第一篇：尊賢敬老事跡報(bào)告會(huì)演講稿

尊賢敬老事跡報(bào)告會(huì)演講稿

古人云:父母恩情似海深,人生莫忘父母恩.我們都知道,敬老愛老助老是中華民族的傳統(tǒng)美德,是千百傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富。他是一名細(xì)心孝順的兒子，也是一名體貼入微的女婿；他是家中老人的精神支柱、心靈慰藉，為老人排解憂慮、分擔(dān)愁苦，與老人默契溝通；他是家中老人的細(xì)心家長(zhǎng)，知己摯友，對(duì)老人真心呵護(hù)，倍至關(guān)懷；他用真愛勾勒了傾注與付予的光環(huán)，他用實(shí)際行動(dòng)中午踐行著尊老敬老的美德，他就是縣教育局職工---同志。

在工作時(shí)間里，他和別人一樣，立足本職工作，踏實(shí)地履行一名教育工作者的職責(zé)，八小時(shí)之外，他默默無(wú)聞地恪守著“君子入則孝”“事父母能竭其力”的人生格言。在漫長(zhǎng)的歲月中，以拳拳之心，眷眷之情，無(wú)怨無(wú)悔地侍奉于老人身旁，給予他們無(wú)微不至地照料，他以實(shí)際行動(dòng)為家庭其他成員做出了表率，贏得了單位同事和親朋好友的稱道，同時(shí)也塑造了一個(gè)“現(xiàn)代孝廉”的典范形象。

作為兒子，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在記掛遠(yuǎn)在陜西農(nóng)村的父母，雖然不能在身邊盡孝，但不管平時(shí)工作怎么忙，都要經(jīng)常打電話回家了解父母的近況，一有時(shí)間就回家去看看，從各方面盡量滿足老人的要求，零七年四月母親因患有糖尿病綜合癥住院治療,他一直守護(hù)在病床前,十幾天,精心照管理到母親康復(fù)出院,此間的一切費(fèi)用都是他付的。近來(lái)來(lái)，八十多歲的父親患高血壓，母親患糖尿病平時(shí)看病和零花錢都是他給的。

近水樓臺(tái)先得月，作為女婿的他經(jīng)常利用空閑時(shí)間在生活上照顧這邊老人的飲食起居。幾年前岳母得了糖尿病，身體一天比一天差，他與妻子每天都要去為他們做飯、洗衣、買藥，需要什么就悄悄地竭盡所能去為他們置辦。。。

在他們無(wú)微不至地照顧下，岳母安然地離世而去。然而，新的問題又?jǐn)[在了面前，岳父已是八十多高齡，有人說不如請(qǐng)個(gè)保姆來(lái)照顧，他深深地知道，弟妹有的離得遠(yuǎn)還有的子女尚小都沒有能力和精力來(lái)照顧，這個(gè)重?fù)?dān)只能自己去扛起來(lái)，人老了并不僅僅是吃一口飯的問題，身邊更是離不開兒女的細(xì)心關(guān)懷與精神上的撫慰，于是他與妻子將岳父義無(wú)反顧地接回了自己家，有人說你也真是的，五十多歲的人了還要給自己找個(gè)負(fù)擔(dān)，可是他卻微微一笑，誰(shuí)讓自己“個(gè)子大”呢？他們兩口子本是患難夫妻，這樣一來(lái)更加深了他們的夫妻感情，必竟這些不是每個(gè)人都能夠做到的。

岳母剛離開的那段日子，他經(jīng)常陪老人聊天解悶，從交談中了解老人的思想動(dòng)態(tài)，每當(dāng)老人有什么不開心的事情時(shí)，他都會(huì)想盡辦法，耐心開解，為老人送上一顆“開心果”。老年人都有一些個(gè)性和脾氣，有時(shí)會(huì)嘮嘮叨叨，有時(shí)也會(huì)發(fā)火，每到這時(shí)，他都非常理解老人的心情，從不和老人爭(zhēng)辯，等到事情過后，他就細(xì)心的了解老人生氣的原因，并對(duì)老人進(jìn)行安慰和勸解。一次，岳父被壞人騙走了2萬(wàn)元錢，因?yàn)榇耸滦募鄙匣鹨徊『脦滋?，?dāng)他得知這件事后，千方百計(jì)勸解老人要放寬心，融會(huì)影響身體健康，有個(gè)好的身體錢還會(huì)慢慢的掙回來(lái)的，老人家解開了心結(jié)，重新恢復(fù)了往日的歡愉。精神的支持和言語(yǔ)

行動(dòng)的慰藉，使他和老人心靈的距離日趨拉近，成為老人的親密摯友和避風(fēng)港灣。

每當(dāng)天氣突變的時(shí)候，他都會(huì)盡早提醒老人多加衣服，當(dāng)老人有些頭痛感冒時(shí)，他總能第一時(shí)間到老人身邊問寒問暖，端水遞藥；老年人需要多休息，他就時(shí)常囑咐老人要早睡，保證良好的睡眠時(shí)間。

每當(dāng)老人想做什么事情時(shí)，他都會(huì)首先去支持、去鼓勵(lì)。平時(shí)他們上班孩子上學(xué),老人有時(shí)難免很寂寞,他給老人訂閱了《健身科學(xué)》雜志及報(bào)紙，了解時(shí)事政治，多與同齡人交流，多參加戶外活動(dòng)，并鼓勵(lì)老人在老年大學(xué)報(bào)了名，為老人增添了生活的樂趣。老人不習(xí)慣去外邊吃早點(diǎn)，妻子在學(xué)校工作時(shí)間很緊，做早點(diǎn)的責(zé)任就落在他的身上，有時(shí)想多睡一會(huì)但一想到老人便趕緊起床，他變著花樣調(diào)動(dòng)老人的胃口，在他精心照料下，岳父雖八十多高齡但面色紅潤(rùn)，身輕體健。

他覺得老人只要有個(gè)好身體，有個(gè)好心情，是當(dāng)兒女的福分，他愿意竭盡所能，為老人送去溫馨和舒適，讓老人安享晚年。物質(zhì)上的照顧是有形有限的，可是換來(lái)的卻是無(wú)法用金錢和言語(yǔ)比擬的，那就是一種理解、依賴、認(rèn)同和贊許。剛開始老人還不習(xí)慣，總覺得自己是個(gè)客人，換洗衣服都要回到老屋里去不愿意拿來(lái)?？墒?，隨著時(shí)間的流逝在他細(xì)心的照顧下，老人終于安心地住下來(lái)，把這里當(dāng)成了自己的家，他已經(jīng)離不開這個(gè)“兒子“了。

就是這樣，多年如一日地照顧已近九十高齡的岳父，用自己的實(shí)際行動(dòng)，教育了子女，感動(dòng)了鄰里，他從點(diǎn)滴中關(guān)愛著老人，從瑣碎中牽記著老人，用言行感染著老人，從困境中扶助著老人。用善良的身心、熾熱的思想、無(wú)私的行動(dòng)、堅(jiān)持的信念做好老人的精神支柱、物質(zhì)支撐、生活摯友和堅(jiān)實(shí)后盾，從平凡中體現(xiàn)了真誠(chéng)，從細(xì)節(jié)中傾注了關(guān)愛，寫下了一篇篇感人至深的尊老詩(shī)篇，奏響了一曲曲令人欽佩的敬老樂章。

歷史的車輪滾滾向前，讓我們?cè)谛率兰o(jì)高舉敬老愛老的旗幟，獻(xiàn)出我們?nèi)康膼坌暮托⑿?，拋下“人不為己，天誅地滅“的自私理念，弘揚(yáng)尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，為老年人安度晚年創(chuàng)造良好的條件，讓世界處處陽(yáng)光燦爛，愛心閃爍！

第二篇：桂賢娣事跡報(bào)告會(huì)聽后感

桂賢娣事跡報(bào)告會(huì)聽后感

桂賢娣事跡報(bào)告會(huì)聽后感

揚(yáng)中市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李浩

2011年2月15日，新學(xué)期開學(xué)的第一天。我們?nèi)w老師齊聚一堂學(xué)習(xí)桂賢娣老師的先進(jìn)事跡。期間，桂老師用生動(dòng)的語(yǔ)言，豐富的表情，夸張的動(dòng)作繪聲繪色地向我們講述了自己在教育教學(xué)過程中的一個(gè)個(gè)小故事。案例中，桂老師對(duì)學(xué)生的愛和包容深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。聽了桂老師的報(bào)告，我受益匪淺，也因此深刻地反省自己的工作，有了很多認(rèn)識(shí)。

心理學(xué)研究表明，無(wú)論多么頑皮的孩子，無(wú)論多么冷漠的學(xué)生，其內(nèi)心深處都非?？释粍e人信任和欣賞的。賞識(shí)可以使他們體驗(yàn)到成功的快樂，而這種情感因素正是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵。賞識(shí)教育正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)的嶄新的教育理念。它對(duì)于培養(yǎng)孩子健康的人格、挖掘?qū)W生多方面的潛能具有重要意義，符合素質(zhì)教育的要求。通過賞識(shí)教育，可以維護(hù)學(xué)生的自尊心，樹立學(xué)生的自信心，建立和諧、民主的親子關(guān)系和師生關(guān)系，保護(hù)并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過賞識(shí)教育，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，對(duì)學(xué)生的任何一個(gè)特長(zhǎng)或優(yōu)點(diǎn)都要肯定，幫助發(fā)展，學(xué)會(huì)欣賞，正確引導(dǎo)，就能較大限度地挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生多種多樣的才能和天資得到充分的發(fā)展，也只有這樣才能挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，使其能力得到充分的發(fā)揮。通過賞識(shí)教育，還能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性，耐挫力。由于賞識(shí)教育是不怕失敗的教育，敢于放手，讓孩子在生活和困境中得到磨煉，給其勇氣，鼓勵(lì)，使其在失敗中吸取教訓(xùn)，并頑強(qiáng)地站起來(lái)，在一次次的嘗試中發(fā)展并培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、承受力，使學(xué)生能在失敗中善于總結(jié)，得到成長(zhǎng)。

但是，現(xiàn)在有些老師、家長(zhǎng)對(duì)賞識(shí)教育的理解比較片面，在具體的做法上也走進(jìn)了誤區(qū)，使得賞識(shí)教育空有其表，沒有取得實(shí)效。首先，賞識(shí)教育不能完全等同于表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)應(yīng)該是在孩子做了讓人滿意的具體事情后，教育者給予孩子的一種肯定的評(píng)價(jià)。而賞識(shí)則是從心里真誠(chéng)地信任和尊重孩子，通過及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心，找到“我能行”的感覺。賞識(shí)教育的關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)每名

學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)每名學(xué)生的成長(zhǎng)都抱有堅(jiān)定、樂觀的態(tài)度，是傳統(tǒng)的師生、親子關(guān)系的重新定位，絕不應(yīng)僅僅拘泥于表面化的表?yè)P(yáng)。

其次，賞識(shí)教育不能讓批評(píng)和懲罰缺席。賞識(shí)教育說得多的時(shí)候，有些老師甚至談“懲”色變，不敢批評(píng)，不愿懲罰，就怕觸到了“高壓線”，于是便出現(xiàn)了對(duì)學(xué)生只表?yè)P(yáng)不批評(píng)的矯枉過正的教育現(xiàn)象。事實(shí)上，懲戒也是一種愛的表達(dá)方式，老師和家長(zhǎng)如能中肯地對(duì)孩子提出有理有據(jù)的批評(píng)，孩子完全能夠接受并感受到這種愛，產(chǎn)生深刻的心理體驗(yàn)，從而心悅誠(chéng)服地改正錯(cuò)誤。學(xué)生總是不免要犯錯(cuò)的，不分對(duì)錯(cuò)一味地“賞識(shí)”就不行了，必須讓學(xué)生為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。只有讓學(xué)生為自己的一言一行負(fù)責(zé)，才能讓他們學(xué)會(huì)明辨是非。而在此過程中，學(xué)生通過認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤并予以改正，有利于責(zé)任感的培養(yǎng)。如果一味“賞識(shí)”而不敢批評(píng)、不敢懲罰，只會(huì)扭曲學(xué)生的認(rèn)識(shí)，是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)。現(xiàn)在很多教師對(duì)學(xué)生一味地表?yè)P(yáng)、夸張地贊賞，對(duì)于缺點(diǎn)卻輕描淡寫甚至只字不提。長(zhǎng)此以往，學(xué)生會(huì)無(wú)法建立正確的是非觀，將來(lái)也很難接受批評(píng)意見，更無(wú)法面對(duì)挫折和失敗。

當(dāng)然，批評(píng)和懲戒應(yīng)該是明確針對(duì)孩子所犯過失，就事論事，不要翻老帳，提舊事；同時(shí)，批評(píng)應(yīng)適時(shí)，懲罰要適度。在批評(píng)的同時(shí)講究方式方法，帶著一顆愛心有藝術(shù)性地批評(píng)會(huì)讓孩子受到更深刻更有意義的教育。我曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事：一位教師看到一名男生拿起磚頭要砸同學(xué)，立即上前制止，并責(zé)令男生到他的辦公室。等他來(lái)到辦公室，那名男生已經(jīng)到了。他掏出一塊糖遞給男生：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任以绲搅恕！苯又痔统鲆粔K糖遞給男生：“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槲也蛔屇愦蛲瑢W(xué)，你馬上就住手了，說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^來(lái)。老師接著又說：“據(jù)我了解，你要打的同學(xué)在這之前欺負(fù)了女生，說明你很有正義感。”隨即掏出第三塊糖獎(jiǎng)勵(lì)他。這時(shí)男生哭了：“老師，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能拿磚頭砸他啊?！崩蠋熡帜贸龅谒膲K糖說：“你已經(jīng)知錯(cuò)，再獎(jiǎng)勵(lì)你一次。我的糖送完了，我們的談話也該結(jié)束了?！痹瓉?lái)竟可以用贊美來(lái)批評(píng)教育學(xué)生，在賞識(shí)中讓學(xué)生明白自己的錯(cuò)誤，并以一種自覺積極的態(tài)度去認(rèn)識(shí)和改正，這樣的教育，善莫大焉！

每個(gè)學(xué)生都有值得賞識(shí)的地方，自然也有應(yīng)該批評(píng)之處。實(shí)際上，賞識(shí)教育從不排斥批評(píng)，建立于賞識(shí)基礎(chǔ)上的適度、合理、真誠(chéng)的批評(píng)

本身就是一種鼓勵(lì)，一種親和，完全能夠被孩子所接受。正確的賞識(shí)，可以給學(xué)生以極大鼓舞；恰當(dāng)?shù)呐u(píng)，也會(huì)促使學(xué)生進(jìn)步。二者相輔相成，才能幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

“一棵樹，如果花不鮮艷，也許葉子會(huì)綠得青翠欲滴；如果花和葉子都不漂亮，也許枝干會(huì)長(zhǎng)得錯(cuò)落有致；如果花、葉子、枝干都不美麗，也許他生長(zhǎng)的位置很好，在藍(lán)天映襯下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去綽約多姿，也流露幾分美感?！弊屛覀兌寄軐W(xué)會(huì)理性地賞識(shí)孩子！

第三篇：醫(yī)療系統(tǒng)事跡報(bào)告會(huì)演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！我叫xx，是復(fù)大腫瘤醫(yī)院的護(hù)士，今天我匯報(bào)的題目是《好院長(zhǎng)、好大夫、大好人徐xx》。

在徐院長(zhǎng)身邊工作，我甚感榮幸，他剛?cè)岵?jì)的管理作風(fēng)、精益求益的科學(xué)態(tài)度、誠(chéng)實(shí)守信的人格魅力，深深地感染和教育者我。

一天，有位清潔工看見出院的患者艱難地拖著個(gè)大箱子，就馬上接過來(lái)送到醫(yī)院門口的出租車上。這位來(lái)自印尼的患者為表示感謝，往她手里塞了點(diǎn)什么就匆匆離去。清潔工一看是面值一萬(wàn)元的五張印尼幣，二話不說就上交了，她甚至不知道這些錢折合人民幣只有幾十元。徐院長(zhǎng)得知后十分欣慰，他看到復(fù)大人的誠(chéng)信意識(shí)已經(jīng)超越制度成為一種精神。那位清潔工，因此也得到了500元獎(jiǎng)勵(lì)。

有一次，徐院長(zhǎng)正在印度尼西亞隨訪病人，聽說這樣一件事情：一位患者埋怨醫(yī)院收了他20元的尿常規(guī)檢查費(fèi)用，出院時(shí)卻沒有看到檢查結(jié)果報(bào)告單。徐院長(zhǎng)一聽，臉上的表情瞬間凝重起來(lái)，他說：“這可是大事，要盡快處理”。這天晚上，徐院長(zhǎng)輾轉(zhuǎn)難眠，天沒亮，他就打國(guó)際長(zhǎng)途電話回醫(yī)院，仔細(xì)核查事情的經(jīng)過。原來(lái)那個(gè)病人確實(shí)做了尿常規(guī)檢查，但由于結(jié)果正常，醫(yī)護(hù)人員一時(shí)大意，沒有在病歷上反映出來(lái)。本來(lái)是件小事，可徐院長(zhǎng)認(rèn)為，誠(chéng)信沒小事，失去了誠(chéng)信，醫(yī)院就等于慢性自殺。他不僅處罰了當(dāng)事的醫(yī)生，還親筆寫了一封道歉信給患者，同時(shí)附上原費(fèi)用的10倍賠償款。病人收到道歉信和賠償款，激動(dòng)地說：“這封信、這筆錢我要好好珍藏，還要子子孫孫傳下去，我們要永遠(yuǎn)銘記徐院長(zhǎng)那顆誠(chéng)摯的心呀！” 接觸時(shí)間長(zhǎng)了，我深深感到，徐院長(zhǎng)又是一位技術(shù)精湛、品德高尚的好醫(yī)生。

大家知道，癌癥治療是世界難題，但是，徐xx院長(zhǎng)并沒有望而生卻，而是知難而進(jìn)，為了他的病人，為了中國(guó)醫(yī)生的榮譽(yù)，不斷刻苦鉆研，不斷攀登醫(yī)學(xué)科技新的高峰，攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，總結(jié)了一個(gè)又一個(gè)治療方案。

徐院長(zhǎng)是國(guó)內(nèi)外著名的腫瘤治療專家，一些國(guó)內(nèi)外晚期腫瘤病人，常常抱著一絲希望慕名而來(lái)，而我們的徐院長(zhǎng)總是盡職、盡責(zé)、盡心地治療他們受傷的身體，安撫他們疲倦的心靈。2011年11月，一對(duì)年輕的沙特阿拉伯夫妻，帶著出生才11個(gè)月的女兒娜娜來(lái)到復(fù)大。徐院長(zhǎng)一見娜娜心就緊縮起來(lái)，瘦弱的孩子腹部被腫瘤撐得很大，無(wú)法進(jìn)食。娜娜父母來(lái)這里尋求最后一絲希望。娜娜的父母是平民，他們說治療費(fèi)用由沙特政府負(fù)責(zé)，但錢沒有匯到，只能先交很少的費(fèi)用。徐院長(zhǎng)當(dāng)即要求我們救人要緊，先不要考慮費(fèi)用。

一個(gè)多月后，徐院長(zhǎng)根據(jù)病情和經(jīng)驗(yàn)分析，認(rèn)為娜娜的腫瘤可能是良性。手術(shù)的成功，證實(shí)了徐院長(zhǎng)的判斷，娜娜迅速康復(fù)，人見人愛。娜娜的父母歡喜若狂，請(qǐng)護(hù)士們給娜娜起了個(gè)中國(guó)名字，叫“粵悅”，寓意“幸福廣東”。2012年5月，住院半年的粵悅要出院了，這時(shí)，沙特政府預(yù)算的治療費(fèi)7萬(wàn)元美金已經(jīng)匯到，經(jīng)結(jié)算還剩余兩萬(wàn)多，折合人民幣約18萬(wàn)元?；洂偟母改副硎荆骸斑@錢你們都留著！” 徐院長(zhǎng)笑著回答：“不，我們一分錢不多收。這是誠(chéng)信，我們老祖先傳下的規(guī)矩?！?從徐院長(zhǎng)身上，我看到了真正的醫(yī)生形象，找到了自己與他的差距，懂得了今后該怎樣去做。與徐院長(zhǎng)認(rèn)識(shí)越久，越覺得他是個(gè)受人尊重、讓人信賴的大好人。

這些年來(lái)，我們親眼所見，他多次把自己的講學(xué)費(fèi)用拿出來(lái)，捐給那些貧困病人；他不顧自己年過古稀，又患過癌癥，堅(jiān)持工作在臨床一線；他帶領(lǐng)醫(yī)院的專家團(tuán)隊(duì)，一再挑戰(zhàn)極限，治療了許多別人不愿治或不敢治的患者；他經(jīng)常關(guān)心身邊的醫(yī)護(hù)人員和患者，自己的生活卻非常簡(jiǎn)單??

徐院長(zhǎng)每次接診，都對(duì)病人親切地微笑，聊聊家常，拉近與病人的距離。冬天查房，他總是先把自己的手焐熱，再去觸摸病人的身體，還常常用額頭去感覺病人的體溫。做完檢查，他也不忘順手為病人拉好衣服，掖好被角，還擺好床下的鞋子。遇到年齡較小的患者，徐院長(zhǎng)查房的時(shí)候，常常帶上自己買的小玩具，送給他們，每逢這個(gè)時(shí)候，孩子們都會(huì)高興地呼喊：“爺爺、爺爺，讓我親親！” 那是2006年3月下旬，徐院長(zhǎng)接受過肝葉切除手術(shù)后，腹部傷口剛拆線，他就想去馬來(lái)西亞，看望通過媒體向全世界醫(yī)院求救的“象面人”華裔青年秀慧。如果講真話，相濡以沫的妻子肯定極力反對(duì)，出發(fā)前，他向老伴編了一個(gè)“謊言”：馬來(lái)西亞的朋友知道他開了刀，邀請(qǐng)他去那里休養(yǎng)兩個(gè)禮拜，因?yàn)槟抢锸呛＿?，空氣新鮮，負(fù)離子多，有利于康復(fù)。那時(shí)徐院長(zhǎng)的家在深圳，秀慧來(lái)復(fù)大住院后，休假日醫(yī)院常有電話來(lái)請(qǐng)示工作，凡是涉及“象面人”，他都避開老伴。一次電話中，老伴聽出他很激動(dòng)，原來(lái)會(huì)診的結(jié)果，是要放棄治療，將病人送回馬來(lái)西亞。老伴追問他怎么回事？他好不容易編了故事搪塞過去，但老伴老是懷疑他“另有隱情”，不時(shí)流露不滿。半年后，12月11日，徐院長(zhǎng)特地將老伴接來(lái)xx，興高采烈?guī)蕉硩u參加一個(gè)大會(huì)。這是省僑辦為康復(fù)出院的秀慧舉行的歡送會(huì)。

第四篇：事跡報(bào)告會(huì)護(hù)士演講稿

事跡報(bào)告會(huì)護(hù)士演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！我叫xx，是復(fù)大腫瘤醫(yī)院的護(hù)士，今天我匯報(bào)的題目是《好院長(zhǎng)、好大夫、大好人徐xx》。

在徐院長(zhǎng)身邊工作，我甚感榮幸，他剛?cè)岵?jì)的管理作風(fēng)、精益求益的科學(xué)態(tài)度、誠(chéng)實(shí)守信的人格魅力，深深地感染和教育者我。

一天，有位清潔工看見出院的患者艱難地拖著個(gè)大箱子，就馬上接過來(lái)送到醫(yī)院門口的出租車上。這位來(lái)自印尼的患者為表示感謝，往她手里塞了點(diǎn)什么就匆匆離去。清潔工一看是面值一萬(wàn)元的五張印尼幣，二話不說就上交了，她甚至不知道這些錢折合人民幣只有幾十元。徐院長(zhǎng)得知后十分欣慰，他看到復(fù)大人的誠(chéng)信意識(shí)已經(jīng)超越制度成為一種精神。那位清潔工，因此也得到了500元獎(jiǎng)勵(lì)。

有一次，徐院長(zhǎng)正在印度尼西亞隨訪病人，聽說這樣一件事情：一位患者埋怨醫(yī)院收了他20元的尿常規(guī)檢查費(fèi)用，出院時(shí)卻沒有看到檢查結(jié)果報(bào)告單。徐院長(zhǎng)一聽，臉上的表情瞬間凝重起來(lái)，他說：“這可是大事，要盡快處理”。這天晚上，徐院長(zhǎng)輾轉(zhuǎn)難眠，天沒亮，他就打國(guó)際長(zhǎng)途電話回醫(yī)院，仔細(xì)核查事情的經(jīng)過。原來(lái)那個(gè)病人確實(shí)做了尿常規(guī)檢查，但由于結(jié)果正常，醫(yī)護(hù)人員一時(shí)大意，沒有在病歷上反映出來(lái)。本來(lái)是件小事，可徐院長(zhǎng)認(rèn)為，誠(chéng)信沒小事，失去了誠(chéng)信，醫(yī)院就等于慢性自殺。他不僅處罰了當(dāng)事的醫(yī)生，還親筆寫了一封道歉信給患者，同時(shí)附上原費(fèi)用的10倍賠償款。病人收到道歉信和賠償款，激動(dòng)地說：“這封信、這筆錢我要好好珍藏，還要子子孫孫傳下去，我們要永遠(yuǎn)銘記徐院長(zhǎng)那顆誠(chéng)摯的心呀！”

接觸時(shí)間長(zhǎng)了，我深深感到，徐院長(zhǎng)又是一位技術(shù)精湛、品德高尚的好醫(yī)生。

大家知道，癌癥治療是世界難題，但是，徐xx院長(zhǎng)并沒有望而生卻，而是知難而進(jìn)，為了他的病人，為了中國(guó)醫(yī)生的榮譽(yù)，不斷刻苦鉆研，不斷攀登醫(yī)學(xué)科技新的高峰，攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，總結(jié)了一個(gè)又一個(gè)治療方案。

徐院長(zhǎng)是國(guó)內(nèi)外著名的腫瘤治療專家，一些國(guó)內(nèi)外晚期腫瘤病人，常常抱著一絲希望慕名而來(lái)，而我們的徐院長(zhǎng)總是盡職、盡責(zé)、盡心地治療他們受傷的身體，安撫他們疲倦的心靈。

XX年11月，一對(duì)年輕的沙特阿拉伯夫妻，帶著出生才11個(gè)月的女兒娜娜來(lái)到復(fù)大。徐院長(zhǎng)一見娜娜心就緊縮起來(lái)，瘦弱的孩子腹部被腫瘤撐得很大，無(wú)法進(jìn)食。娜娜父母來(lái)這里尋求最后一絲希望。

娜娜的父母是平民，他們說治療費(fèi)用由沙特政府負(fù)責(zé)，但錢沒有匯到，只能先交很少的費(fèi)用。徐院長(zhǎng)當(dāng)即要求我們救人要緊，先不要考慮費(fèi)用。

一個(gè)多月后，徐院長(zhǎng)根據(jù)病情和經(jīng)驗(yàn)分析，認(rèn)為娜娜的腫瘤可能是良性。手術(shù)的成功，證實(shí)了徐院長(zhǎng)的判斷，娜娜迅速康復(fù)，人見人愛。娜娜的父母歡喜若狂，請(qǐng)護(hù)士們給娜娜起了個(gè)中國(guó)名字，叫“粵悅”，寓意“幸福廣東”。XX年5月，住院半年的粵悅要出院了，這時(shí)，沙特政府預(yù)算的治療費(fèi)7萬(wàn)元美金已經(jīng)匯到，經(jīng)結(jié)算還剩余兩萬(wàn)多，折合人民幣約18萬(wàn)元。粵悅的父母表示：“這錢你們都留著！” 徐院長(zhǎng)笑著回答：“不，我們一分錢不多收。這是誠(chéng)信，我們老祖先傳下的規(guī)矩。”

從徐院長(zhǎng)身上，我看到了真正的醫(yī)生形象，找到了自己與他的差距，懂得了今后該怎樣去做。

與徐院長(zhǎng)認(rèn)識(shí)越久，越覺得他是個(gè)受人尊重、讓人信賴的大好人。

這些年來(lái)，我們親眼所見，他多次把自己的講學(xué)費(fèi)用拿出來(lái)，捐給那些貧困病人；他不顧自己年過古稀，又患過癌癥，堅(jiān)持工作在臨床一線；他帶領(lǐng)醫(yī)院的專家團(tuán)隊(duì)，一再挑戰(zhàn)極限，治療了許多別人不愿治或不敢治的患者；他經(jīng)常關(guān)心身邊的醫(yī)護(hù)人員和患者，自己的生活卻非常簡(jiǎn)單??

徐院長(zhǎng)每次接診，都對(duì)病人親切地微笑，聊聊家常，拉近與病人的距離。冬天查房，他總是先把自己的手焐熱，再去觸摸病人的身體，還常常用額頭去感覺病人的體溫。做完檢查，他也不忘順手為病人拉好衣服，掖好被角，還擺好床下的鞋子。遇到年齡較小的患者，徐院長(zhǎng)查房的時(shí)候，常常帶上自己買的小玩具，送給他們，每逢這個(gè)時(shí)候，孩子們都會(huì)高興地呼喊：“爺爺、爺爺，讓我親親！”

然而，我知道徐院長(zhǎng)也有“不誠(chéng)實(shí)”的時(shí)候，他曾經(jīng)對(duì)老伴說為時(shí)半年的過“謊言”。

那是XX年3月下旬，徐院長(zhǎng)接受過肝葉切除手術(shù)后，腹部傷口剛拆線，他就想去馬來(lái)西亞，看望通過媒體向全世界醫(yī)院求救的“象面人”華裔青年秀慧。如果講真話，相濡以沫的妻子肯定極力反對(duì)，出發(fā)前，他向老伴編了一個(gè)“謊言”：馬來(lái)西亞的朋友知道他開了刀，邀請(qǐng)他去那里休養(yǎng)兩個(gè)禮拜，因?yàn)槟抢锸呛＿?，空氣新鮮，負(fù)離子多，有利于康復(fù)。

那時(shí)徐院長(zhǎng)的家在深圳，秀慧來(lái)復(fù)大住院后，休假日醫(yī)院常有電話來(lái)請(qǐng)示工作，凡是涉及“象面人”，他都避開老伴。一次電話中，老伴聽出他很激動(dòng)，原來(lái)會(huì)診的結(jié)果，是要放棄治療，將病人送回馬來(lái)西亞。老伴追問他怎么回事？他好不容易編了故事搪塞過去，但老伴老是懷疑他“另有隱情”，不時(shí)流露不滿。半年后，12月11日，徐院長(zhǎng)特地將老伴接來(lái)xx，興高采烈?guī)蕉硩u參加一個(gè)大會(huì)。這是省僑辦為康復(fù)出院的秀慧舉行的歡送會(huì)。老伴走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，看到熱烈的場(chǎng)面，明白了怎么回事，一下子嗚嗚哭起來(lái)，她一把抱住院長(zhǎng)，說：“老徐，你真?zhèn)ゴ螅　?/p>

我非常慶幸能在徐院長(zhǎng)身邊工作，此時(shí)此刻我想對(duì)徐院長(zhǎng)說：您千萬(wàn)要愛惜身體！最充足的理由，就因?yàn)槟闶呛迷洪L(zhǎng)、好大夫、大好人！

謝謝大家！

第五篇：師德事跡報(bào)告會(huì)演講稿1

愛是教育的靈魂，奉獻(xiàn)是教育的根基

----------烏市職教中心開展師德事跡報(bào)告會(huì)演講稿

2010-2011第一學(xué)期

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天我演講后題目是：愛是教育的靈魂，奉獻(xiàn)是教育的根基。

在近30年的教育生涯中，我始終如一的認(rèn)為在教育中，愛是靈魂，奉獻(xiàn)是根基，甘為人梯作奉獻(xiàn)，才能真正的成為一名優(yōu)秀、合格的教師?，F(xiàn)結(jié)合全國(guó)楷模教師的典范，來(lái)談一談我的教育理理念。

她如星辰，遠(yuǎn)觀是一盞引路的燈，近看是一團(tuán)燃燒的火；她如百合，綻開是一朵飄香的花，凝聚是一枚含笑的果。81歲高齡，依然瀟灑教壇的于漪老師，無(wú)疑是我最崇拜的人?！耙粋€(gè)教師真正的成長(zhǎng)就在于他內(nèi)心深處的覺醒”，而于老師就是使我從消極、迷茫中幡然醒悟的人之一，許多年來(lái)一直感動(dòng)在她的故事里。她用她一生的愛進(jìn)行著教育事業(yè)

59年前，她選擇了教育；59年后，她依然堅(jiān)守教育。我感動(dòng)于她對(duì)教育的那種癡情，感動(dòng)于她對(duì)學(xué)生的那份大愛，感動(dòng)于她對(duì)教學(xué)改革的創(chuàng)新和開拓。59年中，她原本可以有太多的選擇，在平凡和功利、平庸和卓越面前，她選擇了平凡、選擇了卓越??她選擇了做

一名光榮的人民教師，選擇了不斷提升自身價(jià)值、在教書育人中不斷創(chuàng)造幸福！

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。當(dāng)我們選擇做教師的那一刻，就意味著我們選擇了高尚。因?yàn)榻逃菫閲?guó)家、為民族、為人類的未來(lái)培養(yǎng)人的事業(yè)。它不僅影響著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，也直接關(guān)乎民族和國(guó)家的現(xiàn)在與未來(lái)。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族還有哪份職業(yè)比培養(yǎng)未來(lái)人更神圣？

選擇了教師，就意味著我們選擇了大愛。愛是世界上最美的語(yǔ)言。當(dāng)我們選擇了做教師的那一刻，就意味著我們選擇了人世間最神圣的愛。教師必須愛每一個(gè)孩子，不論這個(gè)孩子學(xué)習(xí)好壞，不論這個(gè)孩子長(zhǎng)得美丑，不論這個(gè)孩子出身貧貴，不論這個(gè)孩子來(lái)自何處??這是人間至愛，這是人間圣愛，這是人間的大愛。擁有這樣的愛的人，無(wú)疑是最神圣的、最美麗的。

選擇了教師，就意味著我們選擇了奉獻(xiàn)。當(dāng)我們選擇做教師的那一刻，我們就選擇了人類最崇高的無(wú)私奉獻(xiàn)。因?yàn)榻逃墙倘饲笳?、向善、尚美的。教師最需要的是一種源于工作的快樂，一種發(fā)自內(nèi)心的快樂，是認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、成就自我的快樂。這種精神上的快樂，正是教師成為名師乃至教育家不可或缺的思想根基。

選擇了教師，就意味著我們選擇了卓越。教師作為以知識(shí)、思想、精神生活的人，理應(yīng)就是社會(huì)的優(yōu)秀者，淡泊名利、志趣高雅、追求高遠(yuǎn)。當(dāng)我們選擇做教師的那一刻，我們就毫不猶豫地選擇了卓越。卓越是一種人生態(tài)度，卓越是一種人生境界。在我們的教育字典里，任何工作都要追求一流，都要追求超越，都要追求極致??于漪老師，用自己的行動(dòng)生動(dòng)而深刻地詮釋了這個(gè)意義。

正是大愛，正是無(wú)私的奉獻(xiàn)使于漪老師在教育事業(yè)上做出了令人囑目的成績(jī)。