第一篇：孝感市留守兒童關(guān)愛(ài)工程村(社區(qū))黨員干部工作目標(biāo)責(zé)任書5

孝感市留守兒童關(guān)愛(ài)工程村（社區(qū)）黨員干部關(guān)愛(ài)留守兒童

工作責(zé)任書

（參考樣本）

同志，您是 關(guān)愛(ài)包保人

您好！

根據(jù)《中共孝感市委 孝感市人民政府關(guān)于在全市實(shí)施留守兒童關(guān)愛(ài)工程的意見(jiàn)》（孝發(fā)?2015?2號(hào)）文件精神，為了充分發(fā)揮我村（社區(qū)）黨員干部在留守兒童關(guān)愛(ài)工作中的模范帶頭作用，督促監(jiān)護(hù)人和委托監(jiān)護(hù)人履行相關(guān)義務(wù)，發(fā)揮監(jiān)護(hù)人和委托監(jiān)護(hù)人的管理與教育作用，促進(jìn)留守兒童快樂(lè)健康成長(zhǎng)。特簽訂此責(zé)任書。

1.督促留守兒童法定監(jiān)護(hù)人選好委托監(jiān)護(hù)人，對(duì)不具備監(jiān)護(hù)能力的要及時(shí)更換調(diào)整。對(duì)符合條件的委托監(jiān)護(hù)人，要督促履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，防止監(jiān)護(hù)流于形式、杜絕失責(zé)行為。

2.督促法定監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)與委托監(jiān)護(hù)人的交流，敦促其提高監(jiān)護(hù)能力。要求法定監(jiān)護(hù)人經(jīng)常通過(guò)親情電話、視頻通話等形式，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活、身體等情況，及時(shí)解決孩子的疑慮與困惑。

3.隨時(shí)監(jiān)督委托監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)情況，對(duì)不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者侵害留守兒童合法權(quán)益的，予以教育、勸誡、制止，構(gòu)成違反治安管理行為的，將移送公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。

4.結(jié)合實(shí)際情況，主動(dòng)與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶，爭(zhēng)當(dāng)留守兒童的“代理家長(zhǎng)”。

5.主動(dòng)到“三室一場(chǎng)”看護(hù)留守兒童，讓留守兒童在校外期間、節(jié)假日能和父母視頻通話及學(xué)習(xí)、娛樂(lè)。

（補(bǔ)充內(nèi)容）本責(zé)任書一式二份，村（社區(qū)）和黨員干部各執(zhí)一份，自簽字之日起生效。本責(zé)任書只具備關(guān)愛(ài)責(zé)任，不承擔(dān)法律責(zé)任。本責(zé)任書規(guī)定責(zé)任內(nèi)容不因責(zé)任人的變更而變更，責(zé)任人如有調(diào)整變化，繼任者繼續(xù)履行前責(zé)。

村（社區(qū)）主要負(fù)責(zé)人簽字：

黨員干部簽字：

年 月 日

第二篇：關(guān)愛(ài)留守兒童工作目標(biāo)責(zé)任書

禪堂中心學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作目標(biāo)責(zé)任書

為進(jìn)一步加強(qiáng)留守兒童工作，切實(shí)開展“關(guān)愛(ài)留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結(jié)合我校的實(shí)際，制定關(guān)愛(ài)留守兒童工作目標(biāo)責(zé)任書：

1、做好學(xué)生及留守兒童的思想教育工作，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“四有”、“五愛(ài)”、“三義”教育，使學(xué)生養(yǎng)成遵法、守紀(jì)、遵守社會(huì)公德的良好品質(zhì)。

2、經(jīng)常性地深入到學(xué)生中去，了解和關(guān)心留守兒童的生活和身心健康狀況，指導(dǎo)組織學(xué)生參加各種有益活動(dòng)、力所能及的勞動(dòng)。

3、做好在班級(jí)開展手拉手結(jié)對(duì)。在學(xué)習(xí)上也以老師“一幫一”,學(xué)生“二幫一”的形式,為“留守孩子”構(gòu)筑溫暖“大家庭”。

4、加強(qiáng)聯(lián)系，通過(guò)講座、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式，定期或不定期地對(duì)“留守孩子”的爺爺奶奶進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育。

5、以班隊(duì)、少先隊(duì)、活動(dòng)為載體，緊緊圍繞“關(guān)愛(ài)、責(zé)任、誠(chéng)實(shí)”，加強(qiáng)道德品質(zhì)教育，尤其要讓“留守孩子”在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)做人做事的道理。

6、要做到“三多”、“二知”、“一溝通”很重要?！叭唷?，即多與“留守兒童”談心；多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；多進(jìn)行家訪；“二知”即知道留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況；“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通。

7、對(duì)留守兒童要有愛(ài)心、耐心。從小事上、細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們，時(shí)刻關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)溝通。

8、關(guān)心留守兒童要從身邊的小事做起，關(guān)心他們不能停留在表面，要用 “愛(ài)心”去換取他們的信任，要從身邊的小事做起，讓他們不在感到孤獨(dú)無(wú)助。

9、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)質(zhì)量，或給他們開小灶，真正體會(huì)到了班級(jí)的溫暖和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。”

校長(zhǎng)：責(zé)任人：

禪堂中心學(xué)校

2011.9

第三篇：關(guān)愛(ài)留守兒童目標(biāo)責(zé)任書

東區(qū)小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童目標(biāo)責(zé)任書

為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)，讓留守兒童安心在校，樂(lè)于學(xué)習(xí)，我校特組織各班主任簽訂關(guān)愛(ài)留守兒童目標(biāo)責(zé)任書。

1、指導(dǎo)留守兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)。

2、指導(dǎo)留守兒童養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳；加強(qiáng)疫病防控；監(jiān)督學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。嚴(yán)格執(zhí)行定期消毒制度。

3、指導(dǎo)留守兒童提高安全、自護(hù)防范能力。加強(qiáng)安全教育；定期開展安全培訓(xùn)；提高安全防范能力，確保學(xué)生人生及財(cái)產(chǎn)不受他人侵犯。

4、長(zhǎng)期檢查教室墻體、房頂是否斷裂，門窗、用電安全等，排除不安全隱患，防止觸電等事件發(fā)生，保證學(xué)生安全。并做好檢查記錄。

5、加強(qiáng)與留守兒童及家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系。深入學(xué)生群體，全面了解和掌握學(xué)生的心理情緒、思想動(dòng)態(tài)、家庭情況，多與學(xué)生交流、談心，做學(xué)生的良師益友；處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，熱情接待家長(zhǎng)，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作方法。發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病要及時(shí)及時(shí)送醫(yī)院治療，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。

6、引導(dǎo)留守兒童開展健康有益的活動(dòng)。配合學(xué)校開展“自尊、自立、自律、自強(qiáng)，遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場(chǎng)所、不軌人群”等主題教育，引導(dǎo)他們?nèi)烁裆献龅阶宰穑钪袑W(xué)會(huì)自立，獨(dú)處時(shí)能夠自律，成長(zhǎng)中力求自強(qiáng)；利用課余時(shí)間組織開展豐富多彩的文體活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們愛(ài)好和興趣，感受到親情的關(guān)愛(ài)。

7、學(xué)生在學(xué)校發(fā)生安全事故，實(shí)行事故責(zé)任追究制。

本責(zé)任書一式兩份，學(xué)校和教師個(gè)人各存一份。自簽字之日起生效。有效期自2013年9月1日到2014年8月31日止責(zé)任人變動(dòng)時(shí)，本責(zé)任書由接任者繼續(xù)履行。

校長(zhǎng)（簽字）： 教師（簽字）：

2013年 8月31日

第四篇：關(guān)愛(ài)留守兒童安全工作目標(biāo)責(zé)任書

關(guān)愛(ài)留守兒童安全工作目標(biāo)責(zé)任書

為了全面貫徹落實(shí)留守兒童安全工作，及時(shí)了解留守兒童，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，現(xiàn)根據(jù)我校留守兒童實(shí)際情況，特與各班班主任簽訂此責(zé)任書：

1、指導(dǎo)留守兒童養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳，加強(qiáng)疫病防控，監(jiān)督留守兒童個(gè)人衛(wèi)生，負(fù)責(zé)管理室內(nèi)各設(shè)施，嚴(yán)格執(zhí)行定期消毒措施。

2、提高留守兒童安全、自我防范意識(shí)。加強(qiáng)安全教育，定期開展安全培訓(xùn)，提高安全防范能力，確保留守兒童人身財(cái)產(chǎn)不愛(ài)他人侵犯。

3、加強(qiáng)與留守兒童及家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，深入學(xué)生群體，全面了解學(xué)生的心理情緒、思想動(dòng)態(tài)，多與學(xué)生交流談心，做學(xué)生的良師益友，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，及時(shí)改進(jìn)工作方法。

本責(zé)任書自簽字之日起效，責(zé)任人變動(dòng)時(shí)，本責(zé)任書接任者繼續(xù)履行。

班主任簽字：

學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：

2012年9月3日

第五篇：中心學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作目標(biāo)責(zé)任書

普田中心學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作目標(biāo)責(zé)任書

為進(jìn)一步加強(qiáng)留守兒童工作，切實(shí)開展“關(guān)愛(ài)留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理 健康教育工作，結(jié)合我校的實(shí)際，制定關(guān)愛(ài)留守兒童工作目標(biāo)責(zé)任書：

1、做好學(xué)生及留守兒童的思想教育工作，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“四有”“五愛(ài)”“三義”、教育，使學(xué)生養(yǎng)成遵法、守紀(jì)、遵守社會(huì)公德的良好品質(zhì)。

2、經(jīng)常性地深入到學(xué)生中去，了解和關(guān)心留守兒童的生活和身心健康狀況，指導(dǎo)組織學(xué) 生參加各種有益活動(dòng)、力所能及的勞動(dòng)。

3、做好在班級(jí)開展手拉手結(jié)對(duì)。在學(xué)習(xí)上也以老師“一幫一”,學(xué)生“二幫一”的形式, 為“留守孩子”構(gòu)筑溫暖“大家庭”。

4、加強(qiáng)聯(lián)系，通過(guò)講座、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式，定期或不定期地對(duì)“留守孩子”的 爺爺奶奶進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育。

5、以班隊(duì)、少先隊(duì)、活動(dòng)為載體，緊緊圍繞“關(guān)愛(ài)、責(zé)任、誠(chéng)實(shí)”，加強(qiáng)道德品質(zhì)教育，尤其要讓“留守孩子”在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)做人做事的道理。

6、要做到“三多”“二知”“一溝通”很重要?！叭唷保炊嗯c“留守兒童”談心；多 鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；多進(jìn)行家訪； “二知”即知道留守兒童的個(gè)人基本情況和 家庭情況； “一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通。

7、對(duì)留守兒童要有愛(ài)心、耐心。從小事上、細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們，時(shí)刻關(guān)注他們的思想 動(dòng)態(tài)，及時(shí)溝通。

8、關(guān)心留守兒童要從身邊的小事做起，關(guān)心他們不能停留在表面，要用 “愛(ài)心”去換 取他們的信任，要從身邊的小事做起，讓他們不在感到孤獨(dú)無(wú)助。

9、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)質(zhì)量，或給他們開小灶，真正體會(huì)到了班級(jí)的溫暖和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。”

校長(zhǎng)簽字： 班主任： 學(xué)生簽字：

2015年3月