第一篇：神經(jīng)內(nèi)科護理帶教計劃[小編推薦]

2016年神經(jīng)內(nèi)科護理帶教計劃

護生實習是將學校學到的理論知識在臨床帶教老師的指導下運用到實踐中去的過程，也是實現(xiàn)護生過渡到護士的關(guān)鍵。神經(jīng)內(nèi)科是醫(yī)院重要的科室，也是護理實習的重要階段。神經(jīng)內(nèi)科病人多、周轉(zhuǎn)快，而且大都是老年病人。特別是神經(jīng)內(nèi)科病人具有危、急、重的特點，隨時都面臨著搶救、死亡。所以，因本科特殊的工作性質(zhì)要求護理人員必須具備良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、熟練的操作技能和廣泛的學科知識，更要求眼明心快、手腳靈活、應(yīng)變能力強。因此，護生帶教工作必須綜合本科室的特點來進行，使護生通過實習，將理論與臨床實踐緊密聯(lián)系起來，為今后勝任臨床護理工作打下牢固的基礎(chǔ)，以適應(yīng)臨床的需求?，F(xiàn)結(jié)合護生實習大綱制定本科帶教計劃。

帶教要求：

1.實習時間：三到六周

2.安排臨床經(jīng)驗豐富護士或以上職稱護理人員實行跟班制“一對一”帶教。3.帶教老師了解護生學習工作情況，因才施教更好的使學生學到知識。4.帶教老師以身作則、言傳身教，樹立良好榜樣 5.嚴格管理，做到放手不放眼，出克錢嚴格考核并記錄。

6.構(gòu)建新型師生和諧關(guān)系，在教學中有意識的培養(yǎng)師生感情，減少隔閡。7.以學生為中心，了解學生需求、學習興趣、學習心理變化，給予關(guān)心照顧。8.對帶教生保持友好，不因個人喜好有所遠近，不應(yīng)成績好壞有區(qū)別或歧視。9.信任帶教生，增強其自信心，在生活上、思想上了解學生。帶教目標：

1.熟悉本科室環(huán)境、布局，了解本科室的各項規(guī)章制度、各班人員職責 2.掌握心電監(jiān)護、微量注射泵、血糖儀的使用方法

3.了解各類降顱壓藥物、抗血小板聚集藥、腦血管擴張藥、神經(jīng)細胞活化劑、抗癲癇藥、抗帕金斯藥、抗腫瘤藥物等的使用方法和注意事項

4.熟悉神經(jīng)內(nèi)科常見病、多發(fā)病的護理常規(guī)、健康宣教 5.了解神經(jīng)內(nèi)科常見急癥臨床癥狀；加強搶救能力的培訓 6.強調(diào)嚴格“三查、七對”制度及無菌操作原則，樹立嚴格的無菌觀念。帶教計劃：

第一周，熟悉病區(qū)環(huán)境，熟悉工作流程，盡快實現(xiàn)護生角色的轉(zhuǎn)換。1.入科教育：(1)介紹本科環(huán)境設(shè)施；（包括床位號順序、病房結(jié)構(gòu)、傳呼系統(tǒng)、常見物品、搶救藥品的放置、消防設(shè)施）(2)制度；(3)人員；(4)工作流程；(5)本科常見病種及護理常規(guī)；(6)人文關(guān)懷護理理念及服務(wù)態(tài)度的重要性；

(7)安全護理；(8)紀律；(9)教學目標、教學計劃及臨床帶教路徑表，出科考試要求；(10)思想教育。每一條具體細化：如服務(wù)態(tài)度方式：微笑服務(wù)、尊稱制。人員包括醫(yī)生、護士、保潔員，強調(diào)團隊精神的重要性。

2、掌握晨晚間護理的目的，能準確進行T、P、R、BP的測量和繪制。3.組織學習醫(yī)院規(guī)章制度、護士職責、護士禮儀與行為規(guī)范、醫(yī)院感染知識，使護生充分認識自己所承擔的職業(yè)道德責任，培養(yǎng)護理工作的熱情。

第二周，了解各班次護士的工作職責及各種規(guī)章制度，常見疾病護理措施，加強安全知識和法律知識的學習。

1、由帶教老師指導學生熟悉本科常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和?？谱o理技術(shù)；掌握本科常見病的入院宣教；了解各類降顱壓藥物、抗血小板聚集藥、腦血管擴張藥、神經(jīng)細胞活化劑、抗癲癇藥、抗帕金斯藥，抗腫瘤化療藥物等的使用方法和注意事項；熟悉神經(jīng)腫瘤內(nèi)科常見急癥臨床癥狀。

2.組織學習《執(zhí)業(yè)護士法》、《醫(yī)療事故處理條例》等法律、法規(guī)，增強護生的法律意識、風險意識、安全意識。使之懂法、知法、守法。充分認識到護理行為時刻都受到法律的制約，應(yīng)嚴格按操作規(guī)程辦事，加強自我防護知識學習，確保自身安全及他人安全。

3、強化基礎(chǔ)護理的培訓，并能夠獨立完成各項內(nèi)容。包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮內(nèi)注射、吸氧等，使學生在這些基礎(chǔ)的操作中養(yǎng)成嚴謹和慎獨的作風。并嚴格“三查七對”制度及“無菌操作”原則。

第三周，強化基礎(chǔ)護理操作技能，掌握疾病的常規(guī)護理及技能操作和護患溝通技巧。

1.操作能力的培養(yǎng)：根據(jù)大綱要求制定實習生切實可行的教學計劃，并注重個性化教學，實行一對一帶教。帶教老師首先讓護生從理論上熟悉操作程序，再通過實踐掌握。第一遍操作由帶教老師邊示范邊講解，第二遍開始由護生獨立操作。老師幫助完成。操作完畢進行講評，指出問題所在，再讓護生強化訓練。

2.注重三基訓練基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能的訓練貫穿整個臨床護理教學的全過程。通過護理操作示教和床邊指導對護生進行操作訓練，鼓勵護生多

問，不斷完善護生的知識體系，鍛煉其解決問題的能力，樹立強烈的責任心。3.建立良好的護患關(guān)系：在護理教學查房中要注重培養(yǎng)護生的溝通技巧和口頭表達能力。要求護生在工作中要充分體現(xiàn)對患者的人文關(guān)懷，鼓勵護生主動與患者及其家屬交談，在做各種檢查、飲食、用藥、治療、護理操作等前詳細告知目的及注意事項，從患者人院宣教到出院指導，利用一切可能的機會對患者進行宣教，以提高護患溝通的能力。

第四周，加強理論知識學習，培養(yǎng)護生獨立思考能力及創(chuàng)新思維，指導護生運用護理程序，因人施教。

1.加強理論知識學習護理部定期組織業(yè)務(wù)學習，以掌握新知識、新理論。結(jié)合各?？乒ぷ鲗嶋H情況，帶教老師每周組織護生進行科內(nèi)知識小講課1次，使護生了解掌握?？浦R，能夠理論與實際相聯(lián)系，指導臨床實踐；同時結(jié)合本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，舉行“新技術(shù)、新知識、新理論”講座，讓學生了解護理發(fā)展的新動態(tài)，激發(fā)學生的學習熱情。

2.在工作中穿插講解疾病知識，開展護理病歷書寫和臨床病歷討論工作，督導護生在工作中自己制訂計劃，并應(yīng)用于實踐，用此檢驗計劃的合理、條理性，培養(yǎng)其今后獨立工作時的能力。

3.堅持教學查房教學查房：科室每月1次以上護理教學查房，護士長和(或)帶教老師結(jié)合典型病例或某個問題、某種疾病、某種現(xiàn)象深入淺出地講理論、談實踐，以啟發(fā)學生的臨床思維，培養(yǎng)學生思考分析問題的能力。通過每一次的教學查房，使學生掌握某一疾病的治療及護理要點，達到教學大綱要求。

4.每周為實習生舉行小講座一次，內(nèi)容為護理前沿的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新動向及本科室的專業(yè)特色，使實習生能掌握一定的專業(yè)新知識。

5.出科考核：將考核內(nèi)容進行了量化，要求實習生每完成一個科的實習都要由帶教老師根據(jù)教學目標對學生進行?？评碚?、?？萍寄芎突A(chǔ)護理技能的出科考試，并根據(jù)考試成績及平時表現(xiàn)、醫(yī)德醫(yī)風、勞動紀律等作出實習鑒定，填寫好考核記錄。按優(yōu)秀、良好、及格和不及格四級記分

對于實習不同周次的實習生我們安排了不同的實習計劃：

3周實習護生帶教計劃：

*了解各班職責、熟悉病房工作程序及科室規(guī)章制度。

*掌握神經(jīng)內(nèi)科常見疾?。X出血、腦梗死、MG、GBS、EP）護理常規(guī)。

*掌握意識障礙分期、肌力分級及瞳孔觀察等基礎(chǔ)知識、壓瘡的分級及護理。*掌握留置尿管及胃管的護理常規(guī)。

*掌握神經(jīng)內(nèi)科常用藥物作用、副作用及應(yīng)用注意事項。*掌握肢體功能鍛煉的主要原則。*熟悉腰穿術(shù)的配合及護理、心電監(jiān)護及吸痰機的應(yīng)用、了解我科應(yīng)急預案程序及安全防范措施、安全教育知識。

4周、6周、8周實習護生帶教計劃：

*了解各班職責、熟悉病房工作程序及科室規(guī)章制度。

*掌握神經(jīng)內(nèi)科常見疾?。X出血、腦梗死、MG、GBS、EP）護理常規(guī)。

*掌握意識障礙分期、肌力分級及瞳孔觀察等基礎(chǔ)知識、壓瘡的分級及護理。*掌握腦血管造影的術(shù)前術(shù)后護理。*掌握留置尿管及胃管的護理常規(guī)。

*掌握神經(jīng)內(nèi)科常用藥物作用、副作用及應(yīng)用注意事項。*掌握肢體功能鍛煉的主要原則。*熟悉腰穿術(shù)的配合及護理、心電監(jiān)護及吸痰機的應(yīng)用、了解我科應(yīng)急預案程序及安全防范措施、安全教育知識。

*掌握每月一項護理操作及各種注射法，口腔護理等。*護理本科生出科前進行一次多媒體小講座。*完成操作技能考試：靜脈輸液、氧氣吸入。*完成理論知識考試。

第二篇：神經(jīng)內(nèi)科帶教計劃

神經(jīng)內(nèi)一病區(qū)新入職、N0級護士培訓計劃

培訓目標

1、理論目標（1）了解感神經(jīng)內(nèi)科各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和生理功能，神經(jīng)內(nèi)科護理學的范疇及發(fā)展。（2）熟悉腦卒中，蛛網(wǎng)膜下腔出血，癲癇，肌炎，腦炎等科室的常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷處理原則。

（3）掌握等科室的常見病的護理診斷、護理措施及健康指導。掌握神經(jīng)內(nèi)科常見急危重病人搶救中的配合。

（4）掌握病房管理標準,熟悉我科室各班護理職責及工作流程。掌握給藥制度、患者身份識別制度、查對制度、搶救制度、交接班制度等核心制度,掌握病房突發(fā)情況應(yīng)急預案。

2、?？萍寄苣繕?/p>

（1）熟練掌握神經(jīng)內(nèi)科常用護理技能，包括灌腸、深靜脈置管的護理、會陰沖洗、DSA患者手術(shù)術(shù)前準備、術(shù)后護理觀察。

（2）熟悉肌肉活檢術(shù)前準備、術(shù)中配合及術(shù)后觀察。能熟練掌握吸氧、吸痰技術(shù)，輸液泵、心電監(jiān)護儀、簡易呼吸器的使用，徒手心肺復蘇技術(shù)，掌握相關(guān)理論，有效配合急危重癥搶救。

（3）具備職業(yè)防護知識，職業(yè)暴露后能正確處理及上報。

3、態(tài)度目標

貫徹優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)理念,以刻苦勤奮、嚴謹求實的態(tài)度學習；嚴格遵守各種護理制度和操作規(guī)程。操作時做到輕、準、快、精益求精；體現(xiàn)高度的責任心、嚴謹?shù)纳鳘氉黠L、無私的奉獻精神；保護病人隱私、平等相待、熱情體貼、竭誠服務(wù)。培訓方法

上崗前接受護理部規(guī)范化崗前培訓，掌握各項常用基礎(chǔ)護理操作，掌握核心制度。教學老師日常工作評估，了解其薄弱環(huán)節(jié)，有針對性制定培訓計劃。

實行教學查房。護士長選擇病例，責任護士復述病例，有針對性進行指導。充分利用晨會、交接班使其明晰患者的護理要點。

講座安排:針對神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)的特殊性和護士專業(yè)能力現(xiàn)狀有計劃的安排學術(shù)講座,一般講課每周一次。每月第一周為急救知識培訓，第二周?？浦R講座，第三周護理查房、病例分析討論，第四周針對患者滿意度調(diào)查表中不足之處給予討論分析，特殊情況由護士長安排時間。要求以護士為主體，以教學老師為主導，氣氛輕松，不拘形式，解決臨床實際問題，提高護士理論水平。

考核：每季度進行技術(shù)操作考核一次，結(jié)合科內(nèi)的學習內(nèi)容進行理論考試一次。要求操作考試成績大于90分，理論考試成績大于80分?？荚囆问蕉鄻踊?可現(xiàn)場答辯,筆試,病案分析,分組討論等.不斷評估征求護士意見，確保培訓效果。神經(jīng)內(nèi)科一病區(qū)N1級護士培訓計劃

1、理論目標

（1）了解神經(jīng)內(nèi)科各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和生理功能，神經(jīng)內(nèi)科護理學的范疇及發(fā)展。（2）熟悉腦卒中，蛛網(wǎng)膜下腔出血，癲癇，肌炎，腦炎等科室的常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷處理原則。

（3）掌握腦卒中，蛛網(wǎng)膜下腔出血，癲癇，肌炎，腦炎等科室的常見病的護理診斷、護理措施及健康指導。掌握神經(jīng)科常見危急癥病人搶救中的配合。

（4）掌握病房管理標準,熟悉我科室各班護理職責及工作流程。掌握給藥制度、患者身份識別制度、查對制度、搶救制度、交接班制度等核心制度,掌握病房突發(fā)情況應(yīng)急預案。

（5）具備職業(yè)防護知識，熟悉醫(yī)院感染相關(guān)知識。

2、技能目標

（1）熟練掌握神經(jīng)內(nèi)科常用護理技能，包括灌腸、深靜脈置管的護理、會陰沖洗、DSA患者手術(shù)術(shù)前準備、術(shù)后護理觀察。

（2）熟悉肌肉活檢療術(shù)前準備、術(shù)中配合及術(shù)后觀察。能熟練掌握吸氧、吸痰技術(shù)，輸液泵、心電監(jiān)護儀、簡易呼吸器的使用，徒手心肺復蘇技術(shù)，掌握相關(guān)理論，有效配合急危重癥搶救。

（3）具備職業(yè)防護知識，職業(yè)暴露后能正確處理及上報。

（4）具備一定的教學能力，能夠?qū)嵙曌o生制定個性化的帶教計劃，完成帶教工作。

3、態(tài)度目標

貫徹優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)理念,以刻苦勤奮、嚴謹求實的態(tài)度學習；嚴格遵守各種護理制度和操作規(guī)程。操作時做到輕、準、快、精益求精；體現(xiàn)高度的責任心、嚴謹?shù)纳鳘氉黠L、無私的奉獻精神；保護病人隱私、平等相待、熱情體貼、竭誠服務(wù)，對于突發(fā)情況能夠給予積極溝通、處理。培訓安排

掌握各項常用基礎(chǔ)護理操作，掌握核心制度。教學老師日常工作評估，了解其薄弱環(huán)節(jié)，有針對性制定培訓計劃。

實行教學查房。護士長選擇病例，責任護士復述病例，有針對性進行指導。充分利用晨會、交接班使其明晰患者的護理要點。

講座安排:針對神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)的特殊性和護士專業(yè)能力現(xiàn)狀有計劃的安排學術(shù)講座,一般講課每周一次。每月第一周為急救知識培訓，第二周?？浦R講座，第三周護理查房、病例分析討論，第四周針對患者滿意度調(diào)查表中不足之處給予討論分析，特殊情況由護士長安排時間。要求以護士為主體，以教學老師為主導，氣氛輕松，不拘形式，解決臨床實際問題，提高護士理論水平。

考核：每季度進行技術(shù)操作考核一次，結(jié)合科內(nèi)的學習內(nèi)容進行理論考試一次。要求操作考試成績大于90分，理論考試成績大于80分?？荚囆问蕉鄻踊?可現(xiàn)場答辯,筆試,病案分析,分組討論等。不斷評估征求護士意見，確保培訓效果。神經(jīng)內(nèi)科一病區(qū)N2級護士培訓計劃

1、理論目標

（1）了解神經(jīng)內(nèi)科各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和生理功能，神經(jīng)內(nèi)科護理學的范疇及發(fā)展。（2）熟悉腦卒中，蛛網(wǎng)膜下腔出血，癲癇，肌炎，腦炎等科室的常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷處理原則。

（3）掌握腦卒中，蛛網(wǎng)膜下腔出血，癲癇，肌炎，腦炎等科室的常見病的護理診斷、護理措施及健康指導。掌握感染科常見急診病病人搶救中的配合。

（4）掌握病房管理標準,優(yōu)質(zhì)護理分級護理服務(wù)標準。掌握給藥制度、患者身份識別制度、查對制度、搶救制度、交接班制度等核心制度,掌握病房突發(fā)情況應(yīng)急預案。

（5）熟練掌握病房管理標準,優(yōu)質(zhì)護理分級護理服務(wù)標準。（6）了解護理科研基礎(chǔ)。

2、技能目標

（1）掌握神經(jīng)內(nèi)科常用護理技能，能夠正確觀察各種疾病患者病情。（2）熟悉神經(jīng)內(nèi)科急癥處理原則及護理要點。能熟練運用輸液泵、心電監(jiān)護儀，簡易呼吸器，有效參與急危重癥搶救，護理文書書寫規(guī)范。

（3）具備一定的教學能力，能夠?qū)嵙曌o生制定個性化的帶教計劃，完成帶教工作。

（4）能在指導下完成護理論文書寫，參加學術(shù)交流。

3、態(tài)度目標

貫徹優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)理念, 以刻苦勤奮、嚴謹求實的態(tài)度學習；嚴格遵守各種護理制度和操作規(guī)程。操作時做到輕、準、快、精益求精；體現(xiàn)高度的責任心、嚴謹?shù)纳鳘氉黠L、無私的奉獻精神；保護病人隱私、平等相待、熱情體貼、竭誠服務(wù)。培訓安排

教學老師日常工作評估，了解其薄弱環(huán)節(jié)，有針對性制定培訓計劃。

實行教學查房。護士長選擇病例，責任護士復述病例，有針對性進行指導。充分利用晨會、交接班使其明晰患者的護理要點。

講座安排:針對神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)的特殊性和護士專業(yè)能力現(xiàn)狀有計劃的安排學術(shù)講座,一般講課每周一次。每月第一周為急救知識培訓，第二周?？浦R講座，第三周護理查房、病例分析討論，第四周針對患者滿意度調(diào)查表中不足之處給予討論分析，特殊情況由護士長安排時間。要求以護士為主體，以教學老師為主導，氣氛輕松，不拘形式，解決臨床實際問題，提高護士理論水平。

考核：每季度進行技術(shù)操作考核一次，結(jié)合科內(nèi)的學習內(nèi)容進行理論考試一次。要求操作考試成績大于90分，理論考試成績大于80分?？荚囆问蕉鄻踊?可現(xiàn)場答辯,筆試,病案分析,分組討論等。不斷評估征求護士意見，確保培訓效果。神經(jīng)內(nèi)科一病區(qū)N3級護士培訓計劃

培訓目標

1、理論目標

（1）了解神經(jīng)內(nèi)科各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和生理功能，神經(jīng)內(nèi)科護理學的范疇及發(fā)展。（2）熟悉神經(jīng)內(nèi)科的常見病、多發(fā)病的病因、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、診斷處理原則.（3）掌握神經(jīng)內(nèi)科常見病、多發(fā)病的護理評估、護理診斷、護理措施及健康指導。掌握本科急癥的癥狀及處理，配合醫(yī)生實施搶救。

（4）掌握病房管理標準,優(yōu)質(zhì)護理分級護理服務(wù)標準，協(xié)助護士長做好病房管理。

2、技能目標

（1）熟練掌握神經(jīng)內(nèi)科常用護理技能，并正確指導低年資護士、進修、實習護士。

（2）熟悉DSA的術(shù)前準備、術(shù)中配合及術(shù)后觀察。能熟練運用熟練掌握各類儀器的使用及管理要點，參與并指導急危重癥搶救。

（3）參加優(yōu)質(zhì)護理病房的責任護士工作、晨間護理質(zhì)量、午間護理質(zhì)量質(zhì)控。能夠正確上報護理不良事件。

(4)完成臨床教學工作,總結(jié)臨床經(jīng)驗,書寫護理論文每年一篇,力爭發(fā)表。

3、態(tài)度目標

貫徹優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)理念, 以刻苦勤奮、嚴謹求實的態(tài)度學習；嚴格遵守各種護理制度和操作規(guī)程。操作時做到輕、準、快、精益求精；體現(xiàn)高度的責任心、嚴謹?shù)纳鳘氉黠L、無私的奉獻精神；尊重病人、平等相待、熱情體貼、竭誠服務(wù)。培訓安排

教學老師日常工作評估，了解其薄弱環(huán)節(jié)，有針對性制定培訓計劃。

實行教學查房。護士長選擇病例，責任護士復述病例，有針對性進行指導。充分利用晨會、交接班使其明晰患者的護理要點。

講座安排:神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)的特殊性和護士專業(yè)能力現(xiàn)狀有計劃的安排學術(shù)講座,一般講課每周一次。每月第一周為急救知識培訓，第二周專科知識講座，第三周護理查房、病例分析討論，第四周針對患者滿意度調(diào)查表中不足之處給予討論分析，特殊情況由護士長安排時間。要求以護士為主體，以教學老師為主導，氣氛輕松，不拘形式，解決臨床實際問題，提高護士理論水平。

考核：每季度進行技術(shù)操作考核一次，結(jié)合科內(nèi)的學習內(nèi)容進行理論考試一次。要求操作考試成績大于90分，理論考試成績大于80分?？荚囆问蕉鄻踊?可現(xiàn)場答辯,筆試,病案分析,分組討論等。不斷評估征求護士意見，確保培訓效果。神經(jīng)內(nèi)科一病區(qū)N4級護士培訓計劃

1、理論目標

（1）熟練掌神經(jīng)內(nèi)科各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和生理功能，了解神經(jīng)內(nèi)科科護理學的新進展。

（2）熟練掌握神經(jīng)內(nèi)科的常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、診斷處理原則.（3）掌握神經(jīng)內(nèi)科常見病、多發(fā)病的護理評估、護理診斷、護理措施及健康指導。掌握本科常見病護理常規(guī)，能夠運用護理程序，規(guī)范地寫出護理病歷，對病人實施身心整體護理，協(xié)助和指導病人進行自我保健。

（4）掌握疑難患者的個體特殊性，了解評判性思維和循證護理方法；掌握病房管理標準,病歷質(zhì)控標準，優(yōu)質(zhì)護理分級護理服務(wù)標準。

2、技能目標（1）熟練掌握神經(jīng)內(nèi)科?？谱o理各項技能，能夠正確評估、觀察各種患者病情。（2）熟練掌握各類儀器的使用及管理要點，參與并指導急危重癥搶救。

（3）具備教學能力，能夠制定個性化的帶教計劃，具備指導低年資護士及進修實習護生的能力，每年完成臨床講課或教學查房不少于3次。

（4）協(xié)助護士長做好病房管理及各項質(zhì)控工作。能夠完成護理會診。(5)能夠進行教學查房,熟悉護理論文的書寫要求。撰寫并發(fā)表護理論文每年一篇。

3、態(tài)度目標

貫徹優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)理念, 以刻苦勤奮、嚴謹求實的態(tài)度學習；嚴格遵守各種護理制度和操作規(guī)程。操作時做到輕、準、快、精益求精；體現(xiàn)高度的責任心、嚴謹?shù)纳鳘氉黠L、無私的奉獻精神；保護病人隱私、平等相待、熱情體貼、竭誠服務(wù)。培訓安排

日常工作評估，了解其薄弱環(huán)節(jié)，有針對性制定培訓計劃。

實行教學查房。教學老師選擇病例，責任護士溫習病例，有針對性進行指導。針對本病區(qū)現(xiàn)狀，高年資護師要求參加每周三醫(yī)生的新業(yè)務(wù)新技術(shù)學習，以拓寬專業(yè)知識的縱深度；參加護理部、學部及病區(qū)組織的新業(yè)務(wù)新技術(shù)學習。

講座安排:針對神經(jīng)內(nèi)科科室專業(yè)的特殊性和護士專業(yè)能力現(xiàn)狀有計劃的安排學術(shù)講座,一般講課每周一次。每月第一周為急救知識培訓，第二周專科知識講座，第三周護理查房、病例分析討論，第四周針對患者滿意度調(diào)查表中不足之處給予討論分析，特殊情況由護士長安排時間。要求以護士為主體，以教學老師為主導，氣氛輕松，不拘形式，解決臨床實際問題，提高護士理論水平。

考核：每半年進行技術(shù)操作考核一次，結(jié)合科內(nèi)的學習內(nèi)容進行理論考試一次。要求操作考試成績大于95分，理論考試成績大于85分。考試形式多樣化:可現(xiàn)場答辯,筆試,病案分析,分組討論等.不斷評估征求護士意見，確保培訓效果。

第三篇：神經(jīng)內(nèi)科帶教計劃

神經(jīng)內(nèi)科二病區(qū)實習生帶教計劃

護生實習是將學校學到的理論知識在臨床帶教老師的指導下運用到實踐中去的過程，也是實現(xiàn)護生過渡到護士的關(guān)鍵。我科是醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科及腫瘤科兩個?？坪喜⒌闹攸c大科，病人多、周轉(zhuǎn)快，而且大都是老年病人。特別是神經(jīng)內(nèi)科病人具有危、急、重的特點，隨時都面臨著搶救、死亡。所以，因本科特殊的工作性質(zhì)要求護理人員必須具備良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、熟練的操作技能和廣泛的學科知識，更要求眼明心快、手腳靈活、應(yīng)變能力強。因此，護生帶教工作必須綜合本科室的特點來進行，使護生通過實習，將理論與臨床實踐緊密聯(lián)系起來，為今后勝任臨床護理工作打下牢固的基礎(chǔ)，以適應(yīng)臨床的需求?，F(xiàn)結(jié)合護生實習大綱制定本科帶教計劃。帶教要求：

1.實習時間：二到四周

2.安排臨床經(jīng)驗豐富護士或以上職稱護理人員實行跟班制“一對一”帶教。3.帶教老師了解護生學習工作情況，因才施教更好的使學生學到知識。4.帶教老師以身作則、言傳身教，樹立良好榜樣 5.嚴格管理，做到放手不放眼，出克錢嚴格考核并記錄。

6.構(gòu)建新型師生和諧關(guān)系，在教學中有意識的培養(yǎng)師生感情，減少隔閡。7.以學生為中心，了解學生需求、學習興趣、學習心理變化，給予關(guān)心照顧。8.對帶教生保持友好，不因個人喜好有所遠近，不應(yīng)成績好壞有區(qū)別或歧視。9.信任帶教生，增強其自信心，在生活上、思想上了解學生。帶教目標：

1.熟悉本科室環(huán)境、布局，了解本科室的各項規(guī)章制度、各班人員職責 2.掌握心電監(jiān)護、微量注射泵、生物安全柜、化療泵，血糖儀的使用方法 3.了解各類降顱壓藥物、抗血小板聚集藥、腦血管擴張藥、神經(jīng)細胞活化劑、抗癲癇藥、抗帕金斯藥、抗腫瘤藥物等的使用方法和注意事項

4.熟悉神經(jīng)內(nèi)科、腫瘤科科常見病、多發(fā)病的護理常規(guī)、健康宣教 5.了解神經(jīng)內(nèi)科、腫瘤科常見急癥臨床癥狀；加強搶救能力的培訓 6.強調(diào)嚴格“三查、七對”制度及無菌操作原則，樹立嚴格的無菌觀念。帶教計劃：

第一周，熟悉病區(qū)環(huán)境，熟悉工作流程，盡快實現(xiàn)護生角色的轉(zhuǎn)換。1.入科教育：(1)介紹本科環(huán)境設(shè)施；（包括床位號順序、病房結(jié)構(gòu)、傳呼系統(tǒng)、常見物品、搶救藥品的放置、消防設(shè)施）(2)制度；(3)人員；(4)工作流程；(5)本科常見病種及護理常規(guī)；(6)人文關(guān)懷護理理念及服務(wù)態(tài)度的重要性；(7)安全護理；(8)紀律；(9)教學目標、教學計劃及臨床帶教路徑表，出科考試要求；(10)思想教育。每一條具體細化：如服務(wù)態(tài)度方式：微笑服務(wù)、尊稱制。人員包括醫(yī)生、護士、保潔員，強調(diào)團隊精神的重要性。

2、掌握晨晚間護理的目的，能準確進行T、P、R、BP的測量和繪制。3.組織學習醫(yī)院規(guī)章制度、護士職責、護士禮儀與行為規(guī)范、醫(yī)院感染知識，使護生充分認識自己所承擔的職業(yè)道德責任，培養(yǎng)護理工作的熱情。

第二周，了解各班次護士的工作職責及各種規(guī)章制度，常見疾病護理措施，加強安全知識和法律知識的學習。

1、由帶教老師指導學生熟悉本科常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和?？谱o理技術(shù)；掌握本科常見病的入院宣教；了解各類降顱壓藥物、抗血小板聚集藥、腦血管擴張藥、神經(jīng)細胞活化劑、抗癲癇藥、抗帕金斯藥，抗腫瘤化療藥物等的使用方法和注意事項；熟悉神經(jīng)腫瘤內(nèi)科常見急癥臨床癥狀。

2.組織學習《執(zhí)業(yè)護士法》、《醫(yī)療事故處理條例》等法律、法規(guī)，增強護生的法律意識、風險意識、安全意識。使之懂法、知法、守法。充分認識到護理行為時刻都受到法律的制約，應(yīng)嚴格按操作規(guī)程辦事，加強自我防護知識學習，確保自身安全及他人安全。

3、強化基礎(chǔ)護理的培訓，并能夠獨立完成各項內(nèi)容。包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮內(nèi)注射、吸氧等，使學生在這些基礎(chǔ)的操作中養(yǎng)成嚴謹和慎獨的作風。并嚴格“三查七對”制度及“無菌操作”原則。

第三周，強化基礎(chǔ)護理操作技能，掌握疾病的常規(guī)護理及技能操作和護患溝通技巧。

1.操作能力的培養(yǎng)：根據(jù)大綱要求制定實習生切實可行的教學計劃，并注重個性化教學，實行一對一帶教。帶教老師首先讓護生從理論上熟悉操作程序，再通過實踐掌握。第一遍操作由帶教老師邊示范邊講解，第二遍開始由護生獨立操作。老師幫助完成。操作完畢進行講評，指出問題所在，再讓護生強化訓練。

2.注重三基訓練基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能的訓練貫穿整個臨床護理教學的全過程。通過護理操作示教和床邊指導對護生進行操作訓練，鼓勵護生多

問，不斷完善護生的知識體系，鍛煉其解決問題的能力，樹立強烈的責任心。

3.建立良好的護患關(guān)系：在護理教學查房中要注重培養(yǎng)護生的溝通技巧和口頭表達能力。要求護生在工作中要充分體現(xiàn)對患者的人文關(guān)懷，鼓勵護生主動與患者及其家屬交談，在做各種檢查、飲食、用藥、治療、護理操作等前詳細告知目的及注意事項，從患者人院宣教到出院指導，利用一切可能的機會對患者進行宣教，以提高護患溝通的能力。

第四周，加強理論知識學習，培養(yǎng)護生獨立思考能力及創(chuàng)新思維，指導護生運用護理程序，因人施教。

1.加強理論知識學習護理部定期組織業(yè)務(wù)學習，以掌握新知識、新理論。結(jié)合各專科工作實際情況，帶教老師每周組織護生進行科內(nèi)知識小講課1次，使護生了解掌握?？浦R，能夠理論與實際相聯(lián)系，指導臨床實踐；同時結(jié)合本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，舉行“新技術(shù)、新知識、新理論”講座，讓學生了解護理發(fā)展的新動態(tài)，激發(fā)學生的學習熱情。

2.在工作中穿插講解疾病知識，開展護理病歷書寫和臨床病歷討論工作，督導護生在工作中自己制訂計劃，并應(yīng)用于實踐，用此檢驗計劃的合理、條理性，培養(yǎng)其今后獨立工作時的能力。

3.堅持教學查房教學查房：科室每月1次以上護理教學查房，護士長和(或)帶教老師結(jié)合典型病例或某個問題、某種疾病、某種現(xiàn)象深入淺出地講理論、談實踐，以啟發(fā)學生的臨床思維，培養(yǎng)學生思考分析問題的能力。通過每一次的教學查房，使學生掌握某一疾病的治療及護理要點，達到教學大綱要求。

4.每周為實習生舉行小講座一次，內(nèi)容為護理前沿的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新動向及本科室的專業(yè)特色，使實習生能掌握一定的專業(yè)新知識。

5.出科考核：將考核內(nèi)容進行了量化，要求實習生每完成一個科的實習都要由帶教老師根據(jù)教學目標對學生進行專科理論、?？萍寄芎突A(chǔ)護理技能的出科考試，并根據(jù)考試成績及平時表現(xiàn)、醫(yī)德醫(yī)風、勞動紀律等作出實習鑒定，填寫好考核記錄。按優(yōu)秀、良好、及格和不及格四級記分。

第四篇：神經(jīng)內(nèi)科實習護士帶教計劃

神經(jīng)內(nèi)科實習護士帶教計劃

臨床實習是護理教育的一個重要階段，是護生將學校所學知識與臨床實踐有機結(jié)合，順利走上工作崗位的必要途徑。

一、結(jié)合本科室具體情況，制定的帶教計劃如下：

1.熱情接待每一位新入科的護生，詳細講解科室?guī)Ы桃?guī)定，介紹科室的人文環(huán)境，使她們迅速進入角色。

2.運用自己良好的職業(yè)道德，豐富的臨床經(jīng)驗，熟練的操作技能、扎實的理論基礎(chǔ)，嚴格執(zhí)行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無保留的認真負責帶教，做到既帶技術(shù)又帶作風，使她們既掌握臨床護理的一般技能，又掌握?？谱o理的特點。

3.經(jīng)常與護生進行溝通交流，了解其思想動態(tài)、學習情況和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，希望學習哪些?？萍夹g(shù)，以便有的放矢的開展帶教工作。因為她們不少都是外地人，在關(guān)心她們的工作，學習，思想動態(tài)之于，還要關(guān)心她們的生活，解決她們的一些實際問題，讓她們有家的感覺。

4.教會護生操作中如何評估，操作過程中如何體現(xiàn)以病人為中心，強調(diào)無菌技術(shù)原則，嚴格執(zhí)行三查七對原則，嚴防差錯事故的發(fā)生。

5.帶教老師對實習過程中出現(xiàn)的不正規(guī)操作現(xiàn)象及表現(xiàn)出色者應(yīng)及時與護士長交流，以便護長及時了解護生情況，對帶教工作作出指導及評價。

6.認真對專科理論知識帶教講座進行備課、熟記授課內(nèi)容，結(jié)合臨床實際病例，時間不少與30分鐘，講完后給出問題和提問時間，既有利于加深大家對講課內(nèi)容理解，又實現(xiàn)互動，調(diào)動大家積極性。

7.認真完成對護生的實際操作和理論考核，盡量不與其他科室重復，并將成績記錄在實習生手冊上，實事求是的寫上出科評語，交由護士長審閱簽名。

8.著重加強護生對?？谱o理常規(guī)的學習，使護生了解和掌握一些新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的操作和使用。通過實踐，加強對學生的素質(zhì)培養(yǎng)，提高護理技能，以達到德才兼?zhèn)涞淖o理人員的要求。

二、目標：熟悉病區(qū)環(huán)境，布局，了解本病區(qū)的各項規(guī)章制度、工作人員職責，掌握各班次護士的工作流程、無菌物品與非無菌物品的放置、醫(yī)療垃圾的分類；了解搶救設(shè)備與器械的使用；了解各項院感管理制度、護理文件的書寫、專科護理常規(guī)。強調(diào)“三查、八對”制度及無菌操作原則，樹立嚴格的無菌觀念等。

實習生入科第一天：對實習生進行宣教

內(nèi)容為：講解帶教計劃；介紹病房環(huán)境；了解醫(yī)院及病房相關(guān)制度；出科考試內(nèi)容。

第一：由專人帶教掌握病房環(huán)境與搶救設(shè)備、物品擺放位置；老師指導正確的七步洗手法；醫(yī)療垃圾分類；查對制度；無菌技術(shù)等基本操作。

第二：由專人帶教了解各班次護士的工作職責和工作流程。跟帶教老師按照工作流程中的具體內(nèi)容進行護理工作。在老師的指導下使用搶救設(shè)備及物品、對設(shè)備的清潔、保養(yǎng)與消毒滅菌、消毒隔離知識。掌握正確的六步洗手法；醫(yī)療垃圾分類；查對制度；無菌技術(shù)等基本操作。

第三：由專人帶教在老師的指導下進行各項常用護理技術(shù)操作、護理文件的書寫。由老師嚴格把關(guān)，并隨時講解方法及要點。逐步掌握各班次護士的工作職責和工作流程。跟帶教老師按照工作流程中的具體內(nèi)容進行護理工作。在老師的指導下使用搶救設(shè)備及物品、對設(shè)備的清潔、保養(yǎng)與消毒滅菌、消毒隔離知識。掌握正確的六步洗手法；醫(yī)療垃圾分類；查對制度；無菌技術(shù)等基本操作。

第四：由專人帶教了解?？谱o理常規(guī)及搶救流程并在老師的指導下應(yīng)用于臨床。掌握各班次護士的工作職責和工作流程。跟帶教老師按照工作流程中的具體內(nèi)容進行護理工作。在老師的指導下進行各項常用護理技術(shù)操作、護理文件的書寫。在老師的指導下使用搶救設(shè)備及物品、對設(shè)備的清潔、保養(yǎng)與消毒滅菌、消毒隔離知識。掌握正確的六步洗手法；醫(yī)療垃圾分類；查對制度；無菌技術(shù)等基本操作。本周進行實習生出科前的理論和實際操作考試。

做為帶教老師首先要嚴格要求自己，處處以身作則，以高度的責任感和精湛的護理技術(shù)去影響教育實習生。幫助學生樹立獻身護理事業(yè)的崇高理想，養(yǎng)成老老實實、勤勤懇懇、刻苦耐勞的工作作風。在神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科的實習帶教過程中，更要重視培養(yǎng)學生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風，嚴格無菌技術(shù)操作，提高學生的實際操作能力，在實習結(jié)束前進行理論和操作考試。

操作考試必考內(nèi)容：六步洗手法、靜脈輸液、中心供氧 理論考試必考內(nèi)容：神經(jīng)內(nèi)科疾病護理常規(guī) 抽考項目：口腔護理操作、危重患者的常規(guī)護理 以檢查實習生的實習結(jié)果和不足之處并作出正確的鑒定。

臨床實習是護生順利走上工作崗位的重要階段。這個階段是承前啟后的階段。通過臨床實習，可提高護生的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，為成為一名合格的白衣天使而奠定堅實的基礎(chǔ)。

第五篇：2011年神經(jīng)內(nèi)科實習醫(yī)生帶教計劃

內(nèi)科實習生帶教計劃

一、帶教目標：

(1)了解和熟悉內(nèi)科的基本理論、基本知識和基本技能。

(2)掌握內(nèi)科系統(tǒng)檢查和熟悉基本的操作。

(3)學習內(nèi)科病歷書寫內(nèi)容和書寫病歷。

（4）熟悉內(nèi)科常見病和多發(fā)病的診斷和處理措施。

（5）了解急危重癥患者的搶救。

二、帶教措施：

(1)實行專人帶教：均由主治醫(yī)師帶教。

(2)根據(jù)實習大綱，制定實習帶教計劃。

(3)安排實習生參加全院和本科室的業(yè)務(wù)學習。

（4）安排實習生參加每日交班和雙查房。（5）安排定期講課

(6)實習生在帶教老師的指導下完成一份大病歷。

(7)完成出科理論和操作考核，認真書寫實習小結(jié)，交給帶教老

師和科室主任審閱。

三、實習考核：

實習生結(jié)束本科實習前，由科室主任（或科教科）組織理論考試及臨床技能操作考試，再根據(jù)考試成績綜合作出評分。