第一篇：評(píng)優(yōu)推先事跡材料(康燕萍)

評(píng)優(yōu)推先事跡材料

物茂小學(xué)：康燕萍

我叫康燕萍，女，現(xiàn)年三十四歲，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。2002年從事教育教學(xué)工作，至今已有十二年了，現(xiàn)擔(dān)任六年級(jí)班主任并任語數(shù)雙科的教學(xué)。在從事教育工作的幾年中，讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；我把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上，所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)?！跋冗M(jìn)班集體”的表彰，并榮獲縣級(jí)“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

一、言傳身教，做好表率。

要想帶好班級(jí)，就必須提高自身素質(zhì)，不僅要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，更要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神。所以盡量做到每天早起晚歸，課間休息、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話，監(jiān)護(hù)好學(xué)生安全；打掃衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起打掃；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，和學(xué)生一起成長，一起進(jìn)步。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣?！吧碚秊榉丁?，標(biāo)桿形成了巨大的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績有所上升，班級(jí)評(píng)比量化考核總是榜上有名。

二、培養(yǎng)學(xué)生自主自理，成為集體的主人。

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教育要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。這一新課程的指導(dǎo)思想同樣適應(yīng)于班級(jí)工作，因此在班級(jí)工作中，我盡可能讓學(xué)生參與主持班級(jí)工作，使學(xué)生都能“動(dòng)起來”，人人有機(jī)會(huì)得到鍛煉，成為班級(jí)管理的小主人。我們班設(shè)立了各種崗位，有“小老師”、“小督導(dǎo)”、“小管家”等。每天清晨，小老師組織帶領(lǐng)同學(xué)早讀。小管家按時(shí)開門、鎖門。通過參與班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和環(huán)境等方面的管理，每位同學(xué)都能自主、自理和自制。

三、尊重學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)。

一名教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生，要想做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造力，都有各自的強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，要耐心指導(dǎo)?！疤焐也疟赜杏谩?，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。要體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生也有引以為榮的亮點(diǎn)。

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過來之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況，我總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，寬容而不包容地并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正。能與家長進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識(shí)上的差距，用愛心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，偏重表揚(yáng)，著眼進(jìn)步，從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手，不辭勞苦，不言放棄，給時(shí)間，給機(jī)會(huì)，為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并號(hào)召優(yōu)生幫助后進(jìn)生，采用“一對(duì)一，一幫一”的形式，后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。比如：劉洪成、龍國欣等同學(xué)常因懶惰而忘了做作業(yè)，找他們談話他會(huì)答應(yīng)老師今天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。老師無論是：“哄”是“嚇”，他們都以不變應(yīng)萬變。怎么辦？不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他們的方法。之后，我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，就及時(shí)表揚(yáng)他，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”，幾天下來，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅。現(xiàn)在，他們基本能按時(shí)完成作業(yè)了。

四、科學(xué)治班，藝術(shù)帶班。

在平時(shí)的工作中，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。一是配好班干部。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。二是建立家校聯(lián)系制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生家長進(jìn)行定期聯(lián)訪和談話，定期召開家長座談會(huì)，取得家長的配合。三是經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通、交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了協(xié)助，更有利于班級(jí)管理。

四是不斷提高自身素質(zhì)。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班，用藝術(shù)形式帶班。

五、潛心鉆研，創(chuàng)新實(shí)踐。

教育是常新的，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睘榱诉M(jìn)一步提高教學(xué)水平，我一直積極參加各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷充電，緊跟時(shí)代步伐，潛心鉆研新課程，不斷提高業(yè)務(wù)水平。多次被評(píng)為 “校級(jí)優(yōu)秀班主任”。2013年在 “聚焦課堂”活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)，我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)班集體，并榮獲縣級(jí)“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步上升，在校副科統(tǒng)測(cè)中，科學(xué)取得同年級(jí)第一的好成績，并在2014學(xué)年的縣統(tǒng)測(cè)中，所任教的語文、數(shù)學(xué)成績均名列全鄉(xiāng)同級(jí)第一。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。

第二篇：個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)主要事跡

雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“金老師”。

2005年7月，我從浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院畢業(yè)，分配到瑞安市馬嶼鎮(zhèn)中心幼兒園。初為人師，我心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。轉(zhuǎn)眼四年時(shí)間過去了，其中的酸甜苦辣自然不在話下。但看著孩子們飛一般的成長，我感受了這份事業(yè)的偉大，并愿意積極投身到這份事業(yè)中去，與孩子們共同成長，共同進(jìn)步。

一、用愛搭建通向幼兒心靈的橋梁

對(duì)于幼兒教師來說，熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有對(duì)孩子的愛，就沒有真正的教育。由于我?guī)У氖峭邪?，班?jí)里有一名還不會(huì)說話的幼兒，他甚至還不會(huì)叫爸爸、媽媽，更不要說與我們老師交流、與同伴交往了。缺乏有效的溝通，所以情緒一直很不穩(wěn)定，不是大聲哭鬧，就是不肯好好吃飯、不肯獨(dú)立入睡。面對(duì)這樣的孩子，我有些措手不及，但我知道這是我工作的職責(zé)，我不能放棄任何一名幼兒。于是每天早上我都熱情地和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍；喂他吃飯，陪他睡覺，以此來消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)?？吹剿那榫w逐漸趨于穩(wěn)定，我開始不厭其煩地陪他說話，一有空，就一個(gè)字一個(gè)字地教他說。一天、兩天??一個(gè)月、兩個(gè)月??一個(gè)學(xué)期過去了，我每天重復(fù)著教他同樣的話。慢慢地，他終于能比較模糊地發(fā)一些常見的字母，如“ma”、“ba”、“hao”等。我為他的進(jìn)步喝彩，每天都給予不一樣的獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)學(xué)期一來，我重復(fù)上學(xué)期的工作，每天教他說話，這下他就能比較快的學(xué)說一個(gè)簡單的詞組。他媽媽非常激動(dòng)地說：“非常感謝金老師，是你讓我的孩子開口說話了?！?/p>

二、用專業(yè)理論知識(shí)來提升自己的教學(xué)水平

光有愛是不夠的，高爾基說過“愛孩子是母雞也會(huì)做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法。”為此，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路、不斷更新自己的教育理念來適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和教育的變革的需要。于是我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，翻閱“學(xué)前教育”、“幼兒教育”等雜志，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐，努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確，讓幼兒在“做中學(xué)”，真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性。經(jīng)過近四年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的教育教學(xué)水平脫穎而出，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和好評(píng)，并委以重任，承擔(dān)起新教師指導(dǎo)師的工作，以此來鼓勵(lì)和繼續(xù)提升我的教學(xué)水平，收到良好的成效。

三、積極參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力

我在幼兒園里同時(shí)兼任著師訓(xùn)工作和團(tuán)委工作，再加上繁忙而瑣碎的教學(xué)，我每天都在奔忙著。但我毫無怨言，我知道，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和器重，我得珍惜和把握這些機(jī)會(huì)，不斷參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來武裝自己，不斷充實(shí)自己，使自己能更加勝任這些工作，也使自己能快速走上專業(yè)成長的道路。

四、取得的成績

經(jīng)過四年時(shí)間的磨練和打造，我也取得了不少成績。所撰寫的論文獲溫州市三等獎(jiǎng)，多篇篇案例和敘事在瑞安獲獎(jiǎng)，多篇論文分別獲學(xué)區(qū)一、二等獎(jiǎng)；順利開展了兩項(xiàng)課題研究；先后送教下鄉(xiāng)到梅嶼、仙降等地；還積極承擔(dān)起學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，如學(xué)區(qū)幼兒教師說課，并獲二等獎(jiǎng)，學(xué)區(qū)公開課等等。

一張張榮譽(yù)證書都見證著我的成長，我愿意為這份工作付出，并期待收獲的一天??

第三篇：學(xué)習(xí)陳燕萍事跡心得體會(huì)

自學(xué)習(xí)最高人民法院召開的陳燕萍同志先進(jìn)事跡報(bào)告電視電話會(huì)議后，***法院迅速貫徹會(huì)議精神，不斷增強(qiáng)“五力”，推進(jìn)服務(wù)型法院建設(shè)。

一、學(xué)習(xí)務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)創(chuàng)造力

我院創(chuàng)新推出派法官外出鼓勵(lì)學(xué)、設(shè)立法官講壇向先進(jìn)學(xué)、完善績效考核督促學(xué)等途徑，提高干警業(yè)務(wù)水平。為提高法律文書質(zhì)量，推行較差文書評(píng)比制度，部分庭室還聘請(qǐng)文書“啄木鳥”。為提高審判效率，避免年終突擊結(jié)案而影響辦案質(zhì)量，該院提出均衡結(jié)案管理的長效機(jī)制。

二、建設(shè)高效隊(duì)伍，增強(qiáng)凝聚力

我院深刻領(lǐng)悟陳燕萍精神內(nèi)涵，構(gòu)建和諧、融洽的人際關(guān)系，形成了牢不可破的凝聚力。開展紅歌會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，同時(shí)，以內(nèi)部網(wǎng)站為交流平臺(tái)，發(fā)表干警詩歌、隨筆、攝影等各種作品，增進(jìn)相互間了解，凝聚人心、增強(qiáng)合力。

三、營造學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力

我院以學(xué)習(xí)陳燕萍先進(jìn)事跡為契機(jī)，每周五組織各庭室集中學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻摚酱俑删Y(jié)合自身情況，交流學(xué)習(xí)體會(huì)、收獲、改進(jìn)方向、目標(biāo)等。同時(shí)，學(xué)習(xí)不流于形式，堅(jiān)持做到“四有四落實(shí)”即：有計(jì)劃、有考勤、有心得、有臺(tái)帳，時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、人員落實(shí)、效果落實(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的有效性。

四、樹立服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)親和力

強(qiáng)化院長來訪接待制，明確接訪職責(zé)，在司法便民、利民、為民上辦實(shí)事、出實(shí)效。同時(shí)，該院還積極為困難群眾實(shí)施司法救助，對(duì)經(jīng)濟(jì)確有困難并符合救助條件的當(dāng)事人，依法減、免、緩交訴訟費(fèi)用。此外，舉辦社區(qū)法律咨詢、送法進(jìn)校園等活動(dòng)進(jìn)行法制宣傳，不斷增強(qiáng)法院服務(wù)的能力。

五、創(chuàng)建廉潔隊(duì)伍，增強(qiáng)內(nèi)控力

以發(fā)生在身邊的人和事為典型案例，深刻剖析，認(rèn)真反省，引以不戒，切實(shí)開展廉政警示教育活動(dòng)。從審判管理細(xì)節(jié)入手，防微杜漸，預(yù)防腐敗行為的發(fā)生。通過聘請(qǐng)廉政監(jiān)察員、簽訂廉政責(zé)任書等形式，創(chuàng)建風(fēng)清氣正、清正廉潔的隊(duì)伍。

第四篇：評(píng)優(yōu)條例(推)

黨校工作評(píng)估、評(píng)優(yōu)條例

一、總則

1．校黨校根據(jù)有關(guān)規(guī)定制定對(duì)各分黨校的考核、評(píng)估辦法和實(shí)施細(xì)則。2．校黨校每兩年對(duì)分黨校工作進(jìn)行一次考核、評(píng)估，評(píng)選先進(jìn)黨校、分黨校工作先進(jìn)個(gè)人，并進(jìn)行表彰。

3．本條例由校黨委授權(quán)校黨校負(fù)責(zé)解釋。

二、考核、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（100分）

（一）組織管理（50分）1．機(jī)構(gòu)設(shè)置（10分）

（1）建立由總支（黨委）書記、副書記及有關(guān)人員組成的分黨校校務(wù)委員會(huì) 3分

（2）校務(wù)委員會(huì)成員對(duì)分黨校工作有明確分工 3分（3）校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年活動(dòng)1次以上 2分（4）有相對(duì)固定的專兼職教師隊(duì)伍 2分 2．教學(xué)管理（30分）

（1）有學(xué)年黨員教育、學(xué)生黨員培訓(xùn)、入黨積極分子培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃 4分

（2）有考勤記錄及有關(guān)座談會(huì)、討論會(huì)記錄 4分（3）有考核成績、獎(jiǎng)懲記錄 3分（4）有教學(xué)信息反饋記錄、學(xué)期（學(xué)年）工作總結(jié) 3分（5）無教學(xué)事故（包括監(jiān)考、閱卷等）4分（6）學(xué)員考試無違紀(jì)、作弊行為 4分

（7）學(xué)員考試成績優(yōu)良率（85分以上）10％以上 4分（8）學(xué)員考試成績合格率95％以上 4分 3．檔案管理（10分）

（1）有黨員教育、學(xué)生黨員培訓(xùn)、入黨積極分子培訓(xùn)等分類檔案并有專人負(fù)責(zé) 5分

（2）考核期內(nèi)無結(jié)業(yè)證書補(bǔ)辦 5分

（二）教育培訓(xùn)（40分）1．黨員教育（10分）

（1）根據(jù)計(jì)劃，每學(xué)年對(duì)本單位黨員進(jìn)行1次以上教育，時(shí)間不少于10課時(shí) 5分

（2）每學(xué)年至少觀看2部電化教學(xué)片 1分（3）本單位在職黨員參訓(xùn)率在95％以上 4分 2．學(xué)生黨員培訓(xùn)（10分）

每年對(duì)學(xué)生黨員至少培訓(xùn)一次，每次時(shí)間不少于10學(xué)時(shí) 10分 3．入黨積極分子培訓(xùn)（20分）（1）每年培訓(xùn)入黨積極分子不少于一次 5分

（2）計(jì)劃制訂、教學(xué)組織工作情況良好 5分

（3）每期培訓(xùn)不少于40學(xué)時(shí)（含開學(xué)典禮、結(jié)業(yè)典禮、授課、討論、參觀、考試等）5分

（4）入黨積極分子培訓(xùn)有教材，教員有詳細(xì)教案 5分

（三）教學(xué)資料和經(jīng)費(fèi)（10分）

1．分黨校有一定的黨員教育、學(xué)生黨員培訓(xùn)、入黨積極分子培訓(xùn)資料 5分

2．分黨校有開展教學(xué)培訓(xùn)工作的必要經(jīng)費(fèi) 5分

三、評(píng)優(yōu)辦法

1．由校黨委根據(jù)本辦法每兩年對(duì)各分黨校進(jìn)行評(píng)估、評(píng)優(yōu)；

2．分黨校先根據(jù)本辦法進(jìn)行自評(píng)，滿85分者可以申報(bào)先進(jìn)分黨校； 3．每兩年評(píng)選一次分黨校工作先進(jìn)個(gè)人，先進(jìn)個(gè)人由各分黨校決定申報(bào)，校黨校組織評(píng)選；

4．凡獲得先進(jìn)分黨校、分黨校先進(jìn)個(gè)人者，頒發(fā)榮譽(yù)證書，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

第五篇：學(xué)習(xí)陳燕萍事跡有感

學(xué)習(xí)陳燕萍事跡有感

心系群眾去辦案，認(rèn)真二字記心間

1月21日上午，我像全國許許多多各級(jí)法官們一樣，從始至終認(rèn)真參加聆聽了最高人民法院與××省××市委宣傳部聯(lián)合舉辦的“陳燕萍事跡報(bào)告會(huì)，聽了包括陳燕萍本人在內(nèi)五位同志以一個(gè)個(gè)鮮活的事例從不同角度作的聲情并茂的事跡報(bào)告，讓我感動(dòng)不已。

記得當(dāng)

年毛主席在給雷鋒同志題詞后有一句感言，”一個(gè)人做一件好事并不難，難的是做一輩子好事。“扎根基層14年的陳燕萍的事跡為什么那么令人感動(dòng)、讓群眾敬仰？我細(xì)細(xì)想了一下，就在于”認(rèn)真“二字，在于她14年如一日一言一行、一舉一動(dòng)心系群眾、關(guān)愛當(dāng)事人，在于她14年如一日不怕苦累、認(rèn)真調(diào)解、滿懷深情地去辦案！世界上怕就怕認(rèn)真二字，陳燕萍14年扎根基層認(rèn)真辦案、公正司法、廉潔奉公、盡心盡力、真情為民的事跡值得我們每一位法官學(xué)習(xí)！

作為在法院工作近20年的她的同齡人，我感觸良多。作為她的同行，每天干著同樣的事情的我們就做不出那樣的成績？深刻地反省之后我得出結(jié)論，因?yàn)槲覀儫o論做人辦案沒有她那樣認(rèn)真，沒有像她那樣心系群眾和滿懷深情，沒有像她那樣融入到當(dāng)事人的生活之中去辦案，急當(dāng)事人之所急，想當(dāng)事人之所想，付出百分之百的努力去讓每一位當(dāng)事人放心和滿意！因?yàn)槲覀儧]有像她那樣學(xué)會(huì)真正的”換位思考“，我們只是把換位思考掛在嘴邊，而她是裝在心里！我們也許在某一天、某一年或某一段時(shí)間認(rèn)真工作過，取得了一定的成績，單位和領(lǐng)導(dǎo)給我們以肯定和表揚(yáng)，但我們就是沒有做到像她那樣始終如一，長久堅(jiān)持，因?yàn)槲覀兊娜松^和世界觀、價(jià)值觀沒有她那樣堅(jiān)定不移，沒有像她那樣對(duì)群眾全心全意，沒有像她那樣把對(duì)人民的愛融化到血液之中、行動(dòng)之中去身體力行，以一貫之！88年招干進(jìn)入法院的她，也許不是科班出身，學(xué)歷和知識(shí)沒有我們高，但她的人生信念，世界觀和人生觀比我們堅(jiān)定，對(duì)黨的事業(yè)的忠誠比我們高，對(duì)群眾的感情比我們深，對(duì)當(dāng)事人由衷的愛比我們多！所以她才能夠一言一行一舉一動(dòng)做到微笑傾聽，溫情調(diào)解，入鄉(xiāng)隨俗，能動(dòng)司法。

“法官不是官，不能擺官樣”，陳燕萍的這句話樸實(shí)而富有哲理，說起來簡單，但做起來難，要做到不擺官樣，必須真正有一顆愛民之心才能像她那樣做到。而現(xiàn)實(shí)中，我們的一些法官對(duì)當(dāng)事人有時(shí)候生、冷、蹭、絕，態(tài)度不好，雖說談不上是擺官樣，但其碼是對(duì)群眾缺乏應(yīng)有的感情。聯(lián)想到我自己十多年的辦案實(shí)踐，心情好的時(shí)候，也許能夠像陳燕萍那樣去熱情對(duì)待來訪的當(dāng)事人，真心幫助他們解決困難，但工作或生活不舒心時(shí)，對(duì)待當(dāng)事人的態(tài)度就沒有那么好，有時(shí)候態(tài)度生硬，語氣不夠和藹，對(duì)當(dāng)事人的有點(diǎn)不耐煩。對(duì)照陳燕萍法官處理家長里短、鄰里糾紛時(shí)那“坐下來，有話慢慢說”的態(tài)度，想想自己，我覺得實(shí)在是不應(yīng)該。

對(duì)于某些法院司法統(tǒng)計(jì)中出現(xiàn)的民事案件50%的調(diào)解率，我還表示懷疑，聽了調(diào)解高手陳燕萍的事跡，對(duì)她70%的調(diào)解率我一點(diǎn)也不感到驚奇，因?yàn)樗偸菐е鴮?duì)群眾的深厚感情去溫情調(diào)解，因?yàn)樗秊榱税附Y(jié)事了不惜心血，總是想方設(shè)法去尋找法理情的結(jié)合點(diǎn)。而我們往往是以結(jié)案為目，不是以案結(jié)事了“化干戈為玉帛”為目的。如果我們能付出像她那樣的感情和心血去辦案，我們的大量的判決案件也會(huì)得到調(diào)解，達(dá)到案結(jié)事了的和諧目標(biāo)。溫情調(diào)解，這是我們應(yīng)當(dāng)向陳燕萍學(xué)習(xí)的調(diào)解方法。

入鄉(xiāng)隨俗，融入百姓之中，用群眾熟悉的語言去辨法析理，這是我們應(yīng)當(dāng)向陳燕萍學(xué)習(xí)的又一個(gè)人性化執(zhí)法藝術(shù)。前幾年法院改革中推行的“一步到庭”、當(dāng)事人舉證等工作方法雖然有一定的可取之處，但它的生硬和太程序化疏遠(yuǎn)了我們與人民群眾的距離，淡化了我們與人民群眾的關(guān)系，使我們?cè)谀撤N程度上陷入了機(jī)械辦案的渠道。幸好，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一誤區(qū)，在科學(xué)發(fā)展觀理論的指引下，我們找到了能動(dòng)司法，加強(qiáng)了調(diào)查研究，開展了“人民法官為人民”主題實(shí)踐活動(dòng)，才未偏離正確的方向。從上到下部署的大規(guī)模的清理執(zhí)行積案活動(dòng)，執(zhí)結(jié)了大量的歷史積案，許多當(dāng)事人笑逐顏開，人民群眾拍手稱快，有人形象地說它是一場(chǎng)及時(shí)雨，使干涸的法律土地得到灌溉。

“春風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，陳燕萍的先進(jìn)事跡，就像2010年的第一場(chǎng)春風(fēng)，滋潤了全國法院法官們的心靈，她是我們新時(shí)代先進(jìn)法官的優(yōu)秀代表，學(xué)習(xí)楷模，她是我們的好榜樣！只要我們心系群眾去辦案，再加上“認(rèn)真”二字，我們的案件質(zhì)量將肯定會(huì)提高，我們的社會(huì)將更加和諧！