困生，對暫時的學(xué)困生更是關(guān)懷有佳。對他們，他總是格外小心，做到尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光。

總之，有耕耘才有收獲，有付出才會有回報，正是因?yàn)樗母冻?，才有讓他激動更讓他感動的時刻。今后，他會繼續(xù)在教育的田園里辛勤耕耘，揮灑汗水，默默奮斗。

第二篇：優(yōu)秀教師匯報材料

縣優(yōu)秀教師匯報材料

泗水縣濟(jì)河街道東郊小學(xué)

孫麗華

我是濟(jì)河街道東郊小學(xué)的一名普通的班主任教師，現(xiàn)年

29歲，大專學(xué)歷，小教一級。自1999年參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，始終擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果也獲得了很多的榮譽(yù)，但我深深知道成績與榮譽(yù)只代表過去，成績與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。

一、敬業(yè)與創(chuàng)新是干好班主任工作的前提： 做為一名教師，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識，才能成為一名合格的教師，因此，在教育教學(xué)中，我能堅持做到堅持黨的四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個代表的重要思想，并以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為自己的座右銘，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯，把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。我所帶的班級在我敬業(yè)精神的感召和鼓舞下，在我不斷的奉獻(xiàn)和努力下，班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)，熱情正義，班風(fēng)好學(xué)風(fēng)正，所有學(xué)生均品學(xué)兼優(yōu)。我一直是學(xué)校的學(xué)科帶頭人和業(yè)務(wù)骨干，為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展，我一直是滿負(fù)荷超負(fù)荷工作著，為了組織管理好班級我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學(xué)生身上，注意發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的性格特征，興趣愛好及特長，精心細(xì)心的培養(yǎng)班級干部，讓他們充分發(fā)揮自己的潛能與專長，現(xiàn)在我班 以達(dá)到教師在班中與不在班中學(xué)習(xí)紀(jì)律等各方面都一個樣，學(xué)習(xí)委員能自行組織和安排好學(xué)生上好自習(xí)，衛(wèi)生委員不用教師操心就能很好的組織學(xué)生完成分擔(dān)區(qū)及室內(nèi)外衛(wèi)生的清潔任務(wù)。為了給孩子創(chuàng)造一個展示自我的舞臺，我在班級進(jìn)行了“建議信箱”“知心話信箱”等活動，并籌措組織了班級班刊的創(chuàng)建工作，將學(xué)生的成功作文，知心話，建議，進(jìn)行篩選整理。這種舉措在我校還無先例，相信此舉的推出一定會收到很好的效果。

二、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是干好教育工作的利器： 在工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學(xué)習(xí)型，研究型的教師，因此，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍，并自費(fèi)購買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍，如：《小學(xué)課堂教學(xué)案例》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等有關(guān)書籍，并如饑似渴的從中汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐，且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時做到勤專研、善思考、細(xì)研究，不斷的提升自己，豐富自己。使自己的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高。同時也使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有了較的大的進(jìn)步?！叭咧v臺是我勤奮耕耘的熱土，更是我不斷驗(yàn)證自我，實(shí)踐自我，提高自我的天地”，為了不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，我積極認(rèn)真的參加聽、評課活動，聽課30余節(jié)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)20余次，并能將學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)靈活的應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，在不斷學(xué)習(xí)中積累，在不斷積累中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。如今，我的教學(xué)實(shí)踐能力有了質(zhì)的飛躍與提高。班主任都會遇到“不完成作業(yè)的頑皮學(xué)生”為了讓這部分不按時完成作業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變，我采取了“爭紅花”的集體行動，這部分學(xué)生所在的小組，由組長監(jiān)督，如果各組能按時完成作業(yè)就獎勵一朵小紅花，由于學(xué)生的集體榮譽(yù)感被充分的調(diào)動起來，小組的每個人都緊緊的盯住并協(xié)助不按時完成作業(yè)的學(xué)生去完成作業(yè)，一個月下來，不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已成為了歷史，通過我的這種實(shí)踐，解決了班中的一大難題，這種方法又被其他教師借鑒，均稱效果良好。作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中成長，只不過教師的專業(yè)成長一定要快，因?yàn)椤皩W(xué)生等不起”，所以“學(xué)習(xí)型、研究型”的教師是我們今后從事教育教學(xué)，搞好教育教學(xué)，提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

三、“愛”是干好教育工作的法寶 “愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師，要有一顆慈母般的愛心，對每一名學(xué)生的包容之心。由于我校地處農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生的家庭條件普遍不好。因此，班級中學(xué)生流動機(jī)率也較大，為此，我細(xì)心走訪了每一名學(xué)生的家庭，經(jīng)統(tǒng)計，我班三十名學(xué)生中，本地戶22名，居住在爺爺、奶奶或其他親屬家的有6名，外來務(wù)工家庭2名，我對這8名學(xué)生的家庭狀況及經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行了深入的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有5人家庭貧困，其中尤以李甲佩家庭最為困難，她的父親因工傷入院，基本喪失了勞動能力，媽媽出走，瀕臨輟學(xué)，而李甲佩在班級中又是品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力和上進(jìn)心，結(jié)合她的情況，我主動向?qū)W校為其申請了減免學(xué)費(fèi)，為她爭取了“扶貧助學(xué)基金”并時常對她進(jìn)行資助，以自己的實(shí)際行動，喚起了她頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力，她的大娘來到學(xué)?？拗鴮ξ艺f：“孫老師，我家李甲佩多虧遇到了您這樣的好老師，她長這么大，是您帶她吃了第一次牛肉，第一次下了飯店，第一次有這么強(qiáng)的沖勁，是您給了她這樣的經(jīng)歷，對她的照顧真是無微不至，讓我們這么感謝您好呢？......有耕耘才有收獲，有付出才會有回報，正是因?yàn)槲业母冻觯野鄬W(xué)生在我的感染下懂得了關(guān)心、關(guān)愛別人，在我沒有任何思想準(zhǔn)備的情況下，他們自發(fā)的組織給我“過生日”，讓我激動更讓我感動，我想：讓“愛”譜寫教育的旋律，使愛灑滿每一位學(xué)生的心田，使學(xué)生在愛的呵護(hù)下幸福、快樂、茁壯的成長，最終人間將會成長出一片愛的綠洲。

第三篇：優(yōu)秀教師匯報材料

2014年優(yōu)秀教師匯報材料

出山小學(xué): 呂琦

從事教學(xué)工作7年來，本人始終以火一樣的熱情，百倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學(xué)生。本人以自己的行動出色地履行了一個教師的職責(zé)，以自己的工作實(shí)績贏得了學(xué)生和家長的信任，得到了學(xué)校和社會的肯定。

“辦人民滿意的教育，首先要做人民滿意的教師”校長常說的這句話為我們指明了奮斗的方向。為了做一名人民滿意的教師，多年來我在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。

一個教師只有處處以身作則，時時為人師表，成為學(xué)生的表率，才能做好教學(xué)工作，古人說：“親其師，才能信其道”，就是這個道理。因此，在工作中本人總是嚴(yán)格要求自己，每天不僅嚴(yán)格遵守上下班的時間，而且總是早來晚走，從不遲到早退，沒有間缺。本人就是從這些日常生活的細(xì)微小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶的。就這樣，學(xué)生不知不覺的就和我親近了，也特別愿意聽我的話，喜歡上我的課。本人的愛崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上，更表現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)和認(rèn)真負(fù)責(zé)上。我教的四十多個學(xué)生，個性差異比較大，我總是在把握學(xué)生共性的同時，抓住個性差異，以便對癥下藥。我解決學(xué)生思想行為問題最有效的辦法就是長期堅持耐心細(xì)致的思想工作，循循善誘的引導(dǎo)，從不用武斷生硬的簡單粗暴的方式。在我看來，再落后

的學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，都能找到堅定他進(jìn)步的信念的理由，這樣學(xué)生看到了自己光明，看到了自己的希望。

愛心成就教育。本人就是憑著一顆愛心來做好教育工作的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。作為教師，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力，教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照自己的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個孩子被你認(rèn)同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

重視和學(xué)生家長的溝通是我做好班主任工作的另一大法寶。以我12年的工作經(jīng)驗(yàn)，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，我便在第一時間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，這便少不了家長的緊密配合。學(xué)生的家長雖然從事各行各業(yè)的工作，但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。只要你對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一位學(xué)生家長都會全力幫助你：詳細(xì)介紹自己孩子在家的表現(xiàn)，有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，督促孩子完成家庭作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良傾向? 有這么多左膀右臂在幫你，何愁當(dāng)不好一位優(yōu)秀的教師？?！敖虝耸亲约旱穆氊?zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分?！蔽沂沁@樣想的，也是這樣做的。從教幾年來，我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒因?yàn)閭€人私事請過一天假，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課，年年滿勤。不懈的努力，全心全意工作的態(tài)度，使我在教育教學(xué)工作中，取得了非常顯著的成績，得到了全體學(xué)生以及老師的好評。前面的路還很長，我將一如繼往堅持自已的育人原則，爭取更大的進(jìn)步和更好的成績

第四篇：優(yōu)秀教師匯報材料

歲月匆匆，募然回首，已在教育戰(zhàn)線度過了十七個春秋。靜下心來回想，在這十七年中，我始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”為指導(dǎo)思想，響應(yīng)黨的號召，及時了解教育教改動向、信息，把握教育脈搏，深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，緊密配合各級領(lǐng)導(dǎo)的工作，盡職盡責(zé)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神，始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，勤勤懇墾，忍勞忍怨，取得了令人欣慰的成績。

平時，利用閑暇時間進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，尤其是電腦知識非常薄弱，就加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)，努力提高自己的素養(yǎng)。

生活中，嚴(yán)格要求自己。深知身正為范，在同事和學(xué)生中，注意言行。不到萬不得已不請假，爭取出滿勤。

教學(xué)方面。經(jīng)過多年的教學(xué)工作，我深知給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水。為此，平時除了自修外，還常常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，主動聽課、評課、說課，盡量使自己能跟上時代的需要。課前，認(rèn)真鉆研教參、教材，了解學(xué)生情況，精心設(shè)計教學(xué)流程，以發(fā)展學(xué)生的智力為主，力爭備出一堂切實(shí)可行的教案；課堂教學(xué)中，向四十分鐘要質(zhì)量，盡量調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，常采用問題式、討論式、合作式、自主式等方法，使生生互動、師生互動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；通過課后豐富多彩的作業(yè)練習(xí)____低年級做一做（做卡片、頭飾??），畫一畫，看一看，說一說；高年級讓其找一找，寫一寫，讀一讀??使學(xué)生有了一定的動手能力和自學(xué)能力。對于后進(jìn)生采取鼓勵、輔導(dǎo)、一幫

一、家校配合等方法，努力提高他們的成績；對于優(yōu)等生通過分層教學(xué)，分層布置作業(yè)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，盡量使他們吃得飽。教學(xué)中，主要抓了學(xué)生的閱讀和習(xí)作。平時鼓勵學(xué)生擠時間借閱圖書，并養(yǎng)成摘抄積累習(xí)慣，抽一定的時間進(jìn)行口語交際，使閱讀落到實(shí)處。習(xí)作訓(xùn)練注重感受生活，體驗(yàn)生活。平時，指導(dǎo)學(xué)生觀察生活、觀察自然，從而積累素材。并通過課文鑒賞和范文賞析，使學(xué)生掌握了一定的寫作技能。

“功夫不負(fù)有心人?！比谓桃詠恚瑤缀趺磕甓紭s獲校級、學(xué)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的嘉獎，從而贏得地方百姓的贊譽(yù)，深得學(xué)生的信賴。

在94年學(xué)區(qū)統(tǒng)考中，我所任三年級語文平均成績比第二名高出二十多分，和最后一名的差距竟是四十多分。其中，火成亮同學(xué)以107.5的高分(有10分附加題,僅他一人答對)躍居學(xué)區(qū)之首,令學(xué)區(qū)校長金強(qiáng)生感嘆不已,也令各位同仁眼羨,也刷新了方家泉學(xué)校的歷史_____有了第一。

近幾年來，我所任學(xué)科在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中一直名列前茅。在去年四年級統(tǒng)考中，我所帶班級躍躍領(lǐng)先，分別受學(xué)區(qū)和村委100元、500元的獎勵。本學(xué)期一年級統(tǒng)考中，名列學(xué)區(qū)第一，同樣受到學(xué)校、學(xué)區(qū)和村委員會的表彰。

“一份辛勞，一份收獲?！蔽业恼n堂教學(xué)也得到大家的認(rèn)可。正因?yàn)樽约浩饺展ぷ鞯膰?yán)謹(jǐn)，才在2003年川西片觀摩教學(xué)中，以《小蝌蚪找媽媽》的成功教學(xué)，贏得聽課老師的贊譽(yù)。在上學(xué)期學(xué)區(qū)觀摩教學(xué)中，我的《生命 生命》的教學(xué)也得到大家一致好評。

與此同時，在作文教學(xué)方面，也嘗到了甜頭。在2003年，六年級的方榮珍等六名同學(xué)的習(xí)作《假如我會克隆》發(fā)表在《少年文摘報》，并分別獲一等獎和二等獎。四年級的方慧同學(xué)在去年學(xué)區(qū)組織的作文競賽中獲二等獎，宋國鑫同學(xué)的小詩、對對子，在學(xué)校也是小有名氣。

有老師問我教學(xué)的秘訣，我坦然地笑了。我平靜地告訴他，愛是教育的源泉，激勵是靈丹妙藥。

但成績已成為過去，為了順應(yīng)時代能取得更大的成績，還需要不斷學(xué)習(xí)，努

力工作，方能無愧于人民，無愧于職業(yè)，無愧于自己的俸祿。

第五篇：優(yōu)秀教師匯報材料

我打電話給xxx，40歲，1997年畢業(yè)，唐山師范學(xué)院已經(jīng)在深水中學(xué)教過。18年的教學(xué)，我一直在享受語言教學(xué)和課堂老師的工作，因?yàn)槲艺J(rèn)為講臺是我們的老師，定居下來，浪費(fèi)，綻放;工作是我們的生活方式，有他們的投訴，最好享受。這就是這樣的心態(tài)，讓我在普通的工作中，取得了突出的成就，一直是社區(qū)，家長，同學(xué)和同事的贊美。

第一，高尚的道德，作為老師的桌子

我忠于教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想，為事業(yè)和樂事獻(xiàn)身。有整體情況和團(tuán)隊(duì)意識，受學(xué)校安排，勇敢的負(fù)擔(dān)。學(xué)生充滿愛，相互對待，用孩子的治療眼睛，可以發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)勢，贏得了以前孩子的尊重和愛。在工作中，我專注于看星星，掌握大師學(xué)習(xí)，提高他們的專業(yè)精神和理論知識;而且腳，在實(shí)踐的工作中探索和總結(jié)自己的管理和教學(xué)風(fēng)格，重要的是，得到社會和家長的贊譽(yù)。

二，創(chuàng)新模式，良好的管理類

作為一個 班老師，我使用小組模型管理班，注重班內(nèi)文化建設(shè)，使班級管理科學(xué)有序，團(tuán)結(jié)，民主，和諧。我把班級分成小組，每組都是一個研究小組和一個管理團(tuán)隊(duì)。團(tuán)體之間有合作和競爭。團(tuán)體管理，是課堂和課堂活動不再是幾個人獨(dú)奏，而是每個人都參與，這極大地動員了學(xué)生學(xué)習(xí)和參與管理的主動性，使班級迅速形成了良好的局面。從小組形成，小組長訓(xùn)練，團(tuán)體使用，團(tuán)隊(duì)的獎懲等，我已經(jīng)進(jìn)行了整理，形成文本材料，并為區(qū)域班老師和新老師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。我專注于班級的內(nèi)部文化，從班級，活動，細(xì)節(jié)等方面建立班級文化，不僅讓我的學(xué)生形成正確的價值觀，也在河北教育出版，影響更多的老師。

三，更新理念，加入教學(xué)改革

教學(xué)，堅持大學(xué)語言教學(xué)的教學(xué)，注重提高學(xué)生的語言素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。我經(jīng)常讀到余英超，王軍，李振喜等大師的書，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念，結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)，改革自己的語言課堂。我使用類 在讀書之前，老師和學(xué)生閱讀，閱讀書分享課，選擇閱讀星等方式動員學(xué)生閱讀興趣，我使用課文模仿，課外閱讀欣賞，想象力，教師和學(xué)生寫作方式培養(yǎng)學(xué)生寫興趣和習(xí)慣，長期堅持，我的學(xué)生有知識，寫作能力強(qiáng)，測試結(jié)果出色，還為他們的高中語言學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

我不僅探索了語言課堂的改革，而且還考慮了語言工作的改革。為此，我寫了語言改革，不僅改變了課堂，而且改變了工作，反對機(jī)械低效的重復(fù)操作，促進(jìn)學(xué)生能夠反映個性，提高操作能力。為此，我將語言分配劃分為常規(guī)分配和注釋操作。常規(guī)作業(yè)分為：我寫我的心，寫句子，寫句子和練習(xí)日，并將筆記劃分成詩，畫美國句，寫收獲，我創(chuàng)新四部分。我講的是改革和創(chuàng)新的語言，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和一致贊揚(yáng)。

四，創(chuàng)新教學(xué)和研究，好領(lǐng)先

一朵花單獨(dú)展示不是春天，花朵在一起春天的花園。為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，我創(chuàng)立了一所全校教學(xué)和研究活動。所謂的全校教學(xué)和研究，是每一個教學(xué)和研究 小組推出了一個很好的教訓(xùn)，學(xué)校的所有老師都要聽課評估。我按照教育局的要求發(fā)布了建設(shè)高效的課堂文件，制定比賽計劃，安排具體過程，做好反思。去年，比賽的目的是：不是為了提高得分，不是為了表演有效，不是為了交換勝利。今年在去年的基礎(chǔ)上，開發(fā)了一個新的目的：務(wù)實(shí)，有點(diǎn)突破。競爭不僅是講師對講師有要求對所有教師的評價也有指導(dǎo)要求，這不僅促進(jìn)了講師的專業(yè)發(fā)展，而且也促進(jìn)了講師的專業(yè)成長。教師不僅是在線評估課，沒有聽到老師和老師沒有完成單元的q組在線評估，非常學(xué)術(shù)討論，思考碰撞的味道。比賽結(jié)束后，我以獎學(xué)金形式贊揚(yáng)講師，并贊揚(yáng)老師獲得最佳評語獎。這樣的活動，不僅激發(fā)了老師的熱情的講座，而且促進(jìn)了所有老師的成長，如此有效和高效。

五，不要停止努力，小收獲

雖然我一直抱著只是不要問收獲態(tài)度埋在不同的工作，但收獲了很多肯定。我兩次作為開發(fā)區(qū)教學(xué)專家，開發(fā)區(qū)骨 教師，開發(fā)區(qū)教育制度感恩之星，開發(fā)區(qū)教育制度先進(jìn)個人，開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班教師，市級優(yōu)秀班教師。開發(fā)區(qū)初中語文教學(xué)組成員，開發(fā)區(qū)教師組成員。榮獲福寧縣學(xué)校星級二等獎，市級班教師質(zhì)量比賽二等獎，縣道德教育先進(jìn)工人稱號。我也獲得了縣政府獎勵和考核的優(yōu)秀榮譽(yù)。

我寫的文章貼在力量標(biāo)簽上，享受美妙的青年獲得區(qū)一級獎，市政二等獎。說起開放類文章在開始的例子的技能，全面學(xué)習(xí)孫權(quán)說服漫游語言世界等縣的良好效果。讓我說謝謝發(fā)表在秦皇島晚報新聞教育補(bǔ)充。我在省市多次指導(dǎo)學(xué)生閱讀獲獎作品的文章活動。

我也在國家語言教師交流組做了兩個講座。我在開發(fā)區(qū)，上學(xué)中學(xué)和我們學(xué)校做了許多講座。我與大家分享我的經(jīng)驗(yàn)，并獲得了很多志同道合的教育。人的贊美。

我更感謝以前的學(xué)生和家長。有人承認(rèn)大學(xué)給我打電話報道，有些年后畢業(yè)后找到我，有些婚禮邀請我去現(xiàn)場，這些都不是 榮譽(yù)的獎牌，是我內(nèi)心的毅力，成為一個好老師，取之不盡的力量和幸福。

總之，自從參與工作以來，我必須作為一個教育和樂趣的事業(yè)，線和學(xué)習(xí)，線和探索先進(jìn)的教育理念，形成自己獨(dú)特的教學(xué)理念和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，教育教學(xué)工作成績優(yōu)異，也贏得了榮譽(yù)和信任。但我深知，結(jié)果只代表過去，未來的道路還很長。

習(xí)近平主席紀(jì)念中國人民抵抗日本戰(zhàn)爭勝利70周年，在沒有開始和年底的時候引用了奢侈的經(jīng)典句型，并警告我們沒有人會拒絕這樣做，很少有人能做到。我知道教育的道路不是結(jié)束，沒有結(jié)束，我只是堅持，不要忘記原來的心，以便明天能享受更好的教育。