第一篇：家長(zhǎng)好習(xí)慣一、班標(biāo)

習(xí)慣一：終身學(xué)習(xí)與孩子一道成長(zhǎng)的習(xí)慣。

習(xí)慣二：真愛和嚴(yán)格要求相結(jié)合的習(xí)慣。

習(xí)慣三：言教、身教、心教相結(jié)合的習(xí)慣。

習(xí)慣四：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。

習(xí)慣五：樂觀和快樂的習(xí)慣。

習(xí)慣六：不代替孩子成長(zhǎng)的習(xí)慣。

習(xí)慣七：發(fā)現(xiàn)和贊揚(yáng)孩子的習(xí)慣。

習(xí)慣八：讓孩子承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣。

習(xí)慣九：關(guān)心和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

習(xí)慣十：家校合作溝通第一的習(xí)慣。

幫助孩子走向成功的六個(gè)辦法

（一）珍惜并鼓勵(lì)每一個(gè)小小的進(jìn)步

培養(yǎng)自信心是幫助孩子取得成功的首要一環(huán)。每當(dāng)孩子取得一個(gè)小小的進(jìn)步時(shí)，父母應(yīng)不失時(shí)機(jī)地予以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，使孩子堅(jiān)信自己有能力。

（二）肯定——心理強(qiáng)化劑

當(dāng)孩子有錯(cuò)時(shí)，應(yīng)該針對(duì)錯(cuò)誤行為就事論事，不應(yīng)否定孩子的全部?jī)r(jià)值和各方面的成績(jī)。

（三）讓孩子善于發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)

發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)亦是強(qiáng)者的一個(gè)顯著特點(diǎn)。遺憾的是，不少父母總是把自己的意志強(qiáng)加于孩子，而不愿聽取孩子的個(gè)人意愿和自我評(píng)價(jià)。

（四）專注——注意力的培養(yǎng)

通過簡(jiǎn)單而經(jīng)常的訓(xùn)練，可以提高孩子在學(xué)習(xí)上的注意力。如對(duì)幼兒，可唱一首歌(或用錄音機(jī)放)并要他細(xì)心聽，然后問“歌中的主人公住在什么地方？”“和他在一起的是什么小動(dòng)物？”

（五）信息刺激——成功的階梯

“永不滿足”是強(qiáng)者的一項(xiàng)寶貴品質(zhì)。要常提醒孩子“我有能力取得成功！”同時(shí)刺激他奪取新的成功的欲望。若有可能，辦一個(gè)孩子成績(jī)冊(cè)，甚至布置一個(gè)陳列室效果則更好。

（六）“一步一個(gè)腳印”——制定切實(shí)可行的計(jì)劃

善于分析條件，科學(xué)地制訂計(jì)劃是強(qiáng)者的成功之道，亦有賴于幼年時(shí)父母的悉心栽培。假如你的孩子自己制定了“優(yōu)秀”的目標(biāo)，父母可以幫助他把這一目標(biāo)分解成若干個(gè)小步驟，以便孩子經(jīng)常對(duì)照一一攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。團(tuán)結(jié)拼搏

奮發(fā)向上 團(tuán)結(jié)拼搏

鑄就輝煌 團(tuán)結(jié)拼搏

務(wù)實(shí)求真

苦盡甘來

風(fēng)雨無阻

同舟共濟(jì) 團(tuán)結(jié)進(jìn)取

務(wù)實(shí)創(chuàng)優(yōu)

自律自強(qiáng) 團(tuán)結(jié)進(jìn)取

務(wù)實(shí)創(chuàng)新

知識(shí)在于積累

天才在于勤奮

團(tuán)結(jié)求實(shí)

勤奮進(jìn)取 積極向上

奮力拼搏 團(tuán)結(jié)進(jìn)取

開拓創(chuàng)新 胸懷寬似大海

我行我能 團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)

拼搏進(jìn)取 團(tuán)結(jié)勤奮

勇爭(zhēng)第一 團(tuán)結(jié)守紀(jì)

拼搏創(chuàng)新

知識(shí)改變命運(yùn)

勤奮團(tuán)結(jié)自律上進(jìn) 團(tuán)結(jié)拼搏

力創(chuàng)佳績(jī) 自尊自愛

自強(qiáng)不息 溫暖

文明

出色

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)

永爭(zhēng)第一

尊師愛生 攜手共畫同心圓 氣有浩然，學(xué)無止境 厚積薄發(fā)，滴水穿石

天道酬勤 勤能補(bǔ)拙 拼搏一年 天高地闊 鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。

灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。

理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。有志者自有千方百計(jì)，無志者只感千難萬難

心者，棲神之舍；神者，知識(shí)之本；思者，神識(shí)之妙用也。不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。勤學(xué)，勤思，勤問，苦鉆 行者常至，為者常成 不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹 修身,治國(guó),平天下.學(xué)而優(yōu)則仕.淡薄明智,寧靜致遠(yuǎn).板凳坐的十年冷.無為而無不為.微笑,微笑,并且繼續(xù)微笑.誰笑到最后，誰笑得最美！

困難是我的恩人，因?yàn)橛辛死щy才能攔住那些不如我的競(jìng)爭(zhēng)者，使我獲得成功。天將降大任于斯人也。。

GOOD GOOD STUDY，DAY DAY UP！累是催化劑！孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān) 學(xué)不成名誓不還

立業(yè)何須桑梓地 人生無處不青山

一腔熱血備高考，滿腹經(jīng)綸方成功；

夯基礎(chǔ)多錘煉出成績(jī)上一流大學(xué)，爭(zhēng)分秒重實(shí)效搶效率方X班特色；

有話大聲說，我要上大學(xué)

文體藝全面發(fā)展高中差個(gè)個(gè)高升

困難挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)助我成功，時(shí)間效率健康幫俺成材

1、決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。

2、沒有常勝，只有常?。▁ing）。

3、笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。

4、苦海有涯。而學(xué)無涯，志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。

5、勇者，必以決斗之勇氣與五張?jiān)嚲硪粵Q雌雄； 懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無疑！

6、擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。

7、你想是怎樣的人，你就是怎樣的人；你想成為怎樣的人，你就會(huì)離這個(gè)目標(biāo)不會(huì)太遠(yuǎn)。

8、不要回避哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單得不好意思的問題，其實(shí)它對(duì)你很重要，其實(shí)它對(duì)別人也是一個(gè)了不起的難題。

前“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！?/p>

后“把握生命中的每一分鐘，讓自己的生命更豐盈充實(shí)?！?前“不經(jīng)一翻徹骨寒，哪得梅花撲鼻香？”

后“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。”

教室宣傳標(biāo)語

附件1：班級(jí)文明公約

一、求學(xué)，不時(shí)冷時(shí)熱，要持之以恒

二、言行，不浮躁輕妄，要穩(wěn)重踏實(shí)

三、律己，不放縱茍且，要防微杜漸

四、待人，不狹隘爭(zhēng)斗，要豁達(dá)利他

五、遇挫，不自暴自棄，要自強(qiáng)不息

六、受榮，不驕傲自滿，要謙虛謹(jǐn)慎

七、受誨，不掩飾逃避，要改過加勉

八、任職，不徇私懶散，要盡責(zé)為公

班訓(xùn)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；

播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；

播下一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。

三（*）班全體成員

（注：寬44cm，高80cm紅底色黃色或黑色字體，看效果而定。）附件2：

（前面黑板上方標(biāo)語：）父母養(yǎng)育辛苦

報(bào)恩惟有苦讀

附件3：

（后面黑板上方標(biāo)語：）知識(shí)改變命運(yùn)

奮斗成就未來

（注：高36cm長(zhǎng)度機(jī)動(dòng)、稱體就行。白底紅字，前后規(guī)格一樣）

附件4：（共六個(gè)）墻壁標(biāo)語六個(gè)：

1、前面的回頭看看后面的與自己的距離，后面的抬頭看看自己與前者的距離，了解自己與別人的距離是一種智慧！

2、貴有恒，何必三更起五更眠 最無益，只怕一日曝十日寒

3、不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

4、勤奮是最好的學(xué)習(xí)方法。興趣是最好的老師。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地。

5、不為后退找借口，要為前進(jìn)創(chuàng)條件。

6、不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比現(xiàn)在比將來。

（注：豎排，古樸書卷風(fēng)格，寬37cm，高100cm，效果好就行。）

第一個(gè)標(biāo)語如果很難排版就用“不放過每一點(diǎn)疏漏，不放棄每一分希望?！?/p>

班級(jí)標(biāo)語可以: 努力圖樹立,庶幾終有成 圖書角:滴水藏海 學(xué)習(xí)園地:百舸爭(zhēng)流 得意，失意，切莫在意 順境，逆境，切莫止境

態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗(適合高三）后墻：明志 靜處 慎思 勤學(xué)

南墻：不說閑話，不干閑事，不做閑人。

北墻：是用三年的時(shí)間換來一輩子的幸福，還是用一輩子的時(shí)間來懺悔這三年。不比闊氣比志氣 不比基礎(chǔ)比進(jìn)步 不比聰明比勤奮

哈佛圖書館自習(xí)室墻上的訓(xùn)言，對(duì)你一定有幫助： 1.此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。2.我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。3.覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。4.勿將今日之事拖到明日。

5.學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。6.學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。7.幸?；蛟S不排名次，但成功必排名次。

8.學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢？ 9.請(qǐng)享受無法回避的痛苦。

10.只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。11.誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。12.時(shí)間在流逝。

13.現(xiàn)在淌的哈喇子，將成為明天的眼淚。14.狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩。15.今天不走，明天要跑。

16.投資未來的人是，忠于現(xiàn)實(shí)的人。17.教育程度代表收入。18.一天過完，不會(huì)再來。

19.即使現(xiàn)在，對(duì)手也不停地翻動(dòng)書頁。20.沒有艱辛，便無所獲。

英文版：

1.This moment will nap, you will have a dream;But this moment study,you will interpret a dream.2.I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishestomorrow which person of the body implored.3.Thought is already is late, exactly is the earliest time.4.Not matter of the today will drag tomorrow.5.Time the study pain is temporary, has not learned the pain islife-long.6.Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.7.Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds mustarrange the position.8.The study certainly is not the life complete.But, sincecontinually life part of-studies also is unable to conquer, what butalso can make?

9.Please enjoy the pain which is unable to avoid.10.Only has compared to the others early, diligently diligently, canfeel the successful taste.11.Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will.12.The time is passing.13.Now drips the saliva, will become tomorrow the tear.14.The dog equally study, the gentleman equally plays.15.Today does not walk, will have to run tomorrow.16.The investment future person will be, will be loyal to the realityperson.17.The education level represents the income.18.One day, has not been able again to come.19.Even if the present, the match does not stop changes the page.20.Has not been difficult, then does not have attains

第二篇：家長(zhǎng)工作示范標(biāo)樣班先進(jìn)材料

家長(zhǎng)工作示范標(biāo)樣班先進(jìn)材料

武漢金貝德幼兒園托班

在現(xiàn)在的幼兒園教育中，與家長(zhǎng)的工作起著重要的關(guān)系，家長(zhǎng)工作開展得好，能使幼兒園的各項(xiàng)保教工作得到事半功倍的效果。因此，怎樣才能做好家長(zhǎng)工作，形成家庭和幼兒園同步教育，并且提高家長(zhǎng)工作呢，我結(jié)合本學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)工作的開展，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、家長(zhǎng)的想法：

在幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)認(rèn)為，教育是幼兒園的事，自己只管孩子吃、穿、住；也有家長(zhǎng)認(rèn)為，自己文化素質(zhì)不高，不懂教育；還有家長(zhǎng)認(rèn)為家長(zhǎng)參與教育是幼兒園無能的表現(xiàn)。然而我們知道，家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，也是對(duì)兒童成長(zhǎng)影響最直接最密切的一個(gè)環(huán)境。還有一部分家長(zhǎng)把過高的期望加壓在孩子身上，總希望自己的孩子低齡高讀，小班的幼兒要求會(huì)寫字，中班的幼兒要求會(huì)認(rèn)讀寫拼音，似乎都想趕在5歲以前把學(xué)前班的課程學(xué)完。如果我們這樣做幼兒是不快樂的，我們的幼兒教育是徒勞無功的。

二、教師進(jìn)行電話式聯(lián)系：

現(xiàn)在最快的聯(lián)系方法就是電話，作為老師可以經(jīng)常利用電話和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，可以促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園之間的情感交流。家長(zhǎng)了解了自己孩子在園的情況，對(duì)孩子在幼兒園的生活就感到很放心，也使家長(zhǎng)對(duì)老師的工作多了一份理解，體諒，并且教師也可以及時(shí)知道幼兒在家的表現(xiàn)。對(duì)幼兒而言，在家中也能經(jīng)常接到老師的電話是多么開心的事情呀，有的小朋友一接到老師的電話就會(huì)開心好多天，看見小伙伴就會(huì)自豪的說：“老師還給我打電話了呢！”教師、幼兒、家長(zhǎng)之間如此融洽的感情，更加促進(jìn)了家長(zhǎng)工作的開展。

三、家長(zhǎng)開放活動(dòng)的重要性：

在每個(gè)學(xué)期中我們都會(huì)舉行幾次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在開放活動(dòng)中，我們會(huì)事先做好開展活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，我們通過“親子活動(dòng)”讓家長(zhǎng)看到我們平時(shí)工作中最優(yōu)秀的一面，也讓家長(zhǎng)們展示一下自己的才華?；顒?dòng)后我們會(huì)廣泛征求家長(zhǎng)建議，集思廣益，讓家長(zhǎng)有重點(diǎn)有選擇地進(jìn)行反饋。同時(shí)，我們也會(huì)積極采納家長(zhǎng)地建議，為家長(zhǎng)、老師之間在信息交流的基礎(chǔ)上相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為更好的課堂教學(xué)效果獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在家長(zhǎng)資源中不乏有專業(yè)特長(zhǎng)和對(duì)教育有心得的家長(zhǎng)朋友們，我們邀請(qǐng)他們?cè)诨顒?dòng)中來進(jìn)行演講。這樣不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了孩子的知識(shí)面，家長(zhǎng)朋友們也在實(shí)戰(zhàn)中了解到幼兒老師真不容易，孩子太調(diào)皮，思想不集中，嗓子說干了，教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和方法以及教學(xué)具的制作等等問題都很有專業(yè)性，值得推敲學(xué)習(xí)。

四、家庭和幼兒園教育的一致性：

對(duì)幼兒教育來說，家庭和幼兒園是影響幼兒發(fā)展的兩個(gè)主要環(huán)境，幼兒園教育和家庭教育是一個(gè)整體，兩者不能脫節(jié)，必須密切配合才能取得良好的教育效果，我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生指出：幼兒教育是一種復(fù)雜的事情，不是家庭一方面單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必定要兩方面結(jié)合取得充分的功效。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，雖然幼兒園對(duì)兒童的教育作用較大，但家庭教育往往對(duì)幼兒影響更大。而且，家庭教育的作用是幼兒園無法代替的，因?yàn)?，父母與孩子有著血緣關(guān)系和親子之情，家庭教育與家庭生活密切結(jié)合，家庭教育的影響是很大的。有的幼兒教師以為幼兒園是可以單方面做到的，但

幼兒園的任務(wù)就是教幼兒唱唱歌、學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，那幼兒園是可以單方面做到的，但幼兒園的任務(wù)是實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒進(jìn)行智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，這樣的任務(wù)幼兒園是不可能脫離家庭配合單獨(dú)完成的，只有實(shí)現(xiàn)家與園的配合，才能完成幼兒園保教工作的任務(wù)。通過對(duì)家長(zhǎng)工作的總結(jié)，我們認(rèn)為，作為一名現(xiàn)代化幼兒園的教師，要勇于開拓、敢于創(chuàng)新、不斷努力，密切家園聯(lián)系，家園共育。做到耐心、細(xì)心、誠(chéng)心。讓每位幼兒在愛的氛圍里健康快樂地成長(zhǎng)！沒有良好的家庭教育，再好的幼兒園也教養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子，而做好家長(zhǎng)工作，對(duì)幼兒園，對(duì)教師，對(duì)孩子都是有利的，為了幼兒園的發(fā)展，為了教師自身的成長(zhǎng)，更為了孩子的健康發(fā)展，讓我們都來重視家長(zhǎng)工作，并努力做好家長(zhǎng)工作。

2014年1月22日

第三篇：好習(xí)慣示范班頒獎(jiǎng)詞

好習(xí)慣示范班頒獎(jiǎng)詞

團(tuán)結(jié)共進(jìn)、眾志成城，合作的精神讓他們成為優(yōu)秀的班級(jí)。班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，珍視班級(jí)榮譽(yù)，努力為集體爭(zhēng)光，和諧團(tuán)結(jié)，有明確的學(xué)習(xí)目的和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)熱情高；他們志存高遠(yuǎn)，文明守紀(jì)，意氣風(fēng)發(fā)，拼搏進(jìn)取，將好習(xí)慣之花盛開在班級(jí)的每個(gè)角落。班風(fēng)端正、民主和諧、凝聚力強(qiáng)。這不僅僅是一個(gè)班集體，還是一個(gè)溫暖的家

第四篇：好習(xí)慣示范班事跡材料

好習(xí)慣示范班事跡材料

逸夫中學(xué) 初一（3）班

在逸夫中學(xué)的校園里，形成了初一（3）班這個(gè)富有朝氣的集體。沐浴著晨光雨露，初一（3班）走過了一年的春華秋實(shí)。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。在成長(zhǎng)道路上，他們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓他們引以自豪的足跡。

有一個(gè)著名的木桶理論：“木桶盛水多少，并非取決于最長(zhǎng)木板。恰恰相反，它取決于最短木板。抽掉其中任何一塊木板，整個(gè)桶中將滴水不存！”他們班正是基于這個(gè)理論將“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、展現(xiàn)青春”作為班風(fēng)，并形成了“勤奮刻苦、永攀高峰”的良好學(xué)風(fēng)。在本學(xué)期，他們狠抓班風(fēng)建設(shè)，尤其是在行為規(guī)范管理上制定了規(guī)范的管理?xiàng)l例，采取了先進(jìn)的管理辦法，班委會(huì)、團(tuán)支部形成合力，幫助同學(xué)們進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)日常管理。他們的努力也取得了回報(bào)。

初建集體時(shí)，困難重重，然而他們從未放棄過，經(jīng)過一年多的磨合，同學(xué)們變得越來越默契，用愛心鑄就了他們的集體。同學(xué)們已將班級(jí)視為第二個(gè)家，并且深深融入進(jìn)這個(gè)溫暖的大家庭中。為此，我們做出了以下幾方面的努力。

一、制定班級(jí)規(guī)范，科學(xué)培養(yǎng)習(xí)慣

開學(xué)初他們班學(xué)生是先規(guī)范后行為再習(xí)慣。同時(shí)讓學(xué)生針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，以創(chuàng)建品牌班級(jí)為終極目標(biāo)，提出班級(jí)應(yīng)在那些方面制定規(guī)范，班規(guī)分為兩個(gè)版本即口號(hào)版和詳細(xì)版?？谔?hào)版如下：

二、構(gòu)建班級(jí)文化，形成優(yōu)秀班風(fēng)（口號(hào)版）

桌子椅子規(guī)范擺，整整齊齊心情好； 果皮紙屑要放好，隨時(shí)清理要記牢； 值日生們要早到，按時(shí)值日環(huán)境好； 教室不準(zhǔn)用手機(jī)，精力集中效率高； 集會(huì)升旗展風(fēng)采，形象人人要代表； 預(yù)備鈴響回座位，安靜候課要做到； 積極踴躍答問題，大腦思考最重要； 上課保證不遲到，熄燈關(guān)窗門鎖好； 要想門門功課好，八種習(xí)慣是法寶； 爭(zhēng)做文明中學(xué)生，禁止臟話和打鬧

班級(jí)文化是班風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，它具有無形的教育功能，一旦形成就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。充滿朝氣的班級(jí)文化氛圍，能使學(xué)生的心靈得到凈化，心態(tài)得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，品位得到提升。加強(qiáng)班級(jí)文

化建設(shè)，努力營(yíng)造積極、健康向上的班級(jí)文化，已成為提高班級(jí)管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個(gè)重要舉措。

營(yíng)造一個(gè)安靜、和諧的學(xué)習(xí)生活空間，可以使人奮進(jìn)，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中得到鍛煉，從而實(shí)現(xiàn)在班級(jí)文化建設(shè)中教育人、培養(yǎng)人和熏陶人的目的。

其次積極開展班級(jí)活動(dòng)，鞏固發(fā)展班級(jí)文化，提高學(xué)生的思想覺悟，發(fā)展學(xué)生的智力因素，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，收到多種教育效果。學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中受到熏陶，促使師生思想行為趨于同一目標(biāo)，同時(shí)為統(tǒng)一步調(diào)、凝聚成為有力團(tuán)隊(duì)，促使班級(jí)文化形成鮮明特色。

根據(jù)本班實(shí)際,為了維護(hù)正常的教學(xué)秩序，及給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍；使班級(jí)的工作、學(xué)習(xí)、生活能夠正常順利地開展。學(xué)生做到了：

1、每位同學(xué)在校期間須嚴(yán)格要求自己，遵守校紀(jì)校規(guī)，爭(zhēng)做文明中學(xué)生。

2、熱愛班集體，始終把集體的利益和榮譽(yù)放在首位，不做出有損集體榮譽(yù)的行為。

3、全體同學(xué)應(yīng)積極配合開展班級(jí)工作，為班級(jí)的建設(shè)盡心盡力、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并積極主動(dòng)配合各班干部完成班級(jí)各項(xiàng)工作。對(duì)每學(xué)期中表現(xiàn)突出者將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、班級(jí)活動(dòng)。每位同學(xué)應(yīng)積極主動(dòng)參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

5、學(xué)習(xí)及考勤。學(xué)習(xí)中務(wù)必樹立勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的精神，同學(xué)之間互幫互助，創(chuàng)建班級(jí)學(xué)習(xí)的新風(fēng)貌。平時(shí)做到有事提前請(qǐng)假，不無故隨意遲到、曠課、早退，嚴(yán)把考勤關(guān)。

三、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

在行為規(guī)范建設(shè)中首先，我們充分發(fā)揮班委會(huì)的作用，民主管理，人人參與。一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班，學(xué)生行為的好與差，班級(jí)風(fēng)氣的好與壞，最能引導(dǎo)的就是學(xué)校的學(xué)生干部。每個(gè)干部都應(yīng)該是全校學(xué)生的一個(gè)典范，一面旗幟，學(xué)生行為的楷模。學(xué)生干部是學(xué)校的骨干和希望，是的老師的助手，是學(xué)生的榜樣，是班級(jí)的核心。是父母的驕傲。初一（3）班有一支能力很強(qiáng)，工作熱情高，責(zé)任感強(qiáng)的干部隊(duì)伍。他們個(gè)個(gè)都起著帶頭和表率作用。能充分發(fā)揮榜樣的作用，帶領(lǐng)同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。他們以其塌實(shí)的工作，以身作則的作風(fēng)在同學(xué)中間樹立了很高的威信，各項(xiàng)工作都得到了全體同學(xué)的大力支持，得到了全體同學(xué)的信任和尊重。在平時(shí)的生活中，班委成員積極配合班主任，工作積極主動(dòng)，即時(shí)了解和關(guān)心同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況。對(duì)出現(xiàn)的各種問題，能及時(shí)和同學(xué)與老師聯(lián)系，把問題徹底解決，為同學(xué)們排憂解難，切實(shí)起到了老師和同學(xué)之間的紐帶的作用。

班長(zhǎng)和團(tuán)支書處處起到開頭表率作用，嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)承擔(dān)了大量的具體工作，而且能對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作起到指導(dǎo)和監(jiān)督的作用。他們經(jīng)常在同學(xué)中征求關(guān)于班級(jí)工作的意見和建議，并即時(shí)的調(diào)整方法，在廣泛征求同學(xué)意見的基礎(chǔ)上，開展各項(xiàng)工作。

雖說年華易逝，時(shí)光如白駒過隙，同學(xué)們?cè)谝堰^的一年的高中歲月里，初一（3）班這個(gè)溫暖而積極的班級(jí)體中，共同憧憬過、奮斗過、歡笑過、激動(dòng)過，共同成長(zhǎng)，走向成熟。一年來，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，開展了一系列有意義的活動(dòng)。他們這個(gè)集體里的成員從相識(shí)到相知、相勉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活歲月，都牽動(dòng)著一顆顆年輕沸騰的心聲！

第五篇：好習(xí)慣示范班事跡材料

好習(xí)慣示范班事跡材料

虎林市第五小學(xué)

三年三班

我們班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。

一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)

良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。每學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)未來的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開比較到位。小到一只簸 箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等工具，宣傳正確的行為習(xí)慣，批駁錯(cuò)誤的做法；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課

間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。

二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展

我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能精 心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評(píng)價(jià)等。

我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的

凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評(píng)比就是一個(gè)很好的例子，為了集體的榮譽(yù)，班長(zhǎng)隋靜怡、勞動(dòng)委員汪俊男一共十幾名同學(xué)，每天中午放學(xué)后，都犧牲自己的休息時(shí)間，主動(dòng)自覺的留下來將班級(jí)室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。

三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，各自介紹自，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。

四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活

在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛

煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五、永無止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)

我們班幾年來取得了可喜的成績(jī)，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動(dòng)，我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的征文和演講活動(dòng)，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了《只有一個(gè)地球》和《學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她》的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種習(xí)慣。

進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧ΑＡ己玫牧?xí)慣讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。