第一篇：張家川縣職教中心2013年師德師風(fēng)建設(shè)活動

張家川縣職教中心2013年師德師風(fēng)建設(shè)活動

實(shí)施方案

為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，結(jié)合《2013年甘肅省教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)年活動方案》、《2013 年天水市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案》和《張家川縣教育系統(tǒng)2013年師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案》，制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以深入開展做人民滿意的教師為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)。強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平。集中精力和時間，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題，激勵廣大教師關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，努力做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）完善師德師風(fēng)管理制度 在全縣教育系統(tǒng)逐步構(gòu)建“三納入兩滲透一否決”的師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，即：把師德表現(xiàn)納入教師日常行為規(guī)范、納入年度考核指標(biāo)、納入評價監(jiān)督體系，將師德、心理健康和法制教育內(nèi)容滲透在各級各類培訓(xùn)中，將德育教育滲透在教師日常教育教學(xué)行為中，實(shí)行師德師風(fēng)表現(xiàn)一票否決制。

（二）提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（三）樹立正確的教師職業(yè)理想

增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

（四）提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（五）規(guī)范教師的教書育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、主要措施

（一）依法建制，健全師德工作長效機(jī)制。

按照省教育廳即將出臺的《甘肅省教師公約》、《甘肅省師德師風(fēng)十不準(zhǔn)》、《甘肅省教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)與評價辦法》，完善我縣《教師職業(yè)道德考核辦法》等規(guī)章制度，使師德師風(fēng)建設(shè)活動在制度上有抓手，在個人行為上有對照，在學(xué)校管理上有規(guī)范，在評價考核方面有依據(jù)，以規(guī)范促提高，形成強(qiáng)有力的制度保障。對于教師違反師德師風(fēng)的行為，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，曝光一起。情節(jié)嚴(yán)重造成惡劣影響的，依法依規(guī)給予調(diào)整教學(xué)崗位、黨紀(jì)政紀(jì)或撤消教師資格、解聘等處理，并追究對師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督不力、查處不到位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)亟逃姓块T主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。要按照《天水市教師職業(yè)道德考核辦法》的要求，加強(qiáng)對教師職業(yè)道德考核，對于師德師風(fēng)考核不合格的教師，扣發(fā)當(dāng)年績效獎金，年度考核定為不合格，三年內(nèi)不得晉升職務(wù)、崗位等級和評優(yōu)選先。

（二）加強(qiáng)“三觀”教育，提高教師思想政治素質(zhì)。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。九月初，結(jié)合《開學(xué)第一課》，以學(xué)校、學(xué)區(qū)為單位組織新教師入職宣誓和教師節(jié)倡議宣言活動，引導(dǎo)和激勵新教師 “樂從師、為人師、做名師”，并以此為主題開展新教師職業(yè)理想教育活動。

（三）評優(yōu)選先，樹立教書育人典型。

隆重舉行第29個教師節(jié)慶?；顒?，表彰獎勵全縣師德先進(jìn)個人，樹立典型，大力弘揚(yáng)社會主義核心價值體系，激勵廣大教師把全部精力投入教育事業(yè)，為推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

（四）注重宣傳，營造尊師重教氛圍。

創(chuàng)設(shè)師德師風(fēng)建設(shè)年活動宣傳平臺，從活動啟動到總結(jié)，通過簡報、手機(jī)報、報刊、網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視等形式和媒體進(jìn)行廣泛宣傳，營造良好的社會環(huán)境，使尊師重教蔚然成風(fēng)。

（五）開展主題活動。

積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，扎實(shí)開展“師愛進(jìn)萬家”專題活動。

⑴每月一訪。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次家訪活動，特殊情況隨訪。每學(xué)期至少對本班每個學(xué)生進(jìn)行一次隨訪活動。

主要內(nèi)容：教師向家長介紹學(xué)生在校情況及表現(xiàn)；聽取家長對學(xué)校和教師工作的意見和建議；與家長共同分析學(xué)生的情況，關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長。

⑵每月一談。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學(xué)生的個別談話，每學(xué)期與本班的每個學(xué)生進(jìn)行一次個別談話。

主要內(nèi)容：了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)生活情況，以學(xué)生為本做好學(xué)生思想工作。

⑶每季一會。即學(xué)校每季度最后一個月的上旬召開一次專題會議。

主要內(nèi)容：學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)聽取班主任對本季度家訪情況匯報，共同分析研究學(xué)生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應(yīng)對措施。

⑷每季一報。即各學(xué)區(qū)（校）每季度最后一個月的下旬召開一次專題匯報分析會。

主要內(nèi)容：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)校本季度開展家訪工作的總體情況；匯報在校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)中存在的問題，分析研究學(xué)生思想狀況，針對特殊情況及學(xué)生中存在的共性問題進(jìn)行專題研究，形成解決方案、落實(shí)措施、責(zé)任到人，并報請有關(guān)部門給予支持和幫助。

（六）舉辦鄉(xiāng)村教師書畫作品比賽，以高雅的文化藝術(shù)熏陶、感染、帶動鄉(xiāng)村教師陶冶情操，提升綜合素質(zhì)。

（七）以校為單位，面向全社會開展“中國夢〃我心目中的好老師”有獎?wù)魑幕顒?，為全省?yōu)選百篇征文結(jié)集出版活動提供優(yōu)秀稿件。

（八）關(guān)注教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力。

樹立“尊師重教、科教興市”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前推進(jìn)的“教師繼續(xù)教育工程”，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

（九）積極參與省教育廳組織的師德標(biāo)兵報告團(tuán)巡回演講活動，宣傳先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和感人事跡，力求在全社會特別是廣大師生中產(chǎn)生共鳴和震撼，使師德師風(fēng)建設(shè)年活動向縱深發(fā)展。

（十）開展“十查十看”活動

一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為；

二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為；

三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費(fèi)、補(bǔ)課等以教謀私問題；

四查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象；

五查樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況，看是否有不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為；看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點(diǎn)行為；

六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；

七查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；

八查階段性重點(diǎn)工作，看有無在考試、招生、錄取、分配等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為；

九查教育科研文風(fēng)，看有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；

十查課堂實(shí)效，看是否存在隨意調(diào)課、遲到、早退，課內(nèi)問題課外補(bǔ)講現(xiàn)象。對有違反以上教師職業(yè)道德的不良行為，要按照《天水市教師職業(yè)道德考核辦法》的要求進(jìn)行考核，實(shí)行師德考核一票否決制。

四、實(shí)施步驟及活動內(nèi)容 第一階段：動員啟動

時間：2013年5月1日—5月31日。

活動內(nèi)容：1.健全組織機(jī)構(gòu)。2.制訂縣教育體育局“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動方案。3.各區(qū)（校）召開教育系統(tǒng)動員會。4.各學(xué)區(qū)（校）制訂實(shí)施方案。5.做好輿論宣傳，營造尊師重教氛圍。

階段要求：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擬定和簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，要充分利用廣播、板報、墻報等載體進(jìn)行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的模范作用，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

第二階段：集中學(xué)習(xí)教育

時間：2013年6月1日—8月15日?；顒觾?nèi)容：

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》。2.教育部、中央編辦、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會保障部《關(guān)于大力推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（教師?2012?9號）。3.甘肅省人民政府《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（甘政發(fā)?2012?121號）。4.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。5.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。6.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改革師德建設(shè)的意見》。7.《天水市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)工作的意見》。8.《天水市教師職業(yè)道德考核辦法》。9.教師節(jié)表彰的師德先進(jìn)個人事跡。

（二）職業(yè)道德專題培訓(xùn)。

（三）開展師德師風(fēng)教育系列活動。

階段要求：

1、建立學(xué)習(xí)筆記。

2、設(shè)立學(xué)習(xí)專欄。

3、利用教育網(wǎng)進(jìn)行專題教育、交流。

4、對新教師師德培訓(xùn)。

5、開展“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動。

6、開展師德演講比賽活動。

7、開展“四比兩優(yōu)一滿意”教育活動

第三階段：典型宣傳

時間：2013年8月16日—9月15日。

活動內(nèi)容：1.宣傳優(yōu)秀教師典型，舉辦典型報告會。2.舉辦書畫展，開展有獎?wù)魑幕顒印?/p>

階段要求：1.各學(xué)區(qū)（校）推薦優(yōu)秀典型，評選師德標(biāo)兵。2.對師德典型進(jìn)行宣傳,縣區(qū)舉辦師德報告會。3.教師節(jié)前夕各縣區(qū)舉辦師生書畫展覽。4.向全社會征集“中國夢.我心中的好老師”征文。

第四階段:查改整改

時間：2013年9月16日—10月31日。

活動內(nèi)容：1.開展“十查十看”活動。2.召開思想交流會。3.制訂整改措施。

階段要求：1.自查自糾,互查互糾，分析總結(jié)。2.開展談心活動,開展批評和自我批評。3.領(lǐng)導(dǎo)深入群眾征求意見,發(fā)放征求意見表，并進(jìn)行梳理,教職工制訂整改措施，明確整改時限,建立師德建設(shè)長效機(jī)制。

第五階段:總結(jié)評比

時間：2013年11月1日—12月31日。

活動內(nèi)容：1.開展自我總結(jié)。2.縣教育局進(jìn)行督查。3.縣區(qū)召開總結(jié)表彰會。4.建立檔案。

階段要求：1.教職工進(jìn)行總結(jié),各單位進(jìn)行總結(jié)。2.召開座談會，了解情況,找個別教師座談,統(tǒng)計各單位正反兩方面的典型情況,統(tǒng)計各單位宣傳稿件,對學(xué)校活動開展情況進(jìn)行評議。3.表彰先進(jìn)單位和個人。4.按照規(guī)范建檔要求整檔、存檔。

五、保障措施

(一)建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對“2013師德師風(fēng)建設(shè)年活動”的督查和領(lǐng)導(dǎo)，我校成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長: 妥耀軍 縣職教中心主任 副組長：

成 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育體育局人事股，米萬祥同志兼任辦公室主任。各學(xué)區(qū)（校）要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對學(xué)區(qū)（校）師德師風(fēng)建設(shè)活動進(jìn)行指導(dǎo)、督查、驗(yàn)收、評比，并與有關(guān)股室一道受理教職工師德師風(fēng)案件的舉報和查處。

（二）提高認(rèn)識，健全機(jī)制

各學(xué)區(qū)（校）要牢固樹立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀念，不斷提高對新時期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識，堅定不移地把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎懲機(jī)制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱評定、績效考核緊密掛鉤。要建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度，對違反師德師風(fēng)行為嚴(yán)重的，要按照《天水市教師職業(yè)道德考核辦法》的規(guī)定實(shí)行問責(zé)，三年內(nèi)不得晉級、晉職和參加各級各類評優(yōu)選先，并予以相應(yīng)的處分，情節(jié)嚴(yán)重的，按有關(guān)規(guī)定撤銷職務(wù)或解聘、辭退，觸犯刑律的，移交司法部門追究法律責(zé)任。對師德師風(fēng)問題嚴(yán)重，社會影響大的學(xué)校，要追究校長的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。(三)精心組織，務(wù)求實(shí)效

各學(xué)區(qū)（校）要按照本實(shí)施方案要求，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動，要將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)等中心工作緊密結(jié)合，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效；要結(jié)合本學(xué)區(qū)（校）實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施辦法，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，為師德師風(fēng)建設(shè)年活動提供制度保障。

二○一三年五月十日

第二篇：銀川職教中心師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案(正式)

銀川職教中心師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

為了深入貫徹《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，全面提高我校教師職業(yè)道德水平，建設(shè)出一支讓家長放心、社會滿意的高素質(zhì)教職工隊(duì)伍，結(jié)合本校實(shí)際，特此制定《銀川職教中心師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導(dǎo)，以“辦人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以構(gòu)建“高遠(yuǎn)、豁達(dá)、堅韌”的弘毅精神為目標(biāo)，引導(dǎo)廣大教職工嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、主要目標(biāo)、基本要求和六條禁令

（一）主要目標(biāo)：以 “愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”為要求，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，切實(shí)解決師德師風(fēng)的缺失問題，促進(jìn)師德師風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，營造“靜心教書，潛心育人”的良好氛圍，不斷提升廣大教工的政治思想素質(zhì)和師德素養(yǎng)，進(jìn)一步樹立“為人師表”的社會形象。

（二）基本要求

1．愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民。自覺遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。2.信念堅定。堅持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，有堅定正確的政治方向。在大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明、理想遠(yuǎn)大、信念堅定。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、人才觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響。

3．愛崗敬業(yè)。全面貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。

4．關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

5．嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品行和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

6．為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風(fēng)正派，廉潔奉公。

（三）六條禁令 1.嚴(yán)禁有償家教。禁止組織和參與有償家教，或通過介紹、暗示、誘導(dǎo)學(xué)生，為社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等提供有償家教生源并從中獲利。

2.嚴(yán)禁參與賭博。禁止組織和參加賭博活動或參與借、放高利貸，禁止參加邪教組織或封建迷信組織活動。

3.嚴(yán)禁體罰學(xué)生。禁止體罰或變相體罰、侮辱、諷刺、歧視學(xué)生，不得以任何借口將學(xué)生攆出課堂，強(qiáng)迫學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)。

4.嚴(yán)禁吃、拿、卡、要。嚴(yán)禁向?qū)W生及家長吃、拿、卡、要，索要或變相索要禮品禮金或有價證券，不得向?qū)W生施以任何名目的罰款、亂收費(fèi)或利用職務(wù)便利參與有償招生。

5.嚴(yán)禁擅離職守。禁止隨意停課、自行調(diào)課換課，不得在工作時間上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股。

6.嚴(yán)禁酒后進(jìn)入課堂。禁止酒后進(jìn)入課堂授課，不得在課堂上抽煙、接打電話、發(fā)短信等。

三、具體措施(一)大力開展師德教育

1．堅持集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件精神，使全校教職員工從思想上真正認(rèn)識到依法從教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，營造和諧的校園環(huán)境。通過學(xué)習(xí)教育使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚內(nèi)化為教師的自覺行為。

2．引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識，教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動中進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

3．邀請專家來校作師德專題報告，就為師者體現(xiàn)師德師風(fēng)的六點(diǎn)基本要求（愛國守法、信念堅定、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、為人師表）對全校教師進(jìn)行專門的詮釋和解讀。

4．組織開展本校師德先進(jìn)主講的“我的師德小故事”匯報活動，用身邊的事例來教育、鼓勵廣大教師提高師德素養(yǎng)。黨總支將組織全體黨員開展助老、助殘、助困等志愿活動，大力弘揚(yáng)志愿精神和志愿服務(wù)理念，倡導(dǎo)相互關(guān)心、互幫互助的新型人際關(guān)系。

(二)加強(qiáng)宣傳營造氛圍

要抓住各種有利契機(jī)，集中開展師德師風(fēng)宣傳教育活動，通過表彰優(yōu)秀教師樹立師德先進(jìn)典型，利用報刊、網(wǎng)絡(luò)和電視電臺等媒體，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌。進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的社會風(fēng)尚。通過舉辦師德論文評比、師德演講論壇、新安育人先鋒創(chuàng)建等活動，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感，營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。

(三)建立健全長效機(jī)制

1．要制定加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)章制度，用制度約束和規(guī)范教師的行為。

2．要進(jìn)一步完善教師師德記載卡制度，及時將教師一學(xué)年的師德表現(xiàn)及授獎情況、不良師德行為及處罰結(jié)果、師生評議等內(nèi)容納入師德記載卡。

3.建立教師師德檔案，作為對教師業(yè)績考核的重要依據(jù)。把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師崗位聘用、評優(yōu)評先、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎勵，對不合格者實(shí)行一票否決。

4.建立師德教育的學(xué)習(xí)體系，將師德教育列入校本培訓(xùn)內(nèi)容定期培訓(xùn)；建立師德檢查評價體系，科學(xué)、公正地考核、評價教師師德水平。

(四)完善監(jiān)督獎懲制度

建立師德師風(fēng)問題報告制度和社會監(jiān)督機(jī)制。積極鼓勵學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面對教師職業(yè)道德狀況進(jìn)行監(jiān)督和評議，形成社會、家長、學(xué)生、學(xué)校“四位一體”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系。通過問卷、座談、家校聯(lián)系卡、家長會、設(shè)立投訴平臺（電話、網(wǎng)絡(luò)、校長信箱、來信）等多種形式，及時了解、掌握師德師風(fēng)狀況。對有悖教師職業(yè)道德的行為、事件等，凡有舉報，要嚴(yán)肅查處。對違反上述“六條禁令”的行為，經(jīng)查實(shí)后，當(dāng)事人考核直接確定為不合格，并取消其三年內(nèi)申報高一級教師職務(wù)的資格。情節(jié)嚴(yán)重者，學(xué)校可予以待聘、緩聘，直至解聘。

四、保障措施

1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動有序、扎實(shí)、有效地開展，學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：張秀芹

副組長：陳麗英、劉永紅、雷永紅

成 員： 張旭、孫姍姍、劉大紅、羅強(qiáng)、王濤、馬德川、肖翔、范新、李樹業(yè)2．建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。建立以校長為組長的師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，措施到位。校長要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的組織實(shí)施工作。

3．建立信息反饋機(jī)制。高度重視師德師風(fēng)教育活動的信息反饋。確定一名信息員，具體負(fù)責(zé)收集、整理、上報學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的工作信息、成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡。

五、實(shí)施步驟

第一階段：學(xué)習(xí)動員，營造氛圍

1．成立銀川職教中心開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。2．進(jìn)行思想動員。召開全校教職工大會，對開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動進(jìn)行動員部署，及時傳達(dá)上級文件精神。利用各種新聞媒體，為整個活動的開展確立正確的輿論導(dǎo)向和支持，創(chuàng)建濃厚的教育氛圍。

3．制定活動實(shí)施方案，以年段或教研組為單位組織討論，形成思想共識，明確目標(biāo)任務(wù)。4.與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。

5．開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。切實(shí)組織好教師的學(xué)習(xí)教育活動，尤其是學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件精神。

第二階段查找問題，認(rèn)真整改

1.查找存在問題。主要采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四個方面：第一要突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題；第二要突出教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問題；第三要突出影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問題；第四要突出極個別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問題。每位教師要寫自評材料，并組織交流。

2.征求多方意見。采取召開學(xué)生和學(xué)生家長座談會、問卷、個別談話、向社會和學(xué)生家長印發(fā)征求意見表等多種方式廣泛征求家長、學(xué)生及社會各界人士的意見，并將征求到的意見如實(shí)向教職員工反饋，并督促其認(rèn)真整改。

3.組織民主評議。在深入學(xué)習(xí)、深入查找存在問題、自我反思的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，每位教職員工撰寫自我評價材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。召開民主評議會，組織教職員工交流自評材料，開展批評與自我批評，進(jìn)行民主評議。

4.督察整改。每位教職員工都要制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，規(guī)定整改時限，落實(shí)整改責(zé)任。學(xué)校要公布每位教職員工的整改方案，建立相應(yīng)的督查制度，對每位教職員工的整改情況進(jìn)行督查，幫助指導(dǎo)教師限期整改存在的問題。

第三階段檢查驗(yàn)收，總結(jié)評比

1.回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評議、整改的基礎(chǔ)上，每位教職員工撰寫師德師風(fēng)教育活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。

2.推優(yōu)評先。結(jié)合考核，開展推優(yōu)評先工作。學(xué)校對全體教職員工按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次進(jìn)行評議。

3.表彰宣傳。表彰師德師風(fēng)教育活動中涌現(xiàn)出來的師德建設(shè)先進(jìn)集體及先進(jìn)個人，匯編先進(jìn)事跡材料，組織師德師風(fēng)先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動，把師德師風(fēng)教育活動引向深入。

銀川職教中心

二○一○年十月二十一日

第三篇：中心師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)及管理，牢固樹立七營教育的良好社會形象，加快推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化進(jìn)程，根據(jù)《海原縣加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見》(海政辦發(fā)[2017] 171號)和《海原縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步做好2018年師德師風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)施意見》（海教發(fā)[2018]12號）精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，全面貫徹黨的教有方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教，形成優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

二、增強(qiáng)緊迫感，充分認(rèn)識師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，牢固樹立廣大教師“牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業(yè)、教書育人，改革創(chuàng)新、服務(wù)社會”重要內(nèi)容，既是踐行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容，也是教育系統(tǒng)正本清源，促進(jìn)教育自我改善的重要體現(xiàn)。各學(xué)校要切實(shí)增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任意識，充分發(fā)揮教師的主體作用，建立健全有效機(jī)制，形成多方合力促實(shí)效，積極營造風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。

師德是教師最重要的職業(yè)素質(zhì)，師風(fēng)是學(xué)校、當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展環(huán)境的風(fēng)向標(biāo)，優(yōu)良的師德師風(fēng)是人民對教育最大的期盼，是教育自身發(fā)展完善最重要的體現(xiàn)。近些年，在師德師風(fēng)方面反映較為集中的是個別教師從事有償補(bǔ)課、體罰學(xué)生、收受禮品、推銷教輔資料等問題，這些問題嚴(yán)重?fù)p害了教師應(yīng)有的職業(yè)形象。

三、加強(qiáng)基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)，提高思想政治素質(zhì)。

(一)加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)。將全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個教師黨支部和教師黨員，把黨的政治建設(shè)擺在首位，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，充分發(fā)揮教師黨支部教育管理監(jiān)督黨員和宣傳引導(dǎo)凝聚師生的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。堅持黨的組織生活各項(xiàng)制度，創(chuàng)新方式方法，增強(qiáng)黨的組織生活活力。健全主題黨日活動制度，加強(qiáng)黨員教師日常管理監(jiān)督，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導(dǎo)黨員教師增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺愛黨護(hù)黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻(xiàn)社會，爭做“四有“好教師的示范標(biāo)桿。健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)、科研、管理骨干的“雙培養(yǎng)”機(jī)制。

(二)提高思想政治素質(zhì)。加強(qiáng)理想信念教育，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信制度自信、文化自信，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)價值判斷、選擇、塑造能力，帶頭踐行社會主義核心價值觀。

加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進(jìn)文化教育，弘揚(yáng)愛國主義精神，引導(dǎo)廣大教師熱愛祖國、奉獻(xiàn)祖國。創(chuàng)新教師思想政治工作方式方法，開辟思想政治教育新陣地，利用思想政治教育新載體，強(qiáng)化教師社會實(shí)踐參與，推 動教師充分了解黨情、國情、社情、民情，增強(qiáng)思想政治工作的針對性和實(shí)效性。要著眼青年教師群體特點(diǎn)，有針對性地加強(qiáng)思想政治教育。落實(shí)黨的知識分子政策，政治上充分信任，思想上主動引導(dǎo)，工作上創(chuàng)造條件，生活上關(guān)心照顧，使思想政治工作接地氣、入人心。

四、弘揚(yáng)高尚師德，爭做“四有”好教師。

健全師德建設(shè)長效機(jī)制，推動師德建設(shè)常態(tài)化長效化，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施辦法(試行)》、《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師“六不準(zhǔn)”》、《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師忌語》等文件精神，把教師職業(yè)道德建設(shè)納入學(xué)校工作議事日程，并作為學(xué)校及教師個人工作評估的重要內(nèi)容。

創(chuàng)新師德教育，完善師德規(guī)范，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，爭做“四有”好教師，全心全意做學(xué)生 錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。

五、完善師德制度，健全師德問題問責(zé)機(jī)制。

（一）建立師德師風(fēng)問題查擺制度。一是廣泛自查。通過群眾提、自已找、上級點(diǎn)、相互幫等形式，廣泛征求本校在師德師風(fēng)方面存在的問題。二是黨員帶頭。黨員教師特別是校級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭認(rèn)真查擺自身有無師德問題、并接受全體教師的監(jiān)督。三是加強(qiáng)整改。根據(jù)查擺的問題，制定有效的常態(tài)化機(jī)制。

(二)建立師德公開承諾亮諾制度。領(lǐng)導(dǎo)班子、中層以上干部及所有黨員教師都應(yīng)簽署個人師德承諾書，遵守從教規(guī)定，愛惜教師名譽(yù)，維護(hù)教師形象，并向全校師生、社會亮諾，自覺接受監(jiān)督。(三)設(shè)立教師資格注冊師德紅線。實(shí)施中小學(xué)教師資格定期注冊制度，設(shè)師德紅線，實(shí)行一票否決制。健全教師準(zhǔn)入后管理機(jī)制，全面評價教師職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和工作業(yè)績，客觀公正記錄教師履行崗位職責(zé)和參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)等情況，規(guī)范教師職業(yè)行為，凡嚴(yán)重違背職業(yè)道德要求的教師不予注冊。

(四)建立健全師德師風(fēng)獎懲機(jī)制。建立健全德科學(xué)的師德師風(fēng)獎懲機(jī)制，將師德表現(xiàn)作為教師績效考核首要內(nèi)容，對在教育教學(xué)工作中涌現(xiàn)出來的師德師風(fēng)先進(jìn)教師要進(jìn)行表彰和宣傳，激發(fā)教師隊(duì)伍活力，增強(qiáng)教師的責(zé)任法，嚴(yán)格執(zhí)行《教育部中小教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》對違反師德的教師，按管理權(quán)限分別給予相應(yīng)的處分；對危害嚴(yán)重、影響惡劣者清出教師隊(duì)伍；對涉及違法犯罪的要及時移交司法部門。對違反師德行為的名優(yōu)骨干教師，按照《海原縣中小學(xué)骨干教師管理暫時辦法》，直接取消其名優(yōu)骨干教師榮譽(yù)稱號及相關(guān)待遇；對違反師德的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部給予誡免談話、黨紀(jì)政紀(jì)處分直至撒銷行政職務(wù)，師風(fēng)不良的學(xué)校在考核中不得評為優(yōu)秀。

(五)建立師德師風(fēng)評議督查制度。強(qiáng)化師德考評，體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣，推行師德考核負(fù)面清單，建立教師個人信用記錄(師德檔案)，完善誠信承諾和失信懲戒機(jī)制，建立網(wǎng)絡(luò) 電話、信箱等多形式、多渠道的師德師風(fēng)投訴和舉報平臺，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向，定期檢查各項(xiàng)制度落實(shí)情況，對違反師德的教師及師風(fēng)不正的學(xué)校予以通報批評。強(qiáng)化師德月報制度，推行師德教育經(jīng)常化、制度化，實(shí)行師德考核一票否決制，凡師德考核不合格者，不準(zhǔn)評優(yōu)選先，不得晉升職稱或提拔任用。

(六)建立師德標(biāo)兵選樹制度。充分利用教師節(jié)、“師德師風(fēng)建設(shè)月”等契機(jī)，加大師德師風(fēng)宣傳力度，廣泛開展 “師德標(biāo)兵”選樹活動，發(fā)掘師德典型、講好師德故事，加強(qiáng)引領(lǐng)，注重感召，弘揚(yáng)楷模，形成強(qiáng)大正能量，推動廣大教職工提高職業(yè)道德水平，并作為學(xué)校制度長期貫徹下去。挖掘和樹立具有高尚的道德情操、堅守職業(yè)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德，以豐富學(xué)識、仁愛之心和人格力量教育影響和感染學(xué)生的師德標(biāo)兵，讓先進(jìn)典型引領(lǐng)師德風(fēng)尚，發(fā)揮好引領(lǐng)、示范和標(biāo)桿作用，促進(jìn)廣大教師不斷提高道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

(七)建立師德問題問責(zé)制度。建立師德師風(fēng)評議督查制度，注重加強(qiáng)對教師思想政治素質(zhì)、師德師風(fēng)等的監(jiān)察監(jiān)督，開展評選家長滿意教師、家長滿意學(xué)校、家長滿意校長“三滿意”活動，建立師德問題問責(zé)制度。對師德師風(fēng)不良的教師校長要進(jìn)行誡勉談話。對教師嚴(yán)重違反師德行為不得拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞。

六、健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保師德師風(fēng)工作取得實(shí)效，成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長: 王正成 副組長: 開源

成 員：馬治川 胡祥升 李國民 石旭燕 武金琴

教務(wù)處為師德師風(fēng)建設(shè)牽頭，負(fù)責(zé)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部師德建設(shè)，負(fù)責(zé)建立并實(shí)施教師資格注冊、全員聘任、職稱評定、績效考核與師德師風(fēng)掛鉤制度: 辦公室負(fù)責(zé)建立不良師德懲治機(jī)制和問責(zé)機(jī)制，協(xié)助調(diào)查違反師德行為對違紀(jì)違規(guī)教師提出處理指導(dǎo)意見，對師風(fēng)不良學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行誡勉談話。教研室負(fù)責(zé)學(xué)校校長、教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、師德師風(fēng)培養(yǎng)培訓(xùn)，并對安全教育、信訪維穩(wěn)等工作，做好正面宣傳。

校長是師德師風(fēng)建設(shè)工作第一責(zé)任人，有關(guān)職責(zé)要落實(shí)到具體的人員，在制 定工作規(guī)劃和計劃時要把師德師風(fēng)建設(shè)工作放在突出位置列入重要工作日程。校長要親自抓師德建設(shè)，把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師工作首位，貫穿于學(xué)校管理工作全過程，充分發(fā)得教代會、工會等組織在師德師風(fēng)建設(shè)中的積極作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管的良好局面。

海原縣七營中心小學(xué) 2018年3月5日

第四篇：令川學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

武山縣令川學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

武山縣城關(guān)鎮(zhèn)令川九年制學(xué)校

二〇一六年十一月三十日 令川學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

按照武山縣教育體育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育專項(xiàng)活動的通知》的總體要求，結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)際，為進(jìn)一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風(fēng)貌，我校開展了師德師風(fēng)教育活動。通過此次活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著，現(xiàn)就整個活動情況作以總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校在接到縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《天水市關(guān)于開展師德師風(fēng)教育專項(xiàng)活動的通知》的通知后，立即召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議。在會議上明確了開展師德師風(fēng)建設(shè)要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為中心，并切實(shí)地把這一中心思想貫穿到整個教育活動中去，才能在活動開展中，少走彎路，多出成效；少犯錯誤，多出經(jīng)驗(yàn)。才能使活動為教師服務(wù)，為培育社會主義四有新人這一大局服務(wù)。同時強(qiáng)調(diào)了開展此次教育活動的目的和意義。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師承擔(dān)著教書育人的光榮使命，教師不僅是知識的傳播者，同時也是學(xué)校德育工作的實(shí)施者和青少年健康成長的引路人。師德師風(fēng)狀況關(guān)系學(xué)校教育工作狀況和廣大青少年的健康成長。開展師德師風(fēng)教育就是為了更好的開展學(xué)校教育工作，提高教師隊(duì)伍的整體思想、道德素質(zhì)，促進(jìn)教書育人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。要求 全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和武山縣教育局的相關(guān)文件，向其他老師做出表率。

二、全體教師積極參與

按要求學(xué)校組織安排進(jìn)行師德師風(fēng)的教育活動。經(jīng)過全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”形象；在家長面前樹立“最可信賴的人”形象；在社會上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

三、注重過程，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)長效性

根據(jù)通知精神，我校師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習(xí)教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結(jié)”五個階段進(jìn)行突破，并取得豐碩成果：

（一）學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料，采取集中學(xué)習(xí)，個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和武山縣教育局的相關(guān)文件，并搜集教育系統(tǒng)個人事跡，進(jìn)行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，踐行“八榮八恥”的社會主義榮 辱觀，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)。另外，我們還通過座談會、經(jīng)驗(yàn)交流會等形式，廣大教職工充分地交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會，從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)，同時在這個階段中，為了配合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

（二）自查自糾階段

自查自糾以個人為主，首先從教職工個人開始，再到各教研組，最后到學(xué)校逐級進(jìn)行。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）評議考核階段

我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強(qiáng)化措施，把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

（四）整改提高階段

在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學(xué)校進(jìn)行了批評教育，并給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個意見從長遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我校師德師風(fēng)規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。

（五）總結(jié)

“學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！笔堑?，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按縣教育局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動持久、扎實(shí)地開展下去，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。

2016年11月30日

第五篇：西川中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自查報告

西川中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自查報告

為了全面貫徹落實(shí)慶陽市《關(guān)于印發(fā)【慶陽市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)暨干部作風(fēng)建設(shè)年活動實(shí)施方案】的通知》文件精神，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。切實(shí)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)化師德建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，規(guī)范辦學(xué)行為，依法廉潔執(zhí)教，提升教育形象”的目標(biāo)。我校對此次活動高度重視，成立西川中學(xué)師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《西川中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案》。把抓好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)放在工作的重要位置，特別是把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，規(guī)范辦學(xué)行為，依法廉潔執(zhí)教，提升教育形象放在此次活動的首位。堅持長抓不懈，持之以恒，針對“新時期的教師應(yīng)具備什么樣的品行”、“如何堅守職業(yè)信念，守得住清貧耐得住寂寞”、“如何進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，自覺規(guī)范教師從教行為，加強(qiáng)教師隊(duì)伍自身專業(yè)化建設(shè)”等話題展開討論。開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、民主評議活動，取得了新的成果，現(xiàn)將近階段工作匯報如下：

一、狠抓落實(shí)，把師德建設(shè)納入學(xué)校日常工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程。

1、召開學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子會。提高認(rèn)識，共同學(xué)習(xí)教育局師德師風(fēng)工作會議精神，建立了由校長劉生華同志任組長，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作。討論制定《西川中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，研究落實(shí)我校師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。

2、學(xué)校與教職工簽訂《師德師風(fēng)承諾書》。對照開展“五看”和“十查”活動。

3、召開全體教職工大會。認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局師德師風(fēng)建設(shè)的重要精神。學(xué)校要求教職工根據(jù)自己的工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行認(rèn)真反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問題，剖析思想根源，正確認(rèn)識自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料。

4、建立校務(wù)公開制度。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，設(shè)立校長信箱。接受學(xué)生、學(xué)生家長、社會對學(xué)校的監(jiān)督，廣泛征詢廣大師生與社會對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，積極展開自查工作。

二、解放思想，注重實(shí)效，開展廣泛深入的探索與實(shí)踐。

1、全面開展師德師風(fēng)工作大討論。在學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間深入開展師德師風(fēng)問題的研討，查擺問題。

2、召開家長會。開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查、學(xué)生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時整理歸納，及時解決。

3、實(shí)事求是，廣泛深入的進(jìn)行調(diào)查研究。召開了領(lǐng)導(dǎo)班子座談會、教師代表座談會、學(xué)生代表座談會，對大家提出的問題進(jìn)行深入細(xì)致的查找歸納，逐條分析問題所在，實(shí)事求是的拿出解決辦法。

6、評優(yōu)選模，樹立先進(jìn)教師形象。我校把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，利用各種形式，宣傳各類先進(jìn)典型，塑造出好的教師形象，把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。開學(xué)校的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會；推選各級優(yōu)秀教師；優(yōu)秀黨員；優(yōu)秀教育工作者，獎勵優(yōu)秀推動了良好校風(fēng)，對這些先進(jìn)典型的工作予以肯定，弘揚(yáng)了正氣，抵制了邪氣。促進(jìn)了人們思想良性發(fā)展。

三、查擺整改問題的措施：

1、要求教師學(xué)習(xí)好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學(xué)習(xí)，使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率，提高思想覺悟。

2、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，把師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況，組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占一定的比例。

總之，通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都能忠誠黨的教育事業(yè)，沒有違背黨和國家教育方針政策的言行，愛崗敬業(yè)，工作盡職盡責(zé)，事業(yè)心責(zé)任感強(qiáng)。遵守法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，為人師表，堅持言傳，重視身教，語言文明，衣著得體，關(guān)愛尊重學(xué)生，教育作風(fēng)細(xì)膩，無諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生的行為。同時，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

慶城縣西川中學(xué)

2013年6月17日